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實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)

時間:2025-06-10 作者:紙韻

手機的發展帶來了效率的提升,我們可以通過手機方便地完成各種事務。下面是一些常見問題和解答,供大家了解手機的更多信息。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇一

親愛的各位同學,全體共青團員:

隨著社會的發展,手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是,由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱,手機在帶給我們通訊便利的同時,嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活。

一、手機嚴重影響學生身心健康發展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱,更容易受手機輻射的影響。科學家研究發現,未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等,而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信,談情說愛等等,這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。

二、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發短信。中學生自制力比較弱,上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑,還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序,也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。

三、手機引發學生之間的矛盾沖突。有些學生用手機進行偷拍,侵犯別人的隱私;還有的學生手機不見了,私下找自己懷疑的對象交涉、索賠,最終導致矛盾糾紛;還有的利用手機與社會上的閑雜人員頻繁聯系,在校內或校外違紀違規。

四、使用手機存在極大安全隱患。校園內大量的手機充電極大地加重了電器設備的負荷,極易發生漏電、短路等情況,引起火災,后果不堪設想。

大量事實證明,包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多于利。現在許多發達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學,如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等,都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、mp3、mp4、游戲機、掌上電腦等,并得到了學生、家長的認可和支持。

為加強校園管理,促進同學們身心健康成長,校團委向全校學生、全體共青團員發出以下倡議:

1、密切配合學生處、班主任將學校。

帶進校園的主動交給班主任保存。

3、學校團委、學生會干部及各班班團干部率先垂范,以身作則,不帶手機進校園,不在校園內使用手機。

親愛的各位同學,全體共青團員,讓我們熱烈響應學校。

委、校長室的號召,積極行動起來,把手機留在家里,把理想帶進校園,為營造和諧溫馨的校園而努力!

倡議人:xxx。

日期:20xx年xx月xx日

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇二

同學們:

近年來,由于手機的普及,許多學生帶手機進校園,在課堂上打電話、發短信、上網聊天,給學習、生活、成長帶來的負面影響越來越嚴重。

為了給學生創造更好的學習環境,徹底排除因手機帶來的不良影響,近日,十四中學開展了“中學生拒絕帶手機進校園”活動。

一、認真學習《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》,從自身做起,不帶手機進校園。

二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》,要求學生不向家長索要手機,承諾做到不帶手機進校園,做到自我約束。

三、家校聯手,雙管齊下。

部分家長出于對學生學習、生活和安全方面的關注考慮,給學生佩帶了手機。

為此,學校統一下發了《關于學生在校期間禁帶手機的倡議書》。

讓家長明白孩子帶手機上學的弊端,從源頭上減少學生擁有手機的機會。

四、各班將開展“帶手機上學的利與弊”主題班會。

通過辯論,學生明白帶手機上學不僅給自己的學習帶來危害,并且增加父母的經濟負擔,從而做到不帶手機進校園。

五、為方便家長與學校的聯系,學校采取以下措施:班主任經常使用校訊通和家長進行聯系和溝通;學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。

為了給學生創造更好的學習環境,學校倡議學生在校園期間禁帶手機,希望得到廣大學生和家長的理解和大力支持。

倡議人:xxx。

時間:xx年xx月xx日。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇三

各位家長、各位老師、各位同學:

隨著中小學線上教學的全面展開,為了配合線上教學,大部分家長給學生配有手機。手機是把雙刃劍,它在方便線上教學的同時,也給學生的生活帶來了不容小覷的`負面影響。

一、學生使用手機不利于身心健康發展。學生的免疫系統比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。手機輻射直接會導致他們的視力下降,嚴重的會對他們的腦部神經造成損害,從而引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

絡游戲不得自拔。這樣既影響了正常的教學秩序,甚至還會導致學生人生價值觀以及道德觀的扭曲,使孩子無法健康成長。

三、手機為學生考試作弊。

提供。

了便利。由于手機發短信簡單、隱蔽,成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業,而且敗壞考風、學風,喪失最起碼的誠信美德,對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,而手機款式更新快,無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象,容易讓學生養成奢侈攀比之風,極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。

無數的事例說明,中小學生使用手機弊遠大于利。現在許多發達國家如德國、英國等已經立法禁止中小學生使用手機。我國很多著名中學,如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等,對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止,得到了學生、家長的認可和支持。“禁止中學生使用手機,保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法,已成為越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理,促進孩子身心健康成長,營造師生共同的。

精神。

家園。萬榮縣教科局發出倡議:學生不得以任何理由攜帶手機進入校園,一經發現,每一個教師及管理人員有責任、有義務沒收并進行密封保管。若家長需聯系學生可打電話與班主任聯系。請家長做好對子女的教育引導,積極支持配合學校工作,切勿給孩子配備手機,已經配備的,要及時收回,由家長保管,堅決不允許帶入學校。

誠摯地希望各位家長、各位同學給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空,也給自己留下一片純潔的心靈!

倡議人:xxx。

日期:20xx年xx月xx日

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇四

隨著經濟社會的蓬勃發展,手機儼然成為人們必不可少的社交工具。聊qq、打電話、看網頁、玩游戲,手機極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時間。我們在享受網絡帶來的通訊便捷和休閑娛樂之際,我們不禁發現:青年學生上課玩手機,吃飯玩手機的'現象日趨嚴重,青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。

同學們,我們還不應該好好反思這一切嗎?不知從何時起,昔日只聞“風聲雨聲讀書聲”的大學校園,現在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優良的學風是高校永恒的追求,更是青年學生學業有成的重要保證。聚精會神的聽講、如饑似渴的求知,既要學知識,更要學習“學知識”的思維和方法,努力成為自己專業領域的行家里手。為此,校學生會向全校同學發出如下倡議:

1、上課時自覺將手機關機或調成靜音狀態,如需通信請下課時在拿起手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。

2、上課專心聽講,認真做好聽課筆記;自覺遵守課堂紀律,不影響他人的學習,維持良好的課堂秩序,保證課堂學習質量。

3、除自覺關閉手機外,不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂設備。

4、各班班干部要以身作則,做出表率,并對其他同學做好監督和勸導工作。

“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”,為了營造一個良好的上課環境,讓我們一起行動起來吧,從自己做起,從身邊做起,善用手機,擺脫對手機的依賴;讓我們“不當低頭族”!為別人,更為自己!

倡議人:

日期:

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇五

親愛的老師和同學們:

三番五次地提醒同學不要帶手機到教室,但他們“兩耳不聞窗外事”,視若無睹,還公然在課堂上玩游戲,可謂“分秒必爭”,老師講什么完全當耳旁風,如“關公進曹營——身在曹營心在漢”,嚴重影響了學習成績和效率。

報道是這樣的,一名青年在走路時低頭刷手機,結果掉入湖中溺亡,低頭族的.危害可想而知。并且,做一個“低頭族”有許多危害,比如,會使交通事故發生增高,也會影響頸椎發育,還會造成近視。所以我提出以下幾點倡議:

1、不帶手機入校,回家做作業時自覺關閉手機。

2、走路不玩手機,保證自己的安全,避免發生交通事故。

3、班干部以身作則,積極配合老師工作,不做“低頭族”。

4、不要因為玩手機而“本末倒置”,我們必須以學習為主,以娛樂為輔。

5、同學之間應互相監督,督促對方不做“低頭族”。

6、認識到“低頭族”對學業的不良影響,呼吁身邊人不做“低頭族”。

7、讓家長和老師監督,合理管理玩手機的時間。

同學們,青春需要奮斗,不要虛度光陰,不做“低頭族”,我們應該從現在做起,保護視力,也保護生命安全。

公園路小學六(9)中隊全體同學。

2021。

年12月16日

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇六

各位同學、各位家長:

在現代生活中,手機成了人們必不可少的工具,在人們經常通過微信工作,而我們使用手機,無非就是想娛樂消遣,開心過頭就會耽誤學習。為了讓更多同學學會在學習上讓手機成為你的好幫手,娛樂時成為你的好朋友,為此我提出以下幾點倡議:

1、控制娛樂時間,我們必須完成所有學習任務才可以玩手機,并且控制在一小時之內。

2、下載有關學習的軟件,現在科技發達,有的軟件可以強制關閉手機,有的可以尋找學習伙伴,有的`可以免費提供古詩文講解,挑選喜歡的使用。

3、學習時可以播放輕音樂,這樣既可以靜心,又可以不覺得枯燥。

4、關注分享學習內容的微信公眾號,微信搜一搜可以搜索電子試卷,歸納知識,學習資源很多。

5、觀看英文動畫,培養語感。

6、看小說動漫或者電視劇時,也可以積累好詞好句,學習人物的優良品質。

希望通過我們共同的努力,克制手機的使用時間和過度的娛樂,讓手機不再是家長眼中毒瘤,讓我們合理使用手機,健康享受學習和生活!

倡議人:

日期:

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇七

親愛的全體共青團員:

隨著社會的發展,手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是,由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱,手機在帶給我們通訊便利的同時,嚴重影響了在校學生身心健康和正常的學習、生活。

一、手機嚴重影響學生身心健康發展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱,更容易受手機輻射的影響。科學家研究發現,未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等,而頻繁玩手機游戲還會嚴重影響視力。有的同學還通過手機互傳一些內容不健康的短信,談情說愛等等,這些都嚴重影響了我們學生身心的健康成長。

二、手機嚴重影響學生的學習和生活。多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或發短信。中學生自制力比較弱,上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的.誘惑,還有的同學利用手機長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序,也嚴重影響了自己和其他同學的學習、生活。

大量事實證明,包括我們中學生在內的未成年人使用手機弊遠多于利。現在許多發達國家如德國、英國等已立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學,如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學、長沙四大名校等,都明令禁止學生在校期間攜帶使用手機、mp3、mp4、游戲機、掌上電腦等,并得到了學生、家長的認可和支持。為加強校園管理,促進同學們身心健康成長,校團委向全體共青團員發出以下倡議:

1、密切配合校團委將關于學生在校園內禁用手機的號召進行到底。

2、從現在開始,全體團員不以任何理由攜帶手機、mp3、mp4、游戲機等進入校園,有手機的主動交給家長保存。

3、學校各班班團干部率先垂范,以身作則,不帶手機進校園,不在校園內使用手機。

親愛的全體共青團員,讓我們熱烈響應校團委的號召,積極行動起來,把手機留在家里,把理想帶進校園,為營造和諧溫馨的校園而努力!

姓名:

日期:年月日

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇八

為了加強通訊管理,保證公司員工對外業務的開展,確保信息的及時傳遞,提高工作效益,減少失誤,特制訂本管理制度。

一、適用范圍。

公司配備的手機及手機sim卡適用于公司業務人員及特殊需求崗位或者有必要需求的人員。

二、手機及手機sim卡申領手續。

需要公司配備手機及手機sim卡的人員需要向部門主管提出申請,由部門主管告知人事行政部配備手機的'需求,再由人事行政部準備手機及手機號碼,手機號尾數為1177。申領人領用手機及手機sim卡時需要填寫《員工固定資產領用單》,簽名確認后交到人事行政部備案留底,離職時需按單交接歸還。

配備公司電話的業務員,手機套餐可自行選擇,每月隨工資發放話費50元/月作為報銷,超額的費用自付。

1、所有業務員對外開展業務,名片及手機只能留及印公司配置的手機號碼,手機及手機sim卡自領用起使用人必須保持24小時開機,任何時間內不得使用該號碼作為私人辦事電話使用;若手機發生故障(沒電、丟失等)暫時不能使用時,應即時安排其他手機保證通話的可持續性。

2、使用公司配備手機及手機sim卡的人員,須妥善保管,離職時需辦理手機及手機sim卡退還手續。人事行政部應當面與離職人員核對并在《員工固定資產領用單》簽字確認,若手機出現否有損壞及欠費等情況需要照價賠償。

本制度自發布之日起生效,若有遺缺,再行補充。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇九

不知何時,一個個巴掌大的小方塊開始出現在人們的生活里,它們以各種手游游戲,方便的聊天軟件,逗趣的視頻等工具捕獲了人們的心。

我認為手機對人們還是有好處的,在手機上有很多的聊天軟件,可以讓人隨時與他人聯系,提高工作效率,人們有什么不會的問題不用去問別人,或者可以直接上網問度娘。當然我們工作學習累了,還可以在手機上聽音樂,看小視頻來娛樂放松。

雖然手機對人們來說有不少壞處,但并不是說一定不能去玩手機,手機可以玩,但是要少玩,不能沉迷于其中。網上交友要謹慎,不要被對方騙了錢財也不要長時間盯著手機,不然對視力會有極大的危害。

總的來說,只要正確地去使用手機就能獲益,反之則會傷害自己或整個家庭。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十

親愛的同學們:

今天我們倡議的主題是:遵守學校規章制度,不把手機帶進校園。

高中階段是一個人一生中接受教育、培養意志、鍛造品格、奠定未來的重要階段。但是我們遺憾地看到,手機在校園中的出現給我們成長帶來了的許多隱患。首先,使用手機對身體健康有不良影響。中學生在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人要高出5%。其次,很多同學在校園內使用手機、互發信息的現象,已經嚴重干擾到正常的教育教學和課堂秩序,嚴重影響到了同學們專心學習和成績的提高。再次,很多同學使用手機是為了與人攀比或趕時髦,讓我們想想看,因為我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負擔,手機——我們還能夠用的安心嗎!

或許有些同學會說;沒有手機無法于家長聯系。下面我向大家介紹幾種在校期間與家長聯系的方法。

1、使用校園ic卡撥打公用電話。

2、若遇緊急情況,可以向班主任借用手機與家長取得聯系。

3、如果班主任不在,可以到學生指導部請示使用外線固定電話與家長聯系。

鑒于以上情況,為了進一步凈化校園環境,營造良好校風學風,校團委、學生會特向全校學生提出以下倡議:

1、作為中學生,不攜帶手機進入校園,以不攜帶手機為榮,不互相攀比為榮。

2、各班班干部、團干部、三好學生應率先示范、以身作則,做出表率,堅決不攜帶手機進校園。并能經受同學監督、考驗。

3、不向父母提過分要求,不以各種理由索要手機,加重父母經濟負擔。

同學們,不要因為在校使用手機而影響他人,擾亂學校的秩序。顧及他人是一種文明修養的象征,你將獲得他人默默的尊重。讓我們攜起手來,拒絕手機進入校園;讓我們行動起來,爭做文明學生,共建文明校園!

倡議人:xxx。

20x。

x年。

xx月xx日。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十一

各位家長、各位同學:

科學技術日新月異,手機已經成為人們日常生活中的普通工具,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害:

一、利用手機打游戲。現在多數手機都可以從網上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網、玩游戲的同學,甚至可以通過手機在課堂上游戲,讓自制力差的同學樂不思蜀,課間玩、上課也玩,影響聽課質量。有的學生雖然把手機設置為震動狀態,但是,當有短信或電話來時,往往會陷入要不要回短信或要不要接電話的矛盾心理中,這樣必然影響聽課效率。

二、利用手機聊天。有的學生將手機用于同學之間聊qq或發短信,中學生自制力比較弱,使用手機的時候,常常會被游戲、短信、上網、聊天聊到不分時間,不分場合,廢寢忘食,夜以繼日,嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩里長時間與人聊天、看電子小說,影響休息。學生使用手機時,95%的時間都不是在和家長聯系,極個別還和社會上所謂的“朋友”聯系做一些違反校紀校規的事情,甚至更有的同學把手機作為談情說愛的工具,進而產生不良后果。部分學生還把相互轉發“黃段子”作為時尚,許多學生在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受此污染,己經成為危害中學生成長的最大的隱患。

三、利用手機考試作弊。由于手機發短信簡單、隱蔽,成了學生作弊的又一理想工具,這不但貽誤了學業,而且敗壞考風、學風,喪失最起碼的誠信美德,對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

四、增加父母額外負擔,滋生攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母,每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。手機款式更新快,當手機在校園內蔓延時,無疑讓學生養成了奢侈攀比之風,極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成,有失學校教育的本意。

五、青少年的免疫系統比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。事實證明,手機輻射會對青少年腦部神經造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調,而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾。為加強校園管理,促進孩子身心健康成長,營造師生共同的精神家園,結合我校實際情況,學校決定禁止學生在校園內使用手機。具體倡議如下:

1、作為中學生,不攜帶手機進校園,以不帶手機為榮,不互相攀比為榮。

2、學校學生會成員、各班團委、班團干部應率先示范,以身作則,做出表率,并能經受同學監督、考驗,堅決不攜帶手機進校園。

3、不向父母提過分要求,以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。

學校規定:從現在開始,全校學生均不得帶手機、mp3、mp4等通訊娛樂設備進入校園。在學校內(特別是課堂上)任何一個地方,若發現學生使用這些設備,任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。所有被沒收的手機等設備,一律交政教處。

學校誠摯的希望各位家長、同學給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空!也給自己留下一片純潔的心靈!

倡議人:xxx。

20xx年xx月xx日。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十二

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔〕3號)精神,進一步保護學生視力,做好預防學生沉迷網絡游戲的教育工作,規范學生日常行為管理,促進學生身心健康發展,特制定《學生手機管理實施方案》。

一、學校日常手機管理領導小組:

組長:張友和。

副組長:周紹偉。

組員:各班主任。

二、管理細則:

1.學校嚴禁學生將個人手機(含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機等電子產品,以下稱手機)以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園,禁止帶入課堂。

2.如果學生有急事需要聯系家長,可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機;如家長有事找學生,請家長直接撥打班主任或其他教師電話,由教師代為轉告。如有急事發生,教師會主動聯系家長。

3.確有特殊情況需要在校園使用手機,家長需要提前填寫書面申請書,交班主任老師審核同意,報辦公室備案,方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處,班主任將手機送辦公室保管,需要使用的時候去班主任處領取,使用完畢后立即交班主任繼續保管,并在放學后還給學生。

4.如發現學生在校期間,未經允許使用手機,班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長;其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機,有權詢問情況,并及時將情況通報給班主任。

5.學校大型活動或學生外出活動(如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等),經申請同意后學生方可允許攜帶使用手機,班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。

6.進入校園的智能電話手表,請家長按照在校時間,將電話手表設為禁用模式,可由學生自行保管。學生在上課期間,電話手表鈴響,撥打、接聽電話;用電話手表發、看短信息;玩電話手表(如聽音樂等)均視為違紀。

7.學校教職工對違規使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,并視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報,由領導小組形成最終處理意見。

8.若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失,責任由學生本人承擔。

三、保障措施:

1.學校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學學生手機管理實施方案》,提高家長和學生的認識,指導家長監督學生在校外科學合理使用手機,強化自律自強和自我教育意識,促進學生身心健康發展。

2.校外手機使用建議。

a.使用時間:周一至周五,無特殊需要,不使用手機。周末或節假日期間,每次不超過半小時,每天不超過一小時。

b.使用內容:使用安全健康的app項目,養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康,不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送大現金的紅包等。

“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手表”,學校旨在通過此規定,防微杜漸,繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后,能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作,讓我們一起攜手,助力孩子們,健康生活,快樂成長。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十三

二、學校對學生帶手機到學校實行登記制度。從攜帶手機到校之日起到班主任處申報并登記姓名、品牌、手機號碼、估價等基本信息。發生手機丟失或號碼更改要及時在班主任處做信息變更。對未申報登記的手機學校將予以沒收并通知家長來學校領回。

三、禁止在早讀課、自習課(包括白天、晚間)上課、學校正式、晚間就寢后時間開機接打電話、收發短信、玩游戲、上網。如有違,給予通報批評,同時扣除德育積分3分/次。學校將派人在以上各時段從申報表中抽號碼撥打,如接通,將及時向家長通報,并將手機交家長保管,給予通報批評,加倍扣除德育積分。

四、學校將實行手機統一上交保管制度,并設立上交、取回時間段,具體規定如下:

(二)晚間:每天晚自習上課前10分鐘為手機上交時間,次日早讀課后為手機取回時間。

(三)以寢室為單位(走讀生單列),上交手機分袋保管。

(四)在規定時間內,如遇特殊情況需開機聯絡,須向班主任或當堂科任教師申請,經同意后方可取回開機,聯絡完畢立即放回手機保管袋。

五、各類考試期間禁止攜機進入考場,一旦發現,試卷作零分處理,給予通報批評,取消評優資格,扣除德育積分5分/人次,并將手機交家長保管。

六、手機需在固定充電區域充電,不得使用劣質充電器。

七、學校提倡文明用機,收發健康有益信息,自覺抵制不良信息干擾。

八、本條例所有扣分納入學生行為規范管理,班主任加強本細則宣傳和督查。

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實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十四

隨著人類的不斷探索,研究,科技越來越發達。隨著這個時代的潮流,手機也越來越普遍,更高科技,更高智能化的智能產品普遍加入人們的生活中。

手機,現在的智能化手機越來越多功能。即使是你遠在南極,我在北極都能通過手機中的視頻功能與你相見。現在的老人們也都在使用著智能手機時常與自己的兒女們聊天,開視頻見面。這就大大促使了老人們的思念變成了現實,也促進了親人們的關系更加頻繁地往來。再也不用像古時候那樣,寄封信都要個三五天,甚至個半月,更久的有幾個月。特別是在戰爭年代,真的是“家書值萬金”啊!而在當今時代,想跟家人通話、聊天則是一兩分鐘就能搞定的事。手機成為了親人間的溝通橋,思念橋。

現在社會最普遍的現象應該是人們用手機支付,現在出去旅行、購物、吃飯等都不用帶現金了。大部分人都用手機支付寶、微信支付賬單,既方便又快捷。不用像以前那樣隨身帶著現金,還有一種隨時被搶劫的恐懼感。當今社會科技更發達,人們又追求著越來越全面化的高科技產品。手機成為了人們普遍歡迎的產品之一。

雖然智能手機有很多功能,對人們的生活有極大地影響,有利于人們的工作與學習。但是原本應該利用它來上網瀏覽書籍與查詢問題的,現在卻變成了人們用來消磨時間的工具,特別是沉迷于玩網絡游戲,這讓中學生有了一個很大的壞習慣,不僅是中學生,而且還有成年人也如此。沉迷于游戲,變得不求上進,頹廢。更有一些不法分子利用手機網上的虛擬來進行詐騙,散布謠言。手機變成了有些人違法的工具。

手機是把雙刃劍,有利也有弊,既方便了人們的生活也禍害了有些人的青春。隨著時代的發展,手機將變成人們生活中必不可少的一部分。人們也應該好好利用它帶來的方便,而不是沉迷于它,甚至拿它來做違法的事。手機我們要視為好朋友,利用好它給人類帶來的資源,用來提高工作的效率,提高文化知識。讓我們正確認識手機的利與弊,享受它給我們帶來的利。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十五

首先來說說手機的利吧。手機的出現,讓我們的通訊變得更加方便,更加快捷,只要打一個電話,就可以輕松地聯系到遠方的親戚,不用像當年一樣辛辛苦苦的寫信。只要發幾條短信,瞬間就能傳遞一個事情,這給我們的生活帶來了多大方便啊!同時手機上的百度程序可以讓我們更快速、更方便的獲取知識,讓我們的眼界更加開闊。如果你遇到一些難題,你只要問它,它總能回答出一個讓你滿意的答案。還有淘寶,這個app,你只要坐在家里面,手稍微動幾下,你喜歡的東西就會自動送上門。

說了這么多手機的好處,其實手機也是有弊端的,讓我們來再討論一下它的害處吧。自從有了手機以后呢,不少成年人都成了低頭族,眼睛都盯著手機,頭跟著手機越來越往下,不少人都患上了頸椎病,一抬頭脖子和頸椎都會感到酸痛。手機上的藍光輻射,對我們的視力產生了不好的影響,嚴重影響到我們的身心健康。現在在很多人都習慣用手機拼音打字,慢慢的連字都不會寫了,比如網上流行的“尷尬”兩個字,因為大家長期用拼音打字,現在很多人都不知道這兩個常用字是如何寫的,甚至鬧出了很大的笑話。

其實,手機的利與弊是相輔相成的,我們應該客觀的看待手機,正確的利用好處,盡量避免其害處。讓手機真正成為我們人類的一項偉大的發明。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十六

親愛的同學們:

隨著社會發展,家庭經濟條件的變化,同學們都配有了手機。學生攜帶手機方便了與家長、同學間的聯系,而且隨著手機功能的日趨強大,它已經成為我們生活的重要組成部分。但是手機等電子產品就像一把雙刃劍,在給我們的學習和生活帶來方便的同時,也帶來一系列的問題。大學生手機的不合理使用,浪費著我們大量的.時間和精力,嚴重影響了我們的學習和生活。正值青春的我們,需要擁有偉大的理想和為之奮斗的激情,這樣才對得起自己的青春,才不枉父母和老師對我們的殷切期望。所以我院在此倡議:為了理想,我們要合理使用手機,在一份寧靜中走向未來。倡議如下:

1、上課主動不帶手機,專心致志聽課,提高課堂學習效率;遵守課堂紀律,不影響他人的學習,維持良好的課堂秩序。同學之間相互監督,營造良好的學習氛圍。

2、不沉溺于手機聊天、游戲等,周一至周五早7:00—12:00、下午2:30—5:30、晚7:00—9:30,盡量離開寢室去自習室自習,從而保障有效的學習時間。

3、做到勞逸結合,注意休息,保護眼睛,不長時間把玩手機。不影響自己和他人正常的作息時間,堅持自律和他律相結合,營造積極、友好、和諧的宿舍氛圍。

倡議人:xx。

日期:20xx年x月x日

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十七

為了更好的教育學生、學習,并養成良好的生活習慣,維護學校教育教學秩序,促進學生身心健康,系部在廣泛征求意見,結合我校實際情況,特制訂本規定:

一、攜帶規定:

凡因自身情況確需攜帶手機的,須由家長填寫同意意見,經班主任同意且匯報系部。

二、使用規定:

(一)上課期間(包括體育課、自習課)、考試期間學生一律關閉手機,禁止使用,如發現有以下情形即可收繳手機并通知家長到校認領。

1手機鈴響,撥打、接聽電話;

2用手機發、看短信息;

3玩手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、游戲等)。

(二)用手機編輯、傳播黃色下流網頁、內容,視違法行為,立即收繳手機,情節嚴重的,可移交機關處理。

(三)用手機發送考試作弊內容,立即收繳手機;用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節嚴重的,可移交機關處理。

(四)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,如因充電引發火災事故的,要追究責任。

(五)學校不提倡在校學生使用手機,如學生丟失手機,由學生個人負責,學校概不負責。學生違規使用手機,當場由老師暫時收繳,然后交到班主任老師集中處理(主動配合上交手機的,可減輕處理;拒不交手機的,要嚴肅處理)。

三、強調說明:

1、若在上課期間、課間、就寢時間使用手機,班主任、任課老師、宿舍管理人員等,可暫時收繳其手機交班主任,并通知家長到校及時處理并領取手機。

2、凡被收繳的充電器、數據線、手機,如家長不及時來校領取的`,對其收藏、保管過程中出現的質量損壞、甚至遺失,老師和學校不承擔任何責任。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十八

樓主:上周,我們班開了一個班會,班會上討論了學生用手機是禍是福的問題,由于學生普遍認為學生們該用手機,而老師們則多數認為學生不該用手機,所以此次班會就變成了學生與老師的辯論會了。經過一番唇槍舌戰,雙方已是兩敗俱傷。

so此次特發該帖,就是想請來自四面八方的各路好漢,繼續探討該問題。

檸檬茶:哈!俺說什么呢,原來是‘手機’問題呀。說實在的,俺也為這個問題困擾了很就了呢!俺家小孩天天就纏著俺給他買個手機,可俺又怕給他買后,他給俺來個學習大退步!唉,還是那句話呀:“做個母親難,做個好母親更難!”

檸檬茶:呀?看來真不該給俺家小孩買手機呀!

樓主:難道學生真不該用手機?

拜金女:話可不能這么說,我是學生,我來說幾句吧。其實我們用手機也有很多好處。比如說我們有急事時,手機就能方便我們與家長、朋友、老師聯系。

yoyo:對,對!有時有急事,想與父母聯系一下都不行。

檸檬茶:可是……。

試問,是買一個手機好呢?還是分別去買那么多東西好呢?

樓主:好象有點道理呢。

清風明月:對,我也是一位老師,雖是我講課時,沒人在下面玩手機,但正當你講得興奮時,一陣手機鈴聲就響起了,想不生氣都難!真是嚴重影響課堂秩序呀!

又是一番唇槍舌戰。

最后不知是誰問起,大家都把矛頭指向樓主,讓樓主來說誰對誰錯。

樓主:呵呵,呵呵(一陣冷汗),由于此次討論實在是公說公有理,婆說婆有理,我也不敢妄下斷言,所以此次討論就暫時結束。(冷汗!)。

然后樓主在一陣陣謾罵聲中,夾起尾巴逃了。

實用小學生手機使用協議書(匯總19篇)篇十九

現在,手機幾乎已成為所有人的必需品,整個世界都沉浸在手機中。

現在的生活與手機息息相關,雖然我不常玩手機,但一大部分的學習都是和手機有關,在“喜馬拉雅”上學習文言文、app中跟外國老師學英語……科技越來越發達,溝通越來越便利,以前寫信的溝通方式漸漸被手機所取代。

雖然手機給人們生活帶來了便利,但也不是十全十美的,它也可能給大家帶來不小的麻煩。沒了wifi,手機變成了磚塊,不能用,帶著還累。有了手機,打卡也可在在釘釘上實現了,但總是會遺忘,即使設了鬧鐘還常常忘記,忘記打卡就要被老師扣分。哎,真麻煩。

大家走路、上廁所、睡覺都會自然而然地拿著手機,越來越多的人成了“低頭族”,如果你也天天抱著手機,一刻不離開,就要提醒自己做出改變了。

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