心得體會是對自己在學習、工作以及生活中的一些感悟和領悟的總結和歸納。讓我們來看看下面這些精選的心得體會范文，或許能夠給你一些靈感與啟發。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇一

作為人民的教育從業者，我們深知教育強國與中華民族偉大復興同等重要，教育的發展是國家繁榮昌盛所必需的基石。建設教育強國需要全社會的共同努力，需要我們教育工作者不斷追求進步與創新，本文將就教育強國夢相關心得體會闡述個人看法。

首先，建設教育強國應注重質量教育。質量教育是提高國民素質的基礎，更能培養具有民族特色的高素質人才，反過來也能促進國家繁榮昌盛。教育部門應該加強教師隊伍的建設，注重手段和方法，讓優秀教師和教學經驗傳承和受益更多的人群，同時也有機會培養更多合格、優秀的人才，占領國際高端人才市場的優勢地位，踐行教育強國的夢想。

其次，應關注教育公平。雖然我國已取得了很大發展，但同等機會和資源的分配仍不夠公平，南方與北方、城市與農村的教育差距依然巨大，甚至市場的惡性競爭也使一些學生失去了受教育的機會。政府為了避免這種情況的發生，應該加強對民辦學校的審查，強化對學校、教師的監管，建立更加公平、公正的教育制度，以保證每個孩子得到平等的受教育的權利。

再次，創新教學模式。如今的教育，需要不斷進步和變革。教育部門應嘗試多樣化的教學模式，積極發掘、推廣學科前沿發展方向和其它學科的優勢及特色方向；引導學生更深入、更廣泛地學習；教學過程要將學生的學習興趣、學習信息在教學中很好體現，融入實踐性的教育用品、實際物質、教育技術，幫助學生掌握一定的知識及技能和培養實踐能力，提高學生應對未來嚴峻挑戰的綜合能力。

最后，教育部門應著眼于全球化視野。全球化是21世紀的大趨勢，教育也不能獨樹一幟。教育部門應該了解全球教育的發展，爭取和學習先進的教育理念，融合時下學生的的學習需求，增加對其他國家學生的了解。優勢打造國際化的人才培養體系，使國際學生更好地了解中國文化、領域，讓中國的教育交流與合作走向世界。

總之，教育是國家繁榮發展的基礎，要想讓中國成為教育強國，上述幾點便不可或缺。教育部門要堅定信心，積極探索與創新，倡導新時代新理念，借鑒外部先進經驗，打造國際化、知名、優秀的高等教育系統，朝著教育強國的目標不懈努力，并通過不斷的教育教學改革，立志成為培養復合型、高素質人才的神圣使命。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇二

自2013年以來，中國提出了“教育強國”的戰略目標，希望通過改革創新、注重質量、提升水平、發展人才等方面的努力，使中國成為教育強國，實現人民幸福的美好愿望。在這個過程中，我也深深地感受到了中國教育強國夢想所蘊含的強大力量和希望。

第一段：教育為基礎的強國那么重要。

教育從來都是一個國家的立國之本和民族復興的基礎。作為世界上人口最多的國家，中國擁有巨大的發展潛力，在事關民族未來和國家命運的發展道路上，教育無疑是中樞所在。我們都明白一個道理，優秀的教育至關重要。因此，中國教育強國夢想是一項重大的歷史使命和舉國之策，我們這個偉大的國家，需要更強大的教育支撐。

第二段：困難面對教育市場。

在現實中，教育市場的規劃不夠，教育資源的配置也不均衡，很多優質教育資源只能集中在大城市中，以至于很多人們的孩子淪落到農村的小學和中學，而且他們的許多老師的教學水平、教學環境、教學設施和師資配置等都不如城市中的學校。同時，我們還需要提高教育的公平性，解決教育的“質量”問題。我們需要努力創造教育良好的環境和條件，來實現持續發展。

第三段：教育扶貧戰略的重要。

中國教育強國夢想必將早日明確教育扶貧戰略的重要性，只有讓廣大貧困家庭的孩子得到良好的教育，才能真正實現社會穩定和全面發展。中國是一個幅員遼闊的國家，歷史文化底蘊深厚，每個地區的教育資源和發展狀況都有所不同。所以，為了實現人民的幸福，讓每個孩子都有受教育的機會，中國還需要更多的創新和政策支撐。

第四段：發展科技等特長教育。

教育的突破和進步需要創新和改革，科技特長教育、思維方法和語言能力等方面的發展也是教育領域中不可或缺的一部分。現在，我們重視STEM教育，強調學生的綜合素養和編程能力的培養，有力推動了社會的創新和進步。此外，創新和知識經濟的崛起需要創意和文化特長教育，這將成為中國教育強國的重要一環。

作為一個護理專業的大學生，我對教育強國夢想的啟示和感受也很多。教育，不光關乎國家、民族和每一個學生，也是工匠精神、創意創新、追求卓越的支撐。教育強國夢想告訴我“勇氣向前，努力發展，爭取更好的未來”的真諦，讓我深深地感受到了為人民帶來幸福的內在力量和奉獻精神，也讓我感觸到了教育行業將成為未來國家發展的重要領域。

總之，中國教育強國夢想是具有挑戰性和可執行的戰略目標，需要社會各界的共同努力，才能真正實現教育事業的發展和國家的繁榮。對于每個人來說，我們也要持續不斷地學習、創新和成長，爭取為實現“教育強國”的夢想貢獻自己的力量。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇三

隨著近年來我國教育事業的快速發展，教育不僅成為國家發展的重點，也成為人民群眾的廣泛關注的話題。以我在教育領域多年的經驗為基礎，我結合國家教育改革的情況，總結出一些在我國教育強國建設過程中的一些心得體會。

首先，培養質量和能力為關鍵。如今社會發展的迅速，所需的人才也在不斷變化中。在我國教育強國建設中，我們不僅要注重學生的知識積累和理論學習，更要注重他們的實踐能力和創新意識的培養。只有這樣培養出的學生才能夠適應未來社會的發展需求，成為具備綜合素質和能力的優秀人才。

其次，建立公平的教育體系至關重要。教育公平一直是教育改革的一項重要任務。在我國的教育強國建設中，我們要注重青少年的教育發展，特別是農村地區的教育發展，確保每個孩子都能接受到良好的教育。此外，還需要加強貧困地區和少數民族地區的教育資源配置，確保他們能夠享受到與城市教育相當的待遇。

再次，教育與產業結合是發展的關鍵。教育強國建設不僅僅是為了培養人才，更要為國家的經濟發展提供支持。在我國教育強國建設中，要注重產學研結合，加強校企合作，培養適應市場需求的專業人才。此外，還要注重科研機構和商業機構的合作，促進科技創新和產業升級，推動我國的經濟發展。

此外，注重教師隊伍建設是教育強國的基礎。教育的核心是教師。在我國教育強國的建設中，要注重教師的素質提升和教育理念的更新。提高教師的薪酬和福利，加強教師的職業培訓，提高他們的教學水平和教育能力。只有這樣才能夠培養出更多優秀的教師，推動教育事業的發展。

最后，加強與國際教育的交流與合作。教育強國不僅僅是吸納國外人才，更要注重與國際教育的交流與合作。通過國際教育的交流，我們可以學習和借鑒其它發達國家的教育經驗，提高我國教育的水平和質量。與此同時，也要加強與發展中國家的合作，為他們提供幫助和支持，共同推動全球教育事業的發展。

總之，我國教育強國建設是一個復雜而龐大的系統工程，需要全社會的共同努力。通過培養質量和能力、建立公平的教育體系、加強教育與產業結合、注重教師隊伍建設以及加強與國際教育的交流與合作，我們必將實現教育強國的目標，為我國的未來發展提供堅實的基礎。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇四

第一段：引入教育強國夢的背景和重要性（200字）。

教育強國夢是中國國家戰略的重要組成部分，旨在培養擁有創新能力和國際競爭力的人才，提高國家的綜合實力和國民素質。教育的發展對于一個國家的未來發展起著至關重要的作用。作為全球最大的發展中國家，中國面臨著人口眾多、資源環境有限等獨特的挑戰，因此教育強國夢成為實現中華民族偉大復興的重要支撐。

第二段：教育強國夢的意義和目標（200字）。

教育強國夢的實現意味著中國將擁有更多高素質的人才，推動創新與發展。這不僅對于中國的經濟和科技發展至關重要，也對于國際影響力的提升起到重要作用。教育強國夢的目標是培養具有世界眼光、創新思維和國際競爭力的人才，進一步提高中國的綜合實力和國民素質水平。

要實現教育強國夢，需要大力發展教育事業。首先，加大對教育的投入，加強教育基礎設施建設，提高學校辦學條件。其次，推動教育改革，培養學生的創新能力和實踐能力。重視對教師的培養和提高，建立激勵機制，提高教師隊伍的素質。此外，還需要加強國際教育交流與合作，引進海外先進的教育理念和教育資源，提升中國教育的國際影響力。

第四段：教育強國夢的影響和挑戰（300字）。

教育強國夢的實現將對中國乃至世界產生深遠影響。首先，中國將成為全球高素質人才的重要來源，為全球科技和文化的發展做出更大貢獻。其次，教育強國夢的實現將提高中國的國際話語權，增強中國文化的傳播力。然而，實現教育強國夢也面臨著一些挑戰，如人口眾多、教育資源不均衡等問題。要克服這些挑戰，需要政府、學校、社會各方面的共同努力。

作為一名學生，我深切感受到教育對于自身和國家的重要性。在教育強國夢的實現中，我應當積極學習，努力提高自己的素質水平，為國家的發展做出貢獻。同時，我也應當關注教育公平問題，為促進教育公平貢獻自己的力量。教育強國夢需要全社會的努力，每個人都應當為之努力奮斗，共同實現中華民族偉大復興的中國夢。

總結：教育強國夢是中國實現中華民族偉大復興的重要組成部分，實現教育強國夢對于中國的經濟、科技和文化發展具有重要意義。要實現教育強國夢，需要加大對教育的投入，推動教育改革，加強國際交流與合作。實現教育強國夢將對中國和世界產生深遠影響，但也面臨一些挑戰。每個人都應當為之努力奮斗，共同實現教育強國夢，為中華民族偉大復興做出貢獻。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇五

近年來，中國提出了建設教育強國的宏偉目標，這是中國發展的重要方向。我從自己平凡的一線教育崗位上感受到了教育強國夢的重要性和緊迫性。在長期的教育實踐中，我深深體會到了中國教育強國夢的內涵和意義。下面我將從教育改革與創新、教師隊伍建設、學生素質培養、教育公平以及教育對國家發展的重要性等五個方面，闡述我對中國教育強國夢的心得體會。

首先，教育改革與創新是建設教育強國的重要手段。我們應當不斷地解放思想，摒棄教條主義的束縛，積極引進先進教育理念和方法，推動教育改革。只有不斷創新，才能滿足學生多樣化的學習需求，培養他們的綜合素質和創新能力。我深深認識到教育改革是一項系統性的工程，需要教育部門、學校、教師和家長等多方協同努力才能取得實效。

其次，教師隊伍的建設是實施教育強國戰略的關鍵所在。教師是培養人才的關鍵環節，他們的專業素養和教學水平直接影響學生的成長和發展。因此，我們需要加強對教師的培訓和培養，提高他們的專業素質和教學能力。同時，還要加大對教師的待遇和獎勵力度，吸引更多優秀的人才從事教師職業，形成強大的教師隊伍。

第三，學生素質培養是實現教育強國夢的關鍵環節。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是教育的根本任務。我們要關注學生的個性差異，鼓勵他們發展特長和興趣愛好。此外，還要注重培養學生的創新精神和實踐能力，讓他們能夠適應未來社會的發展需求。

第四，教育公平是建設教育強國的基礎。在教育資源分配中，我們要做到公平公正，消除教育差距。通過加大對農村地區和貧困家庭學生的幫扶力度，讓每一個孩子都能享受到優質的教育資源。此外，還要加強特殊教育和幼兒教育的發展，為每一個學生創造公平的學習環境。

最后，教育對國家發展的重要性不可低估。教育不僅是個人成長的必經之路，也是國家繁榮昌盛的基石。只有通過全面建設教育強國，才能提高國家整體素質，增強國家的核心競爭力。教育是國家發展的永恒主題，我們要堅定信心，持續投入，為實現教育強國夢而努力奮斗。

總之，中國教育強國夢的實現需要全社會的共同努力。作為一名教育工作者，我深感責任重大，使命光榮。只有通過教育的改革與創新，優秀的教師隊伍的建設，學生素質的培養，教育公平的實現以及教育對國家發展的重要性的認識，我們才能達到教育強國的目標，實現中華民族的偉大復興。讓我們齊心協力、共同努力，為實現中國教育強國夢而不懈奮斗。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇六

近年來，中國教育的發展取得了長足的進步，而中國教育強國夢已經成為了廣大教育工作者的共同追求。通過自己多年的從教經驗，我深切感受到中國教育的蓬勃發展和巨大變革，獲得了許多寶貴的體會和心得。本文將從創新教育、平等教育、素質教育、教師培養和國際交流等五個方面，分享我對中國教育強國夢的深刻認識和體會。

首先，創新教育是實現中國教育強國夢的關鍵。教育應該培養學生的創新思維和實踐能力，而不僅僅是死記硬背的書本知識。學校應該鼓勵學生主動探索問題，培養他們的解決問題的能力。課堂上，教師應該采用多種教學方法，例如案例教學、小組合作學習等，引導學生自主學習和合作交流。此外，學校還應該建立創客實驗室、科學實驗室等豐富的實踐場所，為學生提供更多機會去動手實踐，培養他們的動手能力和創新精神。

其次，平等教育是中國教育強國的基石。每個孩子都應該有平等接受優質教育的機會，無論他們是來自城市還是農村，無論他們的家庭條件如何。教育資源的均衡配置是實現平等教育的前提。政府應加大對農村教育的投入力度，提高農村學校的教學質量和硬件設施。此外，學校教育也應注重培養學生的全面發展，關注弱勢學生的特殊需求，采取差異化的教學方法和評價方式，讓每個學生都能發揮自己的特長，實現個性化教育。

第三，素質教育是中國教育強國的核心目標。與傳統教育注重知識灌輸不同，素質教育強調培養學生的道德品質、健康素養、審美情趣等方面的素質。學校應該注重學生的思想道德教育，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養積極向上的心態。學校也應該加強體育和藝術教育，培養學生全面而健康的發展。此外，學校還應注重培養學生的創新能力和實踐能力，讓他們能夠適應未來社會的需求。

教師培養是中國教育強國的重要保障。教師是教育事業中最重要的因素，他們對學生的影響深遠。因此，培養高素質的教師成為了中國教育強國夢的核心任務之一。政府應該加強對教師的培養和激勵，提高他們的薪資待遇和職業發展空間。學校也應該加強對教師的培訓和培養，提高他們的專業能力和教育教學水平。同時，還應鼓勵教師參與教育科研和學術交流，不斷更新教育觀念和教學方法。

最后，加強國際交流與合作是實現中國教育強國夢的重要途徑。中國應積極參與世界范圍內的教育交流和合作，借鑒和吸收國外的先進教育理念和經驗。與此同時，中國也應向世界展示自己的教育成就和文化特色。通過開展留學生項目、國際學校合作和教師交流等活動，提高中國教育的國際影響力和競爭力，為實現中國教育強國夢做出更大貢獻。

總之，中國教育強國夢的實現需要我們共同努力。通過創新教育、平等教育、素質教育、教師培養和國際交流等方面的力量，中國教育才能真正邁向強國之路。作為一名教育工作者，我將繼續努力，為中國教育的蓬勃發展貢獻自己的力量。只有這樣，中國教育才能變得更加優秀，實現教育強國的偉大夢想。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇七

教育是國家繁榮發展的重要力量和基石，是每個國家和民族的根本命脈。作為中國的一份子，我與億萬人民擁有一個共同的夢想——成為教育強國。這是一個偉大的夢想，一個與中國人的文化和歷史緊密相連的夢想。在這個夢想的道路上，我們需要持續不斷地努力和探索，這對我來說也是一項偉大的挑戰。

第二段：體會一。

我曾經聽到過這樣的一個故事，一位國外教授給中國留學生上課時問了這樣一個問題：“你們認為中國的教育是成功的嗎？”留學生們的回答都是否定的，但是教授卻對他們說：“錯了，中國的教育非常成功。”這個故事讓我深深地意識到，我們離教育強國的目標其實并不遠，我們已經取得了不小的成績。只要我們繼續走在正確的道路上，我們肯定能實現這個偉大的夢想。

第三段：體會二。

將教育作為實現民族復興的基石，是中國政府實施全面創新驅動發展戰略的重要組成部分。當前中國的教育改革和創新正取得史無前例的成就。比如，中國高等教育已經成為國際化的教育體系，中國的基礎教育已經開始注重培養學生的創新能力。這些都是教育強國的標志和基礎。

第四段：體會三。

除了政府的大力支持和推動，教育強國夢想也需要每個人的共同努力。家長應該在家庭教育中注重對孩子創新能力的培養；學校應該注重學生創新教育的培養和創新能力的發展；學生應該從小就培養自己的創新能力，不斷錘煉自己的領導力和團隊合作能力。只有每個人都盡自己的努力，才能真正地實現教育強國的夢想。

第五段：總結。

教育強國是一個偉大的夢想，也是一個終身的事業。在這個道路上，我們還需要不斷地深化改革，加強創新，注重實踐。只有通過不懈的努力，我們才能創造出更加優秀的人才，充分發揮教育的作用，讓中國真正成為一個教育強國。讓我們一起努力實現這個偉大的夢想，為中國的發展和繁榮貢獻自己的力量。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇八

隨著中國經濟的飛速發展，教育作為國家發展的支撐力量，扮演著舉足輕重的角色。近年來，中國“教育強國”戰略連續三代，教育體制也在不斷創新完善。在這個過程中，我深有體會，認為教育強國的關鍵在于以人為本、素質教育、教學改革、創新創業和教育公平。

首先，教育強國的關鍵在于以人為本。教育的目標是培養全面發展的人才，因此，教育必須以學生為中心，關注他們的全面發展。第一代教育強國戰略實現了基礎教育的普及，第二代注重提高教育質量，第三代則進一步強調以學生為中心的素質教育。在新的教育改革中，學校應注重培養學生的創新思維、實踐能力和團隊合作精神，為學生的綜合發展提供更好的支持和保障。

其次，教育強國的關鍵在于素質教育。中國教育的長期問題是注重分數和升學率，忽略了學生的思維能力和創新能力的培養。第三代教育強國戰略追求的是全面素質教育，注重培養學生的綜合素質和能力。這意味著教育制度要重視學生的創新和實踐能力，鼓勵學生積極探索、自主學習，并提供更多的培養機會和資源。

第三，教育強國的關鍵在于教學改革。傳統的教育模式以教師為中心，注重灌輸知識，忽略了學生的主動性和創造性。在第三代教育強國戰略中，教學改革成為重中之重。教師應成為學生的指導者和引導者，鼓勵學生主動探索和合作學習，培養學生的自主學習和解決問題的能力。同時，教師也要不斷提高自身的教學能力和專業素養，為學生提供更好的教育服務。

第四，教育強國的關鍵在于創新創業。當前，全球經濟競爭日益激烈，培養具有創新精神和創業能力的人才成為各國的共同任務。第三代教育強國戰略提出了要培養具有創新精神和創業能力的人才，學校應加強創新教育，提供更多的創新創業機會和資源，激發學生的創新潛力，培養他們的創造力和實踐能力。

最后，教育強國的關鍵在于教育公平。教育公平一直是中國教育發展的重要任務。在第三代教育強國戰略中，教育公平得到了更多的重視。要實現教育公平，需要在資源分配、課程設置、招生錄取等方面進行改革，確保每個孩子都能享有平等的教育機會和教育質量。同時，需要增加投入，提高教師的培養水平，加強對貧困地區和農村地區的支持，縮小城鄉教育差距。

總之，教育強國戰略的三代實施經驗告訴我們，以人為本、素質教育、教學改革、創新創業和教育公平是教育強國的關鍵。只有不斷創新和改革教育制度，以學生為中心，注重培養學生的創新能力和實踐能力，優化教師隊伍，加強創新創業教育，確保教育公平，才能實現中國教育強國的目標。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇九

在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀錄片作為內容產品中不可缺少的一環，亦以真實的史料、現實的成就展現著各行各業在這70年中的風雨兼程，聚焦工、農、學、軍、醫等每一垂直領域，展現新中國成立70年以來的美好圖景。

《教育強國》便是主旋律紀錄片中專注教育這一領域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學，全方位多角度呈現新中國成立以來的教育發展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現祖國70年全景發展宏圖。

以對比展現進步。

70年風雨兼程，中國實現了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業」「春風化雨」「面向未來」四章節客觀、全面、深刻的向觀眾展現了這一歷史性的進步。

識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現。新中國成立初期，在經歷了超過100年戰亂不平、風雨飄搖的歲月后，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務也在同步進行。

漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰，可以說漢語的自學和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學會基本字母或字符的發音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業人士教讀識字，是無法自學成才的。

在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。

百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設離不開人才的培養，教育是各業復興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎教育的普及與高等教育的加強尤為重要。

中小學基礎教育方面，通過接收和改造私立學校、教會學校，取締農村私塾，將各級各類性質的學校全部改為公辦學校，使得中國中等學校和小學學生數量翻了兩倍以上。

也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監管22年的燕京大學；中國人民大學、北京航天航空大學一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學，由行業管理的專門學院和師范院校并行的高等教育大格局。

教育體系的完整建立，為國家社會主義事業建設源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學挑戰科學難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創舉均被《教育強國》一一呈現，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。

以偏遠凸顯普及。

基礎設施和資源的缺失與不足是阻擋實現教育公平的難題之二，在基礎設施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區實施通路建設、校舍改建、營養改善計劃。

享受到福利的小學生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學生享受了營養改善計劃，公平教育如春風化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。

偏遠地區的師資方面，當地政府采用多媒體一體機實現縣城與鄉鎮之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學校，通過網絡教學，補齊了英語、美術、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學習資源。國家也在陸續出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要文件，意在打造高素質、專業化、創新型的教師隊伍。

「國培計劃」自2010年實施以來，1400萬欠發達地區教師參與，實現了對中西部農村義務教育學校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉村教師隊伍中，推進教育資源平衡發展。

除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎教育面向每一個孩子，繼續教育幫助每一個有志求學的人。

中國教育學會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導下，2018年，全國特殊教育在校生人數達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學機會。

從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復雜中。

以多元成就未來。

如今的中國教育，正往多元的方向發展深化，意在階段的完善與內容覆蓋德智體美勞全領域。

首先，在學前教育方面，2018年，國家出臺《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務院名義的學前教育文件，提出到2020年，全國學前三年毛入園率達85%的普及目標，這表明中國將于2020年基本普及學前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。

同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經驗、表達見解、完善規則、不斷挑戰自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區的200多位專家、學者到訪考察，已成功成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。

其次，中小學教育階段，著重人才培養的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學生素質大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內的23項學生素質的期望目標和70多條實施辦法。

如今的中小學，不斷深化勞動、體育、藝術和高科技等層面的素質培養，以勞動激發學生感恩生活的精神，拓寬學生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養。

種類繁多的藝術類課程和藝術社團被加入到中小學教育中，學生們走進博物館、美術館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術的灌溉。

各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學中花開遍地，2018年全國中小學生體質合格率達91.91%、優良率達30.57%。這標志著中國學生體質健康水平進一步提升。

與此同時，學校緊跟前瞻高科技發展，努力將人工智能與人類智能在校園結合，培養全面發展的創新型人才。

最后，在走出國門領域，中國基礎教育的品質通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學生培訓數學；高等教育，中國成為國際本科工程學位互認協議《華盛頓協議》的正式會員，這意味著中國高校專業與學士學位質量與國際接軌；職業教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯手14個國家，將中國優秀的職業教育資源，以平臺化的模式輸出。

正如「面向未來」章節結尾所言「七十年砥礪奮進，中國教育始終在孜孜求索，執著前行。七十年前進的軌跡，是通往未來的方向。」中國教育70年間不斷締造的一個個歷史性跨越，背后是制度優勢在支撐，離不開中國共產黨構建服務全民終身學習的教育體系指導方針的貫徹落實。

新中國成立之初，中國教育事業基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過70年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上規模的教育體系。自2012年起，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育……各領域都取得長足進步，中國正在從教育大國向教育強國邁進。

中央廣播電視總臺與教育部聯合攝制四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就。該片將于今晚（11月5日）晚在央視一套播出。

《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業》《春風化雨》和《面向未來》。《立國之本》講述了從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針；開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊；整頓調整中小學校、從1952年開始大規模高校院系調整；向蘇聯和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發展的輝煌歷程。

《強國基業》由恢復高考改變了一代青年人的命運，建立學位制度讓中國人才培養與世界接軌，大規模出國留學為國家發展培養高端人才，廣播電視大學的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎教育領域的“兩基”攻堅，并開創了中國高等教育大眾化發展的新格局，在世界教育，書寫了屬于中國的時代傳奇。

《春風化雨》則是通過一個個教育故事，講述著在優先發展教育事業、加快教育現代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業呈現出全新的時代格局，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。

面向未來，當代中國教育圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人等重大問題，正在發生著一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關心的話題，中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇擔時代重任、以創新開啟未來的氣魄與格局。

習近平總書記指出：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。”他說：“中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現出來。這是最有競爭力的。”

金秋九月，又是一年開學季，全國各地，從幼兒園到大學，數千萬新生，踏入校園。國定貧困縣安徽臨泉縣幸福路小學，將迎來650名新生，這所臨泉最好的小學，招收城郊幾個社區農村拆遷子女就近入學，拿到入學通知書的家長們，欣喜之情，溢于言表。同時，位于臨泉的皖北經濟技術學校，規模也將突破8000人，沒能考上大學或升入高中的孩子，將免費在這里接受專業技術技能培訓。來自云南貧困農家的崔慶濤，也將結束暑期打工生活，在各方支援下，順利入讀北京大學。

黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。黨的十八大以來，教育事業快速發展，在幼有所育、學有所教以及實施城鄉教育一體化，推行素質教育，促進教育公平，加快一流大學和一流學科建設，完善職業教育和培訓體系，辦好繼續教育，加快學習型社會建設，提高國民素質，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍等方面取得了看得見可感知的成就。

落實習近平總書記關于教育工作的一系列重要論述，辦好每一所學校，讓每一個孩子都受到良好教育，切實解決流動人口子女、非戶籍人口子女上學問題，辦好人民滿意的教育這一目標，正蹄疾步穩向前推進。

一是把教育擺在國家優先發展的戰略位置。近年來，從中央到地方，教育經費支出逐年增加。形成了公辦為主、民辦為補充的教育格局。從中央財政投入看，到2016年，國家教育經費支出已達國內生產總值的4%，超過3萬億元。公共資源、人力資源更多地向教育傾斜。把學校建成最好的建筑，成了各級政府的目標。二是確立了“立德樹人”的新時代教育理念。旗幟鮮明地將社會主義核心價值觀納入國民教育全過程，把培養什么人，如何培養人等問題講清楚、說明白了。把促進學生身體、心理、人格健康，作為新時代中國特色社會主義教育的出發點和落腳點。在各級學校全面推行素質教育，激勵青年學子服務國家民族、服務人民大眾的歷史責任感，大力提倡立足實際、勇于創新、敢于實踐的精神，著力提升青年學子適應社會適應時代的綜合能力。三是把促進教育公平作為基本國策，全力推動城鄉教育一體。四是深化教育改革。從人才制度、招生考試制度、辦學體制、學校管理體制等方面，進行全方位改革創新。

把教育作為精準扶貧攻堅的基礎工程，通過教育防止貧困代際傳遞。習近平總書記指出：“扶貧先扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

蓬勃興起的職業教育，培訓了一批又一批高素質勞動者和技術能手，為企業輸送了大批合格工人，成為許多百姓家庭穩定脫困致富的途徑，也成為許多地方吸引投資的重要條件。網絡化、數字化、個性化、終身化的繼續教育體系，成為建設學習型社會的重要平臺。

重視教育，尊崇人才，是中華民族的優良傳統，古有耕讀傳家，今講教育興國、教育富民，辦好人民滿意的教育，不僅是民心之所盼，也是國家民族復興之基，隨著時間的推進，一個具有中國特色、進入世界前列的教育事業，迎向我們走來。

培養什么人，是教育的首要問題。

“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現代化的方向目標，明確了培養社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現代化、建設教育強國提供了根本遵循。

古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”推進教育現代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。

我們要培養的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態？我們培養的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度；社會主義建設者和接班人必須全面發展，我們培養的人，必須具備德智體美勞綜合素質。

如何培養社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發展。

澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養社會主義建設者和接班人，培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變為現實。

培養什么人，是教育的首要問題。

“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現代化的方向目標，明確了培養社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現代化、建設教育強國提供了根本遵循。

古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”推進教育現代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。

我們要培養的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態？我們培養的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度；社會主義建設者和接班人必須全面發展，我們培養的人，必須具備德智體美勞綜合素質。

如何培養社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發展。

澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養社會主義建設者和接班人，培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變為現實。

當下，每天的閑暇時間，打開學習強國app，了解國內外大事，關注時事動態，不斷學習成長，已經日漸成為很多人的習慣。

隨著學習強國app的使用的深入，越來越多的人能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的思想，提升自己的綜合素養。個人覺得，這真的是一個非常好的學習軟件。這款app有著異常豐富的內容，包含了從時事政治、國際動態、民生經濟、科技文化、自然文化等等多方面的內容。

我們都是幸運兒，生活在一個和平和諧的時代，我們的偉大祖國日益繁榮昌盛。尤其是通過這些日子以來的學習，我了解到了很多以前所不知道的國家在科技、文化等諸多領域取得的突出成就，我為祖國的強大感到自豪和驕傲。

建設“學習強國”平臺，是貫徹落實習近平總書記關于加強學習，建設學習大國重要指示精神，推動全黨大學習的有力抓手，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創新探索，是推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。隨著學習強國app的使用越來越廣泛越來越深入，我們發現這不僅是一款為學習者提供學習素材的app，更是集實用，輔助性和服務型為一體的綜合軟件。“學習強國”內置的通訊功能和答題板塊，查漏補缺，鞏固學習效果，而學習積分制，在職工中形成一種“你追我趕”的學習風氣，激勵職工的學習積極性。

作為一名收費站基層工作人員，我一定會立足于自己的本職崗位，珍惜來之不易的生活和工作。作為一名共產黨員，我深知落后就要挨打，強國之路一直在繼續，而學習能夠武裝我們頭腦，能夠幫助我們實現中華民族復興的偉大夢想。在今后的工作和生活中，我一定堅持學習各種知識，發揚艱苦奮斗精神，遇到困難勇往直前，遇到機會迎頭抓住，做一個全面發展的好職工，為某某某某高速又好又快發展做出自己的貢獻。

國際話語權是一個國家對國際議程的設置能力、對國際政治的操作能力、對國際輿論的控制能力以及對世界理念的貢獻能力等，它本質上體現了一個國家在國際社會權利結構中的地位影響力。國際話語權和國家軟實力之間存在著深切聯系。國際話語權是國家軟實力的構成要素和重要表征，國家軟實力蘊含著國際話語權的發展資源，國家軟實力的壯大有賴于強大的國際話語權作為依托支撐。要提高國家文化軟實力，必須努力提高我國在國際上的國際話語權，不斷增強中國話語的感召力、公信力和親和力，進一步強化中國話語的輻射力、創造力和影響力。

提高國際話語權，需要加強國際傳播能力建設。傳播力決定影響力。在信息技術高度發達的今天，信息傳遞和獲取越來越快捷，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的文化理念和價值觀念就能廣為流傳。媒體是國際傳播能力建設的重中之重。要堅持傳統媒體與新興媒體并舉、軟件建設和硬件建設并重，支持重點媒體面向國內國際發展，著力打造語種多、受眾廣、信息量大、影響力強、覆蓋全球的國際一流媒體，不斷提高新聞信息原創率、首發率、落地率。要大力推進國際傳播本土化，善于利用對象國的傳播條件、人才資源和游戲規則，善于運用市場化、商業化等方式，以更加靈活多樣的手段實現海外廣泛覆蓋、有效覆蓋。要積極推動全社會共同參與，整合各方力量，形成共同做好國際傳播的大格局。要加大政策扶持力度，激發市場機制的活力，培育一批具有國際競爭力的文化企業，引導它們把企業經營活動與展示國家形象結合起來。要扶持一批面向國際的智庫和非政府組織，鼓勵和支持它們開展國際交流合作，在更多國際場合發出中國聲音，在國際傳播中發揮更大作用。

提高國際話語權，需要加強對外話語體系建設。要堅持"內外有別"、"外外有別",把握規律、講究藝術，針對國外受眾的不同需求，用他們喜歡接受的方式，談他們關注的話題，講他們懂的語言，防止概念化、程式化，避免對內傳播簡單對外轉化。一方面要堅持和發揚中華文化這一中華民族的精神追求、精神基因和精神標識，以中國核心價值觀為支撐，在對外傳播中充分體現我們自己的價值理念、實際情況和立場主張;另一方面要以開放包容姿態，積極反映中國對人類共同命運和全球事務的認識、思考和擔當，多反映中國與外部世界的話語共同點、利益交匯點，多貼近外國受眾的思維習慣和語言習慣。對外傳播工作者和哲學社會科學工作者要深入研究重大理論和實際問題，深入研究國際社會對中國的關注，深入研究不同文化之間的溝通交流方式，爭取在一些重大問題的對外話語體系建設上有所突破，在更廣泛領域構建起既有中國特色、中國氣派，又能與國際社會開展有效對話的話語體系。

提高國際話語權，需要掌握新聞議題設置主動權。增強議題意識，提高主動設置議題的能力，把我們想說的與國際社會關注的有機結合起來，使我們的立場主張吸引國際輿論關注、影響國際輿論走向。做好黨和政府重要方針政策、重大理論觀點出臺時的議題策劃，找準宣傳的切入點和側重點，放大正面輿論效果。善于把西方設置的議題拿來為我所用，引導國際社會理性看待我國發展過程中的問題。做好突發敏感事件輿論應對，提高應急反應能力，加強境外輿情研判，做好輿論引導預案，增強工作前瞻性。健全突發敏感事件應急處置機制，及時組織重大突發敏感事件的輿論引導，主動發布權威信息，加強深度解讀，把握好時、度、效，掌握好主動權。對自然災害、生產事故等突發事件，以開放的姿態為記者提供服務，依法依規加強對記者的管理。

文化軟實力和競爭力是國家富強、民族振興以及建設社會主義文化強國的重要標志。提高國家文化軟實力是一個宏大的系統工程，需要全黨全社會堅持不懈地共同努力。我們一定要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，勤奮務實，開拓創新，切實擔負起相關工作的重要職責，為提高國家文化軟實力、建設社會主義文化強國做出積極貢獻，為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。

“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年。”伴隨著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業取得的發展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業迸發活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強。現有1672萬教師，2.76億學生。

毫無疑問，中國教育事業70年來的發展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創新、與時俱進，善于自我完善、自我發展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養造就了一批批優秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩步邁進的步伐。

順敘道來中國教育成就史。

那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節點和關鍵發展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發展成果。

1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告。”面對國家建設的新局面，各行各業逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發令槍，誰先寫出規定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節，舉辦“冬校”“夜校“識字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。

得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發展繼續教育和職業教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。

“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800余名學生。”“我真的是親歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學。”片中呈現的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務教育實現了從“基本”到“全面”的跨越式發展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發達國家，都經過了100年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年。”

追溯時代印記，了解發展軌跡，依托畫面的生動展現和數據的直觀呈現，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業發展作出的創新改變和付出的不懈努力。中國教育事業的發展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業發展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。

“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。

跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業各類代表人物的訪談，架構和串聯起我國教育事業的發展脈絡。

史實畫面的再現帶領觀眾了解社會主義建設初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設計和制造的想法。看吶，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現了對每個時期教育發展狀況的生動復盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現中國高等教育踏上快車道的發展局面。“學會數理化，走遍天下都不怕”，大批專業技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。

值得一提的是，以上表現形式與人物采訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區文化教員xxx發明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據拼音來認字。”歌曲《莫斯科郊外的晚上》和毛主席到訪蘇聯看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現真實歷史時刻。

從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發感知中國制度、中國成就與中國自信。

借教育事業“典型人物”彰顯時代印記。

從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結合，教育事業的發展更與國家發展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發展樣貌。

新中國成立初期，國家建設急需大規模高級專門人才，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衛國，所以我就報了航空這個專業，要下決心辦這個事。”1977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復高考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數人的記憶中。“我的證書是10001號。第一個‘1’代表科學院，最后‘1’代表第一個。”1983年5月27日，參加中國自主培養的第一批博士學位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現代化建設貢獻著自己的力量。

邁入新時代的中國，致力于學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了專科、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數據，走職業教育發展之路的鄒彬實現了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現自我價值的廣闊平臺。

從應國家發展需要投身航空航天事業的年輕人，到恢復高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續教育和職業教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發感慨中國教育事業的進步和中國國際地位的提升。

《教育強國》記錄著中國教育的發展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，肩負教育要面向現代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應繼續堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩步邁向建設教育強國的新征程。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇十

中國是一個擁有悠久歷史和文明的國家，經過多年的努力，如今已成為世界上最大的經濟體之一，并在政治、軍事、科技等多個領域取得巨大進步。成為一個強國并非易事，我從中國成為強國的過程中得出了一些心得體會。首先，持續的創新是關鍵，其次，堅持正確的領導和治理理念非常重要，而且深化改革也是必不可少的，此外，積極的國際合作也是加強國力的重要手段。這些體會既是中國強國發展過程中的成功經驗，也對未來的發展具有指導意義。

首先，持續的創新是關鍵。中國強國之路上，始終保持著良好的創新能力。無論是科技創新、商業創新還是制度創新，都是使中國成為強國的重要驅動力。近年來，中國在人工智能、無人駕駛、5G等領域取得了巨大突破，為中國經濟的發展注入了新的動力。此外，中國的互聯網技術也引領著全球潮流，讓中國在全球網絡世界中屹立不倒。創新是永續發展的基礎，在不斷挑戰和超越中，中國才能跟上世界的發展腳步，保持強大的國家競爭力。

其次，堅持正確的領導和治理理念非常重要。一個強大的國家需要堅強有力的領導者，以應對內外各種挑戰。習近平總書記提出的中國夢、中國特色社會主義等理念，指導了中國正確的發展方向。中國共產黨始終堅持為人民服務的宗旨，為實現共同富裕、建設繁榮富強的美好社會而努力。在管理思想上，中國不斷完善社會治理體系，提高社會管理水平，為人民提供良好的生活環境。正確的領導和治理理念為國家的發展提供了堅實的基礎，使中國有了強大的凝聚力和戰斗力。

深化改革也是中國成為強國的必不可少的一步。中國在經濟、政治、文化等多個領域進行了一系列的改革，使中國有了全新的面貌。經濟改革使中國逐漸成為世界制造業的中心，政治改革使中國的決策更加科學和民主，文化改革使中國文化更加自信和包容。改革雖然會帶來一些痛苦和困難，但它是中國崛起過程中的必然選擇。中國人民在改革中學會了適應，也獲得了更多的機遇。深化改革為中國提供了持續發展的動力，為中國成為強國打下了堅實的基礎。

最后，積極的國際合作也是加強國力的重要手段。中國積極倡導多邊主義，推動構建人類命運共同體，積極融入全球經濟體系。中國主動承擔國際責任，積極參與國際事務，并得到了國際社會的廣泛認可和贊賞。中國提出的“一帶一路”倡議更是為許多發展中國家提供了發展機遇，促進了共同繁榮。在全球化的背景下，只有加強國際合作，才能實現聯合發展。中國通過積極參與國際合作，不僅促進了國內經濟的發展，也提升了國際影響力，推動了世界的和平與發展。

中國成為強國的過程是一個不斷探索、奮斗與進取的過程。持續的創新、堅持正確的領導和治理理念、深化改革以及積極的國際合作是中國成為強國的關鍵要素。作為一個中國人，我為中國的崛起感到自豪，也為能夠參與其中并從發展中得到啟示而感到幸運。中國是一個強大的國家，我們必須珍惜并繼續努力，為實現中國夢作出自己的貢獻。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇十一

教育是一個國家發展的基礎，對于中國這樣一個擁有13億人口的大國而言尤為重要。自改革開放以來，中國的教育在發展上取得了巨大的成就。其中一個重要的理念就是“教育強國三代”，這是指從1978年到現在的三個時期。在這里，我將結合自己的學習經歷和觀察，談一下教育強國三代帶給我以及我的同齡人的影響和體會。

第二段：改革開放時期的教育。

改革開放以來，中國的教育經歷了深刻的變革。在這個時期，重點是擴大教育的普及和提高教育質量。我記得，在我小時候，我們村的小學只有幾間簡陋的教室，而今天，村里的小學已經有了漂亮的校舍和現代化的教育設施。這樣的改變不僅提供了更好的學習環境，也讓更多孩子有了上學的機會。在教育質量方面，改革開放以來，我們引入了更多的先進理念和教育模式。學校的教育內容和教學方法都發生了改變，讓我們的學習更加有趣和有效果。這個時期的教育給我們帶來的最大影響就是，讓我們更加重視學習，培養了我們的求知欲和創新精神。

第三段：信息時代的教育。

隨著互聯網的普及和技術的發展，我們逐漸進入了信息時代。在信息時代，教育的目標不再是簡單地傳授知識，而是培養學生的信息素養和終身學習的能力。信息時代的教育注重培養學生的信息搜索、篩選、整理和利用能力。我們可以利用互聯網和各種學習平臺獲取到豐富的學習資源，并且可以選擇適合自己的學習方式。這樣的教育方式不僅提高了我們的學習效率，也培養了我們的獨立思考和解決問題的能力。同時，信息時代教育也給我們帶來了一些新的挑戰，比如信息過載和虛假信息的泛濫。在面對這些挑戰時，我們需要學會辨別信息的真偽，培養判斷能力和批判思維。

第四段：創新時代的教育。

當前，中國正在進入創新時代，而創新能力是一個國家走向強盛的關鍵因素。因此，教育也在努力地培養我們的創新精神和實踐能力。創新時代的教育注重培養學生的創造力、合作精神和實踐能力。我們學校經常組織各種科技創新和創業活動，讓我們有機會實踐自己的創意和想法。這樣的教育讓我們感到非常充實和激發了我們的內在動力。與此同時，創新時代的教育也要求我們要有廣泛的知識儲備，因為創新往往需要在不同領域的交叉和融合。因此，在創新時代的教育中，我們要注重綜合素質的培養。

第五段：總結。

教育強國三代帶給了我們很多收獲和啟發。改革開放時期的教育讓我們重視學習，培養了我們的求知欲和創新精神。信息時代的教育提高了我們的學習效率，培養了我們的獨立思考和解決問題的能力。而創新時代的教育則激發了我們的創造力和實踐能力。教育的發展離不開國家的支持和投入，同時也需要我們每個人的積極參與和努力。希望在未來的教育中，我們可以繼續受益于教育強國三代帶給我們的好處，并為教育事業的發展貢獻自己的力量。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇十二

強國教育是一個國家追求國強民富的必經之路，是提升國家軟實力和國民素質的有效途徑。回顧近年來我國教育改革發展的進程，我深感強國教育給我帶來了許多積極的變化和啟發。在實踐中我認識到，強國教育核心理念是以人為本、全面發展，同時重視知識與品德的培養。通過不斷學習和實踐，我深入領會到了強國教育的內涵，并從中汲取了許多心得體會。

首先，強國教育強調全面發展。在強國教育中，教育的目標不僅僅是培養學生的知識和技能，更是培養學生的全面素質。這就要求教育者在教學中注重培養學生的綜合能力。我在實踐中明顯感到，要培養學生的全面能力，首先要關注學生的個體差異。每個學生都有自己的特長和潛能，我們應以學生的興趣、愛好為出發點，提供多樣化的學習機會和資源，幫助他們更好地發展自己的潛力。此外，強國教育還要注重培養學生的創新意識和實踐能力，通過開展實踐性的教學活動，讓學生在動手實踐中積累經驗和發展能力，更好地適應未來社會的挑戰。

其次，強國教育注重知識與品德的結合。教育應該是德智體美勞全面發展的過程，不僅要注重學生的智力開發，更要注重品德教育。我在自己的實踐中經常強調德育與智育的相互融合，通過教育讓學生感悟美、追求真善美，培養學生良好的道德品質和社會責任感。同時，強國教育也要注重培養學生的勞動精神和實踐能力，通過勞動教育引導學生樹立正確的價值觀和勞動態度，培養他們勤勞、刻苦的品質。只有知識與品德的結合，才能讓學生真正成為有著良好心靈和扎實知識的人。

此外，強國教育強調育人為本。教師作為強國教育的重要組成部分，承擔著培養優秀人才的重要任務。在實踐中我深感教師的作用不可替代，他們的言傳身教對學生產生了巨大的影響力。強國教育要求教師要具備專業素養與德育修養的統一，不僅要具備扎實的學科知識，更要有嚴謹的工作態度和高尚的師德。教師要時刻關注學生的成長，積極引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助學生樹立遠大的目標和堅定的信念。只有通過優秀的師生互動，才能夠培養出優秀的人才，為國家的繁榮做出貢獻。

最后，強國教育強調國際化意識的培養。強國教育要求學生具備開闊的國際視野和全球化的競爭意識。我們生活在一個全球化的時代，國與國之間的交流與合作變得日益頻繁。我在實踐中發現，培養學生的國際化意識是非常重要的。通過多種途徑，如開展國際交流、參與國際項目等，讓學生親身體驗國際化的學習和生活，增強他們的跨文化溝通能力和國際競爭力。培養國際化意識，不僅能夠培養學生的自信心和創新能力，還能讓他們更好地適應未來社會的挑戰。

綜上所述，強國教育是提升國家軟實力的重要手段，也是培養國民素質的關鍵途徑。在實踐中，我深刻領悟到了強國教育的核心理念和要求，并從中得到了許多的啟發和收獲。通過強國教育，我們可以培養具有全面發展、知識與品德結合的學生，培養專業嚴謹、師德高尚的教師隊伍，培養具有國際化意識和全球競爭力的優秀人才。相信在不斷深化強國教育的過程中，我國教育事業將邁上新臺階，為建設強大的中國貢獻更多力量。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇十三

隨著中國的崛起，教育已經成為國家發展的重要戰略。教育強國三代是中國教育改革的重要里程碑，它們在教育體制、教育理念以及教育成果方面都取得了重要突破。我有幸經歷了這三代教育，深刻感受到了它們給我帶來的變化和啟示，下面就是我對教育強國三代的心得體會。

第一代教育強國主要集中在基礎教育的普及。當我還是一個孩子的時候，基礎教育就開始非常重要。無論是城市還是農村，都有義務教育的政策，基本上每個孩子都有機會接受教育。在第一代教育強國的時代，教育的普及不僅僅是為了滿足個人的學習需求，更是為了國家的發展。我記得學校每個禮拜都會組織一次集體活動，每個孩子都可以發表自己的想法和意見。這種學校氛圍讓我意識到自己的責任和義務，同時也培養了我團結合作的精神。

第二代教育強國的特點是注重素質教育。在我上高中的時候，我感受到了教育的轉變。不僅需要學習知識，更需要培養綜合素質。除了課堂上的學習，我們還要參加各種社團活動和實踐項目。我參加了學校的科技創新社團，通過自己的努力，我們團隊成功發明了一種新型機器人。這一創造經歷不僅讓我學到了很多關于科學和技術的知識，更重要的是培養了我創新思維和團隊合作的能力。

第三代教育強國的特點是高等教育的國際化和創新創業。我有幸進入了一所頂尖大學，在這里，我感受到了教育的全球化。學校鼓勵我們去參加國際交流和留學項目，提供了豐富的機會和資源。我選擇了去美國交流一年，這個經歷讓我開闊了眼界，學到了更多的國際化的知識和技能。除了國際化，學校還注重培養我們的創新創業能力。學校設立了許多創新創業實驗基地，鼓勵我們開展實際項目。我和幾個同學一起創辦了一個在線教育平臺，通過自己的努力，我們取得了一定的成績。

教育強國三代讓我深刻體會到了改革的力量和教育的重要性。通過教育，我意識到自身的責任和義務，培養了自己的素質和能力。教育不僅僅是為了個人的發展，更是為了國家的繁榮和進步。隨著教育強國三代的不斷演進，我相信中國的教育事業會變得越來越好，培養出更多的優秀人才，為國家的發展做出更大的貢獻。

綜上所述，教育強國三代是中國教育發展的重要里程碑。通過第一代教育強國的普及，第二代教育強國的素質教育和第三代教育強國的國際化與創新創業，我深刻體會到了教育對個人和國家的意義。我相信隨著中國教育繼續發展，我們的國家會變得更加強大，人民的生活會變得更加幸福。我會繼續努力，為建設教育強國貢獻自己的力量。

實用中國教育強國夢心得體會范文（14篇）篇十四

第一段：引言（200字）。

近年來，我國教育事業取得了長足的發展，為實現中華民族偉大復興提供了有力的人才支撐。作為教師的一員，我深受強國教育政策的感召和鼓舞。在這個過程中，我從實踐中不斷總結經驗，體會到了強國教育帶給我們的重要意義。今天，我將分享我在教育工作中所得到的心得體會。

第二段：關注學生全面發展（200字）。

強國教育的核心是關注學生的全面發展，培養具有創新能力和國際競爭力的人才。在課堂教學中，我注重啟發學生的思維，培養他們的主動性和創造力。我通過設計情景和案例，激發學生思考的欲望，讓他們在思考中發現問題、探索解決方案。此外，為了讓學生獲得更多的實踐經驗，我鼓勵他們積極參與社會活動和科研項目，鍛煉他們的實踐能力和團隊合作精神。

第三段：倡導素質教育（200字）。

強國教育提倡素質教育，培養學生的綜合素質和核心競爭力。在我的教育實踐中，我注重培養學生的人文素質和社會責任感。我通過教學內容的設計，引導學生關注社會熱點，培養他們的國家觀念和社會意識。同時，我也注重培養學生的審美能力和藝術修養。通過豐富多彩的課外活動和美術、音樂等藝術教育，讓學生全面感知美好世界，提升他們的審美情趣和文化素質。

第四段：關注教師專業發展（200字）。

強國教育不僅關注學生的成長，也十分重視教師的專業發展。作為一名教師，我時刻保持學習的姿態，不斷提升自己的知識和教育技能。我積極參加教師培訓課程和學術研討會，與教育領域的專家學者交流經驗、探討教育的熱點問題。此外，我也定期參加教育教學案例分享會，分享自己的教學心得和經驗，與教育同行共同成長。

第五段：建設和諧校園（200字）。

強國教育致力于打造和諧校園，提供良好的學習環境和人文關懷。在我的教育實踐中，我注重營造積極向上、和睦友愛的課堂氛圍。我尊重學生個體差異，同時也注重培養他們的集體意識和團隊精神。此外，我也關注學生的心理健康，定期與學生進行心理溝通，在學習壓力較大時，給予適當的關懷和指導。通過這些舉措，我的課堂成為了學生們的溫暖港灣，學生們在這里享受到了教育的快樂和幸福。

結尾（100字）。

強國教育是時代賦予我們的任務，也是我們的責任和使命。通過教育，我們能夠為實現中華民族偉大復興做出積極貢獻。在教育工作中，我深感責任重大，但也深感充實和幸福。我將堅持不懈地努力，用愛心和智慧為學生們的成長貢獻力量，為強國教育添磚加瓦。