教師工作總結(jié)是教師自我反思和提升的重要方式，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文，請(qǐng)大家參考借鑒。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇一

由于本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際工作需要，我分管四、五、六年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)將第一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程材料和教學(xué)方法的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程教材與學(xué)生的生活體驗(yàn)緊密相連，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特價(jià)值。

在藝術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，從而為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法形成了本課程的基本素材。同時(shí)，課程材料的層次性要適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸體驗(yàn)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期，在張校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們藝術(shù)組開(kāi)展了簡(jiǎn)單筆畫(huà)教學(xué)。在簡(jiǎn)單中風(fēng)教學(xué)中，我們根據(jù)中心學(xué)校的要求和各年級(jí)的'要求進(jìn)行簡(jiǎn)單中風(fēng)訓(xùn)練。目前，大部分學(xué)生都能在背后畫(huà)出本年級(jí)要求的簡(jiǎn)單筆畫(huà)，教學(xué)效果較好。

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先要注意保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，讓學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性。消除學(xué)生的個(gè)性和千人一面是創(chuàng)作活動(dòng)的最大禁忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)自己，表達(dá)自己對(duì)他人藝術(shù)作品的不同看法。在思維方法上，要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。此外，我們還應(yīng)嘗試在美術(shù)課程中設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

我們今天教育的主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識(shí)，而是讓學(xué)生掌握自己的知識(shí)；并不斷以自己的方式找到合適的學(xué)習(xí)方式，也就是說(shuō)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，構(gòu)成了一種學(xué)習(xí)能力，即能夠在新的社會(huì)發(fā)展背景下，不斷發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題或自我發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)并尋找解決問(wèn)題的有用信息，通過(guò)分析和思考做出決策，然后創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案，在實(shí)踐過(guò)程中不斷反思和評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)和完善，直至問(wèn)題真正解決。

除了教學(xué)之外，我不僅認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且在理論上提高了自己，提高了自己，以開(kāi)放的心態(tài)向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。這樣我們才能更好地教育自己，適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇二

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕。本學(xué)期，我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《指南》等指導(dǎo)書(shū)籍的貫徹下，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中手工活動(dòng)如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域是從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個(gè)方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和欣賞美的形式和內(nèi)容，并用自己獨(dú)特的方式把對(duì)美的體驗(yàn)和感悟創(chuàng)造表達(dá)出來(lái)。所以本學(xué)期我們著重圍繞“指導(dǎo)幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會(huì)大膽地、無(wú)拘無(wú)束地用一定的方式去表達(dá)出來(lái)”展開(kāi)研討。強(qiáng)調(diào)手工活動(dòng)質(zhì)量的提高，為幼兒提供了更大的發(fā)展空間，不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動(dòng)作，還使幼兒的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

本學(xué)期我們進(jìn)行了多次理論的學(xué)習(xí)和研討，學(xué)習(xí)文章《手工活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)初探》，在學(xué)習(xí)中，我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點(diǎn)畫(huà)、吹畫(huà)等。手工材料五花八門(mén)，一張紙、一塊布、一個(gè)盒子、一片樹(shù)葉，都可以信手拈來(lái)，隨意制作。

與大家一起分享，手工制作是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：

1、了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒對(duì)手工的興趣。

2、喚起幼兒的創(chuàng)造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫(huà)相結(jié)合等。

3、豐富幼兒的感知，提供創(chuàng)造的源泉。

4、注重激勵(lì)，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)造的信心。

最后，我們開(kāi)展了一課三研活動(dòng)。我們美術(shù)領(lǐng)域組的老師一起收集優(yōu)秀教學(xué)案例，分享、甄選后，進(jìn)行集體備課，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術(shù)活動(dòng)中的手工活動(dòng)《紙筒小猴》，由錢(qián)雪驊老師執(zhí)教。活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主，進(jìn)行教學(xué)，取得了良好效果，受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。當(dāng)然活動(dòng)結(jié)束后，我們可以把一些成品及材料投入到班級(jí)的美工區(qū)角里，引導(dǎo)幼兒相互交流欣賞，并進(jìn)行再創(chuàng)作等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

當(dāng)然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將繼續(xù)深入、扎實(shí)地將教研活動(dòng)開(kāi)展下去。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)的美術(shù)課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

1、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評(píng)。

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、課后，我用心組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

3、這學(xué)期二年級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫忙學(xué)生建立貼合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

1、新的'課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以簡(jiǎn)單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并透過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。

剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)難度很大，但是有很多學(xué)生對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我擔(dān)任了剪紙課的教學(xué)工作。

這個(gè)學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物、植物、人物剪紙等。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，提高要求，讓學(xué)生課余自己看剪紙書(shū)籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。通過(guò)我的努力，孩子們能真心喜歡上中國(guó)民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛(ài)自己的中華民族。

今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開(kāi)發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程，使學(xué)生對(duì)剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生體驗(yàn)成果的快樂(lè)。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇四

一學(xué)期來(lái)能按照學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和專題，結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研究教學(xué)方案、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深入研究教材，熟悉了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高美術(shù)課的教學(xué)效果。經(jīng)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)、做法，也有一些失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)過(guò)程中的成敗得失總結(jié)如下，以便以后的教學(xué)工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，有較的改觀。

美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)是直觀、形象，許多的知識(shí)、技巧、方法都可以通過(guò)直觀教學(xué)來(lái)完成，因此加強(qiáng)教師示范教學(xué)顯得十分重要。同時(shí)示范教學(xué)還能從客觀上促進(jìn)教師的專業(yè)能力的提高。教學(xué)過(guò)程中我很注意探索不同的示范教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)效果及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為示范教學(xué)至少有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、展示教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，樹(shù)立教師的學(xué)術(shù)形象。

2、有效提高課堂教學(xué)時(shí)間的效率。因?yàn)槭孪鹊臏?zhǔn)備而使課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的重難點(diǎn)突破變得輕松。

3、展示制作過(guò)程，使學(xué)生了解全面的方法，建立正確的概念，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解和接受。

4、易于多種形式教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

美術(shù)教育的首要任務(wù)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)、技巧傳授，而是促進(jìn)學(xué)生的.智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。從小在他們的心靈上播撒“創(chuàng)”的種子。要達(dá)到這個(gè)目的教師首先要做的就是尊重學(xué)生的觀點(diǎn)、態(tài)度、見(jiàn)解，不要輕易地下結(jié)論，避免用化、專業(yè)化的思維去衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要在深入觀察和深思熟慮后再提出教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，使學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受教師的指導(dǎo)。實(shí)踐證明，教師對(duì)學(xué)生的尊重使他們看到了自己勞動(dòng)的價(jià)值，換來(lái)的是學(xué)生的積極參與和膽探索。

無(wú)法回避的一個(gè)事實(shí)是學(xué)生才能的差異和區(qū)別，因此我在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上具有一定的針對(duì)性。使學(xué)生在自己能力所及的范圍內(nèi)完成作業(yè)得并到相應(yīng)的肯定、贊揚(yáng)，避免單一尺度衡量所造成的少數(shù)人快樂(lè)而多數(shù)人沮喪的結(jié)果。多元、可選的作業(yè)形式和內(nèi)容是調(diào)動(dòng)多數(shù)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)美術(shù)的有效方法。

在設(shè)計(jì)作業(yè)過(guò)程中我始終把握以下原則：

1、注重與舊有知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)、興趣愛(ài)好等相關(guān)因素發(fā)生聯(lián)系。

2、分解作業(yè)中的目標(biāo)任務(wù)，使之細(xì)化出下一級(jí)目標(biāo)，并明確告訴學(xué)生，使學(xué)生較容易找到適合的切入點(diǎn)，帶動(dòng)目標(biāo)任務(wù)的全面完成。

3、注重作業(yè)的連續(xù)性、系統(tǒng)性、目的性，分階段完成相應(yīng)的任務(wù)，循序漸進(jìn)地提高整體素養(yǎng)。

以上幾點(diǎn)是一學(xué)期來(lái)成功經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單總結(jié)，除此之外還有一些困惑和教訓(xùn)。

首先是對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的諸多因素的分析、了解不足，或者可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生的了解不足，造成教學(xué)過(guò)程中一些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)倉(cāng)促應(yīng)付、解決不當(dāng)。例如：同樣的教學(xué)設(shè)計(jì)、同樣的教學(xué)方法在不同的班級(jí)或不同的時(shí)間來(lái)實(shí)施常收到截然不同的結(jié)果。分析造成這種情況的原因，主要是主觀上輕視分析學(xué)生，只重視教材、教法的研究，對(duì)學(xué)生存在的可能變化沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。事實(shí)說(shuō)明，學(xué)校的活動(dòng)安排、班級(jí)的突發(fā)事件、上節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)甚至天氣的變化等因素都有可能造成學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化，這些看似與教學(xué)無(wú)關(guān)的因素常常改變教學(xué)的進(jìn)程和效果。也正是這些因素常使教學(xué)設(shè)計(jì)變得蒼白無(wú)力。

其次，“副課心理”也一直在發(fā)揮著作用，學(xué)生有這種心態(tài)對(duì)美術(shù)課教學(xué)效果起著不可忽視的影響作用。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的輕視導(dǎo)致教師的情緒低落，進(jìn)而影響教師全身心地投入教學(xué)研究，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了對(duì)自己的要求。

再次，重視專業(yè)知識(shí)、技能的提高，輕視教育理論的學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。在一定程度上依賴于已有的經(jīng)驗(yàn)，而提高、創(chuàng)新不足，教育理念相對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的要求滯后。教學(xué)活動(dòng)缺乏足夠的理論指導(dǎo)和支撐，提高、改進(jìn)的幅度不。

以上所述，是對(duì)教學(xué)成敗的簡(jiǎn)要概括，經(jīng)驗(yàn)、失誤很清楚，需要做出的努力、應(yīng)該改進(jìn)的方向都已明確，思過(guò)去是為了明天。有決心在以后的教學(xué)工作中振作精神、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，不放松對(duì)自己的要求，不降低工作的標(biāo)準(zhǔn)，使以后的教學(xué)再上新臺(tái)階。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇五

為了讓學(xué)生樂(lè)意地接受美術(shù)這門(mén)藝術(shù)教育，并且喜歡上這門(mén)學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的快樂(lè)，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問(wèn)題。現(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育。教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng)、孫家佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫(huà)指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能。培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操。提高了學(xué)生的觀察、想像、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想。二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)！

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我感覺(jué)特別充實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)和三年級(jí)的五個(gè)班級(jí)一共是九個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，我孫儷的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說(shuō)，盡情的表演。看到什么就畫(huà)什么，想怎樣畫(huà)就怎么畫(huà)。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性，畫(huà)出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想像，所有的無(wú)規(guī)則的東西都是有趣味的。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫(huà)，還請(qǐng)他們講自己畫(huà)里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得更輕松有趣。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

以上是我個(gè)人對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇六

本人自參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，在工作中，勤勤懇懇教書(shū)，在生活中，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，具有良好的'師德，同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學(xué)生的熱愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。同時(shí)，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化素質(zhì)的提高，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善和改革課堂教學(xué)，取得了較好的效果，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

工作以來(lái)，一直擔(dān)任美術(shù)、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，為學(xué)校工作盡心盡力，從不計(jì)較個(gè)人得失，默默無(wú)聞，任勞任怨地完成各項(xiàng)工作，得到了同事們的好評(píng)。本人特就美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好的美術(shù)教師。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮美術(shù)教法的特殊性，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。對(duì)教育教學(xué)能及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

4、在課堂上能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，課堂上講究方式方法，課堂豐富而有趣，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣的發(fā)展。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)談村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

很多學(xué)生都會(huì)對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣，我也重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。孩子們的興趣像幼苗需要精心的呵護(hù)和正確的培養(yǎng)。首先為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子獲得不同的空間景象，多一些觀察探索世界的機(jī)會(huì)。讓他們養(yǎng)成探索世界的習(xí)慣。孩子在“復(fù)習(xí)”獲取的新知識(shí)時(shí)，通常會(huì)主動(dòng)畫(huà)一下他觀察到的事物，而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，又會(huì)對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)，不僅提高了美術(shù)修養(yǎng)也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

對(duì)學(xué)校安排的其他工作我能任勞任怨，按時(shí)高效的完成。我校開(kāi)展了一美術(shù)興趣小組活動(dòng)，“迎國(guó)慶——黑板報(bào)”活動(dòng)。廉政漫畫(huà)評(píng)比等等活動(dòng)；同時(shí)還有許多的展覽櫥窗、課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，不論是否涉及自己的本職工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能及時(shí)認(rèn)真的完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)和工作，為提高自身的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力，我能積極的參加學(xué)校、地區(qū)的各項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，積極到各地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。平時(shí)，也特別關(guān)心教學(xué)工作的資訊和信息，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然我在在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，比須在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步的努力。為下一步更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)生的明天和自己的職責(zé)作出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇七

“幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！……”看到這條短信的時(shí)候，覺(jué)得特別搞笑，但是笑過(guò)以后發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)不就是這么簡(jiǎn)單，這么平凡嗎？回顧我這學(xué)期的工作，也是這么的簡(jiǎn)單，平凡，但是卻很幸福。

教學(xué)是教師工作的重中之重，作為青年教師應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫(xiě)好每一篇教學(xué)反思，每一篇課后反思。這學(xué)期除了參加我校舉行學(xué)校公開(kāi)課，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)外，我還參加了鄭東新區(qū)體音美教研室組織的青年教師的展示課，從備課到試課，以及到講課，這每一個(gè)過(guò)程我都盡了自己的最大的努力。剛開(kāi)始備課的時(shí)候遇到很多的問(wèn)題，不停的向麻老師請(qǐng)教。而且每一次試課，我們組的老師都會(huì)去聽(tīng)，并且進(jìn)行評(píng)課。在此對(duì)大家表示衷心的感謝，特別要謝謝麻老師和席老師。麻老師每一次講完課后她都很細(xì)致的將我課堂上的問(wèn)題提出，并且還提了很多解決的辦法。我自己也會(huì)把課堂上感到疑惑的地方向她請(qǐng)教，她總是耐心的給我一遍遍的指導(dǎo)。每一次講課都是對(duì)自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺(jué)。慢慢的，我面對(duì)這些不在驚慌失措，開(kāi)始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂。

這學(xué)期我們學(xué)校的活動(dòng)舉辦的風(fēng)風(fēng)火火，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，但是與我們老師的辛勤策劃與組織是分不開(kāi)的。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到在課堂，書(shū)本上學(xué)不到的東西。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是累！同時(shí)體會(huì)著收獲的幸福。

在我們美術(shù)方面，我們幾位美術(shù)老師輔導(dǎo)學(xué)生參加第四屆藝術(shù)節(jié)。從四月初就開(kāi)始選拔參賽的選手，緊接著就是輔導(dǎo)。每天下午放學(xué)后就開(kāi)始組織學(xué)生來(lái)美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)，但由于活動(dòng)比較多，所以人總是到不齊。學(xué)生也是在一旁訴苦，剛從合唱老師那里回來(lái)就趕緊來(lái)美術(shù)教室，有的還是練舞蹈、武術(shù)的，總之人集中起來(lái)顯得那么困難。我們就開(kāi)始逐個(gè)解決，一個(gè)個(gè)的過(guò)，每個(gè)同學(xué)把自己的草稿拿過(guò)來(lái)修改，有的還不止修改一遍。但是為了最后的能取得好成績(jī)，我們還是狠下心來(lái)重新修改。三二班的康冰雨的一幅畫(huà)重新畫(huà)了三次，每次畫(huà)完總有一些小問(wèn)題，沒(méi)辦法必須重新畫(huà)。由于它還是舞蹈隊(duì)的選手，去掉排練的時(shí)間，課余時(shí)間所剩無(wú)幾。但是她把老師提出的問(wèn)題記下來(lái)，然后回家一遍遍修改，修改完再拿給老師看，讓我非常地感動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，她的作品《幸福的一家》在鄭東新區(qū)各學(xué)校初選中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且還代表東區(qū)參加了市里面的比賽。當(dāng)然，在中途也有放棄的同學(xué)。這個(gè)學(xué)生想象力豐富，造型能力又強(qiáng)。當(dāng)聽(tīng)到她不參加比賽時(shí)，自己的很惋惜，但是當(dāng)我問(wèn)她為什么不參加比賽時(shí)，他的回答卻讓我很無(wú)語(yǔ)。原因是她媽媽不讓參加，說(shuō)是耽誤學(xué)習(xí)。感覺(jué)真是心涼，其實(shí)付出就有收獲，只不過(guò)是收獲的東西不一樣罷了。

5月27日鄭東新區(qū)舉行了東區(qū)藝術(shù)節(jié)，大家都看到了兩個(gè)多小時(shí)精彩的演出，演出的背后大家付出的是汗水與淚水。離演出還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們組的音樂(lè)老師就開(kāi)始天天忙著排練。不但放學(xué)排練，而且還利用休息時(shí)間來(lái)排。但是由于學(xué)生老是缺勤，老師要一遍遍的教，影響了排練的進(jìn)度，結(jié)果劉婷老師著急的哭了。我能明白她心里的委屈，但是卻不知道怎么來(lái)安慰她。體育方面的武術(shù)在臺(tái)上隨是短短的幾分鐘，但要將他們訓(xùn)練的整齊有素，還真是要花費(fèi)些功夫。美術(shù)方面，要舉行千人繪畫(huà)活動(dòng)。我們學(xué)校參加的人數(shù)有一百五十人，一年級(jí)的學(xué)生太小，高年級(jí)的學(xué)生畫(huà)畫(huà)有些拘謹(jǐn)，所以重?fù)?dān)落在我們二三年的學(xué)生的身上。參加的人數(shù)有一百余人，組織起來(lái)非常的困難。光畫(huà)布的準(zhǔn)備就是一個(gè)問(wèn)題，而且我們學(xué)校是承辦單位，畫(huà)布買(mǎi)回來(lái)后我們幾個(gè)美術(shù)老師開(kāi)始按學(xué)校人數(shù)一個(gè)個(gè)的量，量完后貼上標(biāo)簽通知他們來(lái)取。分好后我們還要把自己學(xué)校的畫(huà)布一塊塊的打好格，每個(gè)學(xué)生一塊布，那天晚上的壯觀景象現(xiàn)在還記得清清楚楚，地面上放的一堆堆小山似的的畫(huà)布。這些都是小問(wèn)題，最大的問(wèn)題是如何組織學(xué)生在畫(huà)布上畫(huà)畫(huà)。由于人數(shù)較多，我和麻老師決定分年級(jí)來(lái)畫(huà)。為了在展示的時(shí)候有更好的效果，我們讓學(xué)生先畫(huà)草稿，我們審過(guò)后再把草稿畫(huà)到布上。先從高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始，美術(shù)教室慢慢的人越積越多。桌子顯然不夠了，我們只能讓學(xué)生拉著近百米長(zhǎng)的畫(huà)布到大廳的地板上畫(huà)。炎熱的夏天，大廳象是一個(gè)大蒸籠一樣，又是審稿，編號(hào)，排序，加上還有新來(lái)的學(xué)生還要重新再講繪畫(huà)內(nèi)容。整個(gè)大廳好像是炸開(kāi)鍋一樣，當(dāng)回到辦公室時(shí)，感覺(jué)好簡(jiǎn)直好像是天堂，安靜而又涼快，此刻我才體會(huì)到原來(lái)我一直都這么幸福啊！真希望就這樣坐著，一直坐著。但是在藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生在廣場(chǎng)上畫(huà)時(shí)，看著家長(zhǎng)以及參觀者驚訝的目光，啥話都不說(shuō)了，覺(jué)得一切都值了。

這學(xué)期我被指派為一年級(jí)一班的副班主任，當(dāng)接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里想有些擔(dān)心，因?yàn)椴唤桃荒昙?jí)的學(xué)生，和他們比較陌生。但我想只要努力一定會(huì)干的很不錯(cuò)，但是有時(shí)候還真是力不從心。副班主任的工作也是相當(dāng)?shù)姆爆崳M織學(xué)生間操，中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯，下午打掃教室衛(wèi)生，經(jīng)常還要處理一些小事件，而且我們辦公室就在教室隔壁，打小報(bào)告的學(xué)生更是絡(luò)繹不絕，下課的時(shí)候辦公室也是相當(dāng)?shù)臒狒[。我擔(dān)任的是二三年級(jí)的美術(shù)課，一周16節(jié)課。而且我的課一般分布在每天上午的后兩節(jié)和下午，每到中午一放學(xué)就趕緊往教室趕，不過(guò)趕來(lái)趕去我們班吃飯基本上總是排在最后。當(dāng)學(xué)生問(wèn)我為什么我們班總是吃飯這么晚時(shí)，自己覺(jué)得也挺自責(zé)的。不過(guò)現(xiàn)在和學(xué)生商量好，他們先洗手，等他們都洗過(guò)后，我就差不多趕到教室，這樣我們的速度越來(lái)越快。下午也一樣，總覺(jué)得時(shí)間特緊張，上完課就趕緊到教室打掃衛(wèi)生。雖然每天安排的也有值日生，但是一年級(jí)的學(xué)生年齡稍小。打掃衛(wèi)生時(shí)，他們會(huì)騎著掃把在教室里穿梭，會(huì)用掃把把垃圾從前排推到后排，再?gòu)暮笈磐频角芭拧@些舉動(dòng)有時(shí)候感覺(jué)很可笑，有時(shí)讓人感覺(jué)很無(wú)奈。縱使一遍遍的告訴他們我多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，掃地要一豎排豎排的掃，但是他們基本上都做不到。不過(guò)這半年下來(lái)，他們桌子擺的已經(jīng)非常整齊，黑板也擦得特別干凈，經(jīng)過(guò)我不停的啰嗦，已有學(xué)生學(xué)會(huì)了要有目的的掃地。這樣就給我節(jié)省了不少的時(shí)間，基本上半個(gè)小時(shí)就能結(jié)束任務(wù)。

還沒(méi)有來(lái)得及感嘆時(shí)間的飛速流失，一學(xué)期就這樣過(guò)完了。經(jīng)常聽(tīng)到其他朋友說(shuō)看你多幸福，其實(shí)誰(shuí)有誰(shuí)的幸福，當(dāng)然也各有各的難處。面對(duì)難處，每個(gè)人都有十二分的精神去應(yīng)對(duì)，去解決。但是自己的幸福往往是讓別人來(lái)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，在風(fēng)雨兼程的人生路上，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生都在叩擊幸福之門(mén)，都在尋找那份屬于自己的幸福。上帝是最公平的，他給每個(gè)人一個(gè)幸福密碼去開(kāi)啟幸福之門(mén)。我這也算是一種幸福吧！

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了五六年級(jí)美術(shù)和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在此我總結(jié)如下：

美術(shù)教學(xué)在美術(shù)課教學(xué)的內(nèi)容上，中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的'民族自豪感。？美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。？通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

在美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境上，充分了結(jié)合學(xué)校環(huán)境資源。將課本上的知識(shí)融入到學(xué)生的生活中，讓學(xué)生關(guān)注到學(xué)校的草地、綠蔭、草場(chǎng)、汽車(chē)、裝飾、一草一木的同時(shí)，讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)美，讓學(xué)生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。

在美術(shù)課教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，積極參加教研組教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己，從行動(dòng)上繼續(xù)豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文化知識(shí)的儲(chǔ)備。

本學(xué)期除了教學(xué)工作之外順利完成了先啟教育思想研討會(huì)的布置工作順利完成學(xué)校接待工作輔導(dǎo)學(xué)生參加了參加了區(qū)中小學(xué)生、老師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生比賽參加了區(qū)美術(shù)教師作品展獲一等獎(jiǎng)回顧本學(xué)期的工作開(kāi)展是順利的，也有不足之處，因此，下一年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、充實(shí)自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇九

指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針，以認(rèn)真完成各項(xiàng)工作為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、師德工作。

努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。愛(ài)崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻(xiàn)。

二、本職工作。

1、本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。

在工作中要認(rèn)真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作。教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重課本知識(shí)與社會(huì)生活相結(jié)合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

在教學(xué)中注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，特別是美術(shù)學(xué)科的特長(zhǎng)生，要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長(zhǎng)，使其有長(zhǎng)足發(fā)展。首先，在每個(gè)班級(jí)選出具有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，然后，對(duì)這些特長(zhǎng)生進(jìn)行高檔次的要求，同時(shí)利用課內(nèi)、外的時(shí)間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，使其美術(shù)水平有較大提高。

3、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。

教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其保障措施是，教學(xué)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，有效利用好課內(nèi)的時(shí)間，同時(shí)要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使學(xué)生扎實(shí)地把握好知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在此同時(shí)適當(dāng)提高他們的成績(jī)。

三、教研、科研及教育教學(xué)活動(dòng)。

工作中積極參加學(xué)校的教研、科研活動(dòng)，積極參加科研課題成果的推廣工作，積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。虛心向同志們學(xué)習(xí)，汲取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，不斷提高自身素質(zhì)。

四、實(shí)行主題式教學(xué)：

這一學(xué)期主要是訓(xùn)練學(xué)生的基本造型能力和色彩的運(yùn)用，在具體實(shí)施過(guò)程中，依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運(yùn)用蠟筆畫(huà)的技法來(lái)表現(xiàn)，具體做法還在摸索階段。利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

本學(xué)期我擔(dān)任一、二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作和少年宮的手工制作活動(dòng)課。一年級(jí)孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。二年級(jí)的學(xué)生有了一年的學(xué)習(xí)，基本上養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。對(duì)待一、二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣都是比較重要的，同時(shí)要注意對(duì)孩子們的任何一次評(píng)價(jià)。我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，總能在每個(gè)孩子身上先找到一個(gè)閃光點(diǎn)，再進(jìn)行鄭重其事地表?yè)P(yáng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到快樂(lè)，找到自信，進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。上課前，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，同時(shí)鉆研每課的講授方法，了解學(xué)生的吸收情況，并和同組的教師學(xué)習(xí)不同的講課思路以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。并精心準(zhǔn)備了《百變團(tuán)花》這一節(jié)公開(kāi)課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)，課后我及時(shí)總結(jié)本課在設(shè)計(jì)和講授中的特點(diǎn)，加于推敲，受益匪淺。除此之外，每周三下午的少年宮活動(dòng)，作為手工活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我也提前認(rèn)真做好了每周、每月、每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真履行。讓孩子切實(shí)感受到手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)讓學(xué)生有一定的專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期教學(xué)工作基本順利完成，所帶的每一個(gè)學(xué)段學(xué)生基本能以比較高的熱情上美術(shù)課，也能以比較高的質(zhì)量完成作業(yè)。少年宮按照計(jì)劃順利進(jìn)行。學(xué)期末基本完成所有計(jì)劃。另外，我也積極配合學(xué)校其他常規(guī)工作。

1、教學(xué)公開(kāi)課：本學(xué)期教學(xué)公開(kāi)課我精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究課標(biāo)，了解學(xué)生興趣以及學(xué)情，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，熱情積極，表現(xiàn)欲強(qiáng)，課下學(xué)生意猶未盡，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

2、少年宮：本學(xué)期少年宮我一改之前計(jì)劃不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)施不到位的情況。提前做好計(jì)劃并認(rèn)真研究，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，同時(shí)注重趣味性。基本做到了高效、有趣。

3、其他：今年積極參加了各單位舉辦的各種比賽，包括學(xué)生的和教師的。如：市團(tuán)委主辦的晉城市中小學(xué)“同心同夢(mèng)同行，共創(chuàng)美好生活”的公益性繪畫(huà)比賽，市直工委文明辦聯(lián)合舉辦的：“一戶一花燈，歡樂(lè)度新春”手工花燈展覽等。

1、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮。

在接下來(lái)的工作中。更加認(rèn)真的研究課標(biāo)，了解學(xué)生，以學(xué)生為核心，認(rèn)真踏實(shí)地上好每一節(jié)課，同時(shí)組織好少年宮活動(dòng)，爭(zhēng)取把少年宮活動(dòng)做的更加有趣，有特色，成為實(shí)小社團(tuán)的亮點(diǎn)。最后積極參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生提供更多展示的機(jī)會(huì)。

播種希望，收獲快樂(lè)，以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì)，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多。

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小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十一

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十二

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這段時(shí)間的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來(lái)我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),不僅需要教師掌握必要的知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此，我在平時(shí)能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)。開(kāi)拓學(xué)生的藝術(shù)視野。

我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更加突出的成績(jī)！

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十四

忙碌的一學(xué)年又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)任了x年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但上學(xué)期的時(shí)候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識(shí)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步，相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識(shí)，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十五

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，有辛勞的付出，也有喜悅的收獲。本學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任了四年級(jí)和七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)開(kāi)設(shè)了“yio創(chuàng)意服裝”第二課堂，繁忙的工作使我的生活更充實(shí)，也使我在教學(xué)中得到更大的探索和進(jìn)步。下面我將對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我更加體會(huì)到一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理——追求輕松快樂(lè)有效的課堂。這是一節(jié)好課的宗旨，也是很多老師不懈追求的目標(biāo)。以往自己上課，或者去聽(tīng)課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)狀況：老師辛辛苦苦終于講完，口干舌燥，汗流三尺的時(shí)候，同學(xué)們真的掌握了嗎？未必。究其原因是什么呢？過(guò)程太枯燥，吸引不了學(xué)生的興趣，學(xué)生自然無(wú)法從你的課堂中得到樂(lè)趣，談何有效，談何提高？我相信很多老師也都有這么一個(gè)困惑。那我們?cè)撛趺醋瞿兀课议_(kāi)始尋找答案：聽(tīng)李惠莉老師的《坐井觀天》一節(jié)課給了我很大的靈感，青蛙說(shuō)：“天就井口那么大”，于是李老師引導(dǎo)學(xué)生們體驗(yàn)青蛙的角色，請(qǐng)同學(xué)們用紙卷成長(zhǎng)筒，望向天花板，哦，天花板不過(guò)紙筒那么大。小鳥(niǎo)說(shuō)：“天無(wú)邊無(wú)際，大的很呢！”李老師又引導(dǎo)學(xué)生，把自己想象成一只小鳥(niǎo)，一起飛過(guò)大草原、飛過(guò)大城市、飛過(guò)一望無(wú)際的大海，飛過(guò)連綿不斷的群山……她把相對(duì)枯燥的內(nèi)容融入游戲性的、實(shí)用性的互動(dòng)，學(xué)生們更深入的體會(huì)到青蛙和小鳥(niǎo)不同見(jiàn)解，學(xué)生對(duì)課文的知識(shí)內(nèi)容和人生道理有了更深刻的感悟。我認(rèn)為這是一個(gè)非常值得一試的方法。于是，我再一次講《面具制作》一課的時(shí)候，沒(méi)有再對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制性的要求，而是讓學(xué)生自主進(jìn)入“面具狂歡節(jié)”的情境，引領(lǐng)每個(gè)人都徹底的放松自己的身心，忘記自己的煩惱與憂愁，最后請(qǐng)學(xué)生們到舞臺(tái)上“群魔亂舞”綻放青春的光芒！我也認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課相比其他課程，更應(yīng)該是身體上的輕松、心靈上的釋放、精神上的自由，與其大家都累死累活的完成結(jié)果，不如輕松快樂(lè)的體驗(yàn)過(guò)程。這就好比媽媽帶著孩子去旅游，父母和孩子都能樂(lè)在其中，這才達(dá)到最好的狀態(tài)。同理，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，知識(shí)融入趣味、融入游戲，學(xué)生和老師都樂(lè)在其中，課堂自然變成了一種享受，自然成了高效高質(zhì)的課堂。

擔(dān)任美術(shù)老師已經(jīng)一年了，由剛開(kāi)始“不知道教什么、怎么教”慢慢變成了“敢于教、樂(lè)于教”。我也明白了，一節(jié)再難講的課，只要用心去設(shè)計(jì)，也便不難了。反之，只要用心，也便沒(méi)有了難講的課。對(duì)于一節(jié)課，我們有很多種上法，當(dāng)你覺(jué)得已經(jīng)無(wú)法再變動(dòng)、無(wú)法再更新的時(shí)候，并不代表它已經(jīng)接近完美，而是到了需要我們?cè)贀Q一個(gè)思路，再給自己添加那桶水的時(shí)候了。

在我看來(lái)，第二課堂是對(duì)學(xué)習(xí)和生活的一種延伸。這種延伸就好比一條從現(xiàn)實(shí)生活中走向童話世界里的秘密通道，這條小路上鋪滿銀色的鵝卵石，兩旁開(kāi)滿沁人心脾的彩色鮮花，聽(tīng)著歡聲笑語(yǔ)，伴著笑語(yǔ)花香，每一個(gè)徜徉在小路上的人心中都帶著一份享受一份憧憬一份童真！

《yio創(chuàng)意服裝秀》是我們復(fù)興學(xué)校眾多第二課堂中的一個(gè)，也是我們學(xué)校豐富社團(tuán)活動(dòng)的縮影。所以，報(bào)選yio第二課堂并且面試合格的學(xué)生都有一個(gè)共同的家——yio社團(tuán)，我們都有一個(gè)共同的名字——yio團(tuán)隊(duì)成員。

xxxx年三月初，我作為社團(tuán)的建設(shè)者，開(kāi)始計(jì)劃招收隊(duì)員。當(dāng)我在四年級(jí)介紹完，有60多個(gè)學(xué)生積極報(bào)名。經(jīng)過(guò)面試篩選，確定下來(lái)35個(gè)天真可愛(ài)的孩子，他們便成為了yio團(tuán)隊(duì)的元老級(jí)人物。每周四下午第四節(jié)，這些元老級(jí)人物都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室，根本不用我做任何紀(jì)律要求和考勤制度，因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)有太大的吸引力——利用廢報(bào)紙、塑料袋、包裝紙、廢舊碎布來(lái)給自己做衣服，還能上舞臺(tái)走貓步，他們正是需要這種有樂(lè)趣、有創(chuàng)意、有成就感的第二課堂，而我恰恰就給他們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。

剛開(kāi)始的幾節(jié)課，確實(shí)遇到一些困難，幸好這都是在我預(yù)期之內(nèi)的。同學(xué)們不清楚自己應(yīng)該怎么下手做衣服，應(yīng)該說(shuō)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。我先鼓勵(lì)他們，提出我們社團(tuán)的核心理念——做一個(gè)有創(chuàng)意的少兒服裝設(shè)計(jì)師！我們不再只是小學(xué)生，不再只是小裁縫，不再只是小工人，每當(dāng)你邁進(jìn)這個(gè)教室門(mén)，我們就是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師！思想的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生們突然覺(jué)得自己有了更新鮮的身份，沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我理應(yīng)保持設(shè)計(jì)師的活躍思維，理應(yīng)從生活中尋找靈感，理應(yīng)用更敏感的眼光去發(fā)現(xiàn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造！因?yàn)槊恐苤挥卸潭?5分鐘的時(shí)間，孩子們分外珍惜，甚至有學(xué)生自己主動(dòng)要去，每當(dāng)我來(lái)到教室的時(shí)候，總有一些同學(xué)正在那里認(rèn)真的制作。每次看到這樣的情景，我的心中總會(huì)涌起一股熱流，與其說(shuō)是我在領(lǐng)導(dǎo)他們，倒不如說(shuō)是這些天真可愛(ài)、勤奮努力的孩子在引領(lǐng)著我不斷向前！

六一兒童節(jié)馬上要到了！同學(xué)們?yōu)橹诖撕芫茫賮?lái)看看我們?yōu)橹冻龅呐Γ惶滋卓蓯?ài)的服裝、一件件精美的頭飾，充滿了精彩的創(chuàng)意、充滿了激情的活力、也充滿了孩子的心血！六一兒童節(jié)當(dāng)天，我們終于穿上了自己制作的衣服，驕傲自信的把成果展示到大家面前！當(dāng)我們伴著主持人的介紹走上舞臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)們老師們都驚喜的望著我們，伴著陣陣掌聲和吶喊聲，我們展示出了我們的優(yōu)秀成果、展示出了我們的驕傲自信、展示出我們的青春色彩！你瞧，這就是我們的小成果，雖然衣服還不算特別成熟，但是我們都感覺(jué)很有成就感呢！

在本學(xué)期中，我也看到了自己的不足之處——不注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)細(xì)微的設(shè)計(jì)都決定了一堂課成功與否，就像校長(zhǎng)常說(shuō)：一個(gè)好老師，就不應(yīng)該帶著有缺陷的課進(jìn)入教師。我在這個(gè)方面做得還不夠好，比如一堂課的環(huán)節(jié)設(shè)置，對(duì)學(xué)生的能力預(yù)知，以及事情的細(xì)節(jié)安排，在這些方面應(yīng)該多加鍛煉。同時(shí)，還應(yīng)該為學(xué)生們的優(yōu)秀作品尋求更大的展示舞臺(tái)，而不僅僅限于畫(huà)展，引導(dǎo)學(xué)生們多參加繪畫(huà)比賽，使復(fù)興學(xué)校的美術(shù)課堂走向一個(gè)更成熟更精彩的藝術(shù)殿堂！

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十六

期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：

在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的這天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)（通用17篇）篇十七

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛逝而且不復(fù)返。總要到寫(xiě)教學(xué)總結(jié)才恍然期末將至。忙忙碌碌的半年，作為一名新的美術(shù)老師，我雖然沒(méi)有值得稱道的大成績(jī)，但是在這半年時(shí)間里還是有不少收獲，很多美術(shù)教學(xué)的新方法、很多提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、很多引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)造的心得。為了今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)這一學(xué)期教學(xué)中的不足，更好地完成教學(xué)任務(wù)，在這里對(duì)我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)小小的反思總結(jié)。

這一學(xué)期，雖然參加了不少活動(dòng)，但是我按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中我非常注意激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。課堂上也努力開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在我的啟發(fā)下主動(dòng)地去體驗(yàn)美術(shù)課程的美感。但在教學(xué)中仍然存在著很多問(wèn)題，我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)，又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。

在教學(xué)中，為了上好每一堂課，本人堅(jiān)持每講新課之前必須作好充分準(zhǔn)備，教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的教學(xué)課件，大大拓展學(xué)生的視野，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如在《做筆筒》這一課里，我準(zhǔn)備了精心制作好的筆筒，應(yīng)用了漂亮的課件。有時(shí)為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽(tīng)的兒童歌曲，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。但美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。

課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但面對(duì)二、三年級(jí)的孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們還沒(méi)有形成一種自覺(jué)的課堂意識(shí)，課堂紀(jì)律相對(duì)比較散漫。而且有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)孩子合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)，不會(huì)像成人那樣有自制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。這學(xué)期我采用了一種“獎(jiǎng)罰分明”的措施：課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，特別是大聲喧嘩，總是下位的同學(xué)自己主動(dòng)上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書(shū)。再將這些沒(méi)收的物品獎(jiǎng)勵(lì)給那些認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。這種方法是我從教一年來(lái)?yè)?dān)任十個(gè)班美術(shù)教學(xué)收集的較好的辦法，因班數(shù)較多，課堂紀(jì)律是個(gè)難點(diǎn)。此種方法若有不到之處，還望看到此篇總結(jié)的老師給以批評(píng)指正。當(dāng)然，這學(xué)期還是有幾個(gè)班表現(xiàn)的很好，比如二年級(jí)四班，上學(xué)期課堂比較鬧，但是這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，課堂上的“鬧”已然變成一種“活躍的氣氛”，并且動(dòng)靜結(jié)合。

課后還積極準(zhǔn)備美術(shù)課堂學(xué)習(xí)用具。此外二年級(jí)三班也有很大的`進(jìn)步。二年級(jí)五班的孩子很善于提問(wèn)，并且課堂紀(jì)律很好。二年級(jí)二班很多孩子對(duì)美術(shù)感興趣，一班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛也很濃，并且是美術(shù)課本和圖畫(huà)本保護(hù)的的一個(gè)班級(jí)。他們一點(diǎn)一點(diǎn)小小的變化，我都看在眼里，喜在心間。

大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西。很高興，這學(xué)期有一部分繪畫(huà)困難的孩子繪畫(huà)基礎(chǔ)都有不同層次的提高。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，孩子們的思維是活的，在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問(wèn)題新現(xiàn)象新思路值得去思考，這確實(shí)是一件有意思的事情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美、理解美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。