在撰寫計(jì)劃書時(shí),我們還需要考慮相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并提出相應(yīng)的解決方案來應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題。這些計(jì)劃書范文都是經(jīng)過精心篩選和整理的,能夠幫助我們更加系統(tǒng)地了解各個(gè)領(lǐng)域的計(jì)劃書特點(diǎn)和寫作要求。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇一
展現(xiàn)xx培訓(xùn)學(xué)校激發(fā)興趣、拓展思維的教學(xué)特色,進(jìn)一步密切家校關(guān)系,彰顯教職工團(tuán)隊(duì)魅力,并揚(yáng)我學(xué)子風(fēng)采,開啟“益智課堂”新模式。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月9日(雨天延后下一個(gè)星期六)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、制定活動(dòng)方案,實(shí)地考查,發(fā)布微信公眾信息。
2、統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)人數(shù),包含家長、學(xué)生、教職工及相關(guān)服務(wù)人員。
3、制定活動(dòng)標(biāo)語、標(biāo)識(shí)牌,購買獎(jiǎng)品等。
4、車輛征集、檢測(cè)、編號(hào),落實(shí)司乘人員。
5、分組制定益智游戲內(nèi)容及規(guī)則。
五、活動(dòng)過程及要求:
(一)集合時(shí)間。
早上7:20在金慈小學(xué)至博物館寬敞馬路邊集合,車身靠博物館這側(cè),車頭向紅綠燈方向停放。xx人員給小車編號(hào)。沒有指定開車的家長、學(xué)生須7:30趕至乘車處。7:50準(zhǔn)時(shí)雙閃燈出發(fā)。
(二)參觀漁浦書院,即興吟詩大賽。
要求:走進(jìn)陽和漁浦書院,感受百年書院氣息,以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,體會(huì)農(nóng)村學(xué)生求學(xué)艱辛。參觀瀏覽后,即興吟作七字一句或五字一句的詩歌,共四句,關(guān)于詩作,其它無要求。
參觀講解:yqq。
吟詩評(píng)審:zf,wq,dbh,zq。
吟詩場(chǎng)地喇叭安排:ll。
現(xiàn)場(chǎng)主持:mjp。
頒獎(jiǎng):jt,zj。
安全、紀(jì)律維持:lj,zzy,hb,wpp。
獎(jiǎng)品設(shè)置:獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一份,前20名有效。
時(shí)間安排:9:20進(jìn)入書院參觀。9:30即興吟詩比賽。10:00啟程。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金100元。
(二)紅軍樹下親子活動(dòng)。
1、主持人整隊(duì),簡單介紹紅軍樹,交待活動(dòng)注意事項(xiàng)。
10:30所有活動(dòng)人員在紅軍樹下集合,家長車輛依次序在河邊柳樹下等地停放。
2、親子袋鼠跳活動(dòng)。
活動(dòng)方法:購買一定數(shù)量的蛇皮袋,或購買布袋(ll老師負(fù)責(zé))。家長、學(xué)生完成一定距離的蛇皮袋袋鼠跳,最先完成的隊(duì)伍獲勝。
主持:mjp,yqq。
分組:jt,zj,dbh,zzy。
裁判:lj,zq,。
維持秩序:zf,wq,hb,wpp。
獎(jiǎng)品保管:ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:每組最先獲勝的全體學(xué)生,可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
每次進(jìn)行3個(gè)小組。預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金250元。
(成員分組,待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案)。
教材知識(shí)及百科知識(shí)搶答賽。
活動(dòng)方法:分兩輪進(jìn)行,每輪分高中低年級(jí)組。第一輪學(xué)生答題,第二輪家長與孩子共同參與答題。
主持:mjp,yqq,zf,zq。
頒獎(jiǎng):jt,zj,dbh。
維持紀(jì)律:lj,wq,wpp,zzy,hb,ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則:答對(duì)的學(xué)生,可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金:500元。
(成員分組,待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案)。
4、結(jié)對(duì)而行。
活動(dòng)方法:分5組同時(shí)進(jìn)行,每組由父子(女)或母子(女)組成,準(zhǔn)備若干綁帶,綁住腿向前沖,最先到達(dá)指定地點(diǎn)的一組,即獲勝。獲勝者,可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
主持:mjp,yqq。
分組:jt,zj,dbh,zzy。
裁判:lj,zq,hb,wpp。
維持秩序:zf,wq,。
獎(jiǎng)品保管:ll。
預(yù)計(jì)資金:250元。
(成員分組,待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案)。
5、合影活動(dòng)。
12:30自由攝影、合影活動(dòng)。
(三)午餐活動(dòng)。
13:00溪口某餐館。
(四)或探訪溪口古街及蘇維埃政府舊址。
(五)全體集合,返回慈利。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
開餐費(fèi):300元×20桌=6000元。
獎(jiǎng)金:1100元。
其它:200元。
合計(jì):7300元。
說明:通過實(shí)地考查,受漁浦村、樟樹村道路限制,大巴車不能前往,所以需愿意且有車的家長出車,經(jīng)慈利xx學(xué)校給車輛編號(hào),安排乘坐方案。待活動(dòng)結(jié)束后,再統(tǒng)一返回。當(dāng)天中午,慈利xx學(xué)校請(qǐng)所有參加活動(dòng)的人員在溪口古鎮(zhèn)就餐。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇二
作者按:
很多企業(yè)都在呼喚員工要有一顆“感恩的心”,讓員工唱啞語歌,跳啞語舞,很有一些逼人感恩的味道,須知“感恩”也是相互的,員工借平臺(tái)成長,企業(yè)借員工發(fā)展,兩好合一好才能長久。而要做到互相感恩,筆者以為應(yīng)“引提并舉”,通過制度化管理和情感式管理,為員工打造一個(gè)能夠自由施展智慧的平臺(tái),把群策群力充分發(fā)揮出來,使“勞資”雙方各得其所,都能保持可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)和員工之間的關(guān)系,實(shí)質(zhì)上還是一種合作關(guān)系。唯有對(duì)雙方都有利的合作,才能持久維持下去。
筆者在多年的職業(yè)生涯中,身份在不斷轉(zhuǎn)換,正因?yàn)楣P者能夠時(shí)時(shí)處處以“打工者”的心態(tài)看待問題,所以自創(chuàng)業(yè)以來所制定的管理制度力所能及的以平衡員工和企業(yè)之間的利益關(guān)系為核心,基本達(dá)到了員工穩(wěn)定、團(tuán)隊(duì)和諧的理想狀態(tài)。
本文就本公司所制定的一些管理制度撰寫成文,奉獻(xiàn)給讀者朋友,以期拋磚引玉。
對(duì)于廣大員工,在企業(yè)工作時(shí)有歸屬感是最重要的,否則,即便企業(yè)天天呼吁“以企業(yè)為家”,也只是霧中看花、水中觀月,不但模糊,還會(huì)野地烤火,一邊熱,難以真正調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造力。也只有進(jìn)行深層次管理,才能避免“干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣”等不合理分配對(duì)員工積極性的影響。
制度一:情感式管理和制度化管理引提并舉,為員工打造人性化企業(yè)和制度化管理的平臺(tái)、環(huán)境,讓員工逐步產(chǎn)生歸屬感。
在全球500強(qiáng)企業(yè)中,凡生存年限在30年以上的企業(yè),無論是家族企業(yè)還是公眾企業(yè),幾乎都綜合了這兩類企業(yè)的管理優(yōu)勢(shì)。比如扁平的情感式管理,公眾企業(yè)規(guī)范化的制度管理,共同的發(fā)展愿景和配套的薪酬激勵(lì)模式。有人曾戲稱這叫“胡蘿卜+大棒”的管理模式。但多數(shù)500強(qiáng)企業(yè)比之“胡蘿卜+大棒”,更注重深層次的管理,特別是能夠滿足不同層面員工在不同時(shí)期的需求,這使得很多員工產(chǎn)生了歸屬感。最明顯的體現(xiàn)就是在學(xué)習(xí)提升方面,能夠因人施教的企業(yè)往往更能保持人才的穩(wěn)定性。不少企業(yè)為了最大限度的開發(fā)員工的智慧,明確指出,公司的作用就是要為員工創(chuàng)造一個(gè)自由施展智慧的平臺(tái),而不是通過各種條條框框來限制員工。應(yīng)當(dāng)知道,當(dāng)員工身體受到更多限制的時(shí)候,思想更容易受到束縛,這種情況下何來創(chuàng)造力?不少企業(yè)談到加強(qiáng)管理就是討論如何使用森嚴(yán)的規(guī)章制度來約束、控制員工,既不科學(xué),也不利于可持續(xù)發(fā)展。一旦企業(yè)遇到危機(jī),員工絕不會(huì)和企業(yè)齊心協(xié)力共度難關(guān),而是擔(dān)心個(gè)人眼前利益受到損害,從而激化勞資矛盾,很多企業(yè)之所以破產(chǎn),這是一個(gè)主要原因。
企業(yè)要發(fā)展,沒有對(duì)任務(wù)的量化考核是不行的。考核目標(biāo)不能過低,太容易完成則失去動(dòng)力的作用,也不能過高,過高則因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而壓力過大,反而使人才們無所適從,從而牢騷滿腹,須知,太大的壓力就是壓力,是不可能全面轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的。那么每年的目標(biāo)應(yīng)該比上年增長多少為宜呢?一般來說,處于開發(fā)期的公司,可以制訂50-80%的增長率,對(duì)于穩(wěn)定期的公司,所制訂的增長率應(yīng)該在15-30%之間。
我們公司所進(jìn)行的量化考核,就是取消提成制,施行獎(jiǎng)金制。
公司為什么要實(shí)行獎(jiǎng)金制而取消提成制?
(1)、曾經(jīng)的教訓(xùn):公司每年都要召開經(jīng)銷商會(huì)議,通過會(huì)議吸收經(jīng)銷商處的閑散資金,同時(shí)對(duì)相應(yīng)公司政策經(jīng)銷商給予返利等優(yōu)惠條件,當(dāng)時(shí)施行的是提成制,當(dāng)經(jīng)銷商預(yù)付款到位,相關(guān)片區(qū)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人就會(huì)在當(dāng)月享受業(yè)務(wù)提成。但在第二年該片區(qū)業(yè)務(wù)人員辭職了,此時(shí)客戶還沒有開始提貨。原業(yè)務(wù)人員沒有進(jìn)到應(yīng)盡的義務(wù)。
(2)、新的業(yè)務(wù)人員上任后,在只盡義務(wù)的情況下沒有利益。公司認(rèn)識(shí)到,這對(duì)續(xù)借人員是不公平的。
藥害問題的發(fā)生、處理得當(dāng)與否需要后期的監(jiān)控和獎(jiǎng)懲;
(4)、不同階段工作側(cè)重點(diǎn)不同,方法不同結(jié)果也不一樣。公司在發(fā)展過程中,前期市場(chǎng)不成熟,采用提成制可以有效激發(fā)業(yè)務(wù)人員開發(fā)業(yè)務(wù)的積極性,而一旦市場(chǎng)開發(fā)逐步成熟,公司更需要的是保護(hù)經(jīng)銷商的利益不受侵犯,最大限度減少負(fù)面影響,深度為用戶進(jìn)行服務(wù)以形成“老百姓的口碑”,因此要取消過渡期的暫行辦法――提成制,以規(guī)范市場(chǎng)。
(5)、有利于培養(yǎng)員工開拓進(jìn)取精神。反對(duì)不勞而獲,便于管理,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;
(6)、任務(wù)完成量不到年底不能最終確定,獎(jiǎng)金制更便于獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。公司所涉及產(chǎn)品屬于救災(zāi)物資,使用有一定的風(fēng)險(xiǎn)性,在違規(guī)操作的情況下還會(huì)造成藥害,為了把藥害事故減少到最低限度,公司要求片區(qū)技術(shù)人員(同為業(yè)務(wù)開發(fā)者,但業(yè)務(wù)人員和技術(shù)人員的稱謂不同導(dǎo)致目標(biāo)要求也不一樣)必須盡心盡力指導(dǎo)客戶正確使用產(chǎn)品,所在片區(qū)若出現(xiàn)藥害事故若是技術(shù)人員推廣不力造成,則需要技術(shù)人員承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)損失,因此,若實(shí)行銷售提成制,不利于出現(xiàn)藥害后對(duì)當(dāng)事人的監(jiān)控。
(7)、有利于控制市場(chǎng)上的竄貨和砸價(jià)現(xiàn)象。涉及對(duì)個(gè)別客戶的竄貨砸價(jià)問題,可以及時(shí)通過對(duì)技術(shù)人員的及時(shí)控制而得到控制,否則技術(shù)人員為了拿到銷售提成甚至?xí)膭?lì)客戶。
(8)、在公司投入大量市場(chǎng)開發(fā)費(fèi)用的情況下,考察業(yè)務(wù)人員是否勝任職責(zé)并及時(shí)進(jìn)行策略安排甚至人員或市場(chǎng)調(diào)整的重要依據(jù)。
(9)、實(shí)施該制度,需要公司考慮員工利益得到保障。公司采取的方法有:
a、增加月基本工資;
b、由公司按照一定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷差旅費(fèi)用;
c、每季度末按照片區(qū)銷售額拿出小比例提成點(diǎn)(公司制訂獎(jiǎng)勵(lì)措施時(shí)有一定的量化參照標(biāo)準(zhǔn))對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。但最大的獎(jiǎng)勵(lì)一定是在年底。
d、在現(xiàn)有產(chǎn)品體系中,保留部分產(chǎn)品銷售的月提成制。即對(duì)每一個(gè)片區(qū)找出在該地區(qū)有銷售潛力但未上量的2-3個(gè)品種,繼續(xù)實(shí)行提成制,保障員工在努力開發(fā)市場(chǎng)的過程中,每個(gè)月的收入能夠養(yǎng)家糊口。
e、報(bào)銷一定額度的手機(jī)費(fèi)用。
公司取消提成制不是要對(duì)員工進(jìn)行巧奪豪取,相反,公司站在員工的立場(chǎng)上使員工利益實(shí)現(xiàn)了最大化,旱澇保收,而更大的風(fēng)險(xiǎn)則由公司承擔(dān)。
公司在每季度進(jìn)行獎(jiǎng)金發(fā)放時(shí)考慮的主要因素和主要參照標(biāo)準(zhǔn)有三:
(1)、核定季度獎(jiǎng)金、年終獎(jiǎng)金主要參照標(biāo)準(zhǔn)(考慮的主要因素):
片區(qū)銷售任務(wù)完成進(jìn)度;個(gè)人主觀的努力程度、統(tǒng)籌安排的合理性和效果;片區(qū)銷售、服務(wù)及對(duì)公司銷售政策的執(zhí)行力度;藥效、藥害發(fā)生的情況及應(yīng)對(duì)辦法、效果;對(duì)公司的忠誠度;平衡月工資水平,避免懸殊過大;能否識(shí)大體顧大局等等。
(2)、基本按照潛提成制核算該片區(qū)業(yè)務(wù)人員獎(jiǎng)金。
該獎(jiǎng)金的多寡,也是有量化考核辦法的,實(shí)質(zhì)上還是提成制,只不過提成制是根據(jù)銷售回款在當(dāng)月發(fā)放,而獎(jiǎng)金制分批次發(fā)放,并將最大的額度推遲到年底進(jìn)行發(fā)放。潛提成辦法為:當(dāng)其銷售任務(wù)完成50%以內(nèi),無提成。當(dāng)銷售任務(wù)完成50%以上――75%之間,此段銷售額按照一定比例如5%進(jìn)行。當(dāng)當(dāng)銷售任務(wù)完成75%以上――100%之間,此段銷售額按照一定比例如10%進(jìn)行。當(dāng)銷售任務(wù)完成100%以上,此段銷售額按照一定比例如15%進(jìn)行。
收入對(duì)比:如該業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)收入約為5萬元,公司在下達(dá)銷售任務(wù)后,要確保該業(yè)務(wù)人員在完成任務(wù)的情況下,使其增長率正相關(guān)。若任務(wù)增長率在50%,則該業(yè)務(wù)人員的收入增長率應(yīng)為25%。即該人員的業(yè)務(wù)收入應(yīng)當(dāng)在61250元左右。加上公司結(jié)合忠誠度考察、市場(chǎng)控制、主觀能動(dòng)性等因素而發(fā)放的獎(jiǎng)金,他的業(yè)務(wù)收入應(yīng)該在7萬元左右。即高于原提成制的收入。
那么多支出的費(fèi)用由誰承擔(dān)?由公司承擔(dān)嗎?非也。由不能完成任務(wù)的業(yè)務(wù)人員來承擔(dān)。原則就是讓多勞者更多得,少勞者把其少得也要拿過來,獎(jiǎng)勵(lì)給多勞者。
該項(xiàng)制度的實(shí)施,使得市場(chǎng)局面、銷售政策等關(guān)系公司生死存亡的主要措施能夠準(zhǔn)確、及時(shí)的得以執(zhí)行。并因其獎(jiǎng)懲措施得當(dāng),避免了其它薪酬措施的不足。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇三
20xx年9月20日,公司的30個(gè)伙伴一同搭上開往拓展中心的大巴,正式開啟為期兩天的戶外拓展培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)圍繞團(tuán)隊(duì)制勝的主題,展現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
還記得剛開始時(shí)我的心情是很復(fù)雜的。一方面對(duì)于此次培訓(xùn)充滿期待,另一方面又擔(dān)心自己完成不了任務(wù)拖團(tuán)隊(duì)的后腿怎么辦。當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的那一刻,我的內(nèi)心更是五味俱全,而這一切只有全身心投入訓(xùn)練后才會(huì)有的真實(shí)感受。
回顧這兩天來參與的各個(gè)項(xiàng)目,看似好玩,實(shí)則大有學(xué)問。用謝部長的話概括就是“玩游戲,悟人生”。挑戰(zhàn)99秒、溶洞壁畫、極限時(shí)速、高空挑戰(zhàn)、搶灘登陸、畢業(yè)墻······訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目至今仍在我的腦中反復(fù)回蕩,每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作,每一次的分享,讓我明白什么是信任、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)、什么是團(tuán)隊(duì)的合作精神。
第一天的培訓(xùn)正式開始前,兩件看似簡單的小事給我上了第一課。一是限時(shí)換隊(duì)服:我們沒有按時(shí)完成任務(wù),全隊(duì)都要接受“獎(jiǎng)勵(lì)”——男生做俯臥撐,女生做蹲下起立動(dòng)作。當(dāng)時(shí)我隱隱約約聽到隊(duì)伍中有少許的怨言,在那一刻我明白了:因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),所以有福同享有難同當(dāng),一個(gè)人犯下的錯(cuò)誤可能要整個(gè)團(tuán)隊(duì)來承擔(dān)。若不想成為團(tuán)隊(duì)的累贅,最好的辦法就是提高自己的辦事效率與能力,讓自己做好的同時(shí)也要協(xié)助其他人完成任務(wù)。另一件是擺放礦泉水瓶:原本很簡單的一個(gè)動(dòng)作,我們卻重復(fù)了三四遍才能在更短的時(shí)間內(nèi)將瓶子擺放整齊。假如教官?zèng)]有給我們更高的要求,我們或許不會(huì)花更多的精力在擺放礦泉水瓶上面。正是這么一件小事,讓我懂得:不要成天喊著自己有多大的理想與抱負(fù),而對(duì)身邊的小事置之不理,嗤之以鼻。能夠把簡單的事情每天都做好就是不簡單,能夠非常認(rèn)真地做好每件容易的事就是不容易。
培訓(xùn)正式開始,教官告訴我們:在這里,我們要暫時(shí)忘記級(jí)別,忘記性別,每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一員,要做到全身心的投入。這是我學(xué)到的第二課:學(xué)會(huì)放下與投入。平時(shí)在工作或生活中,我們總會(huì)礙于某些客觀的因素,需要讓自己有所保留。但在這里,我們需要放下那些顧忌,不要想太多,全身心投入,這樣的體驗(yàn)來得更真切。正因?yàn)榉畔拢铱吹皆S多伙伴們敢于展現(xiàn)出真實(shí)的自己,那是與平時(shí)工作中完全不同的另一面;正因?yàn)橥度耄覀儾拍荦R心協(xié)力,朝著共同的目標(biāo)努力。
在所有的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中,有兩個(gè)項(xiàng)目對(duì)我的影響是最深刻的。
高空挑戰(zhàn)由高空單桿和高空斷橋兩個(gè)小項(xiàng)目組成,需要我們極大的勇氣與良好的心理素質(zhì)。教練一直向我們強(qiáng)調(diào),我們擁有自主選擇權(quán),上還是不上,全由自己決定,一旦下定決心,就要挑戰(zhàn)到底。一開始,我望著8米高空上的單杠與斷橋,心理有些害怕,但又躍躍欲試,很想挑戰(zhàn)一下自己的極限。
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)隊(duì)友打前鋒上陣,在高空完美降落時(shí),我在下面為他們歡呼鼓掌,同時(shí)又增添了一份信心。他們能做到的,我同樣也可以。當(dāng)我終于鼓起勇氣,佩戴好安全裝備,獨(dú)立爬上8米高的高臺(tái),并在直徑僅為25公分的圓盤上艱難站立后,才發(fā)現(xiàn)我真的很害怕,身體一直在顫抖。我聽到底下的隊(duì)友為我喊出的加油聲,我也在為自己加油鼓勁,可是,望著看似遙不可及又近在咫尺的橫桿,我始終不敢從圓盤上奮力越出。最后,就在我猶豫的那一瞬間,我的身子突然向前傾斜,墜落下來。挑戰(zhàn)失敗,有些遺憾。
當(dāng)我回到地面上,回想剛才在8米高空的那一幕,我不斷地問自己,到底在怕什么?底下有那么多人保護(hù)我,我還怕出問題嗎?為何我要在上面猶豫那么久,假如那根橫桿真的是我生命的最后一根稻草,我還會(huì)那么猶豫不決,不敢向前嗎?我都已經(jīng)敢爬上去,為何不敢跳下來呢?綜上所述,我的問題出在心態(tài)上。我沒有克服恐慌的心理,向著目標(biāo)竭盡全力的跳起,所以才會(huì)猶豫,才會(huì)失敗。
當(dāng)我重新站8米高空的木板,挑戰(zhàn)另一個(gè)高空項(xiàng)目——高空斷橋時(shí),我的內(nèi)心已經(jīng)很平靜。這一次,只有一根繩索連著教練和我,沒有其他隊(duì)友,但是,我對(duì)教練絕對(duì)的信任,對(duì)自己有十足的信心。我不在猶豫不前,來回兩次,我順利地跨越斷橋,完美降落。
空中用心邁出一小步,人生從此邁出一大步!同樣是高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目,前后兩次我的心態(tài)完全不同,結(jié)果也截然不同。高空挑戰(zhàn)給我最大感受就是:其實(shí)每個(gè)人的潛力都是無限的,能不能超越一個(gè)困難,實(shí)際上就是看你有沒有信心、勇氣去面對(duì),能否開發(fā)出那些一直潛伏在你身上,而你自己卻從未真正了解的力量。很多事情在我們沒做之前,懼怕、排斥首先會(huì)在占據(jù)我們地心,聽任懦弱、遲疑地?cái)[布,等待我們的只有失敗。只有勇敢地向前邁出一步,我們才會(huì)離成功()更近一步。我相信,我可以!
畢業(yè)墻是我們所有參訓(xùn)的隊(duì)員要共同努力完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)。一面4.2米高的平滑墻,不能使用任何道具,要在盡可能短的時(shí)間內(nèi),30個(gè)人都要成功翻過此面墻。這是一項(xiàng)聽起來多么艱巨的挑戰(zhàn),但我們都有信心完成。我們都不想被列入挑戰(zhàn)失敗的黑名單,更不想讓自己的腳踩在印有公司名字的橫幅上。畢業(yè)墻,只許成功,不許失敗。
隨著培訓(xùn)師一聲令下,大家按照指揮官的安排,各司其責(zé)。有幾個(gè)伙伴毫無怨言做人梯,其他人迅速圍成保護(hù)圈。我們?cè)谂c時(shí)間賽跑!永遠(yuǎn)忘不了,那一個(gè)個(gè)有力的肩膀、一雙雙堅(jiān)定的眼神,一張張憋足了勁而漲紅的臉,一聲聲釋放出自己所有力量的吶喊。此時(shí)此刻,我們不分彼此,我給出我的肩膀,你伸出你的雙臂,只為了所有伙伴成功翻越高墻。
隨著音樂聲的緩緩響起,拓展教練富有磁性的聲音慢慢展開,他在說著我們這幾天的培訓(xùn),說著剛才的生死關(guān)頭,說著我們的團(tuán)隊(duì),說著我們剛才穿越生死時(shí)踩過的肩膀和人,說著生命,透著感動(dòng)。那時(shí)我的眼淚再也控制不住,那時(shí)感動(dòng)的淚水,喜悅的淚水。我們一個(gè)個(gè)站在畢業(yè)墻面前哭到麻木,加油聲吶喊聲喊到嗓音沙啞,互相擁抱到不想松手,感動(dòng)和美好刻在了心里。最后我們指著畢業(yè)墻,高喊:不過如此!是的,只要大家齊心協(xié)力,再大的困難我們也能一起克服!感謝我的每一位隊(duì)友,你們都是真正的勇士!
短短的兩天拓展訓(xùn)練,它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)將是一筆永久的財(cái)富。經(jīng)過此次培訓(xùn),我覺得大家彼此的感情更深了,我們不再是陌路,而是相親相愛的一家人。因?yàn)橛心悖形遥兴磥聿艜?huì)更精彩!
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇四
在拓展訓(xùn)練的團(tuán)體項(xiàng)目“過畢業(yè)墻”中,要求全隊(duì)20名隊(duì)員在不借助外力(物品)、腳不粘墻的情況下全部攀登上三米高的畢業(yè)墻。整個(gè)項(xiàng)目流程是:首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名身強(qiáng)力壯的隊(duì)員送上畢業(yè)墻;接下來由其他隊(duì)員相續(xù)搭建人梯,將其余隊(duì)員通過“下頂”、“上拉”的形式,把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻;最后一名隊(duì)員是通過上面的一名隊(duì)友以整個(gè)身體作為連接鎖將其帶上畢業(yè)墻。
目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo),那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí)。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo),所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性;也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性,所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起;恰恰是這種緊密的聯(lián)合,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中,團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的需求、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的'成功,大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感;也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯;最后登頂?shù)哪敲?duì)員和以身體做連接鎖的隊(duì)員,甚至看上去非常危險(xiǎn)。但為什么大家都按部就班的做了呢?因?yàn)榇蠹叶己芰私猓胪瓿身?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)人的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。
3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的協(xié)作。
不難看出,整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠,是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起,最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信,使得最下面的隊(duì)員甘做人梯;中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手;上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間,“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作。也正是有賴于這種協(xié)作,使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。
工作中的協(xié)作更無處不在,上級(jí)與下級(jí)之間;同級(jí)之間;平行部門之間。當(dāng)上級(jí)不援力、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力、平行部門使反力,試問團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎?可以說,協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo)。
在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中,堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念,其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”,另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是:我們就是一家人!“我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員;“家”指的是團(tuán)隊(duì);而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家,每個(gè)人都是家中的一員,我們將同進(jìn)同退”。那么,“下頂”體現(xiàn)著“扶持”;“上拉”體現(xiàn)著“援助”;“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”;“口號(hào)”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔(dān)、鼓舞、關(guān)愛,營造出家的感覺,而這家的感覺隨之帶來的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感!
工作對(duì)每名員工來說不只是物資需求,也包含著精神需求。一份薪水不錯(cuò)但勾心斗角的工作不見的人人都愿意做;一份薪水具平但關(guān)系融洽的工作不見就沒人愿意做;但值得肯定的一點(diǎn)是,一個(gè)缺乏歸屬感、沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì),肯定免不了“缺兵少將”的局面。
綜上所述,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的今天,團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性不言而喻。
希望能夠與業(yè)界同行相互交流。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇五
項(xiàng)目名稱:懸空排雷(雷區(qū)取水)。
項(xiàng)目類別:個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
訓(xùn)練時(shí)間:每組10分鐘。
人數(shù):6人以上。
適宜人群:除有心臟病等疾病和身體有損傷者外,盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場(chǎng)地要求:野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。
訓(xùn)練器材:玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。
1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過共同討論,認(rèn)識(shí)共同決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí),提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神,使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用。
從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”,讓其蒙上眼罩,借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助,使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí),該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則,其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前,所有隊(duì)員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”。
1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地,檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方,以免偷看)。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下,并放置到安全的地方,比如手表等。
4、讓成員觀察場(chǎng)地,并帶領(lǐng)學(xué)員熱身,以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動(dòng)情況,活躍氣氛。
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí),一定要注意男女力量的均衡搭配,切實(shí)保護(hù)好“排雷者”,以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí),要注意不能把繩索纏繞在手上,最好戴上手套,以免勒傷手。“排雷者”也要注意將頭發(fā)扎起來,以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時(shí)刻注意繩索的承受力,當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí),應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練,更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作,不可太過于追求速度,應(yīng)盡量求穩(wěn),避免操之過急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂),應(yīng)立即停止該項(xiàng)目,及時(shí)地清理場(chǎng)地,以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇六
一、活動(dòng)的背景:”vip約租車”作為北京出行未來發(fā)展的重點(diǎn)工作項(xiàng)目之一,目前處于起步摸索階段。目前項(xiàng)目組內(nèi)人員多數(shù)為新入職員工,員工間彼此不夠熟悉,他們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待提高。
二、活動(dòng)目的:活動(dòng)有利于灌輸部門“快樂工作、享受工作”的理念,希望通過此次活動(dòng)讓工作氛圍更加的和-諧,促使各個(gè)崗位員工之間更好的交流和溝通,提高工作效率,促進(jìn)崗位協(xié)作,從而達(dá)到打造一支團(tuán)結(jié)一心、有效溝通、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)的時(shí)間:2016年x月x日,13:00——17:00。
四、活動(dòng)的主體:”vip約租車”部門全體員工。
五、活動(dòng)的場(chǎng)所:交城山飯店b2康體活動(dòng)中心。
六、活動(dòng)的開展:目前本部門共計(jì)員工32名,本次活動(dòng)開設(shè)乒乓球單打、臺(tái)球兩個(gè)項(xiàng)目,要求全員參加,每人只能報(bào)名一項(xiàng)活動(dòng),具體名額為:乒乓球20人,臺(tái)球10人,2名裁判。
(一)乒乓球單打(需要一名專職裁判)。
名額:20人,分為5組。分組形式為抽撲克牌,牌面數(shù)字一樣者為一組,每組4人,對(duì)陣為抽到紅桃對(duì)方片,梅花對(duì)黑桃,進(jìn)行單打初賽,比賽為3局2勝,11球制,初賽完畢后,10名勝者通過抽撲克牌決定復(fù)賽對(duì)陣,最終絕出5名優(yōu)勝者。優(yōu)勝者獲得一等獎(jiǎng),復(fù)賽失敗者獲得二等獎(jiǎng),初賽失敗者獲得三等獎(jiǎng)。
(二)臺(tái)球雙打(需要一名專職裁判)。
名額:10人,分為5組。分組形式為抽撲克牌,牌面數(shù)字一樣者為一組,每組2人,共進(jìn)行五場(chǎng)比賽,第一場(chǎng)由1組對(duì)2組,第二場(chǎng)由2組對(duì)3組,第三場(chǎng)由3組對(duì)4組,第四場(chǎng)郵4組對(duì)5組,第五場(chǎng)由5組對(duì)1組。
四、五名三等獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)品設(shè)置。
注:裁判配發(fā)三等獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)預(yù)算。
注:兵乓球拍和乒乓球自備。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇七
如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的外面,始終存在一個(gè)競爭對(duì)手,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的成員在共同的外界壓力下,會(huì)自發(fā)地抱團(tuán)。所以,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí),我們可以適當(dāng)?shù)卣页鰩讉€(gè)競爭對(duì)手,給整個(gè)團(tuán)隊(duì)施加一定壓力,這時(shí)就會(huì)便于團(tuán)隊(duì)上下的彼此認(rèn)同,一致對(duì)外。
如果一個(gè)人很容易地進(jìn)入某個(gè)組織,那么往往對(duì)這個(gè)組織可能會(huì)不是很在意;如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)是這樣輕易地組建起來的,團(tuán)隊(duì)成員便不會(huì)很珍惜進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì),團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的凝聚力也會(huì)很受影響。如果每個(gè)成員都是經(jīng)過一番努力,加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的,就會(huì)珍惜這次加入的機(jī)會(huì),注重處好與其他同事的關(guān)系。
我們可以設(shè)計(jì)一些服務(wù)項(xiàng)目,要求只有本團(tuán)隊(duì)的成員才能夠享有,這樣無形當(dāng)中,就會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感。比如,有的公司規(guī)定,只要是本公司成員,服務(wù)滿一定年限,在購房時(shí),就可以從公司的購房基金中申請(qǐng)無息的相應(yīng)優(yōu)惠,那么這樣的話,員工自然會(huì)以屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員而感到自豪。
我們?cè)谘芯繒r(shí)發(fā)現(xiàn),讓員工處于封閉的空間,更容易使得員工的價(jià)值觀趨于接近。所以,在一個(gè)公司內(nèi)部,大家同在一個(gè)環(huán)境內(nèi)辦公,久而久之,無論是氣質(zhì)上、思想上,都會(huì)有些接近,那么這對(duì)于提升凝聚力來說也是有益的。
通常情況下,在布置工作場(chǎng)所時(shí),我們提倡在一個(gè)工作大廳內(nèi),每一個(gè)員工都有自己的小辦公桌,員工之間又都以一個(gè)隔板隔開,這樣,員工之間既保持了適當(dāng)?shù)木嚯x,又便于在有問題時(shí)進(jìn)行交流與溝通。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)員工的崗位規(guī)劃時(shí),盡可能讓員工能夠在不同的崗位之間進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮啌Q。這樣,有助于員工除了本職工作外,還能了解其他同事的工作,便于員工之間的溝通,同時(shí)也有助于員工在不同的崗位輪換之中,提升個(gè)人能力。
我們還要積極打造統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)文化,這個(gè)團(tuán)隊(duì)文化也可以成為團(tuán)隊(duì)成員的集體價(jià)值觀。團(tuán)隊(duì)文化的塑造不能千篇一律,要有符合本團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)。一般情況下,我們可以通過一些具體的行為來塑造團(tuán)隊(duì)文化,比如制作統(tǒng)一的制服、出版與發(fā)行企業(yè)內(nèi)部刊物、組織集體出游等,通過這些具體的行為,讓員工領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)文化,引起思想上的共鳴,形成合力,提升凝聚力。
總之,無論什么樣的團(tuán)隊(duì),如果缺乏凝聚力,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就要面臨發(fā)展的困局,甚至無法實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo);一支人心不齊、思想渙散的隊(duì)伍,也必將在市場(chǎng)競爭中落敗。所以,當(dāng)你接手一支團(tuán)隊(duì),要帶領(lǐng)這支隊(duì)伍迎風(fēng)破浪時(shí),一定要讓這支團(tuán)隊(duì)充滿凝聚力,只有具備了凝聚力,團(tuán)隊(duì)才能同舟共濟(jì)、攜手前進(jìn)!團(tuán)隊(duì)凝聚力,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力很重要,員工強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),團(tuán)隊(duì)強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng),企業(yè)強(qiáng)則中國強(qiáng)!讓我們共同攜手努力打造一支凝聚力,執(zhí)行力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇八
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作,形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng),提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
三、活動(dòng)時(shí)間:2015年12月26日星期天下午2:30~6:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象:法律協(xié)會(huì)全體成員
六、活動(dòng)項(xiàng)目
1.排球賽,每一個(gè)部門一個(gè)代表隊(duì),(男女比例3:3或4:2)
2.兵兵球,男女混合雙人打,每個(gè)部門2隊(duì)
3.羽毛球,男女混合雙人組,每個(gè)部門2隊(duì)
4.籃球賽,三人籃球,男女混合(男女比例2:1)
5.團(tuán)體小游戲:a.坐地起身;b.心心相印;c.穿越障礙
注:各部門必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng):(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本;
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只;
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì):(由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核,或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例)
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
b.優(yōu)秀組織者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
c.優(yōu)秀裁判者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
八、活動(dòng)預(yù)算
筆記本 18*3.5=63元
水+杯子 6 + 6 =12元
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作,形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng),提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
三、活動(dòng)時(shí)間:2015年12月26日星期天下午2:30~6:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象:法律協(xié)會(huì)全體成員
六、活動(dòng)項(xiàng)目
1.排球賽,每一個(gè)部門一個(gè)代表隊(duì),(男女比例3:3或4:2)
2.兵兵球,男女混合雙人打,每個(gè)部門2隊(duì)
3.羽毛球,男女混合雙人組,每個(gè)部門2隊(duì)
4.籃球賽,三人籃球,男女混合(男女比例2:1)
5.團(tuán)體小游戲:a.坐地起身;b.心心相印;c.穿越障礙
注:各部門必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng):(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本;
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只;
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì):(由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核,或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例)
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
b.優(yōu)秀組織者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
c.優(yōu)秀裁判者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
八、活動(dòng)預(yù)算
筆記本 18*3.5=63元
水+杯子 6 + 6 =12元
羽毛球+兵兵球 5+3=8元
簽字筆 10x1=10元
圓珠筆 10x05=5元
其它 20元
總共:118元
九、活動(dòng)要求
2.干部組織一個(gè)代表隊(duì)參加比賽,東校區(qū)可組織1~2個(gè)代表隊(duì)參加比賽;
3.器材準(zhǔn)備:
實(shí)踐部:籃球2個(gè),兵兵球拍2副
人事部:羽毛球球怕2副,羽毛球四個(gè)
學(xué)術(shù)部:兵兵球拍2副,氣排球一個(gè)
宣傳部:羽毛球拍2副,氣排球一個(gè)
(各部門必須把器材落實(shí)到位,如有困難及時(shí)與理事會(huì)成員進(jìn)行協(xié)商,各部亦可協(xié)調(diào)安排)
4.活動(dòng)中必須服從裁判安排,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則;
5.部門必須注意活動(dòng)安全,妥善保管好各種器材。
大學(xué)生法律協(xié)會(huì)
2015/12/23 附:小游戲細(xì)則
1. 坐地起身詳細(xì)規(guī)則
a. 先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下?lián)蔚囟?/p>
b. 隨后依次增加人數(shù),每次增加1個(gè)直至8人為止
c. 以最快完成者按名次計(jì)分
2.心心相印游戲規(guī)則
勝出。按時(shí)間記名次,按名次計(jì)分。
(1)比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。
(3)進(jìn)行接力時(shí),接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判,以裁判員的判罰為最終判決。
2012年作為德林集團(tuán)“管理年”的深化之年﹑攻堅(jiān)之年以及面臨新產(chǎn)區(qū)年底投產(chǎn)運(yùn)行的緊迫形勢(shì),紅巖煤礦遵循“人為本 德治企 共和諧”企業(yè)經(jīng)營理念,加快團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步伐,全礦上下同心協(xié)力堅(jiān)定步伐共同迎接挑戰(zhàn),在成長奮進(jìn)中誓將紅巖煤礦打造成一支特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的鋼鐵團(tuán)隊(duì),為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代型能源企業(yè)做好人才儲(chǔ)備。
在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及礦領(lǐng)導(dǎo)帶頭奮進(jìn)中紅巖煤礦各項(xiàng)工作已逐步步入正規(guī):各部門協(xié)調(diào)有序,保質(zhì)高效的完成各項(xiàng)任務(wù),新產(chǎn)區(qū)建設(shè)按部就班進(jìn)行中,這是全體成員共同努力的結(jié)果。但看到可喜成績的同時(shí)亦不能忽略不足之處,各項(xiàng)工作應(yīng)該防微杜漸,防患于未然。現(xiàn)階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)還存在著諸多問題,主要表現(xiàn)在:
5. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)缺乏、員工業(yè)余生活單調(diào),導(dǎo)致整體團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠、工
作熱情不夠,嚴(yán)重影響著大家的辦事效率,以及日常工作的正常開展。
面對(duì)現(xiàn)狀,公司應(yīng)堅(jiān)持規(guī)范化企業(yè)管理,建立健全相關(guān)制度;培育團(tuán)隊(duì)文化,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力;重視人才隊(duì)伍的建設(shè),把人才隊(duì)伍建設(shè)作為公司發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分;以建設(shè)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn),重視團(tuán)隊(duì)持續(xù)的學(xué)習(xí)能力,通過學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建不斷調(diào)整成員思維方式和工作模式加強(qiáng)組織員工之間的協(xié)作精神,打造和諧、朝氣、富有戰(zhàn)斗力的.團(tuán)隊(duì)。具體措施如下:
(一)規(guī)范化企業(yè)管理
聘計(jì)劃不斷完善人員體系,逐步實(shí)現(xiàn)技能互補(bǔ)的人員結(jié)構(gòu)﹑清晰的成員定位;
(二)培育團(tuán)隊(duì)文化
7.綜合處利用八小時(shí)外活動(dòng)開展多種形式的體育娛樂公益活動(dòng),調(diào)動(dòng)成員積極性,號(hào)召全員參與,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,實(shí)現(xiàn)快樂工作,快樂生活。
(三)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
1.豐富培訓(xùn)內(nèi)容,完善培訓(xùn)追蹤制度,定期反饋培訓(xùn)效果,達(dá)到學(xué)以致用。針對(duì)安全培訓(xùn)可以在條件允許下進(jìn)行安全演練或理論考試;管理類培訓(xùn)要求成員書寫心得或組織專題研討會(huì),探索紅巖管理模式。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇九
道具:a4紙每人一張,彩筆。
人數(shù):小組完成,每組人數(shù)4~7人。
場(chǎng)景:小型會(huì)議(30人以下)。
目標(biāo):在10分鐘時(shí)間內(nèi),完成一幅“自畫像”
步驟:
(1)游戲亮點(diǎn):操作簡便,全員參與度高,激發(fā)成員創(chuàng)新思維;。
破冰效果:
(1)使組員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、探索自我。促進(jìn)組員彼此認(rèn)識(shí)和了解,培養(yǎng)多元、開放的.思想。
(2)每一幅自畫像都象征著不同意義,都是對(duì)自我的詮釋和表達(dá),這需要組織者對(duì)其中的積極意義進(jìn)行挖掘并分享。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作,形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng),提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
三、活動(dòng)時(shí)間:2015年12月26日星期天下午2:30~6:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象:法律協(xié)會(huì)全體成員
六、活動(dòng)項(xiàng)目
1.排球賽,每一個(gè)部門一個(gè)代表隊(duì),(男女比例3:3或4:2)
2.兵兵球,男女混合雙人打,每個(gè)部門2隊(duì)
3.羽毛球,男女混合雙人組,每個(gè)部門2隊(duì)
4.籃球賽,三人籃球,男女混合(男女比例2:1)
5.團(tuán)體小游戲:a.坐地起身;b.心心相印;c.穿越障礙
注:各部門必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng):(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本;
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只;
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì):(由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核,或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例)
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
b.優(yōu)秀組織者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
c.優(yōu)秀裁判者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張
八、活動(dòng)預(yù)算
筆記本 18*3.5=63元
水+杯子 6 + 6 =12元
羽毛球+兵兵球 5+3=8元
簽字筆 10x1=10元
圓珠筆 10x05=5元
其它 20元
總共:118元
九、活動(dòng)要求
2.干部組織一個(gè)代表隊(duì)參加比賽,東校區(qū)可組織1~2個(gè)代表隊(duì)參加比賽;
3.器材準(zhǔn)備:
實(shí)踐部:籃球2個(gè),兵兵球拍2副
人事部:羽毛球球怕2副,羽毛球四個(gè)
學(xué)術(shù)部:兵兵球拍2副,氣排球一個(gè)
宣傳部:羽毛球拍2副,氣排球一個(gè)
(各部門必須把器材落實(shí)到位,如有困難及時(shí)與理事會(huì)成員進(jìn)行協(xié)商,各部亦可協(xié)調(diào)安排)
4.活動(dòng)中必須服從裁判安排,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則;
5.部門必須注意活動(dòng)安全,妥善保管好各種器材。
大學(xué)生法律協(xié)會(huì)
2015/12/23 附:小游戲細(xì)則
1. 坐地起身詳細(xì)規(guī)則
a. 先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下?lián)蔚囟?/p>
b. 隨后依次增加人數(shù),每次增加1個(gè)直至8人為止
c. 以最快完成者按名次計(jì)分
2.心心相印游戲規(guī)則
勝出。按時(shí)間記名次,按名次計(jì)分。
(1)比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。
(3)進(jìn)行接力時(shí),接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判,以裁判員的判罰為最終判決。
21世紀(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)至上的時(shí)代,個(gè)人英雄獨(dú)唱主角的日子一去不返。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力,正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”,只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì)、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工,企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大。
團(tuán)隊(duì)由若干獨(dú)立成員共同組建,有臨時(shí)與長期之分。團(tuán)隊(duì)要為某一共同目標(biāo)而奮斗,這需要團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)各自不同的專業(yè)特長并要有團(tuán)隊(duì)精神。所謂團(tuán)隊(duì)精神,簡單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神要求有統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)或價(jià)值觀,而且需要信賴,需要適度的引導(dǎo)和協(xié)調(diào),需要正確而統(tǒng)一的企業(yè)文化理念的傳遞和灌輸。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的是組織內(nèi)部成員間的合作態(tài)度,為了一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo),成員自覺地認(rèn)同肩負(fù)的責(zé)任并愿意為此目標(biāo)共同奉獻(xiàn)。
作是靠所有團(tuán)隊(duì)成員共同完成,作為團(tuán)隊(duì)的成員,首先想到的應(yīng)是自己對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任,因此必須立足于服務(wù),為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出一個(gè)良好的環(huán)境。
短期內(nèi)樹立起團(tuán)隊(duì)意識(shí),形成對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感,縮短新成員與團(tuán)隊(duì)的磨合期,在正常運(yùn)營期間,促使團(tuán)隊(duì)的工作績效大幅提高。
要想提高團(tuán)隊(duì)整體營銷能力必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自不同的專業(yè)特長,真正做到以崗定人,以人定責(zé),進(jìn)行調(diào)整,用其所長,盡其所能,突出業(yè)績導(dǎo)向,更好地發(fā)揮個(gè)人潛能。加強(qiáng)全體團(tuán)隊(duì)成員的營銷理念教育。創(chuàng)建“人人參與營銷、個(gè)個(gè)積極營銷”的新型營銷文化氛圍。要使市場(chǎng)營銷的觀念成為全體員工的共識(shí),培育全員營銷意識(shí),并轉(zhuǎn)化為每位員工的自覺行動(dòng)。保證上下通暢,左右協(xié)調(diào),形成立體營銷網(wǎng)絡(luò)。另個(gè),著力提高營銷人員業(yè)務(wù)素質(zhì)及營銷技能也是非常必要的,安排培訓(xùn),使團(tuán)隊(duì)成員熟練掌握新興業(yè)務(wù),便于更好地開展?fàn)I銷工作。同時(shí),建立客戶檔案,邀請(qǐng)優(yōu)質(zhì)客戶進(jìn)行座談,充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。建立客戶關(guān)系管理臺(tái)帳,對(duì)客戶信息進(jìn)行搜集、積累、分析、整理,建立客戶信息數(shù)據(jù)倉庫,并適時(shí)對(duì)客戶資源信息的價(jià)值、貢獻(xiàn)度、成本、效益進(jìn)行分析評(píng)價(jià),為市場(chǎng)開拓與業(yè)務(wù)營銷提供決策參考。不同的客戶有不同的需求,有針對(duì)性的對(duì)不同等級(jí)客戶實(shí)行差別營銷。在市場(chǎng)營銷過程中,全面整合公司與個(gè)人客戶資源,加強(qiáng)個(gè)人金融業(yè)務(wù)與公司業(yè)務(wù)部的合作,發(fā)揮整體資源優(yōu)勢(shì)和營銷功能,充分挖掘和發(fā)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)質(zhì)客戶,不斷創(chuàng)新服務(wù)手段,建立公、私客戶經(jīng)理聯(lián)手制,實(shí)行一攬子服務(wù),以公司業(yè)務(wù)帶動(dòng)個(gè)人業(yè)務(wù)、以整合營銷推動(dòng)市場(chǎng)拓展,積極競爭優(yōu)質(zhì)客戶,確保客戶質(zhì)量。
掌的力量大得多,是因?yàn)槭稚系娜苛α慷寄墼谌模∫恢?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)同樣如此,強(qiáng)大的凝聚力,成為團(tuán)隊(duì)提高工作效率的制勝法寶。不同的人的才干學(xué)識(shí)和個(gè)性互不相同,合作起來能取長補(bǔ)短,產(chǎn)生驚人的力量。只有把不同的人才結(jié)合起來才能發(fā)揮出更大的作用,并以此為動(dòng)力產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。在當(dāng)今銀行業(yè)殘酷競爭中脫穎而出的,只會(huì)是那些具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十一
凝聚力就是把一群散的力量凝聚到一個(gè)點(diǎn)上面,凝聚力也是一種粘合劑。
a.歸屬感:對(duì)團(tuán)隊(duì)有家的感覺,把心都放在團(tuán)隊(duì)里,與團(tuán)隊(duì)共成敗,共榮辱。愿意把直接生命的時(shí)間奉獻(xiàn)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。
b.榮譽(yù)感:以團(tuán)隊(duì)為榮。
1.團(tuán)隊(duì)經(jīng)營越來越好,企業(yè)的知名度。
2.尊重、了解、理解、支持,士為知己者死。
a.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
1.武斷型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:專制的,武斷的,不聽取意見,按自己的想法去做。
軍隊(duì)管理:。
司令管軍長軍長管師長師長管旅長。
旅長管團(tuán)長團(tuán)長管營長營長管連長。
連長管排長排長管班長班長管士兵。
一般團(tuán)隊(duì)建議為8-12人,便于管理和溝通。
c.目標(biāo)意義。
有影響力、號(hào)召力的旗幟。
具有吸引力的,共同方向的目標(biāo)。
d.獎(jiǎng)勵(lì)方式。
1.主角型:優(yōu)秀的榜樣、突出、閃光。
2.配角型:默默無聞、任勞任怨、幕后貢獻(xiàn)。
3.主角型和配角型同樣重要,同等獎(jiǎng)勵(lì)。
“教育是為美好生活作準(zhǔn)備!”
——斯賓塞。
thanks!
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十二
進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì),人類面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,新的概念、新的探索撲面而來,人們面臨的問題如此龐大而繁雜,以致要完成大到探月工程小到課程建設(shè),僅憑一己之力,斷然很難成功。于是,建立目標(biāo)明確、組織完善、凝聚力強(qiáng)、運(yùn)行高效的各類團(tuán)隊(duì)以完成復(fù)雜龐大的工程或任務(wù)已成為越來越多有識(shí)之士的共識(shí)。
團(tuán)隊(duì)的意義在于,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,各成員之間互相配合,和諧相處,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同努力,共同發(fā)展,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),其成員應(yīng)當(dāng)具有大局意識(shí)、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、服務(wù)精神甚至犧牲精神,即所謂團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的形成取決于多方面的因素,其首要的或核心的因素,即所謂團(tuán)隊(duì)凝聚力。[1]團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力,則這個(gè)團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)松散的、混亂的、無法形成合力的、沒有精氣神的、徒有團(tuán)隊(duì)虛名的、最終必將土崩瓦解的組合體,它無法也不可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。因此,探討增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性及方法,對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè),團(tuán)隊(duì)精神的凝練,團(tuán)隊(duì)任務(wù)或目標(biāo)的完成有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
大雁結(jié)伴飛行給企業(yè)管理者的啟示是深刻的:一盤散沙難成大業(yè),握緊拳頭出擊才有力量。任何一支團(tuán)隊(duì),成員之間必須團(tuán)結(jié)一致,大家心往一處想,勁往一處使,才能無往而不勝。團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的速度有多快,并不是取決于團(tuán)隊(duì)中走得最快的那個(gè)人,而是走得最慢的那個(gè)人。正如我們所熟知的“木桶原理”一樣,一個(gè)木桶的容量多少是由木桶中最短的那塊木板的長度決定的。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)喪失凝聚力,團(tuán)隊(duì)就像一盤散沙,這個(gè)團(tuán)隊(duì)就難以維持下去,并呈現(xiàn)出低效率狀態(tài)。而團(tuán)隊(duì)凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),其成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子,而且是不可缺少的一分子,工作熱情高,做事認(rèn)真,并有不斷的創(chuàng)新行為。因此,團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)和創(chuàng)造力的源泉,這種力量猶如摩天大樓磚與磚之間的緊密結(jié)合,這種緊密結(jié)合構(gòu)建了整個(gè)大樓的基礎(chǔ)和框架。可以說,一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,凝聚力的強(qiáng)度如何,直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展。
(一)建立共同愿景與目標(biāo)。
心理學(xué)家馬斯洛說:“杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征,便是具有共同的愿景與目標(biāo)。”成功企業(yè)重要的因素之一便是擁有共同的愿景。它是一種描述組織目的、使命和核心價(jià)值理念濃縮的“企業(yè)藍(lán)圖”,是企業(yè)最終希望實(shí)現(xiàn)的圖景。我們來看看一些優(yōu)秀企業(yè)的愿景:惠普公司是為人類的幸福和發(fā)展做出技術(shù)貢獻(xiàn);玫琳凱化妝品公司是給女性無限的機(jī)會(huì);沃爾瑪公司是給普通百姓提供機(jī)會(huì),使他們能買到與富人一樣的東西。[4]這些卓越的企業(yè)都有自己公司的愿景,有了共同的愿景,才能使企業(yè)員工形成強(qiáng)大的凝聚力,才能夠使員工在把愿景變成事實(shí)的奮斗過程中,愿意配合、互相協(xié)作,向著共同的目標(biāo),一步步邁進(jìn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)確定的具體目標(biāo)必須在力所能及的范圍之內(nèi),有一定的真實(shí)性和可操作性。一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo),會(huì)讓人覺得不踏實(shí)、不可靠、沒有追隨的價(jià)值,繼而使團(tuán)隊(duì)成員分心離德,導(dǎo)致軍心潰散。但這個(gè)目標(biāo)又不能輕易實(shí)現(xiàn),必須有一定的難度,使得立志干一番事業(yè)的人值得為這個(gè)目標(biāo)奮斗。一個(gè)好的目標(biāo)會(huì)讓團(tuán)隊(duì)在實(shí)施中,既覺得有難度,又會(huì)覺得比較可行,經(jīng)過全體成員的通力合作和不懈努力則可以實(shí)現(xiàn),而且目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),能帶給大家成就感和榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)必須經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的充分討論、補(bǔ)充和認(rèn)可,從而上升為團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。也只有通過全體成員的討論和認(rèn)可,才能讓每一個(gè)成員都把這種行動(dòng)和規(guī)劃,看成是自己為自己制定的,而非別人為自己制定的,從要我干,到我要干,這就是團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)向團(tuán)隊(duì)凝聚力的第一步轉(zhuǎn)化。
(二)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)。
(三)盡職盡心地為團(tuán)隊(duì)工作。
一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵。每一個(gè)進(jìn)入西點(diǎn)軍校的學(xué)員,在他們的心中,都埋藏著一個(gè)當(dāng)將軍的夢(mèng)想。若非如此,他們就不可能成為優(yōu)秀的士兵。同樣的,在企業(yè)里也有許多這樣的優(yōu)秀員工。優(yōu)秀的員工應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),與同事齊心協(xié)力。應(yīng)該有責(zé)任意識(shí),全心投入,盡職盡責(zé),參與管理、決策,有了自覺的責(zé)任意識(shí)之后,才會(huì)產(chǎn)生圓滿的工作效果,沒有責(zé)任意識(shí)或不能承擔(dān)責(zé)任的員工,不可能成為優(yōu)秀的員工。應(yīng)該積極主動(dòng),具有積極思想的人,在任何地方都能獲得成功,那些消極、被動(dòng)地對(duì)待工作,在工作中尋找種種借口的員工,是不會(huì)受到企業(yè)歡迎的。應(yīng)該為團(tuán)體著想,把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”,把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí),團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先原則,個(gè)人服從團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體,共存共榮。應(yīng)該隨時(shí)隨地都具備熱忱,人的熱忱是成就一切的前提,事情的成功與否,往往是由做這件事情的決心和熱忱的強(qiáng)弱而決定的,碰到問題,如果擁有非成功不可的決心和熱忱,困難就會(huì)迎刃而解。應(yīng)該不墨守成規(guī),銳意創(chuàng)新,每一個(gè)企業(yè)都?xì)g迎這樣的員工,因?yàn)閯?chuàng)造力和創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的永恒動(dòng)力。應(yīng)該尊重他人、關(guān)懷他人、充滿友善。團(tuán)隊(duì)成員都努力做好份內(nèi)的事、充滿熱情與活力并把加入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)看成是一種享受,在這樣的氛圍中,團(tuán)隊(duì)才易形成較強(qiáng)的凝聚力。
(四)積極地溝通溝通再溝通。
溝通是合作的開始,高凝聚力的團(tuán)隊(duì)一定是一個(gè)溝通良好、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)。而實(shí)際上,溝通是一件非常難的事。那么如何進(jìn)行有效溝通呢?我認(rèn)為,在團(tuán)隊(duì)中,身為領(lǐng)導(dǎo)者,要善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通,甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑,與成員充分交流,創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)成員在需要時(shí)可以無話不談的環(huán)境。對(duì)于個(gè)體成員來說,要明確溝通的目的,知道自己應(yīng)該說什么。要掌握好溝通的時(shí)間,當(dāng)別人正大汗淋漓地忙于工作時(shí),你要求他與你商量下次聚會(huì)的事情,顯然不合時(shí)宜。必須明確溝通的對(duì)象,雖然你說得很好,但你選錯(cuò)了對(duì)象,自然也達(dá)不到溝通的目的。必須掌握溝通的方法,你知道應(yīng)該向誰說、說什么,也知道該什么時(shí)候說,但你不知道怎么說,仍然難以達(dá)到溝通的效果。溝通是要用對(duì)方聽得懂的語言——包括文字、語調(diào)及肢體語言,而你要學(xué)的就是透過對(duì)這些溝通語言的觀察來有效地使用它們進(jìn)行溝通。[6]一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅有少說多做是不夠的,要進(jìn)行充分的溝通,在溝通的基礎(chǔ)上明確各自的任務(wù)和職責(zé),然后才能分工協(xié)作,才能把大家的力量形成合力。否則的話,成員只管低頭拉車,各走各的路,永遠(yuǎn)不會(huì)形成凝聚力。
(五)進(jìn)行有效的激勵(lì)。
在激勵(lì)制度方面,團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)保證制度的公開性、公平性和透明性。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主,充分肯定成員每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績,讓成員始終有為團(tuán)隊(duì)作了貢獻(xiàn)的自豪感和成就感。
懲罰一定不可頻繁,切忌動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥相對(duì),以罰款相威脅,特別不能在公開場(chǎng)合大聲訓(xùn)斥,以免傷害他人自尊心。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)嚴(yán)己寬人,冷靜公正,不偏不倚,有嚴(yán)有愛,靈活、有的放矢地處理問題。其實(shí),創(chuàng)造輕松氣氛和照章辦事,也是解決問題的基本原則和行之有效的簡明途徑,根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和整體利益而共同制定各項(xiàng)制度使每一個(gè)成員的行動(dòng)都不能是盲目的、隨心所欲的,必須將自己的行為加以約束和限制,遵循一定的規(guī)則和方向。那么按章辦事,有法可依,領(lǐng)導(dǎo)無須過多口舌即能解決問題,團(tuán)隊(duì)的權(quán)威性、公正性自然會(huì)確立,凝聚力自然會(huì)加強(qiáng)。
三、總結(jié)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力,是直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存、發(fā)展和能否成功的關(guān)鍵。而要打造一個(gè)高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)難度很大、影響因素很多且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,需要團(tuán)隊(duì)成員提高認(rèn)識(shí),在實(shí)踐中不斷地研究探索,并付出大量辛勤的勞動(dòng)。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]趙國棟:團(tuán)隊(duì)精神的作用,中國石油企業(yè),2008年,第122頁。
[2]李慧波:團(tuán)隊(duì)精神,新華出版社,2005年,第16頁。
[3]侯潔:職業(yè)教育中團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),成人教育,2001年,第44頁。
[4]李慧波:團(tuán)隊(duì)精神,新華出版社,2005年,第45頁。
[5]夏京寧:團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物的塑造,南京理工大學(xué)學(xué)報(bào),2005年。
[6]張淑華:人際溝通能力研究進(jìn)展,心理科學(xué),2002年。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十三
一、活動(dòng)背景。
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作,形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng),提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象:法律協(xié)會(huì)全體成員。
六、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.排球賽,每一個(gè)部門一個(gè)代表隊(duì),(男女比例3:3或4:2)。
2.兵兵球,男女混合雙人打,每個(gè)部門2隊(duì)。
3.羽毛球,男女混合雙人組,每個(gè)部門2隊(duì)。
4.籃球賽,三人籃球,男女混合(男女比例2:1)。
5.團(tuán)體小游戲:a.坐地起身;b.心心相印;c.穿越障礙。
注:各部門必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上。
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施。
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng):(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)。
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本;
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只;
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份。
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只。
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì):(由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核,或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例)。
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張。
b.優(yōu)秀組織者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張。
c.優(yōu)秀裁判者,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書一張。
八、活動(dòng)預(yù)算。
筆記本18*3.5=63元。
水+杯子6+6=12元。
羽毛球+兵兵球5+3=8元。
簽字筆10x1=10元。
圓珠筆10x05=5元。
其它20元。
總共:118元。
九、活動(dòng)要求。
2.干部組織一個(gè)代表隊(duì)參加比賽,東校區(qū)可組織1~2個(gè)代表隊(duì)參加比賽;
3.器材準(zhǔn)備:
實(shí)踐部:籃球2個(gè),兵兵球拍2副。
人事部:羽毛球球怕2副,羽毛球四個(gè)。
學(xué)術(shù)部:兵兵球拍2副,氣排球一個(gè)。
宣傳部:羽毛球拍2副,氣排球一個(gè)。
(各部門必須把器材落實(shí)到位,如有困難及時(shí)與理事會(huì)成員進(jìn)行協(xié)商,各部亦可協(xié)調(diào)安排)。
4.活動(dòng)中必須服從裁判安排,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則;
5.部門必須注意活動(dòng)安全,妥善保管好各種器材。
大學(xué)生法律協(xié)會(huì)。
2010/12/23附:小游戲細(xì)則。
1.坐地起身詳細(xì)規(guī)則。
a.先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下?lián)蔚囟稹?/p>
b.隨后依次增加人數(shù),每次增加1個(gè)直至8人為止。
c.以最快完成者按名次計(jì)分。
2.心心相印游戲規(guī)則。
勝出。按時(shí)間記名次,按名次計(jì)分。
(1)比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。
(3)進(jìn)行接力時(shí),接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判,以裁判員的判罰為最終判決。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十四
同樣的產(chǎn)品,有文化內(nèi)涵的品牌更能夠得到客戶的認(rèn)可,同樣的設(shè)計(jì)策劃人員,有文化底蘊(yùn)就更加能夠創(chuàng)造適合中國人喜好的方案,同樣的功能,有文化品位的產(chǎn)品,就能夠賣出更好的價(jià)格。
總結(jié)。
與反思,但是無論如何,這點(diǎn)投資相對(duì)于員工觀念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升、責(zé)任心的增強(qiáng)、公司氛圍的改善,這點(diǎn)投入不算什么。
文化必須通過管理來落地。文化不是空的,不僅僅是墻上的口號(hào),也不僅僅是制度上的規(guī)定,更不是總裁天天講就是做文化了,企業(yè)文化需要通過有目的的管理手段在具體的管理活動(dòng)中,教育員工,教育干部,轉(zhuǎn)變大家的思想觀念。文化必須為企業(yè)經(jīng)營服務(wù)。目前許多企業(yè)的文化建設(shè)最大的問題就是跑偏了,不是為了改善經(jīng)營狀況,提高公司績效做文化,而是單純的為了做文化而做文化了。企業(yè)文化要想落到實(shí)處,必須聚焦企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的主線,只有這樣企業(yè)文化才有生命力,才能經(jīng)久不息。
二、課程介紹。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。積極向上的企業(yè)文化,能夠凝聚人心,降低企業(yè)溝通成本,提高企業(yè)管理效率,能夠吸引優(yōu)秀的人才,提升企業(yè)的品牌和公司的核心競爭能力。可以說只有企業(yè)文化的不斷突破,才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青!《團(tuán)隊(duì)文化力》課程完美的將傳統(tǒng)文化、商業(yè)文明和企業(yè)文化的科學(xué)理論相結(jié)合,幫助員工提升境界,突破自我,掌握文化建設(shè)工具和方法,將文化的力量真正融入到地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、施工、銷售的每個(gè)環(huán)節(jié)中去,推動(dòng)文化建設(shè)達(dá)到“外化于形,內(nèi)化于心,固化于行”的文化建設(shè)新高度。
三、課程目錄。
四、課程目大綱。
一、企業(yè)文化認(rèn)知——追根溯源,直達(dá)本質(zhì)。
企業(yè)文化是企業(yè)的象征,是企業(yè)的靈魂所在,是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分,是投資最少,回報(bào)最大的管理手段,只不過需要長期投資才會(huì)見效。
1、為什么要企業(yè)文化突破。
2、對(duì)企業(yè)文化的五點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
3、企業(yè)文化的四大作用。
4、企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。
5、企業(yè)文化建設(shè)模型。
二、企業(yè)文化傳承——諸子百家,古為今用。
悠悠華夏史,上下五千年,中華民族的文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富,至今仍影響著我們的行為習(xí)慣和工作生活。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)吸收和借鑒傳統(tǒng)文化的精華。
1、《易經(jīng)》管理思想精髓。
2、《風(fēng)水》設(shè)計(jì)思想精髓。
3、《儒家》管理思想精髓。
4、《道家》管理思想精髓。
5、《兵家》競爭思想精髓。
三、企業(yè)文化提煉——旗幟鮮明,信仰一致。
企業(yè)文化最核心的部分應(yīng)該是企業(yè)的信仰,他決定著企業(yè)的方向和基本價(jià)值體系,主要包括使命、愿景、核心價(jià)值觀和工作理念,這是企業(yè)文化建設(shè)的指明燈,他的清晰度是決定企業(yè)文化能否有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵!
1、企業(yè)文化的核心要素。
2、使命的提煉與優(yōu)化。
3、愿景的提煉與優(yōu)化。
4、核心價(jià)值觀的提煉與優(yōu)化。
5、精神和理念的提煉與優(yōu)化。
四、企業(yè)文化系統(tǒng)——三大系統(tǒng),有效支撐。
系統(tǒng)的力量是巨大的,企業(yè)文化系統(tǒng)包括精神層、行為制度層和物質(zhì)形象層三大體系,其中精神層起決定作用,是企業(yè)的最高原則與信仰,行為制度層和物質(zhì)形象層是精神層的有效落地的基礎(chǔ)。
1、履行職責(zé)的規(guī)范與要求。
2、行為規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
3、禮儀規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
4、企業(yè)形象的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
5、企業(yè)文化手冊(cè)設(shè)計(jì)與編制。
五、企業(yè)文化傳播——精彩紛呈,深入人心。
企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同意識(shí)和行為習(xí)慣,只有被大家認(rèn)同并遵守的文化才是真正的企業(yè)文化,文化傳播是建立共同意識(shí)的最有效的途徑,企業(yè)經(jīng)典文化故事案例集就是一個(gè)很好的載體!
1、口傳心誦—企業(yè)文化口號(hào)化。
2、榜樣力量—企業(yè)文化故事化。
3、振聾發(fā)聵—企業(yè)文化廣告化。
4、將心比心—企業(yè)文化溝通化。
六、企業(yè)文化管理——機(jī)制保障,自動(dòng)優(yōu)化。
企業(yè)文化需要持續(xù)不斷的建設(shè)和維護(hù),只有理性有效的運(yùn)作和管理,才能讓企業(yè)文化工作暢通無阻,企業(yè)文化建設(shè)需要管理機(jī)制保障,企業(yè)文化管理制度就是一個(gè)有效機(jī)制!
1、職責(zé)明確—企業(yè)文化職責(zé)化。
2、機(jī)制保障—企業(yè)文化措施化。
3、滴水穿石—企業(yè)文化培訓(xùn)化。
4、物質(zhì)保證—企業(yè)文化激勵(lì)化。
七、企業(yè)文化落地——春風(fēng)化雨,知行合一管理不在于知,而在于行,可以說一切管理問題背后都有文化因素,而一切文化理念都必須通過管理手段來落地,文化主題月活動(dòng)就是企業(yè)文化落地的一個(gè)有效工具。
1、順?biāo)兄邸髽I(yè)文化氛圍化。
2、百煉成鋼—企業(yè)文化活動(dòng)化。
3、通情達(dá)理—企業(yè)文化溫暖化。
4、以身作則—企業(yè)文化示范化。
八、企業(yè)文化突破——反求諸己,自我突破。
公司企業(yè)文化氛圍不好,團(tuán)隊(duì)士氣低落,內(nèi)部推諉扯皮嚴(yán)重,外部對(duì)公司的評(píng)價(jià)很差,這些現(xiàn)象需要企業(yè)多自我反思,尋找問題的根源,找到突破口,采取有效措施和方法,實(shí)現(xiàn)自我突破。
1、他山之石—優(yōu)秀企業(yè)文化賞析。
2、高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化打造。
3、職業(yè)選手—團(tuán)隊(duì)職業(yè)文化培養(yǎng)。
4、優(yōu)秀班組—卓越班組文化建設(shè)。
5、強(qiáng)大中層—中層責(zé)任文化提升。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十五
活動(dòng)目的:幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué),融入班級(jí)集體,讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對(duì)象:2012級(jí)全體新生,以班級(jí)為單位開展活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:2小時(shí)。
一、暖身活動(dòng):大樹與松鼠(10分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動(dòng)過程:
1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”,大樹不動(dòng),扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹”,松鼠不動(dòng),扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹,并圈住松鼠,指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,指導(dǎo)老師或其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。
二、知你識(shí)我(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助成員了解團(tuán)體;制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范;促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動(dòng)的椅子。
活動(dòng)過程:指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步,見到其他成員,微笑并握手。給一定的時(shí)間讓成員自然相遇,鼓勵(lì)成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說:停!每個(gè)成員面對(duì)的或者正在握手的就是你的朋友,兩人一組,面對(duì)面坐下,各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名,身份,性格特點(diǎn),個(gè)人興趣愛好,家庭情況,以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘,然后漫談幾分鐘。當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)傾聽者要全身心的投入,通過言語和非言語的觀察,盡可能多的了解對(duì)方。
分享與討論:
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中最大的感受是什么?
3、活動(dòng)中你認(rèn)識(shí)了幾位朋友?愿意在活動(dòng)以外與他們繼續(xù)做朋友嗎?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué),促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展,為下面的活動(dòng)做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):促進(jìn)成員互動(dòng)狀況;幫助成員之間建立信任;促進(jìn)相互理解,接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備:事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動(dòng)過程:團(tuán)體成員兩人一組,一位做盲人,一位做幫助盲人的人,盲人蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈,暫時(shí)失去方向感。然后在幫助人的攙扶下,沿著制定路線,繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話,只能用手勢(shì),動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來交流,各自的感受。然后交換角色,再相互交流。
分享與討論:
1、對(duì)于“盲人”,你看不見后是什么感覺?
2、在活動(dòng)中,你的角色使你想起了什么?
3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任,有了信任,我們?cè)诮涣魃希楦胁糠衷黾樱穗H關(guān)系得到很好發(fā)展。通過下面的活動(dòng),來繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)(25分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):促進(jìn)成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維,努力嘗試,克服困難;提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過程:活動(dòng)開始時(shí),指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上,代表汪洋大海中的一條船,現(xiàn)在,需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上,一個(gè)也不能少,必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法,使成員同時(shí)登上船。成員在行動(dòng)之前可以充分討論,拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后,指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半,隨著難度增加,成員的努力也會(huì)越來越強(qiáng)。
分享與討論:
1、活動(dòng)后大家的感受如何?
2、在活動(dòng)中,你的'角色是什么?你對(duì)討論結(jié)果的態(tài)度?
3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動(dòng)中是否有收獲?有哪些?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
通過活動(dòng)“同舟共濟(jì)”,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,讓成員之間變得更融洽。同時(shí)在適應(yīng)方面通過活動(dòng)也有所進(jìn)步。
五、相親相愛一家人(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo):溫暖團(tuán)體氣氛;增加團(tuán)體的信任與向心力;體驗(yàn)親密情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音響設(shè)備;紙、筆每人一份。
活動(dòng)過程:指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈,并說:在團(tuán)體中我們就像一家人,需要彼此支持、關(guān)懷與幫助,每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營造和諧的氛圍產(chǎn)生作用,良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》,指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語操,邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員,在歌曲聲中,講出自己的心理話。
最后,指導(dǎo)老師總結(jié):我們總共完成了四個(gè)活動(dòng),從相識(shí)到建立信任關(guān)系,在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上,我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng),最后我們通過“相親相愛一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來說是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生,我們首先要做的就是認(rèn)識(shí)集體,去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍,“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí),享受大學(xué)生活。我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路,主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時(shí)間里都能有好的未來。
本次系列活動(dòng)結(jié)束,請(qǐng)大家填寫以下調(diào)查表,謝謝!
六、團(tuán)體效果評(píng)估(5分鐘)。
今天的系列活動(dòng)是我們專為大家設(shè)計(jì),非常感謝大家的參與。在這里,我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方,以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1.請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法,將自己的答案填在括號(hào)里。
2.本問卷共6題,每一題都要作答,請(qǐng)勿遺漏。
3.若有答案寫錯(cuò)者,請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十六
這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣,也叫黑夜協(xié)作,這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù):14人左右
90分鐘
10分鐘
40分鐘
40分鐘
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí),提高溝通技巧和決策能力;
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后,將繩踩在腳下,并通知拓展教師,得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整,周圍沒有障礙物,以保證學(xué)員的安全;
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前,不得背手行走,嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員,不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽光,先閉一會(huì)再慢慢睜開眼眼睛;
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的'方法,怎樣確認(rèn)正方形:四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等,他們是怎樣操作的,模糊的變量來量邊長是不可取方法,比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來衡量是相對(duì)精確的方法,如對(duì)折,聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng),用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大,這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣,這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策,個(gè)體決策與群體決策,可以簡單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長)合理授權(quán)給“專家”,并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”,確保任務(wù)完成;
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣,也是為了長久的收益,可以引入“缺勤理論”,有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系,如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手,堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清,盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長的路后再開始項(xiàng)目,經(jīng)過對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析,結(jié)果不好,容易犯“揀了芝麻,丟了西瓜”之事。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方案(實(shí)用17篇)篇十七
凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度,其外在表現(xiàn)于人們的個(gè)體動(dòng)機(jī)行為對(duì)群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。
團(tuán)隊(duì)凝聚力是使團(tuán)體成員停留在團(tuán)體內(nèi)的合力,也就是一種人際吸引力,就像力學(xué)中的向心力,如一個(gè)人在玩“流星球”時(shí),流星球就是圍繞手這個(gè)中心轉(zhuǎn),不會(huì)丟失,手就是中心點(diǎn),凝聚力的中心點(diǎn)是什么?就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)所有成員的吸引力。凝聚力是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件,一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有凝聚力,就不可能完成公司賦予的任務(wù),團(tuán)隊(duì)本身也就失去了存在的條件,一盤散沙是不可能成為一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)的。
團(tuán)隊(duì)的凝聚力是針對(duì)團(tuán)隊(duì)和成員之間的關(guān)系而言的。包括成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力,以及團(tuán)隊(duì)成員之間的相互吸引力。團(tuán)隊(duì)本身對(duì)成員的吸引力表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)方向、組織形態(tài)、行業(yè)精神、社會(huì)位置等適合成員,吸引力就大,反之吸引力就會(huì)降低,甚至?xí)愠蓡T厭倦、反感,從而脫離團(tuán)隊(duì)。凝聚力,是領(lǐng)導(dǎo)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量,和團(tuán)隊(duì)向上凝聚的力量。二者相應(yīng)互襯。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)其凝聚力的增強(qiáng)無疑是很重要的,領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力能給員工形成一把標(biāo)尺,形成一個(gè)榜樣,領(lǐng)導(dǎo)者就需要時(shí)刻約束自己的言行舉止,因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加泻茈p眼睛在注視著,很可能會(huì)形成模仿效應(yīng),而作為下屬,應(yīng)該多學(xué)習(xí)你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)才是有生命力的企業(yè),每個(gè)員工都能在這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中成長、發(fā)展,不斷進(jìn)步。
目標(biāo)一致是形成凝聚力的前提條件。首先,如果團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)體目標(biāo)是一致的,那么個(gè)體就會(huì)被團(tuán)隊(duì)所吸引。所以,景區(qū)上上下下的員工應(yīng)該有一致目標(biāo),那就是把景區(qū)的工作做好,完成公司的各種任務(wù)。在發(fā)展中,我們要確立起與眾不同的行業(yè)精神,諸如團(tuán)結(jié)、誠信、協(xié)作、自由、和睦等,達(dá)到讓這些精神成為每個(gè)員工的職業(yè)和修身標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)每一個(gè)員工應(yīng)該扮演好自己固有的角色,盡情地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)和能力。其實(shí),除了物質(zhì)利益外,精神文明的建設(shè)更能使景區(qū)形成一股吸引力,吸引優(yōu)秀人才來為景區(qū)效力。我們還應(yīng)該樹立一種思想:我們與公司的利益是一致的,公司運(yùn)營的好了,我們自己才有保障;為客人服務(wù)好了,我們才有回報(bào),要知道,我們的工資不是由老板發(fā),而是由客人為我們發(fā),應(yīng)該努力做到讓游客到這里有種賓至如歸的感覺。所以,我們應(yīng)該把景區(qū)當(dāng)作家一樣,樹立起主人翁意識(shí),處處為自己的家園打算,使這個(gè)第二家園越來越好。既然是一家人,大家應(yīng)該開心工作,同事之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相理解,領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心下屬,下屬多理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。如果能上下一心,必然其利斷金。
會(huì)四散奔逃,所以只有固守待斃”。
自覺性基礎(chǔ)上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。那么我們既要建立鞏固已有的自覺性,又怎么保障已有的自覺性甚至過度的自覺性向凝聚力的健康過渡呢?這種過渡的機(jī)制也就是公平誠信機(jī)制與群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制,其中公平誠信機(jī)制是群體目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制的基礎(chǔ)。以下是一個(gè)中國留學(xué)生在德國逃票的故事。
在學(xué)報(bào)上發(fā)表過論文的人才?”“小事?我們并不認(rèn)為這是小事。我們注意到,第一次逃票是在你來我們國家后的第一個(gè)星期,檢查人員相信了你的解釋,因?yàn)槟阏f自己還不熟悉自助售票系統(tǒng),只是給你補(bǔ)了票。但在這之后,你又兩次逃票。”“那時(shí)剛好我口袋中沒有零錢。”“不、不,先生。我不同意你這種解釋,你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前,你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。”“那也罪不至死吧?干嗎那么較真?以后改還不行?”“不、不,先生。此事證明了兩點(diǎn):
一、你不尊重規(guī)則,不僅如此,你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用;
二、你不值得信任,而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的,因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開發(fā),公司將賦予你許多職權(quán)。為了節(jié)約成本,我們沒有辦法設(shè)置復(fù)雜的監(jiān)督機(jī)構(gòu),正如我們的公共交通系統(tǒng)一樣。所以我們沒有辦法雇傭你,可以確切地說,在這個(gè)國家甚至整個(gè)歐盟,你可能找不到雇傭你的公司,因?yàn)闆]人會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)的”。
一、互助。
有個(gè)公式是:凝聚力=共同責(zé)權(quán)意識(shí)=整體配合效能×歸屬心理。團(tuán)隊(duì)的凝聚力也表現(xiàn)在合作意識(shí)上,團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)是指團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)成員表現(xiàn)為協(xié)作和共為一體的特點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)成員間相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差異;彼此間形成一種信任的關(guān)系,待人真誠、遵守承諾;相互幫助和共同提高;共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。良好的合作氛圍是高績效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),沒有合作就無法取得優(yōu)秀的業(yè)績。所以,我們?cè)诠ぷ髦校ε囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)。一是要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營造融洽的合作氣氛。團(tuán)隊(duì)的精髓就是在于“合作”二字。團(tuán)隊(duì)合作受到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)所屬環(huán)境的影響,只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上,團(tuán)隊(duì)合作才有可能取得成功。二是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者首先要帶頭鼓勵(lì)合作而不是競爭。美國總統(tǒng)肯尼迪曾說:“前進(jìn)的最佳方式是與別人一道前進(jìn)”。成功的領(lǐng)導(dǎo)者總是力求通過合作消除分歧,達(dá)成共識(shí),建立一種互溶互信的領(lǐng)導(dǎo)模式。很多的管理者熱衷于競爭,嫉妒他人的業(yè)績和才能,恐懼下屬的成就超過自己,而事實(shí)上沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)因?yàn)樽约合聦賰?yōu)秀而吃盡苦頭。
團(tuán)隊(duì)士氣也是團(tuán)隊(duì)凝聚力的一個(gè)重要方面。拿破侖曾說過:“一支軍隊(duì)的實(shí)力四分之三靠的是士氣”。將這句話的含義延伸到現(xiàn)代企業(yè)管理,為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績非常重要。所以,我們?cè)诠ぷ髦校冀K保持一鼓作氣,積極的進(jìn)取,同時(shí)也要關(guān)注關(guān)注士氣的高低,互相鼓勵(lì),以提高工作效率。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力大小,還與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系有密切關(guān)系。
良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤滑劑。有人說:“事業(yè)的成功,15%由專業(yè)技術(shù)(工作能力)決定,85%與個(gè)人人際關(guān)系和處理技巧相關(guān)聯(lián)。”人際關(guān)系的主要特點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)色彩,是以自己的感情為基礎(chǔ)來建立的。生活中,工作中,我們都會(huì)有這樣的感覺,不同的人際關(guān)系帶給人們的情感體驗(yàn)不一樣,親密的關(guān)系會(huì)使人愉快,而對(duì)抗的關(guān)系則會(huì)讓人煩惱。為了較好地改善人際關(guān)系,我們一是要理出與他人關(guān)系相對(duì)緊張的團(tuán)隊(duì)成員的名單。二是要具體分析與誰的關(guān)系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發(fā),找出存在的障礙。四是對(duì)于個(gè)人可以解決的問題,要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決,不能解決的,借助組織的力量,找準(zhǔn)時(shí)機(jī),尋求解決。
最后,根據(jù)大家的需要不同,合理、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用激勵(lì)方式可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;多開展一些積極的團(tuán)隊(duì)競賽活動(dòng),通過參與競爭來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;搞一些團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn),使成員在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。