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2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)

時間:2025-05-28 作者:字海

教學(xué)工作總結(jié)是一項需要認(rèn)真對待的工作,通過總結(jié)我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇一

七年級一班、二班、三班、四班。

任課教師:張xxx

七年級一班、二班、三班、四班。

一學(xué)期以來,本人按照學(xué)校的安排,任教八年級一班、二班、三班、四班,七年級一班、二班、三班、四班。共兩個年級八個班級的教學(xué)任務(wù),班多、跨年級,工作復(fù)雜,但是本人能熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教育教學(xué)工作小結(jié):

1、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況:認(rèn)真執(zhí)行“高效課堂”的教學(xué)理念,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,也是為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。具體操作有以下幾點(diǎn):第一、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。不但激發(fā)了他們的好奇心,也激發(fā)了他們的探索興趣。 第二、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試,由簡單到復(fù)雜,由具體到抽象,尋找解題的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。第三、在教學(xué)中,我還注意運(yùn)用教具、學(xué)具,進(jìn)行直觀教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解和掌握知識。

初中生物課沒有自習(xí)時間,但是學(xué)生配的練習(xí)冊、資料書很多,要逐一處理是不可能的,

這時我經(jīng)常會利用課間給學(xué)生個別講解,或是讓學(xué)生先做,之后對答案。

本人克服課時多,時間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,虛心向老教師請教,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇二

培養(yǎng)學(xué)生能力應(yīng)與傳授知識并舉,也就是把二者放在同等重要的位置,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素質(zhì)教育,提高學(xué)生能力是其中的一個重要方面。

其培養(yǎng)途徑主要是通過生物實(shí)驗來實(shí)現(xiàn)的。初中生物實(shí)驗包括觀察能力、實(shí)驗操作能力、分析實(shí)驗現(xiàn)象能力、實(shí)驗設(shè)計能力、綜合應(yīng)用能力。而觀察能力的培養(yǎng)是上述諸項能力中的最基本的能力培養(yǎng),也是使學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維的重要階段。因此,必須科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生思維方法和思維能力。

觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式,它往往通過多種感覺器官的聯(lián)合活動,并在思維的參與下進(jìn)行的。在觀察時,必須對觀察者預(yù)先提出一定的目的或任務(wù),擬定一定的計劃,按計劃仔細(xì)地觀察,提出問題,尋求某種答案,這樣才能保證注意力集中在所要觀察的事物中。

觀察能力的提高,有賴于正確的觀察程序和方法,教會學(xué)生用正確的方法進(jìn)行觀察,對培養(yǎng)學(xué)生觀察力是很必要的。

(1)先整體觀察后局部觀察

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察,抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程,這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。

局部觀察即細(xì)微觀察,要求學(xué)生在觀察過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性,捕捉它們之間的細(xì)微差異,從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點(diǎn)。例如:在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗中,首先觀察水稻花與桃花的形態(tài),我們向?qū)W生提示這樣一個問題:為什么桃花盛開的時候會招引許多蜜蜂前來傳粉?為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉?從而使學(xué)生認(rèn)識和掌握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別。

緊接著老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖,仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺,弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu),使學(xué)生弄清蟲媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過解剖觀察使學(xué)生認(rèn)識了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)別。

(2)對比觀察

是運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察,同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象

中發(fā)現(xiàn)不平常的東西,從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。例如:在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時,首先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)別,一是葉脈的結(jié)構(gòu):平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu):有無形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu):一片子葉與兩片子葉。

另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,這是因為它們都屬于綠色植物,葉序相似之處是因為光合作用的緣故。例如:鱗翅目昆蟲的分種要從頭、胸、腹三個方面進(jìn)行比較。分種主要觀察胸部。常見的灰蝶科與鳳蝶科容易混淆,通過對比觀察從同中找出異點(diǎn),灰蝶科翅正面花紋少,顏色單一,腹面花紋較多,顏色較多;而鳳蝶科翅正面和腹面花紋和顏色都多。這樣通過對比觀察,學(xué)生對各科、種的生物特征就易掌握。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇三

本學(xué)期,我擔(dān)作七年級兩個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了具體的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,正確化,條理化,正確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得輕易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇四

一學(xué)期以來,本人按照學(xué)校的安排,任教初初二年段,又有初中學(xué)業(yè)考試任務(wù),工作復(fù)雜,但是本人能熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):

一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、課前準(zhǔn)備——備好課:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

二、做好課后輔導(dǎo)工作。

初二年下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期,但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差,同時有沒形成一種好的觀念,很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對一些b可能上a,d可能上c的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),鼓勵后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成績。

三、積極參與聽課、評課。

本人克服課時多,時間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺,教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,虛心向老教師請教,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

五、成績與反思。

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇五

高一是中學(xué)生學(xué)習(xí)非常重要的時期,是培養(yǎng)興趣、扎實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力的關(guān)鍵階段,這一階段的起始教學(xué)直接影響高中三年的學(xué)習(xí),因此,本學(xué)科的教學(xué)必須做到常常總結(jié)和反思,才能在不斷提高教師的教學(xué)技能和思想覺悟的基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知水平與技能水平。隨著期末的到來,一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲了。回顧這學(xué)期本學(xué)科的教與學(xué),雖然基本上按時地完成了教學(xué)計劃,取得了一定的成果,但缺點(diǎn)和不足也是不容回避的,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

在教學(xué)方面,本人平時做好了鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

在上課過程中,在了解學(xué)生原有知識與技能水平的基礎(chǔ)上講授重難點(diǎn),組織好每一節(jié)的課堂教學(xué),增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。為了使課堂上的講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

此外,及時布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽課、評課等工作也同步進(jìn)行,并借助各種學(xué)習(xí)渠道廣泛收集課堂素材以形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),一方面可以使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,另一方面也可以幫助自己不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)成績方面,依據(jù)本學(xué)科在開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,讓學(xué)生掌握人體主要化學(xué)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能,熟悉人體物質(zhì)代謝的主要過程及生理意義,了解生物化學(xué)與人體健康之間的密切關(guān)系,具備科學(xué)的思維方法以及理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),具備良好的人際交往、溝通能力和團(tuán)隊意識,認(rèn)識到科學(xué)是一個過程,進(jìn)而培養(yǎng)科學(xué)的世界觀與人生觀。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生基本上達(dá)到了最基本的教學(xué)目標(biāo),掌握了學(xué)習(xí)生物化學(xué)的方法,自學(xué)再生能力得到了某種程度的提高,但由于環(huán)境條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,具體表現(xiàn)在少數(shù)后進(jìn)生雖然知識上掌握了該學(xué)科的相關(guān)理論基礎(chǔ),但能力方面還有所欠缺,有待發(fā)展與提高,因此整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快,隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高。為了使教學(xué)工作有目的、有計劃、有組織地開展,根據(jù)本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,在充分了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,提高教師的教以利于學(xué)生的學(xué),教師應(yīng)在自己已有的水平上不斷地進(jìn)步和提高,才能跟上教育改革的步伐。因此,在教師的自我發(fā)展方面,學(xué)習(xí)新的理念是最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也是一種不能中斷的學(xué)習(xí)。

在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐,我在講授教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。但由于初上講臺,教學(xué)技能與策略都不夠熟練,所以這方面得虛心向老教師請教,取長補(bǔ)短的同時,根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

現(xiàn)在班級存在的問題是后進(jìn)生的學(xué)習(xí),沒興趣、聽不懂、不想聽是他們普遍表達(dá)的觀點(diǎn),如何培養(yǎng)后進(jìn)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的成績是耽誤之急,也是一個長期的工作。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

以上幾點(diǎn)是我本學(xué)期在工作中的總結(jié),有所得,有所不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任七年級12班-15班的生物教學(xué)工作,作為一名新入職的教師,經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉收獲了很多,也成長了許多。

在思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,堅持以學(xué)生為主體,課堂上注重激發(fā)學(xué)生的主動性和主體精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,并注重情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)的貫徹,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。

在教學(xué)上,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié):

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學(xué)工作方面,積極聽課,向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),及時總結(jié),將他人優(yōu)秀的教學(xué)手段化為己用,融入到自己的課堂中。在實(shí)際教學(xué)中不斷嘗試不同風(fēng)格,經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格并不斷完善。

2、在常規(guī)工作中,按照學(xué)校要求,認(rèn)真完成各項常規(guī)任務(wù),及時做好課前、課中和課后的各項工作。備課、作業(yè)批改、單元檢測等各項工作做好記錄;多做教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié);認(rèn)真研讀教材、課標(biāo),并記錄感想。充分利用才寶平臺建立了與中樓學(xué)校的協(xié)作組,雙方交流互惠,資源共享。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,對于缺乏自覺性,思想態(tài)度不端正的學(xué)生,我及時進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;對于學(xué)習(xí)困難,上課跟不上的同學(xué),我利用課余時間針對性的補(bǔ)課,盡量縮小差距。對于班級中的特殊學(xué)生,上課時重點(diǎn)內(nèi)容盡量放慢語速,重復(fù)幾遍,使他們能聽清記住。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生。利用家長微信群反饋學(xué)生作業(yè)情況、上課情況,使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí),形成家校合力。

20xx年對我來說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),這一年我來到了新的單位,走上了新的崗位。這一學(xué)期的工作有我滿意的地方,也有我慚愧的地方;這些學(xué)生有令我感到驕傲的,也有令我十分頭疼的;在這里的生活有非常開心非常知足的方面,也有很多不理想不如意的地方。但是不論如何,我相信,未來會越來越好,我會越來越好,學(xué)校也會越來越好。

新年,加油!

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇七

隨著教育教學(xué)的蓬勃發(fā)展,全面實(shí)施新課程中,不知不覺又過了一年了。這一年中,進(jìn)一步解放思想,振奮精神,狠抓管理,向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求發(fā)展,全面推進(jìn)xx省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室建設(shè),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,實(shí)驗室取得了很大的成績。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高。

20xx年度,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《xx省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真做好實(shí)驗室的曰常管理工作,認(rèn)真制訂好實(shí)驗室工作規(guī)劃和實(shí)驗教學(xué)計劃,制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作,確保實(shí)驗的正常進(jìn)行,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備,努力提高儀器設(shè)備的利用率,認(rèn)真做好實(shí)驗室的清潔衛(wèi)生工作,確保師生有一個良好的實(shí)驗環(huán)境,認(rèn)真收集和整理實(shí)驗室資料,把實(shí)驗室工作推向了一個新水平。

二、服務(wù)教學(xué),加強(qiáng)管理,發(fā)揮效益。

近年來由于學(xué)校班數(shù)、班額增加,實(shí)驗室又要提供作為各年級的補(bǔ)中、培優(yōu)及各年級的各種大型考試,給我們的實(shí)驗工作帶來了很大的困難。但我們還是堅持以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,刻苦鉆研業(yè)務(wù),克服各種困難,加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)環(huán)節(jié)。20xx年度,我們充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源,加班加點(diǎn),保證了實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行,并加強(qiáng)星期六、星期日學(xué)生上實(shí)驗課的管理,不斷提高學(xué)生的操作技能,為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量做出了很大努力。

在設(shè)備管理方面,我們根據(jù)新課程教學(xué)的需要,更新了部分設(shè)備和儀器。及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器及時報損、儀器的賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符,并保持各個室的衛(wèi)生清潔。本年度還對實(shí)驗室網(wǎng)頁進(jìn)行了改版,使實(shí)驗室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),不斷創(chuàng)新。

要生存,要發(fā)展,就要不斷創(chuàng)新。為此,我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,平時加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn),積極撰寫教研論文,積極自制教具。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇八

為了加強(qiáng)學(xué)生的動手能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗態(tài)度,我們初二生物教研組加強(qiáng)了實(shí)驗教學(xué)的力度,重視做好學(xué)生的實(shí)驗工作,提高了學(xué)生的實(shí)驗操作能力。為總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,特對本學(xué)年度的實(shí)驗教學(xué)總結(jié)如下:

一、實(shí)驗內(nèi)容。

1、觀察花的結(jié)構(gòu)。

2、觀察種子的結(jié)構(gòu)。

3、觀察枝芽的結(jié)構(gòu)。

4觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)。

二、成績。

通過半年來的實(shí)驗教學(xué)工作,學(xué)生從一開始的湊熱鬧轉(zhuǎn)變到對實(shí)驗有了濃厚的興趣,學(xué)生愛做實(shí)驗,能通過實(shí)驗來驗證所學(xué)知識。

在實(shí)驗中,學(xué)生動手操作實(shí)驗的能力有了很大的提高,他們能從實(shí)驗具體要求出發(fā),分小組通過討論設(shè)計較為全面的實(shí)驗報告,并在教師指導(dǎo)下設(shè)計出實(shí)驗中的注意事項,簡明扼要的分析出與實(shí)驗現(xiàn)象相關(guān)的原理,對于出現(xiàn)的問題也能做出一定的解釋。

實(shí)驗中的基本操作方法學(xué)生已經(jīng)掌握,而且通過實(shí)驗更好的進(jìn)行生物教學(xué)。

在實(shí)驗中,通過參與實(shí)驗、操作實(shí)驗培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于對知識提出疑問等優(yōu)秀的品質(zhì)和態(tài)度。還有一部分同學(xué)能自己動手設(shè)計實(shí)驗來驗證知識,對知識有了全新的認(rèn)識,學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到了很大的發(fā)展和提高。同時,在對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察、對實(shí)驗結(jié)果的分析和實(shí)驗操作的具體過程中,都讓學(xué)生受到了教育,他們不再是一味的識記知識,而是具有了提出疑問并通過實(shí)驗想方設(shè)法解決問題的能力。

三、不足。

大部分學(xué)生對于實(shí)驗缺乏系統(tǒng)的全面的分析和理解,因而在實(shí)驗操作中有時會顯得手忙腳亂,不能注意實(shí)驗中的應(yīng)注意的問題,對于實(shí)驗中可能出現(xiàn)的各種意外情況不能及時的做好處理,致使出現(xiàn)一些與實(shí)驗不利的現(xiàn)象。

在實(shí)驗中也有一部分學(xué)生因為缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對于實(shí)驗中的一些微小的誤差和實(shí)驗中需要細(xì)心、仔細(xì)的問題不夠重視。

實(shí)驗中還存在著個別問題:如觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗中,當(dāng)把雞蛋打開時,有的看不到胚盤,卻不知道用鑷子把雞蛋翻過來,這是因為實(shí)驗操作不熟練的緣故。

特別值得一提的是,絕大部分的學(xué)生僅僅局限于課本,還不能積極的開動腦筋自己動手設(shè)計具有創(chuàng)新能力的實(shí)驗。還有一些同學(xué)實(shí)驗前,不注意預(yù)習(xí)。

四、應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)。

1、通研教材,熟練掌握基礎(chǔ)知識。

2、做實(shí)驗前,討論寫出詳細(xì)的實(shí)驗計劃,并考慮可能出現(xiàn)的問題。

3、做實(shí)驗時,遵守實(shí)驗規(guī)則,對實(shí)驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)真記錄并討論其原因。

4、注重學(xué)生的自主動手的能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗的操作能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的技能,提高操作能力,實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

6、培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、理解能力、想象能力、分析能力、創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì),并讓學(xué)生積極找出問題、用實(shí)驗解決問題。

五、今后努力方向。

1、全面提高學(xué)生的整體實(shí)驗水平,讓每一個學(xué)生的動手操作能力都有很大的提高,不讓一個學(xué)生掉隊。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、自立的實(shí)驗精神,培養(yǎng)和提高他們創(chuàng)新實(shí)驗的能力和獨(dú)立操作解決問題的能力。

3、不斷提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,讓他們能在日常生活中驗證所學(xué)知識。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,使他們具有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

5、培養(yǎng)和提高學(xué)生能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

6、分析實(shí)驗現(xiàn)象,對于出現(xiàn)的問題做出一定的解釋。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇九

這一學(xué)期,我擔(dān)任八年級1—4四個班的生物老師,在教學(xué)工作中我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的教學(xué)計劃,按照新課程的要求認(rèn)真教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。對于這段時間的工作,感覺自己受益頗多,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想覺悟,增加知識儲備。

要想走進(jìn)學(xué)生,必須要先貼近學(xué)生,熱愛學(xué)生,學(xué)會站在學(xué)生的角度想問題。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離,課余時間我主動多和學(xué)生溝通,努力讓自己能夠更加融入學(xué)生。除此之外,我還積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),讓自己的教育方向始終走在正確的道路上,讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)。要想教給學(xué)生半桶水,教師就必須先有一桶水,為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識,我積極參加了校區(qū)組織的各種教學(xué)活動,區(qū)里組織教學(xué)研討會等。通過參加這些活動,使我的知識量得以儲備,視野得以提升,并從中學(xué)會了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法,使我以后的教學(xué)更有自信。

2、重視教學(xué)過程。

要想上好一節(jié)課,首先要備好這節(jié)課。在上課前,我首先弄清所講知識的重難點(diǎn),了解知識的邏輯,并能運(yùn)用自如,而且要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外材料,知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,設(shè)計最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)思路。興趣是最好的老師,在課堂上要注意主動調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生愉快高效的學(xué)習(xí)。要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,課后還要及時輔導(dǎo)。初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有學(xué)生常不能按時完成作業(yè),還有學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,讓他們在贊美中不斷提高。這樣,學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。而且在作業(yè)上我注意及時批改,并寫上適當(dāng)?shù)脑u語,讓學(xué)生得到及時的反饋,學(xué)習(xí)的興趣也不斷提高。

當(dāng)然,我在教學(xué)上還存在很多不足。首先是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,生物本身就是一門實(shí)驗科目,更多的是要求學(xué)生主動動手參與,但由于課時以及現(xiàn)實(shí)條件等方面的限制,很多時候?qū)W生都處于觀望想想象的狀態(tài),這點(diǎn)有待提高。

其次,在教研方面,不論學(xué)校還是區(qū)里都舉辦了很多活動,而且雖然認(rèn)真的讀了很多書籍,但在理論應(yīng)用到實(shí)踐的過程中,總覺的有所欠缺。

另外在一些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面做得不是很到位,由于學(xué)生太多,對于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠,感覺心有余而力不足,使得一些學(xué)生有些被忽略。

當(dāng)然,我始終對教育充滿信心。有付出就有收獲,在教學(xué)上我還存在很多缺點(diǎn),以后我會更加虛心的向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,努力使自己得到更大的提高。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,這是我走上教師崗位的第一個學(xué)期,在這為期半年的教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,為了更好地提高以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)一下。教學(xué)工作是一個教師的工作重心。這學(xué)期我擔(dān)任五個高二年級班級的生物教學(xué),高二6班、7班、8班、9班和10班,都為文科班。作為一個第一次走上講臺的新老師,剛開始有點(diǎn)摸不清頭腦,不過隨著工作的展開,漸漸有些收獲。文科生物是會考科目,高二的學(xué)習(xí)是非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。

但生物這門學(xué)科總是被大多數(shù)文科學(xué)生們不重視,因為對于文科生來說,只是面對學(xué)考而非高考。而且文科班對知識點(diǎn)的掌握難度要求不大,所以針對這些特點(diǎn)我采用的是將知識點(diǎn)生動化,形象化,并不時舉一些與生活相關(guān)的小知識,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在快樂中學(xué)到知識。對教學(xué)的理想總是光明的,但實(shí)施起來有些難度,自認(rèn)為在教學(xué)工作中做的還不夠好,需要改進(jìn)的地方還有很多。

1、備課。

就開始備,先將課本看幾遍,再將練習(xí)做一遍,教師用書的教學(xué)要求再看了又看,再找找其他的教案參考,先備一次初稿,再認(rèn)真在備課本上寫下來。雖是如此,還是不能很好的把握重難點(diǎn),于是積極去向組長和前輩們?nèi)〗?jīng)、聽課,并得到了他們合理化的建議。現(xiàn)在我備課效率明顯提高,成效也越來越好,這離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助。

2、授課。

在課堂上注意自己的儀表,時候保持自信與熱情,但盡管如此在課堂上,總會有學(xué)生開小差或睡覺,這時就要采用一些手段提醒學(xué)生注意聽講,課堂紀(jì)律也一定要維持好。對于授課,我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,課堂上就會陷于被動,導(dǎo)致課堂效果不好。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。

3、課后反思。

在每次講完課以后,我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對知識的接受程度進(jìn)行思考,然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,再對教案進(jìn)行重修,用比畫出需要改進(jìn)的地方。課后反思并不難,但貴在堅持,這一點(diǎn)我依然需要努力。

4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋。

文科的教學(xué)一開始我考慮到學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),并未布置其他的課外作業(yè),但隨著一段時間的教學(xué)工作后,漸漸發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,就開始布置課堂筆記作為每節(jié)課的課后作業(yè)。作業(yè)布置了就要改,改完之后還要有針對性的進(jìn)行獎懲。如果沒有這個環(huán)節(jié),那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對就會差很多。而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,通過批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作為新教師,完成這項工作是很有必要的。而且每一階段我會從資料中整合適合文科生難度的試題發(fā)給學(xué)生作為練習(xí),并收回來認(rèn)真批改、總結(jié)。希望通過做練習(xí)的方式可以使學(xué)生更為熟悉課本,熟悉題型與知識點(diǎn),也可以使我多了解學(xué)生的不足之處。

有一句老話叫做“活到老,學(xué)到老”,作為一名新教師,學(xué)習(xí)也是我這學(xué)期主要的工作之一。每次上新課之前我都會去老教師那里聽課,吸取好的經(jīng)驗再回來重新整合彌補(bǔ)自己教學(xué)設(shè)計中的不足,最后運(yùn)用到自己的課堂中。每隔一周我們課題組都會有組織集體備課,在這種活動中,我可以從前輩那里學(xué)習(xí)到他們的備課思路與對教材的理解,這是很好的一種學(xué)習(xí)方式。除此之外,我們新教師還應(yīng)該積極的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識和把握社會的發(fā)展情況,然后因材施教,培育自己的學(xué)生。

經(jīng)過將近半年的努力,我的教學(xué)水平得到明顯的提高。但我明白到這并不是終點(diǎn),這是我教師生涯的簡單的起步,在以后的教學(xué)工作中要如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平,這才是我要為之奮斗的地方。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十一

(14))班生物課,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認(rèn)真搞好教研活動。

我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

本人是新手教生物課,再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材,這就需要自己一切都要從頭開始,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時組織教研活動,對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

1、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作,組織好生物實(shí)驗教學(xué)。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十二

咚咚的雷聲敲響了歲月前進(jìn)的腳步,一個學(xué)期很快就要過去了,在本學(xué)期中我們經(jīng)過和同學(xué)們的共同努力,圓滿的完成了生物教學(xué)工作,并且順利的通過了期末考試,在這幾天我回顧本學(xué)期,總結(jié)得與失,得到了幾點(diǎn)教訓(xùn)和一些經(jīng)驗:

1在教學(xué)方面,我們經(jīng)歷了新課改,在生物教學(xué)方面掌握了一些新方法,新理念,但是還有不足的地方“學(xué)海無涯,教無止境”只有掌握更多的教學(xué)新方法,教育新理念我們才能把生物教學(xué)工作做的更好,所以我們應(yīng)該摒棄一些舊的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)更多的新方法來充實(shí)自己,以便更好的進(jìn)行生物教學(xué),工作總結(jié)《中學(xué)生物教學(xué)工作總結(jié)》。

2在創(chuàng)新方面我們生物組加強(qiáng)了生物課的研討和交流,總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方面,對學(xué)生的全面發(fā)展,有非常好的效果,并且受到市里領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。幾位同學(xué)參在生物大賽中葉展露手腳。

3加強(qiáng)師德修養(yǎng)的,在本學(xué)期中,我們更加注重自身的師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí),提高自身的道德修養(yǎng)水平,以更加飽滿的熱情為學(xué)生,為生物教學(xué)服務(wù),使我們和學(xué)生之間不僅有師生之間的關(guān)系,更有很深的師生友誼。

4加強(qiáng)反思,不管是在教學(xué)方面,還是在為人方面,多加強(qiáng)對自己的反思,看看自己有什么不足和不好的方面,在以后的工作中加以改正。

身正為師,德高為范,在以后的工作中我一如既往的熱愛學(xué)生,熱愛自己喜愛的教育事業(yè),用飽滿的熱情做好我們的生物教學(xué)工作。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十三

各位老師:

大家好!

由于我剛參加工作不久,經(jīng)驗尚淺,接下來請允許我站在一名新老師的角度,以高中生物組為出發(fā)點(diǎn),談?wù)勎覍ι锝虒W(xué)的兩點(diǎn)看法。

我覺得每位老師都會上課,但是是否達(dá)到教學(xué)要求,換句話就是學(xué)生能否真的掌握了知識點(diǎn),是否能把知識點(diǎn)運(yùn)用到平時的練習(xí)中,可能又是另外一回事了。為了達(dá)到以上目的,我是這樣做的:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、有的放矢。

我要求自己,每堂課都要有明確的目的,在重點(diǎn)問題上多花時間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功,根據(jù)教學(xué)大綱和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況確定所講內(nèi)容的詳略,不重要的知識點(diǎn)點(diǎn)到即止;對重要的知識點(diǎn),要通過補(bǔ)充典型實(shí)例,經(jīng)過具體分析,再上升到理論的高度,從而加深學(xué)生對教材重點(diǎn)內(nèi)容的理解。此外我覺得作為新教師一定要多看高考題型及多做分析和總結(jié),這樣講課才能有一定的深度,才能居高臨下、清楚、深刻地去啟發(fā)學(xué)生。

2、快與慢的關(guān)系。

常言道“欲速則不達(dá)”。有時我為了趕上進(jìn)度,完成新課,以便增加復(fù)習(xí)時間。但是卻發(fā)現(xiàn)了普遍的“消化不良”現(xiàn)象,有的學(xué)生甚至不想聽課,因為追求速度時我忽略了學(xué)生的接受情況。而且后來我意識到,新課能否上好也進(jìn)一步?jīng)Q定了復(fù)習(xí)課質(zhì)量的高低。欲速則不達(dá),想快反而慢了。有時進(jìn)度雖然慢了點(diǎn),但是能使學(xué)生很好的掌握知識點(diǎn),那么在今后復(fù)習(xí)課中會達(dá)到一點(diǎn)就通的效果,反而會節(jié)約一定的時間,這是我在講課中的一點(diǎn)體會。

1、課后多與學(xué)生溝通。

不是好孩子需要賞識,而是賞識使孩子變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使孩子變得越來越壞。對這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生,我們要承認(rèn)差異,允許失敗,在課后我們多和他們談心,在平時的學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心他們,促使他們舒展心靈,盡展?jié)撃堋τ趯W(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,我們也時刻關(guān)心他們,多和他們總結(jié)成功與失敗,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

2、組里有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

我是一名剛剛畢業(yè)一年多,工作經(jīng)驗尚淺的新老師,在平時,我堅持多聽老教師的課,虛心接受他們好的教學(xué)方式。所有的老師都是我的師傅,每次遇到難題、發(fā)現(xiàn)難講的課我都會虛心請教其他老師,老教師們也毫不保留的把好的解題方法和講課方式告訴我,有好的習(xí)題我們也一起共享。

這就是我們組,一個團(tuán)結(jié)、和諧、共同進(jìn)步的生物組。

3、個人要有優(yōu)勝劣汰的意識。

一個和諧的組,并不意味著沒有競爭意識。沒有競爭,永遠(yuǎn)不會有新的提高。教學(xué)就如逆水行舟,不進(jìn)則退。對每次月考,學(xué)校都有科學(xué)的評價系統(tǒng),比如每個老師的培優(yōu)功值和保值率,不僅能反映出班級各學(xué)科之間是否平衡,而且能反映出本組每個老師之間教學(xué)成績的差距,所以我們不敢懈怠,力爭得到學(xué)校的認(rèn)可。同時,我們不為失敗找理由,只為成功找方法,尋找對策,縮小差距,共同進(jìn)步。

以上只是我個人的見解,畢竟我是一名經(jīng)驗不足的新老師,必然會存在一些認(rèn)識不到位的地方,歡迎大家批評指正,謝謝!

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級生物學(xué)科教學(xué)工作,從考試情況來看,成績不算理想。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作,做如下總結(jié)。

在教學(xué)中,我長期細(xì)心觀察無心向?qū)W、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試、體會的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,想一步到位得出答案,基于此,在教學(xué)中我試著運(yùn)用了賞識教育法,有效的克服了這一問題。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練,養(yǎng)成健康心理----講究方法,敢于挑戰(zhàn),定能使學(xué)生學(xué)有所成。

總之,整個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

針對情況,我準(zhǔn)備采取如下措施:

、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我要拉近與他們的關(guān)系,走進(jìn)他們的心理,找出根源,轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識,消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動地學(xué)。在每節(jié)課上,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識綜合能力以及工整的書寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,防止馬虎出錯。

、努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

認(rèn)真?zhèn)湔n,精選試題保證學(xué)生學(xué)足,學(xué)精。

、虛心向其他老師請教,進(jìn)一步提高教學(xué)成績,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)生成績的提高。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任初一4個班的生物教學(xué)。一年來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下:。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗稿)為指導(dǎo),并結(jié)合我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。一學(xué)期以來,本人總是認(rèn)真鉆研教材,在了解教材的基本思想、基本概念的基礎(chǔ)上,分析教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握知識的邏輯與運(yùn)用關(guān)系,同時多方參閱各種資料備好每節(jié)課,充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué),在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對七年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),如了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,如:收集生活中的實(shí)例,發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,引起的疾病等。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準(zhǔn)備好教學(xué)課件等。

3、積極參與聽課、評課和調(diào)教比賽。

初中的謝喬薇老師已教生物多年,經(jīng)常向她請教教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力創(chuàng)新,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

4、有針對性和有層次性的布置作業(yè)并認(rèn)真批改。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),做到精讀精練。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān),學(xué)生對相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性,也充滿的好奇心,致使課堂難以把握控制,因此,在進(jìn)行教學(xué)的過程中,課堂語言一定要注意簡潔明了,充分調(diào)動教師的應(yīng)變能力來應(yīng)答學(xué)生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。同時在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在課堂提問上能面向全體學(xué)生,在學(xué)生難以答出問題時,能做到耐心引導(dǎo)、適當(dāng)提示,使學(xué)生通過自己思考推得答案,從而可以大大鼓勵學(xué)生,此外,我注意了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,用語言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,漸漸地喜歡上生物的學(xué)生多了,課下向我問問題的學(xué)生多了。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

以平常的心態(tài)對待后進(jìn),能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

走進(jìn)新課標(biāo),我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多,要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重,課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng),不僅要教,更要不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識和能力。必須不斷更新理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并用于自己的教育教學(xué),以適應(yīng)不斷變化的時代對教育提出的要求。并要培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,培養(yǎng)和強(qiáng)化創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,成為課程的開發(fā)者和教育教學(xué)的研究者。

總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命。我相信,只要我們銳意進(jìn)取、改革,我們一定會迎來一個燦爛的明天。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十六

為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對年度教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教學(xué)方法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課程的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),做出課后反思,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納教學(xué)中的得失。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請他們來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)過程,提升教學(xué)質(zhì)量。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常上網(wǎng)各去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的班級,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕出錯或者貪圖省事而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生上課時多提問題,課堂上搞一些小測驗,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,跟他們講一些有趣的生物故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、取得了較好的成績。

本學(xué)期,期末考試三班的及格率都達(dá)百分之九十五以上。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十七

xx學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

堅決擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。

在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。

一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。

二是積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十八

本學(xué)期,為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克制缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)展挑選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真,分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的.輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要進(jìn)步后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng),這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng),把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。

我所教的五個班,學(xué)生比擬重視該科,上課的時候比擬認(rèn)真,大局部學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的進(jìn)步。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生根底太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,理解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,跟他們講一些有趣的生物故事,進(jìn)步他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目的,時時催促他們,幫助他們;一些學(xué)生根底太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法,分析^p原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期,期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的缺乏是,學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好,初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部。這些都有待以后改良。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇十九

時間如白駒過隙,匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高一四個班的生物教學(xué)工作。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我?guī)煾礯老師、生化組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下,我成長著,忙碌著,快樂著,充實(shí)著,進(jìn)步著。這個學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿,可是也有一些不足之處,為了更好地提高以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。

一、深入了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊。

自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學(xué),并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,需要我們悉心澆灌。因此,我多利用課下時間與他們交流溝通,大大縮短了與他們的距離,使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出,便于解決。

二、認(rèn)真充分備課,精心設(shè)計課堂。

我覺得認(rèn)真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要,因此,每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目,閱讀許多相關(guān)的書籍,然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫出詳案。在課堂上增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

三、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)。

聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要,通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,本學(xué)期我在本校聽課30多節(jié),在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié),在銅仁一中聽課4節(jié)。從這些課中我學(xué)到了許多精華,也豐富了自己的課堂。

四、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣,學(xué)習(xí)的積極性也較高,記憶也較深刻。因此,在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,以學(xué)生本身為活生生的例子,加深學(xué)生的理解與記憶。

五、認(rèn)真批改作業(yè),注重課后輔導(dǎo)。

作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充,因此,我根據(jù)4個班同學(xué)不同的層次,精心挑選作業(yè)題目,布置合理的作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進(jìn)行耐心、詳細(xì)的講解。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題。

六、無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長。

七、不足之處及反思。

回首這一個學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處,引起我深深的反思。

1、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高,學(xué)習(xí)主動性還不夠,還有少部分同學(xué)沒能很好地走進(jìn)學(xué)習(xí)生物的境界。

2、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化,課堂效率仍需要大力的提高。

3、少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注,還要投入更多的精力。

4、個別班級的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。

八、改進(jìn)措施。

1、備課要更加認(rèn)真,更加精心地設(shè)計課堂,注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、對還沒有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通,多關(guān)注,早日把他們帶入生物的境界。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動性與自覺性。

4、多關(guān)注學(xué)生,多在學(xué)生身上投入精力,做好各位同學(xué)的思想工作,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、在高效中學(xué)習(xí)。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇二十

1、堅持與同組教師進(jìn)行思想交流和教學(xué)交流,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過先后到宋基高中和西峽高中學(xué)習(xí),使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多半學(xué)期以來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對高一年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。

首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

1、主要還是受到課時的限制,教學(xué)內(nèi)容多,學(xué)生沒有足夠的課時來復(fù)習(xí)相關(guān)知識,基礎(chǔ)比較薄弱,這個情況在平時的小測中已經(jīng)體現(xiàn)出來。

2、實(shí)驗受到課時、經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗試劑等因素的影響,不能完全開展。

1、進(jìn)一步整合課程內(nèi)容,課堂中切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。將自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式納入教師的教學(xué)設(shè)計,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的更新,優(yōu)化教學(xué)過程。注意用好、用活、用足課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書、教具(掛圖、模型、標(biāo)本、音像材料、實(shí)物)等配套的新課程資源,全面實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的課程目標(biāo)。

2、加強(qiáng)生物練習(xí)的演練與評講。高度重視引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立建構(gòu)知識,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

總之,一學(xué)期以來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

本學(xué)期已接近尾聲,我擔(dān)任初一年級的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟的開展。在教學(xué)工作中,有得也有失,有成功的經(jīng)驗可以吸取,也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。

1、充分備課,熟悉教材知識體系,了解學(xué)生知識基礎(chǔ),以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),合理分配課堂時間,突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

2、向課堂要效率,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)動全體學(xué)生的興趣,組織學(xué)生有效討論,高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,盡量做到先學(xué)后教,少講精講,讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),探究以及與人合作的過程,給他們更多展示自己的機(jī)會,給他們更多思考的時間,給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思,作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成果,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法。

1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識,著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,課堂氣氛活躍,學(xué)生參與度高。

在教學(xué)時運(yùn)用實(shí)物對照、調(diào)查、實(shí)驗等方式,借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物,讓學(xué)生走出課堂,調(diào)查我們身邊的花草樹木,讓他們認(rèn)真的觀察自己身處的環(huán)境,還組織學(xué)生到實(shí)驗樓上實(shí)驗課,滿足孩子們的求知欲。

2、不足的方面很多,如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,課堂秩序性稍差,學(xué)生背記稍差一些,檢查監(jiān)督力度較小,課后作業(yè)監(jiān)督不夠,對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細(xì)致,對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信,教學(xué)工作,永無止境,常做常新,我會在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,以期有更好的教學(xué)成績。

在這十幾年的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)——初中生物學(xué)教學(xué)過程中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究,學(xué)會在實(shí)踐中學(xué),在合作中學(xué),逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略,這是實(shí)踐生物新課程理念的要求,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中,動用探究模式組織教學(xué)活動,能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣,生物教學(xué)是一門藝術(shù),如何把看似沒有趣味的課程講得生動,讓學(xué)生愛學(xué),不是三言兩語所能達(dá)到的。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓他們在學(xué)習(xí)的時候樂在其中,就能夠提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。那么,如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣呢?教學(xué)多年,為了取得良好的教學(xué)效果,我結(jié)合多年的教學(xué)體會,做出了以下幾點(diǎn)努力:

“興趣是最好的老師。”捷克教育家夸美紐斯也指出:“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”由此可見,有了興趣,學(xué)生就能夠?qū)Wⅲ瑢W(xué)習(xí)的速度會加快。實(shí)踐證明,當(dāng)學(xué)生對某個學(xué)科產(chǎn)生了興趣,就會產(chǎn)生求知欲并付出努力。陶行知說:“學(xué)生有了興味,就會用全部精力去做事。”所以,學(xué)與樂是不可分離的。也只有“樂”學(xué),學(xué)生才會高度集中注意力,思維才會活躍,課堂知識才能高效率地掌握。

例如:生物科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿,生物技術(shù)是世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的重要組成部分,它正以空前的魅力吸引著無數(shù)科學(xué)家為之獻(xiàn)身,生物領(lǐng)域中眾多的未知數(shù)正期待著年輕一代去探索,去尋求答案。事實(shí)證明,這種潛移默化的熏陶在學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響,他們非常關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展的動向,科學(xué)成就成了學(xué)生們談?wù)摰脑掝}。我的學(xué)生中有許多人進(jìn)入高等學(xué)府的生物專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為21世紀(jì)生物科學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)畢生的精力。通過對生物的初步了解,可以使學(xué)生想要進(jìn)一步了解生物,提高對生物的熱情。

使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是課程的基本任務(wù)。科學(xué)素養(yǎng)即對科學(xué)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度、科學(xué)情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個學(xué)生都是天生的科學(xué)家,他們生來就對周圍的世界,尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。我在進(jìn)行單細(xì)胞生物的教學(xué)時,講到草履蟲,學(xué)生就不停地問:“老師,草履蟲在一分鐘內(nèi)能分裂成多少個細(xì)胞?草履蟲為什么會分裂?”像這樣一些問題,課本上沒有涉及到的,他們卻想到了,可見孩子們的想象力與好奇心。在講到細(xì)胞學(xué)說的提出時,介紹了施旺與施萊登兩位生物學(xué)家。通過這些科學(xué)家的故事,培養(yǎng)了他們合作的精神。在講述生物與環(huán)境這一章節(jié)時,我要他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題,并讓他們討論應(yīng)該怎樣處理這些問題。我認(rèn)為這樣既可以鍛煉他們的觀察力,又可以培養(yǎng)他們的分析問題的能力。

本學(xué)期我適應(yīng)新時期的教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)習(xí)實(shí)際情況。使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟的開展立足,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

在教學(xué)中,要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,層次要分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)上有疑必問,多聽其他老師的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精煉,要具有針對性,同時也要及時批改,認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)的情況,他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解。在課后,要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)課后練習(xí),課前準(zhǔn)備。

在我所教的班級中,我上課要求比較嚴(yán)格,要求大部分學(xué)生必須專心聽課,課后認(rèn)真完成作業(yè),但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問,所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù)。這樣只會嚴(yán)重影響成績的提高。對此,我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神,遇到的問題要及時問,對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)厲的批評。這樣才能提高自己的成績。

在教學(xué)中,大部分學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了好的成績,少部分成績偏差。也許是因為上課不認(rèn)真聽講,不做作業(yè),不思考問題的原因。只要認(rèn)真聽講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想。這也與本人有關(guān),在教學(xué)上要認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生聽講,使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。

通過這一學(xué)期的努力,充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇二十一

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),本學(xué)年我擔(dān)任七年級(1,3)二個班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本著務(wù)實(shí)的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。

2023年生物教學(xué)總結(jié)的不足(專業(yè)22篇)篇二十二

教師只有在構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、抓好課外活動等方面始終貫徹敢于創(chuàng)新的思想,才能創(chuàng)設(shè)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識及發(fā)展創(chuàng)新能力的空間和條件。

合理的課堂結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。構(gòu)建合理的課堂結(jié)構(gòu)我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手:。

1、課堂導(dǎo)入。復(fù)習(xí)課導(dǎo)入要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精選與重點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容,做到快速切入,短時高效,平中見奇。新課導(dǎo)入要緊緊吸引學(xué)生的認(rèn)知注意力,激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望,為新知識的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。其主要目標(biāo)是利用溫故而知新的方法為學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系,為學(xué)生在課堂上積極思維、主動探索、發(fā)展創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。

2、學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)新知識是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié),學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。教師要利用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危{(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,使學(xué)生在看、聽、說、做的過程中將外部的學(xué)習(xí)活動逐步內(nèi)化為自身的智力活動,使學(xué)生全身心投入到探索求知的過程中,以實(shí)現(xiàn)新知識的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)。

3、解決問題。在教學(xué)過程中,學(xué)生遇到問題和困惑時,要鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生通過自己看書、查閱資料、同學(xué)之間討論等方式解決,改變過去那種遇到問題都等老師替學(xué)生解決的被動學(xué)習(xí)方式。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳方式。

1、發(fā)揮學(xué)生的主動性,由“教”變“導(dǎo)”

課堂上體現(xiàn)師生平等的觀點(diǎn),教學(xué)中最大限度滿足學(xué)生的求知欲望,把更多的時間留給學(xué)生,使每個學(xué)生都參與教學(xué)過程是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的前提下。通過興趣、思維、意識的誘導(dǎo),使探究新知識的活動變成學(xué)生的心理需求和自覺行為;通過由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的引導(dǎo),使學(xué)生由被動接受到主動獲取,將知識轉(zhuǎn)化為能力;通過探究方法、思維習(xí)慣、合作意識的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)品德,為學(xué)生的自我發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。深層的理解。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下去主動學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)新。

2、重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),由“講”變“研”

學(xué)會學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要,更是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。創(chuàng)新能力是學(xué)會學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中教師要精心設(shè)置問題、積極引導(dǎo)學(xué)生討論,在解決問題過程中激勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、自己獨(dú)立解決問題,這就是創(chuàng)新的過程。例如,課堂上,學(xué)生各抒己見,教師應(yīng)予以充分肯定,決不能用自己的“標(biāo)準(zhǔn)答案”來評判。對于正確的觀點(diǎn)要讓學(xué)生說出依據(jù);對于不正確的觀點(diǎn)要幫助他們找到錯誤的原因;對于新思路、新想法、應(yīng)鼓勵他們從多個方面進(jìn)一步探索。

活動內(nèi)容的選擇是實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)的前提。活動內(nèi)容的選擇要從學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、自然環(huán)境實(shí)際、社會環(huán)境實(shí)際入手,重點(diǎn)體現(xiàn)科技活動的探索性、主導(dǎo)性、開放性。

(1)探索性:探索性包括選擇的活動內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生思維的開發(fā),有利于學(xué)生從多個角度去研究,有利于學(xué)生探索實(shí)踐。使學(xué)生有自由思考、大膽探索的空間。教師要鼓勵學(xué)生從生活實(shí)際、生產(chǎn)過程、自然現(xiàn)象中主動發(fā)現(xiàn)問題,自己選擇研究課題,帶著問題參與活動。最好是利用已有的知識解決前人沒有發(fā)現(xiàn)、沒有解決或未解決完的問題。

(2)主導(dǎo)性:選擇生物科技活動內(nèi)容不但要有主題,而且要突出主題。例如以“生物與環(huán)境探索”為主導(dǎo)內(nèi)容作為科技活動設(shè)計的切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在探索活動中對相關(guān)問題進(jìn)行深入、全面、有重點(diǎn)的探究,學(xué)生的學(xué)科興趣、科學(xué)研究方法、觀察能力、語言表達(dá)、交際能力、以及協(xié)作精神等綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生能將自己親眼觀察的生命現(xiàn)象、生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)習(xí)性等記錄下來,以使它們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、冷靜、創(chuàng)新的良好科學(xué)思維習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(3)開放性:生物科技活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該立足學(xué)生的發(fā)展,面向社會的進(jìn)步,結(jié)合科技的創(chuàng)新需求。引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會關(guān)心社會,學(xué)會關(guān)心他人,并嘗試應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。如關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐中的農(nóng)村生態(tài)環(huán)保、計劃生育與人口、農(nóng)作物種植與家禽養(yǎng)殖、生態(tài)旅游開發(fā)與物種保護(hù)、珍稀瀕危動植物生存狀況與保護(hù)等問題,增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感,提高學(xué)生對人與自然和諧相處的認(rèn)識。

2、創(chuàng)新活動方式。

(1)靈活性:由于素質(zhì)教育的全面實(shí)施,在提高能力與培養(yǎng)素質(zhì)并舉的新形勢下,生物科技活動的開展應(yīng)該遵循集中與分散、集體與個體、課上與課下相結(jié)合的原則。學(xué)科有科技活動小組,每個小組有科技活動的專題。課上教師滲透科技創(chuàng)新思想,培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識。課下學(xué)生結(jié)合感興趣的問題有計劃的去探索。使科技創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)、每一個方面、每一次活動之中,這樣才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

(2)獨(dú)特性:生物科技創(chuàng)新活動沒有固定的模式和要求,科技輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)生選擇的課題特點(diǎn),學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)校的實(shí)際條件,對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助。使學(xué)生選擇的課題具備新穎性、獨(dú)特性、實(shí)用性。其中在活動方法選擇上要突出學(xué)生的個性的點(diǎn)。

(3)多樣性:生物科技活動的內(nèi)容豐富廣泛,活動的方式應(yīng)該遵循靈活多樣的原則。學(xué)生探索的時間、地點(diǎn)、方式都是靈活多樣的。例如;針對不同層次的學(xué)生可以選擇不同的活動方式,活動可以是個人承擔(dān),也可以是小組合作完成,還可以是班集體一起參與。探索的方式可選擇實(shí)地觀察、動手實(shí)驗、參觀考察、走訪調(diào)查等。輔導(dǎo)教師要鼓勵學(xué)生開拓性進(jìn)行探索活動,特別要注意開發(fā)學(xué)生特異性思維和創(chuàng)新思維。使活動不受時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等限制。

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師德修養(yǎng)是教師教書育人的基本功,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。下面是一些反映當(dāng)今教師師德特點(diǎn)的優(yōu)秀文章,供大家參考和探討。1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為圓滿完成
在生活中,每一個細(xì)微的經(jīng)歷都有可能成為我們的心得體會的來源。具體的心得體會范文如下所示,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和借鑒。為認(rèn)真貫徹落實(shí)開展20xx年x月
自我評價是一種自我認(rèn)可和自我激勵的方式,可以增強(qiáng)個人的自信心和動力。下面是一些經(jīng)典的自我評價范文,希望能夠給大家一些啟示和幫助。我性格爽朗,有極強(qiáng)的責(zé)任心和集體
初三教案是針對初中三年級學(xué)生的教學(xué)計劃和課堂活動安排,它是教師實(shí)施教學(xué)的重要指導(dǎo)材料。小編為大家收集了一些基礎(chǔ)扎實(shí)、系統(tǒng)完整的初三教案范本,以供參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)業(yè)、品德和社會活動方面都表現(xiàn)出色的學(xué)生。請大家仔細(xì)閱讀下面這些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),或許能給我們啟發(fā)。1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
所謂活動方案,就是在特定場合下對活動目的、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)等做出詳細(xì)安排,以確保活動的順利進(jìn)行。希望大家通過閱讀這些活動方案范文,能夠?qū)ψ约旱幕顒硬邉澒ぷ饔兴鶈?/div>
在撰寫計劃書時,我們還需要考慮相關(guān)的風(fēng)險和挑戰(zhàn),并提出相應(yīng)的解決方案來應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題。這些計劃書范文都是經(jīng)過精心篩選和整理的,能夠幫助我們更加系統(tǒng)地了解各個
通過述職報告,我們可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的工作方法和經(jīng)驗,分享工作中的心得和體會。這里有一些成功的述職報告范文供大家參考,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
工作匯報不僅是對自己工作的梳理和總結(jié),也是對領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和展示。在瀏覽這些工作匯報范文時,我們可以發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒和學(xué)習(xí)的寫作思路和方法。同志們:此次匯報會
通過撰寫讀書心得,我們可以更深入地理解和吸收書中的知識和智慧。在下面的范文中,我們可以看到作者對書中內(nèi)容的深入理解和獨(dú)到見解。。談起《傷逝》,有些人認(rèn)為涓生可惡
合同協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確、具體,合同條款不得涉及違背法律、法規(guī)和社會公共利益的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,希望能對您有所幫助。甲方:乙方;。甲方為美
教學(xué)反思可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,找到問題的原因,并尋求解決問題的方法和策略。接下來,我們將分享一些關(guān)于教學(xué)反思的實(shí)踐經(jīng)驗和反思心得,希望對大家有所幫助。
我在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,并逐漸提升了自信心和自我管理能力。下面是一些學(xué)員們總結(jié)的培訓(xùn)心得體會,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌W鳛橐幻墒伦钪匾獞?yīng)具備各種各
地震是地球自身的一種自然現(xiàn)象,與人類的活動無關(guān),但我們可以采取預(yù)防措施來減少損失。以下是一些國際上成功的地震減災(zāi)案例,我們可以借鑒其經(jīng)驗和做法。1、讓幼兒知道地
月工作總結(jié)可以幫助我們回顧過去一個月的工作情況,分析優(yōu)點(diǎn)和問題,并提出改進(jìn)的建議。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié),小編為大家整理了一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
心得體會的寫作不僅可以幫助我們總結(jié)過去,也能夠啟發(fā)我們對未來的規(guī)劃和決策。下面,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀心得體會作品,或許能給你帶來一些新的思考。實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。
在編寫活動方案時,我們要考慮到活動的參與人群、時間、地點(diǎn)等方面的因素。活動方案范文中有一些成功的案例和經(jīng)驗分享,希望能夠讓我們從中學(xué)習(xí)和借鑒,做出更好的活動方案
培訓(xùn)心得體會是參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動后,根據(jù)自身的學(xué)習(xí)和體驗,進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。每次參加培訓(xùn)都會收獲很多,
通過教師心得體會的總結(jié),可以為教師提供寶貴的教學(xué)指導(dǎo)。小編為大家整理了一些關(guān)于教師心得體會的范文,希望能給大家在寫作中提供一些參考和思路。教師心得體會類文章,可
這是一個總結(jié)過去一段時間工作成績、工作問題和工作計劃的機(jī)會,對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家收集整理的一些精選述職報告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。二x年七月我在
祝福是人類共同的情感需求,它能夠在特殊的時刻給人以鼓舞和支持。下面是小編為大家整理的節(jié)日祝福語,希望可以祝福大家在節(jié)日里幸福快樂。1、我叫太陽每天把幸福的陽光灑
每個月寫一份月工作總結(jié),可以幫助我們激勵自己,保持工作的積極性和主動性。【部門名稱】一月份工作總結(jié)--創(chuàng)新思維,引領(lǐng)未來!總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其
教學(xué)計劃是教學(xué)的基石,它能夠為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)路徑和目標(biāo),并幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來將為大家介紹一些教學(xué)計劃的編寫方法和技巧,希望對大家有所幫助。
安全工作總結(jié)是一種對工作中發(fā)生的安全事件和事故進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要文件。為了給大家提供參考,小編整理了一些優(yōu)秀的安全工作總結(jié)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
發(fā)言稿不僅是演講者的備忘錄,更是一種向聽眾傳遞信息和激發(fā)共鳴的工具,有效提升演講效果。下面是一些著名演講家的發(fā)言稿,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)他們的精彩演講技巧。
優(yōu)秀作文需要有生動的描寫和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。妖嬈、艷麗、婀娜……荷花和
報告可以起到總結(jié)經(jīng)驗、歸納規(guī)律、提升工作效率的作用。如果你需要撰寫一篇關(guān)于醫(yī)療健康的報告范文,可以參考以下范文。調(diào)研地點(diǎn):xx職教中心。調(diào)研目的:為了了解本校的
優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度,樹立良好的行為習(xí)慣和道德觀念。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀學(xué)生的成功經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好
在工作或研究過程中,我們經(jīng)常需要撰寫報告來向上級或同事反饋工作進(jìn)展和結(jié)果。以下報告范文都是經(jīng)過專業(yè)人士的審閱和認(rèn)可,具有一定的參考價值。高中三年接近尾聲,收獲自
質(zhì)量月是企業(yè)每個月都會組織的一項活動,旨在提升產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量水平。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月實(shí)施案例,僅供參考,大家一起來看看吧。綜合各科室的醫(yī)療質(zhì)量問題,
寫一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨(dú)特的意境和感受。現(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和想象力。
培訓(xùn)心得體會可以幫助我們反思自己在培訓(xùn)中的收獲和不足,促進(jìn)進(jìn)一步提升個人能力。如何寫一篇較為完美的培訓(xùn)心得體會呢?我認(rèn)為首先要明確自己參與培訓(xùn)的目的和期望,然后
教學(xué)計劃是指在一定時間內(nèi),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,合理安排課程進(jìn)度和教學(xué)方法的計劃。參考教學(xué)計劃范文時,要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的調(diào)整和改進(jìn)。
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