在日常生活中，文明禮儀是我們展示個人形象和社交能力的關鍵。下面是一些文明禮儀的培訓課程，通過參與這些課程可以提升自己的文明禮儀水平。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇一

構建和諧、文明的校園環境。結合學?！鞍硕Y四儀”及“安全教育”的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明禮儀。

安全知識，關于安全文明方面的事例

(一)警示篇

各位同學：《文明禮儀安全教育》主題班會現在開始。校園就像一個家，安全文明靠大家。

[教師]：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全和不文明。下面就請同學們一起去了解一些不該發生的悲劇。

【案例一】我國有1.8億中小學生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大 意，每天甚至每時每刻都在發生一樁樁不該發生的悲劇。火災、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。

【案例二】1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重?？傆嬘?88個孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

【案例三】20xx年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有20xx年，北大校園的餐廳發生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

【案例四】學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據有關報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

【案例五】更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學的小學生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。

【案例六】在我國這樣一個社會主義國家，學生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”，不懂向老學生“進貢”，竟被一群學生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹。

就目前的安全問題，記者對某個班的十名小學生進行了調查，調查結果顯示：其中有3名學生在上放學路上曾經出現過交通事故，有2名學生曾被校園“小混混”欺負過。

【案例七】再放眼國外，西方各國的校園暴力事件也屢見不鮮。美國首都華盛頓的一所中學于2月2日發生槍擊事件，造成一人死亡一人負傷。巴盧中學，一個學生從實驗室中偷走了汞，并將這種有害物質灑在教學樓中的多處地點，造成嚴重的危害，當局不得不從去年10月2日至11月5日將學校關閉長達一個月之久。然后就在學校重新開放不久，又出現了新的麻煩，一名男子竟向教學樓方向開槍射擊。

同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢?災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。

討論:我們身邊有哪些不文明的現象

說明:分四人一組進行討論,然后每組選出一個代表,說出至少一種不文明的現象.

那么，同學們，假如你們遇到了上述的危險事件或者不文明的行為，你知道如何應對嗎?

(二) 學習安全文明知識

1.水火無情 逃生有方

[第一場：某小區火災]

[劉]：某年某月某日，望日小區4樓住戶發生火災。

[施、王、許]：著火啦!著火啦――

1、[劉]：(快打電話)119，望日銷區5號樓404室住戶火災(說清地點，火勢等)

[許]：如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散!(疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂)

2、如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出

[顧]：好多煙霧。(用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出)

3、如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。

4、還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。

5、如果爬行到門口時，發現門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。

[馬、王]：(摸門)哎呀，太燙了，外面火太大，出不去了。

(關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并大聲呼救)

[第二場：身上著火了]

[許]：趕快把衣服脫掉!

[顧]：來不及了，快躺下來!(就地打滾)

[劉]：千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。另外，樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。

[肖]：如果逃生別無它招只有跳樓時，要充分利用身邊的繩索。床單、被子、張開的雨傘，切不可慌亂跳樓。

[第三場：野外大火]

[劉]：如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離。

[第四場：溺水搶救]

首先應迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術。

2.面對暴力 沉著冷靜

[主]：上面我們已經學到了許多火災中逃生的方法，而隨著社會不斷的發展，近年來屢屢發生校園暴力事件。(伸手引入)

表演者：xx(受害人) xx、xx、xx(小混混) xx

[李]：今天天氣真正好，我要回家洗個澡，吃份薯條和漢堡，我是超級有錢佬。(走出校門)

{這時楊、朱、周三人窩在門口等待獵物，看到李，便迎上去}

[楊]：(手往墻上一撐,攔住了李的去路)同學,大哥我找你有點事,過來一下。(李同意，硬被楊、朱二人拉了去)

[李]：幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們。(李想跑)

[周]：(拉住其去路)小子，今天我們擺明了打劫,你別想跑!快把錢拿出來,還有你的ip、ic、iq卡，統統告訴我密碼!

[李]：打劫?打劫!我最看不起你們這些打劫的,一丁點兒技術含量都沒有。

[朱]:少廢話,把錢拿出來!這幾天我們窮的得只剩下幾把刀了,你想不想吃幾刀。

[李]：不想，不想，要錢我給你們就是。(李從口袋里掏出幾塊錢)

[楊]：媽的，就這么點錢，還不夠買個屁呢!我看你是想去見偉大領袖毛主席了。兄弟們，搜!(又搜去了一些物品和錢)

(閆：路過現場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想)老師說過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來……)

[朱]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀!

(閆：飛一般地跑過，想事不關己，關己則亂，這事我可沒本事管。)

(楊拿了李的胸卡看了一下)

[楊]：初二(1)的xx是吧，我記得你了，如果你敢報公安，就叫你父母準備棺材吧。(說完三人走了)

[李]：我該報警嗎?算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎?

[閆]：同學們，請你們告訴我，我該怎么做?

[李]：我又應該怎么做呢?

學生討論

3.網絡危險 不得不防

[主]：然而危險遠不止這些，時代在發展，網絡已進入千家萬戶，但網絡安全卻不能完全保證，網絡危險也不時傷害著青少年。如，網絡上的不良消息，網絡騙子等，下面這段小品應該會引起大家的深思。

甲、 乙(學生) 丙(網吧老板) 丁(甲的網友)

甲：走，我們上網吧玩玩兒?

乙：no problem.

(評：法律規定，未成年人不得進入網吧，而且學生的本職是學習，不應該上網)

甲：老板，來兩張臨時卡!

丙：你們今年多大了?

乙：十、十七。

甲：笨!連撒謊都不會!老板，我們今年十九了。

丙：身份證帶了嗎?

甲：忘了。下次一定帶!

丙：好了好了，進去吧。

甲：(邊走邊說)你這么笨，下次不帶你出來了。

(評：網吧的.管理員不應該讓未成年人進入，這樣就放縱了未成年人，會讓他們誤入歧途，造成不必要的傷害。)

甲：我交了個網友，挺不錯的呢!

乙：是嗎?我也有個，還是個女的呢!

甲：要不，我們約她出來見見面?

乙：這樣好嗎?會不會有……

甲：擔心個啥?兩個大男人還怕個女的不成?!

(評：約網友見面浪費時間，影響學習，不了解別人真實身份就見面，會不安全)

丙：小伙子，在聊天學習呢，多沒意思呀。來，叔叔介紹個好玩兒的網站給你。

甲、乙：(非常好奇)真的。

甲：(小聲地)黃色的!

乙：噢……啊?!

(評:網吧老板的行為是非常不正確的,介紹一些不健康的網站給未成年人,會使未成年人的身心健康受到危害,不利于他們的成長。嚴重的話，可能會引發一系列的暴力事件)

[暗號]：門前有座山，山上有條路。山是什么山?路是什么路?紅塔山，萬寶路。

?。亨?，你是……

甲：黃飛鴻，你是……

?。何沂鞘?。

甲：你…..你…..怎么是個男的?

丁：這怎么啦!網絡上什么都可能發生嘛。

乙：(笑) 甲：(失望)

丁：來，大哥給你們帶了些新鮮的東西，要不要試試?

甲、乙：什么東西?

?。豪锩嬗?

(評：我們青少年交友要謹慎，對網上較有更要保持高度警惕，以免結交社會不良分子。)

4.交通常識，多學有益

(1)你知道道路指揮信號燈的含義嗎?

你能快速識別道路交通標志嗎?

(2)如果你乘的車不幸翻倒，應該怎么做?

(3)你能說出消防車、警車和救護車的鳴笛區別嗎?

(三)安全文明知識問答

【教師】：現在輕松十分鐘，我們來個安全文明知識問答。

1、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。 d、叫家長到學校來教訓對方。

2、在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。 d、養成良好的個人衛生。

3、乘車時較為安全的行為是( )

a、在道路中間攔車。 b、上車時爭先恐后。c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。 d、不乘坐無牌、無證車。

4、遇到別人打架時( )

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。 b、不管他 c、去勸阻 d、告訴老師

5、遇到火災時，撥打( )

a、110 b、119 c、120 d、121

6、在道路上行走時( )

a、和同學邊走邊打鬧 b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 d、為趕時間與機動車輛搶行

判斷以下做法是否正確：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。( )

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。( )

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。( )

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )

5、用沙子或泥土打仗。( )

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。( )

7、打雷時，走到樹底下去避雨。( )

8、站在凳子上往陽臺下看。( )

(四)結尾

教師總結：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領，當災害發生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。當然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發生，在這里，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇二

一、主持人上場

主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性、

二、播放課件《沒有禮貌的陳峰》

分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：

1、在我們每天生活學習的教室里應怎樣做、

2、上廁所應怎樣做、

3、上下樓梯應怎樣做、

4、進出老師辦公室應怎樣做、

5、上學路上及放學路隊應怎樣做、

三、做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用、

別人幫助你時，你要說謝謝

不小心踩到別人時，你要說對不起

別人向你道歉時，你要說沒關系

客人來到你家時，你要說歡迎

放學了，你要和老師、同學說再見

在校園里見到老師，你要說老師，您好

四、學生表演

與同學之間友好相處的文明、

五、全體參與

全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》、

六、教師小結：

同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會、希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！附：

文明禮儀三字經：

小學生要做到孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人

不打架不罵人要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還

不挑吃不挑穿惜糧食節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到

對老師有禮貌好習慣要養成人人夸我頂呱呱

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇三

教育目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明。

（2）行為上講規范。

（3）生活中講衛生。

（4）活動中講參與。

（5）集體中講團結。

（6）待人上講禮貌。

（7）處事上講謙讓。

（8）時時處處講安全。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

過程準備：

把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片。

具體過程：

一、班長講話。

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

二、介紹文明禮儀知識：

上課坐姿禮儀、課間操站姿、路隊走姿。

三、交往禮儀。

（一人講解，幾個人表演）。

1、不要言而無信。

2、不要惡語傷人。

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

四、交談禮儀。

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）。

電話禮儀（兩個人表演）。

五、交流感受和想法。

六、班主任講話。

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇四

1、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

一、活動導入

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

介紹文明禮儀知識：

1、交往禮儀

（1）不要言而無信

（2）不要惡語傷人

（3）及時溝通，消除彼此矛盾。

（4）不要隨便發怒。

（5）不要叫人外號。

2、交談禮儀

介紹交談慣用語

3、文明禮儀

我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀。我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

三、交流感受和想法。

活動總結

希望同學們能做一個講文明，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇五

通過本次德育活動課，使學生對文明禮儀有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。培養學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮儀”的好學生。

1收集禮貌用語和典型事例。

2排練相聲、小品、文明禮貌兒歌、歌曲、朗誦等節目。

（1）開場白：（主持人：楊慧姚承凱）女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。男：一個燦爛的日子，撒滿大地。女：春風吹，陽光照，語言美，行為美。男：尊師長，愛同學。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，二（7）班文明禮儀伴我行主題班會現在開始。

（2）主持人：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。正如兒歌中所唱的那樣。

兒歌“找朋友”

（3）在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，請欣賞相聲“講禮貌”

（4）主持人：如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。不相信，大家瞧。

表演問路等兩個小品

（5）歌曲“世界需要熱心腸”

（6）主持人：我們對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明，態度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素質，請欣賞小品“微笑的魅力”

（7）主持人：我是中國少年報的記者，聽說天寶小學六乙班正在開有關文明禮儀的主題班會，讓我們去采訪一下。

答：正因為他粗魯，所以要用婉轉的方法對待。正因為道理一說就明白，所以用不著大聲！

問：參加升國旗儀式應注意什么？

答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅，準確，聲音宏亮。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇六

1、通過看錄像、表演小品、快(勵志主題班會)板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。

2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。

3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。

2、確定主持人(本次主題班會確定二名主持人：孫佳怡，楊嘉琪)。

3、匯總孝敬父母作業卡情況，評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。

4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》，快板《做個文明好孩子》，學唱《咱們從小講禮貌》歌曲，背誦《校園禮儀三字歌》等節目。

5、設計主題班會課件。

20xx年3月24日

一、主持人入場(播放歌曲《咱們從小講禮貌》)

兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

主持人1：春風吹，陽光照

主持人2:

語言美，行為美

主持人1：尊師長，愛同學

合：

讓我們從小講文明，講禮貌，五(五)班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

(一)家庭文明禮儀

主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》(放錄像)

學生自由發言。

學生自由發言。

師：

剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢?

學生自由發言。

師：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。在這里，老師要布置一個課后作業，今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗，而且要洗得好，不僅要今天洗，而且要常常為父母洗腳，獻上你的一份孝心。今天，老師還要給每個同學發一張“洗腳卡”。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業內容之一?？纯茨男┩瑢W完成得好，我們將利用主題班會的時間交流，評出每月的文明小標兵。

主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢?和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距?今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下。(小組討論)

學生集體交流。

主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母。那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢?請欣賞小品《家里來客了》(學生表演)

學生自由發言。

(二)校園禮儀

主持人2：當你看到這種不文明行為的.時候，你應當怎么做?

學生自由發言。

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關系”

做個文明好孩子，

主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢?(播放錄相)

(錄相結束)學生自由發言。

主持人1：除了錄相中的校園禮儀，你還知道哪些文明的校園禮儀呢?我們現在來分小組討論一下。

(討論結束)小組交流。

主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》(師生共同拍手做)

入校門，衣冠整;情緒昂，步履正。見師長，問您好;尊校紀，護校風。

鈴聲響，進課堂;互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃;專心聽，細心想。

要發言，先舉手;起立答，聲洪亮。寫作業，貴獨立;老師見，心歡喜。

課間時，要活動;文明玩，會放松。遇老師，要讓路;與師談，要謙恭。

花兒美，草青青;愛校園，護環境。班集體，是個家;同學們，愛護它。

同學間，互關心;善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓;團結緊，有力量。

敬人者，人恒敬;集體榮，我才榮。學校里，有規矩;勿喧嘩，不逐跑。

有集會，守時間;明紀律，姿態端。入有序，位有方;好風格，要發揚。

升國旗，要莊重;身肅立，情感濃。降國旗，止步行;愛祖國，記心中。

少先隊，是先鋒;紅領巾，飄在胸。手高舉，把禮敬;紅火炬，伴我行。

(三)社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢?請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的?你應該怎么做?(播放專題報道)

(報道結束)學生自由發言。

主持人2：大家的發言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢?

學生交流。(在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾。要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。)

主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。

合：歡迎孫夫妮!(學生鼓掌)

(四)現場采訪

小記者：大家好，我是中國少年報的小記者孫夫妮，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。

小記者：采訪前，我們先來一個互動節目――《問路》。請二位同學配合我一起來做。

(劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。)

小記者：從剛才的互動節目中，你懂得了什么?

學生交流。

(場景一)

當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢?

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二)

來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢?

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景三)你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢?

小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的!

(場景四)

如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢?

小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌!

(場景五)你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做?

小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。

(場景六)當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做?

小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子!我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的!

小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結果!(學生掌聲歡迎小記者下)

(五)活動總結

主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優秀的小標兵們發獎。(鼓掌)

師：本次文明禮儀活動歷時一個多月，我們通過廣大家長的積極參與，老師和同學的共同評比，以及前一階段孝敬父母作業卡的完成情況，評出了十位文明小標兵，現在歡迎他們上來領獎，師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。

師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續努力。(歡送小標兵回座位。)親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落!

請同學們一起來宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表;

2、真誠友善，禮貌待人;

3、遵規守紀，勤奮學習;

4、勤奮儉樸，孝敬父母;

5、遵守公德，嚴于律己。

三、活動結束

主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

附資源：

1、視頻：樂山旅游文明禮儀現狀

2、視頻：推梨的故事

3、視頻：二小校園實況

4、歌曲：咱們從小講禮貌

5、課件：文明禮儀伴我行

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇七

教學目標：

a類：

1、了解文明禮貌用語“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”。

2、學會在生活中使用“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”等禮貌用語。

b類：

1、認識“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”。

2、初步了解“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”的使用場景。

c類：

1、跟說“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”。

教學過程：

一、導入課題。

同學們，我們每天早上到學校見到老師要說？（老師好）現在教室里來了好多客人老師，作為班級的小主人，我們要對客人老師說什么呀？（老師好）那我們轉過身去對老師們說一說。

像我們剛才說的“老師好”就是一種文明禮貌用語，除了這些還有很多很多。今天，我們一起來再認識一些其他的文明禮貌用語。（板題、讀題）。

二、新授。

（一、）學習使用“謝謝，不客氣”

請看（視頻1：）。

1、看了視頻，你們知道是誰過生日么？（鬧鬧）。

2、都有哪些人過來給鬧鬧過生日了呀？

3、他們都給鬧鬧帶了禮物，鬧鬧對他們說了什么呀？（謝謝）。

鬧鬧的媽媽給鬧鬧準備了好吃的飯菜，鬧鬧是怎么向媽媽表示感謝的？（媽媽，謝謝你）。

4、當小伙伴們給鬧鬧送了生日禮物、媽媽為鬧鬧準備了飯菜，鬧鬧禮貌的說“謝謝”時，他們怎么說的?(不客氣)。

我們再來看看，還有什么時候我們要用到“謝謝、不客氣”這樣的禮貌用語。

看圖解釋。

我們看一看圖片上有幾個小朋友？他們在干什么？

（女同學把鉛筆借給男同學）。

那男同學和女同學說了？（謝謝）。

女同學說了？（不客氣）。

看一看，圖片上發生了什么事？（讓座）。

他們都說了什么？

小結：當別人幫助了我們或者贈送了我們禮物，我們要禮貌地對他們說：“謝謝”（板書）。

被感謝的人要說：“不客氣”（板書）。

（二、）學習使用“對不起，沒關系”

同學們，我們在與同學相處的時候，難免會發生一些矛盾，比如：不小心碰掉了別人的學習用品、撞到了同學等等，發生了這樣的矛盾后，我們該怎么解決呢？下面我們就來認識一個新朋友甜甜，看看她是怎么解決的。

請看（視頻2）；

甜甜不小心把衣衣的畫筆碰掉了，她是怎么向衣衣道歉的？（對不起）。

小結：那么，我們以后如果碰掉了別人的東西，我們要對東西的主人說什么呢？

請看（視頻3）；

甜甜玩的時候碰到了老師，甜甜對老師說了什么？（對不起）。

小結：以后，如果不小心碰到了別人，我們要有禮貌的說？（對不起）。

請看（視頻4）：

甜甜的電動小汽車碰到了爸爸，甜甜是怎么對爸爸說的？（爸爸，對不起）。

我們剛才看了三個小故事，甜甜不小心犯了錯誤。她犯錯誤之后都及時說了什么？（“對不起”）。

當時，衣衣、老師、爸爸是怎么說的？（沒關系）。

總結：我們以后也要向甜甜學習，在做錯事之后，立即承認錯誤，要和對方說“對不起”。（板書）。

對別人不小心犯的錯誤，我們要寬容對待，并且和他們說“沒關系”。（板書）。

三、練一練。

現在，我們都學會使用“謝謝，不客氣”還有“對不起，沒關系”了么？那我們就來一起做一做吧。

1、情境模擬，說一說“謝謝，不客氣”。

2、出示圖片，學生練習正確使用禮貌用語。

四、兒歌鞏固。

看來大家都會了，老師給大家聽兩段禮儀三字經，來幫助大家記得更牢。

五、總結：

同學們，我們今天又學習了兩組禮貌用語“謝謝，不客氣”“對不起，沒關系”（讀一讀）以后，我們要正確的使用禮貌用語，做一個友善待人好孩子，這樣就會有更多的人愿意和你做朋友了。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇八

教材背景：

《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會三年級上冊第一單元的第三課題。本次課題圍繞“家里的文明禮貌”，呈現了許多在家庭里面需要注意的禮貌細節，通過學生客觀記錄討論交流的形式，讓學生明白在家遵守文明禮貌的重要性。學習的目的定位不同，以前學生或許會認為，講禮貌是在學校或是在家以外的事情，通過這一課的學習，可以讓學生端正認識態度，從而養成良好的行為舉止。

學情分析：

據分析，現在的學生大多都是獨生子女，多是跟爺爺奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家長們溺愛的情況，而學生都普遍表現得比較嬌氣。據了解，他們大部分在家表現特別是文明禮貌方面表現都不如在學校做得好。而不少學生認為家中是一個比較“自由”的地方，沒必要像在學校那么多的束縛。而有部分家長的觀點認為，孩子在學校學會懂禮貌、守紀律就行了，回到家里，放肆一點也無所謂。正因為此，就造成了許多學生在學校在家表現表現各不同的“雙面性”。因此，這一課的學習，就是要讓學生樹立一個正確的觀念，指導他們的行為，使他們養成從家里做起的正確禮貌行為。

學習目標：

1.確立自尊、自愛的生活態度，樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

2.樂于養成文明、禮貌的行為習慣。

3.知道要對父母長輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。

教學重點、難點：

1、如何讓學生改變以前在家隨便、無所謂的壞習慣。

2、讓學生樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

設計理念：被設計從學情出發，引導學生體會父母長輩對自己的關懷和愛護，讓學生真切的體會到要從生活小細節去關懷愛護我們的父母長輩，去回報他們。

教學準備：

教師準備相關課件，學生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調查表。

教學過程：

課后評價：

（表格要求：評定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇九

一、活動目標：

通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中學生！

二、活動內容：

活動內容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”

三、活動方式：

講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等。

四：活動過程：

（一）尋找禮儀。

一、出示照片：《校園不文明現象》。

其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

讓學生愿意學習并正確使用問候語。

1．多媒體課件。

2．小紅花數朵。

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

板書：媽媽，早上好！

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。a問聲：“您好！”b點頭微笑/c招招手。d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個小朋友記得快。

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長大了。

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……。

美的回聲。

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說?我們是朋友！?，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你?！?/p>

五、課堂禮儀實踐。

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班。

板書：

問候。

早晨好、晚上好、您好、辛苦了。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十一

一、主持人入場（播放歌曲《咱們從小講禮貌》）

兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺、

主持人1：春風吹，陽光照

主持人2：語言美，行為美

主持人1：尊師長，愛同學

合：讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始、

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）

學生自由發言、

學生自由發言、

學生自由發言、

主持人1：同學們都明白在生活中我們應該怎么做，但是真正的表現又如何呢？和孔融黃香相比，你以前還有哪些不足，還存在哪些差距？今天，我們就利用主題班會的時間來反思一下、（小組討論）

學生集體交流、

主持人2：黃香的故事，讓我們懂得了要孝敬父母、那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？請欣賞小品《家里來客了》（學生表演）

學生自由發言、

（二）校園禮儀

主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？

學生自由發言、

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢、

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”、

分別“再見”別忘了、

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關系”

做個文明好孩子，

主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等、請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）

（錄相結束）學生自由發言、

（討論結束）小組交流、

主持人2：同學們說的真不錯，《小學生日常行為規范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

入校門，衣冠整；情緒昂，步履正、見師長，問您好；尊校紀，護校風、

鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響、坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想、

要發言，先舉手；起立答，聲洪亮、寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜、

課間時，要活動；文明玩，會放松、遇老師，要讓路；與師談，要謙恭、

花兒美，草青青；愛校園，護環境、班集體，是個家；同學們，愛護它、

同學間，互關心；善理解，樂助人、要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量、

敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮、學校里，有規矩；勿喧嘩，不逐跑、

有集會，守時間；明紀律，姿態端、入有序，位有方；好風格，要發揚、

升國旗，要莊重；身肅立，情感濃、降國旗，止步行；愛祖國，記心中、

少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸、手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行、

（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎么做？（播放專題報道）

（報道結束）學生自由發言、

主持人2：大家的發言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？

學生交流、（在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾、要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等、）

合：歡迎孫夫妮！（學生鼓掌）

（四）現場采訪

小記者：采訪前，我們先來一個互動節目――《問路》、請二位同學配合我一起來做、

（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應、）

小記者：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？

學生交流、

（場景一）

當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你、

（場景二）

來到書店，你想買本《上下五千年》，你應該怎樣跟營業員阿姨說呢？

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子、

（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！

（場景四）

如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？

小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！

（場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？

小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較、

（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？

小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！

小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效、我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結果?。▽W生掌聲歡迎小記者下）

（五）活動總結

主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生、小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定、我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀，涌現了一批文明小標兵，現在請老師為這些優秀的小標兵們發獎、（鼓掌）

師總結：祝賀你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用、希望你們繼續努力、（歡送小標兵回座位、）親愛的同學們，看到現在的你們個個講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統文明禮儀，樹立良好的自身形象、文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！

請同學們一起來宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、遵規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己、

三、活動結束

主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束、

附資源：

1、視頻：樂山旅游文明禮儀現狀

2、視頻：推梨的故事

3、視頻：二小校園實況

4、歌曲：咱們從小講禮貌

5、課件：文明禮儀伴我行

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十二

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

一、活動導入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始。

（一）家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發言。

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。

下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》（表演結束）。

主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？學生自由發言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》。

（二）校園文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）。

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？學生自由發言。

（三）社會文明禮儀。

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》（表演結束）。

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》（表演結束）。

主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》（表演結束）。

主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）。

（四）、文明用語不離口。

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）（表演結束）。

主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）（放完錄音）。

下面請聽：《日常文明用語介紹》（介紹完）。

主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》（表演結束）。

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

親愛的同學們。

文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十三

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）。

學生自由發言。

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

學生自由發言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）。

學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。

徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》。

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

學生自由發言。

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》。

（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）。

主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）。

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十四

教室。

1、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

2、讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

一、活動導入。

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始。

1、交往禮儀。

（1）不要言而無信。

（2）不要惡語傷人。

（3）及時溝通，消除彼此矛盾。

（4）不要隨便發怒。

（5）不要叫人外號。

2、交談禮儀。

介紹交談慣用語。

我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀。我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。

三、交流感受和想法。

活動總結。

希望同學們能做一個講文明，講禮貌的中學生，讓文明禮貌之花在我們班級長盛不衰。

文檔為doc格式。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十五

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練節目。

主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：良好的行為是文明的基礎。

主持乙：良好的習慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

主持甲；首先請全班同學起立，唱國歌?！饋怼?/p>

主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

（學生朗誦《新三字經》）。

主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

（小品表演）。

（同學們暢所欲言）。

主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正？（能），請聽朗誦——《道德規范說一點》。

主持乙：在聽了《道德規范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到。

主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！

主持乙：我們相信只要：

主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

主持乙：下面請班主任作總結。

（班主任做總結）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的好少年。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十六

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。

4、準備知識問答的題目，集體簽名的條幅。

5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。

6、排練小品《校園不文明現象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節目。

7、教室環境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。

8、設計主題班會課件。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十七

1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的'優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。

3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的小學生。

活動準備：

1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、組織全班學習《小學生日常行為規范》。

3、組織學生準備有關節目?；顒舆^程：

一、主持人宣布活動主題；

三、朗誦《爭做文明小學生》；

四、宣讀《日常禮儀》；

五、朗誦《明禮，民族之魂》；

六、班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

七、活動總結，班主任講話；

八、宣布活動結束。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十八

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇十九

禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

1、分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

2、搜集關于文明禮貌的知識。

一、主持人宣布班會開始。

二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。

三、演小品《進校門時》。

四、小記者采訪：說說《行為規范》方面的知識。

五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。

六、班主任講話，提出希望。

親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下()這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！

七、主持人宣布班會結束。

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇二十

促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

快板，三句半，舞蹈，武術，民樂，歌曲，英語童謠。

主持人：

男：鄭澤鑫。

女：吳貝娜。

中隊長：整隊，各小隊檢查匯報人數。

中隊長：全體立正！報告輔導員老師，405中隊應到56人，實到56人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。

師：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預祝本次活動取得圓滿成功！

出隊旗、敬禮、奏樂、唱隊歌。

中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。

中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。

中隊長：隊員們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，405中隊”文明之花處處開”主題隊會現在開始，掌聲請出我們的主持人：鄭澤鑫、吳貝娜同學。

女：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

男：爸爸常說，中華民族是文明古國。

合：老師告訴我們，知書達理兒時起；我們告訴自己，文明禮貌要發揚。

女：合著歡樂的節拍，我們成為了四年級的學生。

男：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。

女：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。

女：剛才這幾位同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。

男：我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開”

女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。

男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄。

女：是呀，生活在社會的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。接下來，請欣賞黃海濤、鐘梓鑫、林浩鋒同學表演的民樂演奏。

男：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。

女：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。

女：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。

男：說文明，唱文明，都為做個文明人；

女：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面請大家欣賞三句半《文明歌》。

女：樂隊有了指揮，聲音才會優美；

男：生活有了規則，才能安全來回。

女：的確，文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。

男：每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

女：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。

女：文明需要我們大家的參與?，F在讓我們來欣賞一段歡快的舞蹈《睫毛彎彎》，掌聲有請！

合：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩！

男：社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。

男：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。

男：校園里，馬路上，影院里，處處考驗著我們的文明素養，我們在文明的環境里健康成長，請聽詩朗誦《為成長鼓掌》。

男：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

女：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

男：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

男：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。

女：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！最后請聽歌曲《稻香》。

合：同學們，讓我們以這次隊會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，創文明班級，建文明校園。下面請輔導員蔡老師給我們做總結發言，大家掌聲歡迎。（鼓掌）。

師：呼號。準備著，為共產主義事業而奮斗！

全體隊員：時刻準備著！

中隊長：退旗，敬禮，奏樂。我宣布，405中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。感謝各位家長、老師的參與！謝謝?。ㄒ魳贰陡杪暸c微笑》）

文明禮儀伴我行班會教案設計（通用21篇）篇二十一

通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

一、整隊、報告人數。

二、中隊長講話，宣布活動開始。

三、活動開始。

2、《新三字經》。

為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。

能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。

親養兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。

家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。

3、文明拍手歌。

一：

我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。

你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。

你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。

你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。

你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

打花巴掌正月正，我要做個好學生。打花巴掌二月二，助人為樂做好事。

打花巴掌三月三，做事麻利省時間。打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。

通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。

2、各班學會禮儀三字歌。

3、注意出游安全。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒，做好準備工作。

上午8:45在幼兒園集合清點人數，9:00準時出發。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！

三、活動安排。

1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發。

2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環保小衛士》。

3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。

4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進行合影。

四、活動結束。

1、老師清點人數，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

2、組內通訊員及時發表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結。

活動延伸：

禮儀畫展。

活動反思：

搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

小百科：文明，是有史以來沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。