心得體會是個人對事物的感悟和思考，有助于形成獨特的見解。小編為大家搜集了一些獨特而富有啟發性的心得體會，希望可以為大家的寫作提供一些新的思路。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇一

第一段：介紹黨課的背景和意義（250字）。

近年來，我國黨的建設取得了重大突破和歷史性成就。為進一步加強黨員思想教育，提高黨員的政治覺悟和組織觀念，黨組織定期組織黨課學習。黨課作為一種特殊的學習方式和平臺，為廣大黨員提供了一個思想交流的機會。通過黨課的學習，我深切感受到了黨的理論和政策對個人成長和事業發展的重要性。

通過學習黨課，我對黨的歷史、路線方針政策有了更深入的了解。黨史教育使我對黨的發展歷程有了更清晰的認識，深刻體會到黨的領導在國家建設中的重要作用。新中國的成立給予了我們這一代人以無比珍貴的歷史機遇，樹立了社會主義制度的優越性，讓我們明白了要始終堅持黨的領導并為之奮斗的責任。同時，學習各項方針政策的原理與方法，也幫助我們更加理性地看待當今世界的發展趨勢和國內外形勢。

第三段：黨課對于個人成長的啟示（250字）。

黨課學習不僅是對黨的政策的理解，更是對個人成長和職業發展的啟示。在黨課學習中，我們能夠接觸到各類先進人物傳記、案例研究和黨的文獻，這些對我們個人起到了積極的示范作用。從他們身上，我學到了追求真理、忠誠斗爭、不斷進取的品質。通過他們的故事，我更加明白效忠黨和人民的重要性，了解到一名共產黨員應該具備的良好品德和高尚情操。這些對于我的個人成長和職業發展產生了非常大的積極影響。

第四段：黨課對于團隊建設的促進（250字）。

黨課學習中，我們還能與其他黨員同志進行交流互動，互相啟發，激發出更多的智慧和創新，從而促進團隊的凝聚力和合作精神。黨課學習中我們會產生共同的思考和理解，也會有不同的觀點，這種交流和碰撞讓我認識到多樣化的想法和觀點對于我們團隊的重要性。只有在開放的學習環境中，大家能夠坦誠相待，公平對待，才能形成真正的團結，才能做到真心實意地凝聚強大合力，推動團隊的長遠發展。

第五段：總結黨課的意義和堅定信仰（200字）。

通過學習黨課，我深刻認識到黨課對于我們個人成長和職業發展的影響，也更加明白了黨課對團隊建設的促進作用。黨課不僅讓我明白了黨的理論和政策對國家建設的重要性，更讓我堅定了自己的信仰和追求。我要始終銘記黨的宗旨，砥礪奮斗，在自己的崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，為實現中國特色社會主義偉大目標而努力奮斗。同時，我也要積極參與黨課的學習活動，持續提高自己的思想素養和理論水平，為黨的事業作出更大的貢獻。

這篇文章以介紹黨課的背景和意義為開篇，接著介紹了學習黨課的收獲，對個人成長的啟示，對團隊建設的促進作用，并總結了黨課的意義和堅定信仰。通過這篇文章，讀者能夠更加全面地了解黨課的重要性和可貴之處，也能夠更好地認識到自身在黨課學習中的角色和責任。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇二

黨課是我們黨組織中非常重要的學習形式，通過黨課的學習，不僅可以增強自身的理論水平，更能提高自我黨性修養。某次黨課結束以后，我深感收獲頗多，不禁讓我回想起自己的體會和心得。

首先，黨課讓我了解到黨的歷史和優良傳統，激勵我始終保持對黨的信仰。我們黨擁有光輝的歷史，從革命戰爭年代到現代社會，都有無數的英雄人物和偉大事跡。通過學習黨的歷史，我深感黨的成立以來，黨始終堅持以人民為中心的宗旨，為人民的福祉和幸福做出了巨大貢獻。這些歷史事跡激勵著我，讓我時刻保持對黨的信仰，積極參與到黨的事業中去。

其次，黨課提高了我的黨性修養。在黨課中，我們學習了黨的基本知識和黨的神圣性、紀律性的內涵。黨的神圣性使我深刻意識到作為黨員的責任重大，我必須時刻保持黨員的榮譽感和自覺性，用實際行動踐行黨的宗旨。黨的紀律性讓我深感黨組織內的紀律是黨員從事革命活動的必要條件，黨組織的紀律是黨組織堅持正確路線的基礎。

再次，黨課幫助我提高了理論水平。黨課中，我們學習了黨的理論、路線和方針政策，掌握了馬克思主義的基本原理。這些理論知識讓我對社會主義建設和共產主義事業有了更深入的了解。通過學習黨的理論，我明白了我們黨為什么是無產階級的先鋒隊，為什么是代表人民利益的唯一政黨。同時，黨課中的理論學習還幫助我在實際工作中能夠更好地運用馬克思主義的觀點和方法解決問題，提高工作效率和質量。

此外，黨課也加深了我對黨的工作的認識。通過學習黨課，我了解到黨的工作是一項極其艱巨和復雜的任務。黨的工作面向全體人民，要正確進行黨員教育、黨風廉政建設、黨的組織工作等各個方面的工作。黨的工作也需要黨員認真學習和不斷提高自身素質，更好地履行黨員的職責和使命。

最后，黨課讓我深感作為黨員，加強自身能力的培養至關重要。通過黨課的學習，我意識到自己還存在許多不足之處。在學習中，我明白了黨員必須不斷學習和提高，才能更好地為黨和人民服務。我深感黨課是一次自我反省和思考的機會，通過不斷學習和積累知識，我可以更好地為黨員作出貢獻。

總之，黨課的收獲和心得體會是多方面的，通過參加黨課學習，我深感黨的偉大，加強了對黨的信仰和黨的理論的學習，提高了黨性修養和思想境界。同時也清楚了各項工作的重要性和作為黨員應該具備的能力。我相信，通過不斷學習和提高，我們黨員可以更好地履行自己的職責和使命，為實現中國夢貢獻自己的力量。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇三

第一段：引言（大約200字）。

思政課是我大學生活中非常重要的一門課程。通過幾個學期的學習，我深深感受到這門課對于培養學生的思想道德和文化素養的重要性。思政課不僅僅是為了考試或者取得好成績，更是為了讓我們從中汲取真理的智慧，塑造我們的人格。在這篇文章中，我將分享我在思政課中的收獲和心得體會。

第二段：思想和道德的培養（大約200字）。

在思政課上，我學到了許多關于社會主義核心價值觀和道德規范的知識。我明白了人們需要有正確的人生觀、價值觀和世界觀，這將對我們今后的發展和成長產生深遠的影響。在我成長為一名青年學子的過程中，思政課不僅僅是為了增加我的知識儲備，更是為了提升我的道德素養和思維能力。思政課教會了我如何正確對待他人，如何發展自己的人格和個性，如何規劃自己的人生。這些知識和能力將伴隨我一生，對我在工作和生活中的表現產生重要影響。

第三段：國情和世界觀的拓寬（大約200字）。

思政課不僅僅關注個體的培養，還著重培養學生的國情意識以及全球視野。通過深入學習中國的歷史文化和社會發展，我更加深刻地了解了祖國的偉大之處，也更加明白了我們身處的時代為我們提供的機遇和挑戰。同時，思政課還讓我對世界有了更廣闊的視野。我學到了世界各國的文化和社會制度，了解了全球化對于我們每個人的影響。這些知識激發了我對于未來的探索和發展，讓我擁有更多的選擇和機會。

第四段：價值追求和社會責任（大約200字）。

思政課教給了我如何確定自己的核心價值觀，以及如何在社會中積極地發揮作用。我意識到作為一名大學生，應該肩負起社會責任，并努力成為一個對社會有益的人。思政課教我不僅要關心自己的利益，更重要的是要關心他人的幸福和社會的發展。這是我人生的追求和目標，也是我將來從事的工作的方向。思政課給予我信心和動力，讓我堅信自己可以為社會做出貢獻，并與其他志同道合的人一起奮斗。

思政課的學習不僅僅停留在理論層面，更鼓勵我們將所學知識應用于實際生活中。在思政課上，我參與了許多社會實踐活動，如社區服務、志愿者工作等。這些實踐讓我深入了解社會問題，提升了我的領導能力和集體合作能力。同時，思政課還鼓勵我們獨立思考，發表自己的觀點，并尊重他人的不同意見。這些實踐和應用讓我更加明白和感受到思政課的價值和意義。

總結（大約100字）。

思政課不僅僅是一門課程，更是我們成為一名有用之人的必修課。通過思政課的學習，我在思想、道德、國情意識、世界觀、價值追求和實踐能力上都有了全面的提升。我相信，這些收獲和體驗將成為我人生道路上寶貴的財富，讓我在未來的發展中充滿信心和勇氣。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇四

這次實習，除了讓我對銀行的基本業務有了必須了解，并且能進行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學學校的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后必須要有很強的職責心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的職責感，要對自我的崗位負責，要對自我辦理的業務負責。如果沒有完成當天應當完成的工作，那職員必須得加班；如果是不細心弄錯了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經辦人負責賠償。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自我的職業道德和努力提高自我的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自我認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受。在我實習快要結束時，基本業務流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時指導教師讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業務處理，當真正上崗時卻有這么多的細節需要注意，比如：對待客戶的態度，首先是要用敬語，如＂您好，請簽字，請慢走＂；其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送，最終對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細致的工作態度，這樣才能在自我的崗位上有所發展。

最終，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務本事和交際本事。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手本事更重要。所以，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的本事與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇五

黨課是黨員學習黨的理論知識、提高黨性修養的重要途徑。每次參加黨課，都讓人受益匪淺，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在黨課中的收獲心得體會。

二、認識到黨的理論對個人修養的重要性。

通過黨課，我明白了黨的理論對個人修養的重要性。在黨的理論中，我們能夠找到豐富的智慧和思想引領。比如馬克思主義，它不僅是革命者的信仰，更是一種世界觀和方法論的綜合。通過學習馬克思主義，我能夠更好地理解社會現象，正確應對挑戰。而且，黨的理論還能夠幫助我們提高思維能力，拓寬視野，從而更好地解決工作和生活中的問題。因此，我會繼續努力學習黨的理論，為個人修養的不斷提升而努力。

三、增強了對黨的認同感和歸屬感。

黨課讓我更加深刻地認識到黨的偉大和優越。通過學習黨史和黨章，我體會到黨是一支純潔的政黨，是中國人民最可靠的力量。在黨的領導下，中國取得了翻天覆地的變化，我作為一名黨員，深感自豪。同時，黨課還讓我明白了作為黨員的責任和使命。黨員要時刻保持先進性，做到以人民為中心，為人民服務。黨課增強了我對黨的認同感和歸屬感，我決心在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，為黨的事業而奮斗。

四、培養了理論聯系實際的能力。

黨課注重理論聯系實際，通過案例分析、討論研究等形式，培養了我們理論聯系實際的能力。在黨課中，我們不僅學習到了黨的理論知識，更加注重將其應用到實際問題中去。通過典型案例的分析，我們能夠更好地認識到黨的理論在實際工作中的指導意義，能夠更好地解決實際問題。黨課還注重培養我們的創新意識和問題解決能力，使我們能夠獨立思考、勇于創新。這樣的培養將使我在今后的工作中更加得心應手，能夠更好地為黨和人民服務。

五、促進了黨員之間的交流與合作。

黨課是黨員之間交流與合作的重要載體。在黨課中，我們有機會與來自不同領域的黨員共同學習、研討問題。通過與其他黨員的互動，我學到了許多寶貴的經驗和思想。黨課中的小組討論和團隊合作讓我學會了傾聽和尊重他人的意見，培養了良好的合作精神和團隊意識。這種交流與合作不僅促進了我們學習的效果，也增強了團結和凝聚力。我相信，在今后的工作中，這種交流與合作將發揮更大的作用，使我們能夠在團結協作中取得更大的成就。

黨課的收獲心得體會，除了以上幾點之外，還有很多。黨課是我們加入黨的重要階段，也是我們成長的重要機會。通過黨課，我認識到了自己的不足，也看到了前進的方向。同時，黨課也增強了我們的責任感和使命感，讓我們更加堅定地為黨和人民的事業而努力奮斗。相信通過不斷的學習和實踐，我們會不斷提高自己的黨性修養，為黨的事業作出更大的貢獻。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇六

在實習的過程中，我不僅僅學到了許多加工工藝方面的知識，更學到了課本上沒有的知識。在實訓的過程中遇到了不少問題，而犯的錯誤也不少，經過實訓讓我學會虛心求教，細心體察，大膽實踐。任何本事都是在實踐中積累起來的，都會有一個從不會到會，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的教師”就是說僅有在生活實踐中不斷磨練，才能提高獨立思考和解決問題的本事;同時也培養了自我優良的學風、高尚的人生、團結和合作的精神;學會了勤奮、求實的學習態度。

勤奮就是要發奮努力、不畏艱難。唐代思想家韓愈有句名言：業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。優良的學業是辛勤汗水的結晶，成就僅有經過刻苦的學習和拼搏才能獲得。馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，僅有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達光輝的頂點。”

求實就是腳踏實地，求真務實，謙虛謹慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術的掌握要嚴守規范、嚴謹細致、精益求精。一個人的力量是有限的，團結合作的力量是無窮的，經過對各個項目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數粒卻能匯成無限的沙漠;水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋;你的一個思想、一個方法，他的一個思想和方法，相互交流互換就有了兩個思想和方法，當今社會競爭日益激烈，而我們此刻就應當學會與他人合作。

當然，在實訓過程中，我們也收獲了歡樂、與同學的歡樂、與教師的歡樂。因為每當自我或自我和同學完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時和教師的交流也是一種歡樂。雖然四周實訓不是很長時間，但對我今后的學習有很大幫忙。這只是起點，終點離我們還有必須的距離，所以還是需要我們繼續努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會，錯過了就再也找不回來了。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇七

黨課作為黨員干部培訓的重要一環，是加強黨性修養、提高黨員干部理論水平和業務能力的重要途徑。通過參加黨課學習，我深感到了理論學習的重要性和實踐能力的必要性。在這次黨課學習中，我獲得了很多收獲和體會。

首先，黨課學習增強了我們對黨的認識。在黨課中，通過學習黨的歷史、黨章黨紀等基本理論知識，我更加深刻地認識到黨是我們的核心，是人民的救星。黨的正確領導是中國特色社會主義事業取得勝利的根本保證。只有堅定跟黨走，全心全意為人民服務，才能夠始終秉持正確的價值觀，牢記自己的黨員身份和使命。

其次，黨課學習提高了我們的理論水平。黨課不僅僅是關于黨的認識和發展歷程的知識傳授，更是對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系的深入學習。通過學習馬克思主義的基本原理、科學社會主義的基本原理和中國特色社會主義的基本原理，我深入了解了黨的奮斗目標和路徑，提高了對社會主義發展規律的認識，從而更好地加強自身理論修養，指導實踐工作。

再次，黨課學習塑造了我們的黨性修養。黨性修養是黨員干部必備的品質和素質，是忠誠于黨的目標和事業的重要標志。通過黨課學習，我們了解到黨性修養的重要性，明確了黨員干部應具備的思想覺悟、政治覺悟、道德覺悟等方面的要求。在學習過程中，我們學會了如何做到黨員先進性和黨員模范的標準，提高了自我修養，從而更好地履行黨員義務，發揮黨員干部的模范帶頭作用。

最后，黨課學習提升了我們的實踐能力。理論是聯系實際的武器，只有深入實踐、不斷總結和提高，才能真正做到理論聯系實際，在工作中得心應手。黨課學習注重實踐能力的培養，通過案例分析、討論研究等形式，培養了我們解決實際問題的能力和方法，提高了工作效率。同時，黨課還鼓勵我們深入基層，通過實地考察、座談交流等形式，鍛煉我們解決問題的實際能力，提高我們的科學決策能力和應對復雜情況的能力。

通過參加黨課學習，我在思想認識上得到了很大的提高，對黨的覺悟和對事業建設的信心更加堅定了。通過學習理論知識，我提高了理論水平，為更好地發揮黨員干部的作用奠定了堅實的基礎。通過黨課學習，我充分認識到黨性修養的重要性，從而更加自覺地踐行黨員責任和義務。同時，通過學習黨課，我也提高了實踐能力，為更好地服務人民群眾貢獻一份力量。

總之，黨課的收獲心得體會非常豐富。黨課學習不僅僅是一種學習方式，更是一種精神傳承和思想教育。通過黨課的學習，我們不僅提高了自己的理論水平和工作能力，更深化了對黨的認識和自身責任的認識。希望黨課學習能夠成為我們不斷進步、奮發向前的動力源泉，為實現中國特色社會主義事業的偉大目標不斷貢獻力量。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇八

轉眼間四年的大學生活結束了，然而大多數人對本專業的認識還是不夠，學校為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行參觀實習。為期五，六天的生產實習，我們先后去過了...x機械有限公司和...x汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產情景，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情景等等。親身感受了所學知識與實際的應用，電子技術在機械制造工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合。我經過完成畢業實習過程，結合畢業設計或論文選題深入工廠企業實地參觀與調查，到達以下的實習目的在這個基礎上把所學的專業理論知識與實踐緊密結合起來，提高實際工作本事與分析本事，以到達學以致用的目的。

隨然在生產實習的時候曾有過與機械電子相關的工作經驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時候，還是感覺自我缺乏許多實踐經驗和社會知識。經過短短幾天時間的學習，使我慢慢體會到了“學無止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點，比如上班遲到的問題，閑著沒事做等，自我也已經引起了注意，盡量避免在以后的無論是學習還是工作中出現。

大學生畢業實習是學生完成大學四年全部課程后的最重要的實踐環節。畢業實習我們直接接觸企業，進一步了解和認識企業的實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業的運營規律，異常是企業經營的基本規律；了解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題。了解國內外汽車工業的發展現狀及趨勢。

參觀實習讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。經過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為畢業設計打好基礎，短短的幾天，學到了很多自我以前不懂的知識，也從單位的員工身上學到了很多道理。

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微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇九

閱讀教學作為中學語文教學的重要組成部分，其主要任務是在傳授語文知識的基礎上，培養學生的閱讀能力，使其養成良好的閱讀習慣。這是閱讀教學的價值和作用的最根本體現，也是閱讀教學的出發點和歸宿。下面結合筆者的一些教學經驗，就初中語文閱讀能力的培養談一些不成熟的看法：

一、以讀書訓練為重點。

1.鼓勵學生大膽質疑。勇敢地提出自己的見解。如《蘇州園林》一文，學生提出這樣的問題：“從課文內容看，蘇州園林的設計復雜了，有現代氣息，但缺少典雅、淡秀。葉圣啕是從游覽者的角度寫的，能不能從園林的四季來變化來寫?我想更能突出蘇州園林的自然美。”學生能提出這樣的問題，說明他在閱讀中思考，在思考中提出問題。在學生學習時，教師應鼓勵其提出一些問題，從而更深層次地理解課文內容。

2.課堂多安排一些時間讓學生個體讀書思考，教師多一些與學生零距離接觸，做些指點和個別交流。

3.課文要進得去也出得來，不要讓學生整節課都沉浸在情感的激動中，需要“跳出”課文來看課文，推敲推敲詞語，領悟一下句式，理一理作者的思路等等。

4.教給方法，指導閱讀。興趣雖然是人們從事活動的動力，但是只憑興趣而毫無目的，是絕對不行的。因此，我們要進一步引導學生不僅愛讀，而且會讀，還要讀得有收效。作為讀書的指導者，我們應該向學生介紹一些行之有效的讀書方法：

(1)情感閱讀。我們教材的課文大多是名篇，朱自清的《背影》體現父子情感，文章的最后寫到父親的最后一次來信，“舉箸不便，惟膀子疼痛，我在晶瑩的淚光中，看見了父親的背影”。讀到這里你會想到什么?說說你的感受。學生會產生共鳴的。

(2)對比閱讀。魯迅的《從百草園到三味書屋》、《故鄉》兩文，在教學中，教師應要求學生從文體、寫作手法、人物心理、主題思想等方面進行對比閱讀。這樣會收到很好的閱讀效果。有的學生在課堂上發出感言，魯迅不愧是我國的文學家、思想家、革命家。能看透當時的社會，用筆作為戰斗的武器，打破封建觀念，沖破束縛，激發人們創造新生活的斗志。他是一代文豪，是文學巨匠。學生能有這樣的感言。是對作品進行對比閱讀，理解較為透徹。

(3)聯想閱讀。學生在預習課文時，筆者常問學生一個問題。你讀了本文想到了什么?我們現實生活是這樣嗎?教學《傅雷家書兩則》，問學生會想到什么，有學生說，想到了自己的父親，家長制的教育方法。傅聰真幸福，有一個開明、把自己當朋友的父親。這些感言是在閱讀中理解了文章內容，產生聯想后才會發出來的。培養學生閱讀能力，聯想閱讀不能忽視。

二、始終有清醒而明晰的提高學生語文能力的意念。

在語文課堂教學中，我們不難發現：一是學生在個體閱讀以后交流感悟體驗的時候，教師往往只關注學生所說的內容，諸如意思是不是正確，是不是有創意，至于語言表達得如何就不計較了，有時還以“你懂是懂的，就是說不清楚”。二是在閱讀文本的基礎上拓展閱讀時，有時利用文本表達上的含蓄或留下的空白，需要學生用自己的生活體驗去詮釋、去補充，或展開想象去豐富。教師在處理這一環節時，往往時間倉促，沒有留給學生足夠的思維活動時間。這樣，拓展性閱讀只是一種而已。加強語文意識，教師在課堂上必須樹立“無時不語文”的思想，時時處處都在引導學生學習語文。

三、適時巧妙開展活動。

1.配樂朗誦。為了激發學生的朗讀興趣，讓他們有興趣的朗讀，我們結合新教材上的“唐詩精華”單元，讓學生回家準備配樂朗誦，在配樂朗讀之前，我們先對學生進行了配樂的指導：歌曲有著優美的旋律，又有著美好的意境。配上樂曲來朗讀，可以營造情境，有助于理解課文內容。

2.美讀，即表情朗讀。教師可播放課文朗讀錄音讓學生比照感悟。首先放錄音，要求學生對照課文，邊聽邊領會文章中所表達的思想感情，然后請學生朗讀，比照兩者的朗讀情況，可以讓學生明白該如何讀，從而領悟文章的內涵。

3.分角色朗讀。它有利于學生對作品中的人物性格和人物思想感情的把握。當然，分角色朗讀也應注意形式的多樣化，可讓個別男女生分角色讀，可讓幾個小組的學生分角色讀。這種朗讀方式對于課文中有對話描寫的語段較合適。

4.誦讀，即背誦。新教材七年級第一學期的課文安排，里面有很多課文是古詩文，而且相當一部分是要求背誦的。所以，當學生對文章的內容已有了較深刻的理解后，我們要求學生背誦語段或全篇。正所謂：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

四、提高閱讀能力與寫作訓練相結合。

正在使用的新教材采用閱讀與寫作、口語交際雙線結構，但以讀促寫，以寫助讀的思維很明晰;在閱讀的過程中安排片斷作文，在寫作指導的同時又顧及課文。編者意圖是很明顯。因此，在教學的過程中，教師應注意用讀寫結合的方法來促進讀促進寫。“寫”對“讀”有著重要意義，無論是模仿性的寫還是創造性的寫，它的前提都是認真審讀原文、段，弄清原文所用的表現形式與主旨意圖，之后才能加以仿寫。與此同時，仿寫能引發學生對作者寫作心態和運思的揣摩，促進對課文和寫作兩方面的感悟。因此，寫的進一步提高，自然促進了閱讀能力的提高;而閱讀能力的提高，自然而然有力地促進了寫的能力的進一步加強。

五、擴大閱讀面，增加閱讀量，培養學生廣泛的閱讀興趣和習慣。

新課程標準里說得非常精辟：“提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”

課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，每學期應進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比，或者搞一些基于閱讀訓練的活動，通過活動激勵學生閱讀，讓他們體驗成功的喜悅。

生活處處皆語文，教師對學生的教育和影響是無處不在、無時不在的。教師要發揮主導作用，在閱讀教學中注意滲透學法;在指導學生自學中注意讓學生領悟學法;在理解的基礎上注意引導學生歸納學法;在課外閱讀中注意鼓勵學生運用學法。在閱讀實踐中逐步培養學生的讀書興趣，提高學生的閱讀能力。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇十

隨著社會的不斷發展，人們對食品的需求也越來越高。而食品的質量和安全與食品包裝密不可分。因此，在本學期的食品包裝課上，我的收獲十分豐富。

首先，我了解了食品包裝的種類。在課上，老師詳細介紹了各種食品包裝材料的特點和適用范圍，讓我受益匪淺。例如，塑料袋適用于輕便商品的包裝，液態食品和粘稠食品則需要密封性更好的容器包裝，如塑料瓶和泡沫塑料盒。此外，還了解到了新型環保型包裝材料的研究和應用，如可降解塑料、生物基材料等，對于食品包裝設計和生產都有很大的影響。

其次，我學習了食品包裝的質量控制。課上，老師介紹了食品包裝的檢測和分析方法，對于維護食品包裝的質量具有重要意義。例如，拉力試驗、耐摩擦性測試、氧氣透過率測試等各種測試方法，不僅為食品提供了更加安全的保障，也為包裝企業把好了品質關。

第三，我深入了解了食品包裝與品牌營銷之間的聯系。食品包裝不僅是一種保護食品的工具，它還是品牌形象的載體。一個精美的包裝可以吸引消費者的眼球，提高產品的附加值，推動品牌銷售。因此，在課上，老師還為我們介紹了包裝設計的方法和如何通過包裝來提升品牌形象的技巧，讓我收獲頗豐。

再次，我認識到食品包裝的環保問題。食品包裝的不合理設計和使用對環境造成的污染是不可忽視的問題。課上，老師也提到了環境友好型食品包裝的要求和標準，如新型包裝材料的使用、包裝材料的回收和再利用等方面，讓我逐漸形成了對環保的重視意識。

最后，我深刻理解了食品包裝的重要性。食品包裝不僅是一種產品銷售的手段，保證食品的安全和品質，更是工業發展和社會進步的重要標志。只有加強食品包裝的研發和管理，不斷改進和完善包裝技術和標準，方可為人們提供更加安全、健康的食品資源。這使我認識到了自己作為一名未來從事食品相關工作的學子的責任，也讓我更加熱愛這個行業。

總之，本學期的食品包裝課程讓我在專業知識和技能方面都有了提高，對于未來的學習和工作都有很大的幫助。我相信，在未來的學習和實踐中，我一定會將所學所得發揮到最大程度，為食品包裝行業的發展和進步做出貢獻。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇十一

第一段：引言（150字）。

上高代課是我大學數學課程中最具挑戰性的一門課程。高等代數涵蓋了廣泛的內容，從向量空間和矩陣到線性變換和特征值問題，我意識到這門課程對我來說將是一次艱巨的挑戰。然而，隨著時間的推移，我發現高代課程不僅考驗我的數學能力，還帶給了我深刻的思考和收獲。在這篇文章中，我將分享我上高代課的心得體會和收獲。

第二段：認識高代的挑戰（250字）。

進入高等代數課堂后，我意識到高代具有其獨特的挑戰性。首先，高代需要學生具備良好的數學思維能力和抽象思維能力。與其他數學課程相比，高代更加抽象，其中的概念和定理需要我們不斷地進行思考和推導。其次，高等代數是一門理論性較強的課程，與實際應用相比有著較大的差距。這就要求我們要能夠理解和運用這些數學概念和理論，而不僅僅是記憶公式和算法。最后，高代需要耐心和恒心。有時候，一個問題需要多次嘗試和推導才能得到正確的結果，這就要求我們要具備持之以恒的學習態度。

第三段：掌握高代的關鍵（300字）。

在學習高代過程中，我發現掌握好一些重要的概念和技巧對于能否順利掌握高代課程至關重要。首先，理解向量空間的概念以及線性相關和線性無關的概念對于后續的內容理解具有重要意義。其次，矩陣的性質和運算是高代課程的基礎，只有掌握好矩陣的性質和運算法則，才能在高階的內容中有所突破。另外，線性變換以及特征值和特征向量的概念也是高代課程的重中之重，對于理解線性變換的特性和研究特征值問題具有至關重要的意義。掌握了這些重要的概念和技巧，我才能夠在高代課程中有所進展。

第四段：不斷思考與應用（300字）。

高代課程不僅考驗我們的理論理解能力，還需要我們能夠靈活地運用所學的知識。解決高代問題的關鍵是不斷地思考和應用所學的知識。在課后做作業時，我會花時間思考每一個問題，嘗試不同的方法和角度。當遇到困難時，我會向同學或老師尋求幫助，他們的解題思路和經驗對我有很大的幫助。此外，我還積極參加討論和小組學習，與同學們一起合作解決問題，共同進步。不斷思考和應用所學的知識，讓我在高代課程中不斷成長和進步。

第五段：學術與思維收獲（200字）。

通過上高代課，我不僅掌握了高等代數的基本概念和技巧，還培養了自己的數學思維能力和抽象思維能力。在高代課程中，我學會了如何精確地表達數學概念和理論，并學會了如何進行嚴謹的證明和推導。這使得我在其他數學課程中能夠更加深入地理解和運用所學的知識。此外，高代課程還培養了我的堅持和耐心，讓我在解決問題時能夠不懈努力，持之以恒。這些學術和思維上的收獲將成為我未來的學習和工作中的寶貴財富。

總結（100字）。

上高代課是一次艱巨的挑戰，但也是一次富有收獲的經歷。通過克服挑戰，我學會了掌握高等代數的關鍵概念和技巧，并培養了自己的數學思維能力和抽象思維能力。在不斷思考和應用所學的知識中，我不斷進步，獲得了學術和思維上的收獲。上高代課不僅幫助我成為更好的數學學生，還為我未來的學習和工作打下了堅實的基礎。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇十二

最近在學習中學校開設的食品包裝課，這是一門非常有意義的課程，讓我們對食品包裝有了更深入的了解，也結合實際情況學習到很多知識。在這門課上，我收獲了很多心得體會，從而對此有了自己的認識，下面我將分享一下我的感受。

在課上，老師著重介紹了常見的食品包裝種類和功能，例如紙盒、塑料袋、泡沫盒等。他們各有優點和不足，而且不同種類的包裝對于不同種類的食品具有不同的保鮮效果。了解這些信息對于我們在日常生活中選購食品時十分有幫助，可以根據需要選擇適合自己的食品包裝。

食品包裝使用了很多塑料等材質，尤其是一次性餐具等更是會很大程度上影響環境。在課上，我了解到食品包裝的廢棄對環境和生態的影響，這讓我深刻地認識到保護環境與可持續發展的重要性。

在課上，我們也通過親身制作食品包裝來了解制作過程和工藝。這個過程不僅增進了我們對食品包裝的認識，還對我們的動手能力有所提高。我認為，這個過程不僅讓我們全面地掌握了食品包裝的知識，也讓我們體會到從實踐中獲得成就和自信的過程。

4.學會了食品的保存和儲存方法。

食品包裝最核心的功能是讓食品在保存和儲存過程中保持新鮮。課上，老師簡要地介紹了食品的保鮮方法，并詳細講解了食品包裝的保鮮原理和方法。通過學習，我明白了食品包裝的作用不僅在于保持食品口感、顏色等質量，同時也讓食品不受外界污染以及可以更好地保存，從而防止了食品污染等問題的發生。

5.培養了關注食品質量的意識。

在學習食品包裝課程的過程中，我也意識到一個重要的問題，那就是我們要注意食品的質量和安全。只有關注食品質量，我才能保證個人健康安全。同時，作為未來的一代，我們也應將食品問題與環境問題聯系起來，利用食品包裝的方式盡量減少對環境的損害。

總之，學習食品包裝課程的收獲是非常大的。在學習的過程中，我不僅受益深刻，還養成了對生活中的食品包裝有更為細致、詳盡的關注，更加關注食品質量與環境保護。我相信，通過學習這門課程，不僅能夠對我們個人的生活產生積極的影響，更能將我們的認知與理念帶進社會，并形成共同的行動。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇十三

創業是一項艱巨而充滿挑戰的任務，需要創業者具備一定的知識和技能。為了提高自己的創業能力，我參加了一門名為“創業課”的培訓課程。在這門課程中，我學到了許多有關創業的知識和經驗。下面我將就我聽創業課的心得體會和收獲進行闡述。

首先，我對創業的理解得到了深化。在課程中，講師詳細解釋了什么是創業，創業的目的和意義。通過學習實例和案例分析，我逐漸明確了創業的本質是要發現商機并將其轉化為商業價值。這對我來說是一個全新的理解，讓我認識到創業并不僅是簡單的創意或創新，而是需要有商業化的思維和運營能力。

其次，我對市場調研和商業計劃的重要性有了更深刻的認識。在創業課程中，我們進行了一系列的市場調研和商業計劃的實踐項目。通過實際操作，我發現在創業過程中，市場調研是至關重要的一環。只有了解市場需求和競爭對手，才能找到適合自己產品或服務的定位和差異化競爭點。商業計劃則是創業過程的基石，是整個項目的藍圖和指南。經過創業課的學習和實踐，我對市場調研和商業計劃的重要性有了更直觀的體會。

再次，我意識到創業需要團隊合作和領導能力。在課程中，我們進行了很多小組項目，需要進行團隊合作和分工合作。通過這些實踐，我對團隊合作的重要性有了更深入的認識。創業過程中，每個人的能力和角色都是不可或缺的，只有團隊合作才能實現整體的效益最大化。同時，作為創業者，要有一定的領導能力，能夠對團隊成員進行有效的指導和激勵，推動整個團隊向著共同的目標努力。

最后，我在創業課程中結識了許多志同道合的朋友，并得到他們的幫助和支持。創業是一項孤獨而壓力巨大的任務，自身的能力和資源有限。在課程中，我結識了許多有著相似理想和目標的同學，我們互相學習和支持，共同探討創業的難題和解決方案。通過與他們的交流和合作，我不僅提高了自己的創業能力，也開闊了自己的思維和眼界。

總的來說，聽創業課給我帶來了許多寶貴的經驗和收獲。我對創業的理解得到了深化，對市場調研和商業計劃的重要性有了更深刻的認識，明白了團隊合作和領導能力的關鍵，同時結識了許多志同道合的朋友。這些收獲將成為我未來創業道路上的寶貴財富，幫助我更好地應對各種挑戰和困難。我相信通過不斷努力和實踐，我會成為一位優秀的創業者，實現自己的創業夢想。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇十四

第一段：引入高代課程的背景和重要性（200字）。

作為數學學科中的一個重要分支，高等代數是大學數學課程中不可或缺的一部分。在學習高等代數的過程中，我感受到了它的深刻和廣泛應用。高等代數是訓練我們理論思維和解決問題能力的基礎，它不僅幫助我們掌握了一套有力的數學工具，也為我們今后對于科學研究和技術創新打下了堅實的基礎。因此，上高代課不僅是一項必修課程，也是我們學習數學并提高自己的重要途徑。

第二段：高代課程的挑戰和打破固有思維（200字）。

高等代數課程對于我來說是一大挑戰，因為其中的抽象概念和復雜的運算方式要求我們具備較強的數學思維能力。在高代課上，我們學習了向量空間、線性變換、矩陣等重要概念，這些內容需要我們改變以往的思維模式，并從更抽象更廣闊的角度去理解和分析。一開始，我很難適應這種思維方式，但通過跟隨老師的講解和自己的努力，我逐漸明白了高代的基本原理和方法，進而掌握了解決各種高等代數問題的技巧。

第三段：高代課程的啟發和培養邏輯思維（200字）。

高等代數課程不僅僅是為了將數學工具運用到實際問題中，更重要的是培養我們的邏輯思維能力。數學是一門嚴謹的學科，高代課程在邏輯性方面要求很高，我們需要通過分析問題、歸納法和推理等來解決復雜的代數問題。在這個過程中，我發現自己的思維變得更為清晰，邏輯推理能力也得到了鍛煉。我學會了從整體到部分的分析問題，通過抽象和推理找到問題的解決方法，這對于我今后研究和解決復雜問題有著重要的啟發和指導作用。

第四段：高代課程的應用和實踐（200字）。

高等代數不僅僅是為了滿足學科發展的需要，更是為了將代數這門學科應用到實際生活和實際工作中。高代課程教給我們的不僅僅是運算和理論，更多的是如何將這些知識和技巧應用到問題的解決中。在學習過程中，我們經常通過數學模型、算法和計算機仿真來解決實際問題，這讓我意識到高等代數的價值是實際并能夠提供解決方案的。掌握高代知識，不僅能夠幫助我們更好地應對數學問題，也能夠在其他學科和實際工作中發揮重要的作用。

第五段：總結高代課程帶給我的收獲和展望（200字）。

總的來說，通過上高等代數課程，我不僅僅學到了一門具體的學科知識，更重要的是獲得了一種求知和思考的方式。高等代數課程的學習需要我們擁有較強的數學基礎和邏輯思維能力，但只有通過實踐和不斷的學習才能不斷提高自己。未來，我希望能夠在應用數學的領域發揮更大的作用，將高等代數的知識和技巧應用到實際問題中去，并為解決實際問題做出貢獻。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇十五

隨著高等教育的發展，思政課逐漸成為大學生活中不可忽視的一部分。作為培養社會主義核心價值觀、提升學生綜合素質的重要途徑，思政課對于大學生們的成長與發展具有重要影響。通過參與思政課的學習，我不僅對中國特色社會主義有了更深入的理解，也明確了自己應具備的道德倫理觀念、社會責任感和家國情懷，豐富了自己的精神世界。以下是我對思政課收獲和心得的體會。

首先，思政課幫助我更深入地了解了中國特色社會主義的理論體系。在思政課上，我學習了馬克思主義的基本原理，了解了社會主義初級階段的理論和實踐，也了解了黨的十九大提出的習近平新時代中國特色社會主義思想。通過這些學習，我深刻認識到中國特色社會主義不僅是對社會主義理論的創新發展，也是對馬克思主義基本原理在中國的具體化。只有深入理解中國特色社會主義，我才能更好地堅定自己的理想信念，為實現偉大復興的中國夢奮斗。

其次，思政課培養了我的道德倫理觀念和社會責任感。在思政課上，我學習了倫理道德的重要性，明白了道德的力量對于一個人和整個社會的重要意義。我逐漸認識到，作為大學生，我們要時刻保持道德的高標準，樹立正確的價值觀和行為準則，并具備適應社會發展、承擔社會責任的能力。思政課通過講授道德倫理的理論知識，讓我明白道德規范對于自身行為的引導作用，懂得了珍視誠信、友愛互助和奉獻精神的重要性。這些道德觀念和社會責任感的培養將使我成為一個有擔當的社會人。

另外，思政課激發了我對家國的熱愛和追求。思政課上，我學習了中國共產黨的歷史，了解了中國的封建社會和半殖民地半封建社會的悲慘歷史，也了解了中國近現代以及現代中國的發展成就。通過這些學習，我逐漸形成了對中國的深厚情感，對中國文化的自豪感，以及對中國未來的充滿希望。思政課深入淺出地講授了中國近現代史，培養了我對民族精神和愛國主義的理解，激勵我為了實現中華民族偉大復興而努力學習、奮斗。

還有一點，思政課開闊了我的視野，豐富了我的精神世界。思政課作為一門寬泛的綜合性課程，其內容涵蓋了政治、經濟、法律、哲學、文學、藝術等多個領域。通過思政課的學習，我接觸到了不同領域的知識，拓展了自己的學術視野，增加了自己對世界的認識。思政課不僅讓我培養了對于社會、國家、人類發展的思考能力，也豐富了我內心的藝術和情感世界。我開始關注社會熱點、深入思考社會問題，并通過寫作、閱讀等方式表達自己的觀點和感受，這些都使我在精神層面得到了極大的滿足和成長。

總之，思政課對于大學生們的成長與發展具有重要影響。通過參與思政課的學習，我更深入地了解了中國特色社會主義的理論體系，培養了我的道德倫理觀念和社會責任感，激發了我對家國的熱愛和追求，開闊了我的視野，豐富了我的精神世界。思政課是大學生活中不可或缺的一部分，我將繼續在思政課中學到更多，努力將所學知識與實際行動相結合，為實現中國夢盡自己的力量。

微課的收獲和體會心理學（熱門16篇）篇十六

在現代社會，信息技術已經成為了一種基本素養，而信息技術課程作為一門必修科目，對我們的學習和發展有著非常重要的意義。在上完信息技術課程后，我深刻地感受到了這門課程對我的收獲和體會，下面我將從五個方面來分享我的心得體會。

第一，信息技術課程讓我了解到了計算機基本操作的知識。在學習信息技術課程過程中，我不僅學到了計算機的基本操作方法，如開機，關機，使用鼠標和鍵盤等等，更深入的是了解了計算機的一些技術知識，如專業術語、文件管理等。這對我的日常操作和工作學習起到了很大的幫助和指導，讓我更加熟練地使用電腦，并提高了我處理信息、學習知識時的效率。

第二，信息技術課程啟發了我對于網絡的認知和使用。隨著互聯網的快速普及和發展，網絡已經成為了我們獲取信息的主要渠道，在信息技術課程中，我們學習了如何使用搜索引擎、瀏覽器、電子郵件等網絡工具來獲取和傳遞信息。同時，我們也學習了如何安全地使用網絡和維護個人信息安全。這讓我更加明確了網絡在生活和學習中的重要性，并讓我有了更好的使用網絡去學習知識、交流信息的能力。

第三，信息技術課程讓我了解了計算機程序設計和開發的基本思想和方法。在信息技術課程中，我們學習了計算機編程語言和程序編寫，這些基本知識對我來說是全新的，但也讓我領略到了程序設計的樂趣。通過信息技術課程的學習，我開始了解計算機軟件開發的基本思想和方法，為我以后的學習和工作打下了基礎。

第四，信息技術課程培養了我的實踐操作能力。在課堂上，我們學習了許多計算機實用軟件的使用和操作，并且還進行了許多練習和實踐操作。這些練習和操作讓我充分地掌握了計算機基本軟件的操作方法，讓我在現實生活中的應用更加得心應手。

第五，信息技術課程提高了我的學習興趣和自我學習能力。通過信息技術課程的學習，我深刻體會到了自學的重要性和學習的樂趣。我們學習計算機知識，不僅讓我們掌握了技能，還能通過自主學習來不斷提高自我能力，讓我更加重視自主自學，也讓我更加深入地學習了計算機知識。

總之，在信息技術課程的學習過程中，我不僅學習了很多有用的知識，了解了計算機科學的基本知識和方法，更重要的是，它培養了我的自學能力、實踐操作能力和學習興趣，并且還讓我在以后學習和工作中更加積極主動。我希望通過這篇文章，能夠讓更多的人能夠認識到信息技術課程對我們的重要意義，并加強對這門課程的學習。