安徽的自然風光優美，擁有著豐富多樣的山川湖泊和美麗的風景名勝。在這里，我們為大家推薦幾部關于安徽省農村發展的紀錄片。

安徽省語文押題（模板20篇）篇一

——題記。

很多次在夜晚的路上躊躇，心里想的卻不是孤單和漫長，而是波瀾壯闊的大海和漫天的星光。偶然回首，才發現自己一個人咬著牙走了那么遠的路。

星常在。

青春是一個人的孤軍奮戰，可一路上所遇到的每一個人都像萬千繁星中的一顆，雖單個只是影影綽綽，但零零散散地匯總在一起便也成了一片星空，不耀眼但卻足以照亮我們前行的路。

一路上，我們會遇到很多人。有些人嬉笑怒罵著人生，卻在別人看不到的地方挑燈苦讀；有些人號稱我用青春賭明天，在生命里消耗著光陰；有些人躊躇滿志步履維艱，卻無時無刻的努力前行。在青蔥的歲月里，誰在苦苦堅持，誰在肆意揮霍，誰在播撒著無盡的希望。每個人的人生都是沒有彩排的現場直播。在自己的人生里，他們都留下或深或淺的痕跡。唯有對美好人生的渴求，才是我們點亮的夜空的希望。也許隨著歲月的消逝，我們會忘記他們堅持的模樣，但難以忘懷的，是前行路上的點點星光及始終伴我們前行的希望。

夜自明。

一直覺得學校是一個殘酷的地方，一座一座安靜地佇立于荒涼的時間軸上，把青春固定在狹小的空間里。苦澀的奮戰中，還要自欺欺人地說著青春無悔，愿賭服輸；明明處在最美好的年華中，卻要聽信年長者的欺騙，把快樂與希望寄托于畢業和長大。時光從不留戀過往，只是冷眼旁觀著大部分人回頭尋找記憶，卻提供不了一絲余溫。就像是無燭無光的夜晚，黑沉沉地掩蓋希望，每一朵云都下落不明，每一盞月亮都不知所蹤，荒涼了人心，興起著風浪。

人生不是有了希望才去努力，而是努力了才會有希望。在青春的校園里，無盡的希望，成為了黎明劃破黑暗的那束光。我們在黑夜里尋找著光明，也許努力的唯一意義，便是讓我們可以跨越重重的荊棘，不用聽從命運的安排，奮力向前，成就更好的自己。別再說為誰而努力，努力只是為了點亮夜空而已。別害怕黑暗，黑暗讓我們不害怕孤獨，相信有了努力的星辰，便無燭無光夜自明。

當我們感到孤單，想放棄的時候，別只看到前方路途遙遠，要記住身后的一路堅持與頭頂的漫天星光。路上會有風，會有浪，會有悲傷，會有孤獨，也會有無盡的星辰與希望。

安徽省語文押題（模板20篇）篇二

請閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)。

請以“光”為話題，聯系自己的經歷與體驗，寫一篇不少于600字的作文。

作文寫作要求：

(1)立意自定，題目自擬;。

(2)文體特征明確;。

(3)內容具體，情感真實。

(4)不要套作，不要抄襲;。

(5)不要出現個人的任何信息(地名、校名、人名等)。

【預測理由】。

1、結合課本。話題作文在七年級上冊的單元寫作實踐中多次出現，明明白白要求寫話題作文。此外，課本單元作文中還有一些題目，雖然沒有提到“話題作文”，但是實質也是話題作文。

2、綜合考卷。從全國各地考卷看，很多地方依然很青睞話題作文，有的地方幾乎年年考話題作文。

3、思想熏陶。本題“光”為話題，引導學生發現美好，欣賞美好，符合中學生核心素養要求。

正是基于以上這些，預測了本題。

【審題與立意】。

關于話題作文寫作指導，可以參看本號前文。在熟悉了話題作文寫作一般技巧的基礎上，針對本題，首先要領會題目中講到的“光”是什么。

從寫作導語看，“光”不僅僅是自然界一種物質，也是“照亮我們的內心,給我們帶來溫暖和力量”的東西，“只要我們用心尋找,就會看見這樣的光……”從這些語句中，我們知道了光的含義，也知道“光”需要尋找，才能得到。

這樣，就可以發散思維，如下圖：

在以上構思基礎上，選材擬題，寫出作文即可。

【考場高分作文推薦.欣賞】。

【題目】你是我的光。

大霧四起，偷偷藏匿，我在無人處愛你。

01藏在風箏里的光。

風起，紙鳶飄揚;風停，長長的風箏尾落在灑滿落紅的路上。

童年春天，我總是愛纏著爸爸帶我放風箏。他溫暖寬厚的大手握著我的小手，每到這時，我就會喊“放風箏嘍”!明亮清澈的童聲飄蕩在田野上。緊接著，聽到渾厚男聲“放孩子嘍”——那是爸爸的回應。可我總想掙脫爸爸的手，想與風箏線來個“親密接觸”，然后笑嘻嘻地縮回他的手里。他教我放風箏不要總想著纏著它，要放平心態。

我聽不進去，總是羨慕爸爸的風箏飛得很高，猶如他講的那些“人生哲理”。

一個風箏，兩只手。兩雙眼眸，在田野上仰望天空。

你就是我生命里的一束光，是藏在風箏里的光。

02光在他的肩頭。

又是一年秋風起，我騎在爸爸的肩頭上。爸爸走在家和幼兒園的路上。

他寬寬的肩頭給了我很多溫暖。他每次下班回來，總是第一時間把我扛在肩頭，拉著我的手，仿佛是他的至寶。我抬頭向上看，感覺伸手就能摘到星星和月亮。

他對我的愛，不會透露在言語中，而是在內心里，在驕傲的笑容上。

我騎在他肩頭上，他給了我溫暖，給了我希望，給了我光芒。從小學到中學，你的肩頭讓我在黑暗里找到一束光，跟著光走，成為光，散發光。

你，就是我生命里的一束光，這束光在你的肩頭上。

03院子里的光。

爸爸就是我的光，我相信他，他能在黑暗里給我希望。

無數個美好的夜晚，我和爸爸坐在院子里。我數著星星，他看著我數星星。他總是對我說：“小丫頭真棒!”可是，我總是對數不過來，數不明白莫名煩惱。

“等你長大了，就數明白了?！泵看危职挚偸沁@樣安慰我。

那時，我天真地以為，長大真能把星星數完。接著，爸爸就跟我講故事，教我如何長大，教我好好做人。清涼的夜晚，爸爸對我的愛就像一束光照在我身上，暖暖的，柔柔的。

我就感覺夜晚是那么光明，你就是我生命里的一束光，勝過天空的星星和月亮。大霧散去，我愛你，人盡皆知。

你永遠是我生命中一束光，我會跟光走，像你一樣成為光，散發光。

安徽省語文押題（模板20篇）篇三

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：

惟愿諸君將振興中華之責任，置之于自身之肩上。(孫中山)。

材料二：

馮驥才經歷過兩次轉型：從繪畫轉到文學，又從文學到文化遺產保護。在1970開始的新時代文學大潮中，他放下畫筆，用文字記錄一代人匪夷所思的命運。1990年，他又轉而投身民間文化遺產保護，“這個時代文化的使命首先是搶救。歷史文化是一次性的，我們現在留下多少，后人就擁有多少?！?。

材料三：

1980年，十九歲的支月英不顧家人反對，成了一名深山女教師。36年來，獻身教育的使命感讓支月英一直堅守在偏遠的山村講臺，為大山深處的孩子們點亮了“知識改變命運”的燈塔。

讀了上面的材料，你有怎樣的感觸?請將這三則材料聯系起來思考，以“責任”或“使命”為話題，寫一篇作文。

要求：自擬題目，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【佳作賞析】：責任重于泰山。

(化用司馬遷名言，強調“責任”重要性)。

春雨的責任是使大地濕潤，萬物復蘇;溪流的責任是匯入大海，成就江河。古人云：“天下興亡，匹夫有責”，人亦有責任，責任重于泰山。(富有詩意的比喻句開頭，用名言自然引出論點：責任重于泰山)。

責任，就是要堅韌不屈，迎難而上。(分論點一：從“迎難而上”角度解釋“責任”)春，一場名為“新型冠狀病毒”的疫情肆虐我中華大地，無數挺身而出的英雄的背后，都是一份重于泰山的責任。八十四歲的鐘南山院士義無反顧沖上抗疫一線，年輕的九零后女孩毅然剪掉心愛的長發只為方便工作，婚期已定的醫生舍下未婚妻抗戰一線，嬌兒尚幼的護士撇下愛子決然逆行……(時新素材——抗疫英雄，排例呈現，切合“迎難而上”，準確，豐富)他們，舍棄團圓，堅韌不屈，迎難而上;他們，舍棄小家，與時間賽跑，與死神搶人。他們的背影，無愧于我“中華兒女”的稱號，他們臉上的印痕，正是最美的勛章。責任重于泰山，他們肩負責任，勇敢前行。(道理論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力)。

責任，就是要不怕犧牲，甘于奉獻。(分論點二：從“不怕犧牲”角度解釋“責任”)3月30日，四川木里那場山火，無情帶走了我們三十一位消防救援人員，他們的肩上、心里是保護森林資源，保護人民安全的責任。這份責任是光榮的，也是痛心的，為了這份責任，他們不怕犧牲，沖上那地形復雜的山林，與炙熱的火焰拼搏?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這些新鮮的血液，伴隨著這場光榮，永遠流淌在這大山之中。時隔一年，山火再次肆虐，這批新鮮血液中，又多了三十九名戰士……(典型素材——救火隊員，兩個事例，一詳一略，安排合理，切合“不怕犧牲”，準確，深刻)他們面對烈火，不懼犧牲，他們面對犧牲，甘于奉獻，只因他們肩負責任，砥礪前行。(道理論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力)。

責任，就是要從小事做起，堅守崗位。(分論點三：從“堅守崗位”角度解釋“責任”)古有滕子京謫守巴陵郡，卻不因仕途不順而垂頭喪氣，肩負責任，才有了“政通人和，百廢具興”的成就，深受百姓愛戴。當今時代也不乏這樣的人，“雪山信使”其美多吉，肩負送信的責任，翻越雪山郵路三十載;守島夫婦王繼才、王仕花濤拍孤海岸，風頌赤子心，守衛祖國島嶼三十二年，肩負責任，奉獻青春，堅守崗位。(典型素材——課文中的事例滕子京，且引用課文原句來敘述，感動中國人物，切合“堅守崗位”，準確，豐富，且有歷史縱深感)易卜生說：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備”，就像他們，崗位不分輕重，最普通的崗位，也可做出簡單不的成績;責任不分大小，最微小的堅守，也可成就不平凡的生命。(引用論證，切合分論點，多用短句，句式整齊，言簡意賅，論證有力)。

責任重于泰山，我們的責任亦如此。梁啟超曾說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！鄙頌樾聲r代青年，我們更應肩負責任，牢記使命，不忘祖國的養育，不負祖國的栽培，為國家建設不遺余力，為民族復興添磚加瓦!(引用名言結尾，富有文采，體現青年擔當，高揚主題)。

安徽省語文押題（模板20篇）篇四

(1)就此事件，我新華社__發表聲明。

(2)她就是這部小說中女主人公的__。

(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。

a. 受權 原型 引見 b. 授權 原形 引薦

c.授權 原型 引見 d.受權 原形 引薦

“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( d)

(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于__了對方的攻勢，獲得了冠軍。

(2)不法商人以次充好，用假貨來__利益，這是法律所不允許的。

(3)社會治安的.問題引起了人大代表和政協委員的__，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。

a遏止 謀取 關注 b遏制 謀取 關心

c遏止 牟取 關心 d遏制 牟取 關注

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( a)

有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且__地讀。

a嘗 咀嚼 用心 b嘗 品味 悉心

c讀 咀嚼 用心 d讀 品味 悉心

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( c )

(1)由于教師與家長缺乏有效的__，兩者關系緊張是當前的普遍現象。

(2)多渠道、多層次、全方位__特區人才成長的“立交橋”，培養更多更好的特區建設者。

(3)買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要__地去追求這種機會。

(4)德國一項調查結果__，如今德國兒童的上網比例已高達37%。

a溝通 修建 銳意 顯示 b勾通 修建 銳意 體現

c溝通 構建 刻意 顯示 d勾通 構建 刻意 體現

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 a

(1)水鄉小鎮，一條百來步的小街，九曲連環，倒有十來座__的小橋相銜。

(2)我們的方針是統籌兼顧，__安排。

(3)把朋友送上火車，直到火車開動了，他才__地轉身離去。

a精巧 適當 若有所失 b奇巧 適當 若有所思

c奇巧 適度 若有所失 d精巧 適度 若有所思

6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 b

(1)近幾年來，他們__了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。

(2)這類事件，十年前__有它，現在可沒聽說過。

(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的__表，這實在讓人深思。

a收集 允許 勘誤 b搜集 容許 勘誤

c收集 容許 刊誤 d搜集 允許 刊誤

(允許：同意，答應 容許：使有可能)

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( d )

(1)徐悲鴻將中西美學精華__為一爐。

(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。

(3)現在正處在新老交替的轉型期，是個很有意思的時代，__不安的時代。

a融 年輕 燥動 b熔 年輕 躁動

c熔 年青 燥動 d融 年青 躁動

(年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側重于“融會貫通”。熔：熔化)

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( a )

(1)這些藥品質量低劣，__群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。

(2)不管__還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。

(3)中國人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進了民族文化之中。

a坑害 修繕 真誠 b損害 修繕 忠誠

c損害 修理 忠誠 d坑害 修理 真誠

9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( b )

(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天__日子，他又閑不住了!

a清靜 開拓 時勢 b清凈 開辟 時勢

c清凈 開辟 時事 d清靜 開拓 時事

開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟“航線、未來”等。)

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( a )

(1)父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業人士__相看。

(2)如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

(3)關于在市區修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要__。

a刮目 鑒別 復議 b側目 鑒賞 復議

c側目 鑒別 附議 d刮目 鑒賞 附議

安徽省語文押題（模板20篇）篇五

到中流擊水，浪遏飛舟。

?——題記。

青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。

師生斗智求真知。

陽光潑灑在窗欞，數學老師正在給我們手舞足蹈講課?！罢噙呅螌ΨQ軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數！”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀！所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了！教書幾十年，我心中有數！”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了?！崩蠋熜α诵Γ鹕硐腚x開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸！”大家會心地笑了。

讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春！

同窗助威展風彩。

雨絲落在操場，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了！來了！右邊，快??！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關鍵時刻來了?！翱彀。】彀?！……加油！加油！……同學助威聲越來越烈，似急促的戰鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結合，迸發出奇偉的能量，在同學的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發狠了，超越對手，險勝奪冠！

讓我們與同學一起為榮譽和勝利拼搏，攜手走進青春！

青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。

安徽省語文押題（模板20篇）篇六

終于，房間里的燈又亮了起來，我和爸爸從樓梯上走了下來，我知道，此刻我正走在灑滿愛的光圈里。

這是一個悶熱的夏夜，此時的我正在緊張地為中考做最后的沖刺。下晚自習后回到家的我正在復習一些課文，突然，房間的燈熄了，空氣是黑的，就連微微的風也是黑的。我很生氣，沖著爸爸發起了脾氣?！霸趺从謮牧?，你上次不是修了的嗎？怎么搞的！”“別煩，我馬上去修?！卑职值脑捊z毫沒有平息我心中那陣熊熊燃燒的火焰。我不耐煩地應了一聲，連連擺著手示意爸爸去修。爸爸摸出鉗子、保險絲、電筒，趕忙上樓了。屋子里很靜，耳邊鞋子與樓梯的摩擦聲越來越小。我坐在椅子上，靜靜地等待著。此時，好像連時間似乎都靜止了。

過了一會兒，見還沒動靜，我便摸索著也爬上了樓。原來，上面沒有地方放手電筒，弄得爸爸手忙腳亂，不知從何下手。我只好力不從心地幫爸爸拿過手電筒，給他照明。有幾次，都已經被修好了，但就是不通電，我的耐心此時也已經變為了零。而且老這么舉著電筒，我的手也有些酸，于是，我沒好氣地說：“算了，大不了今天不復習了，我們下去吧！”正當我轉身時，靜默許久的老爸說話了：“那怎么行？天氣這么熱，要是沒電風扇，你怕是想睡也睡不著呀。再說，明天早晨起床還得摸黑，多不方便！”說完，他又轉過頭仔細地檢查起線路來。爸爸的話仿佛讓我吃了一顆定心丸，一股暖流涌遍了全身。我感覺鼻子有點酸，或許是我為自己剛才的行為感到有些后悔吧！

我重新揚起了手臂，不再酸痛，因為有一種力量在支撐著我。燈光照在爸爸的額頭上，爸爸的額頭已經滲出了一層細密的汗珠，那是父愛的結晶，我的心深深地動了一下，看著爸爸的每一個動作，我感到了一絲酸澀，我為自己以前的無知和任性感到羞愧。風透過窗戶，輕輕地吹起爸爸的頭發，我看到了爸爸額上的皺紋、兩鬢的銀絲與日益減少的頭發，，都是我讓他這么勞累。

在這寧靜而明亮的夜晚，我想到的是回報給爸爸一個光明的世界，讓他不再擁有黑夜……。

安徽省語文押題（模板20篇）篇七

我愛校園，春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。博爾赫斯說如果有天堂，應該是圖書館的樣子。而我要說，我心中的天堂，就是作為一名優秀學子，在這么美好的環境中與大家一起為青春奮力拼搏。

親愛的同學們，九月，屬于大地收獲的季節。而我們必須踏上奮斗的征程，去斬獲屬于我們的收獲的季節。在這條路上，我們唯有排除萬難，砥礪前行，揮灑出屬于我們的青春風采。

相信今后：課堂上的你，專心聽講，積極思辨，奮筆疾書，朗朗背誦。課間的你，向老師追問、質疑。你“吾愛吾師，吾更愛真理”的樣子那么可貴！夜晚的你，有條理有規劃的復習。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！睆那柏澩娴哪?，今天刻苦的樣子是那么可愛！只因不想留下“白首方悔讀書遲”的遺憾。

這樣的你，才是青春飛揚的你！青春，就需要這樣在砥礪中前行。冰心說，生命像東流的一江春水。有時候他遇到巉巖阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著……終于有一天，他遠遠地望見了大?！嗝催|闊，多么偉大！多么光明！

同學們，青春的過程就是這樣向美而行的過程。你可能迷茫過，暫時迷失了前進的方向。你可能想過放棄，痛苦卻啃噬你年輕的心靈。你可能抵制不了某種誘惑，沒日沒夜地沉迷其中，最后收獲的卻是一片虛無。

同學們，讓美來召喚你吧。當你學習累了，望一望我們美麗的校園，那里有賞不盡的環境美。當你學習遇到困難時，去大膽的向老師同學們請教吧，那是溫情脈脈的人情美。當你思想上有解不開的疙瘩時，去找你的老師傾訴吧，你會發現，他們既是你的良師，更是你的益友。從此，你會發現閃光的人性之美。

親愛的同學們，青春是一條奔赴美的路，而奔赴之路，我們唯有砥礪前行。請你記住，這一路上，有我，有我們，一路陪伴，鼎力支持！相信，今后定會碩果累累，捷報頻傳！

安徽省語文押題（模板20篇）篇八

尊敬的同學們：

大家好。我今天演講的題目是“譜寫好自己的青春之歌”。

日前，有兩則新聞因為主人公極不平凡的奮斗經歷引發：一則是云南小伙崔慶濤收到北大通知書時，正在工地上拌砂漿；一則是河北女孩王心儀以707分的成績被北大錄取后，寫了一篇題為《感謝貧窮》的文章。眾多網友被他們勵志的人生所感動，越來越多的青年學子為他們倆不放棄、不氣餒的青春模樣點贊。

雖然說，每個人的成長環境和人生際遇各不相同，但時間賦予每個人的機會是均等的，如何實現自我成長成才，要看一個人以什么樣的姿態面對人生和把握青春。不論是云南小伙崔慶濤，還是河北女孩王心儀，他們都身處逆境，之所以能取得今天這樣驕人的成績，一方面固然離不開家庭父母的鼓勵支持，離不開學校老師的諄諄教導，但更為重要的是，他們沒有被眼前的困境、現實的迷惘所嚇倒，而是選擇一種“只爭朝夕，奮斗不已”的生命狀態來致力于改變自己的現實境遇，并最終成就個人的青春夢想。

青春是用來奮斗的，一代人有一代人的青春，而青春的底色離不開“奮斗”兩個字，沒有哪個人的青春之路是一帆風順的。換言之，奮斗的青春本身就是一種幸福。像崔慶濤、王心儀這些人們眼中的“別人家的孩子”，或許他們并不擁有舒適安逸的成長環境，或許他們過早承擔了家庭的重負，但他們并沒有因此怨天尤人，更沒有因此自暴自棄。他們樂觀、開朗、積極、上進，最終呈現出最干脆響亮的青春回答。他們身上所折射出的自強不息的奮斗精神以及堅不可摧的人生毅力，值得每一位年輕人認真學習。

當人們還在為“寒門出不了貴子”而長吁短嘆時，當人們還在為“父母的高度決定了孩子起點”而自怨自艾時，像崔慶濤、王心儀這樣的奮斗者早已用個人的努力證明了實現夢想并非遙不可及。莘莘學子的青春夢想如何落地？其實答案就在我們每個青年學子的腳下：不妄自菲薄，不孤芳自賞，不自我放棄，用扎實奮進的腳步一步一步走向人生的輝煌。

天行健，君子以自強不息。無論何時，奮斗者都是令人敬佩的，年少的打拼者，尤為打動人心！

我的演講結束了，謝謝大家。

安徽省語文押題（模板20篇）篇九

十五、六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折;有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。

在成長的道路上，有一些人，或親人，或朋友，或對手……有一些物，或書籍，或用具，或愛物……常常與我們一路同行，相伴相隨。不經意間給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以“同行”為話題，寫一篇文章。

愛因斯坦說過，興趣是最好的老師;歌德說過，愛好即獲得知識的第一步。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。興趣是一個人從事某種活動的動力源泉，興趣對我們獲得知識、取得成就有很大的幫助。例如，運動能使人健康勇敢，讀書能使人博學睿智，音樂能使人優雅高貴……你的興趣愛好是什么?他給你的成長帶來什么?請以“……伴我成長”為題寫一篇作文。

親愛的同學，在你成長的歷程中，又是一個平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事……往往能夠改變你的.思想，你的性格，甚至你的命運。請以“……改變了我”為題，寫一篇不少于600字的文章。

有歌中唱到：“是否你還記得過去的夢想，那充滿希望燦爛的歲月，你我為了理想，歷經了艱苦，我們曾經哭泣，也曾共同歡笑，但愿你會記得，永遠的記著，我們曾經擁有閃亮的日子。”請以“閃亮的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。

在我們學習和生活當中，不可能都是一帆風順，總會有一些風波。所以人們常說“好事多磨”。大大小小的風波如同生活的五味瓶，讓我們哭，讓我們笑，讓我們喜，讓我們怒。請以“風波”為題，寫一篇記敘文。

星星與月亮在一起，夜空更加璀璨;小草和鮮花在一起，大地更加繽紛;心與心在一起，牽掛更加濃烈;與親朋好友在一起，生活更加豐富……請以“與……在一起”為題寫一篇文章。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十

b.眩暈/葷腥掉色/顏色殲滅/阡陌桂棹蘭槳/綽綽有余。

c.躋身/儕輩悖論/烘焙倩影/菁華惴惴不安/逸興遄飛。

d.骨骼/恪守楔子/修禊秩序/對峙匍匐前進/驚魂甫定。

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是。

a.凄婉按揭功夫茶濃妝艷抹。

b.親睞秸稈大雜燴以德報怨。

c.岑寂戡亂親和力皇天厚土。

d.幅員晉升白內瘴懲前毖后。

3.下列各句中，加點詞語使用恰當的一項是。

a.近日，教育部、國家語委正式對外發布了包涵“仁”“義”等81條反映中華傳統文化特征與思維方式的核心術語的簡明中文釋義和英文翻譯。

b.西博會后，省招商引資局將在全川范圍內培訓招商人員，幫助各市細化產業脈絡，明確本地重點發展的產業，既而鎖定目標企業，有針對性地開展投資促進。

c.成都高新區已成為西部創新驅動發展的引領區，還將在鼓勵企業自主創新、完善科技創新服務體系等方面予以全面支持，并將率先垂范商事登記制度改革。

d.我不知道自己到底有沒有成就，不過差可告慰的是自己一直在為事業努力奮斗，沒折辱祖宗的聲譽。

4.下列各句中，沒有語病的一項是。

a.錢學森親自參加了研究和制定包括國家火箭技術、導彈技術在內的12年科學遠景規劃，對推動建立幾個重要的研究所起了很大的作用。

b.今年下半年開始，全球市場石油供需平衡格局被打破，油價以令人震驚的速度下跌，點燃了這場不見硝煙的“石油戰爭”，并對全球范圍內經濟和政治格局產生了深遠的影響。

c.中國調整經濟發展的方向和結構，從出口驅動型轉向內需消費驅動型，這是必然的趨勢和選擇，而且對中國和其他國家都是有益的事情。

d.對于12月31日夜發生的上海外灘踩踏事件，臺灣?；鶗斕斓谝粫r間致電大陸海協會，請其向罹難家屬及傷者轉達?；鶗钋械陌У颗c慰問之意。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十一

“老譚泡菜”和這個罐子沒有關系。它是在露天礦坑中生產的。工人們穿著鞋子或赤腳踩在泡菜上，還隨意丟棄剛抽過的煙頭；當地特產紅薯面是由低成本木薯淀粉制成的。生產環境又臟又差，烘干的地方就在廁所旁邊……今年中央電視臺的“3月15日晚會”曝光了相關企業存在的食品安全問題，引發熱議。

從網友的評論來看，大家普遍關注的是“坑洼泡菜”和“木薯面”。他們認為，此次曝光展示了一些前端包裝食品的生產，也“曝光”了市場口碑良好的知名企業和本土品牌。

這些食品安全問題是如何產生的，如何有效解決？未來相關企業的其他產品是否可以安全食用？這是許多人關心的問題。

2、國產方便面之光是否正在反擊？

今年的“3月15日”晚會曝光了一家公司“老潭泡菜”的食品安全問題。一些相關品牌忙于發布公告和道歉信，但一些品牌“意外”被認可。

“白象方便面的秘密是藏不住的”，“土坑里泡菜的暴露意外讓白象變熱”和“白象方便面有多獨特”引起了人們的關注。今天，讓我們來談談白象方便面的流行。

這已經不是第一次沒有使用“坑洼泡菜”的情況下，白象成為人們關注的焦點。鄭州暴雨期間，百祥食品首次捐款捐物，向附近群眾開放辦公室，并提供免費食品和飲用水。“風雨下，努力一點”這句話傳達了一種深切的溫暖和關懷。在北京冬季殘奧會期間，白象食品很受歡迎，因為許多員工都是殘疾人。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十二

日子就像七色的調色盤，那里有紅色的快樂、白色的煩惱、灰色憂愁…。伴著我成長。那快樂、憂愁、煩惱、開心就像姹紫嫣紅的花朵，散發出迷人的芳香，讓我久久不能忘懷，讓我最難以忘懷的是我第一次到內江七中參加藝術賽。

剛進七中，好多好多的參賽者，有些在練習彈琴，有的在低聲練唱、有的爸爸媽媽在給孩子說著什么有關比賽……。我不由也緊張起來，我也讓媽媽爸爸給我看著，在走廊上練習。

我參賽的是聲樂第二組，我排在26位，我偷偷從門縫里看考場，首先映入我眼簾的是評委正清理著一些本子、筆。他們雙眉緊鎖，目光如電，非常嚴肅。我不由緊張起來，心想要是我唱歌出了一點閃失，我那夢寐以求的第一名不就泡湯了嗎？哎——時間呀，你走慢點，再走慢點，讓我好好準備一下！

輪到我了，我更是控制不了自己的情緒，心跳加速，渾身發抖，全身像不聽使喚似的，怎么也不敢跨進考場，心想：怎么辦，我是進，還是不進，說進吧，可我沒有勇氣，要是沒得第一名，那…那不是太丟面子了；說不進去嘛，別人會更嘲笑我膽小如鼠，更沒面子！進？不進？正當我猶豫不決時，媽媽走過了，摸著我的小腦袋，胸有成竹地對我說：“兒子，加油，我相信你是最棒的！”我望著媽媽溫柔的面龐，我突然像加滿了油的汽車，那信心和自信一下回到我身邊——是哈，我就是最棒的！有什么可以緊張的！我充滿信心，并住呼吸，理直氣壯的推開門，此刻我告訴自己：反正我豁出去了，只有我認真唱就行，我要用我的歌聲告訴評委、告訴所有圍觀的人，我是最棒的！誰都無法阻擋我得到第一名的腳步！我一定成功！首先我報了我參賽的題目《我和我的祖國》，然后開始唱起來，漸漸的我似乎與這首歌已經融為一體了，我忘記了評委、忘記了考場，忘記了爸爸媽媽，甚至忘記了我，似乎整個世界都以消失，我陶醉在美妙的歌聲中，深深感受了我的祖國是我的慈祥的母親，感受了我對祖國的深情，感受了我的歌聲是那么的動聽……。最后我出色的完成比賽，看見評委微笑著點頭，我自豪的離開了考場。當我推開門的那一霎那，我突然明白一個道理：一個人要想戰勝別人，首先就要戰勝自己！

從此戰勝自我就在我心中，我會用堅持不懈的努力不斷地戰勝自我，讓戰勝自我這朵嬌艷的花朵在我心中盛開著！

安徽省語文押題（模板20篇）篇十三

俗話說：“窮人的孩子早當家。”環境對人的成長是有必須影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自我的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。

就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就能夠解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不明白苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎樣能成材呢？逆境中的人則不一樣，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。

當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢？相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！笨磥?，不經過風浪，就不能到達勝利的彼岸；不經歷風雨，就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰；如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：“苦難是所學校?！倍鴮W得好壞要看自我。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十四

閱讀下面的文字，并按要求書寫。

成功往往是在最佳時刻來訪的客人。也有人說，每一分鐘都應該被視為生命中的最后一刻。生活中不乏真｛｝善美的時刻。我們經常要給自己留一個微笑、思考和欣賞的時間。

請寫一篇以“給自己留點時間”為主題的作文。文體不限于不少于800字。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十五

我是中國人！我愛家鄉的山，愛家鄉的水，愛家鄉的花草樹木。

家鄉有一條清澈的小河，河面像一面碩大的銅鏡，河水清澈見底，可見底的鵝石，河里的水魚游來游去。河岸邊，一棵棵參天大樹挺拔地站著像哨兵一樣的哨子，好像一位位站崗放哨。

春天，柳樹發出了新的綠芽，在微微的風中，柳條就像少女那長長的辮子，隨風飄動，柳絲就像少女的長發一樣。桃樹、梨樹、杏樹……都在努力的生長，為人們獻出最美麗的笑容。

夏天，樹葉長得更茂盛了，小朋友們在樹下游戲耍耍，有的在樹下玩耍，有的在樹下做游戲，還有的在樹下乘涼！

冬天，下雪了，小朋友們在小河里打雪仗，堆雪人，玩得可開心了。

這就是我的家鄉，一個風景迷人、物產豐富、物產豐富、景色宜人的地方，你們想來嗎？那就來吧！

標簽：

安徽省語文押題（模板20篇）篇十六

斗轉星移，世界萬物的盛衰榮枯，滄海桑田的變化，花開花謝的輪回……一切無時不刻不在變，也不知是生活環境的改變引起生活的改變，還是二者相反。總之，生活也在無時不刻地變化。

水木年華在《一生有你》中寫道：“多少人曾愛慕你年輕的容顏，可知誰愿承受歲月無情的變遷……”歲月流逝，悄然無息改變了一個人。歲月使人變老，使人變成熟，變穩重……不經意間驀然回首，原來過去與現在已是天壤之別了。也許有人真的無法去承受周圍環境的變遷也隨著慢慢的蛻變，這就是可怕的變質吧！變圓滑，變狡詐，變無情……失去了原本的潛在，令人發指！就像契訶夫的《變色龍》，瞬息萬變，很現實！

也許該講講《紅樓夢》中榮、寧國榮盛至衰的重大轉變?；ň拶Y建造大觀園，每逢節日，喜事、喪事，都講究排場，然而在金錢名利享受的熏陶下，漸漸地變化了一些人，他們變得驕奢淫逸，豪門世家也漸漸走向衰敗。其實無論有多少座無虛席的輝煌，都應該有個心理準備——總有一天曲終人散，將面對的是空空的席位，或多或少。

可是我仍然相信天地間會有亙古不變的東西，有一句話叫“情比志堅”，沒錯，就是“情”，親情、友情、愛情……這些生命中最真摯的感情。人生短暫，“不夠時間好好來愛你，”是的，一個和睦相愛的家庭，一對恩愛的夫妻，一對形影不離的生死至交，他們希望用一輩子的時間，守護著家人、愛人、朋友，或許他們的生命跟漫長的年代相比，只算是瞬間，然而他們付出的`感情，卻是瞬間的永恒。

有些人也許會感嘆生活中的千變萬化，會抱怨生命中悲慘變數，也有人厭倦生活方式的一層不變。不滿足于現狀，有這樣的一句話“改變能改變的，接受不能改變的。”也許這樣，就不會有太多的遺憾了。

在繁華的世界中，想不變也有點難，只希望能夠守住原本屬于自己的東西，不要迷失自己。

變與不變，變的是心，不變的也是心。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十七

板上赫然寫著：離中考還有10天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣里，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行于六月的校園，伴隨著我們臨近畢業的日子。

臨近畢業就意味著即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因為生活需要我們去奮斗，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手里接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。我麻木地苦笑著，憶起往昔的點點滴滴：為了我這樣一個“重點”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師為了我一個不懂的問題，時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因為近視拉下功課……他們付出了這么多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了?？墒?，我并不是不努力啊！多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴著委屈簌簌滾落下來。“__，怎么啦？”老師慈祥地看著我。“考差了，心里很難受，是不？”我輕輕點點頭?！袄蠋熤滥阋呀洷M力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬于過去，關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導著我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。我擦干眼角殘留的淚水，微笑著復習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！

在迎接中考的日子里，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負眾望，頑強地向“終點”沖刺。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十八

“山海相隔，同根相連”

荊楚疫情波及全國；防控命令，責任重大；防控病毒，筑起口罩與家庭隔離的“長城”；在抗擊疫情的斗爭中，團結和團結洋溢著“自上而下同心協力”的溫暖海洋。幾千年來，中華民族對根的信念是不可磨滅的，現在正在筑起防疫病毒的“高墻”。即使山水相連，愛也把我們緊緊地聯系在一同。

人與人之間看似遙遠的距離是防疫的關鍵，也是責任與愛的最佳詮釋。

沒有城市濃煙和大火的街道，嘈雜的市場，以及有讀書聲的學校都停了下來。藍白相間的面具遮住了一雙謹慎的眼睛，橙色的“一米線”形成了隔離屏障。人們保持距離，“與世隔絕，生活簡單”。有人盲目懷疑：“這樣可以嗎？因為隔離，人們的情緒變得更加冷漠?！边€有外國媒體的別有用心，“隔離是隔離病毒還是控制人？”

然而，中國人在疫情下保持著應有的科學性和合理性，因為我們知道，目前的隔離只是暫時的不遇。人們之間看似遙遠的距離是阻止病毒傳播的“長城”和每個人用責任感和愛心抗擊病毒的“傘”。

千家萬戶的緊密聯系是抗擊疫情的溫暖時刻，也是中國共同克服困難的靈魂。

中華民族幾千年來承襲的團結和同情心，五千年風風雨雨形成的默契和信念，把偉大的圣人荀子的“群力勝牛馬”變成了今天響亮有力的“呼必戰，戰必勝”；讓相距千里的中國人民凝聚心扉，團結奮進。這種緊密的聯系是靈魂不可阻擋的轉換，即使它在數千英里之外。這是一支團結起來克服困難的中國力量。

然而，就像秦朝古代哲學家老子的“對立統一”觀一樣，流行病下的距離和聯系不是看似矛盾和矛盾，而是實際聯系在一同的嗎？在他們的背后，是中華民族幾千年來永恒的團結和責任。在湖北這個與世隔絕的社會里，成千上萬人唱的國歌，既沒有唱出與世隔絕的孤獨，也沒有唱出對死亡的恐懼，但中華民族越是艱難困苦，就越需要攜手奮進。

安徽省語文押題（模板20篇）篇十九

古詩文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營造出濃厚的文化底蘊。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關的古詩名句，能夠引人入勝，產生先聲奪人的效果。讓文章更有感染力，還可以增強文采，起到“群龍之首”的作用。

二、排比句開頭，氣勢恢宏。

用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭，能給讀者一氣呵成之感，起到震撼效果。

如《發現，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發現，雕鏤人心，永不銹鉵。”

這樣的文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。

三、設問開頭，引人深思。

高考作文開頭圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題?？纯聪旅娴睦}開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之后便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啟了思緒，突出了主題。

四、比喻開頭，深入淺出。

就是用形象生動的比喻來開頭的方法，這種方法的好處是文采飛揚，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。

安徽省語文押題（模板20篇）篇二十

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>

背負行囊，行走于人生的悲歡離合。一扇扇人生之門，不斷阻礙著我們前進的腳步，蒙蔽著我們渴求的雙眼。未來的路雖總充溢著迷茫與孤獨，漫長坎坷又布滿荊棘，但若能放下外界的紛紛擾擾與流言蜚語，知行合一，便能獲得真知，踏上星辰大海的征程。

王陽明在《傳習錄》中講，“知而不行，只是未知?！敝?，即懂得道理；行，即踐行鍛煉。知道卻不去行動，就是沒有真正明白。正如戰國時期的趙括，雖熟讀兵書，卻只知夸夸其談紙上談兵，死搬兵書上的教條，而不去腳踏實地的實踐，終死于戰場，為后人恥笑。

我們常探求如何獲得真知。其實“條條大路通羅馬”，求得真知的辦法有很多，但不論是哪一種，哪怕是最簡單、最取巧的求知之道，也無法在空想中實現。思想的力量，只有在行動中才能發揮作用。為學如此，處世亦如此。若想求得真知，就必須在“行”上下功夫，就必須學會去知行合一。

作為一位優秀的學者和詩人，聞一多先生可謂是知行合一的典范。社會風雨如磐，祖國水深火熱，他由憂生愛，愛由憂生，他明白他需要給這衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，在一個又一個大的四方竹紙本上，寫滿了如群蟻排衙密密麻麻的小楷。他向那古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏，潛心貫注，鍥而不舍，終結成《唐詩雜論》的碩果。對知行合一深刻的理解，產生了偉大的思想和偉大的作品，聞一多先生也由此成為口的巨人，行的高標，成為我們民族不朽的精神豐碑。

知是行之始，行是知之成。無論是知識、方法，還是道德，都需要我們擁有足夠的儲存。而在廣泛的涉獵、仔細的研究、謹慎的思考、明確的辨別之后，我們便會得到一個征途是星辰大海的方向。而唯有不斷地探索與追求，或肝腦涂地，或駢手胝足，在無數個日夜里皓首窮經，撿拾起慎獨，才能讓我們順利通過征途中的山間幽徑、坦途道路和深谷岔口。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。高舉知行合一的信念火炬，腳踏實地，忠貞不渝，鍥而不舍地去穿過并征服所有坎坷泥濘寒冷堅硬的大地，方能獲得真知，踏上星辰大海的征程。