學校是一個傳承文化的地方，它在教育中注重培養學生對傳統文化的熱愛和傳承。閱讀下面這些學校總結范文，可以幫助你更好地理解和掌握總結的要點和技巧。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇一

按照x區教育教學研究中心的整體規劃和部署，本周（10月17—21日）重點視導包七中、xx十十五中、xx實驗中學九年級的授課情況，本周線上巡課累計14節，線上分別參加了三所學校的九年級語文備課組活動。

一周以來全面了解了三所學校的九年級的語文教學情況，基本上走進了全體語文老師的課堂。每天聽課課結束后，都要與授課教師利用微信、電話、釘釘等方式進行評課交流，并撰寫巡課報告；深入參加每所學校的備課組活動，針對備課情況巡課中發現的問題，幫助教師尋找提升線上教學效率的途徑，同時幫助備課組改進集體備課方式，為九年級整體教學做規劃。

1、各校教師均能依據課標、教材單元學習要點、教材內容制定學習目標，能依據目標設計教學環節，但介于線上教學的局限性，部分教師不能達成學習目標，沒有對學生課堂所學所練進行有效的`檢測，學生課堂學習效果不明顯。

2、教學方式傳統，教學過程中大部分時間是教師的講授，且內容偏多，學生基本處于被動學習狀態。

3、九年級上冊課文篇幅長、學習難度增加，學生預習效果差，或沒有預習任務，課堂教學進程慢。

1、教師加強新課標（20xx版）的學習，強化基于課程標準、課程性質開展教學，更新教學理念，改革課堂教學方式，教學任務的落實、教學設計全面指向語文核心素養的培養；深入研究《課程標準》“學業質量描述”，為復習備考把握明確方向。

2、教師充分重視“教—學—評”一致性教學理念的踏實落地，依據課標、教材、學情及線上教學的實際狀況，準確制定學習目標，依據目標設計活動任務，盡量保證每節課學習目標的有效落實。

3、繼續加強備課組活動，重視集體備課，精細備課環節，實施講授新課與復習舊同步并行的教學策略；同時，針對本校的實際情況，全面規劃中考前幾個月的時間安排、教學內容分配、分層采取教學策略等內容。

4、加強作業的設計與布置，杜絕作業布置隨意性。做好作業的反饋與評價。在線學習不可能完整地監控學生的學習狀態和學習過程，但是，教師可以強化作業與評價的方式來反過來促進學生的學習過程，所以教師應該將更多的精力放在設計學習目標、學習任務、學習評價本身，創新線上學習分享，提交展示學習筆記、課堂反思等新方式監督學習情況，利用“智學網”定期組織線上測驗來反饋學習效果。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇二

第一個環節我是這樣安排的：請幼兒帶著任務觀察、想象、表達。“這些圖上有什么？你覺得說了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說一說。”這里我特別強調“你覺得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。孩子們覺得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來。在交流中，幼兒互為提醒、互為補充，對畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來越高，聲音也不知不覺越來越大。看幼兒交流得差不多了，我問：“誰愿意到前面來給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請了兩名有代表性的幼兒進行示范講述。

下一環節是請幼兒欣賞我自己錄制的配樂童話故事“桃樹下的小白兔”，因為在欣賞前，我請幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細。欣賞完第一遍后，我通過幾步來引導幼兒理解故事內容，學說優美的句子，感受故事優美的語言和優美的意境。

（1）“滾來一個雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導幼兒體會比喻的手法。）幼兒能說出“白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。

（2）小白兔是怎樣跑過來的？請小朋友學一學，并學說有關句子。學動作既讓幼兒活動了一下肢體，又增強了趣味性，并幫幼兒理解了詞語的意思。（3）老桃樹為什么請小白兔住在它那里？學說老桃樹的話，體會語言的優美。

（4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學說這個比喻句。

（5）大家圍著老桃樹唱一支什么歌？跳一支什么舞？學說優美的語句。

欣賞第二遍時，我帶領幼兒邊聽故事，邊通過表情和肢體動作表演，進一步感受優美的語言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長而走神，效果不錯。欣賞完后，我提出幾個問題，引導幼兒想象花瓣還可以當什么？自己會把花瓣送給誰？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發幼兒關心別人的情感。

最后，我請幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動作。大部分幼兒積極參與，個別好動的幼兒因時間長了，有點坐不住了。

莎蕾幼兒園：小宋麗。

二〇一二年十月。

觀察教師：莎蕾幼兒園小宋麗班級：中班。

觀察時間：2013年4月。

觀察對象：蔣雨欣、王一然。

所在活動區：娃娃家。

操作材料內容或材料名稱：廚房用具、杯子等觀察過程：

娃娃家中，“媽媽”蔣雨欣和“孩子”王一然在家吃早飯。媽媽說：“寶貝，快點喝，豆漿可有營養了！”

可是“孩子”皺著眉頭撅著小嘴說：“豆漿有味兒，我不喝！”“媽媽”生氣了，聲音更大了：“不喝不行！不喝長不高！”孩子也隨著大聲說：“我就是不喜歡喝嘛！”說完，她把杯子狠狠的摔在地上。媽媽氣得不知所措。觀察分析：

“吃早飯挑食”這一現象在幼兒的生活中比較普遍。孩子們在此次活動中，能夠很好的進入角色，根據自己的角色內容，進行充分的展示。“媽媽”態度的變化（從苦口婆心的勸說到耐心的解釋到大聲的呵斥）與現實生活家庭中媽媽的表現是一致的。而扮演“孩子”的王一然不愛喝豆漿與她自身存在的飲食習慣相同。多給幼兒創造機會體驗生活，可以進一步豐富幼兒的游戲內容，對于幼兒更好的適應現實生活十分的有利。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

五、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

中四班：宋麗（小）。

二〇一三年七月九日。

中四班：宋麗（小）二〇一三年七月。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇三

xxx技師學院20xx年春季新生線上教學如期開課，疫情擋不住新生們求學的腳步。在這特殊時期，我們與新生共聚“技師學院空中課堂”。根據學院教學安排，20xx春季新生線上教學于4月11日開課。目前，新生綜合班線上教學進行了一周，在教務處指導下，基礎部全力做好春季新生綜合班公共基礎課教學工作。秉著“課堂就是一線”的教學理念，在全體教師和四系班主任共同努力下，新生綜合班班風正，學風濃，是我院線上教學的新星。

基礎部認真貫徹落實學院部署，統籌謀劃，在學院教務處處長盧楠和副處長張志健的全程指導下，基礎部班子多次開會研究，確定新生公共課教學計劃，以思政課和文化基礎課做為主要教學內容。開設語文、國學、德育、心理健康四門課程，特別是語文課增加國學知識，思政課增加心理健康科目，使教學內容和形式更加豐富，有利于激發新生的學習興趣。基礎部精心選出各學科組長和骨干教師擔任新生授課任務，要求教師合理安排授課內容，組織好線上教學，重視互動環節，豐富教學資源。尤其是第一課要進行直播見面，拉近與學生距離，提高教學效果。

孫洪波、王麗華、王俊英和蔣微四位教師均擔任老生線上教學工作，在接到新生線上教學任務時，勇于擔當，紛紛表示疫情下不能參與一線防疫，一定要承擔好線上教學任務。她們克服時間緊、任務重、難度大等困難，在別人都休息的時候，她們廢寢忘食地備課，準備課程資料，上傳教學資源，為新生班教學工作做好了充分的準備。第一周基礎部4位教師完成新生綜合班16課時授課，組織線上互動97次，線上答疑101次；學生簽到率90%，互動率53%，作業完成率49%，直播參與率75%。大部分學生積極參與課堂互動，學習熱情較高，學習態度端正，課堂氣氛活躍。

新班的班主任由系里推選的優秀年輕教師擔任，他們工作熱情高，有愛心和耐心，認真負責、愛崗敬業。在短短幾天的時間里，他們掌握了每一名學生的情況，有條不紊地組織新生注冊學習通平臺，一遍一遍地指導新生學習的平臺使用方法。因為是合班上課，學生的情況又特別復雜，在開課的前一天基礎部組織進行了學習通平臺的測試，四系教學主任、學管主任和四位得力的班主任都配合默契，比預定的時間提前完成，注冊的新生班全部進入學習通課程中。

教師們嚴格執行學院線上教學要求，第一周重點開展實時直播授課，利用學習通直播功能開展線上教學直播16次，其中兩位教師采用學習通直播間進行授課。在拉近與學生距離的同時，提高課堂的教學效果，大部分學生對線上直播授課表示滿意，積極配合線上教學。教師們能靈活運用多種教學方式實施線上教學，注重與學生互動交流。采用以學習通平臺為主，微信為輔的直播、錄播、音頻授課。根據新生情況合理設計“簽到+討論+投票+選人+搶答+問卷+連麥”等系列線上教學互動，通過學習通群聊和微信群進行作業輔導和線上答疑。雖然存在備課和答疑時間翻倍，隨時“秒回”學生各類問題，教師化身“主播”掌控整個線上課堂，無法面對面的交流等諸多不便與困難，但教師們仍以極大的工作熱情堅守工作崗位，用實際行動體現了為人師表的敬業與奉獻。

為確保線上教學與課堂教學實質等效，按照學院教學督導要求，三級督導均采用線上聽課巡課方式，認真落實“日反饋、周統計、月總結”制度，形成動態監測工作常態化。充分發揮督導、督學、督管機制，做到一聽課、一總結、一反饋，以確保第一時間解決線上授課的問題，保障線上授課質量。尤其是班主任督導員深入每節課程教學平臺，教研室主任不定期抽取課堂進行聽課，詳細了解教師的授課內容、模式、節奏、教學手段等。教學主任通過聽課和掌握教學數據，結合課程性質、教學效果等提出具體意見，與任課教師展開線上交流，反饋教育教學信息，促進教師改進教法，推動教育教學工作向縱深開展，確保新生“線上相聚不掉線”。

20xx春新生公共課合班第一周線上教學順利進行，離不開學院黨委的正確領導和教師們的辛勤付出，基礎部全體教師將持續關注新生班，保持教育活力和教育熱情。我們堅信，師生共“贏”春暖花開時，校園依然姹紫嫣紅！生機勃勃！

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇四

疫情還未結束，巡課繼續進行。20xx年10月17日至21日，按照x區教研中心工作安排，本周重點針對初三年級線上教學進行巡課，同時參加了三所學校的線上集體備課活動。

1、老師們在積極鉆研釘釘平臺中的功能，有很多老師開始使用釘釘在線課堂模式，積極嘗試使用遞粉筆、舉手等功能。師生互動實時有效，教師能夠隨時觀察學生的線上學習狀況。

2、部分教師教學設計用心，能夠結合語篇內容，挖掘語篇的育人價值，較好地體現了語言學習與課程育人的融合統一，學生學習效率高，值得肯定。

1、部分教師對教學評一致性的教學技術還沒有學習理解到位，學習目標的敘寫不夠規范，學習目標與學習活動不一致，導致課堂效率低。

2、部分教師詞匯教學方法有待更新，對于詞匯教學仍使用傳統的方法，脫離語境，就詞講詞，典型的碎片化教學，課堂效率低。

3、教師能夠積極使用希沃課件資源，但對資源的`使用缺少整合，缺少自己的思考，沒有依據學情進行修改，問題的設計缺少思維含量，沒有促進學生思維品質的發展。

1、要繼續認真學習教學評一致性教學技術，明確學習目標，提高課堂教學效率。教師要熟練掌握學習目標的敘寫方法，在備課時要以課程標準中的內容或標準為依據，通過分析教材和學情制定準確、清晰、可操作、可評價的學習目標。要依據學習目標設計與之相匹配的評價任務，以檢測學生學習目標的達成情況，從而提高課堂學習效率。

備課時要做到“教學目標”、“評價任務”、“學習活動”一致性；在教學過程中要做到“教學設計”、“教學實施”、“教學評價”一致性，體現學生學習的主體地位，確保每一節課上的有效、高效。

2、詞匯教學建議。要更新詞匯教學的方法。詞匯教學要結合語境學習，老師要利用圖片、視頻等方式創設語境，通過建立語境與語義之間的關系，促進理解、加深記憶，盡量減少學生對漢語的依賴，注意培養學生用英語思維的能力。詞匯教學不能僅停留在對單詞意義和用法的解釋和辨析上，而應采用“詞——句——文”的教學模式，讓學生將單詞運用到句子和語篇中，做到詞不離句，句不離篇，做到在“用中學”，最后達到學以致用。

3、要注重培養學生的思維品質，設計有思維含量的問題。英語課堂設問分為展示性問題、參考性問題和評價性問題三大類。展示性問題判斷學生對知識的掌握程度，獲取答案較為容易。參考性問題則比較開放，這類問題是對文章內容進行推理及判斷的設問。評價性問題則激發學生形成自主的思維方式，也同時賦予學生更大的施展語言才能的空間。九年級教師要深入解讀教材，對教材進行整合、挖掘、設計和建構，依據學情，設計有思維含量的問題，以培養學生的觀察、比較、分析、推斷、評價、創新等思維能力，提高學生的思維品質。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇五

10月8日-10月21日，在x區教研中心的統一安排部署下，小學語文教研員認真開展了線上巡課工作，深入了解線上教學情況，加強指導，規范線上教學行為，有效提升線上教學質量。

1、教師以在線課堂或者直播的方式組織線上教學，使用屏幕共享，有效保證了疫情期的線上學習。大多數教師能認真對待，以積極的狀態進行備課，指導學生預習，帶領學生進行線上學習。

2、師生互動較好。大多數教師表現出對學生學習的關注，通過連麥或者視頻方式評價檢測。教師給學生留出讀書、思考和完成任務的時間，以保證學生真實地閱讀和學習。

3、教師認真準備課件，且形式多樣、豐富多彩，教師重視課前與學生的交流，給予學生鼓勵，親和力強。

4、教師重視趣味性地導入，以調動學生學習的積極性，指導學生細致耐心，表揚評價真摯具體。

1、課時教學時間偏長。教師急于展示全課時教學，多數時長在32-38分鐘，學生容易疲勞，不利用學生的身心健康。建議學校加強管理，嚴格執行課程計劃，教師不輕易延長課時時間。

2、釘釘平臺的線上教學功能使用不充分；部分教師以微課錄制形式一播到底。建議教師加強研究釘釘平臺的仿真課堂教學模式，推薦使用在線課堂或者釘釘視頻會議，可以面對面看到學生的學習狀態，可以通過連麥互動，拉進師生的距離，激發學生學習的興趣。也可以通過教師總體控制禁麥、解禁等控制教學節奏，加強學習反饋和師生互動。教師要避免自問自答，也盡可能避免單純播放錄播內容，要考慮到線上教學的具體學情和需求，學校要加強各種直播方式的培訓和交流。

3、部分學校線上教學學生的主體性體現得不夠。不論使用哪一種方式上課，教師都要做到心中有學生，時刻關注學生的學，需要學生參與到學習活動中來，經歷學習過程，完成教師交給的學習任務。盡管受空間限制，有些活動不能開展，教師也不能代答或者直接講解，一定要給予學生思考、讀書、圈畫、實踐、交流的機會，以保證線上教學學習目標達成的最大化。

4、低年級早讀時間普遍不能組織讀的活動，而是用來做預習、聽寫生字等。低年級是打基礎的關鍵時期，又是養成閱讀習慣，培養語感的關鍵期，要重視黃金學習時間，面向全體，打好閱讀的底子，擦亮閱讀的底色，充分發揮在線課堂或者視頻會議的優勢，讓線上教學也能呈現出書聲瑯瑯的樣態。

5、要強化大單元教學意識，準確定位一節課的學習目標。

例：六年級《宇宙生命之謎》第二課時學習目標：

（1）正確流利有感情地朗讀課文。

（2）理解課文內容。

（3）培養學生從小熱愛地球、保護環境的意識，培養學生熱愛科學，學科學的興趣和探索未知的好奇心。

（4）能根據閱讀目的，選擇運用適當的閱讀方法，解決問題。

這份學習目標的主要問題是：內容方面過于龐雜：包括朗讀的、理解的、非學科的、遷移運用閱讀策略的；表述方面：表述不具體、無法評價；實施方面：有的目標在課堂中沒有體現。

事實上，這節課是本單元第二課的.第二課時，在確定單元大任務的前提下，在第一篇課文學習的基礎上，學生已有的前備經驗是什么？這篇課文學習結束后，學生將帶著什么收獲進入下一篇略讀課文的遷移中？這些問題都要思考。只有在大單元的框架中統整設計，才能更好地定位本課乃至本節課的學習目標。

6、低年級要重視寫字的實踐，不能重識輕寫。要在課堂上體現出實實在在的演示、范寫，描紅、練字等環節，以保證基礎性目標學得有效，練得扎實，目標達成度高，課堂教學效率高。

7、要瞄準學習任務，設計幾個進階的學習實踐活動。

此次線上巡課發現，老師們沒有設計連貫的、有情境的進階活動，還是習慣于一問一答，一看一講的線性教學，出現了講得多或者自問自答的現象。建議設計實踐活動，講在關鍵之處。比如《竹節人》一課，選入閱讀策略單元，又是首課，學習的目的就不再是感受作者的童年樂趣，而是認識和體驗何為有目的的閱讀，學做一個高效的閱讀者。不妨設計如下學習活動：一、讀課文，概述內容；二、明任務，展開閱讀；三、憶過程，交流方法；四、練本領，運用方法。不拘于此，但是要目的明確，學用結合。

8、作業設計要結合學情，結合學習內容，結合學段要求，更要符合雙減精神，做到差異化設計和分層次布置，以避免學生作業量過多，或者形式單一，或者沒有自主選擇的余地。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇六

20xx年10月17日至21日，歷史學科共巡課18節，重點巡視的是xx三中（5位），xx八中（3位），蒙古族學校（2位）和包六中（1位）四所學校11位教師及部分其它學校教師的九年級線上授課情況。

本周所聽的18節九年級線上新授課，教師都進行了認真充分的前期備課。每一節課都能依據20xx年版新的課程標準和統編九年級歷史教科書并結合各自學校的學情確立明確的教學目標；能嘗試從素養立意立足進行線上教學活動的設計，并努力踐行“教——學——評”一致性；除一位教師外的其它教師都精心制作了ppt，有幾位老師的ppt課件所采用資源廣泛且內容豐富，很好地凸顯了歷史學科的“趣味”。由此也看出老師們敬業的態度、專業的精神和為線上教學背后默默的付出。

1、雖都是經驗豐富的九年級教師，但對20xx年新版歷史課程標準研讀不深不全，多是停留在只關注新版課程標準第三部分課程目標和第四部分課程內容的內容要求，而忽略學業要求、教學提示，對第五部分對學業質量和第六部分課程實施中的教學建議和評價建議研讀不夠。個別教師不能很好地基于課程標準教學而是基于經驗的備課和教學，影響課堂效率。

2、因為是線上教學，教師多是以講授為主的“獨角戲”課堂居多，引領學生主動參與課堂的意識不強，學生主體地位在線上課堂中不能很好地體現，課堂上少部分學生鮮有收獲。

3、九年級新授課多數仍然是孤立地按課按目零散的`傳授知識而欠缺“大單元”“大概念”理念統領下的教學設計，學生只是掌握碎片化的知識而不是邏輯清晰的知識鏈條或完整知識體系，不利于歷史課程核心素養的培育。

1、備課前反復認真研讀20xx年新版課程標準的每一部分內容，既要學會解讀內容要求更要明確學業要求、關注教學提示，還要深入理解學業質量的內涵及學科學業質量的具體描述，踐行“教——學——評”一致理念并一以貫之地落實在每一節課的教學設計與線上教學活動中。

2、課堂預設要從學生的思維起點出發，創設適切的情境，設計有思維含量的評價任務、用任務驅動引領學生主動參與課堂；而且教師要具備培養學生發現問題的意識，培養學生在真實的情境下運用知識解決問題的能力，提升學生的歷史學科核心素養，真正實現育人目標。教師要依據教學內容及學情合理安排每一節線上課的時間，縮短教師“講”的時間而延長學生的“學”的時間，保證學生深度學習有收獲有成長。

3、教師應深入學習新課程標準57頁關于大概念教學的內容，踐行素養導向下進行單元內容的整合與整體設計；更建議各校歷史教研組未來以“大概念教學”為主題進行集體備課。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇七

主持：胡佳（學校少先隊大隊輔導員）。

主講:江建(校長)、李衛（新河街道心理咨詢教師）。

參加人員:學校全體行政、教師、學生家長。

會議主題:家校聯系會。

會議資料：

1、江建：校長在家長會上的發言。

2、李衛：了解孩子，做智慧父母！

——如何成為孩子成長中的專家。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇八

主持人:朱。

參與人員:集團公司安全管理部、各單位安全部負責人及安全管理人員會議內容:。

11月份，集團各生產經營單位安全工作穩步而有序。安全管理部根據月度安全工作計劃，深入落實集團領導安排的秋季安全大檢查工作，繼續推進高總提出的全員安全培訓工作，從安全管理人員持證培訓，員工安全培訓，秋季安全大檢查，安全隱患整治，生產經營單位設備安全評估等幾個方面開展工作。

一、深入開展全員安全培訓工作。

1、11月5日，羅莊區安監局安全培訓會議在區國防大廈召開，集團21家單位的91人參加了培訓，重點從安全生產標準化方面學習了華宇合金材料有限公司如何進行安全管理，從安全管理的共性及紅日的實際安全做法方面學習了紅日阿康如何確保企業安全生產工作。

2、11月13日，集團各單位負責人和安全管理人員持證培訓班在管業開班，共有20家單位104人參加了持證培訓的初審和復審，并有集團和下屬單位共35人旁聽參訓。宏慶安全技術培訓中心劉老師重點講解了現階段安全管理的通病和解決辦法，沃爾沃安全總監唐老師從自身企業實際出發，以實地操作的方式講解了如何進行安全標準化管理。

3、11月07日至11月15日，安全管理部按照集團領導工作安排，繼續對鋼結構、加油站、鐵路、江泉飼料、肉制品、肉聯廠、變電所、家居、農場、建筑公司、供水、農牧、沂水飼料、物流等14家單位833人進行了員工級安全培訓工作。培訓內容以典型事故視頻、事故案例分析、習慣性違章的危害、生產安全事故預防、隱患排查及治理、典型作業危險源分析及防范措施、應急處置常識、特種作業安全知識等為主，使受訓人員真正感受到事故帶來的災難性和安全創造的幸福感。至此，集團x年度全員安全培訓工作全部完成，總計培訓28家單位，56課次，4282人。

4、根據月度安全工作安排，安全管理部于月底對部分單位的在職員工安全培訓情況進行了抽查摸底，共抽查管業、鋼鐵、電廠、焦化、鐵路、變電所、鋼結構、肉制品等8家單位71人，大部分成績良好。

二、做好秋季安全大檢查工作。

根據月度安全工作安排和《關于開展秋季安全大檢查的通知》要求，安全管理部組織相關企業安全負責人于11月01日至06日對各生產單位進行了安全隱患排查，根據企業秋季安全生產的特點，重點對設備設施安全管理、特種作業管理、危險化學品管理、防火管理、防寒防凍管理等方面進行了檢查，并限定時間，要求各單位制定隱患整改措施整改。秋季安全大檢查共檢查單位16家，檢查隱患173項。月底，對各單位秋季隱患整改情況進行了落實，已完成144項，因物料不到位未完成29項。

三、做好生產單位的安全檢查和隱患整改落實工作。

(1)加大生產企業的日常安全檢查，尤其是加大冶金行業檢維修施工及生產安全措施的執行檢查，堅持每天到企業巡查，重點檢查操作中安全措施的執行落實、安全設施的完善、人員的安全培訓、現場的“三違”現象，本月共計查處安全隱患63項，處理違章違紀9項，罰款1700元。

(2)下雪期間，督促各單位做好雪災事故預防，嚴禁人員進入危房內工作，強調職工上下班交通安全;雪災后，加強現場的安全檢查，同時做好設備設施防寒防凍工作，對可能出現的進一步災害進行預防指導。

(3)督促焦化、鋼鐵、管業盡快完成區安監局下發的33號文中的隱患整改項，并于11月15日將隱患整改完成情況上報區安監局。

(4)對各單位中層管理人員的安全巡檢情況進行抽查，都能按照巡檢路線嚴格巡查，確保安全生產。

(5)對各生產經營單位消防器材、勞動防護用品使用、交接班安全記錄等情況進行了不定點抽查，確保安全責任到位，安全管理到位。

四、江泉管業順利通過安全標準化驗收。

11月份，青島賽菲特安全技術咨詢公司對江泉管業安全三級標準化工作進行了達標驗收，通過前期認真的準備，管業以65.5分的高分順利通過，這是集團開展安全標準化以來第一家大單位順利通過驗收。目前我公司已有五家單位通過了安全標準化三級驗收。

五、加強特種作業人員的培訓和持證上崗。

11月，安全管理部聯系市質監局對管業、農牧、江泉酒店的6名鍋爐管理和操作人員進行了特種作業培訓和持證考試。

六、存在的隱患問題。

1、11月份秋季安全大檢查共檢查隱患173項，已整改144項，其中焦化、管業、鋼鐵、電廠四家單位29項隱患由于物料未到而未完成整改，要及時整改完成。

2、部分單位在煤氣管網、配電柜、易燃易爆區域存放塑料布、油漆桶、機油桶、編織袋等易燃物品，均存在較大的危險性，需及時清除，確保安全。

3、部分單位管道介質流向標識不全，現場各類管道無法區分介質和流向，存在較大的危險，望各單位及時整改，進一步規范安全標識。

4、部分滅火器存在失壓和鉛封缺失的現象。現場露天存放的消防掀、消防桶等器材銹蝕嚴重，無法正常使用，部分消防箱內消防槍頭缺失，望各單位進一步規范消防器材的管理，防患于未然。

5、通過對八大作業票及檢修票的現場檢查，鋼鐵廠存在檢修過程中未掛檢修牌，有習慣性違章的現象，望各單位嚴格執行作業票的制度，杜絕習慣性違章。

6、目前各生產設備配套的電氣設備較多，相關人員要做好配電設備的維護保養，一些配電室的配電柜門存在關閉不嚴或未關閉的情況，配電柜封閉不嚴，致使柜內灰塵較多，存在較大的安全隱患，管業較為突出。同時部分單位線路老化嚴重、布線凌亂，必須及時進行整改，焦化廠比較突出。

7、本月對部分單位員工安全考試的效果進行抽考，共抽考71人，只有1人不及格，整體良好。通過考試發現，部分單位考試試題過于簡單，下一步各單位要豐富考試試題，試題類型要全面，要涉及崗位安全操作規程等重要環節。下個月安全管理部將繼續對各單位進行抽考，考試成績80分及格，對不及格的人員將按制度進行考核。

8、各單位內部工程車輛較多，在廠區行駛要注意控制車速，確保行人安全，同時部分車輛大燈、轉向燈、倒車報警燈，喇叭等安全附件不能有效使用，存在較大隱患，個別裝載機、叉車有載人行駛的現象，這些問題必須及時整改，確保車輛行駛安全。

9、11月24日大雪是1962年至今以來最大的一場雪，鋼鐵、管業、建陶、供熱公司、油脂廠等單位部分廠房大棚坍塌，損失較大。

根據秋季大檢查，部分設備的保溫工作整改不徹底的，各單位要進行細致的檢查，及時做好防寒保溫工作，防止設備凍壞。同時各單位要做好員工安全教育，嚴禁穿大衣上崗，煤氣管網系統和各種設備的退液要及時排放，各種設備的潤滑油要根據冬季特點及時更換冬季潤滑油，達到工藝安全需要。

10、11月份對部分單位主任級巡檢記錄進行抽查，鋼鐵廠、焦化廠存在巡檢記錄不全的現象，已進行處罰。望各單位執行好主任級巡檢制度，通過巡檢提前發現安全隱患，把問題消除在萌芽狀態，確保安全生產。

11、各單位每月要按時開展應急預案演練，并對應急演練效果進行評估，消除演練中存在的問題，進行持續改進，使演練達到實效。

12、各單位要及時傳達安全會議要求，按時參加月度安全例會，按規定要求上報安全資料，對未按時參加例會和上報材料的單位將按照制度進行考核，10月份智衡物流和肉聯廠未按時參加會議，已對其進行處罰。各單位要及時傳達學習安全會議內容，嚴格按照會議要求完成相關工作。

安全管理部。

x年11月28日。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇九

辦公室201_年12月27日-28日。

201_年管理干部年終總結暨述職會。

會議紀要。

201_年12月27日-28日，公司召開201_年工作總結和201_年工作計劃會暨管理干部述職會，公司副總經理李天偉(主持全面工作)主持會議，公司總會計師莊志斌，副總經理、安全總監楊成柱;各部室、車間管理干部參加會議。公司領導班子聽取了各部門20__年工作總結和201_年的工作計劃的匯報。最后，公司領導對各部門20__年工作進行了集中總結，并對201_年重點工作進行了部署。

一、辦公室：

20__年工作不足。

公司“五部一室”成立后，辦公室兼并原生活后勤部的職責(后勤管理和倉庫管理工作)在部室合并后，未能及時地轉換部室的職能，存在“等、靠”思想，工作統籌性和執行力不強，工作不夠細致深入，特別是員工關心的飯菜質量、廠內生活區環境衛生等方面，沒有得到有效提升。部室人員休假，雖一直執行工作交接確認制，但實際工作中存在工作脫節的情況。

1、文件起草方面：部門人員公文寫作水平參差不齊、文字功底整體性較差。在請示、周匯報及工作總結類文件起草過程中，存在條理不清晰、生產經營知識匱乏等問題，多次出現上報總部的文件需公司領導修改的情況。

2、績效考核方面：在日常管理工作方面，如：公文公務督查督辦、周匯報等方面，對沒達到要求的部室、車間，只是在周一生產經營例會上強調，實際沒有考核，造成工作被動。

3、新聞宣傳報道方面：沒有及時地報到公司的最新動態，激勵機制發揮不好，各部室、車間人員投稿不踴躍，上交稿件存在應付現象。對關系到公司核心利益的生產經營、節能降耗等工作，了解不深入，報道不及時，時效性極差，無法起到激勵員工上進的作用。在給總部提供的基層動態中，呈現脈沖式管理狀態，領導過問一次，會好幾天。

4、人事管理方面：人事管理崗位不能有效地完成現有工作。對公司培訓及考試等需要現場監督的環節掌控力度不夠，如公司內訓，不能做到及時有效跟蹤。

5、信息管理方面：信息系統建設缺乏主動性，沒有引起重視，導致機房改造項目進展緩慢。現有化驗分析數據系統和生產數據管理系統運行時有問題發生。

6、企業文化建設方面：對企業理念、企業經營目標、核心價值觀及企業精神等企業文化內涵，宣講不到位，員工認同感不強，尤其是中華民族的傳統美德和道德教育缺失。

7、庫房管理方面：倉庫管理未按標準制度執行，驗收不嚴格。存在領用單位未在驗收單上簽字，物品已出庫的情況。每月盤點不細，各車間存放物資管理不到位。

8、后勤管理方面：伙食標準不斷上升，飯菜質量沒有明顯提升，員工對下夜班的飯菜不滿意。伙食搭配不合理，部分菜品食用人較少，存在較大浪費。食堂菜品留樣制度執行不到位，存在群體性食物中毒風險。廠區公共區域的環境衛生及綠化管理不到位。對員工提出的需求未能及時滿足。

1、公文管理：繼續做好公文管理，做好公文收發及公文寫作工作，提高辦公室人員整體公文寫作能力，在辦公室內部做好寫作能力提升培訓，使辦公室真正成為公司宣傳的主力軍。

2、人事管理：一如既往地做好薪資管理、人員晉升管理、保險及公積金管理等基礎管理工作;加強員工的內部培訓工作，做好每季度的員工綜合能力測試工作，將考試成績與績效考核掛鉤;做好20__年應屆畢業生的培訓工作，在生活、學習、工作上關心實習員工。

3、績效考核管理：嚴肅績效考核管理制度，嚴格按照績效考核管理規定及績效考核標準做好月度考核及年度考核，及時召開績效考核會議。做好周匯報及公文公務的督辦管理，嚴格要求上報質量。

4、宣傳報道：加強公司宣傳報道力度，提升公司宣傳水平，利用網站、報紙及板報等形式，做好公司宣傳工作。對公司網站新聞報道要做到保質保量完成，嚴格按照公司宣傳報道管理規定及考核管理規定，對各部室、車間嚴格考核兌現。拓展宣傳范圍，加強公司報紙建設，強化板報宣傳，根據不同時期訂立宣傳主題，提高宣傳板報質量。

5、企業文化建設：加強企業文化建設工作，利用網絡、展板等形式進行宣傳、教育和引導員工。

6、信息管理：加強基礎信息建設工作，對公司網頁進行改版。

7、倉庫管理：完成新倉庫建設工作，改善目前倉庫物資擁擠的狀態。加強物資出、入庫管理，嚴格驗收，定期進行盤庫。

8、后勤管理：完善食堂員工管理規定，制定后勤人員考核和獎勵制度。在飯菜質量和標準上下功夫，實行后勤人員(包含司機)評分制，由員工對后勤保障服務進行評分。成立公司伙食管理委員會，收集員工的建議，監督食堂的飯菜質量，提出改進措施。在廠區衛生環境綜合整治和推進員工標準化宿舍建設方面狠下功夫，杜絕公用區域及生活區域臟亂差現象，開展宿舍評比工作。

9、日常管理：針對部門內部執行力度不強現象，20__年，辦公室將在部門內部執行公文督查督辦制度，對每項工作確定責任人、確定完成時間、確定完成標準，及時做到督查督辦。

公司領導點評。

辦公室20__年工作不足分析比較到位，全年工作缺少統籌計劃，部門人員的主觀能動性沒有得到發揮。餐飲管理工作亟待提高，要將生活區及廠內公共區域的監督管理常態化。

1、后勤食堂管理需加強，細節管理不到位，特別是加強員工早餐、夜餐的管理。

2、生活區及廠內公共域現場管理標準低，離燃料油公司精細化管理要求相距甚遠。辦公室負責人沒有養成每日定期巡查的工作習慣，對現場低標準視而不見。

3、接待管理執行不到位。沒有嚴格執行燃料油公司接待管理規定，在用餐申請方面未做到提前一天申請，造成工作相對被動。

4、宿舍管理方面不嚴格，經常出現浴室及公共區域衛生未及時清理、宿舍門前擺放垃圾及窗臺擺放鞋等現象。

5、強化內部培訓管理，特別是內訓師隊伍建設，培訓工作要有針對性，做好各部室、車間培訓需求的收集與安排。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇十

參加人員：七年級學生及家長。

活動內容：“尋找不文明現象、共建和諧社區”活動。

為了讓七年級學生過一個有意義的“六一”節，我們在“六一”組織學生及家長在六一當天開展了一次“尋找不文明現象、共建和諧校園”的活動。

參加此次活動的兒童及家長有50多人，由同學們分散在校園各處扮演各種不文明的行為，活動要求同學們在校園內發現并制止不文明行為，一項獲得一顆小紅星，活動結束后，通過獲得星星的多少評選出一、二、三等獎。活動開始了，同學們爭先恐后的跑向學校各處，假裝折花的家長前一下子圍上來五六個小朋友，一起來制止他的行為，這位家長說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長們都說這樣的活動寓教于樂，寓樂于學，使孩子們受到了文明禮儀教育。

七年級學生作為校園的小主人，應積極參與校園的建設，把自己融入到校園中接受教育，即增長了才干，又為校園的美化、凈化做出了貢獻，促進了校園文明程度的提高。，通過開展此次活動，使七年級學生認識到了什么行為是不文明行為，發現不文明現象應怎么樣制止，并使參與此活動的學生家長也意識到了應從我做起，努力營造健康和諧的校園文化氛圍，為未成年人創造更好的社會環境。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇十一

參加人員:北郊社區家庭教育張才老師和北郊家長學生。

活動資料:張老師從家長為什么要不斷充實教育子女知識、傳統教育與現代教育的區別和處理孩子在人生方面存在問題等方面進行了詳細闡述，并結合自身教育兒女的親身體驗提出了引導教育子女的'新理念和新方法:與孩子溝通時切忌居高臨下，用權威的方式進行，這樣做即使是正確的，教育效果也是很差的;二是溝透過程中如不順暢時，可聽聽孩子的意見，孩子有時是家長最好的老師，三是要信任孩子，適當地把職責交回給孩子，家長不要把職責都包攬起來;四是要注意孩子的心理健康，讓孩子快樂成長。

活動成效:張老師結合當前學生心理個性特點對開展家庭教育培養孩子進行了深層講述，資料具體生動、觀點新穎、分析細致、講解切合實際，對家長掌握家庭教育內涵，指導自己教育子女有很大的幫忙。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇十二

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本月在積極做好學院布置的任務同時，也認真做好例行工作，總結如下：

1、課前整理同學的請假條，處理請假事宜，并清查上課人數。

2、課后簽到，并將出勤情況向老師匯報。

3、就考試形式等問題向老師咨詢，并告知同學。

4、及時收發作業、清點人數監督學習。這是個基礎而由繁重的工作，大學里個人的活動和集體的活動是交集，并不是每個人對作業都非常重視。所以，我能做的不是強制他們做作業，而且我也沒有這個權力，我只能催促他們，一次次一遍遍的。所以，我認為，基礎的工作，只要用心，做起來就不辛苦。

一個月的工作又過去了，盡力了但還是有不足的地方，因此我將在四月份的工作中予以改進并接受同學及學術部的批評指正。

時間如白駒過隙，匆匆流逝，2013即將宣告結束。還記得9月底，辭別盛夏，伴著金秋的碎步，我帶著滿懷憧憬，邁進中北大學信息商務學院的大門。這是一個陌生的環境，這是一個新的起點，這是又一個奮斗歷程的開始。帶著對大學生的無限激-情，我選擇了學習委員這一職位競選，感謝老師和同學對我的信任。我成功的競選上了這一職務。轉眼見擔任這一職位已經兩年半了，我真是受益匪淺。

距離大三剛開學已經近一個學期了。本學期，很榮幸能夠繼續擔任班級學習委員這一職位，這對于我來說，是很大的肯定。

我很樂意能夠通過自己的工作，為同學們服務，提高大家的學習。也希望能夠通過自己的努力，使得班級可以建設的越來越好。

學習委員是班委成員之一，主要負責班級學習方面的工作。老師說過，班委中，班長就相當與部隊中的司令，團支書相當于政委。

戰士的職責是打仗，學生的職責就是學習。因此學習委員，就相當于部隊中的參謀，參謀長負責部隊戰略部署，學習委員負責班級的學習部署。

作為學習委員，首先我應該清楚自己的職責。因此，關于工作總結，我想從學習委員的職責方面，總結并向輔導員匯報本學期的工作情況，工作內容，以及存在的問題與不足，總結經驗，在下學期能夠更好的完成工作目標。

一、溝通。

很多情況下，同學們與老師很難直接溝通，老師無法顧及到每一位同學。學習委員就是同學與老師之間溝通的橋梁，因此我應該及時、定期的向老師反應同學們在學習方面遇到的問題，向同學們通知老師的教學安排以及要求。

在給同學們傳達老師的信息方面，我做的比較不錯，每次都能夠及時的將信息傳達給同學們。老師布置的作業，我每次都用記事本記下來，然后通知提醒大家，作業內容以及交作業的時間。這樣做極大的方便了老師，與同學們之間的溝通。

然而，在給老師反饋同學們學習情況的方面，還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結，也讓我及時發現了自己平時工作時存在的不足。在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習情況以及在學習中存在的問題。因此，也就沒有能夠發現這些問題并解決問題。

通過認真的反思與總結經驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。

在今后的工作中，我會及時的去與同學們溝通，交流，發現問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。

具體辦法就是，在今后的班會上，我會充分利用這個與同學們溝通的機會，而不是只是向同學們，總結近段時間學習方面的情況。

班會是一個非常好的溝通平臺，我需要好好利用這個平臺，與同學們溝通，交流。然后，及時向各科老師反應情況，尋求最好的解決問題的辦法。

二、成績。

在學習工作中，總結有效，高效的學習方法，經驗，心得。然后組織交流，提高同學們的成績，以此促進同學們之間的聯系，激發同學們的學習積極性。

到后天。

通過總結，我找到了解決問題的方法，在今后的工作中，我會組織同學們之間互幫互助，共同學習，有不會的題就找其他同學問，爭取做到不把現在的問題放到明天解決。

關于考試方面，我已經著手準備復習方案，并且及時的與其他工管班的學習委員取得聯系，因為我們工管的課程，大部分都在一起上，也基本都是同一個老師。我及時與他(她)們交流工作經驗，共同總結復習方案，以及期末考試的復習工作。

同時，我也及時與各科老師進行溝通，詢問期末考試的范圍，重點，題型，答題技巧等等，以便同學們能夠更有針對性的復習，在即將到來的期末考試中，能夠取得一個比較滿意的成績。

具體工作內容是，將與老師溝通交流得知的信息及時通知給大家，同時抓緊時間總結歸納，將一些會考到的知識點，題目，內容，需要掌握的內容，考試能用到的內容整理到一起，聯系生活委員，利用同學們的班費，把這些知識點打印出來，發給班里的每一位同學。這樣能使每一位同學能夠有效，有針對性的復習，而不會感覺到很茫然，對復習無從下手。

關于激發同學們學習積極性這方面，我沒有能夠做到有效提高同學們對學習的興趣。很多工作還未完善，我在工作中，在尋求著最好的方法。近期，我會與其他班委成員商量，制定一個獎勵方案與措施。這些方案我會在工作中去落實。

三、自身。

作為學習委員，應該有一個相對比較好的成績，正如老師說的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學習兩不誤。只有這樣，接下來才能完成工作任務。

學習委員應該給同學們一個表率作用，帶動同學們上課的積極性，調整班風。

具體的說，就是平時以身作則，上課認真聽講，積極配合老師的教學，踴躍回答問題，認真按時完成作業，端正學習態度，等等。

認真聽講，積極配合老師的教學，有一個積極的學習態度，但也存在著一些問題，以及不足。我認為應該自我檢討，在一些方面我沒有能夠很好的做到位，有時候沒有能夠很好的安排好自己的事業和學業，不能徹底的克服自己，沒有能夠始終以身作則，做到好的表率。

通過工作總結，我發現并且意識到了這方面的不足，在今后的工作中，我會及時的改善這些不足。只有這樣，才能夠帶動班級里面其他同學上課的積極性，調整班風。

四、計劃。

本學期，在擔任學習委員期間，讓我受益匪淺，獲得很多經驗。首先，應該感謝同學們對我的信任、支持以及對我展開工作的配合。同時我也積累了許多工作方法，工作態度方面的經驗。不管做什么事情，都要有不拋棄不放棄的精神，踏踏實實的態度，注重細節方面，從整體上把握。事情總是在發展的過程中變化著，我們應該學會適應。

作為學習委員，工作重心是學習方面，但是班委是一個不可分割的整體。正如我競選的時候說的一樣，班委成員工作側重點不同，職責不同，但是目標都是相同的，----就是把班級建設的更好!注重團隊配合，在展開工作的時候多聽取其他人的建議，虛心接受別人所提出的意見。

我有信心，在今后的工作中，做得更好。同時，也希望我們工管5班在未來的日子里，更加團結，更加奮進!

四月份過去了，感覺在不知不覺中，時間已經流逝。是因為這個月太過于忙碌還是什么其他原因?在這個月里，考級考證工作、辯論賽、班團會工作等都在如火如荼的進行中。而我作為學習委員所忙的或許就是辯論賽和考級考證工作吧!

一、準備辯論賽，賽出風格。

賽已經失去了機會，不過，在以后的活動中，我們會拿出自己的激情，一直奮斗下去，為自己，也為班級。

二、做好考級考證的前期工作。

四月份，是個忙碌的月份，所有的考級考證的前期工作都集中在這個月份，既要進行考級考證的報名，也要進行考級考證工作的培訓，每天就是考級考證資料的收集以及資料的發放。抱著那一疊厚厚的資料，忙里忙外，現在才知道，原來學習委員的工作并不是那么的簡單。但，我們常說：選擇了，就不要放棄。在考級考證工作中，自己又很多做得不好的地方，如資料的收集過慢、資料的發放過慢等等，希望在下次的考級考證工作中，能夠不斷的去克服這些，真正的把工作做好。

或許在四月份自己沒有把工作做的最好，但是，我會慢慢的去追求那份最好的答復，過去的就過去了，現在最好的是展望未來，希望在接下來的日子里面能夠有更好的發展，把工作更好的落到實處，把工作做好。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇十三

參加人員：社區居民。

活動主題：讓孩子從小學會自己管理自己。

孩子上學時，有的父母總是千叮嚀萬囑咐，未了甚至還要補上一句：“等一等，讓我看你的衣服扣好沒有？書包里是否要帶的東西都帶了。”誠然，孩子，尤其是初上小學的孩子，上學時可能會遺忘了課本。教育孩子不要忘記攜帶需要的課本和文具是很重要，但是要想孩子養成這種良好的習慣，就應讓孩子自己去檢查，親自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶爾也會有遺漏。但這不要緊，孩子在課堂上發現自己遺忘了課本或必要的文具，這次吃了虧，影響了聽課，那么他下次就不會再忘記了。而且這種教訓要比父母叮嚀十遍深刻。如果父母一味地幫忙孩子準備一切，孩子就會產生一種依靠心理，自己能夠對一切不聞不問。

一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經過無數次的失敗，才能獲得較大的成功。這就是古人所說的“失敗為成功之母”。那么孩子的成長也是一樣，大人應放手讓孩子在他生活的小范圍內自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來。如果從小，一切都由父母包辦，孩子感到一切都能夠依靠父母，構成一種“安全感”，那樣反而容易出大事。

滑雪場里經常發生的骨折事故。大都發生在和緩的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人從腳手架上失足跌落的意外事件多發生在接近地面的地方，而不是在高處。這些都是因為越是不大危險的地段，人們的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以經常讓孩子處于依靠和安全感中，對孩子的成長反而不利。一旦父母有疏忽，或離開了父母，自己就會束手無策，時時出事。

不要干涉孩子零用錢的花法，那里還有一個培養孩子學會理財的問題。孩子口袋里有了零用錢，這就給孩子提出了一個怎樣花的問題，它能夠培養孩子的金錢觀念。此刻有的小學里學生自己組織了學生銀行。有的把錢積攢起來，買大東西；有的把錢資助困難同學。這些對孩子都是一個很好的鍛煉。

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學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇十四

本周各學科已經進入全面復習。到這個階段復習方法如何達到科學高效，是每個任課老師都會思考的問題。針對五年級英語而言，我復習策略采取了題型訓練、記憶抄寫、討論歸納、檢查背誦四個環節來構建課堂，學生能適應節奏，但是發現有一個問題，一堂課下來復習內容偏少，這也是值得改進的地方。本周做了三張試卷，發現的問題是寫作對于學生來說仍然是難點，需要加強學生組織語言的嚴密性。

學校工作：上報六一活動總結、端午節主題教育總結；布置高年級組織“食品安全”征文活動；周五召開例會，布置、強調以下內容：1、學習宣傳“崇尚科學反對邪教”倡議書，全體師生在條幅上簽字；2、安排6月底教師論壇，論壇主題為《創建高效課堂的做法和體會》，要求教師高度重視；3、搞好期末復習，安排好復習進度，講究復習策略；4、班級管理常抓不懈，關注學生思想紀律，保證最佳學習狀態；5、對教師周記反思情況給予通報，提出更高要求。

這段時間瀏覽老師們的空間已成習慣，一是了解各位老師的工作狀態教學情況，二來也是為了督促自己學習提高。

學校巡課記錄總結（優秀15篇）篇十五