讀后感是對自己在閱讀過程中的理解、感受和思考的一種總結(jié)和表達(dá)方式。閱讀過程中，我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家提供一些思路和參考。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇一

希望人類還小鳥自由，給他們創(chuàng)造一個安全自由的家園！《冰心兒童全集》是我最喜歡讀的書，其中，我非常喜歡《一只小鳥》這篇文章。

《一只小鳥》講述的是一只出生不久的小鳥，對大自然充滿了好奇和熱愛，它飛到鳥巢附近的樹枝上唱起歌來，它的歌聲非常優(yōu)美動聽，吸引了許多孩子們來聽它唱歌。從此，孩子們天天來聽他唱歌。

從此以后，孩子們再也沒有聽到那只小鳥優(yōu)美的歌聲。

我每次讀完這個故事，都會傷心地流下眼淚。那只小鳥太可憐了，它是那么小，那么美，生命卻那么短暫。我恨那些傷害鳥類的人！

我很喜歡鳥，每次到鳥市我都希望媽媽給我買一只。現(xiàn)在，我不想買了，我希望鳥兒們都能自由自在地在林中歌唱。希望人類還小鳥自由，給他們創(chuàng)造一個安全自由的家園！

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇二

《一只小鳥》主要講了一只小鳥、兩只老鳥和一群孩子們的故事。

起初，小鳥只是和老鳥在巢里唱歌，它謬得很快樂。有一天，老鳥出去覓食了，小鳥對外面的世界充滿好奇，便放出那贊美“自然”的歌聲來。樹下的孩子們聽到了歌聲，他們非常喜歡，天天來聽小鳥唱歌，后來便想抓住小鳥。最終，小鳥被孩子們的彈弓打傷了，老鳥把小鳥救回巢里，以后，孩子們再也聽不到小鳥的歌聲。

這篇文章雖然短小，只有寥寥數(shù)百字，卻寫出了兩種不同的愛：一是老鳥對小鳥的愛，它們的愛是無私的，不求回報的;二是孩子們對小鳥的愛，他們的愛是自私的，是一種無情的傷害。當(dāng)小鳥羽毛還未豐滿時，老鳥天天在巢里陪著它，不敢離開，到后來，小鳥被孩子們打傷，兩只老鳥箭也似的飛來接住它，體現(xiàn)了老鳥的慈母般的無私而偉大的愛;而孩子們也愛小鳥，愛小鳥美妙的歌聲，但是他們卻想自私地占為己有，最終用彈弓射下小鳥，導(dǎo)致小鳥受傷，再也聽不到小鳥的歌聲。這兩種愛形成了鮮明的對比，也告訴我們孩子們不會像老鳥那樣愛護小鳥。如果真的愛護小鳥，不應(yīng)該去傷害它，而是應(yīng)該像老鳥一樣呵護小鳥，這樣才能天天聽到小鳥美妙的歌聲。

讀了這篇文章，我認(rèn)識到：鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護和保護鳥類，更應(yīng)該保護鳥的生存環(huán)境，這樣人類才能與自然界和平共處。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇三

我讀了冰心奶奶寫的《一只小鳥》，讓我感觸很深。是一個非常好的故事。

這故事講的是：一只小鳥在巢在高高的樹枝上，由于它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛，在巢里唱歌，有一天它醒來了，唱出了自然的歌聲，樹下的孩子們聽到了這美麗動聽的歌聲，孩子們就經(jīng)常來聽，后來孩子們想捉住它，一天小鳥正在唱歌時，卻被孩子們的一個彈弓把小鳥給打死了，孩子們急于想聽小鳥的歌聲，用了想把它打下來的方法，結(jié)果小鳥再也無發(fā)發(fā)聲了，再也不能為他們唱歌了。

這個故事讓我懂得了，做什么事都不能老想著息，要從多方面去考慮，做任何事要想想事情的后果是什么，能不能做，不動物是人數(shù)的好朋友，我們不能為了一己私欲而傷害他們。我們要好好保護它們。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇四

《一只無家可歸的小鳥》印度女孩科麗在十三歲那年由父母做主嫁給了一個生病的男孩，婆家只是為了要得到那份嫁妝給兒子看病才將她娶進(jìn)了門，科麗的丈夫最終不治身亡。婆婆為了擺脫這個“累贅”，將她帶到一個陌生的城市，拋棄了她?？汽惓闪艘恢粺o家可歸的小鳥，但她通過努力掙得了一份工作，得到了雇主的贊揚和器重并和一個深愛她的小伙子一起去了鄉(xiāng)村，過上了幸福美滿的生活。無家可歸的小鳥終于有了一個溫暖的家。

看過這本書后，我驚訝這個普通女孩的.曲折命運。在故事發(fā)生的過程中，那種我們期待中的突轉(zhuǎn)，灰姑娘瞬間變成水晶鞋公主的情節(jié)始終沒有出現(xiàn)。卻是非常緩慢、非常安詳?shù)耐崎_了一扇充滿陽光的窗，作者最后讓我們滿足了，我們才發(fā)現(xiàn)窗背后的風(fēng)景那樣的恬靜，那樣的尊嚴(yán)，不是激情澎湃，活力四射，卻分外讓人心安，信服。

其次，我驚訝于在任何環(huán)境下女孩心境的安然。用隨遇而安或者無為而不為，似乎都難以概括女孩在絕境中的那份盼望那份生機。因為她的生命是如此盎然，如此無聲無息，恰如那繡在最普通面料的被子上最豐富最美麗的生活一樣。作者始終用了最簡潔最樸素的語言在講述，那種輕緩的節(jié)奏真讓人羨慕。像站在懸崖峭壁前的一個身懷絕技的武林高手，心閑氣定，雙腳輕點，眨眼就步履輕盈地漫步在鋼絲上了。

一只無家可歸的小鳥，它總是不停地飛往某個地方。是泰戈爾的詩。而最后，女孩要把這只鳥繡在她美麗的被子上。她終于飛到了自己可以幸福棲息的地方。

一切都是如水般流動，流到最后，來到了自己的港灣……。

難能可貴的是：作者筆下雖然寫的是一位灰姑娘，說的卻并非是灰姑娘遇到王子的故事。它探討的是一個相當(dāng)高的精神層面的問題，即人怎樣才能擁有高貴的靈魂。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇五

寒假，我讀了冰心奶奶的散文集《小桔燈》里面的《一只小鳥》。內(nèi)容介紹了一只羽翼未豐的小鳥被一群孩子誤傷致死的經(jīng)過。

一天早晨，這只不會飛的小鳥在樹上引吭高歌，美妙的歌聲吸引了一群頑皮的孩子，他們非常喜歡這只小鳥。小鳥天天唱，久而久之，他們就想把它弄下來養(yǎng)。

有一天，它又站起來了，剛要發(fā)聲，只聽“嗤”的一聲，一顆彈子向它射去，它一翻身，便倒了下來。它的父母像箭似地飛來把小鳥接住，銜到窩里去，小鳥的鮮血一滴一滴地從樹隙里滴下來，它痛苦地死了，它的歌聲從此消失了。

冰心奶奶寫這篇散文的目的就是要告訴我們——愛是偉大的，不應(yīng)該是自私的。我們不可以隨意地去傷害小動物，哪怕是很不起眼的。它們可能是孩子，也可能是父母，如果父母失去了孩子，它們一定會非常傷心。如果是孩子失去了父母，它們不僅會非常傷心，甚至?xí)I死。

看了這篇散文，我明白了做什么事情都不能唯利是圖，要想一想事情的后果。鳥是人類的朋友，我們要保護我們的朋友，不讓它們受到傷害。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇六

這是冰心奶奶20歲時的作品，寫了一群孩子因為喜歡小鳥而誤傷小鳥的悲劇。

這是一只羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛的鳥，每天只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都非?？鞓?。一天早晨，它醒了。它看見了燦爛的陽光、蔥郁的樹木，它的腦子里忽然充滿了新意，飛到枝頭，唱起了它優(yōu)美的歌曲，樹下的孩子們喜歡聽小鳥唱的歌，天天聽小鳥歌唱，后來他們想抓住它，一天，小鳥剛剛出來，正準(zhǔn)備放聲歌唱，一個彈子將它從樹上打了下來，幸好老鳥及時趕到，把它救回了巢，孩子們十分后悔，想聽它的歌唱，可是，小鳥再也不出來了。

這個故事告訴了我們：美好的事物人人都愛，但應(yīng)該知道怎樣去愛，愛應(yīng)該是偉大的，不應(yīng)該是自私的。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇七

今天下午，我在家讀了冰心奶奶的《一只小鳥》這篇文章。讀完后，感慨萬千。

這篇文章主要講了一只羽毛未豐的小鳥對大自然充滿好奇，它站到樹枝頭唱起了歌，它的歌聲十分優(yōu)美動聽。樹下的一群孩子們聽到那歌聲以后，覺得十分優(yōu)美動聽。從此，孩子們天天來聽它唱歌。不久，不幸的一幕就發(fā)生了。孩子們太喜歡這只可愛的小鳥，想把它弄下來養(yǎng)，結(jié)果卻誤傷了它，小鳥從樹上掉了下來，還好它的父母及時趕來接住了它?？墒?，從此孩子們就再也沒有聽到它那優(yōu)美動聽、清脆可人的歌聲了。孩子們也缺失了一些快樂。

那群可愛的孩子們并沒有傷害那只小鳥的意思，而是想把它弄下來養(yǎng)?？墒撬麄儧]想過，小鳥是不能離開爸爸媽媽的，就像我們不能離開爸爸媽媽一樣。這些，孩子們沒有設(shè)身處地地去想，他們只顧自己的快樂，不顧他人的感受。所以，他們才會誤傷了小鳥，而小鳥失去自由，失去快樂。

現(xiàn)實生活中，有些人心情一不好，就找小動物出氣。據(jù)說有一個婦女由于在單位受了氣，回到家之后，她雙手抓著一只小貓的腦袋，嘴角露著笑容，雙手撫摩著小貓。小貓根本沒有想到厄運的來臨。中年女人臉上的笑淡了下去。隨后，她把貓按在地上撫摩；隨后她用尖尖的高跟涼鞋鞋跟踩進(jìn)小貓的眼睛和嘴巴，小貓的腦袋被殘忍地踩碎而死。最后中年婦女若無其事地眺望遠(yuǎn)方，簡直是人性淪喪。

動物和人類同是大自然的產(chǎn)物，在大自然面前都是平等的。只有善待他人，善待大自然，善待自己，才能與大自然和諧相處，否則就會得到大自然無情的懲罰。

讓我們熱愛大自然吧，讓小鳥永遠(yuǎn)快樂地歌唱吧！

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇八

《一只小鳥》主要講了一只小鳥、兩只老鳥和一群孩子們的故事。

起初，小鳥只是和老鳥在巢里唱歌，它謬得很快樂。有一天，老鳥出去覓食了，小鳥對外面的世界充滿好奇，便放出那贊美“自然”的歌聲來。樹下的孩子們聽到了歌聲，他們非常喜歡，天天來聽小鳥唱歌，后來便想抓住小鳥。最終，小鳥被孩子們打傷了，老鳥把小鳥救回巢里，以后，孩子們再也聽不到小鳥的歌聲。

這篇文章雖然短小，只有寥寥數(shù)百字，卻寫出了兩種不同的愛：

一是老鳥對小鳥的愛，它們的愛是無私的，不求回報的`;。

二是孩子們對小鳥的愛，他們的愛是自私的，是一種無情的傷害。

當(dāng)小鳥羽毛還未豐滿時，老鳥天天在巢里陪著它，不敢離開，到后來，小鳥被孩子們打傷，兩只老鳥箭也似的飛來接住它，體現(xiàn)了老鳥的慈母般的無私而偉大的愛;而孩子們也愛小鳥，愛小鳥美妙的歌聲，但是他們卻想自私地占為己有，最終用石頭射下小鳥，導(dǎo)致小鳥受傷，再也聽不到小鳥的歌聲。這兩種愛形成了鮮明的對比，也告訴我們孩子們不會像老鳥那樣愛護小鳥。如果真的愛護小鳥，不應(yīng)該去傷害它，而是應(yīng)該像老鳥一樣呵護小鳥，這樣才能天天聽到小鳥美妙的歌聲。

讀了這篇文章，我認(rèn)識到：鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護和保護鳥類，更應(yīng)該保護鳥的生存環(huán)境，這樣人類才能與自然界和諧共處。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇九

冰心寫的這篇散文內(nèi)包含著對子女的關(guān)愛，每當(dāng)我們遇到困難時，父母隨時都會出現(xiàn)，冰心的《一只小鳥》這篇散文就是證明。

散文中的主角是一只小鳥，它的毛羽還未曾豐滿，不能飛遠(yuǎn)。這就像我們小時候，需要依靠父母。這只小鳥由兩只老鳥照顧，就像我們的父母細(xì)心地?fù)嵊覀儭Ｐ▲B和兩只老鳥的生活是快樂的。

在我們遇到危險或困難時，父母不會丟下我們不管。比如，這只小鳥的父母，當(dāng)留下自己的孩子獨自在家時，始終會有點不放心。在枝頭上唱歌的感覺很好，小鳥也會這樣認(rèn)為，這代表小鳥的心情好。我們心情好時也會唱唱歌、玩一玩之類的。小鳥的歌聲很美，又很清脆，從文中的“清”、“輕”、“美”就可以看出來，文中寫出了燦爛的陽光，說明天氣好。蔥綠的樹木，說明樹木很綠，枝繁葉茂。這些都是在贊頌大自然的美。又寫了幾個淘氣的孩子想捉住小鳥，也是小鳥那動人的歌聲引來的孩子們。其實，文中的孩子就像我們，我們一起來愛護身邊的小動物吧!

這幾個小孩仍然不死心，下決心一定要捉住小鳥。但是，這時候小鳥從家里飛到枝頭上，這要告訴我們，如果孩子不乖乖待在安全的家中，危險隨時都會出現(xiàn)，“嗤的一聲”，寫出了彈子射出去的很快。就這樣，一顆彈子射了出去，打中了小鳥，它的鮮血在流淌，從樹枝上跌落下來。這時候，小鳥的心里可能會滿懷希望，希望父母能來救自己。突然，兩個熟悉的影子飛來接住了小鳥，它們是最愛小鳥的父母。我能體會到兩只老鳥與小鳥情深似海。我們的父母會像一個天使一樣守護在我們身邊。

從此以后，孩子們再也沒有聽到那清脆明亮的聲音了，這種不一般的聲音，它消失了。這告訴我們要愛護鳥類，它是我們的朋友，它給我們帶來像大自然一樣美的聲音，它給我們欣賞它那五彩的羽毛，我們應(yīng)該保護它們。同時，也要珍惜父母對我們的愛，父母對我們的恩情像大海一樣深。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十

一次偶然的機會，我在一本冰心散文集中讀到了《一只小鳥》這篇文章，它使我感悟頗深。

《一只小鳥》這篇文章是我國著名的文學(xué)家冰心奶奶寫的一篇兒童文學(xué)，它講的是一只小鳥住在高高的樹上，小鳥剛學(xué)會走路還不會飛就整天在枝頭上唱歌。孩子們被它的歌聲吸引了。后來，孩子們便想把它捉下來養(yǎng)著玩。于是，一顆子彈奪去了它的生命，一只快樂的小鳥被毀滅了，一個幸福的家庭被毀滅了！當(dāng)我讀到“血從縫隙里一滴一滴地落到地上”時，我的心如刀絞。我仿佛聽見小鳥的父母聲嘶力竭的喊叫聲，我為那些自私的孩子們而感到憤恨。這只小鳥原本可以和父母高高興興地唱歌、快快樂樂的生活在一起。就這樣，一個幸福的家庭沒有了。要知道，鳥類是我們珍貴的朋友，不僅是鳥類，動物也是我們的好朋友，它們都有生命，我們應(yīng)該保護動物，維護大自然的和諧，不能做這種自私的事情。

在我們的生活中不是就有這樣的事情嗎？報紙上有這樣一篇報道：在一個動物園里，有一個非?？蓯鄣男茇垼芏嗳硕紩煲恍┬迈r的竹子給它吃?？墒牵幸粋€大學(xué)生，他在竹子里罐了很多硫酸，然后丟給熊貓吃。一只大熊貓撿起了這只罐了硫酸的竹子把它吃了下去，頓時熊貓倒了下去。

這篇文章使我深刻認(rèn)識到：自私是一種很不好的行為，為了自己的利益而去傷害動物更是可恥，讓我們遠(yuǎn)離自私，做一個善良、有愛心的人吧！

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十一

《一只小鳥》是現(xiàn)代作家冰心寫的一篇散文，大致內(nèi)容是：有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛。這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它唱歌，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的.一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。從此那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。

這是一篇美麗而又凄慘的文章，本是一只快樂自由的小鳥，到最后卻是這樣的結(jié)局，那個小孩子有沒有反思自己的行為呢？他不應(yīng)該剝奪小鳥的生活和自由的權(quán)利，不是嗎？在我看到這片文章的快結(jié)尾處時，我停住了，我是在猜想，這只小鳥會不會被小男孩收養(yǎng)？或者??但是，我卻怎么也沒有想到作者是以這樣的形式收場。

看了這篇文章后，我想到一個故事：有一個獵人救了一只老鷹，后來不忍心殺死，就把它放走了。第二天，獵人不小心掉下了懸崖，還好抓住了崖邊的一株小草，但是支撐不了多久，就在獵人掉下去的那一瞬間，剛巧被曾經(jīng)他救過的老鷹給救了。

我覺得：動物是人類的好朋友，湯瑪斯．艾奎納曾說過：“一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十二

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶的文章，名字是《一只小鳥》。

這篇文章主要講了一只小鳥每天都在樹上悠揚地唱歌，它感到很快樂，孩子們非常喜歡聽它唱歌，最后又想捉住它。一天小鳥正在準(zhǔn)備發(fā)音的時候，小孩就用彈弓射了一個小石子，小鳥不幸被擊中了，從樹上摔下去，還沒有落到地面，說時遲，那時快，兩只老鳥像箭似的飛來叼走了小鳥。從此，孩子們再也沒有聽到過小鳥的歌聲。

這篇文章告訴我們，美麗的鳥兒、美麗的生活、美麗的大自然，都需要我們用心去呵護，真正的喜愛，不是占有、不是破壞，而是讓美麗的東西變得更美麗。

我想起來一個麻雀紀(jì)念碑的故事，100多年前，美國的波士頓城沒有麻雀，莊稼總受蟲害。后來，人們從歐洲引進(jìn)了麻雀，麻雀消滅了大量害蟲使農(nóng)業(yè)豐收，于是，人們就立碑紀(jì)念麻雀的功勛。我們還學(xué)過一首兒歌：

一群鳥，一個營，

鳥兒千千萬，一支護林軍，

哪里有害蟲，飛去捉干凈。

這些都告訴我們，鳥兒是人類的好朋友，它不僅可以保護森林和莊稼，而且還可以給大自然帶來生機和樂趣，更重要的是它們還可以維持生態(tài)平衡。比如，一只大山雀一天可以捉200多只松毛蟲，相當(dāng)于保護了一個松林；一只貓頭鷹一個夏天可以捉1000多只田鼠，相當(dāng)于保護了一噸糧食。

所以，我們愛鳥兒，不能太自私自利，不要光想把它捉住，我們要愛護它們。有一年冬天，雪下得很厚很厚，鳥兒找不到食物，我就掰碎一些饅頭放到室外的空調(diào)主機上，鳥兒們經(jīng)常來吃。它們一邊一啄一啄地吃我送給它們的食物，一邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，刁柯翔。”我感到特別高興。

讓我們一起來保護鳥兒、愛護鳥兒吧。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十三

故事講的是一只小鳥，羽翼還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每天只能和它的父母親說話，雖然生活很簡單，但是充滿快樂。

一天早晨，這只小鳥睡醒了，它的父母去覓食了。它小心翼翼地走到樹枝上，“啾——啾——啾——”高聲唱起了歌。一群孩子被吸引到大樹下，他們希望每天都能聽到小鳥的歌聲，于是他們拿石頭砸小鳥，小鳥躲過了，但孩子們不甘心，他們一次又一次的砸，小鳥終于被擊中了，鮮血淌了下來，它從樹枝上掉下來……千鈞一發(fā)之際，老鳥俯沖了過來，接住了小鳥，但是，小鳥再也不能唱歌了，孩子們也永遠(yuǎn)聽不到小鳥清脆、婉轉(zhuǎn)的.歌聲了。

我們不能只想著自己，要去考慮別人的感受。鳥兒難道不是我們的朋友嗎？，怎么可以隨心所欲地傷害它們呢？我們一定要愛護它們。愛我們生活的地球，并保護所有動物，不要再讓小鳥的悲劇重演。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十四

這天，我讀了《冰心兒童文學(xué)全集》里的一篇散文：《一只小鳥》。

在我看這篇散文時，仿佛身臨在當(dāng)時的場景中，聆聽著小鳥那“清――輕――和――美”的歌聲時，簡直完全的“陶醉其中”了，相信文中的孩子在聽那只小鳥的歌聲時，也會和我一樣吧。但是當(dāng)我讀到“這小鳥天天來歌唱，小孩子們也天天來聽他，最后他們便想捉住它。”時，心里不禁為小鳥捏了一把汗，心里想著：小孩子們?yōu)槭裁匆剿啃▲B本身就應(yīng)該是自由的，為什么就偏要為人“服務(wù)”？“它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個子彈從下面射來，他一翻身從樹上跌下去?！碑?dāng)我看到這里時，我才知道，因為這些小孩子們僅僅為了滿足自己的貪欲，不惜讓小鳥付出生命的代價，最后，他們也受到了應(yīng)有的懲罰：“那些孩子想要仰望它，聽它的歌聲，卻不能了?！?/p>

故事末了，使我陷入了深思：為什么這些小孩子們不懂得學(xué)會保護自己身邊的美好呢？僅僅為了滿足自己的貪欲，而抹去了身邊的美好，這值得嗎？所以讓我們學(xué)會保護自己身邊的美好吧！

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十五

冰心奶奶是大家非常熟悉、非常尊敬的一位老奶奶，她富有童心，充滿愛心，她寫出來的文章，常常讓我們?nèi)绨V如醉。

今天，在老師的推薦下，我讀了冰心奶奶寫的《一只小鳥》這篇短文，文章中的一句話讓我感受很深：它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然哧的一聲，一個子彈從下面向來射來，它一翻身從樹上跌下去。讀到這里，我的心不由得緊了一下，那個射彈的正是我們?nèi)祟?，正是因為人類的自私和愛心上的缺陷，才使地球上又失去了一個小生命。在冰心奶奶的眼中，只要是有生命的生物，那么她就是一個孩子，每一個孩子的成長都需要大家的關(guān)懷和照顧，同樣，這些動物也需要大家的關(guān)懷和照顧。

說到這里，我就借著這個話題來打一個比方：假如那只小鳥是你的一個好朋友，又或者那正是你自己，你還會去打死它嗎?如果那兩只老鳥是你的爸爸媽媽，這個時候的他們該是多么傷心啊!他們想聽到的是你那歡快的歌聲，而不是你的死訊。朋友們，我們該醒醒啦!地球是我們的一個大家園，因為有了動物，地球才不會失衡，我們的家園才會更加地美麗。雖然人類發(fā)展的很快，但是在我們建設(shè)家園的同時，也應(yīng)該給動物們留下生存的空間，我們不僅到自己做到保護小動物，還要把愛心傳遞下去，讓每一個人都像冰心奶奶一樣做一個有愛心的人!

快快行動起來吧!

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十六

起初，小鳥只是和老鳥在巢里唱歌，它們過得很快樂。有一天，老鳥出去覓食了，小鳥對外面的世界充滿好奇，便放出那贊美“自然”的歌聲來。樹下的孩子們聽到了歌聲，他們非常喜歡，天天來聽小鳥唱歌，后來便想抓住小鳥。最終，小鳥被孩子們的彈弓打傷了，老鳥把小鳥救回巢里，以后，孩子們再也聽不到小鳥的歌聲。

這篇文章雖然短小，只有寥寥數(shù)百字，卻寫出了兩種不同的愛：一是老鳥對小鳥的愛，它們的愛是無私的，不求回報的；二是孩子們對小鳥的愛，他們的愛是自私的，是一種無情的傷害。當(dāng)小鳥羽毛還未豐滿時，老鳥天天在巢里陪著它，不敢離開，到后來，小鳥被孩子們打傷，兩只老鳥箭也似的飛來接住它，體現(xiàn)了老鳥的慈母般的`無私而偉大的愛；而孩子們也愛小鳥，愛小鳥美妙的歌聲，但是他們卻想自私地占為己有，最終用彈弓射下小鳥，導(dǎo)致小鳥受傷，再也聽不到小鳥的歌聲。這兩種愛形成了鮮明的對比，也告訴我們孩子們不會像老鳥那樣愛護小鳥。如果真的愛護小鳥，不應(yīng)該去傷害它，而是應(yīng)該像老鳥一樣呵護小鳥，這樣才能天天聽到小鳥美妙的歌聲。

讀了這篇文章，我認(rèn)識到：鳥類是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護和保護鳥類，更應(yīng)該保護鳥的生存環(huán)境，這樣人類才能與自然界和平共處。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十七

有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。

這一天早晨，它醒了。那兩只鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清輕和美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。

樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著。

這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。

它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。

兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。

從此那歌聲便消歇了。

那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。

孩子們?yōu)槭裁聪胍プ⌒▲B？

在作者的筆下，小鳥是一只富有生命力的小鳥。“它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。”

小鳥也是一只帶給人快樂的小鳥?！八穆曇衾餄M含著清－－輕－－和－－美，唱的時候，好像‘自然’也含笑著傾聽一般。”

孩子們喜愛小鳥本身并沒有錯，錯在他們選用了錯誤的表達(dá)喜愛的方式。愛不是自私的，不是占有，更不是掠奪；愛是分享，是奉獻(xiàn)……如果真正愛小鳥就應(yīng)該讓它在自然中自由地歌唱，讓所有的人傾聽。

……。

一只小鳥讀后感（模板18篇）篇十八

《冰心兒童全集》是我最喜歡讀的書，其中，我非常喜歡《一只小鳥》這篇文章。

《一只小鳥》講述的是一只出生不久的小鳥，對大自然充滿了好奇和熱愛，它飛到鳥巢附近的樹枝上唱起歌來，它的歌聲非常優(yōu)美動聽，吸引了許多孩子們來聽它唱歌。從此，孩子們天天來聽他唱歌。

從此以后，孩子們再也沒有聽到那只小鳥優(yōu)美的歌聲。

我每次讀完這個故事，都會傷心地流下眼淚。那只小鳥太可憐了，它是那么小，那么美，生命卻那么短暫。我恨那些傷害鳥類的人！

我很喜歡鳥，每次到鳥市我都希望媽媽給我買一只。現(xiàn)在，我不想買了，我希望鳥兒們都能自由自在地在林中歌唱。希望人類還小鳥自由，給他們創(chuàng)造一個安全自由的家園！