總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是提升自身能力的必要步驟。接下來是一些年度總結(jié)的實(shí)例，希望能激發(fā)大家寫作總結(jié)的靈感和創(chuàng)意。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇一

以課程改革為挈機(jī)，以課題研究為平臺(tái)，以有效課堂教學(xué)建設(shè)為方向，使教育科研與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，教學(xué)實(shí)踐與教師需要相結(jié)合，豐富“科研興校，科研興教，科研興師，科研興生”的內(nèi)涵，以基礎(chǔ)教育課程改革的理念為先導(dǎo)，以教研工作“為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)研究型的教師，為鳳羽小學(xué)創(chuàng)品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步提升本校的全面教育教學(xué)質(zhì)量。

營造濃郁的科研氛圍，組建精干的科研團(tuán)體，開發(fā)特色的課題資源，結(jié)出豐碩的科研果實(shí)；建構(gòu)有效課堂教學(xué)流程；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展；教學(xué)論文質(zhì)量爭取區(qū)領(lǐng)先位置。

做規(guī)范，重實(shí)在，求創(chuàng)新。圍繞“提升教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”這一總目標(biāo)，堅(jiān)持教研為教育決策服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的方向，開展有效的教研工作。以課程改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和問題研究為重點(diǎn)，著力開展“有效課堂”教學(xué)研究，在內(nèi)容、形式和效益上進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校有效發(fā)展；逐步形成為改進(jìn)課堂效率的教學(xué)模式，成為我校的品牌。讓每一個(gè)學(xué)生都得到心靈的放飛、都喜愛自己的學(xué)校。

開展多種形式的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；每月撰寫好教學(xué)敘事，教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)活動(dòng)的開展，讓孩子真正擁有健康、快樂、完善、本真的童年；根據(jù)教學(xué)研究撰寫好教育教學(xué)論文；與城區(qū)開設(shè)互動(dòng)課，進(jìn)行教學(xué)沙龍，形成互動(dòng)式發(fā)展；開展同上一堂課教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)論壇。

（一）加強(qiáng)骨干培養(yǎng)，促成教師專業(yè)成長。

教師是新課程的實(shí)施者，也是新課程的建構(gòu)者。新課程下教與學(xué)方式的改變，要求教師不斷地形成新的基本技能，與學(xué)生共同成長。在新學(xué)年里，加大骨干教師培養(yǎng)力度，搞好素質(zhì)提升工作，促進(jìn)教師加速實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

1、開展專業(yè)學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)教師每學(xué)期“讀一本書、研究一個(gè)問題、總結(jié)一份心得”，針對自己的教育教學(xué)實(shí)際，開展有效的學(xué)習(xí)。在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行積極的實(shí)踐探索，努力向“研究型”、“學(xué)者型”教師的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、搭建平臺(tái)，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。

既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用，更要多關(guān)注青年教師的成長，健全各學(xué)科青年教師的學(xué)習(xí)制度，為他們提供更多的全市性或區(qū)域性教研活動(dòng)“亮相”機(jī)會(huì)、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和參加教學(xué)技能競賽的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們脫穎而出，形成鳳羽越來越大的骨干教師群體。

3、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“領(lǐng)頭羊”作用。

學(xué)校擁有市級(jí)骨干教師，教研大組成員和教壇新秀，要充分利用這些優(yōu)秀的教育資源，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。讓他們“說一說”，“帶一帶”。說：介紹他們在日常的教育教學(xué)中如何做到科研與教學(xué)相結(jié)合，如何從教學(xué)中提升課題；帶：一個(gè)學(xué)科帶頭人帶兩個(gè)青年教師，一起確定研究的課題，一起制定開展研究的方案，一起探討研究的進(jìn)程，促使青年教師盡快在研究中成長。

（二）增強(qiáng)教科研意識(shí)，營造濃郁的教科研氛圍。

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校“科研興教，科研興師”的意識(shí)越來越強(qiáng)烈，培養(yǎng)研究型的教師成了學(xué)校師資資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。教師的教學(xué)科研水平參差不齊，特別是來自農(nóng)村小學(xué)的教師，以前一心撲在教學(xué)上，科研與教學(xué)相分離，孤立的為科研而科研，功利性較強(qiáng)，對科研望而生畏。我室應(yīng)擔(dān)當(dāng)起轉(zhuǎn)變教師觀念的職責(zé)。加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識(shí)；引導(dǎo)科研與教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)科研意識(shí)；吸引教師參與到學(xué)校重大課題的研究中來，增強(qiáng)科研意識(shí)；擴(kuò)大科研成果的宣傳面，建立考核制度，激勵(lì)措施，讓教師既有壓力，又品嘗到教科研的成果的甜頭，從而營造濃郁的.教科研氛圍。

（三）做好市教學(xué)論文的參評工作，結(jié)出豐碩的科研成果。

本學(xué)期教科室的最大工作就是做好區(qū)教學(xué)論文的參評工作。其結(jié)果直接透視著我校的教科研水平。鼓勵(lì)教師積極參與，早動(dòng)手，早準(zhǔn)備。不做“無米之炊”。帶著問題去教學(xué)，在教學(xué)中反思，實(shí)踐，再反思，再實(shí)踐，讓平時(shí)的素材的積累，讓平時(shí)教學(xué)的反思，為教學(xué)論文的撰寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本教科室為完成區(qū)教學(xué)論文的參評工作，制定的流程如下：

1、定題定思路。（4月）

2、擬訂初稿。（6底前）

3、初評答辯，發(fā)布修改。（8底前）

4、定稿，送區(qū)參評。（11底）

5、同時(shí)鼓勵(lì)教師積極向國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇二

一、堅(jiān)持以病人為中心，努力提供一流服務(wù)。

20xx度我科仍堅(jiān)持以病人為中心，以病人的需求作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)，向病人提供滿意的醫(yī)療服務(wù)，繼續(xù)執(zhí)行病人選醫(yī)生，推行首診負(fù)責(zé)制，進(jìn)行健康教育、疑難病探討等活動(dòng)。向患者提供心理、預(yù)防、保健等綜合服務(wù)。使病人除享受高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)外，享受到健康保健服務(wù)，建立高品質(zhì)的生活方式。尊重病人的權(quán)利。爭取為醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會(huì)效益和良好的經(jīng)濟(jì)效益。

二、進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量，廣泛開展人文關(guān)懷。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，病人對醫(yī)院的要求日益提高。20xx度，我科要把最大限度滿足病人對醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量的需求做為我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)。努力提高全科醫(yī)療技術(shù)的整體水平。通過科內(nèi)自己不定時(shí)的疑難病探討，院內(nèi)外專家會(huì)診，病例討論等形式，不斷提高對各種常見病、疑難病的診斷治療水平。要充分發(fā)揮每位大夫的作用，作出計(jì)劃。訂閱相關(guān)書籍、雜志學(xué)習(xí)本科新進(jìn)展等方面的知識(shí)。從而不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及素質(zhì)，掌握國際國內(nèi)的先進(jìn)理論及技術(shù)，使全科整體醫(yī)療水平得以提高。同時(shí)要給與病人更多的人文關(guān)懷，從小事做起。

三、進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)營意識(shí)，樹立科學(xué)管理意識(shí)。

四、繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全可靠。

醫(yī)護(hù)質(zhì)量是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的命脈，20xx度，我科將進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全。討論制度、請會(huì)診制度、準(zhǔn)確規(guī)范技術(shù)操作，抓好醫(yī)療文書書寫，堅(jiān)持合理用藥。此外，還需加強(qiáng)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)療護(hù)理文書書寫》以及其它醫(yī)療規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上提高認(rèn)識(shí)，把風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)落實(shí)到每項(xiàng)工作中，平時(shí)要多向病人及家屬征求意見，詢問要求。消除隱患，杜絕醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故。

五、努力完成醫(yī)院下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任書，爭取超額完成任務(wù)。

20xx，面臨醫(yī)療市場的激烈競爭，我院的形勢仍然嚴(yán)峻。生存與發(fā)展是我們每個(gè)職工的歷史責(zé)任，我們一定要提高認(rèn)識(shí)按照醫(yī)院的總體部署，竭盡全力多收病人，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作努力完成醫(yī)院下達(dá)的目標(biāo)責(zé)任書，增加醫(yī)療收入，促進(jìn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇三

護(hù)理工作應(yīng)該說是醫(yī)療行業(yè)中最辛苦且人擁護(hù)的工作，內(nèi)科護(hù)理工作甚是。因?yàn)樽o(hù)理人員是與病人接觸最多、最早，最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象，直接影響醫(yī)院形象。人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，這句話雖然并不十分準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對人民的健康做出了積極貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。在20xx年新的一年里，我們堅(jiān)持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí)，在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營造良好的`修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂20xx年內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃：

1.強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技能。互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部工作計(jì)劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識(shí)及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實(shí)效，不流于形式，進(jìn)行排名次，成績納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評的客觀依據(jù)，相互競爭，直至達(dá)標(biāo)。

3.做好聘用護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。

4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。

1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作計(jì)劃，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。

3.時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時(shí)間、交接班時(shí)均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。

4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)之重點(diǎn)。

5.護(hù)理部不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

1.護(hù)理部繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。

2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時(shí)的提出改進(jìn)措施。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇四

本學(xué)期我校教科室將在太倉教師發(fā)展中心教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作的總體安排，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，積極營造教育科研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2.落實(shí)教師培訓(xùn)工作，順利完成繼續(xù)教育。

3.加強(qiáng)課題研究引領(lǐng)，提高教師科研能力。

4.加強(qiáng)課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。

三、工作內(nèi)容。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(1)加強(qiáng)名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)《骨干教師考核評分細(xì)則》等制度，落實(shí)骨干教師的職責(zé)和權(quán)利，給骨干教師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子。同時(shí)全力挖掘各級(jí)骨干教師資源，發(fā)揮骨干教師的輻射、影響作用。

(2)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期教科室將做好三個(gè)“繼續(xù)”：

1)繼續(xù)推進(jìn)青年教師成長檔案袋，期初定目標(biāo)，定要求：期中進(jìn)行跟蹤及反饋，期末進(jìn)行考核。

2)繼續(xù)做好青年教師“青藍(lán)工程”建設(shè)，并對師徒結(jié)對教師進(jìn)行過程跟蹤管理，確保“青藍(lán)工程”落到實(shí)處。

3)繼續(xù)聯(lián)合裝備、德育、教務(wù)等部門定期定主題開展青年教師沙龍活動(dòng)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。并通過各種比賽的形式來鞏固理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)青年教師在教科研、班級(jí)管理、教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用各方面的成長。

(3)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，主抓教研組和備課組，定期開展教研組和備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)確定主題，發(fā)言教師，研討內(nèi)容，探討教學(xué)中存在的問題和解決的措施。每個(gè)備課組結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際、集體備課，經(jīng)驗(yàn)交流、智慧碰撞，認(rèn)真提煉教學(xué)實(shí)踐，形成小論文、小課題。真正做到以學(xué)促教、以教促研，教科研訓(xùn)一體化。

2.落實(shí)教師培訓(xùn)工作，順利完成繼續(xù)教育。

(1)夯實(shí)校本培訓(xùn)。

健全教師繼續(xù)教育制度，認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，與各科室協(xié)調(diào)，根據(jù)計(jì)劃落實(shí)好余下的各類培訓(xùn)工作。在活動(dòng)中，做到每一次活動(dòng)有主題、計(jì)劃、過程性資料，注重活動(dòng)的實(shí)效性。著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時(shí)的記錄，并完成繼續(xù)教育的核實(shí)統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期將加強(qiáng)課堂改革的師資培訓(xùn)力度，以“請進(jìn)來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、聘請專家或搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。

(2)落實(shí)縣域級(jí)及以上培訓(xùn)。

根據(jù)上級(jí)培訓(xùn)部門的要求，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽活動(dòng)、大講堂等活動(dòng)，讓所有教師拿滿基本學(xué)時(shí)。

3.加強(qiáng)課題研究引領(lǐng)，提高教師科研能力。

定期召開課題組會(huì)議，梳理課題研究內(nèi)容、明確課題研究目標(biāo)、傳達(dá)課題研究任務(wù)。促進(jìn)科研與教研、培訓(xùn)的有機(jī)融合，通過規(guī)范課題研究課的要求，開展科研方法指導(dǎo)下的主題教學(xué)研討，提升教研、培訓(xùn)的科研含量和學(xué)術(shù)水平，同時(shí)要求各項(xiàng)研究工作都要指向?qū)嶋H的教育教學(xué)，每次課題研究活動(dòng)都要立足課堂教學(xué)，使課題研究有效引導(dǎo)教育教學(xué)方式的改進(jìn)。積極組織教師參加申報(bào)省級(jí)、市級(jí)課題。各教研組和備課組以體現(xiàn)課堂教學(xué)主張和學(xué)校特色文化的基礎(chǔ)上，開展相關(guān)學(xué)科研究，教師廣泛參與“十三五”課題的研究，確定選題方向，撰寫課題方案，使申報(bào)課題能體現(xiàn)學(xué)校課改的新形式、新要求，具備基本的規(guī)范性和科學(xué)性，從而提高課題申報(bào)的立項(xiàng)率。

4.加強(qiáng)課題過程管理，確保課題研究規(guī)范。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇五

根據(jù)區(qū)教育局、教研室的具體工作部署，為盡快落實(shí)“白云路小學(xué)會(huì)議精神”，教科室結(jié)合我校實(shí)際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向新型化、專業(yè)化方向發(fā)展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的基礎(chǔ)上，積極探討和申報(bào)新的科研課題。

二、工作重點(diǎn)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)各備課組的建設(shè)和活動(dòng)管理，將它具體化、責(zé)任化，以備課組為載體，深入開展扎實(shí)而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實(shí)我校教學(xué)的基礎(chǔ)。

2、大力開展以“創(chuàng)新型教師、促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動(dòng)。

3、配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

4、集思廣益，認(rèn)真探討符合我校實(shí)際的課題研究，積極完成有關(guān)市、區(qū)級(jí)級(jí)的課題申報(bào)、立項(xiàng)工作。

5、加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)系，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級(jí)的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對的路子，促進(jìn)雙向發(fā)展。

三、具體措施。

1、備課組的建設(shè)與管理。

(1)、學(xué)期初制定各備課組的活動(dòng)方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細(xì)則。

(2)、每兩周一次，由各備課組組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)分析，對老師們的教學(xué)再設(shè)計(jì)進(jìn)行交流與評優(yōu)，針對他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級(jí)組教學(xué)的突破口，鼓勵(lì)教師在教育隨筆中撰寫教學(xué)筆記、小論文等，青年教師尤其要堅(jiān)持寫，爭取每月兩篇。

(3)、各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動(dòng)，以組內(nèi)教學(xué)的突破口為導(dǎo)向進(jìn)行扎實(shí)的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期教師的聽評課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)。

(4)、備課組繼續(xù)推行“四個(gè)一”的工程落實(shí)情況。即針對“備課——教學(xué)——練習(xí)——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計(jì)活動(dòng)，要求每師每期至少要設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實(shí)錄，設(shè)計(jì)一次單元測試，撰寫一篇專題論文。

2、校本研修。

(1)、每月一次，由學(xué)校組織全體教師利用周五中午的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由校長或分管校長主講專題報(bào)告，或者觀看錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)管理、教育經(jīng)驗(yàn)，能借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能融會(huì)貫通，內(nèi)化為自己的教育技巧。

(2)、由專職教師主講信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作、運(yùn)用技能，能開展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。

(3)、通過共享教育部20xx西部教師國家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源，觀看名家講座、互動(dòng)研討活動(dòng)，再對全體學(xué)科教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

(4)、通過利用信息化平臺(tái)“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、促進(jìn)全體教師的共同提高。

3、大型教研活動(dòng)。

(1)、緊密配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好九、十月份即將開展的教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

(2)、學(xué)科競賽活動(dòng)。從九月份開始，每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競賽，競賽設(shè)立團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校予以適當(dāng)表彰。

(3)、城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對活動(dòng)。與兄弟學(xué)校建立活動(dòng)記實(shí)，以骨干教師送課下鄉(xiāng)和參與教學(xué)設(shè)計(jì)為主要活動(dòng)形式，通過各種途徑交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué)。

4、課題研究。

(1)、做好已有的兩個(gè)課題研究。

(2)、繼續(xù)討論申報(bào)新的課題，幫助學(xué)校骨干教師盡快確立自己的科研課題。

(3)、以校園文化建設(shè)為中心，探索學(xué)校發(fā)展的核心問題，逐步形成學(xué)校特色和中心課題。

1、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，備課組活動(dòng)方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星教師”評選方案。

3、制定備課組的實(shí)施方案、計(jì)劃等。

4、開展課題實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

5、開展教育教學(xué)展示月活動(dòng)。

6、與兄弟學(xué)校建立交流記實(shí)，制定本期互幫互學(xué)計(jì)劃。

1、繼續(xù)開展集體備課研究活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展聽評課活動(dòng)，對上月舉行的展示月活動(dòng)進(jìn)行評比小結(jié)。

3、教研組組織理論和案例學(xué)習(xí)活動(dòng)，“以課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)些什么”為題進(jìn)行討論和隨筆。

4、組織教師撰寫教學(xué)小論文。

5、校本研修，寫博客。

6、課題的申報(bào)、立項(xiàng)。

7、開展“三熱愛”普通話朗誦比賽活動(dòng)。

1、各備課組推選明星教師，學(xué)校對備課組進(jìn)行中期評價(jià)。

2、繼續(xù)開展集體備課、聽評課活動(dòng)。

3、校本研修：信息技術(shù)培訓(xùn)。

4、學(xué)科競賽：學(xué)生安全知識(shí)競賽;優(yōu)秀作業(yè)展評;冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、教研組組織六年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，主題是“探究模式下的學(xué)生學(xué)法”。

2、檢查教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況和備課組的活動(dòng)記載。

3、校本研修：教師成長專題講座。

4、學(xué)科競賽：慶“元旦”學(xué)生書畫展;檢查藝術(shù)、體育活動(dòng)的效果。

5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展復(fù)習(xí)教學(xué)研究。

1、考查學(xué)科的評價(jià)工作。

2、備課組活動(dòng)反思及經(jīng)驗(yàn)交流。

3、評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星教師”。

4、教研組優(yōu)秀論文、教育隨筆交流。

5、各線資料歸類、整理、完成工作總結(jié)。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇六

回顧上學(xué)期，教科室的各項(xiàng)工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了一定成績。協(xié)助教導(dǎo)處，繼續(xù)為學(xué)校“情趣課堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持，積極參與其中；借助學(xué)校平臺(tái)，組織了多次有影響力的教研活動(dòng)，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會(huì)贏得了多方喝彩；多項(xiàng)課題有序研究中，一項(xiàng)課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項(xiàng)，并順利開題；組織了兩次“成長”讀書班交流，二期“成長”讀書班的活動(dòng)已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級(jí)組織的各類征文評選中，經(jīng)教科室組織報(bào)送多篇并取得較好成績。

本學(xué)期，除了一如既往做好各項(xiàng)教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開拓思路，展開活動(dòng)，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長，同時(shí)，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

教科研的落實(shí)，需要有一個(gè)核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個(gè)順利的高位，教科研工作如何能夠推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項(xiàng)工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)中，取得了優(yōu)異成績，一直是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開思路，聯(lián)系學(xué)校校園文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。

本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實(shí)施與實(shí)踐，配合校長室、教導(dǎo)處開展好有關(guān)工作，根據(jù)活動(dòng)積極參與策劃、籌備等，借這項(xiàng)工作進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。

目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項(xiàng)課題已經(jīng)到了中期階段，一項(xiàng)省規(guī)劃課題順利開題，因此，課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，教科室將根據(jù)市課題管理工作要求，督促并協(xié)助各課題組認(rèn)真實(shí)施各自課題的研究工作，做好過程性研究，及時(shí)整理研究資料，做好資料上報(bào)等工作。此外，還有少數(shù)幾項(xiàng)課題有結(jié)題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。

目前，各年級(jí)組的小課題研究有流于形式之弊，因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒有收取，這當(dāng)然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對各年級(jí)組的研究支持不夠，本學(xué)期，教科室將推動(dòng)個(gè)人課程的建設(shè)與個(gè)人問題的探索——不僅以任務(wù)分配的形式動(dòng)員年級(jí)組的集體研究，更鼓勵(lì)有理想、有志趣的個(gè)人在教育教學(xué)研究找問題做研究真探索。在條件允許（人員、時(shí)間）的情況下，教科室計(jì)劃舉辦一次個(gè)人課題的專題研討活動(dòng)。

在校長室的關(guān)心下，學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，上學(xué)期有關(guān)活動(dòng)開展還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請名校人員，通過這種自由、自在的交流，進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究，具體主講人由教科室約請或安排。

在校長室的關(guān)心下，原教科室辦公場所辟為“教師書吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場地，建設(shè)一個(gè)閱讀用的書吧與交流用的講壇，并擬命名為“成長”小講壇，講壇對老師開放，具體主講人由教科室約請或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場地建設(shè)完畢，將進(jìn)入到具體實(shí)施。

二期“成長”讀書班的'各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作均在進(jìn)行中，本期讀書班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日常化與多學(xué)科化。讀書班所有活動(dòng)的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書，舉辦一次青年教師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng)，同時(shí)，本學(xué)期讀書活動(dòng)將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)行。

市局發(fā)文組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、論文競賽等，仍然是教科室工作的重點(diǎn)項(xiàng)目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作，不讓學(xué)校的各項(xiàng)工作落于人后，另外，本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)結(jié)合，開展互動(dòng)與交流。

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精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，抓好教研組、備課組的常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)。認(rèn)真做好公開課講評活動(dòng)，落實(shí)集體備課制度，有計(jì)劃地開展“同課異構(gòu)”教研專題活動(dòng)。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。

教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí)、各類觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教師“師徒結(jié)對”幫扶工作，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師盡快成長。

2、推動(dòng)教師“教學(xué)反思“的建設(shè)。

要求教師，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。中青年教師要學(xué)會(huì)以教師反思的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

二、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果。

繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評選信息，與教導(dǎo)處教研組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái)，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、縣的影響力。

三、抓好遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，搞好校本培訓(xùn)。

本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育國培項(xiàng)目，力爭提升全體教職工的整體教研教學(xué)水平。對45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理，調(diào)整整合。鼓勵(lì)教師能按照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)努力踐行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，對踐行較好的教師進(jìn)行表彰。所有符合年齡的教師均要積極參加各級(jí)各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)到崗，不得無故缺席，認(rèn)真做好記錄。與校長室共同研究制定校本培訓(xùn)計(jì)劃。并認(rèn)真組織，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有時(shí)間，有實(shí)效，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上向研究型教師轉(zhuǎn)變促使教師專業(yè)化發(fā)展走出去”、“請進(jìn)來”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校將聘請有關(guān)專家開設(shè)專題講座，組織教師外出聽課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等，在同伴的互助下促進(jìn)數(shù)師的專業(yè)成長。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過場，確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長有所幫助!

四、落實(shí)課題研究，引領(lǐng)教師成長。

近兩年，我校申報(bào)的省市級(jí)課題研究工作開展力度不夠，因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，做好小課題研究工作。“小課題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的同題，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著眼于數(shù)師專業(yè)發(fā)展的，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的研究課題。小課題研究以提高認(rèn)識(shí)、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂為目的，是一項(xiàng)緊貼教育實(shí)際，解決間題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個(gè)教研組至少有個(gè)小課題，把自己工作中遇到的、待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“間題一一分析一一け劃一一行動(dòng)一一觀察一反思”的步驟，自覺地促進(jìn)學(xué)習(xí)、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。鼓勵(lì)青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作，逐步提高教師的科研認(rèn)識(shí)水平，使老師們在工作中學(xué)會(huì)課題研究的過程和方法，使教學(xué)與研究共同成長。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇八

下半年，我科將在正確處理好傳統(tǒng)監(jiān)督模式的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)貫徹實(shí)施《食品安全法》的切入點(diǎn)，勇于探索，大膽實(shí)踐，狠抓落實(shí)，監(jiān)管方式在量化分級(jí)管理的基礎(chǔ)上向標(biāo)準(zhǔn)化綜合管理轉(zhuǎn)變。做到（1）整頓與規(guī)范并舉；（2）打擊與扶優(yōu)并重；繼續(xù)加大清理整治力度，堅(jiān)持日常巡查監(jiān)督和集中專項(xiàng)整治相結(jié)合，聯(lián)合各方面的執(zhí)法資源，發(fā)揮聯(lián)合執(zhí)法的威力，切實(shí)加大違法成本，營造良好的餐飲服務(wù)環(huán)境；（3）加強(qiáng)對食品相關(guān)從業(yè)人員的專項(xiàng)培訓(xùn)和日常培訓(xùn)，使食品安全知識(shí)深入人心；（4）加大探索和創(chuàng)新并進(jìn)，明確監(jiān)督重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，敢于探索，轉(zhuǎn)變監(jiān)管方式，提升監(jiān)管水平和效能；（5）建立健全科內(nèi)的各項(xiàng)管理制度，協(xié)調(diào)與其他科室以及其他部門的工作關(guān)系。

學(xué)校食堂的食品安全工作關(guān)系到在校師生的飲食安全，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)心的工作之一。同時(shí)由于在校師生的不斷增加，學(xué)校食堂的規(guī)模和數(shù)量也在不斷擴(kuò)大。學(xué)校食堂的服務(wù)對象主要是在校師生特別是學(xué)生。學(xué)生對學(xué)校食堂的食品安全最有發(fā)言權(quán)。因此，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的作用，預(yù)防食品安全事故的發(fā)生尤顯重要。在學(xué)校食堂的監(jiān)管上，我們是否可以嘗試在每個(gè)校區(qū)聘請一定數(shù)量的在校學(xué)生擔(dān)任校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員，被聘為食品安全義務(wù)監(jiān)督員的同學(xué)，我們可對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，使其了解相當(dāng)?shù)氖称钒踩R(shí)，然后讓其開展至少每月一次的食品安全檢查并向我們反饋檢查信息。這樣，我們既向在校學(xué)生宣傳了食品安全知識(shí)，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。從而使得學(xué)校食堂的舉辦者時(shí)刻處在被監(jiān)督之中。更有利于提升學(xué)校食堂的自律意識(shí)。

以上是我科下半年的工作計(jì)劃以及我個(gè)人對學(xué)校食堂工作的一點(diǎn)想法。妥否，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇九

20__年是我院創(chuàng)建區(qū)域性名院及三級(jí)醫(yī)院關(guān)鍵的一年，放射科全體人員愿與院部的中心工作保持高度一致，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，更新設(shè)備，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，不斷提高文化素質(zhì)，保證勝利完成院部下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。

一、科室管理方面：

20__年我科著重加強(qiáng)兩方面工作。

一是質(zhì)量建設(shè)：包括圖像質(zhì)量和診斷質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。這方面的工作重點(diǎn)是把人員分成兩個(gè)專業(yè)組。一個(gè)技術(shù)組，負(fù)責(zé)科室的圖像質(zhì)量的采集、儲(chǔ)存、傳輸及整改提高;另一個(gè)是診斷組，主要是負(fù)責(zé)科室的診斷報(bào)告的書寫以及質(zhì)量的提高。兩個(gè)專業(yè)組分別由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和收集每月的質(zhì)量控制指標(biāo)的匯總以及各項(xiàng)整改措施的討論分析，由科主任具體制定下一步的整改方案。

二是文化建設(shè)：逐步打造團(tuán)結(jié)和諧的整體科室隊(duì)伍，不斷的提高人文素質(zhì)和大局觀念，加強(qiáng)職業(yè)道德內(nèi)涵建設(shè)，建立互學(xué)互幫，以院為家，院榮我榮，以此提高整體科室形象。積極參加院部各項(xiàng)文化活動(dòng)，黨員和青年志愿者起模范帶頭作用，樹立良好的職業(yè)價(jià)值觀，為我院的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二、業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。

20__年也是我科持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵的一年。面臨著人員結(jié)構(gòu)老化，部分設(shè)備需要更新，新業(yè)務(wù)新技術(shù)需要突破發(fā)展等眾多發(fā)展瓶頸問題。

首先加強(qiáng)人才培養(yǎng)計(jì)劃工作。把人才引進(jìn)，高層次引進(jìn);人才培養(yǎng)，高層次培養(yǎng)作為科室發(fā)展的重點(diǎn)工作。采取請進(jìn)來(把優(yōu)秀專家請進(jìn)來)，送出去(科室業(yè)務(wù)骨干送出去培養(yǎng))的方法，不斷提高業(yè)務(wù)技能。

加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造，繼續(xù)開展科室內(nèi)業(yè)務(wù)串講活動(dòng)，要求每個(gè)人每年至少兩次備課，進(jìn)行業(yè)務(wù)串講學(xué)習(xí)。注重本專業(yè)的常見病，多發(fā)病開展討論和分析。要求40歲以下人員人人熟練掌握該類疾病的影像特點(diǎn)及診斷要點(diǎn)，大大減少漏診及誤診率。

另外要求40歲以下人員每周一次集中學(xué)習(xí)和病例討論、讀片活動(dòng)。針對日常工作中遇到的問題總結(jié)解決辦法。科主任帶頭參加每一次的集中學(xué)習(xí)，把要注意的問題和診斷原則分析思路逐步落實(shí)到每一位工作人員當(dāng)中。

新業(yè)務(wù)新技術(shù)的方面，20__年計(jì)劃開展2——3項(xiàng)新的造影技術(shù)及乳腺dr的攝影技術(shù)、全景齒科檢查技術(shù)，不斷地結(jié)合我科實(shí)際情況，拓寬檢查范疇，全面提升收入增長點(diǎn)。簡化檢查流程，合理的全方位的開發(fā)利用pass系統(tǒng)功能，建立健全遠(yuǎn)程會(huì)診系統(tǒng)的利用開發(fā)，更好的及便捷的為患者服務(wù)。爭取20__年我科全年總收入較20__年增長10%左右。

醫(yī)療安全的方面，我科制定了20__年度一系列規(guī)范化的流程方案，各類人員的工作流程及全科質(zhì)量控制指標(biāo)納入全科的全面考核，凡出現(xiàn)的醫(yī)療差錯(cuò)、糾紛，甚至是患者投訴，一律召開全科人員討論會(huì)，查找原因，制定整改措施，避免事件重復(fù)的發(fā)生。20__年全年全科爭取不出現(xiàn)任何醫(yī)療安全措施事故，患者投訴爭取降到最低點(diǎn)。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十

根據(jù)市區(qū)教育局20__年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗。

工作重點(diǎn):。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2.推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。

工作要點(diǎn):。

一、落實(shí)課題研究。

1、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。

2、做好20__年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計(jì)劃,布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題。

二、和教務(wù)處配合,抓好課堂教學(xué)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會(huì)課”活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、20__年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,對全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,課后要及時(shí)評課,指導(dǎo),并作好聽、評課記錄,加快教師的成長。

四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程。

(1)繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評獎(jiǎng)活動(dòng),教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評選信息,與教研組、備課組加強(qiáng)溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。

(2)為為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴(kuò)大我校校本課程的影響。

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,制定教科研計(jì)劃。

2、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)校刊的編印。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。

1、校本培訓(xùn):教科研專家講座。

2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5、繼續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課。

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課。

2、組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題研究資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6、教科研工作總結(jié)。

7、組織課題與論文評選,促進(jìn)教師參加研究。

工作總結(jié)。

1、對在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。

3、布置假期教師的培訓(xùn)工作。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十一

醫(yī)務(wù)科是協(xié)助業(yè)務(wù)院長對全院醫(yī)療業(yè)務(wù)工作和醫(yī)療行政工作實(shí)施組織管理的職能部門。醫(yī)務(wù)科的職能主要是加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量控制，保障正常醫(yī)療秩序，防范醫(yī)療缺陷，協(xié)調(diào)并處理醫(yī)療糾紛，辦理日常醫(yī)療事務(wù)。20__年醫(yī)務(wù)科工作計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)：培訓(xùn)主要分為急診急救、病歷書寫、醫(yī)療糾紛防范和如何做好一名臨床醫(yī)生，通過講座和急救演練的形式進(jìn)行，并在階段學(xué)習(xí)后進(jìn)行考核。

2、加快人才梯隊(duì)建設(shè)：選送低年資醫(yī)師到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修；鼓勵(lì)臨床科室衛(wèi)技人員更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)；選派醫(yī)生護(hù)士參加全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)及社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)；要求各臨床科室主任經(jīng)常參加市理賠中心案例分析討論會(huì)。

3、選送醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干參加區(qū)內(nèi)外短期培訓(xùn)班及學(xué)術(shù)講座學(xué)習(xí)。

4、嚴(yán)格每月醫(yī)師例會(huì)制度：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理，做好醫(yī)療糾紛防范工作。

5、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育及“三基”培訓(xùn)管理：以寧波基層衛(wèi)生網(wǎng)站平臺(tái)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化全院醫(yī)務(wù)人員相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求人人參與，人人過關(guān)，取得相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分，與職工晉升晉級(jí)相關(guān)。

6、為保證醫(yī)療質(zhì)量，每季度對各科室和各服務(wù)站進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量考核，并做好總結(jié)反饋工作。

7、繼續(xù)配合藥劑科做好處方點(diǎn)評工作，每月隨機(jī)抽查處方醫(yī)生的10到20張?zhí)幏竭M(jìn)行點(diǎn)評，對有缺陷的處方書面反饋給醫(yī)師，要求醫(yī)師做好整改工作。

8、加強(qiáng)輸液率、抗生素使用率、激素使用率和平均處方四大率的控制工作：做到四大率的控制符合區(qū)衛(wèi)生局的要求，加強(qiáng)抗菌藥物合理應(yīng)用整治。

9、繼續(xù)每月兩次（15日及30日）安排臨床醫(yī)生到東山進(jìn)行義診：為東山老人測量血壓、血糖、健康宣教、更換留置導(dǎo)尿等。

10、繼續(xù)做好執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、衛(wèi)技資格考試、高級(jí)職稱考試的報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)工作。

aa社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)務(wù)科。

20__年1月。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十二

在新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，所以，特制定20__年院感工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)。

1、科室每個(gè)月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并做好記錄。

2、院感科全年組織院感知識(shí)講課兩次，采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。

3、落實(shí)新職工崗前的培訓(xùn)。

4、對衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。

5、院感專職人員參加省、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢，新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平。

二、落實(shí)消毒隔離制度，加強(qiáng)消毒滅菌效果監(jiān)測與評價(jià)。

1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌，合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。

2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。

三、加強(qiáng)院感監(jiān)測，實(shí)行醫(yī)院暴發(fā)預(yù)警報(bào)告。

1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每個(gè)月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測。

2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。

3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告，分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。

4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次出現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。

四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件。

1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標(biāo)識(shí)，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。

2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十三

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。”要相信學(xué)生都有積極的一面。在上學(xué)期，本班工作展開比較順利，但也遇到不少問題，比如班級(jí)管理和學(xué)習(xí)成績方面繼續(xù)改進(jìn)，因此，本學(xué)期除了常規(guī)工作之外，應(yīng)將此作為重點(diǎn)。

1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一小部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓勵(lì)、多談心，及時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵(lì)其為高中階段全面開展學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的.思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。同時(shí)，做好弱勢學(xué)生工作。杜絕其對學(xué)習(xí)不重視和出現(xiàn)談戀愛傾向，多和家長聯(lián)系溝通，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團(tuán)支書為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

每個(gè)月召開一次班干部工作會(huì)議，并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上；建立師生結(jié)對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長

對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十四

為落實(shí)國家《20xx版基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范》和《20xx年度赤山湖管委會(huì)基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)施方案》要求，為確保重癥精神病患者管理項(xiàng)目順利開展，逐步建立綜合防控措施，為重癥精神病患者提供健康干預(yù)，有效降低危險(xiǎn)行為，提高精神病患者與其家庭的生活質(zhì)量，結(jié)合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：為加強(qiáng)對精神病患者的管理，我中心成立了重癥精神病人管理小組，組長由中心主任戴雙兵兼任，副主任丁常信副組長，成員有許發(fā)平、步海峰、李雙根、鄭霞、李葉根及各村醫(yī)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)重性精神疾病工作領(lǐng)導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)。許發(fā)平為專職管理員負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)重性精神疾病患者檔案建立、日常訪視、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)維護(hù)工作實(shí)施。步海峰：具體協(xié)助重性精神疾病管理工作日常工作。

二、年度工作目標(biāo)：建成功能完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心重性精神病患者管理系統(tǒng)，至20xx年底重性精神病患者規(guī)范管理率達(dá)95%。普及精神疾病防治知識(shí)，提高對重性精神疾病系統(tǒng)治療的認(rèn)識(shí)。年度計(jì)劃管理精神病人80多人，全部病人統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)范化檔案管理，完成4次健康指導(dǎo)率95%以上，年度健康體檢率達(dá)到95%。

三、主要工作內(nèi)容。

1、管理人員培訓(xùn)：按照實(shí)施方案和技術(shù)規(guī)范要求，做好精神病管理人員培訓(xùn)。制定。

分期分批、有計(jì)劃有步驟地組織精神病防治專業(yè)人員、患者家屬等相關(guān)人員培訓(xùn)提高工作人員技術(shù)水平和管理能力增強(qiáng)患者家屬護(hù)理、桂委會(huì)人員相關(guān)知識(shí)與技能。

2、為精神病人建立健康檔案進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)。及時(shí)為每一名新發(fā)現(xiàn)患者建立健康檔案，建檔登記的內(nèi)容包括患者及監(jiān)護(hù)人姓名和聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時(shí)間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動(dòng)能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會(huì)功能情況、康復(fù)措施、總體評價(jià)及后續(xù)治療康復(fù)意見等。加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)和幫助患者進(jìn)行生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參與社會(huì)活動(dòng)，接受職業(yè)訓(xùn)練。與病人家屬進(jìn)行交流，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護(hù)理知識(shí)，消除社會(huì)對精神疾病的歧視和誤解。

3、精神病人的發(fā)現(xiàn)：接受過重性精神病患者管理培訓(xùn)村醫(yī)與中心醫(yī)生通過合作醫(yī)療報(bào)銷，網(wǎng)格化入戶服務(wù)管理等方法，不定期對轄區(qū)人口進(jìn)行調(diào)查，收集在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行明確診斷的重性精神病患者信息，對發(fā)現(xiàn)新患者下列患者（重性精神疾病主要包括精神*癥、雙向障礙、偏執(zhí)性精神病、*情感障礙、癲癇所致精神障礙、重性精神發(fā)育遲滯等。發(fā)病時(shí)，患者喪失對疾病的自知力或者對行為的控制力，并可能導(dǎo)致危害公共安全和他人人身安全的行為，長期患病者可以造成社會(huì)功能嚴(yán)重?fù)p害），并做初步篩查工作，明確的建立管理檔案，納入規(guī)范化管理。不明確診斷的重性精神病，但有危險(xiǎn)性傾向的人員信息，再建議其立即到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷治療的同時(shí)，上報(bào)上級(jí)精神病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)。

4、定期隨訪：對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛(wèi)生、用藥和家庭護(hù)理理念等方面的信息，督導(dǎo)患者服藥，防止復(fù)發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)或加重的征兆，給予相應(yīng)處置或轉(zhuǎn)診，并進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。對病情不穩(wěn)定的患者，在現(xiàn)用藥基礎(chǔ)上按規(guī)定劑量范圍進(jìn)行調(diào)整，必要時(shí)與原主管醫(yī)生聯(lián)系或轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)院；對伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應(yīng)，應(yīng)將患者轉(zhuǎn)至上級(jí)醫(yī)院。

5、健康教育、康復(fù)指導(dǎo)：加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)和幫助患者進(jìn)行生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參與社會(huì)活動(dòng)，接受職業(yè)訓(xùn)練。與病人家屬進(jìn)行交流，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護(hù)理知識(shí)，消除社會(huì)對精神疾病的歧視和誤解。

6、健康體檢：根據(jù)精神病人病情，每年安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間為所有在冊管理的精神病人提供一次免費(fèi)的體檢，體檢內(nèi)容主要是身高、體重和血壓等一般項(xiàng)目，另根據(jù)需要，可以提供肝功能等檢查，體檢結(jié)束后及時(shí)告知體檢結(jié)果，并提出針對性的健康干預(yù)措施。

【篇二】。

重癥精神病人排查工作計(jì)劃根據(jù)市、區(qū)對精神病人管控工作的目標(biāo)任務(wù)和要求，現(xiàn)就我轄區(qū)開展精神病排查工作制定實(shí)施方案及做法。

一、任務(wù)目標(biāo)在本轄區(qū)范圍內(nèi)全面開展精神病調(diào)查摸底，建檔立卡，康復(fù)、治療，實(shí)施開展社會(huì)化、綜合性、開放式精神病防治康復(fù)工作。

并接受上級(jí)機(jī)關(guān)檢查驗(yàn)收。

二、主要措施。

1、建立精神病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管衛(wèi)生工作的同志任組長全面開展工作。

2、搞好摸底調(diào)查，建檔立卡，康復(fù)治療試點(diǎn)工作。

3、大力推廣“社會(huì)化、綜合性、開放式”精神病防治康復(fù)工作模式，將精神病防治康復(fù)工作納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，建立社會(huì)化工作體系，以社區(qū)管理為依托的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

4、精神病患者的監(jiān)護(hù)人和社會(huì)各界都要關(guān)心、幫助、尊重精神病人，(三、工作流程根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，精神病防治康復(fù)工作流程大體上為：

建立社會(huì)化工作體系——制定規(guī)劃——培訓(xùn)人員——摸底調(diào)查——建檔立卡——落實(shí)措施——總結(jié)評估。

四、具體做法。

1、成立以中心醫(yī)生為成員的精防康復(fù)工作技術(shù)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)精神病防治康復(fù)日常工作，搞好摸底調(diào)查，建檔立卡，配合精神病患者的監(jiān)護(hù)人送往醫(yī)院診斷及治療，康復(fù)訓(xùn)練。

2、建立社會(huì)化工作服務(wù)體系，切實(shí)做好精神病防治康復(fù)工作，充分利用技術(shù)資源，發(fā)揮基層組織和社區(qū)居委會(huì)的作用，為精神病人提供醫(yī)療、康復(fù)等方面的服務(wù)。

3、做好摸底調(diào)查，建檔立卡，全面準(zhǔn)確掌握社區(qū)精神病患者基本情況，重癥輕癥，陣發(fā)性，先天性，后天性病人，因疾病或家庭遺傳性引起精神病和各種疾病引起的病史調(diào)查，并按規(guī)定時(shí)間填寫各種調(diào)查報(bào)表。

4、篩查重癥患者，對精神病患者，有診斷治療指南的送往康復(fù)醫(yī)院治療，普及精神病衛(wèi)生知識(shí)，創(chuàng)造接納精神病人的良好社會(huì)環(huán)境，為精神病人就業(yè)提供條件，幫助解決他們有生活生產(chǎn)中的實(shí)際困難，從而順利回歸社會(huì)正常生活。

5、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，使用基層精防康復(fù)工作人員統(tǒng)一培訓(xùn)教材，對社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生和志愿工作者及家屬進(jìn)行培訓(xùn)。

【篇三】。

在市、區(qū)精衛(wèi)辦以及街道精衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我中心重性精神疾病管理工作將繼續(xù)參照《重性精神病患者管理服務(wù)規(guī)范》提出的工作要求，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高工作質(zhì)量，爭取取得更好的工作成效，現(xiàn)將我中心20xx年重性精神疾病管理工作計(jì)劃如下：

1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)自身精防隊(duì)伍建設(shè)，提高人員素質(zhì)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)信息化管理，完善精神病患者信息計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，嚴(yán)格按照監(jiān)管級(jí)別要求及時(shí)走訪病人，并準(zhǔn)確錄入精神病案管理數(shù)據(jù)。

3、加強(qiáng)與社區(qū)專管人員之間的工作溝通，充分發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)作用，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，積極做好應(yīng)急處置預(yù)案工作，確保全年無肇事肇禍?zhǔn)录陌l(fā)生。

4、繼續(xù)做好摸底調(diào)查，努力提高檢出率，提高登記率，及時(shí)更新病人信息，及時(shí)做好報(bào)告工作。

5、認(rèn)真做好貧困精神病人患者免費(fèi)服藥工作，及時(shí)備足必須藥品，同時(shí)做好免費(fèi)服藥患者的體檢工作。

6、按時(shí)參加各種工作例會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)精衛(wèi)辦布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)溝通工作情況。

7、繼續(xù)做好“686”項(xiàng)目，認(rèn)真做好工療員的康復(fù)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)康復(fù)三大技能培訓(xùn)和效果評估，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，做好個(gè)案管理工作。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，以多種形式開展健康教育，積極普及《精神衛(wèi)生法》等法律知識(shí)。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十五

提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，2021年醫(yī)院感染工作需要在2020年的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，在院感辦指導(dǎo)下，醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部的共同監(jiān)督下按照科室的實(shí)際情況制定2021年醫(yī)院感染相關(guān)工作計(jì)劃，具體情況如下：

1、按照院感辦要求和規(guī)定主要學(xué)習(xí)《醫(yī)院感染應(yīng)知應(yīng)會(huì)100問》，每季度進(jìn)行學(xué)習(xí)一次理論知識(shí)，并做好記錄，強(qiáng)化工作人員對醫(yī)院感染知識(shí)的儲(chǔ)備能力。

2、落實(shí)新入職員工的醫(yī)院感染崗前培訓(xùn)。

3、采取多種形式的感染知識(shí)的培訓(xùn)：將集中培訓(xùn)與晨會(huì)科室培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，增加醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)院感染知識(shí)，提高院感意識(shí)。

1、按照院感規(guī)定加強(qiáng)清潔工具的監(jiān)督和使用工作；

2、加強(qiáng)醫(yī)生按照國家衛(wèi)生計(jì)劃委員會(huì)下發(fā)的《抗菌藥物臨床使用原則》。

進(jìn)行臨床合理使用；

3、督促和強(qiáng)化工作人員操作后進(jìn)行快速手消毒和流動(dòng)水洗手的依從性；

4、強(qiáng)化醫(yī)療垃圾的分類處理和回收工作；并保存存根備查。

5、加強(qiáng)消毒液的使用和監(jiān)測工作；每日進(jìn)行浸泡體溫計(jì)酒精的更換工作；

6、按照院感要求進(jìn)一步規(guī)范一人一單一帶的使用；

7、加強(qiáng)醫(yī)院感染工作的細(xì)菌培養(yǎng)、手培養(yǎng)和物體表面培養(yǎng)，紫外線燈管的。

8、加強(qiáng)一下性耗材的管理，按照失效日期的先后順序進(jìn)行使用，避免浪費(fèi)

現(xiàn)象發(fā)生；

9、加強(qiáng)做心電圖面棉球、心電圖機(jī)導(dǎo)聯(lián)線、血壓計(jì)袖帶的消毒工作；

10、加強(qiáng)監(jiān)區(qū)的消毒工作，避免發(fā)生所內(nèi)傳染性疾病的發(fā)生。

11、認(rèn)真做好上級(jí)衛(wèi)生行政部門對監(jiān)管場所的疫情管理、報(bào)告的檢查工作，

配合疾病預(yù)防控制部門搞好疫情調(diào)查工作。

1、加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)知識(shí)宣傳，減少職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)。

2、發(fā)生醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露后，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥善處理。

1、每月小組成員召開會(huì)議探討本月工作重點(diǎn)和上個(gè)月存在問題進(jìn)行應(yīng)對對策。

2、每月按照院感辦規(guī)定進(jìn)行月底質(zhì)控，存在問題如實(shí)反應(yīng)并記錄，書寫整改措施。

針對上年度存在問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和研判，避免同樣的問題再次發(fā)生，減少醫(yī)院感染發(fā)生率，在新的一年里更上一個(gè)新臺(tái)階。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十六

提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，20__年醫(yī)院感染工作需要在20__年的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，在院感辦指導(dǎo)下，醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部的共同監(jiān)督下按照科室的實(shí)際情況制定20__年醫(yī)院感染相關(guān)工作計(jì)劃，具體情況如下：

一、醫(yī)院感染學(xué)習(xí)。

1、按照院感辦要求和規(guī)定主要學(xué)習(xí)《醫(yī)院感染應(yīng)知應(yīng)會(huì)100問》，每季度進(jìn)行學(xué)習(xí)一次理論知識(shí)，并做好記錄，強(qiáng)化工作人員對醫(yī)院感染知識(shí)的儲(chǔ)備能力。

2、落實(shí)新入職員工的醫(yī)院感染崗前培訓(xùn)。

3、采取多種形式的感染知識(shí)的培訓(xùn)：將集中培訓(xùn)與晨會(huì)科室培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，增加醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)院感染知識(shí)，提高院感意識(shí)。

二、進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院感染工作內(nèi)容。

1、按照院感規(guī)定加強(qiáng)清潔工具的監(jiān)督和使用工作；

2、加強(qiáng)醫(yī)生按照國家衛(wèi)生計(jì)劃委員會(huì)下發(fā)的《抗菌藥物臨床使用原則》。

進(jìn)行臨床合理使用；

3、督促和強(qiáng)化工作人員操作后進(jìn)行快速手消毒和流動(dòng)水洗手的依從性；

4、強(qiáng)化醫(yī)療垃圾的分類處理和回收工作；并保存存根備查。

5、加強(qiáng)消毒液的使用和監(jiān)測工作；每日進(jìn)行浸泡體溫計(jì)酒精的更換工作；

6、按照院感要求進(jìn)一步規(guī)范一人一單一帶的使用；

7、加強(qiáng)醫(yī)院感染工作的細(xì)菌培養(yǎng)、手培養(yǎng)和物體表面培養(yǎng)，紫外線燈管的。

8、加強(qiáng)一下性耗材的管理，按照失效日期的先后順序進(jìn)行使用，避免浪費(fèi)

現(xiàn)象發(fā)生；

9、加強(qiáng)做心電圖面棉球、心電圖機(jī)導(dǎo)聯(lián)線、血壓計(jì)袖帶的消毒工作；

10、加強(qiáng)監(jiān)區(qū)的消毒工作，避免發(fā)生所內(nèi)傳染性疾病的發(fā)生。

11、認(rèn)真做好上級(jí)衛(wèi)生行政部門對監(jiān)管場所的疫情管理、報(bào)告的檢查工作，

配合疾病預(yù)防控制部門搞好疫情調(diào)查工作。

三、職業(yè)暴露防護(hù)工作。

1、加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)知識(shí)宣傳，減少職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)。

2、發(fā)生醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露后，嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥善處理。

四、每月小組會(huì)議和質(zhì)控。

1、每月小組成員召開會(huì)議探討本月工作重點(diǎn)和上個(gè)月存在問題進(jìn)行應(yīng)對對策。

2、每月按照院感辦規(guī)定進(jìn)行月底質(zhì)控，存在問題如實(shí)反應(yīng)并記錄，書寫整改措施。

五、針對20__年存在的問題進(jìn)行分析并整改。

針對上年度存在問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和研判，避免同樣的問題再次發(fā)生，減少醫(yī)院感染發(fā)生率，在新的一年里更上一個(gè)新臺(tái)階。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十七

__年，將是公司深化改革轉(zhuǎn)變經(jīng)營策略，實(shí)施扭虧為盈的重要一年。為配合公司的經(jīng)營和發(fā)展規(guī)劃，保衛(wèi)科將大力加強(qiáng)廠區(qū)的治安保衛(wèi)工作，以良好的治安環(huán)境，為公司正常的生產(chǎn)、工作打下良好的基矗保衛(wèi)科將從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，以良好的姿態(tài)投入到工作中去。

隨著公司新建項(xiàng)目的開工和機(jī)組改造，為加強(qiáng)保衛(wèi)工作，公司為保衛(wèi)科配備了足夠的力量，為巡邏值班奠定了很好的基礎(chǔ)，由于現(xiàn)有人員大部分未從事過保衛(wèi)工作，業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，加強(qiáng)思想建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)尤為重要，五月份將集中開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高保衛(wèi)人員的工作水平。

二、加強(qiáng)廠區(qū)的巡視保護(hù)，以實(shí)現(xiàn)良好的治安環(huán)境。

由于價(jià)格上漲因素，企業(yè)的經(jīng)營出現(xiàn)了困難，為扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，公司大力開展技改增效工作，新上兩臺(tái)130噸鍋爐和5萬機(jī)組，由于建設(shè)周期長，為保衛(wèi)工作帶來了很大難度，特別是設(shè)備物資的看管任務(wù)很重，保衛(wèi)科將抽調(diào)骨干力量，加強(qiáng)新廠區(qū)及安裝工作的保衛(wèi)，確保施工、安裝、投運(yùn)工作順利開展。

同時(shí)要加強(qiáng)老廠區(qū)的治安保衛(wèi)，特別是辦公樓、倉庫、車間等重要部位的巡視檢查，加強(qiáng)員工控制，力爭不發(fā)生登記以上案件，對發(fā)現(xiàn)的盜竊破壞行為將嚴(yán)懲不貸。

三、加強(qiáng)消防檢查監(jiān)督工作，維護(hù)人身、設(shè)備安全。

消防工作歷來是保衛(wèi)工作的重點(diǎn)，過去經(jīng)過大量的工作，未發(fā)生過大的火險(xiǎn)隱患，我們將在明年的工作中，切實(shí)加強(qiáng)消防檢查和宣傳工作，其中將集中開展一到兩次消防培訓(xùn)和演練，以提高員工的消防意識(shí)和防范能力。

要搞好消防器材的檢查、保養(yǎng)、維護(hù)工作，及時(shí)對設(shè)備進(jìn)行檢測，對不符合條件的設(shè)備及時(shí)予以整改，以保證足夠的滅火器材，應(yīng)付突發(fā)事件。

四、切實(shí)搞好勞動(dòng)紀(jì)律檢查，實(shí)現(xiàn)良好的工作秩序。

年度內(nèi)，保衛(wèi)科將把勞保、勞紀(jì)檢查作為重中之重來抓，特別是生產(chǎn)現(xiàn)場的勞動(dòng)紀(jì)律檢查，防止因違章違紀(jì)而發(fā)生安全事故，主要采取不定期檢查的方式，加大考核力度。

五、搞好防汛工作，確保公司財(cái)產(chǎn)安全。

在明年的工作中，保衛(wèi)科將配合有關(guān)部門加強(qiáng)防汛工作，進(jìn)行一次防汛演習(xí)，配備一定數(shù)量的防汛物資，充分做到人員關(guān)鍵時(shí)刻拉上去，防汛物資用的上，確保正常的生產(chǎn)經(jīng)營。

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十八

教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

近年來，全校上下都越來越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項(xiàng)工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)x、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅(jiān)力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅(jiān)”的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺(tái)階，語文、外語、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺(tái)階。

(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級(jí)單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因?yàn)椋芯吭从趩栴}，問題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒有問題就沒有真實(shí)的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計(jì)劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動(dòng)等的計(jì)劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計(jì)劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計(jì)劃以及教研計(jì)劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。

1、教研組常規(guī)教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實(shí)處。常規(guī)教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規(guī)教研活動(dòng)檢查的力度。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合

校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

(2)校級(jí)課題研究以校本教研為重點(diǎn)

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級(jí)課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有研究過程的體會(huì)，有研究成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。

3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報(bào)課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據(jù)《特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師管理細(xì)則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。

4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項(xiàng)工作做好。

（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)x、教研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。

1、科室工作計(jì)劃公開透明。教科室將xx年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時(shí)建立公開郵箱鼓勵(lì)教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、為增強(qiáng)校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。

2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個(gè)人樹立“我對自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔(dān)或申請。

3開發(fā)新形式，搭建展示平臺(tái)。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點(diǎn)申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)x平臺(tái)并適時(shí)邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。

4、多元評價(jià)，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎(jiǎng)”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。

（一）各教研組常規(guī)教研活動(dòng)工作目標(biāo)和要求

1、研討、制定各教研組《工作計(jì)劃》（活動(dòng)次數(shù)為1次）

傳達(dá)學(xué)校第一次教研組長工作會(huì)議精神；認(rèn)真研究制定教研組年度工作計(jì)劃，做到計(jì)劃明確細(xì)致、措施能確保計(jì)劃順利實(shí)施，能預(yù)期每一次活動(dòng)的良好效果。《教研組工作計(jì)劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。

2、教材及教法研究（活動(dòng)次數(shù)為6次）

要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)x的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。

3、新課程理論學(xué)x、教育教學(xué)理論學(xué)x（活動(dòng)次數(shù)為2次）

4、說課、聽課與評課（活動(dòng)次數(shù)為5次）

說課是教研活動(dòng)的一種有效形式，通過“說課”活動(dòng)加強(qiáng)教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個(gè)教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動(dòng)。

上研究課與評課的基本要求是：教研活動(dòng)時(shí)間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導(dǎo)年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補(bǔ)充，形成綜合評價(jià)意見。

5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。

建議做好三項(xiàng)工作：

（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)x；

（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計(jì)劃；

（3）編寫出校本教材。

6、機(jī)動(dòng)時(shí)間1次。

（二）積極組織、配合五個(gè)學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機(jī)動(dòng)）

（三）全校性教研活動(dòng)安排和要求

見附表

（四）課題研究和課程開發(fā)

1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點(diǎn)督促好“xx課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實(shí)施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

（五）加強(qiáng)高考研究

1、本年度教科室仍把對高三復(fù)x研究工作作為重點(diǎn)工作之一。加強(qiáng)與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進(jìn)行高考研究。

2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗(yàn)，做好具體工作。

（六）做好各種考試的命題工作

提前組織相關(guān)命題人學(xué)x命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時(shí)交付教務(wù)科制卷。

(七)加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。

四市九校聯(lián)合教研。加強(qiáng)九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動(dòng)高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。xx年要更加加強(qiáng)與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。

（8）其它事項(xiàng)

1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實(shí)錄、主題班會(huì)、困惑思考、經(jīng)驗(yàn)成果）。

2、積極組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級(jí)計(jì)算機(jī)過級(jí)培訓(xùn)。

3、組織高中研究性學(xué)x中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。

時(shí) 間

工 作 內(nèi) 容

負(fù) 責(zé) 人

1月份

組織期末考試命題工作

1月份

教研組工作考核，總結(jié)一年來的成績和經(jīng)驗(yàn)

3月份

統(tǒng)一安排好xx年上學(xué)期骨干教師公開課

3月份

教研組長會(huì)議（布置xx年上學(xué)期工作）

3月份

4月份

高三高考研討會(huì)

4月份

高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)

4月份

組織期中考試命題工作

5月份

省教育學(xué)會(huì)、省教科院教學(xué)論文征集

6月份

高中一二年級(jí)研究性學(xué)x交流、結(jié)題展示

6月份

組織期末考試命題工作

6月份

教研組工作考核總結(jié)

6月份

6月份

7-8月份

暑假教師培訓(xùn)（市級(jí)培訓(xùn)、校級(jí)新教師培訓(xùn)）

9月份

制定教科室xx年下學(xué)期工作計(jì)劃

9月份

教研組長會(huì)議（布置xx年下學(xué)期工作）

9月份

統(tǒng)一安排好xx年下學(xué)期骨干教師公開課

9月份

省市教育學(xué)會(huì)、繼續(xù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文征集

10月份

配合學(xué)校做好校級(jí)骨干教師的評選

10月份

新教師匯報(bào)課

10月份

新老教師師徒結(jié)對

10月份

省市教育學(xué)會(huì)、繼續(xù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文征集

11月份

組織期中考試命題工作

11月份

12月份

學(xué)科基地相關(guān)活動(dòng)總結(jié)

12月份

xx課題進(jìn)展反饋督促

12月份

高中研究性學(xué)x中期交流

12月份

12月份

九校聯(lián)考

12月份

年度工作總結(jié)

12月份

校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示

12月份

精神科科室年度工作計(jì)劃大全（19篇）篇十九

作為“十一五”的第一個(gè)年頭，20xx—20xx學(xué)年教科室將在學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，力求在如下四個(gè)方面開展工作，為“十一五”教科室工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

（1）內(nèi)容求實(shí)、風(fēng)格各異的教學(xué)風(fēng)氣

（2）立足教學(xué)、立體推進(jìn)的科研導(dǎo)向

（3）抓好常規(guī)、專業(yè)引領(lǐng)的師培策略

（4）專題閱讀、沙龍交流的學(xué)習(xí)氛圍

二、具體工作

1、教科室自身建設(shè)

（1）進(jìn)一步完善教科室群體，吸入富有創(chuàng)新精神、具備研究能力、德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處熥黾媛毥炭茊T，充實(shí)教科室力量。明確成員分工：譚渝生、譚順福負(fù)責(zé)教科室全面工作、計(jì)劃的制定和落實(shí)、課題研究的督查、科研成果的總結(jié)；王海洋負(fù)責(zé)課題研究和課題管理、教科研信息的收集與交流；周鵲紅負(fù)責(zé)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修、協(xié)助組織校本培訓(xùn)以及學(xué)校教科活動(dòng)等。

（2）利用網(wǎng)上信息資源，加強(qiáng)教育教學(xué)理論、管理政策和法規(guī)學(xué)習(xí)；同時(shí)將各類有價(jià)值的信息資源刊入《教育教學(xué)科研》，及時(shí)向?qū)W校各部門及教師提供最新教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（3）加強(qiáng)教科室資料的整理工作，為教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔式管理作準(zhǔn)備。

（4）建好教科室網(wǎng)頁。為凸現(xiàn)學(xué)校教科研特色，普及教育科研知識(shí)，推廣學(xué)校教育科研的最新成果，更好地為全校教師的專業(yè)成長服務(wù)，本學(xué)期我室將組織有關(guān)人員，對我校教育科研網(wǎng)頁進(jìn)行逐步完善，爭取將教科研網(wǎng)頁建設(shè)成一個(gè)集教科研管理、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、成果推廣、信息發(fā)布和教師交流等多種功能于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以適應(yīng)新課程的實(shí)施和新形勢下教科研工作的需要。

2、課題研究

（1）求真務(wù)實(shí)地搞好“十一五”科研課題的開題及前期的研究工作，盡快建立“課堂教學(xué)激活策略的實(shí)踐研究”課題的兩級(jí)研究梯隊(duì)，并做好市教科院的課題申報(bào)及開題工作；完善課題管理制度，加強(qiáng)對課題的過程管理。

（3）扎實(shí)有效地開展行動(dòng)研究。教育行動(dòng)研究是以“教師成為研究者”為目標(biāo)，以解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為根本，教師通過課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動(dòng)研究，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。為此，我們將根據(jù)教育中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題，展開專題研討，認(rèn)真開展“教育沙龍”活動(dòng)，以達(dá)到團(tuán)體協(xié)作的功能。

（4）配合教務(wù)處和教研組進(jìn)行中考、高考研究，組織相關(guān)老師分學(xué)科進(jìn)行報(bào)告式的發(fā)言探討，指導(dǎo)備課組研究中考、高考的命題趨向，協(xié)助制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)深入教學(xué)第一線聽課、座談和研討。

（5）借課題研究發(fā)掘科研骨干教師。

3、教師繼續(xù)教育和師資培養(yǎng)

（1）采取各種形式，定期組織學(xué)習(xí)國家教育部制定的“國家新課程標(biāo)準(zhǔn)”等相關(guān)文件，利用間周一次的教研會(huì)在年級(jí)組長和教研組長中開展定期的教育理論學(xué)習(xí)。

（2）請校內(nèi)外專家舉辦教育教學(xué)理論講座5—6次，其中校外專家2次，主要針對教師專業(yè)成長和課堂教學(xué)藝術(shù)作專題報(bào)告（龔春燕——教師專業(yè)成長、吳安明——教育管理、曾慶宇——思想教育、李云田——課程改革、趙伶俐——課堂藝術(shù)），校內(nèi)名師講座3—4次，圍繞學(xué)科教學(xué)、課題研究、教學(xué)管理等方面展開。

（3）繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施“重慶一中青年教師導(dǎo)師制度”，為進(jìn)校1—2年的青年教師配備指導(dǎo)教師并實(shí)行指導(dǎo)完成情況登記制度，在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)指導(dǎo)和被指導(dǎo)教師的.工作成績評定等級(jí)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）加強(qiáng)對第一次擔(dān)任初、高三年級(jí)教學(xué)和班主任工作青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（5）開展專題學(xué)習(xí)研究，如陶行知教育思想。

（6）開展20xx—20xx學(xué)年度青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，并在形式和內(nèi)容上做進(jìn)一步的探索，力求實(shí)效，為推出青年教師參加全市和全國優(yōu)質(zhì)課比賽做準(zhǔn)備。

（7）和學(xué)校黨辦、校辦一起，按市教委統(tǒng)一要求落實(shí)全校干部教師繼續(xù)教育輪流培訓(xùn)工作；加強(qiáng)教師繼續(xù)教育登記工作的指導(dǎo)和管理。

（8）加強(qiáng)校際交流（帶老師出去獻(xiàn)課、專題發(fā)言等方式），不定期組織分層次的校內(nèi)外、市內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

（9）加強(qiáng)對各級(jí)骨干教師的選拔、培養(yǎng)和管理。

4、學(xué)術(shù)年會(huì)

召開重慶一中20xx—20xx學(xué)年度學(xué)術(shù)年會(huì)。以“發(fā)展性”教育為指導(dǎo)思想，以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育為研究方向，就如何在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，如何實(shí)現(xiàn)課堂激活以及如何加強(qiáng)教師的專題學(xué)習(xí)等問題作理論和實(shí)踐的探索。

5、《教育教學(xué)科研》編輯出版工作

上下學(xué)期各出版兩期，主要登載學(xué)校課題成果、本校教師的研究成果及學(xué)術(shù)論文，反映學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和宣傳學(xué)校取得的成就，并為學(xué)校教師搭建一個(gè)展示學(xué)術(shù)的平臺(tái)。

（1）逐步完善校《教育教學(xué)科研》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，確保結(jié)構(gòu)科學(xué)性、內(nèi)容可讀性，為學(xué)校教科研工作的深入開展，搭建良好的交流溝通平臺(tái)。

（2）依托教研組，鼓勵(lì)廣大教師踴躍投稿，在保證教科研成果數(shù)量的同時(shí)，努力提高教科研過程和結(jié)果質(zhì)的內(nèi)涵。

（3）組織成立編委會(huì)，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行組稿、審稿、編輯及排版、校對等工作，力爭將校刊辦成學(xué)校工作中的新亮點(diǎn)。