心得體會是對自己在一段時間內的學習、工作或生活等方面的體驗與感悟的總結。以下是一些通過寫心得體會能夠提高學習和工作效果的案例分享，希望能對大家有所啟發。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇一

這是一個充滿活力、陽光燦爛的早晨，xx幼兒園20xx冬季親子運動會開幕了。我們嬰托班全園最小年齡段的小朋友也加入運動會的行列，家長也以飽滿的熱情投入了運動會的親子項目。

為了能使運動會有條不紊地順利進行，幼兒園的領導和年級組的負責人，事先就積極組織我們老師為運動會做全方位的準備。從前期的向家長們宣傳運動會的比賽宗旨，項目競賽規則的制定、運動場地及競賽器物的準備、活動的組織程序，整個活動進行得井然有序。

我們托班組和嬰托班共五個班級進行了同類四個單項的角逐，有小雞運蛋、抬花轎、疊疊高和。這些運動項目不僅富有童趣、參與性強，更多的是對參賽的選手，無論是家長、還是孩子和整個集體，都是一個相互之間配合程度的多重考驗。

感謝這次運動會，讓我們感到了辛勤付出所收獲的喜悅，讓我們目睹了一幕幕為集體榮譽而不斷拼搏的精神。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇二

作為貝爸，我是頭一次給貝貝讀繪本，自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過很長一段時間的親子讀書，天天讀，夜夜讀，貝貝聽得很專注，也很享受。后來他養成了每天獨自閱讀的習慣。開始只是聽貝媽指讀(用手或筆指著文字來描述和理解)，后來隨著他認識越來越多的中文，并且對繪本內容的熟知，再加上他個人的邏輯思維，貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了。當然都是讀文字，圖畫則是大致看看。現在我發現貝貝對于看過的繪本，有著不同側重的記憶。情節情系的地方大多是比較感興趣的地方。

現在，我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來陪貝貝讀書。兩種方式，他都有著濃厚的興趣。不管如何，我們都希望他在書中找到自己的快樂!

閱讀是學習的基礎，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時間了，經過親子互動式閱讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變由被動變為了主動。現在小家伙呀，已經改掉了晚上沒事就看電視的習慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很認真，還會問很多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內容有趣的圖畫;又要有一定的價值，情節發展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節，加深對內容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說)。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發、培養他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學里面的字，記清所有的內容。在興趣的基礎上更能把書讀到心里去。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇三

前天參加了幼兒園飛翔班的親子活動，從中體會到許多東西。幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環節，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。可以促進幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的發展，還可以激發幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內成員與幼兒交往的一種重要形式。

幼兒園的親子活動促進家園共育，增進家園之間、親子之間的情感交流，“東夷文化園親子趣味活動”。內容豐富、形式多樣的各類趣味游戲活動，深深地吸引著家長與孩子們。老狼老狼幾點了、s型跑步、小鳥小鳥飛幾只、鉆圈活動、活動中孩子和父母一起游戲、吶喊、你追我趕，情趣盎然，家長們仿佛又回到了童年時代，體會到與孩子共同游戲的歡樂。

親子趣味活動的開展，讓家長在參與游戲的同時，親歷了孩子的成長過程，與孩子一起感受了成長的快樂！我和孩子感到，幼兒園組織這樣的活動太好了，平時工作太忙，忽視了與孩子的游戲，今后他們將多抽一些時間與孩子們做一些親子游戲，增進親子感情！從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。

學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動！

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇四

親子閱讀是指家長和孩子共同閱讀書籍、故事的活動。親子閱讀很受家長和孩子的歡迎，不僅可以增強親子關系，還能夠激發孩子的閱讀興趣，拓寬視野，培養語言表達能力和想象力，也有利于孩子的成長和發展。在這方面，我也有著一些親子閱讀的經驗和體會。

親子閱讀的形式其實多種多樣，家長可以根據孩子的興趣愛好和年齡選擇不同的閱讀方式。我和孩子的閱讀形式比較多樣化，有時候是在床上輕輕松松地讀幾頁故事書，有時候是在公園里閱讀圖書，還有時候是在冬季取暖器前看漫畫書。

親子閱讀的效果是顯然的，小孩子在家長的陪伴下，自然而然地形成了愛讀書的好習慣，不僅增加了對閱讀的興趣，還學會了認字，提升了語言表達能力，增強了想象力和創造力。孩子們興奮地和父母分享和討論，成為家長和孩子之間溝通的橋梁，增進了家庭和諧幸福的氛圍。

在親子閱讀的過程中，我深深感悟到了與孩子共讀之樂，更多地體會到孩子的成長和進步，孩子們通過閱讀和書籍中的故事和人物成長，培養了負責任的態度，也學會了虛心聆聽別人的意見和建議，值得欣慰的是，我也在親子閱讀的過程中成長了，愛心、耐心、智慧的潛力被激發出來，讓我更加恢復信心，順利的努力著。

第五段：總結與展望。

盡管親子閱讀帶來的收獲和成果不是一朝一夕能夠看到的，但是長期的堅持會帶來巨大的回報。在未來，我還會繼續跟孩子一起進行閱讀，不斷的推薦適合他們閱讀的好書，告訴他們讀書可以拓寬心胸，涵養智慧，啟迪人生，希望在孩子的成長過程中，親子閱讀可以扮演更加重要的角色，成為孩子成長和家庭和諧的有效途徑。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇五

在我和孩子的成長過程中，親子閱讀一直是我們最為深刻的體驗之一，這不僅僅是一種父母和孩子間簡單的讀書活動，而是一種親密的情感交流和知識傳遞方式。通過閱讀，我和孩子不僅能夠共同感受到文字背后蘊含的精神內涵和人生智慧，還能夠在互動的過程中建立起更加自然和融洽的關系。在我的親子閱讀經驗中，我深刻體會到，閱讀不僅能夠讓孩子獲得更廣闊的視野和知識，還能夠激發孩子的思考能力，培養孩子的自信心和豁達心態，繼而讓孩子在成長過程中變得更加自信、開放和富有創造力。

第一段：培養愛讀書的好習慣，做閱讀的榜樣。

在我看來，培養孩子喜愛讀書的習慣不僅僅是一種表面上的教育要求，而是一種長期基礎的教育投資，這種投資將會隨著孩子的整個人生經驗貫穿始終。在我和孩子的閱讀過程中，我發現最有用的一種方法就是自己做孩子的榜樣，讓孩子在父母的陪伴下慢慢培養出喜愛閱讀的習慣。我們常常一起看書、一起討論、一起探究，讓孩子徹底擁抱了閱讀的樂趣，并且激發對各種題材、各種類別的書的興趣，每到圖書館也會興致勃勃地借一堆書回來，這種習慣已經貫穿了孩子的整個成長歷程。

第二段：拓展孩子的視野和知識，豐富孩子的人生經驗。

閱讀是一個拓展孩子視野和知識的最有效的方法之一，尤其在網絡時代，許多孩子的知識儲備甚至比成年人還要豐富，但是閱讀不僅僅是獲取知識的過程，而是一種成長的體驗。通過閱讀，孩子不僅能夠獲得知識，更能夠感受到豐富的人生經驗，感受到不同文化和人生觀念背后的精神內涵。在我們的親子閱讀過程中，我發現孩子對各種文化、歷史、生活方式等內容都非常感興趣，不斷地在不同題材的書籍中尋找新知識。閱讀讓孩子看到了一個更廣闊的世界，更富有創造力的未來之路也就呼之欲出。

第三段：增強孩子的思考和創造能力，塑造獨立的人格。

當我們閱讀一本好書的時候，我們會經常暫停下來，讓我們的思維去追逐書中的情節，仿佛我們自己也在被書中的人物所牽引。這種親身經歷是孩子們所特別喜愛的，這種體驗能夠讓孩子的思考能力得到增強，更加靈活和創造性。在我的親子閱讀經驗中，我發現孩子們閱讀習慣特別好的同時，他們的認知和思維速度也跟隨著提升了不少。這種思維能力的增強僅僅只是他們在閱讀中的體驗之一。在孩子認真思考的過程中，他們也正在成長和學習，將來他們將會成為擁有獨立思考能力和人格的人。

第四段：增加親子間的交流溝通，提高視野和心靈的共鳴。

閱讀是一種沉浸式的體驗，在孩子愉快和專注地讀書過程中，也是父母和孩子進行有效的交流溝通的好時機。在我們的閱讀過程中，我與孩子最多的時間不是奉陪讀書，而是讀后對于書中情節和人物性格的交流溝通。我們常常互相傾聽，對書中的人物性格和行為進行分析，討論不同人生觀之間的差異以及背后的原因，最終增進了家庭成員之間視野和心靈的共鳴，在這個過程中增進了親子間的感情，也讓我認識到，人生在很大程度是掌握我們自己手中的。

第五段：提高孩子的情商和閱讀素養，讓孩子更好的融入社會。

在閱讀的過程中，孩子們不僅能夠增加自己的知識和背景，還能得到社交技能、情感情商、通用知識、應用能力和思維方法的訓練。在我的親子閱讀經驗中，我發現孩子們在促進我們家庭成員的情感交流溝通中，感性獲取情感體驗或者聆聽故事中的情感描述等感受，并向喜歡的人求助經驗，這些因素有利于通過閱讀來提高孩子們的情商。閱讀還使年輕人具有意識的學習能力和復雜信息處理能力，這能夠協助他們等待來自社會的壓力，并融入一個充滿知識和信息的復雜社會，這種閱讀素養將使他們更好地應對他們未來的職業和人際關系的挑戰。

總之，在我和孩子的親子閱讀過程中，我們不僅能夠共同沉浸在知識的海洋中，更能夠建立起更加親密的感情關系。閱讀不僅能夠豐富孩子的人生經驗，還能夠培養孩子的思考和創造能力，提高他們的情商和閱讀素養，這些經驗和體驗對于孩子的未來都是非常寶貴的。因此，我堅信通過親子閱讀，我們能夠為孩子打造出一個更加豐富、美好和有智慧的成長之路。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇六

現在的家長總是向我們抱怨說孩子怎么頑皮不聽話，下面教家長一個讓孩子能靜下心來的活動---和孩子共同進行親子閱讀。可別小看了它，能幫助孩子養成很好的學習習慣哦。

一、關于年齡特征。

1、閱讀過程中幼兒的表現。

小班幼兒在閱讀過程中，注意力集中的時間較短，所以，閱讀的時間一般不會很長，以聽為主，提問較少也比較簡單。

2、閱讀過程中書籍的選擇。

小班幼兒的圖書以童話、神話、兒歌等為主，故事一般較短小，故事中的形象鮮明突出。一般選擇單幅畫面的圖畫書，畫面簡單清晰、色彩明亮，漢字較少。

3、閱讀過程中家長的指導。

有些閱讀指導策略在各個年齡階段都有，比如朗讀感受、觀察理解、討論交流等方法;有些方法是中大班常用的，小班較少采用，比如創編情節、續編故事、講講做做、自主閱讀、隨機指導、分享閱讀等方法。家長在閱讀過程中的提問也呈現不同難度，對于小班的孩子提問，主要還是對故事具體細節的把握，較多的是“是不是”“對不對”的問題.

二、關于家長的兒童觀、教育觀。

借助親自閱讀，我們可以反觀家長的兒童觀、教育觀。

1、兒童觀。兒童觀是指人們對兒童的根本看法和態度。我們看到家長比較尊重孩子，讓孩子自主選擇圖書和故事，考慮孩子的興趣和愛好，不強求孩子;與孩子平等討論、協商;鼓勵孩子主動參與閱讀，將孩子視作主動發展的個體，給孩子提供較多的體驗、交往，思考的機會。

2、教育觀。這里主要指學前教育觀，是人們對學前教育的根本看法和態度。家長怎樣看待學前教育的作用、意義、目的，認為學前教育需要一個什么樣的氛圍，怎樣把握和對待學前教育的結果?總體而言，現在的家長重視孩子的習慣、興趣、能力及良好性格的培養，造就“完整兒童”。“和孩子在閱讀中共同成長”的觀念正得到更多家長的認可。

親子閱讀給幼兒帶來的不僅僅是語言方面的影響，可以說，良好的閱讀是一種全方位的、多維度的陶冶，它實現了三個角度的整合：一是書面言語與口頭言語的整合;二是語言和其他學習內容的整合;三是靜態學習與動態學習的整合。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇七

時間像飛鳥，過得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時間里女兒學會了許多本領，學會了畫畫、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書，個性是看書，在這次親子閱讀后我發現女兒在如何看書方面有了很大的進步。

看書此刻成了好好生活中每一天必做的一件事情了。每一天放學到家，姐姐在房間里做作業，好好就在旁邊畫畫，或者拿上一本書翻翻：一邊看書上的圖畫，嘴里一邊念念有詞，仔細一聽都是看著書上的圖畫自己編的故事。這個時候我要是有空，好好就會拉著我跟她一齊看書，我們便會坐在地板上一齊閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨特的理解。記得我給好好買了一本《看圖說話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一齊去外婆家的時候，突然漲紅了臉，著急的說：“小紅帽別跟大灰狼一齊走，乖寶寶是不會跟壞人一齊走的，很危險的”，看著女兒那激動的臉孔，我感到很驚訝，我問女兒:“那乖寶寶就應怎樣做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。還有一個故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來了，女兒看到那里就趕緊的說:“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶就應自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書本，一個小小的故事，勝過我們無數次的教導，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺中明白了很多是非。

好好是個相比較較內向的孩子，平時我們如果不主動問她學校里的事情，她從來都不會主動告訴我們，而且因為姐姐的功課比較多，我們關注她姐姐的時候更多一點。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關心姐姐，你們能不能陪陪我呀!”自從我每一天抽出十幾分鐘和她一齊閱讀以后，她變開心了，人也更開朗了，還常常主動跟我們說起學校里和小伙伴發生的搞笑的事情，跟我們的關系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會，也給好好看了《猜猜我有多愛你》，當看到小兔子說我跳的多高就有多愛你的時候，好好也興奮的學小兔子跳了起來，你瞧!小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛你，媽媽”。看著女兒認真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇八

第27個“世界讀書日”到來之際，“少年兒童心向黨——親子共沐書香強國復興有我”，鼓勵家長陪伴孩子好讀書、讀好書，體會讀書好，引導孩子感受******，養成好思想好品行好習慣。下面是小編給大家帶來的2022年全國家庭親子閱讀活動心得感悟7篇，以供大家參考!

剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，只是認為孩子接觸事物越早越好，于是，在女兒剛出生沒幾天，我就想著一定讓孩子盡早接觸圖書，讓她愛上閱讀，為此查閱了大量書籍、資料。

首先，培養孩子的閱讀興趣。興趣的培養不是一朝一夕的事，需要家長耐心，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛出生時是一張白紙，是海綿，事物出現在孩子的大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀，及至長大，一個詞語就是閱讀，久而久之，孩子就會喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書，上面是紅紅的蘋果，全面的范文寫作網站可愛的小貓，女兒歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子創造閱讀的氛圍。我專門給孩子買的書柜，這樣她能每天將自己看完的繪本整理好，想閱讀什么樣的繪本她能隨時取出。

我堅持每天晚上都要給讀不少于二本繪本，給孩子一起用心看，最主要的是用心讀，我們的用心程度孩子能感受到。

其次，親子閱讀不應片面化。時代在進步，知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關鍵是要有度，培養孩子正確的看電視，玩電腦習慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當然，內容不是****連續劇，****游戲。女兒經常看的電視是動畫片，時間要控制好，動畫片的內容，要讓女兒講講。

最后，親子閱讀要與生活相結合，與孩子聊聊天，談談班里發生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時了解大人的工作，我們隨時了解孩子內心的喜怒哀樂。入黨申請書多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。我水平有限，觀點正確與否，請老師給予提出寶貴意見。

說起親子閱讀，其實我沒有啥成功的經驗與大家分享，只是想說一下我們親子閱讀的一些感受。

寶兒在同齡中不算是特別喜歡主動閱讀的孩子，這個是在去年上幼兒園時有一次的家長開放日發現的，自由活動時孩子們會自己去選擇喜歡玩的區角，喜歡閱讀的孩子會主動拿書認真的閱讀，在書與玩具之間寶兒選擇了更具誘惑力的玩具，我問寶兒你要不要去看本書呢，寶兒說：不，我要玩玩具。其實在家里也買了不少繪本，因為之前一直放在書柜里，只有我們需要閱讀時才會拿出來，平時寶兒也是不會主動去拿書出來閱讀的。

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養成一個良好的閱讀習慣確實很重要，為了讓寶兒能喜歡上閱讀，我把家里書柜的繪本拿出擺放在寶兒最容易看到，最容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，辦了繪本館閱讀卡，每天晚上睡覺前都會和寶兒一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現在放學回家我做飯她會將放在最顯眼的繪本自己拿來翻閱，每天睡覺前都會要求講繪本。

由于寶兒爸爸工作較忙，大部分的親子閱讀都是我和寶兒在一起，在他們這個年齡階段，本站站因為還不認識文字，所以每次講繪本孩子都會把精力放在圖片上，每一個小細節都不放過，如果讓我看圖片還真不一定能發現那些細節，所以呢，寶兒就會在圖片上做出選擇，會選她自己感興趣的書，遇到她自己很喜歡的會要求講三到四遍，很神奇的就是這樣反復講了幾次之后，她自己居然能一個字不漏的重復一遍，感覺就像認識字一樣。

其次就是寶兒會對媽媽講得特別好的繪本會要求反復閱讀，如果我講的時候是帶著感情，用聲音扮演著書中的每一個角色，寶兒就會很喜歡聽，聽到好玩的聲音還會跟著學，跟著重復，有時候還會咯咯地笑。

因為有了親子閱讀時間，我們可以不再當著孩子面玩自己的手機，讓孩子反感。寫到這的時候，想想我們有時候做的真不夠好，心情不好的時候會沒那么認真動情的講給她聽，有時候會敷衍著講完，想著趕緊結束吧，還有好多事要做呢，這時寶兒就會說：“媽媽，你能不能好好地講呀，講慢一點嘛”。其實真正親子陪伴閱讀的時間就那么幾年，心得體會范文錦集等孩子再大一些，能自己識字了，他們會更愿意自己閱讀，所以我們現在應該好好的對待每一次的親子閱讀時光，好好享受這屬于我和她的美好時光。

從我小的時候就記得：“讀書使人明智.”但是很遺憾我小的時候沒有養成好的讀書習慣，只喜歡讀短篇的文章，一直到大學畢業才漸漸的愛上了閱讀，工作之后閱讀反而一直上癮，每年至少會讀到15本書，而閱讀的習慣也真的給我帶來了非常多的好處，除了知識面的提升，更多的是帶來一些思考甚至是思維模式的改變，高速發展的今天學習力的重要**大大的超越了學歷，而學習力又和閱讀息息相關。陽陽還在肚子里面的時候就堅持每天讀故事給他聽，希望未來孩子可以養成閱讀的習慣，相信好的讀物能夠豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，而養成閱讀的習慣一定可以成為他一生的財富，而今天當要寫一篇心得的時候多少卻有些慚愧，因為在以往的閱讀當中，好像我也并沒有那么堅持，常常因為陽陽的不喜歡喝不配合而放棄，因此今天的心得更多的是給我自己帶來一些發在內心得反思。

陽陽從小的時候對閱讀就不太有興趣，很多書籍給他之后他會直接推倒一邊去，記得大約1歲多的時候給他一些那個年齡孩子閱讀的小卡或者書籍，他看不了一會就會又扔下書去找汽車或者其他的玩具，很長一段時間，我是非常茫然的，不知道該如何是好，買過不少書籍他都如此，后來偶然有一次買到了2本洞洞書，回家之后出乎想象，他非常有興趣，一邊可以看著書讓我講完，范文大全一邊自己還指指點點的尋問，后來我發現他是對書上的洞洞非常有興趣，于是后來找來那一整套書，這是陽陽第一套喜歡的書，并且至今仍舊非常喜歡，今年回青海老家，我讓他選幾本書帶著，他仍舊選擇了這套書里面的2本。還有一次和一個朋友抱怨說陽陽對閱讀興趣不大，就喜歡玩汽車和討論各種好吃的，而朋友卻非常淡定的說那就從這里開始吧，幾天之后她找了些書介紹給我，都是這些話題的，我試著和陽陽說，果然陽陽大愛，從這兩件事情上我發現親子閱讀首先需要是孩子有興趣。

在親子閱讀方面我還遇到一個問題是陽陽不專注，每次晚上讀故事，一個故事沒有讀完，就跑去干他自己想做的事情去了，有幾次我都壓抑不住發了脾氣，雖然明白情緒對此無濟于事，但是仍舊苦惱于沒有辦法支持他完整的一次讀完一本書或者一個故事，后來慢慢發現我選擇的書籍可能未必是他喜歡的，同時讓他一起參與進來才更可以調動他的積極**，于是現在大約每個月我們會一起去逛書店，然后他選擇自己喜歡的書籍，回家之后閱讀的時候也增加更多的形式，再讀《杰瑞德冷靜太空》這本書籍的時候，我們就在家里表演，陽陽很投入，然后表演完問他學到什么，從中學習情緒管理，目前陽陽仍舊需要提升專注但是閱讀的習慣已經開始慢慢建立，本站所以親自閱讀孩子是主體，家長只是輔助，不能按照家長的喜好強制孩子閱讀。

當然除了煩惱，親子閱讀也給我和陽陽帶來了很多的樂趣，我們會讀書后角色互換的表演，陽陽總是喜歡當大人，而讓我扮演小孩子或者小動物，每次都非常的開心，他也常常在閱讀的過程當中提出一些問題，從中學到了很多知識，有時的問題真的出乎意外，是我完全沒有想象的，孩子真的是創造力和想象力的老師，而書籍即是知識的海洋同時更是親子關系的紐帶，讓我們在更多的愉快當中一起成長。

在未來成長的路上，我也會更加專注更多的親自閱讀，爭取讓陽陽從小建立好的閱讀習慣，而媽媽也在此過程當中一起快樂成長。

總是盼著孩子快點長大，快點上學。今年**月，女兒終于上一年級了，我心里有種說不出的高興，同時又感到了自身的壓力，因為我深知:培養孩子是一件大事，馬虎不得，搞不好就會愧疚一輩子。在女兒求學的路上，我該怎樣做才能成為稱職的媽媽?對，陪伴孩子學習，做孩子的良師益友。與孩子相處時，我除了和她下跳棋、做手工、適當參加體育鍛煉之外，更多的時間是一起看書。好書似良友，長伴長相知。我們讀過了一本又一本書，使我們受益最大的就是誦讀《三字經》了。這本書也是我們讀的時間最長的一本書。在小班時我們就開始讀，雖然那時女兒不是很理解意思，但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后，我最想說的是:親子誦讀讓我們母女雙贏。

首先，親子誦讀讓女兒贏了。

1.親子誦讀，識字量不斷增多。

剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本，有日本的《幸福的種子》系列，《兔子蹦蹦和個青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個一個的讀，加上女兒平時也比較喜歡認字，慢慢的她的隨著識字量的增多，一些簡單的繪畫本基本上自己都可以看了。

2.喜歡讀書，閱讀速度加快，理解力提高。

今年9月女兒開始上一年級了，到現在老師拼音都已經教完了，她能看的書越來越多了，只要是拼音讀物，她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西，有點兒“本事”就想炫耀，開始時，她逢人就想給讀兩句，我想:想讀不是壞事，不管出于什么目的，就讓她讀去吧。當然，大家聽后不免要稱贊幾句，這樣一來讀書的興趣就更濃了，一段時間以后，她的閱讀速度明顯加快，而且理解能力也大大提高了。

3.明白事理，指導行動。

其次，親子誦讀讓媽媽也贏了。

4.體會到培養孩子的樂趣。

看著女兒認真看書的樣子，聽著女兒清脆的童聲，對我來說既是一種享受，又感到很欣慰。有時候覺得，孩子在成長，我們也在成長，我們是和孩子一起成長的。其實，教育孩子就是一種樂趣!

5.與女兒建立深厚的感情，易于溝通。

由于經常和女兒一起閱讀，她完全接納我，我成為了她真正的良師益友，她每天放學后都興致勃勃地把一天中班里發生的大事小情跟我“匯報”一遍，并不時加入自己的看法或評論，遇到問題時也很愿意聽取我的建議，我們之間的溝通暢通無阻。

總之，每天閱讀，每天有收獲，親子誦讀讓我們之間的距離縮小，在女兒今后的求學路上，我們會并肩同行!

一是要建立良好的情感。

溝通是聯系情感的橋梁，必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂，當考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告，想爭取表揚及獎勵，而關于一些負面的信息，她就想方設法去隱瞞實情或者故意忽略。會出現這種情況，歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨，全面的范文參考寫作網站去否定她。例如，有一次孩子作業沒做被老師罰站了，她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋，經過一番“提示”，她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業，誤認為沒作業，而導致被罰的原因后，我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤，媽媽可以理解你，但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實的孩子，只要你認識并及時改正錯誤，媽媽是不會批評你的，以后不可以這樣遮遮掩掩的......

總結后，我得出兩點結論:。

一是父母遇到這些問題的時候要冷靜，不要粗暴對待，要從中幫她尋找出現這種情況的原因，使她明了應該如何去做。

二是父母要對孩子耐心相待，減輕孩子的心理壓力，從中指出她的問題使她得到啟發改進，在父母面前敢講真話、實話。

二是要用誠信去指導。

現在孩子的好多作業父母不一定都能理解，表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時懼進，經常檢查孩子的作業，對與自己不懂或不會的題目，不要急于解答，要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進行講解指導，這樣她才會感到學習的興致、工作總結范文味道、覺得受到幫助。

三是用事實來引導。

作為父母一定要逐步采取引導的方法是孩子的思路不受****，壞的引正道，好的引開發，發展孩子的智力是有一定益處的。當孩子回來講時，不管什么凡是好的我給予表揚，壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優異給予表揚和適當獎勵，成績不好不指責，要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里，該注意這么做，下次注意什么。這樣****下去不但開闊孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子對書的興趣，激發他對學習的渴望，這對孩子的成長會有很大的好處。

四是培養閱讀愛好。

閱讀是培養孩子學習能力的起點。閱讀也是獲得知識的最佳途徑，是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情，對培養孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷，下筆如有神。我培養孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段，看的最多的就是彩色連環畫和一些幼兒圖書，我給孩子講連環畫和一些幼兒圖書里的故事，孩子聽得津津有味，逐漸有了些興趣。第二階段，是識字以后，特別是會漢語拼音以后，閱讀的興趣越來越濃，看的圖書也越來越多，我就要求孩子自己獨立完成閱讀，有不認識的字或不懂的地方可以或問父母。top100范文排行第三階段，讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句，每看完一本書或一篇好文章，要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來，熟練掌握，深刻理解，平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外，我并沒對書的內容、范圍進行人為的約束和控制，并且要盡可能創造多閱讀的機會，因此逛書店是我們母女周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

五是貴在堅持。

說起這點，我其實挺慚愧，因為自己沒有做好這一點。其實孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍，以前我總會用一些借口推辭，比如說，“媽媽忙，你自己看去吧”，“今天太晚了，我們該睡覺了，就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情，覺得自己真的做得不夠，難道自己就擠不出那一點點時間嗎?反省之后，我認識到必須要做到親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。因此每天都會堅持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養成了一個習慣，現在每天上床之后，她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。

親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的一種學習方法。希望我們家長都能堅持陪著我們的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學習，共同成長!

工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜歡的書籍。讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。也讓我明白了教師的良苦用心，同時讓我重新享受兒童般的快樂。

在開始的時候，可能我們認為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個非常重要的因素。孩子的興趣及對書籍的喜愛，始終離不開父母的引導與幫助，要培養孩子對讀書的興趣，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取舍之道，明白友善與關心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培養孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助孩子開始扎實的人生之旅，加強孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。

現在的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶。本站錦”書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現代，莫若走進一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，猶如仰望一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

讀書，伴隨女兒成長。

作為貝爸，我是頭一次給貝貝讀繪本，自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過很長一段時間的親子讀書，天天讀，夜夜讀，貝貝聽得很專注，也很享受。后來他養成了每天獨自閱讀的習慣。開始只是聽貝媽指讀(用手或筆指著文字來描述和理解)，后來隨著他認識越來越多的中文，并且對繪本內容的熟知，再加上他個人的邏輯思維，貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書了。當然都是讀文字，圖畫則是大致看看。現在我發現貝貝對于看過的繪本，有著不同側重的記憶。情節情系的地方大多是比較感興趣的地方。

現在，我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來陪貝貝讀書。兩種方式，他都有著濃厚的興趣。不管如何，我們都希望他在書中找到自己的快樂!

閱讀是學習的基礎，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時間了，經過親子互動式閱讀，我們已經驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變由被動變為了主動。現在小家伙呀，已經改掉了晚上沒事就看電視的習慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很認真，還會問很多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。

心得體會范文首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內容有趣的圖畫;又要有一定的價值，情節發展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細節，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節，加深對內容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說)。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發、培養他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學里面的字，記清所有的內容。在興趣的基礎上更能把書讀到心里去。

最后是環境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創造一個輕松的環境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。手機版我家最主要的是睡前30分鐘關掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛;周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發覺有一個很大的好處，不僅節約了開支，更能培養孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓****碎了心。可現在完全改掉了這個惡習，真的很欣慰。親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力;又能養成良好的習慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油!

《2022年全國家庭親子閱讀活動心得感悟》是篇好范文參考，主要描述孩子、閱讀、親子、我們、自己、一起、讀書、喜歡，希望對大家有用。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇九

一是要建立良好的情感。

溝通是聯系情感的橋梁，必須與孩子進行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報喜不報憂，當考試得了高分或得到老師的表揚回來就馬上向父母報告，想爭取表揚及獎勵，而關于一些負面的信息，她就想方設法去隱瞞實情或者故意忽略。會出現這種情況，歸根究底孩子是怕父母批評嘮叨，去否定她。例如，有一次孩子作業沒做被老師罰站了，她并沒有第一時間向我說明原因進行解釋，經過一番“提示”，她終于招架不住向我“招認”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業，誤認為沒作業，而導致被罰的原因后，我對她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個錯誤，媽媽可以理解你，但是保證以后要不能再犯同樣的錯誤。要做誠實的孩子，只要你認識并及時改正錯誤，媽媽是不會批評你的，以后不可以這樣遮遮掩掩的......

總結后，我得出兩點結論:。

一是父母遇到這些問題的時候要冷靜，不要粗暴對待，要從中幫她尋找出現這種情況的原因，使她明了應該如何去做。

二是父母要對孩子耐心相待，減輕孩子的心理壓力，從中指出她的問題使她得到啟發改進，在父母面前敢講真話、實話。

二是要用誠信去指導。

現在孩子的好多作業父母不一定都能理解，表述也沒有老師形象。因此作為家長也要與時懼進，經常檢查孩子的作業，對與自己不懂或不會的題目，不要急于解答，要先通過各種渠道理解透徹后。再對孩子進行講解指導，這樣她才會感到學習的興致、味道、覺得受到幫助。

三是用事實來引導。

作為父母一定要逐步采取引導的方法是孩子的思路不受壓迫，壞的引正道，好的引開發，發展孩子的智力是有一定益處的。當孩子回來講時，不管什么凡是好的我給予表揚，壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績優異給予表揚和適當獎勵，成績不好不指責，要幫孩子找出成績不理想的問題出在哪里，該注意這么做，下次注意什么。這樣長期下去不但開闊孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子對書的興趣，激發他對學習的渴望，這對孩子的成長會有很大的好處。

四是培養閱讀愛好。

閱讀是培養孩子學習能力的起點。閱讀也是獲得知識的最佳途徑，是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情，對培養孩子的閱讀能力對孩子的記憶、語言、知識面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷，下筆如有神。我培養孩子的閱讀主要分三個階段:第一階段，看的最多的就是彩色連環畫和一些幼兒圖書，我給孩子講連環畫和一些幼兒圖書里的故事，孩子聽得津津有味，逐漸有了些興趣。第二階段，是識字以后，特別是會漢語拼音以后，閱讀的興趣越來越濃，看的圖書也越來越多，我就要求孩子自己獨立完成閱讀，有不認識的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段，讓孩子細細品嘗字里行間的好詞佳句，每看完一本書或一篇好文章，要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來，熟練掌握，深刻理解，平時在練筆時能夠靈活運用。除了需要對真正有害于孩子的書籍進行控制外，我并沒對書的內容、范圍進行人為的約束和控制，并且要盡可能創造多閱讀的機會，因此逛書店是我們母女周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。

五是貴在堅持。

說起這點，我其實挺慚愧，因為自己沒有做好這一點。其實孩子很喜歡與家長一起閱讀書籍，以前我總會用一些借口推辭，比如說，“媽媽忙，你自己看去吧”，“今天太晚了，我們該睡覺了，就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情，覺得自己真的做得不夠，難道自己就擠不出那一點點時間嗎?反省之后，我認識到必須要做到親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。因此每天都會堅持自己陪這孩子一起看會兒書。漸漸地孩子也養成了一個習慣，現在每天上床之后，她總是需要花半小時時間閱讀課外書之后再睡覺。

親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的一種學習方法。希望我們家長都能堅持陪著我們的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!陪伴著我們的孩子終身學習，共同成長!

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇十

親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業余時間和心情好的時間陪孩子讀書？看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇十一

作為現代父母，我們太忙碌，忙于工作和生活中的瑣事，很少有時間陪伴孩子。而親子閱讀成為了一種很好的方式來加強家庭關系和促進親子溝通。通過閱讀，孩子們能夠欣賞到優美的語言和深刻的思想，也能夠在閱讀中培養好奇心和想象力。在這篇文章中，我將與大家分享我在親子閱讀過程中的一些心得和體會。

第二段：閱讀的力量。

閱讀能夠為我們帶來很多好處，它能夠擴大我們的視野，開拓我們的思維，并且增強我們的語言能力。我相信，親子閱讀能夠幫助我們建立更深厚的親子關系。我和孩子們一起閱讀，分享故事，互相學習，彼此傾聽。這讓我更好地了解孩子們的內心世界，也讓孩子們更加信任和愿意與我交流。

第三段：印象深刻的親子閱讀。

有一次，我帶著孩子們去圖書館，他們非常興奮。我們借了幾本書回家，坐在沙發上一起閱讀。孩子們十分投入，時而會停下來對我說一些深刻的話語和自己的見解。這種親子閱讀讓我覺得非常溫馨和有意義。

第四段：閱讀的好處。

閱讀能夠激發孩子們的好奇心和求知欲，讓他們更加自信。同時，閱讀也能夠提高他們的語言表達能力，加強他們的思維能力，并促進他們的成長和發展。親子閱讀也是一種很好的方式來鼓勵孩子們獨立思考和發表自己的意見。

第五段：結論。

親子閱讀是一種很好的家庭活動，它能夠加強親子關系，促進親子溝通，并提高孩子們的語言能力和思維能力。對我來說，親子閱讀不僅是一種家庭活動，也是一種美好的回憶和體驗。通過閱讀，我與孩子們分享了許多美好的時光，也加深了我們之間的感情。我鼓勵每個家長都在忙碌的日子里，抽出時間與孩子一起閱讀，給孩子們一個溫馨而美好的成長環境。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇十二

閱讀是一種美妙的享受，也是培養孩子智力、情感和認知的重要途徑。親子閱讀則是家庭中一道獨特的風景線。通過親子閱讀，孩子不僅可以拓展閱讀廣度和深度，還能與父母在共同的閱讀中建立更深層次的情感聯系。我從與孩子一起閱讀中，獲得了許多寶貴的體會和心得。

首先，親子閱讀是促進親子關系的有力紐帶。在繁忙的現代生活中，家長往往忙于工作，很難在日常生活中與孩子交流。然而，親子閱讀提供了一個難得的機會，讓家長與孩子坐在一起，共同享受閱讀的快樂。閱讀讓孩子感受到了來自父母的關愛和陪伴，也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和內心世界。閱讀時，我們可以互相分享感受和觀點，并在對話中建立起更緊密的親子關系。

其次，親子閱讀是培養孩子閱讀興趣的重要途徑。孩子對閱讀的興趣和熱愛往往是在幼兒時期培養出來的。而親子閱讀則是培養孩子閱讀興趣的最佳方式之一。在親子閱讀中，父母與孩子可以一起探索圖書館、書店，尋找適合孩子閱讀的好書。孩子在親子閱讀中不僅能夠感受到字里行間的快樂，還能培養出對閱讀的渴望，從而培養起持久的閱讀興趣。

此外，親子閱讀也是拓展孩子知識和視野的重要途徑。通過親子閱讀，孩子能夠了解到不同的文化和歷史，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是獲取知識的一種重要途徑。閱讀豐富了孩子的調查研究能力和思維能力，培養了孩子的好奇心和求知欲。親子閱讀中，父母可以與孩子共同解讀書中的內容，討論其中的問題，激發孩子思考和探索的潛力。

最后，親子閱讀培養孩子良好的道德和價值觀念。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的人物和故事情節，從中引發共鳴和思考。在親子閱讀中，父母可以引導孩子討論和思考書中的道德問題，引導孩子正確的價值觀念。通過親子閱讀，孩子們能夠學會欣賞美好的品質和行為，形成自己的良好道德觀念，并在日常生活中踐行。

總之，親子閱讀在家庭教育中起到了極其重要的作用。通過親子閱讀，父母和孩子之間的關系更加緊密，孩子的閱讀興趣也得到了培養。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子的知識和視野，培養孩子良好的道德和價值觀念。我相信，隨著親子閱讀的推廣和普及，越來越多的家庭將會從中受益，孩子也將在親子閱讀的陪伴下茁壯成長。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇十三

英國愛丁堡大學的研究人員發現，人們在童年時的閱讀技能會影響到他們今后是否能獲得事業的成功。研究者從“英國全國兒童發展研究”中選取了1。7多萬人的數據資料，對他們進行了長達50多年的跟蹤調查。發現從小進行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析結果顯示，人們在七歲時的閱讀能力能夠用來預測他們在成年期的社會經濟地位，這些預測因素的準確性要優于人們在童年時期的智商、教育和社會經濟地位等因素。處于這個年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們在成年后擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。

例如，如果兒童在7歲時的閱讀能力提高了一個檔次，那么他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關關系依然存在。這項研究成果意味著童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生發展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。《小夜燈》這套書就十分適合親子閱讀。

這本書包含二十個啟發冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結尾會提煉出其中的深意，用于深層啟發孩子智力。與國內大多數睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛豐塔納從兒童心理學角度巧妙設計的，這些情節將會對孩子產生深遠的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的`情緒、激發其自信心和想象力、培養其沉思的習慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態等方面，具有重要意義。可以幫助孩子成長為一個身心健康、全面發展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇十四

今天媽媽讓我背《三字經》”人之初，性本善，性相近，習進遠“……這句話小朋友們都知道，這就是三字經的經典”臺詞“。

背誦三字經，是我們這學期剛開始的，可三字經的含義，誰又都能理解呢?他寫的是人的善、惡、孝禮，體現了中華幾千年來的傳統美德。他一直告訴我們，應該好好學習，親近老師和同學，并且要不恥下問。孝順父母，友愛兄弟、姐妹是做人的基礎。

趕快拿起《三字經》，相信你的收獲比我更多喲!!今天xxx讀了《三字經》，通過對《三字經》的學習，不僅能夠使孩子熟讀其文，從中深刻使得我們認識到《三字經》是兒童學習中華傳統文化必不可少的啟蒙讀物。

內容涵蓋歷史。天文。地理。倫理。道德和一些民間傳說，生動地闡述出我國數千年的文明與智慧。讓孩子通過有趣的閱讀，從博大精深的民族文化中汲取營養。豐富見識，在經典的國學啟蒙中得到啟迪。增長智慧和做人的道理。

”人之初，性本善，性相近，習相遠……“最近，在我們班能聽到孩子朗讀《三字經》的聲音。

開始，我以為孩子們只是喜歡《三字經》的朗朗上口，沒想到孩子們也喜歡聽里面的小故事，也聽懂蘊含的道理。《孟母三遷》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學會尊敬父母，關心他人。”玉不琢，不成器。人不學，不知義。“讓孩子們懂得人xxx要學習的道理。

《三字經》的學習剛起步，在今后的'學習中，孩子們會懂得很多很多的。

今天我看了一個動畫片的名字名字叫三字經里的故事，故事講得是很久很久以前，有一個人叫周楚，他原來沒有媽媽，而且他還一直欺負別的小朋友。十年以后，別人稱她三惡之一，于是周楚把其他兩惡都除掉了，皇上把他升為將軍，于是周楚好好的為人們干事。

人之初，性本善，告訴我們人本來都是善良的。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇十五

這一次親子閱讀活動給我很大的啟發，雖說對于孩子不能過于干涉，但是作為父母的我還是很擔心孩子的成長，這一次親子閱讀活動中，我又一次的了解了我的孩子。這也讓我意識到，原來對于教育而言，我們不能局限于表面，我們必須依靠于具體的實踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛和帶領。

以前我很少有和孩子在一起的時間，這次幸虧與學校的這一次活動，讓我和孩子有了一次長時間的相處。這次閱讀活動中，很多家長都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動，雖說自己平時比較忙，但是對孩子的關注我還是不會少的。這次我特意請了個假，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動的樂趣。

在這次活動當中，我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個人，這次活動中，他看書的時候非常認真，又好幾次我去叫他，他都沒有聽到，甚至是到了該吃飯的時候他都沒有一點反應。我過去問他，看書這么專注也應該先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說，把這本書看完了，吃飯才會更香。那一刻，我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心，看書這件事情專注度一段，那么效果是會差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度，導致孩子在家里也處于一個不太舒適的環境中。

我后來問孩子為什么在家里沒有這么認真的看書，結果他說了這樣一句話，他說因為在家里我總是喜歡去打擾他，問他各種問題，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時候別人去打擾他。他知道我這是好意，在關心他，愛他，所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我確實羞紅了臉。

以前我總覺得他不夠懂事，現在看來，其實不懂事的是我自己。我作為他的母親，沒有照顧到他的感受，也沒有找到一種更好的教育方法，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開始，努力的去改正自己，做一個更好的媽媽。這一次閱讀活動，讓我更加的了解了自己的孩子，我也會多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學習，更好的進步和成長。

親子閱讀感悟和心得大全（16篇）篇十六

《小鹿斑比》是一部充滿愛與溫情、成長與生命的童話故事。和孩子一起讀完了《小鹿斑比》，也重溫了一遍孩子從呱呱墜地，不斷成長的點點滴滴。

從小鹿斑比成長的過程，不禁感嘆：成長真的不容易。斑比經歷了生離死別，經歷過寒冷與饑餓。也承受過孤獨與傷痛，可他都勇敢、堅強地挺了過來，最終成為新一代鹿王。

斑比——孩子的楷模

在讀《小鹿斑比》時，孩子被深深地吸引了。

我問孩子：“你喜歡斑比什么呢?”

孩子竟脫口而出：“斑比喜歡問問題，對外界的一切都充滿了好奇，還喜歡自己動腦筋思考。”

說實話，聽到這樣的回答，我意外而又驚喜。我笑著說：“你小時候比斑比還喜歡問，媽媽喜歡這樣的孩子!尤其是獨立思考，善于動腦的。斑比在被老公鹿智救躲開人后能夠自我反省，他還必須學習老公鹿的智慧，以及能夠獨立地思考和正確的判斷。斑比常常對自己說：絕對不要輕易上當，要用腦子去想，用心去判斷。他的行動也更加小心謹慎。不像郭波最終中彈被殺。寶貝，那你還喜歡斑比什么呀?”

“媽媽，斑比勇敢、獨立、堅強。你看，這里說失去媽媽后，他很傷心，但他不斷告訴自己：盡管媽媽不在身邊，自己還是要堅強地活下去，而且要開心積極地生活，這樣媽媽無論在哪里都會安心的。”

作為老師，我覺得應該 通過這本書，讓孩子從小鹿斑比的身上學會如何獨立，學會堅強。勇敢地面對生活中的各種困難，學會如何讓自己成長，如何學會認識事物，做出正確的決定并保護好自己。而面對困難的是一種堅持的態度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學習，要憑借信心、智慧和堅持不懈的勇氣才能生存。

愛在左，管在右

作為一個媽媽。我覺得更應該向小鹿斑比的媽媽學習，做到對待孩子耐心嚴肅。語氣平靜，不像我總是控制不住自己的情緒，沖孩子吼。在教育孩子的方式上，斑比媽媽或沉默不語，只留下眼神;或直言相告，甚至命令。有時是冒著危險帶領孩子察看事實，再曉之以理，她自始至終反復要求孩子獨立。回避孩子困難中的求助，卻在孩子受傷時，相伴相隨，甚至無微不至。應注意觀察揣摩孩子的心理思想，耐心細致地與其交流，“臨之以威，授之以恩”。但最后走下去的人還是你自己。我們總會有揮手告別的時候，總會有獨自一人的時候……所以要學會自己堅強。

老親王：“孩子，你要學會慢慢用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，這樣才能發現問題，這才叫做真正學會獨立生活。”斑比漸漸明白，生活中并不是只有歡樂，還會有悲傷;獨立生活的道路也并不是一帆風順，而是充滿了艱辛和坎坷。

郭波因一次被人類救助就天真地以為所有人都是愛護他的，變得狂妄自大、自以為是。英娜阿姨對郭波是寵溺的，讓郭波更加驕傲，最終因不聽斑比勸告而中彈被殺。

在兒童成長中，“寵孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面對留守和孤獨、面對災難與失敗，永遠不回避，經歷就是財富。父母不要把財富留給孩子，要“把孩子培養成財富”。

長大不容易，成長有規律。走過了，才會明白，明白地走，才會走得更明白。

老公鹿看見精神恍惚的斑比還在那水溝深處掙扎就沖他大聲喊：“孩子，你必須自己站起來，我可是不會再幫助你的，，你只能依靠你自己，這點你一定要明白”。

在斑比受傷的這段日子，老公鹿無微不至地照顧著斑比，有嚴格要求斑比做康復訓練，老公鹿與斑比猶如父子一般，感情在日益加深。

老公鹿在教會斑比許多東西后離開了他，斑比又開始了一個人的生活。人總要學著慢慢長大，這也是我們必須面對的成長問題。人生的道路總是有許許多多的十字路口，總會有人陪伴你走一程。無論是誰，都能謹記：愛在左，管在右!