制定活動方案可以提前考慮到可能出現的問題和挑戰，并制定相應的解決方案。以下是小編為大家精心挑選的活動方案案例，歡迎大家閱讀和借鑒。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇一

為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。

組長：黃煒。

組員：全體語文組成員。

第一階段；學生書寫作品時間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。

第二階段：語文組成員對學生優秀作品進行評獎時間為9月27日下午，在電教室。

一至六年級全體學生。

書寫須選自中華經典詩文作品，也可從所學語文課本中選取。內容可節選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個或幾個句子。字數不限。

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。

3、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。

（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）。

4、學校統一發放比賽用紙。

5、各班學生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優秀作品（作品份數為該班學生總人數的一半）送到黃煒老師處。

一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

1、以班為單位進行評比設獎。

2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。

3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。

全體語文組成員。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇二

奧運“更快、更高、更強”的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

中國象棋。

在院同學。

友誼、奮進、團結、理解。

1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息。

3、培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平。

4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。

5。加強我校間的文化聯系，加強我學校的影響。

院升旗廣場。

1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。

2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進入下一輪。

3、決賽采用循環賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

4、如有特殊要求，各相互間協商解決。

5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。

分成男團、女團。

主辦單位：機電系學生會;承辦單位：機電系學生會。

1、宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心。

2、職責分工：

(1)由專人負責購買活動所需物品(包括象棋，宣傳用品等)。

(2)有專人負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項。

(3)比賽前主席致辭。

(4)裁判由學生會成員擔當。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇三

為弘揚中華民族傳統文化，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的.寫字習慣，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規范漢字書寫比賽活動，結合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。

一、參賽對象：一年級全體學生。

二、比賽時間：20xx年4月14日課前談話時間（20分鐘）。

本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質量、寫字速度”的綜合水平，各班按統一要求組織比賽。書寫內容為古詩《春曉》。

四、書寫要求：

1.所有參賽選手均用2b木質鉛筆書寫。

2.比賽用紙統一發放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。

五、評分項目及標準。

1、書寫姿勢：4分（現場打分）。

坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

執筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內第二掌指關節處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規范。每寫錯一字扣0.5分。

書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。

書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

書寫美觀（1分）：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。

3、書寫速度：2分（現場登記交卷先后順序）。

六、評獎辦法：

本次大賽各班分別選送10份優秀書寫作品送年級組參加校級一年級規范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發榮譽證書。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇四

x年奧運會即將舉行，而奧運“更快、更高、更強”的精神一直激勵著人們奮發向上。為此而舉辦此比賽。

棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。

中國象棋

在院同學

友誼、奮進、團結、理解

1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

2、為了豐富大學生的校園文化生活，帶動青春氣息。

3、培養同學們的個人愛好，提高我系學生的象棋水平。

4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。

5、加強我校間的文化聯系，加強我學校的影響。

院升旗廣場。

1、抽簽分組，組數視比賽人數而定，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，小組第一進入決賽。若積分相同，則加賽一局。

2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進入下一輪。

3、決賽采用循環賽制，勝得3分，平1分，輸0分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

4、如有特殊要求，各相互間協商解決。

5、本次活動解釋權歸我系學生會所有。

分成男團、女團。

主辦單位：機電系學生會；承辦單位：機電系學生會。

1、宣傳方式：海報張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學生活動中心。

2、職責分工：

（1）由專人負責購買活動所需物品（包括象棋，宣傳用品等）。

（2）有專人負責維持秩序，每天由專人負責比賽場地的衛生及其他服務事項。

（3）比賽前主席致辭。

（4）裁判由學生會成員擔當。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇五

為檢驗開學以來寫字課的'效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象：

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：

書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

全員參與。

比賽時間：

比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

組長：

副組長：

成員：

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇六

針對我校學生數學基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實基礎知識，促進學生對書上基礎知識、定理、定義、概念的理解掌握;同時為了培養我校學生學習數學的興趣，提高數學思維，本著“抓基礎，練技能”的.宗旨，考查學生對數學基礎知識的掌握舉辦此次數學知識競賽。

阿勒泰市第三中學高中部教務處。

承辦單位：

高中部數學。

1、出卷人：xxx。

2、監考人員：各班班主任。

3、閱卷組：數學組。

統一于周日(12月_日)第九節課在各班教室同時進行，有各班班主任監考。于12月x日公布獲獎名單。

高一、高二全體學生。

競賽以答試卷的方式進行，教師下發相應的試題，學生在規定的時間內答完，并上交答卷。范圍是：

1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名。

2、20_年12月日頒發獎品。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇七

為了檢驗學校寫字課的教學效果，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養正確的書寫習慣，激發學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

1、參賽對象：一至三年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、指導老師：各語文科科任教師。

4、參賽要求：

（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆。

（2）書寫內容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。

（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。

（4）作品應注明作者姓名、學校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學生參加決賽。

2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節課。

3、比賽地點：三年級教室。

優秀（90分以上）：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜。

成員：潘傳杰。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇八

1、為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的`寫字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫格式的規范以及標點的規范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

2、通過練字使每位學生都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學生的語言文字能力，增強學生的文化底蘊和文品位。

組長：校長。

組員：各班語文老師。

時間：九月二十五日下午第三節。

地點：書法教室。

四、五、六年級各班選派四名學生參賽。

書寫須選自中華經典詩文作品。

1、按規定時間內進行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時間。

2、所用紙張由教導處統一提供，每人—張，用鋼筆書寫。

3、評比標準。

一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱整體效果較好。

4、評選出一、二、三等獎若干名，由學校在升旗儀式上頒發證書，優秀作品全校展覽。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇九

為了慶祝五四青年節，繼承和發揚“五四”運動的光榮傳統，豐富同學們的校園生活，激勵學生們具有積極向上、樂觀進取的精神，在活動中對同學們滲透思想道德教育。經學校行政研究決定，我校將在五月舉辦“唱響紅五月”為主題的大型歌詠比賽。

一、活動主題。

二、參賽人員：

全體隊員(原則上要求各班全班參加，個別特殊情況除外)。

預備年級合唱隊(只參與表演，不計入評獎)。

三、活動內容與安排。

1、演唱內容：

內容健康活潑、積極向上的優秀歌曲自選一至二首。

2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時間在3分鐘——5分鐘。

3、演唱形式多樣化，可采用獨唱、小合唱、齊唱、大合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4、大合唱參賽班級必須要有一名指揮。指揮手勢要到位、節拍感強。

5、參賽班級自備伴奏帶或找人現場伴奏，不能無伴奏清唱。

6、演唱者著裝要統一、整潔、美觀、大方。

7、各班推薦1至2個節目進行校級比賽。

四、評分標準：

1、演唱的歌曲必須完整流暢，無中途重唱、停唱現象。(4分)。

2、演唱者聲音整齊、音色統一;合唱聲部間聲音要清晰、和諧。(2分)。

3、演唱的感情要到位。能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。能夠準確把握歌曲的主題思想，通過合唱進行體現，具有良好感染力。(2分)。

4、能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰。(2分)。

注：評分最后結果以10分制進行計算。去掉評委打出的分和最低分，最后算出平均分。

五、獎勵辦法：

設一等獎(2名)、二等獎(4名)、三等獎(6名)。

六、比賽時間。

5月12日前，各個班級上交參賽曲目及歌唱形式至音美組。

5月19日(周五)，在音樂教室進行初賽。

5月26日(周五)，在階梯教室進行決賽。

七、活動要求。

1、活動由校政教處、團隊總負責。

2、各班主任明確提出節目內容、服裝要求、音樂設備等，注明節目思想內涵、表演時間、活動形式等，形成簡略的文字材料。

3、邀請音美組負責節目篩選(包括初賽、復賽)。

4、希望充分發揮各班力量，形成集體參與的局面。

5、邀請信息組做好決賽主賽場的各方面組織和協調工作。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇十

xx大學體育運動委員會。

協辦單位：xx大學社團聯合會。

xx大學學生委員會體育部。

承辦單位：xx大學舞動繩彩跳繩協會。

為全面貫徹黨的教育方針，推動學校體育工作的開展。經研究決定，于xx年3月22日舉辦xx大學第三屆跳繩比賽。舉辦跳繩比賽是深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，廣泛開展陽光體育運動的重要舉措，也是對我校貫徹《學校體育工作條例》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的檢閱。

附：社團宗旨：旨在發展我國古老的優秀體育運動，鍛煉身體，拓寬興趣愛好，以繩會友，擴大會員的交際圈，培養會員的交際能力，團隊精神，培養會員對跳繩的進一步認識與興趣。

1、帶動xx大學花樣跳繩運動的發展，帶領更多學生認識花樣跳繩，學習花樣跳繩，豐富大學生活。

作為一項體育運動，鼓勵學生鍛煉身體，增強體質，提高身體素質水平。

通過體育運動競賽，培養學生的團隊意識，以及友誼第一，比賽第二的競技精神，培養學生團隊精神。

繩協計劃于xx年3月22號在三區體育館舉行一場面向全校各個年級學生的跳繩比賽，并借助此次比賽將發展大學生的體育活動更好的全面進行，讓學生們認識到體育運動的重要性，認識跳繩的多樣化，及培養他們的各類運動興趣，使我校大學生能夠全面發展。

校活動負責人：賴曉露(15659144xx__)陸文星(18649754xx__)柯麗晶(18120827xx__)。

(一)前期準備。

2、做好比賽的宣傳工作。

各學院的報名工作及比賽順序的安排，計數裁判的培訓。

為比賽準備好獎狀（紀念品）。

請有關老師來監制比賽。

一、競速項目。

1、男子組。

(1)30秒速度單搖跳。

(2)30秒速度雙搖跳。

(3)2分鐘速度耐力單搖跳。

2、女子組。

(1)30秒速度單搖跳。

(2)30秒速度雙搖跳。

(3)2分鐘速度耐力單搖跳。

二、多人團體項目。

3分鐘10人長繩“跳”

參賽辦法：

（一)以院為單位組隊參加，每院限報1支隊伍。每隊報領隊1人，個人競速運動員10人(男女不限，領隊各學院體育部自行指定），多人團體項目10人（男女不限）。

（二）競速項目每項限報2人，每人限報2項，可兼報3分鐘10人長跑“8”繩。

競賽辦法：

（一)比賽按xx年由國家體育總局社會指導中心最新審定的《中國跳繩競賽規則》。(試行）辦法執行。

（二）個人30秒競速項目，個人2分鐘速度耐力單搖跳和多人團體項目直接進行決賽。

（三）比賽順序由裁判長、領隊抽簽決定。抽簽時間另行通知。

錄取名次與獎勵：

（一）個人競速項目取前6名頒發獎狀，并按7、5、4、3、2、1計分，計入該院所屬代表隊的團體總分。

(二)3分鐘10人長繩“跳取前6名頒發獎狀，并按10、8、6、4、2、1計分，計入該院所屬代表隊的團體總分。

報名方法。

（一）各單位應按下發的報名表格認真填寫，不得涂改。

（二)工藝美院報名時間：xx年3月15號12:00前將報名表交報名負責人(武遠）；同時將電子版于xx年3月15日12:00前發送至郵箱，逾期一律不予辦理。

（三）一經報名，一律不得更改、補充和無故棄權。違者扣除該學院團體總分2分。

比賽用繩規定。

為了讓跳繩比賽產品更加切合實際，更有利于學生鍛煉與健身，更加有利于公平競賽和公正裁判。經研究，對本屆跳繩競賽項目使用產品不做統一，但各學院代表隊用于比賽的繩應符合下列規定:。

1、繩的長短、粗細、顏色、結構和重量不限，不得使用金屬材料制作繩具。

2、手柄的長短、粗細、顏色、形狀、結構、材料和重量不限，也可使用不帶手柄的繩具。

3、比賽用繩不得有安全隱患和影響裁判員判斷的飾物。

4、比賽場地分為4個場區，每個場區的規格為5×5。

裁判培訓。

為了讓跳繩比賽的評判工作更加公開和公正。經研究，本屆跳繩比賽由各院分別選送一人參加裁判培訓，經培訓合格后將擔任本屆跳繩比賽的計數裁判。

裁判培訓共有3次，另加1次測試，全數出席的學院將在比賽當日團體總分中增加一分，通過測試成為正選裁判的學院將會當日團體總分中再增加一分（即總加二分），希望各學院積極參與。

培訓時間地點：

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇十一

為進一步激發學生的書寫興趣，分享練字成果，不斷提升學生的`書寫水平，特開展本次書寫比賽。

內容：一、二年級書寫五言古詩一首和30個課本生字，采用田字格和方格書寫。三至六年級書寫七言古詩一首和抄寫一段文字，采用方格和橫線書寫。

參賽人員：一至六年級同學。

比賽時間：20xx年11月29日，周二上午第二節課。地點：各班教室。

監考人員：各年級語文老師，采取輪班監考的方式，即一班監二班，二班監三班，以此類推。比賽結束將作品交到各班語文老師手中，語文老師將本班學生的書寫作品根據書寫水平按從高到低排序，每班上交前20名同學的作品。各年級語文教研組長于周二上午早讀后及時到賈老師處領取比賽用紙，分發到各班級。比賽結束后，教研組長將每班的20份作品收齊，統一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。

1．批閱人員：各年級語文教研組長及兩名老師一同批閱。

2．采取按好字率分等級批閱的方法。

3．上交作品根據書寫情況共分為a、b兩個等級，a等計5分、b等計3分，根據各等級人數得分計算班級總得分。比賽得分計入班級期末量化。

4．未上交作品由各班語文老師批閱，分b、c、d三個等級，不計分，成績不算入量化。

5．批閱時間、地點：周二下午第一節課，d樓小多媒體教室集合。五、獎項設置：

一至四年級設優勝獎四名，五、六年級設優勝獎三名，其余班級為優秀獎。

膠州市香港路小學20xx年11月28日。

一年級：

古詩：《識字1》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》最后一頁）。

生字：《小學硬筆習字》識字4、5、6和第9課、第10課，共30個生字。

二年級：

古詩：《長歌行》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第39頁）生字：《小學硬筆習字》第21、22、23課生字，共30個生字。

三年級：

古詩：《竹石》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第40頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第44、46頁短文，共2段。

四年級：

古詩：《望洞庭》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第6頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第31、33頁短文，共2段。

五年級：

古詩：《黃鶴樓送別》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第50頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第33頁短文，共1段。

六年級：

古詩：《示兒》（范字見蘇教版《小學硬筆習字》第7頁）短文：蘇教版《小學硬筆習字》第51頁短文，共1段。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇十二

一、指導思想：

為紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年，為大力弘揚愛國主義精神，謳歌祖國的偉大成就，培養和踐行社會主義核心價值觀，激發民族自尊心、自信心和自豪感，教育和引導廣大黨員干部緬懷先烈、勿忘國恥、敬業奉獻，為“幸福沅江”建設作出新的更大貢獻。

二、組織機構。

主辦單位：市委宣傳部。

承辦單位：市文廣新局、市直各部門。

協辦單位：市廣播電視臺、市文聯、市高新技術產業園、市船舶產業園。

三、參賽對象：

四、實施步驟：

1、宣傳發動階段(7月上旬)：召開專題會議，參演單位組隊排練，準備合唱節目。7月10日之前各系統分工委將選定的歌曲、領隊、合唱人員名單、排練日程安排表交活動辦公室。

2、輔導排練階段(6月中旬-8月上旬)：由市文廣新局組織輔導老師到各單位合唱團隊指導、輔導、督導合唱排練。(日常排練情況將作為評比組織獎的重要依據)。

3、全市比賽(8月中旬)。

五、參賽歌曲要求。

每個合唱團必須選擇兩首展示我國優秀傳統文化，抵御外侮、謳歌美麗自然風光、民族風情和人民幸福生活的合唱曲目參加展演，其中每個團隊要求有一首抗戰曲目。參賽曲目鼓勵原創。

六、評分標準。

此次合唱比賽的評分標準由歌曲內容、精神面貌、藝術效果三部分組成，滿分為10分。具體評分標準如下：

1.進出場迅速有序、隊形整齊、服裝統一、儀態大方、精神飽滿。(1分)。

2.指揮姿勢正確、指揮靈活準確，動作大方協調，與樂曲情緒相符。(1分)。

3.精神面貌積極向上，臺風好，上下臺紀律良好做到快靜齊(1分)。

4.合唱人員、指揮、伴奏舞臺表演準確、恰當，配合默契。(1分)。

5.能夠準確把握歌曲的主題思想，具有良好感染力。音樂處理得體，音色優美、聲音洪亮、吐字清晰、氣勢磅礴，聲部均衡和諧，層次清晰，強弱快慢對比鮮明，有感染力、表現力。聲部層次清晰、有立體感、音樂情感表達細膩。整體編排新穎。(4分)。

6.演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎(如領唱、輪唱、動作或其他演唱形式)，音樂表現完整，具有一定的藝術技巧。(2分)評分規則：

1.起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數點后保留一位小數。

2.去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留兩位小數。

3.前三支參賽隊演唱完畢后評委給前三支參賽隊打分，從第四支參賽隊開始演唱完畢后即打分。

七、獎項設置。

本次比賽將設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。并設組織獎3名。

八、工作要求。

1.各部門單位要把紀念抗日戰爭勝利70周年合唱比賽作為一項重大政治任務，高度重視，精心組織，全力做好比賽的各項工作。各單位要按方案要求，迅速安排專人負責此項活動，明確參賽人員，制定出排練日程表，并給予適當的經費保障。

2.各部門單位要以展示本部門良好形象和文明風采為目標，組織廣大干部職工積極參與活動的創作和編排。要統籌處理好工作與文化活動的關系，切實做到“兩手抓，兩不誤”。

3.參賽的曲目要圍繞活動主題，突出時代特色，體現稅務干部職工積極向上的精神風貌。

4.要堅持勤儉節約的原則，嚴格各項經費支出，杜絕各種鋪張浪費行為。

5.各部門單位要本著“安全第一，預防為主”原則，按照有關規定和要求制定出合唱比賽安全應急預案，建立健全應急處置機制，提高應急處理能力，確保排練、比賽的安全有序。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇十三

為了貫徹“健康第一”的指導思想，養成“終身體育”的良好習慣，積極響應“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運動。豐富學校教職工的課余文體生活，加強交流，增進友誼，增強教職工的'身體素質，培養廣大教職工團隊合作的集體榮譽感精神，調節緊張的工作學習氣氛，做到勞逸結合，達到“團結、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。特組織此次教職工趣味體育比賽活動。

1、比賽時間：5月上旬

2、比賽地點：學校操場

定點投籃、跳繩

1、一分鐘跳繩比賽規則：

a、一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。

b、其方法為：單、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉360度為一周計算為一次，如未完成，則計算為一次失敗。

c、比賽時，須有二人記數，然后互報數目。單人跳繩比賽。在一分鐘內跳繩多者為勝。

2、定點投籃比賽規則：

（1）必須在規定時間（2分鐘）內將球全部投完，超過時間則不計算。

（2）以進球數量記分，每一點投1球，球進算1分。

（3）以籃筐至罰球線的距離畫半圓，分成五個點，每點共有1個球。

（4）裁判吹哨后，始可拿球。

（5）必須在投籃線后投球，若踩線或過線則不計算。

（6）可以跳投。

（7）若投籃時球從選手手中掉落，則算已出手，不可撿回再投，且不算成績。投籃前允許拍球幾下。

（8）若有規則上的問題，與裁判聯系。每人以一分鐘為限進行投籃，按投中個數決定名次。（投籃點在罰球線后，女教師在罰球線前），自己罰后自己拾球再罰。

學生書寫比賽活動方案（精選14篇）篇十四

本次活動是由株洲日報社和株洲市教育局共同主辦，株洲網承辦，針對株洲地區近200所中小學近十多萬中小學生開展的株洲市規模最大的學生才藝比賽。比賽將設聲樂、西洋樂、民樂、舞蹈、朗誦五大項，預計全市范圍內將有xx左右的選手參與比賽。

活動特點介紹：

1、宣傳力度大，影響范圍廣。

本次比賽由日報社與市教育局共同主辦，動用日報晚報和雙方的網站同時進行三位一體的立體式宣傳，并輔助全市中小學的海報宣傳。日報宣傳將采用新聞形式介紹以比賽項目為單位的賽區海選和決賽的詳細情況，晚報將不斷以新聞和花絮及專版廣告形式進行報道。網站將為本次比賽開辟專版，從報名開始，到海選比賽，從復賽到總決賽，對參與的選手，比賽實況，幕后花絮，選手專訪，家長專訪，在線投票評選最具人氣選手等各方面進行多層次多角度的綜合性全面報道。并將在比賽的官方的網站——株洲網進行全面的視頻和圖文展示。

2、參與人數多，舉辦規模大。

株洲地區有近200多所中小學，有十幾萬的中小學生，背后更有著無數望子成龍的父母。本次比賽不但是一次株洲本土最大規模的中小學生的才藝比賽，更是關系到株洲市各中小學知名度與榮譽的比賽，本次比賽的.參與人數，關注人數，關注度和規模將是其它比賽所不能企及的。

：株洲日報社株洲市教育局。

：株洲日報社.株洲網、

：株洲日報、株洲晚報、株洲網。

：xx年3月--xx年5月。