寫心得體會可以培養我們的觀察力和思考力，提升我們的學習和思考效果。下面是一些優秀的心得體會范文，供大家參考和學習，希望對大家的寫作能力有所提高。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇一

（1）以身作則。俗話說“學高為師，身正為范”，因此我們教師的一舉一動，都要做兒童的模范。

（2）注意第一次。“無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。”

兒童種種壞的習慣都是由于開始學的時候，大人沒有留意去指導他們的緣故，以致后來一誤再誤，成為第二天性；所以要教小孩子教得好，必定要在第一次的時候教得好。

（3）不要有例外。養成好習慣難，養成壞習慣易。做父母或老師的要使小孩子養成良好的習慣，在好習慣未成的時候，不準小孩子有例外的動作。一個小小的例外，就可能破壞已成之習慣。

（4）發揮兒童的主動性。小孩子學習事物須自己學習。

“做”這個原則，是教學的基本原則，一切的學習，不論是肌肉的，不論是感覺的，不論是神經的，都要靠“做”的。所以凡是學生能夠自己做的，你應該讓他們自己做。凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想。凡百事情做父母和教師的，切不可一手包辦，或橫加干涉，應當從旁觀察，相機指導。直接經驗，自己思想，是學習中的唯一門徑。為此，應鼓勵兒童去發現他自己的世界。

（5）持之以恒，循序漸進。持之以恒是養成習慣的必要步驟。不斷地做，是養成“習慣”的必要步驟，單是“知”而不“行”，單是“理論”而無實踐，樣樣事情都不會成功。

總而言之，只要老師心中有規范，定期檢查與隨時抽查相結合，“嚴”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使學生從小養成良好的學習行為習慣。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇二

我在鐵邊城鎮中心小學工作，去年擔任三四年級的英語。剛接新班時，很多行為習慣沒有養成。有的學生上課時削鉛筆，有的學生上課時才發現英語書忘家里了，這種類似的問題出現過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業本都要準備好，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經過一段時間的強調，現在我們班的學生已經很少再出現這種問題了。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇三

相信大部分孩子在上一年級之前就已經開始了學習寫字、寫拼音了。孩子提前進行書寫，根據現在情況來看弊大于利。孩子的骨骼發育是隨著年齡的長大而不斷成長的，過早的讓孩子拿起筆寫字不但不利于孩子骨骼的發育，而且還會讓孩子養成一些很難糾正的習慣。

1、拿筆姿勢：

很多孩子要么拿筆寫字時手指的力度不到，是在畫字。要么與之極端的卻是孩子的拿筆姿勢過于僵硬，三個小手指在寫完作業后，因為過于用力出現了中指指端有一處陷進去的現象，而整個手臂非常僵硬，似乎是整個身子在寫字。正確的拿筆姿勢是三個手指捏住筆端，手腕帶動筆端。

2、寫字時的坐姿：

寫字時要求，背直腰挺，兩腳自然放在座位前面，兩個胳膊要自然撐起。可是很多孩子，把板凳離的桌子很遠，整個身子趴在桌子上，兩個胳膊沒有做到自然撐起，眼睛離的書本太近。

可能空口要求學生上課不要趴在桌子上他一會就忘了，但如果告訴學生坐的時候凳子腿盡量靠近桌子腿，這樣一個簡單的要求可能就會改掉學生上課趴在桌子上，腳踩在凳子上的壞習慣。再比如正確的站姿，一天說好多遍站好可能還站不好，可告訴學生站的時候雙腳并攏，雙手自然放在兩邊的褲縫處可能學生做起來就好多了。

(二）語文學習習慣：

1、正確的讀書習慣。

語文學習到底學些什么？其實主要就是讀讀寫寫。古代的教育家朱熹曾經說過：“凡讀書，須字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。總結這幾年低年級教學經驗，有些孩子讀書水平不高，這不能不說是因為平時沒有按照正確的讀書習慣的一個重要原因。把工夫扎扎實實地花在讀原文上，這是學好語文的金玉良言。另外讀書時因為孩子年齡的特點，可以讓孩子在剛接觸課文時指讀課文，就是一邊讀一邊用手指每一個讀的字。等讀熟之后再讓孩子端起書來讀，大聲讀。

2、良好的預習習慣。

預習作為課文學習的先導，在教學中有著不可或缺的作用。一年級學生的課文很短，大部分是以一首很美的兒歌的形式體現出來的。這半個學期的學習，我發現學生學習中課文中兩條綠線內要求認識的字是難點，很多孩子課文能流利地讀出來，但是拿出單個的字卻不認識，這主要就是練習不夠的原因。課堂大部分的時間用來認讀課文、讀準讀通課文了，幾乎是沒有時間讓學生去美讀課文、練習認讀生字。

針對一年級識字量比寫字量大的特點，應該讓孩子養成一個好的預習課文的習慣，在平時提前預習的時候做到能把課文正確流利地朗讀出來，甚至達到背誦，課文每個自然段標出序號，把兩條綠線內要求認識的字在課文中用三角標出來，把田字格里要求會寫的字在課文中用圈圈出來，并能把要求認識和會寫的字都會認讀了，書空課后第二題要求會寫的字的筆順。這樣有了充分的預習，課堂上老師就能有時間指導學生把課文讀美了，就有時間講授要求寫的字，也更有時間鞏固對生字的認讀了。有了時間指導孩子美讀課文，在這個過程中，孩子的朗讀能力才能漸漸提高，理解能力也會漸漸提高，這對于孩子以后自己讀課外書和到高年級后對課文自讀自悟都是有很大益處的。

3、良好的復習習慣。

每天抽出5分鐘的時間和孩子交流一下當天的學習內容，不但可以讓孩子鞏固當天的學習內容，還可以檢查孩子對知識的掌握情況。

4、認真書寫的習慣。

看到一份書寫干凈整齊的作業，心情總是很舒暢的。一年級的孩子剛剛接觸寫字，不知道怎樣才能把作業寫的整齊干凈，這個時候老師會告訴他，寫字時不用的東西放在桌子的左上角，鉛筆盒放在桌子的中央，課本放在左手邊，本子墊好墊本后放在右手邊，鉛筆尖不能太粗，橡皮要干凈，每個字哪一筆在田字格的位置要記住，寫字時要看一個拼音寫一個拼音，看一個字寫一個字，不要看一個筆畫寫一個筆畫，這樣寫出來的字不美。寫字時要養成一個一筆一畫寫字的認真態度，養成一個寫字前若手太臟要先洗手的好習慣。寫錯了擦時要擦干凈，本子要把角壓平之后再把胳膊壓上。雖然老師在學校里不厭其煩得天天強調，可孩子年齡太小，很多時候說過了會馬上忘記，這就需要家長和老師共同努力反復強調、反復提醒。

5、良好的作業習慣。

每次寫課堂作業時快的孩子十幾分就寫完了，可是有些孩子兩節課甚至個別孩子下午放學是還寫不完，一節課學習的生字就那么幾個，有些孩子一邊玩一邊寫，寫的作業不是掉一筆就是加一筆，不是本子卷了角就是書寫很臟甚至擦爛了。課堂作業如此，家庭作業也如此。在課堂上老師嚴格要求，回到家渴望每個家長在孩子寫作業時看看是否按照良好的書寫習慣，認真快速地完成作業。

家庭作業首先強調的是：每天都有家庭作業。剛開學就布置每個學生準備一個抄家庭作業的本子，把每天布置的語數作業都抄下來，到現在還有個別同學每天隨便找張紙或干脆抄在家庭作業本的反面。從開學到現在大部分孩子書面作業能較認真完成，只有個別孩子經常不完成書面作業。要求讀的作業老師沒法挨個檢查就布置孩子讀書自學之后讓家長簽字，可很多孩子總是做不到，所以在第二天上課時，課文的學習就自然不如其他孩子掌握的快了。提醒學生：每天在完成作業時都要自己檢查學習用品是否準備好（尺子、墊板、橡皮、鉛筆削好）第二天上課的書本是否準備好，家庭作業是否都已經放進書包，并把自己的學習桌整理好。因為教室的抽屜洞很小，所以晚上只需裝好第二天所上課程的書本即好，用不到的先放家里。

（三）認真傾聽和復述的習慣。課堂上認真傾聽教師的講課，在其他同學發言時認真傾聽并在心里把同學回答的正確答案復述一遍，有利于孩子養成良好的聽講習慣。

總之，孩子的時間觀念，對規矩的意識，良好的學習習慣，都是彼此相聯系的，這三者不光是對孩子現在，我相信對孩子的一生都有影響。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇四

其實育兒從寶寶在媽媽肚子里的時候就可以開始了，當寶寶們在媽媽肚子里成長到5個月的時候，他們的小耳朵就可以聽到肚子外面的聲音了，所以這個時候就可以給他們聽一些音樂或者童話故事，還可以拍拍你的肚子跟他們說話聊天，他們都會給你一定的回應。我在懷孕5個月開始，每天晚上都會聽一會兒鋼琴曲或者輕音樂，所以兒子現在對音樂的感覺以及節奏感都還不錯。

寶寶大概出生42天，能夠看見1米以內的東西，所以那個時候我經常會拿一些彩色玩具給他看，雖然他還沒有分辨顏色的能力。在我兒子大概5，6個月的時候，每天我都會拿卡片上一疊有水果動物或交通工具的彩色卡片告訴他，卡片上的什么東西，慢慢的，我提問題，他能用眼神告訴我，蘋果的卡片在哪里，小狗的卡片在哪里。當他會用手指指東西的時候，幾十張卡片同時放在他面前，根據我的提問，他可以很準確的告訴我答案。偶爾下樓散步時，我也會有意識的告訴他，小草大樹，汽車樓房，小河垃圾桶分別在哪里，是什么樣的，慢慢的他也能用手指指給我看，還能嗯啊的指給別人看，雖然他還并不會用語言表達。其實，只要大人耐心的跟孩子們解釋，孩子們都能聽懂，也能理解。

我記得大概在兒子十個多月的時候，抱著他在小區里玩，看到一個小女孩拿了一個吹泡泡的玩具，兒子恩啊恩啊的指著也想要，然后我看著他，反復告訴他這個玩具不是你的，是屬于姐姐的東西，所以你不能想要就要，即使想玩，也必須經過這位姐姐的同意，解釋的好幾遍，兒子就不吵了。自此以后，兒子長那么大，從來不會隨便去拿別人的東西，也不會看到其他小孩手里好玩的玩具，想要就要，想拿就拿，更不會隨便主動問別人要東西吃。所以好的習慣都應該是從小養成的。

寶寶在成長過程中，每一個時期都會有不同的表現，出生頭幾個月的小孩都喜歡吃手，到了大概6，7個月會特別喜歡撕紙，或者故意扔東西，讓大人去撿，一歲多開始會喜歡打人，兩周歲左右的一段時間會特別喜歡黏著媽媽，而且不允許媽媽抱別的小孩；也會有一段時間變的特別小氣，誰都不能碰他的玩具，等等這些都是孩子在成長的一個正常發育過程，無論在哪一個階段，我想大人只要能夠耐心的正確的去引導，孩子一般都不會落下什么壞習慣。

記得兒子有一次在家里跟小朋友一起玩著，不知道什么情況，兒子突然拿著一個玩具棒朝一個小女孩頭上敲了一下，敲的小女孩哇的就哭起來了，我見狀，什么都沒問，拿起棒就朝兒子頭上回敲了一下，兒子摸著頭哭著看我，我問他：“疼嗎？”他點點頭，“那能不能用這個敲頭啊？能不能隨便打人啊？”兒子哭著說：“不能。”我繼續說：“不管發生什么事，首先動手打人肯定是不對的，下次還這樣嗎？”兒子搖著頭說：“不了。”于是我再讓他跟小女孩道歉，并幫她把眼淚擦干。那次以后，兒子再也沒有隨便主動打人了。我覺得在小孩第一次做的不對的時候，大人必須立刻制止，加以正確引導，小孩基本上就不會再犯同樣的錯了。

兒子大概兩歲半左右，有一段時間特別小氣，他的玩具誰都不讓玩，哪個小孩要碰他的東西，他就生氣的叫，這是我的東西。后來我就把他帶到其他小孩家里去玩，當他看到那個小孩家里的玩具時，也想要玩，可是我告訴他，“這課可不是屬于你的玩具哦，”兒子巴登巴登看著我，我接著說：“我想如果你可以把你的小自行車給這個小朋友玩，那么他的這個玩具你應該也可以玩，如果你可以把家里的所有玩具都和小朋友們分享，那么小朋友們家里的玩具，你也都可以一起玩哦，這樣你就可以玩到更多的玩具了，對不對？”兒子想了好一會兒，點點頭。以后兒子就愿意把所有的玩具跟小朋友一起分享了，并且有的時候還會主動邀請小朋友到家里來玩。其實這個階段只是小孩子一種自我意識的發展，大人稍微引導一下，他們就能明白。

好奇心是每個小孩與生俱來的，隨著他們慢慢的成長，他們會對很多東西都產生好奇，記得兒子有段時間對家里的熱水瓶特別感興趣，總想去探索一下里面裝的什么，為什么倒出來的水會冒熱氣，不管我如何跟他解釋，那是有危險的，依然保持著那份興趣，后來我想干脆就讓他嘗試一下，于是我把熱水瓶的塞子打開，放在他手背上，“什么感覺啊？”“有點疼”再把另一只手放在瓶口幾秒鐘，他很快就把手抽掉了，嘴里不斷的說好疼啊，我再問他：“現在你覺得這個熱水瓶還能來玩嗎？”兒子使勁搖頭，“不要了，不要了。”我覺的當孩子不能理解你所解釋的，那不妨讓他直接感受一下。

我們家里有張樓梯，在兒子學走路的時候，家里人曾考慮要在樓梯口裝個小門，以防兒子不小心滾下去，但這個建議被我否決了，我覺得，如果這時裝個小門，反倒引起他強烈地好奇心，不如讓他自己摸索學著爬樓梯，熟練了也就不會摔了，果然，長那么大，從來沒摔過。有些事情要鼓勵孩子去經歷去嘗試。

我認為，從小養成一個好的生活習慣，以及學習習慣是非常重要的。所以隨著兒子一天天的長大，他能夠自己做的事情，我都會讓他自己做，而且要慢慢習慣。當他會自己穿鞋子，穿褲子，自己吃飯，上廁所，我就不會再幫他代勞了。為了兒子方便拿玩具，我幫他買了一個玩具架，在他很小的時候我就要求他，玩具玩好以后，必須自己整理收拾好并放回原處，至今他還是很好的保持著這個習慣。在給兒子添加輔食開始，我就讓他必須坐在推車里吃完東西才可以抱出來玩，所以兒子從來沒有邊吃邊走邊玩的習慣。包括現在每次吃好晚飯，他還能夠把自己吃的兩個小碗放到水池里。

現在上了學，每天放學回來，和小朋友一起玩過之后，我會要求他花一定的時間去看書，畫畫，或者拼圖，養成一個學習的習慣。希望兒子能把這樣的好習慣一直保持著，健康的成長，慢慢地進步，以后成為一個對社會有用的人。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇五

1、養成預習習慣。

每天晚上，孩子自己去尋找第二天上課要學習的內容，把教科書看一遍，自己尋找到重點難點，做好記錄。每節課后做好下一節上課的準備。把下一節要用的課本、筆記、參考資料準備好，以免到時手忙腳亂，丟三落四。

2、養成定時定量的學習習慣。

所謂定時，就是對于哪些時間學習哪些內容，已經成為自覺行為，不需要別人提醒。譬如聽英語廣播，到了時間，自己就準時打開收音機；什么時間該寫日記了，自己就自覺打開日記本。所謂定量，就是在固定的時間內完成定量的學習任務，不輕易改變。譬如記憶英語單詞，每天5個，雷打不動，即使走親戚、會朋友、節假日也從不間斷。這些習慣養成，在開始的時候家長[微博]要鼓勵也要強制，一般一個月后，習慣就形成了。對于有些孩子，家長還要經常督促，以防出現反復。

3、養成自己翻查工具書和查閱參考資料的習慣。

比如，一遇到生字詞就翻查字詞典；遇到不懂的專業術語就翻查專業詞典；遇到生疏的歷史典故就翻查歷史典籍；遇到不清楚的地名就查地圖或地圖冊。一個勤翻字典的人，肯定少寫錯別字。

4、養成“不動筆墨不看書”習慣。

要看書，先找筆。看書時一邊看一邊圈點勾畫，標號重點難點或精彩之處，或隨手批注。自己讀過的書，一定要留下痕跡。青少年的讀書不能像有些老年人的讀書，純粹是為了消遣；青少年讀書是為了武裝自己，豐富自己，提高自己。所以每讀一本書都要有所收獲。每一本書讀完后，再從頭翻一遍，把標號的重點部分再讀一遍，把精彩部分摘抄下來。如有突出的感想、體會，還可以寫出讀書筆記。到此，一本書才算看完了。書看完之后，還要善于用自己的話向別人復述書中的內容。每復述一次，就是一次復習。這個習慣堅持下去，會對孩子一生的學習和工作有很大幫助。

5、養成勞逸結合的學習習慣。

曾有人這樣說：“光學習，不玩耍，聰明的孩子要變傻。”所謂“頭懸梁，錐刺股”，只是精神可嘉，方法未必科學。列寧曾經說過，不會休息的人就不會工作。愛因斯坦演算疲勞后，就拿起他的小提琴拉上幾曲自己喜歡的曲子，使自己從那些符號中解脫出來。馬克思在研究中感到疲勞時，就畫一些畫來轉移大腦的興奮區域。

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學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇六

本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和班主任分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、保教方面。

教學中，我每天在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中，每天能夠按要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力，同時根據天氣的變化添減衣物。

三、家長工作。

及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一下方式，如：《家園聯系冊》，電話或利用下午放學時的一點時間等各種方式取得與家長溝通，及時反饋幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。這樣通過各種與家長的聯系既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

四、不足與努力方向一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇七

常聽到家長這樣說：“上小學時，我的孩子智力、成績都挺好。到了初中，覺得他學習也很用功，可成績上不去，我們可真著急，這可怎么辦？”也有的學生問：“我覺得智力不比別人差，每天和別的同學一樣，都在緊張地學習，可成績卻不理想，這是怎么回事呢？”他們的抱怨都反映了同一個問題：學生們的智力其實沒有多大差異。之所以出現了不同的學習效果，這需要從學習方法，學習習慣上找找原因。

雖然有效的學習方法很多，但下邊幾條成功者的經驗，同學們可以拿來試用。并與自己的個性特征結合起來，摸索出適合自己的學習方式，持之以恒，形成了習慣，定會受益匪淺。

每學期、每階段都要定目標，定計劃。目標要切實可行，經過努力可以達到；計劃要詳細、具體，對每天、每科都要有細密安排。計劃貴在執行，家長、老師要進行督促，要及時發現學生進步，給予表揚、鼓勵，必要時給予適當幫助。做事有周密的計劃，是成功的第一步。有目標、有計劃，做起事來就會思路明確，有條不紊。天天有計劃，天天有收獲。

學生課前預習，是對新課的內容準備，又是學習的心理準備。課前預習要求：認真閱讀，了解內容，思考重點，發現難點。充分利用工具書，掃清文字障礙；基礎知識，要認真思考，找出問題。要準備預習本，記下自己的總結的難點、重點，以及問題。預習就是預先自己的學習，這是培養、提高學習能力的重要環節，也是提高學習質量的重要環節。要培養學生未雨綢繆的良好習慣，強調事事有準備，時時有準備。準備工作要踏踏實實，做到有備而來。

這是最重要的學習步驟。有了預習的基礎，學生們心理上就會有師生交流，同學切磋的愿望。教師對內容的理解，比學生預習的深入。上課時要全部身心都投入到課堂活動中，積極和老師配合，認真思考、并積極回答問題。眼睛、耳朵、腦子、雙手要各盡其責，認真地觀察、思考、操作、探索。要重視知識的探究、發現過程，要明確重點和難點，掌握基礎知識，掌握例題的解答步驟、方法。如有卡殼的地方，要反復思考，或課下同老師討論。

關鍵環節是成功的關鍵。在有了充分準備以后，要全神貫注，盡最大努力，一絲不茍的去完成關鍵環節。要控制好自己的意志，關鍵時刻顯身手。

把每一次作業都當作一次考試，要看清楚，抄準確，理清思路，先想好，再動筆，邊做邊檢查。做作業是運用所學知識解決問題，提高學習技能的過程，必須踏踏實實。要準備草稿本，作業本上盡量減少涂改的痕跡。作業要認真檢查，不能光靠別人來找錯誤，要爭取自己檢查出錯誤，培養自己獨立能力。

學習的目的就是為了應用，靈活應用是學習效果的最好體現。要想很快的學會一件事情，先從模仿入手，循序漸進，爭取盡快獨立完成。

做錯題是學生經常發生的事，“從糾錯入手”是提高學習質量的重要步驟。要有一個專用的“糾錯本”，每出現錯題，就在專用本上將題目抄下，寫出錯誤解題過程。先用紅筆將錯誤內容標出，然后寫上錯誤原因，是審題不清，還是基礎知識不牢固，是馬虎大意，還是不會分析…過一段時間，要進行整理，同類型的錯誤匯總，看哪部分內容掌握不好，哪種錯誤較常見。然后有針對性地進行補缺。

人們都會犯錯誤。對待錯誤的態度，應該認真分析產生錯誤的原因，找出避免錯誤的途徑，講究方法，爭取不犯兩次同樣的錯誤。知錯就改、知錯能改，我們就會不斷取得新的進步。

要想把知識學通、記熟，最好的方法就是重復學習。人類的保持曲線也要求學生要多次復習。進行多種形式反復的練習，進行有計劃、多層次的復習，對學過的知識進行總結，鞏固，既可加深對原有知識的理解，又可以發現新知識，還能培養、提高學生的學習能力。這是提高學習質量的重要環節。

“書讀百遍，其意自現”，“學而時習之，不亦樂乎”，“溫故而知新”，古人這些話充分說明了練習、復習的重要性。

一學就懂、一看就會在生活中畢竟是少數，多數行業的業務骨干都是在反復的磨練中成長起來的。看看跳水運動員身上的傷病，瞧瞧體操運動員手上的老繭，可想而知，他們一個個優美動作的完成，要經過多少次反復的訓練。“只要功夫深，鐵杵磨成針”，熟能生巧都是一樣的道理。

用好工具書，挖掘網絡強大資源；加大課外閱讀量，不斷充實自己也是必要的。學生今天的學習方法，就是明天的工作習慣。我們的基礎教育在這方面一定要真抓實干。要靠制度制約，讓學生把好的方法變成自覺行為、自動行為。小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，定見成效。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇八

自律是養成好習慣的基礎。我記得小時候，我總是喜歡拖延做作業，經常是到截止日期前的最后一天晚上抓緊時間趕工。結果，我常常粗心大意，作業質量也不高。直到有一天，我意識到自己的問題所在。我開始嘗試制定時間表，并且按照計劃進行學習。慢慢地，我發現自己的時間管理能力提高了，也開始更加專注于學習。自律對于養成好習慣至關重要，只有通過自律才能保持持久的學習動力。

二、制定明確的目標。

要想養成好的學習習慣，必須先明確學習的目標。例如，如果我想提高英語水平，我會將每天為學習英語劃定出特定的時間段，并確定具體的學習內容，如背單詞、閱讀英文文章等。這樣，我就能夠有針對性地進行學習，而不是過于模糊地浪費時間。通過制定明確的學習目標，我能夠更加高效地進行學習，提高自己的學習效果。

三、養成良好的時間管理習慣。

好的時間管理是養成好習慣的基礎。我發現，如果我能合理地安排自己的時間，我就能夠充分利用時間進行學習。為此，我經常使用時間管理工具，如番茄鐘法、時間塊法等，幫助我合理安排學習和休息時間。通過時間管理，我能夠提高學習的效率，避免無謂的拖延，同時也能夠增加自己的學習成果。良好的時間管理不僅對于學業有幫助，對于其他方面的生活也同樣重要。

四、保持積極的學習態度。

學習是一種持久的工作，需要我們堅持不懈。然而，很多時候我們會遇到困難或挫折，這時候只有保持積極的學習態度，才能克服困難，堅持學習。我發現，當我對學習保持積極的態度時，我對待學習的方式也會發生改變。我會更加主動地去學習，更加善于思考問題。同時，也能夠更好地面對失敗和挫折，不再輕易放棄。以積極的態度對待學習，能夠幫助我養成良好的學習習慣，提高自己的學習能力。

五、經常進行學習反思和總結。

學習不僅僅是為了掌握知識，更是為了成長和進步。因此，我經常進行學習反思和總結。在學習的過程中，我經常會思考自己學習的方法、學習的效果以及學習中的問題。通過反思和總結，我能夠不斷改進自己的學習方法，避免犯同樣的錯誤。同時，也能夠發現自己的學習優勢和不足，從而更好地發展自己的學習潛能。經常進行學習反思和總結，能夠幫助我更好地提高自己的學習效果，堅持養成好的學習習慣。

學習好習慣的養成需要持久的努力和堅持。通過培養自律、制定明確的目標、良好的時間管理、保持積極的學習態度以及經常進行學習反思和總結，我發現自己能夠更好地掌握學習的技巧，更高效地進行學習。同時，也能夠養成良好的學習習慣，提高自己的學習能力。在今后的學習生活中，我會堅持這些方法和經驗，不斷挑戰自己，不斷進步。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇九

隨著社會的發展和教育體系的完善，家長對于孩子的教育越來越重視。作為孩子的第一任老師，家長的教育方式和手段是直接影響孩子成長的重要因素。在實際教育中，習慣養成教育是非常重要的一環，這是一項長期的培養過程，需要家長的耐心和細心引導。

習慣養成教育是指培養孩子良好的生活習慣和行為習慣的過程，這些習慣將會伴隨孩子的一生。其中包括起居習慣、飲食習慣、早睡早起、勤儉節約、禮貌待人等方面。正確的習慣培養可以讓孩子感到放心與安全，同時在今后的成長和學習中更具優勢。

第三段：如何促進孩子習慣培養。

1.問候：在孩子回家時，向他們問候一聲，這種問候可以增進親子關系，同時讓孩子知道家中有人關心他們。

2.快樂的氛圍：在家庭生活中，可以營造一個快樂的氛圍，這種氛圍可以激發孩子的興趣和熱情，讓他們更愿意鉆研一些有意義的事情。

3.正確引導：孩子的習慣養成需要家長的引導，家長需要設定合理的目標和方式，不能強制孩子去做，需要耐心、細致、溫柔的引導。

第四段：家長應如何保持孩子的良好習慣。

在家庭生活中，養成良好的習慣是孩子成長的關鍵。而家長則需要保持良好的習慣，以起到榜樣作用。家長不僅要關心孩子的身體健康，還要關心孩子的心理健康。家長應該定期與孩子進行分享和交流，讓孩子知道自己的想法和感受得到家長的重視和認可。

第五段：結語。

習慣養成教育是一項重要的工作，需要家長長期的耐心和細致的引導。只有家長正確地引導孩子，讓他們養成良好的習慣，才能讓他們在今后的人生道路上更加成功。希望家長們能夠關注孩子的習慣養成，為他們的未來做好鋪墊。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇十

隨著社會發展，我們的生活方式也發生了諸多變化，越來越多的人習慣于坐在電腦前工作或者看電視娛樂，導致長期缺乏運動，引發一系列健康問題。因此，學校和家庭必須對孩子進行運動習慣養成教育，幫助孩子養成良好的運動習慣，從而更好地保持健康。

第二段破題。

我的教育體驗告訴我，運動習慣的養成需要從小累積，需要家庭和學校共同合作。首先，家庭從孩子很小的時候就開始帶他們到戶外參加體育活動，并教他們如何正確地做體操、伸展運動等，引導他們養成良好習慣；其次，學校也要在體育課上加大對身體運動的內容講解和推廣，鼓勵同學們在校園內多進行足球、籃球等團隊運動，增進班級之間的互動。

第三段闡述。

然而，在現實生活中，孩子們常常被大量的學業壓力淹沒，缺少運動時間，對鍛煉興趣不高。因此，我認為，家長和學校需要從讓孩子從運動中獲得快樂入手，讓孩子們真正明白運動的樂趣。

例如，探索類活動能夠讓孩子從中獲得激勵，讓孩子從玩中學會自主探索，鍛煉孩子們的觀察力、判斷力和應變能力。同時，也能讓孩子們愛上健身，從而培養良好的身體習慣。

第四段分析。

在實際教育過程中，我發現讓孩子堅定信念十分重要。因為孩子們往往很容易放棄運動，他們還沒有足夠的堅持習慣和自信心。因此，我們應該給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們以堅定的信念進行體育鍛煉。

同時，通過觀察和了解孩子們性格和傾向，我們可以設計更加適合孩子的體育健身方案，從而讓他們更加愿意參與，養成自己的運動習慣。

第五段總結。

通過進行運動習慣養成教育，我們可以幫助孩子們養成良好的身體習慣，提高他們的綜合素質。通過家庭和學校的雙重努力，讓孩子們從小就喜歡運動，能夠常年堅持，從而更好地保持身心健康。最終，讓我們支持和推動運動習慣教育在更廣泛的范圍內推廣，幫助更多孩子增強體魄，繁榮我國健康事業！

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇十一

習慣是一種長期機械反應，是行為定勢的體現。良好的習慣能夠培養孩子的自律能力，增強學生的學習意愿和持久力，并最終塑造更優秀的人格。作為一名家長，我們應該注意培養孩子形成良好的習慣。

第二段：培養孩子好習慣的方法。

首先，我們要樹立好的榜樣。家長是孩子的第一位老師，我們的言行舉止將影響孩子的行為，所以我們要以身作則，耐心引導孩子培養良好的生活習慣。其次，我們要以情感教育為出發點，為孩子創造一個愉悅、美好的環境。同時，我們要注意及時表揚孩子的優秀表現和進步，讓孩子感受到成就感和自尊心。最后，我們要采用恰當的方法教育孩子，讓孩子自覺、自發地養成好習慣。我們要啟發孩子思考和感悟，讓孩子知道良好的習慣的重要性，才能真正把良好的行為轉化為內在的習慣。

第三段：孩子常見的壞習慣。

孩子常見的壞習慣包括咀嚼口香糖、咬手指、摳鼻子、扯耳朵等，這些習慣不僅影響孩子形象，而且對身體健康也不利。同時，很多孩子還有拖延時間、睡覺不規律、缺乏自律等問題，這些問題會影響學習和生活。

第四段：常見壞習慣的改進方法。

在幫助孩子改掉壞習慣時，我們首先要分析壞習慣的原因。例如口香糖和手指咬是一些孩子因為緊張、焦慮而形成的緩解情緒的方式，對此，我們可以讓孩子通過安靜、放松的方式來緩解壓力，同時提供諸如紙條書畫等其他有效的緩解方式。對于拖延時間、睡覺不規律等習慣，我們可以通過提出明確、合理的計劃，制定具體的時間安排，慢慢培養孩子的計劃執行能力。

第五段：總結。

養成好習慣對于孩子未來的發展至關重要，需要家長的重視和指導。在教育孩子時，我們需要以身作則，為孩子創造一個愉悅、美好的環境，同時采用恰當的方法進行教育，讓孩子養成自覺、自發的在行為上表現合乎規范的習慣。通過家庭教育，一步步培養孩子高尚的道德情操和良好的品德修養。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇十二

運動作為一種健康而有益的生活方式，對于身體健康和智力開發有著不可替代的作用。然而，因為現代人的生活方式越來越便利，運動的存在似乎被逐漸淡忘。作為一個從小到大都不太喜歡運動的人，我在參加了一系列運動習慣養成教育后，對于運動的認識和理解逐漸的改變了，下面將分享我在教育過程中的體會和心得。

一、認識運動對身體健康的益處。

在運動習慣養成教育課程中，我首次深入了解了運動對身體健康的益處。從心理、生理、健康的角度講述了運動對于身體不健康的預防和治療，例如運動可以提高骨密度、增強心肺功能，預防心血管疾病、降低癌癥風險等。我的認識是，只有意識到了運動對于我們身體的巨大貢獻，才會更加深刻地體會到運動的重要性，從而積極地加入到生活中來。

二、通過運動，激發個人的潛能。

通過教育課程，我意識到運動不僅對身體有益處，而且對智力開發有重要幫助。例如通過體育運動可以激發個人的創新和發揮潛能，通過鍛煉自己的身體對于個人的智力開發和思維反應也有很大的幫助。這種情況啟迪了我，意識到通過持續的體育運動訓練，不僅能夠建立良好的身體素質，還能夠從中獲益，提高思考和分析問題的能力，可以更好地發揮自己的潛能。

三、逐漸形成健康的生活習慣。

運動習慣養成教育還教會了我如何逐漸形成更加健康的生活習慣。例如，通過每天固定的早起體育運動時間，讓我養成了早起鍛煉的習慣，從而在一天忙碌的時間里擁有了充足的體力和活力。另外，課程也提供了很多有趣的運動方式和訓練方法，可以因材施教地滿足學生的需要。這讓我從原本對“鍛煉”一詞帶有抵觸情緒，到對運動保持了更加健康的好奇心和積極的態度。

四、體會到團隊運動的魅力。

團隊運動在課程中也是一個重要的方面。在團隊運動中，我們除了運動之外還要協作，了解彼此，合作共進，這不僅能夠活動自身，還能夠提高團隊成果。參加團隊運動，我意識到和其他人合作的重要性以及溝通和協作的必要性，這讓我在生活和工作上也有更好的拓展。

通過參加運動習慣養成教育課程，我深刻地認識到運動的重要性和方法，逐漸培養出運動的好習慣。通過課程，我不僅鍛煉了自己的身體，還提高了智力、開眼界，了解到了更多的團隊運動的魅力。以往我對運動保持著抵觸和拒絕態度，但現在對于運動我更加積極，從而對自己的身體健康和智力開發有了更好的保障。運動習慣養成教育，對于我個人的體驗而言是一種非常有價值的體驗，希望大家也能夠探索并擁抱這種健康、快樂和積極的生活。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇十三

在我們的學習生活中，習慣的力量是巨大的。好的習慣可以提高學習效率，有助于我們取得更好的成績。而養成好習慣，是一個長期的過程，需要我們的堅持和努力。在這個過程中，我積累了一些心得和體會。

首先，要制定合理的計劃。養成好習慣，首先要懂得合理安排時間。每天都要制定學習計劃，明確自己的學習目標。我習慣于在每天晚上規劃第二天的學習任務，確定優先級，并設定時間限制。這樣，不僅可以讓我更加有條理地完成任務，還可以避免在臨近考試時的焦灼感和無序感。

其次，要堅持日常復習。復習是鞏固知識的重要環節，可以幫助我們更好地理解和記憶知識。為了養成良好的復習習慣，我堅持每天抽出一些時間來溫故知新。我會將復習內容分類整理，制作一些復習卡片或筆記，方便記憶。同時，我還會定期做一些復習題，檢驗自己的學習效果，并及時找出不足之處進行改進。

此外，要培養良好的學習方法。學會高效的學習方法，可以幫助我們更好地掌握知識。每個人都有自己擅長的學習方法，我們要善于發現和運用。比如，我在學習英語時發現，通過聽力材料和口語練習可以提高口語能力。所以，我每天都會聽一些英語錄音，嘗試模仿并跟讀。在學習文科知識時，我喜歡解析語言文字的內涵和外延，這樣可以更深入地理解和掌握內容。

此外，要有良好的生活習慣。良好的生活習慣是實現好學習習慣的基礎。作息規律、飲食健康和合理休息，可以確保我們有充足的精力和良好的心情去面對學習。我養成了每天早起的好習慣，每天早晨先做一些鍛煉，然后再開始學習。這樣不僅可以提神醒腦，還可以提高學習效果。

最后，要保持積極的心態。養成好習慣是一個需要長期堅持的過程，不可能一蹴而就。在遇到困難和挫折時，我們要保持積極的心態。我在學習中遇到困難時，會主動尋找幫助，向老師請教或與同學討論。同時，我也會注重自己的情緒調控，通過聽音樂、運動等放松方式，保持愉悅的心情。

總之，養成好習慣需要我們的堅持和努力。通過制定合理的計劃，堅持日常復習，運用高效的學習方法，養成良好的生活習慣，保持積極的心態，我們可以逐步培養和鞏固好的學習習慣。而這些習慣將成為我們學習道路上的動力和底氣，使我們更加自信和成功。讓我們一起堅持下去，養成好習慣，迎接更好的未來！

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇十四

行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養個好習慣。”小學教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養成好的學習習慣尤為重要。在日常過程中教師要指導學生分清楚哪些行為是可以使之成為習慣的，哪些是要堅決杜絕的。“學壞容易學好難”，所以，在形成習慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產生兩種截然不同的結果。通過近些年的教學實踐，我認為小學生要培養的學習習慣主要有以下幾個方面：

一、提前準備學具的習慣。

我在鐵邊城鎮中心小學工作，去年擔任三四年級的英語。剛接新班時，很多行為習慣沒有養成。有的學生上課時削鉛筆，有的學生上課時才發現英語書忘家里了，這種類似的問題出現過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業本都要準備好，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經過一段時間的強調，現在我們班的學生已經很少再出現這種問題了。

二、認真聽講的習慣。

首先，讓學生做到上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調動學生的興趣和積極性，讓學生全身心地投入到學習中。其次，讓學生能夠認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認真地聽老師講解，并按要求認真地完成練習，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業。在課堂教學中，我們可以運用多種形式讓每個學生參與其中，比如說開火車認字的游戲，找幾個小老師來領讀，還可以找幾個同學分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。

善于思考和敢于提問的習慣。

要求學生上課專心聽講，認真思考，積極發言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。我們班大多數學生回答問題都很積極，只有個別性格內向，學習困難的學生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學生多做鼓勵，增強他們的自信心。課下又對他們多輔導。經過一段時間的努力，學生們在課堂上都比較活躍，能根據我提出的問題去積極思考。從上學期開始，我就要求學生在學習新課之前對課文進行預習。

四、讀書寫字，姿勢端正的習慣。

現在的小學生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。

眾多教育實踐證明，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養最好在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。”良好的習慣不是一朝一夕就能養成，需要長期訓練，不斷養成，只要我們每位老師都具有母親般的關懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創新，不斷經驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。

學習養成習慣教育心得體會范文（15篇）篇十五

習慣是一種能夠預測和塑造我們人生的力量。而學習好習慣的養成則是我們追求成功和幸福的必經之道。我曾經歷過一段時間學習效果不佳的情況，但通過不斷的自我反思和努力，最終改變了自己的學習習慣，并養成了良好的學習習慣。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

段落二：明確目標與規劃。

在養成良好的學習習慣之前，首先要明確自己的學習目標，并制定合理的學習規劃。目標的明確使我們在學習中有所依據和方向，而規劃則是指明了我們應該在何時、何地、何種方式下進行學習。在樹立學習目標的同時，我們也要注意合理安排學習時間，將精力集中在學習中，避免浪費。

段落三：建立良好的學習習慣。

良好的學習習慣是學習效果好的重要保證。其中，定時定量、堅持不懈是其中的關鍵。我們可以根據個人的實際情況，合理安排每天的學習時間，比如每天早上固定一段時間用來復習課本知識，每天晚上固定時間用來做作業。同時，我們還可以利用碎片時間，進行閱讀或做一些其他有益的事情。堅持不懈則是長期養成良好習慣的重要因素，即使遇到困難或心情不好，我們也要有信心堅持下去。

段落四：提高學習效率的方法。

在養成良好的學習習慣的過程中，提高學習效率是一個重要的目標。其中，集中注意力、制定計劃和培養好的思維習慣是可以幫助我們提高學習效率的方法。集中注意力可以通過減少干擾、創造良好的學習環境和增強學習的興趣來實現。制定計劃則是將學習任務合理地分解成若干個小步驟，有條不紊地完成。培養好的思維習慣則是通過積極主動地思考問題、培養邏輯思維和辨析能力等，提高學習效果。

段落五：總結與展望。

通過不斷的努力和實踐，我逐漸養成了良好的學習習慣，取得了不錯的成績。這讓我深刻認識到好習慣的力量和重要性。養成良好的學習習慣需要耐心、毅力和恒心，但給予我們的回報是無法估量的。未來，我將繼續堅持下去，并不斷提高自己的學習效果，追求更好的成績和更高的目標。

結語：

學習好習慣的養成是一個需要時間和努力的過程，但它會為我們的人生帶來重大的改變。通過明確目標與規劃、建立良好的學習習慣、提高學習效率的方法，我們可以更好地利用自己的時間和精力，取得更好的學習效果和成績。相信通過不斷的努力和實踐，我們都能夠養成良好的學習習慣，讓我們的學習之路越走越遠。