發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰，包括引入、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，以使我們的發(fā)言更具有條理和連貫性。發(fā)言稿對于演講者來說是非常重要的，以下是一些成功發(fā)言者的范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇一
同志們：
今天我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的'號角。今天是初中畢業(yè)班第一次會(huì)，是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失敗！在激烈的競爭面前，我們一點(diǎn)都輸不起！我們本屆初中畢業(yè)班的成功，為我校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)，將有著舉足輕重的作用，同時(shí)本屆初中畢業(yè)班的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們本屆初中畢業(yè)班的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長的認(rèn)同；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任，更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會(huì)功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。
影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)。我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢想。“人是要有點(diǎn)精神的。”在我們構(gòu)筑的共同美景面前，我始終堅(jiān)信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。從樹立信心著眼，營造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要建立初中畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)校可能只是百分之零點(diǎn)幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力，把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育學(xué)生要從教育家長做起，振作學(xué)生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初中畢業(yè)班的階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。
3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用。
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，只有大家密切配合，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。
4、高度重視安全工作的保障作用。
安全就是效益，安全就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅(jiān)持安全工作重于一切的觀念，任何時(shí)候、任何地方、任何場景都不能有半點(diǎn)麻痹、絲毫松懈。可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初中畢業(yè)班工作的成敗。
初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的初中畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作：
（一）是寫好“五字文章”，落實(shí)初中畢業(yè)班工作的措施。
1、力求一個(gè)“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早，問題解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實(shí)現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。
2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對、人頭準(zhǔn)。
3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)管理要?jiǎng)?wù)實(shí)，計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。管理教學(xué)，后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作都要講究真實(shí)效果，實(shí)際效益。
4、體現(xiàn)一個(gè)“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活。基礎(chǔ)知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗(yàn)要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時(shí)，也要做到以變應(yīng)變。
5、突出一個(gè)“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。
（二）是落實(shí)“五個(gè)全面”，整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。
1、全面摸清情況：所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”，沉到初三年級之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況，全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作，為有針對性地、及時(shí)及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。
2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對初三工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，因此我們必須全面貫徹教育方針，追求全面的質(zhì)量管理，力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來似乎單純教學(xué)過程，也不僅是單純地人文知識傳授，而是綜合了知識與能力，方法與過程，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的過程。是全面育人的過程，必須把教育方針落實(shí)在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。
4、全面（全員、全程）質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，必須加強(qiáng)質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。
5、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念，應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該以著眼于未來，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，在努力實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生成功的同時(shí)，以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度的、機(jī)制的、人的（師生的）、管理的全面諧調(diào)發(fā)展，整體進(jìn)步。
總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅(jiān)，打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把初中畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學(xué)的新輝煌。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:。
大家好！
從10月30日開始到11月2日結(jié)束，四天中我聽在座的13名教師的講課，總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯(cuò)的，雖然剛上講臺不久，講課顯得有點(diǎn)稚嫩，但潛力很大。
課后與我交流的老師有三位：他們是杜xx、陳xx、梁xx；上課留給我印象比較深的老師也有三位：他們是王xx、范xx、陳xx。
下面我就對如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?/p>
一、導(dǎo)課要新穎：俗話說：“良好的開頭是成功的一半。”課堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計(jì)的.新穎、引人入勝，那么就會(huì)很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課，那要看你的學(xué)生的實(shí)際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事，那你就采用故事導(dǎo)課；如果你的學(xué)生喜歡音樂，那你就采用音樂導(dǎo)課；若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境，那就采用情景導(dǎo)課的方式；若學(xué)生喜歡做實(shí)驗(yàn)，那就采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課的方式；當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識歸納導(dǎo)課等等，導(dǎo)課沒規(guī)定，關(guān)鍵看實(shí)效。
二、新課講授要有趣：新課講授時(shí)：不論從語言表達(dá)、內(nèi)容呈現(xiàn)，還是從問題提問、板書設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的，變成學(xué)生想要學(xué)的；要把我們想讓學(xué)生思考的，變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題，就會(huì)迎刃而解，課堂也將會(huì)變成師生享受型課堂。這樣也就不會(huì)出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。
三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度：這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)成兩大部分。即：所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然，按照“低難度、密臺階”原則，亦可以分得更細(xì)，使得每一個(gè)學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對所學(xué)的知識有所鞏固，部分同學(xué)有所提高。這樣就不會(huì)出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干，有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象，有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于課堂效益的提高。
五、課堂小結(jié)要有特點(diǎn)：這個(gè)問題是新教師共同的缺陷，你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍，沒有任何新意。大家都知道這樣一句話：“吃別人嚼過的饃沒味道。”但是大家還要重復(fù)，這樣有意義嗎？小結(jié)要突出本節(jié)重點(diǎn)，要知道本節(jié)需要掌握的要點(diǎn)，要理清本節(jié)需要突破的難點(diǎn)，要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌，掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說：小結(jié)就是課堂的核心。
六、作業(yè)布置要有突破：現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一，這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實(shí)作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè)；有訓(xùn)練性的一般作業(yè)；有提升性的深化作業(yè)；還應(yīng)當(dāng)有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè)，才有利學(xué)生的全面發(fā)展。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇三
各位同事：
大家好。
很高興今天有機(jī)會(huì)和大家一起聊聊關(guān)于財(cái)務(wù)的話題。其實(shí)關(guān)于財(cái)務(wù)流程的培訓(xùn)我們在工作中已經(jīng)有了很多的交流，比如結(jié)算、收款、報(bào)銷、預(yù)算的編制等等，這些都是技術(shù)上的事情。小陳、小李已經(jīng)做好了貨款結(jié)算手續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)模板、銷售合同、交款小票填寫的標(biāo)準(zhǔn)模板，就像當(dāng)初小鐘給大家做的報(bào)銷手續(xù)模板，小李轉(zhuǎn)發(fā)給大家的預(yù)算表格一樣，大家可以看看，和她們多多溝通，一般常規(guī)的問題她們都可以幫助大家處理的。今天我和大家聊聊為什莫要這麼做，也就是財(cái)務(wù)部的理由，包括報(bào)銷，結(jié)款，預(yù)算，但愿大家理解，這樣以后我們可以更有深度的溝通。
財(cái)務(wù)培訓(xùn)講話稿以前會(huì)計(jì)學(xué)中有一個(gè)可驗(yàn)證性的基本要求，現(xiàn)在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不怎么提了，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)可靠性和相關(guān)性，他們排在會(huì)計(jì)四大首要質(zhì)量要求的第一位、第二位。當(dāng)然，這些都是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語，說白了，就是我們財(cái)務(wù)部說的話經(jīng)不經(jīng)得起檢驗(yàn)，所反映的收入成本，資產(chǎn)情況是不是可靠的、與企業(yè)經(jīng)營情況是不是相關(guān)的?子公司財(cái)務(wù)有監(jiān)督子公司運(yùn)營的職能，也有被集團(tuán)財(cái)務(wù)部監(jiān)督的義務(wù)，為什麼要求大家按照財(cái)務(wù)流程辦理財(cái)務(wù)事宜?會(huì)計(jì)也好，財(cái)務(wù)也好，其實(shí)就是一門經(jīng)濟(jì)語言，報(bào)表上的所有項(xiàng)目就是財(cái)務(wù)使用的字詞句，怎么使用這些字詞句?財(cái)務(wù)制度就是會(huì)計(jì)語言的語法，所以我們希望參與子公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)營的大家一起遵守這些語法，這樣財(cái)務(wù)部才可以寫出符合邏輯的會(huì)計(jì)語言，讓集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)明白我們的情況，更好的指導(dǎo)我們前進(jìn)!
結(jié)算中大家有一個(gè)困惑，就是授權(quán)書，我們?yōu)槭颤N堅(jiān)持，還審核得非常嚴(yán)厲?這個(gè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)法學(xué)中有關(guān)債權(quán)債務(wù)的法律規(guī)定，也關(guān)系到我們的財(cái)務(wù)甚至法律風(fēng)險(xiǎn)。
舉一個(gè)簡單的例子，李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三或者好幾個(gè)月后李經(jīng)理找我還錢來了，正好小侯也在，我說李經(jīng)理你直接把錢給小侯吧(我也拖了小侯好幾個(gè)月沒還錢)，小侯可能笑笑，甚么也不說，就把錢收了，李經(jīng)理卻一定會(huì)加一句：葡萄，我們兩清啦!呵呵，為什莫?李經(jīng)理肯定要確認(rèn)一下我同意以后不再找他要錢了(他是不會(huì)關(guān)心我和小侯之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系的，這點(diǎn)很重要!)，這是甚么意思?我同意他直接把錢給小侯了，我同意了就是授權(quán)了，雖然是口頭的(當(dāng)然啊，企業(yè)是需要書面的)。同樣，如果李經(jīng)理星期一借了我一百塊錢，我星期二借了小侯一百塊錢，星期三甚至過了好幾個(gè)月李經(jīng)理都沒有來找我還錢，我也一直不給小侯還錢，這時(shí)侯我對小侯說：李經(jīng)理還欠我一百元呢，你直接找他要錢吧，我們兩清了。當(dāng)然可能因?yàn)槲沂切『钌纤荆缓谜f甚么，但是也許會(huì)嘀咕啊，李經(jīng)理都窮瘋了，我才不去找他要錢呢!何況你不先給李經(jīng)理打電話，我怎么好意思去找李經(jīng)理要錢?呵呵，這個(gè)時(shí)侯問題出來了，小侯擔(dān)心李經(jīng)理的償債能力，或者擔(dān)心李經(jīng)理有錢也不給她!本質(zhì)上她是不愿意同意的!她甚至可能說：葡萄經(jīng)理，我試試吧，要是李經(jīng)理耍賴不還，你一周內(nèi)還錢給我啊!呵呵，這就又涉及到一個(gè)債的擔(dān)保問題了，以后有機(jī)會(huì)大家再聊吧。
同樣一件事情，為什麼結(jié)果不一樣呢?關(guān)鍵是我選擇的說話對象不一樣(顯然后一種選擇我加入了自己的利益思考，但是小侯也不傻)。第一種情況，我是李經(jīng)理的債權(quán)人，我要求他直接付款給我的債權(quán)人小侯，這個(gè)時(shí)侯，我同意就可以了，我的債權(quán)人小侯無需表達(dá)同意的意思(她就等著收錢好了，李經(jīng)理不給再找我要，債的擔(dān)保啊!)，第二種情況，我要求我的債權(quán)人小侯直接向我的債務(wù)人李經(jīng)理索取款項(xiàng)，那么這個(gè)時(shí)侯我必須征得我的債權(quán)人小侯的同意(她必須相信李經(jīng)理會(huì)給她錢她才會(huì)同意，否則她還會(huì)找我，同樣債的擔(dān)保)，我必須同時(shí)通知我的債務(wù)人李經(jīng)理(也可以理解為李經(jīng)理取得我的授權(quán)，也就是小侯疑惑的我沒有先給李經(jīng)理打電話)。
不知道大家理解到這兩種情況的差別沒有?這是經(jīng)濟(jì)法學(xué)中關(guān)于債權(quán)債務(wù)轉(zhuǎn)讓的一個(gè)基本原理。關(guān)于授權(quán)書和相關(guān)票據(jù)的技術(shù)問題，限于時(shí)間，就不多說了，大家可以和小陳多溝通(我相信她理解了我所說的)，也可以和我直接溝通，我們下來細(xì)聊。
還有一個(gè)預(yù)算問題，大家都有點(diǎn)郁悶，未來會(huì)怎麼花錢我哪知道啊?有句網(wǎng)絡(luò)名言：如果歷史可以重復(fù)，我們都是偉人!偉人之所以偉大，就是在于他偉大的預(yù)見性。如果我們帶著現(xiàn)在的歷史知識回到公元208年，我們都會(huì)知道赤壁之戰(zhàn)是劉備孫權(quán)勝利了，我們都可以成為諸葛亮周瑜的，只是很可惜，我們晚了1800年，沒有趕上啊!
預(yù)算制度是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中很重要的.組成部分，我們集團(tuán)也是迄今為止我個(gè)人所見過，將預(yù)算執(zhí)行到近乎苛刻而完美的唯一單位!預(yù)算不是要求大家計(jì)算每一分錢，也不是要求大家可以未卜先知，但是一般例行而常規(guī)的事項(xiàng)，希望大家隨時(shí)在意留心!一個(gè)企業(yè)的生命力，在于經(jīng)營奇異和成本領(lǐng)先，如果說xxxx和xxxxxx是我們的經(jīng)營奇異，預(yù)算制度則最大限度的保證了我們的成本領(lǐng)先!集團(tuán)財(cái)務(wù)部的這個(gè)政策應(yīng)該是有效而且讓人稱道的。預(yù)算的問題，希望大家可以及時(shí)和小李、小鐘溝通，方便她們的資金申請安排，也方便小侯編制預(yù)算分析和報(bào)表列報(bào)。但愿大家的思維可以一直向前!(當(dāng)然不僅僅是財(cái)務(wù)預(yù)算!)。
好了，我的時(shí)間到了，感謝大家聽我說話。但愿我們可以一起，把我們的事情做到我們就可以做到的最好!謝謝大家，也非常期待的歡迎大家，來財(cái)務(wù)部和我們繼續(xù)交流!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇四
一、抓課堂規(guī)范，提課堂實(shí)效。
課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地。對于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂實(shí)效。為此我要求學(xué)生：
1、課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準(zhǔn)備好教材及習(xí)題。
2、上課坐姿端正，手不離筆，緊跟老師。
3、上課老師講課會(huì)則答，答則合理，不隨意亂說亂答。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個(gè)學(xué)生都能積極思考，不至于只有極個(gè)別學(xué)生和老師互動(dòng)或者個(gè)別學(xué)生是瞎說一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。
案例：2月考試前物理老師很著急的找到我說，咱們班上課氛圍太沉悶了，我在別的班級上課學(xué)生呼聲一片，講的很順，講的也快，到了咱們班怎么就講不動(dòng)了?學(xué)生也都很聽話，坐的端正，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨，沒有別的班那樣反應(yīng)快，這次月考絕對比別的班級差。然而，2月考試后沒想到我們班物理居然是第一，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到啊!
分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大，并且高一要注重基礎(chǔ)，概念原理要準(zhǔn)確掌握。上課很活躍有時(shí)是一種假象，好像學(xué)生掌握的很好，其實(shí)可能只是個(gè)別學(xué)生在表現(xiàn)，而大多學(xué)生沒有真正掌握好。因此高一班級管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽課習(xí)慣，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣。這樣聽課效率才會(huì)提高。
主題班會(huì)是最好的德育渠道，主題班會(huì)更應(yīng)該是一個(gè)心理引導(dǎo)的過程，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑。老師要通過典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴。這樣的引導(dǎo)過程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯桑拍苡|動(dòng)學(xué)生心弦，才能真正有教育作用，才能真正引領(lǐng)思想。
我們的班會(huì)需要講衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，但不能永遠(yuǎn)是這三件套，班會(huì)是我們進(jìn)行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地，我們多開展多種主題教育好動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。可以充分利用多媒體進(jìn)行展示。
第一次班會(huì)課，我給學(xué)生播放《開講啦》黃旭華院士的演講，讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個(gè)人要具備國家意識和家國情懷。看的過程中很多學(xué)生都掉下了眼淚，看完后，我默默地關(guān)掉視頻，將近一分鐘時(shí)間，教室內(nèi)異常的安靜，沒有一個(gè)人吭聲，都在回味之中，我想這就達(dá)到了預(yù)想的教育目的。
這段時(shí)間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座，讓學(xué)生了解著名大學(xué)，使學(xué)生更有動(dòng)力，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看，效果不錯(cuò)。
期中考試后講評試卷，我所教五個(gè)班有一個(gè)連續(xù)兩次平均分都是五個(gè)班最低的。我沒有帶著情緒的批評學(xué)生，而是分析失誤多的原因，給學(xué)生說，雖然這次仍然是五個(gè)班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯(cuò)，同學(xué)們上課都很積極，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明，我相信，只要認(rèn)真分析試題，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好。經(jīng)過這樣一說，學(xué)生都兩眼放光了，這節(jié)課學(xué)生坐的端正，聽課認(rèn)真，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果，不只看到不足，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展，會(huì)起到事半功倍的教學(xué)效果。教學(xué)是這樣，班級管理中同樣需要老師的贊賞。
這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學(xué)習(xí)，努力把班主任工作做得更出色。謝謝大家!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇五
方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅(jiān)。開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”。“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效，奮力推動(dòng)新時(shí)代工作現(xiàn)代化。
第一，在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色，自覺站穩(wěn)政治立場，永葆對黨絕對忠誠。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映，是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱，它關(guān)涉每個(gè)共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有，每個(gè)共產(chǎn)黨人，只有堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生，需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰，就要增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī)，把紀(jì)律作為言行指南，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)定不移沿著正確的中國道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作，為新征程上各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面，迎來新發(fā)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
第二，在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠底色，牢固樹立正確政績觀，筑牢防腐拒變堤壩。對黨忠誠、堅(jiān)定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ)，這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的品質(zhì)，也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話，堅(jiān)持有一說一，對存在問題不回避、不掩飾，廣開言路、虛心納諫，營造講實(shí)話、聽實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，撲下身子察實(shí)情，沉到一線找辦法，在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心，把對黨和人民的忠誠熱愛融入血脈，始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，忠誠踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時(shí)刻警醒自己，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé)，在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢中始終保持清醒，保持“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三，在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時(shí)時(shí)心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開關(guān)”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹牢群眾意識，回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道新時(shí)代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實(shí)到行動(dòng)中，時(shí)時(shí)以人民利益為重。要堅(jiān)持“一盤棋”思想，以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實(shí)干實(shí)效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干，不斷把人民對美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng)，奮力譜寫新篇章。談?wù)`國，實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng)，才能為民服務(wù)，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩(wěn)政治立場、堅(jiān)守政治信仰、把牢政治方向，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以“聽黨指揮”的實(shí)際行動(dòng)奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國、實(shí)干興邦，錨定黨的奮斗目標(biāo)，對照中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就，持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì)，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，對準(zhǔn)目標(biāo)，拿出方案，把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位，列出時(shí)間表、任務(wù)圖，掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn)，把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時(shí)代發(fā)展主題，提振精氣神，培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鎸Υ笫谴蠓歉矣诹羷Α⒚鎸γ芨矣谟y而上、面對危機(jī)敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發(fā)展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過河，在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見，以敢探深淵、敢涉險(xiǎn)灘、敢攀險(xiǎn)峰的精神披荊斬棘，有所作為。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為不斷開創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功，推動(dòng)主題教育扎實(shí)開展，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
這天很榮幸能和大家在xxx相聚，感謝xxxxxx工作會(huì)議，為我們帶給了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。應(yīng)對新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面，我將結(jié)合xxxx綜合工作部實(shí)際狀況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。
綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機(jī)4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工帶給了比較滿意的服務(wù)。
1、建章立制，明確職職責(zé)務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。
透過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的'90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對每位員工進(jìn)行考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的職責(zé)心對待每一項(xiàng)工作任務(wù)。
2、完善協(xié)作機(jī)制，構(gòu)成工作合力。
綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。
一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
二是切實(shí)加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。透過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作用心性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，構(gòu)成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
1、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部用心努力，開展了超多的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，透過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的用心性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一齊安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了群眾的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
2、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)務(wù)必：
一是務(wù)必參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。
二是務(wù)必超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，思考問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?對工作中的難點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。
三是務(wù)必搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，構(gòu)成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選取題”，少做“問答題”。
以上是xxxx部一些做法和體會(huì)，期望大家批評指正。透過這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。
最后，祝大會(huì)圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：
上午好！當(dāng)老師最大的成功就是成功每一位學(xué)生，當(dāng)校長最大的成功就是成就一所學(xué)校。xx區(qū)教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們帶來了課改的春天，課堂教學(xué)改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個(gè)月的課改實(shí)驗(yàn)中，王xx局長親臨指導(dǎo)，王書記、基礎(chǔ)教育科于xx科長、教研室王xx主任先后多次帶隊(duì)深入課堂聽課調(diào)研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來了，每個(gè)學(xué)生都真的動(dòng)起來了。但是現(xiàn)在，我們在探索中仍存在有許多困惑，在此提出來與大家共同商榷解決。
一是缺少專業(yè)老師引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革進(jìn)程緩慢。我校真正專科畢業(yè)的老師只有兩人：一個(gè)地理、一個(gè)生物，但現(xiàn)在地理專業(yè)代英語課，生物專業(yè)代語文課，更談不上讓他們在自己的專業(yè)上發(fā)展。
二是老師跨年級、跨學(xué)科代課，教學(xué)任務(wù)重。一天從早到晚忙于備課、寫教案、上課、批改作業(yè)，反思時(shí)間少，課堂環(huán)節(jié)操作不完，預(yù)習(xí)放在課外效果較差。
三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學(xué)生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。
四是音樂、美術(shù)老師缺乏，難以發(fā)展學(xué)生興趣，豐富不了學(xué)生的課余生活，活動(dòng)少，難以帶動(dòng)學(xué)校全方位改革。象我校現(xiàn)有一位專職體育教師，我們的`課間操、校園舞做得就很好，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，活躍了校園氣氛，愛好體育的學(xué)生都能樂于向?qū)W。
沒有圖書室、實(shí)驗(yàn)室，即使有圖書還是原來兩基達(dá)標(biāo)時(shí)購置，已經(jīng)陳舊，形同虛設(shè)；學(xué)生手頭沒資料，又不能強(qiáng)行讓他們買。老師手頭沒資料，電腦等辦公設(shè)備缺少。體育器材設(shè)施不具備；學(xué)生宿舍緊缺，農(nóng)村留守兒童多，在校時(shí)間少，缺少家長配合教育，學(xué)校無法寄宿。
我校原欠債二十余萬元。上學(xué)期，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，添黑板、購一體機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大門口擴(kuò)路等，又欠了三萬四千多元。本學(xué)期初財(cái)政撥付義保經(jīng)費(fèi)一萬五千元早已用完。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子誰安排事誰墊錢，我就借支了萬余元。當(dāng)然錢不是根本問題，但離了錢還不行。上次大雨后，學(xué)校為了改造下水道需要兩車磚，就因?yàn)殄X不及時(shí)，車到大門口又掉轉(zhuǎn)車頭拉走了。
第四是學(xué)生基礎(chǔ)太差，新生七年級學(xué)生成績好的裹不住差的，不要說一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難分出成績好的或中等的，85％以上基礎(chǔ)非常差。小學(xué)升初中檢測兩門幾分的較多，1/2+1/3=2/5的學(xué)生，不認(rèn)識a、o、e的學(xué)生不乏其人。
鑒于此，提幾點(diǎn)建議，與大家共勉。
第一，課堂教學(xué)改革應(yīng)從小學(xué)抓起，從一年級開始就要注重面對每一位學(xué)生，決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭甚至于幾個(gè)家庭唯一的希望。
第二，優(yōu)化資源，整合共享。盡快科學(xué)合理的調(diào)整學(xué)校布局，不要進(jìn)行重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)，使學(xué)校上規(guī)模發(fā)展。該撤并的學(xué)校要整合掉，師資優(yōu)化，資源整合，在農(nóng)村上規(guī)模發(fā)展容易引進(jìn)競爭機(jī)制，真正做到人盡其能，物盡其用，催人奮進(jìn)。
第三，對課改學(xué)校教師應(yīng)調(diào)整充實(shí)，注重學(xué)科均衡，選派一批年輕教改積極分子進(jìn)行試點(diǎn)，效果會(huì)大幅度提升。
第四，義保經(jīng)費(fèi)的使用不能象撒胡椒面一樣面面俱到，而應(yīng)根據(jù)合理的布局有計(jì)劃、有重點(diǎn)的投入。
第五，加強(qiáng)師資任用制度改革，事業(yè)單位管理企業(yè)化。徹底破除干與不干一個(gè)樣、干孬干好一個(gè)樣的思想，使人人增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，激勵(lì)老師積極主動(dòng)從事教學(xué)。我在《你在為誰工作》和《工作中無小事》兩書中了解到人的生存重于在平凡的工作崗位上找準(zhǔn)適合自己的位置，充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，彰現(xiàn)自身的尊嚴(yán)和人格。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上只是我在實(shí)施課改過程中的一點(diǎn)膚淺感悟。課堂教學(xué)改革的路還很漫長。我確信：有區(qū)教育局的鼎力支持，有在座同仁的攜手共進(jìn)，課堂教學(xué)改革的明天會(huì)更好！
謝謝大家！
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇八
各位老師、學(xué)員：
大家早上好!
我們舉辦這次高價(jià)值專利培訓(xùn)培訓(xùn)班，是全面提升企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在我市形成一批知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)企，建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市的一項(xiàng)重要舉措，同時(shí)，高度契合國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在此，我代表寧波市知識產(chǎn)權(quán)局對本期培訓(xùn)班順利開班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
20xx年8月，我市入選首批知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系建設(shè)重點(diǎn)城市，同年12月，市府辦出臺《寧波市知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施方案》，按照政府引導(dǎo)、市場主體、開放協(xié)同、機(jī)制創(chuàng)新原則，以發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)、謀求產(chǎn)業(yè)鏈競爭優(yōu)勢為主攻方向，采取公益化+市場化相結(jié)合的方式，加強(qiáng)與國家知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公共服務(wù)平臺數(shù)據(jù)互聯(lián)互享，通過設(shè)立高價(jià)值專利組合、培育知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營機(jī)構(gòu)、建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公共服務(wù)平臺，形成6家以上知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營機(jī)構(gòu)為主體，支撐n個(gè)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的1+6+n知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和服務(wù)，推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合，為建設(shè)名城名都和知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市夯實(shí)基礎(chǔ)。
在座的都是企業(yè)各部門的負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H工作的執(zhí)行人，也是日后決定企業(yè)高價(jià)值專利挖掘的關(guān)鍵人物，平時(shí)在工作一線，擔(dān)負(fù)的任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時(shí)間相對有限。這次把大家集中起來學(xué)習(xí)，希望大家靜下心來，全心投入，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)要求：
針對此次培訓(xùn)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。因?yàn)檎疹櫟酱蠹移匠９ぷ鞫急容^忙碌，所以此次培訓(xùn)班課時(shí)較短，課程安排較為緊湊，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，需加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請假、曠課，如有特殊狀況，需向會(huì)晤組提前說明。上課期間，關(guān)閉手機(jī)鈴聲，不在會(huì)場大聲喧嘩。
在當(dāng)今知識爆炸、碎片化閱讀橫行的時(shí)代，我們獲取知識雖然變得愈發(fā)容易，但卻難以系統(tǒng)而全面。這次把大家集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，目的是給大家創(chuàng)造一個(gè)相對寬松的.學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時(shí)間來完整的充電。大家務(wù)必珍惜機(jī)會(huì)、珍惜時(shí)光，靜下心來學(xué)習(xí)，努力增長新知識，掌握新技能。
各位學(xué)員需以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，狠抓落實(shí)。將解決實(shí)際問題作為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)以解決問題的方式方法作為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為一個(gè)整體來對待，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問題、開展工作，透過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平，做到真正的知行合一。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活愉快!
謝謝大家!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇九
各位老師：
大家好！今天能有機(jī)會(huì)與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會(huì)展示的一個(gè)重要窗口。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量可以說是關(guān)系到學(xué)校的面子，所以提高畢業(yè)班的教學(xué)成績顯得尤其重要。大家都知道這屆學(xué)生是我校最后一批有陽光班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，因此各位的壓力也挺大的。不過大家有目共睹，看到了你們的努力，也感受到這屆學(xué)生的轉(zhuǎn)變，盡力就好，不要有太大的壓力。臨近畢業(yè)考，在短時(shí)間內(nèi)，如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)，爭取在最后沖刺階段再創(chuàng)佳績呢？這是我們必須思考的問題，希望大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如何有效復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量？下面我從幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的看法：
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
第一階段：單元復(fù)習(xí)本階段中，教師組織學(xué)生以教材為主，扎扎實(shí)實(shí)將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)等內(nèi)容熟記于心，融會(huì)貫通。
第二階段：分類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音，如聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等；字，如筆畫、筆順、漢字間架結(jié)構(gòu)、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等；詞，如詞的歸類、感情色彩、成語、近（反）義詞、關(guān)聯(lián)詞等；句子，如句型轉(zhuǎn)換、修改病句、按要求寫句子給句子加標(biāo)點(diǎn)、排序、名言活用等；段篇閱讀，如分層（段）、概括段（層）意，擬小標(biāo)題、概括主要內(nèi)容、中心思想等；習(xí)作，如應(yīng)用文，記事類，看圖作文等。
這一階段中，教師要花功夫精心準(zhǔn)備講義，講練結(jié)合，以練為主要形式。課堂上，首先向?qū)W生交代復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容，并指導(dǎo)答題方法；出示對應(yīng)練習(xí)題，以練為主，起到鞏固知識的作用；評講練習(xí)、小節(jié)知識歸類，對整個(gè)小學(xué)階段語文知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)過的知識有一個(gè)整體、清晰的認(rèn)識，形成能力。
第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
在這一段時(shí)間，主要以訓(xùn)練課和精選課為主要課型，幫助學(xué)生認(rèn)清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)？”“哪些知識是重點(diǎn)內(nèi)容？”，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中抓住重點(diǎn)知識，主攻薄弱環(huán)節(jié)，提高分析問題和解決問題的能力。
為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
1、我覺得語文教學(xué)中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實(shí)的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。
2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題。總之，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。
3、重視作文評改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)新的評改模式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評改作文時(shí)間過長，教師單方面參與的狀況。
畢業(yè)班的學(xué)生自我意識和獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，加上在校外的時(shí)間達(dá)三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。
家校結(jié)合主要是通過家長會(huì)向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸，有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計(jì)、家校結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
家校結(jié)合還要求教師進(jìn)行廣泛的學(xué)生家訪、話訪活動(dòng)，通過家訪、話訪，達(dá)到增進(jìn)師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重頭戲之一。只有以學(xué)生為本、因地制宜、因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，才能進(jìn)一步搞好畢業(yè)班工作，只有這樣做好了，你才能夠贏得家長、社會(huì)和學(xué)校的認(rèn)同。
以上是我個(gè)人的一些看法，不對的地方歡迎批評。總之，作為畢業(yè)班的教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們的畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺階。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的xx一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方，還請大家多多批評，指教。
此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎樣選取的，而我的選取是第二項(xiàng)，當(dāng)時(shí)這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我真的沒有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我心里就有那么一個(gè)信念，因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到那里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo)，才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。當(dāng)然那里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定，這個(gè)目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，務(wù)必得堅(jiān)定，在整個(gè)努力過程中不能動(dòng)搖。正如我的座右銘所寫：堅(jiān)持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅(jiān)持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著，相信我以后會(huì)一向?yàn)檫@個(gè)理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo)，另一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時(shí)除了上課，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每一天只有3個(gè)小時(shí)。但這并不是臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)槲矣X得考試的資料自己已經(jīng)明白個(gè)大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時(shí)候，注意力要高度集中。認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因?yàn)橐苍S就在你開小差那會(huì)兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的，那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時(shí)間不是萬能的，可不花時(shí)間是萬萬不能的”，在這，時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時(shí)，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語考試最后過了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候，就去放松以下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會(huì)影響到自己的成績，以前的努力也會(huì)白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會(huì)玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭，這個(gè)詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時(shí)每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個(gè)好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，去試著超越他們。有時(shí)候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個(gè)競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時(shí)刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個(gè)沒有必要，明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計(jì)算機(jī)，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時(shí)候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個(gè)崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識，同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來和你們一齊分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?/p>
最后想說的是：一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時(shí)，快樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。
謝謝!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十一
各位班主任：
大家好!
今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、培訓(xùn)會(huì)，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個(gè)會(huì)議，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了八位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)А⑿袆?dòng)楷模……一句話，班主任工作艱巨而辛苦，崇高而偉大。下面，我就班主任工作談三點(diǎn)意見，與大家共勉。
班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)角色上：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的先頭就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。為了進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實(shí)做好本責(zé)工作。
第三，班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。
大家都有共識，家長和社會(huì)對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個(gè)窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象，是一所學(xué)校的代言人。同時(shí)，許多重要工作都要靠班主任與家長、社會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)、落實(shí)。
當(dāng)前教育處于一個(gè)變革的時(shí)代，教育發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化。特別是黨的十八屆會(huì)議提出，“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。”因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)生對于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是21世紀(jì)后(中學(xué)之前)，他們接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為留守兒童，缺少關(guān)愛;有的為獨(dú)生子女，處在養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境中，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，養(yǎng)成教育欠缺，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個(gè)體時(shí)，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個(gè)很大的難題。
第二、家長對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，依然是每個(gè)家長對兒女最殷切的期望，是家長求才永恒的主題。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)好的班集體具有積極向上的班級精神(如：我是某某班代言人，我驕傲，我自豪;我是小“光盤族”;“入室則靜，入座則學(xué)”;“靜是思考，動(dòng)是創(chuàng)新，動(dòng)靜結(jié)合，打造明天”等等)，一個(gè)良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義(這個(gè)作為我們當(dāng)老師的應(yīng)該理解最深)。這種對子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，對于學(xué)校管理，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如唯金錢(即拜金主義)現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、進(jìn)網(wǎng)吧、厭學(xué)逃學(xué)、與不良青年鬼混、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時(shí)，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)椋處熒闹杏辛税嘀魅蔚慕?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí)，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，克服職業(yè)倦怠消極思想，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能競聘為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者。可以說，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。第二、要提高師德，凝煉人格。
高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬他、記住他。第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。
“以班規(guī)規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界，才會(huì)樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，構(gòu)建和諧班集體，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，發(fā)現(xiàn)“天生我才必有用”的平臺(如中學(xué)的“畢業(yè)杯”籃球賽，就是幫容易失學(xué)的學(xué)生找到、發(fā)揮他的長處，從而留校學(xué)習(xí)的一種好方法)。
第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。
在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識。班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強(qiáng)識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，變刻板說教為潛移默化。
阿基米德說：“給我一根杠桿和一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球”。現(xiàn)在，學(xué)校給了我們“班主任”這根“杠桿”，給了我們“班級”這個(gè)支點(diǎn)，就看我們能否把“質(zhì)量”這個(gè)“地球”撬動(dòng)起來，圍繞學(xué)校“立德樹人，提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心轉(zhuǎn)動(dòng);能否在“沿河系”眾多星系中凸顯運(yùn)動(dòng)點(diǎn)(即發(fā)展點(diǎn))和閃光點(diǎn)。
今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、反思、研究、總結(jié)、實(shí)踐，“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為，尋求解決問題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。希望我們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺上、在土地坳教育這個(gè)這個(gè)大家園中，演奏出美妙的樂章。真正做到讓“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，社會(huì)滿意”的土地坳教育!
謝謝!!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位主任：
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，共同去探討學(xué)校德育工作的問題。從我參與學(xué)校的德育管理工作至今雖然有近xx的時(shí)間，但對學(xué)校德育工作的管理經(jīng)驗(yàn)還是比較欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不過是我們沙埔中學(xué)這幾年來在德育工作中的一些做法而已，還談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流。但我相信這次發(fā)言是抱磚引玉，以便我們更好地學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，所以，在我的發(fā)言中有什么不足之處，懇請大家批評指正。
德育是學(xué)校工作的靈魂，是為學(xué)校的教學(xué)工作提供服務(wù)，德育工作部門——政教處的工作宗旨就是為教學(xué)管理部門——教務(wù)處保駕護(hù)航。我校始終堅(jiān)持“以人為本、德育為首”指導(dǎo)思想，本著“從大處著想，小處著手”的德育思路培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以養(yǎng)成教育為主線，不斷調(diào)整德育工作內(nèi)容，豐富德育活動(dòng)載體，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，不斷深化德育，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面開展。
關(guān)于我校的德育工作，主要有以下幾個(gè)方面的做法：
1、實(shí)行分年級管理的模式。
國家在少數(shù)民族區(qū)域?qū)嵭小白灾巍敝贫龋尭魃贁?shù)民族區(qū)域在國。
家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自主管理。而我校在管理上則實(shí)行了年級“自治”的管理模式，以年級為核心，細(xì)化學(xué)校管理，強(qiáng)化年級內(nèi)部的管理功能，自xx年秋學(xué)期以來在管理上實(shí)行分年級管理的模式，這是全主任在沙埔中學(xué)擔(dān)任校長的時(shí)對學(xué)校的管理進(jìn)行的一項(xiàng)重大改革。這種管理模式在管理上相對獨(dú)立，每個(gè)年級設(shè)2個(gè)年級主任，一個(gè)負(fù)責(zé)教務(wù)工作的管理，一個(gè)負(fù)責(zé)德育工作的管理，平時(shí)負(fù)責(zé)處理本年級的內(nèi)部的事務(wù)。實(shí)行以來，收到意想不到的管理效果。各年級在管理本年級的德育、教學(xué)等的管理過程中，能夠圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)各年級的實(shí)際有針對性、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，最大限度發(fā)揮各年級主任的主觀能動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)校式發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。在此過程中，最大的受益應(yīng)該是負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的政教處，因?yàn)檫@樣的管理模式實(shí)際上就是將繁重的政教工作分解成為三個(gè)部分，由各個(gè)年級分擔(dān)完成，解決了以往過多的事務(wù)集中于政教處的現(xiàn)象，分年級管理同時(shí)又可以最大限度地提高了工作的成效。當(dāng)然，在分年級管理的過程中，既要分工，又要合作，才能促進(jìn)學(xué)校整體管理效益的提高。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平。
學(xué)校工作，德育為首。在學(xué)校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。班主任既是學(xué)校德育管理工作的執(zhí)行者又是班集體的組織者和管理者。當(dāng)班主任在班級管理中的作用得到充分發(fā)揮時(shí)，則班集體的德育工作就會(huì)有聲有色，生動(dòng)而富有成效，就會(huì)對學(xué)校的其它工作產(chǎn)生極大的良性的推動(dòng)作用，反之，會(huì)使學(xué)校德育工作陷于被動(dòng)的局面，影響學(xué)校的其它工作的正常開展。因此，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任的工作水平，是德育工作的重中之重。
我們學(xué)校一直以來很重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，作為學(xué)校要培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊(duì)伍，必須要有意識的、有計(jì)劃的引導(dǎo)教師去完成這個(gè)自我完善和自我塑造的過程。因此，我們鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān)，敢于勝任班主任工作，在服從學(xué)校全局的原則下，靈活自主地開展工作。學(xué)校為了提高班主任的工作技能，定期開展班主任工作例會(huì)和班主任工作座談會(huì)，用研討和交流的形式去尋找平時(shí)工作中的不足，不斷地促使班主任在平常的德育管理中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、去探索德育工作規(guī)律和新的工作思路、去尋找德育管中理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路。從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實(shí)踐操作能力。本學(xué)期，我校組織召開了兩次班主任工作座談會(huì)，會(huì)上各班主任都能暢所欲言，以一種輕松的方式進(jìn)行交流與溝通，談到自己在班級管理上的成功做法，與大家共同分享，說出自己在班級管理上的一些困惑，請求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過這樣的方式，加強(qiáng)了班主任之間的交流與溝通，提高班主任工作的時(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展，收到了很好的效果。
力，同時(shí)學(xué)校還要想方設(shè)法去減輕班主任的工作強(qiáng)度，讓班主任在繁重的班級管理工作中心情得到放松。我校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持組織班主任到區(qū)、市、縣內(nèi)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓班主任增長見識，調(diào)整心態(tài)，釋放心情。同時(shí)，在評先評優(yōu)的制度上也要有意地向班主任傾斜，要讓班主任能感受到擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢，激發(fā)班主任工作的積極性，讓他們?nèi)硇牡赝度氲桨嗉壍墓芾懋?dāng)中，促進(jìn)班級管理的良性發(fā)展。
3、加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理。
我們在走學(xué)生參與學(xué)校管理的道路上，這幾年來，都在不斷地探索中大膽嘗試，也收到了很好的效果。目前，我校學(xué)生會(huì)組建有生活部、檢操部和紀(jì)檢部等部門，分別參與學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生的管理，每天早操、課間操和眼保健操的檢查量化以及晚修的紀(jì)律管理，學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中，充當(dāng)了被管理和管理的兩重身份，自己既受到學(xué)校紀(jì)律的約束，有能自我約束和自我管理，同時(shí)自己又得到了鍛煉和自我能力提高的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部之后，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。起初，學(xué)校在選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí)，對于一些平時(shí)表現(xiàn)不太合人意的學(xué)生，很多老師都抱著懷疑的眼光看待，認(rèn)為這些學(xué)生都管不住自己，又這么能去管別人呢?其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己好的和不足的一面，人都是喜歡聽好話的。那些平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，他們固然有自己的短處，但他們畢竟也有自己的長處，關(guān)鍵是能不能通過對他們的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，而將他們的潛能盡情地發(fā)揮出來。不是有這樣的一句話嗎，“要用人之所長，必能容人之所短”。
實(shí)踐證明，這些學(xué)生在克服和改正自己的缺點(diǎn)和不足的同時(shí)，也將他們的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來了，在學(xué)校的管理當(dāng)中，有些老師能做到的他們做到了，有些老師不能做到的他們也能做到了，起到了不可替代的作用。
因此，在學(xué)校的管理中、充分利用學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢，最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能，既減輕老師在管理中的負(fù)擔(dān)，又能夠給學(xué)生鍛煉和提高能力的機(jī)會(huì)，從一定程度上提高了學(xué)校的管理水平和育人的效果。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家庭、學(xué)校在對學(xué)生的教育形成合力。我們都知道，學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校，學(xué)校對于的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面負(fù)起責(zé)任。然而一個(gè)學(xué)生的健康、健全的成長，僅靠學(xué)校的教育或家庭的教育是片面的，學(xué)校觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，需要的是兩者之間的合力，教育才會(huì)有針對性和連貫性。學(xué)校與家長必須經(jīng)常取得有效的聯(lián)系，這是家校溝通的有效途徑。學(xué)校可以就學(xué)生的某方面情況，或者近階段的情況與家長聯(lián)系，向家長匯報(bào)，提出建議，并聽取家長意見，讓家長與學(xué)校達(dá)成共識，有針對性地對孩子進(jìn)行教育，取得更好的教育效果。家校聯(lián)系的方式可以靈活多樣，我們主要采取召開學(xué)生家長會(huì)、告學(xué)生家長的信、電話聯(lián)系和家訪等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，有時(shí)也請家長到校或校訊通網(wǎng)絡(luò)短信聯(lián)系等方式，溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系，協(xié)調(diào)家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。當(dāng)前在學(xué)校教育工作中安全穩(wěn)定是排在首位，所以對學(xué)生的安全教育和管理尤為重要，而加強(qiáng)家校聯(lián)系是做好該校工作的前提，也是學(xué)校做好自身保護(hù)的一項(xiàng)重要舉措。我們學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí)，也將學(xué)校的要求通過校訊通短信或書信的形式告知家長，要求家長配合做好孩子的安全教育工作，收到最好的教育效果。
總之，將心比心，以學(xué)校真心、誠心換取家長的支持、合作，這是我們學(xué)校在德育工作中追求的目標(biāo)。
5、學(xué)校德育全員參與，齊抓共管。
德育是學(xué)校工作的核心，是塑造學(xué)生心靈的工作，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。我校一直以來深入開展全員德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，通過“齊抓共管”途徑來達(dá)到全員參與的目的，把該項(xiàng)工作作為教職工的責(zé)任和一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，并把它作為教職工考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“人人參與”學(xué)校管理的目標(biāo)。
1、執(zhí)行班級量化管理和對學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度。
為了提高學(xué)生的道德層次，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級管理的有效性，培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力，我校實(shí)行了班級量化管理和對學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度，以此作為先進(jìn)班集體和學(xué)生個(gè)人的評先評優(yōu)、畢業(yè)評定的重要依據(jù)，促進(jìn)班級間的有效競爭和學(xué)生的自我管理，推動(dòng)我校德育工作的良好局面。
2、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我校將學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣等納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“樹立文明形象”，“培養(yǎng)文明習(xí)慣”和“學(xué)生一日常規(guī)”為重點(diǎn)來規(guī)范學(xué)生的行為。通過組織學(xué)習(xí)、集隊(duì)集會(huì)、國旗下講話、班會(huì)、檢查評比等形式，強(qiáng)化訓(xùn)練。建立對各班學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、三操等情況進(jìn)行量化考核制度。每天檢查公布，每周進(jìn)行總結(jié)。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。目前，學(xué)生沒有出現(xiàn)長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象，學(xué)生的精神面貌較好;學(xué)生用語文明得體，見到老師、領(lǐng)導(dǎo)都能真誠地主動(dòng)問好;學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園整潔干凈;學(xué)生文明上下樓，集隊(duì)集會(huì)排隊(duì)前行，做到安全、有序，整齊、快速;三操的質(zhì)量有明顯提高等等，學(xué)生的這些習(xí)慣的養(yǎng)成，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁的肯定和贊許，為我校贏得了很好的口碑。
我校堅(jiān)持樹立環(huán)境育人的理念，全力打造富有特色的校園文化，積極營造寬松愉悅的育人環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)中，學(xué)校要堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，讓每個(gè)孩子都能在校園中全面、健康、快樂地成長。同時(shí)以學(xué)生活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成“我參與、我成長、我快樂”的良好局面。
首先，以豐富課余生活，推動(dòng)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的課余生活，我校在每個(gè)學(xué)期成立了學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組，開設(shè)有籃球、羽毛球、氣排球、足球、音樂、美術(shù)、象棋、舞蹈等活動(dòng)項(xiàng)目，每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都由具有專長老師指導(dǎo)，學(xué)生熱情高漲，積極參與，各個(gè)興趣小組在每天的課外活動(dòng)時(shí)間火熱進(jìn)行，各項(xiàng)目以聯(lián)賽的方式促進(jìn)活動(dòng)的開展。學(xué)生有了豐富的課余生活，有了自己的興趣和愛好，感受到與同學(xué)、老師一起嬉鬧的快樂，同時(shí)豐富的校園生活對學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力，能夠增強(qiáng)了班集體凝聚力，強(qiáng)化了學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)了學(xué)生合作意識，陶冶學(xué)生的情操，錘煉學(xué)生的意志，更好地推動(dòng)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。看到學(xué)生輕松愉快地生活、學(xué)習(xí)，這正是我們執(zhí)教者的初衷。
其次，學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，組織開展多種有教育意義的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛國守紀(jì)、尊敬師長，知禮儀、重禮節(jié)，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的美德。
另外，學(xué)校還通過開展“文明教室”“文明宿舍”評比、“文明禮儀之星“的評比，開展讀書教育、法制教育和感恩教育等活動(dòng)，不斷深化德育教育的，收到很好的效果。
總之，學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是用簡單的幾句話能概括的，也不是靠一兩天的時(shí)間就能做好，需要我們在教育工作中持之以恒的精神，不斷提高德育工作的實(shí)效性，廣泛地積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷地開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持有益的探討和交流，這樣才能把德育工作做得更好。
以上是我校這幾年來在德育工作中的一些做法而已，無足掛齒，可以忽略不計(jì)。因?yàn)檫€談不上什么經(jīng)驗(yàn)，在一些德育工作比較出色的學(xué)校來說，簡直就是班門弄斧，請大家批評指正。謝謝!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：
我代表數(shù)學(xué)組把我們數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)成績，向各位領(lǐng)導(dǎo)，老師作以匯報(bào)。
__初中數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，勤奮好學(xué)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實(shí)施學(xué)講計(jì)劃以來，我校數(shù)學(xué)教研組以“學(xué)講方式”為契機(jī)，以新課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種實(shí)際問題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。兩年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重知識生成內(nèi)化、知識應(yīng)用和能力培養(yǎng)教育，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)。互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評價(jià)、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲。
過去的課堂教學(xué)，大都是教師給學(xué)生的“填壓式”教學(xué)，唯恐自己課講的不詳細(xì)、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時(shí)間不夠時(shí)又占用課外時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)。然而學(xué)生根本沒有思考的時(shí)間，對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學(xué)講計(jì)劃要求把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現(xiàn)代化教學(xué)用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結(jié)果造成教師教得十分辛苦，學(xué)生學(xué)的特別辛苦，教學(xué)效果依然不佳。對此我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過漫長的摸索，由簡單的模仿，到把學(xué)講理念帶進(jìn)課堂，形成了我們自己的特色，教學(xué)環(huán)節(jié)加以修改，從機(jī)械的六步模仿，改變?yōu)閺?fù)習(xí)舊知情境創(chuàng)設(shè)引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反饋小結(jié)思考，課堂活動(dòng)中我們主要抓好五個(gè)多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結(jié)合我們數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀教師的體會(huì)和我不成熟的看法。
1、多看，提高學(xué)生們的觀察能力。
“看”是獲得數(shù)學(xué)知識必要的前提，要給學(xué)生足夠的觀察機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生的觀察品質(zhì)。如在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，要求學(xué)生帶來一些掛歷，然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里，上課開始就讓學(xué)生按要求去看這些掛歷。同學(xué)們饒有興趣地看完后很快得出該教學(xué)的基本內(nèi)容，教學(xué)效果特別好。在教學(xué)“三視圖”時(shí)，讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀察這些物體的形狀。同學(xué)們饒有興趣的互相看看，并進(jìn)行交流意見。這樣學(xué)生很快地就能掌握本節(jié)課要學(xué)的知識，教學(xué)效果特別良好。
又如，在學(xué)習(xí)圓周角定理時(shí)，可以通過教具移動(dòng)圓周角頂點(diǎn)的位置，讓學(xué)生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關(guān)系，通過觀察，許多學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學(xué)生先猜想，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關(guān)系，教學(xué)效果就很好。
2、多想，提高學(xué)生們的思考能力。
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有思考的機(jī)會(huì)，思考可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分，我先要求學(xué)生拿出自己預(yù)先準(zhǔn)備的三個(gè)不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個(gè)三角形中三個(gè)角的度數(shù)，然后分別請幾個(gè)學(xué)生報(bào)出不同三角形的兩個(gè)角的度數(shù)，我當(dāng)即說出第三個(gè)角的度數(shù)。一開始，有幾位同學(xué)還不服氣，認(rèn)為可能是巧合，又舉例說了幾個(gè)，都被我一一猜對了，這時(shí)學(xué)生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會(huì)一致的。“探個(gè)究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學(xué)生的腦海中形成印象。如學(xué)習(xí)“面積單位”后，讓學(xué)生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實(shí)際大小在學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象，并牢牢地貯存起來。學(xué)習(xí)了平面幾何圖形和幾何體后，讓學(xué)生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點(diǎn)？使學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象并牢牢地貯藏起來。
3、多做，提高學(xué)生們的動(dòng)手操作的能力。
學(xué)生們天生好動(dòng)，通過動(dòng)手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學(xué)問題，通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，不僅容易理解、記憶牢固，而且運(yùn)用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié)，教師一定要安排學(xué)生去做，絕不能圖省事、省時(shí)而忽視這個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對于初一的學(xué)生，缺乏立體空間概念。于是在上課時(shí)，我們讓學(xué)生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動(dòng)手做一個(gè)長方體或正方體作為模型。利用這個(gè)立體模型，來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關(guān)系，學(xué)生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4、多說，提高學(xué)生們的表達(dá)的能力。
語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應(yīng)試教育下的教學(xué)是教師的“一言堂”。教師唯恐學(xué)生的發(fā)言耽誤了教學(xué)時(shí)間。但是堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是束縛了學(xué)生的思維。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)生說說公式的由來、計(jì)算的原理、思路的過程等等。這也是給學(xué)生多了思考的過程，對學(xué)習(xí)能夠起到事半功倍的作用。例如：當(dāng)教學(xué)完菱形、正方形的面積后，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當(dāng)學(xué)生們在遇到對角線互相垂直的梯形時(shí)就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
5、多議。
通過學(xué)生議論學(xué)生可以集思廣益，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)結(jié)論，這需要我們教師設(shè)置一些有開放性的問題。還要提供給學(xué)生交流機(jī)會(huì)。新課程提倡生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。學(xué)生暢所欲言，各抒已見，通過議一議可以讓相互取長補(bǔ)短。
另外，我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真抓好一周一練。周周練是我們學(xué)校的法寶，為此，我們學(xué)校專門成立了數(shù)學(xué)命題小組，每個(gè)年級有2人負(fù)責(zé)周練試卷，然后教務(wù)處負(fù)責(zé)審核，周練抓的是基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，以便大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學(xué)教研組工作扎扎實(shí)實(shí)，勇于探索，在實(shí)踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮著巨大的作用，教學(xué)成績名列前茅，使__中學(xué)的數(shù)學(xué)邁上了一個(gè)新臺階。借此機(jī)會(huì)，我代表我自己感謝我們的數(shù)學(xué)教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數(shù)學(xué)教學(xué)工作有效開展。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
我是__縣虎躍水泥有限公司的業(yè)務(wù)副總__。今天我要匯報(bào)的是，自己作為一名外來人才在__的創(chuàng)業(yè)體會(huì)。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我來__已經(jīng)三年了。三年間有許多親朋好友問我，是什么原因讓我從一個(gè)大城市天津來到浙西小縣城？是什么原因讓我舍棄一個(gè)亞洲最大的水泥設(shè)計(jì)研究院來到一個(gè)民營水泥廠？對于我的這一選擇，外人覺得很難理解。我想說的是，使我邁出離開天津第一步的應(yīng)該是事業(yè)，讓我能夠繼續(xù)留在__的，應(yīng)該是__良好的人才環(huán)境。
大家知道，一個(gè)擁有1200多名員工的設(shè)計(jì)院，可謂人才濟(jì)濟(jì)，具有大學(xué)學(xué)歷以上的員工就占80，盡管在中央直屬設(shè)計(jì)院有著優(yōu)厚的工作、生活條件，但事業(yè)發(fā)展空間并不很大，正好虎躍水泥公司給了我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)，也給了我一個(gè)追求事業(yè)的平臺，所以我義無反顧離開了天津來到常山。
三年來，伴隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，我作為公司的一名業(yè)務(wù)副總，我也經(jīng)歷了不少的酸甜苦辣，其中讓我感受最深的。是常山對外來人才的高度重視。
首先，虎躍公司給了我充分的信任。我在設(shè)計(jì)院工作了十七年，設(shè)計(jì)院的思維模式和處事方式，與民營企業(yè)有很多不同，從一個(gè)工程技術(shù)人員向企業(yè)經(jīng)營管理人員過渡，困難畢竟很多，但從公司董事長、總經(jīng)理到一線員工，都給了我充分理解和很大支持。即使工作中有一些失誤，他們也是以寬容的態(tài)度來幫助我。也正是這份信任，讓我全身心地投入于企業(yè)的發(fā)展壯大。記得20__年我進(jìn)公司時(shí)，正值公司在籌建日產(chǎn)1000噸的水泥生產(chǎn)線，我發(fā)揮自己的專長，在工程建設(shè)過程中，邊建設(shè)邊修改一些設(shè)計(jì)不合理地方，科學(xué)組織工期，僅用7個(gè)月時(shí)間基本建成。在此后生產(chǎn)調(diào)試中，我也和企業(yè)廣大員工一起，克服許多困難，依靠企業(yè)自身力量，對生產(chǎn)線進(jìn)行技改，使生產(chǎn)產(chǎn)量達(dá)到和超過設(shè)計(jì)的生產(chǎn)能力。在生活中，公司也處處為我著想，小到房子裝修，大到小孩子入學(xué)，公司都為我細(xì)心考慮，解決了我的后顧之憂，讓我在公司找到了家的感覺。
其次，縣委、縣政府給了我許多的關(guān)懷。到現(xiàn)在我還清楚地記得，20__年2月12日我來到虎躍，令我意想不到的是，13日早上縣政府的一位領(lǐng)導(dǎo)就到廠里來看望我了，并詳細(xì)詢問我對今后工作的打算，生活上有什么困難等有關(guān)情況。我在天津工作了17年，到過許多地方，也去過國家，但這件事令我感觸最深。此后，縣委組織部、科技局、人事勞動(dòng)局等部門的領(lǐng)導(dǎo)也相續(xù)來看望我、關(guān)心我，并在各方面為我這個(gè)外來人才開了許多方便之門。比如檔案調(diào)動(dòng)，因我的檔案在國家人事勞動(dòng)部，縣人事勞動(dòng)局多次幫助聯(lián)系解決。同時(shí)，縣里也給予了我充分的信任，每年科技局都邀請我參加春節(jié)科技人員座談會(huì)，20__年我又榮幸的被評為__縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才。我想，這就是__的人才環(huán)境，一個(gè)看得見摸得著的一種尊重與重視人才的氛圍。在此，我要說的是：__，虎躍，是我不悔的選擇。
__在浙江是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在全國尚不知名，但__下以它特有的人才環(huán)境和人才氛圍，吸引著越來越多的有識之士來此創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@兒是他們創(chuàng)業(yè)的樂土。作為一名外來人才代表，我將以這次人才工作會(huì)議為新起點(diǎn)，奮發(fā)有為，努力工作，為虎躍實(shí)現(xiàn)新的騰躍，為常山實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，作出自己的一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十五
尊敬的xx校長、xx校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在xx學(xué)習(xí)的xx校長、xx中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團(tuán)結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的'渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信,通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
今天，很高興能夠受到工商局的邀請參加這次企業(yè)家交流研討會(huì)。會(huì)上我深切的了解到了黨對我們企業(yè)的關(guān)懷，也清晰的知道了政府出臺一系列政策對企業(yè)深遠(yuǎn)的意義，學(xué)到了在當(dāng)前疫情、國外國內(nèi)大環(huán)境影響導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境復(fù)雜性、嚴(yán)峻性和不確定性上升時(shí)，企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本、開拓市場需求、保障企業(yè)自身權(quán)益、加大融資支持、強(qiáng)化人才支撐、提升創(chuàng)新能力和專業(yè)化水平等方面的知識，受益匪淺。現(xiàn)在我針對自身企業(yè)情況、經(jīng)營具體措施和大家研究探討一下企業(yè)發(fā)展之路，請大家批評指正。
俗語有說“只有思想不滑坡，辦法總比困難多”，我們公司一直堅(jiān)持以黨的先進(jìn)思想引領(lǐng)自身工作，將理論融入實(shí)踐。一是在每周的例會(huì)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)中央近期重要會(huì)議、講話精神，鼓舞和激勵(lì)員工學(xué)習(xí)先進(jìn)知識，提升工作士氣。二是鼓勵(lì)公司工作積極、思想先進(jìn)、能力突出的員工爭取入黨，秉持著“將黨員發(fā)展成干部，將干部發(fā)展成黨員”的理念，同時(shí)要求公司黨員發(fā)揮先鋒模范作用，要在公司攻堅(jiān)時(shí)期在最苦、最重要的崗位發(fā)光發(fā)熱，在我司的重點(diǎn)崗位上有40％為黨員，有30％已向相關(guān)黨組織提交了入黨申請書。三是定期邀請市黨校講師到我司進(jìn)行黨的理論宣講，用黨史、黨的光輝人物來激勵(lì)員工艱苦奮斗、投身到企業(yè)發(fā)展上。四是開展勞動(dòng)競賽，將公司各部門每季度的績效作為考核要素，評出季度之星，并發(fā)放獎(jiǎng)金，在公司上下營造“你趕我超”的氛圍。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，在公司生產(chǎn)部、研發(fā)部等相關(guān)部門大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，同時(shí)公司工作風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)，創(chuàng)新進(jìn)行保駕護(hù)航。公司做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者，勇于推動(dòng)生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新，重視技術(shù)研發(fā)和人力資源投入。一是加大人才引進(jìn)力度。公司人力資源部到各個(gè)高校進(jìn)行校招，對符合要求的人才想方設(shè)法地進(jìn)行吸收。同時(shí)安排人員對接行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的高級人才，吸收他們進(jìn)到我司。必要時(shí)候進(jìn)行“一人一策”的措施，按照每個(gè)人不同要求作出不同待遇調(diào)整，務(wù)求能夠吸納進(jìn)公司。二是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。對有新的研究進(jìn)展部門、個(gè)人，在通過實(shí)踐成功運(yùn)用到生產(chǎn)線上面的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)*萬元，集體獎(jiǎng)勵(lì)*萬元。通過公司一系列的技改、創(chuàng)新，在今年為止，生產(chǎn)線生產(chǎn)效率同比去年提高15%。在取得傲人的成績同時(shí)也注重安全環(huán)保，截至目前為止，沒有發(fā)生過一次安全生產(chǎn)事故，沒有出現(xiàn)過一次環(huán)境污染。
公司一直心系職工，關(guān)心員工日常生活，要求公司工會(huì)一心一意為職工服務(wù)，做好職工“娘家人”的角色。一是在節(jié)日為職工送上節(jié)日慰問品。在過年的時(shí)候?yàn)槁毠ぐl(fā)放購買卡、油、米等慰問品，在端午節(jié)的時(shí)候發(fā)放粽子等慰問品，二是在節(jié)日里組織各類活動(dòng)。在三八婦女節(jié)組織公司女職工到市內(nèi)著名景區(qū)游玩；植樹節(jié)組織公司青年職工到森林公園進(jìn)行植樹活動(dòng)；五四青年節(jié)組織新入職職工開展座談會(huì)，為青年職工排憂解難；六一兒童節(jié)為有孩子職工發(fā)放福利品；七一組織公司黨員到市內(nèi)紅色基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
始終把職工對美好生活的向往作為公司的奮斗目標(biāo)，傾聽職工心聲，積極為職工辦好事、辦實(shí)事、解難事，努力營造舒心工作、提升發(fā)展、積極向上、服務(wù)大局的工作氛圍。
我們公司在收益于政府的政策同時(shí)，也在積極反饋給社會(huì)。一是在“扶貧濟(jì)困日”到來之際，響應(yīng)政府號召，發(fā)動(dòng)職工盡自己所能進(jìn)行捐款，能幫助到更加有需要的人。二是發(fā)動(dòng)公司職工踴躍參加到疫情防控志愿者隊(duì)伍之中，利用業(yè)余空閑時(shí)間做志愿者。
以上是鄙人的一點(diǎn)拙見，有不足之處請大家諒解，也請大家能夠?qū)ξ疫M(jìn)行指正，我定當(dāng)虛心學(xué)習(xí)做到更好，謝謝大家。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是20__年4月開始從事社會(huì)治安巡查工作的，同年10月起任__巡查中隊(duì)第三巡區(qū)分隊(duì)長，20__年1月起任__巡查中隊(duì)副中隊(duì)長，xx2月兼任直屬分隊(duì)分隊(duì)長。自參加巡查工作至今，我個(gè)人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20__年帶領(lǐng)分隊(duì)共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊(duì)現(xiàn)行數(shù)的60%，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20__年相比下降15.9%。20__年我被巡查大隊(duì)評為巡查先進(jìn)個(gè)人，20__年和20__年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢?0__年又被授予二等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
下面我把平時(shí)在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)向大家作一下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請指正。
巡邏盤查是我們巡查隊(duì)員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法，也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20__年，分隊(duì)共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力，通過對人、物的出現(xiàn)地點(diǎn)、出現(xiàn)時(shí)間以及其攜帶的物品，迅速準(zhǔn)確地作出判斷。一是開展錯(cuò)時(shí)巡邏，實(shí)現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊(duì)下半夜巡邏時(shí)間一般都在0時(shí)至4時(shí)，而案件卻連續(xù)高發(fā)，固定的巡邏時(shí)間給犯罪分子有了可趁之機(jī)。針對這種情況，中隊(duì)授權(quán)分隊(duì)靈活掌握巡邏時(shí)間，下半夜的時(shí)間劃定在23：30至05：30之間，由分隊(duì)長自行掌握。20__年3月22日5時(shí)許，我們當(dāng)場抓獲三名盜竊價(jià)值五萬余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說：這個(gè)時(shí)間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實(shí)時(shí)對重點(diǎn)部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律，劃定重點(diǎn)發(fā)案部位，重點(diǎn)開展巡邏。20__年6月14日晚九時(shí)許，我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個(gè)人，三個(gè)人看到我們從車?yán)锍鰜恚銖牟萜荷险酒饋恚蛭覀兺＼嚨奈恢米吡诉^來，我們還沒有開口詢問，那三個(gè)人就很主動(dòng)地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實(shí)無誤，但憑感覺這三個(gè)人一定有問題，因?yàn)楹苌儆型鈦砣丝谶@么“自覺”地接受檢查的，于是我們便對三人坐過的地方周邊進(jìn)行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬伏的電警棍，于是當(dāng)即將他們帶至派出所，沒過幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對路人實(shí)施搶劫的犯罪事實(shí)。三是加強(qiáng)惡劣天氣時(shí)的巡邏，把握治安主動(dòng)性。20__年1月12日，再過幾天便是春節(jié)了，當(dāng)晚起了很大的霧，能見度很低。當(dāng)天我?guī)ш?duì)巡邏到轄區(qū)馬鞍橋村的主干道時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個(gè)人，形跡相當(dāng)?shù)目梢伞＿@時(shí)車子已開過去三十來米，我便把車子調(diào)過頭，這三人一見我們車子掉頭過來，便急著往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當(dāng)晚準(zhǔn)備實(shí)施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實(shí)。同時(shí)，我還總結(jié)出了，針對盜竊案件，要開展便衣巡邏;系列性案件，要加強(qiáng)設(shè)卡守候等方法，效果都比較好。
情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過情報(bào)信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時(shí)省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長期性地經(jīng)營，我一般在以下幾種途徑進(jìn)行物建信息員：一是對喜歡在公復(fù)場所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對一些街面上的事情消息靈通，特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時(shí)許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財(cái)物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進(jìn)某繡花加工廠，砸壞三臺正在運(yùn)作的繡花機(jī)，損失一萬余元。根據(jù)分析認(rèn)為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場所的信息員進(jìn)行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認(rèn)為他們被處理過，對公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對被打處人員的戒備心不強(qiáng)，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過的“業(yè)績”。20__年3月1日晚，我根據(jù)一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后，我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來人員，有意識地與其交談，在交談的過程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題，以此來判斷他們在轄區(qū)的活動(dòng)情況和活動(dòng)能力，這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務(wù)。20__年根據(jù)這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動(dòng)教養(yǎng)的違法人員。四是有意識地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動(dòng)的高危人員情況。20__年11月16日，我根據(jù)信息員提供的線索，協(xié)助刑偵大隊(duì)抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點(diǎn)邊物建定點(diǎn)信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點(diǎn)，這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對盜必銷，我有意識地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點(diǎn)銷售各類物品的，立即通知我。20__年11月14日凌晨2時(shí)許，根據(jù)定點(diǎn)信息員的舉報(bào)在洋江村當(dāng)場將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當(dāng)場抓獲。總之，在物建信息員上，我采用的是案件分類方式，根據(jù)__轄區(qū)發(fā)案的實(shí)際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類，重點(diǎn)物建以“兩搶”、盜竊機(jī)動(dòng)車、盜竊工業(yè)原材料、市場扒竊等案件的信息員，以點(diǎn)對點(diǎn)、案對案地進(jìn)行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對物建三個(gè)月以上沒有提供有效線索和信息的信息員，一概撤消。
根據(jù)目前“科技+傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現(xiàn)行將成為必然，通過對嫌疑人活動(dòng)軌跡的掌握，從而推進(jìn)案件的突破。一是通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時(shí)工作中注重收集重大高危人員的個(gè)人信息，特別和手機(jī)號碼等信息。20__年12月27日，轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價(jià)值5300余元的dv被竊，根據(jù)情報(bào)反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其qq號后交由網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)進(jìn)行監(jiān)控。不到一個(gè)月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速，迅速出動(dòng)將其當(dāng)場抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進(jìn)行研判。平時(shí)工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索，然后進(jìn)行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件，如果有此案件，則對反映的嫌疑人進(jìn)行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒有那么運(yùn)用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。20__年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊(duì)發(fā)布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進(jìn)行查詢。力爭通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報(bào)信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實(shí)專人進(jìn)行手工比對。20__年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價(jià)值16000元保險(xiǎn)箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動(dòng)的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭積累材料為勞動(dòng)教養(yǎng)做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場所均安裝了技防物防設(shè)施，這對預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時(shí)下村與群眾和企業(yè)接觸的過程中，我們都會(huì)有意識地向他們宣傳加強(qiáng)企業(yè)物技防設(shè)備投入的必要性和重要性。20__年8月7日，轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國客商放在轎車內(nèi)價(jià)值兩萬余元的錢物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊(duì)全體隊(duì)員查看了該廠的監(jiān)控圖像，雖然只有5秒鐘的畫面，但其中一名隊(duì)員認(rèn)出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動(dòng)。當(dāng)晚，我即安排全部人員進(jìn)行布控，在案發(fā)不到六小時(shí)后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節(jié)，轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件，通過監(jiān)控畫面，當(dāng)晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當(dāng)然，此種方法需要扎實(shí)的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外，分隊(duì)還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當(dāng)職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒賭場的外來人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，并留下照片及其個(gè)人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。
以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，而且又要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時(shí)在平時(shí)的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會(huì)有個(gè)良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會(huì)更加平安、更加和諧!雖然我個(gè)人取得了一點(diǎn)小小的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽(yù)，我想這榮譽(yù)屬于社會(huì)治安巡查這個(gè)光榮的集體，成績歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動(dòng)和努力的巡查隊(duì)員，歸功于對我培養(yǎng)和信任的各級領(lǐng)導(dǎo)，歸功于關(guān)心和支社會(huì)治安巡查隊(duì)伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十八
同志們：
黨的十九大報(bào)告中明確提出，要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，對新時(shí)代學(xué)校工作提出了新的更高要求。當(dāng)前社會(huì)紛繁復(fù)雜，人們受到多種價(jià)值觀念的沖擊，加之收到新冠肺炎疫情影響，社會(huì)壓力大，學(xué)生的心理易受到影響。如果德育工作融合的不夠、不深、不透，將造成學(xué)生的內(nèi)在人格錯(cuò)位，價(jià)值引導(dǎo)缺位，知識教育越位，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，抓好學(xué)校德育工作至關(guān)重要。
今年，全縣各學(xué)校都能夠深入貫徹落實(shí)十九大精神，認(rèn)真完成教體局布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，積極開展多種形式的德育活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生道德水平。如第二中學(xué)和第三小學(xué)，在9.17全民國防教育日組織開展國防教育周活動(dòng)，采用主題班會(huì)、國旗下講話、板報(bào)設(shè)計(jì)、知識講座等多種形式組織活動(dòng)，提高學(xué)生國防意識。豐樂中學(xué)組織學(xué)生遠(yuǎn)足，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，磨煉學(xué)生意志，形式新穎，在娛樂的同時(shí)讓學(xué)生受到德育教育，增強(qiáng)身體素養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
部分學(xué)生自理能力差，自制力不強(qiáng)。二是教師思想認(rèn)識仍需提高。部分教師依然是“唯成績論”，在授課過程中，重知識，輕德育，認(rèn)為德育是政治老師和班主任的工作，而忽視了課堂。
教學(xué)。
中德育內(nèi)容滲透。三是學(xué)校常態(tài)化制度仍需保持。個(gè)別學(xué)校只在上級布置任務(wù)后才開展活動(dòng)，應(yīng)付檢查，未使德育工作常態(tài)化、制度化。這些問題需要引起學(xué)校的高度重視，采取有效措施，加以整改。
各學(xué)校德育應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：
一要聚焦學(xué)生品行，培養(yǎng)責(zé)任意識。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出“青年有理想，國家有力量，民族有希望。”學(xué)生是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，在學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，應(yīng)自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的推動(dòng)者、宣傳者、踐行者，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)繼續(xù)奮斗。
二要重視教師素養(yǎng)，發(fā)揮垂范作用。“百年大計(jì)，教育為本；
教育大計(jì)；
教師為本；
為師之道，以德為本。”“德”是衡量教師的圭臬和標(biāo)桿。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，承擔(dān)的是塑造靈魂，教書育人的工作，唯有以德育德，立德樹人，做學(xué)生的“大先生”，幫他們扣好“人生的第一顆扣子”為師者才不辜負(fù)時(shí)代使命和職業(yè)擔(dān)當(dāng)。
三要?jiǎng)?chuàng)建文化校園，營造德育氛圍。俗話說“學(xué)校無小事，事事都育人”良好的校園文化環(huán)境可以使師生感受到濃郁的德育氛圍，在潛移默化中提高學(xué)生思想認(rèn)知，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，春風(fēng)化雨、潤物無聲。
越來越多的社會(huì)主義接班人競相涌現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才保障。
謝謝大家！
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇十九
尊敬的各位老師、同仁們：
大家好！
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劇＠每荚嚧缶V及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，上好每一節(jié)課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
第一輪：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高， 也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的`復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中。在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇二十
看了《馬克思是對的》，感觸很多，最深的感觸是自己理論缺乏，精神上缺鈣嚴(yán)重。里面提到的很多內(nèi)容，有些是以前學(xué)過但現(xiàn)在忘了，比如對否定之否定邏輯關(guān)系的闡述；有些是直接沒聽過，比如《德意志自由主義》等經(jīng)典。不論是學(xué)過忘了還是壓根沒聽過，都說明了自己理論知識匱乏，亟需補(bǔ)足精神上的鈣。
以前有個(gè)廣告語，叫做：補(bǔ)鈣，就用三精牌口服液，藍(lán)瓶的，管用。我覺得補(bǔ)精神上的鈣也是要用口服液，用紅色的三經(jīng)牌口服液，管用。
我們的革命是紅色的革命，補(bǔ)鈣也要用好用活紅色這一基因，要以紅色的革命精神為指引，在經(jīng)——經(jīng)典、景——時(shí)代背景、精——精確精準(zhǔn)三方面全力加強(qiáng)。
一是用好經(jīng)典這劑良藥。經(jīng)典永不過時(shí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，就是得學(xué)懂、弄通、悟透經(jīng)典書目，在研讀經(jīng)典中多思多想。真正做到讀原著、學(xué)原文、悟原理，努力做到經(jīng)典再過一遍手、再走一遍心、再入一次腦，讓經(jīng)典常讀常新、常學(xué)常新、常用常新，真正以馬克思主義的經(jīng)典智慧指引我們前進(jìn)。
二是把握時(shí)代背景這個(gè)變量。第2集里提到一件事，毛澤東聯(lián)系抗戰(zhàn)實(shí)際，寫出了《論持久戰(zhàn)》，后來單獨(dú)出了一本書《反對本本主義》。這就告訴我們，在學(xué)習(xí)經(jīng)典的時(shí)候，既尊重原著原文，也要注重結(jié)合時(shí)代特色、辯證進(jìn)步的看待各類觀點(diǎn)。永恒不變的一以貫之，不符合實(shí)際的就要及時(shí)變通，根據(jù)時(shí)代背景、工作實(shí)際來重新定義思考。以實(shí)踐作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真正帶著問題學(xué)、帶著思考學(xué)，努力做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)有所得。
三是落實(shí)精心精確精準(zhǔn)這個(gè)關(guān)鍵。頭疼醫(yī)腳、腳疼醫(yī)頭容易鬧笑話，學(xué)習(xí)不精確不精準(zhǔn)往往達(dá)不到效果。注重結(jié)合工作、個(gè)人實(shí)際情況精心把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，精確提升學(xué)習(xí)效果，精準(zhǔn)補(bǔ)齊政治理論不足。凡事就怕認(rèn)真二字，認(rèn)真細(xì)致的筑牢理論學(xué)習(xí)的基石，并逐漸將其打造成一棵枝繁葉茂的大樹，讓理論之樹開花結(jié)果，碩果飄香。
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是20__年4月開始從事社會(huì)治安巡查工作的，同年10月起任__巡查中隊(duì)第三巡區(qū)分隊(duì)長，20__年1月起任__巡查中隊(duì)副中隊(duì)長，07年2月兼任直屬分隊(duì)分隊(duì)長。自參加巡查工作至今，我個(gè)人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20__年帶領(lǐng)分隊(duì)共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊(duì)現(xiàn)行數(shù)的60%，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20__年相比下降15.9%。20__年我被巡查大隊(duì)評為巡查先進(jìn)個(gè)人，20__年和20__年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢?0__年又被授予二等治安榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
下面我把平時(shí)在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)向大家作一下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請指正。
一、巡邏盤查抓現(xiàn)行。
巡邏盤查是我們巡查隊(duì)員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法，也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20__年，分隊(duì)共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力，通過對人、物的出現(xiàn)地點(diǎn)、出現(xiàn)時(shí)間以及其攜帶的物品，迅速準(zhǔn)確地作出判斷。一是開展錯(cuò)時(shí)巡邏，實(shí)現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊(duì)下半夜巡邏時(shí)間一般都在0時(shí)至4時(shí)，而案件卻連續(xù)高發(fā)，固定的巡邏時(shí)間給犯罪分子有了可趁之機(jī)。針對這種情況，中隊(duì)授權(quán)分隊(duì)靈活掌握巡邏時(shí)間，下半夜的時(shí)間劃定在23：30至05：30之間，由分隊(duì)長自行掌握。20__年3月22日5時(shí)許，我們當(dāng)場抓獲三名盜竊價(jià)值五萬余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說：這個(gè)時(shí)間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實(shí)時(shí)對重點(diǎn)部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律，劃定重點(diǎn)發(fā)案部位，重點(diǎn)開展巡邏。20__年6月14日晚九時(shí)許，我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個(gè)人，三個(gè)人看到我們從車?yán)锍鰜恚銖牟萜荷险酒饋恚蛭覀兺＼嚨奈恢米吡诉^來，我們還沒有開口詢問，那三個(gè)人就很主動(dòng)地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實(shí)無誤，但憑感覺這三個(gè)人一定有問題，因?yàn)楹苌儆型鈦砣丝谶@么“自覺”地接受檢查的，于是我們便對三人坐過的地方周邊進(jìn)行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬伏的電警棍，于是當(dāng)即將他們帶至派出所，沒過幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對路人實(shí)施搶劫的犯罪事實(shí)。三是加強(qiáng)惡劣天氣時(shí)的巡邏，把握治安主動(dòng)性。20__年1月12日，再過幾天便是春節(jié)了，當(dāng)晚起了很大的霧，能見度很低。當(dāng)天我?guī)ш?duì)巡邏到轄區(qū)馬鞍橋村的主干道時(shí)，發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個(gè)人，形跡相當(dāng)?shù)目梢伞＿@時(shí)車子已開過去三十來米，我便把車子調(diào)過頭，這三人一見我們車子掉頭過來，便急著往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當(dāng)晚準(zhǔn)備實(shí)施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實(shí)。同時(shí)，我還總結(jié)出了，針對盜竊案件，要開展便衣巡邏;系列性案件，要加強(qiáng)設(shè)卡守候等方法，效果都比較好。
二、情報(bào)信息抓現(xiàn)行。
情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過情報(bào)信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時(shí)省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長期性地經(jīng)營，我一般在以下幾種途徑進(jìn)行物建信息員：一是對喜歡在公復(fù)場所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對一些街面上的事情消息靈通，特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時(shí)許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財(cái)物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進(jìn)某繡花加工廠，砸壞三臺正在運(yùn)作的繡花機(jī)，損失一萬余元。根據(jù)分析認(rèn)為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場所的信息員進(jìn)行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認(rèn)為他們被處理過，對公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對被打處人員的戒備心不強(qiáng)，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過的“業(yè)績”。20__年3月1日晚，我根據(jù)一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后，我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來人員，有意識地與其交談，在交談的過程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題，以此來判斷他們在轄區(qū)的活動(dòng)情況和活動(dòng)能力，這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務(wù)。20__年根據(jù)這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動(dòng)教養(yǎng)的違法人員。四是有意識地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動(dòng)的高危人員情況。20__年11月16日，我根據(jù)信息員提供的線索，協(xié)助刑偵大隊(duì)抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點(diǎn)邊物建定點(diǎn)信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點(diǎn)，這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對盜必銷，我有意識地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點(diǎn)銷售各類物品的，立即通知我。20__年11月14日凌晨2時(shí)許，根據(jù)定點(diǎn)信息員的舉報(bào)在洋江村當(dāng)場將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當(dāng)場抓獲。總之，在物建信息員上，我采用的是案件分類方式，根據(jù)__轄區(qū)發(fā)案的實(shí)際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類，重點(diǎn)物建以“兩搶”、盜竊機(jī)動(dòng)車、盜竊工業(yè)原材料、市場扒竊等案件的信息員，以點(diǎn)對點(diǎn)、案對案地進(jìn)行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對物建三個(gè)月以上沒有提供有效線索和信息的信息員，一概撤消。
三、網(wǎng)上研判抓現(xiàn)行。
根據(jù)目前“科技+傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現(xiàn)行將成為必然，通過對嫌疑人活動(dòng)軌跡的掌握，從而推進(jìn)案件的突破。一是通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時(shí)工作中注重收集重大高危人員的個(gè)人信息，特別和手機(jī)號碼等信息。20__年12月27日，轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價(jià)值5300余元的dv被竊，根據(jù)情報(bào)反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其qq號后交由網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)進(jìn)行監(jiān)控。不到一個(gè)月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速，迅速出動(dòng)將其當(dāng)場抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進(jìn)行研判。平時(shí)工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索，然后進(jìn)行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件，如果有此案件，則對反映的嫌疑人進(jìn)行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒有那么運(yùn)用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。20__年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊(duì)發(fā)布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進(jìn)行查詢。力爭通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報(bào)信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實(shí)專人進(jìn)行手工比對。20__年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價(jià)值16000元保險(xiǎn)箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動(dòng)的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭積累材料為勞動(dòng)教養(yǎng)做準(zhǔn)備。
四、基礎(chǔ)工作抓現(xiàn)行。
現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場所均安裝了技防物防設(shè)施，這對預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時(shí)下村與群眾和企業(yè)接觸的過程中，我們都會(huì)有意識地向他們宣傳加強(qiáng)企業(yè)物技防設(shè)備投入的必要性和重要性。20__年8月7日，轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國客商放在轎車內(nèi)價(jià)值兩萬余元的錢物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊(duì)全體隊(duì)員查看了該廠的監(jiān)控圖像，雖然只有5秒鐘的畫面，但其中一名隊(duì)員認(rèn)出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動(dòng)。當(dāng)晚，我即安排全部人員進(jìn)行布控，在案發(fā)不到六小時(shí)后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節(jié)，轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件，通過監(jiān)控畫面，當(dāng)晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當(dāng)然，此種方法需要扎實(shí)的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外，分隊(duì)還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當(dāng)職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒賭場的外來人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，并留下照片及其個(gè)人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。
以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，而且又要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時(shí)在平時(shí)的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會(huì)有個(gè)良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會(huì)更加平安、更加和諧!雖然我個(gè)人取得了一點(diǎn)小小的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽(yù)，我想這榮譽(yù)屬于社會(huì)治安巡查這個(gè)光榮的集體，成績歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動(dòng)和努力的巡查隊(duì)員，歸功于對我培養(yǎng)和信任的各級領(lǐng)導(dǎo)，歸功于關(guān)心和支社會(huì)治安巡查隊(duì)伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家!
最熱研討交流發(fā)言稿格式（匯總22篇）篇二十二
3月10日，20__年__高校宣傳教育工作會(huì)議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會(huì)議中心召開，會(huì)議總結(jié)了20__年__高校宣傳教育工作，部署了__年工作。我校黨委副書記全在大會(huì)上作交流發(fā)言。
我校在__高校宣傳教育工作會(huì)上作交流發(fā)言。
全以“堅(jiān)持立德樹人尚德愛生，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作”為題，從四個(gè)方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗(yàn)。
一是既要講傳承，還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn)，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機(jī)，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動(dòng)，組建校院兩級宣講團(tuán)，15個(gè)學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅(jiān)的李健教授、扎根教育的翁強(qiáng)教授、自立自強(qiáng)的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輻射作用。學(xué)校堅(jiān)持每兩周召開一次教師黨支部生活會(huì)，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實(shí)踐教學(xué)安排，開展了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評比活動(dòng)，吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容引入各級公益短片、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)的競賽單元，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，等等。
三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，還要走出校門開展社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中，充分聽取教師意見;在學(xué)研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案;在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中，壓縮行政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實(shí)現(xiàn)了每位教授一個(gè)單間等，在這個(gè)過程中，有力增強(qiáng)了教師的主人翁意識。同時(shí)，還鼓勵(lì)教師走出校門開展社會(huì)實(shí)踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我校科研基地開展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)，由于具有服務(wù)社會(huì)、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔(dān)子”，還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中，學(xué)校給中青年教師“壓重?fù)?dān)”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅(jiān)持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實(shí)施新進(jìn)教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計(jì)劃、青年骨干教師出國研修計(jì)劃、青年教師校外實(shí)踐計(jì)劃和杰出青年人才支持計(jì)劃;開展教學(xué)督導(dǎo)“一對一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動(dòng)，提高青年教師教學(xué)整體水平;實(shí)施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動(dòng)基金等人才資助特色項(xiàng)目，共資助近800人次，經(jīng)費(fèi)近_萬元;在__年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機(jī)制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作體制;工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實(shí)效。__年，學(xué)校抓住培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“最美北京人”宣講活動(dòng)的契機(jī)，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的保障。
會(huì)上，聯(lián)合大學(xué)、__大學(xué)、第二外國語大學(xué)也進(jìn)行了大會(huì)交流。