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語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)

時間:2025-07-10 作者:紫衣夢

教研可以促使教師不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家編輯的教研心得體會,希望對大家的教育教學(xué)工作有所啟示。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇一

新的學(xué)期又開始了,為了做好自己的本職工作,先制定本學(xué)年小學(xué)語文教研工作計劃如下:

一、

指導(dǎo)思想。

本學(xué)年,清河區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,繼續(xù)將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;以促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

二、

主要工作與相關(guān)措施。

1、完成一年、二年教材培訓(xùn)。

國家對一、二年級語文教材統(tǒng)一改編,為了使教師們很好的使用教材,了解本次教材改變的意圖和意義,計劃開學(xué)伊始,在學(xué)生未到校上課時就要對一、二年級語文教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。

2、深入基層聽、評課。

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié),期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2/3。

聽課時,盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會均等,以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。

聽課過程中要對教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),本學(xué)年的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性。

2、組織一次有實(shí)效性的教研活動。

本學(xué)年的教研活動,將結(jié)合上學(xué)期教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的在小學(xué)語文教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題,開一次有時效性的教研活動,力求有針對性地解決教師們教學(xué)中的困惑和問題,從而使教研活動具有實(shí)效性。

另外,本學(xué)期的教研活動計劃在開學(xué)的第一個月完成,盡量為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。

3、做好命題工作。

本學(xué)期的命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,按時保質(zhì)的完成。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力,并適合各層次學(xué)生口味。

4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。

本學(xué)期典型教師的確定我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選,同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,不但要提高教師的教學(xué)能力,還要提高教師的教學(xué)基本功,為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。

5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作。

以上便是我的本學(xué)期的工作計劃,實(shí)施中我還會根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,總之,目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作,真正為清河區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)!

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇二

上學(xué)期的語文期末考試成績較之期中平均分,略有提高,備課組每位教師信心倍增,這是師生共同努力的結(jié)果,但自區(qū)里成績反饋之后,慘淡的名次排位,讓我們焦急萬分,但我們不甘于落后,我們有信心在下學(xué)期的考試中,取得更大的進(jìn)步。作為備課組長,我對上學(xué)期的組內(nèi)備課教研做了進(jìn)一步分析反思總結(jié),及時調(diào)整不足之處,力爭在本學(xué)期內(nèi)充分調(diào)動、發(fā)揮每位語文教師的積極性,集思廣益,爭取把此項工作做實(shí)、做細(xì)。

一、高度重視組內(nèi)教研工作,力爭教研有計劃、有內(nèi)容,避免隨意性。

1.做好開學(xué)初的組內(nèi)教研任務(wù)布置工作,明確到人,(以單元為板塊分配),每人明確本學(xué)期的教研內(nèi)容及任務(wù),提早著手準(zhǔn)備,力爭每次教研主題明確,內(nèi)容充實(shí),人人參與,互相交流思路、計劃。

2.方式:每周確立主備課人,對單元整體思路的把握以及重點(diǎn)課文的重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計處理提出較為成熟的意見,對教學(xué)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)的處理和學(xué)生的活動方式的設(shè)計,以及學(xué)案的內(nèi)容設(shè)計,下發(fā)時機(jī),各抒己見,最終統(tǒng)一學(xué)案,教案,進(jìn)而上課。教師盡量抽出時間互相聽課,提出可行的修改意見。強(qiáng)化課上對學(xué)生分層次的提問,作業(yè)布置有梯度,力爭讓學(xué)困生完成作業(yè)有信心,增加學(xué)習(xí)興趣。

在每次教研前,先進(jìn)行重點(diǎn)的講授反饋情況交流,從而進(jìn)行二次備課,進(jìn)一步修改、調(diào)整教學(xué)思路,以期達(dá)到深刻。

3.明確任務(wù),力求統(tǒng)一進(jìn)度,資源共享。

次數(shù)主備人內(nèi)容。

第一次楊金利交流下冊書的設(shè)計思路,期中前的錢三個單元。

第二次楊金利第一單元1課2課。

第三次姜媛媛5課《傷仲永》。

第四次平學(xué)文第二單元《最后一課》《木蘭詩》。

第五次黃漢林第三單元《鄧稼先》和12課。

第六次楊金利第四單元16課17課。

第七次姜媛媛20課。

第八次平學(xué)文第五單元21課22課。

第九次黃漢林25課。

第十次楊金利第六單元26課27課。

二、作文擬定題目:依單元主題而暫定,累計6次,交流后可做修改。

建議:以評價題上的題目為參考。

個人設(shè)想:

第一單元:成長主題。題目:可選擇《成長的足跡》《成長的苦與樂》《成長的腳印》《成長路上》《——伴我成長》《成長樂園》《在學(xué)習(xí)中成長》。

第二單元:祖國為主題。題目:《祖國是我的母親》《母親情懷》。

第三單元:名人主題。題目:《我也追“星”》。

第四單元:中國文化。自由作文。

第五單元:探險主題。題目:《敬畏——》。

第六單元:動物主題。題目:《我和——的故事》。

1.語文綜合性學(xué)習(xí)。重點(diǎn)放在《馬的世界》。采取手抄報形式,比賽,讓學(xué)生動手廣泛搜集資料,教師下發(fā)材料。

2.名著導(dǎo)讀:《童年》《昆蟲記》教師進(jìn)行導(dǎo)讀,而后展開閱讀,及時做好摘抄筆記,撰寫讀后感,教師定期做好批閱。

3.組織網(wǎng)上學(xué)習(xí),讀書交流新的教學(xué)理論,模式。可以統(tǒng)一學(xué)習(xí),觀看錄像,進(jìn)而交流。

三、開好語文第二課堂,增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

1.豐富競賽活動。書法比賽,作文比賽,朗誦比賽,百詞競賽,課外文言文的閱讀競賽,綜合性學(xué)習(xí)的手抄報比賽等。

2.加強(qiáng)每日晨讀,學(xué)習(xí)語文就要激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。

3.適時增加軟性作業(yè),制作語文課件,學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié),充分調(diào)動其興趣。

在教學(xué)實(shí)踐中,如若有不當(dāng)之處,及時修改、調(diào)整,力爭把教研工作做到“求真、務(wù)實(shí)”,力爭“人人有提升,堂堂都精彩”,積極參加各項活動,敢于挑戰(zhàn)自我能力,與學(xué)生共同進(jìn)步,最終提高教學(xué)成績!

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇三

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

1.營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

2.全體老師爭優(yōu)秀示范教師,爭取在縣以上賽課或基本功競賽中,有一人或一等獎。

3.創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上。中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計寫作1000字。

4.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5.創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1.繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。

為提高課堂實(shí)效,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。在教學(xué)設(shè)計上下工夫,在課堂上動腦筋,在作業(yè)設(shè)計上求實(shí)效。

(1)1-2年級創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識字教學(xué)。3-6年級以新課堂為主線,探討閱讀、作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時發(fā)在學(xué)校網(wǎng)站。

(3)開展新老結(jié)對活動,舉行老教師示范課,新教師匯報課把自主教學(xué)新課堂推向全鎮(zhèn),讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

2.加強(qiáng)年級組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型年級組”

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)備課要充分,目標(biāo)要明確。上課要認(rèn)真,方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

(3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。

(6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。

(7)抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇四

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神,自覺運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式,在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)行案例、經(jīng)驗(yàn)的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施。

(一)深化理論學(xué)習(xí),理念入腦。

1.精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。

(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動,包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點(diǎn),做簡要記錄及案例交流等。

(2)用課標(biāo)理念評課,組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實(shí)情況。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

1、教研組活動:定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”,既:學(xué)情分析要透,目標(biāo)制定要準(zhǔn),重難點(diǎn)要突破。

3、上課:落實(shí)課堂百分百,既:差異教學(xué)有體現(xiàn),合作教學(xué)有實(shí)效,運(yùn)用新技術(shù)提高反饋效率。

4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。既:分層精留作業(yè)、精批作業(yè),形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略,定期在不同層次進(jìn)行交流。

5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。(三)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)課堂,注重差異,共同提高。內(nèi)容包括:

(1)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

(2)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會,提高學(xué)習(xí)效率。

(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。

三、本學(xué)期需要完成的幾項工作。

1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累,古詩晉級,文學(xué)常識等)。

2、關(guān)注學(xué)困生,制定學(xué)困生幫扶計劃。

四、各月工作安排。

九月:1、制定計劃。

2、確定課題及分工。

十月:1、教研組研磨教材,推選出一節(jié)展示課。

2、年級特色訓(xùn)練項目。

十一月:1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。

2、理論學(xué)習(xí),微課研究。

十二月:1、學(xué)困生階段性總結(jié),做到期末有提升。

2、作業(yè)檢查。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇五

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心,以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化,推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,采取多樣化的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級語文教學(xué),一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上,而在教室里流動起來,參與到學(xué)生的活動中去,成為學(xué)生的合作的伙伴,討論的對手,交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,利用教研活動的時間進(jìn)行集體備課,以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課,課后做好評課工作,使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,每位教師完成聽課15節(jié)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動計劃,每月每人讀書摘記不少于2000字,教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng),期末進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)集成冊。

4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書,同時做好相應(yīng)的記載,使讀書蔚然成風(fēng)。

2、第一次教研會議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案。

1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團(tuán)體賽的選拔推薦。

2、開展新課程理論學(xué)習(xí)。

3、青藍(lán)工程師徒幫教活動。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇六

以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索。

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。

2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

(二)提高教師素質(zhì)。

1、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請有經(jīng)驗(yàn)的語文教師來校指導(dǎo)語文教研工作。

3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文。

(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度,記錄在案。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

9、六年級老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。

(四)開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學(xué)校圖書室,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,寫些讀書心得。

2、貫徹本校德育工作要點(diǎn),在語文學(xué)科中滲透民族精神教育。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇七

本著“人人參與,個個主角”的精神,校領(lǐng)導(dǎo)把全體語文教師分為低段和高段兩個語文教研活動組,旨在讓更多的教師能在教研活動中得到鍛煉。我們低段語文教研組秉承一貫的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),堅持以課堂為主陣地,發(fā)揚(yáng)合作鉆研的精神,注重課余的學(xué)習(xí)交流,以提升教師的全面素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。

二工作要點(diǎn)。

這學(xué)期,本教研活動組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,在各位老師的建議下,推出以下幾個工作要點(diǎn):

1質(zhì)疑問難,注重反思。

為解決教學(xué)中存在的疑難或困惑,為教師教學(xué)帶來實(shí)在的幫助,我們特安排學(xué)期初來質(zhì)疑問難。每個教師負(fù)責(zé)一個問題,在平時的教育教學(xué)中注重思考、積累和整理。在學(xué)期中期安排教師解惑答疑,即針對學(xué)期初提出的問題,進(jìn)行交流。

實(shí)際教學(xué)中,我們語文教師還兼任其他學(xué)科的教學(xué)。因此,校領(lǐng)導(dǎo)安排我們推出非語文學(xué)科教研活動課。我們特推出《品德和生活》與《地方課程》兩堂課,展示非語文學(xué)科的課堂教學(xué),給同行的任課老師一個示范或研討的機(jī)會。

3好書推薦,注重好學(xué)。

讀書是教師的“生命營養(yǎng)”來源。為了讓教師能讀到更多更好的書,我們規(guī)定每周教研活動討論之前,由一位教師向大家推薦一本好書。一學(xué)期每位教師盡可能輪流到一次,這也在一定程度上督促教師注重學(xué)習(xí)。

4課堂觀摩,堅守陣地。

課堂觀摩課,始終是教研活動的主陣地。這一學(xué)期,我們依然以大部分的時間來安排課堂觀摩研討課,一二三年級盡量爭取每年級開出兩堂課,包含有識字、閱讀和習(xí)作等內(nèi)容。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇八

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計劃,并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),堅持教學(xué)改革的核心地位,堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),我們要進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、本組教師情況分析:

本年級共有7個教學(xué)班級,7位語文教師,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)友愛,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊中,大家能愉快地工作。

三、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著,開展讀書活動,以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強(qiáng)學(xué)科整合,并積極撰寫讀書心得。

2.突出備課主題,強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求,嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過程管理。重視集體備課,強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。積極開展教學(xué)改革研究,開展一系列研討活動,切實(shí)提高課堂的有效性。

3.豐富語文教研的內(nèi)涵,在聽、評課后,及時做好教學(xué)的反饋與反思。個人撰寫好精備課的教案,積極參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。

4.完善教學(xué)評價,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機(jī),以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評估實(shí)施意見》為藍(lán)本,進(jìn)一步實(shí)踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容。我們低年級采取“項目評價”,以游戲的方式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

5.積極開展教科研活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展。注重學(xué)困生的輔導(dǎo),從內(nèi)因外因兩方面著手,促進(jìn)提高。

四、工作措施:

1.加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。每周二下午進(jìn)行教研活動,解決教學(xué)中的問題。重視集體備課,一人主備,其他人員認(rèn)真研讀教案,根據(jù)自己的理解提出意見,參與討論,使教研活動具有實(shí)效性。

2.通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重視資料積累,撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),或教育教學(xué)案例,提升自己的教學(xué)和科研能力。

3.加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

4.低年級的教學(xué)以識字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

5. 開展豐富多彩的語文活動,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇九

3月31日星期五上午第四節(jié),情遠(yuǎn)小學(xué)語文組在教研組長小尼瑪扎西帶領(lǐng)下開展了新學(xué)期第一次集體備課活動。全體語文老師參加了活動。

古人云:“書讀百遍,其義自見。”可見朗讀在教學(xué)在教學(xué)中多么重要。

朗讀是語文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。然而如今的語文課堂,越來越難聽到那令人心曠神怡的瑯瑯書聲了。那么,作為語文教師如何在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀呢?我們語文組全體教師聚集在備課室就這個話題進(jìn)行了討論。以下是教師們總結(jié)出來的觀點(diǎn):

一、教師范讀感染學(xué)生。

只有教師那充滿激情的范讀,學(xué)生頓悟后的品讀,只有發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)情感的自然流露的誦讀,才可以稱得上是最真正意義上的朗讀。因?yàn)檎n文中有些地方需要以讀代講,有些地方不讀好就不能理解好課文內(nèi)容。有時朗讀還可以營造氣氛,讓課堂氣氛達(dá)到最高點(diǎn)。這就需要教師本身研究朗讀,朗讀好課文,把學(xué)生的注意力吸引過來,師生才能情不自禁地共同進(jìn)入角色。當(dāng)然,教師范讀時要讓學(xué)生邊聽邊想,邊看邊畫,正確聽出切奏、停頓和速度,聽出輕重緩急,讓學(xué)生進(jìn)入意境。

二、適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景。

有感情朗讀應(yīng)以學(xué)生的感悟?yàn)榛A(chǔ),使學(xué)生做到有感而發(fā),只有這樣才能達(dá)成感情朗讀這一目標(biāo)。可我們現(xiàn)在的小學(xué)教材中有一些課文離實(shí)際生活還是挺遠(yuǎn)的,我們的學(xué)生年齡還比較小,如果對這些文章不作必要的`背景介紹,想必學(xué)生是難以讀出感情的。

因此給學(xué)生作適當(dāng)?shù)谋尘敖榻B可以幫學(xué)生在課文分析的基礎(chǔ)上,再多讀、細(xì)讀,慢慢去咀嚼、品嘗。適當(dāng)?shù)貙⑽恼碌膶懽鞅尘斑M(jìn)行一下介紹,要創(chuàng)設(shè)適時情境,引導(dǎo)學(xué)生展開豐富、合理的想象,讓學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴,用自己的朗讀自然地傳達(dá)出文本所要表達(dá)的感受,加深對文本的理解。

三、提倡個性化的朗讀。

閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。

有感情地朗讀勝于教師精講細(xì)講;學(xué)生有感情地朗讀,與作者對話,與文本交流;讓孩子們在讀中悟情,讀中審美,在讀中感受祖國語言文字的甜美、多情。這些目標(biāo)將是我們語文教師孜孜不倦追求的境界。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇十

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心,抓規(guī)范、重落實(shí)、求高效,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以溫州市新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

二、主要工作思路。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,加大課改的力度,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施。

(一)加大課改力度,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

1.積極開展新課程改革研究。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計劃,開發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源,落實(shí)拓展性課程建設(shè)工作。

2.以學(xué)科核心能力為切入點(diǎn),以探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)等項目為載體,抓好各學(xué)科課堂變革研究,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3.緊扣“學(xué)為中心”宗旨,緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容,不斷更新教學(xué)理念,促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實(shí)施。

(二)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

(三)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度仍然作為教研工作的重點(diǎn)之一。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作,提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)語文組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

周次。

主要工作。

時間。

地點(diǎn)。

形式。

備注。

1

學(xué)生注冊,正式上課,上學(xué)期學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平檢測。

2月22日2月28日。

2

各位教師制訂學(xué)科計劃。

2月29日3月6日。

3

(王秀平主備)。

3月7日3月13日。

學(xué)校辦公室。

4

3月14日3月20日。

學(xué)校辦公室。

5

王秀平組內(nèi)公開課。

3月21日3月27日。

學(xué)校教室。

觀課/評課。

小結(jié)。

6

觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤。

3月28日4月3日。

多媒體教室。

7

清明節(jié)。

4月4日4月10日。

8

(周仙梅主備)。

4月11日4月17日。

學(xué)校辦公室。

9

討論課例。

4月18日4月24日。

學(xué)校辦公室。

10。

周仙梅組內(nèi)公開課。

4月25日5月1日。

學(xué)校教室。

聽課/評課/小結(jié)。

11。

各教師自學(xué)。

5月2日5月8日。

學(xué)校辦公室。

12。

語文組第三次集體備課。

(谷森紅主備)。

5月9日5月15日。

學(xué)校辦公室。

13。

各教師討論備課上課收獲及疑惑。

5月16日5月22日。

學(xué)校辦公室。

14。

谷森紅老師組內(nèi)公開課。

5月23日5月29日。

學(xué)校教室。

聽課/評課/小結(jié)。

15。

兒童節(jié)。

5月30日6月5日。

16。

端午節(jié)。

6月6日6月12日。

17。

6月13日6月19日。

18。

教學(xué)常規(guī)檢查。

6月20日6月26日。

教導(dǎo)處。

教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查。

19。

復(fù)習(xí)工作。

6月27日7月3日。

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語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇十一

一、指導(dǎo)思想:。

本學(xué)期足民小學(xué)語文教研組將根據(jù)東遼縣教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,創(chuàng)建“教師在課堂上的有效評價”為特色的語文教學(xué),以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造輕松、自主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、具體安排。

1、每位教師確定個人講課內(nèi)容。

2、學(xué)校語文教研組長積極組織全體教師學(xué)習(xí)東遼縣教育局下發(fā)的教研計劃,按照上級的指示認(rèn)真開展教研活動。

3、組織學(xué)習(xí)《教師在課堂上的有效評價》解讀材料及人教版教材的編寫原則。

4、填寫“人人一堂公開課”安排表,并按表逐步實(shí)施。

5、低、中、高每個年組推選一名教師講課。

1、每位成員上交“教師在課堂上的有效評價”的材料。

2、教研組成員一起備課、講課、評課。

準(zhǔn)備到縣里參加講課。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇十二

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級教研組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作要求及措施。

1、聯(lián)系實(shí)際,深化我校小學(xué)語文課堂改革。

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年。六年來,我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)以下工作中:

(1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。

(2)組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動,以“請進(jìn)來,走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。

開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡、求實(shí)、高效”的語文教學(xué)。

(3)開展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,建立政黨的調(diào)研機(jī)制,及時了解情況。

3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

4、掀起我校“讀課外書,寫規(guī)范字新的高潮”。

一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規(guī)范字”的教研活動,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn),“讀課外書,寫規(guī)范字”。

5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。

6、積極參加教研室組織的教研活動。

本學(xué)期將在團(tuán)區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,圍繞學(xué)校中心工作,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),貫徹落實(shí)胡錦濤關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述,以培養(yǎng)黨的事業(yè)的合格接班人為宗旨,以促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),按照“建服務(wù)型團(tuán)委,育創(chuàng)造性人才”的團(tuán)工作思路,解放思想,干事創(chuàng)業(yè),穩(wěn)步推進(jìn)我校團(tuán)的各項工作.

一,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員的理想信念和思想道德建設(shè),拓展共青團(tuán)育人空間。

大力開展中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)宣傳教育活動,在學(xué)校廣大的團(tuán)員青年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育活動.

1,以青年團(tuán)校活動為抓手。

我校的青年團(tuán)校有很好的基礎(chǔ),今年,在我校團(tuán)委在黨總支的指導(dǎo)下,我們將繼續(xù)結(jié)合“永遠(yuǎn)跟黨走”這一主題,開展好我校青年黨校的學(xué)習(xí).積極參加團(tuán)區(qū)委組辦的區(qū)內(nèi)各校理論學(xué)習(xí)組織間的交流活動,中學(xué)生理論學(xué)習(xí)月系列活動,通過青年團(tuán)校的活動,培養(yǎng)一批理論學(xué)習(xí)骨干.

2,以德育專題教育課為平臺(勵志天下)。

本學(xué)期我們將嘗試在校德育專題教育課上開展青年團(tuán)校的專題課教學(xué).并以此為基礎(chǔ),與校黨支部進(jìn)行共建結(jié)隊活動,聘請黨支部的各位黨員教師擔(dān)任校青年黨校的輔導(dǎo)老師,并在對青年團(tuán)校學(xué)員黨的相關(guān)知識授課.

3,以各班團(tuán)支部組織生活為基礎(chǔ)。

我們將加強(qiáng)對班級團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo),將理論學(xué)習(xí)活動作為團(tuán)支部組織生活的組成內(nèi)容之一.要完善機(jī)制,建立各班團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)制度,堅持每學(xué)期開展2-4次理論學(xué)習(xí)活動,做到“四個有”,即“有明確的學(xué)習(xí)主題,有完整的討論記錄,有詳實(shí)的學(xué)習(xí)資料,有及時的團(tuán)員反饋”.同時結(jié)合校班會,思想政治課,主題班會等契機(jī),通過學(xué)生主講,小組討論,案例分析等形式,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)活動方式,培育一批班級團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)組織典型.

二,豐富校園文化建設(shè),促進(jìn)全面發(fā)展。

積極響應(yīng)團(tuán)區(qū)委的號召,以中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航行動和學(xué)生社團(tuán)活動為抓手,增強(qiáng)校園文化對學(xué)生的感召力,通過各項主題活動的開展鍛煉中學(xué)生的綜合能力.

1,以“祖國發(fā)展我成長”主題,開展中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航行動,分年級推進(jìn),深化導(dǎo)航活動成效.

根據(jù)我校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),圍繞“祖國發(fā)展我成長”主題,制定三年學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航計劃,分層開展學(xué)習(xí)生涯導(dǎo)航行動,加強(qiáng)對學(xué)生在學(xué)習(xí),思想,生活全方位的導(dǎo)航.在學(xué)校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),開展相應(yīng)活動:初一的活動主題為“適應(yīng)學(xué)習(xí)新變化”,引導(dǎo)學(xué)生正確面對嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,確立奮斗目標(biāo);初二的活動主題為“公民道德在我心”,培養(yǎng)自身道德素質(zhì),強(qiáng)化公民道德意識;初三的活動主題為“邁好青春第一步”,加強(qiáng)對責(zé)任意識的理解,初步形成合理的職業(yè)規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀.

2,大力推進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè),活躍中學(xué)生社團(tuán),繁榮校園文化。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生校園文化的重要組成部分,我們要開展好社團(tuán)招新工作,按照《中學(xué)生社團(tuán)管理章程》規(guī)范社團(tuán)建設(shè),進(jìn)行社團(tuán)管理,創(chuàng)建品牌社團(tuán),發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)生中的號召力和影響力,繁榮校園文化.積極與兄弟學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)系,開展校際間社團(tuán)“手拉手”結(jié)對共建活動,與兄弟學(xué)校學(xué)生社團(tuán)一起取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步.我們還將繼續(xù)開展好社區(qū)社團(tuán)結(jié)對共建活動,和街道團(tuán)工委共同協(xié)商,確定社團(tuán)社區(qū)服務(wù)項目,簽訂項目協(xié)議書,共享雙方資源,共同開展活動.通過社團(tuán)活動,樹立六十四中學(xué)生在社區(qū)的良好形象.

三,推進(jìn)主題教育與社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)中學(xué)生愛國情感。

深入開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題系列教育活動,以紀(jì)念改革開放30周年,奧運(yùn)會舉辦以及20上海世博會三年倒計時為契機(jī),引導(dǎo)中學(xué)生充分認(rèn)識改革開放偉大成就.深化64中學(xué)子和諧世博行動,引導(dǎo)學(xué)生投身和諧社會建設(shè).

1,以改革開放30周年為契機(jī),深入推進(jìn)中學(xué)生主題教育.

開展生動有效,主題鮮明,凸現(xiàn)時代特征的主題教育.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開展“紅色詩歌朗誦”“紅色歌曲我來唱”等民族精神系列活動,升華中學(xué)生愛國愛黨情感.組織學(xué)生通過團(tuán)組織生活,開展以了解市情區(qū)情內(nèi)容的“我是未來主人翁”的主題教育,通過舉辦攝影,征文以及演講等各種形式的活動,讓中學(xué)生了解和贊頌改革開放30年來的卓越成就.

2,以“青春與世博同行”為主題,開展中學(xué)生社會實(shí)踐活動.

以年北京奧運(yùn)會的召開和2010年上海世博會三年倒計時為契機(jī),開展“青春與世博同行”為主題的社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運(yùn)會的召開,以“志愿中國·人文奧運(yùn)”為主題在各班級團(tuán)支部成立以奧運(yùn)宣傳,交通文明,護(hù)綠環(huán)保,敬老愛幼,對外交流為主要內(nèi)容志愿者服務(wù)隊,通過節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動,展示中學(xué)生良好形象.

3,以“我看奧運(yùn)”,“奧運(yùn)精神永存”為主體,開展一系列宣傳活動.

開學(xué)初將辦一期以“我看奧運(yùn)”為主體的辦報,做一次國旗下講話,開一次主題班會,宣傳在奧運(yùn)會上我國運(yùn)動健兒取得的成績,并學(xué)習(xí)他們在運(yùn)動場上勇于拼搏,為國爭光的精神;同時也宣傳在奧運(yùn)期間涌現(xiàn)出的好人好事,充分體現(xiàn)奧運(yùn)主人精神.

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇十三

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期的教研活動仍然堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)”。以課程改革為核心,以區(qū)校級教研活動為載體,以促進(jìn)學(xué)生健康成長、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展體育教科研工作。

二、教研目標(biāo):

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

4、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿),規(guī)范體育教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施:

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的(修訂稿),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里上一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅持推行聽課制度,加強(qiáng)體育常規(guī)課的常規(guī)考核,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以各年級老師為單位進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一制定學(xué)期計劃、單元計劃和教學(xué)過度計劃。

3、每月堅持開展“教學(xué)內(nèi)容的理解與把握”主題研修課活動,通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,組內(nèi)教師利用學(xué)校的bbs論壇進(jìn)行每月的主題論壇。

1、各年級老師統(tǒng)一備課,制定學(xué)期計劃、單元計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、校本調(diào)研計劃和成績評價方案。

2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。

3、主題調(diào)研《如何進(jìn)行有效上課》。

4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

1、十月份:

2、迎接區(qū)級小學(xué)生體質(zhì)健康測試及跳繩測試復(fù)查。

3、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修及關(guān)于體質(zhì)健康測試的會議。

4、主題調(diào)研《國家體質(zhì)健康測試項目》。

5、30周歲老師參加校“浪花杯課堂教學(xué)預(yù)賽”或“教學(xué)新手課堂技能比賽”。

6、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

7、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。

十一、月份:

1、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修:

2、主題教研:討論期末測試的評定標(biāo)準(zhǔn)。

3、主題調(diào)研研《跳繩達(dá)標(biāo)》。

4、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

5、主題教研課。

6、參加兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構(gòu)”或“同課同構(gòu)”活動。

1、十二月份:

2、參加區(qū)主題教研暨150學(xué)時研修。

3、主題教研課。

4、主題調(diào)研《對學(xué)生各項體育期末成績的有效評定》。

5、每位老師參加本組bbs主題論壇活動。

6、組織學(xué)生舉行校內(nèi)某項體育比賽。

語文教研活動計劃安排表(熱門14篇)篇十四

新學(xué)期即將到來,為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展,經(jīng)教研組人員討論,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下:

通過教研、科研活動,全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動,爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補(bǔ)差工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4、切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長,取長補(bǔ)短,開拓思路。

2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;

1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;

3、組織參加語文教學(xué)專題研討會。

1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;

3、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;

1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

3、組織參加書香班級評比;

1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);

2、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

3、做好課題結(jié)題、成果參評工作;

4、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;

5、撰寫工作。

總結(jié)。

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