活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)并提出解決方案的重要機(jī)會(huì)。為了幫助你更好地理解活動(dòng)總結(jié)的寫作方式和技巧,下面是一些范文供你參考。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇一
5月31日下午,鄭州大學(xué)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)在圖書(shū)館第三報(bào)告廳隆重召開(kāi)。副校長(zhǎng)張倩紅出席了會(huì)議。校圖書(shū)館館長(zhǎng)崔波、學(xué)生處副處長(zhǎng)邱紅、團(tuán)委副書(shū)記冀娟等有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志及師生代表參加了會(huì)議。會(huì)議由圖書(shū)館黨總支書(shū)記胡志榮主持。
圖書(shū)館館長(zhǎng)崔波對(duì)鄭州大學(xué)20“世界讀書(shū)日”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出圍繞“共讀一本好書(shū)”的主題,學(xué)校積極開(kāi)拓校園文化的新載體,創(chuàng)新讀書(shū)活動(dòng)新理念,創(chuàng)導(dǎo)自主閱讀,在活動(dòng)中融入競(jìng)賽、娛樂(lè)、時(shí)尚等元素,增強(qiáng)活動(dòng)間的關(guān)聯(lián)性,并把讀書(shū)活動(dòng)與其他工作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步提升讀者服務(wù)水平,取得了良好的效果,有效促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)、成才和成功,也彰顯了校園文化魅力,對(duì)推動(dòng)我校的整體發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。
校學(xué)生處副處長(zhǎng)邱紅宣讀了《關(guān)于表彰鄭州大學(xué)2021年“世界讀書(shū)日”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的決定》。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為受表彰的先進(jìn)個(gè)人代表頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書(shū)。
張倩紅副校長(zhǎng)在會(huì)上作重要講話。她充分肯定了此次活動(dòng)所取得的成績(jī),認(rèn)為今年的活動(dòng)至少有兩個(gè)特色。一是將傳統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)與時(shí)尚元素結(jié)合起來(lái),展示同學(xué)們的才藝。二是提倡“自主閱讀”,由大學(xué)生提出閱讀創(chuàng)意并參與組織實(shí)施,主辦單位提供各種支持。她對(duì)進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展提了明確要求。一是希望同學(xué)們繼續(xù)保持參與讀書(shū)活動(dòng)的熱情,并將這種熱情帶到以后的學(xué)習(xí)、生活中,養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,把書(shū)籍作為終生的朋友,使閱讀成為每個(gè)人一生的必修課,成為一種基本的修養(yǎng)。二是要求閱讀活動(dòng)的組織單位總結(jié)我校來(lái)開(kāi)展閱讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),探索和研究適合我校師生特點(diǎn)的閱讀推廣模式,既保持傳統(tǒng),又不斷創(chuàng)新,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
鄭州大學(xué)2021年“世界讀書(shū)日”活動(dòng)于4月23日啟動(dòng),歷時(shí)40多天,圍繞“共讀一本好書(shū)”的主題,舉辦了豐富多彩的活動(dòng)。自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),在各單位的協(xié)助下,讀書(shū)活動(dòng)受到全校廣大師生的青睞,取得了預(yù)期效果。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇二
自全民讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),xx局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確定的學(xué)習(xí)目標(biāo),突出“閱讀讓生活更美好”活動(dòng)主題,努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、會(huì)用書(shū),提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變,在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:
確保活動(dòng)的順利開(kāi)展為確保“全民讀書(shū)月”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入有序的開(kāi)展,我局制定了活動(dòng)方案,層層落實(shí)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有利,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了“全民讀書(shū)月“活動(dòng)的順利實(shí)施。
營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍為了使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心,我局組織召開(kāi)了全民讀書(shū)動(dòng)員會(huì),要求黨員干部不僅要懂政策法律,依法行政,還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng),號(hào)召全局黨員干部積極參與讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí),經(jīng)常利用中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)、黨支部會(huì)議、全局職工會(huì)等對(duì)職工進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳教育,提高了全體黨員干部對(duì)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,同時(shí)也營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
我局在“全民讀書(shū)月”活動(dòng)中,著眼于提高素質(zhì)、提升士氣、提振信心和促進(jìn)全局人員的全面發(fā)展,以形成人人讀書(shū),終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史(第二卷)》,讓大家感到如今的幸福生活來(lái)之不易;二是派員參加了xx主辦的“全民讀書(shū)月”活動(dòng)講座;三是要求全體干部職工自學(xué)和工作相關(guān)的法律法規(guī),同時(shí)舉辦“以案說(shuō)法”的活動(dòng),不僅讓職工在各種形式中鞏固平時(shí)掌握的業(yè)務(wù)知識(shí),同時(shí)還激發(fā)了全局人員的學(xué)習(xí)熱情,提高了整體素質(zhì);四是組織職工觀看了《村官普發(fā)興》影片,普發(fā)興的精神,讓讓大家深受感動(dòng)。
全民讀書(shū)月活動(dòng)得到了全體干部職工的支持,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,促進(jìn)本次活動(dòng)順利開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),在我局上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營(yíng)造“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)增強(qiáng)了全體干部職工的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí),提高了干部群眾整體素質(zhì)。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇三
書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。
1、建立健全班級(jí)圖書(shū)角,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家的好書(shū)拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。
2、學(xué)校整理出一部分圖書(shū),充實(shí)到班級(jí)圖書(shū)角,方便學(xué)生看書(shū)。
3、每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期向?qū)W校圖書(shū)室借書(shū)不少于5本。語(yǔ)文老師向?qū)W生介紹讀書(shū)的方法,以及怎樣做好讀書(shū)筆記。學(xué)生要及時(shí)積累,摘錄好詞好句。
4、讀二——五本完整的書(shū),向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)籍。每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀書(shū),學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主。
5、開(kāi)展“好圖書(shū)、共分享——我們最喜愛(ài)的圖書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng),每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū)。
6、二年級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合,王馳同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。
7、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校、班級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了,讀書(shū)的人多起來(lái)了,到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了,到書(shū)店里買書(shū)的人多了,看到這些,我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書(shū)熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展,此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn),感受讀書(shū)的快樂(lè),進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造書(shū)香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績(jī)的前提下,不足的地方還是存在的,針對(duì)如何讀書(shū)活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:
1、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展“讀好書(shū)”的中隊(duì)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書(shū)籍。
2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。
3、有的同學(xué)讀書(shū)積極性還不高,課余時(shí)間不能主動(dòng)去讀,把讀書(shū)看成負(fù)擔(dān),沒(méi)有體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
4、有的同學(xué)還不懂得讀書(shū)的方法,看書(shū)囫圇吞棗,沒(méi)有消化積累。老師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。
此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組,希望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,讓讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇四
書(shū)有花相伴,孩子與經(jīng)典為友,與好書(shū)同行,與大師對(duì)話,分享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。書(shū)洗去了每個(gè)人的情緒,增添了生活的底色。讓孩子多讀書(shū),讀更好的書(shū),已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識(shí)。
1.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高自身修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都能“讀一本好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)閱讀進(jìn)行自我反思,自我提升,自我修養(yǎng)。
2.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。在課堂上,書(shū)很大聲,歌也很大聲。課堂紀(jì)律有所改善,學(xué)生中午有事可做,學(xué)生可以安靜學(xué)習(xí),日常行為習(xí)慣規(guī)范。
3.為明年的第四屆讀書(shū)節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。
改進(jìn)。
1.學(xué)生實(shí)施“讀書(shū)節(jié)”的努力程度大相徑庭,因此有必要。
開(kāi)展。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
我校“第三屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但“第三屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇五
在仔細(xì)閱讀《你在為誰(shuí)工作》、《要事第一》和《于丹〈論語(yǔ)〉心得》幾本書(shū)后,公司廣大青年同志深為作者深刻而細(xì)致的觀點(diǎn)所折服,一個(gè)職場(chǎng)人士該如何看待自己的工作,如何干好工作,實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越,書(shū)本中作出了詳細(xì)而明確的闡述。通過(guò)這次讀書(shū)月活動(dòng),大家覺(jué)得自己在思想上又受到了一次深刻的`教育,感悟主要有以下幾點(diǎn):
第一、要珍惜目前的工作機(jī)會(huì),懂得感恩。這幾本書(shū)中大量的篇幅闡述了“為什么要努力工作”和“要珍惜目前的工作機(jī)會(huì)”這兩大問(wèn)題。我們對(duì)作者說(shuō)的“一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度就是對(duì)生命的態(tài)度”和“一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生”兩句話感受頗深。的確,從現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看,許多大學(xué)生剛畢業(yè)就面臨著失業(yè)這一殘酷的現(xiàn)實(shí),說(shuō)明現(xiàn)在尋找一份適合自己的工作是多么的不容易!所以,必須倍加珍惜目前從事的工作,以一種感恩的心態(tài)去面對(duì)工作,以積極的工作態(tài)度去做好每一件事,這是一個(gè)職場(chǎng)人士最起碼的基本素質(zhì)。珍惜目前的工作機(jī)會(huì)就意味著端正心態(tài),干好目前的工作,就是對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)。
第二、要愛(ài)崗敬業(yè)。書(shū)中對(duì)如何做到敬業(yè)進(jìn)行了如下描述:第一,要有積極的工作態(tài)度;第二,要有責(zé)任感;第三,要主動(dòng)工作;第四,要忠誠(chéng)于公司;第五,決不拖延;第六,沒(méi)有任何借口;第七,要事第一;第八,要勇于接受挑戰(zhàn)。一個(gè)人如果能按上述標(biāo)準(zhǔn)去努力工作,那么就意味著他能做到敬業(yè)了。書(shū)中舉例說(shuō),企業(yè)中普遍存在三種人:一種人得過(guò)且過(guò),第二種人牢騷滿腹,第三種人積極進(jìn)取。實(shí)際上“積極進(jìn)取”這四個(gè)字就概括出了具備敬業(yè)精神人士的主要特征,也就是看一個(gè)人的執(zhí)行力如何。每當(dāng)有新的工作任務(wù)安排下來(lái),不要尋找任何借口,立刻動(dòng)手去做,提升執(zhí)行力,發(fā)揮主動(dòng)性,這就是敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)職場(chǎng)人士最基本的要求,盡職盡責(zé)做好每一件工作,身正為范,以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得企業(yè)的滿意,尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、踏實(shí)工作,這是我們對(duì)敬業(yè)的理解。
第三,要具備團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)個(gè)人前進(jìn)的最大力量,所謂團(tuán)隊(duì)精神,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分,良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位,充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化,沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神,就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。
第四,要有實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的激情。激情是工作的靈魂。一個(gè)人在工作中如果沒(méi)有激情,也就沒(méi)有了進(jìn)取心和創(chuàng)造力,最終只能和平庸劃上等號(hào),更談不上做到優(yōu)秀這一步了。其實(shí)每個(gè)人都有著從優(yōu)秀到卓越的夢(mèng)想。“做進(jìn)取者”這四個(gè)字是對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的完美注釋。做進(jìn)取者首先要做到學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇。在目前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里,職業(yè)半衰期越來(lái)越短,要保持自己優(yōu)勢(shì)必須不停止地去學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的各項(xiàng)能力。其次是要改掉自己的壞習(xí)慣,壞習(xí)慣能縛住自己的腳步。多利用空閑時(shí)間來(lái)做一些有益于自身發(fā)展、提高能力的事情是必要的。據(jù)報(bào)紙介紹杭州市有一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師利用每個(gè)星期天的時(shí)間完成了多項(xiàng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究課題。利用邊角時(shí)間,積少成多的例子還有很多。由此可以看出,改掉壞習(xí)慣應(yīng)該從這種自身浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣改起。珍惜邊角時(shí)間,合理利用。
青年團(tuán)隊(duì)是企業(yè)改革發(fā)展的骨干力量,是企業(yè)的未來(lái)和希望。集團(tuán)公司長(zhǎng)期重視青年職工的教育、管理和培養(yǎng)工作,特別是近幾年來(lái),隨著公司業(yè)務(wù)的拓展,青年隊(duì)伍日趨壯大,知識(shí)多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進(jìn)一步培植后備人才隊(duì)伍,還應(yīng)做一些積極的探索和嘗試。
青年隊(duì)伍的文化水平和知識(shí)層次相對(duì)較高,專業(yè)基礎(chǔ)比較厚實(shí),進(jìn)入角色快,成長(zhǎng)迅速,有的已經(jīng)成為本專業(yè)的骨干力量。通過(guò)平時(shí)與大家的交流發(fā)現(xiàn),大多數(shù)青年同志能夠正確認(rèn)識(shí)自我,立足本職,扎實(shí)工作,但由于受學(xué)歷水平、教育程度、地域特點(diǎn)、社會(huì)閱歷等因素影響,在融入企業(yè)的過(guò)程中,不同層面的青年在思想和行為方面暴露出的問(wèn)題也不一致。青年同志在價(jià)值理念上有區(qū)別,公司應(yīng)通過(guò)文化導(dǎo)入和理念灌輸,堅(jiān)持分層施教,循序漸進(jìn),幫助大家盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)崗位。
一是強(qiáng)化理念認(rèn)知。建議建立系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)體系,在強(qiáng)化安全知識(shí)、企業(yè)制度學(xué)習(xí)的同時(shí),體現(xiàn)企業(yè)文化和人文關(guān)懷的理念。使大家了解中地集團(tuán)的建設(shè)背景和擔(dān)負(fù)的重大使命,感受中地的變化和發(fā)展,達(dá)到觸動(dòng)思想,引導(dǎo)行為的目的。讓大家找到各自的位置,培養(yǎng)和增強(qiáng)企業(yè)榮譽(yù)感。著眼于思想轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換,引導(dǎo)大家樹(shù)立“進(jìn)了中地,就是中地人”的意識(shí),端正“扎根中地,奉獻(xiàn)中地”的價(jià)值取向,從而自覺(jué)把自己的事業(yè)和理想同中地聯(lián)系起來(lái),促進(jìn)了角色的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)了思想上的“進(jìn)家落戶”。
二是活動(dòng)促進(jìn)融合。為幫助廣大青年在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)崗位、融入企業(yè),建議以“凝聚青工隊(duì)伍,打造年輕團(tuán)隊(duì)”為內(nèi)容,由團(tuán)組織出題目、交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求,開(kāi)展主題演講、籃球比賽、乒乓球?qū)官惖冉】涤幸妗⒊錆M活力的青年文體活動(dòng),甚至可以與其他兄弟單位或業(yè)務(wù)合作單位開(kāi)展友誼賽,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感而且有助于大家在團(tuán)隊(duì)中找到自己的角色,嘗試定期組織如拓展訓(xùn)練和職業(yè)健康教育的體驗(yàn)式培訓(xùn)活動(dòng)。事實(shí)證明,通過(guò)這類活動(dòng)有效的增加了大家彼此的熟悉度,在一個(gè)輕松的環(huán)境中給與每個(gè)人充分展現(xiàn)自我的平臺(tái),大家都會(huì)意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。年輕同志們要樹(shù)立“一榮共榮,一辱共辱”的年輕人團(tuán)隊(duì)觀,深信“每個(gè)人都能為團(tuán)隊(duì)作貢獻(xiàn)”,“團(tuán)隊(duì)也需要每個(gè)人”。來(lái)自不同專業(yè)的年輕人應(yīng)該有效溝通和交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓別人知道自己在干什么也要知道別人在干么,希望建立一種每個(gè)人在干自己工作的時(shí)候都知道承前啟后,為前一個(gè)工序的同志善后和為后一個(gè)工序的同志鋪墊的意識(shí)。可以借助團(tuán)組織在廣大青年中的深遠(yuǎn)影響力,著力打造青年團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。團(tuán)組織應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和控制的功能,營(yíng)造相互信任的組織氣氛,使彼此像在一個(gè)家庭中生活一樣互相配合、協(xié)調(diào)。
今后的工作中,我們廣大青年應(yīng)以“激情進(jìn)取”這四個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己,不斷提高自己的綜合素質(zhì),腳踏實(shí)地干好本職工作。總有一天,我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)自信,那種自信是飽受挫折和壓力后重新發(fā)芽長(zhǎng)成的參天大樹(shù),決不會(huì)輕易被折斷;我們也會(huì)依舊陽(yáng)光燦爛,那陽(yáng)光正說(shuō)明我們已無(wú)所畏懼,無(wú)論面臨什么困難都會(huì)微笑地說(shuō):請(qǐng)放心,交給我們來(lái)解決!
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇六
近幾年,學(xué)校已陸續(xù)搞過(guò)五次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)了。在全校集體交流、分組交流后再選擇讀書(shū)感悟好的老師全校交流、青年教師讀書(shū)交流的基礎(chǔ)上,學(xué)校今年又采取了分組交流和全校年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)交流展示的形式,覺(jué)得教師們?nèi)找孢M(jìn)步著,讀書(shū)的內(nèi)容更豐富了,感悟更深了,交流更自然了。
活動(dòng)結(jié)束后,我這樣即興總結(jié)到:
假前,學(xué)校布置了教師讀書(shū)交流活動(dòng)的任務(wù),假期中,我們從博客里看到了很多教師的讀書(shū)感悟文章,大家寫得非常好。尤其可喜的是有不少年齡偏大、操作電腦有相當(dāng)困難的老教師都在博客里上了文章,非常值得大家學(xué)習(xí)和尊敬。
從讀書(shū)能看出教師的層次和境界,從寫博客也能看出教師的層次和境界,從回復(fù)別人、與別人交流更能看出教師的層次和境界,我感覺(jué)大家在不斷提高著自己的修養(yǎng)和水平。
可以看得出,我們學(xué)校的年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)同學(xué)校年輕人相比,更自如、平和,更能看出底蘊(yùn)和境界。
從剛才讀書(shū)展示活動(dòng)中,大家都談到了教師要做有學(xué)問(wèn)的人,需要經(jīng)常咬文嚼字,要有研究的意識(shí)和情趣;需要不斷地掌握新知識(shí)。但對(duì)教師而言,更為重要的是并非“記”知識(shí)而是要“找”知識(shí),尤其要學(xué)會(huì)從浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)世界中尋找對(duì)自己有益的知識(shí)和信息。
讀書(shū)的確是教師自我學(xué)習(xí)、自我提高和自我教育的過(guò)程,其實(shí)也是自我享受的過(guò)程,我想大家從讀書(shū)中一定會(huì)感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,感受到生活的樂(lè)趣。
無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論你干什么,你都可以從讀書(shū)中獲得提升,從工作中表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力來(lái)證明你自己,讓大家知道你是不可小覷的,讓大家知道你的工作是非常重要的,而并沒(méi)有高低貴賤之分!
建議:
1、從大連教師網(wǎng)博客里讀孫曉明校長(zhǎng)和趙華校長(zhǎng)的讀書(shū)感悟文章;
2、利用網(wǎng)絡(luò)讀書(shū);
3、讀《致加西亞的信》,體會(huì)主動(dòng)工作的意義;
4、讀大連教師網(wǎng)的一篇博文。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇七
三余讀書(shū)社于20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的第五周和第八周,舉行了“讀書(shū)之美”朗誦比賽的預(yù)賽與決賽。分別在第五周舉行預(yù)賽,第八周舉行決賽。希望通過(guò)本次舉行的比賽,提高同學(xué)們的朗誦水平,感受讀書(shū)之美,創(chuàng)建書(shū)香校園。本次比賽進(jìn)行的很順利,有可圈可點(diǎn)的地方,也有不足之處,在此,我對(duì)本次朗誦比賽做一個(gè)總結(jié)。
1、活動(dòng)方案和主持人稿。
本次活動(dòng)的方案由我完成,通過(guò)借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動(dòng)方案,并在活動(dòng)的前幾周,根據(jù)實(shí)際情況把完整的方案確定(因?yàn)橐_定評(píng)委,工作人員的安排等)。主持人初稿由董趙皖萍負(fù)責(zé),后經(jīng)指導(dǎo)老師朱老師修改完成。
2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。
1)上傳“讀書(shū)之美”朗誦稿到自己的qq空間。作為《寒假作業(yè)》,要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間,由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,所以需要各副社長(zhǎng)、助理及時(shí)跟進(jìn)詩(shī)歌上傳情況,并且由秘書(shū)和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。
2)海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由xxx助理與社聯(lián)聯(lián)系溝通,由社聯(lián)幫我們制作。
3)評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由我負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽評(píng)委。邀請(qǐng)預(yù)賽評(píng)委是前副社長(zhǎng)xxx同學(xué)、前副社長(zhǎng)xxx同學(xué)、以及電氣系團(tuán)總支副書(shū)記xxx同學(xué)。
4)后勤。
安排了計(jì)時(shí)員(xxx)。
計(jì)分員(xxx)。
督場(chǎng)(xxx)。
秩序維持和評(píng)分表準(zhǔn)備(xxx)。
評(píng)委飲料準(zhǔn)備(xxx)。
準(zhǔn)備好計(jì)算器,拿評(píng)分表、講義(xxx)。
黑板寫活動(dòng)主題(xxx)。
拍照攝影(xxx)。
檫黑板(xxx)。
關(guān)電源(xxx)。
擺放桌椅(xxx)。
并在第五周周二社長(zhǎng)碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開(kāi)了一個(gè)會(huì),明確各人的職責(zé)。
3、決賽前準(zhǔn)備。
1)評(píng)委邀請(qǐng)。決賽邀請(qǐng)了公共課部的xxx老師、xxx老師和xxx老師擔(dān)任本次決賽評(píng)委。
2)號(hào)碼牌制作。助理xxx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。
3)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為圖書(shū)一本,經(jīng)過(guò)商討決定由指導(dǎo)老師朱老師幫忙從網(wǎng)上購(gòu)買。優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為當(dāng)月《讀者》一份,由xxx負(fù)責(zé)購(gòu)買,并讓xxx填寫了字(獎(jiǎng)項(xiàng)),并蓋上了三余讀書(shū)社的專用章。
4)ppt的制作。由各位助理收集每位進(jìn)入決賽選手的朗誦題目及音樂(lè)伴奏,并由社長(zhǎng)完成ppt的制作。
5)主持人輔導(dǎo)。本次朗誦比賽預(yù)賽和決賽本來(lái)是由我和董趙皖萍擔(dān)任本次比賽的主持人,但因董趙皖萍事務(wù)繁忙選擇中途退社,所以本次朗誦比賽預(yù)賽和決賽的主持人都由我和新搭檔xxx擔(dān)任,并由指導(dǎo)老師朱老師親自輔導(dǎo),提出對(duì)讀稿的感情把握及發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范輔導(dǎo)。
6)選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),提出對(duì)字體的發(fā)音,詩(shī)歌韻律節(jié)奏,感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。
7)后勤。
1、評(píng)分表準(zhǔn)備:xxx(負(fù)責(zé)打印評(píng)分統(tǒng)計(jì)表及成績(jī)統(tǒng)計(jì)表)。
2、記分員:xxx(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù))。
3、督場(chǎng)員:xxx(負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作)。
4、秩序維持:xxx(負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序)。
5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:xxx(負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買)。
6、選手號(hào)碼牌制作:xxx(負(fù)責(zé)選手比賽所需的順序號(hào)碼牌)。
7、黑板寫活動(dòng)主題:xxx(負(fù)責(zé)在109教室黑板上寫活動(dòng)主題)。
8、拍照攝影:xxx(負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)象的拍照與攝像)。
9、注意事項(xiàng):
準(zhǔn)備好計(jì)算器,拿評(píng)分表、講義(xxx)。
評(píng)委老師飲料準(zhǔn)備(xxx)。
獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品分類與蓋章(xxx)。
10、活動(dòng)結(jié)束,xxx(檫黑板);xxx、xxx(關(guān)電源);xxx(擺放桌椅)。
1、預(yù)賽。
預(yù)賽共有38名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后,因?yàn)槊尾⒘校灿?3位同學(xué)入圍決賽。預(yù)賽各位工作人員也都負(fù)責(zé)的很到位,希望再接再厲。
2、決賽。
共有13名同學(xué)入圍決賽,最后共有9名同學(xué)參加了比賽。決賽為了便于評(píng)委辨認(rèn),每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。xx老師與xx老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng),讓我們受益匪淺,兩位老師都肯定了同學(xué)們的積極參與以及讀書(shū)社不斷提高的朗誦水平,宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦,相信全體社員都倍受鼓舞,包括宋老師的幽默風(fēng)格,與李老師的誤說(shuō)臺(tái)詞更是惹得全場(chǎng)笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序,參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名(xxx《書(shū)的旋律》),二等獎(jiǎng)兩名(xxx《月夜讀書(shū)》、xxx《讀書(shū)的樂(lè)趣》),三等獎(jiǎng)三名(xxx《載我遠(yuǎn)航》、xxx《書(shū)是知識(shí)的海洋》、xxx《讀書(shū)》)和優(yōu)秀獎(jiǎng)三名(xxx《讀書(shū)》、xxx《談讀書(shū)》、xxx《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》)。比賽結(jié)束后,由朱老師充分的肯定了次參賽同學(xué)的表現(xiàn),同時(shí)也肯定了本次比賽的總體效果。總的來(lái)說(shuō),大家都還是有進(jìn)步的,希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。
優(yōu)點(diǎn):
1、本次比賽不管是預(yù)賽還是決賽,進(jìn)行的都非常順利,井然有序,這一點(diǎn)做的是非常值得一提,當(dāng)然這都離不開(kāi)老師及各位管理層的努力。
2、本次社員的準(zhǔn)備都非常的充分,同時(shí)本次比賽決賽如xxx老師說(shuō)的那樣,選手們都能做到朗誦脫稿,包括搭配伴奏,這也是值得大家弘揚(yáng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
不足:
1、預(yù)賽的不足之處,第一是時(shí)間倉(cāng)促,因?yàn)楸緦脜⑴c人員數(shù)量較多,所以沒(méi)有把握好時(shí)間的安排,并且還出現(xiàn)個(gè)別朗誦超時(shí)的情況。另外預(yù)賽還需要注意加強(qiáng)對(duì)社員督促,做好候場(chǎng)準(zhǔn)備的同時(shí),督促每位社員要認(rèn)真的欣賞其他選手的朗誦表現(xiàn)。
2、決賽的不足之處,首先是我們主持人配合的不夠到位,導(dǎo)致開(kāi)場(chǎng)白漏了一小段“獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容”沒(méi)介紹,而最后只好選擇在頒獎(jiǎng)前加以補(bǔ)充,所以會(huì)讓大家感到有點(diǎn)詫異。
3、本次決賽分?jǐn)?shù)的計(jì)算有點(diǎn)拖延,所以導(dǎo)致了比賽中途中斷了一小會(huì),這一點(diǎn)希望能在下回的比賽中得到改善。
4、決賽的ppt制作沒(méi)有完善,導(dǎo)致比賽開(kāi)始前才進(jìn)行修改。
5、黑板字寫活動(dòng)主題沒(méi)有及時(shí)書(shū)寫,有待改進(jìn)。
6、評(píng)委老師飲料購(gòu)買沒(méi)落實(shí)到位,再一個(gè)以后購(gòu)買給評(píng)委老師的飲料不能是凍的,按實(shí)際情況購(gòu)買。
7、活動(dòng)前評(píng)分表、計(jì)算器、獎(jiǎng)品沒(méi)負(fù)責(zé)到位,導(dǎo)致后來(lái)由指導(dǎo)老師幫忙準(zhǔn)備,并拿到活動(dòng)地點(diǎn)。
8、獎(jiǎng)品的購(gòu)買沒(méi)負(fù)責(zé)到位,第一沒(méi)提前和指導(dǎo)老師商量獎(jiǎng)品購(gòu)買一事,第二是負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)品購(gòu)買回來(lái),沒(méi)及時(shí)拿到指導(dǎo)老師處題字(獎(jiǎng)項(xiàng)),導(dǎo)致后來(lái)要麻煩前副社長(zhǎng)李銳填同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)題字。
9、本次方案的工作任務(wù)安排不夠細(xì)致,沒(méi)責(zé)任到人,所以有待改進(jìn)。
“讀書(shū)之美”朗誦比賽圓滿結(jié)束了,不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),也讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的文化,感受讀書(shū)之美,同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委,這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書(shū)社的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。更要感謝我們讀書(shū)社的指導(dǎo)老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們,在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺,也相信讀書(shū)社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好!謝謝大家。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇八
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,__一小在_月中旬至_月底開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
由校領(lǐng)導(dǎo)成立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo),校長(zhǎng)室、教科室、教導(dǎo)處共同制定校教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,統(tǒng)一部署、周密安排,制定了校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案。做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)全體教師會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員,宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的價(jià)值所在,使每一位教師明確讀書(shū)活動(dòng)的目的、內(nèi)容、要求,形成有目標(biāo)指向的閱讀方式。
2、明確閱讀書(shū)目。
我校為全體教師征訂了必讀書(shū)目《教師的挑戰(zhàn)——寧?kù)o的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》,還推薦教師參見(jiàn)《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行稿)》中提及的學(xué)生必讀書(shū)目,進(jìn)行教師閱讀,營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。
3、明確閱讀方式。
(1)老師個(gè)體讀。老師們選擇兩本必讀書(shū)目中的一本以及推薦閱讀的書(shū)目進(jìn)行閱讀。還鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我選擇性閱讀,挑選教育教學(xué)雜志、報(bào)刊以及怡情悅性的書(shū)報(bào)進(jìn)行閱讀,開(kāi)闊眼界,擴(kuò)大閱讀范圍。
(2)群體一起讀。對(duì)于必讀書(shū)目,鼓勵(lì)老師相互交換閱讀。可以是同辦公室內(nèi)交換、也可以是不同學(xué)科之間交換,還可以是老師自主推薦好書(shū)。通過(guò)這種交換閱讀方式,增加閱讀數(shù)量,交流閱讀感受,提高閱讀收效。
(3)活動(dòng)中再讀。學(xué)校根據(jù)制定的校級(jí)讀書(shū)方案,開(kāi)展相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中引導(dǎo)教師再次閱讀書(shū)籍,回顧反芻,溫故知新。
4、明確閱讀要求。
教師個(gè)體閱讀時(shí),做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作。批注,不少于30處,每次不少于50字。
每位教師撰寫3篇以上的有一定質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),方可計(jì)入每位教師12學(xué)時(shí)繼續(xù)教育。讀書(shū)心得及時(shí)上傳校園網(wǎng)“教師讀書(shū)”欄目的“讀書(shū)心得”專欄內(nèi)。
二、利用網(wǎng)絡(luò),搭建便利交流平臺(tái)。
學(xué)校在校園網(wǎng)平臺(tái)上繼續(xù)開(kāi)設(shè)“教師讀書(shū)”欄目,調(diào)整原來(lái)的子欄目,并新增了幾項(xiàng)小欄目,現(xiàn)在總共開(kāi)設(shè)了,包含“計(jì)劃總結(jié)”“好書(shū)推薦”“論壇沙龍”“讀書(shū)心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報(bào)”“教育敘事”8個(gè)子欄目。便于老師上傳相關(guān)資料,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí),達(dá)到交流便捷、快速的效果。
還鼓勵(lì)教師利用個(gè)人的教師博客平臺(tái),上傳讀書(shū)感受,相互之間進(jìn)行跟帖、回帖,加強(qiáng)教師資源共享,及時(shí)溝通,不斷提高閱讀質(zhì)量。
三、精心組織,開(kāi)展豐富讀書(shū)活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)有校級(jí)、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密安排,制定校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案。各教研組,制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃或方案,認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的組織工作。同時(shí)還要開(kāi)展針對(duì)學(xué)校各級(jí)課題研究?jī)?nèi)容的科研主題讀書(shū)活動(dòng)以及校內(nèi)教師共同體主題讀書(shū)活動(dòng)。
1、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
青年讀書(shū)會(huì)的成員,每人根據(jù)學(xué)校整體讀書(shū)活動(dòng)方案,制定詳細(xì)的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,在青年讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中交流、學(xué)習(xí),并按照計(jì)劃落實(shí)閱讀。
2、撰寫讀書(shū)心得。
每位老師在閱讀之后,及時(shí)做好讀書(shū)筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書(shū)本上,老師們的批注都很認(rèn)真,藍(lán)筆、黑筆、紅筆,圈劃鉤點(diǎn),自己的心得體會(huì)都寫得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書(shū)目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并及時(shí)上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書(shū)”欄目的“讀書(shū)心得”專欄內(nèi)。
3.、開(kāi)展論壇沙龍。
各個(gè)教研組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組教師進(jìn)行了讀書(shū)心得交流活動(dòng)。活動(dòng)中,每個(gè)老師發(fā)言,組內(nèi)老師也進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng),有的話題一下就引起了老師們的共鳴,各抒己見(jiàn),氣氛非常熱烈。利用教研活動(dòng)時(shí)間,結(jié)合各自學(xué)科特色,充分交流讀書(shū)有感。活動(dòng)之后,組長(zhǎng)還將活動(dòng)記錄與照片上傳讀書(shū)平臺(tái),做好了活動(dòng)與資料的整理工作。
教科室組織了四次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì),第二次是“我來(lái)評(píng)課”,對(duì)聽(tīng)到的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并學(xué)習(xí)了評(píng)課的基本規(guī)范。第三次是讀書(shū)計(jì)劃交流活動(dòng),第四次主題為“從細(xì)處著眼,學(xué)寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
校級(jí)、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面共同組成的讀書(shū)活動(dòng),真正促進(jìn)了教師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展,也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
4、進(jìn)行好書(shū)推薦。
除了學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,老師們還有自己推崇的好書(shū)。于是進(jìn)行了好書(shū)推薦活動(dòng)。青年教師們把自己喜歡的好書(shū)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推薦,向大家介紹好書(shū)的情況主要內(nèi)容,增加教師閱讀內(nèi)容。
5、組織生本課堂。
在閱讀的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)課堂教學(xué)方式改變。在全面推進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)中以讀書(shū)活動(dòng)為抓手,結(jié)合我校實(shí)際,促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),提高教育質(zhì)量。先后進(jìn)行了中年級(jí)語(yǔ)數(shù)、高年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)語(yǔ)數(shù)英體育、高年級(jí)英語(yǔ)、校級(jí)交流支教等形式的課堂磨課議課活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中,努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。
6、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
為切實(shí)有效提高_(dá)_一小教師學(xué)習(xí)與發(fā)展,提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,__一小根據(jù)《20__-20__學(xué)年第一學(xué)期__一小教師讀書(shū)活動(dòng)方案》安排,舉行了__一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比,有14位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)較為清晰,設(shè)計(jì)意圖充分并且有針對(duì)性,體現(xiàn)了教師扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材能力。
7、完成電子小報(bào)。
閱讀是一件美好的事情,除了閱讀書(shū)籍和雜志報(bào)刊,青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長(zhǎng)與興趣,制作“讓生活灑滿書(shū)香”為主題的電子小報(bào),顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修養(yǎng)。
8、完成教育敘事。
為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和收獲,交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法,舉行了__一小青年讀書(shū)會(huì)教育敘事征集評(píng)比活動(dòng),有8位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教育敘述文章中表達(dá)出老師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的細(xì)心體味和細(xì)致觀察與深刻反思,體現(xiàn)了老師在教育教學(xué)工作中真心投入、傾心對(duì)待的風(fēng)范,是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn)。
四、反饋回顧,提升有效專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)的方案、具體安排、活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)專題欄目中,以便相互學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn),對(duì)讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰。
總之,我校從“讀書(shū)籍報(bào)刊、寫心得體會(huì)、記教育敘事、講論壇沙龍、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、練課堂實(shí)踐”這六大措施著手,努力使讀書(shū)活動(dòng)搞得豐富多彩,富有成效。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇九
為充分展現(xiàn)我園教師的專業(yè)能力、個(gè)人才華和蓬勃向上的精神面貌,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我園依托于和諧校園的建設(shè),結(jié)合第25屆教師節(jié)開(kāi)展校園教師讀書(shū)活動(dòng),以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為主題,凸顯教師的主體意識(shí),按照“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,豐富教師的業(yè)余文化生活,調(diào)動(dòng)教師的讀書(shū)熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香校園,營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
本次讀書(shū)活動(dòng)為期2個(gè)月,全園教師利用暑期積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng),從好書(shū)中感受中華民族傳統(tǒng)文化,體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言帶來(lái)的享受和震撼;感悟人生,感悟真理,感悟師魂,提升品味與品位。
特別是結(jié)合25屆教師開(kāi)展的“展師風(fēng)頌師德”讀書(shū)心得演講比賽,老師們積極參與、熱情高漲慷慨激昂,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、充實(shí)的內(nèi)容、鮮明的主題、深遠(yuǎn)的意境,傳遞出對(duì)自己對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)及、展望、讀書(shū)心得體會(huì)或讀書(shū)與如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
李蘭芬、黃勍老師分別從母愛(ài)和朋友的角度表達(dá)了自己對(duì)《愛(ài)的教育》的理解;杜星妹老師從解讀孩子的視角,感受到理解孩子是我們職業(yè)的關(guān)鍵;姚瑾老師以磅礴的氣勢(shì)解剖了教師性格在教育中的重要性,給大家?guī)?lái)了全新的感受;來(lái)存芳老師演講的《動(dòng)人的師魂》發(fā)自內(nèi)心,謳歌了教師的靈魂——師德在我們每個(gè)人心中的重要性。
最后通過(guò)評(píng)委公正、公平的評(píng)分,一致同意來(lái)存芳、姚瑾2位老師為本次是的演講比賽的一等獎(jiǎng),其它老師均分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
此次演講比賽雖沒(méi)有聲勢(shì)浩大的局面和非常隆重的形式,但卻用事實(shí)告訴教師們多讀書(shū)、讀好書(shū)對(duì)他們鑄就師魂、促進(jìn)成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)充分展現(xiàn)了我園教師的精神風(fēng)貌,和熱忱的求知欲望。活動(dòng)使我園全面了解了新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求,加深了心中的師德要求,進(jìn)一步營(yíng)造了良好的尊師重教氛圍。同時(shí),活動(dòng)拉近了教師之間的距離,增強(qiáng)了全園教職工的凝聚力。但我們也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在的問(wèn)題,如,讀書(shū)活動(dòng)未涉及園內(nèi)其她人員的參與,普及面不夠廣泛,這也是我們?cè)诮窈蠡顒?dòng)中所需要彌補(bǔ)的不足。
愿我們?cè)诠餐惺茏鎳?guó)語(yǔ)言文字優(yōu)美的日子里,倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式,弘揚(yáng)民族文化精神,建設(shè)和諧校園環(huán)境。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇十
為引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位,我校開(kāi)展了以“營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文校園”為主題的校園讀書(shū)活動(dòng),完成了計(jì)劃中的大部分工作,取得了令人滿意的效果。
本次讀書(shū)活動(dòng),全校師生積極參與,多方支持,收到很好的學(xué)習(xí)效果。特別是班主任老師、語(yǔ)文老師積極參與,認(rèn)真組織,指導(dǎo)引導(dǎo),評(píng)稿修改,為使活動(dòng)深入開(kāi)展,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,起到了很大的促進(jìn)作用。學(xué)校也通過(guò)國(guó)旗下講話和晨會(huì),強(qiáng)調(diào)讀書(shū)活動(dòng)的重要性,激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū),全面提高自身綜合素質(zhì)。圖書(shū)館向?qū)W生全面開(kāi)放,供同學(xué)們參考、借閱,交流。
一、深入宣傳,廣泛活動(dòng),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,按照活動(dòng)月方案,我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì),各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書(shū)名言,張貼讀書(shū)宣言等營(yíng)造校園文化氛圍,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,我校根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、精心組織,開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)縣教育局要求,精心組織本校4月份的讀書(shū)活動(dòng)。以班級(jí)為單位制訂讀書(shū)計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng),參加月底的“書(shū)香班級(jí)評(píng)選”。讀書(shū)活動(dòng)小組成員通過(guò)“自選”圖書(shū)進(jìn)行閱讀、交流,增強(qiáng)了學(xué)生閱讀的積極性,并且組織了“讀后感”評(píng)選活動(dòng)。
四、完善圖書(shū)角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書(shū)角資源,提倡學(xué)生紛紛把家中的書(shū)帶到學(xué)校,還有些老師也把自己的藏書(shū)帶到班級(jí)圖書(shū)角,舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),而應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,而應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)。希望讀書(shū)活動(dòng)在我校深入持久的延伸下去,不斷得到充實(shí)、豐富和升華,蔚然成風(fēng)。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇十一
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵,是現(xiàn)代社會(huì)生活中創(chuàng)造信用社會(huì),富民強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ),是中華民族在新時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的必要條件。為了摒棄種種不誠(chéng)信的現(xiàn)象,凈化校園風(fēng)氣,提升師生員工的道德水準(zhǔn),我校堅(jiān)持把“誠(chéng)信立身,誠(chéng)信立學(xué),誠(chéng)信立教,誠(chéng)信立業(yè)”作為辦學(xué)目標(biāo),形成了誠(chéng)實(shí)守信的良好道德風(fēng)尚。
根據(jù)市委宣傳部、市教育局20xx年11月下達(dá)的,關(guān)于開(kāi)展以“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)文件精神,我校組織開(kāi)展了一系列富有新意的讀書(shū)教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)能牢牢把住主題,堅(jiān)持分層教育,聯(lián)系實(shí)際,突出重點(diǎn),既有聲勢(shì),又有深度,效果顯著。通過(guò)主題教育,進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大師生對(duì)誠(chéng)信教育的重要性、必要性的理解與認(rèn)識(shí),牢固了學(xué)校“德育為首”的辦學(xué)思想。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定,提供了強(qiáng)有力的精神力量與思想保證。
我校的主題教育活動(dòng),大致劃分為宣傳發(fā)動(dòng)、教育實(shí)施、總結(jié)提高三個(gè)階段,簡(jiǎn)述如下:
從接上級(jí)通知日起,學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開(kāi)了以校黨支部、校長(zhǎng)室、政教處、年級(jí)組負(fù)責(zé)人為主要成員的工作會(huì)議,當(dāng)即成立以章華民副校長(zhǎng)、封綱校助為分管領(lǐng)導(dǎo),本分部政教處負(fù)責(zé)人、團(tuán)委負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)以及各班主任為主要成員的讀書(shū)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,著手研究制定主題教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案,提出“把握主題、突出創(chuàng)新”的工作方針。同時(shí)作出“四個(gè)到位”相應(yīng)規(guī)定:一是黨支部發(fā)動(dòng)工作要到位,充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,全體黨員要帶頭并帶領(lǐng)廣大師生積極參與主題教育活動(dòng);二是相關(guān)職能部門發(fā)動(dòng)工作要到位,政教處、團(tuán)委、年級(jí)組要拓展發(fā)動(dòng)力度;三是班主任工作要到位,深入班級(jí)、小組,認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作,并制定好班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃;四是輿論宣傳聲勢(shì)要到位,充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級(jí)黑板報(bào)、校“文瀾人”電視臺(tái)、廣播站、社團(tuán)刊物、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地,大造輿論,形成濃厚的開(kāi)展主題教育活動(dòng)氛圍。
開(kāi)展以“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng),我校著力在開(kāi)拓創(chuàng)新上下功夫,著力在務(wù)求實(shí)效上下功夫。首先為學(xué)生訂閱了誠(chéng)信活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本《共鑄誠(chéng)信》;為把主題教育活動(dòng)引向深入,取得實(shí)際效果,領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計(jì)出豐富多彩的活動(dòng)載體,并把誠(chéng)信活動(dòng)與“爭(zhēng)做文明紹興人,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城”活動(dòng)以及“紹興名人精神代代傳” 活動(dòng)結(jié)合起來(lái);寒假期間,組織學(xué)生開(kāi)展了以“誠(chéng)信”為主題的系列實(shí)踐活動(dòng),宣傳活動(dòng)走進(jìn)了社區(qū)、走進(jìn)了家庭;開(kāi)學(xué)初,各班召開(kāi)了以“誠(chéng)信學(xué)習(xí)”、“誠(chéng)信作業(yè)” 為主題的班會(huì)和“誠(chéng)信”知識(shí)小報(bào)設(shè)計(jì);四月份全校開(kāi)展了“從現(xiàn)在做起,共筑誠(chéng)信”演講及征文比賽,初一(3)班沈翰婷同學(xué)還在市屬讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽中獲初中組三等獎(jiǎng);班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展形式多樣,有的班級(jí)開(kāi)展了“校園拒絕作弊,誠(chéng)信從我做起” 簽名活動(dòng),有的班級(jí)舉辦了誠(chéng)信知識(shí)講座和競(jìng)賽,誠(chéng)信格言的征集,有的班級(jí)開(kāi)展了“誠(chéng)信故事”擂臺(tái)賽,有的班級(jí)還設(shè)立了“誠(chéng)信名篇角”,有的班級(jí)還在班會(huì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展了“誠(chéng)信小品”大賽;為了將誠(chéng)信教育的影響延伸到校外,我們還把開(kāi)辦“誠(chéng)信家長(zhǎng)學(xué)校” 作為新學(xué)期工作目標(biāo),開(kāi)展了“家教心得”征文比賽,并編輯了優(yōu)秀論文集。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的主題教育活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,有效地推進(jìn)了主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。
為表彰在讀書(shū)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出的各類先進(jìn),學(xué)校擬在六月中旬底召開(kāi)文瀾中學(xué)20xx學(xué)年讀書(shū)教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。在全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況,闡述教育活動(dòng)的意義和成效的基礎(chǔ)上,對(duì)全校性活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人給予表彰,以推動(dòng)讀書(shū)教育活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。總之,立德修身之本,在于誠(chéng)信,誠(chéng)信是時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)文明的標(biāo)志,“誠(chéng)信校園”建設(shè)是推進(jìn)我校事業(yè)全面發(fā)展的一項(xiàng)行之有效的工程,我們將把這項(xiàng)工程堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去,并以此為鍥機(jī),大力加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作的開(kāi)展,把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇十二
一學(xué)期即將結(jié)束,一年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)也落下了帷幕,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們始終按照本學(xué)期總體目標(biāo)和具體目標(biāo)執(zhí)行少年宮的教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。達(dá)到了一定的效果,也呈現(xiàn)出了一定的失誤。現(xiàn)在就目標(biāo)和內(nèi)容,方法和實(shí)施情況以及得與失分析如下:
1、總體目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)校組織的小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟Φ臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促迚小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標(biāo)。
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,知書(shū)達(dá)禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
主要誦讀內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《孟子》及《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》等。同時(shí),精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。
(1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師。
(2)“同學(xué)們,跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍,再一遍,然后鼓勵(lì)全班齊讀;分組讀、個(gè)別讀、接龍讀、默讀,想方法多聽(tīng)多讀。幵非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。
1、活動(dòng)由經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師實(shí)施。
2、每周的活動(dòng)時(shí)間為周三和周八下午第三節(jié)課,有一定的教育的內(nèi)容,同時(shí)播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是古典音樂(lè)。
3、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課,以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇十三
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)可以增加見(jiàn)識(shí),陶冶情操,培養(yǎng)審美能力。讀書(shū)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的活動(dòng)。為了培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍,全面提高學(xué)生文明素質(zhì)。我班以世界讀書(shū)日為契機(jī),特舉辦以“閱讀·悅心·約未來(lái)”為主題的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。
少而好學(xué),如日出之陽(yáng),壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解。在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。的確,班級(jí)讀書(shū)會(huì)作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充,極大的開(kāi)拓了同學(xué)們的視野,豐富了同學(xué)們的學(xué)識(shí),培養(yǎng)了良好的讀書(shū)習(xí)慣,提升了同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們要積極拓展渠道,為同學(xué)們的課外閱讀保駕護(hù)航。讓同學(xué)們徜徉在書(shū)海中,在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言,親近母語(yǔ),陶冶情操。愿我班同學(xué)在班級(jí)讀書(shū)會(huì)這一方田地里茁壯成長(zhǎng)!
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇十四
根據(jù)省紀(jì)委、省文化廳《關(guān)于組織開(kāi)展第三屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的通知》文件要求,我局在七月至十月期間,認(rèn)真組織開(kāi)展了以“讀廉潔書(shū)籍,揚(yáng)清風(fēng)正氣”為主題的廉潔讀書(shū)月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
為確保廉潔讀書(shū)月活動(dòng)按步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展,我局制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃,明確了“學(xué)”、“看”、“談”、“讀”、“寫”每個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容和要求。首先,組織全體干部職工召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,學(xué)習(xí)了省紀(jì)委、省文化廳《關(guān)于組織開(kāi)展第三屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的通知》,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署,要求全體干部職工高度重視,以積極認(rèn)真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。
通過(guò)集中學(xué)習(xí),以會(huì)議形式組織全體干部職工觀看了反面教材相關(guān)影片,并讓黨員干部帶頭發(fā)表觀后感,認(rèn)真對(duì)照深刻反思,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)相互學(xué)習(xí)對(duì)照,找出各自相對(duì)薄弱環(huán)節(jié),從而為全面提升自身素質(zhì)明確了努力方向。
這次活動(dòng)我局以個(gè)人閱讀為主。為促進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,擴(kuò)大干部職工圖書(shū)閱讀范圍,我局除了專門收集了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。內(nèi)容涉及政治理論、黨史、黨紀(jì)黨規(guī)、國(guó)家法律法規(guī)、道德教育、品行修養(yǎng)、以及長(zhǎng)篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。還號(hào)召干部職工工作之余到圖書(shū)館閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍,以及圍繞活動(dòng)主題,積極參與廉潔書(shū)籍讀后感征文活動(dòng),擴(kuò)大廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的影響。
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇十五
為了“讓每個(gè)孩子都擁有幸福的童年”,依據(jù)《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本,結(jié)合學(xué)校要求組織開(kāi)展第十九屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。現(xiàn)做一總結(jié)。
九月份,我班充分利用板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地營(yíng)造活動(dòng)氛圍,以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題,廣泛宣傳。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與。
幸福是什么呢?首先利用班會(huì)、課余時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本,合作交流,討論今天的幸福生活。召開(kāi)主題班會(huì),討論幸福是什么?然后利用課余時(shí)間同父母一起閱讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀本,交流讀書(shū)心得。
為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀看待自己的學(xué)習(xí)和生活,正確評(píng)價(jià)“幸福”,讓學(xué)生走訪身邊各行各業(yè)的人們,了解不同人對(duì)“幸福”的理解,他們又是如何讓自己獲得幸福的?對(duì)學(xué)生進(jìn)行幸福心理測(cè)試,了解自己的幸福指數(shù)。向?qū)W生贈(zèng)送“幸福金句”,復(fù)印人手一份,幫助他們找到幸福感。
組織學(xué)生開(kāi)展“家庭幸福指數(shù)調(diào)查”,小手拉大手,和家人一同編寫“家庭幸福密碼”。開(kāi)展“幸福的我,幸福的家”講故事、演講、讀書(shū)征文比賽。開(kāi)展“我眼中的`幸福”攝影競(jìng)賽,征集“我的幸福宣言”,舉行主題繪畫(huà)、書(shū)法作品展覽,討論征集創(chuàng)建口號(hào)、召開(kāi)“我在集體中幸福成長(zhǎng)”主題班隊(duì)會(huì)等,增強(qiáng)學(xué)生集體生活的幸福感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在活動(dòng)中,學(xué)生樹(shù)立了“建設(shè)幸福中國(guó)”的堅(jiān)定信心,增強(qiáng)了建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感,更加珍惜今天的幸福生活,努力用《中國(guó)少年兒童幸福成長(zhǎng)宣言》要求自己,做一個(gè)幸福的少年!
讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)美篇(匯總16篇)篇十六
本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過(guò)程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)。總之,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。
期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,我就開(kāi)始思索起來(lái),心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,一來(lái)征求他們的意見(jiàn),二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3在學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,為了使孩子們樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),作為一(3)班的班主任老師,我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。
我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書(shū)、讀好書(shū),激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,我們提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內(nèi)涵,伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)口號(hào);建立班級(jí)讀書(shū)角,充實(shí)閱讀資源;開(kāi)設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,提供相對(duì)的閱讀時(shí)空;建立班級(jí)讀書(shū)心得“周周談”制度,體現(xiàn)讀書(shū)與交流并重。
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。
我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作,努力使推薦書(shū)目能深受孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
字,寫讀書(shū)心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū)。
3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系,進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
4、倡導(dǎo)家庭閱讀。
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀,不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí),還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng),目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,從而心中感慨萬(wàn)千,進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶,為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。