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大班教案保護牙齒范文(21篇)

時間:2025-06-10 作者:溫柔雨

大班教案的編寫需要教師綜合考慮幼兒的認知水平、興趣愛好、身體特點等因素,因此每一份教案都是獨特的。大班教案的編寫需要教師具備一定的教學方法和策略,同時也需要善于觀察幼兒的發展變化。以下是小編為大家整理的一些考慮全面、有效實施的大班教案范文,供大家參考。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇一

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用,要養成早晚刷牙的習慣。

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

一、開始部分:

以猜謎語的形式引出課題。

附:謎語《牙齒》

健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

二、基本部分:

1、師:"請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

2、請小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?"剛才小朋友吃過餅干,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

4、出示小實驗,請幼兒觀察,撈出浸在醋里的蛋殼,請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)

并討論:蛋殼為什么會變黑、變軟了?

教師小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論:

(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結合教學掛圖

小結:食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論:如何預防齲齒。

9、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法,教師進行補充。

三、結束部分:

教師總結保護牙齒的有關知識:

第一,當牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恒牙的萌出,并容易引起感染發炎,要讓它自己脫落。

第二,當新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。

第三,當乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。

第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質和鈣質的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點后要漱口,保持口腔衛生,養成保護牙齒的好習慣。)

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是,在教學時我設計了一下幾個環節:

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐,延伸生活

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”,讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法,最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇二

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。

4、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;

了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙???

2,患了蛀牙之后會怎么樣啊?

2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的.刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇三

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

一、利用課件引出主題

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)

出示幼兒的漱口水,請幼兒觀察里面有沉淀物質,請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)

這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪?

現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,和泡過的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿馈氛n件)

小結:食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒,預防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發表意見)

總結保護牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文:漱口及刷牙)

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的,我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇四

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經驗。

使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣。

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

二、了解蛀牙形成的原因。

1、師放課件《牙齒的`秘密》。

提問:

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據幼兒的回答,逐步追問)。

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)。

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)。

四、活動延伸:

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

現在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

于是,在教學時我設計了一下幾個環節:

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導實踐,延伸生活。

本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識,并創設學生喜愛的游戲“我是小牙醫”,讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法。

教師示范正確的刷牙方法,最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫”的游戲學生玩得很開心,但是他們對護齒的知識了解得不多,“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇五

活動目標:

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙,養成良好的衛生習慣,做一個健康的孩子。

3、初步了解牙齒的小常識。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學重點、難點。

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛刷牙的好習慣。

活動準備。

1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。

2、牙型模具一套。

活動過程。

1、開始環節:放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

2、基本環節:教師提問引入課題。

a、熊寶寶為什么牙痛呀?

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

c、醫生怎么處理的呢?

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題,回答問題結束后讓幼兒自由討論,怎樣保護我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。

5、教師演示正確的刷牙方法。

6、結束環節:教師總結怎樣保護我們的牙齒。

7、延伸環節:讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇六

1、知道牙齒的重要作用。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。

2、培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.

煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動。

1、引起興趣:

猜謎:

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗:

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的'?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請個別幼兒小結牙齒的用處.

小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

討論:

1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲:牙科醫院(5組)。

1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫生檢查牙齒(醫生和病人互相交換角色)。

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

老師小結:,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習:

1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習刷牙操。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇七

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

材料準備:錄像資料、圖片等

一、創設情境,引入主題

小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發現漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇八

現在的小朋友都比較喜歡吃糖,然而大都不懂得如何保護牙齒,以下這節課通過活動讓幼兒知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。更多健康優秀教案請關注。

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

錄像資料、圖片等

一、創設情境,引入主題

小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發現漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

教材呈現的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中,讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創意生活。

我始終以學生學習的參與者,指導者,合作者的角色出現,注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現了《品德與生活》的生活化。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇九

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的'有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:牙刷1個,每人一塊餅干,每人一面小鏡子。

一、情景交談,引出牙齒課題。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

1、觀看課件,啟發幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒?

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十

1、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好習慣,并掌握正確的刷牙方法。

2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預防齲齒的有關知識。

3、知道換牙是一種正常的生理現象,不用擔心害怕,學會保護新長出來的牙齒。

教學圖片若干幅,牙齒模型一個,牙刷一支,每人一面小鏡子。

一、認識牙齒。

1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護的主題。

談話:今天老師想讓小朋友們來猜謎語,大家猜猜看是什么?師說謎語幼兒猜。

健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、數牙齒。

(2)觀察自己的牙齒,看看有幾顆牙齒掉下來?其他的牙齒怎么樣?

3、畫牙齒。

談話:小朋友,鏡子里的你笑的真燦爛,請把那口潔白的牙齒畫下來吧。

(1)幼兒動手繪畫,教師觀察指導。

(2)挑選幼兒優秀的作品到講臺前展示。

二、觀察牙齒,了解齲齒及其危害。

1、圖片展示,引出話題。

給幼兒觀看一組齲齒嚴重的形狀圖。

談話:“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?——齲齒。

2、觀察牙齒,找出齲齒。

請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

3、了解齲齒的危害。

先請長齲齒的小朋友談談為什么會長齲齒?長了齲齒感受是怎樣的?

討論:齲齒會給我們帶來那些危害?得了齲齒有什么不舒服的地方?

4、齲齒的預防。

啟發幼兒討論,怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

老師總結:不想得齲齒,一定要養成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

5.朗讀快板詩《預防齲齒》:

牙齒健康人人夸,

健康的牙齒人人需要,

小朋友要記牢,

不想得齲齒一定要做到:

飯后漱口要干凈,

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅持能做到,

牙齒肯定會健康。

牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

三、了解換牙。

1、分別讓大家看一看,班上牙齒活動的小朋友,或者是乳牙已經部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的情況,讓幼兒知道現在正是大家換牙的時候,提出以下問題:

2、教師小結,幫助幼兒了解換牙的知識和換牙的衛生。教育幼兒早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食零食,睡前不吃食物,保持口腔衛生。

3、保護牙齒:我們的東西壞了,可以再換一個,可是換過的牙齒壞了,就很痛苦的,因為換過的牙齒要跟我們一輩子,把你們保護牙齒的經驗都說出來告訴大家。分組討論,匯報。

1、學兒歌《刷牙》,指導幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學圖片和牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師巡回指導幼兒用正確方法刷牙。

《刷牙》。

小牙刷,手中拿,

天天都要把牙刷。

上牙往下刷,

下牙往上刷,

里里外外都刷凈,

2、小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導,保護牙齒(學前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十一

1、知道牙齒的重要作用。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒。

2、培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.

引起興趣:

猜謎:

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗:

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請個別幼兒小結牙齒的用處.

小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲:牙科醫院(5組)。

1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫生檢查牙齒(醫生和病人互相交換角色)。

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

老師小結:,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習:

1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習刷牙操。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十二

在日?;顒又?,我發現幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

2,患了蛀牙之后會怎么樣啊?

2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十三

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

材料準備:錄像資料、圖片等。

一、創設情境,引入主題。

——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)。

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法。

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發現漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?本,文來源:大;考.吧幼;師網刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙。

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的'食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十四

活動目標:

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養成堅持每天刷牙的習慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、初步養成良好的衛生習慣。

活動準備:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

活動難點:

蛀牙形成的原因。

活動過程:

(一)以猜謎語的形式引出主題。

1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)。

(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害。

1、師:我們牙齒的本領還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當小醫生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)。

2、師:原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)。

3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

(幼兒上臺來辨認)師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌,這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。

師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)。

2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發現很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒長出來了。

(四)聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法。

活動反思:

經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十五

1、感受不同的味道,并嘗試運用圖表記錄,大膽表述自己的發現。

2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的,發展對食物的辨別能力。

1、設置“味道王國”的情境,擺設各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

2、為幼兒準備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。

3、味道記錄表

一、出示各種表情,導入活動。

1、今天老師請來一些表情寶寶,讓我們一起來認識一下。(出示表情圖片)

2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時會有這樣的表情?(引導幼兒模仿表情)

二、品嘗各種食品,感受不同味道。

1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,那里有好多有趣的味道,請你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來,等一下大家說一說。(教師示范品嘗的方法)

讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

2、組織幼兒談自己品嘗的感受。

二、通過操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。

1、小朋友,咱們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來的?

2、下面老師為每個小朋友準備了一些品嘗杯,請小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來的?(為幼兒提供實驗材料,教師示范并指導幼兒運用正確的方法來進行品嘗)

3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的?各種味道是靠什么品嘗出來的?

4、小朋友真聰明,通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的,舌頭為什么會嘗出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個部位卻有不同的分工。舌尖對甜味比較敏感,舌頭的兩側前端對咸味比較敏感,舌頭兩側后端對酸味比較敏感,舌根對苦味和辣味比較敏感。

三、進行發散思維,了解更多的味道。

1、你還吃過什么東西,它是什么味道的?(引導幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)

2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導幼兒說出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

四、結束活動。

小朋友,剛才咱們說出了許多的味道,下面咱們來做“小小調味師”來制作各種不同味道的飲料,看誰調的飲料味道美。(鼓勵幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十六

1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。

2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。

3.能自主與同伴分工、規劃宣傳手冊內容并共同完成宣傳手冊。

活動準備。

課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。

紙面教具:《護牙小衛士》。

材料準備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

活動過程。

一、出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法。

——我們的牙齒有什么作用?

——我們應該怎樣保護牙齒?

二、出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。

1.鼓勵幼兒自由討論。

2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。

三、引導幼兒討論宣傳手冊內容/表現方式并分工。

1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現方式并自主分工。

四、發放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊。

1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。

2.幼兒介紹、交流小組作品。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十七

2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

3.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

二、活動時間。

20__年9月20日下午2點40分。

三、活動準備。

1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。

2.護牙宣傳橫幅。

3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。

四、活動流程。

1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環境。

2.幼兒了解愛牙日的來歷和主題。

3.20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻,學習正確刷牙方法。

4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”,由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式(根據幼兒能力實施),在橫幅上做標記宣誓。

5.放學分發《給爸爸媽媽的一封信》,請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,了解愛牙日的相關信息及護牙知識。

6.每班收集一張照片(可美圖或拼圖),活動后發給年級組長。

五、相關人員安排。

1.視頻收集及播放:沈思裔姜雅芝。

2.方案撰寫及活動報道:黃斌斌。

3.橫幅制作:黃斌斌。

4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。

5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發:大班組各班班主任。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十八

活動目標:。

1、愿意關注自己牙齒的變化,通過小實驗初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

2、初步了解正確的刷牙方法,愿意堅持早晚刷牙,逐步養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

教學準備:

(認知準備)了解自己是否有蛀牙。

重點與難點:

了解齲齒形成的原因及預防的知識,初步了解正確的刷牙方法。

教學過程:

說說我的牙齒。

――說說牙齒的功用。

“每顆牙齒都有它不同的作用,你知道它們都有哪些功用嗎?”

小結:門牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盤牙可以磨碎食物。

――找找蛀牙。

“照照小鏡子,看看你有沒有蛀牙,你有幾顆蛀牙,你的蛀牙在哪里?”

“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?!?/p>

――蛀牙害處多。

“蛀牙對我們的健康會有哪些害處?”

做做齲齒小實驗。

――蛋殼實驗。

“我們的蛀牙是怎么產生的呢?”

“這是我們小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?聞上去是什么味道的?”

“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒,還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎?”

“醋就像剛才聞過的漱口水,蛋殼經過醋的浸泡會發生什么變化呢?”

“為什么會變黑變軟?”

――餅干實驗。

“請每個小朋友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?”

“牙縫里多了什么?”

小結:食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

――說說好辦法。

“怎樣防止蛀牙?保護我們的牙齒?”

――一起來刷牙。

“正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢?”

“我們應該什么時候刷牙?”

文檔為doc格式。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇十九

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

錄像資料、圖片等

一、創設情境,引入主題

——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發現漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

教材呈現的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中,讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創意生活。

我始終以學生學習的參與者,指導者,合作者的角色出現,注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現了《品德與生活》的生活化。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇二十

1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。

2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。

3.能自主與同伴分工、規劃宣傳手冊內容并共同完成宣傳手冊。

經驗準備:知道保護的牙齒的方法。

課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。

紙面教具:《護牙小衛士》。

材料準備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

一出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法

——我們的牙齒有什么作用?

——我們應該怎樣保護牙齒?

二出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用

1.鼓勵幼兒自由討論。

2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。

三引導幼兒討論宣傳手冊內容/表現方式并分工

1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現方式并自主分工。

四發放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊

1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。

2.幼兒介紹、交流小組作品。

大班教案保護牙齒范文(21篇)篇二十一

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。有關保護牙齒的科學教案,歡迎大家一起來借鑒一下!

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用,要養成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識,學會保護恒牙。

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的`教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼,洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干。

以猜謎語的形式引出課題。

附:謎語《牙齒》。

健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,

口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

1、師:“請小朋友先說一說牙齒有什么作用?”(引導幼兒發散思維,對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)。

2、請小朋友每人吃一塊餅干,通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

3、師?“剛才小朋友吃過餅干,請小朋友互相看看牙縫里多了什么?”(殘渣、碎屑)“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?”

教師小結:醋是酸的,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼就會變黑、變軟了。

5、找齲齒:請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

6、討論:

(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?

(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結合教學掛圖小結:食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論:如何預防齲齒。

9、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙,欣賞兒歌:刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法,教師進行補充。

教師總結保護牙齒的有關知識:第一,當牙齒活動時,不要用手去搖它,這樣會影響恒牙的萌出,并容易引起感染發炎,要讓它自己脫落。第二,當新牙快長出時,不要用舌頭去舔它,這樣會使牙齒長的不整齊。第三,當乳牙還沒掉,新牙就從旁邊長出來,或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間,還沒長出新牙,應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四,要早晚刷牙,飯后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白質和鈣質的食物。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。(利用小朋友在幼兒園吃點,教師提醒幼兒吃完點后要漱口,保持口腔衛生,養成保護牙齒的好習慣。)。

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發言稿可以幫助演講者在緊張的演講環境中更好地掌握自己的發言節奏和內容,增強演講的說服力和效果。希望以下的發言稿范文能夠對你的發言稿寫作提供一些幫助和指導。
教學計劃可以幫助教師提前準備教學活動,提高教學效果。以下是小編為大家收集的教學計劃范文,供大家參考,希望能夠對大家編寫教學計劃提供一定的幫助。一、班級情況分析:
在完成年度總結的過程中,我們可以深入思考自己的職業規劃和個人發展,為未來制定明確的目標和計劃。請大家花一點時間閱讀下面的年度總結范文,相信會對你的寫作有所啟發。
合同協議的簽訂是商業交易合法、有序進行的前提和保證。下面是一些常見合同協議的模板,可以幫助您快速起草和定制自己的合同協議。姓名:聯系電話:身份證號:施工方(以下
轉讓是指將某項權利或財產進行交易或交接的行為,常見于商業、房地產等領域。轉讓的歷史悠久,下面是一些有關轉讓的重要事件和人物,讓我們一起了解一下。轉讓方:(以下簡
技術合同中一般包括技術交底、保密責任、技術責任等條款。一起來看看下面的技術合同實例,了解一些常用的合同范文。簽字地點:____________________。
活動總結是對一次活動的全面回顧和總結,它能夠幫助我們發現不足和提升方法。活動總結范文3:在活動總結報告中,我們詳細總結了活動的過程、目標的完成情況,以及活動中遇
幼兒園工作總結是對教師工作的總結和反思,它可以幫助教師發現問題并加以改進。以下是一些幼兒園工作總結的范文,供大家參考,希望能夠幫助到您。時間過得真快,轉眼間,一
在教學工作總結中,我們可以將過去一段時間的教學經驗和心得進行總結,為今后的教學工作提供參考和借鑒。教學工作總結范文中的觀點和思考可以激發教師們對教學工作的思考和
合同協議是商業合作中的基本規范,能夠規范雙方的行為,減少糾紛的發生。準備簽署合同協議前,不妨參考以下幾個常見問題和解決方案。男方,__,__年__月27日出生,
演講稿范文中的語言應具有感染力和說服力,能夠引起聽眾的興趣,使他們產生共鳴。通過學習優秀的演講稿范文,我們可以感受到文字的力量和演講的魅力,激發自己的寫作熱情。
社會實踐報告是對實際社會活動進行記錄和總結的一種書面形式,能夠幫助我們深入了解社會,提升自身素質。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文,希望能夠給大家提供一些
優秀作文是一種通過文字來傳遞信息和觸動讀者情感的藝術形式,它需要作者用心去描繪和抒發。下面是我整理的一些優秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發。快樂而短暫的寒假
發言稿的撰寫需要注意語言的平易近人,使觀眾能夠輕松理解和接受所表達的觀點。接下來,請大家欣賞一些優秀演講者的發言稿,不妨借鑒一下他們的成功之道。尊敬的老師,親愛
今天是一個意義非凡的日子,感謝大家對我們的支持與關注。請大家盡情享受今天的活動,希望你們會度過一個愉快的時光。各位來賓、各位領導、各位先生、各位女士,大家好!一
工作計劃書是在工作中對任務、目標以及完成方式進行規劃和概述的重要文件。如果你正在糾結于如何編寫工作計劃書,以下范文或許能幫到你。2018年耿鎮黨委將以建設新型城
策劃方案應該具備創新性和實施性,能夠在實踐中得到驗證并產生實際效果。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。副組長:xxx。委員:xx。20xx年
擔保是金融安全體系中的一環,對于維護金融秩序和市場穩定起到了重要的作用。以下是一些擔保行業的專家觀點和建議,希望能為大家提供一些建議。抵押人[2]:______
隨著工作計劃書的實施,我們可以清晰地追蹤和評估工作進展,及時發現和解決問題。接下來,小編將為大家介紹一些工作計劃書的注意事項和技巧,希望能給大家提供一些參考和指
演講稿范文需要根據不同的演講場合和目的進行適當調整和修改,以確保與聽眾的需求和期望相符。通過閱讀下面的演講稿范文,相信能夠對大家寫演講稿有所幫助。尊敬的老師、同
檢討書是對自我進行反思的一種方式,通過它我們可以認清自己的優點和不足,并做出相應調整。檢討書范文的閱讀不僅能加深對問題本質的理解,還能提供各種思路和方法。
范本是學習和學術交流中的重要參考材料,我們不妨多收集一些。以下是小編為大家精選的總結范文,希望能給大家提供一些寫作方面的參考和幫助。下面是小編為大家整理的,供大
通過學生會工作總結,可以促使我們思考學生會的發展方向和提高工作效率的方法,為改進學生會工作提供決策依據。筆者整理了幾篇學生會工作總結范文,供大家參考,希望能對你
學期工作總結是對自己一段時間工作的總結和反思,對自己下一步的發展具有重要指導作用。在學期工作總結范文中,我們可以看到學生們對自己的成長和進步的肯定和自豪。
教學工作總結是教師在一段時間內對自己的教學工作進行總結和反思的重要方式。小編整理了一些教學工作總結的典型案例,希望能夠為大家提供一些啟示和思路。轉眼之間,一個學
一份清晰明確的合同協議可以避免糾紛和誤解,提高合作效率。以下合同協議范文旨在幫助大家更好地理解和撰寫合同協議,僅供參考之用。甲方姓名:乙方姓名:甲方將出租給一方
無論是面試還是社交聚會,一個好的自我介紹都能給人留下深刻的印象。這些范文包括了個人簡介、求職自我介紹、學術演講開場白等不同類型的自我介紹。尊敬的領導:您好!衷心
月工作總結是一種自我反思和自我管理的方式,通過總結我們可以更好地認識自己,提高自己。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。迎著朝陽,堅定地走過
初一教案是為了指導教師在教學過程中科學合理地組織和安排教學活動而編制的一種教學設計材料。接下來是小編為大家收集的一些初一教案范文,希望對大家的教學工作有所幫助。
通過月工作總結,我們可以發現和分析自己在工作中的不足和改進的方向。下面是小編為大家準備的一些月工作總結參考樣本,希望能夠對大家的寫作有所幫助。本站發布保安隊長2
家長會可以借助學校的平臺,邀請專家學者參與,給家長提供更全面的教育知識和指導意見。以下是小編為大家收集的家長會參與心得體會,可以作為參考和借鑒。您們好!非常感謝
教師工作總結是教師自我反思和提升的重要方式,可以幫助教師發現不足并進行改進。以下是小編為大家收集的教師工作總結范文,請大家參考借鑒。由于本學期學校的實際工作需要
工作方案可以明確工作目標、確定工作步驟和安排工作時間,有助于提前預估工作的難度和風險。以下范文是一些專業人士制定的工作方案樣品,其中包含了詳細的工作目標、任務和
范文范本是我們學習和借鑒的重要素材,可以幫助我們提高寫作水平和表達能力。在下面的范文范本中,你可以找到適合你所需的各種寫作范例。在第xx個“世界讀書日”到來之際
教學工作計劃是教師提高教學效果和管理教育資源的必備工具之一。下面是幾篇關于教學工作計劃的好文推薦,大家可以一起來學習。指導思想:堅持“以人為本、德育為先”,圍繞
主持是一門藝術,我將以平穩而有力的語言,引領大家進入活動的氛圍。在下面的范文中,你將看到一些不同領域、不同類型的總結,相信會對你的寫作有所幫助。尊敬的各位來賓、
計劃書也是一種規范性的書面材料,方便他人了解和參考我們的工作進展。閱讀一些計劃書的范文可以幫助我們更好地理解計劃書的結構和要點。正是因為看到了餐飲企業實施會員制
試用期總結可以幫助員工及時調整和改進自己的工作方式,提升工作能力。在下面的試用期總結案例中,您可以看到不同領域和職位的員工總結范文,希望能夠為您提供一些新的思考
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家長會是了解學生在學校學習和生活中的表現的有效途徑,有助于家長更好地指導孩子。接下來是一些家長會的注意事項和建議,希望能對大家有所啟發。為進一步加強幼兒暑假安全
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在國旗下,我們展示了團結與和諧的力量,共同追求國家的發展和繁榮。以下是小編為大家準備的國旗下升旗儀式的步驟和注意事項,希望對大家有所幫助。敬愛的老師,親愛的同學
教學工作計劃是指針對教育教學活動而制定的一項詳細計劃,它包括教學目標、教學內容、教學方法、學習活動等要點。在新的學期即將開始之際,我們需要為教學工作做一個全面的
通過述職報告,可以向上級領導和同事展示自己的工作思路和方法,并尋求反饋和改進的建議。下面是一些成功的述職報告實例,希望可以激發大家寫作的靈感與創造力。
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通過轉正自我鑒定,我們可以及時發現和解決工作中的問題,提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的轉正自我鑒定范文,僅供參考,大家一起來學習吧。尊敬的領導:我是x
租賃市場的發展還倡導了共享經濟的理念,推動了資源的有效利用和減少浪費。大家可以從以下范文中了解到不同類型的租賃方案和操作流程。出租方(以下簡稱甲方):承租方(以
教學計劃是學校制定的一項系統性的教學安排,它是教師教學活動的依據和組織。教學計劃是教師在教學過程中對于學生的學習目標、內容和方法進行全面安排和組織的書面方案,它
寫一篇加油稿可以幫助我們回顧過去的努力和成績,為未來的挑戰做好準備。讓我們先來看看一位優秀學生的加油稿,感受他們的努力和成長。輕輕的,你飛過這長繩,似燕,似風,
工作計劃書是一份詳細規劃工作目標和實施步驟的書面材料,它對工作的順利進行起到至關重要的作用。在下面的工作計劃書范文中,你可以找到不同行業和職位的工作計劃書樣例,
在實踐中積累和總結心得,有助于提高自己的學習和工作能力。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。希望通過閱讀這些范文,可以幫助大家更好地理
加油稿是一種鼓勵和支持他人的文字作品,可以幫助他們克服困難并取得成功。最后,我們向大家推薦一些加油稿的范文,希望可以給大家一些寫作的啟迪和幫助。1.拼搏者,你是
演講稿范文是一種用于演講的書面材料,它可以幫助演講者更好地準備和組織自己的演講內容。在以下范文中,你可以找到一些精彩的開場白、引用和鋪墊句式,可以用于提升你的演
通過總結心得體會可以幫助我們發現自己的不足之處,進一步提高自己。小編為大家搜集了一些名人的心得體會,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。《道德經》是中國歷史上一部
培訓心得體會是反映個人學習成果和效果的一種方式,也是對培訓效果評估的重要參考依據。接下來,讓我們一起來看看一些具有啟發和思考價值的培訓心得體會。教育是一項事業,
通過編寫個人簡歷,求職者可以清晰地呈現自己的個人特點和優勢,增加與用人單位的競爭力。如果你不知道如何著手寫個人簡歷,可以參考以下范文,了解如何準確而又出色地表達
應急預案的編制是為了在緊急情況下迅速組織和協調各項救援工作。以上是關于應急預案的一些基本知識和要點,希望可以幫助大家更好地了解和應對緊急情況。  執行道路運輸應
發言稿能夠幫助我們組織語言,使得演講更加流暢,內容更加有條理。最后,希望通過閱讀以下發言稿范文,能夠更好地了解發言稿的寫作要領和技巧,為自己的創作提供一些參考。
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購銷是一個復雜的過程,需要企業精心策劃和管理,以提高市場份額和利潤率。以數據為驅動,我們不斷分析市場動態和消費者需求,為產品和銷售策略的調整提供科學依據。
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