在學術界和工作場所，報告范文經常被用來傳達研究成果、工作進展或項目結果等重要信息。報告是一種對某個事件、現象或問題進行描述、分析和總結的文書形式，它通常以客觀、系統的方式呈現。寫一篇較為完美的報告，首先要明確報告的目的和受眾，從而確定所要傳達的信息和內容。以下是小編為大家收集的報告范文，希望對大家寫報告有所啟發和參考。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇一

目的：臨床分析利用核苷（酸）類似物治療chb且停止用藥后的病情復發情況。方法通過對某醫院66例chb患者核苷（酸）類似物治療且停藥后的復發極其臨床特征研究，對相關指標進行統計學意義分析。結果從統計學意義方面看，研究組與對照組的性別構成對比差異有統學意義（p0.05）；對比兩組年齡分布、飲酒史、戶籍分布與醫保情況，差異均有統計學意義，alt、ast指標水平與對照組比較也無顯著性差異（p0.05）。結論在患者停藥后應加強隨訪工作，以便及時發現病情反復給予對應的治療。

引言。

我國的乙肝病毒（hepatitisbvirus，hbv）感染者呈逐年上漲趨勢，從目前統計數據來看，其中hbv感染人數有9300萬人，而chb（慢性乙型肝炎，chronichepatitisb）人數已經達到2300萬人[1]。國內每年投入大量資源用于chb的治療與hbv的預防，公共衛生安全問題給政府帶來沉重的財政負擔，2015年僅用于chb的治療費用就高達500億元[2]。對于chb的治療方法關鍵是殺滅體內hbv，防止其他并發癥的產生，常使用抗病毒藥物核苷（酸）類似物作為主要治療手段，是目前防止肝臟纖維化的有效方法[3]。但同時，由于核苷（酸）類似物并不能直接完全清除hbv的共價閉合環裝dna，因此一旦停止用藥后，dna會在適當的條件下重新啟動hbv復制，造成肝炎反復發作，患者對這類藥物的依賴性較強[4]。本文的研究通過分析核苷酸類似物抗病毒達到停藥標準后復發患者的臨床特征和影響因素，從而探討如何更加有效得指導慢性乙型肝炎患者用藥。

1資料與方法。

1.1研究對象。

決定研究對象前，首先對研究對象的范圍進行大體的確定。在此將2015年3月至2016年5月的所登記的chb患者資料。根據醫院所提供的93例病例，從中篩選出符合研究情況的病例，并將非核苷（酸）類似藥物治療chb和僅中藥治療chb患者進行排除，最終得出符合條件的首次住院患者進行研究，總共66例。其中男性患者占據56.1%的比重，共有36例，剩余為女性患者。其平均年齡符合57.28±12.652（），其病程大約為6年。在此，我們將主要對病例采取回顧，并得出分析方法，對chb患者的病癥進行分布分析[5]。

將66例病例平均分為兩組，其中觀察組：核苷（酸）類似物停藥復發后仍保持不變的chb患者，停藥后出現hbv-dna由陰轉陽，或定量較停藥時明顯升高）；對照組：沒有服用過核苷（酸）類似物的初治患者[6]。

患者納入標準：符合《慢性乙型肝炎防治指南2010年更新版》的診斷標準和停藥標準。排除標準：合并hcv、hiv感染、自身免疫性肝炎、藥物性肝炎、酒精性肝炎、脂肪肝患者以及血液系統相關疾病患者[7]。

1.2研究方法。

1.3統計學方法。

2結果。

2.1兩組基本資料比較。

2.2兩組患者臨床特征、生物化學與病毒學指標比較。

2.3停藥復發危險因素logistic分析。

3討論。

慢性乙型肝炎患者體內hbv長期存在，因此患者免疫功能下降，增加了病毒清除的困難，因此控制hbv是慢性乙型肝炎治愈的關鍵。抗hbv治療中考慮患者的病情與經濟情況等因素進行適當的治療。現階段采用的抗病毒藥物有干擾素與核苷（酸）類似物，核苷（酸）類似物能夠使乙型肝炎病毒dna水平降低，讓患者肝功能得以恢復到正常，并對肝硬化進展起到控制作用。但臨床實踐發現，核苷（酸）類似物用于hbv感染相關肝病治療并不能徹底的清除hbv共價閉合環裝dna，因此在停藥后病情會出現復發，部分患者甚至出現肝衰竭。本組研究發現，停藥復發組患者男女比例顯著高于初治組患者；alt、ast指標水平顯著更低。隨著年齡的增長，復發可能性增加，其中年齡超過60歲，長期飲酒為復發獨立危險因素。結果提示，在患者停藥后應加強隨訪工作，以便及時發現病情反復給予對應的治療，并對治療長期療效與耐藥問題引起關注....

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最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇二

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇三

十幾年的左眼斜視右眼突出，跑遍全國各地，看過很多醫院，花了很多錢，經歷了無數次的失望，最終變成了絕望，再也不敢出門不敢見人，人們見我突出的眼球指指點點，孩子見了嚎啕大哭，更重要的是病痛對生活和生理上帶來的不便，痛苦、流淚……親人的關心、朋友的指點，我帶著一線希望來到上海長征醫院眼科，見到了眼科專家魏銳利主任，他熱情的接待了我，他有一雙敏銳的眼睛和高超的技術，很快診斷了我的毛病，明確了治療方案，給我加床收治入院，我興奮、我激動、我感動地哭了。住院后更是發現長征醫院眼科有一批好醫生，好護士。李由醫生沒有任何理由讓病人不相信他有著高明的醫術。周曉晴醫生對病人熱情，為病人著想。他們醫術高明，待人親切，很有醫德。在這里我要衷心的感謝魏主任、李醫生、周醫生，在你們的努力下，使得我的斜視得以矯正，眼球突出引起的角膜嚴重暴露明顯改善。漫長而艱辛、痛苦的等待換來欣慰的笑容!一群白衣天使更是將服務意識深入人心，真情付諸行動，大愛流于細微。那溫情的詢問，使我心暖;那爽朗的笑聲，使我釋懷。我一生記住你們!我全家感謝你們!愿你們一生平安!愿長征精神永放光輝!

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇四

題目：

病例：

格式。

1.病例。

2.診斷。

4.臨床措施（西醫臨床）。

參考：

1.患者，男，58歲；

主訴：高血壓十余年，突發暈厥，伴大小便失禁和右側肢體麻痹5天。

診斷：

1.高血壓；

2.腦血管意外：腦出血？

分析：患者為58歲老年患者，有高血壓病史10余年，有長期便秘表現，以上均為腦血管意外的危險因素；5天前突發暈厥，并伴有大小便失禁和右側上下麻痹，提示左側大腦內囊突發病變，結合危險因素，考慮為紋狀動脈出血所致。

臨床措施：ct以明確診斷；檢測血壓、吸氧；降壓（180/100mmhg水平，不可太低）；通便（開塞露或軟瀉，出血期禁用灌腸）；護腦治療（防止腦水腫的進一步加重）；止血治療；酌情考慮降顱壓治療（甘露醇有一定，酌情使用）；必要時手術治療（出血灶30ml）。

2.患者，女，60歲；

主訴：腦動脈粥樣硬化5年，突發頭暈伴上下肢麻痹4天；

診斷：

1.腦動脈粥樣硬化；

2.腦梗；

分析報告：患者為60歲女性患者，有as病史，是發生腦血管栓塞的高危因素；突發頭暈，并發現右側上下肢麻痹，提示左側基底節供血不足，故考慮為腦梗診斷。

臨床措施：ct平掃+增強以明確診斷；抗凝治療；抗血小板治療；降脂治療；護腦治療；擴管治療；不溶栓，因為已超過溶栓時間窗。

3.患者，女，27歲；主訴略；

診斷：

1.風濕性心臟病；

2.亞急性感染性心內膜炎；

3.腦血管栓塞；

分析報告：患者為27歲年輕女性，有風濕性心臟病伴亞急性細菌性心內膜炎病史，存在二尖瓣贅生物，容易發生贅生物脫落，隨血循環栓塞遠端血管；且患者起床下地時突發頭暈，以及兩天后出現的上下肢麻痹均提示贅生物脫落，栓塞顱內血管，造成大腦部缺血，引起相應的神經系統癥狀。

臨床措施：心臟b超、頭顱ct+dsa檢測，明確診斷；長程青霉素抗風心病治療；介入取栓；炎癥控制后行二尖瓣瓣膜置換術；抗凝治療；抗血小板治療。

補充這個題目其實就是考你對于腦出血、腦梗塞和腦栓塞的鑒別診斷。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇五

我是一名身患多種疾病的“老病號”。因胃病入住消化科。住院期間，林勇醫生對我的病情認真檢查、仔細分析、明確診斷，對患者提出的問題耐心解釋、不厭其煩，每天早晚都能見到他在病房忙碌的身影。讓我們病人最為感動的是元旦放假期間，他放棄休息，一早來到病房給每位病人致以新年祝賀，并詳細詢問我們的病情，關心我們每一位患者，讓我們感到很溫暖，他與病人平等相處，對待病人勝似親人，我們非常敬佩、喜愛這么一位好醫生。在我康復出院時，為表示謝意，我買了消費卡在無人的情況下送給他，被他拒絕后還關照我每年要檢查腸鏡兩次，一定要將檢查的結果告訴他，這種急病人所急，想病人所想深深地感動著我。感謝長征醫院培養出這樣好的軍醫!我親身體會到、感受到了軍民一家親!

文檔為doc格式。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇六

今年，我站在鎮黨委、政府和業務主管局的正確領導下以及有關部門的大力支持下，使我站今年的各項工作得到了順利開展，取得了較好成績，但也存在一些問題，縣就一年來的工作簡要回顧如下：

一、畜牧業市生產發展。

今年全鎮共引進種母豬230頭;種母羊450只，種公羊18只;肉牛86頭;完成豬人工授精2400窩;牛凍精16窩;完成4個養殖規模場建設(車盤村鄧曉梅年存欄200只山羊的規模場1個、沙臺村謝莉蘋年存欄20xx0對種鴿規模養殖場1個;沙臺村王建華年存欄10000羽土雞養殖規模場1個;豹巖村肖成貴年存欄商品豬100頭規模養殖場1個。)。

二、重大動物疫病防控。

一是按照《xx市動物防疫條例》的要求，在政府的統一組織下，完成了我鎮的村級防體系建設，村級動物防疫人員實行了村聘鄉(鎮)管，從而有力地推動了動物防疫工作。二是按照白馬鎮政府20xx年秋季重大動物疫病防控行動方案，嚴格按照“政府保密度、部門保質量”的職責，在村、支兩委的帶領下，對全鎮的所有動物進行了強制免疫，到目前為此，我鎮未發生過一例重大動物疫情。

三、畜產品質量安全管理。

一是加大檢疫執法力度，嚴格動物產地檢疫和屠宰檢疫，并組織全站檢疫人員每月對轄區內的中、小學食堂、大型賓館、食店等用肉單位進行一次畜產品質量安全檢查。二是積極配合縣執法大隊，開展肉市場和飼料銷售市場等執法檢查，查處各類違法6件，全年未發生過一例因畜產品引發的食品安全事故。從而為確保廣大消費者的合法權利和維護公共衛生安全做出了積極的貢獻。

四、存在的問題。

一是對《中華人民共和國動物防疫法》和《xx市動物防疫條例》的宣傳部到位，使一些干部和群眾認識上有差異，不理解。

二是在高致病性禽流感防控工作中，養殖戶不愿意配合，對防疫工作持消極態度。

五、來年工作打算。

一是積極配合黨委、政府做好畜牧產業規劃，大力發展草食牲畜。力爭在20xx年在車盤村建成年存欄肉牛100頭規模養殖場2個，年存欄山羊200只的規模養殖場2個，年存欄山羊100只養殖場1個。

二是加強村級防疫體系建設，繼續夯實動物防疫工作和強化動物檢疫，確保公共衛生安全。

三是加大對《xx市動物防疫條例》的宣傳工作，做到家喻戶曉。

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最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇七

（一）本專業知識。

1．熟練掌握口腔內科專業知識，包括牙體牙髓病學、牙周病學、兒童口腔醫學、口腔粘膜病學和預防口腔醫學等基本知識。

2．掌握牙齒及口腔頜面部解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面醫學影像診斷學、口腔生物學、口腔臨床藥物學和口腔材料學等基本知識和專業技術知識。

（二）相關專業知識。

1.掌握口腔頜面外科學、口腔修復學和口腔正畸學等相關知識。

2.熟悉與本專業密切相關學科的理論知識，如內科學、外科學、兒科學、耳鼻喉科學、皮膚病學、免疫學、分子生物學、醫學統計學等。

二、學科新進展。

1、熟悉本專業國內外現狀及發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，如牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫學和預防口腔醫學的研究進展，并用于醫療實踐和科學研究。

2．了解口腔頜面外科學、口腔修復學和口腔正畸學等相關學科近年來的進展。

三、專業實踐能力。

1.熟練掌握牙體牙髓病學的常見病和多發病的病因、發病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。掌握復雜疑難病例的`診斷、鑒別診斷和治療技術，如非典型性牙頜面部疼痛、猖獗齲、牙齒咬合病、牙髓治療失敗病例的再治療、齲易感患者的管理、根尖手術等。

2.熟練掌握牙周病學的常見病和多發病的病因、發病機制、檢查、診斷、鑒別診斷、全面的治療計劃及治療方法。掌握復雜疑難病例的診斷、鑒別診斷、非手術和手術治療技術，如侵襲性牙周炎、牙周牙髓聯合病變、以及反映全身疾病的牙周炎等。

3.熟練掌握兒童口腔醫學的常見病和多發病的病因、發病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。掌握復雜疑難的兒童牙病的診治，如乳牙與年輕恒牙復雜疾患的處理等；了解兒童預防性矯治的治療設計。

4.熟練掌握口腔粘膜病學的常見病和多發病的病因、發病機制、檢查、診斷、鑒別診斷及治療方法。掌握復雜疑難粘膜疾病的診斷、鑒別診斷和綜合治療。

5.熟悉不同年齡組的口腔保健的程序與特點，以及臨床與群體的口腔預防、口腔健康調查和口腔健康教育項項目的計劃與實施。

6.熟悉口腔內科常用藥物的作用、副作用、藥理以及藥代動力學知識，在臨床實踐中合理用藥。

附本專業病種。

1.齲病。

2.氟牙癥。

3.四環素牙。

4.釉質發育不全。

5.先天性梅毒牙。

6.畸形中央尖和牙內陷。

7.牙振蕩。

8.牙脫位。

9.牙折。

10.磨損。

11.楔狀缺損。

12.酸蝕癥。

13.牙隱裂。

14.牙根縱折。

15.牙本質過敏癥。

16.可復性牙髓炎。

17.急性牙髓炎。

18.慢性牙髓炎。

19.殘髓炎。

20.逆行性牙髓炎。

21.牙髓壞死。

22.牙髓鈣化。

23.牙內吸收及牙外吸收。

24.急性根尖炎。

25.慢性根尖炎。

26.慢性齦緣炎。

27.增生性齦炎。

28.青春期齦炎。

29.妊娠期齦炎。

30.藥物性牙齦增生。

31.牙齦瘤。

32.急性壞死性潰瘍性齦炎。

33.急性齦乳頭炎。

34.急性多發性齦膿腫。

35.慢性牙周炎。

36.侵襲性牙周炎。

37.牙周－牙髓聯合病變。

38.根分叉病變。

39.牙周膿腫。

40.牙齦退縮。

41.口腔單純性皰疹。

42.帶狀皰疹。

43.手－足－口病。

45.口腔結核。

46.球菌性口炎。

47.藥物過敏性口炎。

48.血管神經性水腫。

49.多形性紅斑。

50.復發性阿弗他潰瘍。

51.白塞病。

52.創傷性潰瘍。

53.天皰瘡。

54.類天皰瘡。

58.口腔扁平苔蘚。

59.盤狀紅斑狼瘡。

60.慢性唇炎。

61.口角炎。

62.舌疾病。

63.性傳播疾病。

64.艾滋病。

65.其他[內容結束]。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇八

主要用于疑難病例和臨床為目的的臨床病例討論記錄，可進行病區、科內、院內或院外等范圍的病例討論。

1.疑難病例的討論由主管醫師接續于病程記錄之后記錄，寫出日期、時間、地點、參加人、主持者、報告病歷者及各個參加者的發言內容（包括診斷、進一步檢查項目及治療意見等）。記錄完畢后簽名送上級醫師審閱，審閱者也需簽全名。

2.特殊病人會診討論因工作需要向新聞界（報社、電臺、電視臺）界發送消息時，必須經醫務科批準方可撰稿，稿件完成后必須經科室負責人、醫務科及主管院領導審閱后方可外投。

3.屬重要特殊搶救或意外事故者，應指定2人以上同時記錄，專人綜合及審閱，除病歷保留一份外，另外按需要復制若干份分別報送有關部門。每份均需有關負責人簽名。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇九

第一天去的是呼叫系統，即咨詢處。剛開始對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶領下，我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經過半天的鍛煉我基本上可以應對患者們提出的問題。這讓我很開心。接下來我每天去了一個診室。但是由于我專業知識不夠，大家都不會給我分配太多的任務。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經驗都很豐富，有過來咨詢的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察老師們或師兄師姐們的治療。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術。收學獲習很網大。

導醫感觸。

(一)感觸醫生高超技藝這次見習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個形容口腔醫生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的.牙齒，按照牙齒本來的形態，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

(二)感觸護士周到服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。

(三)感觸求學學無止境這次見習還讓我體會到了一個詞“學無止境”。開始我跟的是教學號，也就是一個老師帶一些研究生或博士生。看著這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細，定位更準確;而且，他們對待病人的態度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫學這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學習的科目。經過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業的那時候我們可能覺得自己已經很了不起了，在別人眼里經過這么多年學習的醫生也已經很厲害了。但是其實我們剛畢業的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有很多。

以上就是關于口腔醫院暑期社會實踐口腔醫學實習報告的全部內容，希望可以對大家有所幫助!

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最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十

病例報告是醫學學科中常見的一種研究方法，通過詳細記錄患者的病史、體征、實驗室檢查結果、影像學表現等信息，幫助醫學研究者深入了解某種疾病的病因、發病機制、診斷和治療方法等方面的問題。在讀病例報告的過程中，我有一些感受和體會，下面我將分享給大家。

第二段：及時和準確的記錄非常重要。

病例報告需要準確記錄患者的病史，包括疾病發生的時間、癥狀的出現和演變、醫療過程中的藥物劑量和療效等。其中，病癥的時間和軌跡至關重要，一旦漏掉了某個細節，可能就會影響到診斷和治療。因此，在記錄病例時要保持及時和準確，盡可能搜集更多的信息，以免遺漏關鍵的診斷信息。

第三段：病例報告需要有規范的結構。

一般來說，病例報告需要遵循規范的結構，包括病史、體征、實驗室檢查、影像學表現、診斷和治療等部分。這種結構的好處是可以幫助讀者更快地了解病例的情況，有助于醫學研究工作者對病例進行全面分析和診斷。因此，在編寫病例報告時，請一定要遵循規范的結構和格式，這對于研究的深入和推進非常重要。

第四段：病例報告需要界定研究方向。

病例報告的重點是深入探究某種疾病的發病機制、治療方法等方面的問題。因此，在編寫病例報告時需要準確定義研究的方向和目的。比如，研究某種疾病的新發生病例、某種疾病的個性化治療方案等。這樣有利于更好地切入研究主題，更加全面深入地發掘病例的診斷和治療特點。

第五段：病例報告需要與患者和其家人充分溝通。

最后，我認為，在進行病例報告時還需要與患者和他們的家人充分溝通。病例報告所記錄的往往是痛苦和坎坷的經歷，也反映了醫療界對不同疾病的探索和研究。因此，為避免不必要的誤會和矛盾，醫生應該與患者和家人建立良好的關系，明確告知他們編寫病例報告的用途和意義，讓他們能夠理解和接受研究數據，以促進醫學研究的進程。

總結：

通過對病例報告的一些體會和感悟的總結，我們可以發現，病例報告是醫學研究中非常重要的一環。在編寫病例報告時，需要準確記錄病史，遵循規范的結構和格式，界定研究方向，與患者和家人充分溝通等等。這些因素不僅有利于我們更好地了解疾病，探索治療方案，也有助于促進醫學研究的進一步深入。無論是醫學研究者還是普通讀者，都有必要對病例報告加以重視和學習。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十一

本學期我再次擔任一(2)班語文科教學，前一個學年有了必須的進步，對教學刻苦鉆研，深入研究教法學法，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的經驗，以下是我在本學期的教學工作總結：

一，基本狀況概述。

六(2)班的學生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，用心回答問題，好學，中等程度較多，但也有個別差生懶學，尖子生不是很多，因此，講課要注意顧全大局，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，注意調動學生學習的主動性和用心性。

二，取得的成績和經驗。

首先，在教學中，我認真備好課，注意鉆研教材，靈活運用，教法創新，注意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗趣味性，并在輔導時對不同的教法，努力做好培優輔一差的工作，每次考試成績都有向前邁進一步。

三，采取的方法和措施。

興趣是一種愛好，力求引導學生對學習語文的興趣，調動學生學習語文的用心性和主動性，激活學生就是激活調動學生學習語文，教學面向全體，注意課堂教學，額定好計劃和目標，認真做好培優輔差的工作，采取興趣性教學，耐心教導，注意培養學生們學習的情趣，讓學生多讀，多講多練，注重學生基礎知識的教育教學。

四，存在問題和今后努力的方向。

本班學生學習的自覺性提高，紀律性也較差，學習不夠刻苦，缺少主動性和用心性，盡管如此，我還是努力爭取，發揚好的優點，爭取教學進步，讓更多的學生進入較好的校園繼續深造，為著校園的教育教學做出更好的成績。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十二

年齡：明年中考。

性別：永遠考不上“的哥”

日期：期末考試試卷發下后

癥狀：（從上至下，由表及里）。

頭發有脫落現象并伴有24k銀絲（用腦過度）。

目光呆滯，“熊貓眼”（寤寐思分，輾轉反側）。

兩耳長繭（在學校被老師講，在家挨父母罵，出門聽親友嘮叨）。

下顎脫臼（老打哈欠所致）。

右手難以伸直（呈空心握筆狀）。

脊柱呈“s”型彎曲（隨時準備投入“戰斗”）。

大腿外側表皮脫落（被凳子磨的）。

整個人看上去煩躁、憂郁、少語，喜歡自嘲，沒事就打110，出門就喊要地震，一言以蔽之――心靈空虛。

此癥有較強的傳染能力，主要的`傳染途徑是：課本、筆記、題典，若正常人視線接觸到患者的這些用品，立即會被它們上面密密麻麻、五顏六色的符號所刺激，回家后，很快亦出現病癥。

以上病癥如九牛一毛，還有其他許多并發癥，如眼球毛細血管擴張、夜間多動癥、油墨味敏感癥等等。

診斷：考后學生綜合癥（拉丁文：××××××）。

病情：已入膏肓，但有藥可救。

藥方：期末考試第一名或考上重點高中。

用量：多多益善。

注：用藥效果與癥狀成正比，病情重者，療效尤佳。

阜康二中初二：阜康市娜迪亞。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十三

1、男性患者，38歲。

2、有肝炎病史，七月前于我科住院，膽紅素高，凝血功能異常。

3、腹壁靜脈迂曲、擴張10余年，進行性加重。

4、腹壁靜脈擴張，呈蚯蚓狀改變，以臍上出現，臍下未見。進一月發現腹壁靜脈擴張、迂曲靜脈團較前增多，并向胸壁擴展。

5、血常規示：血小板230×10∧9/l，肝功能示：ast134u/l，dbil24.8u/l，tbil53.6umol/l，r-gt188u/l。

入院前診療經過：患者在院外行護肝治療，一直服用拉米夫定、普耐洛爾以求護肝及防治出血并發癥。現患者腹壁靜脈曲張程度有加重，迂曲靜脈擴張到胸壁，迂曲的靜脈團增多，遂入我科以求進一步治療。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十四

（一）對臨床上病清危重或診斷、治療有困難的病人應組織病例討論。

（二）騙例討論應另開專頁書寫，標題居中。

（三）腦例討論記錄內容：

1、病例討論的時間、地點、參加人員（姓名及職務）及主持人。

2、經治醫師對病清的介紹。

3、參加討論醫師發表的.意見。

4主持人所作的總結。

（四）病例討論示。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十五

十幾年的左眼斜視右眼突出，跑遍全國各地，看過很多醫院，花了很多錢，經歷了無數次的失望，最終變成了絕望，再也不敢出門不敢見人，人們見我突出的眼球指指點點，孩子見了嚎啕大哭，更重要的是病痛對生活和生理上帶來的不便，痛苦、流淚……親人的關心、朋友的指點，我帶著一線希望來到上海長征醫院眼科，見到了眼科專家魏銳利主任，他熱情的接待了我，他有一雙敏銳的眼睛和高超的技術，很快診斷了我的毛病，明確了治療方案，給我加床收治入院，我興奮、我激動、我感動地哭了。住院后更是發現長征醫院眼科有一批好醫生，好護士。李由醫生沒有任何理由讓病人不相信他有著高明的醫術。周曉晴醫生對病人熱情，為病人著想。他們醫術高明，待人親切，很有醫德。在這里我要衷心的感謝魏主任、李醫生、周醫生，在你們的努力下，使得我的斜視得以矯正，眼球突出引起的角膜嚴重暴露明顯改善。漫長而艱辛、痛苦的等待換來欣慰的笑容！一群白衣天使更是將服務意識深入人心，真情付諸行動，大愛流于細微。那溫情的詢問，使我心暖；那爽朗的笑聲，使我釋懷。我一生記住你們！我全家感謝你們！愿你們一生平安！愿長征精神永放光輝！

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十六

病例報告是醫學教育中必不可少的一環，通過病例的討論和分析，醫生們可以更好地掌握診斷和治療的要點。在我的學習生涯中，我也有幸參與了不少病例報告的討論，從中獲得了不少經驗和啟示。下面我將結合自身經歷，談談病例報告的心得體會。

第二段：認真分析病例。

病例報告的核心在于分析病情，而正確的分析方法對于診斷和治療至關重要。因此，我們在參與病例討論時，需要認真仔細地閱讀病例材料，包括臨床表現、化驗結果、影像學表現等等。要注意細節，追溯病情發展的時間線，重點分析診斷和治療過程中出現的關鍵問題，找出影響病情的主要因素。通過認真分析病例，我們可以更準確地把握疾病的本質，為病人提供更合適的治療方法。

第三段：積極參與討論。

在病例報告討論中，每個人都有發言的權利。因此，我們需要積極參與到討論中，通過和團隊成員交流，互相補充，達成共識。在討論中，我們要充分尊重他人的意見和看法，通過合理的表達和論證，說服他人接受自己的觀點。同時，我們也要樂于接受他人的指導和批評，積極改進自己的不足之處。在團隊協作中，我們要將自己融入到團隊中，培養團隊精神，共同完成報告任務。

第四段：總結經驗。

通過參與病例報告的討論，我得到了不少寶貴的經驗。首先，我們要對疾病有深入的認識，通過系統的分析和歸納，形成自己的診療思路。其次，要注重實踐和反思，及時總結經驗，不斷提高自己的醫療水平。同時，要保持謙虛、認真和負責任的態度，不斷學習和進步。

第五段：展望未來。

作為一名醫學生，我深知病例報告的重要性和必要性。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，認真參與病例討論，錘煉自己的臨床思維能力和表達能力，為病人提供更貼心、專業和高效的診療服務，為醫療事業的發展貢獻自己的力量。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十七

我是一名身患多種疾病的“老病號”。因胃病入住消化科。住院期間，林勇醫生對我的病情認真檢查、仔細分析、明確診斷，對患者提出的問題耐心解釋、不厭其煩，每天早晚都能見到他在病房忙碌的身影。讓我們病人最為感動的是元旦放假期間，他放棄休息，一早來到病房給每位病人致以新年祝賀，并詳細詢問我們的病情，關心我們每一位患者，讓我們感到很溫暖，他與病人平等相處，對待病人勝似親人，我們非常敬佩、喜愛這么一位好醫生。在我康復出院時，為表示謝意，我買了消費卡在無人的情況下送給他，被他拒絕后還關照我每年要檢查腸鏡兩次，一定要將檢查的結果告訴他，這種急病人所急，想病人所想深深地感動著我。感謝長征醫院培養出這樣好的軍醫！我親身體會到、感受到了軍民一家親！

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十八

每年x月x日是我國xxx確定的“全國高血壓日”。今年迎來我國第xx個高血壓日，其目的是呼吁居民改善生活方式，減少食鹽攝入，控制高血壓。我院領導對此次活動高度重視，要求醫務人員要充分認識當前防治高血壓的形勢，緊緊圍繞今年“全國高血壓日”主題開展了大量工作，于10月x日緊緊圍繞主題組織人員開展了“全國高血壓日”的宣傳活動，現總結如下。

由醫院主要領導組織活動的開展；為使各項工作落實到實處，充分利用了廣播、宣傳欄等媒體通過開展咨詢義診活動及發放宣傳資料，為社區衛生院及各門診制作了“全國高血壓日”咨詢義診條幅，組織醫務人員到各社區進行了現場宣傳義診。做好活動準備工作并負責拍攝照片、做好工作報告，發放“高血壓”宣傳資料并不時給予觀展群眾解答提問，有問必答讓大家更多正確的了解高血壓相關知識。

我社區衛生服務中心，采取有效措施和各種豐富多彩的形式開展了一系列防治高血壓的宣傳活動，宣傳過程中不斷強化主題，大力宣傳高血壓危害及防治等相關知識。使群眾高血壓防治意識有所提高通過這次“全國高血壓日”宣傳，使廣大群眾對高血壓病的防治知識有了更進一步的認識受到了社區居民的好評，收到了良好的社區效益，大大促進了我區人民群眾的健康水平。合計共發放相關“高血壓防治”資料1000余份給觀展群眾免費測血壓120余人，接受相關群眾咨詢400余人,并進行了高血壓知識知曉率調查，調查顯示在宣傳，講座前有75％的人達到60分以上，25％的人未達到60分以上，60歲以上的老人，只有15％才達到60分以上，宣傳、講座后調查顯示95％的人達到60分以上。5％的人未達到60分以上，60歲以上的老人顯示50％以上達到60分以上。

我社區衛生服務中心于10月x日在我鎮四中家屬院進行了現場宣傳、咨詢活動，對過往群眾發放相關宣傳資料，宣傳介紹“全國高血壓日”背景和高血壓的知識及重要意義。

此次活動深受廣大群眾歡迎，通過開展活動，使群眾進一步了解了高血壓對身體的危害，明白了合理膳食，適量運動對身體的好處，提高了各種慢病的防治知識。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇十九

病例報告是醫學學習和實踐中常見的方式之一，它記錄了臨床實踐中的真實情況，為醫生提供了深入思考和學習的機會。病例報告不僅可以幫助醫生加強對某個疾病的認識和處理方法，也可以讓醫學生感受到臨床實踐的重要性。在本文中，我將分享我的病例報告心得體會，探討如何更好地利用病例報告來提高自己的臨床實踐能力。

第二段：分析病例報告的重點內容。

病例報告中常常會包含患者的就診歷史、既往病史、體格檢查、實驗室檢查和治療方案等等。這些內容必須準確、清晰地呈現出來，以幫助醫學學生更好地掌握病情和診療方法。在閱讀病例報告時，我們要重點關注患者的癥狀、疾病影響及治療等情況，從而加深對疾病及其處理方法的認識。

病例報告是醫學學生學習的重要素材，通過認真學習和分析病例報告，我們可以對某個疾病的發生、治療和預防做深入理解。此外，我們還可以從病例報告中學習病人的情緒狀況和醫生與病人之間的交流技巧等，在未來的臨床實踐中運用到實踐中。

第四段：病例報告的編寫注意事項。

在編寫病例報告時，我們要保持規范和系統性。首先要注意病例報告的格式，簡要敘述病歷史和病情，可以為學生提供更好的閱讀體驗。同時，我們還需要注意診斷與治療方案的準確性和詳細性，重點關注醫學生容易混淆或遺漏的部分，以及如何提高病人的治療效果。

第五段：總結。

病例報告是醫學學生學習臨床實踐的重要途徑，通過閱讀和編寫病例報告，我們可以對臨床實踐工作做更深入的認識和理解。同時，病例報告也可以幫助學生更好地記憶和鞏固知識，為未來的醫學實踐積累經驗和養成動手實踐的能力。因此，對于每一個醫學生，寫好病例報告是必不可少的一項工作。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇二十

出院出院時間、疾病轉歸、治療、手術名稱、拔管拆線時間、病人情況、出院后繼續進行的護理和治療、復診時間、地點。

檢查急查和重要檢查結果需及時記錄送檢回報時間和結果。

活動體位半臥位、平臥位、交替臥位和時間、活動方式—次數—時間、自由體位、被動體位、強迫體位（坐、蹲、仰、俯、側等）。

排泄時間—次數—性質（形狀、顏色）—數量—伴隨癥狀。

灌腸目的—類型—量和性質—時間—效果。

睡眠入睡困難表現—原因—處理（用藥等）—效果。

咳嗽性質、痰的顏色、量、粘稠度、氣味、時間、頻率。

出血部位、數量、性質、來源、伴隨癥狀、生命體征改變（有無休克表現）、

病人情緒。

疼痛時間—性質—部位—伴隨癥狀—持續時間—處理—效果。

水腫部位、范圍、程度、進展、體位、觸壓堅實、軟陷、周徑、皮紋、水泡。

心理狀態對疾病的認識、心理反應、個性心理特征。

給藥藥物的給藥時間（必要時）劑量—方法—注意事項—風險步驟預防記錄—效果（作用與副作用）。

輸液過程的監測與記錄呼吸衰竭可出現一系列心血管癥狀，故在輸液過程中要觀察記錄輸液速度與心功能變化。測量中心靜脈壓有助于監測。如中心靜脈壓5cmh2o,提示血容量不足，如15cmh2o,提示心功能不全，應減慢滴速。特殊藥物應記錄滴數及調整依據。

最熱高血壓病例報告（匯總21篇）篇二十一

（一）對臨床上病清危重或診斷、治療有困難的病人應組織病例討論。

（二）騙例討論應另開專頁書寫，標題居中。

（三）腦例討論記錄內容：

1、病例討論的時間、地點、參加人員（姓名及職務）及主持人。

2、經治醫師對病清的介紹。

3、參加討論醫師發表的。意見。

4主持人所作的總結。

（四）病例討論示。