通過寫心得體會，我們可以深入思考自己的優(yōu)點和不足，找到提升自己的方法和機會。值得一提的是，以下這些心得體會都是真實的故事，它們可以給我們啟示和啟發(fā)。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇一

皮膚是人體最大的器官之一，經(jīng)常承受來自外界環(huán)境的刺激。因此，皮膚疾病是人們常見的健康問題之一。在我多年的臨床工作中，我遇到了許多不同類型的皮膚疾病患者。經(jīng)過與患者的交流和觀察，我深感皮膚疾病對患者的身心健康造成的影響，也總結(jié)了一些心得體會。

首先，了解皮膚疾病種類的重要性。皮膚疾病有許多不同的類型，如濕疹、鱗屑病、脂溢性皮炎等。每一種皮膚疾病都有其獨特的特點和治療方式。因此，了解不同種類的皮膚疾病是非常重要的。在我與患者交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些患者對自己的疾病了解甚少，他們對疾病的癥狀、治療方法和預后都一無所知。因此，我會告訴他們有關(guān)他們疾病的相關(guān)知識，讓他們了解自己的疾病，從而采取正確的治療方法。

其次，心理疏導對于皮膚疾病患者非常重要。皮膚疾病常常伴隨著瘙癢、疼痛、紅腫等不適癥狀，給患者帶來了巨大的痛苦。這些癥狀不僅影響了患者的生活質(zhì)量，也對患者的心理造成了負面影響。在處理皮膚疾病患者時，除了給予他們有效的治療方法外，我也會積極進行心理疏導。我會耐心聽取他們的抱怨和煩惱，給予他們安慰和支持。通過與患者的溝通，我發(fā)現(xiàn)很多患者在情緒上得到了明顯緩解，疾病也得到了更好的控制。

另外，預防皮膚疾病的重要性也不容忽視。盡管有些皮膚疾病是由遺傳因素引起的，但大多數(shù)皮膚疾病還是可以通過預防得到有效控制。我會向患者介紹一些預防皮膚疾病的方法，如注意保持皮膚清潔、使用溫和的護膚品、合理飲食等。同樣重要的是，我會告訴患者避免一些易導致皮膚疾病發(fā)生的行為，如頻繁使用激素類藥物、不合理的飲食習慣等。通過預防皮膚疾病的發(fā)生，可以減輕患者的痛苦，提高他們的生活質(zhì)量。

最后，與其他醫(yī)生的交流對于皮膚疾病的治療也非常重要。皮膚疾病涉及到許多不同的專業(yè)領(lǐng)域，如皮膚科、內(nèi)科、免疫學等。在我治療皮膚疾病的過程中，我也積極與其他醫(yī)生進行交流和合作。比如，當我遇到一些復雜的疑難病例時，我會向其他專家請教，尋求他們的意見和建議。通過與其他醫(yī)生的交流，我不僅能夠更好地理解和診斷疾病，也能夠更好地制定治療方案，從而提高患者的治療效果。

在我的臨床實踐中，我深刻認識到皮膚疾病對患者的身心健康造成的影響，也意識到預防和治療的重要性。通過與患者交流和觀察，我總結(jié)了一些心得體會。這些心得體會既包括了了解皮膚疾病種類的重要性，也包括了心理疏導和預防的重要性，同時也強調(diào)了與其他醫(yī)生的交流合作的重要性。希望我的體會能夠?qū)ζ渌t(yī)生在處理皮膚疾病時有所啟示，給患者帶來更好的幫助和治療效果。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇二

近年來，法治關(guān)愛教育在我國教育系統(tǒng)中得到了廣泛的關(guān)注和推廣，以培養(yǎng)學生的法治意識，增強他們的責任感和公民意識。我有幸參加了一次法治關(guān)愛教育研討會，并進行了實踐。下面對此進行總結(jié)心得體會，以期更好地推進法治關(guān)愛教育。

法治關(guān)愛教育是在培養(yǎng)學生的法治意識基礎上，通過關(guān)愛與教育相結(jié)合，引導學生正確對待法律和社會責任。法治關(guān)愛教育的目的是培養(yǎng)學生樹立正確的法律觀念和法治觀念，增強他們的道德意識和社會責任感，使他們成為合格的公民。在當今社會，法治關(guān)愛教育對于培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范，促進社會和諧穩(wěn)定具有重要的意義。

在參加法治關(guān)愛教育研討會后，我開始了相關(guān)的實踐活動。首先，我結(jié)合實際生活中的案例，組織學生進行討論。通過學生的參與和討論，他們更深入地理解了法律的作用和法律對于社會的重要性。其次，我開展了一些關(guān)愛行動，如組織學生參觀法院、警察局等，讓他們實地了解法律的執(zhí)行和維護社會秩序的過程。同時，我還進行了一些主題教育活動，如開展法律知識競賽、法制宣傳活動等，增強學生的法治意識和對法律的了解。通過這些實踐，我深刻地感受到了法治關(guān)愛教育的實際效果。

在參加法治關(guān)愛教育研討會和進行實踐后，我總結(jié)了以下的經(jīng)驗和成果。首先，在開展法治關(guān)愛教育過程中，要重視學生的實際需求和心理需求，能夠更好地引導學生樹立正確的法治觀念。其次，在教育方法上，要注重啟發(fā)式教學和互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。此外，還要注重實踐環(huán)節(jié)的設計，使學生通過參與實踐活動，親身體驗法治關(guān)愛教育的真實效果。總之，通過這次實踐，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和成果。

在實踐過程中，我也意識到法治關(guān)愛教育面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，法治關(guān)愛教育要求教師具備扎實的法律知識和專業(yè)能力，這對于教師隊伍建設提出了新的要求。其次，社會環(huán)境和家庭教育對學生的影響也不可忽視，所以要加強與社會和家庭的溝通和合作。此外，法治關(guān)愛教育需要政府的大力支持和社會的關(guān)注，只有形成合力，才能更好地推進法治關(guān)愛教育。

展望未來，法治關(guān)愛教育將成為我國教育改革的重要內(nèi)容。我們應當始終堅持把培養(yǎng)學生的法治意識作為教育的首要任務，增強他們的社會責任感和法律意識。同時，要與家庭、社會和政府形成良好的合作關(guān)系，共同推進法治關(guān)愛教育的深入發(fā)展。相信在全社會的共同努力下，法治關(guān)愛教育必將取得更加顯著的成果，為建設法治社會做出更大的貢獻。

總結(jié)：通過參加法治關(guān)愛教育研討會和實踐，我深刻感受到了法治關(guān)愛教育的重要性和實踐的價值。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育能力，更好地推進法治關(guān)愛教育。相信通過我們的努力，法治關(guān)愛教育將為青少年的成長和社會的發(fā)展作出貢獻。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇三

人是社會的群體動物，每個人都生活在一個群體中。團結(jié)關(guān)愛，是每個社會群體中最基本的品質(zhì)。在與別人長期相處中，我深深體會到，只有團結(jié)和關(guān)愛才能讓群體更加穩(wěn)固，才能讓個人更加幸福，才能讓社會更加美好。

第二段：團結(jié)讓我們更強大。

團結(jié)，是群體中最基本的品質(zhì)。在一個團結(jié)的群體中，人們可以共同面對挑戰(zhàn)，共同迎接機會。在工作中，只有不同部門之間能夠團結(jié)協(xié)作，才能讓企業(yè)更快地穩(wěn)定發(fā)展。在學校里，只有全體師生能夠團結(jié)一心，才能讓學校更加繁榮昌盛。在家庭中，只有親人之間能夠團結(jié)，才能讓家庭更加和諧美滿。

第三段：關(guān)愛讓我們更幸福。

除了團結(jié)，關(guān)愛也是群體生活中必不可少的品質(zhì)。在一個充滿關(guān)愛的群體中，人們能夠更快樂地成長。在工作中，只有領(lǐng)導能夠關(guān)心員工、員工之間能夠相互幫助，才能讓企業(yè)更加蓬勃發(fā)展。在學校里，只有師生之間能夠相互關(guān)愛，才能讓學生更加快樂學習。在家庭中，只有家庭成員之間能夠相互愛護，才能讓家庭更加溫馨幸福。

團結(jié)與關(guān)愛之間是互相關(guān)聯(lián)的。只有關(guān)愛他人，才會有團結(jié)的力量。只有在團結(jié)的群體中，才能更好地關(guān)愛他人。團結(jié)是關(guān)愛的基礎，關(guān)愛是團結(jié)的支撐。在團結(jié)和關(guān)愛的互通中，群體才能更加穩(wěn)固。

第五段：結(jié)語。

團結(jié)與關(guān)愛是群體生活中最基本的品質(zhì)，讓我們在與他人相處時，時刻謹記這兩個品質(zhì)。只有在團結(jié)與關(guān)愛的力量下，我們才能共同奮斗，共同擁有一個更加美好的未來。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇四

法治關(guān)愛教育是讓學生在法治環(huán)境中培養(yǎng)社會責任感和法治觀念的重要途徑。近年來，我學校積極推行法治關(guān)愛教育，通過開展各種活動，提高學生的法律意識和法治素養(yǎng)。在參與該項教育的過程中，深感法治關(guān)愛教育的重要性和益處。下面，我將總結(jié)一些心得體會，與大家分享。

首先，通過法治關(guān)愛教育，學生的法律意識得到了極大的提高。在過去，學生對法律的認識只停留在教科書上，相對較為刻板。而通過開展一系列有關(guān)法治的課程和活動，學生對法律的了解更加全面和深入。對于法律知識的學習，學生可以通過游戲、討論、案例分析等互動形式參與進來，形成自己的法律觀念，提高法律意識。其次，法治關(guān)愛教育還有助于培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)。學生在法治環(huán)境下學習和生活，會不斷接觸各種法律案例和法律制度，從而更好地理解法律，形成正確的法治觀念，并能夠運用法律知識來解決問題。

為了有效推行法治關(guān)愛教育，學校采取了一系列措施。首先，學校在課程設置中增加了有關(guān)法治的內(nèi)容，將法治與各個學科融合在一起，提高學生的法治素養(yǎng)。其次，學校積極組織法律知識競賽、模擬法庭等活動，讓學生通過實踐活動加深對法律的認識。同時，學校還制定了法治學校規(guī)范，明確了學生在校內(nèi)行為規(guī)范和紀律要求，使學生在法治環(huán)境中自覺遵守學校規(guī)則。這些做法有效促進了學生的法治觀念的形成和鞏固。

參與法治關(guān)愛教育，我深刻感受到了法治對于社會的重要意義。法治是治國理政的重要基石，也是維護社會和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。通過學習法律知識，我不僅了解到了個人權(quán)益保護的途徑，也認識到了故意傷害他人行為的嚴重性。我明白了法治是構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)全面發(fā)展的必要條件，作為一名即將成為社會一員的學生，應該始終堅持法治思維，用法律的力量去創(chuàng)造和諧與美好。

段五：對未來的展望和建議。

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，法治關(guān)愛教育也應不斷改進和完善。我認為，學校應該進一步深化法治關(guān)愛教育，提高教育質(zhì)量和效果。可以通過增加法治課程的數(shù)量和質(zhì)量，進一步擴大法治教育的覆蓋范圍。同時，學校還應該建立健全與法治關(guān)愛教育相關(guān)的評價體系，通過考試、考核等方式對學生進行評估。此外，家庭和社會也應該配合學校的努力，共同為學生提供更好的法治環(huán)境和培養(yǎng)法治觀念的機會。

總之，法治關(guān)愛教育是為培養(yǎng)有社會責任感和法治觀念的學生而開展的一項重要工作。通過該項教育，學生的法律意識和法治素養(yǎng)得到了顯著提高，對法律的了解更加深入。學校在推行法治關(guān)愛教育中采取了多項有效措施，促進了學生的法治觀念的形成和鞏固。通過參與該項教育，我對法治的重要性有了更深刻的體會，對未來的學習和生活有了更清晰的認識。我相信，隨著法治關(guān)愛教育的不斷發(fā)展，學生的法治觀念將更加優(yōu)秀，法治社會將更加穩(wěn)定和美好。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇五

皮膚是人體最大的器官，也是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钊菀资芡饨缫蛩赜绊懙牟课恢弧Ｒ虼耍３至己玫钠つw狀態(tài)和健康的皮膚護理就顯得尤為重要。在我的日常護膚過程中，我積累了一些心得和體會，今天就和大家分享一下。

第二段：清潔。

皮膚清潔是護膚中最基本的一步。清潔的目的是去除皮膚表面的污垢、油脂、角質(zhì)等，使之更加清爽和通透。我通常在晚上進行深層清潔，并搭配使用適合自己膚質(zhì)的潔面產(chǎn)品。在冬季則更加注重在潔面后進行補水保濕。

第三段：補水。

補水對于我們來說也非常重要。水分不足會導致皮膚缺水和起皮，使皮膚變得黯淡無光，引發(fā)細紋、皺紋等肌膚問題。我在護膚過程中通過使用補水產(chǎn)品，如面霜、化妝水及補水面膜等來完成相應的補水工作。同時，多喝水也有很好的補水效果。

第四段：防曬。

在夏季，防曬是護膚中至關(guān)重要的一步。陽光中的紫外線會加速皮膚老化，長期日曬易導致皮膚癌等問題。因此，在出門前，我總是會涂抹SPF值適當?shù)姆罆袼蚴褂脦в蟹罆窆δ艿幕瘖y品。而在冬季則以防曬為次要，更注重皮膚保濕。

第五段：堅持。

在日常皮膚護理過程中，堅持是至關(guān)重要的。皮膚是一個長期維護的過程，需要我們每天堅持護理和做好保養(yǎng)工作。如果僅僅是偶爾護膚，即使使用的產(chǎn)品再好也難以達到維持皮膚健康狀態(tài)的效果。因此，我們需要學會養(yǎng)成良好的習慣，養(yǎng)成堅持護膚的意識。

第六段：結(jié)尾。

以上就是我關(guān)于皮膚護膚心得體會總結(jié)的分享。相信大家在日常護膚過程中也有自己的經(jīng)驗和心得，希望今天的分享對大家有所幫助，讓我們共同努力，打造健康美麗的皮膚。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇六

皮膚是人體最大的器官，也是人與外界的第一道防線。因此，皮膚的保護和護理極其重要。經(jīng)過長期的護理經(jīng)驗總結(jié)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)了一些比較有效的皮膚護理方法和技巧，特此總結(jié)分享給大家。

第二段：潔面。

潔面是日常皮膚護理的第一步。我個人比較喜歡使用溫和的潔面產(chǎn)品，無論是選擇泡沫潔面還是洗面奶都需要注意清潔力度不能過強，避免刺激皮膚。此外，使用化妝棉或手指輕輕按摩皮膚，能夠幫助清潔臉部毛孔內(nèi)的油脂和污垢，讓皮膚更加干凈通透。

第三段：補水保濕。

補水保濕是日常皮膚護理的重中之重。缺水的肌膚容易失去彈性，增加細紋、皺紋等老化狀況。因此，我每天都會選擇補水保濕的護膚品，這些產(chǎn)品可以恢復皮膚的水分和油脂平衡，讓肌膚柔軟、嫩滑，保持水潤狀態(tài)。此外，使用面膜也是一種不錯的補水保濕方式，特別是夏季復合型的補水面膜，使皮膚得到更深層次的滋潤。

第四段：防曬。

防曬是對皮膚最好的愛護。我選擇搭配不同SPF值的防曬產(chǎn)品，根據(jù)不同的氣候環(huán)境選擇不同的防曬指數(shù)，以達到最佳的防曬效果。同時，我每隔兩個小時就會補涂防曬霜，這是防曬的關(guān)鍵。此外，還可以使用防曬噴霧、帽子、遮陽傘等方式進一步保護皮膚免受太陽的傷害。

第五段：飲食養(yǎng)生。

皮膚護理不僅需要外在的保護，還需要從內(nèi)部進行補充和調(diào)理。我注重飲食養(yǎng)生，多吃水果、蔬菜、全麥食品等富含抗氧化物的食品，以及多喝水、保持良好的作息習慣。這些措施能改善肌膚質(zhì)地、防止黑色素沉淀，因此能讓肌膚更加健康美麗。

總結(jié)：

以上是我的皮膚護理心得總結(jié)，希望這些經(jīng)驗和技巧能夠?qū)ψx者有所幫助。然而，每個人的皮膚狀況不同，我們需要根據(jù)自己的皮膚狀態(tài)來進行護理，根據(jù)膚質(zhì)、季節(jié)、環(huán)境等因素來選擇適合自己的護膚品和方法。通過日常的精心呵護，讓皮膚得到全面的保護和美化，成為自信美麗的女性。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇七

范文一：

我校本著對社會負責的態(tài)度，充分認識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關(guān)愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家。現(xiàn)將工作計劃如下：

一、高度重視，加強領(lǐng)導。

學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領(lǐng)導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責任。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關(guān)評價，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任教師和生活指導教師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守學生的監(jiān)護職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代管家長做到“四管”(管思想、管學習、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為)，當好“五員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員)，讓留守學生感受到親人般的關(guān)愛。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：1、掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信;2、關(guān)懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守學生親情的缺失;3、提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等;4、開展“結(jié)對子”幫扶，安排班隊干部、、優(yōu)秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結(jié)對子”，在生活、學習上給予幫助;4、矯正不良行為習慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

3、建立“家校”聯(lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，建立“家校”定期聯(lián)系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學生”家庭，經(jīng)常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守學生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。

三、開展各項活動，豐富學生生活。

1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流，許多學生邀請留守學生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。2、開展豐富多彩的主題活動。學校以重大節(jié)日為契機，并側(cè)重于“留守學生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會，開展“為留守學生獻愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學期召集全校的留守學生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學生開展集體活動，在學校設置親情電話，定期讓留守學生與家長通話交流感情;學校在“留守學生之家”開設了心理咨詢熱線，設立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導教師，對留守學生進行心理健康教育，讓留守學生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學生失學。

四、加強社會教育與學校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡體系。我們認為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守學生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡，形成教育合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學校開放日等活動形式，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，近年來，我校與小廟鎮(zhèn)派出所，“110”報警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動機制”、“青少年維權(quán)崗”，對外強化學校周邊環(huán)境的治理，對內(nèi)經(jīng)常邀請相關(guān)人員到校進行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學校的教風建設再上新臺階，學生學習風氣日漸濃厚，學生違規(guī)違紀現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守學生”更是受益匪淺，學科競賽、體育比賽、升學考試捷報頻傳，收到實效。

五、建設“留守兒童之家”活動室。

學校投入大量資金建設留守兒童之家活動室，配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。張貼了留守學生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學生提供了交流活動的場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧。

總之，關(guān)于“留守學生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出與各位教育同仁商討：

1、由于“留守學生”人數(shù)越來越多，學校和教師對他們的'教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素質(zhì)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學校教育造成了很大的阻礙作用。

3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學校教育大打折扣，賭博風氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響，使學校教育顯得蒼白無力。

范文二：

一、加強領(lǐng)導，提高認識。

1、9月中上旬，學校成立了以校長張平安為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導小組和協(xié)調(diào)小組，明確了各類人員的職責，制定了相關(guān)制度和工作考核細則。

2、成立了“愛心媽媽”教師隊伍共28名，明確了包保對象。

3、成立了六個“關(guān)愛留守兒童”活動小組，明確了相關(guān)人員的責任。

4、學校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會議，把關(guān)愛留守兒童工作擺在學校工作的重要位置，讓每一位教職員工充分認識到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推進新農(nóng)村建設、構(gòu)建和諧社會、和諧校園的根本需要，是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性，把關(guān)愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去。

二、措施落實，注重實效。

1、認真細致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作。

本學期，我校對留守兒童進行兩次摸底調(diào)查和一次問卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)在不斷增加。本學期在校生1500余名，其中留守兒童561人。

2、建好留守兒童檔案。

通過對留守兒童的幾次摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計，整理建檔。我校以年級為單位，分班建立了“留守兒童”個人檔案，對留守兒童的家庭基本情況，父母的務工地點和單位、聯(lián)系電話、留守兒童的學習情況、行為表現(xiàn)、性格特點、興趣愛好，留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、文化程度等都有詳細的記錄。

3、學校成立“關(guān)愛留守兒童之家”，10月尾獲得市關(guān)工委捐贈的價值3000元的液晶電視一臺和電話機一部;現(xiàn)有圖書3冊。圖書室每天7:00——8：00和12:00——1:30之間開放，學生借閱圖書、收看電視近千余人次。有效地改善了留守兒童之家的設施與條件。

4、學校“關(guān)愛留守兒童之家”以張琴老師為管理員，汪鳳林老師協(xié)助。其中汪鳳林老師為關(guān)愛留守兒童作了大量的工作，在指導留守兒童閱讀和寫作方面取得了一定的成績。

5、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先。

(1)、學習上優(yōu)先輔導。從留守兒童的成績統(tǒng)計表看，90%以上的留守兒童學習成績有進步，不少留守兒童的學習成績在班級是名列前茅。如蔡曉燕、崔欣欣等留守兒童都是班級第一名。

(2)、生活上優(yōu)先照顧。從學校領(lǐng)導到普通老師，對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病，都會及時到醫(yī)院去看病，孩子掛水就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間，還買來水果送給生病的留守兒童。

(3)、活動上優(yōu)先安排。如我校慶“六一”文藝演出，各個班級的演員中，大多是留守兒童。其中六(5)班陶軼鈺同學在縣級書信朗誦比賽中獲得優(yōu)異的成績。

6、堅持班主任和課任教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次，一學期達到每人1次以上。

7、為留守兒童免費開通親情熱線電話。每逢節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國慶節(jié)”的前一天，校長室、留守兒童之家、班主任的手機都免費開通親情熱線電話，讓留守兒童和他們的父母進行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來電話，對我們的做法很感謝，也很感動。

8、積極開展留守兒童運動會和各類體育興趣小組活動，增強他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和集體榮譽感。

9、經(jīng)常開展幫扶活動，如對留守兒童進行心理疏導、法制教育、衛(wèi)生知識講座、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等。通過一系列的活動，讓留守兒童在各方面都有一定的進步，讓家長和社會放心。

10、特困留守兒童受關(guān)注。近日，我校汪思思等4名特困留守兒童獲得市關(guān)工委每人300元的愛心捐助。

三、下一階段工作思考。

1、多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護，讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護作用。

2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動。

3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育，對存在心理問題的留守兒童要及時進行心理矯正。

4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動，完善相關(guān)的資料建設。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇八

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。”是啊，愛在我們之間無所不在，父母對你們的愛，親朋好友對你的關(guān)懷……讓我們在愛中幸福成長。《愛的教育》真的是每個人必讀的經(jīng)典名書，下面小編就給大家分享幾篇關(guān)于愛的教育。

的文章，提供參考!

愛能感化一切，有愛，世界將變得更美好。這是我讀完《愛的教育》這本書首先想到的。

《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。全書通過小學三年級學生恩里科在一個學年的記事，其中穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的“每月故事”，娓娓記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神，是打開人們心扉的一把鑰匙。

這本書的文字雖然簡單樸實，描寫的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的真情實感，讓人感動不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年，法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第，與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭。一個十二歲左右的男孩正在削木棒，原來這個小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛(wèi)祖國。士官命令士兵注意前方的動靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹，這個小男孩是這里眼力最好的，所以土官請小男孩看前方有什麼動靜。當土官問男孩要多少錢時，小男孩卻搖搖頭說：“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人!”看到這里，我想：“他是一個多么愛國的人啊!要是我，我便會漫天要價的。”小男孩爬到樹上，把遠方的情景說給土官聽，萬萬沒想到，小男孩被敵人發(fā)現(xiàn)，一顆子彈從小男孩的心臟穿過，他猛松開手，像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒有希望了，小男孩已經(jīng)離開了人間。這個小男孩真是偉大啊!他那種舍身為國的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國犧牲生命是值得的。他的愛國精神是多么值得我們學習啊!

輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。通過一個小學生。

日記。

的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句。

名言。

：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。

其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周情況學生的情況都會及時的總結(jié)反饋給家長。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧!

《愛的教育》，是意大利一個小學四年級的學生恩利科寫的日記。經(jīng)他爸爸整理后成書。小作者通篇所要表達的，是在有關(guān)愛的氛圍中學習。其中包括父母的關(guān)愛，包括老師的關(guān)愛，也包括同學之間的互相關(guān)愛。

小作者在四年級整個學年中，在注重學習的前提下，留意觀察自己家里的生活情況，留意觀察校園里和班級內(nèi)老師和同學之間發(fā)生的事情，留意觀察社會上所發(fā)生的一切。整天不停地寫呀寫，終于寫成了這本書。

只要留意觀察，愛就無處不在。恩利科在日記中寫了這樣一件小事。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊。科羅西憤怒了，抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進來的老師，在老師胸口上打個正著。當老師調(diào)查清楚后，沒有埋怨科羅西。并嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛(wèi)的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進行自我玷污的最為低級的、最為可此的事情。”

說完這些話，老師走到凳子中間，把手放在要承擔責任的加羅納的下巴底下，讓低頭的加羅納抬起頭來，說到：“你是一個高尚的人。”

讀完這本書，我感受頗深。不同形式的愛，就在我們中間。讓我們?yōu)閻鄱靶邪?

最近，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，書中有一個叫安利柯的小男孩，在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的小故事。現(xiàn)在，就讓我們一起去體驗體驗吧!

翻開安利柯的日記本，記錄的人生親情、師生深情、同學友情、愛國真情，透露出作者對國家、對朋友、對親人、對老師深深的愛，讓你會自然而然地體會到熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母的精神，真誠、友愛、堅強、善良的真情化作一股股清泉，感動我們的幼小的心靈，滋養(yǎng)我們的渴望的靈魂。

值得珍藏的《愛的教育》，將成為我美好人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整航向……。

在這一個暑假里我讀了一本書——《愛的教育》。這本書里有許多小故事，比如：《愛國少年》、《高尚行為》、《開學的第一天》等等小故事。

但是，令我最感動的兩篇小故事分別是《少年英雄》和《勇敢的羅伯特》。

首先我就先講《少年英雄》這篇故事。這篇故事講的是一個想看打仗的小男孩，為了幫軍官，爬上樹去看有沒有敵人。但是，那個小男孩就在說完第九句話時，他就被敵人的子彈打中了左肺。最后，那個小男孩，為了保衛(wèi)國家而犧牲了。讀了這篇故事后，我明白了：這位少年英雄是我們學習的榜樣。為了祖國，我們也要有大無畏的犧牲精神。

接下來我再講《勇敢的羅伯特》這篇故事。這篇故事講的是一個小學生在馬路上摔倒了，剛好有一輛車向那孩子駛來，眼看就要撞著了。羅伯特看見了，就毫不猶豫地跑了過去。那孩子得救了，可自己卻被飛馳的馬車撞到了，腿都骨折了。讀了這篇故事后，我明白了：我們要學習勇敢的羅伯特，多多幫助其他同學。

書中講的父母之愛、師生之情、朋友之誼，使人讀了不禁感受到生活的美好。讀《愛的教育》就是在愛的海洋暢游;讀《愛的教育》就是在教我們怎么做一個高尚的人、有愛心的人。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇九

隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，中心學校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、召開家長會，摸清情況。

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動。

1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖。

學校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學習、生活給予關(guān)心，全鎮(zhèn)師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關(guān)愛制度，明確責任。

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。

實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關(guān)愛活動，快樂成長。

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

各學校在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十

今天，我們xx大學赴xx縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村。今天來到xx村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次xx村教育服務活動過程中，我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。

每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的擔子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補他們內(nèi)心的缺失的愛。

在xx村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和鶕?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十一

每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補他們內(nèi)心的缺失的愛。

在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和鶕?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的'關(guān)愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。

在我縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有著這樣一群孩子們，他們遠離父母，常年跟隨祖父母或其他親友一起生活。他們中有父母外出務工的留守兒童，也有父母離異或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭還非常貧困。雖然學校教育對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也會導致孩子們的身心、學習、成長出現(xiàn)一系列問題。如何彌補留守兒童家庭教育和保護的缺失，幫助孩子們健康成長，成為我委工作的一個重要課題。

據(jù)摸底調(diào)查，目前，全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)共有1-18周歲留守兒童250名，其中98.8%分布在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，43.2%集中在北部山區(qū)，7周歲以下的占30.4%，家庭情況較差的占57.6%。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監(jiān)護,和父母的聯(lián)系方式主要是打電話，與父母聯(lián)系的紐帶主要是學費和生活費。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)留守兒童思想健康，自我要求嚴格，對父母外出務工持理解支持態(tài)度。但由于隔代教育、缺少親情陪護等因素，也導致一部分留守兒童在成長過程中，思想、行為、學習、生活等方面出現(xiàn)了一些問題：

而由親友監(jiān)管的情況下，更多的則體現(xiàn)為只要孩子能平平安安就好了，不敢在學習或其他方面對孩子有所責備。據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計，“你在學習方面遇到的最大的困難是什么”一項，填寫最多的就是“沒人輔導，沒人監(jiān)督”。家庭教育的缺失使留守兒童在學業(yè)上長期缺乏輔導和督促造成學習成績下降，進而對學習產(chǎn)生抵觸心理。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，留守兒童中學習成績優(yōu)秀的僅有13.6%，良好的占20.4%，中等及以下的卻占了66%。

二是親情缺失嚴重，心理發(fā)展異常。青少年期是個性發(fā)展和形成的關(guān)鍵時期，也是情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時期，由于留守兒童們長期沒有父母陪著身邊，家庭的“缺陷”使他們無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵等等問題，這樣長期處于心理缺乏疏導的狀態(tài)，便會出現(xiàn)內(nèi)向、孤僻、缺乏安全感、不善與人交流、情緒不穩(wěn)定、具有較強逆反心理、自律能力差等心理發(fā)展異常的表現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。調(diào)查問卷顯示，“你有心理話最想對誰說?”一項，選擇“父親或母親”的達到95%，選擇愿意和老師講心里話的僅有4.5%，卻沒有一人選擇“臨時監(jiān)護人”。

四是有效監(jiān)管缺失，安全隱患較大。留守兒童的父母在外，臨時監(jiān)護人重養(yǎng)輕教，教育監(jiān)管的責任主要落在了學校，然而在課余和節(jié)假日等老師無法監(jiān)管的情況下，學校與家庭間的安全教育銜接上出現(xiàn)“真空”,愛玩是小孩子們的天性，加上缺乏自我保護意識和能力，往往會出現(xiàn)燙傷、燒傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害甚至成為不法分子侵害的對象。調(diào)查中，雖然81.8%的留守兒童目前從未受到傷害，但仍有18.2%的留守兒童曾受到過人身傷害或發(fā)生過安全事故。

五是家庭經(jīng)濟差，生活質(zhì)量不高。生活困難是留守兒童家庭的普遍特征，即使是父母雙方全部外出打工賺錢，其家庭生活方面也是非常貧困的。由于缺少父母的照顧，留守兒童的生活起居往往沒有規(guī)律，有些寄宿生的飲食常以方便面和零食為主，營養(yǎng)根本得不到保障。另外，在農(nóng)忙時，幾乎所有的留守兒童都要承擔一部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與家務勞動。營養(yǎng)不良以及繁重勞動都會導致留守兒童身體健康受到極大損害。

為解決留守兒童中存在的這些問題，我委啟動了“愛心筑巢工程”，圍繞“奉獻四種愛，溫暖留守心”這個主題，充分調(diào)動各種社會資源，用真心真情為留守兒童筑就“愛心巢”。一是奉獻教師之愛。在留守兒童集中的學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建關(guān)愛留守兒童青年志愿者隊伍，開展結(jié)對關(guān)愛活動，通過學業(yè)輔導、心理疏導、安全教育為留守兒童增補成長“鈣片”，彌補人間親情，撐起健康成長的“保護傘”。目前，全縣已有110名志愿者結(jié)對202名留守兒童，集中開展各類活動6次。二是奉獻親人之愛。深入開展“與留守兒童共度周末”系列活動。今年中秋前夕，利用周末休息時間，組織青年志愿者15人到高廟堡鄉(xiāng)高廟堡村等留守兒童較為集中的村，與留守兒童一起做游戲、交流、寫家信、包餃子，讓孩子們在父母不在身邊的日子也能感受到家庭的溫暖。三是奉獻朋友之愛。組織縣城小學生走進鄉(xiāng)村小學開展“城鄉(xiāng)少年手拉手活動”。組織實驗小學與膳房堡鄉(xiāng)谷威第二希望小學開展“心連心，托起一片天”手拉手互助活動，結(jié)成“一對一”小伙伴，互贈了友情卡和自己準備的小禮物，并通過開展文藝表演、趣味游戲等豐富多彩的活動，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼。利用同齡人最易溝通交流的特點，使留守兒童與結(jié)對小伙伴相互了解、交往，在相互交流和學習中，走出封閉的自我世界，使心情開朗起來。四是奉獻社會之愛。整合社會資源，以“六一”、中秋、春節(jié)等節(jié)日為契機，開展形式多樣的“送溫暖”和助學活動4次，捐助物資共計1萬余元，累計幫助61名貧困家庭“留守兒童”順利完成學業(yè),切實解決留守兒童的實際困難,在整個社會營造良好的關(guān)愛留守兒童的氛圍。

關(guān)愛留守兒童是一項長期、艱巨的任務，我委將繼續(xù)推進此項工作，并加強宣傳，引起全社會的高度關(guān)注，號召社會各界不遺余力給予留守兒童關(guān)愛。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十二

近年來，我國社會發(fā)展迅速，軍隊也取得了顯著的發(fā)展成果。然而，伴隨著和平時期軍事訓練與戰(zhàn)斗暫時落幕，傷殘軍人的關(guān)愛問題逐漸成為關(guān)注焦點。本文將從三個方面總結(jié)傷殘軍人關(guān)愛心得體會。

第二段：提供專業(yè)醫(yī)療。

軍人在訓練與作戰(zhàn)中難免發(fā)生意外傷殘，因此，提供專業(yè)的醫(yī)療服務是傷殘軍人關(guān)愛的首要任務。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷提高，各級醫(yī)療機構(gòu)都設有特殊的傷殘軍人病房，為傷殘軍人提供全方位的醫(yī)護服務。此外，軍方還組織了專業(yè)的醫(yī)生和護士對傷殘軍人進行定期隨訪和治療，確保他們能夠得到最佳的康復。

第三段：保障就業(yè)與轉(zhuǎn)業(yè)。

傷殘軍人的康復除了身體上的治療，還需要關(guān)注心理和經(jīng)濟方面的問題。在國家政策支持的推動下，各地積極開展傷殘軍人職業(yè)培訓和就業(yè)安置工作，促使他們重新回歸社會。政府設立了傷殘軍人專項就業(yè)基金，為他們提供創(chuàng)業(yè)貸款以及各類崗位的補貼和優(yōu)惠，為他們順利融入社會提供了良好的平臺。

第四段：社會關(guān)愛與支持。

傷殘軍人的關(guān)愛不僅來自政府和軍隊，更需要全社會的參與和支持。一方面，社會各界紛紛設立了傷殘軍人關(guān)愛基金，為他們提供經(jīng)濟上的援助。另一方面，各地舉行了多種形式的慶祝和關(guān)愛活動，通過文藝演出、運動會、志愿者活動等方式，讓傷殘軍人感受到社會的溫暖和關(guān)心。同時，倡導公眾對傷殘軍人的尊重與理解，使他們能夠在社會中得到平等對待。

第五段：提供良好的生活環(huán)境。

傷殘軍人往往需要特殊的生活環(huán)境來適應他們的生活需要。為此，政府與社會各界加大了對傷殘軍人住房的改造和建設力度。在城市和軍營內(nèi)，建設了多個適應傷殘軍人生活的特殊設施與場所，如無障礙地鐵站、傷殘軍人家屬宿舍等。這種改造不僅方便了傷殘軍人的出行和居住，也展現(xiàn)了社會對他們的關(guān)心與尊重。

結(jié)尾部分：

總之，傷殘軍人的關(guān)愛工作離不開政府、軍隊和全社會的廣泛參與。提供專業(yè)醫(yī)療、保障就業(yè)、社會關(guān)愛與支持以及提供良好的生活環(huán)境，是傷殘軍人關(guān)愛工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。相信在全社會的共同努力下，我們能夠為傷殘軍人提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的關(guān)愛服務，讓他們在新時代煥發(fā)出更加耀眼的光芒。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十三

留守兒童的工作在我們重慶是非常重視的，各個學校都很關(guān)注留守兒童的學習和生活，以及他們的身心健康。我作為一名班主任，理所應當要對我班留守學生格外關(guān)注，特別是要關(guān)注像某某同學那樣的雙親外出打工、心理健康有問題的留守學生。通過研究和實驗，塬來“愁眉不展”的某某同學又變得“喜笑顏開”了。下面就談談某某同學“愁眉不展”的成因分析和“喜笑顏開”的演變回顧。

一、“愁眉不展”的成因分析。

父母背井離鄉(xiāng)，為“創(chuàng)造美好的生活”去了浙江打工。他們除了回家和孩子一起過春節(jié)外，一出去打工就很少有聯(lián)系。某某同學缺少了父母的經(jīng)常性關(guān)愛和監(jiān)護，又正處于人生觀、價值觀形成重要時期，由祖父母教育意味著由文盲來撫養(yǎng)他。因為他的祖父母多是亂喊亂叫，只怕孫子磕著凍著，雖有教育孫輩的精力和體力，卻沒有教育孫輩的能力，也不會有教育孫輩的文化素養(yǎng)，更不可能“面面俱到”。從他上課喜歡積極思考大膽發(fā)言的舉動，我可以知道他總想得到老師的表揚來獲取同學們的信任、贊許;但因為回到家卻感覺沒人關(guān)心、陪伴、傾訴，所以就逐漸養(yǎng)成我行我素的性格——作業(yè)不及時完成，電視機陪伴做作業(yè)，不講個人衛(wèi)生;心情不順時常罵人，處理事情不能沉著冷靜，而且愛管閑事，喜歡亂插嘴。因此，他難以和同學和睦相處，只是孤鳥一只;同學碰一下就以為是在打他，自然而然就哭了起來。在受到同學欺負和嘲笑以后，回到家就自我封閉，自暴自棄;對祖父母的抵觸心理就越來越重，往往采用千聲不開口等過激行為來回應;結(jié)果綜合分析能力日漸消煺，成績跌落難以提高，愁眉不展。

二、“喜笑顏開”的演變回顧。

我從某某同學的思想動態(tài)、學習態(tài)度、言行表現(xiàn)各方面入手，處處留心觀察，進行訪問和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時詢問了解，時刻注意關(guān)心和愛護他。比如：我創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，時常利用放晚學以后的時間與他溝通，面對面地指導學法、批改作業(yè)、輔導功課，教給他漢字的書寫筆順規(guī)則，讓他揚長避短，改掉那些壞習慣，幫助他把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。當他取得進步的時候我及時給予肯定和鼓勵，讓他從中獲得成功的喜悅;當他遇到困難的時候我就激勵與困難做斗爭，讓他永擎不斷奮進的火炬。還有，在安排座位時，我安排了一名學習有潛力、上進心強的同學與他同桌，幫助他培養(yǎng)良好的學習習慣，使他課堂上專心聽講，作業(yè)與時俱進，學業(yè)與日俱增。

我積極與某某同學的代理監(jiān)護人祖父母溝通，與村支部書記某某同志取得聯(lián)系，把家訪工作落到實處。我在家訪中積極指導他的祖父母認真履行監(jiān)護職責，幫助他們對某某同學進行有效的教育、管理、保護，建議并指導他利用電話與父母溝通，感受父母的親情，祛除他們心理上的障礙，進行全程跟蹤管理。記得有一次放晚學，他爺爺接他來了，可不知什幺回事，某某在和同學拌嘴。他爺爺看見以后，就把他拉上摩托車準備走了。可就在上車時，那幾個同學發(fā)怒了，一起圍住他，用腳使勁地蹭他的摩托車，揚言叫他第二天別來上學。晚上，他爺爺打電話把事情告訴了我。我說：“明天你送他上學來吧，我在學校等你。”第二天，他來了，我把那幾位同學也找來了。經(jīng)過了解，那幾位同學還在為某某初一年級時罵他們的事情而故意找茬呢。我狠狠地批評了那幾位同學，并且讓他們當面認錯道歉、握手言和好，保證改正錯誤。從此，某某同學心里踏實了，臉上逐漸地有了微笑，學習也更加勤奮了。

我從學校內(nèi)外生活中的小事去具體關(guān)愛他。我時常幫助他正確處理好每一件小事，讓他知道哪些話應該說，哪些話不應該說;哪些事情應該做，哪些事情不應該做，引導他多與同學溝通，做個文明學生，用微笑面對每一天，少與同學斤斤計較，努力做到心胸開闊，不鉆牛角尖，幫助他消除與同學之間的積怨，把自己融合到集體中去，想方設法使之樹立自信心，在興趣中學習，在快樂中學習，在主動中學習。

你瞧!某某同學的母親終于不外出打工而在家陪伴他了;他本人現(xiàn)在也成熟多了，學習積極性日漸高漲，學習成績穩(wěn)中有升，放學以后也能夠一個人大膽的走路回家了;同學們不但不再欺侮他，而且時常與他一起探討問題，一起游戲，一起作業(yè)。五年級期末考試語文59分，數(shù)學60.5分;六年級開展實驗以后，備受班主任等全體師生的關(guān)注，心情逐漸開朗起來，期中考試語文68分，數(shù)學74分。

實踐證明：假如我們教師、父母都能從生活的具體小事中、學習的點點滴滴中給留守學生真實的關(guān)愛，那孩子們的世界將會陽光燦爛，人人都能喜笑顏開!

當然，農(nóng)村“留守學生“是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學生，關(guān)注留守學生問題。作為教育工作者，我們更應該站在對后代負責、對社會負責的政治高度，與家庭、社會各界密切合作，扎實解決好“留守學生”心理健康，為祖國培養(yǎng)出一代合格的接班人。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十四

轉(zhuǎn)眼間，我與妹妹弟弟相識一年多了，回憶這一年以來我們相處的點點滴滴，回頭看看自己曾走過的路，看到孩子們令人欣喜的變化，我對自己說:再苦、再累都是值得的，因為我們的努力沒有白費，我的真情付出得到了回報。

很清楚地記得通信最初，為了讓孩子們通信更加方便，寫信的時候我們總是會在信封里夾上回信的信封、郵票。而且每天充滿期待，希望早日得到孩子們的消息，學校的支教生更是為了能讓孩子們早點收到我們的信件，每周不辭辛苦地往返于支教地和學校之間，為我們帶回一封封充滿真摯感情的回信。

和我通信的有兩個孩子:乖巧的雪微，可愛的小鳳偉。

雪薇的父母都在省城哈爾濱打工，不得以他必須和弟弟租住在學校的一位英語老師家。父母不在身邊使她不得不承擔起照顧弟弟的重任。而了解到她的情況后，我總是會想像她這樣年紀的其他孩子還是在父母的細心呵護和寵愛中成長，還是一個未曾經(jīng)歷生活苦痛的孩子，不諳世事，天真可愛。而生活這時候卻向她發(fā)起了挑戰(zhàn)，她不再是一個不諳世事的小女孩，在弟弟面前，她必須象一個大人一樣解決問題，她必須有計劃的安排自己和弟弟的生活。寫來的信中總是滲透著一股子令人欣慰的堅強，但堅強的背后更多的是無助，年幼的雪薇因為生活的艱辛，脆弱的心靈里滿是迷茫。尤其是她對我說她的好朋友中有好幾個都退學了，她害怕自己也遭受同樣的命運，作為一個農(nóng)村的孩子，大人們對子女的教育問題并不十分重視，然而早熟的小雪薇卻知道知識對一個人一生的重要性，再見到平時要好的朋友相繼輟學，她難免恐慌。

她又擔心假如有一天自己真的輟學，弟弟怎么辦?在她的來信中我深深感受到她言語之間的不安。收到她的回信以后，我寫了好長的信來勸慰，這時候我真正感覺到她需要我，我有責任讓她擺脫這種迷茫，我應該使她成為一個品行端正、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的孩子。我在信中給她講海倫·凱勒的故事，那個又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力，在老師沙利文女士的幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，我希望海倫·凱勒身處逆境時的奮爭和取得的成就能打動了年幼的她，能使她戰(zhàn)勝前進道路中的坎坷和生活中的陰霾，海倫凱勒這種不折不撓的精神能鼓舞和激勵她。還告訴她:人生如同品茶，雖然略顯苦澀，但細細品味后總會留有一股芬芳。只有現(xiàn)在堅強地讓自己成長，以后的路才能越走越寬廣。她答應我一定會好好學習，說她很幸運遇到我這個姐姐，絕對不會辜負大家對她的期望。她說她馬上就要中考了，心里很焦慮，無法全身心投入到學習中，我告訴她只要努力總會得到好的結(jié)果，但如果不努力，什么都得不到。

這種焦慮是正常的，正是因為她有一顆求學上進的心才會害怕看到壞的結(jié)果。針對她的這一情況，我給予了一些學習上的建議，但同時告訴她應該適當?shù)姆潘桑瑒e給自己太大的壓力，一個人不能只做讀書的機器，應該有一些愛好，愉悅身心，并告訴她有時間多看一些優(yōu)秀的書籍。上個學期的期末，雪薇成績有了很大提高，當她拿著成績單滿心歡喜的打電話告訴我她的成績有所提高時，我明顯感受到她激動的心情。這頭的我欣慰的笑了，高興的并不是因為我所付出的得到了回報，而是讓我懂得了這便是愛的力量。那一刻我知道我不光分享了她的悲傷，更是分享了她的喜悅，她是那么的信任我，理解我。

這學期開學，我又有了能去聯(lián)發(fā)看雪薇機會。我總想為雪薇做點什么，書信的交流不足以傳達我對她的那份來自內(nèi)心的愛，我突然想到可以用自己的生活費給她買一件大衣，她的父母得負擔兩個孩子的生活費，生活一直很拮據(jù)，假若我為她買一件大衣，那么我想她感到的應該不僅僅是溫暖，還有來自我給她的關(guān)愛。心里想著個子高高的雪薇穿上它一定很好看。我還給她帶了一份很特別的禮物，就是我高中主持校聯(lián)歡會時學校領(lǐng)導發(fā)給我的筆記本，這本子對我來說來之不易，我珍藏了三年，一直沒舍得用。我對雪薇說，我之所以把珍藏的筆記本送給她，是想激勵她好好學習，還有一年就要中考了，抓緊時間，考個好高中。我拉著她的小手和她一起唱歌，我唱的是隱形的翅膀，我在內(nèi)心里一直相信雪薇一定能看到風雨過后的彩虹，她又哭了，上次我去，她就哭了。這孩子，和我一樣，多愁善感，愛掉眼淚。那天我和她似乎有說不完的話，她和我說有時候看見別的孩子扯著父母的手在大街上走，她就會躲得遠遠的，她覺得自己真沒出息，她害怕自己哭出來，這時候他就告訴自己要堅強。哪有孩子不想念自己的父母呢，哪有孩子不渴望在父母的羽翼下溫存，免受風雨來襲呢?何況她還那么小。她說她希望快點過年，當她說這句話的時候，我知道，只要過年她就能和父母團圓了，她說在沒認識我之前遇到困難就想，要是父母在身邊多好，認識我之后，遇到困難，就會想，我還有一個姐姐可以幫我呢，說她一直想要個姐姐，現(xiàn)在有了，真好。她說真好的時候我的眼圈紅了，我在心里說，有你這樣一個懂事的妹妹，真好。

我已經(jīng)不單單拿她當一個孩子看待，她已經(jīng)成為了我的親人，有時想著遠方有一個可以掛念的人，就會覺得莫名的幸福。她一直堅持叫我姐姐，每當想她臉上帶著溫暖的笑叫我姐姐時，就會有些許心酸，這樣甜美純凈的女孩不應該承受這么多，會不由自主的想去填補她的寂寞，撫慰她的憂傷，想給他更多的愛。

在雪薇身上我總能看到自己的影子，瘦弱但堅強，平凡但善良，讓我忍不住想去照顧她，希望她過上好的生活。看到她越來越勇敢，成績上也有了很大的進步，我忽然覺得自己的生活好充實，我想這也是對人生意義的一種詮釋了。我知道她已經(jīng)成為了一個自信自強、永不屈服、愈挫愈奮、樂觀向上的孩子。

雪薇是個懂事的女孩子，很成熟，溝通起來比較容易。相比之下，小鳳偉在最開始的時候著實讓我頭痛了一陣子。

為了更好的了解他那個年齡的心態(tài)，更準確的掌握小鳳偉的心理活動，我上網(wǎng)找了很多資料，還搜集一些他感興趣的話題，不停地拉著寢室同學問她們是怎么跟自己弟弟溝通的，弄的寢室那幾位哭笑不得。不過，我的努力終于看到了些成效。小鳳偉和我走得越來越近，有一次他寫信對我說:“姐姐，你的朋友多嗎，自從和你寫信之后我的朋友比以前多了，姐姐，謝謝你!”他已經(jīng)漸漸的把我擺在了朋友的位置上，我心里那個美啊。而且，他的生活也比以前快樂了許多。我拿著信，想象著他課間的時候和他的朋友們在一起玩耍的情景，仿佛他們就在我身邊和我一起玩一樣，令我感到開心。這學期去聯(lián)發(fā)，支教的學姐對我說小鳳偉總是問她:“趙子瑜姐姐什么時候來啊?”放學的時候他高興地跑到教室找我，拉著我的手興高采烈的和我聊了好久。分別時他還告訴我說:“姐姐你放心我一定會努力學習，長大后變成和姐姐一樣優(yōu)秀的人。”看著他清澈的雙眼，我感動了好久。

有一段時間，我一直沒有收到他的信，把電話打到他的學校，他的老師告訴我他得闌尾炎做手術(shù)住院了，我當時聽到這消息覺得十分難受，我想到了孤獨的小鳳偉需要我，需要一個朋友、一個親人去勸慰他，我想象著他會是多么的不安，我一刻也等不了，我想馬上見到他，于是就起程了，見到他時他臉色蒼白，臉頰消瘦，眼窩都有些凹陷了，我安慰他不要緊，很快會好起來，要告訴他多喝牛奶，這樣才會有營養(yǎng)，接著又無意的問，平時都喝牛奶嗎?他動了動嘴角，沒有發(fā)出聲音，用口型告訴了我，那個口形是“沒有錢。”那時我第一次真切的感到他的自卑和無助，當時只有我和他兩個人，他甚至不敢發(fā)出聲音，這是他的隱痛，他那無聲的語言卻扣問著我的心靈，我想我應該把更多的感情給這個極度缺愛的孩子，他是社會弱勢群體中的一員，長期承受著巨大的心理壓力，很難擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我能還他健康、快樂、自信、向上，那該多好。同時我感到高興的是，畢竟他把自己最不愿承認的貧窮告訴了我，愛是我們的語言，只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來孩子的信任，我必須將內(nèi)心深處的愛心傳遞給這個孩子。

我想很大程度上是家庭的貧困造成了他的自卑心理，我在寫給他的一封信中寫到“世界如同一個茂密的大森林:有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機。”和別的家境富裕的孩子相比，他只是小草，但做小草并不代表你不優(yōu)秀，你同樣可以快樂!

我想擁有一顆愛心，真心付出，孩子也同樣對你真心喜歡。

小鳳偉心靈稚嫩，更需要我去呵護、去關(guān)心、去琢磨、去引導他，作為他的一個知心朋友，作為一個比他年長的姐姐我有責任去幫助他，在信中我曾多次督促他好好學習，哪怕只有一點點的成績，也豪不吝惜對他進行贊美，讓他在真正的關(guān)愛中成長，我想這是我能做到的。我一直鼓勵他好好學習，他有一次寫信說已經(jīng)會背很多單詞了，看著他寫的信，我突然間就有了一種成就感，他有時候像是我的弟弟，有時候又像是我的學生。

他在綏芬河上高中的姐姐曾發(fā)短信，感謝我對他的關(guān)心，我當時覺得我?guī)椭▲P偉是不求回報的，可是當有一個人對我的付出有了認同感，我還是很高興的，小鳳偉的姥爺也是一個很熱心的人，我對小鳳偉最初的了解都是從他姥爺那里得到的。有這么多人和我關(guān)心著，愛護著小鳳偉，我想我并不是孤軍作戰(zhàn)。

小鳳偉還那么小，如果當時沒有人能幫助他，我不敢想象是不是以后的日子里他都要活在自己的封閉的世界里。現(xiàn)在，他有了自己的生活，自己的朋友，建立了自信心。真心地希望他以后的生活會越來越好。

我一個人的能力有限，但是海的浩瀚是因為無數(shù)水滴的凝聚，只要人人都獻出一點愛，這世界會變成美好的人間。為了幫助更多的孩子，讓他們感受到社會的溫暖，我們志愿者還交流寫信的心得經(jīng)驗，讓各班開展以關(guān)愛留守兒童為主題的團活，使大家更深入地了解這些渴望親情的孩子們。

每次收到信，我都會第一時間送到各班，因為信的兩頭是孩子們和同學們的深深的地期盼。那時候我多了個稱號:“快樂的郵遞員”。是啊，能為大家做這件事我覺得很高興。由于信很多，需要整理，每次我都把信鋪的滿滿一床，怕信會亂，所以連動都不敢動一下，一坐就是一下午，那種感覺豈是腰酸背痛能詮釋的。可是，每當我想起孩子們稚嫩的小臉，我就覺得自己的努力是值得的。

留守的天空雖然有許多的酸楚，但是有許多用愛匯聚的彩云使原本陰沉的天空不再枯燥，那片天不再孤獨，那空中不再寂寞。因為我們會用滿滿的愛去撐起他們留守的天空。

曾經(jīng)在一則關(guān)于留守兒童的新聞中聽到主持人這樣的結(jié)束語:“每一個孩子都是花朵，每一個孩子都是祖國的未來。”從接觸到這些善良懂事的孩子的那一刻起，我的心無時無刻的不牽掛著他們。他們沒有辦法選擇自己的出身，但他們自強不息，不輕言放棄，稚嫩的肩膀承擔起不屬于他們那個年齡的擔子，這樣懂事善良的孩子我們無法不愛。我們發(fā)自內(nèi)心的想幫助他們，陪伴他們成長。這些真實感人的故事，讓我也不斷的成長，明白了自己是社會的一份子，應該為社會做出貢獻，關(guān)懷這些孩子的同時也提升了我們做人的責任感。我開始珍惜身邊的生活，珍惜身邊的親人、朋友。記住家里每一個親人的生日，因為是他們給予我現(xiàn)在的一切。懷抱著一顆感恩的心的我，希望能在人生路上做更多有意義的事。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十五

下馬塘鎮(zhèn)過去一直以“三小”出名。一是鎮(zhèn)小，人口不多;二是經(jīng)濟實力小，人多地少，切多以手工性質(zhì)的采礦業(yè)為主，難成氣候;三是名氣小，就連本溪當?shù)厝硕己茈y說清它的具體位置。”三小“的結(jié)果就是一個”窮“字。因此下馬塘鎮(zhèn)大部分年富力強的中青年都外出去大城市打工賺錢，養(yǎng)家糊口，因此留守兒童群體的出現(xiàn)成為了一種必然。

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中出現(xiàn)的一個很特殊的群體，他們和普通孩子一樣，都是祖國的未來和希望，但他們更需要社會的關(guān)注，來幫助他們健康成長。留守兒童的感情波動很大，對周圍的反應敏感性強，他們需要更多的平等、友善、關(guān)心、理解和尊重。在這次活動中，志愿者們和留守兒童進行了一對一的溝通交流，還安排了講故事，做游戲，和才藝展示等環(huán)節(jié)，在輕松愉快的氛圍中了解了他們的學習、生活和性格等基本情況，也讓他們對我們卸下心理防線，接受并認可了我們。在與孩子們的接觸和豐富多彩的活動中，我學到了許多書本上學不到的東西。毛主席說過：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有自己親身經(jīng)歷了才能有更加深切的體會和更加真實地感受。這次活動為我們大學生村官志愿者們提供了一個走進社會，了解社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺，也是一次讓大學生志愿者能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就我們這次活動來說，通過之前的了解我們得知由于留守兒童群體缺少父母的關(guān)愛和教導，時常想念他們的爸爸媽媽，而他們的父母過節(jié)回家因倍加珍惜短暫的團聚時光，也會對孩子過分溺愛，這都導致了他們中的一些孩子形成了孤僻、畏縮或是傲慢的性格。得知這些，我們的心被深深地刺痛著，但古語有云：志不立，天下無可成之事。俗話說，窮人家的孩子早當家，在實際的交流過程中，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，他們中的絕大多數(shù)孩子在這種情況下仍能努力學習，為了自己的理想而奮斗，真的讓我感到無比的安慰。只有讓孩子不斷進行苦難的磨練，才能幫助他們形成吃苦耐勞的精神與良好的心態(tài)，在未來才能適應飛速發(fā)展、競爭激烈的社會。活動中，我?guī)У亩昙壍鸟R敬華小朋友，在活動快要結(jié)束前，他堅持要為我們大家朗誦一首詩，是李白的《贈汪倫》。當朗誦到“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”時，小家伙看著我開心的笑了。短短幾個小時的陪伴使我們之間建立了如此深厚的友誼讓我又一次感到了孩子們的熱情與溫暖。

艱辛知人生，實踐長才干。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我更深層系的了解了社會，開闊了視野，增長了才干。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的結(jié)合點，只重視理論學習，忽視實踐，是不可能有長遠發(fā)展的。

在市、區(qū)團委的帶領(lǐng)下，我們所做的這些都是為了讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，我們只是千千萬萬個出國留學志愿者中的一份子，我們做的還遠遠不夠。農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。作為新時代大學生志愿者，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長志愿者成才的正確之路。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十六

第一段：引言（100字）。

傷殘軍人關(guān)愛是社會進步的重要標志，也是我國傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。我有幸參與和見證了多年來傷殘軍人關(guān)愛工作的發(fā)展，深刻體會到這項工作的重要性和意義。本文將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和觀察，總結(jié)出傷殘軍人關(guān)愛的心得和體會。

第二段：制定完善的政策和法規(guī)（250字）。

傷殘軍人關(guān)愛的基礎是政策和法規(guī)的制定與完善。近年來，我國出臺一系列政策和法規(guī)，為傷殘軍人提供了全方位、多層次的關(guān)愛。這些政策和法規(guī)明確傷殘軍人的權(quán)益，規(guī)定了政府、社會和個人的責任。例如，國家對傷殘軍人優(yōu)待金標準進行了多次提高，保障了其生活的基本需求；各地建立了傷殘軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策，為其提供了就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)成長空間。通過制定完善的政策和法規(guī)，傷殘軍人得到了更加有效、全面的關(guān)愛。

第三段：加強心理關(guān)愛和社會支持（250字）。

傷殘軍人需要更多的關(guān)注和支持，尤其是心理關(guān)愛和社會支持。他們在戰(zhàn)斗中經(jīng)歷了巨大的身體和心理傷害，需要專業(yè)的心理咨詢和治療。針對這一需求，社會各界積極開展心理疏導活動，組織專業(yè)人員為傷殘軍人提供心理咨詢和治療服務。此外，各級政府和社會組織組織了眾多的文體活動，為傷殘軍人提供了交流和展示的機會，增強了他們的社會歸屬感和自信心。加強心理關(guān)愛和社會支持是傷殘軍人關(guān)愛工作的重要一環(huán)。

第四段：大力推動教育培訓（250字）。

教育培訓對于傷殘軍人的關(guān)愛至關(guān)重要。軍人是祖國的脊梁，傷殘軍人對于國家安全和軍隊建設作出了巨大的貢獻。他們需要重新融入社會，找到新的生活出路。因此，教育培訓是非常必要的。近年來，國家和地方采取了多種措施，推動傷殘軍人的教育培訓工作。政府提供了一定的資金支持，各級學校為傷殘軍人提供了特殊的入學政策和學習環(huán)境。此外，各地培訓機構(gòu)也紛紛開設了適合傷殘軍人的職業(yè)培訓課程，幫助他們重新學習技能，實現(xiàn)就業(yè)目標。教育培訓的推動為傷殘軍人提供了更廣闊的發(fā)展空間。

第五段：積極呼吁社會參與（350字）。

傷殘軍人的關(guān)愛需要全社會的廣泛參與。作為普通公民，我們應該積極關(guān)注傷殘軍人的權(quán)益和需求，提供實際的幫助和支持。個人可以通過關(guān)愛行動，捐贈物資，為他們提供志愿服務等方式來幫助傷殘軍人。同時，社會組織、商家、企事業(yè)單位等也應當積極參與傷殘軍人關(guān)愛工作，提供更多資金和資源。政府在社會組織、商家等各方力量的支持下，可以更好地開展傷殘軍人關(guān)愛工作，實現(xiàn)國家與社會共同關(guān)心的目標。只有全社會的廣泛參與，才能讓傷殘軍人真正得到關(guān)愛，感受到社會的溫暖。

結(jié)尾：回顧與展望（100字）。

通過多年的努力，我國傷殘軍人關(guān)愛工作取得了巨大的成就，傷殘軍人的福祉得到了廣泛關(guān)注。然而，我們?nèi)匀幻媾R著挑戰(zhàn)和困難。因此，我們應該堅決推進傷殘軍人關(guān)愛工作，不斷提高政策的科學性和完善性，加強心理關(guān)愛和社會支持，大力推動教育培訓，積極呼吁全社會的參與。只有通過共同的努力，才能為傷殘軍人營造一個更加溫馨、包容的社會環(huán)境。

關(guān)愛皮膚心得體會總結(jié)（匯總17篇）篇十七

11月18日，湖南省衡山縣召開了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護暨“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動工作會議。

按照民政部的統(tǒng)一部署，衡山縣民政局、縣教育局、縣公安局日前聯(lián)合下發(fā)了《衡山縣農(nóng)村留守兒童摸底排查工作的實施方案》，在全縣組織開展了農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。排查對象是父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲農(nóng)村戶籍未成年人。截至目前，全縣共摸底排查出農(nóng)村留守兒童(指0-16周歲)7893人。其中輟學15人，不在學的9人，無人監(jiān)護的1266人，父(或)母無監(jiān)護能力180人。

會議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門，在專項行動中，要切實明確職責，組織和督促受委托監(jiān)護人簽訂《農(nóng)村留守兒童委托監(jiān)護責任確認書》，及時發(fā)現(xiàn)和保護處于無人監(jiān)護等困境的農(nóng)村留守兒童;要嚴厲打擊遺棄農(nóng)村留守兒童等監(jiān)護侵害行為，對農(nóng)村留守兒童開展針對性幫扶活動，切實兜底農(nóng)村留守兒童人身安全底線。