教學工作計劃是教師進行教學活動的基礎，是確保課堂有效進行的必備工具。教學工作計劃是教師們不可或缺的工具，希望以下范文能給你帶來一些啟示和幫助。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇一

1、按節拍協調的做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節。

2、創編向同伴表達“相親相愛”的動作。

3、體驗音樂游戲的樂趣。

[活動準備]。

1、活動前熟悉游戲歌曲內容。

[活動過程]。

一、導入：跟媽媽一起跳進活動室。

二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂有節拍的雙腳并攏跳。

1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。

師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。

2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。

三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現相親相愛的姿態、動作和表情，并隨音樂進行表演。

1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛的動作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽，一部分幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

四、完整隨音樂進行游戲。

1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

3、幼兒2人手拉手進行游戲。

五、鞏固游戲情節，增添游戲趣味。

老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。

六、活動延伸：

幼兒2人一組繼續用口袋玩游戲。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇二

活動目標：

1、分別感受樂曲段、小節，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優美的動作加以表現。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細膩的特色。

活動準備：

樂曲磁帶、錄音機、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

活動過程：

（一）談話引出課題。

1、你們喜歡花嗎？

2、你最喜歡什么花？

3、師：今天我們來聽一首關于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花？

（二）欣賞歌曲的開頭，得出歌名。

1、歌中唱的是什么花？它長得是什么樣子的？

2、取出干花，簡單認識。茉莉花亦稱“茉莉”，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。

3、揭示歌名，介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優美，婉轉流暢，短小精致，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。

（三）欣賞歌曲的后半部分，了解節奏型，感受歌曲旋律的特點。

教師小結：歌曲是兩拍子的`，這是一首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。

（四）完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段，用相應的身體動作加以表現。

（五）再次欣賞，感受歌曲的小節，幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。（教師觀察引導并用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）（六）顏色信號，分組、分段用好看的動作表現歌曲。

幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上）。

活動延伸：

1、區域活動：結合美術活動，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

2、游戲活動：將《茉莉花》的音樂放在表演區中，進行舞蹈表演。

3、家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演，可以加入扇子等元素。

教學反思：

《茉莉花》這首樂曲非常優美，它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對于我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那么如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？于是我們煞費苦心，認真分析歌曲內容、旋律性質。最后決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想象成一朵朵形態各異，充滿思想的茉莉花。

本次活動孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領域的有機結合相互滲透。由淺入深層層遞進，每個環節過渡自然得當，都有小結與教育意義。讓學生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。

不足：

由于著急走流程，忽視了某些細節。在看圖提問枯萎茉莉花時，沒有引導幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以后的活動中，一定要沉下心來備好每個環節，真正面對孩子，把每個環節都要考慮周到。在研究中學習，在學習中成長，做個有心人、用心人。

文檔為doc格式。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇三

活動目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

材料準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

活動過程：

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動反思：

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇四

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

材料準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

1、準備活動：動物模仿動作。

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的.年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇五

游戲目標：

鍛煉幼兒跳的技能。

樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

游戲規則：

當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇六

師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）。

――欣賞歌曲。

師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）。

――幼兒表演歌曲。

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）。

師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。

結束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇七

袋鼠教案反思（優質16篇）篇八

雪碧瓶10個，皮球1個，地上畫10個排成三角形狀的圓圈。

【活動過程】。

媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問：“我們把瓶子擺成了一個什么形狀?”孩子回答正確后，請他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標)以后，媽媽拍手表示祝賀，并請孩子數數擊倒了幾個瓶子，還可前后比較，說說哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。

【活動目標】。

體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。

【活動過程】。

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，說兒歌：

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛。

(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。游戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數，比一比誰多誰少。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇九

合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!

玩法說明：

幼兒根據提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個表現“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。

指導要點：

1．個別幼兒可能會出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。

2．如果幼兒在選擇角色時發生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來的環節中可以互相交換角色。

3．若發現有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強對旋律和節奏的感受力。

4．及時表揚能創編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇十

活動目標：

1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。

2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

活動準備：

袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

活動過程：

春天來了。

隨著《春天》的音樂律動。

第一遍幼兒隨音樂即興表演。

第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

相親相愛。

師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節日，這個節日剛剛過去，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

――說說講講（伴隨音樂）。

師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）。

小結：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的.心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨分享（欣賞dv錄像）。

師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？

袋鼠教案反思（優質16篇）篇十一

活動目標：

1、學習左右側行進跳及由高處(35——40厘米)往下跳。

2、愉快地參加體育鍛煉，體驗活動的愉悅。

活動準備：

1、場地。

2、道具：塑制食品玩具、花草等。

3、可當小石坡的大木箱。

活動過程：

1、師：一只動物真奇怪，胸口長個小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來跳跳跳。

2、師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)

1、幼兒分散活動，學習袋鼠姿勢跳。

師：小老鼠們，我們去草坪上活動活動吧!

2、集中學習袋鼠跳的方法。

師：剛才小老鼠們都是怎么跳的?引導幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。

3、重點講解左右側行進跳的動作要領。

師：我們看看，這只小老鼠是怎么跳的?

4、幼兒用正確姿勢練習。

師：我們一起來學習這種跳的方法吧。

1、交代游戲情節、場地、玩法。

師：今天，我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，在跳下小石坡，我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地)

2、交代游戲規則，幼兒游戲。

師：現在，我們就去山的那邊玩吧!記住：過小溪時用左右行進行跳的方法;跳小石坡時，雙腳同時跳下，輕輕落地。

3、幼兒游戲4—5次。

4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”“花草”等讓“老鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。

幼兒隨音樂做放松運動練習，跟著袋鼠媽媽回家。

大班體育活動：跳繩大擂臺

大班體育課：袋鼠旅行

袋鼠教案反思（優質16篇）篇十二

發展幼兒動作的協調能力和平衡的能力;感受游戲帶來的快樂。

1、6個大布袋;

2、在6個起點和終點分別作上記號;

3、獎品若干。

1、每一輪6位幼兒為一組參加游戲;

2、6位家長站在終點處，幼兒在起點進入大布袋里，聽到老師發令后提著布袋的2個角一蹦一跳做袋鼠狀前進，以最先到達終點的2位幼兒為勝，并到老師處領取獎品。

整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動，本課的教學目標是結合中小班的運動經驗而設定的基本符合孩子的發展規律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協調但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇十三

孩子們的健康是我們家長最大的幸福，也是老師最大的希望。在幼兒園的教學課程中健康游戲是不可缺少的一部分，也是孩子們最喜愛的游戲之一。

近期在家長的配合下孩子們利用周末時間和家長一起做了一個手工的跳跳袋，當時把任務布置下去的時候孩子們對此次的活動充滿了期待。跳跳袋是幼兒感統體育器材之一，幼兒園也為小朋友提供了跳跳袋。為了讓孩子們更多的得到鍛煉，同時也利用親子手工制作增進了孩子與家長的`交流我決定讓孩子們在家用廢舊物品自己動手做一個跳跳袋，并要求不要上網購買，還要求孩子們在跳跳袋上創作出自己喜歡的作品并寫上學號。

當孩子們把跳跳袋帶到幼兒園來的時候我發現我的選擇是正確的，因為孩子們給了我太多的驚喜。我通過照片看到孩子們在家中制作袋子的過程，有的用布有的用米袋子。《袋鼠跳跳》的健康游戲開始了，在開始之前我強調了所有的游戲規則，孩子們也非常享受游戲的過程，甚至是吸引了其他孩子的眼球，很多其他班的孩子都用羨慕的眼神看著我們班的孩子，來，讓我們一起去看一看孩子的歡樂時光吧!

袋鼠教案反思（優質16篇）篇十四

3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇十五

袋鼠胸卡同教師與幼兒人數相同，廢舊報紙若干。

場地布置、音樂。

重難點

幼兒掌握行進跳的要領；遵守游戲規則。

活動目標

初步掌握行進跳的本領。

喜歡參加游戲活動，在游戲中能遵守一定的規則。

體驗運用學到的本領，幫助他人并從中得到快樂的情感。

活動過程

一、準備部分

做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂做"寶寶熱身操"活動身體。

二、基本部分

（一）學習行進跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。

1、媽媽帶著寶寶一起行進跳。

媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發現有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請他來跳一跳，大家可要看請楚他是怎么跳的哦。

2、個別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。

媽媽小結：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。

（二）袋鼠繼續練習行進跳。

1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習在直線上行進跳）。

2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習在直線兩側行進跳，注意不踩到直線），糾正個別袋鼠的動作。

3、游戲"袋鼠送報"

（1）創設情境：媽媽的手機響了，媽媽接電話。

（2）介紹游戲的玩法。

媽媽:寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報，你們愿意嗎？郵遞員叔叔說送報時一定要順著路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦。現在請寶寶們每人拿份報紙上路，我們來比一比誰跳的又輕又快，最先把報紙送到小動物的家。

（3）袋鼠分成兩隊，游戲2--3遍。

媽媽觀察袋鼠行進跳的情況，提醒小袋鼠跳時要輕輕落地。

三、結束部分

跟著音樂做放松動作。

媽媽：寶寶們真能干，把報紙都送完了。有點兒累了吧，我們一起來放松放松。

1、幼兒隨音樂做放松運動。

媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。

2、幼兒整理物品，列隊回活動室。

袋鼠教案反思（優質16篇）篇十六

1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2。培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。

3。掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。

4。培養幼兒健康活潑的性格。

5。培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

跳袋8個，絨布球40個。

小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

游戲規則：

1。在游戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

1。游戲必須在平坦的場地上進行。

2。根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。

幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的'約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。