久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

九年級語文實用教案借鑒范例分析 九年級初中語文教學案例(匯總五篇)

時間:2025-04-30 作者:儲xy

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

九年級語文實用教案借鑒范例分析 九年級初中語文教學案例篇一

教學內容和步驟

一、預習

1.組織學生觀看電影《威尼斯商人》。注意與課文有關的情節內容。

2.自讀課文,了解課文節選部分的內容。

二、導入新課

1.導人新課。

2.介紹作者:

莎士比亞(1564—1616),文藝復興時期英國和歐洲最偉大的詩人、戲劇家。他十三四歲時因家道中落,輟學謀生。1586年前后,他離開家鄉到倫敦謀生。據說,他起初在劇院里打雜,為看戲的紳士們看管車馬,后來進入劇團當雇傭演員。1590年左右,他開始編寫劇本,他的劇本很成功,地位也很快提高。他一共寫了兩部敘事長詩,一部十四行詩集,37戲劇。他的戲劇代表了文藝復興時期人文主義文學的最高成就,比較重要的有《亨利四世》《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆萊特》《李爾王》《雅典的泰門》等。

三、介紹劇情梗概

鮑西婭,一個富人的女兒,按照她父親的遺囑,她得到了三個盒子:一個金盒子,一個銀盒子,還有一個鉛盒子。其中一個盒子里面裝著她的畫像,如果哪個男人選擇了正確的盒子,那么她將嫁給那個男人。于是,求婚者從世界的四面八方云集到這兒,都希望能得到她……

鎮上有一個年輕人名叫巴薩尼奧,他下定決心要贏得鮑西婭。但是,為了達到自己的愿望,他需要三千達克特——這可是一大筆錢。于是,他向好友,富商安東尼奧求助,希望安東尼奧能借給他這筆錢。

然而,由于在海上投入的錢還沒收回,安東尼奧手頭上暫時也無法拿出這么多錢。于是他被迫向另外一個富有的猶太放債人——夏洛克借這筆錢。

安東尼奧和夏洛克都不喜歡對方:對于安東尼奧來說,他看不起放高利貸的,另一方面,他不喜歡夏洛克也因為他是猶太人;對于夏洛克來說,安東尼奧借錢給人從不收利息,這樣就損害了他的利益。盡管如此,在這種情況下,夏洛克還是同意借錢給安東尼奧,而

且也不收他的利息;但是夏洛克提出了一個奇怪的要求.:如果安東尼奧拖欠還款的話,他將會從安東尼奧身上割下一磅肉。

巴薩尼奧去了貝爾蒙特,他選擇了正確的盒子——鉛匣,也就是裝有伊人肖像的匣子,也贏得了鮑西婭。鮑四婭送給他一枚戒指,安東尼奧發誓將永遠把這枚戒指戴著。與此同時,鮑西婭的女仆,娜瑞薩也接受了格拉夏諾的求婚,將自己的戒指也送給了他。

夏洛克的女兒,杰西卡同自己的愛人克里斯汀·羅倫佐私奔了,并且偷走了她父親的錢和珠寶。

而夏洛克也因為失去自己的女兒和錢財心情煩亂……當他得知安東尼奧在海上的投資全部喪失的消息之后,他決定向安東尼奧討回借款。

在法庭上,夏洛克要求他和安東尼奧的合同能夠履行。鮑西婭和娜瑞薩假扮律師,為

安東尼奧辯論,使得夏洛克的計劃沒有達成。鮑西婭同意夏洛克按照契約規定割下安東尼奧的一磅肉,但是割這一磅肉必須嚴格按照契約執行,就是不能多割也不能少割,不能流一滴血,也不能因此傷害安東尼奧的性命。夏洛克無法做到,只好認輸。這樣,鮑西婭巧妙地挽救了安東尼奧的性命。同時,為了證明自己的愛人是否專心,她們要求自己的丈夫交出戒指作為償還。最后,真相大白,安東尼奧重新得到了自己的財產。

四、學生初讀課文,了解節選部分內容。

1.學生自讀。

2.思考:你認為課文節選部分中,最主要的應該是哪些人物?

明確:應該是安東尼奧、鮑西婭和夏洛克。

3.提問:節選部分內容故事發生的地點在什么地方?矛盾的主要雙方是誰?

明確:在法庭上,矛盾主要在夏洛克和鮑西婭之間展開。

4.提問:矛盾的具體內容是什么?

5.思考:這矛盾是如何層層發展,進而達到高潮的?

明確:矛盾的發展分兩個階段進行,第一階段是公爵、安東尼奧等與夏洛克的直接交鋒;第二階段是的西婭與夏洛克之間的直接交鋒。高潮是第二階段鮑西婭與夏洛克之間的交鋒。

五、討論鮑西婭的形象意義

1.學生自行閱讀有關鮑西婭的內容。

2.提問:戲劇的語言是富有個性化的。請放聲朗讀文中有關鮑西婭的語言片段,然后說說哪些語句表現了鮑西婭的個性。

3.提問:鮑西婭是如何制服夏洛克的?

明確:先是勸夏洛克,在勸說無效的情況下,敏銳地抓住契約中的漏洞,即“這約上并沒有允許你取他的一滴血,只是寫明著‘一磅肉”’,懲罰了夏洛克。

4.你認為鮑西婭具有什么樣的性格特征?

討論后明確:聰明、機智而又行事果斷,善良仁慈,充滿著人性的光輝。

六、布置作業

一、討論夏洛克的形象意義

1.學生閱讀課文中有關夏洛克的段落。

2.學生討論:從課文內容來看,夏洛克應該是具有什么性格?請朗讀有關的段落和語句來證明自己的觀點。

學生討論后明確:在《威尼斯商人》中,夏洛克是一個反面角色,被塑造成了邪惡的代表,他的性格主要包含下面幾個方面:

九年級語文實用教案借鑒范例分析 九年級初中語文教學案例篇二

《孤獨之旅》

【教學目標】

知識和技能:學會分析環境描寫對塑造人物的作用

過程和方法:朗讀、品味。建設開放的課堂,教師與學生、學生與作品情感碰撞,平等的對話與合作交流,拓展師生生命成長的閱歷。

情感態度和價值觀:體會孤獨和成長

【教學思路】

理解文中孤獨的含義

理清怎么走過孤獨旅途,邁向成長

品味怎么用環境描寫來表現人物(重點、難點)

【具體過程】

一、導入:

初一時我們學過一篇文章叫《爸爸的花兒落了》,英子在經歷了父親的病逝后,迅速成長,文章最后說:爸爸的花兒落了,我已不再是小孩子了。成長(板書)常常要付出一定的代價,當然每個人的付出是不一樣的。英子的成長是用爸爸的死亡換來的,而今天我們看到的少年杜小康的成長是由什么換來的呢?(板書:孤獨)

二、關于“孤獨”:

我們同學平時有過孤獨的感覺嗎?請說一下曾經感受過的孤獨吧。

關于孤獨的話題,我們在上一篇文章《故鄉》中有過接觸。小說中的“我”感覺四周有看不見的高墻將我隔成孤身,這是由于人與人之間思想感情不相通所帶來的,哪怕是置身熱鬧的人群卻也無人可以交流的孤獨。

那么今天我們的主人公杜小康的孤獨又是什么造成的呢?請同學在你對課文預習的基礎上,說一說自己的看法。

(雖然有父親相伴卻也無話可說環境單一、寂靜生活單調)

開頭第一段就告訴我們現在的杜小康是孤獨的:家境一落千丈(最厚實)甚至到了失學的地步。看過整本小說的同學應該還明白,杜小康在班級里是班長,成績是秀的,出了什么事都他能起到帶頭的作用,他自己也非常熱愛讀書。現在他失學在家,這種經歷同伴都沒有,他跟誰去交流?他能不孤獨嗎?到選文結束,鴨子下蛋了,但他改變孤獨的狀態了嗎?因而這種孤獨感籠罩了全篇文章。所以題目叫:孤獨之旅(板書之旅)

三、關于“旅程”

關于孤獨的一段行程:這段行程走過了幾站路?除去首站和尾站,請同學依據時間或者地點的變化,說說這段旅程經歷了哪幾個階段。

(前行途中——剛到蘆蕩——日子過去——風雨洗禮)

四、咀嚼環境:

風雨之后,文中有一句形容杜小康當時感受的話,請找到劃出來。(突然長大了……)

突然發生的背后總有一定的積淀的。這篇文章選自曹文軒的《草房子》。在我們選文的后續發展中,作者寫著這樣一段話:【幻燈顯示】

根據我們的課文的細節描寫老師稍作修改:環境給予他的那美麗而殘酷的孤獨。

下面讓我們按照旅程的四個階段,跟隨杜小康一起咀嚼咀嚼,環境給予他的孤獨到底是什么滋味。

1、先要明白文中的環境主要指的是哪些:水、蘆蕩、鴨、暴風雨

2、來到第一站——前行途中:船行在水上,自然離不開對水的咀嚼。主要集中于水和鴨的描寫。先朗讀第13段。

(13段:煙氣水汽的特點:在空氣中飄飄蕩蕩,無所依靠,風一吹就散。我們就像看到杜小康的一顆心在那里飄蕩,找不到一個落腳點。前途渺茫,過去又不可及,我的未來在哪里?此外,這里的水的特點還應對應11段的一個詞——“茫茫”。辛棄疾說:我見青山多嫵媚,料青山見我應如是。如今是杜小康見水,水茫茫,料這水見杜小康也應是茫茫然。)

帶著這樣一顆迷茫的心,夜晚降臨了。我們來讀一下這時的環境。(第15段)

(晉桓溫。鴨子尚且都覺得自己是無家的漂游者了,人還怎么受得了啊!)

(板書:不堪)(前行途中,我們從環境描寫里咀嚼出杜小康是不堪孤獨的,那杜小康咀嚼的這種孤獨的不堪,是什么滋味呢?我們找一個表示味道的詞來形容吧,想想哪一種味道進入口中是讓人的舌頭找不到北,根本不能忍受的?——麻)

3、在不堪孤獨麻麻的滋味中,有一天他們終于到達了大蘆蕩。一到大蘆蕩一個環境馬上就出來了。

(第21段:讀。分析“涌”:一個人能涌嗎?兩個人?形容數量多、氣勢強大。中國的文學創作自古就講究著一字而境界全出的文字雕琢。“直涌到天邊”:生機勃勃、無邊無際,似乎蘆葦鋪天蓋地而來,給人極大的心理壓力,“如萬重大山圍住”讓人會有窒息的感覺。所以杜小康自然而然——害怕了。)

又是一個夜晚降臨了。朗讀24、25段。咀嚼這時的環境描寫。你讀了后,怎么想?我們去那里露營怎么樣?(純凈遼遠、寧靜空曠)景物這么美看來人物心情不錯了。

(以樂景寫哀情,倍增其哀。上學期學過的杜甫《春望》:感時花濺淚,恨別鳥驚心。反襯,足見杜小康害怕程度之深。這里有一個表現他害怕的動詞:“挨”。小時候害怕喝藥嗎?因為味道——苦。害怕孤獨的味道啊,怎一個苦字了得。)

4、日子一天天過去了,環境有變化嗎?找到暴風雨來臨前的環境描寫。習慣成自然了,既然無法改變,你再一味害怕有什么用呢?這是杜小康對孤獨是(面對)。面對環境后,環境會產生什么作用呢?如果我們把24.25兩段環境描寫放入到33、34段之間,我們會讀出什么味道來呢?朗讀33、24、25、34段。

(杜小康的孤獨并未改變,只是面對孤獨的態度變了,于是景和人就不再格格不入,杜小康開始融入這篇景色之中。于是大蘆蕩本來的面目就走進了杜小康的心里:純凈遼遠,寧靜空曠。人走入了環境里面,心情也就容易被這環境同化,慢慢學會體會環境帶來的平和。)

(但是這畢竟不是他主動去要求的孤獨,不然文章這里就可以寫杜小康覺得自己長大了堅強了。所以這是屬于他真正成長的前奏,那就如同未成熟的果子,咀嚼起來這是的孤獨定然是澀澀的。)我們咀嚼這時的環境描寫,已經可以看出杜小康的變化了,這種變化好嗎?它意味著什么呢?

5、暴風雨終于來了。這場雨來得巧,來得妙,來的真是剛剛好。為什么好,為什么妙?(“忘記父親”“追去”和前文“緊緊挨著父親”形成對比,并靠自己的力量找回了鴨子。)

所以杜小康覺得自己長大了,就是因為這場暴風雨為他提供了一個成長的機會。在風雨之后,有一處環境的描寫,47段,讀,咀嚼此時的環境描寫的作用。烘托雨后杜小康的心情就如天空一樣藍,如月亮一樣明。心境變得開朗明亮。(初悟孤獨)這是杜小康咀嚼著孤獨的滋味會是(酸、甜)(酸:注意:哭。放松、委屈等)

可見,大自然雖然營造了無邊無際的孤獨,屢次把杜小康拋進困難的境地,卻也一次次在他面前展現出寧靜美好的魅力,使他在孤獨中日趨淡泊、沉靜,并漸漸除去了潛藏的浮躁,完成了一次蛻變,終于長大了。

五、他不可能立即領悟,但他確實比油麻地的孩子們提前懂得了很多……

他的成長是大蘆蕩給的嗎?——生活。大蘆蕩給予的美麗和殘酷就是生活給予的美麗殘酷。生活讓杜小康從不堪孤獨到害怕孤獨到面對孤獨并最終從孤獨中收獲喜悅,這一步步走來他品味到了各種各樣的生活滋味,他終將懂得生活真實的面目不是家庭庇護下的優越條件,那些雜陳的五味會披著各式外衣在成長的道路上粉墨登場。而他在大蘆蕩中咀嚼的孤獨就是成長的滋味。(板書:滋味)

六、向杜小康一樣懂得善待成長道路上終會出現的孤獨。

同學們成長道路上也必然會遇到孤獨的,說不定它已經來了,只是你還沒有意識到。談到孤獨總是憂傷的,孤獨并不一定是讓人悲傷的,有時人就是需要孤獨。羅曼羅蘭說:“……”

孤獨是有著強大力量的,請讓我們善待它

<

九年級語文實用教案借鑒范例分析 九年級初中語文教學案例篇三

《范進中舉》

【教學目標】

1.知識與能力:通讀課文,把握文章主要內容,認識小說所反映的社會生活。

2.過程與方法:感知藝術形象,學習運用描寫人物的手法;品味小說語言,領會諷刺藝術的魅力。

3.情感態度與價值觀:認識封建科舉制度對知識分子的毒害。

教學重、難點:了解范進這一形象的典型性,了解作品刻畫人物的藝術手法及其作用;品味小說的語言,領略古代小說的諷刺藝術的魅力。一、新課導入

在我國封建社會,要改變個人命運,大多數人只有憑借參加科舉考試,憑“四書五經”才能敲開仕途的大門。可惜有人中舉了,卻瘋了,他就是范進。今天,我們就借吳敬梓的眼睛,通過范進及其身邊人來感受封建科舉制度的罪惡。

二、整體感知

1.速讀課文,給課文分段并歸納段意。

答案示例:全文分成兩個部分。

第一部分(l~2段):寫范進進學回家到中舉前的情況。

第二部分(3~11段):寫范進中舉后情景。

2.課文是怎樣描寫范進的喜極發瘋的過程?

答案示例:范進喜極發瘋的過程可分作四層。

第一層寫昏厥:用“看”“念”“拍”“笑”寫范進喜極的動作,用“往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事”寫范進昏厥的動作神態。語言描寫中“噫’寫出驚喜過望的心情,說“好了”是因幾十年追求功名,一旦實現,富貴榮華滾滾而來。

第二層寫瘋跑:用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫,寫足了范進的瘋勁,用重復的語言,寫狂喜的心情。

第三層寫跌倒:用富有諷刺性的外貌描寫,寫范進一腳端在塘里的丑態,“頭發都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水”,包含了極其強烈的諷刺意味。

第四層寫瘋走集上:“拍著笑著”的動作描寫,寫盡范進的瘋態。

三、研讀分析

1.課文寫范進的喜極而瘋說明了什么?

答案示例:在封建社會,讀書人一旦中舉,那就平步青云。范進末中舉前窮愁潦倒,受盡屈辱。中舉后,即能吐盡幾十年的苦水悶氣,從此將身價百倍,富貴榮華。因此,這是范進夢寐以求的,一旦到手,竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進癲狂的丑態,揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。

2.范進是本文著力刻畫的中心人物,試分析范進的人物形象。

答案示例:范進是一個熱衷功名的下層知識分子,大半生窮困潦倒,到54歲才考進秀才。他中舉之前,鄰里沒有周濟他,地位卑微,受人歧視,岳父可以任意辱罵他。范進中了舉,情形就完全不同了。夢寐以求的功名富貴一旦出現,政治、經濟、社會地位一旦改變就使他驚喜得發了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致:范進的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后,他回憶瘋中的情景,別的都“昏昏沉沉”記不得,唯獨“記得是中的第七名”。

3.范進中舉前后,周圍人對他的態度發生了什么變化?課文用什么手法寫出這些變化?

答案示例:小說運用對比手法,運用語言描寫和動作描寫,通過寫周圍人在范進中舉前后截然不同的兩種態度,形成鮮明的對比,范進未中舉前,家里斷糧有沒有鄉鄰來接濟。中舉后鄉鄰有拿雞蛋來的,有拿白酒來的,也有背了斗米來的,也有捉兩只雞來的,范進瘋了都是眾鄰居來幫忙。表現了眾鄉鄰對權勢者或敬畏或滔媚,對不幸者冷酷無情,體現了封建社會的世態炎涼。

4.文中多處引人發笑,為什么會有這樣的效果?用了什么藝術手法?

答案示例:諷刺。本文的特色在于它的諷刺藝術。本文主要用了對比、夸張和細節描寫直接寫實三種諷刺的表現形式。

(1)對比:范進中舉前后在貧富、哀樂、榮辱等方面的巨大變化,在人物關系上是“冷”和“熱”的鮮明對比,以及范進本人從唯唯諾諾到圓滑世故的變化;

(2)夸張:范進喜極而瘋,胡屠戶一巴掌居然能治瘋;

(3)細節描寫直接寫實:白描式的細節描寫,如“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回”“把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來”。前后對比的細節描寫,如范進中舉前,胡屠戶離開范進家時“屠戶橫披了衣服,腆著肚子去了”;范進中舉后,胡屠戶離開范進家“說了一會,千恩萬謝,低著頭,笑迷迷地去了。”夸張性的細節描寫,如屠戶打了一巴掌后,手掌彎不過來;對范進的細節描寫,賣雞時和發瘋時的表現,讓我們認識到封建科舉制度下文人的迂腐、病態和畸形的心理。

四、課堂小結

本文著力刻畫了范進這個熱衷科舉的下層知識分子的典型形象。描述了窮秀才范進中舉前后的生活經歷,深刻揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度,揭露了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。

本篇課文的核心在于揭露了科舉制度的弊端,福建教師招考認為在教學過程中要著重對范進中舉前后的變化進行對比。

九年級語文實用教案借鑒范例分析 九年級初中語文教學案例篇四

《威尼斯商人》

知識目標

1.積累詞語,掌握“惻隱、豁免、萬惡不赦、遍稽群籍”等詞的詞義,并學會運用。

2.了解劇本知識,培養學生了解各種文藝表現形式的興趣。

3.了解莎士比亞及其創作情況。

能力目標

1.鑒賞波瀾起伏的戲劇情節,把握緊張激烈的戲劇沖突。

2.認識個性鮮明的人物形象,把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。

3.體會莎士比亞戲劇語言的個性化和豐富生動的特點,了解夸張、對比等戲劇技巧。

德育目標

了解作者的人文主義理想,學習安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。

教學重點

1.把握戲劇沖突,理解戲劇情節在戲劇構成中的地位和作用。

2.體會莎劇富于個性化、生動優美、文采斐然的語言特點,學習作者的浯言表達技巧。

教學難點

1.理解劇中的戲劇沖突所反映的社會矛盾,認識夏洛克這一形象的復雜性。

2.初步學寫戲劇評淪。

教具準備:多媒體課時安排:2課時教學過程:第一課時[教學要點]:資料助讀,增強感性認識;初讀課文,整體感知,積累詞語;精讀課文,熟悉劇情,把握戲劇沖突。[教學步驟 ]

一、導語 設計

設計(一)

文藝復興運動是14至16世紀在歐洲先后興起的資產階級文化運動,代表人物有意大利的詩人但丁、畫家達?芬奇、英國文學家莎士比亞。今天我們學習莎士比亞著名的喜劇《威尼斯商人》。

設計(二)

同學們,大家喜歡戲劇嗎?(學生雜然應聲、搖頭)戲劇是與詩歌、散文、小說并列的一種文學樣式,傳統戲曲是民族文化的瑰寶,至今仍熠熠生輝。今天,課本為我們提供了一個走近戲劇的機會,首先讓我們走進在世界話劇發展史上具有里程碑意義的戲劇大師——莎士比亞的喜劇世界,領略戲劇的藝術魅力。

設計(三)

世界著名的四大吝嗇鬼形象是巴爾扎克《守財奴》中的葛朗臺、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢、果戈理《死魂靈》中的潑留希金、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝嗇的表現有什么特點呢?讓我們走進《威尼斯商人》去尋求答案。

二、資料助讀

1.學生以小組為單位交流課前收集的相關資料,選有價值的資料投影顯示,全班共享。

2.教師也可酌情提供一些資料,幫助學生了解作者及劇情。

文字資料內容如下:

(一)戲劇基礎知識:

1.空間和時間要高度集中

劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制,它要求時間、人物、情節、場景高度集中在舞臺范圍內。小小的舞臺上,幾個人的表演就可以代表千軍萬馬,走幾圈就可以表現出跨過了萬水千山,變換一個場景和人物,就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之后……

相隔千萬里,跨越若干年,都可通過幕、場變換集中在舞臺上展現。

劇本中通常用“幕”和“場”來表示段落和情節。“幕”指情節發展的一個大段落。“一幕”可分為幾場,“一場”指一幕中發生空間變換或時間隔開的情節。劇本一般要求篇幅不能太長,人物不能太多,場景也不能過多地轉換。初學改編短小的課本劇,最好是寫成精短的獨幕劇。

2.反映現實生活的矛盾要尖銳突出

各種文學作品都要表現社會的矛盾沖突,而戲劇則要求在有限的空間和時間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因為戲劇這種文學形式是為了集中反映現實生活中的矛盾沖突而產生的,所以說,沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時間的限制,所以對劇情中反映的現實生活必須凝縮在適合舞臺演出的矛盾沖突中。

劇本中的矛盾沖突大體分為發生、發展、高潮和結局四部分。演出時從矛盾發生時就應吸引觀眾,矛盾沖突發展到最激烈的時候稱為高潮,這時的劇情也最吸引觀眾,最扣人心弦。

3.劇本的語言要表現人物性格

劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面。

劇本的語言主要是臺詞。臺詞,就是劇中人物所說的話,包括對話、獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發個人情感和愿望時說的話;旁白是劇中某個角色背著臺上其他劇中人從旁側對觀眾說的話。劇本主要是通過臺詞推動情節發展,表現人物性格。因此,臺詞語言要求能充分地表現人物的性格、身份和思想感情,要通俗自然、簡練明確,要口語化,要適合舞臺表演。

舞臺說明,又叫舞臺提示,是劇本語言不可缺少的一部分,是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表,劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等,這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節發展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內容一般出現在每一幕(場)的開端。結尾和對話中間,一般用括號(方括號或圓括號)括起來。

(二)劇情介紹

鮑西婭,一個富人的女兒,按照她父親的遺囑,她得到了三個盒子:一個金盒子,一個銀盒子,還有一個鉛盒子。其中一個盒子里面裝著她的畫像,如果哪個男人選擇了正確的盒子,那么她將嫁給那個男人。于是,求婚者從世界的四面八方云集到這兒,都希望能得到她……

鎮上有一個年輕人名叫巴薩尼奧,他下定決心要贏得鮑西婭。但是,為了達到自己的愿望,他需要三千達克特——這可是一大筆錢。于是,他向好友,富商安東尼奧求助,希望安東尼奧能借給他這筆錢。

然而,由于在海上投入的錢還沒收回,安東尼奧手頭上暫時也無法拿出這么多錢。于是他被迫向另一個富有的猶太放債人——夏洛克借給他這筆錢。

安東尼奧和夏洛克都不喜歡對方:對于安東尼奧來說,他看不起放高利貸的,另一方面,他不喜歡夏洛克也因為他是猶太人;對于夏洛克來說,安東尼奧借錢給人從不收利息,這樣就損害了他的利益。盡管如此,在這種情況下,夏洛克還是同意借錢給安東尼奧,而且也不收他的利息;但是夏洛克提出了一個奇怪的要求:如果安東尼奧拖欠還款的話,他將會從安東尼奧身上割下一磅肉。

巴薩尼奧去了貝爾蒙特,他選擇了正確的盒子——鉛匣,也就是裝有伊人肖像的匣子,也贏得了鮑西婭。鮑西婭送給他一枚戒指,巴薩尼奧發誓永遠把這枚戒指戴著。與此同時,鮑西婭的女仆,娜瑞薩也接受了格拉夏諾的求婚,將自己的戒指也送給了他。

夏洛克的女兒,杰西卡同自己的愛人克里斯汀?羅倫佐私奔了,并且偷走了她父親的錢和珠寶。

而夏洛克也因為失去自己的女兒和錢財心情煩亂……當他得知安東尼奧在海上的投資全部喪失的消息之后,他決定向安東尼奧討回借款。

在法庭上,夏洛克要求他和安東尼奧的合同能夠履行。鮑西婭和娜瑞薩假扮律師,為安東尼奧辯論,使得夏洛克的計劃沒有達成。鮑西婭同意夏洛克按照契約規定割下安東尼奧的一磅肉,但是割這一磅肉必須嚴格按照契約執行,就是不能多割也不能少割,不能流一滴血,也不能因此傷害安東尼奧的性命。夏洛克無法做到,只好認輸。這樣,鮑西婭巧妙地挽救了安東尼奧的性命。同時,為了證明自己的愛人是否專心,她們要求自己的丈夫交出戒指作為償還。最后真相大白,安東尼奧重新得到了自己的財產。

三、初讀課文,整體感知

1.學生自讀課文,圈點勾畫生詞和精妙好詞。

學生交流詞語積累情況:

惻(cè) 豁(huò) 癖(pī) 凜(lǐn) 腌贊(ā zā) 稽(j)

庖(páo) 霖(lín) 契(qì) 銘(mìng) 砥(dī) 爵(jué)

憐憫(mǐn) 磅(bàng) 袒(tàn) 訴訟(sòn9) 劊子手(guì)

鈞裁:恭請作出決定。

萬惡不赦:極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。

遍稽群籍:查遍所有的書籍。稽:查考。

折衷是非:判定誰是誰非。折衷,指對爭執不決的雙方進行判斷、裁決。

中流砥柱:比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體,就像立在黃河激流中的砥柱山(在三門峽)一樣。

2.整體感知課文內容

學生簡述劇情。

明確:這場戲描寫了威尼斯法庭審判夏洛克與安東尼奧之間“割一磅肉”的契約糾紛案件的經過,最后夏洛克敗訴,并受到應有的懲罰。

四、精讀課文,把握戲劇沖突

1.請三位學生復述故事情節,其余同學點評。

教師提示評點要求:復述時應注意三個環節:夏洛克出場前、夏洛克出場、鮑西婭出場。講清每個環節的主要人物的活動情況,語句應通暢,表達要流利、自然。

2.選一位學生概括劇情內容,明確矛盾沖突。其余同學補充或評價。

明確:這場戲的戲劇沖突是以夏洛克為一方、以安東尼奧等人為另一方,圍繞是否“照約執行處罰”,即是否“割一磅肉”的契約糾紛進行的。

夏洛克上場前,公爵與安東尼奧的一段對話交代了夏洛克的固執與兇惡,烘托了審判前的緊張氣氛,預示著一場不可避免的沖突即將發生。

夏洛克一上場,雙方的爭辯立刻開始,而且越來越激烈。夏洛克先是斷然回絕了公爵要他“仁慈側隱”的規勸,接著拒絕了巴薩尼奧加倍償還欠款的請求,繼而再次回絕了公爵要他發“仁慈之心”的勸說,最后得意忘形,磨刀霍霍,準備動手,并對葛萊西安諾的怒罵加以譏諷、挖苦。夏洛克在法庭質對中咄咄逼人,決心不顧一切實施報復。夏洛克在雙方交鋒中占盡了上風。

鮑西婭在關鍵時刻上場。她欲擒故縱,一步步將夏洛克引入陷阱。她先勸夏洛克“慈悲一點”;又拒絕了巴薩尼奧“把法律稍為變通一下”的要求;接著讓夏洛克明確表示不答應三倍還款的態度;然后讓夏洛克去請一位醫生來為安東尼奧“堵住傷口”,“免得他流血而死”。此時的夏洛克神氣活現、得意洋洋,似乎左右了鮑西婭,安東尼奧受處罰已勢在必行。就在夏洛克忘乎所以、兇相畢露、欲下毒手之時,她宣布只準割肉不準出血,不能相差一絲一毫,否則就要以命相抵,以子之矛攻子之盾,制止了夏洛克毫無人道的報復行為。劇情由此急轉直下,夏洛克進退無路,要求撤回對他不利的訴訟。最后鮑西婭根據威尼斯對謀害本城公民的異邦人的懲處規定,請求公爵沒收夏洛克的財產。夏洛克徹底敗訴,受到應有的懲罰。

五、布置作業

1.全班分為四個小組,自行選定導演、演員,自分角色排演戲劇。

2.課外閱讀《威尼斯商人》全劇。

九年級語文實用教案借鑒范例分析 九年級初中語文教學案例篇五

《談創造性思維》

教學目標:理解觀點和支撐觀點的材料之間的關系。(重點)

學習圍繞中心論點,逐層展開論述的論證思路。(難點)

感受作者的求異思維讓自己有創造力。(重點)

教學內容:

一、基礎部分:

1、作者信息:

羅迦?費?因格(1948—),當代美國實業家、學者、創造學家,是“創意思考顧問公司”的創立人與總裁。“創意思考顧問公司”位于加州,專門提供激發創意與革新的方法。他為全球各大企業提供演講與專業課程,這些公司包括可口可樂、奇異公司、迪士尼、英特爾、mtv、微軟公司、美國太空總署、蘋果電腦、花旗集團與美國奧運協會。他之前寫作過兩本創意思考的書籍:《當頭棒喝》與《在屁股上踢一腳》,并推出廣受歡迎的《創意大驚奇》卡片書。

2、詞語及正音:

汲(jí)取根深蒂(dì)固鍥(qiè)而不舍孜(z)孜不倦

汲取:吸取。汲,從下往上打水。

根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可動搖。

鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力

孜孜不倦:勤奮努力,不知疲倦。孜孜,勤勉、不懈怠。

不言而喻:不用說就可以明白。喻,明白。

二、課文內容簡析:

一)概括每段內容:

1段:以一個選擇題為引子,引發下文的議論。

2段:說明選擇題的答案不是的。

3段:由數學問題推而廣之,說明“事物的正確答案不止一個”。

4段:過渡段,承上啟下。上句總領前文;下句發問,引出對創造型思維必備條件的論述。

5段:論述創造性思維要有淵博的知識,因為知識的組合能形成新的創意。

6段:論述創造性思維要有探求新事物,并為此而活用知識的態度和意識以及持之以恒地進行各種嘗試的毅力。

7段:列舉谷登堡發明印刷機和排版術的事例。具體有力地論證了創造性思維在于不斷運用新知識、探求新事物的意識和態度的觀點,增強說服力。

8段:列舉羅蘭?布歇內爾發明游戲機的事例。具體有力地論證了創造性是思維在發明創造中的作用。

9段:用兩個問句過渡,重在明示作者進一步論述的內容。

10段:引用某心理學專家小組調查研究的結論,說明有創造力的人和沒創造力的人的區別,使論證更具性。

11段:認為自己不具有創造力的人,其實不是自己沒有創造力,而是由于被動的自我壓制,使自己的創造意識被埋沒了。

12段:擁有創造力的人總是主動地留意自己細小的想法,并不斷地尋找突破口,使之變為現實。

13段:任何人都擁有創造力。

二)課文結構

第一部分(1--3):提出問題:事物的正確答案不止一個。

第二部分(4-12):分析問題:論述探求新事物有賴于創造性思維、

創造性思維必備的條件及區分一個人是否有創造力的根據。

一層:(04-8)論述創造性思維必備的條件。

二層:(9-12)論述有無創造性思維的區別。

第三部分(13):得出結論:任何人都擁有創造力。

三)論證方法簡析:

1、擺事實(舉例論證、事實論證)

列舉谷登堡發明印刷機和排版術的事例。

列舉羅蘭?布歇內爾發明游戲機的事例。

列舉貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞等名人事例。

2、講道理(道理論證)

引用某心理學專家小組調查研究的結論

四)相關問題探究:

1、議論文中常常用設問句。設問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式。它的作用有:答:提醒注意,引發思考,突出某些內容,使文勢有變化,起波瀾;在結構上起承接、

過渡的作用,使文章結構緊密,條理清楚。文中設問均有引發讀者思考的作用,后例還有承接、過渡作用。

2、本文主要論述什么問題?

答:主要論述怎樣才能擁有創造力的問題。

3、怎樣才能成為一個富有創造性的人?

答:經常保持好奇心,不斷積累知識;不滿足于—個答案,而去探求新思路,去運用所得的知識:一旦產生小的靈感,相信它的價值,并鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些,就一定會成為一個富有創造性的人。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范文,希望大家可以喜歡。生產統計崗
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。校
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。校運會領導致
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編
隨著人們法律意識的加強,越來越多的人通過合同來調和民事關系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么合同應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅
隨著法治精神地不斷發揚,人們愈發重視合同,越來越多的人通過合同來調和民事關系,合同能夠促使雙方正確行使權力,嚴格履行義務。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家帶來的優秀
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我給大家整理了一些心得體會
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大家能夠
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?這里我給大家分享一些最新的教案范
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?以下是小編為
隨著人們法律意識的加強,越來越多的人通過合同來調和民事關系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面我給大家整
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優秀教案范文
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編
為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?以下
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。平面設計畢業
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。獻愛心志愿服務
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢?
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結尾加強說明論點或得出結論,
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我幫大家找尋并整理
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜歡
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大,所以
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發增多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?下面我幫大家找尋并整理了
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。優秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我給大家整理了一些優秀的報告范文,希望能
演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢?那么下面我
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?下面小編給大家帶來關于學習
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
我們得到了一些心得感悟以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣能夠給人努力向前的動力。心得感悟對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得感悟呢?下面我給大家
在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。那么你知道心
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們
心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優點和不足,從而不斷提升自
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的
演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規范和提示,它體現著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我幫大家找尋并整理了一
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下是小編為大家收
主站蜘蛛池模板: 多女多p多杂交视频在线观看 | 成人欧美一区在线视频在线观看 | 欧美日韩精品在线观看 | 欧美福利大片 | 亚洲免费黄色 | 免费无遮挡很爽很污很黄 | 国产精品久久久久久久免费 | 无名者电影在线完整版免费 | 国产免费麻豆 | 国产成人一区二区三区 | 欧美日韩综合一区 | 国产伦精品一区二区三区高清 | 精品国产一区二区三区免费 | 久久99精品国产麻豆婷婷洗澡 | 在线观看亚洲专区 | 亚洲国产精品一区二区久久 | 天天干夜夜爽 | 亚洲免费视频网站 | 日韩欧美一区二区三区四区 | 日韩中文字幕在线有码视频网 | 天天摸天天做天天爽 | 日本中文字幕在线视频 | 四虎国产在线 | 国产精品国产成人国产三级 | 超级碰碰碰视频在线观看 | 久久福利青草精品免费 | 8844aa在线毛片 | 免费精品美女久久久久久久久久 | 欧美亚洲欧美区 | 青草福利 | 国产精品久久久久影视青草 | 国产在线欧美精品中文一区 | 日韩久久一级毛片 | 精品中文字幕久久久久久 | 国产视频一 | 国产毛片视频 | 在线免费观看h片 | 99在线国产 | 日韩一区二区在线视频 | 免费看欧美成人性色生活片 | 成人一区二区在线观看视频 |