自查報(bào)告是自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)的重要手段，通過(guò)書寫自查報(bào)告可以更好地了解自己的能力和潛力。點(diǎn)擊下方鏈接，你將看到小編為大家整理的一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇一

根據(jù)區(qū)紀(jì)委文件精神，結(jié)合我黨支部實(shí)際，在我校開(kāi)展了黨組織和廣大黨員干部在執(zhí)行政治紀(jì)律方面存在的問(wèn)題進(jìn)行自查，現(xiàn)就自查情況做如下匯報(bào)：

一、組織開(kāi)展黨的政治紀(jì)律執(zhí)行情況檢查會(huì)議情況。

自區(qū)教育體育局要求開(kāi)展此次活動(dòng)以來(lái)，我黨支部按照要求組織開(kāi)展我校全體干部職工學(xué)習(xí)《黨章》，黨面臨的形勢(shì)越復(fù)雜、肩負(fù)的任務(wù)越艱巨，就越要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，越要維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致前進(jìn)。這樣的鮮明表態(tài)，凸顯了在新的時(shí)代條件下，加強(qiáng)政治紀(jì)律建設(shè)的重要性、緊迫性。即：把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里、遏制特權(quán)才能確保公平、“一把手”不能成為薄弱環(huán)節(jié)。要求全體干部職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，自我剖析。此外，個(gè)人學(xué)習(xí)方面結(jié)合教育干部五進(jìn)活動(dòng)認(rèn)真查找實(shí)際工作和個(gè)人思想中的不足，努力成為一名合格的共產(chǎn)黨員干部。

二、自查情況。

黨的政治紀(jì)律是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)，維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線的行為規(guī)則，一直以來(lái)，我黨支部?jī)?nèi)成員能夠充分認(rèn)識(shí)執(zhí)行黨的政治紀(jì)律的重要性，嚴(yán)格遵守《黨章》各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)教育體育局、黨委的各項(xiàng)決策，確保政令暢通。同時(shí)站在黨和教師、學(xué)生、家長(zhǎng)根本利益的立場(chǎng)上，帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，切實(shí)保證區(qū)委、區(qū)政府的政策和決策部署不折不扣地得到貫徹執(zhí)行。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自查：

一是我們黨支部政治立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明跟黨走，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)決遏制捕風(fēng)捉影，編造傳播政治謠言，丑化黨和國(guó)家形象的事件發(fā)生。積極正確認(rèn)識(shí)行政區(qū)劃調(diào)整的重大意義，在思想和行動(dòng)上與區(qū)委保持高度一致。

二是對(duì)政治紀(jì)律內(nèi)涵高度認(rèn)識(shí)，深入理解，遵守政治紀(jì)律就是自己的事情，關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。

三是政治紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)，樹(shù)立了大局意識(shí)、大局觀念，小家安全，大家平安，班級(jí)團(tuán)結(jié)，學(xué)校安定。

四是執(zhí)行政治紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，步調(diào)與區(qū)教育體育局、鎮(zhèn)教育辦公室高度一致，尤其是在貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”和中央、省、市委、區(qū)委的決策部署中從不打折扣、不變通，無(wú)形式主義、官僚主義現(xiàn)象,把工作抓實(shí)做細(xì)，精細(xì)化管理，促規(guī)范辦學(xué)。

五是政令暢通，執(zhí)行力強(qiáng)，創(chuàng)新理念，形成自主辦學(xué)特色工作。六是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)抓政治紀(jì)律教育，時(shí)刻抓好師德建設(shè)，把師德建設(shè)落實(shí)在每一節(jié)課中，教育的每一個(gè)場(chǎng)所，鑄造美好師德師魂。

通過(guò)自查我黨支部成員無(wú)違反規(guī)定的行為，從思想上高度與黨保持一致，行動(dòng)上配合區(qū)委、區(qū)政府、鎮(zhèn)黨委的要求，言行一致，努力樹(shù)立黨的形象，辦人民滿意、社會(huì)稱道的教育,做學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心的教師。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇二

根據(jù)《開(kāi)展“守紀(jì)律講規(guī)矩樹(shù)新風(fēng)”集中教育的實(shí)施方案》的文件精神，扎實(shí)抓好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，真正把紀(jì)律挺在前面、把責(zé)任扛在肩上、把制度落在實(shí)處、把監(jiān)督貫穿始終，切實(shí)提高廣大教職員工守紀(jì)律、講規(guī)矩的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，以下是本人這次學(xué)校守紀(jì)律講規(guī)矩自查報(bào)告匯報(bào)：

一、基本情況。

本人xx歲，擔(dān)任xxxx副校長(zhǎng)，主管教學(xué)、教研、宣傳、黨建等工作。

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

(一)在遵守黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩方面。在遵守和維護(hù)政治紀(jì)律方面，大多數(shù)情況下的表現(xiàn)比較好。但也必須看到，違反政治紀(jì)律的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。有的對(duì)上級(jí)部門的決策部署變通執(zhí)行，不能使上級(jí)部門的安排部署透徹的落到實(shí)處;缺乏政治敏感性和政治鑒別力，對(duì)身邊一些不當(dāng)?shù)乃枷牒脱孕袥](méi)有抵制、沒(méi)有斗爭(zhēng)，而是做到獨(dú)善其身。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇三

進(jìn)入“查找問(wèn)題”階段以后，全村同志緊緊圍繞“作風(fēng)建設(shè)”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際工作，查擺了在思想認(rèn)識(shí)、組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、工作效率等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了認(rèn)真剖析，查找了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確了今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在：對(duì)黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅(jiān)定，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的提高自己的思想政治覺(jué)悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，透過(guò)事物表面把握事物本質(zhì)的能力不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高。

2、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問(wèn)的問(wèn)題時(shí)，缺乏耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。有時(shí)過(guò)多考慮個(gè)人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時(shí)因此產(chǎn)生工作效率低的問(wèn)題。

4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在：處理問(wèn)題時(shí)的原則性有待加強(qiáng)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時(shí)有只求形式，不求落實(shí)的問(wèn)題，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。

5、工作紀(jì)律的自我約束方面有待加強(qiáng)。表現(xiàn)在：有時(shí)有遲到早退的問(wèn)題，有時(shí)在工作時(shí)間處理一些私人事務(wù)。

二、存在問(wèn)題的主要原因。

一是思想上對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流于形式，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，思想意識(shí)的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。

二是為人民服務(wù)的意識(shí)不足。對(duì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的'群眾路線的領(lǐng)會(huì)不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。在個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽略了大局，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

三是業(yè)務(wù)水平有待提高。對(duì)業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識(shí)有不足，一方面，理論與實(shí)踐相結(jié)合做的不夠。另一方面知識(shí)結(jié)構(gòu)滯后,對(duì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新不能跟上時(shí)代的步伐。

四是工作方法簡(jiǎn)單。對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。不能從講政治的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，處理問(wèn)題。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇四

根據(jù)廣元市紀(jì)委、廣元市直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的通知》(廣紀(jì)發(fā)〔20_〕22號(hào))文件精神和縣紀(jì)委、縣直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的通知的通知》(青紀(jì)發(fā)〔20_〕26號(hào))要求，我局立即召開(kāi)了專題會(huì)議，在全局上下展開(kāi)了工作紀(jì)律自查自糾活動(dòng)，進(jìn)一步健全了工作制度、嚴(yán)格了工作紀(jì)律。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、高度重視，嚴(yán)密組織。

11月26日，我局收到縣紀(jì)委《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的通知》后，黨組及時(shí)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)我局開(kāi)展嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律自查自糾工作進(jìn)行了認(rèn)真安排，并提出了要求。當(dāng)天我局《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律的通知》就印發(fā)到局各部門，在抓工作紀(jì)律上如此迅速這還是第一次，并于當(dāng)日組織全體機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市紀(jì)委〈通知〉精神，認(rèn)真展開(kāi)自查自糾工作，通過(guò)自查自糾使大家認(rèn)識(shí)到少數(shù)機(jī)關(guān)工作人員違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的，違反工作紀(jì)律的人員雖然是少數(shù)，但仍然能夠?qū)е聶C(jī)關(guān)工作效能和服務(wù)質(zhì)量下降，嚴(yán)重?fù)p害機(jī)關(guān)形象，危害性極大，必須整改。為了進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)廣大干部職工的認(rèn)識(shí)，在自查自糾過(guò)程中局長(zhǎng)母克強(qiáng)同志親自抓，并指出了機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)和工作紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，對(duì)嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律自查自糾工作提出了更高的要求。嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律自查自糾工作，由于得到了局黨組的高度重視，加上紀(jì)檢組的嚴(yán)密組織，加深了廣大干部職工對(duì)嚴(yán)肅機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)地對(duì)照檢查，認(rèn)真整改。

二、認(rèn)真查找問(wèn)題，完善規(guī)章制度。

根據(jù)《通知》精神，我們認(rèn)真開(kāi)展了自查自糾工作。通過(guò)自查自糾發(fā)現(xiàn)上班時(shí)間個(gè)別人上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲、聽(tīng)音樂(lè)、串崗、扎堆聊天和遲到、早退現(xiàn)象或多或少都有存在。根據(jù)存在的問(wèn)題，在完善機(jī)關(guān)原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，制定了10條硬性規(guī)定：

1、嚴(yán)禁上班時(shí)間利用機(jī)關(guān)電腦干與工作無(wú)關(guān)的事情。

2、嚴(yán)禁上班時(shí)間個(gè)人開(kāi)展一切娛樂(lè)活動(dòng)。

3、嚴(yán)禁上班時(shí)間擅自離崗干與工作無(wú)關(guān)的事情。

4、嚴(yán)禁無(wú)故關(guān)閉通訊工具以致聯(lián)絡(luò)不到、影響工作。

5、嚴(yán)禁工作日午間飲酒。

6、嚴(yán)禁工作時(shí)間帶與工作無(wú)關(guān)人員到辦公室。

7、嚴(yán)禁上班時(shí)間打私人電話，尤其禁止利用辦公電話長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事情。

8、嚴(yán)禁在工作中推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、貽誤工作。

9、嚴(yán)禁以基層調(diào)研、檢查工作為名奢侈浪費(fèi)和參加一切不該參加的活動(dòng)。

10、嚴(yán)禁隨意表態(tài)許愿、亂發(fā)議論，對(duì)工作造成不良影響。

三、認(rèn)真落實(shí)整改措施。

一是根據(jù)我局責(zé)任目標(biāo)分解情況，做到任務(wù)到崗，責(zé)任到人，“一把手”對(duì)本單位執(zhí)行工作紀(jì)律的情況負(fù)總責(zé)。要求全局人員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、振奮精神，真正把對(duì)人民群眾的服務(wù)放到第一位、履職盡責(zé)促發(fā)展、立言立行求實(shí)效上來(lái)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，端正工作態(tài)度，杜絕遲到早退、上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、網(wǎng)上聊天以及工作時(shí)間干與工作無(wú)關(guān)的事情等不良現(xiàn)象，同時(shí)要加強(qiáng)自身世界觀、人生觀、利益觀的修養(yǎng)，避免個(gè)人主義對(duì)工作的不良影響。二是加強(qiáng)教育，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。我們采取了多種形式，廣泛深入地開(kāi)展了學(xué)習(xí)、討論、教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和我社的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我們始終把措施制定、制度建設(shè)貫穿于這次嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律整改的全過(guò)程，嚴(yán)格日常管理，進(jìn)一步增強(qiáng)了遵守紀(jì)律的意識(shí)，努力營(yíng)造人人講責(zé)任、守紀(jì)律、處處抓效能和干事、創(chuàng)業(yè)、為民的濃厚氛圍。三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加大獎(jiǎng)懲力度。認(rèn)真落實(shí)市紀(jì)委〈通知〉精神，局黨組決定由機(jī)關(guān)黨委牽頭，聯(lián)合辦公室等部門采取多種形式，對(duì)機(jī)關(guān)工作人員思想狀態(tài)、風(fēng)氣狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)進(jìn)行不定期督查暗訪。對(duì)在各部門督查暗訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)行跟蹤問(wèn)責(zé)，記錄在案、定期通報(bào)等措施。對(duì)于工作人員不正確、不認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)生亂作為、不作為行為，經(jīng)調(diào)查了解后情況屬實(shí)的，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和我社各項(xiàng)規(guī)章制度視情節(jié)輕重給予組織處理或紀(jì)律處分。通過(guò)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，把各種問(wèn)題、錯(cuò)誤傾向消滅在萌芽狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)以制度管人，以制度約束人，以制度引導(dǎo)廣大干部職工牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，把心思放在工作上，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，樹(shù)立機(jī)關(guān)干部的良好形象。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇五

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇六

按照市紀(jì)委的安排布署，我重新對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，嚴(yán)格對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》“8個(gè)禁止、52個(gè)不準(zhǔn)”，認(rèn)真查找自身在廉潔從政和紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：。

一、存在的主要問(wèn)題。

1、在開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)中，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。對(duì)此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。雖然自己對(duì)所包的幾個(gè)村的工作做得也不錯(cuò)，但為整體工作的大局做得較少，未有很好地為計(jì)生辦的發(fā)展出謀劃策。3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠精通。表現(xiàn)在：對(duì)待工作滿足于完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對(duì)策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

二、存在問(wèn)題的主要原因。

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高綜合素質(zhì)。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)知識(shí)水平，加強(qiáng)自己工作能力，把工作提高到一個(gè)新的水平。一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇七

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的'思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

作為一名人民教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的習(xí)慣。

在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會(huì)到教師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

2、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇八

來(lái)單位工作已經(jīng)幾年了，通過(guò)這次作風(fēng)紀(jì)律整頓，讓我認(rèn)真的剖析了自己，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、存在的問(wèn)題。

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大單位意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大單位、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。

二是思維單位限，認(rèn)識(shí)落后。思維單位限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

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教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇九

在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，我通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)等方面存在的不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問(wèn)題。

1、在開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)中，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。對(duì)此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)學(xué)校先管理理解不夠深刻，對(duì)工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中提出的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。

4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。

二、存在問(wèn)題的主要原因。

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的'還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、整改措施。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)學(xué)校作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢固樹(shù)立全心全意為企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，樹(shù)立師德形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是教師的師德意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)意識(shí);四是嚴(yán)以律已，廉潔自律意識(shí);五是服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做踐行嚴(yán)守黨員干部作風(fēng)紀(jì)律的表率。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十

通過(guò)一系列材料的學(xué)習(xí)和參加上述的活動(dòng)，使自己思想上對(duì)紀(jì)律教育有了更深的理解，增強(qiáng)了參加紀(jì)律教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)楊書記的講話，反思自己在紀(jì)律方面也存在一些問(wèn)題：

一是責(zé)任心不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作中雖能按照職責(zé)分工認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，但是對(duì)于超出自已職權(quán)范圍的事情，只滿足于和領(lǐng)導(dǎo)提建議，有些問(wèn)題看難了，應(yīng)當(dāng)怎么辦，但當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不采納時(shí)，不能做到據(jù)理力爭(zhēng)，滿足于反正我說(shuō)了，上級(jí)不采納，將來(lái)出了問(wèn)題我沒(méi)責(zé)任就行，這實(shí)質(zhì)上是一種責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。

二是有參與吃請(qǐng)的現(xiàn)象，這些吃請(qǐng)都是過(guò)去一些和自己工作打交道的老單位、老領(lǐng)導(dǎo)、老朋友，雖不存在影響工作公正處理的問(wèn)題，但按縣委要求也是不應(yīng)該的。

三是工作浮在上面多，深入基層、用工單位少，一些工作滿足于自己在人事勞動(dòng)部門多年，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑人熟辦事，有些工作做的不深不透。對(duì)就業(yè)再就業(yè)的政策，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，缺乏研究，守?cái)偪醇胰狈?chuàng)新和突破。

四是對(duì)下屬要求不嚴(yán)，只要求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏帶好隊(duì)伍的力度。分析上述存在問(wèn)題，原因是多方面的，有客觀的也有主觀的。從主觀上看，自己思想中缺乏銳意進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)的`精神，滿足于橫比豎看過(guò)得去就行。怕得罪人，怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，年齡越來(lái)越大，膽子越來(lái)越小，棱角越磨越平。同志間不能開(kāi)展自評(píng)和自我批評(píng)，有時(shí)順情說(shuō)好話，不講原則，這些問(wèn)題的存在，不利于我們事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的進(jìn)步。

通過(guò)這次紀(jì)律教育活動(dòng)，自己一定認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，反思自己的行為，按照縣委縣政府的要求，把思想統(tǒng)一到縣委楊書記的講話精神上去，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真加以解決。

通過(guò)紀(jì)律教育活動(dòng)的開(kāi)展，使自己的思想觀念進(jìn)一步更新，思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。自己決心做到思想上和黨中央保持高度一致，不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀，把學(xué)習(xí)和世界觀的改造當(dāng)作終身的事情來(lái)做，活到老學(xué)到老，世界觀改造到老，按照毛主席說(shuō)的那樣，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十一

心中有戒，則不逾矩;心中無(wú)戒，則必逾矩。領(lǐng)導(dǎo)干部心中有戒，意味著自我警醒、自我約束、自我克制，手自然不會(huì)亂伸，這也是自身干凈干事、公心為民的前提和保證。但是反之，如果心中無(wú)戒懼、身上無(wú)約束，為所欲為，極容易走上不正之路。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，黨無(wú)紀(jì)則“不黨”，國(guó)無(wú)法則“不國(guó)”，無(wú)黨紀(jì)國(guó)法，國(guó)將不成國(guó)。嚴(yán)明黨紀(jì)、依規(guī)治黨關(guān)乎人心向背和國(guó)家民族命運(yùn)。遵守黨的紀(jì)律是全面的，無(wú)條件的，不能做選擇題。落實(shí)鐵的紀(jì)律才有鐵的作風(fēng)，各級(jí)黨員干部要牢固樹(shù)立黨員意識(shí)，強(qiáng)化黨章意識(shí)，時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦，心懷敬畏之心，嚴(yán)格要求自己，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)丈量、審視和改進(jìn)自己。要自覺(jué)用黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的一言一行，做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨護(hù)黨，堅(jiān)決跟黨走，做政治上的明白人。

監(jiān)管嚴(yán)不嚴(yán)，關(guān)乎吏治清不清;吏治清不清，則關(guān)乎黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。鐵一般紀(jì)律是對(duì)干部最大的關(guān)愛(ài)，是干部隊(duì)伍風(fēng)清氣正的根本保障，更是航船平穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”。可以說(shuō)，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，干部隊(duì)伍就無(wú)法凝心聚力，黨的事業(yè)也會(huì)成為空中樓閣。嚴(yán)明黨紀(jì)是各級(jí)黨委的分內(nèi)之事、應(yīng)盡之責(zé)，要責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)好紀(jì)律建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者和推動(dòng)者，堅(jiān)持以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部、以嚴(yán)的措施管理干部、以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部、以嚴(yán)的態(tài)度規(guī)范干部。堅(jiān)決把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面，把干部權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，真正把紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。同時(shí)，要既注重關(guān)鍵時(shí)刻管理，又注重日常監(jiān)管，時(shí)時(shí)嚴(yán)、處處嚴(yán)、事事嚴(yán)，讓干部心有所畏、言有所戒、行有所止，使廣大黨員平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

禍患常積于忽微。其實(shí)，一些干部并非天生就是貪官，他們剛開(kāi)始大都是“溫水青蛙”，墮落而不知，慢慢由違紀(jì)演變成違法，滑入犯罪深淵。在這個(gè)過(guò)程中，黨紀(jì)絕不能被虛置。對(duì)干部身上的苗頭性、傾向性問(wèn)題要及時(shí)“提領(lǐng)子”“咬耳朵”“扯袖子”。要立足于抓早抓小，防微杜漸，把“扯袖子”、“咬耳朵”的工作常態(tài)化，用政治紀(jì)律和政治規(guī)矩“照鏡子、正衣冠”，提醒他們守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，守住政治責(zé)任和政治生命線，樹(shù)起道德標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格的共產(chǎn)黨員。當(dāng)然，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者更要出重拳，不以問(wèn)題小而姑息，不以權(quán)勢(shì)大而破規(guī)，要始終保持高壓態(tài)勢(shì)，讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威、讓震懾持久，真正倒逼干部收心收斂收手。

“木受繩則直，金就礪則利。”身為黨員，鐵的紀(jì)律必須執(zhí)行，沒(méi)有什么商量選擇的余地，更不能拿規(guī)矩紀(jì)律來(lái)討價(jià)還價(jià)。如果黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩成了擺設(shè)，就會(huì)形成“一人違紀(jì)，眾者隨之”的“破窗效應(yīng)”，使黨的章程、原則制度喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性。紀(jì)律面前人人平等，遵守紀(jì)律沒(méi)有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律一寸不讓、沒(méi)有例外。只有這樣，才能形成全黨團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量，我們黨才能無(wú)往不勝。

黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的約束性規(guī)范，是黨最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律和規(guī)矩。嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是我們黨事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的生命線，是立黨之綱、治黨之需、強(qiáng)黨之要。

黨中央的表率作用是廣大黨員干部“看齊”的標(biāo)桿。黨的十八大以來(lái)，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從履新之始的八項(xiàng)規(guī)定到整飭風(fēng)紀(jì)的道道禁令，從全面依法治國(guó)到完善黨內(nèi)法規(guī)體系，把立規(guī)矩、講規(guī)矩作為重要抓手，充分表明從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置，講規(guī)矩是對(duì)黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員、干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要保持堅(jiān)強(qiáng)政治定力，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，要把紀(jì)律建設(shè)擺在更加突出的位置，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，健全完善制度，深入開(kāi)展紀(jì)律教育，狠抓執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，用紀(jì)律管住全體黨員。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中專門把“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做政治上的‘明白人’”作為深入研討學(xué)習(xí)的主題之一，要求黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，特別是促使領(lǐng)導(dǎo)干部與中央保持一致而不另搞一套、維護(hù)團(tuán)結(jié)而不拉幫結(jié)派、遵循程序而不我行我素、服從組織而不討價(jià)還價(jià)、管好親朋嚴(yán)防擅權(quán)干政，具有強(qiáng)烈針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。特別是中央政治局“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)，給各級(jí)黨組織和廣大黨員干部樹(shù)立了嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩的榜樣和標(biāo)桿。黨員干部要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的系列重要論述，深刻認(rèn)知嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性，增強(qiáng)黨性意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，讓政治紀(jì)律和政治規(guī)矩真正“帶電”、“生威”。

黨的紀(jì)律和規(guī)矩是黨員干部必須恪守的底線。黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要論述，把守紀(jì)律講規(guī)矩作為修身做人的基本遵循，作為為官用權(quán)的警示箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則。紀(jì)律規(guī)矩是黨員干部的“生命線”。常懷律己之心，既是對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，也是對(duì)廣大人民群眾負(fù)責(zé)，更有利于干部的健康成長(zhǎng)。無(wú)論在工作中，還是在生活上，黨員干部都要常懷敬畏之心、常有自省之念，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的“生命線”，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，永葆黨員干部政治本色。紀(jì)律規(guī)矩是黨員干部的“試金石”。“嚴(yán)于律己，出而見(jiàn)之事功;心乎愛(ài)民，動(dòng)必關(guān)夫治道。”做一名合格黨員干部最基本的標(biāo)準(zhǔn)就是守紀(jì)律講規(guī)矩。黨員干部要時(shí)常檢視自己，真正把紀(jì)律規(guī)矩作為規(guī)范自己言語(yǔ)和行動(dòng)、檢視自己思想和靈魂的“試金石”，切實(shí)按照習(xí)近平總書記關(guān)于“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉”的要求，律己正人。紀(jì)律規(guī)矩是是黨員干部的“防火墻”。黨員干部在為政生涯中面臨著林林總總的誘惑，“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天。”黨員干部決不能把紀(jì)律規(guī)矩當(dāng)成耳邊風(fēng)，放松自我約束，而是要以“禍患常積于忽微”的警惕性，時(shí)刻保持清醒的頭腦，把紀(jì)律規(guī)矩作為工作和生活中拒腐防變的“防火墻”、“攔河壩”。不斷增強(qiáng)嚴(yán)以律己的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，講紀(jì)律、講規(guī)矩、講原則，常修為政之德，筑牢思想防線，恪守法紀(jì)底線，以良好的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，在作風(fēng)建設(shè)的路上以高的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求砥礪前行。

把嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩落實(shí)到行動(dòng)上。習(xí)近平總書記指出，規(guī)則活在心中，才有“不逾矩”的行動(dòng)約束。人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。黨的紀(jì)律和規(guī)矩是剛性約束，黨員干部必須把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩落實(shí)在行動(dòng)上。要在政治上與黨同心同德。自覺(jué)把黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行黨的路線方針政策，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，任何時(shí)候任何情況下都與黨同心同德，做到不講條件、不打折扣，有令則行、令行禁止。自覺(jué)講政治、顧大局、守紀(jì)律，自覺(jué)摒棄個(gè)人私心雜念，坦蕩做事，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)決服從組織決定和安排，自覺(jué)遵循組織程序，絕不擅作主張、違背組織決定。要在作風(fēng)上與人民群眾保持密切聯(lián)系。要根植群眾、執(zhí)政為民，始終把“人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)”作為檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，踐行好習(xí)近平總書記大力倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)干部“四下基層”(信訪接待下基層、現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層、調(diào)查研究下基層、宣傳黨的方針政策下基層)，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，堅(jiān)持“情為民所系、權(quán)為民所用，利為民所謀”。還要敢于擔(dān)當(dāng)、狠抓落實(shí)，堅(jiān)決消除“為官不為”、消極懈怠思想，按照“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的要求，奮發(fā)有為，敢抓敢管，敢作敢當(dāng)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，奮力開(kāi)拓前行。要在廉潔上嚴(yán)守底線。要常思貪欲之害，常懷律己之心，常修為政之德，堅(jiān)守做人的底線，慎權(quán)、慎欲、慎情、慎獨(dú)。正確對(duì)待和行使人民賦予的權(quán)力，堅(jiān)持依法辦事，秉公用權(quán)，決不以權(quán)謀私，禁絕權(quán)力尋租。要站穩(wěn)黨性立場(chǎng)，做到行所當(dāng)行、止所當(dāng)止，確保大事不糊涂、小節(jié)不喪失。要自覺(jué)凈化自己的工作圈、生活圈和朋友圈，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和優(yōu)良的工作作風(fēng)。要時(shí)刻保持清醒頭腦，加強(qiáng)自我規(guī)范和約束，常敲自律警鐘，在任何情況下都要穩(wěn)得住心神，始終保持共產(chǎn)黨人的黨性氣節(jié)和政治本色。

紀(jì)律嚴(yán)明是全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致前進(jìn)的重要保障，是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容。正因此，黨的十八屆六中全會(huì)提出，“堅(jiān)持紀(jì)律面前一律平等，遵守紀(jì)律沒(méi)有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外”。

黨要管黨、從嚴(yán)治黨，靠什么管、憑什么治?從根本上說(shuō)，就靠嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的法規(guī)。離開(kāi)這一條，“從嚴(yán)”就是一句空話，“管”和“治”就會(huì)流于形式。執(zhí)行紀(jì)律不是選擇題，而是必答題。執(zhí)紀(jì)如鐵，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。過(guò)去，我們黨無(wú)論怎樣弱小，無(wú)論遇到什么困難，一直能夠保持旺盛的戰(zhàn)斗力，一個(gè)重要原因就是我們有鐵的紀(jì)律，“誰(shuí)碰誰(shuí)流血”。

“沒(méi)有例外”是紀(jì)律強(qiáng)制性、統(tǒng)一性的集中體現(xiàn)。黨員不管職務(wù)高低、資歷深淺，不管身處何時(shí)、身在何地，都必須不折不扣地、無(wú)條件地遵守黨的紀(jì)律。只要觸犯紀(jì)律，就要受到懲處，概莫能外;只要執(zhí)行紀(jì)律，就一把尺子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不偏不倚。“破窗效應(yīng)”告訴我們，如果紀(jì)律的執(zhí)行厚此薄彼、時(shí)緊時(shí)松，就會(huì)嚴(yán)重破壞黨內(nèi)政治平等的原則，極大損害紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。一旦紀(jì)律成為“紙老虎”“橡皮筋”，黨的組織就會(huì)渙散無(wú)力。

當(dāng)年，肖玉璧案曾轟動(dòng)延安。肖玉璧曾是一名戰(zhàn)功赫赫的紅軍老戰(zhàn)士，身上戰(zhàn)傷達(dá)90多處。到地方任職后，他恃功自傲、漠視法紀(jì)，以權(quán)謀私、貪污腐化。最終，肖玉璧被依法執(zhí)行槍決。從延安時(shí)期查處肖玉璧案，到新時(shí)期查處郭伯雄、徐才厚案，這些都表明：我們黨決不允許存在不受紀(jì)律約束的特殊組織和特殊黨員，面對(duì)違紀(jì)問(wèn)題要有“眼里不容沙子”的勁。

一段時(shí)間，一些黨組織在執(zhí)行紀(jì)律、嚴(yán)明紀(jì)律上存在偏軟走空的現(xiàn)象。比如：因初犯而“下不為例”，因惡小而“以觀后效”，因位高而“網(wǎng)開(kāi)一面”，因面廣而“法不責(zé)眾”，等等。這種放任的做法，貌似換得一時(shí)和諧，實(shí)則害了同志，對(duì)黨的建設(shè)不利。近年來(lái)，隨著管黨治黨力度不斷加大，從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)的導(dǎo)向越來(lái)越鮮明。但必須看到，從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，由嚴(yán)入松易，由松入嚴(yán)則絲毫懈怠不得。

“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。”今天，我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，困難和挑戰(zhàn)前所未有，風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)世所罕見(jiàn)。越是爬坡過(guò)坎、險(xiǎn)難重重，越要對(duì)黨員隊(duì)伍高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。把依法執(zhí)紀(jì)、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)落到實(shí)處，讓全體黨員都敬畏紀(jì)律、遵守紀(jì)律，才能攻堅(jiān)克難無(wú)所懼、乘風(fēng)破浪勇向前。

“沒(méi)有紀(jì)律是不行的!”

這是一句實(shí)話，更是一個(gè)真理;這是經(jīng)驗(yàn)的概括，也是教訓(xùn)的總結(jié);這是做人的剛性規(guī)范，更是做事的不二鐵律。

洛陽(yáng)要真正當(dāng)“示范”、樹(shù)“品牌”，真正把“福民強(qiáng)市”變成生動(dòng)現(xiàn)實(shí)，一句話：加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!

敬畏紀(jì)律，執(zhí)行紀(jì)律，就要令行禁止。要與市委、市政府保持高度一致，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的工作部署上來(lái)，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，決不陽(yáng)奉陰違，耍小聰明、搞小動(dòng)作。

敬畏紀(jì)律，執(zhí)行紀(jì)律，就要?jiǎng)?wù)實(shí)肯干。要出實(shí)力、掏實(shí)勁、求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)、耍花招;要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵循規(guī)律，克難攻堅(jiān)。

敬畏紀(jì)律，執(zhí)行紀(jì)律，就要守牢底線。要用紀(jì)律扎牢思想的籬笆，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己、約束自己，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，抵得住誘惑，決不能“人前豪言壯語(yǔ)、私下污泥濁水”。

敬畏紀(jì)律，執(zhí)行紀(jì)律，更須各級(jí)各部門堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，對(duì)違紀(jì)者堅(jiān)決懲處，讓違紀(jì)者付出代價(jià)。確保紀(jì)律面前人人平等，紀(jì)律面前沒(méi)有特權(quán)，紀(jì)律約束沒(méi)有例外，確保紀(jì)律不走樣、不變形、不疲軟。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十二

黨的政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)的行為準(zhǔn)則，是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央高度重視維護(hù)黨的政治紀(jì)律，總的形勢(shì)是好的。但是，隨著改革開(kāi)放的深入和西方資產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕，當(dāng)前，有一些黨員干部紀(jì)律觀念淡漠，經(jīng)不起資產(chǎn)階級(jí)思想的誘惑，違反政治紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。其主要表現(xiàn)如下：

1、政治不堅(jiān)定，理想信仰缺失。極少數(shù)黨員干部在一些涉及黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的重大政治問(wèn)題上說(shuō)三道四、我行我素。有的在原則問(wèn)題上和大是大非面前旗幟不鮮明，態(tài)度不堅(jiān)決，甚至喪失黨性原則;有的黨員干部信封建迷信，信風(fēng)水大師，不信馬列主義。如，有的黨員干部或“走出去”，給祖墳遷“寶地”;或把“大師”請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在辦公桌腳底貼道“符”，擋一擋來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的煞氣。就這樣，弄“靠山石”，重大工程項(xiàng)目開(kāi)工都要請(qǐng)王林卜個(gè)吉日。有極個(gè)別的黨員干部由信仰共產(chǎn)主義轉(zhuǎn)為信宗教或邪教，參與宗教或邪教活動(dòng)，有的在旅游景區(qū)廟宇大殿燒高香拜佛祖，完全喪失共產(chǎn)黨員的原則立場(chǎng)，在干部群眾中造成不良影響。

2、有令不行，有禁不止。有的.對(duì)中央的決策和要求陽(yáng)奉陰違，搞“上有政策，下有對(duì)策”。搞變通，合意的執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，說(shuō)一套，做一套，或者消極應(yīng)付;有的為了地方或小集團(tuán)的利益，不執(zhí)行黨中央國(guó)務(wù)院和上級(jí)黨委政府的政策，“你吹你的號(hào)，我唱我的調(diào)”，我行我素。

3、腐敗跟違反政治紀(jì)律相伴相生，是一對(duì)“孿生姐妹”。對(duì)中央的決策陽(yáng)奉陰違的人，“信風(fēng)水不信馬列”的人，“你吹你的號(hào)，我唱我的調(diào)”的人，往往都會(huì)違反政治紀(jì)律。從我們查處的官員腐敗案例可以看出，他們中極大多數(shù)人既違反政治紀(jì)律，又腐敗。

4、弄虛作假,欺騙組織。這是一種常見(jiàn)的表現(xiàn)。有的黨員干部工作上搞形式主義，做表面文章，欺上瞞下，欺騙組織，欺騙群眾;有的不信守服務(wù)承諾、廉政承諾，群眾投訴多，在個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉等方面弄虛作假;有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)重大事項(xiàng)決策，不堅(jiān)持民主集中制原則，搞獨(dú)斷專行，個(gè)人說(shuō)了算;有的農(nóng)村黨員和流動(dòng)黨員長(zhǎng)期不參加組織活動(dòng)，脫離黨組織，不繳納黨費(fèi)，無(wú)人管、無(wú)人問(wèn)，更談不上政治紀(jì)律教育和監(jiān)管，個(gè)人自由主義泛濫。

5、道聽(tīng)途說(shuō)，編謠傳謠信謠。有的不負(fù)責(zé)任地道聽(tīng)途說(shuō)，甚至捕風(fēng)捉影，編造傳播政治謠言，丑化黨和國(guó)家形象。

二、產(chǎn)生違反黨的政治紀(jì)律的原因。

1、放松了政治思想學(xué)習(xí)和世界觀改造，人生觀、價(jià)值觀扭曲。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)思想和文化思潮也隨之進(jìn)入，受西方分化、西化中國(guó)的錯(cuò)誤言論的迷惑和影響，加上放松了政治思想學(xué)習(xí)和世界觀改造，就會(huì)迷失政治方向，立場(chǎng)不堅(jiān)定、政治觀點(diǎn)發(fā)生動(dòng)搖，政治敏銳性、鑒別力下降，信仰發(fā)生轉(zhuǎn)變，甚至完全缺失。

2、組織生活不正常，批評(píng)和自我批評(píng)成了一句空話。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，黨員干部也和大家一樣，把主要精力放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，組織生活有時(shí)也不正常，尤其是把民主生活會(huì)開(kāi)成了表功會(huì)、互相吹捧會(huì)，沒(méi)有起到批評(píng)和自我批評(píng)的作用，相互監(jiān)督嚴(yán)重缺失。如果黨員干部之中有人走偏，就不能得到及時(shí)制止，只能越滑越遠(yuǎn)，對(duì)黨和人民的事業(yè)的損害也就越大。

3、制度不健全不完善，監(jiān)督制約缺失。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些管理制度適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展的需要，制度的不規(guī)范不完善，監(jiān)督制約嚴(yán)重乏力，對(duì)黨員干部缺乏有效的約束。

4、組織觀念、服務(wù)意識(shí)淡化，本位主義嚴(yán)重,自由主義抬頭。有的黨員干部為了局部利益,對(duì)中央和上級(jí)的政策、決定、決議,有利的就執(zhí)行,利少或不利的就不執(zhí)行,搞上有政策,下有對(duì)策的地方保護(hù)主義。有的黨員干部個(gè)性高于黨性，甚至有極個(gè)別黨員干部凌駕于組織之上，獨(dú)斷專行。

三、治理對(duì)策。

1、解決黨員干部的思想問(wèn)題。要通過(guò)強(qiáng)化黨員干部的政治思想、職業(yè)道德、廉潔、宗旨教育，加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)，讓他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，用“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，筑牢思想道德防線。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟，增強(qiáng)政治敏銳性和明辨是非的能力，始終保持清醒的政治頭腦，充分認(rèn)識(shí)各種政治謠言的嚴(yán)重危害性，不信謠、不傳謠，自覺(jué)維護(hù)黨和政府在人民群眾中的形象。要認(rèn)真履行黨員義務(wù)，做到“四個(gè)服從”，即個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央。

2、解決用制度管人管事的問(wèn)題。制度如渠，行為如水。渠道怎么設(shè)，水就怎么流。好的制度是保證，制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗Ｎ覀円M快形成一整套管理黨員干部的完善制度，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。

3、解決好監(jiān)督執(zhí)行問(wèn)題。制度是保證，執(zhí)行是關(guān)鍵。再好的制度，如果不執(zhí)行，就等于零。因此，我們?cè)谛纬闪艘徽坠芾睃h員干部的完善制度的前提下，要狠抓制度的落實(shí)，切忌制度歸制度，落實(shí)歸落實(shí)，形成“兩張皮”，要真正讓制度發(fā)揮管人管事作用，決不能讓制度成擺設(shè)。要加大監(jiān)督檢查力度，要定期不定期的對(duì)黨員干部執(zhí)行制度情況進(jìn)行檢查，嚴(yán)肅查處違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不手軟;要充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督、新聞媒體監(jiān)督和紀(jì)檢部門監(jiān)督作用，規(guī)范約束黨員干部的言行。

4、解決好懲處違紀(jì)和警示教育問(wèn)題。在我們黨內(nèi)沒(méi)有特殊黨員，對(duì)于違反政治紀(jì)律的黨員干部，要加大打擊和懲處力度，不管他是誰(shuí)，不管他職務(wù)高低，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，一查到底;要抓好“一案一整改”，用身邊的人和身邊的案例來(lái)警示教育其他黨員干部，以推進(jìn)黨員干部嚴(yán)格按照黨章要求履行好權(quán)利和義務(wù)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十三

講規(guī)矩有紀(jì)律，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是首義。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是遵守黨的全部紀(jì)律和規(guī)矩的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持黨的政治立場(chǎng)、政治原則和政治方向的前提，是提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的關(guān)鍵。

講規(guī)矩有紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。要保持清醒的頭腦，任何時(shí)候、任何情況下，都應(yīng)本分做人，不投機(jī)、不鉆營(yíng)、不走歪門邪道。要嚴(yán)格遵循組織程序，對(duì)重大變故和重大問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。要相信組織、依靠組織，對(duì)組織作出的決定必須無(wú)條件服從。要堅(jiān)持從我做起，向我看齊，按規(guī)矩辦事、按規(guī)矩用權(quán)，切實(shí)樹(shù)立標(biāo)桿、作出表率，以一支紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬、能力強(qiáng)，清廉為官、事業(yè)有為的黨員干部隊(duì)伍，托起成都改革發(fā)展穩(wěn)定大局。

講規(guī)矩有紀(jì)律，嚴(yán)抓嚴(yán)管是保障。增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、原則性和戰(zhàn)斗性，使黨內(nèi)生活真正起到教育改造提高黨員干部的作用。要開(kāi)展嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思想政治工作，使廣大黨員在黨組織這個(gè)大熔爐里接受教育、改造思想，錘煉黨性、站穩(wěn)立場(chǎng)，做到懂法紀(jì)、明規(guī)矩，知敬畏、存戒懼。要加強(qiáng)日常監(jiān)管，健全并嚴(yán)格執(zhí)行加強(qiáng)干部日常監(jiān)督管理各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)干部守紀(jì)律講規(guī)矩情況進(jìn)行定期督查，防止小問(wèn)題演變成大問(wèn)題。要織密群眾監(jiān)督之網(wǎng)，把工作的好壞和干部的優(yōu)劣交給群眾來(lái)評(píng)判，讓不守紀(jì)律不講規(guī)矩的行為無(wú)處遁形、無(wú)處藏身。要嚴(yán)格紀(jì)律約束，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，以嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)倒逼黨員干部增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律約束。

面對(duì)新時(shí)期黨風(fēng)廉政工作的諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)黨風(fēng)廉政工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

(一)預(yù)防教育工作要突出主題，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育的針對(duì)性。要針對(duì)帶有普遍性和根本性的問(wèn)題，抓好經(jīng)常性預(yù)防理想信念問(wèn)題、法紀(jì)觀念問(wèn)題、心存僥幸問(wèn)題的教育，使廣大黨員干部常懷律己之心，常思貪欲之害，常除非分之想，警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變。

(二)創(chuàng)新載體，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育的創(chuàng)造性。在實(shí)際工作中要努力把嚴(yán)肅的內(nèi)容在形式上做得有聲有色，力求把嚴(yán)肅的教育融于多種形式之中，豐富教育手段和載體，使黨風(fēng)廉政教育收到潛移默化的效果，引導(dǎo)黨員干部不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，將做政治上的明白人和“干事干凈、干凈干事”的廉潔文化理念真正貫徹到黨員干部所從事的工作中去。

(三)鞏固群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)成果，增強(qiáng)廉政教育的滲透力。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，一定堅(jiān)持群眾路線，依靠廣大群眾，注重思想溝通，放下權(quán)勢(shì)，謙虛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廉政教育的滲透力。

以上是小編整理的有關(guān)。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十四

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范要求自己，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的動(dòng)力。

雖說(shuō)工作兢兢業(yè)業(yè)，但在自己身上也存在一定的不足：

1.缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.做事情比較拖沓，沒(méi)有緊迫感。有得過(guò)且過(guò)的思想。

3.覺(jué)得自己并不年輕，有時(shí)候也就不愿努力爭(zhēng)先，有差不多就行那種思想。

1.思想的懶惰，忙于工作只是一個(gè)借口來(lái)安慰自己罷了.

2.缺乏計(jì)劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。

3.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意思，安于現(xiàn)狀，總覺(jué)得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。

1.每天盡量找出時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。讓自己每天有學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2.做事情爭(zhēng)取能夠講究效率，積極爭(zhēng)取做到更好。

3.敢于挑戰(zhàn)，不敢落后。做不到盡善盡美，但要做得最好。

總之，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，盡管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補(bǔ)，讓自己做得更好。真正做一個(gè)名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員教師，堅(jiān)守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那么踏實(shí)就足以。

更重要的是期望不足之處領(lǐng)導(dǎo)和同志們能夠多多提出指正，謝謝！

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:。

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

課余時(shí)間，我經(jīng)常看看書，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。

在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)業(yè)務(wù)有待于提高。

（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

（四）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。

針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

(一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十五

心中有戒，則不逾矩;心中無(wú)戒，則必逾矩。領(lǐng)導(dǎo)干部心中有戒，意味著自我警醒、自我約束、自我克制，手自然不會(huì)亂伸，這也是自身干凈干事、公心為民的前提和保證。但是反之，如果心中無(wú)戒懼、身上無(wú)約束，為所欲為，極容易走上不正之路。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，黨無(wú)紀(jì)則“不黨”，國(guó)無(wú)法則“不國(guó)”，無(wú)黨紀(jì)國(guó)法，國(guó)將不成國(guó)。嚴(yán)明黨紀(jì)、依規(guī)治黨關(guān)乎人心向背和國(guó)家民族命運(yùn)。遵守黨的紀(jì)律是全面的，無(wú)條件的，不能做選擇題。落實(shí)鐵的紀(jì)律才有鐵的作風(fēng)，各級(jí)黨員干部要牢固樹(shù)立黨員意識(shí)，強(qiáng)化黨章意識(shí)，時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦，心懷敬畏之心，嚴(yán)格要求自己，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)丈量、審視和改進(jìn)自己。要自覺(jué)用黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的一言一行，做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨護(hù)黨，堅(jiān)決跟黨走，做政治上的明白人。

監(jiān)管嚴(yán)不嚴(yán)，關(guān)乎吏治清不清;吏治清不清，則關(guān)乎黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。鐵一般紀(jì)律是對(duì)干部最大的關(guān)愛(ài)，是干部隊(duì)伍風(fēng)清氣正的根本保障，更是航船平穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”。可以說(shuō)，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，干部隊(duì)伍就無(wú)法凝心聚力，黨的事業(yè)也會(huì)成為空中樓閣。嚴(yán)明黨紀(jì)是各級(jí)黨委的分內(nèi)之事、應(yīng)盡之責(zé)，要責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)好紀(jì)律建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、執(zhí)行者和推動(dòng)者，堅(jiān)持以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求干部、以嚴(yán)的措施管理干部、以嚴(yán)的紀(jì)律約束干部、以嚴(yán)的態(tài)度規(guī)范干部。堅(jiān)決把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在法律前面，把干部權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，真正把紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。同時(shí)，要既注重關(guān)鍵時(shí)刻管理，又注重日常監(jiān)管，時(shí)時(shí)嚴(yán)、處處嚴(yán)、事事嚴(yán)，讓干部心有所畏、言有所戒、行有所止，使廣大黨員平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

禍患常積于忽微。其實(shí)，一些干部并非天生就是貪官，他們剛開(kāi)始大都是“溫水青蛙”，墮落而不知，慢慢由違紀(jì)演變成違法，滑入犯罪深淵。在這個(gè)過(guò)程中，黨紀(jì)絕不能被虛置。對(duì)干部身上的苗頭性、傾向性問(wèn)題要及時(shí)“提領(lǐng)子”“咬耳朵”“扯袖子”。要立足于抓早抓小，防微杜漸，把“扯袖子”、“咬耳朵”的工作常態(tài)化，用政治紀(jì)律和政治規(guī)矩“照鏡子、正衣冠”，提醒他們守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，守住政治責(zé)任和政治生命線，樹(shù)起道德標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格的共產(chǎn)黨員。當(dāng)然，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者更要出重拳，不以問(wèn)題小而姑息，不以權(quán)勢(shì)大而破規(guī)，要始終保持高壓態(tài)勢(shì)，讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威、讓震懾持久，真正倒逼干部收心收斂收手。

“木受繩則直，金就礪則利。”身為黨員，鐵的紀(jì)律必須執(zhí)行，沒(méi)有什么商量選擇的余地，更不能拿規(guī)矩紀(jì)律來(lái)討價(jià)還價(jià)。如果黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩成了擺設(shè)，就會(huì)形成“一人違紀(jì)，眾者隨之”的“破窗效應(yīng)”，使黨的章程、原則制度喪失嚴(yán)肅性和權(quán)威性。紀(jì)律面前人人平等，遵守紀(jì)律沒(méi)有特權(quán)，執(zhí)行紀(jì)律一寸不讓、沒(méi)有例外。只有這樣，才能形成全黨團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量，我們黨才能無(wú)往不勝。

黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能重執(zhí)行守規(guī)矩心得體會(huì)。

“天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)須成于實(shí)。”抓落實(shí)是做好工作的基礎(chǔ)，是事業(yè)成功的前提，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證。能否抓好工作落實(shí)，其根本取決于執(zhí)行力。而執(zhí)行力通俗地講也就是“抓落實(shí)的能力”。“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”，不管決策多好、思路多清，如果不付諸實(shí)施，不執(zhí)行到位，一切都會(huì)成為紙上談兵。

一、突出思想建設(shè)，著力提高執(zhí)行的主體意識(shí)。

著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識(shí)。“責(zé)任重于泰山”，執(zhí)行力的好壞說(shuō)到底是責(zé)任心高低的問(wèn)題。要恪盡職責(zé)，在其位、謀其政、盡其責(zé)，以高昂的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不辭勞苦的精神，立足本職崗位，盡心盡責(zé)，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。要敢于負(fù)責(zé)，抱著對(duì)組織、對(duì)官兵、對(duì)工作、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地做好分內(nèi)工作，在執(zhí)行制度中發(fā)揮表率作用。

著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部大局意識(shí)。“不謀全局者，不足以謀一域”。基層黨委、支部要凝聚提高基層整體執(zhí)行力的強(qiáng)大合力，必須要求全員增強(qiáng)大局意識(shí)，提高執(zhí)行的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。把愛(ài)民固邊戰(zhàn)略做強(qiáng)，把轄區(qū)和部隊(duì)穩(wěn)定好，把創(chuàng)建活動(dòng)、部隊(duì)正規(guī)化和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)等活動(dòng)推上新臺(tái)階是我們當(dāng)前的工作大局。要緊緊圍繞這個(gè)大局，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)對(duì)于任何從個(gè)人或局部利益出發(fā)，任何“官本位”思想的做法，都要堅(jiān)決糾正。

著力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部表率意識(shí)。“榜樣的力量是無(wú)窮的”，領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用發(fā)揮得好，部隊(duì)就會(huì)有向心力，就會(huì)出戰(zhàn)斗力，就會(huì)帶動(dòng)執(zhí)行力。要模范帶頭抓執(zhí)行，牢固樹(shù)立“排頭兵”意識(shí)，堅(jiān)持從我做起，叫響“向我看齊”，帶頭抓好落實(shí)。要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)抓執(zhí)行，崇尚實(shí)干、反對(duì)空談，著力把“問(wèn)責(zé)”和“問(wèn)效”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在問(wèn)責(zé)中體現(xiàn)剛性要求，推動(dòng)和提高部隊(duì)執(zhí)行力。

二、突出能力建設(shè)，著力強(qiáng)化執(zhí)行的整體合力。

著力提高政策領(lǐng)悟力。做任何事前，把握做事的方向、確定工作的目標(biāo)很重要，一知半解就開(kāi)始埋頭苦干，結(jié)果只能是事倍功半，甚至前功盡棄。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)的指示、要求與任務(wù)，把各項(xiàng)工作目標(biāo)具體化，聯(lián)系實(shí)際制定具體的貫徹實(shí)施方案、細(xì)則。在執(zhí)行中，既要講原則性又要講靈活性，增強(qiáng)在大局下行動(dòng)的自覺(jué)性。

著力提高實(shí)踐結(jié)合力。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”實(shí)踐鍛煉是提高干部工作執(zhí)行力的重要渠道。理論要武裝頭腦，更要與實(shí)踐緊密結(jié)合。要著眼于解決本級(jí)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，邊思考邊實(shí)踐，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和促進(jìn)工作的舉措。要有“敢于到一線”的表率精神，身先士卒，靠前指揮，深入基層、深入官兵、深入群眾，著力提高班子牽引力和執(zhí)行力。

著力提高工作創(chuàng)新力。古人云:“窮則變，變則通，通則久。”說(shuō)的就是凡事要注意變通和創(chuàng)新。要破除墨守成規(guī)、畏首畏尾、亦步亦趨的觀念，樹(shù)立敢為人先、開(kāi)放創(chuàng)新的意識(shí)，堅(jiān)持重實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要著力提高自身的創(chuàng)新能力，多思創(chuàng)新之路，多做創(chuàng)新之事，多謀創(chuàng)新之舉，多作創(chuàng)新之為，適應(yīng)新形勢(shì)，完成新任務(wù)，解決新問(wèn)題。

三、突出制度建設(shè)，著力落實(shí)執(zhí)行的機(jī)制保障。

著力建立健全目標(biāo)責(zé)任制。要合理設(shè)定目標(biāo)，每一項(xiàng)目標(biāo)的設(shè)定，都要盡可能科學(xué)合理，要根據(jù)“量力而行、盡力而為”的原則，綜合考慮人力、財(cái)力、環(huán)境等各種因素，使每一項(xiàng)工作既符合上級(jí)要求，又符合官兵和群眾期望要將責(zé)任落實(shí)到人，根據(jù)每名干部的性格特點(diǎn)落實(shí)好相應(yīng)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)統(tǒng)一、職責(zé)分明;根據(jù)崗位職責(zé)，分解目標(biāo)任務(wù)，做到在崗人人有事干、目標(biāo)個(gè)個(gè)不落空。

著力建立健全督導(dǎo)檢查制。監(jiān)督是強(qiáng)化執(zhí)行力不可或缺的環(huán)節(jié)。加強(qiáng)全員(“艾滋病防治教育”系列活動(dòng)方案及文案)執(zhí)行監(jiān)督有利于促進(jìn)基層整體執(zhí)行力全面提高，而強(qiáng)化工作督查考核制，則是提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力必不可少的外在因素。要?jiǎng)?chuàng)新督查方式，充分發(fā)揮以督察隊(duì)為主體的機(jī)關(guān)聯(lián)動(dòng)督導(dǎo)職能，分工負(fù)責(zé)各項(xiàng)重點(diǎn)和中心工作的督查推進(jìn)，并通過(guò)定期公示、督查通報(bào)、跟蹤督辦等形式予以亮相，強(qiáng)化督查效果。

著力建立健全激勵(lì)約束制。執(zhí)行力的養(yǎng)成是以切合實(shí)際的激勵(lì)約束機(jī)制即獎(jiǎng)懲機(jī)制為依托和載體的。要完善干部評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，明確評(píng)價(jià)好與差、能力強(qiáng)與弱的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)績(jī)，做到“獎(jiǎng)有理，罰有據(jù)”，真正獎(jiǎng)出士氣、獎(jiǎng)出干勁，罰出壓力、罰出動(dòng)力。要加強(qiáng)績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用，堅(jiān)持把考核結(jié)果作為班子評(píng)優(yōu)、干部評(píng)先、立功受獎(jiǎng)、選拔晉升的重要依據(jù)，使各種積極因素得到有效發(fā)揮。

黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)提效率心得體會(huì)。

集中力量把主要改革舉措推出后，更要集中力量一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)。

制定好改革綱領(lǐng)，當(dāng)然至關(guān)重要，而能不能把綱領(lǐng)細(xì)化為具體實(shí)踐中的有效做法，能不能把綱領(lǐng)精神化為改造現(xiàn)實(shí)世界的強(qiáng)大力量，同樣至關(guān)重要。前20次中央深改組會(huì)議，審議通過(guò)了100多份重要文件，涵蓋了幾乎全部領(lǐng)域的改革，夯基壘臺(tái)、立柱架梁的工作已經(jīng)告一段落。但是，在改革的具體落實(shí)和探索實(shí)踐層面，不少問(wèn)題仍待解決。最近有不少研究者指出，在一些地方和部門，改革成了一種“修辭”，上級(jí)忙著發(fā)文件，下級(jí)忙著學(xué)文件，動(dòng)作倒是很快，但指導(dǎo)意見(jiàn)與具體實(shí)施之間的銜接卻有些慢。如“改革空轉(zhuǎn)”的批評(píng)，雖然不盡全面，但畏縮懈怠的苗頭確實(shí)值得警惕。

改革在執(zhí)行層面遭遇困難，并不是一個(gè)新問(wèn)題。好吃的肉逐漸吃完，剩下來(lái)的是越來(lái)越難啃的骨頭;好安排的改革逐步改完，剩下來(lái)的都涉及全面而復(fù)雜的利益協(xié)調(diào)比如，中央在xx年制定“九五”計(jì)劃時(shí)就正式提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，但直到后的今天，轉(zhuǎn)型仍然處于未完成時(shí)，時(shí)間越來(lái)越緊迫。一方面固然有因時(shí)代變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求不斷提高的因素，另一方面也是因?yàn)槁鋵?shí)不力，阻礙了改革進(jìn)程。機(jī)遇不會(huì)等著我們，問(wèn)題不會(huì)繞開(kāi)我們，如果改革走得太慢，不僅會(huì)延誤解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)，生活在“未改完”狀態(tài)中的人們也會(huì)形成一種利益，給改革者造成越來(lái)越復(fù)雜的利益調(diào)整局面。

如果不順應(yīng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的變化，怎么能找到契合市場(chǎng)需求的突破口?如果不下決心整頓“僵尸企業(yè)”，怎么解放被低效占用的發(fā)展資源?如果不能拿出“給自己動(dòng)手術(shù)”的勇氣簡(jiǎn)政放權(quán)，又怎么激發(fā)高水平、多樣化的創(chuàng)新?中央這一次提出主體責(zé)任、督辦協(xié)調(diào)、督察落實(shí)、完善機(jī)制、改革成效、成果鞏固等6個(gè)方面的抓手，明確要求對(duì)敷衍塞責(zé)、拖延扯皮、屢推不動(dòng)、重視不夠、研究甚少、貫徹乏力等6種做法問(wèn)責(zé)，就是在“遵循改革規(guī)律和特點(diǎn)，建立全過(guò)程、高效率、可核實(shí)的改革落實(shí)機(jī)制”。抓好改革落實(shí)，刻不容緩，需要所有改革者在具體落實(shí)中發(fā)揮進(jìn)一步解放思想、進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、進(jìn)一步解放和增強(qiáng)社會(huì)活力的作用。

鄧小平說(shuō)過(guò)：“我們要趕上時(shí)代，這是改革要達(dá)到的目的”。習(xí)近平總書記更提出：“我們不僅要趕上時(shí)代，而且要勇于引領(lǐng)時(shí)代潮流、走在時(shí)代前列”。抓好改革，是一項(xiàng)政治任務(wù)，也是一個(gè)時(shí)代命題。躺在功勞簿上睡大覺(jué)，遇到困難先放放，不僅中央要問(wèn)責(zé)，老百姓也不會(huì)答應(yīng)。明知山有虎，偏向虎山行，才能與時(shí)俱進(jìn)、攻堅(jiān)克難，凝聚起推動(dòng)全面深化改革破浪前行的動(dòng)力。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十六

我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)不去做;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心，對(duì)他們管教不夠嚴(yán)格，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后。

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)。

在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

教師紀(jì)律方面自查報(bào)告（模板17篇）篇十七

2012年峰峰礦區(qū)區(qū)委下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，區(qū)教育局也隨之下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)各級(jí)干部中集中開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)實(shí)施方案》。和村教育管理區(qū)立即在全管理區(qū)內(nèi)大力開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”系列活動(dòng)，先后通過(guò)宣傳動(dòng)員大會(huì)、主題學(xué)習(xí)、黨員干部民主生活會(huì)等多種形式，做了宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)，并組織各級(jí)各校黨員干部集中查找工作效能上的問(wèn)題，制定合理整頓措施，全面落實(shí)區(qū)委和區(qū)教育局的工作安排。這個(gè)階段以來(lái)，我作為和村教育管理區(qū)主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，對(duì)照組織的要求，也深刻地剖析了自己和工作，通過(guò)查找不足，制定可行的整改措施，來(lái)提高工作效能。現(xiàn)分析如下：

一、深刻反思，查找不足。

對(duì)照要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在不足：

1、在理論學(xué)習(xí)方面，放松了自我學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀。對(duì)一些前沿的政策、理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，一定程度上影響著自己的管理工作。

2、在思想作風(fēng)上存在不解放、不大膽，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)。比如科技節(jié)活動(dòng)，對(duì)于各校教練員的培養(yǎng)還缺少高效的方法，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練上還缺少新的管理，使得此項(xiàng)工作始終原地踏步，不能爭(zhēng)創(chuàng)一流。

3、在工作作風(fēng)上存在不能經(jīng)常深入基層和一線靠前指揮的問(wèn)題。尤其是在新課堂創(chuàng)建方面，存在管理不嚴(yán)格，要求不到位，評(píng)價(jià)不及時(shí)等問(wèn)題。使得管理區(qū)各校在新課堂創(chuàng)建的工作上有些滯后。

二、嚴(yán)格要求，努力改進(jìn)。

工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的，立即整改。我采取的整改措施主要是：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。

學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教學(xué)業(yè)務(wù)管理者終身的任務(wù)。為此，我要通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。我要從相關(guān)政策、法律、法規(guī)中汲取思想，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)建有效課堂》、《構(gòu)建四會(huì)高效課堂教學(xué)研討》等相關(guān)文件、理論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力說(shuō)平。作為教學(xué)副校長(zhǎng)，必須精通教學(xué)業(yè)務(wù)和管理知識(shí)，尤其是在當(dāng)前大力開(kāi)展“校本革命”以及“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”的活動(dòng)中，必須首先具備較強(qiáng)的素質(zhì)和意識(shí)，其次是要增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，比如新課堂教學(xué)模式的運(yùn)用、高效課堂構(gòu)建的途徑等等。另外還要增強(qiáng)自身工作的能力，這樣才能更好地區(qū)指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)基層和教師，才能更加高效地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、服從大局，暢通政令。

暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹(shù)立“一盤棋”思想，自覺(jué)服從管理區(qū)黨政的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。特別是在當(dāng)前管理區(qū)制定了一系列的重大活動(dòng)實(shí)施方案，如《和村教育管理區(qū)強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂實(shí)施方案》、《和村教育管理區(qū)關(guān)于在各級(jí)干部中開(kāi)展思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》等等，我要堅(jiān)決服從組織決定，認(rèn)真履行自身職責(zé)，積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并切實(shí)做出成效來(lái)。

3、創(chuàng)新思路，管理增效。

方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和教研管理，善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，特別是針對(duì)管理區(qū)普遍采用的“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”，要堅(jiān)持經(jīng)常深入一線課堂，多聽(tīng)課，多和老師研討，反復(fù)研磨，打造高效課堂，逐步形成自己的教學(xué)管理特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，形成新的教學(xué)模式，為全面提高和村教育管理區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。