每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

新聞事件議論文600字篇一

我剛得知這個消息時，心里十分激動，因為要是被報社選上的話，不僅自己的作文會光榮地刊登在報紙上，成為受人矚目的“范文”。還可以在班中的積分比賽中得到分?jǐn)?shù)，一舉兩得……心里樂開了花。

可是，另外的一個消息卻是一個晴天霹靂。那就是――張強的作文被《未來作家報》選上了，而且報社的社長十分欣賞，很受感動，還要幫他完成作文中所寫的微心愿，一本名為《稻草人》的書通過快遞的方式給予了他，最重要的還有可能受到記者的采訪！可我的作文卻音訊全無。我當(dāng)時十分得不理解，因為我也寫了呀，而且也不錯了呀！字跡端正，語句優(yōu)美，條理清楚……為什么，為什么，只有他入選了，并且滿足了自己的小心愿，還會受到記者的采訪呢？蒼天呀，大地呀，誰能告訴我？我越想越不服氣。

一個人跑到了操場上，澎湃的心也漸漸的隨著綠草如茵的廣闊和楊柳細(xì)枝地?fù)u擺，慢慢地靜下來了。腦海中仔細(xì)回想著老師說過的話，“寫作文一定要寫出自己的真情實感，寧要真實的貧窮，也不虛假的繁榮。”就憑這一點，我就不如張強了。

真實，有時是那么近在眼前，有時又是那么遠(yuǎn)在天邊。不知怎的，一天到頭所發(fā)生的事情，可能會無從下筆，覺得日復(fù)一日的事情有什么好寫的。但是，仔細(xì)一想，一樣的事情也有不一樣的細(xì)節(jié)，抓住細(xì)節(jié)，往往就是邁向成功的第一步。

現(xiàn)在我要加油，寫作文要真情實感，要抓住不一樣的細(xì)節(jié)。把最打動自己的那個部分寫出來，與大家分享。說不定，自己有一天也會被選上。可能還會比張強更好呢！

新聞事件議論文600字篇二

今天，我在我媽媽的手機上看到一則新聞“11歲女孩和5歲妹妹幾乎天天吃咸菜和米飯”這則新聞講的是一個11女孩和5歲妹妹8歲喪父，10歲喪母，11歲沒了奶奶，從此，11歲的姐姐就開始擔(dān)任起養(yǎng)妹妹的義務(wù)，她每個星期才能回一次家，在家里她要給妹妹切好一個星期的咸菜，給妹妹準(zhǔn)備好一個星期的米飯，給妹妹洗好一個星期的衣服。

自從她們的親人離開她們之后，家里只剩下幾畝薄土地和一間土磚屋，奶奶留給她們的食物她們吃了三年，接下來的飯就是靠姐姐每天辛苦地種地得來的，而且，她們姐妹倆最怕學(xué)校交學(xué)費，每當(dāng)學(xué)校要交學(xué)費的時候，姐姐和妹妹都抱在一起哭，最后，學(xué)校免除了她們的學(xué)費，并且他們住的村里每年都給她們幾百元的資助，就是因為這樣，姐妹倆才勉強活下來。

后來，到了春天，大四的姐姐順利考上了研究生，被大連理工大學(xué)錄取，而妹妹也成為了一名高一學(xué)生。

“我從小的最大愿望不是當(dāng)老師，也不是當(dāng)醫(yī)生，而是將妹妹撫養(yǎng)大，讓她吃飽、穿暖、不受欺負(fù)，讓她能像其他孩子一樣讀書和成長。未來的路還很長，但妹妹還會是我生命中最不忍割舍。最令我牽掛的一部分。姐姐說。

當(dāng)我看完這則新聞之后我有了很大的啟發(fā)：我心里想：對啊，11歲的姐姐才比我們大一歲，而且她沒有親人都能自力更生，照顧妹妹，但是我們現(xiàn)在連盛個飯都要媽媽來幫我們盛，看來我以后也要珍惜自己現(xiàn)在這么好的環(huán)境了。

而且人家在這么惡劣的情況下也能學(xué)的那么好，而我們卻在那么好的環(huán)境下也不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩。

現(xiàn)在我有一個壞習(xí)慣，看到什么喜歡的東西就要買，沒買到就不高興，因此，我就非常討厭我這樣的習(xí)慣；而且，我還有一個壞習(xí)慣就是別人在耐心指導(dǎo)我的時候，我老是發(fā)脾氣。唉，這樣的壞習(xí)慣我還真是得反省反省了，以后我還是要時刻的提醒自己了。

最后，我要祝福她們姐妹倆，祝他們以后生活的幸福，過得快樂，以后沒有那么艱苦的生活，做什么事情都順順利利，加油!

新聞事件議論文600字篇三

“小馬又得了語文年級第一！”

聽到這個消息，全班人先是一驚，然后又重重嘆了口氣：這已經(jīng)是她第四次獲得語文年級第一的榮譽了。

但那位“消息靈通人士”似乎還有更重要的話要說：“我還聽說，她這次語文上了90分！”剛剛班中只是小小的騷動，但聽了這句話，卻“轟”地一聲炸開了鍋：語文上90分可是極其困難的，光作文就要扣掉五六分呢！

這位小馬同學(xué)，是班中一個神奇的人物，就坐在我旁邊。每次上語文課，她看似沒有聽課，總是一副游離狀態(tài)，但老師每次提問她都能”快，準(zhǔn)，狠”地答對，為此收獲了不少老師的表揚，坐在一旁的我只能又羨慕又無奈。

我正胡思亂想著，小馬走進(jìn)班里，同學(xué)們立刻開始了暴風(fēng)雨般的掌聲。小馬看事情不對，撓撓頭，問我：“他們鼓什么掌啊？”我回答：“你這語文考試又是年級第一！還上90啦！”本以為她會激動地跳起來，但她只是微微挑了挑眉，說了句：“哦！那還可以啊。”就回到座位準(zhǔn)備下節(jié)課的書本了。

過了不久，發(fā)成績的日子到了。語文老師在臺上公布：“小馬91分，年級第一！”班里又掀起一浪掌聲，轉(zhuǎn)過身時偷偷向我吐了吐舌頭，回到了自己的座位上。

這件事也當(dāng)成了我們班的“特大新聞”傳播了好久，小馬同學(xué)在那幾天也是春風(fēng)得意，成為了我們樓層“家喻戶曉”的人物。

我也問過小馬怎么考得那么高，小馬想了想，聳聳肩，說出一個令我無語的答案：”大概……認(rèn)真寫寫？”我嘴上不說，心里卻默默吐槽：我們都很認(rèn)真在寫的！怎么到你這里就變成不認(rèn)真了……

說歸說，我們還是很羨慕小馬，也都存了下一次超過她的心思。而小馬也表示不希望這個“特大新聞”傳遠(yuǎn)，因為有可能會有更多的人知道這篇“新聞”后暗下決心：下次一定要超過小馬！

新聞事件議論文600字篇四

1、生字注音

蕪湖(wú) 擊潰(kuì) 鄂(è) 綏靖(suí jìng) 阻遏(è) 閿鄉(xiāng)(wén) 殲滅(jiān) 要塞(sài) 杜聿明(yù) 銳不可當(dāng)(dāng) 荻港(dí)

2、詞語解釋

【不含】不包括。

【銳不可當(dāng)】銳利無比，不可抵擋。當(dāng)，抵擋。

【業(yè)已】已經(jīng)。業(yè)，已經(jīng)。”業(yè)已”與“已經(jīng)”區(qū)別在于：“業(yè)已”多用于書面語，“已經(jīng)”則不限。

【綏靖】安撫，平定。

【阻遏】阻止。

【潰退】因被打垮而后退。潰，敗，常指(軍隊)被打垮。它與“撤退”的區(qū)別在于：“撤退”不含垮、敗的意思。

【要塞】指軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點。它與“要隘”的區(qū)別在于：“要隘”是指險要的關(guān)口。

【占領(lǐng)】用武裝力量取得(陣地或領(lǐng)土)。它與“占據(jù)”的區(qū)別在于：“占據(jù)”是用強力取得或保持(地域、場所等)。

【突破】集中兵力向一點進(jìn)攻或反攻，打開缺口。

【屏息凝視】抑止著呼吸，聚精會神地看。

【排山倒海】推開高山，翻倒大海。比喻力量非常強盛，聲勢非常浩大。

【高屋建瓴】在屋頂上把瓶子里的水往下倒。形容居高臨下，無法阻擋的有利形勢。建，傾倒;瓴，盛水的瓶子。

【氣勢磅礴】形容氣勢雄偉壯大。磅礴，盛大的樣子。

【瑰寶】特別珍貴的東西。

【回腸蕩氣】形容樂曲文章等非常動人。

【潰退】(軍隊)被打垮而后退。

【殲滅】消滅。

【擊潰】打垮;打散。

【封鎖】采取軍事措施，使不能通行。

【糾正】改正。

【管轄】管理;統(tǒng)轄(人員、事務(wù)、區(qū)域、案件等)。

【逃竄】逃跑流竄。

新聞事件議論文600字篇五

“我成功戒煙了！”吃晚飯時，爺爺平靜地對家里人說。嘩！有著40多年煙齡，號稱“老牌癮君子”的爺爺竟因為和我打賭成功而戒煙了，這可是我們家的特大新聞。

爺爺吸煙已經(jīng)有40多年了，用他自己的話說，“見到煙眉開眼笑，沒煙抽無精打采”。雖然他自己也知道吸煙不好，可他卻依舊然喜歡吸煙，可謂是“一天一包煙，快活似神仙”。他整天吞云吐霧，搞得滿屋子煙霧迷蒙。我們?nèi)胰硕汲闪硕譄煹氖芎φ撸蠹以f次的“規(guī)勸”他，可每次爺爺都是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，依然照吸無誤。

兩個星期前，我正在看電視，爺爺回家看到后，就嚴(yán)肅地批評我一直無法改掉沉迷看電視的壞習(xí)慣。我慌不擇言的回懟他：“江山易改，不性難移！你不是一直也說要戒煙，不也沒戒成嗎？”爺爺聽后怔了一下后對我說：“既然這樣，那我就帶頭戒煙吧！”看來為了改變我的壞習(xí)慣，爺爺可謂是下血本了，我也只能答應(yīng)了。

對于我而言，不看電視，我還可以玩別的玩具。但對爺爺而言，40多年的煙癮，可不是說戒便能戒的？那可需要很大的毅力和恒心的。我抱著半信半疑心理觀察爺爺戒煙。那段時間，爺爺經(jīng)常神思恍惚，無精打采，在家里像困獸一樣來回不停地踱步，不斷地吞咽零食。我多次看到爺爺欲抽煙又止、拿起放下的場景。有時確實難受，他就拼命喝濃茶或轉(zhuǎn)移注意力。說實在的，那樣子確實真的很難受。我看了都有點兒心疼了，反而想勸爺爺放棄算了。

一天、二天、三天兩個星期過去了，爺爺果真沒食言，成功戒煙了。我激動得朝爺爺連連豎起大拇指，爺爺慈祥地對我笑了笑。一時間，我感到無比幸福。

我佩服爺爺?shù)臎Q心，也理解爺爺對我的關(guān)愛。同時，也深深體會到“世上無難事，只怕有心人”的真正含義。從此，我也決定戒掉愛看電視的壞毛病，向爺爺學(xué)習(xí)！

新聞事件議論文600字篇六

八年級上冊語文新聞相關(guān)知識點

(1)新聞的定義：新聞(消息)是簡明和迅速報道國內(nèi)、國際新近發(fā)生的事實的一種體裁。“新聞”有廣義和狹義之分，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學(xué)等;從狹義來說，就是指消息。

(2)新聞的.六要素：時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果 。

(3)新聞的基本要求： 讓事實說話

(4)新聞的三個特點：

a 內(nèi)容真實準(zhǔn)確(真實性)

b 報道迅速及時(及時性)

c 語言簡明扼要。(準(zhǔn)確性)

(5)新聞結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語、背景。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。

a 標(biāo)題，就是新聞的題目。新聞的標(biāo)題可以是單行標(biāo)題。也可以用雙行或多行標(biāo)題。單行標(biāo)題也叫主標(biāo)，通常是概括新聞中最主要的內(nèi)容和含意，要求明確、簡練、突出。正題前可以加上引題(引標(biāo))，正題后可以加上副題(副標(biāo))，這樣就形成了雙行或多行標(biāo)題。

b 導(dǎo)語，就是新聞開頭的第1段或第一兩句話，它一般是對事件或事件中心的概述，也就是把最主要、鮮的事實告訴讀者。

c主體，就是新聞的主要部分，它要對導(dǎo)語所概括的事實作比較具體的敘述，用足夠的、典型的材料來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。

d 背景，就是指新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。

e 結(jié)語，一般指消息的最后一句或最后一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無。

f 電頭，用電訊發(fā)出的新聞通常還有個“電頭”。用來交代通訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。

(6)新聞的寫法：以記敘為主，有時兼有議論和描寫。

閱讀理解的技巧和方法

1.認(rèn)真閱讀文章

在做閱讀之前將思緒放平，仔細(xì)的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細(xì)心，一字一句的研讀，將文中關(guān)鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。

2.答題時看準(zhǔn)題目

在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認(rèn)真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學(xué)的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學(xué)可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。

3.注意回答格式

其實，這是閱讀理解最有技巧的地方。基本上每個題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關(guān)鍵，不能隨意更換。

4.緊緊抓住文章的主旨

任何問題都要以文章的中心思想為基礎(chǔ)，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個隱藏的加分項，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用.

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用.最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng).

新聞事件議論文600字篇七

今天我看了一則新聞，心里久久不能平靜。

在渝州，二女二男（父母和一對龍鳳胎）因在公交車上和司機發(fā)生口角，待他們下車之后，司機開著公交車緊追其后，只聽“嘶嗒”一聲，鮮紅的血液噴濺一地，眨眼間，母親和男孩倒在了車輪下面，母親當(dāng)場死亡，小男孩筋脈盡斷，送入醫(yī)院后已經(jīng)呼吸衰竭引致休克死亡。

在人為的不幸發(fā)生時，母子二人的鮮血濺到了小女孩身上，小女孩驚嚇得哭了起來，年幼的她沖向司機，不停地?fù)浯颍藓暗溃骸拔液弈悖銥槭裁匆獨⑽覌寢尅⒏绺纭?/p>

看到這些，我的心無比憤怒，我能理解小女孩有多么痛苦，多么恐懼，這件事將是她幼小心靈中永遠(yuǎn)的陰影。多么殘暴的司機啊，只因一時的口角，數(shù)秒鐘前還是兩個鮮活的生命就這樣無辜的被奪走了，其中一個還是與世無爭的純潔可愛的小生命！

現(xiàn)在男孩的遺照被置放在他鮮血直流的出事現(xiàn)場，那是一張多么清純，多么可愛的笑臉啊，他似乎想要告訴人們，他還沒把這個世界看夠，他還很留戀這個美好的世界！狠心的司機呀，你就是一個奪命惡魔，小男孩還沒看見過幾米陽光，就被迫離去了，走完了他4歲零一天的生命！遺照的旁邊還有一張全家福，他們?nèi)乙苍S本以為這張全家福濃縮了他們家庭的溫馨幸福快樂，可以在很多年后翻看回味……，沒想到竟成為今后永恒的思念！就在司機的一念間，幸福變成了災(zāi)禍，美好的家庭從此殘缺！

不知道現(xiàn)在那個司機心里有沒有懺悔，可無論他怎么懺悔，也喚不回屬于每人一次的寶貴生命，他將要為自己的殘暴行為付出代價。在這里，我要呼吁大家多一份理解，多一份善良，多一些包容！用我們的和諧共處構(gòu)建和諧社會，這樣我們才會多一些幸福，少一些痛苦！

新聞事件議論文600字篇八

現(xiàn)在，不用媽媽說，夏莉莉就很自覺地站到了墻角，因為她把家里弄得一團(tuán)糟。沒想到媽媽卻將她拖了過去，手一伸，將她的臉板過去，說：“先別忙著面壁思過，莉莉，你聽我說。”她故意壓低聲音，“你知道嘎嘎老師吧?”

夏莉莉點點頭。嘎嘎老師誰不知道呀!她是斯娜泰尓小學(xué)最古怪的老師，戴著一副巨大的眼睛，樣子像個外星人。走路也很特別，像一陣風(fēng)，呼一下就刮過去了。同學(xué)們都猜想，在她的長裙子下，肯定藏著一把女巫的掃把，所以她才會這么走路的。

她最大的特點就是說話聲音大，嘎嘎嘎嘎，可以將一扇扇窗戶打開。

所以，同學(xué)們都叫她嘎嘎老師。

媽媽站起來在屋里轉(zhuǎn)了一圈，大聲說：“你知道她正在干什么?”

“肯定又要開化妝舞會啦!”夏莉莉高興的叫著，從沙發(fā)上蹦了起來。

同學(xué)們都喜歡嘎嘎老師。只要她一出現(xiàn)，學(xué)校里就會像過節(jié)一樣熱鬧，不是搞文藝演出，就是開聯(lián)歡會，當(dāng)然，還有化妝舞會……最精彩的就是化妝舞會了，那時，夏莉莉就會扮作一個小精靈，踮著腳在花枝和樹叢中飄來飄去，聽同學(xué)們喊她“小精靈小精靈……”

嘿，嘎嘎老師說的做的，盡是令孩子們開心的事。那時，大家可以將書包扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡情地玩，大聲尖叫，哪怕就是把屋頂掀翻，嘎嘎老師也不生氣。有時，她還會和孩子們比賽誰的聲音大呢!當(dāng)然嘍，每次都是嘎嘎老師贏，要不然怎么能叫“嘎嘎”呢。

每次嘎嘎老師帶他們過完什么什么大賽后，那種快樂就要持續(xù)好幾天。等到快樂漸漸淡了，嘎嘎老師就會再次出現(xiàn)。于是，新的快樂又回來了，又要持續(xù)好久好久。

新聞事件議論文600字篇九

文章論點往往放在較醒目的地方，如標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，用觀點統(tǒng)帥材料

構(gòu)思：從材料出發(fā)，材料越多越好，通過對材料的調(diào)查研究，形成論點;

表達(dá)：從論點出發(fā)，根據(jù)論點來選擇、裁剪、組織材料;

一般步驟

簡單敘述現(xiàn)象并提出疑問

各方反應(yīng)：政府，大眾，媒體，學(xué)術(shù)界，事件起因者，事件受害者

現(xiàn)階段主流觀點、立場和態(tài)度

造成影響:大環(huán)境(道德，法制，社會，價值觀，示范引導(dǎo)作用)

得失(損失，收獲，希望，教訓(xùn)，經(jīng)驗)

現(xiàn)象的分析：直接原因分析，深度分析：文化背景，文化差異，潛規(guī)則，國民性，制度，潛意識，限制因素，既得利益集團(tuán)，發(fā)展歷程，經(jīng)驗背景)。

分析角度：受害者立場，受惠者立場，不同的群體，情感立場，科學(xué)立場，法律角度，道德角度。

下結(jié)論：未雨綢繆，繼往開來，百尺竿頭更進(jìn)一步，嚴(yán)厲打擊，防患于未然，杜絕此類現(xiàn)場，道德?lián)P頌，道德鞭撻，情緒渲染等。

新聞評論的幾種具體結(jié)構(gòu)形式

1、 論式：常見的結(jié)構(gòu)形式之一，按照引論、正論、結(jié)論來組織文章，表現(xiàn)為提出問題、分析問題、解決問題

優(yōu)點：邏輯上比較完整嚴(yán)密，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律

2、 論式(點睛式結(jié)構(gòu))：在小型言論中使用較多，分為兩層意思。前一層是關(guān)于基本事情的介紹，后一層是畫龍點睛式的評論。常常是敘事多于說理，其論述和結(jié)論往往連在一起。

優(yōu)點：結(jié)構(gòu)簡單、靈活、生動、活潑

3、 波瀾起伏式：新聞評論文章各層次間波瀾起伏、正反結(jié)合的形式

優(yōu)點：比較吸引讀者，可以避免論證中的片面性，把道理講得比較透徹，常常是有疑問、迂回、變化

4、 遞進(jìn)式：主要使用在文章論證部分，按事物的邏輯聯(lián)系來安排層次，各層次之間的關(guān)系是一種層層深入的關(guān)系，由淺入深、步步深入。

優(yōu)點：邏輯嚴(yán)密，論證性強

5、 并列式(平面展開)：用若干具有相對獨立性而又互相緊密相連的論據(jù)(分論點)共同論證中心論點，這些論據(jù)(分論點)之間是并列關(guān)系。

3種并列方式： 并列事實;并列分析;逐項反駁

優(yōu)點：能擴(kuò)寬論述的廣度，有利于對事物進(jìn)行分析綜合，條理清楚

新聞評論的開頭與結(jié)尾

(一) 開頭：往往為下文定下基調(diào)，非常重要

蘇軾：匹夫而為百世師，一言而為天下法 “踏破楚天濃霧，縱橫江漢千里”

1、類型： 擺論點; 擺材料; 介紹寫作緣由

2、要點：(1)開門見山 (2)新穎別致，吸引讀者 (3)簡潔

(二)結(jié)尾

范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

1、類型： 挽結(jié)收口，綜合全文 點明結(jié)論，表明態(tài)度 深化主題，引人思考 鼓舞激勵，發(fā)出號召

2、要點緊扣主題，不要畫蛇添足，簡短有力 不落俗套

論據(jù)的使用

a、事實論據(jù)：豐富的事實，數(shù)據(jù)化論據(jù)，史實作為論據(jù)

b、理論論據(jù)：名人觀點，法律法規(guī)

1、 事實論據(jù)：能夠直接或間接證明論點的事例，包括個別事例、概括性事例以及一些統(tǒng)計數(shù)字等。是寫評論的主要論據(jù)，經(jīng)常說的“擺事實，講道理”即為此意

2、 意見論據(jù)(理論論據(jù)) 用已被實踐證明了的正確理論，大家公認(rèn)的觀點作為論據(jù)來證明尚待證實的新論點。

最常見的意見論據(jù)：馬列主義基本原理，黨的方針政策，權(quán)威語錄，常識，格言等

突出重點：寫評論要抓住主要矛盾

防止片面：現(xiàn)在有很多評論一邊倒

立與破相統(tǒng)一

立：從正面確立自己觀點

破：駁斥相反觀點，間接確立自己觀點 評論的說理論證多數(shù)以立為主 在以立論為主時對可能出現(xiàn)的不同看法進(jìn)行駁斥，在以駁論為主時也要確立自己觀點，這樣就能增強自己文章說服力。

新聞事件議論文600字篇十

xx年3月，xx區(qū)陂街城管對占道擺攤小販進(jìn)行勸告，一城管xx被一男小販連砍，慘不忍睹。對此，我不禁要問：在日益繁華的社會里，正義怎樣如此脆弱？

在繁華的大街上，隨處可見小販占道擺攤，風(fēng)雨不變，忙碌地在攤位上操勞著。他們樂意這樣嗎？他們甘于這樣被城管東趕西跑嗎？其實，無可厚非，他們都是為了養(yǎng)家糊口的。如果政府能把他們集中起來，為他們建立一個市場，或發(fā)放津貼。也許就會釀成這樣的杯具了。

也許有人問，我國是發(fā)展中國家，怎樣能籌集那么多資金呢？但是，有點國家和地區(qū)能建立起一個跳蚤市場，酌情收取些許攤位費。如此以來，路邊的攤檔少了，治安亦將有所改觀。

其次，國民的素養(yǎng)都亟需提高。無論是城管，還是小販，他們的素養(yǎng)都亟需提高。以前有幾段報道，有的城管毆打小販，打得遍體鱗傷仍舊理直氣壯，亦有城管把一個擺報攤的老人用車輾死，其野蠻，殘酷的手段可想而知。對此，政府部門應(yīng)在各地區(qū)開展培訓(xùn)班，重點培養(yǎng)城管的素養(yǎng)，同時，城管亦應(yīng)當(dāng)用心配合，努力提高自己的素養(yǎng)。

在另一方面，小販們也當(dāng)有自己的道德是非善惡觀，樹立起心中的良知標(biāo)尺，不做違法犯規(guī)之事，能有較強的自控潛力，我相信，各方能坐到以上幾點，狀況就應(yīng)會相當(dāng)改觀。

這天，國家提出“中國夢”，社會亦需要為此做貢獻(xiàn)。為了這個遙遠(yuǎn)的夢，需要每個人從點滴做起，先提高自身的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，并且身體力行，將禮貌踐行于生活，積攢起社會的正能量！

為了防止杯具的再次發(fā)生，我們就應(yīng)攜手相伴，提高自身素養(yǎng)，讓素養(yǎng)引領(lǐng)正義大道。用我們的言行去證明，用我們的努力為公理而奮斗。

新聞事件議論文600字篇十一

關(guān)于消息的寫作基礎(chǔ)

消息即狹義的新聞，它是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。因此 ，真實性、時效性及文字少、篇幅小成為消息的基本特征。

一、消息種類

(一)動態(tài)消息：也稱動態(tài)新聞，這種消息迅速、及時地報道國內(nèi)國際的重大事件，報道社會 主義建設(shè)中的新人新事、新氣象、新成就、新經(jīng)驗。動態(tài)消息中有不少是簡訊(短訊、簡明 新聞)，內(nèi)容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。

(二)綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息 報道。

以上四類消息，以動態(tài)消息較易寫作，可以經(jīng)常練習(xí)寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。

二、消息寫作

寫作消息要設(shè)想并回答讀者問的問題，這些問題就構(gòu)成了新聞五要素，即：when(何時)、 where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)。有的新聞學(xué)上補充了一個要素：how(如 何)。在五個w和一個h中，最主要的是what(何事)、who(何人)。寫作時要認(rèn)真寫好這幾 個方 面的內(nèi)容。

當(dāng)我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內(nèi)容”，顯然這涉及到了如何安 排消息的結(jié)構(gòu)。只要我們用心分析一下報刊發(fā)表的消息，就會發(fā)現(xiàn)，消息的結(jié)構(gòu)比較固定、 簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即：最重要的.材料放在開頭，次要材料放 在后面。消息的結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)為：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾，并在文中穿插背景材料。

(一)標(biāo)題

標(biāo)題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者;擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標(biāo) 題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關(guān)懷 大港“油郎”喜結(jié)良緣》(^v^1990 年1月6日電訊稿)、《地球三分鐘 凈增五百人》(^v^7月13日電訊稿)、 《杭城新事見新風(fēng) 拎書拜年書壓歲》(1991年2月19日《解放日報》)。

消息的標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。? 消息標(biāo)題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

主題：概括與說明主要事實和思想內(nèi)容。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

副題：提示報道的事實結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

(二)導(dǎo)語

導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、 最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導(dǎo)語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備 訓(xùn)練有素的分析能力;要做到第二條，則要有寫作技巧。

新聞事件議論文600字篇十二

每天，我們都會收看央視播出的新聞聯(lián)播，看著他們神氣十足的說著一條條新聞，都把我羨慕得五體投地。今天，我終于可揚眉吐氣，也當(dāng)上了小小發(fā)言人。

“下面有請8號發(fā)言人戴佳軼”我心中一驚，想：呀，這么快就輪到我了，我還沒準(zhǔn)備好呢！本想脫稿，可這是腦中一片空白，慌亂中，我用顫抖的手拿起稿子，不小心打翻了水瓶，我臉?biāo)⒌囊幌录t了，但現(xiàn)在最好的辦法就是不管它，，也許還不會引起別人注意哩！我雙手捧著手稿，身上這冒冷汗，可如今的上上計只能是裝出一副坦然自若的樣子，不能讀錯，不能重復(fù)，更不能站在講臺上不知所措。我心中想著。此時，我正大步流星的向著講臺走去，我站到了臺階的頂部，一字一字得讀著，你們可知道，那時，我“度秒如年”啊。終于結(jié)束了，我不緊不慢地鞠了個躬，走下了講臺，長吁了一口氣，真是有驚無險。坐在位置上，那顆懸著的心終于落地了。

有發(fā)言人自然也有評委嘍。我先各個評委做個簡單的介紹，分別是：高興，汪佳敏，徐昊磊，曾立偉。這四位評委的表現(xiàn)有著截然不同的表現(xiàn)。汪佳敏是位老生，他在點評時總是胸有成竹，自信滿滿地，說每一句話都有理有據(jù)；而曾立偉卻一直舉棋不定，一直聽別人怎么說，自己心中沒個底！看來姜還是老的辣！

這次的新聞發(fā)布會讓我的膽子大了許多，我想你們也受益匪淺，對嗎?

新聞事件議論文600字篇十三

在這陽光明媚的春天里，我們迎著春日的陽光，伴隨著花開的時光，我們寶帶實驗小學(xué)迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各年級代表依次入場，連幼兒園的小朋友們也來為我們助威，他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。此時校歌驟然響起，每個班級排著整齊的隊形，面向主席臺，唱了起來。

當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，我們的比賽項目也陸續(xù)開始。整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那長跑的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般來回沖刺。引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄。你看那跳高的運動員們，都在不停的挑戰(zhàn)新的高度，我班姚佳誠參加這個項目，他真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。看那些跳繩的運動員們，繩子在他們手里已不是繩子，而早已變成了他們的掌上玩物，希望顧有成同學(xué)在跳繩項目取得好的成績！

下午，拔河比賽也是非常精彩，每個班的同學(xué)都是奮力拼搏，揮灑汗水！拼盡全力，即使失敗也毫不放棄是他們的目標(biāo)！

運動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，

激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

新聞事件議論文600字篇十四

公交票價制定能否更“公開”些

據(jù)報載，兩個多月來，我省取消了169個二級公路收費站，長途客車成本減少，我市部分長途線車票價下調(diào)，降幅在元到元之間。另外，市區(qū)內(nèi)公共汽車9月起實行刷卡（ic卡）制，對某些路線縮減分區(qū)點，降低市民出行費用。

兩則消息，就應(yīng)是好消息。就拿票價下調(diào)來說，雖然降幅不大，但畢竟對省里取消部分公路收費站有了“反應(yīng)”。而實行刷卡（ic卡）制，則公開了降低市民出行費用還有余地的狀況。

但筆者認(rèn)為，好消息“好”得并不徹底。筆者注意到，媒體報道中有關(guān)公交票價的上漲和下調(diào)，更多地思考了市場因素，并根據(jù)省市物價部門和^v^門的決定最終實施。

此刻的問題是，公共汽車單位及省市物價部門、^v^門決定票價的過程并沒有公開，乘客又如何明白票價的漲落必須是合理的呢？

以市區(qū)內(nèi)公共汽車票價為例。上次公共汽車票價上漲，許多市民反映上漲幅度過大，但公共汽車單位我行我素，以居民住宅區(qū)有礦區(qū)分布特點、企業(yè)運營成本高等理由堅持上漲票價。在公共汽車線路設(shè)置上，部分公共汽車還明顯有繞彎現(xiàn)象，且分區(qū)點故意設(shè)在商業(yè)繁華點之前或之后，如此嫌錢之道讓乘客猜疑，公共汽車單位并沒有服務(wù)社會公益事業(yè)的誠意。現(xiàn)國家有關(guān)部門出臺了《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展城市公共交通若干經(jīng)濟(jì)政策的意見》，規(guī)定城市公共交通企業(yè)運營成本務(wù)必向社會公開。在此即將實行刷卡（ic卡）制之際，市區(qū)內(nèi)公共汽車單位能否向社會公開有說服力的企業(yè)運營成本狀況呢？實行刷卡（ic卡）制，完全能夠把成本賬算得更細(xì)些，如把全程3元的票價改為元。北京市公共汽車刷卡（ic卡）付費乘客就享有優(yōu)惠政策，大慶市公共汽車實行刷卡（ic卡）制，沒有理由不像北京市一樣。公交是帶有壟斷特征的服務(wù)行業(yè)，公共汽車單位有思考乘客利益的義務(wù)，也就應(yīng)相信廣大乘客是通情達(dá)理的。只要敢于向社會公開企業(yè)運營成本狀況，愿意聽從廣大乘客意見，筆者想，公共汽車單位就沒有邁但是去的“坎”。

新聞事件議論文600字篇十五

時事背景：8月23日，利用年假剛從青海湖旅游歸來的郭婷女士向記者抱怨，“與景區(qū)美景和服務(wù)相比，近300元的各種門票收費感覺還是有些貴。”進(jìn)入8月，景點暑期旅游相繼進(jìn)入旺季。部分旅游景區(qū)高票價和“差體驗”的矛盾再次凸顯。“中秋假期”在即，各地需謹(jǐn)防景區(qū)再度被“門票經(jīng)濟(jì)”綁架。

時事評論：景區(qū)高票價和旅游“差體驗”的極度不匹配，侵害了旅游消費者的正當(dāng)權(quán)益。也許，旅游資源不可替代所導(dǎo)致的天然性壟斷，導(dǎo)致景區(qū)經(jīng)營過度依靠門票收入。但是，隨著大眾旅游休閑時代的到來，這種囿于景點、緊盯門票的思維，愈發(fā)顯得目光短淺與急功近利。正如國家旅游局局長李金早在今年5月的全域旅游建立工作現(xiàn)場會上所言，拆掉景區(qū)“門票經(jīng)濟(jì)”圍墻，已成中國旅游大勢所趨。

誠然，獨特的、不可替代的景點特質(zhì)，著實讓景區(qū)管理者在與游客的利益博弈中占據(jù)優(yōu)勢，但景區(qū)的生存與發(fā)展，不能寄望于人們獵奇嘗新的“一錘子買賣”，應(yīng)更多有賴于良好口碑帶來的二次消費。只有將低價位的老景點與高品位的新服務(wù)有機融合，才能讓人們涌起重返景區(qū)或攜家旅游的休閑熱情。

更為重要的是，隨著人們經(jīng)濟(jì)富足、時間充裕及觀念更新，休閑娛樂和旅游已成眾多普通百姓的剛性需求。人們不再只癡迷于對景區(qū)景點的流連忘返，而更在意對旅游體驗的舒適感覺和景區(qū)服務(wù)的人性關(guān)懷。過度依靠門票而疏于服務(wù)品位，只會讓景區(qū)成為“門票經(jīng)濟(jì)”的犧牲品，人們勢必以“用腳投票”的方式，讓差強人意的景區(qū)飽嘗殺雞取卵和自斷財路的苦果。

思路一變天地寬。拆掉“門票經(jīng)濟(jì)”圍墻，關(guān)鍵是要破除封閉式旅游的思維桎梏，把景點經(jīng)營納入旅游產(chǎn)業(yè)化的宏大格局，實現(xiàn)從景點旅游向全域旅游的模式轉(zhuǎn)換，從而促進(jìn)變“旅游城市”為“城市旅游”的根本性改觀。這就要求破除景點景區(qū)內(nèi)外的管理圍墻，實行多規(guī)合一、多策并舉，推進(jìn)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全域化、公共服務(wù)一體化、旅游監(jiān)管全覆蓋、產(chǎn)品營銷與目的地推介的有效結(jié)合。

值得欣慰的是，部分景區(qū)推出“去門票化”創(chuàng)新實踐，已取得經(jīng)濟(jì)與社會效益的“雙贏”。比如，華山和敦煌共推的整合營銷產(chǎn)品，既讓游客免費領(lǐng)取到敦煌6個景區(qū)門票，也使敦煌景區(qū)有了5倍于門票的吃住行購消費收入;今年4月10日鳳凰古城暫停“圍城收費”，也引發(fā)游客激增和旅游收入持續(xù)上漲。與“門票經(jīng)濟(jì)”靠山吃山的思維不同，全域旅游著眼于消費環(huán)境的改善，帶來了“人氣+財氣”，到底哪個更劃算

新聞事件議論文600字篇十六

從我小的時候到現(xiàn)在經(jīng)歷過許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……但這些事都沒有感動過我，只有一件親情的事感動了我。這件事是動物之間的親情，讓我看了不得不感動。

那是在暑假的第一天，我?guī)е恢还罚瑥慕憬慵彝刈撸易咴跇淞掷锏膶捥齑蟮郎希放茉谖仪懊妗?/p>

突然我的狗放慢了腳步，悄悄地向前走著，好像嗅到前面有什么野物似的。

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路邊地兩行樹，樹隨著風(fēng)歡快地唱著歌、擺動，我隨著無比寬闊地道路望去，望見一只幼小的麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著一對小翅膀，它嘴角鮮艷嫩黃，頭上長著絨毛，一對圓溜溜的眼睛十分明亮，這分明是剛出生不久就從巢里掉下來的，顯得無比的可憐、悲傷。

狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子嗅了嗅，張開了血盆大口露出鋒利的牙齒，當(dāng)它要吞食這只剛出生的小麻雀時，眼前出現(xiàn)了不可思議的情形，一只老麻雀從樹上飛了下來，好像一塊石頭似的撲落在狗的面前扎煞起全身的羽毛，用盡全身的力量，絕望地尖叫著，一對圓溜溜的眼睛里流露出乞求的目光。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想用自己的生命拯救自己的小幼兒。可是因為太緊張，所以它渾身發(fā)抖，直冒，發(fā)出沙啞的叫聲，它呆立著不動，準(zhǔn)備一場巨大的搏斗。在它來說是個多么龐大的怪物呀!自己多渺小無比，再加上心里害怕。可是它也不能安然地站在高高的沒有危險地樹枝上，眼睜睜地看自己的小幼兒被狗吞食，當(dāng)成一頓美餐吃掉呀!這種強大的力量是他從樹上飛下來。

我看得，感動地說不出話來，狗也驚訝的很，但它又張開了它的血盆大口，伸出長長的舌頭，它可能也沒想到老麻雀有這么巨大的勇氣，慢慢的，慢慢的向后退縮。我急忙喚回我的狗，帶著它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開了。

這件事深深地感動了我，我沒想到動物間也有這么深的親情，作為一個母親對自己的孩子也有如此的關(guān)心與愛護(hù)。

新聞事件議論文600字篇十七

“這螃蟹不能吃，有毒！”奶奶一把奪走我口中的螃蟹。

我一臉驚愕，奶奶平時都叫我多吃，今天怎么了？“快看這個新聞！”她拿出手機，打開收到的視頻：一位大媽手持注射器給一筐螃蟹逐只注射不明液體，聲明這是在注射蟹黃，毒害老百姓。“幸虧發(fā)現(xiàn)得早，等會我就告訴鄰居去。”奶奶絮叨著。

“叮……”奶奶的微信鈴聲又響了。“緊急通知，昨天有幾個人穿著和尚服，拿著香皂到處推銷，他們先在你面前晃一下香皂，等你一聞，就會暈倒。等你暈倒后，就取走你的器官，然后……”奶奶扶了扶架在鼻子上的老花鏡，神色匆匆：“太嚇人了，我得趕緊把這條消息轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈……”

“奶奶，這種消息就不要亂轉(zhuǎn)發(fā)了。我爸是醫(yī)生，他說人體的器官移植、器官的保存、運輸和植入受體需要苛刻的條件，這些歹徒根本不具備那樣的條件。他還告訴我，沒有哪種香皂能達(dá)到在鼻子前晃一下就迷暈的效果，即使是醫(yī)院用的吸入式麻醉劑，也要用面罩或者深呼吸幾下，甚至要好幾分鐘才能做到。”“可是那些人為什么發(fā)這些呢？”奶奶將信將疑。“老師曾告訴我們，這些別有用心之徒是想引起大家關(guān)注，編造和傳播一些讓人恐懼和不安的消息，達(dá)到挑起事端、擾亂社會的企圖。”聽完我的解釋，奶奶恍然大悟。

“奶奶，以后要是遇到類似的‘新聞’，千萬別忙著轉(zhuǎn)發(fā)，以免以訛傳訛。”我鄭重其事地教奶奶怎樣做到不信謠、不傳謠,“當(dāng)然，有些正能量的帖子還是值得我們?nèi)ブС值模覀円龅矫鞅媸欠牵柟獍l(fā)帖。奶奶，您覺得我說得對嗎？”

奶奶欣然應(yīng)答：“對，我孫子火眼金睛，真厲害！以后我也得擦亮眼睛，好好辨別這些新聞，哈哈哈……”

新聞事件議論文600字篇十八

消息的寫作基礎(chǔ)知識

(一)消息的結(jié)構(gòu)

消息的組合成為從外部看，一般可分為：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾幾個部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則消息通常不可缺少的部分(標(biāo)題新聞、簡明新聞除外)，而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。

新聞按照結(jié)構(gòu)方式通常可分為三種：倒金字塔式，金字塔式，和散文式結(jié)構(gòu)。

1)倒金字塔結(jié)構(gòu)。“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的第一段是導(dǎo)語，是最重要的新聞事實概括，然后按照新聞事實的重要程度依次寫下去。

從結(jié)構(gòu)布局上看，消息最常用的倒金字塔式結(jié)構(gòu)。這是其它新聞文體所不具備的。倒金字塔式結(jié)構(gòu)不是根據(jù)事件發(fā)生、發(fā)展的時間順序來安排層次段落，而是根據(jù)事實的重要程度或受眾關(guān)心程度來決定段落順序。它要求把最重要、最新鮮或最精彩的新聞事實放在消息的開端，即新聞導(dǎo)語里面。其它事實也是按先重后輕、先主后次的順序來安排的。它多用于事件性新聞。

2)金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)是按事情發(fā)生的始末，即依時間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事情的開始和結(jié)束，就是新聞的開頭和結(jié)尾。

金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點主要有：行文構(gòu)思比較方便;可以保持事實比較完整的故事性;容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。它的缺點有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些;容易顯得平鋪直敘;有些題材從頭說起，容易顯得平淡或缺乏新鮮感。

3)散文式結(jié)構(gòu)。散文式結(jié)構(gòu)，是指消息寫作中，適當(dāng)吸收散文的寫法。

(二)消息的標(biāo)題

消息標(biāo)題從形式到內(nèi)容與任何文體的標(biāo)題不同。它的一個顯著特點是內(nèi)容具體、涵義明確、鮮明引人。標(biāo)題把消息的核心內(nèi)容概括、濃縮成幾個詞(短語)或一句話，使人一目了然，且過目難忘。

消息的標(biāo)題，不僅有主題，還有引題或者副題，內(nèi)容重要的消息，有時兼有主題和引題、副題。主題字號最大，最突出，處于中間顯要位置。引題用以交代背景，烘托氣氛，揭示意義。副題用以補充交代事實或問題，說明主題的來源和依據(jù)，有時也用來說明或注釋，甚至是全文提要。

不管采用什么方式，標(biāo)題都應(yīng)該準(zhǔn)確、清楚、簡潔、生動。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實、求準(zhǔn)，求簡、求活。

消息的標(biāo)題與通訊的標(biāo)題最大的區(qū)別在于是否標(biāo)出了新聞事實，消息要求在標(biāo)題中寫明新近發(fā)生的有意義的事實，簡潔明快;通訊的標(biāo)題可以標(biāo)出事實，也可以不標(biāo)出事實。

(三)消息的導(dǎo)語

新聞事件議論文600字篇十九

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課文，了解課文大意。

2、學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫生字詞。

二、教學(xué)重點、難點

1、標(biāo)出詩歌共有幾節(jié)，了解每節(jié)的意思。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情的朗讀課文。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1、從實際談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，今天是什么日子，大家心里有什么話要說?講一講。

2、從掛圖引入課文。

師：大家對開學(xué)第一天的感受很多，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)圖上的小朋友是怎樣過開學(xué)第一天的。

(二)分自然讀課文

1、要求圈出生字，認(rèn)真讀一讀。

2、講講詩歌一共有幾節(jié)。

3、講講每一節(jié)講了什么內(nèi)容。

(三)學(xué)生匯報

1、詩歌一共4節(jié)。

2、第一節(jié)講開學(xué)第一天師生、同學(xué)們見面，十分高興。

第二節(jié)講我們升入二年級。

第三節(jié)講學(xué)校里來了許多小弟弟小妹妹。

第四節(jié)講我向小弟弟小妹妹點頭微笑。

(以上內(nèi)容可以用原詩中的一兩句回答)。

(四)學(xué)習(xí)生字

1、出示生字卡片。

(1)讀對的卡片放一邊，折去拼音測讀。

(2)讀得不準(zhǔn)確的貼黑板，予以重點教學(xué)。

(3)注意點：

①分清“f”“h”：分(fēn)數(shù)(shù)帆(fān)船(chuán)仿(fǎng)佛(fú)

②讀好“ai”“ei”音：妹(mèi)妹(mèi)背(bèi)起(qǐ)邁(mài)步

③讀好前鼻韻母：燦(càn)爛(làn)鮮艷(yàn)分(fēn)開帆(fān)船

④讀好翹舌音：開始(shǐ)睜(zhēng)開

⑤其他：突(tū)然格(gé)外相(xiāng)信

⑥讀好多音字：

xiāng相信fēn分?jǐn)?shù)bēi背著

相分背

xiàng相片fèn分外bèi背書

(4)出示句子測讀

(5)正確、流利地朗讀課文。

2、指導(dǎo)書寫。

(1)出示生字六個。

今校級弟妹奇

(2)組詞。

(3)講識記要記。

獨體字弟(八部)

左右結(jié)構(gòu)纟+及→級

女+未→妹

上下結(jié)構(gòu)木+交→校

大+可→奇

(五)作業(yè)

抄寫生字。

新聞事件議論文600字篇二十

教師導(dǎo)學(xué)

(討論了以上三個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論)

要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容，就要看標(biāo)題。要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容，就要看導(dǎo)語。要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容，就要看主體。

新聞的要素也是記敘的要素，只要把記敘的六個要素變成六個問題，閱讀的時候注意這六點，養(yǎng)成留意要素的習(xí)慣，再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。

合作探究

教師布置思考題：

閱讀這則新聞后，你以為新聞具有怎樣的特點?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考)

學(xué)生小組討論，全班交流，教師參與。

討論后明確：

新聞的作用，報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。

新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。

新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

新聞的特點，觀點鮮明、內(nèi)容真實、報道及時、語言簡明準(zhǔn)確。

拓展延伸

教師導(dǎo)學(xué)：要求學(xué)生快速默讀第二則新聞《中原我軍解放南陽》，了解新聞內(nèi)容。再讓學(xué)生運用前面所學(xué)的新聞知識學(xué)習(xí)第二則新聞，并提出思考題。

默讀第二則新聞，理清記敘的六要素。

運用所學(xué)的新聞知識具體分析第二則新聞，并說說兩則新聞在寫法上有哪些不同之處?

品味兩則新聞?wù)Z言的特點，完成課后練習(xí)三。

學(xué)生小組討論交流，教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，學(xué)生全班交流，只要言之有理，教師就給予鼓勵。

教師小結(jié)

《新聞兩則》所報道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭的威力，認(rèn)識到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢磅礴，語言準(zhǔn)確簡明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識運用到今后的生活中去，用心體驗、感受、思考周圍的世界，開闊視野，提高認(rèn)識水平。

布置作業(yè)

就現(xiàn)代戰(zhàn)爭的話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識，并整理在練習(xí)本上。

新聞事件議論文600字篇二十一

論克服綜合消息總結(jié)式寫作 - 畢業(yè)論文

[摘 要]綜合新聞是指那種全面概括地反映一個時期全國或某個地區(qū)某項工作的情況、動向、成就、問題的報道。它和情況總結(jié)的區(qū)別在于它著眼于寫思想，很少寫專業(yè)性、技術(shù)性等問題。

[關(guān)鍵詞]綜合消息總結(jié)式寫作弊端 實例分析

消息的可貴之處在于用事實說話，在于它是事實的綜合，其特殊價值和獨特作用就在于用確鑿生動的事實來感染、影響聽眾和讀者，而不是靠理論、靠生動的情節(jié)和故事。我們說“事實的綜合”，并非“情況的總結(jié)”。綜合新聞是指那種全面概括地反映一個時期全國或某個地區(qū)某項工作的情況、動向、成就、問題的報道。它的特點是報道面廣，氣勢浩大，點面結(jié)合，縱攬全局。它和情況總結(jié)的區(qū)別在于它著眼于寫思想，很少寫專業(yè)性、技術(shù)性的問題，“隔行不隔理”；而“情況總結(jié)”雖然也有概括，但它是總合意義上的概括，主要是總結(jié)某部門、某單位在工作、業(yè)務(wù)上的得與失。它和新聞報道有質(zhì)的區(qū)別。但是，在新聞報道中，一些通訊員或記者往往分不清二者的關(guān)系，把新聞報道當(dāng)成情況總結(jié)或工作總結(jié)來寫，面面俱到，無輕無重。有的也有事實的綜合，但材料雷同、堆砌，見物不見思想，就像辦公會議上的匯總材料。

例如：……（導(dǎo)語略）

（這里我們同樣不討論該文語言等問題。）

①這段概括材料是必要的，反映了各地的共同特點。但這樣寫是不夠的，因為林業(yè)^v^門每年都要開展清山清林活動，這是他們的正常工作，本身沒什么新聞性。除了正常的清山清林活動以外，各地林業(yè)^v^門今年還做了些什么？應(yīng)把今年的特點突出出來，以示和往年的區(qū)別。這種區(qū)別，就蘊含著新聞性。②這一層羅列了三個地區(qū)的護(hù)林成績，像是從總結(jié)材料中摘錄的，千篇 一律，沒一點個性。清山清林工作基本是一樣，但具體事實是千差萬別的，每一件事，每一地區(qū)，既有其共性，又有其鮮明的個性。在這一層次，最好是抓住這個地區(qū)的個性來寫，如何體現(xiàn)個性？必須從具體事實中、具體人的活動中去找。登封市的護(hù)林思想和做法同其他兩地的護(hù)林思想和做法不可能一樣，把這“不一樣”寫出來，也就突出了“個性”。這幾個地區(qū)的“個性”加在一起，就是一篇有份量的綜合報道，指導(dǎo)性是很大的。人們所關(guān)心的不是各地出動了多少人力物力，收繳了多少贓物，抓獲了多少罪犯，而是他們的護(hù)林思想和經(jīng)驗。 ③這段文字總結(jié)全文，實際上是重復(fù)了導(dǎo)語的意思，可有可無，但最好是把它刪去。再看一篇：

（標(biāo)題略）

河南范縣王樓鄉(xiāng)派出所，在縣公安局開展“爭佳創(chuàng)優(yōu)”活動中，狠抓防范工作，使所轄地段治安狀況良好。

今年4月，地處冀魯豫交界的王樓鄉(xiāng)派出所，擔(dān)負(fù)著^v^13個油井和32個企事業(yè)單位及5千余戶1萬7千余人及治安刑事案件的偵破和戶口管理工作①。為了加強治安管理，王樓鄉(xiāng)派出所組織全體干警認(rèn)真分析本轄區(qū)發(fā)案特點，查原因，找漏洞，定措施②，從防范入手，整改修建值班室③，實行定點定人、專人負(fù)責(zé)④，同對，將5000余份致居民群眾一封信轉(zhuǎn)發(fā)給居民，向群眾廣泛宣傳安全防范常識。發(fā)動群眾，將房門明鎖換暗鎖，并用鐵皮包門，安裝鐵拉門，保險卡等防范措施⑤。經(jīng)實踐證明，這是一項切實可行的方法，有效地堵塞了漏洞。7月份管區(qū)內(nèi)案件明顯降低，是豫東北地區(qū)發(fā)案較少的地區(qū)⑥。

新聞事件議論文600字篇二十二

“電視機前的各位觀眾，大家上午好，這里是文明電視臺的演播室，省會杭州為迎接g20，全省的人們都在為此更嚴(yán)格地要求著，現(xiàn)在為您直播奉化城市中，我們發(fā)現(xiàn)的點滴文明。”

“現(xiàn)在我們看到，在中山路向東方向，南山路向南方向，十字路口，一名女孩，她看似一名小學(xué)生，正攙扶著一位應(yīng)有七八十歲的老太太過馬路。下面，我們有請在馬路上的記者，采訪小學(xué)生做這事的感悟。”

“主持人，我現(xiàn)在就在十字路口，小學(xué)生與她身邊的老太太就在我的身旁，小朋友，能和我們的觀眾朋友們打個招呼嗎？”

“大家好！”

“還有老太太您，也打個招呼吧！”

“大家上午好！”

“小朋友，請問你對你自己剛才所作所為有什么感悟呢？”

“文明是每一個人從小不被的東西，缺了它，就猶如一個人缺胳膊少腿的。”

“你可真會想象，還有嗎？”

“還有，文明就像一朵數(shù)也數(shù)不清花瓣的花，只要每一個人都講文明，花就會綻放的更加燦爛，但還是那一句話：幫助他人，快樂自己！”

“真是一個懂禮貌的孩子！這些事情你每天都做嗎？”

“有時候沒有遇到這類事，我就沒法了。”

“老太太，請問您對小女孩的行為有什么話說？”

“有。小女孩太善良了，愿幫助我們，我真是太高興了，我的病也要因此好了吧！哈哈！”

“小朋友，你可一定要繼續(xù)當(dāng)小雷鋒啊！可不能半途而廢！”

“好，我一定不會辜負(fù)您對我的期望！繼續(xù)努力，爭做活雷鋒！”

“非常感謝您接收我的采訪。主持人，我的采訪就到此為止。”

“好，感謝前方記者的報導(dǎo)，觀眾朋友們，關(guān)于本次點滴文明的直播和對小學(xué)生的采訪到此為止了，隨后還將陸續(xù)直播其他節(jié)目，敬請各位關(guān)注。再見！”

新聞事件議論文600字篇二十三

這天，我做完作業(yè)后，打開了電視看到了一段讓人憤怒，但又能讓人領(lǐng)悟很多的新聞。 播的時光是在9月16日左右的新聞，事情發(fā)生在一個農(nóng)村小鎮(zhèn)。

一個大概80多歲的老奶奶的關(guān)節(jié)被一些不明的物體插住了，完全走不動了，她到底是為什么會被人用物體插住關(guān)節(jié)呢?又是誰要這樣殘忍的對待一個鄰近九旬的老人呢?事情是這樣的:

一天，九旬老人的孫子正在家中睡覺，老人想要孫子早點起來去田里干活，就放雞來吵他，讓他睡不了覺。 她的孫子一氣之下，拿起菜刀去砍老人，他還用尖尖的小竹子一樣的東西插到了老人的關(guān)節(jié)。

之后，經(jīng)過鄰居打電話報了警，警察和鄉(xiāng)政府的人都來了，他們使用了渾身解數(shù)來勸他放下刀，但是這樣只會使他更加的緊張。他拿刀緊緊的放在老人的脖子處，一兩個小時過去了，民警們乘他有些松懈了，一個箭步?jīng)_上前去，將他捕獲。

經(jīng)過嚴(yán)格的審問才明白，原先他叫xxx，今年30歲，因為沒有工作，整天游手好閑，只明白吃飯和睡覺。 他的九旬奶奶不想他整天無事可干的生活，所以每一天都要對他嘮叨和責(zé)備，而且經(jīng)常放雞狗來吵他，讓他不得安寧，這些事情都是他奶奶逼他的。 看到這一則新聞使我領(lǐng)悟了許多。

長輩們平時對我們千叮囑萬囑咐:路上留意;點回來;多穿點衣服。這些話誰能說不是為了我們好呢? 所以，我們要學(xué)會孝敬長輩，不要因為一些小事情，一件不起眼的小事情就和長輩們鬧沖突，要懂得從小事開始就要孝敬長輩。

新聞事件議論文600字篇二十四

1、文章是抓住“橫渡長江”來寫的，與“橫渡”的“渡”有關(guān)的詞語有哪些?與敵我雙方交戰(zhàn)情況有關(guān)的詞語有哪些?

與“渡”有關(guān)的詞語：“沖破”“渡至”“渡過”“渡完”等均是與“敵我雙方交戰(zhàn)情況”有關(guān)的詞語：寫我方的有“殲滅”“擊潰”“控制”“封鎖”“切斷”等;寫敵方的有“紛紛潰退”“毫無斗志”、“抵抗”“微弱”“泄氣”“毫無作用”等。通過對這些詞語的理解，把握文章的主要內(nèi)容。

2、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的主體部分對三路大軍渡江的報道，表達(dá)方式有同有異，詳略處理十分恰當(dāng)，而且過渡自然、銜接緊密，請加以說明。

這則新聞中相同的是都交代了渡江的時間、突破地點、渡江人數(shù)、戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢。中路軍渡江戰(zhàn)況寫得簡略;西路軍渡江戰(zhàn)況寫得比較詳細(xì)、具體，報道后，插入一段簡要的議論，指出我軍之所以取得勝利的原因;東路軍渡江戰(zhàn)況寫得最詳。這是因為東路軍與西路軍、中路軍所遇敵軍都不同，戰(zhàn)斗激烈，還因為這里是被敵人吹噓得神乎其神的“很鞏固的防線”。更重要的是，這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，直接關(guān)系到能否包圍敵軍，解放南京，因此有必要詳寫。

關(guān)于過渡自然，不僅體現(xiàn)在內(nèi)容上內(nèi)在聯(lián)系緊密，還應(yīng)從語言標(biāo)志上去體會其過渡自然、銜接緊密的特點。如文中前面寫了“二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶??魯港地區(qū)”交代中路軍渡江作戰(zhàn)情況，后面就用“和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼恕保冉淮宋髀奋姸山鲬?zhàn)情況，又補充說明了上文沒提及的中路軍所遇之?dāng)车那闆r。前面寫了“二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江”，后面就寫“我東路軍三十五萬大軍與西路軍同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與上文呼應(yīng)。前面寫了“戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)??”，后面就寫“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”與之相呼應(yīng)，起到了緊密銜接的作用。

3、本文的主體部分，著重報道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，是按照什么順序來安排材料的?為什么中路軍和西路軍放在一起寫?為什么最后才寫東路軍?

從其結(jié)構(gòu)來看，它是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來安排結(jié)構(gòu)順序的。中路軍和西路軍所遇到的敵軍的抵抗都比較小，東路軍所遇之抵抗較為頑固，所以中路軍、西路軍放在一起寫，東路軍最后寫。而中路軍渡江行動在前，西路軍在后，因此，先寫中路軍，再寫西路軍。

4、中路、西路大軍的渡江情況，哪里是詳寫的?哪里是略寫的?為什么要這樣安排?

中路軍寫得簡略，是因為^v^在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報道(見《我30萬大軍勝利渡過長江》)，此處簡略交待即可轉(zhuǎn)入下文。西路大軍寫得稍詳，是因為渡江正在進(jìn)行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。

5、本文對西路軍渡江情況進(jìn)行了評論，評論可分為兩方面，這兩方面的議論為何一略一詳?兩方面的順序顛倒一下好不好?為什么?

評論中對敵人毫無斗志的原因進(jìn)行了分析，指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關(guān)系。前者略議，是因為這個問題不言而喻;后者詳評，是為了把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時^v^反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。此處著重點明這一點，更有力地證明了我軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。至于后面評論敵軍，是為了引出下面對東路軍渡江戰(zhàn)役的記敘。

6、《解放軍百萬大軍橫渡長江》的語言怎樣體現(xiàn)出了新聞?wù)Z言的特點?

本文的語言準(zhǔn)確鮮明。首先，文字具體確鑿，表達(dá)準(zhǔn)確。如，“此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午整天的激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，控制江陰要塞，封鎖長江。”“整天的激戰(zhàn)”概述了戰(zhàn)斗的艱巨，表現(xiàn)了我軍的英勇無畏;“殲滅及擊潰”表現(xiàn)敵軍失敗之慘重，“殲滅”指“全部被消滅”，“擊潰”指“敵軍已完全喪失戰(zhàn)斗力”;“占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)”，所指并非全部，但大勢已成定局;“控制江陰要塞”，指關(guān)鍵的軍事設(shè)施已在我掌握之中，語言具體詳明，事實確鑿可信，因而具有震撼人心的力量。再如，“20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。”這句話中的“突破”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗所取得的進(jìn)展，“渡至”則表現(xiàn)的是從水路進(jìn)軍，來到了繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，“24小時內(nèi)即已”強調(diào)了時間之短、進(jìn)軍之神速。另外本文的語言極具感情色彩。如，“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。”一句充滿了對敵軍的嘲諷。湯恩伯本來是來“督戰(zhàn)”的，結(jié)果不但無戰(zhàn)可“督”，且全軍覆滅，狼狽不堪。敵軍的“不料”正顯我軍的神勇。另外“至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。”這句話中，“至發(fā)電時止”時間概念更準(zhǔn)確，且有“戰(zhàn)勢發(fā)展迅速，我軍勝利進(jìn)軍”的豪邁之情蘊含其中。“余部”這一軍事術(shù)語，還指未渡江的部隊，這個詞用在報道戰(zhàn)況的消息中，既確切，又得體。

7、通過比較體會本文語言的準(zhǔn)確精練

(1)注意比較①②兩句(下同)，體會加點詞語含義的不同之處。

①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過了三十萬人。

②二十日夜起，—長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵，青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。

——“越過”只寫出了“經(jīng)過”，“突破”表現(xiàn)了經(jīng)過戰(zhàn)斗所取得的進(jìn)展。

“到達(dá)”只表示一般的“到了”“抵達(dá)”之意，“渡至”則表現(xiàn)的是“從水路進(jìn)軍，來到了??” “共”只表示一般的總結(jié)性的統(tǒng)計，“24小時內(nèi)即已”強調(diào)了時間之短、進(jìn)軍之神速。(所以，②句的語言準(zhǔn)確恰當(dāng)。)

(2)注意用語的準(zhǔn)確和色彩的不同。

①現(xiàn)在，該路三十五萬人民解放軍已渡過2/3，剩下的23日可渡完。

②至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完。

——“現(xiàn)在”與“至發(fā)電時止”相比，后者時間概念更確切，且有“戰(zhàn)勢發(fā)展迅速，我軍勝利進(jìn)軍”的豪邁之情蘊含其中。

“剩下的”容易產(chǎn)生誤解，是人員，還是物資?“余部”是軍事術(shù)語，在這里指還未渡江的部隊，這個詞用在報道戰(zhàn)況的消息中，既確切，又得體。

(3)注意比較語句的感情色彩。

①結(jié)果就在21日那一天，東面防線又被我軍突破了。

②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。

——句①只是一般的交代了時間。而句②則充滿了嘲諷，湯恩伯本是來“督戰(zhàn)”的，結(jié)果不但無戰(zhàn)可“督”，而且全軍覆沒，狼狽不堪。敵軍的“不料”，正顯出了我軍的神勇。

新聞事件議論文600字篇二十五

你的每一個消息對我來說都彌足珍貴。

我時常期待你的消息，每當(dāng)我早晨睜開眼，發(fā)現(xiàn)沒你的消息，心中頓時空空蕩蕩。但我又時常畏懼你的消息，每當(dāng)我出去很久回來時，非常害怕收到你的消息。因為我害怕你一直等待我的回信。

你的消息是我心靈的湯藥，時常帶來意外的驚喜。你隨便的一個句號一個空格，對我來說都是莫大的慰藉，因為我能從里面感受到你的存在，這便足夠了。夜色降臨，寒風(fēng)呼嘯。你的一句晚安，寒風(fēng)猶如靜止，一種溫暖悄然而生，環(huán)繞在我的心頭，久久不散。你的一句早安，我仿佛看到了幸運女神向我揮手，讓我疲勞的身體頓時又充滿了活力。

你的消息又讓我千瘡百孔，心如刀絞。你的一句別煩我，就能讓我心頭一震，上涌的血氣直逼眼眶，但我只能把想說的話生生咽下。你說過，我不喜歡你，你走吧，你未來會遇上更好的愛你的女孩。從你笑吟吟的臉龐中，我卻看不到我的未來。那一剎那間，我仿佛五雷轟頂，靈魂也已離體。我甚至懷疑這個世界的真實性。

我曾經(jīng)喜歡等待，它可以陶冶情操，鍛煉人的毅力，磨煉人的性情。我卻等待不了你的消息。我曾試圖平下心來，卻發(fā)現(xiàn)早已失掉耐心。我如坐針氈，度日如年。但我還是坐在這里，哪怕早已沒了耐心，因為我知道，只有這樣才能知道你的消息。

不知不覺，你已融入到我的生命中，屹然成為我心中最重要的東西。如果沒有你，我會怎么樣呢？我不敢想象。有你在，我的生活才有希望。有你在，我的日子才有盼頭。有你在，真好。

我期待你的消息，害怕你的消息，喜歡你的消息，我討厭你的消息，我又不能沒有你的消息。

遇到你是我人生最大的幸運。

新聞事件議論文600字篇二十六

今天要給大家報道一個的新聞，有12只“熊貓寶寶”進(jìn)駐香江野生動物世界長隆大熊貓中心，他們要為亞運加油助威。

而且就在昨天大熊貓展活動正式開始了，可愛的熊貓寶寶們與廣大游客，各國來賓和運動員見面，大家也可以到香江野生動物世界一睹亞運熊貓的風(fēng)采哦。

我覺得，一旦在馬路旁發(fā)現(xiàn)有人出了車禍，或者是有危險，應(yīng)該立刻幫助他，撥打120。只要打一個電話，或許就能救活一個人。我們大家都應(yīng)該充滿愛心，互相幫助。

今天我看新聞聯(lián)播了，看到訪問斯里蘭卡，看到好多歡迎的人們捧著鮮花，跳著舞，有趣的是還有很多大象穿著漂亮的衣服，站成一排迎接。

這是我之前沒有見過的，新聞聯(lián)播也挺有意思的。

有一個小孩子，他兩歲多，還不太會說話，他的爸爸有一天和同學(xué)去聚會，他喝酒喝醉了，他出來后就在樓梯上睡著了。他一定是酒喝多了。后來，很多壞人都說，“小朋友，我?guī)闳フ夷愕膵寢尠伞薄Ｋf，“不去，不去，我要在這里照顧我爸爸。”

當(dāng)時，那個壞人也沒有辦法，那個小朋友很勇敢，打電話給爸爸的同事，不曉得很多同事都醉倒了。最后只聯(lián)系上了一個，就把他爸爸背回家了。

我校四年級九個班舉行的大型打花棍綜，于北京時間2019年4月9日上午在本的水泥操場正式舉行!

4月9日上午，高新一小比賽現(xiàn)場，陽光明媚，縷縷微風(fēng)襯著同學(xué)們一副為班級爭光的表情。第一個上場的班級神采飛揚，花棍上整齊劃一的花兒格外醒目。同學(xué)們在音樂響起時立馬打起了花棍，那整齊的動作令人驚嘆不已。所有班的同學(xué)都打得得心應(yīng)手，花棍在日光的映襯下翩翩起舞。

新聞事件議論文600字篇二十七

今天我們在尖尖角作文館里開展了一個別開生面的活動，名字是“小小新聞發(fā)布會”。原來，不出門，我也能知道許多國家大事小事，那些奇特的新聞，真是讓我大飽耳福。

小小新聞發(fā)布會開始啦！陳老師做代表，首先發(fā)布了一條新聞：四百余貧困學(xué)子報名“利群陽光”。從中，我明白了：社會上還有一部份孩子因生活貧困，上學(xué)困難，需要我們的幫助。這些孩子說了一句讓我敬佩的話：“用知識改變命運，回報父母。”這條新聞讓我激動的心情變得沉重起來。

朱逸凡把手高高舉起，我想：應(yīng)該有許多豐富多彩的新聞?wù)戎f呢？陳老師請朱逸凡上來講述他的新聞，他信心十足，落落大方，勇敢地走了上來，我看見他手里緊緊握著報紙，只聽他說：“今年的臺風(fēng)名字叫‘梅花’，臺風(fēng)‘梅花’已經(jīng)登陸了，將會影響到江蘇。”說完后，他回到了自已的座位上，我望著他的背影，默默地對自已說：“加油，你要像他一樣勇敢，你是最棒的！”

朱逸凡說完了，陳老師請了我，我很害怕，緊張讓我早已把剛才鼓勵自己的話忘得一干二凈，我只好慢吞吞地從位置上站了起來，拿著摘錄本，轉(zhuǎn)身面對大家，愁眉苦臉地說：“投籃高手姚明退役了。”我心想：哎！姚明退役了，以后中國隊打籃球，就很難贏嘍！

老師又請了許多同學(xué)上去發(fā)布新聞，我聽到了體育新聞、軍事新聞、國外趣聞，還聽到了父愛的偉大，暴力的母親，還有一些人知恩感恩，但是也有一些人，不去努力地工作，努力掙錢，養(yǎng)好家，還在外面用電信詐騙，來騙取別人的收獲。另外，我聽到了一個動物園里的趣聞，一個三歲的大猩猩去喂一個剛滿兩個月的小老虎，真是太不可思議了，對了，為什么說大猩猩呢？因為三歲的猩猩已經(jīng)很大了唄！就這樣一個新聞，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

這次的小小新聞發(fā)布會真有意義，它不僅讓我聽到了聞所未聞的新鮮事，增長了知識，明白了道理，而且鍛煉了我的膽量，提高了語言表達(dá)能力，真是收獲多多呀！

新聞事件議論文600字篇二十八

1、良好的記憶、扎實的基礎(chǔ)

生字、解詞、背誦、常識性知識是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。

扎實的基礎(chǔ)依靠良好的記憶，清晰、一絲不亂，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

2、課外名著閱讀，語文學(xué)習(xí)的“內(nèi)功”

你是否閱讀過《西游記》《水滸傳》《三國演義》原著，以及其他名著，有童話、神話、寓言的啟蒙閱讀?因課外名著閱讀的難度高于課本和試題，其寬度廣于課本和試題，在學(xué)習(xí)、考試時你會“游刃有余”。在閱讀名著的同時，借助點評語增強閱讀理解能力，增強了解人的能力。

3、熟讀重點課文

所謂重點課文可通過課本目錄的標(biāo)示分出。講授這些課文時老師會有大量的示范、分析，一定要注意老師是如何朗誦、思考，老師的思路最接近試卷出題人的思路，而不是你或其他什么人的思路。

4、要形成知識結(jié)構(gòu)

習(xí)武之人，都知道通過手部來運用手臂、肩膀、全身的力量。語文學(xué)習(xí)也是這樣，知識形成結(jié)構(gòu)的好處是：第一不會遺忘，第二知道和不知道，第三能系統(tǒng)來解決具體問題(有水平的人都是如此)。

5、生活知識和課本知識要思考，學(xué)會融會貫通。

6、兼具豐富細(xì)膩的情感、嚴(yán)密綜合的理性思維。

初中男生語文普遍不如女生是因為前者，所以平日里要培養(yǎng)一下。

7、提高幾項語文能力

了解自我的能力，能用愛的眼光觀察事物，對自然有內(nèi)心的親近感，能將閱讀轉(zhuǎn)化為作文。同時，糾錯能力的培養(yǎng)，學(xué)會整理錯題，爭取不會再犯。

8、幾個小項

(1)搜集、整理好自己的學(xué)習(xí)資料

(2)與語文教師有較好的關(guān)系、溝通

(3)會適當(dāng)借助家長、家庭的便利條件

新聞事件議論文600字篇二十九

這是一個晴朗的早晨，陽光散在暖暖的大地上。約好周末一起出來玩的我們一群同學(xué)，此時正坐在一間咖啡館里，悠閑地喝著奶茶，玩著各種小游戲。

靠在沙發(fā)上打開手機想要隨意翻看新聞的我，看見今天新聞的頭條。美國向敘利亞投射導(dǎo)彈！

我不禁輕喊出聲：天啊！你們快來看看！大家不約而同地探了過來，看完后都是一片震驚。

新聞中還配有敘利亞戰(zhàn)后的圖片。曾經(jīng)輝煌的建筑已是一片廢墟。短短幾個小時，已經(jīng)物是人非。

一名同學(xué)感嘆道：其實這些所謂戰(zhàn)爭，最終受傷的永遠(yuǎn)是人民啊！其實，我認(rèn)為還是敘利亞自己沒能保護(hù)好自己的人民。

那也不能這么說吧。難道敘利亞的政府就不想保護(hù)人民了嗎？難道美國在其中沒有自己的問題嗎？為什么一定要用戰(zhàn)爭來解決問題呢？另一位同學(xué)反駁道。

當(dāng)然，我相信雙方都存在一定的問題。但如果敘利亞足夠強大，政治足夠穩(wěn)定。事情就不一定會變成這樣了吧。那位同學(xué)又說道。

雙方為此爭論了許久，但似乎還是沒有找到最終的答案。

我靜靜地走出咖啡館，站在門口。抬頭望著頭頂湛藍(lán)的天空。

我一吸氣，仿佛就能聞到空氣中太陽的味道。敘利亞哪里的天空也會像我們這里的一樣藍(lán)嗎？會有陽光的味道嗎？

想到敘利亞戰(zhàn)爭的那天晚上，我們還躺在家中溫暖的床上做著好夢。而那里的人們卻在感受著彌漫的硝煙。

心里只剩下一陣一陣難過。

在那天晚上，是否有父母抱著懷中瑟瑟發(fā)抖的孩子安慰道：別怕，天空中的是美麗的流行。

生活在一個和平的國家，真好。

生活在這樣一個幸福的社會，真好。

這樣的幸福，和平，是我們每個人所追求與珍惜的。

這樣的和平是需要大家一起守護(hù)的。

而作為二十一世紀(jì)的青少年，守護(hù)這份大家所珍惜的和平將會是我們的責(zé)任。

希望長大后的我們，能夠不忘這份初心，一路無畏前行。

新聞事件議論文600字篇三十

今年是24屆北京冬奧會，在2月4日立春這一天，我們北京的冬奧會開幕式正式開始。91個國家按自己國家的筆畫順序多少，從大到小進(jìn)場，在最后，火炬手們把火炬插到一個大雪花的中間。大燈亮起，煙花一個個絢麗多彩，美麗極了!

我們中國選手在全國人民，還有世界各地的人們，的注目下走進(jìn)鳥巢，我們中國選手都穿著絢麗的中國紅，一個個舉著中國的紅旗，從鳥巢的正門進(jìn)來，中國紅映入了人們的眼簾，不得不讓人叫絕。

在后面還有為奧運會而歌唱的人們，他們一個個唱的鏗鏘有力，而且還有外國友人，為我們送來祝福，開口說中國話“虎年大吉”!

火炬手們拿著火炬在一棒接一棒之后，站在了升降臺上，他們穿著北京奧運會選什么的衣服，將火炬插在了大雪花的中間，下面就是服裝秀，我們每個國家都有各自的風(fēng)采，各個樣式各有各的姿態(tài)。

冬奧會不僅會讓人們的身體更加健康，也會讓中國人和外國有人們的友誼更加深厚。我們中國之所以能舉辦冬奧會，也說明了我們中國的實力強大。

在這里祝奧運健兒們在冬奧會上取得圓滿成功!

2月8號，在冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽中，18歲少女谷愛凌奪冠。這也是中國冬奧歷，雪上運動的首枚金牌。

在決賽的最后一跳之前，谷愛凌排在第三，已經(jīng)可以登上領(lǐng)獎臺了。媽媽建議她做個左邊的1440，確保拿到一塊銀牌。但她沒有采納媽媽的建議，而是跳出了目前世界難度的左轉(zhuǎn)雙周偏軸轉(zhuǎn)體1620。這一跳，讓谷愛凌反超泰絲·勒德，排名升至第一。相比坡面障礙技巧和u型池，大跳臺并不是她的項，訓(xùn)練時間也是最短的。但她卻敢于放手一搏，選擇在最重要的時刻挑戰(zhàn)自己的歷史，做出了一個她從沒公開做過的高難度動作：1620。

谷愛凌的勇氣并不僅僅來自于她過往的經(jīng)驗和實力，更多的是一種對未知無所畏懼的心態(tài)。在受邀為《紐約時報》撰文時，她在文末這樣寫道：”在恐懼面前，我永遠(yuǎn)是一個無可救藥的浪漫主義者。^v^從這個18歲女孩的身上，我發(fā)現(xiàn)了克服恐懼的三種力量。

新聞事件議論文600字篇

教學(xué)內(nèi)容

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長江。^v^親自撰寫了這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸蕩氣。

《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。

(學(xué)習(xí)這兩則新聞不僅要抓住戰(zhàn)爭的主題，也要抓住新聞的特點。)

教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)入(導(dǎo)入課文的方式可根據(jù)需要設(shè)定)

(教師配樂朗誦^v^所作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》一詩，聲情并茂地導(dǎo)入課文)這首詩是為人民解放軍解放南京而作，表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們，中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的，今天，我們學(xué)習(xí)的是^v^為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。(或讓學(xué)生拿出當(dāng)天的報紙瀏覽新聞版，簡要介紹幾則新聞，由新聞的標(biāo)題導(dǎo)入。)

整體感知

教師板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教師檢查預(yù)習(xí)字詞情況，布置思考題：

①快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道了什么內(nèi)容。

②再讀課文，理清記敘的六要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。(指出記敘 的六要素也是新聞的要素。)

③精讀課文(可分讀、齊讀)，具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的?按什么順序報道，為什么?學(xué)生讀課文后，分小組討論，全班交流，教師參與。

(三個思考題分別針對新聞結(jié)構(gòu)的三部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體。)

教師導(dǎo)學(xué)

(討論了以上三個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。)

要想迅速了解新聞的主要內(nèi)容，就要看標(biāo)題。要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容，就要看導(dǎo)吾。要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容，就要看主體。

新聞的要素也是記敘文的要素，只要把記敘文的六個要素變成六個問題，閱讀的時候注意這六點，養(yǎng)成留意要素的習(xí)慣，再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。

合作探究

教師布置思考題：

閱讀這則新聞后，你以為新聞具有怎樣的特點?(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度思考。)

學(xué)生小組討論，全班交流，教師參與。

討論后明確：

新聞的作用，報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象。

新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。

新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

新聞的特點，觀點鮮明、內(nèi)容真實、報道及時、語言簡明準(zhǔn)確。

新聞事件議論文600字篇

●教學(xué)目標(biāo)

把握課文中的人物、事件，認(rèn)識中國革命勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。

了解新聞特點，復(fù)習(xí)記敘文六要素知識。

綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

●教學(xué)重點

從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準(zhǔn)確精練的語言。

●課前準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)生字詞，查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。

學(xué)生每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報紙。

教學(xué)內(nèi)容

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長江。^v^親自撰寫了這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸蕩氣。

《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。

(學(xué)習(xí)這兩則新聞不僅要抓住戰(zhàn)爭的主題，也要抓住新聞的特點)

教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)入(導(dǎo)入課文的方式可根據(jù)需要設(shè)定)

(教師配樂朗誦^v^所作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》一詩，聲情并茂地導(dǎo)入課文)這首詩是為人民解放軍解放南京而作，表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。歷史告訴我們，中國革命的勝利是經(jīng)過長期革命戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝強大敵人取得的，今天，我們學(xué)習(xí)的是^v^為人民解放軍百萬大軍橫渡長江親自撰寫的一篇新聞，題目是“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”。

(或讓學(xué)生拿出當(dāng)天的報紙瀏覽新聞版，簡要介紹幾則新聞，由新聞的標(biāo)題導(dǎo)入)

整體感知

教師板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教師檢查預(yù)習(xí)字詞情況，布置思考題：

快速默讀課文，用簡明的語言說說新聞報道了什么內(nèi)容。

再讀課文，理清記敘的六要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。(指出記敘的六要素也是新聞的要素)

精讀課文(可分讀、齊讀)，具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的?按什么順序報道，為什么?

學(xué)生讀課文后，分小組討論，全班交流，教師參與。

(三個思考題分別針對新聞結(jié)構(gòu)的三部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體)

新聞事件議論文600字篇

馬上要上課了，我的同桌慌慌張張地跑進(jìn)教室，他面如土色，站在講臺上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“特……特……特大消息，男……男廁所里有……有一顆血淋淋的人頭!”說完竄到座位上。

我們班立刻炸了窩，大家七嘴八舌議論紛紛，有的說是不是僵尸頭啊，有的說沒準(zhǔn)昨晚有老師被害，有的說搞不好有鬼呀……這時上課鈴響了，老師進(jìn)來了，我們只好偃旗息鼓。

可是，我相信，這節(jié)課沒人能真正地聽進(jìn)去。人在曹營心在漢呀!

老師在黑板上寫字的時候，我同桌給我寫一張紙條：下課后讓咱們班“賊大膽”打頭陣，咱們男生跟著看個究竟。我點點頭。

老師提問問題了：“張子悅，讀第二段。”教室里一陣沉默，張子悅根本不知道講到哪里了，低著頭。“同桌告訴他。”老師看看我。“第二段，第二段……”我也沒聽進(jìn)去，不知道是哪里。“你們今天怎么了?”老師生氣地看著全班。“老師，男廁所有一顆人頭!張子悅看到的。”“賊大膽”大聲喊了一聲。“張子悅，是真的嗎?”“是我親眼所見，還是血淋淋的，當(dāng)時快把我嚇?biāo)懒?”

老師也無心講課了，還好下課鈴響起了，老師說：“你們男生一塊兒進(jìn)去看看，到底是怎們回事，我再和學(xué)校匯報。”

“賊大膽”沖在前面，我們一幫男生推推搡搡在后面跟著，可是快到廁所口的時候，“賊大膽”也怵頭了，猶猶豫豫不敢進(jìn)去。這時，后面的同學(xué)使勁一推，我們被推進(jìn)廁所去了。果然是一顆人頭，長頭發(fā)的!我們又被嚇得往外竄。還是“賊大膽”厲害，他說：“再走近點看看。”走到近前，賊大膽哈哈大笑起來，哪里是什么人頭，是一個墩布頭兒，那布條就像人的長發(fā)，其中還有不少紅色的。

真相大白，大家如釋重負(fù)，跑回教室，都來給張子悅起哄，張子悅不好意思地笑了。

新聞事件議論文600字篇

[教學(xué)步驟]

一、摘讀六要素

1.知識簡介

新聞的六要素指的是人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果，與記敘的要素基本相同。

①人物有時是個體，有時是群體，這兩則消息的人物可能都是群體。

②時間有時指具體的某一時間點，有時也指某一時間段。

③地點有時指具體的某一個點，有時也指一段距離，要注意分別。

④事件發(fā)生的原因要仔細(xì)閱讀，查找文中隱含的信息。

⑤經(jīng)過和結(jié)果要用高度概括的語言表述。

2.閱讀兩則消息，并進(jìn)行對應(yīng)摘讀。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

人物：人民解放軍百萬大軍

時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時

地點：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線

事件發(fā)生的原因：^v^_拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為_^v^，解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。

經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

《中原我軍解放南陽》

人物：中原我軍

時間：1948年11月4日下午

地點：南陽

事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)模黄葘⒄麄€南部戰(zhàn)線近百個師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區(qū)。在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城南逃。

經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月，南陽人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守敵王凌云棄城南逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干據(jù)點外，全部為我解放。

二.摘讀五部分

1.知識簡介。

①標(biāo)題：就是消息正文之前的題目，一般能概括消息的主要事實，有時還有引標(biāo)、副標(biāo)。

②導(dǎo)語：一般是新聞開頭的第一段和第一句話，扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

③主體：是新聞的軀干，用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展。

④背景：指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境或自然環(huán)境，有時明顯表達(dá)，有時暗含在主體中。

⑤結(jié)語：消息結(jié)束時總結(jié)性的話，有時暗含在主體中。

2.再次閱讀兩則消息，并進(jìn)行對應(yīng)摘讀。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江

導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

主體：

第一層：寫中路軍渡江的時間、突破地點、渡過人數(shù)。

第二層：寫西路軍渡江情況并加以評論，長我軍士氣，滅敵人威風(fēng)。

第三層：寫東路軍渡江情況。

背景和結(jié)語暗含在主體中。

《中原我軍解放南陽》

標(biāo)題：中原我軍解放南陽

導(dǎo)語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽

主體：

第一層：回顧過去一年^v^從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全軍潰敗的背景。

第二層：由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。

第三層：預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。

背景：南陽為古宛縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部，多是出生于南陽一帶。

三.摘讀三特點

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

真實性：此處敵軍抵抗較為頑強

我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。

及時性：^v^長江前線22日22時電

然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中

準(zhǔn)確性：二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人

西起九江(不含)，東至江陰

《中原我軍解放南陽》

真實性：

除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶，閿鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。

在去年下半年的一個極短時間內(nèi)，我們在這一區(qū)域曾經(jīng)過早地執(zhí)行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的錯誤

及時性：1948年11月5日電

南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃

準(zhǔn)確性：一年多時間內(nèi)

還增加了大約二十萬人左右

新聞事件議論文600字篇

“大家好，我是寧波晚報小記者俞悅，讓我們?nèi)ニ卧t橋小學(xué)看一看404班的大課間操玩得如何吧！”

“請跟我來到操場，你看404班正在跳繩過關(guān)。據(jù)我了解規(guī)則是這樣的：每四人一小組，一小組一根繩，每個同學(xué)都必須跳到100下以上才算過關(guān)。孫銀晗同學(xué)可真是佼佼者，只見她深深地吸了一口氣，飛快地甩起繩來，身輕如燕，不一會兒就跳了100多下，過了一會兒她的腳步有點兒慢了下來，繩也不跟原來那樣甩得這么快了，她一定是累極了，不過還是跳了20個左右，最后她跳了150多個，旁觀的人都鼓起了掌，許多同學(xué)忍不住跑過去為她送上一句贊美。我也對這個同學(xué)說一聲：你真棒！”

“哎呀，這個同學(xué)可有點兒調(diào)皮，把繩子扔一邊兒，捉西瓜蟲去了，還被老師訓(xùn)了一頓！”

“你看那兒，幾個同學(xué)可能是累了，坐在了地上，看上去挺悠哉的，可是老師這時下了命令，誰要是坐著再多加200下！嘿，著話還真靈，幾個偷懶的同學(xué)都跟彈簧似的跳了起來。”

“章予愷同學(xué)跳個繩可真夠費勁的了，你聽嘭嘭嘭三下就跟地震似的，可真夠嚇人的，真可惜她的最高記錄才3個，沒辦法其他同學(xué)只好謙讓一下，再該她一次機會。還好，她剛剛打破‘世界記錄’，終于跳了6個，真夠悲慘的了！”

“好了，因為時間關(guān)系，我只能直播到這兒，下次再見，拜拜！”

新聞事件議論文600字篇

2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生特大地震，人員傷亡慘重。地震發(fā)生后，國家立即向汶川派遣了許多救援人員、建筑師和醫(yī)務(wù)人員。其中一名建筑工人王紅發(fā)告訴記者：“我去那里的時候，有15名建筑師，包括我的兒子。我們一共救了8個學(xué)生，現(xiàn)在就剩我一個人了。”

北川中學(xué)操場上，學(xué)生們聚集在一起，學(xué)生代表發(fā)表了講話：“我們要努力學(xué)習(xí)，因為我們要重建家園……”當(dāng)時聽到他的話，心里隱隱有所觸動。是的，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們好得多，但他們?nèi)匀辉谂W(xué)習(xí)。試著從心底問自己：“我和他們一樣努力嗎？”安徽、江西、江蘇等地的人們都舉起了蠟燭，數(shù)千人聚集在一起。蠟燭代表希望。人們真的希望汶川人民能通過救援人員的努力得到一個個的救助，祝他們平安。

看到這里，我想起了一首專門為災(zāi)區(qū)人民和全中國人民寫的歌：“愛在這里被拯救，不分晝夜，讓世界為我們加油！看到中國人民在里昂的危險中，有一絲希望，他們永遠(yuǎn)不會放手……”然后，我看到了一個更讓人吃驚的消息：5月19日下午4: 30，一個汶川人被困179小時，終于獲救。當(dāng)時我趕緊拿出計算器算了一下這個人被碾壓的天數(shù)，不過是7天多。記得父親跟我說過，人不吃不喝的最大限度只有7天，但這個人其實是靠著超強的毅力。

在搶救過程中，有9個嬰兒得救了，但是搶救區(qū)沒有足夠的牛奶給他們喝，他們很焦慮。這時，一位名叫江小涓的人民警察放下他6個月大的孩子，去喂9個嬰兒，這使嬰兒停止了哭泣。

據(jù)記者報道，地震發(fā)生后，有10多萬人下落不明。截至5月20日，死亡40075人，受傷247645人，存活6375人。多么令人震驚的數(shù)字！如果沒有救援人員，也許會有更多的人死去。

這時，我又會想起耳邊的那首歌：“我們擁有我千年的靈魂，面對危險，我們團(tuán)結(jié)在一根繩子上。是愛創(chuàng)造了奇跡。我們都是彼此的家人。風(fēng)雨合一的時候，這就是中國人！”

新聞事件議論文600字篇

“丁零零……”恐怖的午間鈴聲響起。

教室里一片寂靜，全體同胞根據(jù)自然特報員（當(dāng)然是偶嘍，承讓，承讓！）報告說中午默最讓人暈倒的自然，聽后，大家頭都大了。于是，大伙兒有先見之明，馬上不情愿地翻著毫無生氣的自然書，為默寫做準(zhǔn)備。（如果誰默不出來的話，慘了，被自然teacher罵個狗血淋頭也是家常便飯！所以大家都不愿意被自然teacher猛k一頓！）當(dāng)然，在這個世界上，還有幾個不識抬舉的像菠蘿那樣的可以把老師氣得吐血的頭疼分子，現(xiàn)在依然在自己的位子上手舞足蹈地聊天。

“咚咚……”敲門聲響起，敏銳的聲音傳進(jìn)偶們的耳朵，大家都屏息聽著。一開門，原來是英語五毒教的教主mr徐大步流星地邁進(jìn)教室。“大家安靜一下，一后你們要叫我sir，（上課時，偶們齊聲喊mr徐，聽著像miss徐）還有，以后默單詞的規(guī)則變了，錯幾個同學(xué)，錯的單詞一個抄幾遍……”話還沒說完，偶們早已吐血了……

“好，現(xiàn)在默單詞。”mr徐唾沫亂濺地說著。……，十分鐘后，偶們默好單詞了，五毒教主一本本得意地數(shù)著錯的本子，沒想到，這次“戰(zhàn)死詞場”的英雄好漢竟有29位！其中一位大義凜冽的視死如歸的烈士竟要抄281遍！那位勇士啊，早已大吐血了（要搶救啊……”）

五毒教主踏著悠閑的步子邁出了教室，偶們看見自然teacher還未駕臨，大家都“感動”地痛苦流涕。

“丁零零……”解放的鈴聲響起，偶們以劉翔跨欄的速度沖出教室（劉翔大哥，sorry哦，盜用您的版權(quán)，希望您不要在意哦）去上電腦課嘍！

新聞事件議論文600字篇

(1)新的提法

(2)質(zhì)疑法律條文、行政法規(guī)

(3)質(zhì)疑某種做法或說法

(4)對新做法或者新現(xiàn)象的贊許 這是褒揚類的評論，尤其應(yīng)注意表揚代表了社會進(jìn)步方向的現(xiàn)象。

(5)關(guān)注細(xì)節(jié)和細(xì)致的分析 就別人提供的新聞報道中提到的細(xì)節(jié);自己是新聞的目擊者所觀察到的細(xì)節(jié);生活中的細(xì)節(jié)。

(6)深入全面的思考與分析

(7)逆向思維和換位思考

(8)理性的分析

論證的方法

簡短是新聞評論的特征，往往不可能有較長的論證過程。因此新聞評論的論證過程有的明顯有的不明顯。有些短評，可能只是直接提出觀點。

a、 直接論證

如果是事實論據(jù)，要考慮事實發(fā)生的概率，要看事實的代表性如何;若為理論論據(jù)，要注意觀點的權(quán)威性，尋找相對有權(quán)威者的觀點作論據(jù)。

b、 比喻論證

c、 比較論證

新聞事件議論文600字篇

新聞，以前是最不喜歡看的。從小到大一直喜看動畫片和泡沫劇。現(xiàn)今過了年已是十五歲的大姑娘了，大人們常說我不懂事，我也常因自己脾氣不好，或是不會處理事情而煩惱。一句“見識太少”終于讓我找到了曙光，從此便開始喜歡上新聞。

對比以往，只讀書確實讓我懂了不少知識，也成為了學(xué)業(yè)上的佼佼者，但在生活上卻是一個失敗透頂?shù)娜恕ｋm然讀書也可以認(rèn)識社會，但畢竟作家們歌頌的都是生活中的真善美，以及那我愛看的動畫片，也是謳歌正義和善良，貶低和排斥邪惡勢力。在這樣的環(huán)境影響下，我的心一直生活在潔白無瑕的云端，以至于隨著年齡的增長，心確仍然很幼稚。但我終究要與現(xiàn)實的社會接觸，這個社會的本質(zhì)就是沒有絕對的公平，要想不吃虧就只能讓自己成為強者。可惜當(dāng)初的自己并不懂得這點，只是一味的抱怨，性格也變得惡劣。幸運的是，當(dāng)我快要絕望的時候，新聞拉住了我，沒有讓我滑向那個誰也不知道有沒有底的深淵。

在看了新聞后才知道世界之大與我之渺小。新聞的內(nèi)容很豐富，我的喜好也不盡相同，上到國家與國家之間，下到人與人之間。我從一個個真實的例子中看出：“人的一些美好的品質(zhì)：誠信、正直、見義勇為、智慧……對于這個社會是多么重要！

我偶爾也會對某某事件提點拙見，比如在某件事中，誰誰誰錯了，哪里哪里不對。但時常也會發(fā)現(xiàn)自己身上有著相同的毛病。不過我相信這一切我可以改，畢竟我還年輕。

一個人需要時時反省自己，這樣才可以避免下次犯同樣的錯誤。而對于別人的錯誤，更是我們的“前車之鑒，后車之師”，新聞對于我的最大好處正是這一點。讀著新聞，在大事小事中體會世態(tài)炎涼，感嘆人間冷暖，開闊了胸襟，放開了眼界，猛然間醒悟，其實這也是種成長。

唐太宗曾說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。而我要說：“以新聞為鏡，可以知興替，明得失，何樂而不為呢？”

新聞事件議論文600字篇

你以為這是開玩笑嗎？錯，這是由十幾個“觀眾”、四個“主播”和一位“導(dǎo)演”的百分百新聞聯(lián)播。

第一個“吃螃蟹”的人會是誰呢？我下手太快，老師把我叫了上來，然后我才知道自己是第一個。我想：舉都舉了，慫啥？于是我大步流星地走到講臺，便開始了今天的播報。一開始，我看到了“方形竹子”四個字我心里哈哈大笑，然后快速的看了兩遍，導(dǎo)演喊了一聲“咔”后，我播報道：“在某學(xué)校假山后有‘方形竹子’……”我使用洪亮的聲音讀完了新聞，可能我后面的準(zhǔn)備不是太好，就停頓了了一些地方。再由于準(zhǔn)備得過快，我既要保持和大家的互動，又要低頭看稿，難道沒有點小雞啄米的感覺嗎？

我讀完了，看那觀眾們的眼神，我就知道，他們跟我一樣疑惑。

更“出名”的一件事是：導(dǎo)演早已入迷，居然到最后導(dǎo)演忘記喊“咔”了導(dǎo)致我東張西望，有點不知所措。

然后第二條新聞是以一男一女的形式播報的。男主播看了看稿，忽然嘴里蹦出三個字：“什么鬼？”我聽到這句話后以為這是令人驚訝或者毛骨悚然的事呢！一聽，沒什么特別。他們指向屏幕，此時此刻，“助理”還在手忙腳亂的打開視頻從視頻中我們能看見某小學(xué)的女生在做“壓腿”操。就在這時，我突然看到男主播一會兒一會兒盯屏幕一會兒看稿，這樣就顯得對新聞、視頻不怎么熟悉。由于最后男主播想快點結(jié)束，不料，搶了女主播的臺詞。播報完畢以后，男主播趴在墻上，想一只哈巴狗一樣。

今天的互動換來了同學(xué)們的哄堂大笑，那可真“累”呀！