通過寫培訓心得體會，我們可以記錄下自己在培訓中的所見所聞，留下寶貴的學習經驗。接下來，小編將為大家分享一些優秀的培訓心得體會，希望能夠幫助大家更好地寫作和表達。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇一

根據滁州市人力資源和社會保障局《關于在全市開展專業技術人員公需課培訓的通知》（滁人社發[]89號）文件要求，201x年專業技術人員繼續教育公需課報名工作已經完成，現就公需課培訓的注意事項做以下說明：

2、登陸平臺的方式：賬號為身份證號碼，密碼為身份證號碼后六位或者自己之前設置的`密碼。如忘記密碼可點擊頁面右上角“忘記密碼”然后輸入身份證號碼重新設置新密碼。

3、本次培訓項目為“201x-滁州市公需課培訓”，培訓課程為“傳統文化與法制中國”，大家登陸平臺后可以點擊我的課程直接學習。點擊右上角“我的課程”，然后在我的項目中找到“-公需課培訓”點擊進行學習即可。

4、本學習的平臺對瀏覽器的兼容性不是特別好。建議大家使用ie瀏覽器進行學習。

5、平臺學習的達標條件為學習總時長達到500分鐘以上。

6、為了保證大家的學習質量，本平臺采取了幾個學習監控措施，包括每隔15分鐘左右會有彈出對話框并停止計時，點擊確定后繼續計時。另外某些章節中，每隔一段時間還會彈出有選擇題讓你作答后才能繼續學習，作答結果對或錯都無影響，選擇個答案后即可繼續計時學習。

7、學習時間達標后即可開始做作業。

8、“測試”即是考試，請大家現在不要點擊。考試將于明年3月開始組織，具體安排會提前另行通知。

9、學習內容的第八部分是復習題，大家可以下載復習題學習下，對完成作業和考試會有幫助。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇二

按昭陽區人力資源和社會保障局和昭陽區教育局的要求，我校全體教師在陳副校長的組織下于20xx年12月26日至27日晚19：0022：00集中學校會議室，通過觀看視頻資料、教師間相互交流的方式，對兩個專題講座進行了學習交流。

培訓過程中，陳副校長傳達了上級對此次專業技術人員繼續教育培訓的要求任務，明確了學習紀律，全體教師都能按時積極地參與到學習討論活動中來。此次專業技術人員繼續教育知識培訓時間雖然不長，但卻給全體教師留下了深刻的印象，課程內容主要是“專業技術人員心理健康與心理調試”、“專業技術人員知識產權與驅動創新”兩個專題為主要內，重點學習心理健康的含義、心理健康的.標準、心理失調的癥狀、造成心理失調的原因以及如何調試心理等內容；知識產權與創新驅動的關系、自主創新及知識產權的若干認識誤區、中國國內的創新驅動與知識產權的關系及其重要性和必要性，以及知識產權對促進經濟社會發展的重大意義等內容。培訓主講人的報告精彩無比，時代性強，語言幽默風趣，注重理論與應用性兼顧，使我們開闊了視野，倍受鼓舞，獲益匪淺。

通過培訓，大家深刻地體會到教師的心理健康問題不僅響影教師本人的事業心、成就感和個人幸福，它也影響著學生的心理健康水平。教師是學生心目中的重要人物，是學生認同的楷模，在師生日常接觸中，最能發揮潛移默化的作用。而且，心理健康的教師能通過教學歷程影響學生，使學生的心理也健康發展。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。當然我校心理健康教育還是處在起步發展階段，我們會借此次學習為契機，進一步提高教師的心理健康教育和學校心理健康教育工作的開展。不斷進行新理論、新知識、新技術、新方法等為主要內容的知識更新，完善和拓寬知識結構，提升創新能力和綜合素質，為我縣經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展提供有力的人才保障和支持。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇三

為提高專業技術人員的創新能力、專業水平和科學素質，提高個人素質，增強責任意識，20xx年7月，市人事局對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員公需科目繼續教育培訓。培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

本人認為，此次專業技術人員繼續教育知識培訓課程內容豐富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時代性強，講師的報告精彩無比，語言幽默風趣，將與現實工作聯系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。

通過這次學習，我明白了在人與自然的關系中，人與大自然的關系是最基礎的，最原始的，不僅人類自身源于大自然，人類經濟活動的一切物質資源也均來自大自然。但是經濟活動的高速發展，不斷造成對大自然資源的掠奪性開發，甚至在某些領域和地區出現破壞性的開發，這就要求我們必須走可持續發展道路。我們要加大光能、風能、勢能、海洋、地熱、引力、生物等等資源人開發。

通過這次學習，我也明白了科學技術是一柄“雙刃劍”，它是在人類不斷認識自然的基礎上產生的，又反過來影響著人與自然的關系。在社會進步的過程中,科學技術是第一生產力，是人類社會的一種特殊的社會現象和社會活動。是人類認識自然、改造自然的成果和手段。

通過學習這些新的知識理論，我開闊了視野，拓寬了思維，我更加懂得了專業技術人員應具備的科學素養與科研方法，為今后更好地工作儲備了知識。我相信，只有通過不斷地學習，我才能不斷地進步。

今后，我將一如繼往，開拓進取，勇于創新，，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇四

在這次的公需課學習中，讓我得到了很深的體會，也有不少的感悟，讓我明白了許多教師日常工作、生活的事項，主要有如下方面：

一、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座。

課件。

本人深刻認識到自身的差距和不足終身學習觀念得到切實增強。

二、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業知識講座，還在更深層次上開始了創新能力培養方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。

三、加強學習，提高自身職業道德素養。

教師職業道德是教師在從事教育勞動所應遵循的行為規范和必備的品德的總和。它從道義上規定了教師在人民教師肩負著教育和培養社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業道德與能力培養不容忽視。所以在日常生活中我們要以身作則，要求學生做到的事情，自己也必須做到，如不說粗口，不亂丟垃圾，看到校園中有垃圾就主動撿起來，見到老師、領導問聲好等等。

四、活到老，學到老。

“終身學習”在師德規范中也比較惹眼。確實，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴峻的挑戰。我們必須樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。過去提出作為一個教師你要教給學生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學生的需求。現在我覺得要給學生一碗水，自己沒有一池水，一湖水，是無法滿足當今學生，當今社會的需要。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。

具體地說，通過學習公需科目創新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創新意識，懂得了創新能力及其領域。

通過對創新能力建設的學習，使我進一步了解了現代創新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創新的科技工作者。

8月29日——30日，我參加了范縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據《專業技術人員創新能力培養與提高》和《專業技術人員權益保障》這兩本書，同時結合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況，激發了專業技術人員的創新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會。

這次培訓內容豐富，總結有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經濟區;(3)聯系實際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽、新范縣;(4)建設中原經濟區，關鍵在實干。其二，專業技術人員創新能力培養與提高。包括三個層次：(1)創新能力培養與提高的基礎篇;(2)創新能力培養與提高的素質篇;(3)創新能力培養與提高的技巧篇。

本次培訓主要講了創新能力培養與提高的素質篇的“開發創造的心智”這一節。其三，專業技術人員權益保障。這部分主要講了專業技術人員的權利和利益以及權益的保護。通過以上內容的學習，我的理論知識水平有了提高。

從這次培訓中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業技術人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業業、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創新意識，重視日積月累。讓教師創新不一定非得搞大發明才叫創新。只要能夠依據實際，改編教材、創新學習方法，讓學生學會，那就是創新。創新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創新能力的發展。創新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發，才能融會貫通，進而有創新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識，了解法律最新動態，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現象。

總之，這次培訓使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓以及指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業。真正把教師這一個職業當作一份自己的事業來完成。

一、不斷學習，提高自身素養。

都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發展，成為對社會有用的棟梁之才。

二、嚴格執行師德規范。

精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

三、關愛每一位學生。

老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。

四、正確處理教師與學生家長的關系。

在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

通過培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理——專業水平和工作態度的重要性。培訓老師深厚的理論素養、在培訓過程流露出的樸實真誠、勤奮敬業的工作態度，也讓我在這次培訓學習中受益匪淺。

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優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇五

這個學期，我參加了教師公需科目的培訓，內容包括《教師職業道德規范與專業發展》和《教師心理健康與心理調適》等。培訓時間雖然不長，但給我留下了深刻的印象。經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業。真正把教師這一個職業當作一份自己的事業來完成。

1、首先要培養自已作為一個教師的歷史使命感。

“做一天蠟燭，就要發一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

2、其次要熱愛自己的學生。

老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。

3、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。

在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發展，成為對社會有用的棟梁之才。

4、加強“師德”的培養。

培訓內容中，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業道德;師風，則是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現。

5、做一個不斷提高自身幸福感的老師。

那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了;一個違紀的學生在你的教導下改正了;由于你的點撥，使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助，使學生變得積極進取了;由于你的輔導，使學生在各種比賽中取得了好成績這些無不閃耀著你創造性的智慧的火花，在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。

總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，做出自己應有的貢獻。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇六

20xx年x月1日至5日，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業技術人員繼續教育為期五天的培訓。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天安排培訓學習一門課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學習，學完一門考一門。我作為一名企業工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業余補充學完全部課程，并順利通過了各門考試在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準備生動精彩的講座。雖然培訓老師大多是我大學的小學弟，甚至是小學侄，但我能擺正心態，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓，我談談一些心得體會。

一是學有所得，對今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面交流，學習接受到了一些先進的教育教學理念，增長了見識，開拓了視野，感受到一些創新了思路。

此次培訓課程主要涉及《以太網技術》、《綠色設計與制造》、《專業技術人員權譽》、《技術工藝管理》和《當代高新技術》五門課程。從井岡山大學和吉安技校抽調的老師專家陣容強大，內容豐富，針對性強，專業技術含量高，結合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業技術人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業技能，培養創新思維能力，團體協作能力、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質，嚴謹的研究精神，風趣幽默的演講風格，認真負責的工作態度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分，驚嘆不已，并學有所獲，受益無窮。

短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素質，我們堅信培訓班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓班老師給予的甘露后破土而出！

二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面體現了較強的組織協調和管理能力。這次為搞好我們這期培訓班，吉安技校上下非常重視，校領導認真籌劃，周密安排教學計劃和保障工作。在培訓前期精心挑選老師專家，精心照料設計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，并經常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導我們的學習實踐，了解我們的困難，幫助我們解決培訓學習生活等問題，讓我們學得專心，學得舒心。

培訓現場，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒，總是第一個到達培訓現場。在準備培訓前，親自安裝和測試培訓投影系統，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓與考試，事事仔細，各項工作井然有序。培訓期間，負責我們培訓工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓培訓現場，督促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認真做好調查研究，廣泛傾聽學員意見，多方協調，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及愿望，又充分實現吉安技校承辦本次培訓的工作要求，對具體問題有具體的解決方案，并逐一落實課余也經常與我們交流溝通，交友談心，征求意見。

吉安技校工作人員任勞任怨，切實以服務教學、服務學員為根本，作風嚴謹扎實、組織活動周密，展現了很高的業務水平和很強的工作責任心，做了大量教學和服務保障工作，確保了教學活動全程順利、有條不紊，得到大家的一致好評。

在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉呈基層心聲：第一：培訓時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術骨干，特別是我們作為企業，難度更大。第二：培訓陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。

最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好！

我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業的發展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱！

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇七

醫學公需科目是指在醫學專業培訓中必須學習的基礎科學課程，如生物學、生化學、解剖學、病理學等。這些科目為醫學生提供了理論基礎和必要的知識儲備，為他們將來成為合格的醫學專業人員打下了堅實的基礎。雖然在醫學生的學習過程中，這些科目常常被認為是繁瑣和無趣的，但它們對于培養醫學生系統、全面的醫學思維和科學素養至關重要。

醫學公需科目培養了醫學生開展科學研究和批判性思維的能力。在學習解剖學時，我們需要對人體的組織結構、器官功能以及相關的疾病進行系統的了解和分析。這鍛煉了我們用科學的角度看待人體的能力，并加深了對于人體復雜結構和功能的理解。在學習病理學的過程中，我們需要學會對疾病的形成與發展進行深入研究，這形成了我們批判性思維的基礎，并能夠從病理學的角度來分析、診斷和治療疾病。醫學公需科目的學習，使我們養成了科學思維的習慣，為日后臨床實踐打下了扎實的基礎。

醫學公需科目不僅培養了學生的科學思維，同時也提高了他們的醫學專業素養。學習生物學和生化學，我們可以更全面地了解分子生物學、細胞生物學和遺傳學等基本概念，并掌握相應的實驗技術。這使我們對于疾病的機制和治療方法有了更加深入和全面的認識。學習解剖學，我們除了了解人體的構造和功能，還可以通過解剖學知識進行器官移植手術和重建手術等復雜外科手術的實施。醫學公需科目的學習，使我們在未來的臨床實踐中具備了扎實的專業知識和技能。

醫學公需科目的學習不僅提供了豐富的理論知識，還為我們未來的臨床實踐提供了重要的幫助。學習病理學使我們能夠對疾病的發展過程有更加清晰的認識，能夠提供有效的診斷和治療方案。學習解剖學使我們能夠準確地確定病變的位置和范圍，在臨床實踐中能夠更加熟練地進行手術操作。學習藥理學和微生物學可以使我們了解各種藥物的作用機制和微生物感染的預防與治療，提高了我們的治療效果和安全性。醫學公需科目的學習，為我們的臨床實踐提供了實質性的幫助和支持。

醫學公需科目是醫學生必經的一道關口，對我們未來的職業發展具有重要的意義。這些科目讓我們掌握了扎實的基本醫學知識和技能，為我們成為合格的醫學專業人員打下了堅實的基礎。無論是進行臨床診斷、開展科學研究還是從事醫療管理工作，這些學科都為我們提供了重要的理論支持和科學指導。醫學公需科目的學習，讓我們更加具備了應對未來挑戰和發展的能力。

總結：醫學公需科目的學習，雖然在醫學生的學習過程中常常被認為是繁瑣和無趣的，但這些科目對于培養醫學生系統、全面的醫學思維和科學素養至關重要。它們培養了醫學生開展科學研究和批判性思維的能力，同時提高了他們的醫學專業素養，對未來的臨床實踐和職業發展都具有重要的意義。因此，我們應該重視醫學公需科目的學習，努力掌握其中的基本概念和原理，為將來成為優秀的醫學專業人員打下堅實的基礎。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇八

昨天晚上立秋了，晚上八點鐘的時候還接到一個祝福短信。今天是研修的第七天，照例早早的起床，打開窗子，就覺涼爽的空氣撲面而來，立秋了，夏的狂熱和浮躁遠遠的過去了，而我們還在路上；在研修的路上，我們走過了炎暑，迎來了淡定和清爽。

小小的電腦屏幕上，有著太多的感動：一篇篇精心準備的文章，一條條熱情洋溢的評論，一句句中肯獨到的建議，甚至還有鼓勵和問候，都讓人覺得周圍有暖暖的幸福；而一路走來的，還有專家精辟的言論，指導老師精到智慧的見解，還有如聞花香的凝結著專家組和指導老師辛勤汗水的課程簡報！

我想說：“方寸之間，氣象萬千！"。

不如說這個夏天我們不孤獨！

想起西西弗的神話：西西弗把巨石推向山頂，可是他剛剛松開手，巨石重新滾下山去，西西弗臉上沒有任何表情，他一刻也沒有猶豫，隨后就走下了山，重新推動了巨石，這是西西弗苦難的命運，他被諸神罰做這樣的終身的苦役，西西弗對他的悲劇命運有著清醒的認識，可是他從不抱怨什么，他一刻也不停歇的進行著這樣的勞作，于是加繆說：我對他產生了興趣！

西西弗是孤獨的，他用這樣孤獨的情懷粉粹了諸神的愿望，他在這樣的反復中得到了幸福。

有時候我想我們也是那個西西弗，在不停地推著巨石上山，但是也許我們沒有西西弗的高度，我們在這條路上覺得孤獨過、失望過，甚至傷心過后悔過。

如今在這個夏天，覺得有無數溫暖的手握在一起，甚至背后也有了巨人的手，給了我繼續前行的力量！

一起走在如花的路上，甚至還有蜂舞蝶飛，笑語喧嘩，你，還會覺得孤獨嗎？

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇九

這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多，主要表現現在以下幾個方面：

1、轉變了學習觀念。通過學習授課教師的講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。

2、拓寬了視野。這次培訓，不僅安排了高等教育專業知識講座，還在更深層次上開始了創新能力培養方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。

3、提高了理論水平。盡管我在以往的工作過程中也積累了一些理論知識和工作經驗，但不夠系統也不夠豐富。通過各位老師深入淺出、理論聯系實踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一次難得的學習機會。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。

具體地說，通過學習公需科目創新能力建設及其基本理論，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的世界觀和創新意識，懂得了創新能力及其領域。

通過對創新能力建設的學習，使我進一步了解了現代創新思想和理論，理解了如何把先進的思維方式和理念貫穿于各個生產工作的全過程，同時，也讓我認識到當前工作需要更新的兩個重要的觀念：第一，要更新自己的工作理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統的工作方式，做勤于學習，樂于研究，勇于創新的科技工作者。

創新精神不是與生俱來的，而是通過后天的培養逐步塑造的。培養和激發創造動機，最根本的是要有強烈的事業心和社會責任感。創新能力的培養和開發，其主要途徑有：

1、努力提高政治思想素質，著實把握黨的路線、方針、政策。堅持和發揚黨的創新精神，實質上就是要堅持馬克思主義與中國實際相結合的根本原則。創新是馬克思主義的本質特征和根本要求。

2、勤于學習、構筑合理的知識結構。創新必須以扎實的知識體系為支撐，而勤奮學習是人們掌握知識的必由之路。勤奮學習對于人的創新素質、創新能力的提高有著特別重要的作用。知識經濟時代意味著知識作為生產要素已經取代了資本在生產要素構成中的主導地位，知識成為對經濟發展起決定性作用的因素。只有掌握知識的人才可以在應用知識的過程中使知識增值，形成和創造新的知識。

3、強化創新意識。創新總是要遇到困難的，任何創新或多或少都要打破原有的平衡，都會帶來一些麻煩，產生一些阻力。缺乏了工作的主動性，沒有主動創新的意識，創新就無從談起，更說不上創新能力的提高。

6、營造良好的社會機制。任何創新都是在一定社會環境中進行的，要使每位工作者勇于創新、樂于創新和爭相創新，就必須建立和健全一套有利于創新的社會機制。如創新激勵機制、創新保護機制、創新發展機制等等。要保證每位工作者的創新能力能夠“可持續發展”，就要為他們創造條件，包括在職學習、脫產進修等，使他們能夠始終站在時代前列和實踐前沿，始終掌握最新的知識和發展動態，保持旺盛的創造力和開拓進取精神。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十

醫學公需科目是指在醫學專業中公認的基礎科學課程，包括解剖學、生理學、病理學、醫學微生物學、藥理學等。這些科目為醫學生提供了基本的醫學知識和理論基礎，對于日后的臨床實踐起到了至關重要的作用。在學習和掌握這些科目的過程中，我深感醫學公需科目的重要性，同時也獲得了一些心得與體會。

首先，醫學公需科目提供了醫學學習的基本框架。解剖學、生理學作為人體科學的基礎學科，為我們理解人體結構和功能奠定了基礎。病理學則深入剖析了疾病的本質和發生機制，為后續的臨床診斷和治療提供了理論支持。醫學微生物學和藥理學則通過研究微生物和藥物的作用機制，為我們認識疾病和選擇合適的治療手段提供了科學依據。這些科目的學習，為我們建立了醫學學科體系，為日后學習其他專業課程提供了堅實的基礎。

其次，在學習醫學公需科目的過程中，我感受到了這些科目的挑戰性。解剖學的學習需要掌握大量的解剖結構和名稱，對于初學者來說是一項巨大的挑戰。生理學則要求我們深入理解各種生理過程和機制，需要掌握大量的生理參數和變化規律。病理學則要求我們細致入微地分析組織病變和器官功能的紊亂。醫學微生物學和藥理學則需要我們了解微生物和藥物的多樣性和復雜性。這些科目不僅知識量龐大，而且要求我們將知識應用于實踐，進行臨床思維和問題解決。因此，在學習的過程中，我們需要付出更多的時間和精力，尤其是在面對等級考試和臨床實習時。

然而，醫學公需科目也給我們帶來了深刻的收獲和啟迪。通過學習解剖學，我對人體結構有了系統性的了解，不僅能在解剖學實驗室中熟練操作，還能在日后的臨床診斷和手術操作中有更深入的認識。通過學習生理學，我了解了機體的生命活動規律和機制，能夠更好地理解疾病的發生和發展過程，并為治療方案的制定提供依據。通過學習病理學，我能準確地判斷組織病變的類型和程度，提高了疾病診斷的準確性。通過學習醫學微生物學和藥理學，我掌握了常見病原微生物的特點和治療藥物的作用機制，為合理用藥提供了指導。這些知識和技能的掌握，使我對醫學的理解更加深入和細膩，為日后的臨床工作打下堅實的基礎。

最后，醫學公需科目的學習也讓我獲得了科研能力和學習能力的提高。在學習過程中，我們需要不斷閱讀和消化大量的醫學文獻和研究成果，提高自己的文獻檢索和閱讀能力。同時，我們還需要進行實驗操作和病例分析，鍛煉實踐技能和科學思維。這些過程培養了我們的科研能力和學習能力，使我們能夠獨立進行學術研究，并不斷更新和擴充自己的醫學知識。

總而言之，醫學公需科目是我們在醫學專業學習中不可或缺的一部分。通過學習這些科目，我們建立了醫學學科體系，掌握了醫學基礎知識和理論基礎，為日后的臨床實踐打下了堅實的基礎。雖然學習醫學公需科目對于我們來說是一項巨大的挑戰，但同時也帶來了豐富的收獲和啟迪。通過學習，我們不僅提高了自己的科研能力和學習能力，還深刻理解了人體的結構和功能，加深了對于疾病的認識和理解。相信在日后的醫學實踐中，這些學習的心得和體會將給我們帶來更多的幫助和指導。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十一

最近，我參加了一次科目培訓課程，借此機會我不僅學到了知識，也收獲了很多心得體會。科目培訓的目的是為了讓學生掌握更多的知識和技能，提高個人素養。在這個過程中，我體會到了科目培訓的重要性，以及學習的樂趣。

科目培訓對于每個人來說都非常重要。通過科目培訓，我們可以學到一門或多門專業課程，從而提高自己的綜合素質。比如，在英語培訓課程中，我不僅學會了更多的詞匯和語法知識，還學會了如何有效地使用這些知識來進行交流和表達。而在數學培訓課程中，我很好地掌握了解題方法和邏輯思維能力。科目培訓的目的是幫助我們深入理解學科知識，拓寬思維領域，提高實踐應用。

第三段：學習的樂趣。

雖然科目培訓可能會帶來一定的壓力和困難，但是我從中體會到了學習的樂趣。通過培訓課程，我認識到了知識的無窮廣闊，也意識到了學習的重要性。每當我掌握一項新知識或解決一個難題時，都會感到一種成就感和滿足感。通過培訓課程，我還結識了一群志同道合的朋友，我們一起探索學科的奧秘，一起交流經驗，互相鼓勵，在學習中獲得了快樂和成長。

第四段：積極的學習方法。

在科目培訓中，我也總結出了一些積極的學習方法。首先，我意識到了每天堅持學習的重要性。學習不是一蹴而就的過程，需要我們長期的堅持和努力。其次，我發現了問題解決的重要性。當遇到困難或難題時，我們要耐心分析和思考，克服困難，找到最佳解決方法。最后，我意識到了合理安排時間的重要性。學習需要時間和精力，合理安排時間可以提高學習效率，避免拖延。

第五段：總結。

通過這次科目培訓，我不僅學到了知識，也體會到了學習的樂趣。科目培訓讓我認識到了知識的重要性，并提高了我的綜合素質。在培訓過程中，我也總結出了一些積極的學習方法，希望能在以后的學習中更好地應用。我相信，只要保持樂觀積極的心態，堅持努力學習，科目培訓一定能為我們帶來更多的收獲和成長。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十二

今年9月，我補修了教師公需課培訓，修了《師德修養與廉政建設》和《加強社會建設》這兩門課程，主講老師的報告精彩無比，語言幽默風趣使我學習得更深刻。通過這次集中認真學習，我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識。

通過學習，受益匪淺，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業單位是經濟社會發展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現代化建設的重要力量。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。

我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

總之，這次培訓雖然是安排在學期之初，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，做出自己應有的貢獻。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十三

第一段：引言（200字）。

公需科目是指在我國高等教育中對所有學生普遍開設的一類專業課程。這些科目包括政治、思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要等。作為高校學生，公需科目是我們必須學習的一門課程。盡管公需科目可能不同于我們主修專業領域，但它們在培養我們的綜合素質和提高我們的社會責任感方面具有重要意義。我在學習公需科目的過程中，獲得了許多體會和心得，下面將就此展開論述。

第二段：公需科目的重要性（200字）。

公需科目的設立旨在培養學生的人文素質，提高他們對社會現實問題的認知能力。政治課程的學習使我們更好地理解和把握國家治理的規律與原則，培養了我們的國家意識和社會責任感；思想道德修養與法律基礎課程讓我們更加懂得所處社會環境中合理行事的道德規范和法律法規，提高了我們的法治意識；中國近現代史綱要課程使我們深入了解國家歷史，提高了我們的愛國主義情操。這些課程有助于我們更好地參與社會生活，為推動社會發展和進步貢獻力量。

第三段：公需科目的學習策略（200字）。

學好公需科目需要一定的學習策略。首先，我們要認識到這些科目的重要性，培養對公需科目的學習興趣。其次，我們可以利用各種學習資源，如教材、課外讀物以及互聯網等，多方位地獲取知識。此外，積極參加討論、小組活動和課堂互動，增加自身的實踐能力和動手能力。最后，還要理解各科目之間的內在聯系，形成對整個教學體系的系統性認識。

通過學習公需科目，我收獲良多。政治課程的學習讓我更好地理解了國家的發展歷程和發展戰略，增加了我的國際觀和發展意識。思想道德修養與法律基礎課程使我深切感受到了道德和法律對社會的重要性，增強了我對社會公德的責任感。中國近現代史綱要讓我更好地認識到了先輩們為了國家獨立和人民幸福所作的艱苦卓絕的努力，激發了我為實現中國夢而奮斗的信心和決心。

第五段：結論（200字）。

公需科目是高校教育體系中不可或缺的一部分。通過學習公需科目，我們能更好地認識國家現狀和發展方向，增強社會責任感和法治意識。公需科目的學習需要我們制定合理的學習策略，利用各種資源，提高自身知識面和綜合素質。通過學習公需科目，我收獲了許多體會和心得，也認識到了公需科目對于我的成長和發展的重要意義。因此，我將用積極的學習態度和認真的學習方法，努力掌握公需科目的知識，為將來的職業道路和社會責任做好準備。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十四

近年來，科目培訓在社會中的重要性越來越凸顯。隨著社會的發展，人們對于知識和技能的需求也在不斷提升，科目培訓成為了人們提升自身能力的有效途徑。我曾參加過一次科目培訓，通過這次培訓，我深刻認識到科目培訓的重要性，也取得了許多收獲和體會。

首先，科目培訓能夠提升自身能力。我曾參加過一次英語培訓班，通過系統的學習和練習，我的英語水平得到了大幅提升。以前，我對英語的興趣不是很高，學習也不夠主動。但是，在培訓班中，我接觸到了一些優秀的老師和同學，他們對英語有著深厚的研究和熱愛。在他們的影響下，我的學習態度發生了變化，我變得更加積極主動。在培訓班的學習氛圍中，我不斷自我鞭策，努力克服困難。通過反復訓練，我的聽說讀寫能力得到了明顯提升，我也取得了優秀的成績。這次培訓讓我明白了，只有通過科目培訓，不斷積累知識和技能，我們才能在職場和生活中變得更加優秀。

其次，科目培訓能夠拓寬視野。在培訓班的學習過程中，我們不僅僅是簡單地學習一門科目的知識，更是通過老師的講解和互動交流，了解到了更廣闊的知識世界。在英語培訓中，老師會引導我們去讀一些優秀的英文原著，去接觸一些國外的影視作品和音樂。這些都豐富了我們的視野，拓寬了我們的思維。通過與老師和同學的交流，我們還可以從他們身上學到許多寶貴的經驗和知識。這種交流不僅有助于我們學習科目知識，還可以開拓我們的思維方式和解決問題的能力。

再次，科目培訓能夠培養良好的學習習慣。在科目培訓中，老師會對我們進行學習方法和習慣的培養。他們告訴我們如何高效地學習和記憶，如何安排時間，如何制定學習計劃。通過這些指導，我們能夠更好地管理自己的學習，避免拖延和浪費時間。同時，培訓班也有完善的考核和評估機制，這種機制可以幫助我們及時發現自己的問題和不足，并及時進行調整和改進。通過科目培訓，我們不僅僅學到了科目知識，更重要的是培養了一種良好的學習態度和習慣，使我們能夠不斷提升自己的學習能力和競爭力。

最后，科目培訓能夠提高我們的自信心。通過科目培訓，我們可以不斷取得進步和成績，這些成績能夠讓我們更加自信。在培訓過程中，老師會對我們進行激勵和鼓勵，讓我們相信自己的潛力和能力。同時，與其他同學的競爭也能夠激發我們的斗志和動力。經過一段時間的努力，我們可以看到自己取得的成績，這種成就感和自豪感能夠提高我們的自信心，使我們在面對困難和挑戰時更加堅定和從容。

綜上所述，科目培訓是提升自身能力的有效途徑。通過科目培訓，我們能夠提升自己的能力，拓寬視野，培養良好的學習習慣，提高自信心。科目培訓不僅僅是一種學習方式，更是一種提升自己的機會。在今后的學習和工作中，我會繼續參加科目培訓，不斷提升自己的能力，為自己的未來鋪就一條堅實的道路。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十五

20xx年xx月xx日和xx月xx日，我參加公需科目培訓，培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。這次培訓的內容十分豐富，內容包括：《師德修養與廉正建設》和《建設廣東文化強省》，在培訓中，我認真聽取講座，這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多。

主要有以下幾個方面：

通過學習授課教師的.講座課件，本人深刻認識到自身的差距和不足，終身學習觀念得到切實增強。

這次培訓，不僅安排了高等教育專業知識講座，還在更深層次上開始了創新能力培養方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。

通過各位老師深入淺出、理論聯系實踐的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統地學習讓我更清晰更全面地看到了今后工作的方向。

第一，要更新自己的教育理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教學方式，做到勤于學習，樂于研究，勇于創新的教育工作者。

總的來說，學習短暫，收獲無價。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十六

暑假，我參加了陸豐市公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于新時期廣東生態文明建設、信息化建設與信息安全等專業課程，切實提高了對生態文明建設以及信息化建設與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態文明建設和信息化建設的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態環境的建設以及信息化建設作出自己最大的努力。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：

一、不斷學習，加強教師個人修養。

教師是人類靈魂的工程師。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

1、熱愛祖國，愛崗敬業。

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。

2、熱愛學生，誨人不倦。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、言傳身教，以身作則。

在日常教學實踐活動中，教師只有言傳身教，把有益的知識滲透到教學與交流上去，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

二、通過培訓引領自身專業成長。

信息技術的迅速發展，使人類文明進入信息時代。在在這個時代的背景推動下，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“活到老，學到老”的與時俱進思想是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。

無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十七

今年夏天，我在學校的組織下參與了東莞市教師公需課培訓。在培訓時期，我認真傾聽專家講座，學習了關于師德修養和廉政建設、建設文化強省等專業課程，切實提升了自身專業技術水平;此外，我還積極參與班級研討活動，通過帖子與各位學員相互交流、共同切磋、真誠探討。此次培訓使我在教育觀念與文化建設理念上得到了大量的補充，認識到個人以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。

更新理念，提升水平。

此次公需課采取網絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思維的精髓、理論的精華。例如，在教師的職業道德的新認識這一課程中，我學習了新期間的教師職業道德規范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在教師的幸福感這一講座中，主講教師以生動幽默的語言與圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提升教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性與愛心的藝術。

讀書教學，相得益彰。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間與精神世界，提升教師的文化涵養。越是優秀的.教師，越是懂得在工作空閑之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水川流不息。

自我實踐，不斷提高。

在培訓時期，我把學習所得當好有關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業理論來改善個人的教育教學。并在實踐過程中的得失當好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得個人的教育理論水平不斷得以創新。為了個人的終身發展打好基礎。

總之，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學習作為一個終身事業。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優秀教師。

優秀公需科目培訓心得體會（通用18篇）篇十八

今年夏天，我在學校的組織下參加了陸豐市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于新時期廣東生態文明建設、信息化建設與信息安全等專業課程，切實提高了對生態文明建設以及信息化建設與信息安全的意識;此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在生態文明建設和信息化建設的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態環境的建設以及信息化建設作出自己最大的努力。

《廣東生態文明建設》這一門課程主要是對當前廣東生態文明所包含的內容、歷史和現狀、未來目標等進行梳理，探析廣東生態文明建設這一系列工程所面臨的機遇與挑戰，以及實施這一系列工程所應具備的組織、制度、社會、文化和經濟等條件的概括。發展生態文明，是人類對人與自然關系，社會經濟與自然環境矛盾深刻反思的結果。也是人們對經濟發展規律和生態規律進一步認識的產物。

建設生態文明的重點任務主要包括:一是加快轉變經濟發展方式，

大力發展綠色經濟、循環經濟和低碳技術，培育壯大節能環保產業，形成資源節約、環境友好的產業結構、生產方式和消費模式。二是更加注重保障和改善民生，著力解決損害群眾健康的突出環境問題。三是深化節能減排，加大水、大氣、土壤等污染治理力度，強化核與輻射監管能力，明顯改善環境質量。四是切實加強農村環境綜合整治，實現城鄉生態環境基本公共服務均等化。五是加強生態保護和防災減災體系建設，構建生態安全屏障。六是健全激勵和約束機制，構建有利于建設生態文明的政策法規和體制機制。七是加強宣傳教育，在全社會樹立和弘揚生態文明理念。八是積極應對氣候變化、生物多樣性保護等全球性環境問題。

探索生態文明的發展道路是改善人類生存環境，是實現可持續發展的必然選擇。

《信息化建設與信息安全》主要向我們介紹在人類社會進入了信息時代，信息技術對世界各國的政治、經濟、科技、文化、軍事以及意識形成產生了深遠的影響。

隨著社會的進步和科技的發達，信息化水平已經成為衡量各個國家和地區的國際競爭力、現代化程度、綜合國力和經濟成長能力的重要標志，世界各國都在大力推進各國信息化的發展。圍繞信息的獲取、利用、控制和安全方面成為了各國政府、學術界、產生界和社會公眾共同關注的熱點話題。信息化的建設為我們的生活提供了很好的平臺，既省時、省力，又高效、環保。

雖然這次培訓花了大部分的時間和精力，但總體來說，真的使我受益匪淺。