在撰寫計劃書時，我們還需要考慮相關的風險和挑戰，并提出相應的解決方案來應對可能出現的問題。這些計劃書范文都是經過精心篩選和整理的，能夠幫助我們更加系統地了解各個領域的計劃書特點和寫作要求。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇一

展現xx培訓學校激發興趣、拓展思維的教學特色，進一步密切家校關系，彰顯教職工團隊魅力，并揚我學子風采，開啟“益智課堂”新模式。

二、活動時間。

20xx年4月9日（雨天延后下一個星期六）。

三、活動地點。

四、活動準備。

1、制定活動方案，實地考查，發布微信公眾信息。

2、統計參加活動人數，包含家長、學生、教職工及相關服務人員。

3、制定活動標語、標識牌，購買獎品等。

4、車輛征集、檢測、編號，落實司乘人員。

5、分組制定益智游戲內容及規則。

五、活動過程及要求：

（一）集合時間。

早上7:20在金慈小學至博物館寬敞馬路邊集合，車身靠博物館這側，車頭向紅綠燈方向停放。xx人員給小車編號。沒有指定開車的家長、學生須7：30趕至乘車處。7:50準時雙閃燈出發。

（二）參觀漁浦書院，即興吟詩大賽。

要求：走進陽和漁浦書院，感受百年書院氣息，以及中華民族優秀傳統文化，體會農村學生求學艱辛。參觀瀏覽后，即興吟作七字一句或五字一句的詩歌，共四句，關于詩作，其它無要求。

參觀講解：yqq。

吟詩評審：zf，wq，dbh，zq。

吟詩場地喇叭安排：ll。

現場主持：mjp。

頒獎：jt，zj。

安全、紀律維持：lj，zzy，hb，wpp。

獎品設置：獎勵學習用品一份，前20名有效。

時間安排：9:20進入書院參觀。9:30即興吟詩比賽。10:00啟程。

預計獎金100元。

（二）紅軍樹下親子活動。

1、主持人整隊，簡單介紹紅軍樹，交待活動注意事項。

10:30所有活動人員在紅軍樹下集合，家長車輛依次序在河邊柳樹下等地停放。

2、親子袋鼠跳活動。

活動方法：購買一定數量的蛇皮袋，或購買布袋（ll老師負責）。家長、學生完成一定距離的蛇皮袋袋鼠跳，最先完成的隊伍獲勝。

主持：mjp，yqq。

分組：jt，zj,dbh,zzy。

裁判：lj,zq,。

維持秩序：zf,wq,hb,wpp。

獎品保管：ll。

獎勵規則：每組最先獲勝的全體學生，可領取獎品一份。

每次進行3個小組。預計獎金250元。

（成員分組，待參加活動人員名單確定后再公布方案）。

教材知識及百科知識搶答賽。

活動方法：分兩輪進行，每輪分高中低年級組。第一輪學生答題，第二輪家長與孩子共同參與答題。

主持：mjp，yqq，zf,zq。

頒獎：jt，zj，dbh。

維持紀律：lj，wq，wpp，zzy，hb，ll。

獎勵規則：答對的學生，可領取獎品一份。

預計獎金：500元。

（成員分組，待參加活動人員名單確定后再公布方案）。

4、結對而行。

活動方法：分5組同時進行，每組由父子（女)或母子(女）組成，準備若干綁帶，綁住腿向前沖，最先到達指定地點的一組，即獲勝。獲勝者，可領取獎品一份。

主持：mjp，yqq。

分組：jt，zj,dbh,zzy。

裁判：lj,zq,hb,wpp。

維持秩序：zf,wq,。

獎品保管：ll。

預計資金：250元。

（成員分組，待參加活動人員名單確定后再公布方案）。

5、合影活動。

12：30自由攝影、合影活動。

（三）午餐活動。

13：00溪口某餐館。

（四）或探訪溪口古街及蘇維埃政府舊址。

（五）全體集合，返回慈利。

六、經費預算。

開餐費：300元×20桌=6000元。

獎金：1100元。

其它：200元。

合計：7300元。

說明：通過實地考查，受漁浦村、樟樹村道路限制，大巴車不能前往，所以需愿意且有車的家長出車，經慈利xx學校給車輛編號，安排乘坐方案。待活動結束后，再統一返回。當天中午，慈利xx學校請所有參加活動的人員在溪口古鎮就餐。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇二

作者按：

很多企業都在呼喚員工要有一顆“感恩的心”，讓員工唱啞語歌，跳啞語舞，很有一些逼人感恩的味道，須知“感恩”也是相互的，員工借平臺成長，企業借員工發展，兩好合一好才能長久。而要做到互相感恩，筆者以為應“引提并舉”，通過制度化管理和情感式管理，為員工打造一個能夠自由施展智慧的平臺，把群策群力充分發揮出來，使“勞資”雙方各得其所，都能保持可持續發展。企業和員工之間的關系，實質上還是一種合作關系。唯有對雙方都有利的合作，才能持久維持下去。

筆者在多年的職業生涯中，身份在不斷轉換，正因為筆者能夠時時處處以“打工者”的心態看待問題，所以自創業以來所制定的管理制度力所能及的以平衡員工和企業之間的利益關系為核心，基本達到了員工穩定、團隊和諧的理想狀態。

本文就本公司所制定的一些管理制度撰寫成文，奉獻給讀者朋友，以期拋磚引玉。

對于廣大員工，在企業工作時有歸屬感是最重要的，否則，即便企業天天呼吁“以企業為家”，也只是霧中看花、水中觀月，不但模糊，還會野地烤火，一邊熱，難以真正調動員工的主動性、創造力。也只有進行深層次管理，才能避免“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”等不合理分配對員工積極性的影響。

制度一：情感式管理和制度化管理引提并舉，為員工打造人性化企業和制度化管理的平臺、環境，讓員工逐步產生歸屬感。

在全球500強企業中，凡生存年限在30年以上的企業，無論是家族企業還是公眾企業，幾乎都綜合了這兩類企業的管理優勢。比如扁平的情感式管理，公眾企業規范化的制度管理，共同的發展愿景和配套的薪酬激勵模式。有人曾戲稱這叫“胡蘿卜+大棒”的管理模式。但多數500強企業比之“胡蘿卜+大棒”，更注重深層次的管理，特別是能夠滿足不同層面員工在不同時期的需求，這使得很多員工產生了歸屬感。最明顯的體現就是在學習提升方面，能夠因人施教的企業往往更能保持人才的穩定性。不少企業為了最大限度的開發員工的智慧，明確指出，公司的作用就是要為員工創造一個自由施展智慧的平臺，而不是通過各種條條框框來限制員工。應當知道，當員工身體受到更多限制的時候，思想更容易受到束縛，這種情況下何來創造力？不少企業談到加強管理就是討論如何使用森嚴的規章制度來約束、控制員工，既不科學，也不利于可持續發展。一旦企業遇到危機，員工絕不會和企業齊心協力共度難關，而是擔心個人眼前利益受到損害，從而激化勞資矛盾，很多企業之所以破產，這是一個主要原因。

企業要發展，沒有對任務的量化考核是不行的。考核目標不能過低，太容易完成則失去動力的作用，也不能過高，過高則因為不切合實際而壓力過大，反而使人才們無所適從，從而牢騷滿腹，須知，太大的壓力就是壓力，是不可能全面轉化為動力的。那么每年的目標應該比上年增長多少為宜呢？一般來說，處于開發期的公司，可以制訂50-80%的增長率，對于穩定期的公司，所制訂的增長率應該在15-30%之間。

我們公司所進行的量化考核，就是取消提成制，施行獎金制。

公司為什么要實行獎金制而取消提成制？

（1）、曾經的教訓：公司每年都要召開經銷商會議，通過會議吸收經銷商處的閑散資金，同時對相應公司政策經銷商給予返利等優惠條件，當時施行的是提成制，當經銷商預付款到位，相關片區業務負責人就會在當月享受業務提成。但在第二年該片區業務人員辭職了，此時客戶還沒有開始提貨。原業務人員沒有進到應盡的義務。

（2）、新的業務人員上任后，在只盡義務的情況下沒有利益。公司認識到，這對續借人員是不公平的。

藥害問題的發生、處理得當與否需要后期的監控和獎懲；

（4）、不同階段工作側重點不同，方法不同結果也不一樣。公司在發展過程中，前期市場不成熟，采用提成制可以有效激發業務人員開發業務的積極性，而一旦市場開發逐步成熟，公司更需要的是保護經銷商的利益不受侵犯，最大限度減少負面影響，深度為用戶進行服務以形成“老百姓的口碑”，因此要取消過渡期的暫行辦法――提成制，以規范市場。

（5）、有利于培養員工開拓進取精神。反對不勞而獲，便于管理，培養團隊精神；

（6）、任務完成量不到年底不能最終確定，獎金制更便于獎優懲劣。公司所涉及產品屬于救災物資，使用有一定的風險性，在違規操作的情況下還會造成藥害，為了把藥害事故減少到最低限度，公司要求片區技術人員（同為業務開發者，但業務人員和技術人員的稱謂不同導致目標要求也不一樣）必須盡心盡力指導客戶正確使用產品，所在片區若出現藥害事故若是技術人員推廣不力造成，則需要技術人員承擔一定的經濟損失，因此，若實行銷售提成制，不利于出現藥害后對當事人的監控。

（7）、有利于控制市場上的竄貨和砸價現象。涉及對個別客戶的竄貨砸價問題，可以及時通過對技術人員的及時控制而得到控制，否則技術人員為了拿到銷售提成甚至會鼓勵客戶。

（8）、在公司投入大量市場開發費用的情況下，考察業務人員是否勝任職責并及時進行策略安排甚至人員或市場調整的重要依據。

（9）、實施該制度，需要公司考慮員工利益得到保障。公司采取的方法有：

a、增加月基本工資；

b、由公司按照一定標準報銷差旅費用；

c、每季度末按照片區銷售額拿出小比例提成點（公司制訂獎勵措施時有一定的量化參照標準）對相關業務人員進行獎勵。但最大的獎勵一定是在年底。

d、在現有產品體系中，保留部分產品銷售的月提成制。即對每一個片區找出在該地區有銷售潛力但未上量的2-3個品種，繼續實行提成制，保障員工在努力開發市場的過程中，每個月的收入能夠養家糊口。

e、報銷一定額度的手機費用。

公司取消提成制不是要對員工進行巧奪豪取，相反，公司站在員工的立場上使員工利益實現了最大化，旱澇保收，而更大的風險則由公司承擔。

公司在每季度進行獎金發放時考慮的主要因素和主要參照標準有三：

（1）、核定季度獎金、年終獎金主要參照標準（考慮的主要因素）：

片區銷售任務完成進度；個人主觀的努力程度、統籌安排的合理性和效果；片區銷售、服務及對公司銷售政策的執行力度；藥效、藥害發生的情況及應對辦法、效果；對公司的忠誠度；平衡月工資水平，避免懸殊過大；能否識大體顧大局等等。

（2）、基本按照潛提成制核算該片區業務人員獎金。

該獎金的多寡，也是有量化考核辦法的，實質上還是提成制，只不過提成制是根據銷售回款在當月發放，而獎金制分批次發放，并將最大的額度推遲到年底進行發放。潛提成辦法為：當其銷售任務完成50%以內，無提成。當銷售任務完成50%以上――75%之間，此段銷售額按照一定比例如5%進行。當當銷售任務完成75%以上――100%之間，此段銷售額按照一定比例如10%進行。當銷售任務完成100%以上，此段銷售額按照一定比例如15%進行。

收入對比：如該業務人員業務收入約為5萬元，公司在下達銷售任務后，要確保該業務人員在完成任務的情況下，使其增長率正相關。若任務增長率在50%，則該業務人員的收入增長率應為25%。即該人員的業務收入應當在61250元左右。加上公司結合忠誠度考察、市場控制、主觀能動性等因素而發放的獎金，他的業務收入應該在7萬元左右。即高于原提成制的收入。

那么多支出的費用由誰承擔？由公司承擔嗎？非也。由不能完成任務的業務人員來承擔。原則就是讓多勞者更多得，少勞者把其少得也要拿過來，獎勵給多勞者。

該項制度的實施，使得市場局面、銷售政策等關系公司生死存亡的主要措施能夠準確、及時的得以執行。并因其獎懲措施得當，避免了其它薪酬措施的不足。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇三

20xx年9月20日，公司的30個伙伴一同搭上開往拓展中心的大巴，正式開啟為期兩天的戶外拓展培訓之旅。此次培訓圍繞團隊制勝的主題，展現大家的團隊協作能力。

還記得剛開始時我的心情是很復雜的。一方面對于此次培訓充滿期待，另一方面又擔心自己完成不了任務拖團隊的后腿怎么辦。當培訓結束的那一刻，我的內心更是五味俱全，而這一切只有全身心投入訓練后才會有的真實感受。

回顧這兩天來參與的各個項目，看似好玩，實則大有學問。用謝部長的話概括就是“玩游戲，悟人生”。挑戰99秒、溶洞壁畫、極限時速、高空挑戰、搶灘登陸、畢業墻······訓練中的每一個項目至今仍在我的腦中反復回蕩，每一次齊心協力的團結合作，每一次的分享，讓我明白什么是信任、什么是責任、什么是奉獻、什么是團隊的合作精神。

第一天的培訓正式開始前，兩件看似簡單的小事給我上了第一課。一是限時換隊服：我們沒有按時完成任務，全隊都要接受“獎勵”——男生做俯臥撐，女生做蹲下起立動作。當時我隱隱約約聽到隊伍中有少許的怨言，在那一刻我明白了：因為我們是一個團隊，所以有福同享有難同當，一個人犯下的錯誤可能要整個團隊來承擔。若不想成為團隊的累贅，最好的辦法就是提高自己的辦事效率與能力，讓自己做好的同時也要協助其他人完成任務。另一件是擺放礦泉水瓶：原本很簡單的一個動作，我們卻重復了三四遍才能在更短的時間內將瓶子擺放整齊。假如教官沒有給我們更高的要求，我們或許不會花更多的精力在擺放礦泉水瓶上面。正是這么一件小事，讓我懂得：不要成天喊著自己有多大的理想與抱負，而對身邊的小事置之不理，嗤之以鼻。能夠把簡單的事情每天都做好就是不簡單，能夠非常認真地做好每件容易的事就是不容易。

培訓正式開始，教官告訴我們：在這里，我們要暫時忘記級別，忘記性別，每個人都是團隊中的一員，要做到全身心的投入。這是我學到的第二課：學會放下與投入。平時在工作或生活中，我們總會礙于某些客觀的因素，需要讓自己有所保留。但在這里，我們需要放下那些顧忌，不要想太多，全身心投入，這樣的體驗來得更真切。正因為放下，我看到許多伙伴們敢于展現出真實的自己，那是與平時工作中完全不同的另一面；正因為投入，我們才能齊心協力，朝著共同的目標努力。

在所有的拓展訓練項目中，有兩個項目對我的影響是最深刻的。

高空挑戰由高空單桿和高空斷橋兩個小項目組成，需要我們極大的勇氣與良好的心理素質。教練一直向我們強調，我們擁有自主選擇權，上還是不上，全由自己決定，一旦下定決心，就要挑戰到底。一開始，我望著8米高空上的單杠與斷橋，心理有些害怕，但又躍躍欲試，很想挑戰一下自己的極限。

當一個又一個隊友打前鋒上陣，在高空完美降落時，我在下面為他們歡呼鼓掌，同時又增添了一份信心。他們能做到的，我同樣也可以。當我終于鼓起勇氣，佩戴好安全裝備，獨立爬上8米高的高臺，并在直徑僅為25公分的圓盤上艱難站立后，才發現我真的很害怕，身體一直在顫抖。我聽到底下的隊友為我喊出的加油聲，我也在為自己加油鼓勁，可是，望著看似遙不可及又近在咫尺的橫桿，我始終不敢從圓盤上奮力越出。最后，就在我猶豫的那一瞬間，我的身子突然向前傾斜，墜落下來。挑戰失敗，有些遺憾。

當我回到地面上，回想剛才在8米高空的那一幕，我不斷地問自己，到底在怕什么？底下有那么多人保護我，我還怕出問題嗎？為何我要在上面猶豫那么久，假如那根橫桿真的是我生命的最后一根稻草，我還會那么猶豫不決，不敢向前嗎？我都已經敢爬上去，為何不敢跳下來呢？綜上所述，我的問題出在心態上。我沒有克服恐慌的心理，向著目標竭盡全力的跳起，所以才會猶豫，才會失敗。

當我重新站8米高空的木板，挑戰另一個高空項目——高空斷橋時，我的內心已經很平靜。這一次，只有一根繩索連著教練和我，沒有其他隊友，但是，我對教練絕對的信任，對自己有十足的信心。我不在猶豫不前，來回兩次，我順利地跨越斷橋，完美降落。

空中用心邁出一小步，人生從此邁出一大步！同樣是高空挑戰項目，前后兩次我的心態完全不同，結果也截然不同。高空挑戰給我最大感受就是：其實每個人的潛力都是無限的，能不能超越一個困難，實際上就是看你有沒有信心、勇氣去面對，能否開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。很多事情在我們沒做之前，懼怕、排斥首先會在占據我們地心，聽任懦弱、遲疑地擺布，等待我們的只有失敗。只有勇敢地向前邁出一步，我們才會離成功()更近一步。我相信，我可以！

畢業墻是我們所有參訓的隊員要共同努力完成的最后一項挑戰。一面4.2米高的平滑墻，不能使用任何道具，要在盡可能短的時間內，30個人都要成功翻過此面墻。這是一項聽起來多么艱巨的挑戰，但我們都有信心完成。我們都不想被列入挑戰失敗的黑名單，更不想讓自己的腳踩在印有公司名字的橫幅上。畢業墻，只許成功，不許失敗。

隨著培訓師一聲令下，大家按照指揮官的安排，各司其責。有幾個伙伴毫無怨言做人梯，其他人迅速圍成保護圈。我們在與時間賽跑！永遠忘不了，那一個個有力的肩膀、一雙雙堅定的眼神，一張張憋足了勁而漲紅的臉，一聲聲釋放出自己所有力量的吶喊。此時此刻，我們不分彼此，我給出我的肩膀，你伸出你的雙臂，只為了所有伙伴成功翻越高墻。

隨著音樂聲的緩緩響起，拓展教練富有磁性的聲音慢慢展開，他在說著我們這幾天的培訓，說著剛才的生死關頭，說著我們的團隊，說著我們剛才穿越生死時踩過的肩膀和人，說著生命，透著感動。那時我的眼淚再也控制不住，那時感動的淚水，喜悅的淚水。我們一個個站在畢業墻面前哭到麻木，加油聲吶喊聲喊到嗓音沙啞，互相擁抱到不想松手，感動和美好刻在了心里。最后我們指著畢業墻，高喊：不過如此！是的，只要大家齊心協力，再大的困難我們也能一起克服！感謝我的每一位隊友，你們都是真正的勇士！

短短的兩天拓展訓練，它所給予我的啟發和經驗將是一筆永久的財富。經過此次培訓，我覺得大家彼此的感情更深了，我們不再是陌路，而是相親相愛的一家人。因為有你，有我，有他，未來才會更精彩！

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇四

在拓展訓練的團體項目“過畢業墻”中，要求全隊20名隊員在不借助外力(物品)、腳不粘墻的情況下全部攀登上三米高的畢業墻。整個項目流程是：首先由兩個人先搭建人梯將一名身強力壯的隊員送上畢業墻；接下來由其他隊員相續搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊員依次送上畢業墻；最后一名隊員是通過上面的一名隊友以整個身體作為連接鎖將其帶上畢業墻。

目標上所達成的共識是團隊凝聚力的基礎。貫穿于整個項目始終的是共同的目標，那就是“團隊登頂”，而每位隊員也正是就這一共同目達成了共識。正是因為有著共同的目標，所以從根本上激發每位隊員主觀能動性；也正是因為有了主觀能動性，所以大家才可以緊密的聯合在一起；恰恰是這種緊密的聯合，增強了團隊的凝聚力。

在整個團隊登頂的進程中，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的需求、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的'成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感；也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯；最后登頂的那名隊員和以身體做連接鎖的隊員，甚至看上去非常危險。但為什么大家都按部就班的做了呢？因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團人的安排、必需執行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執行”都蘊藏著對團隊的尊重。

3、團隊凝聚力體現于成員間的協作。

不難看出，整個項目的每一個環節就如一個個單列的珍珠，是相互間的協作把每一個環節整體的串聯在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯；中間的隊員敢于伸出救助之手；上面的隊員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間，“手”與“手”之間的接觸與連接所體現的正是一種協作。也正是有賴于這種協作，使得整個項目圓滿完成。

工作中的協作更無處不在，上級與下級之間；同級之間；平行部門之間。當上級不援力、下級不得力、同級不借力、平行部門使反力，試問團隊還有任何凝聚力可言嗎？可以說，協作的品質是影響團隊凝聚力的絕對指標。

在整個項目的進程中，堅定不移的共有二個信念，其中一個就是“團隊登頂”，另一個則是“決不放棄任何一個人”。我們始終喊出一個口號就是：我們就是一家人！“我們”指的是團隊中的每一個成員；“家”指的是團隊；而“我們就是一家人”所指的是“團隊就是我們每個隊員的家，每個人都是家中的一員，我們將同進同退”。那么，“下頂”體現著“扶持”;“上拉”體現著“援助”;“中間連接”體現著“承擔”;“口號”體現著“鼓舞”和“關愛”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔、鼓舞、關愛，營造出家的感覺，而這家的感覺隨之帶來的就是團隊的歸屬感！

工作對每名員工來說不只是物資需求，也包含著精神需求。一份薪水不錯但勾心斗角的工作不見的人人都愿意做；一份薪水具平但關系融洽的工作不見就沒人愿意做；但值得肯定的一點是，一個缺乏歸屬感、沒有凝聚力的團隊，肯定免不了“缺兵少將”的局面。

綜上所述，增強團隊凝聚力無異于增強團隊戰斗力。在商場如戰場的今天，團隊凝聚力的重要性不言而喻。

希望能夠與業界同行相互交流。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇五

項目名稱：懸空排雷(雷區取水)。

項目類別：個人挑戰和團隊合作項目。

訓練時間：每組10分鐘。

人數：6人以上。

適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學員全部參與。

場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。

訓練器材：玻璃杯(8個)、眼罩(1個)、結實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個)、哨子(1個)。

1、加強隊員之間的相互交流。學員通過共同討論，認識共同決策的重要性。

2、培養團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。

3、增進團隊合作精神，使學員認識到協同合作在解決問題中的重要作用。

從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現有的工具(繩子)和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區”。

1、選取比較平坦的地面作為訓練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。

2、把分配好了的小組帶領到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領到距離訓練場地較遠的地方，以免偷看)。

3、將學員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。

4、讓成員觀察場地，并帶領學員熱身，以避免因準備活動不充分而受傷。

5、清晰地宣講該項目的訓練規則和注意事項。

6、觀察和記錄學員的活動情況，活躍氣氛。

1、提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。

2、協助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手。“排雷者”也要注意將頭發扎起來，以避免頭發與繩索纏繞在一起。

3、時刻注意繩索的承受力，當發現繩索的承受力快要達到最大限度時，應及時果斷地中斷訓練，更換繩索。

4、注意做好“排雷者”的保護工作，不可太過于追求速度，應盡量求穩，避免操之過急而事倍功半。

5、若在“取雷”的過程中“地雷”發生爆炸(玻璃杯破裂)，應立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇六

一、活動的背景：”vip約租車”作為北京出行未來發展的重點工作項目之一，目前處于起步摸索階段。目前項目組內人員多數為新入職員工，員工間彼此不夠熟悉，他們的責任意識、團隊意識還有待提高。

二、活動目的：活動有利于灌輸部門“快樂工作、享受工作”的理念，希望通過此次活動讓工作氛圍更加的和-諧，促使各個崗位員工之間更好的交流和溝通，提高工作效率，促進崗位協作，從而達到打造一支團結一心、有效溝通、高素質的團隊。

三、活動的時間：2016年x月x日，13:00——17:00。

四、活動的主體：”vip約租車”部門全體員工。

五、活動的場所：交城山飯店b2康體活動中心。

六、活動的開展：目前本部門共計員工32名，本次活動開設乒乓球單打、臺球兩個項目，要求全員參加，每人只能報名一項活動，具體名額為：乒乓球20人，臺球10人，2名裁判。

（一)乒乓球單打(需要一名專職裁判）。

名額：20人，分為5組。分組形式為抽撲克牌，牌面數字一樣者為一組，每組4人，對陣為抽到紅桃對方片，梅花對黑桃，進行單打初賽，比賽為3局2勝，11球制，初賽完畢后，10名勝者通過抽撲克牌決定復賽對陣，最終絕出5名優勝者。優勝者獲得一等獎，復賽失敗者獲得二等獎，初賽失敗者獲得三等獎。

（二)臺球雙打(需要一名專職裁判）。

名額：10人，分為5組。分組形式為抽撲克牌，牌面數字一樣者為一組，每組2人，共進行五場比賽，第一場由1組對2組，第二場由2組對3組，第三場由3組對4組，第四場郵4組對5組，第五場由5組對1組。

四、五名三等獎。

七、獎品設置。

注：裁判配發三等獎。

八、活動預算。

注：兵乓球拍和乒乓球自備。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇七

如果一個團隊的外面，始終存在一個競爭對手，我們會發現，團隊內部的成員在共同的外界壓力下，會自發地抱團。所以，帶領團隊時，我們可以適當地找出幾個競爭對手，給整個團隊施加一定壓力，這時就會便于團隊上下的彼此認同，一致對外。

如果一個人很容易地進入某個組織，那么往往對這個組織可能會不是很在意；如果一個團隊是這樣輕易地組建起來的，團隊成員便不會很珍惜進入這個團隊的機會，團隊內部的凝聚力也會很受影響。如果每個成員都是經過一番努力，加入這個團隊的，就會珍惜這次加入的機會，注重處好與其他同事的關系。

我們可以設計一些服務項目，要求只有本團隊的成員才能夠享有，這樣無形當中，就會增強團隊成員的歸屬感。比如，有的公司規定，只要是本公司成員，服務滿一定年限，在購房時，就可以從公司的購房基金中申請無息的相應優惠，那么這樣的話，員工自然會以屬于這個團隊中的一員而感到自豪。

我們在研究時發現，讓員工處于封閉的空間，更容易使得員工的價值觀趨于接近。所以，在一個公司內部，大家同在一個環境內辦公，久而久之，無論是氣質上、思想上，都會有些接近，那么這對于提升凝聚力來說也是有益的。

通常情況下，在布置工作場所時，我們提倡在一個工作大廳內，每一個員工都有自己的小辦公桌，員工之間又都以一個隔板隔開，這樣，員工之間既保持了適當的距離，又便于在有問題時進行交流與溝通。

我們在設計員工的崗位規劃時，盡可能讓員工能夠在不同的崗位之間進行適當的輪換。這樣，有助于員工除了本職工作外，還能了解其他同事的工作，便于員工之間的溝通，同時也有助于員工在不同的崗位輪換之中，提升個人能力。

我們還要積極打造統一的團隊文化，這個團隊文化也可以成為團隊成員的集體價值觀。團隊文化的塑造不能千篇一律，要有符合本團隊的特點。一般情況下，我們可以通過一些具體的行為來塑造團隊文化，比如制作統一的制服、出版與發行企業內部刊物、組織集體出游等，通過這些具體的行為，讓員工領悟團隊文化，引起思想上的共鳴，形成合力，提升凝聚力。

總之，無論什么樣的團隊，如果缺乏凝聚力，那么這個團隊就要面臨發展的困局，甚至無法實現團隊目標；一支人心不齊、思想渙散的隊伍，也必將在市場競爭中落敗。所以，當你接手一支團隊，要帶領這支隊伍迎風破浪時，一定要讓這支團隊充滿凝聚力，只有具備了凝聚力，團隊才能同舟共濟、攜手前進！團隊凝聚力，團隊執行力很重要，員工強則團隊強，團隊強則企業強，企業強則中國強！讓我們共同攜手努力打造一支凝聚力，執行力超強的團隊。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇八

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇九

道具：a4紙每人一張，彩筆。

人數：小組完成，每組人數4~7人。

場景：小型會議(30人以下)。

目標：在10分鐘時間內，完成一幅“自畫像”

步驟：

(1)游戲亮點：操作簡便，全員參與度高，激發成員創新思維;。

破冰效果：

(1)使組員進一步認識自我、探索自我。促進組員彼此認識和了解，培養多元、開放的.思想。

(2)每一幅自畫像都象征著不同意義，都是對自我的詮釋和表達，這需要組織者對其中的積極意義進行挖掘并分享。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十一

凝聚力就是把一群散的力量凝聚到一個點上面,凝聚力也是一種粘合劑。

a.歸屬感:對團隊有家的感覺，把心都放在團隊里，與團隊共成敗，共榮辱。愿意把直接生命的時間奉獻在這個團隊中。

b.榮譽感：以團隊為榮。

1.團隊經營越來越好,企業的知名度。

2.尊重、了解、理解、支持,士為知己者死。

a.領導風格。

1.武斷型領導風格：專制的,武斷的,不聽取意見,按自己的想法去做。

軍隊管理:。

司令管軍長軍長管師長師長管旅長。

旅長管團長團長管營長營長管連長。

連長管排長排長管班長班長管士兵。

一般團隊建議為8-12人，便于管理和溝通。

c.目標意義。

有影響力、號召力的旗幟。

具有吸引力的，共同方向的目標。

d.獎勵方式。

1.主角型:優秀的榜樣、突出、閃光。

2.配角型:默默無聞、任勞任怨、幕后貢獻。

3.主角型和配角型同樣重要，同等獎勵。

“教育是為美好生活作準備！”

——斯賓塞。

thanks！

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十二

進入21世紀的現代社會,人類面臨前所未有的挑戰與機遇,新的概念、新的探索撲面而來,人們面臨的問題如此龐大而繁雜,以致要完成大到探月工程小到課程建設,僅憑一己之力,斷然很難成功。于是,建立目標明確、組織完善、凝聚力強、運行高效的各類團隊以完成復雜龐大的工程或任務已成為越來越多有識之士的共識。

團隊的意義在于,在一個團隊中,各成員之間互相配合,和諧相處,優勢互補,共同努力,共同發展,進而實現團隊既定的最終目標。一個好的團隊,其成員應當具有大局意識、創新精神、協作精神、服務精神甚至犧牲精神,即所謂團隊精神。團隊精神的形成取決于多方面的因素,其首要的或核心的因素,即所謂團隊凝聚力。[1]團隊沒有凝聚力,則這個團隊只是一個松散的、混亂的、無法形成合力的、沒有精氣神的、徒有團隊虛名的、最終必將土崩瓦解的組合體,它無法也不可能實現團隊既定的最終目標。因此,探討增強團隊凝聚力的重要性及方法,對于團隊的建設,團隊精神的凝練,團隊任務或目標的完成有著重要的現實意義。

大雁結伴飛行給企業管理者的啟示是深刻的：一盤散沙難成大業，握緊拳頭出擊才有力量。任何一支團隊，成員之間必須團結一致，大家心往一處想，勁往一處使，才能無往而不勝。團隊行動的速度有多快，并不是取決于團隊中走得最快的那個人，而是走得最慢的那個人。正如我們所熟知的“木桶原理”一樣，一個木桶的容量多少是由木桶中最短的那塊木板的長度決定的。

團隊凝聚力是維持團隊存在的必要條件，如果一個團隊喪失凝聚力，團隊就像一盤散沙，這個團隊就難以維持下去，并呈現出低效率狀態。而團隊凝聚力較強的團隊，其成員都能強烈地感受到自己是團隊中的一分子,而且是不可缺少的一分子，工作熱情高，做事認真，并有不斷的創新行為。因此，團隊凝聚力是團隊建設的基礎和創造力的源泉，這種力量猶如摩天大樓磚與磚之間的緊密結合,這種緊密結合構建了整個大樓的基礎和框架。可以說,一個團隊是否有凝聚力,凝聚力的強度如何,直接關系到團隊的生存和發展。

（一）建立共同愿景與目標。

心理學家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿景與目標。”成功企業重要的因素之一便是擁有共同的愿景。它是一種描述組織目的、使命和核心價值理念濃縮的“企業藍圖”，是企業最終希望實現的圖景。我們來看看一些優秀企業的愿景：惠普公司是為人類的幸福和發展做出技術貢獻；玫琳凱化妝品公司是給女性無限的機會；沃爾瑪公司是給普通百姓提供機會，使他們能買到與富人一樣的東西。[4]這些卓越的企業都有自己公司的愿景，有了共同的愿景，才能使企業員工形成強大的凝聚力，才能夠使員工在把愿景變成事實的奮斗過程中，愿意配合、互相協作，向著共同的目標，一步步邁進。

一個團隊確定的具體目標必須在力所能及的范圍之內,有一定的真實性和可操作性。一個好高騖遠的目標,會讓人覺得不踏實、不可靠、沒有追隨的價值,繼而使團隊成員分心離德,導致軍心潰散。但這個目標又不能輕易實現,必須有一定的難度,使得立志干一番事業的人值得為這個目標奮斗。一個好的目標會讓團隊在實施中,既覺得有難度,又會覺得比較可行,經過全體成員的通力合作和不懈努力則可以實現,而且目標的實現,能帶給大家成就感和榮譽感。團隊共同的目標必須經過團隊的充分討論、補充和認可,從而上升為團隊的共識。也只有通過全體成員的討論和認可,才能讓每一個成員都把這種行動和規劃,看成是自己為自己制定的,而非別人為自己制定的,從要我干,到我要干,這就是團隊的共同目標向團隊凝聚力的第一步轉化。

（二）團隊領導應具有領袖氣質。

（三）盡職盡心地為團隊工作。

一個不想當將軍的士兵，不是好士兵。每一個進入西點軍校的學員，在他們的心中，都埋藏著一個當將軍的夢想。若非如此，他們就不可能成為優秀的士兵。同樣的，在企業里也有許多這樣的優秀員工。優秀的員工應該虛心學習，與同事齊心協力。應該有責任意識，全心投入,盡職盡責,參與管理、決策，有了自覺的責任意識之后，才會產生圓滿的工作效果，沒有責任意識或不能承擔責任的員工，不可能成為優秀的員工。應該積極主動，具有積極思想的人，在任何地方都能獲得成功，那些消極、被動地對待工作，在工作中尋找種種借口的員工，是不會受到企業歡迎的。應該為團體著想，把團隊當成“家”,把自己的前途與團隊的命運系在一起,在處理個人利益與團隊利益的關系時,團隊成員采取團隊利益優先原則,個人服從團隊，團隊與其成員結成牢固的命運共同體,共存共榮。應該隨時隨地都具備熱忱，人的熱忱是成就一切的前提，事情的成功與否，往往是由做這件事情的決心和熱忱的強弱而決定的，碰到問題，如果擁有非成功不可的決心和熱忱，困難就會迎刃而解。應該不墨守成規，銳意創新，每一個企業都歡迎這樣的員工，因為創造力和創新能力是企業發展的永恒動力。應該尊重他人、關懷他人、充滿友善。團隊成員都努力做好份內的事、充滿熱情與活力并把加入團隊活動看成是一種享受，在這樣的氛圍中,團隊才易形成較強的凝聚力。

（四）積極地溝通溝通再溝通。

溝通是合作的開始，高凝聚力的團隊一定是一個溝通良好、協調一致的團隊。而實際上，溝通是一件非常難的事。那么如何進行有效溝通呢？我認為，在團隊中，身為領導者，要善于利用各種機會進行溝通，甚至創造出更多的溝通途徑，與成員充分交流，創造一種讓團隊成員在需要時可以無話不談的環境。對于個體成員來說，要明確溝通的目的，知道自己應該說什么。要掌握好溝通的時間，當別人正大汗淋漓地忙于工作時，你要求他與你商量下次聚會的事情，顯然不合時宜。必須明確溝通的對象，雖然你說得很好，但你選錯了對象，自然也達不到溝通的目的。必須掌握溝通的方法，你知道應該向誰說、說什么，也知道該什么時候說，但你不知道怎么說，仍然難以達到溝通的效果。溝通是要用對方聽得懂的語言——包括文字、語調及肢體語言，而你要學的就是透過對這些溝通語言的觀察來有效地使用它們進行溝通。[6]一個團隊僅有少說多做是不夠的，要進行充分的溝通，在溝通的基礎上明確各自的任務和職責，然后才能分工協作，才能把大家的力量形成合力。否則的話，成員只管低頭拉車，各走各的路，永遠不會形成凝聚力。

（五）進行有效的激勵。

在激勵制度方面,團隊首先應保證制度的公開性、公平性和透明性。團隊應以表揚獎勵為主,充分肯定成員每一點點進步和成績,讓成員始終有為團隊作了貢獻的自豪感和成就感。

懲罰一定不可頻繁,切忌動不動就訓斥相對,以罰款相威脅,特別不能在公開場合大聲訓斥,以免傷害他人自尊心。團隊領導學會嚴己寬人,冷靜公正,不偏不倚,有嚴有愛,靈活、有的放矢地處理問題。其實,創造輕松氣氛和照章辦事,也是解決問題的基本原則和行之有效的簡明途徑，根據團隊的目標和整體利益而共同制定各項制度使每一個成員的行動都不能是盲目的、隨心所欲的,必須將自己的行為加以約束和限制,遵循一定的規則和方向。那么按章辦事,有法可依,領導無須過多口舌即能解決問題,團隊的權威性、公正性自然會確立,凝聚力自然會加強。

三、總結。

一個團隊是否有凝聚力,是直接關系到團隊的生存、發展和能否成功的關鍵。而要打造一個高效的有凝聚力的團隊是一項難度很大、影響因素很多且實踐性很強的工作,需要團隊成員提高認識,在實踐中不斷地研究探索,并付出大量辛勤的勞動。

【參考文獻】。

[1]趙國棟：團隊精神的作用，中國石油企業，2008年，第122頁。

[2]李慧波：團隊精神，新華出版社，2005年，第16頁。

[3]侯潔：職業教育中團隊精神的培養，成人教育，2001年，第44頁。

[4]李慧波：團隊精神，新華出版社，2005年,第45頁。

[5]夏京寧：團隊精神的培養和團隊領軍人物的塑造，南京理工大學學報,2005年。

[6]張淑華：人際溝通能力研究進展，心理科學，2002年。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十三

一、活動背景。

加強法協全體成員間交流與合作，形成團結奮進之風，提高全體成員積極性和團隊協作精神，特舉辦此次活動。

二、活動主題：友好、團結奮進。

四、活動地點：學院本部燈光球場、排球場、羽毛球場、兵兵球場。

五、活動對象：法律協會全體成員。

六、活動項目。

1.排球賽，每一個部門一個代表隊，（男女比例3:3或4:2）。

2.兵兵球，男女混合雙人打，每個部門2隊。

3.羽毛球，男女混合雙人組，每個部門2隊。

4.籃球賽，三人籃球，男女混合（男女比例2:1）。

5.團體小游戲：a.坐地起身；b.心心相印；c.穿越障礙。

注：各部門必須從這五項中選擇三項以上。

七、獎勵措施。

1團隊獲獎：(以累計分數依次排名)。

a.團隊第一名每人獎勵筆記本一本；

b.團隊第二名每人獎勵簽字本一只；

c.團隊第三名每人獎勵精美小禮品一份。

d.最佳團隊獎每人獎勵圓珠筆一只。

2個人獎勵：（由主辦發根據實際情況進行考核，或者人數根據參賽人數決定比例）。

a.優秀運動員，獎勵筆記本一本加榮譽證書一張。

b.優秀組織者，獎勵筆記本一本加榮譽證書一張。

c.優秀裁判者，獎勵筆記本一本加榮譽證書一張。

八、活動預算。

筆記本18*3.5=63元。

水+杯子6+6=12元。

羽毛球+兵兵球5+3=8元。

簽字筆10x1=10元。

圓珠筆10x05=5元。

其它20元。

總共：118元。

九、活動要求。

2.干部組織一個代表隊參加比賽，東校區可組織1~2個代表隊參加比賽；

3.器材準備：

實踐部：籃球2個，兵兵球拍2副。

人事部：羽毛球球怕2副，羽毛球四個。

學術部：兵兵球拍2副，氣排球一個。

宣傳部：羽毛球拍2副，氣排球一個。

（各部門必須把器材落實到位，如有困難及時與理事會成員進行協商，各部亦可協調安排）。

4.活動中必須服從裁判安排，嚴格遵守各項活動規則；

5.部門必須注意活動安全，妥善保管好各種器材。

大學生法律協會。

2010/12/23附：小游戲細則。

1.坐地起身詳細規則。

a.先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下撐地而起。

b.隨后依次增加人數，每次增加1個直至8人為止。

c.以最快完成者按名次計分。

2.心心相印游戲規則。

勝出。按時間記名次，按名次計分。

（1）比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。

（3)進行接力時，接力方必須在規定區域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十四

同樣的產品，有文化內涵的品牌更能夠得到客戶的認可，同樣的設計策劃人員，有文化底蘊就更加能夠創造適合中國人喜好的方案，同樣的功能，有文化品位的產品，就能夠賣出更好的價格。

總結。

與反思，但是無論如何，這點投資相對于員工觀念的轉變、素質的提升、責任心的增強、公司氛圍的改善，這點投入不算什么。

文化必須通過管理來落地。文化不是空的，不僅僅是墻上的口號，也不僅僅是制度上的規定，更不是總裁天天講就是做文化了，企業文化需要通過有目的的管理手段在具體的管理活動中，教育員工，教育干部，轉變大家的思想觀念。文化必須為企業經營服務。目前許多企業的文化建設最大的問題就是跑偏了，不是為了改善經營狀況，提高公司績效做文化，而是單純的為了做文化而做文化了。企業文化要想落到實處，必須聚焦企業經營活動的主線，只有這樣企業文化才有生命力，才能經久不息。

二、課程介紹。

企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。積極向上的企業文化，能夠凝聚人心，降低企業溝通成本，提高企業管理效率，能夠吸引優秀的人才，提升企業的品牌和公司的核心競爭能力。可以說只有企業文化的不斷突破，才能真正實現企業的基業長青！《團隊文化力》課程完美的將傳統文化、商業文明和企業文化的科學理論相結合，幫助員工提升境界，突破自我，掌握文化建設工具和方法，將文化的力量真正融入到地產行業的產品策劃、設計、施工、銷售的每個環節中去，推動文化建設達到“外化于形，內化于心，固化于行”的文化建設新高度。

三、課程目錄。

四、課程目大綱。

一、企業文化認知——追根溯源，直達本質。

企業文化是企業的象征，是企業的靈魂所在，是企業核心競爭力的重要組成部分，是投資最少，回報最大的管理手段，只不過需要長期投資才會見效。

1、為什么要企業文化突破。

2、對企業文化的五點認識。

3、企業文化的四大作用。

4、企業文化的真正內涵。

5、企業文化建設模型。

二、企業文化傳承——諸子百家，古為今用。

悠悠華夏史，上下五千年，中華民族的文化博大精深，源遠流長，我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財富，至今仍影響著我們的行為習慣和工作生活。企業文化建設應當吸收和借鑒傳統文化的精華。

1、《易經》管理思想精髓。

2、《風水》設計思想精髓。

3、《儒家》管理思想精髓。

4、《道家》管理思想精髓。

5、《兵家》競爭思想精髓。

三、企業文化提煉——旗幟鮮明，信仰一致。

企業文化最核心的部分應該是企業的信仰，他決定著企業的方向和基本價值體系，主要包括使命、愿景、核心價值觀和工作理念，這是企業文化建設的指明燈，他的清晰度是決定企業文化能否有效發揮作用的關鍵！

1、企業文化的核心要素。

2、使命的提煉與優化。

3、愿景的提煉與優化。

4、核心價值觀的提煉與優化。

5、精神和理念的提煉與優化。

四、企業文化系統——三大系統，有效支撐。

系統的力量是巨大的，企業文化系統包括精神層、行為制度層和物質形象層三大體系，其中精神層起決定作用，是企業的最高原則與信仰，行為制度層和物質形象層是精神層的有效落地的基礎。

1、履行職責的規范與要求。

2、行為規范的規劃與設計。

3、禮儀規范的規劃與設計。

4、企業形象的規劃與設計。

5、企業文化手冊設計與編制。

五、企業文化傳播——精彩紛呈，深入人心。

企業文化是企業員工的共同意識和行為習慣，只有被大家認同并遵守的文化才是真正的企業文化，文化傳播是建立共同意識的最有效的途徑，企業經典文化故事案例集就是一個很好的載體！

1、口傳心誦—企業文化口號化。

2、榜樣力量—企業文化故事化。

3、振聾發聵—企業文化廣告化。

4、將心比心—企業文化溝通化。

六、企業文化管理——機制保障，自動優化。

企業文化需要持續不斷的建設和維護，只有理性有效的運作和管理，才能讓企業文化工作暢通無阻，企業文化建設需要管理機制保障，企業文化管理制度就是一個有效機制！

1、職責明確—企業文化職責化。

2、機制保障—企業文化措施化。

3、滴水穿石—企業文化培訓化。

4、物質保證—企業文化激勵化。

七、企業文化落地——春風化雨，知行合一管理不在于知，而在于行，可以說一切管理問題背后都有文化因素，而一切文化理念都必須通過管理手段來落地，文化主題月活動就是企業文化落地的一個有效工具。

1、順水行舟—企業文化氛圍化。

2、百煉成鋼—企業文化活動化。

3、通情達理—企業文化溫暖化。

4、以身作則—企業文化示范化。

八、企業文化突破——反求諸己，自我突破。

公司企業文化氛圍不好，團隊士氣低落，內部推諉扯皮嚴重，外部對公司的評價很差，這些現象需要企業多自我反思，尋找問題的根源，找到突破口，采取有效措施和方法，實現自我突破。

1、他山之石—優秀企業文化賞析。

2、高效執行—團隊執行文化打造。

3、職業選手—團隊職業文化培養。

4、優秀班組—卓越班組文化建設。

5、強大中層—中層責任文化提升。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十五

活動目的：幫助學生盡快熟悉身邊的同學，融入班級集體，讓大學生活揚帆起航。

參與對象：2012級全體新生，以班級為單位開展活動。

活動時間：2小時。

一、暖身活動：大樹與松鼠(10分鐘)。

活動目標：活躍團隊氣氛。

活動過程：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導老師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、指導老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;指導老師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、指導老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，指導老師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、指導老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導老師或其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

二、知你識我(30分鐘)。

活動目標：

幫助成員了解團體;制定規則并督促成員遵守團體規范;促進成員相互認識。

活動準備：團體輔導室、可以挪動的椅子。

活動過程：指導老師先讓團隊所有成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑并握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多的與其他成員握手。當指導老師說：停!每個成員面對的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對面坐下，各自做自我介紹。介紹的內容包括:姓名，身份，性格特點，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當對方介紹時傾聽者要全身心的投入，通過言語和非言語的觀察，盡可能多的了解對方。

分享與討論：

1、我們剛才做了幾件事?

2、我們在剛才的活動中最大的感受是什么?

3、活動中你認識了幾位朋友?愿意在活動以外與他們繼續做朋友嗎?

同學們在這個活動中，表現的都很好。給自己點掌聲!

活動“知你識我”希望在一定程度上幫助大家更好的認識周圍的同學，促進人際關系的產生和發展，為下面的活動做鋪墊。

三、信任紐帶(20分鐘)。

活動目標：促進成員互動狀況;幫助成員之間建立信任;促進相互理解，接納。

活動準備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。

活動過程：團體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉三圈，暫時失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內練習。期間不能講話，只能用手勢，動作幫助“盲人”體驗各種感覺。練習結束后在兩人坐下來交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。

分享與討論：

1、對于“盲人”，你看不見后是什么感覺?

2、在活動中，你的角色使你想起了什么?

3、你對你的伙伴幫助滿意嗎?

4、你自己和他人有什么心的看法?

同學們在這個活動中，表現得都很好。給自己點掌聲!

在活動“信任之旅”中相信大家對團隊有了深層次的信任，有了信任，我們在交流上，情感部分增加，人際關系得到很好發展。通過下面的活動，來繼續促進。

四、同舟共濟(25分鐘)。

活動目標：促進成員合作;培養成員間創新思維，努力嘗試，克服困難;提高團隊的凝聚力。

活動準備：準備報紙若干張。

活動過程：活動開始時，指導老師要求將報紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現在，需要團體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。隨后讓成員們想方設法，使成員同時登上船。成員在行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。當完成任務后，指導老師可以要求將報紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會越來越強。

分享與討論：

1、活動后大家的感受如何?

2、在活動中，你的'角色是什么?你對討論結果的態度?

3、你對最佳合作方案滿意嗎?

4、你在活動中是否有收獲?有哪些?

同學們在這個活動中，表現的都很好。給自己點掌聲!

通過活動“同舟共濟”，促進團隊協作，讓成員之間變得更融洽。同時在適應方面通過活動也有所進步。

五、相親相愛一家人(30分鐘)。

活動目標：溫暖團體氣氛;增加團體的信任與向心力;體驗親密情感。

活動準備：音響設備;紙、筆每人一份。

活動過程：指導老師讓學員圍成圈，并說：在團體中我們就像一家人，需要彼此支持、關懷與幫助，每個人的行為會對營造和諧的氛圍產生作用，良好的氣氛又會促進成員的自我開放與信任。

下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》，指導老師帶領大家做手語操，邊唱邊做。最后請我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。

最后，指導老師總結：我們總共完成了四個活動，從相識到建立信任關系，在信任關系的基礎上，我們共同協作完成“同舟共濟”活動，最后我們通過“相親相愛一家人”活動讓大家理解團隊對于個體來說是非常重要的。在我們以后大學的道路上需要很好的融入到團隊中。作為大一新生，我們首先要做的就是認識集體，去適應、去融入。讓我們有了團隊的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學習，享受大學生活。我想這次系列活動只是為大家引個路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學習時間里都能有好的未來。

本次系列活動結束，請大家填寫以下調查表，謝謝!

六、團體效果評估(5分鐘)。

今天的系列活動是我們專為大家設計，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對這期活動的收獲如何以及活動中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動做更好的準備。

作答須知:。

1.請依照您個人真實的作法或想法，將自己的答案填在括號里。

2.本問卷共6題，每一題都要作答，請勿遺漏。

3.若有答案寫錯者，請涂掉后再另外選擇您的答案。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十六

這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰為主的項目。

團隊挑戰人數：14人左右

90分鐘

10分鐘

40分鐘

40分鐘

1、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;

2、感受特殊情境下完成任務的合作方式;

3、了解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用;

4、培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力;

5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;

6、理解“失與得”的辨正關系。

盲人方陣拓展訓練項目

5、當你們確認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。

1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;

2、學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;

3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;

4、及時阻止學員向不安全地帶移動;

5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛;

6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。

2、學員回顧完成正方形的'方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯系生活比如評優評獎，用業績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。

3、學員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯系。

5、民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法;

7、領導(隊長)合理授權給“專家”，并維護“專家的領導”，確保任務完成;

8、暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯系到“下崗政策”。

11、對當時出現的其他情況進行應變分析與聯系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅守自己的崗位等。

1、布課時強調“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。

2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯系理論與生活進行回顧總結。

3、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路后再開始項目，經過對10多個隊伍的跟蹤調查分析，結果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。

提升團隊凝聚力方案（實用17篇）篇十七

凝聚力是指群體成員之間為實現群體活動目標而實施團結協作的程度，其外在表現于人們的個體動機行為對群體目標任務所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。

團隊凝聚力是使團體成員停留在團體內的合力，也就是一種人際吸引力，就像力學中的向心力，如一個人在玩“流星球”時，流星球就是圍繞手這個中心轉，不會丟失，手就是中心點，凝聚力的中心點是什么？就是一個團隊對所有成員的吸引力。凝聚力是維持團隊存在的必要條件，一個團隊如果沒有凝聚力，就不可能完成公司賦予的任務，團隊本身也就失去了存在的條件，一盤散沙是不可能成為一個高效團隊的。

團隊的凝聚力是針對團隊和成員之間的關系而言的。包括成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引力。團隊本身對成員的吸引力表現在團隊的目標方向、組織形態、行業精神、社會位置等適合成員，吸引力就大，反之吸引力就會降低，甚至會便成員厭倦、反感，從而脫離團隊。凝聚力，是領導凝聚團隊的力量，和團隊向上凝聚的力量。二者相應互襯。一個團隊有一個好的領導，對其凝聚力的增強無疑是很重要的，領導者的個人魅力能給員工形成一把標尺，形成一個榜樣，領導者就需要時刻約束自己的言行舉止，因為自己的一言一行都有很雙眼睛在注視著，很可能會形成模仿效應，而作為下屬，應該多學習你的上級領導的優點。一個學習型的企業才是有生命力的企業，每個員工都能在這個學習的環境中成長、發展，不斷進步。

目標一致是形成凝聚力的前提條件。首先，如果團隊目標與個體目標是一致的，那么個體就會被團隊所吸引。所以，景區上上下下的員工應該有一致目標，那就是把景區的工作做好，完成公司的各種任務。在發展中，我們要確立起與眾不同的行業精神，諸如團結、誠信、協作、自由、和睦等，達到讓這些精神成為每個員工的職業和修身標準，同時每一個員工應該扮演好自己固有的角色，盡情地發揮出自己的優勢和能力。其實，除了物質利益外，精神文明的建設更能使景區形成一股吸引力，吸引優秀人才來為景區效力。我們還應該樹立一種思想：我們與公司的利益是一致的，公司運營的好了，我們自己才有保障；為客人服務好了，我們才有回報，要知道，我們的工資不是由老板發，而是由客人為我們發，應該努力做到讓游客到這里有種賓至如歸的感覺。所以，我們應該把景區當作家一樣，樹立起主人翁意識，處處為自己的家園打算，使這個第二家園越來越好。既然是一家人，大家應該開心工作，同事之間應該互相關心，互相理解，領導多關心下屬，下屬多理解上級領導。如果能上下一心，必然其利斷金。

會四散奔逃，所以只有固守待斃”。

自覺性基礎上產生的凝聚力更為牢固。那么我們既要建立鞏固已有的自覺性，又怎么保障已有的自覺性甚至過度的自覺性向凝聚力的健康過渡呢？這種過渡的機制也就是公平誠信機制與群體目標引導機制，其中公平誠信機制是群體目標引導機制的基礎。以下是一個中國留學生在德國逃票的故事。

在學報上發表過論文的人才？”“小事？我們并不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。但在這之后，你又兩次逃票。”“那時剛好我口袋中沒有零錢。”“不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。”“那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行？”“不、不，先生。此事證明了兩點：

一、你不尊重規則，不僅如此，你擅于發現規則中的漏洞并惡意使用；

二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法雇傭你，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因為沒人會冒這個險的”。

一、互助。

有個公式是：凝聚力=共同責權意識=整體配合效能×歸屬心理。團隊的凝聚力也表現在合作意識上，團隊的合作意識是指團隊和團隊成員表現為協作和共為一體的特點。團隊成員間相互依存、同舟共濟、互相敬重、彼此寬容和尊重個性的差異；彼此間形成一種信任的關系，待人真誠、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔責任。良好的合作氛圍是高績效團隊的基礎，沒有合作就無法取得優秀的業績。所以，我們在工作中，要努力培養團隊成員的合作意識。一是要在團隊內部積極營造融洽的合作氣氛。團隊的精髓就是在于“合作”二字。團隊合作受到團隊目標和團隊所屬環境的影響，只有團隊成員都具有與實現目標相關的知識技能及與他人合作的意愿的基礎上，團隊合作才有可能取得成功。二是團隊領導者首先要帶頭鼓勵合作而不是競爭。美國總統肯尼迪曾說：“前進的最佳方式是與別人一道前進”。成功的領導者總是力求通過合作消除分歧，達成共識，建立一種互溶互信的領導模式。很多的管理者熱衷于競爭，嫉妒他人的業績和才能，恐懼下屬的成就超過自己，而事實上沒有一個領導者會因為自己下屬優秀而吃盡苦頭。

團隊士氣也是團隊凝聚力的一個重要方面。拿破侖曾說過：“一支軍隊的實力四分之三靠的是士氣”。將這句話的含義延伸到現代企業管理，為團隊目標而奮斗的精神狀態對團隊的業績非常重要。所以，我們在工作中，要始終保持一鼓作氣，積極的進取，同時也要關注關注士氣的高低，互相鼓勵，以提高工作效率。

一個團隊的凝聚力大小，還與團隊內部的人際關系有密切關系。

良好的人際關系是團隊運作的潤滑劑。有人說:“事業的成功，15％由專業技術（工作能力）決定，85％與個人人際關系和處理技巧相關聯。”人際關系的主要特點就在于它具有明顯的情緒體驗色彩，是以自己的感情為基礎來建立的。生活中，工作中，我們都會有這樣的感覺，不同的人際關系帶給人們的情感體驗不一樣，親密的關系會使人愉快，而對抗的關系則會讓人煩惱。為了較好地改善人際關系，我們一是要理出與他人關系相對緊張的團隊成員的名單。二是要具體分析與誰的關系最為緊張。三是從利人利己的觀念出發，找出存在的障礙。四是對于個人可以解決的問題，要在自己的范圍內設法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準時機，尋求解決。

最后，根據大家的需要不同，合理、恰當地應用激勵方式可以增強團隊凝聚力；多開展一些積極的團隊競賽活動，通過參與競爭來增強團隊凝聚力；搞一些團隊拓展培訓，使成員在團隊活動中體會到團隊的重要性，增強團隊的凝聚力。