活動方案的編寫過程需要充分調研、分析，確定最合適的實施方案。為了幫助大家更好地制定活動方案，我們整理了一些實用的范文供大家參考。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇一

實現學校可持續發展，關鍵的'是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質初中創建”為契機，充分發揮校園骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

1、從總體入手，提高全體教師的素質。

改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

2、著眼于長遠，分層次，分目標。

改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。

丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。

1、自愿與統籌相結合。

2、短期與長期相結合。

（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。

（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高式教師的培養奠定基礎。

（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。

師傅：

1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

2、每學期聽徒弟課不少于5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。

5、每學期師傅至少開出一節示范課供徒弟學習。

6、按要求寫好帶徒心得或體會。

徒弟：

2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。

3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。

4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。

1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時總結發布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

3、建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇二

為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發揮我校優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。

以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。

全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優教師建設實施方案》規定）。

徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。

總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。

2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。

（一）師傅（藍方）基本職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。

4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。

5、指導徒弟認真做好學生作業的`布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。

6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。

（二）徒弟（青方）基本職責

1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。

4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。

5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。

1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。“師徒結對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過“師徒結對”可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。

2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。

3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇三

目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的'教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。

20xx.9.12中午。

（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。

（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。

（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）。

（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。

（五）師傅給徒弟贈書（拍照）。

（六）請徒弟發言。

（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。

（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協議合同（師傅在徒弟的兩側），本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）。

（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。

（十）周校長講話。

（十一）宣布活動結束。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇四

以學校新五年發展規劃為引領，根據區創全三年行動計劃、市文明校園創建的要求，圍繞區教育現代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學校“崇德敏智”育人目標引領下，整合我校重點發展項目，以學科梯隊建設為核心，努力構建學校敏智教師文化，建設一支“師德高尚、業務精良、科研先導、教學有方”的高素質教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發展，明確職責，進行專人培養，開展骨干教師師徒結對活動，發揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。

金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅。

（一）學科類帶教：

1、帶教老師職責：

（1）認真鉆研教材，認真設計教案，深入研究教材教法，注重學生發展，靈活調控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。

（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。

（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設舞臺。

（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業情況。

（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。

2、被帶教教師職責：

（1）認真鉆研教材，在師傅的指導下認真備課，設計教案。

（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設計的能力。

（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學后記、教學反思等）。

（4）每學期參加一次“教學節”的展示活動，內容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節。

（二）班主任工作帶教：

1、帶教老師職責。

（1）主動關心青年教師在思想政治、師德修養、職業道德和行為規范等方面的學習和提高。

（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。

（3）指導青年教師寫好學期工作計劃和學期工作總結。

（4）指導青年教師：溫馨教室的創建、班干部工作指導、衛生保潔、午餐管理、后進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；并作好指導記錄。

（5）學期結束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。

2、被帶教教師職責。

（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養。

（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。

（3）寫好學期工作的計劃和總結。

（4）青年教師開一節主題班會公開課，并附詳案。

（5）學期結束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。

（6）學期結束交一份班級情況分析，被帶教小結，請帶教老師審閱。

（三）教輔類帶教：

1、帶教老師職責。

（1）主動關心徒弟在思想政治、職業道德和行為規范等方面的學習和提高。

（2）根據徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經常性地開展工作研討，操作指導。

（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。

2、被帶教者職責。

（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關理論，提高自身的素養與服務意識。

（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。

（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。

（4）帶教期滿撰寫一份學習總結，請帶教老師審閱。

學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據學校考核方案，進行一次性帶教獎勵。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇五

根據“強師導學工程”實施方案的要求，為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。

組長：

副組長：

成員：

（一）宣傳發動階段

1、組織教師認真學習開展“師徒結對”活動的有關精神，明確開展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。

2、成立學科師徒結對領導小組，制訂實施方案。

3、確定指導教師和徒弟。

（二）組織實施階段

1、組織召開師徒見面會，學習雙方職責，簽訂師徒協議。

2、協議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。

3、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。

4、總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。

（一）導師職責

1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

2、擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。

3、每學期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。

4、師徒間師傅每月聽徒弟至少2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的.記錄和評價。

5、師徒間師傅每月至少為徒弟上4節示范課；指導徒弟開設一節較高質量的公開課。

6、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學指導性文章。

7、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文或教學心得體會。

8、認真總結師徒活動，每學期提交導師工作總結報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。

（二）徒弟職責

1、主動自覺地向導師虛心求教，努力學習導師的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與導師之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。

2、填寫徒弟自我發展計劃，其中包含一年近期發展目標，三年長期發展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導師評價、培養期內情況記載等。每學期應有具體的學習與工作計劃，并主動與導師溝通，完善計劃，達成共識。

3、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

5、師徒間徒弟每月聽導師至少4節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。

6、每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。

7、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文或教學心得體會。

8、每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。

1、加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。

2、加強過程管理。落實《師徒結對協議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導教師與學員之間履行情況等。

3、制定相應的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績為依據），每學期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師，優先推薦各級各類學科（專業）帶頭人、骨干教師、評先評優等；充分激發指導教師與學員的積極性。

4、加強反思總結。每學期初和學期末各召開一次準備會和總結會，做到科學規劃，深刻反思。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇六

本學期我擔任王萌老師師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經驗還不是很足。既然學校安排了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。王萌老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的上課、批改作業和輔導都非常認真，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從四個方面談談師徒結對的體會。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導學案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的，相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環節處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平時每一次備課，聽課都是一次我們互相學習的機會，經過不斷切磋，真正做到相互促進，教學相長。

欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學習，交流。

師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？在結對的過程中，王萌老師在不斷學習，我也更注重提高自身的業務素質，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，我們都是在不斷的學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是發展的硬道理。

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效。王萌老師為了準備一節充分的課，經常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老師在自發地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

師徒結對也我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業務水平的同時，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

短短的一學期已經結束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇七

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何，將決定學校的發展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經驗的優秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。

組長：

副組長：

組員：

職責：

1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。

2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。

3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

1、導師原則上必須是師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。

2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。

3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

（一）導師職責。

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節以上。

3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。

4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、了解青年教師在教育教學工作中的`困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。

7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

（二）徒弟職責。

1、認真貫徹新《中小學教師職業道德規范》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期聽課不少于20節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節，撰寫教育教學敘事或論文一篇。

4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業務檔案的積累。

7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。

8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。

1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表的教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業總結。

每學期對青年教師進行一次考核，評選出優秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：

一是教學業務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；

二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；

三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇八

充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續發展提供人才保障。

幫助青年教師掌握教育教學規律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。

導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經驗的一線教師。

徒弟：教齡不滿一年的青年教師。

1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統籌后確定師徒結對人選。

2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。

3、明確任務目標，正式開展活動。

4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優秀師徒。

1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。

（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。

（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節徒弟課進行詳細的書面點評。

（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。

（6）認真審查徒弟批改作業的情況，批改的數量、質量是否達到要求。

（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（8）結對期滿對徒弟的各項表現做出綜合評價。

2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。

（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。

（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業務素質和教育教學能力。

（3）備好每一節課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。

（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節。

（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經驗，還要尋找其他同事的優點，發揮自己的特長，與導師形成優勢互補。

（6）第一學期需要上一節考核課，第二學期需要上一節轉正課，注意在這些公開課中吸取經驗，提高課堂教學技能。

（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。

（8）結對期滿要對自己的表現進行總結評價，寫好個人感悟。

1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。

組長：x；

副組長：x；

成員：x。

2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。

3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。

4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。

5、評價標準分為優秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇九

（一）師

1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業愛崗，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—育德之道。

2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。

3、查閱新教師批改的作業，提出改進意見。

4、每學期聽新教師上課5次以上，評議優缺點，使其日臻成熟。

5、向徒弟提供信息，推薦經驗文章，使其視野開闊，不斷充實。

6、每學期指導新教師上匯報課一次。

7、每學期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。

（二）徒

1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。

2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業批改等方面的檢查和指導。

3、認真備課，每堂課寫出詳案，主動求教。

4、主動聽課（以聽指導老師的課為主），每學期不少于20節，做好聽課記錄。

5、做教學的.有心人，積累平時所閱讀的資料和教學心得。

6、每學期上一堂有較高水平的匯報課（或公開課）。

7、每學期向指導教師請教擬，擬1—2份切實合理的測試卷。

8、每學期寫好一篇拜師心得。

1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學科教學的指導教師。

2、由教務、科研兩處及時總結、推廣師徒結對的寶貴經驗，表揚先進。

3、師徒結以每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。

1、師傅是否有帶徒經歷以及帶徒業績效果與職評掛鉤。

2、對評議不合格的新教師延長見習期，推遲轉正。

3、每年根據上述基本職責所規定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養登記表》情況、徒弟的教學情況進行綜合考核，分優、良、合格、不合格、四個等次，頒發證書和獎金。獎金數額逐年而定。

4、校級匯報課獲“優秀”等次者給師傅頒發證書和獎金、

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十

隨著學校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。

師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。

1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節（包含于教師業務材料20節聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。

3.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。

4.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會。

1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，盡快形成學科規范意識。

2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。

3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。

4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。

學期末，學校將對進行優秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十一

為了進一步貫徹《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發展指南》精神，落實“幼兒園發展要立足教師發展”的辦園思想。利用我園骨干型、經驗型師資資源優勢，發揮優秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質和工作水平，提高我園保教工作的質量，特制定本實施方案。

打造師德高尚，業務精良的教師團隊，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

青方（青年教師）：近年來調入、分配到幼兒園的新教師。

藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨干教師、學科帶頭人。

（一）時間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：

2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協議書。

3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。

（二）青藍雙方應履行的職責、義務：

藍方履行的職責、義務：

１、樹立優良的教師職業道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業，以高度職業化的教師形象嚴格要求自己，增強職業的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。

２、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。

３、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑒作用。

４、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節，展示“師徒結對”活動成果。

青方履行的職責、義務：

1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業道德規范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業素質和個人修養。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。

2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創設與教育相適應的環境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯系，共同配合，有效地教育幼兒。

3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。

4、堅持每月認真聽三節課，其中一節為藍方教師的課。

5、堅持閱讀和摘抄幼教專業書籍和幼兒教育雜志好的內容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。

6、認真執行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。

７、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節，自薦課一節，展示“師徒結對”活動成果。

１、成立“師徒結對工程”領導小組：園長擔任組長。

２、選配好指導老師，督促落實師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結對”研討活動。

３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況。

4、根據每個階段的考核結果，對指導認真負責、成長進步明顯的青藍。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十二

本學期學校新進5位新教師加一位選平師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據學校教學總體規劃和要求，特制定本學年“師徒結對”工作方案。

對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。

1、導師職責。

（1）指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導幫帶教師制訂學期教學計劃。

（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。

（3）一學期至少聽徒弟課10節，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

（4）每學期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。

（6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。

2、“幫帶教師”職責。

（1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。

（2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。

（3）主動聽指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。

（7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

師傅徒弟學科年級。

1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結。

2、結對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改進等等。

3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十三

以老帶新、優化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質高，能力強的師資隊伍。

（一）師。

1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業愛崗，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—育德之道。

2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。

3、查閱新教師批改的作業，提出改進意見。

4、每學期聽新教師上課5次以上，評議優缺點，使其日臻成熟。

5、向徒弟提供信息，推薦經驗文章，使其視野開闊，不斷充實。

6、每學期指導新教師上匯報課一次。

7、每學期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。

（二）徒。

1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。

2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業批改等方面的檢查和指導。

3、認真備課，每堂課寫出詳案，主動求教。

4、主動聽課（以聽指導老師的課為主），每學期不少于20節，做好聽課記錄。

5、做教學的有心人，積累平時所閱讀的資料和教學心得。

6、每學期上一堂有較高水平的匯報課（或公開課）。

7、每學期向指導教師請教擬，擬1—2份切實合理的測試卷。

8、每學期寫好一篇拜師心得。

1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學科教學的指導教師。

2、由教務、科研兩處及時總結、推廣師徒結對的寶貴經驗，表揚先進。

3、師徒結以每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。

1、師傅是否有帶徒經歷以及帶徒業績效果與職評掛鉤。

2、對評議不合格的新教師延長見習期，推遲轉正。

3、每年根據上述基本職責所規定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養登記表》情況、徒弟的教學情況進行綜合考核，分優、良、合格、不合格、四個等次，頒發證書和獎金。獎金數額逐年而定。

4、校級匯報課獲“優秀”等次者給師傅頒發證書和獎金.

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十四

本年度我校繼續實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優勢，但是也各有需要提高的地方結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：

對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。

“一對一”結對幫扶形式。

一年。

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育教學綜合能力。

3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

4、學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

5、發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。

1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

3、聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。

4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

5、課后反思：要求劉老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，自我反思，努力提高教學水平。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十五

我校啟動“青藍工程”，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優秀青年教師、學科帶頭人創造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。

“青藍工程”由學校工會牽頭，協同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領導小組負責青藍工程實施的督導與考核。

組長：校長書記。

副組長：xxx。

成員：xxx。

青方：35歲及35歲以下的青年教師。

藍方：工作五年以上的骨干教師。

1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結合的辦法。

3、青藍工程的推進方式：緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。

（一）青方（徒弟）職責。

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、加強理論和業務學習:學習現代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。

3、認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節，每學期上匯報課1節。

4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優質課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。

5.主動請教指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。

（二）藍方（師傅）職責。

1、教書育人，為人師表，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節以上。

3、每月為徒弟上1節示范課，指導青方教師參與教科研活動。

4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、向青方傳授班級管理的方法和藝術。

2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。

3、學校考核小組根據師徒完成職責的數量、質量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優秀師傅和優秀徒弟，給予表彰獎勵。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十六

開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內迅速適應并卓有成效地開展工作，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件，全面推進學校師資隊伍建設。

藍方（師父）:擁有豐富教學經驗的教師，各級骨干教師、名師等。

青方（徒弟）:新畢業分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。

青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學年。每學年初舉行一次結對儀式，以學期為單位進行總結評比。

薪火相傳前路有光。

1、自覺遵守教師職業道德，培養自己的職業自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創造力融入學校的發展中。

2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。

3、狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有扎實的教學基本功，即教學設計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。

4、較強的教學能力，根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知欲。

青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業型、實踐型的教育者。要建立和培養自己的教學主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨干。

1、對師父要求:。

(1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

(2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念，。

(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。

(4）每月聽徒弟的課不少于4節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。

(5〉認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。

(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節校級匯報課，并認真進行評課議課，做好記載。

(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。

2、對徒弟要求:。

(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業務水平進行認真分析，制定個人成長計劃，并在指定時間內上交。

(2)認真備課，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發言，每學期不少于10次，并做好記錄。

(3)主動聽師父的課，每周至少2節，聽課要認真記錄，并寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。

(4)每學期3節匯報課，課后虛心聽取意見并寫好教學反思。.

(5)積極參加各級各類競賽活動。

(6)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。

3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優質課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。

成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養情況給出優秀、良好、合格的評價。

檢查項目：

1、聽課節次;。

2、檢查指導教案節次;。

3、檢查每周指導的原始記錄;。

4、指導教師評語;。

5、教學反思。

6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;。

青藍工程師徒結對活動方案大全（17篇）篇十七

為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發展的'良好態勢，為學校打造一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍奠定基礎。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

導師：擁有豐富教育教學管理經驗的優秀教師、優秀班主任

徒弟：學校新入職教師

結對名單：

（一）時間：20xx年9月12日16時00分

（二）地點：厚德樓三樓小會議室

主持人：祁鋼參加人員：相關處室、結對老師

攝像：

活動報道：

儀式第一項：祁鋼副校長公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；

儀式第二項：往期導師、徒弟代表發言；

儀式第三項：本期導師、徒弟代表發言；

儀式第四項：導師上臺，領導頒發聘書；

儀式第五項：相關處室介紹“青藍工程”具體職責；

儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導性總結。