每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩國家資助教育篇一
1、 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2、 使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬物都抱有一顆感恩的心。
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人， 一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。 學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
七、結(jié)束語
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》
這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，
因?yàn)槲矣X得這次的主題班會(huì)開得很有效，整個(gè)活動(dòng)過程雖不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后言談讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生說自己長(zhǎng)這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的說自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看 。從這些情況來看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會(huì)更好。
感恩國家資助教育篇二
生：喜歡!師：呀，都喜歡!老師也喜歡。
同學(xué)們，我們是華夏兒女、炎黃子孫、是龍的傳人，我們都有一顆中國心。現(xiàn)在，和老師一起來聽一曲《我的中國心》。(放伴奏帶)
《我的中國心》不但唱出了港澳臺(tái)同胞的愛國之情，而且唱出了全中國人民的愛國愛家鄉(xiāng)之心，表達(dá)了中國人民對(duì)祖國母親的深深眷戀。今天我們的主題班會(huì)是以《愛祖國，愛家鄉(xiāng)》為主題。有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
甲：老師們!
乙：同學(xué)們!
齊： 大家好。
甲：今天我們的主題是愛祖國愛家鄉(xiāng)，你們知道什么是“愛國愛家鄉(xiāng)”么?
乙：(思考狀)其實(shí)“愛國愛家鄉(xiāng)”就是熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的山川河流，熱愛祖國可愛的人民，恩……還有為了使祖國富強(qiáng)而好好學(xué)習(xí)!
甲：哈哈，基本說對(duì)了!“愛祖國愛家鄉(xiāng)”顧名思義，就是為了愛我們可愛的愛祖國愛家鄉(xiāng)而做出的一切努力。
乙：現(xiàn)在，我宣布八年級(jí)3班的《愛祖國，愛家鄉(xiāng)》為主題的班會(huì)正式開始。
甲：首先，歡迎各位老師和同學(xué)們來觀看我們的班會(huì)，希望大家提出寶貴的意見和建議。
乙：愛祖國，愛家鄉(xiāng)絕對(duì)不是口號(hào)，他需要我們用行動(dòng)來表現(xiàn)，用語言來表達(dá)，此時(shí)此刻，我好想再表達(dá)一下心中的激動(dòng)啊!
甲：那你如何表達(dá)呢?
乙：我要唱一首歌，一首贊頌祖國的歌，一首讓我們中國人驕傲的歌曲：《歌唱祖國》!
甲： 我也想唱!要不我們一起唱吧?同學(xué)們，你們說好不好?好!那么，我們一齊唱《歌唱祖國》。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……預(yù)備——唱!”(播放伴奏帶)
(學(xué)生齊唱，歌聲嘹亮，群情激昂。)
甲： 我知道有更多的同學(xué)想一展歌喉。現(xiàn)在，我有個(gè)主意—對(duì)歌!
乙： 對(duì)歌?
甲： 是的，用愛國主義歌曲對(duì)歌!
乙： 好。
現(xiàn)在開始!甲：
甲隊(duì)：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。
乙隊(duì)：《黨啊，親愛的媽媽》。
甲隊(duì)：《祖國啊，我永遠(yuǎn)愛您》。
乙隊(duì)：《愛我中華》。
甲隊(duì)：《媽媽教我一支歌》。
乙隊(duì)：《大中國》。
甲隊(duì)：《新疆好》
乙隊(duì)：《 解放軍的天》
甲隊(duì)：《祝福祖國》。
甲： 每當(dāng)朗誦《滿江紅》的時(shí)候就會(huì)使人想起岳飛凜凜雄姿，英雄氣概，激越慷慨、所向無敵，令人熱血沸騰。這一首詞真是愛國精神的寫照啊!
乙： 是呀我真想再一次體味他的讓人敬佩的愛國精神啊!
甲： 這好辦，今天你就能如愿以償了，瞧!我已經(jīng)按奈不住心中的激動(dòng)了。
乙： 太好了，那就讓我們一起來感受岳飛的《滿江紅》吧!有請(qǐng)xx同學(xué)。
《滿江紅》
岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅?
駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
甲： 聽了麥熱燕穆古同學(xué)的朗誦，讓我有一種激動(dòng)的心情，我非常贊賞她，愛祖國絕對(duì)不是口號(hào)，他需要我們用行動(dòng)來表現(xiàn)，用語言來表達(dá)，此時(shí)此刻，我好想再表達(dá)一下心中的激動(dòng)啊!
乙：那你如何表達(dá)呢?
乙： (思考狀)我想還是讓大家一起說說吧，集思廣益，生活中有些什么方式可以表達(dá)愛祖國，愛家鄉(xiāng)呢?請(qǐng)同學(xué)們講一講。
(可能的回答：)
1、 關(guān)心國家大事。例：劉翔(奧運(yùn)金牌)
2、 熱愛我們八一中學(xué)，感謝前輩為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)。
3、 愛惜公共財(cái)產(chǎn)，愛惜國家財(cái)產(chǎn)
4、 多了解英雄事跡，多了解國家的歷史
5、 維護(hù)國家的尊嚴(yán)。
6、 尊老愛幼，繼承傳統(tǒng)美德。
甲： 我聽說我們班的麥熱燕木古還準(zhǔn)備給我們演講奧運(yùn)。我們一起來欣賞一下吧。
乙：在這激蕩人心的演講中，我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。
甲： 下面請(qǐng)木拉地利老師來對(duì)我們的主題班會(huì)作以總結(jié)吧。
2.師：好，今天我們班的同學(xué)用各種形式表達(dá)了愛祖國愛家鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)得非常好。首先是我們的主持人非常出色。其次同學(xué)們配合的也很好。做得端正，氣質(zhì)高昂，精神抖擻。回答問題積極的同學(xué)有 也很好。
3.師：無論是演講也好還是朗誦，都圍繞我們的主題進(jìn)行實(shí)在太棒了 。今天大家唱的都是歌唱祖國歌唱共產(chǎn)黨歌唱家鄉(xiāng)的優(yōu)秀歌曲。這些歌曲時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。今天，我們偉大的祖國正在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興高歌猛進(jìn)!而我們是祖國未來建設(shè)的主力軍，不管在我們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和生活中，遇到多大的困難，我們都要去克服它，戰(zhàn)勝它!讓我們攜起手，一起走進(jìn)祖國的新時(shí)。
感恩國家資助教育篇三
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
[研究目的]
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。
[意義]
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
正文：
主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。
包括以下主要內(nèi)容：
整個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫出的都是真情感）。
2、 仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。
3、 寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。
4、 寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。
通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。
二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育
用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。
（一）課前準(zhǔn)備
1、 布臵教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布臵溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。
2、 準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。
3、 做好調(diào)查：（殘酷的游戲）
將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……）
4、 準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
5、 設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。
6、 制作多媒體課件《感恩的心》。
7、 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。
（一）活動(dòng)過程
1、活動(dòng)開始
？ 播放flash動(dòng)畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）
？ 上課
班主任致開場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì)。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始！
有這樣一首詩，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉。”（學(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個(gè)殘酷的游戲
還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。
（看多媒體課件）
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？ 事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》
3、學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）
播放背景音樂：（flash動(dòng)畫）韓紅的《天亮了》。
（在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。）
班主任總結(jié)：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！
請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》
4、情景劇《一碗蟹肉餃》
人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）
旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽
就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?/p>
非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！
5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來）
放音樂《母親》
師旁言：
感恩國家資助教育篇四
1知道你是中國人，知道我們國家的名稱和首都，知道祖國的領(lǐng)土。
2了解新中國成立，知道國慶節(jié)的由來。
3了解五十六個(gè)民族。
4知道中國國旗是五星紅旗，明白國旗的象征意義。
5激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。
1、中國地圖。
2、開國大典錄像。
3、相關(guān)課件。
1、知道祖國的名字，知道祖國的領(lǐng)土
1、出示：北京天安門
小朋友，這是什么地方？
你知道我們祖國的名字嗎？（紅筆板書：中華人民共和國）
2、師述：是啊，我們的祖國名字叫中華人民共和國，簡(jiǎn)稱為“中國”。我們都住在中國。我們都是中國人。（學(xué)生們對(duì)老師說：我們是中國人，我們的祖國是中華人民共和國。）
3、出示：中國地圖
小朋友，你們看我們祖國的版圖形狀像什么呀？
隨機(jī)出示大公雞進(jìn)行比對(duì)
老師：是的，我們的祖國像一只昂首挺胸的公雞站在世界的東方。
4、我國的首都是――（北京）
在祖國的地圖上找到北京。
2、了解新中國成立，知道國慶節(jié)的由來
孩子們，你們知道我們的國慶節(jié)是什么時(shí)候嗎？（學(xué)生對(duì)老師說：十月一日是國慶節(jié)。）
1949年的10月1日，是我們新中國成立的日子，小朋友想看看新中國成立時(shí)隆重的開國大典嗎？（看錄象）
1949年10月1日下午，30萬軍民聚集在天安門廣場(chǎng)舉行開幕式
國大典。在廣場(chǎng)上，歡樂人群的旗幟、彩綢、鑼鼓、燈飾匯成了喜慶的錦繡
海洋。人民熱切期待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。下午3點(diǎn)，毛澤東、朱德這兩位世界偉人，一前一后地登上了天安門城樓，緊跟著的是剛當(dāng)選的國家各位領(lǐng)導(dǎo)，有周恩來總理，劉少奇副主席，陳毅、賀龍?jiān)獛洠螒c齡奶奶等。
毛主席宣布中華人民共和國成立，并升起第一面五星紅旗。此時(shí)此刻，54門禮炮轟鳴齊放28響，天安門廣場(chǎng)一片歡騰。中華人民共和國成立以來，中國人民站起來了！
為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，從那時(shí)起，每年的10月1日被定為國慶節(jié)。
三、認(rèn)識(shí)五十六個(gè)民族
1中國是一個(gè)多民族國家。你知道有多少國籍嗎？能說出他們的名字嗎？
2五十六個(gè)民族是五十六朵花。課件展示了豐富多彩的民族服裝。
3、請(qǐng)班上的少數(shù)民族小朋友介紹一下自己的民族特色。
四、認(rèn)識(shí)國旗，了解含義。
根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。說點(diǎn)什么：五星紅旗是我們的國旗。
2能否用自己的話介紹一下國旗的外觀，看看誰給的介紹最全面具體？（課件隨機(jī)放大國旗各部分。）
4學(xué)生們暢所欲言，老師及時(shí)補(bǔ)充說明。（學(xué)生熟知的可略講，學(xué)生不知道的可詳講并加以補(bǔ)充。）
重點(diǎn)點(diǎn)明：
五星紅旗是紅色的，象征著革命。它與無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命交換。它不會(huì)是紅色的嗎？五星紅旗由一顆大星星和四顆小星星組成。五顆星都是黃色的。
大星星代表中國共產(chǎn)黨，小星星代表全國人民。四顆小星星的五角都有一個(gè)尖角，正對(duì)著大星星的中心，象征著全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
5你知道第一面國旗是什么時(shí)候由誰升起的嗎？（從開國典禮的圖片片段中找到答案）
師小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻起，五星紅旗就一直飄揚(yáng)在祖國大地上。
6、讓我們帶著無比激動(dòng)的心情為五星紅旗唱一首歌《國旗、國旗真美麗》。
老師：學(xué)生可以通過動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
7、除了學(xué)校，你在圖片見過國旗升起？（小組交流收集的圖片。）
9老師總結(jié)：國旗是一個(gè)國家的象征。五星紅旗是中華人民共和國的象征。它代表著我們的國家。如果你愛祖國，你就應(yīng)該愛國旗。愛國旗是愛祖國的表現(xiàn)。
感恩國家資助教育篇五
中隊(duì)長(zhǎng)：今天，我們舉行的主題隊(duì)會(huì)，是別開生面的。隊(duì)會(huì)的題目是什么呢？叫做“敬禮，爸爸媽媽”。下面，請(qǐng)大家來談?wù)剬?duì)這個(gè)題目的認(rèn)識(shí)。
第一小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛的祖國。
第二小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛的黨。
第三小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛的解放軍叔叔。
全體隊(duì)員：（齊聲）敬禮！親愛的爸爸媽媽。
一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：“敬禮，爸爸媽媽”，這是我們小隊(duì)全體隊(duì)員的一致意見。如果不信，請(qǐng)我們小隊(duì)隊(duì)員來說說。
隊(duì)員乙：我的照片有一套，一、二、三、……一共有十二張。請(qǐng)看，這是我一周歲的照片，這是我二周歲的照片，這是我三周歲的照片……今年我已十二周歲，每年生日時(shí)，爸爸媽媽一定要給我拍個(gè)照。管吃、管睡，管穿都不說，就是這套照片，充分說明他們對(duì)我的殷切期望。我當(dāng)然也從心里感謝爸爸媽媽。
一小隊(duì)眾隊(duì)員：（唱）敬禮！親愛的爸爸，
敬禮！親愛的媽媽，
敬一個(gè)崇高的隊(duì)禮，
問一個(gè)親愛的好！
我們不忘養(yǎng)育恩，
我們不忘你勤勞，
熱愛人民和祖國，
先愛自己的爸和媽。
（第二小隊(duì)眾隊(duì)員上）
二小隊(duì)甲隊(duì)員：我們自己吃飯自己盛，自己穿衣自己洗。
二小隊(duì)乙隊(duì)員：我們自己吃飯自己洗碗，自己疊被又掃地。
二小隊(duì)丙隊(duì)員：掉了紐扣自己釘，自己衣服破了自己縫。
二小隊(duì)丁隊(duì)員：早上離家來上學(xué)，說聲“再見”問聲好。放學(xué)回家，再說一聲“媽媽好”。
二小隊(duì)眾隊(duì)員：（唱）這樣想，這樣做，
爸媽夸我做得好。
在校是個(gè)好學(xué)生，
在家好孩子我們當(dāng)。
（第三小隊(duì)隊(duì)員上）
中隊(duì)長(zhǎng)：今天，隊(duì)員們講了許多向爸爸媽媽敬禮的道理，愿我們的話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力吧！
輔導(dǎo)員講話。
感恩國家資助教育篇六
1、 讀一本好書。全體同學(xué)讀一本感悟父愛、感悟母愛的書。（第3-7周已完成）
2、 在家中為父母做一件有意義的事。（第5周完成）
3、 給父母寫一封家信，信封由學(xué)生科統(tǒng)一下發(fā)，各班自行郵寄。（第8周完成）
4、 以班級(jí)為單位舉辦一次感恩主題班會(huì)。（第7-10周完成），屆時(shí)有條件的班級(jí)將邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。
5、 增強(qiáng)公德意識(shí)，爭(zhēng)做尊老愛幼，學(xué)會(huì)感恩的青年。
感恩國家資助教育篇七
1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
嘗試仿編詩歌。
1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國》。
一、提問導(dǎo)入
1、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方?是誰的家?引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。
二、朗誦詩歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說祖國有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動(dòng)物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長(zhǎng)滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。