勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇一

洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

故事：小豬變干凈了。

1、教師講述故事：小豬變干凈了。

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的'樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)。

3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。

4、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

故事：小豬變干凈了。

豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好。”

有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬非常傷心，就回到了家，他聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。”他太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服。”他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興。”

他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇二

1、通過語言講述與欣常活動，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。

2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。

3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。

2、圖片上的'小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。

3、老師提問：

（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。

4、記錄自己愛勞動的事。

5、和同伴互相交流。

我會洗毛巾。

教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇三

1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！

(二)學(xué)會尊重勞動者。

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

(三)分享勞動的故事。

(四)表揚愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

(四)點燃熱愛勞動之情。

(五)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇四

向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

1、學(xué)生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。

2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的`的人和事。

3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護(hù)的意識。

1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。

2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

3、學(xué)生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）。

4、節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇五

1 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。

2培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

出旗儀式

一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

3、全班同學(xué)聽錄音。

5、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！

6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

7、學(xué)生表演舞蹈。

8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？

學(xué)生上臺講故事。

9、主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

10、（投影儀出示名人名言）

11、（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。——高爾基

勞動創(chuàng)造世界。——馬克思

12、主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。

（2）遵守比賽時間。

（3）遵守賽場紀(jì)律。

文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘

裁判評定，宣布第一名名單。

13、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

14、主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

15 、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇六

一．使學(xué)生認(rèn)識擦地板的作用，能正確用運常用工具去擦地板。

二．教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。

一．教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個。洗衣粉或去污粉少許。

二．學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個。

一、授課時間最好在上午或下午的最后一節(jié)。

地點可以安排在公共地方。課前必須充分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來的.工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。

二、授課時，教師可表揚在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種勞動的學(xué)生，作為引題。

接著可提問學(xué)生擦地板的作用。

三、知道學(xué)生擦地板是本課的重點。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。

四、知道擦地板過程：

1.準(zhǔn)備。

1)準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。

2)把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計劃的搬到一定的地方。

2.實踐練習(xí)。

1)把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。

2)按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。

3)特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

4)拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。

3.結(jié)束。

地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好。

把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。

五、想想做做。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇七

學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。

工具、材料：

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。

二、學(xué)學(xué)做做。

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時要注意安全。

三、想想練練。

1、淘米時，是不是淘洗的'次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇八

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。

(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的'人都過的一個節(jié)日。

2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇九

五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動，我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。

搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？

2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。

（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。

3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十

1、使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。

2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。

按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

書包、課本。

教學(xué)時間：

1課時

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。

身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。

書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、講授新課：裝書包

1、整理分類。

我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。

2、裝書包。

所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

三、講授背書包

1、認(rèn)識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。

2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。

3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

四、練習(xí)背書包。可按小隊分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。

五、小結(jié)。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十一

1、經(jīng)過體驗勞動的歡樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

3、在活動中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時，更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。

活動一、在家庭中尋找。

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。

活動二、在學(xué)校中尋找。

布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的'資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的歡樂。

活動三、制作主題為《我勞動，我歡樂》小報。

目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。

班會過程：

一、開幕。

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我歡樂”的活動。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下頭請幾位同學(xué)介紹自我的勞動視頻資料。

a；整理房間。

b：刷馬桶。

c：介紹炒菜。

主持人：以上同學(xué)做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣貌呢？今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們歡樂的'。下頭我宣布：一（一）班《《我勞動，我歡樂》主題班會此刻開始！

二、中場。

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅僅鍛煉了自我的勞動本事，也收獲了歡樂。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧！

c：我學(xué)會了洗碗。

d：我學(xué)會了煎雞蛋。

e：我學(xué)會了擦玻璃。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。

同學(xué)：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生能夠談看法，也能夠反思自我在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）。

同學(xué)：此刻很多學(xué)生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答必須是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？

主持人：請同學(xué)們發(fā)言。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！

三、閉幕。

主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）。

主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動，我歡樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）。

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今日大家都能暢所欲言，完美時光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下頭請班主任講話。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

全體同學(xué)：我勞動，我歡樂！

主持人：我宣布xx小學(xué)一一班《《我勞動，我歡樂》主題班會到此結(jié)束！

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十二

1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的`愿望。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

知道五一勞動節(jié)的含義。

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”

3、觀看課件，認(rèn)識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動，進(jìn)一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十三

讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜，增強生活實踐能力。

工具、材料：

盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

一、談話導(dǎo)入新課。

二、學(xué)學(xué)做做。

學(xué)做酸蘿卜：

（一）洗菜、涼曬。

1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的`地方。

2、切塊（條）、晾干。

（二）調(diào)制泡壇水。

1、洗凈、晾干壇子。

2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽。

3、加入大蒜、辣椒和花椒等。

4、可加少許糖。

（三）腌制。

1、將蘿卜夾住放入壇中。

2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。

三、想想練練。

1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？

2、說說圖中的做法對不對，為什么？

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十四

學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的'興趣。

二、學(xué)學(xué)做做。

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時要注意安全。

三、想想練練。

1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十五

同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)和活動的場所，校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。

大家先說一說自己打掃校園的經(jīng)歷和感受。

a：打掃校園很辛苦，我們要注意保持校園整潔。

b：垃圾要分類存放。

c：要選用合適的工具。

在做衛(wèi)生打掃時，不同的地方采用的方法和工具也不一樣。

1、硬化地面。

硬化地面可以用小笤帚掃，走廊、過道可以用拖把拖。

2、土質(zhì)地面。

土質(zhì)地面清掃前，要先把雜物撿干凈，拔出地面上的雜草，不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛，可以提前灑水。

3、整理花壇。

整理花壇主要是拔除雜草，把落葉埋到土層下，并給花草澆水。

4、清理墻壁。

針對墻壁上，樹干上亂涂亂畫的污痕，要先用水浸濕，過會兒再用抹布擦除。

分組打掃我們的教室和清潔區(qū)，看看哪一組做得又快又好。

垃圾的處理。

將垃圾先分類,再分別投放到合適的垃圾桶里。

2、不再利用的垃圾要及時回收。

4、包書皮。

課時：一課時。

素質(zhì)目標(biāo)：

知識能力：學(xué)會自己包書皮的方法。

創(chuàng)新運用：運用本節(jié)的知識包其他學(xué)科的書皮。

情感道德：心育：培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力。

美育：培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法。

教學(xué)難點：學(xué)回怎樣壓痕。

教學(xué)方法：講解，實踐操作法。

教學(xué)過程：

新課。

1、包書皮的用紙。

畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。

2、紙的大小：根據(jù)書的大小而定。

3、怎樣包書皮。

將紙對折，書脊與折先對齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理。

四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。

愛書吧，它是知識的源泉——高爾基。

通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法，為其他人包書皮。

板書設(shè)計。

怎樣選紙。

對折，壓痕，剪口。包邊，理平。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十六

1.學(xué)習(xí)有序觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

2.能大膽表達(dá)表述對圖片的理解，會學(xué)說小動物的對話。

3.會有序翻看圖書，對閱讀產(chǎn)生興趣。

1.《頭發(fā)癢癢》ppt。

2.圖書人手一本。

1.出示圖書引起幼兒閱讀興趣。

今天老師給大家?guī)砹艘槐緯肟磫幔坎虏吕锩嬷v的是什么故事？你怎么知道的？

2.共同閱讀前六幅圖。

這本書里到底講了一個怎樣的故事，讓我們一起來看看吧。

（指圖4、圖5）看：草莓兔和呼嚕豬怎么了？怎么會這么吃驚呢？怎么回事？

誰來學(xué)一學(xué)他們吃驚地說。

(指圖6)：你知道丁當(dāng)狗的頭為什么會癢癢了嗎？誰來說說。

3.頭癢癢要干什么？請小朋友自己打開書，按順序一幅圖一幅圖地看，看完后舉手，待會說給大家聽。

4.(指圖7、圖8、圖9)：呼嚕豬要給丁當(dāng)狗干什么？丁當(dāng)狗愿意嗎？丁當(dāng)狗為什么不肯洗頭？草莓兔怎么教小狗洗頭？丁當(dāng)狗會洗了嗎？你這么知道的。

5.小朋友你知道怎么洗頭了嗎？除了要勤洗頭還要勤洗什么？怎么洗？

6.你們喜歡這個故事嗎？你最喜歡誰？為什么？請拿好你的圖書和我一起講講這個故事吧。

教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十七

目標(biāo)：

1、在熟悉煮面條的過程中，用夸張的肢體動作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。

2、發(fā)揮想象，體驗用動作表現(xiàn)內(nèi)心感受的樂趣。

3、培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。

準(zhǔn)備：

1、幼兒在家觀察過煮面條的過程，吃過拌面。

2、幼兒有一定的肢體表現(xiàn)能力。

3、煮面條的錄象帶，錄有進(jìn)行曲的音帶，代表調(diào)味品的各色皺紋紙。

4、鋪有地毯的活動室，旁邊畫有若干圓圈。

過程：

進(jìn)行熱身游戲。

師：今天我們來做個游戲，讓我來摸摸口袋——呀!孫悟空的金箍棒放在我這兒了，它還會發(fā)出好看的光呢!(教師作神秘狀，吸引孩子的注意)。

幼：沒有，是假的，是想出來的。

師：那金箍棒在哪兒呢?

幼：腦子里。

幼：動作也要很像，表情也要很像。

師：首先自己要相信，然后用夸張的動作和表情讓別人也相信。記住這兩點，接下來我們的游戲會更有趣!

二、觀察表現(xiàn)對象。

師：接下來我們模仿的是：在煮的面條。你們看過爸爸媽媽煮面條嗎?

幼：看過。

幼;我自己也煮過。

師：好，我們來看一段煮面條的錄像，看看面條是怎樣變化的?你們看，燒面條前先往鍋里加什么?(水)什么水?(冷水)面條怎樣了?(開始翻滾)這是什么動作?(關(guān)火)面條熟了嗎?你是怎么看出來的?(變軟了)。

幼：一點一點變軟的。

師：一開始面條沉在鍋底，水開了，面條怎么樣了?

幼：浮在水面上。

幼：像蛇一樣纏在一起。

幼：好像在發(fā)抖。

幼：在扭來扭去轉(zhuǎn)圓圈。

(a)想象與表現(xiàn)。

(c)幼：忘了放調(diào)料了!

(d)幼：加點調(diào)料!

(e)師：好，那我們就再來煮一鍋面條吧!

(f)(b)討論并豐富表現(xiàn)內(nèi)容。

(g)師：我們怎樣才能表現(xiàn)得更像，讓別人更相信呢?面條下鍋前是什么樣的?

(h)幼：一把一把的。

(i)幼：一束一束的。

(j)師：我們怎么來表現(xiàn)一束面條呢?(幼兒迅速圍攏抱在一起，但因為擁擠，有點拉扯推擠)看來有的面條和別的面條粘住了，那可就不好吃了!(在教師的提示下，幼兒陸續(xù)松開手，同時調(diào)整自己的空間位置，與他人保持一定的間距，與同伴如此近距離的接觸配合，令孩子們體會到合作的快樂。

(k)師：想一想你是中間的還是外圍的面條，怎樣才能均勻地撒到鍋子里。準(zhǔn)備!我撒下去嘍!(幼兒用眼神和身體與同伴進(jìn)行著溝通，他們不斷調(diào)整自己的站位，慢慢后退散開，最后軟軟地沉到鍋底)水開了……加冷水了……關(guān)火了!(幼兒表現(xiàn))我要把這些面條撈起來放到盤子里。(教師以不同的方式將“面條”盛成四盤)我來攪一攪，拌一拌。請你用柔軟的部位和其他面條纏在一起。(幼兒嘗試用手臂和腿與同伴充分纏繞，身體的接觸使幼兒非常開心，所形成的身體造型也非常有趣。教師不斷地做攪拌的動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步互相纏繞)。

(l)師：現(xiàn)在我來撒調(diào)料嘍!各種味道的調(diào)料撒在面條上，面條會有什么感覺呢?(教師分別假裝在幼兒身上撒上辣椒醬、花生醬、蔥花……幼兒做出相應(yīng)的咳嗽、皺眉、伸舌頭等動作)。

(m)師：讓我來品嘗一下，真香!太棒了!

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十八

隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。

學(xué)校通過開展豐富多彩的實踐活動，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活，培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。

通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。

一、實踐班會儀式

班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動內(nèi)容

我們一年級3班這個大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因為我們一直堅信——家務(wù)勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動一：知識問答拓眼界

1.在日常家務(wù)勞動中，有哪些注意事項？

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學(xué)生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2.你還知道生活中哪些小常識？

3.學(xué)生交流。

活動二：圖片展示引共鳴

1.看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么？

2.學(xué)生交流。

3.說說你還會做哪些家務(wù)？

班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會觀察，還會做這些家務(wù)，真是不簡單啊！你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。

活動三：動手實踐提能力

1.穿針釘扣我拿手

班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多。現(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功啊！一次不會，多練習(xí)幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。

2.廚藝展示我最棒

（1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝。

班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧！（采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）

（2）請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。

班主任：你們能談一談花多少時間學(xué)做這道菜？

（3）通過這次的勞動實踐你們有什么體會？

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1.詩朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2.齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

活動五：交流評價展延伸

1.學(xué)生代表發(fā)言。

2.家長代表發(fā)言。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。

三、班主任講話

班主任：親愛的隊員們。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊員們一定會學(xué)人所長，補己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。

四、呼號

五、結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

本次的主題班會活動以與學(xué)生生活實際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口，將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動興趣，讓學(xué)生在活動中體驗成功，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，又使學(xué)生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛，體驗父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動具體實施中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動，學(xué)生在家務(wù)勞動能力、小組合作能力、語言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。

勞動課教案教案（專業(yè)19篇）篇十九

幼兒在上次初步聽了京歌后都覺得很有趣，也很新奇，不少孩子還在上次跟著老師哼了起來并且還根據(jù)歌曲內(nèi)容自己創(chuàng)編了動作，于是，我就想在《娃娃家》這一主題中再次融入一首京歌，讓幼兒再次感受一下京歌的獨特韻味。

1、在主題的背景下繼續(xù)感受京劇的'韻律美。

2、欣賞《洗頭》這一京歌的委婉輕柔的曲調(diào)。

3、繼續(xù)激發(fā)幼兒對京劇的興趣。

京歌磁帶、圖片、琴。

一、引入。

1、出示圖片：你們看這張圖片，圖片上有誰？

師：圖片上小朋友在干什么？老師在干什么？

他們可能在說些什么？

師：對了，他們在洗頭。如果這幅圖片請你用一首歌唱出來，會是什么樣？

２、請幼兒欣賞用普通歌曲唱出來的歌曲《洗頭》。

3、欣賞京歌。

師：如果這首歌用京劇唱出來會是什么樣？會好聽嗎？

４、邊彈邊唱，請幼兒欣賞。

５、幼兒說說聽京歌的感受。

二、討論：

１、師：這首京歌與我們上次聽的那首《我愛老師像媽媽》有什么一樣的地方嗎？

２、幼兒討論。

３、師：我們以后在玩理發(fā)店的時候可以邊給客人洗頭邊唱這首歌，這樣客人會很喜歡的，也會經(jīng)常到你們的理發(fā)店來光顧的。

今天是小朋友接觸的第二首京歌，也是欣賞第二首京歌。

小朋友的興趣都很高，聽的時候很認(rèn)真，幾乎沒有開小差的人。有的孩子會邊聽音樂邊搖頭，有的孩子會邊聽歌詞邊做動作，有的甚至還會跟著音樂輕輕的哼出聲音來。但是節(jié)奏、音準(zhǔn)這些方面的能力還有很大的欠缺。但是小朋友們都感到這首《洗頭》的京歌也很好聽，并且覺得聲音很柔很慢，也愿意唱并且也能大膽的表現(xiàn)出來。