總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
抹灰實訓記錄 實訓室工作總結篇一
一、教學管理工作
1、制訂教研室教研活動計劃，堅持教研活動規范化。
(2)學期中期開展期中教學檢查及教學進度審核、對各學科重難點進行把握，切實提高教學質量。
(3)聽取新進教師教學觀摩課，幫助剛剛走上教學崗位的年青教師盡快掌握教學方法，提高教學水平。
(4)討論申報會計實訓室的名稱及基礎設施建設，為加強實訓效果，提升實訓質量奠定基礎。
(5)討論申報校級科研機構的名稱和研究方向，為激發教師的科研熱情，引導科研成果促進教學質量的提升奠定基礎。
2、重視教學質量，嚴把教學質量關。
主要采取了以下措施：
(1)按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置、修改情況，并通過教研室主任聽課和教師間相互聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛;并就聽課過程中發現的問題及時與有關老師進行溝通，達到提升教學質量的目的。
(2)召開學生座談會，聽取學生對上課情況、生活情況的意見和建議，并將獲取的信息及時反饋給相關老師和相關部門，力求提高教學質量、解決實際問題。
3、申報教研課題，通過教改研究提高教學質量。
本教研室組織了部分教師申報了教改課題，以期對提高教學質量出一份力。
4、積極聯系校企合作，探討專業建設良性發展。
__年8月，赴__會計師事務所和__會計師事務所有限公司進行了調研，就目前注冊會計師行業現狀、對會計人才的需求情況等問題進行了交流。通過調研，了解了企業對高校會計人才培養的要求，發現了目前我們在教學過程中存在的不足，對進一步改進和完善人才培養方案，提升我院會計人才培養質量積累了經驗。
二、教研室活動
1、在新學期開學初，召開了教研室工作會議，布置了新學期的工作任務和具體教學安排，學習了學院的教學工作管理制度，并對老師提出了希望和要求。
2、20__年10月，為20__級新入學的新生做了專業介紹，幫助大一新生對大學有一個初步的認識，以便提前對大學三年時間進行合理的安排，從而獲得最佳的.學習效果。
3、20__年10月14日，本教研室就會計專業人才培養方案進行了討論，在人才培養目標、人才培養方案、課程設置、實踐教學和師資培養等各方面進行了探討。
4、組織教師座談會和學生座談會，通過聽取教師對學校教學及教學管理方面的意見和建議，了解各班級各門課程的教學現狀，找出教學工作中存在的問題，并提出改進方案。
5、20__年10月21日，討論申報會計實訓室的名稱及基礎設施建設，為加強實訓效果，提升實訓質量奠定了基礎。
6、20__年10月28日，討論申報了校級科研機構的名稱和研究方向，為激發教師的科研熱情，引導科研成果促進教學質量的提升奠定了基礎。
7、20__年11月9日，本教研室所有老師溝通了各科課程進度及教學情況，主要包括教學進度情況、作業情況、聽課情況、調課停課情況四個方面，達到督促教學進度，保證教學順利實施的目的。
8、組織觀摩教學活動。20__年12月16日，通過聽取__老師的觀摩課，達到教師相互討論，交流教學方法、提升教學質量的效果。
三、教學改革
1、繼續進行教學方法和教學手段的改革。在力求實現人才培養目標的前提下，突破傳統教學模式，推廣使用現代信息技術的教學方法，推進啟發式教學，探究式教學等新的教學方法。
2、加強實訓實踐教學建設與改革。
(1)改革創新實訓教學內容和實訓教學方法，幫助學生擴展知識視野，增強團隊協作精神，培養科學思維方法，提高實踐動手能力。
(2)加強實訓室建設，改善實訓教學條件和環境，提高實訓室整體建設水平。
3、不斷進行教學管理制度的改革與創新。
(1)鼓勵和支持本專業骨干教師
與相關企業進行合作、交流和學習。
(2)建立學生深入社會開展實踐實習的有效機制，形成教學和社會實踐有機結合的人才培養模式。
四、教研室今后建設需進一步重視的問題
1、目前我們的培養目標未來職業導向不夠清晰
20__年國家財政部取消了會計制度的行業劃分，實行了統一會計制度，但各個行業及其企業自身業務的特點并沒有消失，行業會計核算的特色依舊，因此高校培養出來的會計人才應與各行業的實際需求相符合。但我院主要突出工業企業會計，雖然也開設了金融會計、建筑會計、行政事業單位會計等方向課程，但學生的學習熱情不高，教學特色并未凸顯，缺少貿易會計、稅務會計、預算會計、低碳會計等特色會計課程。
2、未能形成完整的會計學科課程體系，關聯知識欠缺
我院的會計專業課程體系，尤其是經濟學、管理學等方面的會計關聯專業知識，被設置為考查課，學科與學科的知識割裂，沒有形成完整的會計學科課程體系。
3、會計教學模式單一，教學方法比較單調
會計教學模式比較單一，普遍為教師講、學生聽、師生缺乏互動，教學方式單一，教學氛圍沉悶，多數學生認為會計知識學起來難度大，會計理論難理解，枯燥乏味，缺乏探索興趣。
4、教師科研水平不足，缺乏教改動力
面對較大的科研壓力，教師大部分精力用在發表更多專業論文與著作等方面，花在教學改革上面的時間及精力不多，多數教師對教改缺乏足夠的興趣與熱情，缺乏科研成果轉化為教學質量的動力。
5、實訓課程有待進一步完善
多數學生認為實訓課程是考查課，沒有從思想上重視起來。學生上實訓課程的積極性不高，實訓效果有待進一步提高。
抹灰實訓記錄 實訓室工作總結篇二
管理小區整治及春季愛國衛生運動等活動，堅持以人為本，執政為民，以改善廣大居民群眾的生產生活環境、提高人民的健康素質為目標，以鞏固國家衛生城市成果為載體，在小區范圍內開展了以“清潔家園，健康奧運”為主題的愛國衛生月活動。
一、宣傳發動、營造氣氛
為廣泛開展愛國衛生宣傳活動，提高居民群眾的衛生意識，繼3月x日開展“共建文明城市，人人動手建設美好家園“為主題的愛國衛生運動活動”后，開展了第二十個愛國衛生月宣傳活動。活動期間據不完全統計，共計發放宣傳材料800多份，分發除四害藥品100多份。社區充分利用宣傳陣地優勢（出專刊一期），多條渠道普及衛生常識和除害防病知識，提高群眾自我保健能力，并動員全區廣大干部群眾積極參與愛國衛生月活動，講究公共衛生和社會公德，共同營造一個衛生整潔、環境優美、健康和諧的工作、學習、生活環境。
二、周末勞動、治理環境
內存在的臟、亂、差現象開展大力治理，杜絕衛生死角。據不完全統計，全月開展4次周末衛生勞動，共出動200多人次，清理衛生死角35處，清洗亂張貼5000多張，修補綠化帶3100平方米，增設垃圾箱8個，清運建筑垃圾近10噸，清理亂堆放雜物7車。
抹灰實訓記錄 實訓室工作總結篇三
積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，提高自己的思想覺悟。我還深知要先身先之率，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受領導布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
在工作中，我每做一件事都要求自己認真去做，努力做好每一件事。本人剛開始干抹灰工時，遇到過很多技術難題，俗話說：“沒有壓力就沒有動力”，我為自己制定嚴謹的學習計劃，每天工作之余，刻苦鉆研；抓住機會向技術員、施工員咨詢求教。每天下班后，都要去認真請教，弄通施工的細節問題，學習解決疑難問題的辦法。
首先了解抹灰工程的概念及作用，組成及分類，抹灰施工條件及基層處理。掌握施工要點，分析質量問題，制定預防措施。
多年來的工作實踐告誡我，做事要勤學、勤問、勤實踐。在山東建筑有限公司工作期間，就是這樣。從不懂到懂，從懂到創新，修其品德，勤于思考、鉆研業務，使理論結合實踐，不斷更新自己的業務水平，增強工作能力。從接受任務，按工藝施工，現場保持整潔，工位器具擺放整齊，這樣一個工作流程在心里逐漸形成，腳踏實地、實踐自己、努力鉆研業務，團結同事、尊重同事、有問題必請教同事，嚴格按操作規范操作，給自己創造一個良好的工作環境。從知識更新方面，學習新技術、新工藝、新材料等各方面的知識，不斷認識與學習新規范，確保建筑主體結構質量與安全。
在以后的工作中，繼續完善、提高自己的專業知識、專業技術水平及認知能力。我深知：我的經驗及實踐水平還不夠，還需要繼續投身施工一線，不斷的提高自己、強化內在素質，積極進取，以適應建筑行業的發展。積極學習各種規范、規程、標準，高標準、嚴要求。認真領會學習公司的各種規章制度，爭做一名“合格的企業員工”，端正自己的思想認識。在以后的工作中，繼續發揮自己的所長，克己所短，不斷總結自己的工作經驗，找出得失。倍加珍惜來之不易的每一份成果，鍥而不舍，使自己在抹灰裝飾事業向更遠的目標邁進，為社會主義市場經濟建設不斷創新而努力。
總結人：xx
20xx年8月23日
抹灰實訓記錄 實訓室工作總結篇四
1、汽車發動機實訓室現有發動機8臺，其中四臺臺架，四臺學生拆裝實訓，每臺發動機需要機油若干，臺架需要22v電壓，所以防火防電安全設備要有準備。
2、有一臺科魯茲1.6l的臺架，需要供學生參加技能比賽使用，所以需要學生不斷的進行拆卸與工作，操作技能存在一定的安全隱患。
1、汽車底盤實訓車間現有臺架5個，底盤拆裝件若干，有少量制動液、助力轉向液、變速器潤滑油等。存在一定的安全隱患。
2、各種設備的使用均需使用220v電壓來驅使電機工作，所以需要學生掌握一定的防火防電安全知識。
1、汽車電氣實訓室現有示教板14個各種電氣電路展示臺架，其中480v電壓的插頭有四個，其余為220v電源電壓，學生上課需要知道用電安全知識。
2、電氣實訓室有少許設備需要少量機油潤滑設備運轉，所以安全防火知識及設備必不可少。
1、整車實訓車間需要承擔學校車輛的部分維修任務，所以對整車實訓車間有許多的機油、汽油、潤滑油等易燃易爆的材料存放。
2、整車車間由于在地下車庫，有一些設備是大功率用電器，所以需要有高壓電用電防范措施。
3、由于整車實訓車間舉升機采用液壓加壓的方式進行舉升，所以經過一段時間的工作之后需要進行液壓檢修，自去年以來舉升機使用已將近一年，到目前為止尚為進行任何安全排查和檢修。
4、由于地下車庫未進行任何的外圍處理，所以現在輪胎平衡機、氣鼓等設備，已經有一定的損壞，需要進行緊急檢修，為防止學生在教學過程中，由于使用不當而引發教學安全事故。
在實訓中，學生通過實踐教學，不僅鞏固加深對理論知識的理解和掌握，同時，也使自己的專業技能得到極大的提升。
以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都會因各種原因而中斷。其中最主要的原因是學生不適應企業的工作時間和強度，抗壓能力差，抱怨多，不能夠吃苦，對自己定位較高，企業不能給報酬，學生覺得自己的付出沒有收獲，對于企業而言，他認為給你提供了學習的環境，你現在還不能創造價值，沒有理由要給你報酬，這個是真實存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司認為學生影響了公司的運營，學生認為企業在剝削他們，結果導致企業、學生、老師都不滿意。校企合作的事就不了了之了，以后也沒有了合作的機會。
在本學期的實訓指導的過程中，教師的角色發生了變化，以前是老師講，學生練的模式，現在由企業負責培訓，教師負責起了部門主管的崗位，老師負責檢查學生的任務完成情況，監督學生完成任務。
教師在監督和檢查學生完成任務的過程中，會發現各種問題，教師除了要解決問題外，還要鼓勵學生，調動工作的積極性，遇到工作過程中教師自己也不懂的知識和技能，教師就需要積極地去學習和掌握，在這個過程中教師得到了很大的鍛煉，更能清楚的認識到自身教學的不足、知識的欠缺，找到了努力的方向。
（一）防火消防設備沒有，存在較大安全隱患。
1、各個實訓室或多或少存在一些油品，尤其是地下整車實訓車間，有更大的.更多的財物材料，一旦發生火災，后果不堪設想，因此，各個實訓室配備一定的防火消防設備，可以防止突發情況的發生，避免一定安全事故。
2、每個實訓室沒有警示牌，制度表，安全操作規范，所以墻面制作一定量的廣告明示牌，可以起到提醒學生注意安全，防患于未然的作用。
1、汽車舉升機設備底座使用一年，需要進行加固加深工藝處理，舉升機需要購買高架桿進行預防舉升機失靈而導致的落車事故。舉升機液壓油需要定期進行檢查檢修，必要時需要更換添加液壓油。
2、由于地下車庫施工，司機師傅洗車等等原因，導致抽氣泵機管路堵塞泥沙，需要由專業人士進行清理檢修。
3、輪胎平衡機需要進行損壞，需要進行檢修。否則存在教學安全事故。
建議學校建立鼓勵政策和制定培養計劃，把教師推出去，對于選擇實踐教學路線的教師，派遣其在相關專業的對口企業中進行半年以上的鍛煉，增強教師實踐技能水平。比如，對在企業進行崗位練兵的人員給予適當補貼；從各學院發展思路出發，設定教師的定期、定崗培訓計劃等等。同時應加強對高職教育宗旨的學習,讓教師樹立職業教育意識，認識到職業教育的意義。
教師也要有提供自身實踐教學能力的主動性和積極性，主動地去學習自身欠缺的知識和技能，對于電子商務專業而言，對教師的要求較高，教師除了自身的商務理論知識、計算機應用技術外，還需具備綜合應用的能力。只有教師的能力提高了，講授好理論知識，演示好實踐操作，最總才能培養出掌握專業技能的高素質技能型人才。
人才培養方案的編寫依據一定要有企業的市場調研為依據，課程的設置應以崗位職業技能的培養作為導向。在清晰的確定了專業培養目標以及專業定位后，課程的設置很關鍵，不符合人才需求的課程設置既讓學生感覺學不到東西，理論枯燥無味，動手能力不強，又無法彰顯高職學生的特點。在今后的課程設置之前，一定要請企業行業的專家、公司主管來交流討論，開展調研活動。
專業課程教學內容的選擇是一個十分重大的系統工程，它決定著向學生傳授什么樣的知識以能使之形成合理的知識結構，以便將來進入社會和就業，專業課程教學內容 包括專業部分和專業基礎部分，在我校，專業課程教學內容既要照顧到學生的學科基礎性知識的傳授，作為公民的一些實際能力的培養，又要兼及學生的品格、人性的培養和專業技能的嚴格訓練，使學生成為具有良好的思想道德品質、多方面的知識和完善的生存能力的人。總之，課程教學內容改革必須從教師和教材著手。
學校相關部門加大引進社會培訓，定期邀請社會上工作人員進入學校對學生進行培訓，使社會培訓、學校教師的實踐教學與理論的教學相結合，讓學生盡可能多的與社會企業相接觸。
實訓中的管理和監督環節是薄弱的，對于不按時、按質完成任務的同學，用學校的制度來管理和約束顯得很蒼白，當學生已經不在乎的時候，如何激勵他是我們接下來要思考的方向。
抹灰實訓記錄 實訓室工作總結篇五
一、學校職能
宣傳、貫徹、執行國家、省、市有關勞動保障就業、培訓等政策法規；承擔各工種的職業技能培訓，并受廣州市人力資源和社會保障局委托，承擔部分專業工種技能的考核工作。2005年市人力資源和社會保障局委托我校承擔了本局職業技能培訓的部份事務性工作，包括：民辦職業技能培訓機構審批、管理有關事務；職業技能培訓統計事務。
學校面向社會各類人員開展了烹飪廚藝專業的初級、中級、高級、技師、高級技師職業技能培訓，并負責跨省農村勞動力、本市失業人員和省內“雙轉移”人員開展“免費”職業技能訓練和轉崗培訓工作；同時協助開發社會急需工種及制定相關教學計劃。
二、教學環境
學校成立至今，得到了市領導及局領導的深切關心和支持。蘇澤群副市長曾多次下到學校視察，就中心的辦公場所及培訓設施，給予了極大的資助，一直以來，由政府資助對本中心培訓大樓及設施進行整修, 使中心擁有一流的教學環境和全市最先進的教學實訓設備。中心現有教學、辦公場地4347平方米（全幢6073平方米），多媒體空調理論課室15間（1100個座位），各專業實訓室11間，實操場地2000平方米（實習工位700個），其中年培訓鑒定達2萬人。
其中，中西式烹調實訓室、中西式面點實訓室、燒臘實訓室擁有酒店生產部門的各種設備，包括管道燃氣中式炒爐、蒸爐、蒸柜、西式梅花爐、煲仔爐、煎爐、管道燃氣炸爐、電炸爐、半平半坑西式扒爐、管道燃氣西式局爐、三門六盤電局爐、各種型號攪拌機、壓面機、管道燃氣燒臘爐、管道燃氣乳豬爐等等。
三、專業設置
1、粵菜廚師速成班
2、粵菜廚師強化班
3、粵菜廚師全能班
4、出國人員烹飪班
5、半年制烹飪全科班
6、中西面點速成班
7、中西面點強化班
8、中西面點全能班
9、廣州燒臘基礎班
10、廣州燒臘強化班
11、西餐廚師速成班
12、高級廚師直考班
13、中式烹調技師班
14、中式烹調高級技師班
15、西式烹調技師班
16、西式烹調高級技師班
17、高級燒臘考證班
18、高級面點考證班
19、中式面點技師班
20、中式面點高級技師班
21、西式面點技師班
22、西式面點高級技師班
四、資格證書
發中英文版“國職業資格證書”。“國家職業資格證書”分為五個級別，包括初級資格證（五級），中級資格證（四級），高級資格證（三級)，技師資格證(二級)和高級技師資格證(一級)。
五、學校地址
廣州市越秀區萬福路139號。