通過工作計劃范文的撰寫，我們可以總結經驗，提高工作的效率和質量。小編為大家整理了一些優秀的工作計劃范文，請大家參考借鑒，共同進步。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇一

全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，牢固樹立“切問近思、自能發展”的辦學理念，樹立“自能德育”思想，緊緊圍繞“xx中學三年發展規劃”這個中心，實施德育教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，培養具有開闊視野和現代意識的合格公民。牢記“仰望星空、腳踏實地”的校訓，構建以人為本的自主管理及德育教育模式，營造人文化德育、人性化管理、人情化服務的教育氛圍，讓每位教師和學生都能得到自由、自主、和諧地發展，讓每位教師和學生都具有主見思維、主體意識、主動創造的精神和能力。

二、工作目標。

1、以立德、樹人作為德育的根本任務，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養成教育和心理健康教育。

2、建設德育評價體系，完善班級建設三級(周、月、期)管理評估辦法;。

3、制定學生多元化素質評估辦法，健全學生綜合素質評價體系;。

4、確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

三、具體措施。

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。

1、每學期組織班主任經驗交流會，邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作。

2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗形成理論材料，提升自己的班主任理論水平并進行整理成冊。

3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗與技能，勝任班主任工作。

4、對班主任實行目標量化管理，、推行班主任月考核和學期考核制度，將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結合，班主任月考核結果作為年度優秀班主任、先進班集體評選、班主任工作業績考核的主要依據。

6、每學期開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進班主任素質的全面提高。

(二)加強學生干部的培養，促進學生全面發展。

1、通過招聘的形式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生成立學校和年級學生會。對選拔出來的學生會干部政教處將組織專任老師進行培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起好模范帶頭作用，定期召開學生干部培訓會。

2、學生會直接管理和指導各班班干部開展工作、直接組織各種全校性活動，切實減輕班主任工作負擔，全面提高學生干部組織管理努力。

(三)切實抓好常規管理，落實到位。

1、夯實養成教育，注重文明禮儀，立足小處落實，以理想目標、行為規范、學風考風、誠實守信為重點，狠抓常規細節，例如按時到校、課堂紀律、四面說話、作業完成等常規工作。

2、抓好班級文化建設。

(四)抓好安全教育，打造平安校園。

1、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發生。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全高中班級工作計劃第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

2、充分利用國旗下講話、學生集會、班會活動時間進行安全意識教育。

3、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。

4、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好青春期教育課。

7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。

(五)加強法制教育，培養守法公民。

1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。

3、配合市區教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、加強法制教育，增強學生法制觀念，開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

(六)拓展德育陣地，營造校園文化。

1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置。通過這些平臺發揮德育宣傳功能。

2、關注節日教育，積極開展主題教育活動，增強學生的主體意識。

4、突出以愛國主義為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。

繼續規范每周一的升旗儀式，充分發揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮學生會的作用，以校園文化藝術節、重大節日和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的課余活動，大力開展弘揚民族傳統、民族精神的教育活動，培養學生的民族責任感和使命感。

5、開展豐富多彩的德育實踐活動，如演講賽、征文活動、主題班會等。

(七)做好素質評價，增強德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、繼續加強心理咨詢和心理健康教育，培養學生健全的人格。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇二

本學期是高一上學期，在校委會的組織下，在政教處的指導下，在學年組的管理下，特制定本學期德育計劃。

一、工作目標加強學生的養成教育，提高學生自我管理能力。

加強學生的時間緊迫感，養成良好學習習慣，為高中學習打下堅實的基礎。

二、工作重點加強班級建設，增強班級凝聚力。

1.確立明確的目標，激發精神動力。

目標是方向，精神是動力。確立班級目標、班級精神、班訓和班歌。班級目標：每天進步一點點，班級精神：實事求是，班訓：天道酬勤，班歌：《水手》。

2.建立完善的班級管理制度。嚴格按照制度辦事。

鄧小平同志說過一句話：“人管人，管死人;制度才能管人。”要想管理好一個班級，就必須根據本班實際，制定出切實可行的制度。通過制度來管理學生，才能以理服人。制度一旦出臺，一定要嚴格執行。要想讓制度發揮的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。

3.選拔培養一支具有團隊精神的班級干部隊伍。重用xx等有責任心有能力的學生干部。

4.營造和諧班級氛圍。

(1)與科任教師建立和諧融洽的關系，定時與科任溝通學生情況。

(2)建立良好、健康、融洽的師生關系。

(3)對學生充滿愛心和耐心。

(4)以身作則，為人師表。

(5)學生之間互相關愛。

5.構建教育網絡。

(1)與家長勤溝通，及時了解學生的生理和心理情況。

(2)與科任常交流，把班級某科成績不理想學生承包給科任老師。

三、具體措施。

(一)繼續抓好學生的思想工作。

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作。

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設。

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生晚自習自主管理。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇三

這學期我擔任高一年級的英語教師，周課時12節。回顧整個學期的教學，還是比較順利地完成了一學期的教學任務。希望我能將本學期所學所獲用于下個學期，也希望我能將本學期遇到的問題積極思考，尋求解決辦法，繼續改進。

現將本學期在教學方面的工作總結如下。

一、嚴抓學生詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個英語教師，但我深深覺得英語學習對于中國孩子來說還是要耗費較多時間、精力和耐心的一個學科。因為在我看來，要學好英語，它不會要求你有過高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅持，會思考，就可以將英語學得不俗，這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時時刻刻的監督和提醒。所以，這一學期以來，我堅持給學生每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或寫一篇作文，除此之外，我還要求他們每周至少做相當于一份期中或期末試題量的練習。

二、根據高考英語題型的改變，及時調整上課不同內容之間的比例，盡快讓學生適應之前沒有做過的題型。這學期，在基本保證完成教學任務的同時，我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力練習，隨后更將聽力練習內容分享到學生們的群體中，幫助他們課下鞏固重復。在期中和期末的試卷中，也將聽力內容加進試卷，讓學生們盡早適應聽力考試模式。此外，我在本學期還將改錯題的講解帶入課堂，分類對改錯題常考點進行講解和練習，從單句改錯逐漸過渡為篇章改錯。

三、虛心求教、學習，提高個人業務能力，上好每一節課。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，這句話既說明了課堂質量的重要性，也說明了作為一名合格的教師，在自己的本職工作上，一定要精益求精。所以我認真鉆研教材，努力研究學情，近自己的努力讓我所要講授的知識都能有一個學生易于接受的角度和思路。在此，非常感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問時不吝賜教、傾囊相授。

四、自我創新，尋求有自己一套的講授方式以及引導學生更好去理解知識的方式，并注重成果累積。我覺得越是優秀的老師就越是在教學方面有自己獨特的一套體系，有自己鮮明的個人教學色彩，這就是一個老師的魅力，這樣的教師就能更好地抓住課堂，抓住學生。而這套體系就是一個教師在長年累月的授課過程中通過不斷的經驗累積，自我反饋，自我創新而后再用于實踐慢慢一點一滴積累出來的。所以，從上學期開始，每每要教授學生較大較難的知識時，我都早早閱讀大量相關資料，首先讓自己完全透徹地理解這些知識，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過閱讀和做題所得融匯貫通，形成文字性的自己對本知識點的講義。

以上即是我對本學期教學工作的總結，若有不足之處，還望大家不吝賜教。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇四

為使新到來的高一新生更快的適應寄宿制校園生活，養成良好的行為習慣，促進學生的終身可持續發展，特制定了高一年級第一學期德育工作計劃，相信通過師生、家長、社會共同努力，一定會做到最好。

一、指導思想。

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育——愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出)、四個學會教育——學會做人、學會吃苦、學會創造、學會相處。以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、培養四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據《中小學德育大綱》，落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的各項規章制度等內容，堅持與時俱進，力求德育創新，務求德育實效。以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養中學生創新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

二、工作對象――高一年級學生的特點。

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

三、主要工作。

1.高一新生的習慣養成教育。以各項規章制度為抓手，以思想教育為突破口。

2.社團活動。開展豐富多彩的社團活動，以培養學生能力、愛好和特長為目的，要利于教育教學工作的開展，不為了搞社團而搞社團。

3.班主任工作。抓好班主任隊伍的建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平客觀的評價班主任。

4.搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯系，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。

5.教學區與生活區工作協調。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯席會，加強班主任與生活老師的溝通，形成教學區和生活區的教育合力。

6.導師制工作。將導師制工作落到實處。

7.高一新生的人生規劃。將人生規劃與社會實踐活動相聯系。

8.其它的德育常規工作和學校臨時性工作。

四、工作安排(略)。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇五

秋風送爽，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了八所中學，我將在今后的學習和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者。高一第一學期是他們新的一個開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：

一、指導思想。

1、深刻領會黨的教育方針、政策，結合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

2、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建設，使學生成為符合時代精神的合格人才。

3、秉承尊重、信任、平等、關注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。

二、工作目標。

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。“德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發展的內部動力;“才”，是人得以發展的成功的基本條件和基礎。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養、能力、計劃、規律、效率、成績幾個方面全面發展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

1、認識到高一階段的特殊性。

高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經歷了三個轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最后是學習環境的.轉變。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

2、充分了解學生的基本情況。

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

3、宣講校規校紀，制定班級公約和建立各項班級制度。

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養成良好的學習習慣。

由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

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最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇六

在思想上，我不斷要求用心上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度用心向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，我時刻嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，有了踏實的理論基礎，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。透過我的刻苦努力，在校期榮獲院設一等獎學金，院設三好學生，被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，我不忘認真負責，有較好的組織潛力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，職責心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，用心為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作用心努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一向帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創新的潛力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了校園和上級機關的高度評價。

我自信能憑自己的潛力和學識在畢業以后的.工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業奉獻！

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇七

全班共計xxxx人，其中男同學xxxx人，女同學xxxx人。男、女比例差別較大，走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學還沒有意識到高中學習的緊迫感，紀律方面稍有松懈，所以做好他們的思想工作對整個班的學風會起到更好的促進作用。我班同學對理科如：數學，物理，化學等較感興趣，會產生偏科的思想。因為大部分的同學在初中成績較好，所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學生有較強的自卑心理，長此下去會嚴重影響學習。開學初，經過全班同學、科任和班任的共同努力下，高一xxxx班整體比較穩定，同學間、師生間相處融洽，逐步形成樸實、進取的良好風氣。

培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以圓滿完成學校提出的各項工作要求為目標，嚴格管理、科學備考，向管理要效益，用研究促提高，用活動保質量，扎實有序、嚴謹認真地開展各項備考工作。

三年磨一劍。培養學生健全的人格，樹立報效祖國的遠大志向，是我們三年的共同目標。起始年級重在抓基礎、抓養成教育，引導學生培養良好的學習習慣和行為習慣，為xx年的高考打下堅實的基礎。

(一)年級管理：從嚴、從實、從愛、從細。

1.嚴格日常行為規范管理，創建良好的班風、學風。抓日常行為規范和創建良好的班風、學風是本學年的重要任務。從第四周開始年級每天由學生輪值，對各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習等方面進行全面檢查，每周統計一次。年級將檢查結果印發給每個班級。

2.增強學生的自我管理意識，提高學生自我管理自我教育的能力。隨著獨生子女越來越多，學生的自我管理、自我約束能力相對較弱。我們創造條件，提供機會，放手讓學生參與管理，提高學生的自我管理意識，激發學生的內在動力，使他們充分利用各種有利因素主動地、自覺地鍛煉自己，不斷提高自己的綜合素質。

3.加強德育教育和行為規范教育，努力塑造學生健全的人格，培養學生頑強的意志力，鼓勵他們拼搏進取，全力以赴實現自己的人生理想。高一，是學生學習心理轉變關鍵的一年。學生來自區內的幾十所學校，許多原來學校的尖子，來到這個高手如林的地方找不到自己的位置，很多學生沒有了那種排在前面的成就感和優越感，很容易導致心理失衡。為了減少學生的挫敗感，增強學生戰勝困難的信心，一定要加強學生意志力的培養。通過意志力的培養，使學生在日常行為規范和學習中能堅定不移地、堅持不懈地克服各種困難，完成學習任務。

4.作好男女同學之間健康交往的指導。由于多種因素的影響，學生中的"早戀"已成為一個日益突出問題。盡管這是一個越來越讓人頭痛的問題。但如果能用遠大的理性抱負來引導學生建立起健康的交往模式。從學生的實際出發，分析"早戀"可能對學生生理、心理上帶來的消極影響，用真心去理解和幫助學生，就能有效地減少"早戀"現象的發生。

班主任工作總的要求是：做到"四心"俱備。即悉心、耐心、細心和熱心。對學生嚴要求。即行為規范嚴、管理嚴、學風嚴。具體開展好以下幾方面的工作。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇八

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，牢固樹立“切問近思、自能發展”的辦學理念，樹立“自能德育”思想，緊緊圍繞“xx中學三年發展規劃”這個中心，實施德育教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，培養具有開闊視野和現代意識的合格公民。牢記“仰望星空、腳踏實地”的校訓，構建以人為本的自主管理及德育教育模式，營造人文化德育、人性化管理、人情化服務的教育氛圍，讓每位教師和學生都能得到自由、自主、和諧地發展，讓每位教師和學生都具有主見思維、主體意識、主動創造的精神和能力。

1、以立德、樹人作為德育的根本任務，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養成教育和心理健康教育。

2、建設德育評價體系，完善班級建設三級（周、月、期）管理評估辦法；

3、制定學生多元化素質評估辦法，健全學生綜合素質評價體系；

4、確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。

1、每學期組織班主任經驗交流會，邀請有關專家或優秀德育工作者來我校指導班主任工作。

2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗形成理論材料，提升自己的班主任理論水平并進行整理成冊。

3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助，讓青年教師學習班主任工作經驗與技能，勝任班主任工作。

4、對班主任實行目標量化管理，、推行班主任月考核和學期考核制度，將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結合，班主任月考核結果作為年度優秀班主任、先進班集體評選、班主任工作業績考核的主要依據。

6、每學期開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進班主任素質的全面提高。

（二）加強學生干部的培養，促進學生全面發展。

1、通過招聘的形式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生成立學校和年級學生會。對選拔出來的學生會干部政教處將組織專任老師進行培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起好模范帶頭作用，定期召開學生干部培訓會。

2、學生會直接管理和指導各班班干部開展工作、直接組織各種全校性活動，切實減輕班主任工作負擔，全面提高學生干部組織管理努力。

（三）切實抓好常規管理，落實到位。

1、夯實養成教育，注重文明禮儀，立足小處落實，以理想目標、行為規范、學風考風、誠實守信為重點，狠抓常規細節，例如按時到校、課堂紀律、四面說話、作業完成等常規工作。

2、抓好班級文化建設。

（四）抓好安全教育，打造平安校園。

1、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發生。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全高中班級工作計劃第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

2、充分利用國旗下講話、學生集會、班會活動時間進行安全意識教育。

3、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。

4、根據季節特點，分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

5、加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育，保護學生自尊心，做好對學生的心理輔導。上好青春期教育課。

7、做好貧困生的調查，教育學生奉獻愛心，幫助貧困生。

（五）加強法制教育，培養守法公民。

1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。

3、配合市區教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、加強法制教育，增強學生法制觀念，開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

（六）拓展德育陣地，營造校園文化。

1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置。通過這些平臺發揮德育宣傳功能。

2、關注節日教育，積極開展主題教育活動，增強學生的主體意識。

4、突出以愛國主義為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。

繼續規范每周一的升旗儀式，充分發揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發揮學生會的作用，以校園文化藝術節、重大節日和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的課余活動，大力開展弘揚民族傳統、民族精神的教育活動，培養學生的民族責任感和使命感。

5、開展豐富多彩的德育實踐活動，如演講賽、征文活動、主題班會等。

（七）做好素質評價，增強德育自覺性。

1、在學生中開展階段性德育評價和期末素質評價，引導學生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、繼續加強心理咨詢和心理健康教育，培養學生健全的人格。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇九

從去年九月初開始，我成為了一名教師已經有半年時間了，在這半年時間當中，透過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師個性要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都期望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心。

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師務必具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，務必言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經過老師的指教，之后的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就就應多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間里，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有必須區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每一天空上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我用心與同學們一齊勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次校園舉行大型活動時，我用心配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。透過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

我在工作中思想用心，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一向以愛國心，事業心，職責心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十

俗話說：“萬事開頭難”。任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：（一）公平、公正、合理。（二）具體細致，可操作性強。（三）不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或自我介紹等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等；中期目標，如成為優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。

3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙善于發現的眼睛。

作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生？教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學生平等相待，以誠相見；教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛護他們的.自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善于去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十一

新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創人民滿意的學校為目標，以開展“工作作風建設年”和“規范辦學行為年”主題活動為載體，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為依托，以家庭、社會教育相結合，以學校發展性重點項目為抓手，扎實推進學校德育工作，努力提高德育教育的實效性。

優勢：目前少先隊自主管理已能夠規范有序的運行并有效的參與到學校各項管理之中，學生的自主管理意識較強。家長滿意度和社會美譽度處在較高水平并較以前有大幅度提升。“共餐”重點發展項目取得階段性進步。問題：師德建設方面還存在體罰和變相體罰學生現象存在；在服務學生和家長滿意度方面還需進一步加強溝通；學生就餐、路隊、衛生、紀律、物品擺放等良好習慣的培養和保持還需下大力氣等。

1、加強德育隊伍建設，明確育人責任。

2、狠抓規范養成教育，加強行為規范教育。

3、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

4、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

5、搭建家校溝通平臺，創建家長滿意學校。

6、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

7、強化安全教育管理，樹立安全健康意識。

（一）突出“五主”工作重點，把握好德育工作重心。

1、圍繞“工作作風建設年”工作重點，認真落實“人人都是德育工作者”的理念，健全德育制度，強化師德建設。結合新形勢，以“禁止體罰和變相體罰學生”為突破口，落實好相應的管理制度，如教師崗位負責制，班主任工作責任制、師德一票否決制、出現安全事故一票否決制等，并把評優、評先、晉級等與崗位業績直接掛鉤。

切實發揮課堂德育教育主渠道作用。要求所有學科教師認真備好各自學科的“德育點”，備課中把本學科中蘊含的德育資源和德育功能充分開發和發揮出來，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。

2、以學生行為、學習、生活三大習慣培養為重點，以少先大隊為依托抓實“生活德育”和“養成教育”兩大主課題。按照《三學段五模塊》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活和行為細節。以深化班級值周制度為保障，培養學生良好習慣，力爭在路隊、就餐、物品擺放等方面有所突破，形成自己的亮點。各班要根據學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著重對學生進行基礎文明養成教育，努力培養學生逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

3、加強學校班級日常常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，以公示欄、黑板報、宣傳欄、室內園地、校園廣播為陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好德育陣地，充分發揮育人功效。

4、進一步優化育人環境。在建好省身園的基礎上著手設計立身園、修身園、健身園，力爭暑假施工建設，讓校園環境更加美麗，內涵更加豐富。同時進一步完善教室文化、辦公室文化、樓道文化、踐行樓文化。繼續舉行文明辦公室、花香教室評選，引領師生自己動手創造美、愛護美、享受美。

（二）抓好德育隊伍建設。

1、組織主題班會公開課。開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每班每月至少召開兩次主題突出的班會，學校也將開展主題班會課觀摩活動。

2、充分利用升旗儀式時的集會，結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。

（三）抓實“三創”爭先活動，促進“三風”優化。

1、繼續開展好創“特色班級”。從學生興趣入手，把班級學生引領到一個有特點的高度，凝聚班風，形成自己的班級特色，讓每一個孩子都享受到陽光的味道。

2、以創“優秀班集體”為載體，加強班級常規檢查，完善考評機制，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性，形成良好的學風。

（1）加強班級衛生管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規范的“五無五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。

（2）各班要充分認識各項評比對于加強學校德育工作的重要意義，對于各項檢查時存在的無理取鬧、打擊報復現象的班級一經查實實行一票否決制。

3、以開展創“優秀學生”、“四好少年”活動為契機，重點加強學生良好行為習慣的養成，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”，讓“身心健康、學習好、并有一項以上的特長”這個好學生的標準深入人心，用多元評價引領學生全面發展，健康成長，形成良好的校風。

（四）扎實開展“主題教育月”系列德育活動。

本學期，按照中心校下發每月主題，結合我校區實際。形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”的德育新局面。

（五）搭建家校溝通平臺，創建家長滿意學校。

1、通過電話、家長會增進家長對學校的了解，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。

2、深入開展教職工“教師千家訪”活動。

3、重視家長評議學校活動，完善家校聯系制度，使“學校好不好，家長說了算“的理念深入人心，落到實處。讓家長走進學校，了解學校實施教育的全過程，使家長了解學校、支持學校，真正成為教育的同盟軍，提高家長對學校的.滿意度。

4、完善學校對學段、班級家委會工作的評估制度。工作重心下放，調動學段班級家委會工作的積極性，也使家委會工作更有針對性。

5、繼續探索利用家長資源拓展豐富多彩的課程，開展社會實踐活動。加強社區教育工作，組織學生到德育基地、企業等地方參觀，充分發揮社區在學生思想教育和校外教育中的重要作用。學校要通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，了解學生思想動向。

（六）重視心理健康教育，積極關注師生心理發展。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。

（七）強化安全教育管理，樹立師生安全健康意識。

認真落實教育部《中小學崗位安全工作指南》，以師生“安全健康第一”作為總的指導思想，堅持“人人都是安全管理者”、“隱患就是事故”的理念，加強學生法制、安全、自我保護教育。

1、根據我校學生年齡小的特點，深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“樓道安全、消防安全、活動安全、疾病防治、食品安全、交通安全”為重點的安全教育與演練活動。重點搞好上下樓梯安全護導、課間安全護導、一崗雙責制度等。

2、通過安全課、安全疏散演練、主題班會、黑板報等形式，加強學生的安全防范意識。繼續發揮班級安全管理員的作用，及時發現并消除安全隱患，努力營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

3、做好學生接送工作，家長、教師、學校互簽協議，增強全體師生的安全防范意識。

4、適時做好疾病防控工作，班級消毒記錄、學生請假追蹤記錄等要齊全。

（八）重點發展項目——無聲就餐。

1、開餐前兩周班主任老師利用班會課、晨會加強無聲就餐的規范教育。

2、4年級學生為主要餐廳督察員，管好自己，給一年級小朋友做好榜樣。

3、健全帶餐老師配餐制度。

a、帶隊前先清點人數（班長、體育委員清點清楚后向帶餐老師匯報）。

b、跟隨就餐路隊與學生一起走，餐廳前統一整隊背誦《就餐禮儀歌》。

c、餐廳內指導學生就餐。（秩序、要餐方式）。

待中心校下發活動方案后立即結合本校實際情況制定方案病開展。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十二

貫徹國家教育方針和上級文件精神，以培養有健全人格的`合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，積極推行“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。

1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選各類先進，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。

2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。

5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

（一）從常規管理入手，全面推進學生良好習慣的形成。

1.學習并落實規范和守則，提出明確目標，要求全體學生做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”

3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。

4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。

（二）搞好入學教育，多管齊下，步步推進，強化養成教育的形成。

1、舉行“一日常規”教育講座，反復強化，不斷監督，規范學生的言行舉止。

2、開展《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》專題講座，讓學生充分理解守則和規范，矯正自身的行為，通過比賽推進對守則和規范的理解和記憶，通過檢查和各項評比，將守則和規范落實到自己的言行當中。

3、每周舉行文明寢室的評比，培養學生的集體榮譽感和良好習慣。

（三）推行《弟子規》教育，每天課間操后齊頌《弟子規》，傳承中華民族的優良的傳統文化，美化心靈，知書達理，并在生活中落實《弟子規》教育。

1、舉辦《弟子規》講座，讓學生理解《弟子規》。

2、齊頌《弟子規》，使學生牢記弟子規，使弟子規真正成為學生言行的準繩。

3、開展《弟子規》的書法競賽、知識競賽，強化《弟子規》教育，從而促使良好習慣的養成。

（四）營造良好的校園文化氛圍，使學生在健康和諧的環境中成長。

1、繼續開展“釋憂坊”活動，強化教師的素質，教師言傳身教，感化學生，為學生樹立榜樣，以榜樣的力量感召學生。

2、每周舉行國旗下講話，讓學生在莊嚴的氣氛中接受文明禮儀教育。

3、打造書香校園，讓學生多讀書，讀好書，寫讀書筆記，寫日記，耳濡目染心悟，從而改正缺點，端正行為，升華氣質，提升人生平品味。

1、開學初國旗下講話，一日常規教育。

2、新生入學教育。

3、守則和規范競賽。

4、寢室文化評比。

5、釋憂坊活動。

十月。

1、教室文化評比。

2、弟子規教育推行。

3、疊被子競賽。

4、釋憂坊活動。

1、法制講座。

2、文明禮儀強化月。

3、《弟子規》各類競賽。

4、家長會的籌備和開展。

5、釋憂坊活動。

1、心理健康教育月。

2、感恩教育活動。

3、釋憂坊活動。

20xx年一月。

1、釋憂坊活動總結。

2、班主任工作總結。

3、弟子規教育總結。

4、學生自查。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十三

《20xx年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委20xx年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20xx年全縣學校思想政治工作計劃考核通報》、《20xx年高中(職中)素質教育責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生思想和德育水準。

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想。但從狀況來看，理性認識的成份代替和超過感性認識，抽象思想能力，的思想方法日趨成熟，但的思想、仍天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

1、方向性與現實性相和原則。市高中工作會議指出：“我市高中階段教育重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還了犯罪的事件。是有些教師精神空虛、道德滑坡……要把握德育工作的方向性。實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);要體現德育工作的基礎性，從抓好道德教育;注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……”

2、熱愛、尊重和要求相的原則。在德育過程中，對學生的要求與學生個人的尊重、信任和愛護起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺。高一新生的特點充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但的思想仍天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與相的原則。在德育過程中，往年的工作總結，吸取精華，既要用事實和道理正面疏導，調動內在的性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生。高一學生易染壞習氣，教師要盡地化消極因素為因素，前進。學年率95%的，高一學生的`轉化工作是關鍵。

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與。

2、教師德育工作與考核。

3、學生率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作計劃的與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育責任書。

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：

(1)尖子班演講主題：競爭超越;

(2)班主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;

(3)普通班主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎者)。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦(黨課培訓)。

14、和界定違紀學生的程序。

15、學生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學分)。

(一)在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

4、日常實踐法――的實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

5、自我教育法――學生自身修養、組織學生參加活動自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育起來。

(二)、工作實施的載體與

1、學校黨組織劃分的責任區，以黨員教師為骨干，將年級德育工作到人，把年輕黨員培養成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級實施德育工作的實驗田，開拓創新，率先由單純教書管理人轉變到教育而轉變人的軌道。

2、每位課任教師都要掛靠班級德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

4、抓班風、促校風。各教學班與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育責任書》、《班級德育工作責任書》。

5、在藝術節期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優秀節目在教師節期間面向社會演出。

6、年級組要和培養學生會干部和班委會干部的工作，在創建文明室舍的活動、課堂活動課間文明休息督查等活動中學生會干部工作，學生自制，自管的能力。

7、家長學校教育渠道，組織問題學生家長返校，與教師問題，探討解決問題的途徑。

1、德育工作是政教處和班主任的事情。

2、德育工作是軟任務，可做可不做。

3、只要教好書名牌教師。

4、德育責任書是一紙空文。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十四

德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關注，尤其是在素質教育已成為各級各類學校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。江也曾說過：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。”可見，要實施素質教育，加強德育、培養學生良好道德素質是非常重要的一環。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

二、主要工作思路：陳鶴琴“活教育”理論體系中的“目的論、課程論、方法論。”

我們立足于陳鶴琴教育思想中的“目的論、課程論、方法論”開展研究是因為陳鶴琴的“活教育”理論體系對我們現在進行的幼兒德育研究有著深遠的現實意義。

第一，陳鶴琴指出“活教育”的目的就是“做人、做中國人、做現代人。”“愛國家、愛人類、愛真理。”體現了他的愛國主義精神和放眼世界的胸懷。這也應成為我們當今對幼兒進行德育的目的之一。

第二，陳鶴琴指出“大自然、大社會，都是活教材。”把生活引向孩子，把孩子引向生活是如今倡導的課程內容，也應是幼兒德育所選擇的課程內容。

第三，陳鶴琴“活教育”理論的基本原則是“做中教、做中學，做中求進步。”這與我們現在提出的重視幼兒的實踐能力和創新意識的培養是相一致的，體現了素質教育的精神。這一原則在幼兒德育中的貫徹，能使我們少一點說教，多一點幼兒的主體性。

日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過程中，了解人、事、物之間的關系以及一定的行為準則，并且進行各種行為練習，日積月累，循序漸進，逐步形成某些良好的行為品質的。如：在一日生活常規和生活制度中滲透著道德教育的內容，通過常規訓練和嚴格執行生活制度，可以培養幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣。在游戲過程中，幼兒自發地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，利用游戲進行道德品質的教育，對幼兒社會性發展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。專門的德育活動是指教師根據幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內容與要求，結合本班幼兒的實際情況、行為表現，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現某項德育內容而組織的教育活動，例如：談話、討論、豐富多彩的實踐活動(如參觀、春游、勞動、節日慶祝活動)等。幼兒的道德認知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發展。比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，并更加愛惜圖書;在認識家鄉的活動中，幼兒參觀家鄉的名勝古跡，品嘗家鄉的風味特產，欣賞家鄉的民間工藝品，并用繪畫、手工及結構材料等多種方式表現自己心中的家鄉風貌……這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉的美好，激發幼兒愛家鄉的情感。

因此，幼兒園應將日常生活、游戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求，同時發揮家庭和社區環境的合力，有效地實現幼兒德育目標。

愛幼兒是向幼兒進行德育的前提，也是使幼兒身心健全發展的重要條件。幼兒對成人的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能。

教師對幼兒的熱愛不僅基于感情，也基于一種社會責任。教師應做到愛每一個幼兒，對所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒，為幼兒創設一個道德成長的良好環境。教師對幼兒的愛是一種理智的愛，它建立在教師對教育、對幼兒發展的深刻理解的基礎上。它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責任感的方向發展。那種出于愛幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應該做的事，都不是真正的愛。

教師應尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心，堅持正面教育，善于發現幼兒的優點并給予表揚，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現實的個性發展和進步，而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十五

以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的`若干意見的通知》為指導，以教育法律法規為準繩，堅持以人為本,遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生全面實施素質教育，切實抓好理想信念教育、愛國主義教育、養成教育和安全教育，以優秀的傳統文化引領師生思想，以豐富的校園文化影響師生行為，創設適合學生發展的教育氛圍，創新德育方法和育人途徑，為辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師努力工作。

總體目標：貫穿“一條主線”，即理想信念教育和公民道德教育；突出“兩個重點”，即安全教育和養成教育；抓好“一個落實”，即以各項德育活動為載體落實德育常規工作。

具體目標：

1.抓好理想信念教育和公民道德教育，引導教師樹立教育理想；引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.開展傳統文化、家鄉文化和學校文化教育，培養師生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的情感。

3.狠抓養成教育，完善創新學生評價體系，讓學生養成終身受益的良好習慣。

4.強化師德建設，遵循教育規律，更新育人觀念，做到潤物無聲、教育無痕。

5.拓寬德育教育渠道，通過開展德育主題活動，讓學生在活動中體驗、感悟、成長。

（一）積極開展理想信念教育和公民道德教育。

1.引領教師樹立教育理想。

教育理想是指導教師教育行為的精神追求，是教師獻身教育的根本動力。本學期，學校將以理想信念和公民道德教育為重點，引導教師樹立教育理想，遵守社會公德。

一是全體教師要增強責任感、使命感，熱愛教育事業；二是全體教師要努力學習，提高育人水平；三是全體教師要擬定發展目標，快樂幸福工作；四是學校要完善評價機制，增強教師工作內驅力。

2.引領學生樹立人生理想。

本學期將利用各種節假日、傳統節日、入學、入隊等重要時機，舉行慶祝紀念活動，利用班隊會、國旗下講話等常規活動,激發學生的愛國熱情，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）深入開展傳統文化、家鄉文化和學校文化教育。

1.抓好傳統文化教育。

上好每周一節的中華傳統美德課程，讀好《中華傳統美德教育讀本》，開展好以踐行《弟子規》為主要內容的中華傳統美德教育活動。

2.抓好家鄉文化教育。

以校本教材為依托，結合班隊活動，讓學生多渠道了解家鄉的歷史、地理、風景、文化、民俗等常識，激發學生熱愛家鄉的情感。

3.抓好學校文化教育。

學好校本教材，各班利用主題班隊會課、參觀校園等途徑了解校園文化，讓同學們知校史、明校情，激發師生熱愛學校的情感，并將這種情感表現在愛護學校的一草一木、一桌一凳之中，融入到學生文明的言行舉止之中。

（三）繼續狠抓養成教育，讓學生養成終身受益的良好行為習慣。

本學期在鞏固已有成績的基礎上，學校繼續狠抓以做好“八件事”（讀好書、說好話、寫好字、聽好課，做好操、吃好飯、掃好地、走好路）為主要內容的養成教育。教師要發揮榜樣示范作用，在課堂教學中滲透“養成教育”的內容，在生活中指導學生養成良好的行為習慣，為學生的成長成才負責。各班要堅持做到二個“一”：一是堅持每天一次情況小結,做到發現情況及時處理。二是堅持每周一次班隊活動,做到主題鮮明、教育有實效。

（四）進一步強化師德建設，增強教師的責任感、使命感。

1.教師率先垂范，做學生的楷模。

自覺遵守《實崇小學教師一日行為規范》，凡是要求學生做到的，教師自己首先要做到，時時處處事事做學生的楷模。

2.遵守職業道德，樹立良好形象。

自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和《永定區教師“八不”行為規范》的要求，嚴格依法執教，不體罰和變相體罰學生，不有償家教家養，廉潔從教，樹立良好的學校形象、教師形象。

3.構建和諧文化，培養團隊精神。

學校通過構建以“實”為核心的學校精神文化，凸顯以“實”為核心的學校物質文化，彰顯以“實”為核心的學校管理文化，以教研組創先爭優活動為載體，激勵廣大教師珍惜團結和諧局面，勤奮踏實，努力工作，推動學校科學發展，和諧發展。

（五）大力開展德育主題活動，拓寬德育教育渠道。

本學期，在做好班隊建設、國旗下講話、校園電視臺、大課間、第二課堂、安全教育等德育常規活動的同時，重點抓好以下三個活動。

1.抓好磨礪教育活動。

為了豐富學生課余生活，提高學生社會實踐能力，磨礪學生意志品質，鍛煉學生堅強體魄，培養學生不怕困難、不怕吃苦、戰勝自我的頑強毅力和團隊協作精神，本學期將繼續開展磨礪學生意志品質的教育活動，并通過走進大自然、親近大自然，激發學生對祖國壯麗山河、家鄉美麗風光的熱愛。

2.抓好創新教育活動。

創新教育是素質教育的重要內容，它以培養人的創新意識、創新精神和創新能力為基本價值取向。本學期學校鼓勵教師積極參與創新活動，將能夠提供的創新活動向學生公布，學生則按照自己的興趣、愛好選擇參加，將自己的創新與學習、興趣等聯系在一起，逐步養成良好的創新學習和動手實踐習慣，成為具有創新意識、創新思維和技能的高素質人才。

3.抓好家校溝通，形成教育合力。

本學期，要繼續辦好家長學校，建立家校聯系制度。通過家長會、家長函授等形式加強對家庭教育內容、方法的指導，切實提高家庭教育的水平與質量。鼓勵教師利用網絡平臺、親子活動等方式加強家校溝通，創新家校活動方式，積極邀請家長參與班級管理，贏得家長支持理解，從而形成教育合力，共同教育孩子。

附：行事歷。

二月份：理想信念教育月。

2、舉行開學典禮、新生入學教育；

3、組建課外活動興趣小組，擬定計劃，開展活動；

4、舉行潛能生教育座談會，制定成長計劃。

5、開展理想信念教育，舉行“理想在我心中”主題隊會。

三月份：學校文化教育月。

1、狠抓落實“八件事”的養成教育；

2、舉行廣播操比賽；

3、開展學雷鋒主題教育活動；

4、整治校園周邊環境，開展校內外安全教育。

四月份：革命傳統教育月。

1、舉行“傳承革命精神”主題教育活動；

2、開展“走進大自然”拉練活動；

3、舉行優秀少先隊干部經驗交流會；

4、召開潛能生教育座談會，進行潛能生心理輔導。

5、籌備教學開放日。

五月份：法制安全教育月。

1、舉行“三獨”比賽；

2、抓好安全教育，舉行安全疏散演習和安全知識講座；

3、籌備“六一”慶祝表彰活動；

4、評選“六一”表彰對象；

5、舉行“手拉手”實踐體驗活動。

六月份：愛國愛校教育月。

1、舉行“六一”慶祝表彰活動；

2、發展新隊員；

3、舉行“我與祖國共成長”主題中隊會；

4、做好學生評教及學生行為素養評價工作。

1、各種評優評先及表彰；

2、各種資料的收集整理。

德育處。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十六

我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的`德育模式。以活動為載體，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向：即堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標，努力培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務，不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑，不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。

學校德育干部(包括校領導、教研組長、班主任)不應只是抓紀律衛生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育在六大領域落實到位的組織者、實施者，要深入課堂聽課評課，及時了解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協助校長、教導制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人;要扎實推進班級、校園文化建設，積極開展團隊活動，營造有利于學生健康成長的良好氛圍;在區域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統籌協調。全體老師要牢固樹立“一切為了學生發展”的教育理念;努力做到：讓教育充滿智慧，讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節上的品位，不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優秀教風來帶動形成學生集體的優良學風，使學生個體的學習質量日漸提高，從而把學校建設成為公民道德教育的首善之區和輻射源。

把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。

1.強化教書育人，全員育人有新進展。

實行崗位德育職責制度。要根據崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機制。

實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術，有意識地在課堂教學、班隊活動設計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。

2.突出課堂主渠道地位，學科德育有新突破。

積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，并把學科德育作為課堂教學質量評價的重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。

加強對學科教學中如何有效實施德育的研究，發揮引領和指導作用，在組織學科優質課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育干部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導，以確保課堂主渠道作用的充分發揮。

3.發揮文化的陶冶功能，校園文化建設有新氣象。

校園文化建設要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設，規范辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展課后科技、藝術、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節慶日、傳統節日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。

校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據校園環境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能，積極創建“文明學校”、“綠色學校”，不斷提高校園文化品位。

4.拓寬團隊工作渠道，學生文明素養有新提高。

學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍，要把小學生的行為習慣養成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養。

5.依托區域資源優勢，學校德育環境有新變化。

不斷挖掘德育資源，充分發揮我縣老區、僑鄉人文歷史等資源優勢，積極開發校本德育課程，不斷豐富學校德育內涵。

發揮校外教育功能，充分發揮縣中小學生社會實踐基地(慈山農校)及其它教育基地(如我鎮的鐵觀音發源地、陽星村的新農村建設等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。

6.養成健全之人格，預防在校生違法犯罪有新舉措。

要將“養成健全之人格”置于素質教育的核心地位。加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力，培養他們良好的個性心理品質;堅持為少數有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理咨詢和輔導，提高心理健康水平，增強自我發展的能力。

在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等，給這些學生更多的人文關懷，提前介入、干預、疏導、矯正，為學生健康成長導航護航，防患于未然，是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統進一步深入開展“為了明天工程”活動，推行“德育導師”工作制度，要求德育導師對受導學生做到“五清”，即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現實表現清、制定的改進發展目標清。落實德育導師“八個一”要求，即每天與受導學生打一次招呼，鼓勵或提醒學生;每周至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑒定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態。

按規定聘請法制副校長，開齊開足法制課，在學科教學中滲透法制教育，廣泛開展主題班隊會活動，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開設模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動，切實增強學生的法律素質和法制意識。

“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討，相互交流，多出成果，不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創新德育工作思路，發揮網絡對學生思想道德建設的正面影響，依托校園網，連接縣德育網，上傳各種德育活動的圖片、經驗做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑒。組織學生參加市、縣組織的網上德育活動，讓網絡更好地為學生的學習和健康成長服務。

20xx年秋季西坪后格小學德育工作有關活動安排。

9月1.做好入學教育和師德教育。

3.學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，養成良好行為習慣。

10月1.縣局制定《xx縣中小學德育工作評價標準》。

2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。

3.調研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”六大領域工作的安排。

4.開展慶國慶活動.

11月1.開展以安全文明上網為內容的青少年自護活動。

2.開展交通、防火等安全宣傳月活動，并出好主題板報;要部署好學校安全工作。

3.請校外輔導員到校為學生作報告，進行革命傳統教育。

12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。

2.開展學雷鋒助人活動。

1月。

1.慶“元旦”系列活動。

2.開展以防差轉差，以人為本為內容的愛心呵護成長活動。

3.于寒假前各校組織開展“傾聽心聲，真切體驗”的全面家訪活動。

2月1.各種社會實踐活動。

2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十七

全面貫徹中共中央《公民道德建設實施綱要》精神，更新教育觀念，強化規范管理，加強隊伍建設，。合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環境教育和心理健康教育，培養有。想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等方面全面發展的社會主義事業者和接班人。努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性，力求把學校德育工作做細、做深、做新、做好。

1、組織全體教師認真學習新的教育理論，牢固樹立以人為本的教育觀，注重發展的學生觀和素質全面的人才觀。

2、繼續做好以愛國主義教育為主旋律，以養成教育為突破口，以學會做人為重點的德育常規工作，實行規范管理。

3、進一步貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常的。的行為規范》等，以少先隊為主陣地，有針對性地開展學生喜聞樂見的主題活動。

4、重視學生心理健康教育，幫助學生調。學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣；培養。體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，培養自主自動參與活動的能力。

（一）抓細抓實各項德育常規工作。

1、加強制度建設，完善計劃部署。

2、開展常規活動，促進德育內化。

（1）繼續抓好小學生日常的。的行為規范的養成教育，促進德育內化，以文明禮儀、學習習慣和自覺遵守社會公德為重點進行教育，用“日常的。的行為規范”來規范小學生操行，要針對小學生的年齡特點，教育要循序漸進，要反復進行。

（2）利用“紅領巾廣播”對學生進行德育教育。內容要貼近學生的生活的實際和思想實際，使學生身心愉悅的同時，受到良好的情感教育。

（3）持續開展“雛鷹爭章達標”，要求各班在大隊部的指導下，制定好活動計劃。活動要依照計劃有目的的進行，通過活動讓學生的社會實踐能力得到增強，身心得到健康發展。

通過上述各項常規工作，提高教師從事德育工作的自覺性，促進學生完成從德育知識向行為能力的轉變。

（二）豐富德育內容，切實提高學生的思想道德素質。

本學期，學校將充分利用下半年歷史紀念日和重大節慶日為載體，加強對學生的品格教育和美德教育，注重美德、基礎性道德和良好行為規范的養成，強調情感、個性和人格的培養，特別強調德育主體性的培養。

1．深入開展愛國主義、。體主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2．切實加強社會公德教育和環境教育，培養學生具有社會責任感。

3．不斷加強法制教育，增強學生的法制觀念。

學校將繼續在學生中開展交通法規、治安管理條。《消防法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育，杜絕在校學生違法犯罪現象。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十八

高三是學生走向社會前最重要的一年，這一年要想獲得思想、成績雙豐收，必須在原有的.對學生教育的基礎上，工作更認真、更細致，落實要到位，不能含糊。在積極參與學校各項活動的基礎上，根據高三年級學生年齡特點，警醒合理的管理，保證年級穩定。具體計劃如下：

德育工作要注意重點，要認清形勢，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強，學習壓力大，情況特殊復雜，德育工作困難大任務重，特別是進入下學期，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現兩極分化的兩大問題。

1.于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的系列活動，如做高考動員，學生高考300、200、100天的宣誓活動。

2.各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵學生斗志，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍。

3.利用學校教學樓的空間，設置巨大的條幅激勵標語。

4.利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優秀和先進，表彰進步和勤奮。

5.利用教室內空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。

6.每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發，朗讀和交流。

7.繼續搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結束后，暫時落后的班級給優勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅持下去，且落到實初。

1.加強年紀學風學風建設的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。

2.年級加大對各班常規檢查的檢查力度，發現任何有影響班風學風的學生，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。

3.利用高三年級升國旗的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。

4.結合教導處開展的班級培優補差活動，促進尖子生上臺階，后進生有進步，抓兩頭，帶中間，進而帶動整個年級的學習風氣。

1.開學后第一周，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節和元宵節期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴禁將煙花爆竹帶入校園，布置兩節期間的紀律要求。

2.結合學校政教處開展的有關活動，對學生的頭發，衣著服飾進行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。

3.加強對學校各班級安全隱患的排查，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術等學生，按要求辦理好相關手續。

4.要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況。

5.加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛生以及內務要求。

6.在學校美術生歸校后，加強美術生的紀律教育，聯合政教處對美術班進行嚴格管理。

1.結合高三學生普遍心理壓力大，心理波動大的特點，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學生的心理安全工作。

2.各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發現有心理問題的學生，第一時間上報年級和學校有關部門，及早解決。

3.與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯系，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。

4.班主任和班級任課教師要加強團結，不得歧視和忽視后進學生，不得隨意在教室和公共場合對學生發牢騷或發脾氣，不得侮辱和體罰學生，重視班級后進生的思想工作。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇十九

《20__年全市高中工作要點》、《縣教育局20__年工作要點》、《縣教育局黨委20__年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20__年全縣學校思想政治工作計劃考核通報》、《20__年高中(職中)素質教育責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20__年工作要點》高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生思想和德育水準。

二、工作――高一年級學生的特點。

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想。但從狀況來看，理性認識的成份代替和超過感性認識，抽象思想能力，的思想方法日趨成熟，但的思想、仍天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

1、方向性與現實性相和原則。市高中工作會議指出：“我市高中階段教育重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還了犯罪的事件。是有些教師精神空虛、道德滑坡……要把握德育工作的方向性。實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);要體現德育工作的基礎性，從抓好道德教育;注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……”

2、熱愛、尊重和要求相的原則。在德育過程中，對學生的要求與學生個人的尊重、信任和愛護起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺。高一新生的特點充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但的思想仍天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與相的原則。在德育過程中，往年的工作總結，吸取精華，既要用事實和道理正面疏導，調動內在的性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生。高一學生易染壞習氣，教師要盡地化消極因素為因素，前進。學年率95%的，高一學生的轉化工作是關鍵。

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與。

3、學生率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育責任書。

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：

(1)尖子班演講主題：競爭超越;。

(2)班主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;。

(3)普通班主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎者)。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦(黨課培訓)。

14、和界定違紀學生的程序。

15、學生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學分)。

五、工作的主要方法與實施載體。

(一)在施教中常用到的方法。

1、說服教育法――講解與報告、談話、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

4、日常實踐法――的實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

5、自我教育法――學生自身修養、組織學生參加活動自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育起來。

(二)、工作實施的載體與。

1、學校黨組織劃分的責任區，以黨員教師為骨干，將年級德育工作到人，把年輕黨員培養成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級實施德育工作的實驗田，開拓創新，率先由單純教書管理人轉變到教育而轉變人的軌道。

2、每位課任教師都要掛靠班級德育工作的'陣地，與年級組簽定德育工作責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

4、抓班風、促校風。各教學班與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育責任書》、《班級德育工作責任書》。

5、在藝術節期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優秀節目在教師節期間面向社會演出。

6、年級組要和培養學生會干部和班委會干部的工作，在創建文明室舍的活動、課堂活動課間文明休息督查等活動中學生會干部工作，學生自制，自管的能力。

7、家長學校教育渠道，組織問題學生家長返校，與教師問題，探討解決問題的途徑。

六、克服和糾正的幾種錯誤傾向。

1、德育工作是政教處和班主任的事情。

3、只要教好書名牌教師。

4、德育責任書是一紙空文。

最新高一上學期德育工作計劃范文（20篇）篇二十

結合學生當前行為舉止、表達以及習慣養成中的問題，以“融情教育”理念為指導，堅持“以情育德”的`實踐探索，豐富“以情育德”文化內涵，著力解決學生實際問題，努力形成學校“以情育德”特色。

（一）深化“以情育德”研究。

1、不斷完善“情滿校園”的環境文化建設。

（1）校外櫥窗：我們身邊的榜樣藝術節。

（2）樓道文化：

＊“好書推薦”、“我的暑假生活”、“我的孝行”小報9.1完成。

＊“變廢為寶”、“科技小發明”展示9.4完成。

2、繼續推進以“感恩”為特色的德育活動。

第一；養成教育以情促知。

（1）重點：愛護公物、衛生習慣、文明習慣。

（2）具體要求：

愛護公物：墻壁干凈、設施完好、愛護工具、勤儉節約。

衛生習慣：衣物整潔、堅持保潔、垃圾廢物、隨手撿起等。

文明習慣：主動問好、用語文明、舉止文雅、慢步輕聲等。

（3）活動引領。

愛護公物教育：返校日觀察、體驗、交流；

（4）檢查落實。

具體內容及措施見附件。

第二；節日活動突出感恩。

＊開學典禮：主題思祖國哺育之源、感社會關愛之恩、踐全面發展之行。

＊教師節：9.9全校“觀察老師的一天”、中午12：40上第一節，第三節寫感受進行班內交流，晚上制作感恩卡；10日早上全校交流。

＊國慶節：國旗下教育向祖國獻禮小報制作。

＊冬至：包餃子體驗。

＊元旦：學生才藝展示三四五年級組慶祝活動其它年級班級慶祝。

第三；主題教育以情育德。

略

第四，實踐活動。

體驗收獲感恩自然時間：9.30。

（二）開展豐富多彩的社團活動（具體安排見附件）。

總體要求：分工負責、強化責任；分層指導、重點推進；9月第四周彩排。

（三）隊伍建設。

1、專家引領：全面培訓學以致用。

2、實踐鍛煉：以辦學研討會為契機，開展感恩教育系列教育活動。

3、典型引路：發揮骨干班主任作用。

3、集體研修：全部班級開展系列感恩教育系列活動。

（四）班級文化建設。

1、必有內容：班名、班訓、班規（布置在班級側面展板）。

要求：要有每個同學的印跡、力求新穎、美觀、有寓意。

2、其它自定：班級小家務。

（五）少先隊工作。

1、隊伍建設：發展新隊員（隊前教育）隊干部培訓、值周生培訓。

2、常規工作：國旗下教育（見附件一）、常規檢查。

（六）其它。

1、三結合教育：通過家長會、微信平臺、網絡平面媒體等加強與家長的溝通，力爭形成合力。

2、宣傳工作：定期更換班級板報；利用好學校板報、櫥窗、廣播、電子屏、網站宣傳教育功能；利用《草橋報》加強地區宣傳；繼續利用好門廳展臺為特長學生搭建舞臺。