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優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇一
您好，為了深入了解顧客，開展更多更好的對顧客有利的活動，我們特意做此次問卷調查，謝謝您的協助和支持。
您的年齡：12歲以下13—18歲19—25歲26—35歲40—60歲60歲以上
您是否有孩子：否是（您孩子的年齡：1－3歲3－6歲6－12歲12－15歲歲15－18歲）
1．您對這次開展的兒童主題活動滿意嗎？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
2．您認為開展兒童主題活動重要嗎？
很重要重要一般不重要很不重要
3．您是否滿意本次活動的節目安排？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
4．您對本次活動的形式是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿
.您對本次活動所安排的時間是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
6.您對本次活動中的互動是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
7.您對本次活動獎品的設置是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
8.您對本次活動的氛圍是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
9.您認為我們的活動有什么需要改進的地方？
10.您希望我們以后開展什么樣的活動？
對于您所提供的協助，我們表示誠摯的感謝。為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，檢查一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇二
一、調查背景與意義：現代社會，隨著科技日新月異的發展，手機成為必不可少的通訊工具，大學生擁有手機已不再新鮮，并逐漸成為手機消費的一大人群，隨著技術不斷更新，手機功能的多樣化，大學生對手機的要求和消費水平也越來越高，此次調查旨在了解在校學生的手機消費結構，消費影響因素以及手機消費與年級、性別、手機價位等之間的關聯性，從而對當代大學生的手機消費習慣與偏好有一個更直觀的了解。
二、調查內容：
1、了解大學生每月手機的消費狀況；
2、了解大學生對手機的喜好偏向；
3、分析大學生的手機消費行為和消費特點。
四、題型設置：多數封閉型問題結合少數開放型問題。
五、調查對象和范圍：重慶科技學院全體在校生。
1、先在較小范圍內試行問卷調查，若發現問卷內容有設計不當之處，及時修改；
2、實行調查之后，根據被訪者建議適當修改，進行正式調查；
3、在公共教學區和圖書館等學生密集區發放問卷，當場回收問卷。
4、對回收的問卷進行編號，統計有效問卷數量。
七、調查結果分析（方法）：
1、抽取有效問卷2.問卷編號3.問題答案統計4.圖表數據分析。
八、成員分工：問卷總計160份，四人各負責40份，數據處理，四人進行小組商討，意見匯總，確定最終分析方案，整理數據處理結果。
九、調查人員：工商會計11-2班吳萬雪、王琴、肖玲、方鑫圓。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇三
動的通知的號召，加強學院各中隊、班級團組織的建設，激發團組織的活力，提升團組織的影響力和凝聚力。
活力在青年，青春爭先鋒
全院團員青年
學院團委方面：
1.圍繞活動主題，設計調查問卷，分發調查問卷。（10月22日-11月2日）
面向對象：信息學院
10、11級全體團員青年。
內容：加強同學們對本次座談會的深入認識和理解，深入團員青年中間，了解同學們的思想動態；抓住影響本單位共青團工作突出的矛盾和問題，廣泛聽取團員青年的意見和要求。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇四
一、調查的意義與目的：
隨著博物館的免費開放，參觀的觀眾日益增多，由于觀眾年齡、文化水平等因素的不同，使得博物館能提供的服務越來越多樣性。此次調查的目的旨在了解不同年齡、不同文化水平等各類觀眾參觀博物館的目的，以及對博物館的期望與建議，通過對觀眾意見的采集與分析，從而使擴建后的博物館更加貼近觀眾的需求。
二、調查內容：
1、觀眾年齡階段。
2、觀眾的文化水平。
3、觀眾參觀博物館的目的（意義）。
4、參觀前觀眾對博物館的期望。
5、參觀后觀眾對博物館的建議。
三、調查方式：問卷調查（參觀前與參觀后兩類問卷）。
四、題型設置：多數封閉型選擇題結合少量開放型問題。
五、調查范圍與對象：博物館內外參觀前與參觀后的兩類觀眾（兩組問卷）。
1、先在較小范圍內試行問卷調查，修正并最終確認正式問卷內容。
2、在入館等候區、館內休息區、出口休息區等觀眾較為。
空閑的區域分類發放問卷，當場回收問卷。
3、對回收的問卷進行分類編號，統計有效問卷數量。
七、調查結果分析。
1、抽取有效問卷。
2、問卷分類編號。
3、按各類問題（年齡、文化水平等）進行答案統計。
4、對統計數據進行分析記錄。
八、調查成員及分工。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇五
2．你對你們學校老師的師德評價如何？
a.好b.一般c.不好。
3．過節時，家長會給教師送禮物嗎？
a會，老師收下b會，老師拒收c.從沒送過禮。
4.你們班每周開設__________節體育課？
a.無（體育課被占）b.1c.2d.3節以上。
5.每天參加體育鍛煉的時間是多少？
6．體育課每節課的內容老師是如何組織的？
a.認真組織，并指導，每節課都有一定的教學內容。
b.上完練習內容，偶爾讓我們自由活動。
c.沒有認真組織，經常讓我們玩自己喜歡的活動。
7.學校重視體育鍛煉嗎？
a.重視，學校經常組織進行體育訓練和各種比賽。
b.一般，體育課從不缺，每年都舉行運動會。
c.不重視，體育課可有可無，最重要的是學習。
8．學校是否組織開展中華經典朗誦活動？a.是b.否。
a.是b.否。
10．學校開展過以下哪些系列活動__________（可多選）。
a.開展“我的中國夢”教育實踐活動。
b.清明節開展網上祭英烈。
c.六一學習雷鋒做美德少年。
d.七一開展童心向黨歌詠活動。
e.十一向國旗敬禮網上和紀念烈士活動
1．學校老師對你好不好？
a好()b一般()c不好()。
2．節假日、雙休日有統一上課嗎？
a沒有()b有時有()c經常有()。
3．你們學校是否向你們發放教輔材料？
a沒有()b有時有()c經常有()。
4．老師組織你們參加社區和社會實踐活動嗎？
a經常提供這樣的`機會()。
b有時提供這樣的機會()。
c從來不提供這樣的機會()。
5.學校是否配有專職教師？a.是b.否。
6.學校是否每年定期體檢？a.是b.否。
7．你對器材和設施滿意嗎？
a.滿意，不受限制b.略微受到限制c.不滿意，嚴重受限。
8.體育、美術、音樂課能否按時開課？
a依據課程表按時開課()b有時會被占用()c課程表雖然安排，但從未上過()。
9.你是否到自己居住的社區注冊志愿者嗎？
a.是，已經注冊b.否，還未注冊c.不清楚這件事。
a.是b.否。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇六
6、 預習中能否自己發現問題？這些問題是怎樣得到解決的？
二、 上課情況
1、學生是否分組編號，是否確立了學習對子、幫扶對象？
3、你是本組幾號學生？你在學習過程中一般承擔什么任務？
4、上課時是學生展示多還是教師講解多？
5、你認為學生展示、講解知識的優缺點各是什么？
6、上課時班內紀律怎樣？
7、實施新課改后，你的學習方式有了哪些變化？你能否當堂掌握所學內容？
8、新課改的課堂教學活動你最深的感受是什么？有什么意見和建議？
三、作業情況
1、是否每天都有作業？
2、每天作業大約需要多長時間完成？
3、你認為教師所布置的作業中有效成分占多大比例？
4、你能獨立完成教師布置的作業嗎？如不能怎么辦？
課改整改方案
為了進一步推進新一輪課改，確保課堂教學改革的實效性，針對前段課改過程中的問題，特提出如下課改整改方案：
一、各班在班主任的組織下，重新科學合理地完善小組組建，確立一對一的學習幫扶對象，實行捆-綁制度，建立建全小組激勵機制，激發學生學習的積極性和競爭意識。
二、重視學生預習情況，每天要有具體的預習任務，并做到有布置有檢查。指導學生做好預習筆記，記錄預習問題。
三、對小組長進行培訓，各任課教師要明確小組長的職責并進行至少一周的專門培訓，盡快讓小組長在課堂教學活動發揮作用。
四、構建“預習—上課—反饋—作業”一條鏈。即預習中發現的問題上課講，反饋中查出的疏漏作業補。切實做到課堂高效、作業有效。
五、各學科結合本學科特點和學生實際，盡快確立基本教學模式，實施板塊式教學，做到教學環節清楚，目標明確，任務具體，小組分工到位。
六、加強集體備課，各教研組要堅持聽評課制度，做到聽后即評，切實將觀課議課落到實處。
七、采用走出去、請進來的辦法，向實驗中學老師學習，不斷總結經驗，爭取進步。
八、學校堅持每天聽推門課，多與教師學生交流，了解課改情況，及時進行點撥指導。
九、積極推進校級觀摩課、示范課。
十、堅持理論學習，用先進的理論指導教育教學實踐，在學習中反思，在反思中進步。
我院在開展“人民群眾那個滿意衛生院”活動以來，我院以“三個代表”重要思想為指導，以深入實踐科學發展觀為統攬，以維護群眾利益、密切黨群干群關系為宗旨，以提高基層窗口單位群眾滿意度為主線，以辦公環境有新變化、服務發展有新舉措、作風建設有新成效、群眾評價有新提高為目標，為有效提升我院綜合服務水平。堅持從患者滿意的地方做起，從患者不滿意的地方改起，我院通過全體職工會議接受患者、社會各界人士、各科室、每名職工意見、建議；通過社會廣泛調研、座談、測評表等方式，找出我院的不足方面，找出反映強烈的熱點難點問題，廣大群眾是否滿意成為衡量醫院醫療服務質量的準繩，我院已充分認識到改變服務理念，進一步重視如何滿足群眾的需求，提高群眾滿意度這項工作的重要性，因此均展開了滿意度的調查，并對這些問題進行總結、改善。 在創建活動中，真誠的召開群眾代表、人大代表、政協委員等人參與的召開面對面的評議會議，參加測評的人有67人次，發放測評表67份，收回67份。通過測評，其中滿意為65份，基本滿意為2份，滿意率超過98%。收到意見和建議7個,形成整改方案4個，有力的促進了衛生院的各項工作。
一、存在問題
1.住院部的環境有待加強
2.加強護理人員的業務素質
3.加大醫院環境建設、設備設施。
4.進一步加強人才隊伍和加強人員管理力度。
5.進一步提高服務態度水平
6.加強醫療技術水平
7.希望取藥時間更短一點
問卷調查的內容涉及病區環境、用藥、醫療技術、護理水平等各個方面，涉及面廣相互之間互有影響。同時對于病人來說，無論哪方面不盡人意都是醫院整體管理上的問題。
二、改進措施
1.加強醫患溝通：設計各種問卷，請病人通過問卷提出滿意與不滿意，以便提高服務水平；醫護人員直接與病人進行滿意度方面的對話，互相溝通獲得理解。針對提出的合理意見和建議，經討論，能夠采納或暫時無法實現的都須向病人進行說明。
2.建立意見本、回訪登記本：在門診或病房放置意見本，請病人寫下難以溝通的想法，由責任護士協調解決并記錄處理意見，定時匯報；做好患者回訪了解患者病情及醫療需求。
3.加強獎懲力度。將滿意度水平與獎懲措施緊密結合，按照醫院實際情況、醫護人員的收入水平進行獎罰，使滿意度調查成為規范、督促醫護人員行為的有力措施。
（4）力爭增添一臺移動可到村b超設備，既可以讓患者病床上做b超檢查，也可對不方便的患者進行下鄉、到村到戶的義務檢查，尤其是五保戶檢查，努力在去年的基礎上開展風濕因子檢查、血尿淀粉酶、感染四項、凝血四項、血脂、蛋白等檢驗檢查方便患者就醫、加強醫療安全。
6．改造就醫環境：爭取把原來只占有30%面積、不規范、雜草叢生的綠化，通過改造變成占有40%面積、規范的、四級如春的園林式單位，把每個部門做顯目標志性的牌子、把住院病房安裝的有線電視、更換床頭柜、設置固定飲水設置、安置固定用餐地點， 改善員工工作環境，以儉為本，積極改善員工工作、休息環境，爭取為員工增添資料查閱室、娛樂室、餐廳、浴室、洗衣室、洗手間及改善住宿環境，并對原有環損設備、設施進行更換和維修，讓員工以院為家安心工作，一心一意為患者服務。
7.加強信息化服務：醫院安裝固定的光纖，進各住宿免費的讓每名職工上網學習，讓每個辦公室聯網方便查閱資料、院內討論及遠程會診，安裝國-家-信-息服務平臺及衛星接收設施方便平級、上級等聯絡及學習。 我們誠懇吸取寶貴的建議，擬定了努力改善的服務措施、診療水平，要盡快的組織落實，因為醫院的服務對象是廣大群眾，讓群眾滿意是提供服務者的追求，也是最大的滿足。只有人們滿意了，醫院才會取得較好的社會效益，才是醫院進入良性運作軌道，從而進一步促進醫院的發展，通過調查中出現的問題，并據此進行改善，最終使滿意度調查能真正成為促進醫院管理的有效方式。
曾家中心衛生院
2012年07月15日
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇七
按照中央電大《關于開展開放教育專科行政管理專業社會調查工作的通知》要求，依據《開放教育專科行政管理專業社會調查工作實施方案》，結合內蒙古電大實際情況，特制定本實施方案。
一、目的和意義。
利用開放教育行政管理專業專科社會調查實踐教學活動，探索電大開展社會服務的新途徑。這對促進電大教學改革和實踐教學活動的落實，加強學生社會實踐能力的培養，充分利用電大系統資源優勢，拓展社會服務的新領域具有重要意義。
二、原則與內容。
1．基本原則。
堅持教學與科研、理論與實踐、教學科研與社會服務相結合的基本原則，探索電大學生實踐教學的新模式與電大開展社會服務的新功能和新領域。調查工作采取邊實踐、邊研究、邊歸納總結提高的工作模式，推進教學改革進一步深化。
根據內蒙古實際情況，可選擇以下專題：（1）“農村青年學習需求調查”（2）“農民工學習需求調查”（3）“普通高校本科畢業生質量調查”
本科畢業生比較集中的城市，可選擇“普通高校本科畢業生質量調查”作為調查題目，本科畢業生較少的邊遠地區，可選擇“農村青年學習需求調查”或“農民工學習需求調查”作為調查題目。
三、組織與管理。
為保證此項工作順利進行，要求各電大分校在主管領導的統一領導下，成立由行政管理專業實踐環節負責人、《社會調查研究與方法》課程主講教師，行政管理專業課教師和科研人員等組成調查工作小組，具體負責行政管理專業社會實踐環節改革、社會調查研究方法指導與培訓、社會調查工作的組織實施與服務，以及質量監控等工作。各教學點也應由專人負責此項工作。
（1）“農村青年學習需求調查”的對象是農村初中、高中和大專畢業生，且到目前為止未離開農村者。
（2）“農民工學習需求調查”的對象是農村初中、高中和大專畢業生，且目前離開農村，外出打工者。
（3）“普通高校本科畢業生質量調查”的對象是2008年、2009年和2010年普通高校（具體詳見網上填報系統中提供的普通高校本科院校名單）本科畢業生及其用人單位。本科畢業生受訪條件為到目前為止未脫產進行學歷提升，在過去六個月內未變換工作者；用人單位受訪對象為該畢業生現在的直接領導，并擔任其領導六個月以上者。
（1）個人調查。
學生可根據個人實際情況選擇調查題目，并按照社會調查的有關安排和要求，采用中央電大統一制定的調查問卷（另發），對符合受訪條件的調查對象實施調查。
選擇“農村青年學習需求調查”或“農民工學習需求調查”題目的學生，每人調查對象原則上不少于4個。
選擇“普通高校本科畢業生質量調查”題目的學生，每人調查對象原則上不少于2組，每組包括一名普通高校本科畢業生及其用人單位。
（2）小組調查。
選擇“農村青年學習需求調查”或“農民工學習需求調查”題目的學生，若經過多方努力仍不能找到符合條件的調查對象，可以書面形式說明情況，并經調查工作小組審核同意后，改為小組調查。但每組參與人數不超過5名，調查對象不少于7個。
選擇“普通高校本科畢業生質量調查”題目的學生，若經過多方努力仍不能找到符合條件的調查對象，可以書面形式說明情況，并經調查工作小組審核同意后，改為小組調查。但每組參與人數不超過5名，調查對象不能少于3組。
此次調查主要采用問卷調查和訪談相結合的方法進行。問卷調查以當面填答的形式為佳，也可通過郵寄或網絡等形式填答。訪談可視條件，采用實地、電話、網絡訪談等不同形式。
4．調查要求。
（1）參加調查的學生，實現必須參加電大統一組織的項目培訓，明確調查目的、調查方法、調查要求繼續要注意的問題。
（2）參加調查的學生，在調查前必須先向本校調查工作小組提交自己掌握的所有調查對象的基本情況，內容包括調查對象姓名、畢業學校、畢業時間、所學專業、工作單位、具體職業和聯系辦法。
（3）參加調查的學生，應及時將調查問卷送到確定后的調查對象手中，并確保調查問卷填寫的完整性和數據資料的真實性，同時做好訪談筆錄。（4）應按時回收問卷，并提交給調查工作小組審核。
（5）通過審核的調查問卷，在老師的指導下，由調查學生按照“農村青年學習需求調查”、“農民工學習需求調查”、“普通高校本科畢業生質量調查”網上填報系統的操作辦法和具體要求，將調查問卷正確地錄入計算機網絡系統。
（6）通過對問卷調查結果和訪談資料的整理分析，完成社會實踐活動的調查總結報告撰寫。調查總結報告可根據本人調查資料寫成個案調查報告，也可根據多人調查資料寫成抽樣調查報告。
5．調查過程的質量控制。
（1）在調查之前，各分校必須在校領導和調查工作小組統一組織領導下，認真完成對教學點相關工作人員的培訓和參加調查學生的培訓。（2）對調查樣本進行適度調控，保證調查分布相對均衡。
3（3）工作小組應對回收的調查問卷進行認真的審核驗收，若發現問卷填寫不符合要求或存在其它問題，要及時通知有關學生采取措施予以補充和完善，以確保調查數據資料的完整準確。
（4）在學生調查結束后，工作小組應在一星期內對調查結果進行抽查回訪，了解調查工作的真實性和數據采集的可靠性。
（5）工作小組對回收的調查問卷，通過檢查審核和回訪核對無誤后，向學生提供相關題目網上填報系統的密碼和填報操作說明，并指導學生將經過審核的調查問卷輸入計算機網絡系統，經工作小組檢查驗收合格后，作為學生取得社會實踐學分的條件之一。
（6）依據問卷調查的填寫、回收、輸入驗收和回訪結果，按照社會實踐考核標準，對學生完成的調查報告做出評價，成績合格者給予相應的社會實踐學分。
（7）做好調查數據和相關信息的保密和保管。未經內蒙古電大同意，不得擅自發布或傳播調查結果以及相關信息。
五、時間安排。
2011年8--11月，完成調查問卷的發放、回收、訪談和回訪等工作。
六、服務與指導。
為保證此項工作順利進行，內蒙古電大文法學院負責行政管理專業教學改革和學生社會實踐工作，內蒙古電大教學質量評估處負責調查問卷填寫的咨詢和指導工作。
七、工作建議：以此次行政管理專業的綜合實踐教學環節為切入點，把社會調查活動與科研有機結合起來，注意數據和信息的匯總、保存，進而在實踐分析研究方向有所作為。
八、聯系方式：秀仁。
聯系電話：***4。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇八
民以食為天，吃的好壞直接影響到一個人的營養狀況和身體健康問題。而作為大學生，是個特殊的群體，為了求學孤身一人來到人生地不熟的地方，遠離了父母的悉心照顧，校園就是他們的第二個家。而在這第二個“家”中，食堂作為大學生除了教室、寢室以外必去的第三個場所，他們的早飯、午飯和晚飯基本上是在那解決的，能不能在那吃得舒服、健康和營養不光是許多家長關心的問題，也是學生自己極其關注的問題。因而食堂質量的好壞對廣大學生的身體健康、切身利益和學校的穩定是極其重要的。
故而對校園食堂質量的調查是很有意義的！
通過調查，旨在獲取同學們對食堂質量好壞評價的各種信息及搜集對食堂改善的一些寶貴建議。從而得出目前食堂需待改善的地方以及總結出一些切實可行的建議，進而把我們海院食堂的質量推向一個更高的層次。調查的任務在于準確、系統地搜集同學們對食堂質量好壞的評價和一些建議，并進行分析研究，從中歸納出目前食堂需改善的地方和一些好的建議。
調查對象為全年級學生，其中每個學生為調查單位。
調查的內容與項目主要包括以下幾個方面：
（1）學生對于食堂的評價。主要包括食堂的飯菜質量，就餐環境，服務態度，就餐時間等方面的調查。
（2）學生希望能夠改進的地方。
（見附錄）。
調查時間：第十四周。
調查期限：為期一周。
xxx。
調查方式：采用抽樣調查方式，樣本量為100份。
調查方法：本次調查主要采用問卷調查法。
根據回收的。問卷信息。按飯菜質量，就餐環境、服務態度和就餐時間等的具體情況，編制分布數列，得出結論。并對同學們希望改進的地方，綜合概括。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇九
調查單位：調查對象：調查時間：
1、心理健康是健康的一個組成部分。是否。
2、精神疾病就是思想上出了問題。是否。
3、很多人都可能存在心理問題，但自己可能意識不到。是否。
4、精神疾病都是因為受了刺激。是否。
5、心理健康的主要內容包括智力正常，情緒穩定，心情愉快，人際關系融洽，適應能力良好等。
是否。
6、絕大多數精神疾病是治不好的。是否。
7、懷疑有心理問題或精神疾病就要去找心理醫生或者精神科醫生看病。是否。
8、幾乎任何年齡階段的人都有可能出現心理問題。是否。
9、精神疾病和心理問題是沒有辦法預防的。是否。
藥。是否。
12、家族中有精神疾病的人，出現心理問題和精神疾病的可能性比一般人更大。是否。
13、青少年的心理問題不會影響其學習成績。是否。
14、中老年人出現心理問題和精神疾病的可能性很小。是否。
15、有些人的性格不好，比較容易出現心理問題。是否。
16、心理壓力大，或者遇到重大的事件（如親人去世），就容易誘發心理問題和精神障礙。
知道不知道。
17、你知道/聽說過世界精神衛生日嗎？知道不知道。
18.老年癡呆最開始的表現是記憶力下降。是否。
19.保持良好心態，經常參加社會活動有助于老年人保持心理健康。是否。
20.抑郁癥是老年人常見的心理問題。是否。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇十
高一學生英語詞匯學習觀念調查問卷親愛的同學們：
你們好！為了了解同學們對英語詞匯學習的觀念，以便更好地幫助同學們提高英語成績，我們進行本次問卷調查。問卷答案無好壞對錯之分，請大家仔細閱讀題目并根據個人的實際情況和真實想法如實填寫，請不要與別人商量或抄襲別人答案。問卷采用匿名方式填答，不會個人產生任何不利影響。本次調查共有兩部分：（一）個人信息；（二）高一學生英語詞匯觀念調查。
非常感謝大家對我們研究工作的支持和配合，祝大家學業有成，夢想成真！一、個人信息學校：
班級：高班性別：
年齡：
（周歲）二、高一學生英語詞匯觀念調查以下是對高中英語詞匯觀念的描述，請仔細閱讀，從下面五分量表中選擇一個適合你的數字，在該句后面相應的格內打勾，表示你對這句話的同意程度。
1=完全不同意2=不同意3=也同意也不同意4=同意5=完全同意1)我在初中階段英語詞匯學習中運用各種策略。123452)我感覺高中英語詞匯和初中英語詞匯相比較變化較大：詞匯量變大、詞匯變得更加復雜、詞匯的運用變得更加靈活。
13)我的高中英語老師在英語。
教學。
當中會教給我們一些容易掌握的詞匯學習策略。
1234514)我的高中英語老師會檢測我們對已教詞匯學習策略的使用情況。
1234515)我把高中英語老師教的詞匯策略運用到平時的詞匯學習當中。
1234516)我運用高中英語老師教的詞匯策略取得了良好的效果。1234517)我希望英語老師教給我們一些詞匯學習策略。1234518)我在英語輔導資料上能學到有用的詞匯學習策略。1234519)我通過與同學交流可以學到有用的詞匯學習策略。1234520)我通過其它的途徑獲得英語詞匯學習策略。1234521)我喜歡學習高中英語詞匯。12345謝謝合作，祝您愉快！
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇十一
目錄。
一：基本情況介紹。
二：調查對象分析。
三：對濟南市農產品購買狀況和對農產品現狀的感受。
四：對綠色農產品態度和綠色農產的認識。
五：對綠色農產品態度和綠色農產的認識。
六：影響綠色農產品的消費的原因。
七：推廣綠色農產品知識的途徑和發展綠色農產品市場的方法。
八：從調查結果來看，可以看出以下幾個問題。
九：營銷建議。
十：附錄：調查問卷。
十一：參考書目。
45678991011。
一：基本情況介紹。
調查目的：了解濟南市綠色農產品目前的消費狀況，預測綠色農產品的發展前景。本文從綠色農產品本身，消費者對綠色農產品的認識，以及社會上對綠色農產品的評價等方面綜合分析綠色農產品在未來的發展狀況。
調查對象：濟南市市民。
調查方式：現場發放問卷調查。
調查地點：泉城廣場。
此調查主要針對目前濟南市市民對綠色農產品的認識，購買現狀，問題意見，以及對綠色農產品的期望等方面進行分析。得出綠色農產品的現狀和未來的發展狀況。對綠色農產品的發展做出建議和指導。發放問卷86份，有效問卷80份。
二：調查對象分析。
圖一，被調查者性別圖二，被調查者年齡段圖三，被調查人群學歷層次。
從調查結果來看，本次調查對象絕大多數為高中以上學歷，占到92%，其中60%為大學以上學歷（圖三），這就決定了調查結果偏向于反映知識層次較高的人對綠色農產品的認識和需求。
圖四，被調查者家庭收入狀況。
同時，67%的被調查者家庭收入3000元以上（圖四），這說明中高層收入居民對農產品安全較關注。4三：對濟南市農產品購買狀況和對農產品現狀的感受。
圖五，被調查者農產品購買地點調查。
從購買狀況來看，有48%的人選擇農貿市場購買綠色農產品，38%的人選擇超市購買農產品，13%的人選擇農產品專賣店購買，只有關1%的人選擇在路邊小攤購買（圖五）。這說明絕大多數人都不再選擇路邊小攤這種安全保障最差的地方購買農產品。
圖六，被調查者對農產品安全態度。
從市民對農產品安全感受狀況來看，有84%的人對濟南市農產品的安全現狀感到擔憂，只有關16%的人對農產品安全狀況表示不在意和不擔憂，這說明農產品安全現狀已經到了一個另人堪憂的地步。綠色農產品有著巨大的發展前景。5四：對綠色農產品態度和綠色農產的認識。
圖七，被調查者是否優先購買綠色農產品。
圖八，消費者購買農產品時消費者是否會注意農產品標志。
調查結果顯示，有32%的人多數會選擇優先購買綠色農產品，有44%的人會偶爾優先購買綠色農產品，24%的人則對是否優先購買綠色農產品不在意（圖七）。這說明綠色農產品雖然有了一定的市場地位（圖八），但是由于人們對其認識不足，還有相當多的人不會多數情況下優先購買綠色農產品。
圖九，消費者對綠色農產品認識。
調查還發現有74%認為綠色農產品具有安全健康的功能（圖九），所以綠色農產品應重點著力于滿足這一功能。如果不向消費者展示出綠色農產品這一功能，消費者將不會考慮購買。
6五：綠色農產品的消費狀況和產品的要求。
圖十，綠色農產品的消費情況。
從調查結果來看，綠色農產品消費狀況占到總消費水平50%以上的只有9%，占到30%—50%的有30%（圖十），都是較小部分，其余的人綠色農產品消費狀況則在總消費狀況中占有較小比重。
圖十一，影響消費者對綠色農產品購買的主要因素。
同時絕大多數人把質量和品牌看成影響購買綠色農產品的重要因素，分別占到49%和32%（圖十一）。這說明目前農產品的消費狀況還僅僅局限于小部分人群。要擴大綠色農產品的消費，就要大力宣傳綠色農產品的安全作用，同時樹立品牌意識，這樣才能使更多的消費者選擇購買綠色農產品。
7六：影響綠色農產品的消費的原因。
質量，這是影響綠色農產品消費的首要因素，絕大多數消費者認為綠色農產品的質量應該比一般農產品有更多的保障（圖十一）。是他們購買時重點考慮的因素。
圖十二，消費者對農產品價格的接受程度。
價格要求，在滿足綠色農產品質量的前提下，絕大多數的消費者都希望綠色農產品的價格能保持在比一般農產品高50%的范圍以內（圖十二）。
圖十三，購買農產品時消費者是否會注意綠色農產品標志。
品牌。良好的有信譽的品牌，也是影響消費者購買綠色農產品的重要因素（圖十三）。8。
圖十四，影響消費者選擇購買場所原因。
購買場所，大多數消費者會優先選擇近便的場所購買農產品（圖十四），所以綠色農產品也應廣設銷售點，方便廣大消費者，滿足他們的需求。
七：推廣綠色農產品知識的途徑和發展綠色農產品市場的方法。
圖十五，消費者對綠色農產品的了解渠道。
圖十六，消費者對促進農產品發展的建議。
同時，多數消費者還認為要加快綠色農產品的發展，市場監管，政策支持，技術創新與進步以及消費觀念的普及都是重要因素（圖十六），對這些因素加以綜合利用，一定會使農產品得到快速而健康的發展。
八：從調查結果來看，可以看出以下幾個問題。
1絕大多數的消費者已經對農產品的現狀感到擔憂，人們對安全健康的綠色農產品有迫切的需求。
2綠色農產品已經有一定的市場基礎，但市場占有率并不高，這主要是由于人們的認識水平不足以及綠色農產品價格過高造成的。
3要發展綠色農產品市場，就要大力普及綠色農產品知識。
九：營銷建議。
1、針對濟南市市民收入水平普遍較低的現實，價格因素是影響消費者購買綠色農產品的一個敏感因素，因此廠商需要考慮濟南市民對綠色農產品價格的接受水平，合理定價。
2、濟南市民對市場上一般農產品的安全性普遍表示擔憂，說明濟南市民對綠色農產品存在的潛在需求很大，廠商可針對消費者的這一心理，突出綠色農產品的“安全健康”優勢，開展積極的營銷活動。
3、品牌是影響消費者購買的一個因素之一，但不是最重要因素，市民更關注的是產品的質量，反映出一種理性的消費態度，這就要求廠商要嚴把質量關，切實滿足消費者的這一需求，同時，可根據自身實力來考慮是否實施品牌戰略。
4、綠色農產品是市民的日產生活消費，消費場所的選擇是影響購買的一個重要的因素，農貿市場以及超市是綠色農產品銷售的良好場所。
十：附錄：調查問卷。
濟南市綠色農產品消費行為調查問卷。
您好：我們是來自山東經濟學院的大學生，正在做關于綠色農產品的市場調查，為了了解消費者對現今綠色農產品市場的態度與期望，我們設計了這份問卷。您的參與和配合對我們來說很重要，您的問卷沒有對錯之分，只表明您的觀點和態度，希望您能準確填寫相關信息。
感謝您的支持！
1、您的性別？（）a男。
b女。
2、您的年齡階段？
（）。
a25歲以下。
b25—34c35—44d45歲以上。
3、您的學歷層次？（）。
a初中及以下。
b高中。
c大學。
d研究生及以上。
4、您的家庭月收入狀況？（）。
6您對現在市場上的農產品安全狀況擔心嗎？（）a擔心b不在意c不擔心。
7、在日常購買中，您是否會優先購買綠色農產品？（）a多數會b偶爾會c無所謂。
10、影響您購買綠色農產品的最主要因素？（）a質量b品牌價格c購買場所d其他。
11、購買農產品時，您會注意包裝上的綠色農產品認證的標志嗎？（）a會b不會。
14、購買時，您在意綠色農產品的品牌嗎？
a在意。
b不在意。
15、影響您選擇購買場所的最重要理由？（）a質量有保證。
b價格合理。
c方便省時d品種多樣。
16、您認為如何更好的促進綠色農產品的發展？（）。
a加強市場監管b加大政策支持c加快技術創新與改造d普及綠色消費觀念。
再次對您的支持與配合表示感謝！祝您合家歡樂，幸福安康！11。
八：參考資料。
《市場調查與預測》。
葉明海于磊胡志瑩編著。
《消費者心理與行為》江林。
主編。
《市場營銷》吳建安。
主編。
感謝五組全體成員的不懈努力，感謝王曉輝老師的熱心指導！
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇十二
a.不理想，現在有太多大學畢業生，競爭太激烈。
b.不理想，現有企事業單位崗位基本達到飽和。
c.不理想，現在大學生好高騖遠，缺乏實踐經驗。
d.還可以，新興產業在崛起，需要人才。
e.還可以，現在大學生注重綜合能力的培養，適應力強。
f.其他。
3.您認為下列哪些專業畢業的學生短期內比較有就業優勢？[多選]。
4.您覺得英語專業的畢業生應達到什么專業水平？
a.有較強的翻譯能力b.有較強的口語表達能力c.有較強的筆錄書寫能力d.其他。
5.您覺得英語專業畢業生應該擁有哪些證書？[多選]。
6.你覺得英語專業學生掌握幾門外語比較有利？
a.0b.1c.2d.3及以上。
7.您覺得英語專業畢業從事哪些職業有就業優勢？[多選]。
8.您覺得英語專業的學生與其他專業的學生相比最欠缺的是什么能力？
a.計算機能力b.管理能力c.社會實踐能力d.市場洞察力e.其他。
9.您覺得英語專業畢業生在求職競爭中有優勢嗎？為什么？
a.有，英語語言運用能力較強，對西方文化了解深入，在對外交往活動中有很大優勢。
b.有，世界經濟一體化的發展，外企越來越多，英語專業學生具有先天優勢。
c．沒有，英語普及程度很高，運用專業英語的領域不多。
d.沒有，英語只是一門輔助工具，實用性不夠。
10.您認為英語專業的大學生畢業后該何去何從？
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇十三
附：
調查問卷。
親愛的同學您好：首先請原諒占用大家的學習與休息時間。此份問卷不用填寫真實姓名，答案也沒有標準的對錯之分，同胞們只需按自己的實際情況和真實想法填寫問卷，問卷只利用與調查調查統計的數據資料和統計分析，不擴散被調查者的個人信息。感謝您利用寶貴的時間填寫此調查問卷！調查內容：
1.請問你的性別（）。
a.男b.女。
2.請問你所在的年級（）。
a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生。
3.請問你所在學院（）。
a.植科學院b.動科學院c.水土學院d.食品學院。
e.資環學院f.電氣學院g.公共教學部。
4.請問你喜歡和誰一起去教室（）。
a.男（女）朋友b.死黨c.獨自一個。
5.請問你在教室上自習（）。
a.經常b.視情況而定c.偶爾。
6.請問你（）把食物帶到教室。
a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡。
7.請問你一般在教室里會把自己產生的垃圾扔到（）。
a.直接扔地上b.放在書桌里c.裝在自己書包里。
d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里。
8.請問你看到教室里面有垃圾，你會主動撿起扔到垃圾桶里？（）。
a.經常主動b.偶爾會做c.決不。
9.請問你（）在桌面上亂涂亂畫【選a請做第10題，選b請做第11題】。
a.喜歡b.不喜歡。
10.請問你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫（）。
a.上課不聽講時b.在考試之前（為了考試過關）c.其他。
11.請問你看到同學在桌子上亂涂亂畫時，你會（）。
a.勸其停止亂畫b.視情況而定c.視而不見。
12.請問你在教室上自習時，（）會把門反鎖。
a.經常b.有時c.偶爾d.決不。
13.請問你最后一個離開教室時，你會主動關燈節約資源嗎？（）。
a.主動關燈b.偶爾會關c.從來沒有注意過。
14.你認為怎樣解決教室不文明現象，才能落到實處？我們真誠的希望您提出寶貴的意見！
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇十四
1.你一般每周看多長時間電視（）。
a．周末看，平時不看b.半小時以內c.一到二小時d二小時以上。
2.你的視力，左眼（），右眼（），是否近視（）（是或否）。
3.你一般每天玩多長時間電腦（）。
a.不玩b半小時以內c.一小時d.一小時以上e.周末玩。
4.你一般用眼多長時間休息一次（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到四十分鐘d四十分鐘以上。
5.你一般休息多長時間（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到二十分鐘d二十分鐘以上。
優質調查方案及調查問卷好大全（15篇）篇十五
5、你最想接受課外輔導的是哪個學科。
6、你假期想補課嗎？
7、如果能讓你的學習成績有所提高，你每月可以接受的補課費用是多少？
8、你給自己定的高考目標是什么？
9、父母要求你一定要考上大學嗎？
10、你希望在哪個時間段上課外輔導班？周一至周五晚上、周末、假期。
11、假如你想補課，父母會支持你嗎？會、不會、不知道。
12、