培訓心得是對培訓經歷和所得成果進行回顧和總結的有效方式。閱讀以下培訓心得范文，或許能夠幫助你更好地進行總結和歸納。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇一

在大學期間，我參加了一次為期兩周的配班崗位培訓。這次培訓為我提供了一個了解專業工作環境和實踐技能的良機。在這期間，我不僅學到了專業知識與技能，也深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。以下是我在配班崗位培訓中的心得體會總結。

首先，在培訓的過程中我學到了許多專業知識與技能。在工作崗位上，我掌握了處理并分析相關數據的方法與技巧，這些技能對于我未來在職業生涯中的發展具有重要的意義。我還學會了運用一些專業軟件來輔助工作，這極大地提高了我的工作效率。在實踐中，我深刻體會到了理論與實際的巨大差距，通過培訓中的實操環節，我發現在實際操作中會出現各種各樣的問題，這讓我更加深刻地理解了專業知識在實踐中的重要性。

其次，在培訓中我也意識到了團隊合作和溝通的重要性。在配班崗位上，我們需要和其他團隊成員緊密合作，共同完成任務。僅靠個人的努力是遠遠不夠的，團隊合作才是我們成功的關鍵。我學會了如何與他人良好地合作，充分發揮每個成員的優勢，克服團隊中的分歧和沖突。我們通過分享經驗和互幫互助來解決工作中的難題，這讓我意識到了團隊合作的力量。同時，在工作的過程中，我也明白了溝通的重要性。良好的溝通可以幫助我們更好地理解和被理解，減少誤解和糾紛，提高工作效率。

第三，這次培訓讓我更加了解自己。在模擬實習的過程中，我體驗到了真實工作環境中的壓力和挑戰。在處理工作任務時，我發現自己有時會有想要放棄或逃避的沖動，但是我意識到逃避并不能解決問題，只有勇敢面對并積極解決問題，才能取得成功。培訓中還有許多的自我反思環節，這讓我更加了解自己的優勢和不足，并激發了我進一步提升自己的動力。

第四，這次培訓也啟發了我對未來職業發展的思考。在實際操作過程中，我觀察并學習了已經工作的同行，了解了他們的職業生涯和發展路徑。這讓我對自己未來的職業方向有了更清晰的目標。我明白了在工作中的不斷學習和積累經驗的重要性，同時我也明白了要做好實習工作的同時要善于總結和反思，將實踐經驗轉化為自己的職業成長。

最后，在這次培訓中我結交了許多優秀的同行。通過與他們的交流與合作，我學到了許多寶貴的經驗和知識。有些同事在工作中的技巧和方法對我產生了很大的啟發，有些同事也給我提供了許多職業上的建議。這些同行成為了我職業生涯中的重要資源和支持，我很感激能夠和他們一起工作和學習。

總之，這次配班崗位培訓對我來說是一次十分有意義的經歷。在這兩周的時間里，我不僅學到了專業知識與技能，也培養了團隊合作和溝通能力。我對自己的優勢和不足有了更深刻的認識，并對未來的職業發展有了更明確的規劃。同時，我還與許多優秀的同行結下了深厚的友誼。這次培訓對于我未來的職業發展有著重要的影響，我相信這次經歷將成為我人生中的一段重要的回憶。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇二

行政執法要樹立公仆意識，提高政治素質和業務能力。通過分局近期舉辦的路政業務學習讓我體會到,行政執法是我們最重要的經常性的工作,依法行政是每一個行政執法人員必須遵守的法律準則,也是行政執法人員應當自覺遵守的根本性職業要求和的道德準則，他主要體現在以下幾點:。

5、規范了執法文書的制作，文書應當使用公文語體，語言規范、簡練、嚴謹、平實。《行政許可法》的頒布實施標志著我國行政機關的行政許可行為即行政審批行為進入了有法可依的時代。長期以來，由于行政許可設定權不明確，許可事項不規范，而導致的許可環節過多，手續繁瑣，時限過長，影響了行政效率，阻礙了社會經濟的發展，甚至助長了腐敗現象的蔓延。《行政許可法》規定了實施行政許可的主體制度，相對集中行政許可權制度，“一個窗口對外”制度，實行統一、聯合、集中辦理制度，規范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機關樹立服務意識，改進工作作風，提高辦事效率，保證行政機關工作更好地實現和維護最大多數人民的最大利益。對違法、越權以及不遵守法定程序實施行政許可，規定了嚴格的法律責任。這有利于強化行政機關的責任意識，確保權力與責任的統一，真正做到有權必有責、用權受監督、侵權要賠償。在執行過程中不能越權執法一定要以法定依據和程序為準繩，切實保護當事人的合法權益。作為一名執法者，維護和執行法律是應盡的職責，同時也是法律的義務宣傳員，我們要利用各種形式把相關法律法規宣傳到千家萬戶，使之家喻戶曉。

通過此次培訓學習超限運輸車輛對路面結構的損害很大，對剛性路面的損害更為嚴重，成幾何倍數增加，尤其是超55t的車輛，所以治理雙超是路政管理工作重點，加大力度治理大噸位(超55t)車輛是重中之重;維護路產路權，隨著公路里程的增加，公路技術等級的提高，公路路產路權驟增，路政工作的任務越來越重，路政管理之維護路產路權職責越重要，越能維護我們公路部門的尊嚴和對外形象。從目前路政執法過程中可以看出社會各界對公路法律法規的了解有所提高，但仍存在著廣度不夠、深度不足的問題。所以作為路政執法人員在熟悉掌握公路法律法規的同時更要利用一切機會向社會各界宣傳公路法律，把公路法規宣傳到千家萬戶，家喻戶曉，人人皆知，讓大家都來學公路法律法規，懂公路法律法規，從而自覺遵守公路法律法規，進一步優化公路路政管理工作環境。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇三

管理崗位培訓一直是企業中十分重要的一環，我也有幸參與了公司的管理培訓課程，受益匪淺。通過這次培訓，我深刻認識到在管理崗位上的職責與使命，同時也錘煉了自身的領導力和執行力。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中所得到的心得體會。

在管理崗位上，我們要擔當起領導的責任，要為企業的發展添磚加瓦。因此，我們要具備全局觀念，要不斷開拓視野，深入了解企業戰略和市場情況。同時，我們也需要不斷提升自我價值，提高自己的技能水平，善于借鑒他人的經驗和智慧。擔當起管理崗位的使命，是我們每個管理者都應該承擔的責任。

第三段：培養領導力和執行力。

領導力和執行力是管理崗位上非常重要的兩個方面。在培訓中，我們通過不同的案例與分析、演練等形式，提升了領導力和執行力的能力。領導力包括對員工的激勵、指導和引導，以及能夠有效地管理和協調團隊的能力；而執行力則是對公司戰略能夠落地的操作能力。通過培養這兩個方面的能力，我們能夠更好地完成工作、解決問題，不斷提升個人影響力，為企業發展做出更多貢獻。

第四段：打造高績效團隊。

在管理崗位上，構建和打造高績效團隊是至關重要的。一支積極、認真、協調一致的團隊能夠迅速響應市場變化，有效地完成各項工作。在培訓中，我們學習了多種有效的團隊管理方法，例如有效的溝通技巧、目標管理、激勵和獎懲制度等。通過這些方法的應用，我們可以更好地整合和引導團隊的工作，使企業的效率和績效得到提升。

管理崗位培訓是我們成長的機會，通過這次培訓，我不僅學到了很多實用的知識和方法，更重要的是，我對管理型領導者的職責、角色和使命有了更加深入的理解。我也意識到要不斷提升自我管理能力和領導力，同時也要通過打造高績效團隊，為企業的長期發展做出貢獻。最后，我希望所有和我一樣的管理者，在未來的職業生涯中能夠不斷學習、成長，成為真正的管理型領導者。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇四

園長的專業水平直接影響著幼兒園的發展,關系到學前教育質量的提升。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于幼兒園園長崗位培訓學習心得總結吧。

9月15日，我代表玉林市玉東新區參加關于幼兒園園長的國培培訓班學習，在此期間，我們聆聽了培訓中心各位專家關于幼教事業的講座;參觀了皇家國際幼兒園以及玉林市幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理經驗介紹;課余時間我與來自各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流探討。通過國培計劃，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想，觀念的洗禮。

首先，在培訓學習和參觀，考察過程中，使我真正了解什么事教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。

員工就有好的團隊，有了好的團隊才能在快速發展的現代化幼兒教育中立足。講座很明確你的給我們提出了現代化園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子，家長等各方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。

再次，侯老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，更讓我深刻的意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的、也有來自園內的，有災的，也有禍的，通過最大努力把安全傷害降到最低點，特別是近期，校園血案頻發生。再次凸顯幼兒園安全問題。

通過培訓明確了幼兒園不是幼兒的法定監護人，也不是指定監護人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據，參與依據，通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結點，發生的原因和啟示;賠償的責任與范圍;妥善處理的對策以幼兒園對幼兒三個責任，即教育、管理、保護。在今后的工作中，我們要拿起法律武器維護教師、幼兒的合法權益不受侵害。

長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者，合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

此次培訓不光是知識上的收獲，更多的是意識上的提高，使我體會到“活到老學到老”的真正含義。在此，感謝國培計劃為我們提供了這次極大的學習機會，在今后的工作中要不斷的充電、學習、加油。用知識武裝頭腦，用法律解決，努力做一個學習型，知識型、研究型的現代化的管理者。

非常有幸于20xx年1月8日—12日在學區張校長和研訓員趙紅芳老師帶領下，參加了承德市“”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經驗介紹。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業的新朋友，為今后我們幼兒園的發展指明了方向。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養觀念的轉變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。

第一，加強學習，不斷提高綜合素質。

學政治、習管理、學理論、學專業等，時刻關注學前教育的策法規發展動態，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學持續發展之路積極創造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發揮示范園的輻射作用。

第二，深入實踐，勤于反思。

要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。

幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的發展方向。

根據學區幼兒園發展的總體目標及具體規劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規范化、精細化，辦園水平優質化，力求做到在發展中創特色，在特色中求提高。爭創農村示范性幼兒園。

二、具體措施。

1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質。

我園教師的實際情況：教師老齡化突出，專業知識人才匱乏，教師數量少，任務重，這對幼兒園的發展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發展的關鍵在師資。在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，才能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。因此，通過縣直教師培訓、學區教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助教師在業務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學化、規范化管理，增強教職工的凝聚力。

根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。

3、加大園本課程開發的科研力度，辦出特色。

繼續開展農村美術園本課程的開發，多研討，多實踐，多積累經驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評。

4、注重養成教育，培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。

在幼兒養成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。班級要制定相應的。

活動方案。

及相關的教育內容，將無形的知識，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養成教育評比方案。

5、規范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。

要按照幼兒身心發展規律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。為實現這一目標，強化細節管理，在幼兒一日活動各個環節加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現科學發展。

6、多與家長溝通，轉變育兒觀念。

我們要以平等的態度對待家長，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績，強化孩子繼續努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作。

幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內心世界;家長直觀看到孩子的成長，內心無比欣慰;孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經驗知識更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高。

總之，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

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崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇五

在當今社會，安全問題備受關注，安保行業也日益發展。因此，安保人員的培訓也日益重要。最近我參加了一次安保崗位培訓，收獲頗豐，本文就分享一下我的心得體會。

第二段：培訓內容。

這次培訓主要內容涵蓋了安全意識、應急響應、武術防身技巧等多個方面。通過講解和演示，我們不僅了解到了社會上常見的安全隱患和事故，還學習到如何在遇到突發事件時應對，如何采取正確的自我防衛措施等。

第三段：培訓形式。

這次培訓采用了多種形式，包括教學講解、視頻展示和實際操作等。在每個環節中，我們都有機會參與到其中，不僅能聽到理論知識，還能通過實際操作加深理解和記憶。此外，我們還進行了模擬演練，即便沒有真實事件經驗，也能在演習中體會應對的緊張氣氛。

第四段：培訓收獲。

通過這次培訓，我不僅學到了應對突發事件的方法和技巧，更重要的是培養了安全意識。現在我已經能夠在日常生活中提高警惕，注意身邊的安全情況，避免發生危險。同時這次培訓，還讓我認識了很多素不相識的朋友，共同分享安全經驗，增強了團隊合作意識。

第五段：總結。

總之，這次安保崗位培訓是一次非常有意義的經歷。在這個快速變化的時代，保護自己和家人的安全已經成為每個人的必修課。我相信，通過不斷的培訓學習和實踐，我們能夠更好地應對周圍的安全問題，為自己和他人的安全保駕護航。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇六

管理工作是一個重要且復雜的職業領域，其所涉及的職責范圍和管理層級有很大的差別。要學好管理工作，需要注重培訓和學習，提高管理能力。作為一個企業的中層管理者，我參加了一次針對管理崗位的培訓，本文將總結和分享自己的培訓心得和體會。

第二段：獲得新的管理態度。

在培訓過程中，我們接受了一系列涉及到管理技能、溝通能力、團隊協作等方面的講座和實踐操作，獲得了新的管理思維和態度。在管理決策上，我們要做到理性思考、果斷決策，同時要注重溝通和團隊協作，明確工作重點，加強工作效率。

第三段：提高自我意識和領導力。

在培訓中，我們對自我認知和自我領導能力有了更深入的思考和理解。通過反思自己的行為和思維方式，我們可以更加清晰地認知自己的特點和優勢，更加深入地認識和把握崗位職責和使命。通過打造自身的領導力，我們可以更好地激發員工的潛力，提高員工的工作熱情和效率，并有效地推動團隊的協作和發展。

第四段：學會有效的溝通和協調。

在培訓中，我們還學會了合理的發表意見和觀點，建立良好的溝通模式和技能。在管理工作中，我們要注重與下屬、同事和上級之間的溝通和協調，及時解決存在的問題，歸納總結工作成果，讓工作變得更加高效和精準。

第五段：結語。

培訓的收獲和體會是非常重要的，它不僅能幫助我們提高管理水平，還能幫助我們創造更多的價值和收益。在實際的工作中，我們應該不斷鞏固和練習所學到的知識和技能，自覺地遵循管理職責和方法，在變化的市場環境中掌控新的發展趨勢，全力推動企業的可持續發展。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇七

在新的一年教師繼續教育及培訓工作中，要緊緊回繞教育局的中心工作及《太倉市中小學教師教育三年規劃》，加大師資培訓的力度。具體工作上要到達四結合四突出，即：堅持常規培訓與重點培訓的結合，突出常規培訓;專業培訓與校本培訓的結合，突出校本培訓;傳統面授培訓與現代信息技術網絡培訓的結合，突出網絡培訓的新方法;面向教師培訓與面向社會培訓的結合，著力點突出教師培訓上。透過努力，使培訓工作更加扎實有效，豐富多樣。

一、繼續扎實地做好非英語專業青年教師地英語口語培訓工作。根據太教人(___)9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓及測試工作。針對全市初中的特點，要在以下幾個方面做好工作：

1.認真做好宣傳發動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發動工作。要求各學校要將教育局太教人(___)9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的好處及目的要求要講清講透。

2.周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續教育辦公室在_年底，就已經下發了調查摸底表，新學期一開學，將及時地下發正式培訓、測試報名表，要做到學校花名冊、調查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。

3.合理安排培訓點，加強對培訓工作的監管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監督。對各學校的培訓狀況在培訓結束后進行及時通報。

4.嚴密組織測試，確保比較高的透過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關，堅持測試的標準。

二、做好中小學教師教育技術潛力的培訓、測試前期準備工作。

中小學教師教育技術潛力建設計劃，是以全面提高中小學教師教育技術應用潛力，促進技術在教學中的有效運用為目的，透過建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要資料的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的潛力水平。

實施中小學教師技術潛力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要;是促進教師專業發展，建設專業化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術為主的現代教育技術與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要好處。

本學期的具體工作是：首先做好相關的宣傳工作，明確目的好處。其次是做好培訓對象的調查摸底，核對各個不同層次培訓的人數。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的資料安排，充分發揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市水平的教育技術培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎。

三、繼續做好各類短期教師培訓班的培訓工作。

1.認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質保量地完成培訓任務。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結束階段的相關工作。

2.切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學狀況作為考核的重要依據。考試中，要注重實踐潛力的考查，確保見習教師適應新課程的發展要求。

3.抓好中小學青年教師高級研修班的結業組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續教育辦公室要與教研、教科室的相關部門一齊全力抓好該班的結束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結等活動。

4.要根據新的形勢發展需要及已經制訂的相關培訓規劃，繼續在本學期中開設新的短期教師培訓班。主要是開設小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術青年教師培訓班。具體培訓班的計劃及開班時間將另行下發通知。

5.在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。

四、認真抓好校本培訓的建設及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校務必認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續教育務必要有書面筆記記錄。從_年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續教育辦公室備案，由繼續教育辦公室派人參與并記錄，依此能夠作為該學校教師專業培訓的課時數。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。

五、加強干部培訓，建設一支高質量的管理者隊伍。____年上半年，正是各學校領導班子的換屆時期，繼續教育辦公室要配合教育局黨委做好相關的干部培訓工作。

一是繼續辦好目前正在舉辦的校長任期常規培訓班，組織校長進行任期工作總結。

二是繼續辦好教科室主任(負責人)培訓班及幼兒園業務主任培訓班的培訓及結業工作，強化培訓效果。

三是根據班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。

四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統培訓。

六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。

1.繼續做好公務員的普通話、英語三百句及電子政務培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。

2.繼續與市財政局合作，開展_年會計的繼續教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質量。

3.用心與勞動與社會保障局聯系，爭取開辟新的培訓渠道，組織開展工人的在職培訓及新上崗就業人員的培訓。

4.繼續抓好教師的學歷培訓工作。配合局人事科做好教育碩士的報名組織工作，繼續抓好中小學教師本科學歷的招生及教學工作。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇八

第一段：引言（150字）。

管理崗位是企業中最重要的崗位之一，他們要管理的不僅是自己，還要管理團隊和整個企業的運作。為了提高企業的整體管理水平，在職員工需要不斷地進行管理培訓。本文旨在總結本人參加的管理崗位培訓課程學習體會，期望通過本文來分享對管理技能和知識的理解、思考和實踐。

第二段：課程學習收獲（250字）。

本次管理崗位培訓課程，主要學習了企業管理中的核心內容，如戰略管理、人力資源管理、團隊領導、溝通技巧等。在課程學習過程中，相比與以往的培訓，該課程與實際工作緊密結合，以具體的實例進行講解，使我們能夠深刻理解企業管理中的“術“和“道“。

在課程中，我最受益的是學習了團隊領導這部分內容。我們學習到了如何激發員工的工作熱情和積極性，如何有效地進行工作布置，如何給員工提供職業發展機會等。這些技能對于一個管理者來說是非常實用的，使他們能夠更好地在團隊之中進行管理和服務。

第三段：課程實踐成果（250字）。

學習知識只是第一步，將所學知識應用到實踐中才是最重要的。在課程結束后，我們便開始了自己的實踐工作。我嘗試了在團隊建設方面的實踐工作，并得到了一定的成果。

經過我所采取的一些實踐措施，員工之間的相互理解和信任增強了，工作協作性更加高效，員工工作積極性得到了有效激發。同時，我也開始接觸和利用相關軟件，將所學的知識應用到實踐中。我想，只有在實踐中不斷地嘗試和努力，我們才能真正將所學知識轉化為技能。

第四段：課程不足之處及反思（250字）。

雖然這次管理崗位培訓課程收獲頗豐，但是我認為課程也存在一些不足之處。首先，講解的內容有些拘泥于理論，缺乏實踐的深入分析。其次，有些課程比較枯燥，需要更多生動的案例進行舉例說明。

此外，在課程學習和實踐過程中，我也發現了自己的不足之處。這些不足之處主要集中在我的團隊領導和溝通技巧方面，需要通過更多的練習和培訓來提高。

第五段：總結（300字）。

通過本次管理崗位培訓課程和實踐，我深刻認識到，管理不僅僅是技術和技能，更是一種責任和擔當。要成為一個合格的管理者，必須不斷地學習和實踐，在工作中對自己進行不斷的提升和完善。

在未來的工作中，我將積極應用所學技能和知識，通過不斷地實踐和反思，提高自己的管理能力。我也期望企業能夠進一步加強管理培訓的內容和形式，使員工能夠更加有效地應用所學知識，為企業的發展做出更大的貢獻。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇九

我有幸參加了暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我帶來了不小收獲，專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

一、教育理念。

1、幼兒園教育教學。

教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。

2、幼兒的學習特點。

幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發展。

二、教學中的問題與對策。

教授列舉了教師在教學中容易出現的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環節。比如，教師在教幼兒學習“數字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數字，而且應引導幼兒觀察數字數量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現類似問題。

三、環境創設。

在這次的報告中，教授和主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設，通過學習，使我對室外、室內的環境創設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十

參加數學新教材培訓的心得體會近期，我很榮幸的聽了楊金賢老師做的《人教版第十一冊數學教材》的培訓，同時在下午又進行了面對面的交流，探索，受益不淺，感受頗深。

首先，楊老師先介紹了人民教育出版社出版的新數學教材的特色：有一個專業從事教材編寫的專家隊伍和一線的骨干老師編寫教材，能根據一線老師反饋的問題及時適當的改編教材，這在以前或者跟其他版本的教材是起獨特之一;新教材有更多的清晰圖片，圖文并茂，形象生動的讓學生從感性獲得知識;新教材根據以往的經驗，適當的減少了概念，談化了概念更有利于學生掌握知識和教師的教學;新教材體現了學生學習為主的主線，某些知識給了老師很多的啟迪，為老師的進步提供了臺階;新教材的編寫螺旋式上升，分區域編寫，適合了學生的認知規律;新教材體現了數學思想的統一整合，能聽取一線老師的意見，進一步修改，給教師提供了學習和提升的機會;演例較典型，練習題型很完整，題量充足。總之，新教材的編寫有以下的概括：加強了知識間的聯系;體現了知識的形成過程和應用過程，遵循學生的認知規律;充分的留給學生活動的空間，培養學生的探索能力和創新精神;加強了數學思想。以其獨特的優勢展現在一線教師的眼前，為一線教師提供的提升的廣闊天空。本冊教材分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。

其次，楊老師詳細的講解了教材的編寫特點：

1、改進分數乘、除法的編排，體現數學教學改革的新理念，加深學生對數學知識的理解，培養學生的應用意識。

(1)不單獨教學分數乘法、分數除法的意義，而是讓學生通過解決實際問題，結合具體情境和計算過程去理解運算意義。

(2)通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問題，讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法算法和算理，將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起，在學習計算的同時培養學生應用數學的意識和解決問題的能力。

(3)借助操作與圖示，引導學生探索并理解分數乘、除法的算法和算理。對分數乘、除法計算方法的探索與理解，歷來是教學的難點。教材根據學生的思維特點，設計了涂色、折紙、畫線段圖等活動，采用手腦并用、數形結合的策略加以突破。

(4)不再出現文字敘述式的計算法則，簡化了算理推導過程的敘述及解決問題思路的提示，通過直觀與操作等手段，在重點關鍵處加以提示和引導，為學生探索與交流提供更多的空間。

(5)調整了分數乘、除法應用問題的編排，注重培養學生用數學解決實際問題的能力。一方面降低了題目數量關系的復雜性，從而也降低了解題的難度;另一方面選取了在日常生活中經常遇到的實際問題進行分析，進而達到培養學生用數學解決實際問題的意識和能力。

2、改進百分數的編排，注意知識的遷移和聯系實際，加強學生學習能力和應用意識的培養。

有關百分數的計算;解決含有百分數的實際問題在解題思路和解答方法上與解決分數問題基本相同。因此，教材在這方面不作為新知識用較多的例題來教學，只對求百分率的問題，特別是求增加百分之幾、減少百分之幾的問題適當舉例加以教學，然后加強百分數實際應用方面的教學。例如，結合求百分率，達標率、發芽率等的計算(還提示了出勤率、合格率、出粉率);介紹折扣、納稅和利息等知識中有關百分數的計算等。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。

4、加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度思考問題的思維習慣。

本冊教材安排的是扇形統計圖的知識。教學中學生同樣要經歷簡單的數據收集、整理、描述、分析的過程，并要根據統計數據分析的結果作出簡單的判斷和預測，以便更好地理解統計知識在解決問題中的作用，形成良好的統計觀念。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

第三，楊老師談了一線老師自我提升業務水平的獨特見解：先讀教材，明白教材，達到目的;上課條理要清楚，活動與活動之間要有漂亮的語言過度。要注意哪個是核心活動，注重學生的獨立完成為主，要看學生的水平，要了解學生怎么想，要引導學生怎么想，老師才能發言。要注意問問題的技巧，同時能夠分解問題，把問題分層次，因材施教;要培養學生的基本技能：運算，解法，畫圖，推理等基本技能;要培養學生的操作探究---邏輯推理，注重新知的獲得過程;要幫助學生分析實際問題，引導學生如何建模，培養的學生的數學建模思想;注意知識的整合;注意滲透數學思想，培養學生的數學思想。

楊老師還給了我們提升自己的一些小小竅門：上課不貪心，關注核心問題，核心活動要給學生足夠的時間;要認真探究教材，教材給出的問題我們面對我們的學生該怎么問才合適;要對著鏡子練習笑，學會笑會給自己的教學增添光彩;每學期給自己上一節課做個錄象，找出自己的不足加以改進。

下午我還跟楊老師一起面對面近距離的探討了一些我們關心和疑惑的問題，感覺自己一下子自己進步了好多。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十一

今年八、九月，我參加了市交通綜合行政執法人員崗位培訓班，學習的內容主要包括：行政執法綜合法律知識、交通行政執法專業法律知識、廉政建設及作風教育和隊列風紀、執法禮儀訓練等。通過這次參加崗位培訓，使我成為了一個知法、懂法、守法的交通行政執法人員，提高了自己的整體素質和業務水平，為加強交通綜合行政執法隊伍建設，落實依法行政，推進規范執法，提升執法效能打下堅實基礎。

現結合自己的實際情況，談談這次學習體會。

職業道德是指從事一定職業勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規范的總和，它是人們在從事職業的過程中形成的一種內在的、非強制性的約束機制。筆者認為，執法人員良好的職業道德素質,是提高執法人員素質的基石。執法人員沒有良好的職業道德素質,就會在執法過程的中迷失或偏離方向。

執法人員的權力是人民通過法律賦予的，因此執法人員不僅要貫徹“三個代表”重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅定地站在國家利益和廣大人民群眾利益的立場上，把保障人民的權利和讓人民滿意作為執法工作的出最大限度地符合法律的本意，從而維護法律公正公平，保障社會正義。

同時，執法公正還應當體現在執法程序的公正上。對于執法而言，實體公正是相對的，程序公正則是絕對的，也是當事人能夠看得見、摸得著的。這就要求執法人員在行使職權、執法辦案中一定要嚴格遵守法律法規有關程序的規定，該告知的告知，該回避的回避，要做到文書規范、證據齊全，決不能圖省事而故意規避或無視程序的完善。只有程序上的完備，才能斷明是非曲直，平等公正對待當事人，嚴懲違法犯罪。

儀表端正、謹言慎行、文明執法，這是對執法人員外在表現的規范要求。

首先，執法要文明，執法人員在對待行政相對人時不能冷漠、生硬、蠻橫、推諉。其次，舉止要文明，執法人員舉手投足、精神風貌直接影響行政相對人和社會公眾對執法公正公平的感知評判。因此，執法人員一定要保持既莊重又不失情趣，既嚴肅又不失和藹的舉止，能夠使當事人產生信任感，增強對追尋公平與正義的信心。再次，語言要文明，執法人員在執法中要做到有理、有據，要以理服人，不能有高人一等的思想，更不能言語粗俗。

一是要甘于奉獻。執法人員必須經受住金錢的誘惑，耐得住清貧，切實放下“官架子”，增強服務意識，為人民掌好權,執好法。不能與當事人有經濟利益上的關系，不能傍大款，沉溺于歌舞聲色之中。要注意與行政相對人的交往，不能超越工作關系，以情辦案，更不能與其發生金錢關系。

二是要鐵面無私。每一個執法人員清醒認識到權力是人民給的,用權要自重、自省、自警、自勵,執法辦案只能是認法不認人，講公正不講人情，講原則不講關系。不應該接受的宴請、禮物不能受，不應該拿的報酬不能拿，不應該去的場合不能去。

三是要剛正不阿。在思想上、行動上，執法人員要有一條約束自己的“警戒線”。 在工作時間以外，離開單位監督和無人知曉的情況下，自覺規范自己的言行，該干什么、不該干什么，一定要涇渭分明。要處處把“代表最廣大人民的根本利”放在首位，要“辦實事，務實效”，踏踏實實的做好本職工作。

目前，從大的社會環境看，我們執法人員執法辦案的環境不是太好，來自各方面對執法辦案的干預和影響還不少，在這種情況，更要求執法機關的執法人員要有舍身護法的精神，以執行法律為天職，做到秉公執法，甘于寂寞不求聲名，始終保持高尚的情操。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十二

行政執法必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，使行政執法活動合法、有效、準確、高效。同時要樹立公仆意識，提高政治素質和業務能力。

一、兩年的執法工作實踐也使我體會到，只有依法行政、規范執法，才能糾正違法行為，保護公共利益和群眾利益，才能體現法律的尊嚴。因此，這就要求我們一方面要必須秉公執法，嚴肅執法，嚴格按照法律規定和程序辦案，真正做到以事實為依據，以法律為準繩。另一方面，依法行政、規范執法還要注意文明執法。執法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態度和藹，舉止端莊，教育疏導，以理服人，既是我們執法人員文明素養的展示，也是行政執法不可缺少的必要程序，而且實踐表明，大多數違章違法者是通情達理的，只要執法者曉之以理，動之以情，工作做到家，違法行為是會自行糾正的。因此，依法行政、規范執法是行政執法工作永恒的主題，也是進一步加強我們交通行政執法隊伍建設、樹立交通行政執法隊伍新形象的根本保證。

度上也就是樹立好了大隊的形象。所以，在工作中我不但堅持學習了提出的“社會主義榮辱觀”，并且將“服務人民”真正落到實處，處處為人民著想，從各個方面悉心考慮來大隊辦理許可審核、處理事故、求助等各不相同的人們的需求，而采取不同的方法做到把事務辦理好、把事情處理好、把客人服務好，從而提高了工作效率、提升了行政效能。同時，在執法過程中我還做到執法依據、主體、人員公開，做到執法程序、過程、結果公開，而且公開大隊的舉報投訴監督電話，接受大隊聘請的行風監督員和廣大人民群眾進行行風監督，進一步做到透明、公開、公平、公正執法。作為一名路政人員，同時也是人民的服務員，我始終嚴格要求自己，以自己優良的風貌塑造起沿江路政良好的形象，更好的做到人性化執法、文明化服務。

首先，要加強學習，保持正確的政治觀念。要不斷認真學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想和構建社會主義和諧社會的重要理論，要時刻牢記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，有堅定的政治立場、鮮明的政治態度和清醒的政治頭腦，善于從政治上和大局上觀察、分析和處理問題，要始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。其次，要加強學習，樹立明確的服務理念。社會主義榮辱觀要求我們“以服務人民為榮，以背離人民為恥”。我們不僅要時刻牢記服務理念，更要不斷學習社會主義榮辱觀，要把群眾當作自己的親人，在為群眾服務中真正做到換位思考，全心全意做好服務工作。第三，要加強學習，打造過硬的業務本領。要做好我們交通行政執法工作，就要求我們必須熟悉自己的業務，有過硬的業務本領。必須學會、學好、學透交通行政執法相關的業務理論知識，并能在實際工作中靈活運用，這樣才能更好地提高行政執法的水平，提高為單位和群眾服務的水平，提高為社會經濟和社會事業發展服務的能力。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十三

在近兩天的學習中，使我對高效課堂有了進一步的認識，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養的共同提高。以下是我的幾點體會和看法：

一、高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成。前提是看學生是會學，樂學，其目的是能否實現三維目標。

二、高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

三、在石月新老師的報告中，讓我感受到高效課堂模式下的評價機制是提高學習效率的保證，而教學評價則占據著核心地位教學評價表的落實，評價是否得當將極大影響到一個學生的學習態度和參與的積極性，也會影響到課堂的紀律，更會影響到一個學生的學習成績，所以評價機制的細化、系統、完善在高效課堂改革過程中教學評價顯得尤其重要。

總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。

7月4日—7月5日，我們xx鎮的全體中小學在職教師在xx三中接受了兩天的崗位培訓。在這兩天時間里，分別聽取了來自洛陽二中校長胡玉敏，偃師市實驗小學校長石月新，邙嶺三中校長李少敏講話以及xx一中陳愛松老師的精彩報告，我的確受益匪淺。在教學觀念有了巨大的轉變，在高效課堂這一方面雖然也正在進行中，但比前期以上幾所學校來還存在著一定的差距。從以上幾位教師的談話中，感覺他們各有各的風格。其中印象最深刻的是邙嶺三中校長李少娜的講話，我覺得是我在教育戰線上二十年來所遇到的第一個富有青春活力的第一個女校長。

這次培訓總的感受是在現在的課堂教學中，他打破傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建以人為本，百花齊放的新型教學體系；變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語；使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；他更注重的是師生的交流，學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感、體驗，他還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。

總而言之，彷如一把鑰匙打開一把堅鎖。課改恰如一陣春風，正應了那句古詩詞“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我們沐浴著課改的春風，定會邁向成功教育的彼岸。

7月4日—5日，鎮中心校組織全鎮中小學教師接受了兩天的新課程崗位培訓，聆聽了洛陽二中校長胡玉敏，偃師市第一實驗小學副校長石月新、邙嶺三中校長李少娜以及xx一中教師陳愛松的精彩報告，是我受益匪淺。在教學理念上有了巨大的轉變，在高效課堂這方面雖然我們也在進行中，但比起這幾位老師的做法，還存在著一定的差距，感觸最深的是應特別關注學生的全面發展。

從邙嶺三中校長李少娜的談話中深切體會到建立新型的師生關系至關重要，需要從以下幾個方面努力，第一教師需真情對待學生，關心愛護學生，教師的一個舉動，一個動作都可能帶給學生不同的效果。第二完善個性展現個人魅力，教師要得到學生愛戴，就要利用內在的人格魅力，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容，負責優秀品質，這是優化師生關系的重要保證。為此教師要自覺提高自身修養，擴展知識視野，提高敬業精神，提升教育藝術努力成為富有個性魅力的人。

1.創設情境發揮最佳效果。

陳愛松老師帶給我們的教學案例。給我們以耳目一新的感受，原來課還可以這么上，從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的興趣，適當加入與學生切身利益相關的問題，會開闊學生的思路，加深對相關知識的理解。

2.獎勵激勵，提高學生學習積極性。

在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取積極性的評價，較多運用激勵性語言，可以充分調動學生積極探求知識欲望，激發學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心，對于教課而言，不能是知識的傳授，而是包括知識、技能、思考、解決問題、情感態度等幾方面。那種追求能夠較好一節課“或”教出了幾個能考高分的學生“為且的的教學已不符合課改精神，教會學生知識，教給學生獨立生存的能力是所有教師的追求。

3.追求形式和效果一的課堂。

現在一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流與形式。在教學過程中教師設計組織有效的、科學的活動硬沖下幾個方面入手：問題情境貼近學生實際生活，活動內容與學生已有的只是結構和認知水平同步，其實，要讓學生有一個獨立思考的過程，帶著自己的觀點去充分地討論研究，發現自己的不是。對不同層次的學生要有不同的要求，語序有不同的方法和觀點。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十四

最近我參加了江西教育網的小學語文教師崗位培訓。培訓使我的教育觀念進一步得到更新，受益匪淺。下面我談幾點體會：

我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。

在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。

教學，是實施“課程標準”的主渠道。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養語文能力，還要注重培養學生學習語文的興趣，把新奇感轉化為求知欲。教師要積極利用教育資源，開發教育資源。最大限度地發揮教材所提供的空間。體現教師是課程實施的主體。

新課程中也說到：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養能力。”這是我在閱讀教學方面最大的感悟。“語文是一門獨立的課程形態，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。”在教學中我們要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學中可取的東西。“以讀代講，以讀促悟”中要更好地體現教師的引導、點撥作用，在“尊重體驗、個性化解讀和創設自主、合作、探究的學習方式”中要有清醒的理念導航，盡量避免走向這樣的極端：“削弱基礎、脫離文本、表面自主、無效合作、隨意探究、曲解對話、盲目綜合、無度開放、泛化體驗、縱容個性、弱化實踐、空洞感悟、圖畫閱讀、教師無主、語言失寵”。

語文新課程中的師生關系是新型的師生關系。語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。樹立以學生為主體的觀念，把自己于與學生平等對話的地位，教師是組織者和引導者。語文課程的教學活動中，學生不再是被動的、消極的，不再是被灌輸的器皿、收本的奴隸，不再是課堂的聽眾，而是具有個性的、生動活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學生；教師不再是站在學生的對立面居高臨下、不再僅僅是“傳道、授業、解惑”，教學就是教師和學生的平等對話。

語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展。語文素養的提出，是語文新課程的核心。在語文教學中，教師應努力挖掘教材中的“文化蘊育點”，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應該重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。語文新課程不僅繼承了語文教學的工具性，更重要的是強調了語文教學的實踐性。語文是人類最重要的社會交際工具。要教會學生掌握好工具必須引導學生到言語實踐活動中去鍛煉、去領會，自己去獲得語文交際能力。學生的言語實踐活動是一種綜合實踐活動，其形式靈活多樣，盡量適應學生要求、符合學生興趣。主要反映在注重字詞句篇知識的學習和聽說讀寫基本技能的結合。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規律結合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十五

所謂后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差,優生則相反。一個學期即將結束，在這一學期中對后進生的轉化取得了較好的效果，為了在今后的教學工作中對后進生的轉化進行行之有效的措施，對本學期的后進生的轉化作以下的工作總結.

應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。所以我們應該用發展的觀點看待學生。應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。陳士杰是我們班的一個女孩子，她平時不打不鬧，是個乖孩子，但是學習比較差，然而她的體育較好，今年的達標運動會上，她取得了較好的成績，為班級爭得了榮譽，為此，我表揚她了，她露出了得意的笑容。

在今學期的后進生的轉化中，聯系本班實際對后進生進行思想教育，培養他們的良好的學習習慣，了解了他們的學習情況，激發了他們的學習興趣，培養了刻苦學習的意志，教會了學習方法，做到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導，給他們配了小老師，進行結對子幫扶，在課堂上對他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學習態度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。

在學習中對他們進行耐心的輔導，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護好后進生的自尊心，用愛心去精心呵護，少批評多表揚。我們班今年新轉來了個學生叫屠西良，他寫的字好馬虎，同學們都說他寫的字是“甲骨文”。就是這樣的一個學生，他的自尊心還特別強，誰說他，他跟誰急，但是他的成績還好。于是，我和他談心，告訴他如果字再寫工整一些就更好了，慢慢地他的字有一些進步了。

因勢利導，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次應有平常的心態：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們缺少辨別能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十六

學管會勤工助學中心于5月19日晚成功舉辦第八場崗位培訓，本次培訓我們對在崗勤工助學學生進行了ps基礎知識的講解。從培訓前的準備工作到培訓結束，有眾多可取之處但也有一些不足的地方，現總結如下：

1、前期宣傳通知：在奧藍信息系統、微信公眾號、qq等平臺上進行宣傳通知。

2、培訓開始前，部員提前一小時到場，為培訓最好最后的準備。打開電腦、多媒體設備，布置培訓現場，在教室分發講師評價表，在各個出入口和教室門口安排人員引導和簽到。

3、晚上18：30第八次崗位培訓準時開始，在陪訓接近尾聲的時候完成蓋章工作，對未帶手冊的同學進行記錄，提醒去學生事務中心補蓋章。

4、晚上20：30分培訓圓滿結束，部員回收講師評價表，關閉電腦，整理教室，歸還教室鑰匙以及公章。

1、經過反思之后，本次培訓中的問題有：

（1）即使在pu平臺以及奧藍通知當中已經著重強調要帶學生手冊，仍然存在忘帶現象。

（2）講師授課過程中，同學們的參與度不高，象。在填寫講師評價表時存在不填，敷衍亂填的現象。

（3）由于時間與其他活動相撞，本次參加培訓的人數并不及之前培訓人數多。

2、建議

（1）選擇適當的舉辦活動的時間，避免類似情況再次發生。

（2）建議講師在講課過程中多多使用較為通俗的語言來代替專業術語

（3）建議講師控制學生電腦，減少學生玩游戲，開小差的現象。

總的來說，本次培訓取得了圓滿成功。本次培訓是本學年最后一次培訓，與之前的幾次培訓相比，我們積累了更多的經驗，面對突發情況，我們能以更加從容的姿態面對，有條不亂的處理問題。在此處培訓中，不僅學員們收獲了更多的ps知識，使能力得以提升，我們承辦人員也提示了我們的組織管理能力。面對我們此次活動的不足之處，我們不斷總結，吸取經驗，爭取不再出現類似的錯誤。相信在我們不懈努力下，我們一定能使勤助中心的崗位培訓更上一層樓，將為所有在崗學生提供更好的服務。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十七

隨著教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實施，作為一線的教師，我愈覺得新課程是社會發展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。社會的發展依靠改革、創新的推動，社會改革呼喚課程改革，而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應運而生的，它能夠不斷地推動教改更上一個新的臺階。為適應新課程改革，學校今年組織了在職教師崗位培訓活動，通過近170學時的專題講座學習、分組討論以及自學，盡管緊張而繁忙，但我卻興奮地感受了領悟新課改真諦所帶來的喜悅，下面是本人在培訓中的一點心得體會及總結。

當前，由于考試制度尚未得到根本性的改革，基于考試的“指揮棒”作用，我總在想，課改與考試制度是否矛盾，考試制度始終會是課改的絆腳石。通過培訓，我茅塞頓開：原來，我沒能正確認識考試和評價的關系，以考代評，把評價簡單地等同于考試。通過講座、學習使我對課程評價有了全面認識。

評價不能簡單地窄化為考試和考試的分數，它其實直接滲透在教師日常的教育教學行為中。從某種意義上來說，發生在每天師生交往中的評價及其評價信息的傳遞對孩子發展的影響，其實遠遠大于次數有限的考試及其分數。

考試這種方法和手段本身并沒有錯，不需回避、不必拒絕，真正對學生產生影響的并不是考試分數本身，而是對于考試分數的解釋和對考試結果的處理。我們應當關注考試結果處理的問題，應該多一些低利害的處理方式、少一些高利害的處理方式。

倡導多元的評價方式，杜絕過分強調評價的甄別和選拔功能，鼓勵建立以“發展功能”為核心的符合教育方針和兒童身心發展規律的新的評價體系來科學地評價學生素質發展狀況，評價學生是否在原有的基礎上得到全面發展，得到生動活潑主動的發展。

培訓期間，通過對素質教育的學習、研討和交流，進一步認識到：素質教育是體現學生主體性的教育，是充分開發學生潛能的教育，是個性化揚長教育。很多人往往把課堂教學與課外活動，面向全體學生與因材施教，考試與應試，智育與德育對立起來，造成對素質教育的片面理解。作為政治教師，不僅要抓好課外的素質教育，更應該將素質教育引入到課內，做到真正實施素質教育全面提高學生的素質。新的學習觀認為，中小學教育的基本方向應該是培養學生具有社會生存所必須的素質和能力，也就是說，學生學習的目的應該是“為了生存而學習”。人口、資源、環境與可持續發展觀念、意識、技能是人類最重要的生存意識和生存能力。

政治教師就應該抓住加強素質教育的良好機遇，利用自己的學科特點，在培養21世紀的高素質人才中發揮自己的優勢。令人欣喜的是國家基礎教育課程改革指導方案中進一步突出了素質教育，強調處理好知識、能力與情感、態度、價值觀的關系，倡導學生主動學習，各學科也將啟用新教材，適應社會、經濟發展的新的教學內容將呈現在教師面前，素質教育將在教材中全面體現。面向未來，科學技術日新月異，社會變革日益加劇，而擁有13億人口的中國，人口、糧食、水資源問題日益突出。如何將沉重的人口負擔轉化為智力資源優勢？只有發展教育事業，這是我國實現現代化的一條必由之路。全面提高民族素質，我們教師擔負著不可推卸的歷史使命，任重而道遠。

通過自學、集體備課和科組研討的方式，我認真學習了《思想政治課課堂教學技能訓練》和《歷史與社會課程標準（一）（二）教師讀本》，在吃透新教材的基礎上，能正確確定一節課（體現素質教育特征）的教學目標、教學重點和難點。并從教學的實際出發，精心編寫了合乎規范的三篇教案和二篇說課稿，且通過了考核。在課堂教學方面，也能夠比較熟練地運用導入、講解、提問、板書、演示、結束等六項主要教學技能。課堂教學中充分體現“三主”、“三自”、“三有”，靈活選擇教法，精心設計訓練，貫注課程面向學生的生活世界和社會實踐，提倡自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，培養學生的創新精神和實踐能力。

在教學過程中，能以本學科知識為切入點，向相關學科滲透、擴展、交叉、綜合，使自己的課堂教學行為能力、運籌能力、思維能力、塑造心智結構能力都大有提高。同時，通過一定時間的自練，我已經能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結構書寫粉筆、鋼筆和毛筆字，并且在書寫速度上有了一定的提高。

此外，我已順利通過了普通話測試考核，授課時能運用流暢的普通話來進行教學，能在公共場所既席使用普通話，能正確、清楚地表達教學內容，教學語言用語準確、條理清晰、節奏適當。現代教育技術方面：我已取得計算機基礎知識和操作應用合格證書——《海南省專業技術人員職稱計算機應用能力等級考試合格證書》。能自行使用powerpoint制作課件進行教學。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十八

本次培訓的對象，主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓的內容主要為桿上作業訓練與操作規程、接地電阻測量訓練與操作規程、線路施工測量訓練與操作規程、拉線制作拉線制作與操作規程、電氣試驗訓練與操作規程等內容。現將參加培訓的情況作一總結。

一、參加培訓為學員的情況。

本次培訓的理念是為一線職工服務。學員技能培訓的需要，是我們本次培訓的目的。根據本次學員多為現場一線工作多年的師傅，他們年齡在25-50歲之間，主要從事有熱動專業、電氣專業、土建專業等不同的專業，他們都有一個共同的特點就是動手能力強，有一定的操作技能。所以我們在培訓過程中，針對培訓的對象進行了一些改動，本次的培訓主要采用的培訓方式為互動性的學習方式。教師首先所培訓要求與規范進行講解，進行示范性的操作。然后由學員自己進行操作，學員提出一些不同的操作方式，并提出建議，在學習中進行相互交流，以提高培訓的效果，促進下期培訓的改進。

二、培訓班的收獲及今后教學改進。

新的教學理念和先進的教學模式提高了每位學員學習培訓積極性，作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他們將立足于自己的本職工作，加強技能的學習，促進技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉變鋪設好自己的發展之路。

在這次的培訓中，雖然我們取得了一定的成績，但是在本次的培訓中，我們也看到培訓過程中存在一些問題和不足。在今后的培訓工作中我們準備從以下兩個方面進行改進。一是根據培訓的對象進行時間的調整，根據學員的專業進行分人員、分項目、分時間進行培訓，以在較短的時間內達到最好的效果，并且有目、有重點的對學員進行針對性的培訓;另一方面根據學員的要求，在我們能做到的情況下，進行培訓項目的增添與改進，達到有目的的學習。

在化學技術監督的學習中，使我對油氣化學分析有了新的認識，以前總認為可以起潤滑作用，卻沒有想到在電力生產中油起著重要的作用。電力用油的種類可分為變壓器油，斷路器油等等，在不同的設備油所起的作用也不同，比如變壓器油起著絕緣和冷卻散熱的作用，斷路器油卻起著滅弧的作用，它們用自己的本領保護著電網的安全運行。設備運行是否良好關系著供電的穩定，高壓試驗在電力生產中也有很大的作用，以前總以為只有在創新和研究的領域中試驗才能發揮極大的作用，在師傅介紹完電氣試驗在電力生產中應用介紹后，我認識到高壓試驗是通過一定的手段，依靠儀器設備，采用模擬的方法檢驗電氣設備在長期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度;以及在外界過電壓作用下，也不致發生導致絕緣擊穿的現象。因為各種電氣設備的絕緣缺陷可以通過不同的試驗方法檢驗出來，所以高壓電氣設備的試驗是判斷設備能否投入運行、預防設備絕緣損壞及保證電氣設備安全運行的重要措施。

繼電保護在電力系統中運用最多，最廣泛也是最為重要的一門技術，以前在大學的學習中，老師只是結合書本上的理論知識給大家授課，所以對繼電保護的認識不是很清晰，而在培訓中，師傅們結合生產中的實際問題，親自為大家在黑板上畫圖分析，并與學員們一起討論，使我們把理論知識和今后所要碰到的實際問題相融合，這對今后的工作是最好的鋪墊。只有快速準確的找出存在的問題，才能防止事故的發生和發展，限制事故的影響和范圍，最大限度地確保電網安全運行。最后我們對《電業安全工作規程》進行了學習，安規是前輩們結合電力生產多年來的實踐經驗而制定的，這對所有的電力人是必上的一課，因為它能切實保證我們在生產中的安全和健康以及電力系統、發配電設備的安全運行。我將永記安全生產，人人有責的原則，按照規程去干好每一件工作。

在一周的學習中，首先對修試所有了初步的了解，通過培訓知道了修試管理所擔負著都勻電網所有變電站設備的檢修、維護、試驗等工作，同時還負責縣供電局管轄的變電站調試工作。在師傅ppt教學模式的帶領下，我遨游了整個都勻電網。成立至今都勻的電網已形成了以500千伏福泉變為中心，220千伏輸電線路為主網架，110千伏電網輻射各個縣市的供電網絡。其中110千伏電網被分為中、西、南、北四部分。在大學里我很少接觸到高壓設備，我認真聽老師講解，盡量在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比如隔離開關和斷路器，在我以前的腦海里，它們都是一樣的，學習后我才認識到隔離開關和斷路器最大的區別在于能不能切斷負荷電流，隔離開關因為沒有滅弧裝置，所以不能切斷負荷電流或短路電流，并且在運行中，對于先切斷哪個開關也是有一定的順序的，而這些實踐中所運用的知識是我們在學校中無法學到的。

經過一周的培訓，我感受到了都勻電網務實、嚴謹的工作作風和對人才培養的重視，使我學到了許多知識。在今后的工作中，我不論在任何崗位上工作都要敬業愛崗，努力學習電力專業知識，為都勻電網的發展貢獻自己的力量。

崗位培訓心得總結（匯總19篇）篇十九

4月11日——16日，醫院開展了新上崗職工崗位培訓。殷祖成教授、劉xx副書記、徐佩茹主任等針對“做人做事做學問”、“重質量，重服務，重信譽”、“規范病歷書寫與醫療糾紛”、“愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會”等問題作了專題講座。此次培訓院領導高度重視，要求全體員工通過學習提高認識，使每一名員工都能找準自己的位置，發現自己的不足，明確自己的職責，嚴以律己，踏實工作，堅持原則，以集體為重，做誠實，務實，團結，積極的醫務工作者。

通過此次培訓學習，我認為在今后工作中要做到以下幾點：

立德就是做人，立功就是做事，立言就是做學問，而做人是最起碼的要求，是放在第一位的。做人，要做“一個高尚的人，一個純粹的人”。正派、公正、坦誠、寬厚善良、富有愛心是做人的基本。做事，一定要有事業心和責任心，愛崗敬業，始終保持旺盛的工作精力和激情，腳踏實地的做好本職工作，用強烈的事業心和責任感去應對工作。始終堅持我是為人民服務、為社會主義服務。我們的工作崗位是平凡的，但是通過對自己崗位分工的了解和熟知，創新性地開展工作，年年都有新意、年年都有新發展，我們就可以把自己的工作做到不平凡，就可以在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。做學問要積極推進理論創新，接受新知識的更新。在平凡的崗位上扎實苦干，積累和夯實深厚的專業技能基礎，掌握專業領域的最新知識和發展方向，把握專業學科領域發展的最新趨勢，堅持和弘揚嚴謹治學、實事求是、扎實勤奮的優良學風。注重學術積累，厚積薄發，努力提高自身專業素質。加強品格修養，追求做人、做事和做學問相一致。

醫務工作者要有醫德，有高尚的醫德。這就要求醫務工作者具有良好的道德品格和工作作風。醫德的起碼要求是職業道德，即尊重病人，對病人負責，醫療行為自始至終認真、規范。高標準的醫德要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術精益求精。此次培訓中介紹了許多先進人物的先進事跡，他們點點滴滴的事跡，有代表性地反映了我院醫務工作者服從大局、積極向上、愛崗敬業、無私奉獻、愛院如家的精神品質。向他們學習，就要學習他們“老黃牛”一樣埋頭苦干的精神，學習他們勤勤懇懇、任勞任怨的精神，學習他們待人誠懇、無私奉獻、干一行、愛一行、專一行，勤奮好學、恪盡職守的優秀品質。

“敬業”就是用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，盡職盡責，忠于職守、專心致志，任勞任怨，精益求精。愛崗和敬業總是聯系在一起的。愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的升華，是對職業責任、職業榮譽的進一步深刻理解和認識。愛崗敬業不是一句空談，我們要做到不論做什么工作，不論職務大小，都要立足本職工作，嚴肅認真，無私奉獻，腳踏實地，專心致志，干一行愛一行。這樣才能說得上是真正的愛崗敬業。才是做到了敬業。

經過此次學習，我清楚地知道了自己該干什么——我必須勤奮學習、謙虛謹慎、戒驕戒躁、務實工作、講信譽、重信用、扎扎實實、腳踏實地、干一行、愛一行、專一行，向實踐學習，向老同志學習，不斷提高自己的能力，爭當業務水平過硬的醫務工作者。