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我們愛祖國課文（熱門18篇）篇一

1.能聯系詩歌內容和自己的生活經驗，體驗熱愛祖國的美好情感。

2.正確。流利。有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節。

通過有感情地朗讀詩歌，體會字里行間蘊含的對祖國的熱愛之情。

搜集祖國的資料。圖片，課件。音樂

教學課時

教學過程

1.教師：同學們，你們知道自己是哪個國家的人嗎？（中國）

教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎？請一位同學找一找。那么，你們對我們的祖國了解有多少呢？請同學們展示你們預習搜集到的圖片資料，互相交流。（給學生充足的展示交流機會）

2.教師展示圖片，小結：是呀，我們的祖國山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強，在她960萬平方千米的土地上，生活著56個民族，13億的中國人民。如今的中國，正邁著矯健的步伐走向一個又一個的勝利。

今天，就讓我們隨著詩歌優美的韻律走近祖國。（板書課題）

1.教師配樂范讀詩歌，學生邊欣賞邊思考課件出示的問題。（本詩共幾個小節？可以分為幾個部分？每一部分是圍繞哪句詩寫的？）

2.指名回答問題。

3.學習詩歌第一部分

a.指名朗讀第一小節，理解“我們天天在思索，一年長一歲，答案有千萬個。”

b.教師：那么，在作者的心中究竟什么是祖國，隨著年齡的增長，答案又有什么不同呢？請同學們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節，說一說你的體會。

c.指名說體會，教師板書。

d.出示課件，欣賞配樂朗讀說畫面，激發學生熱愛祖國的情感。（請同學們閉上眼睛靜靜地聽，聯系生活實際說一說，你仿佛看到了什么樣的畫面？此時此刻，你最想對祖國說的一句話是什么？）

）

e.教師小結：你們說得太棒了，我們擁有這樣一個強大而又和平的祖國，我們怎能不愛祖國呢？有感情地朗讀1—4小節。

4.學習詩歌第二部分

a.教師出示課件問題，學生自由讀詩歌5—8小節，小組討論交流解決問題。

2.反復朗讀6、7、8小節，體會什么是對祖國的愛？

3.除了詩中的，你還知道怎樣做是對祖國的愛？

b.集體反饋交流

c.教師小結：是呀，為國捐軀是愛祖國，建設祖國是愛祖國，做好一個中國小公民也是愛祖國，正像詩歌中寫的“我們對祖國的愛，像涓涓細流，匯入長江。黃河，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛祖國，我—們—愛—祖—國。”

5.請6位同學表演配樂詩朗誦。

1.總結全文

這首詩歌讓我們更真實。更深刻地認識了什么是祖國，以及什么是祖國的愛，我們作為一個中國人，都要愛我們的祖國。

2.請同學們拿起手中的筆，畫一畫。寫一寫你心中的祖國，以及你對祖國的愛。

18、我們愛祖國

祖國祖國的愛

小時侯：搖籃曲一幅畫

長大了：長城。紀念塔小樹。歌

國徽。奧運圣火現在：黃河

長江

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇二

一百年也許太久。

任人宰割。

中華民族五千年。

最黑暗最悲慘。

承載著堅強。

勇敢執著。

坎坷只是我們生命的小風波。

乘風破浪駛向光芒。

我們熱愛這里的天空。

盡管曾經沒有現在平靜。

飛鳥劃過天空還留著點傷痛。

遠方還有受傷的靈魂在游動。

我們是一個偉大而古老的國度。

我們有美的傳統。

每當鮮花盛開的時候。

您就是一個美麗的花仙子。

傳承著浪漫的歌喉。

演奏著大自然的雄姿與英發。

那藍天印照著你那精靈般的眼眸。

那峰巔上的白雪在陽光的照耀下。

露出了美麗的笑臉。

媽媽一個親切的稱呼。

當我們躺在您溫暖的懷中。

仰望遼闊的天空。

瞬間我們就能感受你那婆娑的身影。

愛就會在我們心靈傳遞。

您那撥打的滋養。

填充我們的不足。

使我們有重組的勇氣。

帶有聰慧的智謀。

開創我們偉大的新世紀。

我們從不愿高飛。

我們從不未忘記痛苦和離。

這里溫馨遼闊的天空任我們翱翔自由。

我們承載著您那偉大的情懷。

和煦的陽光透過你那天山泉水的清澈。

照耀多彩的大地。

黃河是我們搖籃。

長江是我們的血脈。

您卻傳遞了我們靈魂。

在這里洶涌澎湃。

五千年我們是這世界最勇敢的黃種人。

從未改變故鄉最溫暖。

也許生命。

善良與純真更加美麗。

樹林在雨后的陽光里熠熠生輝。

最浪漫最純潔最和諧最無暇。

天空浪漫的彩虹。

展示烏云背后的光彩。

綠葉更加翠綠在陽光的呵護里。

我愛我的母親。

在時間與歲月的浪潮里。

一顆問答的心靈。

天空在最偉大的星星。

大地最無暇的七色花。

天高地厚遼闊翱翔。

慢慢伸向陽光的溫暖。

是您的歌聲演奏最真情的心懷。

你那飄飄的發梢。

是微風給你帶來最初的夢想。

您那歡聲笑語。

是陽光從大地碰觸的溫暖。

大自然的樂章多姿多彩。

唯獨你那純真語善良。

才能演奏出交響曲的雄姿語英發。

也許善良。

溫馨語慈祥一直相伴。

原始的嬰兒在完美的世界錦上添花。

最兩慢的愛情旅程。

攜手百年之好。

最純潔最幸福最感動。

也許感覺是在靈感的腦海里徘徊。

也許商量是在幸福的大海里遨游。

我們都會感動在天籟。

鴻痕的劃過是在展示畫卷。

是您來到大自然的清馨。

如果時間證明所有。

我將會用我全部的心靈證明。

偉大慈祥將美麗換回。

如果天空代表遼闊。

我將會用我全部的生命吶喊。

偉大慈祥將自由翱翔。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇三

浸入每一秒。

每一次脈搏。

我的愛劃著時針分針秒針的槳。

推動中國號船舶。

我的心每一次跳動。

都涌流血的江河。

我的愛夢中也不停歇。

夢魂游走將每一寸土地撫摸。

將霾盡數吸入肺中。

呼出的空氣富氧新潔。

隨手扶正炊煙。

讓日月星辰拄炊煙走過。

我會教化出正直的人民。

讓他們在灶間持煙囪槍斃邪惡。

我收集人民的心愿。

拼成瀛洲蓬萊桃源大同呵。

我采集星星播種進人心。

長成紅潤笑臉之花朵。

我導銀河水澆透沙漠。

豐收五谷瓜果呵。

我號召全世界學習中國。

讓中國夢與世界夢契合。

祖國母親啊。

你行走于曠野。

我就是蒼耳子一顆。

粘上你的衣服。

與你不離不舍。

你航行于大海。

我就是浪花在后面追著。

用短暫的生命。

嘩嘩地為你唱《大海之歌》。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇四

各位領導、各位老師：

下午好！

首先，說說我對都教材的理解。

《我們愛祖國》是西師版四年級（下）的一首現代詩。全詩共有8小節分為兩個部分。第一部分為1—4節，圍繞“什么是祖國”這個問題，詩人以行去流水般的文字，展現了祖國各個方面的風貌，視野開闊一氣呵成；第二部分為5—8節，圍繞“什么是對祖國的愛”這個問題引導我們在生活和學習的各個細節中去捕捉，實現自己對祖國的愛。全詩語言優美，節奏明快，朗朗上口，極富感染力，易激起學生的愛國之情。

其次，談談教學目標及重難點的設計。

本課教學分為兩課時，我根據本單元訓練重點和中年級學生的學段目標，結合新教育有效課堂教學框架，我為第二課時確立了以下教學目標及教學重點難點。

教學目標：

a類：熟讀詩歌，理清詩歌的結構。

b類：有感情地朗讀詩歌，體會作者生動的語言所。

展示的詩情畫意，仿寫詩句。

c類：感受祖國悠久的歷史文明和蓬勃的發展，激發孩子們愛祖國，為祖國驕傲、自豪之情。

教學學重點：通過誦讀、了解詩歌大意，體會詩歌所展示的詩情畫意，并有意識地學著仿寫詩句。

教學難點：將優美的詩句通過積極的體會、想象轉化為對祖國的全新認識，激發學生對祖國澎湃的愛。理解詩歌詞句、體會詞句的美，詩歌的美。

第三、說說教法學法。

德國教育學蒂惠斯說過教育的藝術是激勵、喚醒和鼓舞。《語文課標》指出：在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象能力和思維能力。本課我采用情境教學法、語言描迷法、質疑引探等教學法，學生采用讀中感悟，自主創造的學習方式來提高自己寫作能力。發展創新思維。

第四、說說教學程序。

《語文課標》指出：教學是學生，教師、文本之間的對話過程，閱讀教學要尊重學生獨特的感受、體驗和理解，因此，我以學生為心、以學生自主活動為基礎，重誦讀，重感悟、重探究、重創新。整個教學，以“愛”為基調進行著。

第一步：由“愛”導入、激起愛國之情，揭示課題。

我這樣創項：首先教師用很隨和的語言與學生交流，引出“愛”字，繼而因勢利導：愛的含義很深、很廣。然后舉生活中，學習中的愛的實例，激發學生愛國熱情。順利地引出課題：我們愛祖國。

第二步：檢查預習、理清思路。

師多媒體出示問題與答案、印證學生的反饋、理清詩歌的思路。

第三步：精讀詩歌、情感升華。

在這個環節中，我注重了閱讀，因為閱讀是學生的個性化行為，不因以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，為了讓讀者去了解祖國、新近祖國、感受祖國是實實在在的`。在教學中，我每時每刻都在努力營造著一種“我想讀、我來讀，我要讀”的氛圍；或通過精心設置的導語；或用激勵性，挑戰性的話語；或在學生朗讀之后，給予其充分的肯邊和鼓勵。這樣，學生在整堂課中就始終保持著那份“讀”的熱情與渴望。當然，這讀也不定枯燥，刻板，一味地“念書唱山歌”，而是在以“讀”為本的基礎上有所“思”有所“悟”讓學生通過讀書實踐，“感受語言的魅力”“達到情感的共鳴”，如：詩歌的最后一節是情感的升華，尤其是“我們愛祖國”這一句詩反復出現了三次。通過我的點拔和引導，學生們終于讀出了三句詩層層推進的情感變化形成了高潮。

最后，說說媒體輔助。

將現代教育技術——計算機輔助教學恰當地運用于各個教學環節之中，不但創設了情境，也促進了學生對課文的理解和思維的擴展。提高了課堂教學效率。

第三，說說課堂擴展。

愛因斯坦說過想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著世界前進。學生理解課文后，我設計了“朗誦或背誦”、“表演歌唱”、“提筆仿寫”三種形式，讓學生根據自己的水平，自己的愛好，選擇其中一種方式表達對祖國的“愛”。學生自主選擇，自主發展，自主創造，既將文本內化為自己的語言，又張揚了個性、發展了語言表達能力、培養了想象力。

當然，本節教學過程中肯定存在一些不足之處。

希望各位老師，給我多提寶貴意見，我表示非常感謝！

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇五

祖國啊，我親愛的祖國!

記憶里的長河，

有一條龍深深睡著，

一聲巨大的怒吼，

氣壯山河!

祖國啊，我親愛的祖國!

您所遭受的凌辱已印在我的心窩，

愿用生命去保衛祖國的山河!

追逐夢想的執著，

把真心向祖國母親述說，

您的富饒是我們最大的歡樂，

您的強大是我們唯一的抉擇!

祖國啊，我親愛的祖國!

是您給予我們生命和歡樂，

愿為您將一切欲望割舍。

祖國啊，我親愛的祖國!

您是我們中華兒女共同的母親，

您的名字叫中國!

祖國啊，我親愛的祖國!

歷史的屈辱已經凝結，

我們愿為您奮起拼搏，

堅信您的明天定會生機勃勃!

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇六

1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。

2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。

2周。

1、在升旗活動中，開展爭做小棋手的活動。

2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。

3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。

4、布置祖國風光圖片展覽會。

1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的'內容。

2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

3、向幼兒介紹各民族的小常識。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇七

清晨，站在高高的石碑下。

平靜的松柏，有著剛強的性格。

我，一個無名的詩人。

迎著清風寫下這組詩歌。

這是一組深情的詩歌。

寫給烈士，寫給鮮艷的五星紅旗。

來到將軍墓前。

也就站在了硝煙彌漫的戰場。

我看到在嘹亮的沖鋒號聲中。

英勇的戰士迎著炮火倒下。

我看到鮮紅的血液在流淌。

我感到一種力量馳騁于我的身體內外。

坐下來，我眼含淚水。

坐在戰爭中的這個土坡上。

抬頭仰望湛藍的天空。

我的靈魂在一朵云里。

聽到一種經久不息的激情。

那是一首雄渾和深厚的歌。

在風中揚起，一首歌。

就這樣打開了我的情結。

我時常在這里行走。

看著松柏肅立成凝重的詩行。

紅色的泥土，生長著綠色的植物。

同樣，也生長最真的緬懷。

在那首激揚奮進的歌聲中。

我的夢，還在戰場中馳騁。

還難以忘記：“為了新中國，前進!”

二

春天的風仍然有些冷。

但誰又會錯過張揚生命的季節。

從城市到鄉村，每一個新的物種和生命。

都以一種原始的真實保持一種微笑。

我看到一些驚天動地的事物。

從巖石的裂縫中走出來。

我看到一株株小草體內的血液在上升。

今天，回首過去。

我站在歷史的山峰上。

看到咆哮的江河，憤怒的民族。

我看到一個不屈的靈魂燃燒著不屈的火種。

是的，我們從不向命運妥協。

我們從風塵中走來，又從硝煙中穿越。

歷史早已把我們寫成殷紅的血書。

祖國，我就這樣地從清晨醒來。

不為動情與一滴眼淚抑或。

傾灑一腔的熱血。

只為用我滴血的心守護您的尊嚴。

使您的靈與肉達到完整和統一。

只為在一片荒蕪的山坡上。

寫一首詩與種一棵樹。

這一刻，我抬起高昂的頭顱。

在祖國面前，我感覺。

我的柔弱已然變得剛強。

我、花朵和任意一只飛鳥。

都可以流連于生命的河川。

抑或葬身于民族危亡的前沿。

的確，我們已然沒有彷徨的余地。

三

純情的五月和熱烈的六月沒有界線。

我端起一杯殷紅色的液體。

迎接燦燦的月光和喧響的太陽。

音樂響起慶典的歌聲飛舞。

沉沉浮浮的回聲中有一只手青青上揚。

清波蕩漾在天空，凝聚激情。

我的祖國!一聲吶喊從高腳杯里沸騰。

此刻，我不想把祖國稱呼為“母親”

因為在祖國面前，我實在是太渺小，太卑微。

我只是無名的詩人，就像一個鄉村的孩子。

常常被春天里的一些芽，蒙醒。

她們翠綠了我心中每一個生長的故事。

于是我學會爬行、奔跑，學會思考與成熟。

我學會以一條河流的姿勢，眼含淚水和歡笑。

于是，我在祖國的山河中穿行。

您那巍峨的高山、奔騰的大川。

廣袤的田野、無邊的草原。

祖國，我這個鄉村的孩子。

已然觸摸到您那堅強剛毅的骨。

已然悄悄地進入您的生命。

直至您深邃的血脈。

那么，我開始把自己當做一粒種子。

用水、詩歌和生命。

種植在祖國的土地上。

那么，我以一種最純凈的聲音。

向無垠的天空宣布。

一株秋天已然成熟的紅高粱。

四

我還想以一個無名詩人的身份。

用我那雙僵硬的手指不停地敲打。

那些已經沉睡千年的詩歌。

以及詩歌中那一顆最樸素的心。

我用仰望的姿勢來感受著您的精神。

還有您那高潔的靈魂。

濕潤的晨風拂面而至。

我感覺到您如花般輕盈飄落。

是您讓一個靈魂在痛苦中訴說堅強。

在清晨面向陽光，在孤獨中面向海洋。

是您把我帶入了時光與歲月的輪回里。

讓我的心靈漫過沉寂，高高飛揚。

我情愿做一只靈動的鳥。

穿梭遠古河床與現代田野。

穿梭于來自血液里的詩行之間。

這是一只思索的鳥，遐想的鳥。

帶著對您的一腔忠誠和不悔的摯愛。

來傳播您那心胸之開闊，大愛之恢弘。

為什么我的眼里時常含有淚水?

因為從我心底深愛我的祖國!

因為我對這片土地愛得深沉!

我愛夕陽、牧歌、篝火、麥地、羊群。

以及自由自在吃草的馬兒。

站在燃燒著的天空下，我的思緒。

我最熱情的眼淚和我的血液沸騰交融!

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇八

本節活動中，我打破了以往的詩歌教學模式，把語言與藝術充分地結合起來，而且給了孩子們充分的表述空間、展示機會，孩子學習積極性很高。不過“祖國”這個詞語，孩子們是第一次聽到、說到，所以難免對祖國的定義不太清晰。

在我的講解下，部分孩子能夠理解，但是個別孩子由于年齡特征、認知水平的局限，還是不太理解“我們好兒童，從小愛祖國”這句話，每當孩子們念到這句話時，就會有斷頓。對祖國的理解只是初步的認知，沒有產生熱愛祖國的情感，這就需要老師課后繼續延伸教育，讓孩子感知祖國的美好，激發幼兒愛祖國的'情感。

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我們愛祖國課文（熱門18篇）篇九

1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等，能根據已有經驗技能創造性的表達對祖國的熱愛之情。

2、知道我國是一個多民族國家，認識幾個主要的少數民族，初步了解其主要居住地、服飾特點和生活習俗等。對富有特色的少數民族音樂和舞蹈感興趣。

3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項活動，大膽地表現自己。

森吉德瑪。

內容與材料：

科學區：觀察地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等，并學習拼中國地圖。

表演區：提供民族服飾（如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達等）、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。

音樂磁帶：“大中國”“森吉德瑪”“達板城的姑娘”“哈達獻給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。

美工區：提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。

建構區：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建長城、天安門等一些名勝古跡。

語言區：提供反映祖國四大發明，中國之最，現代科技發展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流，并投放一些著名的地名文字卡片，讓感興趣的幼兒讀讀認認，并貼到地圖相應的位置。

欣賞區：天安門圖片、京劇臉譜、少數民族人物畫像、國畫等。

數學區：2和3的組成。

內容與措施：

1、積極鍛煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。

2、鍛煉時找空的地方，不與同伴碰撞不做危險的事。

3、早操時，能根據音樂節奏整齊有力地變化隊形及動作。

內容與措施：

1、參觀走廊的`主題展區。

2、交新朋友。

3、大帶小活動聽從老師安排，不單獨行動。

4、鞏固常規，輕聲說話、離開椅子時要將椅子塞到桌子下。

1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規則。對個別幼兒進行安全教育。

2、觀察發現幼兒的特長愛好等。

1、和孩子共同收集和主題相關的圖片照片和實物等。

2、促幼兒早睡早起，養成良好的生活習慣，以適應大班作息時間。

3、幫助幼兒記錄口述稿“國慶見聞”。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十

活動目標：

1、通過看vcd，了解三毛的生活背景，能用完整的話講出故事的主要情節。

2、知道我們的生活很幸福，要好好珍惜。

3、懂得互相幫助，互相關心。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

看vcd。

活動過程：

1、導入：引起幼兒的興趣。

2、觀看vcd《三毛流浪記》提問：

師：故事講了誰呀？為什么叫他三毛呀？

師：他是怎樣生活的？（請小朋友說一說）。

3、再次觀看一遍。

師：你覺得故事里的三毛是什么樣的孩子？你從什么地方可以看出來？

師：三毛和你們相比，誰的.日子舒服？

4、討論：你想讓三毛過上幸福的日子嗎？怎樣讓他能和你們一樣呢？（幫助他）怎樣幫助他呢？（請小朋友說一說）。

5、師：你們猜猜看，后來三毛會怎樣呢？（鼓勵幼兒大膽發揮想象，說出自己的見解）。

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十一

《我們愛祖國》是一首四句式、兩段體的兒歌，兒歌用常見、貼近幼兒生活的事物來擬人化展現愛的情感，簡單的表達、樸實無華的文字直白地描述出人世間最基本的愛的情感。整首兒歌句式工整、念誦押韻，幼兒比較容易學習和理解。本次活動我進行了創新的教學形式。

考慮到兒歌能讓幼兒有自主的學習和理解，我摒棄了原有的圖片和視頻直觀欣賞的形式，將美工技能的呈現作為導入設疑，用相應色彩紙張進行直面現場撕紙的方式引入活動，不但吸引住幼兒的注意力，還激發了他們探究猜疑的欲望和興趣，使幼兒在學習進行之初對兒歌中的主體事物有了深刻的印象。

為了讓幼兒能有更多對兒歌的練習機會，我采用游戲的形式組織聯系念誦環節，考慮到反復練習可能出現的幼兒念態倦怠，我將游戲增加趣味性，讓撕紙呈現的主體事物，不但直觀體現豐富幼兒直觀經驗，還不斷改變形式隱現交替呈現，讓幼兒在每次的.變化當中主動參與逐遍念誦而不感覺乏味。當幼兒已經能基本記憶并念誦兒歌的時候，我又加入了生生互動的游戲環節，讓幼兒找尋不同的朋友進行表現念誦，互相提醒和念誦對幼兒之間有著互通的作用，特別是最后的相互擁抱，使得情感在念誦中得以表現和表達，孩子們學習和游戲的積極自主性得到了進一步的發揮。

語言活動重在幼兒對語言的參與和練習，因此，在趣味游戲自然強化練習的同時，我在最后環節采用了將撕紙教具作為角色表現道具的形式深化活動。每輪請4名幼兒按自主的意愿選擇不同的句式，操作道具分角色表演，幼兒在對兒歌進一步鞏固的同時，表達表現的積極性也相應提高，在有限的教學時間里盡可能保證了全體幼兒的各自學習過程全面體驗。

每個班級的小朋友都會因人而異具備不同的語言能力水平，在兒歌的教學中，我關注語言能力相對弱的幼兒，鼓勵、參與、協助相結合，用師生帶動、生生帶動、道具帶動的多途徑方式，引導幼兒進行自主地學習，每個幼兒相應獲得自己能力上的提高，特別是照顧到有個別表現自信缺乏的幼兒，雖有參與積極性，但真實表達卻心理受阻，我鼓勵同伴和他合作，引導他大膽敢于克服心理弱勢勇于表現。在表演的過程中，我能以幼兒的自主學習為重，鼓勵他們自發協商，選定角色，讓他們自主按照對兒歌的理解和記憶進行表演編隊，分句落角色演念，讓幼兒的合作能力在這小細節中得以提高和促進的同時，分工合作的意識也獲得了增強。

在有時間條件的情況下，建議可以安排一個延伸活動，為幼兒提供紙筆，讓孩子們在簡筆繪畫的過程中，邊畫邊念誦兒歌，加深對兒歌的理解和記憶。

文檔為doc格式。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十二

《我們愛祖國》是一首四句式、兩段體的兒歌，兒歌用常見、貼近幼兒生活的事物來擬人化展現愛的情感，簡單的表達、樸實無華的文字直白地描述出人世間最基本的愛的情感。整首兒歌句式工整、念誦押韻，幼兒比較容易學習和理解。本次活動我進行了創新的教學形式。

1、藝術操作呈現主體。

考慮到兒歌能讓幼兒有自主的學習和理解，我摒棄了原有的圖片和視頻直觀欣賞的形式，將美工技能的呈現作為導入設疑，用相應色彩紙張進行直面現場撕紙的方式引入活動，不但吸引住幼兒的注意力，還激發了他們探究猜疑的欲望和興趣，使幼兒在學習進行之初對兒歌中的主體事物有了深刻的印象。

2、趣味游戲促進練習。

為了讓幼兒能有更多對兒歌的練習機會，我采用游戲的形式組織聯系念誦環節，考慮到反復練習可能出現的幼兒念態倦怠，我將游戲增加趣味性，讓撕紙呈現的主體事物，不但直觀體現豐富幼兒直觀經驗，還不斷改變形式隱現交替呈現，讓幼兒在每次的變化當中主動參與逐遍念誦而不感覺乏味。當幼兒已經能基本記憶并念誦兒歌的時候，我又加入了生生互動的游戲環節，讓幼兒找尋不同的朋友進行表現念誦，互相提醒和念誦對幼兒之間有著互通的作用，特別是最后的'相互擁抱，使得情感在念誦中得以表現和表達，孩子們學習和游戲的積極自主性得到了進一步的發揮。

3、角色表演鞏固習得。

語言活動重在幼兒對語言的參與和練習，因此，在趣味游戲自然強化練習的同時，我在最后環節采用了將撕紙教具作為角色表現道具的形式深化活動。每輪請4名幼兒按自主的意愿選擇不同的句式，操作道具分角色表演，幼兒在對兒歌進一步鞏固的同時，表達表現的積極性也相應提高，在有限的教學時間里盡可能保證了全體幼兒的各自學習過程全面體驗。

4、關注個體注重合作。

每個班級的小朋友都會因人而異具備不同的語言能力水平，在兒歌的教學中，我關注語言能力相對弱的幼兒，鼓勵、參與、協助相結合，用師生帶動、生生帶動、道具帶動的多途徑方式，引導幼兒進行自主地學習，每個幼兒相應獲得自己能力上的提高，特別是照顧到有個別表現自信缺乏的幼兒，雖有參與積極性，但真實表達卻心理受阻，我鼓勵同伴和他合作，引導他大膽敢于克服心理弱勢勇于表現。在表演的過程中，我能以幼兒的自主學習為重，鼓勵他們自發協商，選定角色，讓他們自主按照對兒歌的理解和記憶進行表演編隊，分句落角色演念，讓幼兒的合作能力在這小細節中得以提高和促進的同時，分工合作的意識也獲得了增強。

在有時間條件的情況下，建議可以安排一個延伸活動，為幼兒提供紙筆，讓孩子們在簡筆繪畫的過程中，邊畫邊念誦兒歌，加深對兒歌的理解和記憶。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十三

首先我想問大家一個問題：“你們熱愛祖國嗎?”是的，我們都熱愛。大家知道我們中國有多少愛國名人嗎?讓我們一起來回顧吧!

我們敬愛的周恩來總理是共和國的第一任總理，我相信他的故事一定能感動大家。1910年春天，十二歲的周恩來進銀岡書院讀書，一次校長在課堂上問大家為什么讀書時，周恩來慷慨地回答道：“為中華之崛起而讀書。”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族的解放做出了巨大的貢獻。我也很佩服周總理，他從小熱愛祖國，懷有強烈的民族自豪感，為中華民族的解放不懈奮斗。我要像周總理一樣，從小立志報國，從現在起要認真學習，掌握本領，為祖國增光添彩!

為了新中國的誕生，多少人拋頭顱灑熱血，楊靖宇就是其中的一位。他擔任“南滿抗日聯軍”的司令。帶著部隊，沖鋒陷陣，在林海雪原里身先士卒勇猛地打擊日寇。面對敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部隊頑強戰斗，有人勸他投降，他斬釘截鐵地說：“不!我有我的信念。”最后，彈盡糧絕，楊靖宇打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇肚子里沒有一粒米，只有樹皮、草根和棉絮。敵人被感動了，鄭重地向他鞠了一躬。

1949年10月1日，中國人刻骨銘心的日子。從那時開始，中國就像東方雄獅從噩夢中奮起，各項事業日新月異。原子彈、雜交水稻、先進武器橫空出世，神舟六號、七號陸續升天，2008年奧運會在北京成功舉辦。我為我們的祖國驕傲!我為我為我們的祖國自豪!

同學們，粱啟超曾說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐?同學們，祖國在我們心中，我們就應該為之奮斗!努力學習吧，把我們的祖國建設得更加美好,讓一個富強、民主、文明的中國，永遠屹立在世界強國之林!

我的演講完畢，謝謝大家!

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十四

1.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

2.除非你能消除人類愛國的心，否則世界永遠不會太平。

3.神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛!

4.感謝你祖國，我們在您的懷抱，你哺育著千千萬萬的希望。是您給予我們無憂無慮的生活，感謝您祖國，讓我們快樂地學習。

5.不愛自己國家的人，什么也不會愛。

7.祖國強，我強;祖國富，我富，我和祖國血肉相連!

9.如果一個人沒國家民族觀念，即使富有，也實在令人惋惜。

10.國強xxx強，國富xxx富，國家昌盛xxx族亦昌盛。

11.只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中國人民和中華民族就能在改造中國、改造世界的拼搏中迸發出排山倒海的歷史偉力！

12.我熱愛我的祖國，我祝福我的祖國，我報效我的祖國，愿偉大祖國繁榮昌盛。祝祖國的科技走向巔峰，我愛你祖國。

13.祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽;祖國在你心中，在我心中，在每一個中國人的心中。

14.我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。

15.我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入淤泥中。

16.捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

17.愿以我血獻后土，換得神州永太平。

18.祖國的山對我們總是有情的。我們對它們每唱一首歌，它們都總是作出同樣響亮而又熱情的回響。

19.為了中華民族的繁榮富強，我要獻出全部學識智慧。

20.我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來。

21.為祖國倒下的人，他的死是光榮的。

22.你既把藝術看得比生命還重，就該忠于藝術，盡一切可能為保持藝術的完整而奮斗。這個奮斗中目前最重要的一個項目就是：不能只考慮需要出臺的一切理由，而要多考慮不宜于多出臺的一切理由。

23.愛國主義和其它道德感情與信念一樣，使人趨于高尚。

24.共和國六十顯青春，大中華萬年駐輝煌。

25.人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。

26.愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學子吧！

27.每一個有良知的中國人，都應該熱愛自己的祖國，因為，她是我們祖祖輩輩生活的地方；因為，她是一個有著五千年悠久歷史，光輝燦爛文化的文明古國，更因為，她還有著一心為人民服務的中國*的領導。

28.假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天。

29.我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。

30.祖國啊，你是中華民族的搖籃，你是床邊美妙的歌曲，你是說不清的謎，你是我心中紅旗。

31.愛國是義無反顧的抉擇，是不卑不亢的不畏，是憂國憂民的感嘆，是救國救民的情懷；愛國是以天下為已任的胸襟，是前赴后繼的執著。正是無數先烈在他們自己的時代用滿腔熱血，冒著敵人的炮火譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌唱響神州。那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。才使得我們今天的炎黃子孫一次又一次在世界的舞臺展示中國人的自豪和驕傲。

32.愛國在哪里？愛國凝在慷慨激昂完璧歸趙的藺相如的眉宇間；愛國寫在“詩圣”杜甫鋪開的白紙上；愛國從“身無半文、心憂天下”的xxx口中道出；愛國從勇于直面社會、直面人生的魯迅的筆尖流出。

33.新中國60年，我的話語多得可組成一片星河，但最想說、說得最多的一句，就是——騰飛吧，可愛的中國!

34.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，我們現在就應該腳踏實地的從身邊平凡的小事做起，不斷陶冶愛國之心，增強愛國之智，將來為我們的祖國貢獻力量！

35.愛國主義是一種社會意識形態。愛國主義是—種精神現象，是一種思想觀念的社會意識形態，它受社會存在的制約，由社會存在所決定，并對社會存在具有巨大的反作用。愛國主義的思想觀念對形成一個民族的凝聚力和向心力，推動民族的進步與發展具有重大影響，是一個民族之魂，一個國家之魂。

36.愛國主義是中華民族民族精神的核心。

37.假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。

38.不能設想，一個沒有強大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。

39.我愛我的祖國。少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年雄于地球則國雄于地球。

40.有一位十九歲的女學生曾寫過這樣一首詩：“不管母親多么貧窮困苦，兒女對她的愛也不含糊，我只喊一聲”祖國萬歲“，更強烈的愛在那感情深處。”我們不甘落后，我們要做中華民族向前發展的巨大力量。

41.中華崛起炎黃兒女生百福，民族團結歌舞升平納千祥!

42.愛祖國，為祖國的前途而奮斗，是時代賦予我們的神圣職責。

43.我也不想千言萬語多說，以免增加你的負擔。你既沒有忘懷祖國，祖國也沒有忘了你，始終給你留著余地，等你醒悟。我相信：祖國的大門是永遠向你開著的。

44.我愛我的祖國，因為她有五千年光輝且不朽的悠久歷史;我愛我的祖國，因為她博大精深蘊藏著無窮的寶藏;我愛我的祖國，因為她文明進步，在這片一望無際的黃土上孕育了千千萬萬華夏兒女。

45.僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

46.經歷風霜雨雪，歷經苦難坎坷，我們的祖國母親在歲月的長河中，一步一步，艱難的挪動腳步。直到1949年，她甩開了腳鐐，挺直了胸膛，祖國母親用大步前行為我們贏得了今日的幸福生活。

47.祖國好似東方的明珠，祖國好似東方亞洲騰飛的巨龍，祖國好似東方地平線上初升的太陽。

48.愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。

49.我們要想心系祖國就一定要確立一個遠大的志向，樹立和培育正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，要立志為自己的未來而努力奮斗，把祖國建設成為物質文明，政治文明，精神文明的國家。

50.我不禁想起陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”我也不曾忘記范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”還有龔自珍那“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”他們都時刻牽掛自己的祖國，時刻擁有著一顆感人的愛國心！

51.在社會主義建設時期，愛國主義更多的不是表現為赴湯蹈火，壯懷激烈，而是表現為奉公守法，敬業愛崗；表現為維護祖國統一，反對xxx；表現為各族人民團結互相，為構建社會主義和諧社會，實現中華民族的偉大復興而貢獻智慧和力量。

52.有什么能比為祖國奮斗、獻身更光榮自豪呢？我們要學習“五四”青年的愛國精神，時刻想著我們的祖國，默默地發奮攻讀，奮起直追，要無愧于祖先，不負于來者，我們將在世界風云當中，在科學事業上，無愧于時代，無愧于偉大的中華民族。同學們，讓我們樹愛國之心，展青云之志，做時代的開拓者吧！

53.要想著收咱失地，別忘了還我河山。

54.我愛中國固因他是我的祖國，而尤因他是有那種可敬愛的文化的國家。

55.國家是大家的，愛國是每個人的本分。

56.全球的華人華僑，無論在什么地方，心里都裝著“中華情”，因為我們的身體里流著炎黃子孫的血液，形象上保留著華夏種族的印記，個人的榮辱與祖國緊密相連。因此，華夏子孫只有手挽手，心連心，時刻銘記祖國母親的恩情，永遠記住不可一世的清王朝覆滅的教訓，勤奮學習，互相幫助，萬眾一心為國效力，就無愧于炎黃子孫這個榮譽，無愧于中華民族這個稱呼。

57.沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。

58.爸爸已經進入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你說到技巧要理論與實踐結合，但愿你能把這句話用在人生的實踐上去；那末你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長久！

59.愛國，是人世間最深層、最持久的情感。

60.提倡愛家愛國相統一，讓每個人、每個家庭都為中華民族大家庭作出貢獻。

61.祖國啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結實強壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠煥發光彩!

62.我的祖國，黃河長江長城，鑄就了您亙古的河山，改革開放發展，點亮了世界的曙光!我的祖國，您有矯嬈美麗的邊疆及海岸，愿您更加繁榮富強!

63.我在祖國懷里成長，祖國在我心中扎根。

64.國耳忘家，公耳忘私，利不茍就，害不茍去。

65.我愛祖國，我愛祖國的壯麗山河;我愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化;我愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢;我更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂!我是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛我的祖國，為自己是中華兒女而驕傲。

66.祖國啊，你是那滋潤大地的露珠，你是那冉冉生氣的太陽，你是那茁壯成長的綠苗，你是那溪間流淌的溪水。

67.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

68.我欣賞我的祖國，是因為中國曾經歷了多少滄桑。

69.建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，這是新時期愛國主義給我們提出的歷史使命。惟有以振興中華為己任，積極投身到建設中國特色社會主義的偉大事業之中，用扎扎實實的行動去實踐報效祖國的遠大志向，才能成長為一名真正的愛國者。

71.我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。

72.朋友們，愛國是一種堅定的民族精神，更是一種振興中華的責任感。我們要用這種強大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻給祖國。祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中華兒女的心中，讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標前進吧！

73.生吾炎黃，育我華夏。待之有為，必報中華。

74.少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

75.四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。

76.我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

77.說到驕傲，我細細分析之下，覺得你對人不夠圓通固然是一個原因，人家見了你有自卑感也是一個原因；而你有時說話太直更是一個主要原因。

78.寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田。

79.祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽;祖國在你心中，在我心中，在每一個中國人的心中。

80.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關心。

81.七十年，承載了中華兒女無數的光榮與夢想;向著明天，讓我們用雙手創造更多的輝煌。

82.弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神．。

83.祖國啊，你是只奔跑的駿馬，你是條洶涌的長河，你是聳天的古樹，你是威嚴的高山。

84.我愛我的祖國，祝福我的祖國，我報效我的祖國，愿我的祖國繁榮昌盛!我向國旗敬禮!

85.讓我們把青春鐫刻成精致的玉雕，讓我們把年輕書寫成激情的詩行，讓我們把愛國情制成堅固的船槳，讓我們把信仰化作前進的力量。讓我們的人生之船遠航！

86.你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍的應用到一切方面，特別是用在個人的感情方面。

88.平生愛國不甘后人，即使把我燒成灰，我也是愛國的。

89.我熱愛祖國、熱愛人民，向國旗敬禮，做一個有道德的人，做一個文明有禮貌的人。

90.除非你能消除人類的愛國之心，否則世界就永遠不會太平。

91.工人沒有祖國。絕不能剝奪他們所沒有的東西。

92.黃金誠然是寶貴的，但是生氣勃勃、勇敢的愛國者卻比黃金更寶貴。

93.我愛我的祖國，在祖國生日到來之際，祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛!

94.愛國是一種犧牲，只有當擁有愛國心的人在國家為難的時刻敢于站起來，甚至放棄自己的生命，革命年代、戰爭時代，多少仁人志士不惜為國家，拋頭，灑熱血，這種愛國熱情是最最崇高的、值得我們尊敬的。

95.說起“愛國“，人們首先想到的是那些家喻戶曉的愛國英雄。屈原的千古絕唱；岳飛的“精忠報國”；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；狼牙山五壯士的大義凜然；放牛娃王二小的機智勇敢……。他們在關鍵時刻挺身而出，用自己的鮮血和生命成就了驚天動地的愛國主義精神。讀著他們的故事，常常會讓我肅然起敬，愛國之情油然而生。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十五

2.我愛祖國的勞動人民，是他們開辟荒野，種出糧食，挑來河水或井水把我哺育長大。

3.是您，孕育了華夏的智慧；是您，見證了子孫的成長。祝我們偉大的祖國大步朝前走。

4.五千年的風雨也動搖不了您在孩子們心中的地位，五千年的風霜讓您更加富強，五千年的世事讓我們為您驕傲，啊!祖國我愛您!世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山;世上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恒的春天。啊，祖國我愛你!!

5.我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

6.祝福偉大的祖國更加強盛，祝福祖國的人民天天向上。祝福你我口袋日見膨脹，祝福我們的愛人健康漂亮。

7.英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。

8.為了全人類的和平與進步，中國人來到了太空。(作者：楊利偉)。

9.祖國的山對我們總是有情的。我們對它們每唱一首歌，它們都總是作出同樣響亮而又熱情的回響。

10.氣蒸云夢澤;波撼岳陽城。(作者：孟浩然)。

11.科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是屬于祖國的。

12.讓我們把青春鐫刻成精致的玉雕，讓我們把年輕書寫成激情的詩行，讓我們把愛國情制成堅固的船槳，讓我們把信仰化作前進的力量。讓我們的人生之船遠航！

13.祖國成立數十載，人民當家把身翻，艱苦奮斗搞建設，落后面貌全改變，改革開放吹號角，國富民強展新顏，萬眾一心團結緊，高奏凱歌永向前！

14.祖國，我永久忠于你，為你獻身，用我的琴聲永久為你唱歌和戰斗。

15.愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。

16.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。(作者：杜甫)。

17.彈奏出時代的最強音符，創造了一個又一個奇跡，那就是您，我的祖國母親，我高唱頌歌祝福您！

18.一般就在部分之中；誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。

19.用六十年的沉淀，鑄就今天的輝煌。愿祖國母親明天更好！

20.愛國心再和敵人的仇恨有乘法乘起來只有這樣的愛國心才能導向勝利。

21.中國，正以龍的姿態騰飛，愿您越飛越高，與日月同輝，像恒星一樣永存，像星星一樣閃亮。

22.鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。(作者：余光中)。

23.愛國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來，只有這樣的愛國心才能導向勝利。

24.我無論作什麼，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。

25.我們現在就應該腳踏實地的從身邊平凡的小事做起，不斷陶冶愛國之心，增強愛國之智，將來為我們的祖國貢獻力量！

26.我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。

27.我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。

29.新中國走過年滄桑歲月，飲水思源，讓我們珍惜今日的幸福生活。愛祖國，愛人民，愛我們的家園。

30.我愿用我作部的生命，從事研究科學，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。

31.走遍祖國最想母親，走遍世界最想祖國。舉國上下共慶賀，祝愿祖國更強大。

32.一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。(作者：冰心)。

33.能夠獻身于自己祖國的事業，為實現理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。

34.祖國是我們心中的燈塔，照亮我們前進的步伐;祖國是我們自信的源頭，賦予我們無窮的力量。

35.生是為中國，死是為中國。(作者：劉伯堅)。

36.愛國主義的力量多麼偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得是什麼呢！在它面前，人本身也算得是甚麼呢！

37.為中華之崛起而讀書。(作者：xxx)。

38.為祖國而死，那是最美的命運啊。(作者：大仲馬)。

39.愛國之心，實為一國之命脈。(作者：蔡元培)。

40.一個沒有祖國的人，像一個沒有家的孩子，永久是孤獨的。

41.我見證了舊社會的苦難，更見證了新社會的幸福。我以年近80歲武警老戰士的情懷，祝愿祖國明天更富強，人民生活更美好!

42.英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。

44.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(作者：范仲淹)。

45.歸來報命日，恢復我神州。(作者：吉鴻昌)。

46.世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山;世上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恒的春天。啊!祖國，我愛你!

47.中國惟有國魂是最可寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才真有進步。(作者：魯迅)。

48.虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。(作者：王杰)。

49.祖國強，我強；祖國富，我富，我和祖國血肉相連！

50.太陽從東方升起，希望從東方升起，巨龍從東方升起，中國從東方崛起。

51.時間如流水，沖走了秦漢的血雨腥風，洗去了唐宋的驕奢淫逸，淘盡了明清的屈辱卑瑣，“知辱明恥，克己復德”的榮辱道德觀念，在史長河的潮起潮落中，積淀，再積淀，直至成為支撐歷史的河床，中華兒女以榮辱為漿，蕩在奔流不息的河流中，于“平流無險處”，蕩起驕人的水花。

52.為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。

53.認為藝術家的自由在于他想干什么就干什么，那么是錯誤的。這是胡作非為者的自由。

54.愛祖國高于一切。(作者：肖邦)。

55.我愛祖國的語言。它的每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我的心尖一起跳躍。

56.僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。(作者：陸游)。

57.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存。

58.黃河孕育了華夏民族，長江見證了炎黃歷史。偉大的祖國，我為你自豪！

59.愛祖國、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，而是政治上的美德。

60.所謂愛國心，是指你身為這個國家的國民，對于這個國家，應當比對其他一切的國家感情更深厚。

61.祝福我們祖國的明天，天更藍山更綠水更清經濟更繁榮人民更幸福國力更強盛祖國的明天更美好！

62.欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春。神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。

63.我們就是中國，中國就是我們。我們勇敢地承擔起自己的使命，祝祖國更加美好！

64.國好家好國家好家家都好國圓人圓國人圓人人皆圓，把一份濃濃的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄給最知心的你，國慶節快樂。

65.各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。

66.位卑未敢忘憂國。(作者：陸游)。

67.我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

68.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(作者：文天祥)。

69.這世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，為不是生死別離，而是我生在祖國，卻不知道祖國在發生什么。

70.我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的盼望，祖國的將來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

71.一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。

72.改革開放魅力無限，和諧中國精彩有約。

73.夜視太白收光芒，報國欲死無戰場。(作者：陸游)。

74.平生愛國不甘后人，即使把我燒成灰，我也是愛國的。(作者：季羨林)。

75.奔騰的長江翻卷起晶瑩的浪花，千里草原回蕩著深情的馬頭琴聲。華夏兒女向祖國母親致意!

76.中華兒女心連心，遇到困難共打拼，和諧社會同攜手，祖國母親少煩憂！

77.祖國之樹屹立不倒，祖國之花永不凋謝，祖國之水萬古長流。

78.我們為祖國服務，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。

79.以智慧為筆，以汗水為墨，在時間的畫卷上記錄赤子情深，在歷史的蒼穹下書寫中國騰飛。

80.恨不抗xxx，留作今日羞，國破尚如此，我何惜此頭。(作者：吉鴻昌)。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十六

1、知道祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡。

2、知道中華人民共和國的國旗是五星國旗，了解國旗的涵義，懂得升國旗時奏國歌應肅立，行注目禮。

3、增強熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

歌曲《大中國》，多媒體課件，天安門升旗視頻，粘國旗的材料。

一、導入，聽聽、尋尋，激發幼兒的興趣。

（黃河，長江，珠穆朗瑪峰等）三、認識國旗1、我們的祖國可真大，真美麗。小朋友都愛自己的我們祖國，今天老師還帶來了我們祖國的標志，我們來看一看（出示國旗）問：大家看這是什么？讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

2、了解國旗的涵義（1）問：國旗是什么形狀的？什么顏色的？為什么是紅色的？（在過去的年代，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀念那些烈士，所以國旗顏色是鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的）。

（2）問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？

小結：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的'團結在黨中央周圍，緊跟黨中央建設祖國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。

（3）國旗是代表國家的，是國家的標志請看大屏幕哪是我國的輪船？問：你怎么知道的？（上面有我國的國旗）問：你還在哪里見過國旗？（在幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時、大使館、學校、天安門廣場等）四、觀看升國旗奏國歌的錄像，激發幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

2、問：升國旗是我們要唱什么歌曲？（國歌--義勇軍進行曲）3、禮儀教育升國旗時應該怎么做？請看課件問：圖1解放軍叔叔升國旗時行什么禮？（軍禮）問：圖2少先隊員行什么禮？（行隊禮）問：圖3我們小朋友升國旗時應該怎么做？（行注目禮）小結：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

五、粘貼國旗（播放歌曲《大中國》）師：我們都很尊敬國旗，現在請小朋友親手做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學習，長大了為祖國做貢獻。

1、幼兒制作，教師巡視指導。

2、展示作品。

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十七

小時候，聽媽媽講：

祖國是個美麗的地方，

是涓涓細流奔跑在山凊水秀的地方，

是連綿起伏的大山坐落在無邊無際的地方，

是彎彎曲曲、碧波蕩漾的海岸線，

是人們安居樂業的地方，

是山清水秀，景色迷人的地方。

什么是歷史的祖國？

我們一直在尋找，

生長在一片古老的土地上，

祖國是岳飛抗敵時滳下的汗水，

祖國是成吉思汗打敗敵人的喜悅，

祖國是清朝士流出的鮮血，

祖國是抗戰成功的一片歡呼，

祖國是長久的歷史。

什么是和平的`祖國？

我們一直在探尋，

生在一個和平的國家中，

信鴿飛翔的下方是中國，

人民安居的地方是中國，

拒絕戰爭的土地是中國，

科技中成長的國家是中國。

什么是愛節約的祖國？

我們一直在追求，

在一種節約的懷抱中生活，

愛祖國就是關掉一個滴水的籠頭，

愛祖國就是拾起一團地上的垃圾，

愛祖國就是栽上一棵碧綠的小樹，

愛祖國就是順手關掉一個亮燈泡。

愛美麗的祖國，

愛古老的祖國，

愛和平的祖國，

從始至終，我有一句話想說：

我-----愛-----你-----祖-----國！

我們愛祖國課文（熱門18篇）篇十八

活動目標：

1、認真閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜歡欣賞詩歌，能理解其內容。

2、知道小朋友的大家庭是中國。

3、認讀重點字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復習認讀漢字“有時”“刀”

活動準備：

2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有時”“刀”。

3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分。

出示已學過的字詞幫助幼兒復習以前學過的字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。

二、基本部分。

·出示范例談話引出課題激發幼兒學習興趣。

1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動物喜歡什么嗎？（引導幼兒回答）。

2、你們除了愛自己的`爸爸、媽媽愛幼兒園，還應該愛什么呢？（幼兒回答后教師小結）。

3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動物，誰認識它們？誰能看出來，這些小動物生活在什么地方？圖畫上高高豎起的是什么呢？（引導幼兒觀察后回答教師小結）。

4、今天我們要來學習一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。

5、教師范念詩歌一遍。

——師提問：“詩歌的名字叫什么啊？（出示字卡“愛”）（引導幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。）。

——師提問：“小朋友們這幾句詩歌里面，每句都出現一個同樣的字那個字是什么字啊？（引導幼兒回答出“愛”字）。

——師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什么？（出示字卡“鳥”）。

——師提問：魚兒愛什么？（出示字卡“魚”）。

——蚯蚓愛什么（出示字卡“蚯蚓”）。

——蜜蜂愛什么？（出示字卡“蜜蜂”）。

6、師提問：最后提到誰？對！好兒童從小愛什么？什么是祖國？我們的祖國的名稱是什么呢。

7、請幼兒跟隨教師齊念詩歌一遍。

三、結束活動。

1、和字寶寶說再見。

2、小結活動下課！