工作方案是在一個團(tuán)隊或組織中實施某項工作時，制定的一份詳細(xì)計劃和指導(dǎo)文件。借鑒他人的工作方案是提高工作效率和質(zhì)量的有效途徑，以下是一些值得學(xué)習(xí)的案例。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇一

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，對于全面貫徹國家的教育方針、落實立德樹人基本任務(wù)、推進(jìn)學(xué)生德智休美勞全面發(fā)展具備重人意義。結(jié)合上級的文件指示精神，我?！半p減”工作有效有序開展?，F(xiàn)就開展的情況作簡單的匯報：

一、是根據(jù)上級文件精神制定本校課后服務(wù)實施方案，方案中明確了指導(dǎo)思想、組織機(jī)構(gòu)、實施對象和具體的方法等內(nèi)容。

二、結(jié)合方案，有序開展工作，我們服務(wù)的模式是七年級采用“5+2+2”模式，八、九年級采用“5+1+2”模式。

三、大力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)科以科組為單位開展教研活動，以研促教，以教升研，提升教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、規(guī)范布量作業(yè)、設(shè)計優(yōu)質(zhì)作業(yè)。對書面業(yè)余作業(yè)，小學(xué)一二年級一律不留，其他年級語文、數(shù)學(xué)總量每天不超1小時；初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)總量每天不超1.5小時；其他學(xué)科、當(dāng)日無課學(xué)科原則上不布置。設(shè)計優(yōu)質(zhì)作業(yè)。創(chuàng)立以備課組長為核心的“學(xué)科優(yōu)質(zhì)業(yè)余作業(yè)篩選優(yōu)化工作組”，分層分類，關(guān)注學(xué)生個體差異，選定優(yōu)質(zhì)作業(yè)并造冊登記。

自開展工作以來，學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng)，家長反饋良好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”雙減工作實施時間并不長，在今后的工作中將會不斷地完善，不斷地提升，我們有信心有能力把工作做實做好！

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇二

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。

2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

(二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

1.提高教研活動質(zhì)量。

(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。

(2)由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項教研活動。

(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無救的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。

(3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

3.加強(qiáng)特色備課。

精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的'基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

4.精心設(shè)計練習(xí)。

老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。

一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

6.積極開展各項競賽。

積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。

7.其他。

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（四）保障學(xué)生睡眠時間。

1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。

2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xx校長。

副組長：xx副校。

成員：xx全體教師。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇三

2023根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》精神，結(jié)合工作實際，特制定如下工作方案。

全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

全面助推“雙減”政策真正落地，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設(shè)計布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。

(一)督導(dǎo)范圍

義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

(二)督導(dǎo)內(nèi)容

1.作業(yè)效能方面

(1)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)督查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

(2)作業(yè)質(zhì)量提升。重點(diǎn)督查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索形成輕負(fù)高效有亮點(diǎn)的作業(yè)評價、學(xué)業(yè)評價體系。

鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。

(3)課余時間利用。重點(diǎn)督查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產(chǎn)品等情況。

2.課后服務(wù)方面

(1)“5+2”課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校實行放學(xué)后托管服務(wù)模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實踐成效。督查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成，不得在課后服務(wù)時間講授新課”等落實情況。

(2)重點(diǎn)服務(wù)成效。督查初中晚自習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)等

實施情況。查看初中學(xué)校是否為部分確有需求的學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供場地和條件，開展個別輔導(dǎo)等情況。

3.校外培訓(xùn)方面

(1)堅持黨建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、黨的工作有效覆蓋等情況。

(2)堅持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)督查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。

(3)堅持預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行政府指導(dǎo)價收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“湖州安心培”平臺完成購課、付費(fèi)等情況。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳教育。各學(xué)校要多輪次、多形式組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，反復(fù)學(xué)、深刻學(xué)，切實領(lǐng)悟中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長知曉，形成濃厚的`宣傳氛圍，讓學(xué)生減負(fù)得到全社會的理解、支持。

2.自查督查促進(jìn)整改。本次專項督查自月中旬開始，至年底結(jié)束，分自查、實地督查兩個階段進(jìn)行。實地督查實施前，各校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須按照《義務(wù)教育階段學(xué)?！半p減”工作督查要點(diǎn)》、《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督查情況記錄表》的內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行自查，逐項抓好落實?？h教育督導(dǎo)部門安排相應(yīng)專兼職督學(xué)等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開展實地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動各校主動發(fā)現(xiàn)問題，主動整改問題，主動補(bǔ)齊短板。

3.責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管。責(zé)任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)次，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，面對面、點(diǎn)對點(diǎn)關(guān)注學(xué)?！半p減”工作推進(jìn)落實情況，尤其是問題的整改情況，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系督導(dǎo)制度，對所聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)、督查，從嚴(yán)落實校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項辦學(xué)規(guī)范。

4.加大舉報查處力度。對外公布舉報電話，受理違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報。相關(guān)職能科室對反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”和“五項管理”工作規(guī)定的問題線索，及時查處辦理。對于整改不及時、問題性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的違規(guī)辦學(xué)問題，下發(fā)重點(diǎn)問題督辦單。對不作為、慢作為等典型問題和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重大違規(guī)違法行為進(jìn)行公開曝光，對輿情反映、群眾舉報強(qiáng)烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關(guān)情況向社會公布。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇四

為了認(rèn)真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，嚴(yán)格落實區(qū)“依法治教、提高效率，雙減工作落到實處”的工作要求，堅持以“提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念，確保教育公平，深化課程和教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，特制本規(guī)定。

1、嚴(yán)格落實市教委頒布的《課程計劃》，三類課程與科目開齊開足，周課時總量不超標(biāo)。課表開學(xué)第一周在校園網(wǎng)公示。

2、學(xué)生在校作息時間符合市教委有關(guān)規(guī)定要求，小學(xué)8點(diǎn)20分之前不集中進(jìn)行教學(xué)活動。寒暑假期間、法定假日不得組織學(xué)生校內(nèi)和校外集體補(bǔ)課或上新課現(xiàn)象，不存在延遲放假或提前開學(xué)現(xiàn)象。

1、“陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時”任何人不得占用或挪作他用。

2、課程部、體育組、衛(wèi)生室是該項工作的責(zé)任人，加強(qiáng)巡視和檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，立刻糾正。做好相關(guān)工作日常記錄，記錄本每月交校長辦公室。

3、經(jīng)查違反兩次以上的，該教師作教育事故處理。

1、嚴(yán)格控制作業(yè)量，日常作業(yè)量適當(dāng)，學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。

2、班主任將每天各科作業(yè)匯總記錄，課程部隨機(jī)檢查各年級作業(yè)量。

3、凡需要學(xué)校統(tǒng)一印制的練習(xí)或試卷，需經(jīng)部門或?qū)W科負(fù)責(zé)人審核簽字后交教導(dǎo)處老師。教導(dǎo)處老師做好所有印刷材料的.記錄匯總，每月底交服務(wù)保障中心審閱。未經(jīng)簽字的材料或成本購買的輔導(dǎo)材料，學(xué)校不予印刷。

4、教師嚴(yán)禁推薦或統(tǒng)一組織學(xué)生購買教輔材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作教育事故處理。

1、開學(xué)兩周內(nèi)，不組織任何形式帶有學(xué)科測試性質(zhì)的練習(xí)、測驗和考試。

2、嚴(yán)格落實等第制評價,所有的測驗、考試、日常默寫全部按照等第制進(jìn)行評價。

3、嚴(yán)禁根據(jù)測試成績給學(xué)生排名。

4、各教研組組織的考試或各種形式的測驗由教研組長或備課組長提前三天到課程部備案。不備案不得組織考試或測驗。

1、教師按時下課，不拖堂，不隨意占用學(xué)生休息時間?？傋o(hù)導(dǎo)加強(qiáng)對課間的巡視。

2、班主任加強(qiáng)學(xué)生課間休息、活動的指導(dǎo)，鼓勵孩子每節(jié)課間到操場上進(jìn)行活動。

1、督促家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，尊重孩子心理需求，多與孩子溝通，不過分責(zé)難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成長。

2、班主任加強(qiáng)班級微信群管理，不在班級微信群中發(fā)布考試、測驗成績或名次、選舉投票數(shù)等加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的信息。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇五

為全面貫徹落實雙減"工作會議精神，扎實做好“雙減"工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。

以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為指導(dǎo)，按照市教育局、區(qū)社會事業(yè)局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精細(xì)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，逐步建立和完善“雙減"的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)實施水平。

（一）落實責(zé)任，成立“雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：校長。

副組長：年級部主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任。

成員：全體教師。

（二）加強(qiáng)宣傳，正確認(rèn)識“雙減"重要意義。

1.召開教師會議，組織學(xué)習(xí)“雙減"工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減"的深遠(yuǎn)意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展專題研討，辯證認(rèn)識“雙減”工作的重要意義。

2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減"的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好“雙減"工作。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真貫徹上級部門相關(guān)要求。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減"規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。

1.根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，進(jìn)一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。

2.對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，實行獎懲兌現(xiàn)。

3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進(jìn)。

（四）標(biāo)本兼治，創(chuàng)新推進(jìn)“雙減"工作落地生效。

1.抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)要求，細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級段的階段目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為。

2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。教務(wù)處要嚴(yán)格按照區(qū)社會事業(yè)局統(tǒng)一制定的“作息時間表”按排作息，并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。

3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴(yán)格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動，并保證活動正常開展。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。

4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。教師要嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”要求，優(yōu)化家庭作業(yè)布置，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量，保證學(xué)生書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

5.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補(bǔ)。要積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀校區(qū)的教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

6.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師對“雙減”的'執(zhí)行力。

（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護(hù)每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、嚴(yán)禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。

（2）要搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補(bǔ)課），確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。

(1)學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對“雙減”工作的落實情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

(2)通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)學(xué)校的“雙減”工作有效開展。

(3)學(xué)校將把“雙減"工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)時納入學(xué)期績效考評工作。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇六

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市縣相關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切學(xué)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展結(jié)合學(xué)校實際，制定落實”雙減"工作實施方案。

（一）指導(dǎo)思想。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼治，政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動,統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實施，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，有效緩解家長焦、慮情緒，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

（二）工作原則。堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身八心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)；堅持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，落實部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實施，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對重點(diǎn)難點(diǎn)問題先行試點(diǎn)，積極推廣典型經(jīng)驗，確?！彪p減”工作平穩(wěn)有序。

（三）工作目標(biāo)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

組長：xx校長。

副組長：xx教學(xué)副校長。

成員：校委會成員、教研組長、班主任、家長代表。

職責(zé)："減負(fù)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課堂，調(diào)查了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休日作業(yè)布置情況，對違反“規(guī)定"的行為要及時糾正，做好處理。完善校內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)配套工作。

（一）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)實行”三限"，即限份量、限數(shù)量、限時間。

1.”限份量"即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑署假作業(yè)的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級教育主管部門推薦的教輔資料。

2.”限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置，不準(zhǔn)超量布置。

3.〃限時間"即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1.5小時。同時，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必須讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不留課外作業(yè)。

（二）任何年級、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)度,不準(zhǔn)學(xué)生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。

（三）嚴(yán)格按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。

（四）學(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課；不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補(bǔ)課班，不準(zhǔn)為社會上的有償補(bǔ)課提供場所，教師不得以任何名義參與社會有關(guān)部門和個人組織的任何形式的.有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。

（五）嚴(yán)格管理學(xué)生用書。學(xué)校嚴(yán)格按照課程設(shè)置計劃、省教育廳的規(guī)定選訂學(xué)生用書，任何教師不得超范圍推薦或組織征訂教輔材料。

1.作業(yè)要分類分層。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書面練習(xí)、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學(xué)科應(yīng)按課程特點(diǎn)布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據(jù)學(xué)生的實際情況分層布置。

2.作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴(yán)格控制，學(xué)生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。

3.作業(yè)要側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。

4.批閱和講評。基本作業(yè)，教師應(yīng)全收全批，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全批，要有側(cè)重地分析講評。

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。

（一）課后服務(wù)時間。

1.星期二至星期五早自習(xí)。

2.星期一至星期五中午活動與休息。

3.星期一、星期四下午放學(xué)后文體活動、社團(tuán)活動、閱讀、寫字強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.星期一至星期四晚自習(xí)。具體時間學(xué)校根據(jù)李節(jié)變換調(diào)整。

（二）課后服務(wù)方式和內(nèi)容。

（三）課后服務(wù)要求。

1.加強(qiáng)宣傳。

進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認(rèn)識普及課后看護(hù)工作的意義。

2.及時整改。

及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。

3.常態(tài)檢查。

加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。

4.提質(zhì)增效。

做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的”服務(wù)"定位，切實為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)。

1.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，我們要遵循教學(xué)規(guī)律，利用各種有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正讓學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)是一項長期性的工作，”減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要共同努力，堅持不懈的按照上級要求，規(guī)范管理，把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作做好,全面提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.豐富學(xué)生的課外活動，發(fā)展學(xué)生興趣愛好。

開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)方動中解放出來，學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操，錄制視頻,教會學(xué)生，讓學(xué)生在課余時間和假日堅持此項活動，提高身體素質(zhì),提升運(yùn)動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的活動，同時與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報復(fù)的新時代青少年。

3.堅持以學(xué)定考，充分發(fā)揮考試的作用。

學(xué)校認(rèn)真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南。每學(xué)年定期組織考試主要是通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進(jìn)一步提升自己的能力。教師要嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題；教師在出題過程中要認(rèn)真篩選有針對性,基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適當(dāng)。學(xué)校和班級不得公布學(xué)生個人和集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績排名。

4.注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。

完善家校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學(xué)?；蚪處煵荒馨寻踩逃⒎ㄖ谓逃?、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長和學(xué)生。

把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇七

洪口小學(xué)積極響應(yīng)，充分調(diào)研，統(tǒng)籌謀劃，以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為指導(dǎo)，以市、縣的“四質(zhì)工程”“五項管理”為抓手，以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，逐步建立和完善“雙減”長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)實施水平。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化“雙減”措施。學(xué)校成立了由校長為組長的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作要求，明確工作方向，層層壓實責(zé)任，嚴(yán)守“雙減”紅線，緊握“提質(zhì)”生命線，讓“雙減”政策在洪口小學(xué)落地落實見效。

加強(qiáng)宣傳力度，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校研究制定“雙減”工作方案，通過教師例會、班會、家長班級群、微信公眾號、led顯示屏加強(qiáng)黨的教育方針和“雙減”政策的宣傳，引導(dǎo)全體教師深刻理解“雙減”精神內(nèi)涵，廣泛動員，積極參與，營造良好的“雙減”氛圍。

創(chuàng)新作業(yè)形式，提高作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格作業(yè)定量，定期開展作業(yè)公示，體現(xiàn)學(xué)生真作業(yè)。科學(xué)制定作息時間表、課程表，杜絕學(xué)生把手機(jī)帶入校園，提高睡眠質(zhì)量，確保睡眠時間。

加強(qiáng)全面發(fā)展，真抓課后服務(wù)。學(xué)校通過開展豐富多彩的課后服務(wù)活，推行“5+2”模式，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，設(shè)立了音樂、繪畫、舞蹈、手工、田徑、足球、象棋、乒乓球、羽毛球、科技創(chuàng)作、綜合實踐、經(jīng)典誦讀、閱讀與寫作等興趣小組，學(xué)生自主選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，助推素質(zhì)教育發(fā)展。

加強(qiáng)“體質(zhì)”建設(shè)，塑造強(qiáng)健體魄。深刻領(lǐng)會習(xí)總書記“文明其精神，強(qiáng)健其體魄”的重要意義，推行“1+x”模式，深化“體質(zhì)強(qiáng)身”“五育并舉”理念，豐富運(yùn)動形式，多元化開展大課間操，深化陽光體育活動內(nèi)涵。

加強(qiáng)措施落實，嚴(yán)格責(zé)任監(jiān)督。學(xué)?！半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會上級“雙減”文件精神，確?！半p減”工作落地落實，不折不扣完成任務(wù)，嚴(yán)格考勤管理制度，量化“雙減”工作成效，確保“減負(fù)”不“減質(zhì)”，努力實現(xiàn)減負(fù)、提質(zhì)、增效的目標(biāo)。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

xx學(xué)校結(jié)合*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中學(xué)校生減負(fù)措施的通知》等文件精神，通過強(qiáng)化管理制度、跟進(jìn)管理行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)；通過加強(qiáng)校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)”的目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想學(xué)校認(rèn)真、全面貫徹落實上級部門關(guān)于“減負(fù)”的文件精神，教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細(xì)字上做文章，積極落實《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中學(xué)校生減負(fù)措施的通知》中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細(xì)抓嚴(yán)管。做好“減負(fù)”重要性的宣傳工作，通過家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用，學(xué)校從規(guī)范辦學(xué)行為入手，通過科學(xué)、合理安排學(xué)生作息時間，保證學(xué)生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量，讓學(xué)生進(jìn)行個性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇，提高作業(yè)質(zhì)量；減少考試次數(shù)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生自由成長空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：學(xué)校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領(lǐng)“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細(xì)。

三、工作措施。

（一）1、規(guī)范學(xué)生作息、學(xué)習(xí)時間：根據(jù)季節(jié)、交通等因素科學(xué)安排學(xué)生到校時間，上午到校時間為7:50-8:00點(diǎn)，上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日－9月30日）、冬季為2:10(10月1日－4月30日），在規(guī)定的上課時間前不安排統(tǒng)一組織晨讀、晨誦或。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看其他教育教學(xué)活動。2、規(guī)范學(xué)生在校時間，學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)、活動時間不超過6小時（參加課后服務(wù)的除外）。在符合總量規(guī)定的前提下，學(xué)校保證學(xué)生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育”不教育的理念。

（二）科學(xué)規(guī)范學(xué)生作業(yè)。1、合理設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：

一是設(shè)計層次性作業(yè)。學(xué)校要尊重學(xué)生個性差異及發(fā)展的不平衡性，結(jié)合學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)，在作業(yè)內(nèi)容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設(shè)計，為學(xué)生提供科學(xué)合理、層次豐富、形式多樣的作業(yè)，允許學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)及懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。

二是設(shè)計多樣性作業(yè)。教師可根據(jù)年段、學(xué)科目標(biāo)的不同要求，嘗試適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、可根據(jù)興趣愛好自主選擇的開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補(bǔ)充性作業(yè)等多樣化作業(yè)，如科技制作、種植養(yǎng)殖、資料查閱、家務(wù)勞動等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力及實踐力。2、嚴(yán)格控制作業(yè)總量：學(xué)校要加強(qiáng)對作業(yè)布置的指導(dǎo)和管理，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，確保學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。3、認(rèn)真調(diào)研科學(xué)引導(dǎo)：學(xué)校要及時開展學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)真實情況調(diào)研，幫助教師精準(zhǔn)預(yù)估完成作業(yè)時間總量；落實備案作業(yè)的檢查和抽查，提升作業(yè)的有效性、科學(xué)性；引導(dǎo)家長不給學(xué)生布置額外作業(yè)，對個別學(xué)科學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可適當(dāng)開展針對性輔導(dǎo)。

（三）規(guī)范教學(xué)管理。1、規(guī)范課程內(nèi)容、教學(xué)計劃，提高課堂效率。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒課程設(shè)置和課程計劃開展教學(xué)活動，開齊開好規(guī)定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情、教材科學(xué)制定教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度足額授課；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。2、堅持“一科一輔”。學(xué)校和教師不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學(xué)校除了教育部門規(guī)定的與教材配套的練習(xí)冊以外，不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣，全面提升信息素養(yǎng)，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

一、二年級每學(xué)期只進(jìn)行一次統(tǒng)一考試；其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試。5、制定多元評價體系。學(xué)校要積極探索考試評價制度改革，我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學(xué)生。將評價貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評價日?；⑼ㄋ谆?。評價時，將學(xué)生的自評、學(xué)生之間的互評、教師對學(xué)生的評價、家長對學(xué)生的評價結(jié)合起來。實施多元評價使學(xué)生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅。

四、監(jiān)督檢查各校要成立“雙減”工作監(jiān)督小組，明確校長為學(xué)校落實減負(fù)工作。

1.

8.24xx學(xué)校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)出臺的落實“雙減”工作相關(guān)文件精神，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，滿足學(xué)生和家長不同需求，全面推進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范化，全力打造“幸福教育”品牌，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、重要意義多次強(qiáng)調(diào)，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入新發(fā)展階段，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經(jīng)邁上優(yōu)質(zhì)化發(fā)展新臺階，把學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長作為我校教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。引導(dǎo)我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。

二、指導(dǎo)思想以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，緊盯學(xué)生、家長、教師和社會對教育的期盼，全面建設(shè)“幸福教育”，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建優(yōu)良教育生態(tài)，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

三、工作目標(biāo)（一)找到學(xué)生學(xué)習(xí)幸福感學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到幸福感,構(gòu)建起五育并舉、更加適合學(xué)生發(fā)展的育人生態(tài)。作業(yè)量合理，校園生活豐富，學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐年提升，學(xué)生普遍能學(xué)出自信、學(xué)出樂趣、學(xué)出本領(lǐng)、學(xué)出全面發(fā)展。

（二）打造教師職業(yè)幸福感教師在執(zhí)教中體驗幸福感，把教師從無關(guān)事務(wù)中解放出來。專業(yè)成長有平臺，干事創(chuàng)業(yè)有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節(jié)課為樂，以教好每一個學(xué)生為榮。（三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發(fā)展中獲得幸福感。優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)明顯提高，課后服務(wù)體系更加健全。

第一階段開展普惠性課后服務(wù)，

一、二年級不進(jìn)行期末紙筆考試，其他年級每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試，嚴(yán)禁偏題、怪題、超標(biāo)題?？荚嚦煽兂尸F(xiàn)實行等級制，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，建立學(xué)生心理健康檔案，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。圍繞“減負(fù)提質(zhì)”深化課程改革，繼續(xù)推進(jìn)課程改革達(dá)標(biāo)校、先進(jìn)校建設(shè)。（四)豐富校園生活。根據(jù)我校實際和學(xué)生特點(diǎn)，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四史”、國防、體育、藝術(shù)、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團(tuán)活動，厚植紅色底蘊(yùn)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進(jìn)校園活動。開展普及性校園藝術(shù)活動，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊建設(shè)，辦好藝術(shù)展演。創(chuàng)建社會實踐基地，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合。我校設(shè)立體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、勞動節(jié)等，表彰德智體美勞方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。（五)提高教師專業(yè)能力。我校積極加大教師培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)診斷、作業(yè)布置、命題和授課等基本能力，舉辦幼兒園、中小學(xué)教師技能大賽，為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。（六)推進(jìn)家校協(xié)同育人。我校開設(shè)家庭教育大講堂。辦好家長學(xué)校，普及科學(xué)家教知識，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機(jī)制，發(fā)揮家委會重要作用，做好家長會、家訪、家長開放日等活動，調(diào)動家長參與學(xué)校管理和學(xué)生教育的積極性，形成家校共育的經(jīng)驗。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇九

2021年7月24日，中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺?！半p減”意見明確提出，禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排，抽調(diào)多名骨干教師分成x個組，對轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查，分包人員每天蹲點(diǎn)值守。8月x日早晨7:00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開全體會,由校長xxx帶隊，對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。

一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會共識。及時總結(jié)、宣傳，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。

二是建立長效機(jī)制。探索“雙減”落實落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實，完善責(zé)任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。

三是加大督查力度。落實“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認(rèn)識，壓實責(zé)任擔(dān)子，確保責(zé)任范圍，不定期組織開展實地核查，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理。對不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行全方位、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境,構(gòu)建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。學(xué)校面向社會公布舉報電話，通過落地式家長發(fā)動家長,形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。

下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識，堅持標(biāo)本兼治，主動作為、狠抓落實。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十

為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。

學(xué)校保證開齊開足上好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進(jìn)一步提升作業(yè)教研質(zhì)量。結(jié)合即將開展的“彈性坐班制”，學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。要求老師做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，積極處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，以便真正做到減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。

開放學(xué)校的圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、大禮堂等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)中解放出來。學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、棋類、經(jīng)典誦讀等社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生參加有利于身心健康的.豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。鼓勵學(xué)生參加各項有益身心健康的德、智、體、美、勞等活動。同時按照“五項管理”要求，學(xué)校與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠(yuǎn)離游戲，遠(yuǎn)離直播平臺，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有遠(yuǎn)大理想的新時代青少年。

學(xué)校認(rèn)真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價體系。每學(xué)期按上級要求組織考試主要是通過對學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成果，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進(jìn)一步提升自己的能力。學(xué)校和班級不公布學(xué)生個人和集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學(xué)生考試成績排名。

完善家校協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，通過“大家訪”等形式密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。老師不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。

把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方面的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十一

寒假時間為20xx年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。

放假前各學(xué)校要組織廣大教職員工根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和年度崗位責(zé)任要求，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期和年度的教育教學(xué)工作，做好學(xué)期和年度考核；要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省教育主管部門頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)期初制定的`教學(xué)計劃及課程安排組織教學(xué)活動，開齊開足各項規(guī)定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學(xué)任務(wù)。

嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于中小學(xué)生作息時間要求，不得使學(xué)生早晨過早上學(xué)、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習(xí)必須按規(guī)定時間執(zhí)行。

嚴(yán)格遵守六條禁令。各中小學(xué)校在假前要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課的自覺性，進(jìn)一步鞏固并提升我市師德師風(fēng)建設(shè)成果。

嚴(yán)禁利用寒假時間組織學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課、上新課或以各種名目舉辦補(bǔ)習(xí)班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)班，不得與校外機(jī)構(gòu)合作舉辦補(bǔ)習(xí)班或提高班，不得組織、要求或暗示學(xué)生到校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課、培訓(xùn)等。要加強(qiáng)對在職教師的教育和管理，嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課、開辦課外輔導(dǎo)班或在課外輔導(dǎo)班授課的違規(guī)行為，嚴(yán)禁在職教師從事有償家教。同時，學(xué)校要合理布置學(xué)生寒假作業(yè)，學(xué)生每天的書面作業(yè)量不得高于平時作業(yè)數(shù)量要求，切實控制各科作業(yè)累加后的寒假作業(yè)總量。提倡布置有利于學(xué)生動手動腦、提高實踐創(chuàng)新能力的活動性、體驗性、探究性作業(yè)。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務(wù)活動。

嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)籍管理是中小學(xué)管理的重要基礎(chǔ)，是一項嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，各校要高度重視，加強(qiáng)規(guī)范管理。學(xué)籍信息涉及學(xué)生的切身利益，各校要做好學(xué)期學(xué)籍信息核實完善工作，確保學(xué)生學(xué)籍信息準(zhǔn)確完整，實現(xiàn)人籍一致。期末是學(xué)生變動的高峰期，各級學(xué)籍管理員要按照時間節(jié)點(diǎn)及時做好核辦工作，同時要增強(qiáng)責(zé)任意識，認(rèn)真做好學(xué)籍信息安全保密工作，強(qiáng)化人防、物防、技防，確保學(xué)籍信息安全。

加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識。各校在學(xué)生集中離校返校前后，通過安全教育課、發(fā)放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學(xué)生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強(qiáng)化師生安全防范意識，增強(qiáng)自救能力。市區(qū)中小學(xué)校(園)要加強(qiáng)限制燃放煙花爆竹教育，鞏固限放教育成果。

加強(qiáng)重點(diǎn)排查，消除安全隱患。各校在期末和開學(xué)前要集中力量對學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現(xiàn)場、學(xué)校老舊房屋等重點(diǎn)區(qū)域和人員密集場所進(jìn)行排查。針對冬季火災(zāi)易發(fā)多發(fā)，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴(yán)防發(fā)生煤氣中毒，嚴(yán)防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)火災(zāi)。認(rèn)真排查節(jié)令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結(jié)冰，及時提示校車駕駛?cè)藛T謹(jǐn)慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。

加強(qiáng)安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》，配齊配足設(shè)施，加強(qiáng)對安保人員的專業(yè)培訓(xùn)，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預(yù)案，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，狠抓工作落實，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，發(fā)生事故要及時處理并報告。組織門衛(wèi)和保安員加強(qiáng)門衛(wèi)管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進(jìn)出登記，嚴(yán)防社會閑雜人員進(jìn)入學(xué)校滋生事端，嚴(yán)防暴力恐怖襲擊事件發(fā)生，對學(xué)校重點(diǎn)部位及周邊巡查每日不少于5次并做好相關(guān)記錄。

要關(guān)心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節(jié)生活進(jìn)行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節(jié)慰問活動。要積極做好本地外來務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關(guān)愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學(xué)校教職工、學(xué)生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學(xué)生人文關(guān)懷和生活幫助，有效解決特殊群體學(xué)生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預(yù)防學(xué)生輟學(xué)，切實做好控輟保學(xué)工作。對返鄉(xiāng)學(xué)生要認(rèn)真做好接收、安置工作，對符合規(guī)定的，可先安排進(jìn)班就讀再辦理相關(guān)手續(xù)。

各校要充分利用寒假時間，積極推進(jìn)各項工程建設(shè)進(jìn)度，及早謀劃全年項目建設(shè)和設(shè)施設(shè)備采購工作，確保序時進(jìn)度和建設(shè)安全。對學(xué)校軟硬件設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，及時維護(hù)更新，確保新學(xué)期順利開學(xué)。新學(xué)期開學(xué)前，各校應(yīng)安排各部門制訂出新學(xué)期工作計劃，教師應(yīng)制訂好教學(xué)計劃。各校要組織做好集體備課、校園布置、安全檢查、教學(xué)設(shè)備發(fā)放等各項工作，確保有序開學(xué)。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十二

一是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率；二是繼續(xù)實行彈性作業(yè)、分層作業(yè)，并引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，充分利用課后看護(hù)時間指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)。

“五項管理”，即手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個方面的重要性。其中，特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉，防止學(xué)生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動，更多地關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀，多思考，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。

普及科技教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的科學(xué)氛圍。

作為老師，應(yīng)該時刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，給予孩子足夠的關(guān)愛，孩子回報的，一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。

孩子是祖國的未來和希望，也是每個家庭的未來和希望！

新學(xué)期，全體教師將本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實做好提效提質(zhì)，減負(fù)減壓，積極落實“雙減”“五項管理”工作，著力提升教師教書育人水平，為學(xué)生的成長、學(xué)校的發(fā)展站好崗、履好職，用實際行動讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十三

的話，我覺得是空話。優(yōu)化課堂才是減負(fù)的第一要義。長期以來，我們的語文課堂存在著內(nèi)容冗雜、結(jié)構(gòu)混亂、創(chuàng)意缺失等問題，市場上的各種資料也不盡人意。

那么，我們在備課上怎么去做，才能夠提升課堂的質(zhì)量。我在這里淺淺的說說我的做法:。

教師適應(yīng)學(xué)生是教學(xué)過程的核心。

在教學(xué)九上第三單元《精神的三間小屋》時，我備課時是這樣思考的:本單元是議論文單元，但本課在嚴(yán)格意義上來說，不是標(biāo)準(zhǔn)的議論文，說它是議論性散文更合適一點(diǎn)。比起論證方式和論文思路來，優(yōu)美的詞藻，合適的比喻，深刻的立意更是看點(diǎn)。所以，我拋開議論文的知識，著眼于理解領(lǐng)會文章的語言這點(diǎn)來設(shè)計教學(xué)，并把本文定位為積累型文本。

在讓學(xué)生們理解了“精神”一詞的含義后，我提出的主問題是:“如果在這篇文章里找值得積累的句子，你會選哪處？為什么？”

這個問題也是指導(dǎo)學(xué)生再次閱讀的，我讓學(xué)生著眼于課文的主體部分，三間小屋，三個層次，一個層次一個層次去品讀，學(xué)生找到的句子也確實是最精髓的東西！這其間，自然帶出本文的主要論證方式:比喻論證，對比論證。讓學(xué)生找，讀，品，老師在課堂上導(dǎo)讀，點(diǎn)評。自讀課，就要獨(dú)立，讀熟，讀透。一個課時的課程，讀讀，品品，點(diǎn)點(diǎn)。自由，輕松，愉悅！我們該保有怎樣的人生觀在品讀中漸漸清晰。

定位為積累型文本，那么課后的作業(yè)也當(dāng)是課堂的延續(xù)。本節(jié)課我設(shè)計的作業(yè)是:1摘抄課文中優(yōu)美詞句，寫在積累本上。2閱讀畢淑敏另一篇散文《造心》，和老師交流閱讀感受。

九年級第一單元為現(xiàn)代詩歌單元，詩歌的主要學(xué)習(xí)方法是什么？朗讀。

教讀每一篇詩歌，我的學(xué)生基本上都是當(dāng)堂成誦。

指導(dǎo)朗讀是分層次的，一讀語音語調(diào)，二讀修辭格，三讀意境意象，最后領(lǐng)悟出思想情感。課堂上進(jìn)行各種朗誦展示，配以輕音樂，配以動態(tài)背景圖，整個課堂就一“賽詩會”，學(xué)生參與度極高。

體味詩歌本身的美，勝過大談創(chuàng)作背景，像《你是人家的四月天》，一直有爭議林徽音這首詩是寫給誰的，其實時至今日，討論寫給誰沒有多大的意義，它的美和價值在于，僅僅文字本身，就能穿越背景而激起每位讀者的共鳴！好的作品都是這樣。

在教學(xué)《岳陽樓記》的寫作手法時，我聯(lián)系到學(xué)生的寫作問題。岳陽樓記寫法有這一特點(diǎn)，駢句與散句結(jié)合，文章的節(jié)奏感強(qiáng)。以文章的第二段為例:“??予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”。我把這段文字用音樂的節(jié)奏符號?來排列，讓學(xué)生觀察句子的長短規(guī)律，學(xué)生排出的規(guī)律是：“長，長，短，短，短，短，短，短，長，長，長，短，短，短，短，短？”

而后啟發(fā)學(xué)生，這像不像音樂里的節(jié)奏呢，有輕有重，有緩有急？

但同學(xué)們的作文，常常句子是一長到底，讓老師讀來有疲憊感。我們不妨在作文中借用古人的辦法，長句短路結(jié)合，駢散結(jié)合，文章無論在布局上，還是朗讀上，都會更勝一籌。

文本的特點(diǎn)，我們?nèi)绻袒盍?，一?jié)課會很有收獲，而如果照本宣科，吸收率不高，那么意義就不是很大。?減負(fù)也等于效率，課堂質(zhì)量高，課堂擲地有聲，學(xué)生課外負(fù)擔(dān)一定會輕。

比如我把《精神的三間小屋》定位為積累型文本，那么課后作業(yè)一定會讓積累本課的金句，在《岳陽樓記》中講到駢散結(jié)合，就會讓學(xué)生用這手法寫一段景物描寫。在《敬業(yè)與樂業(yè)》中學(xué)到論據(jù)對論點(diǎn)的支撐作用，作業(yè)就會布置到給“凡職業(yè)都是有樂趣”的這一論點(diǎn)找相應(yīng)的論據(jù)支撐。

學(xué)練結(jié)合，才能更有效的檢測學(xué)的效果。

總之，面對“雙減”，無論是課堂的設(shè)計，還是作業(yè)的設(shè)計，都是對老師學(xué)養(yǎng)的考驗，首先成長的應(yīng)該是老師。

很喜歡鄭板橋的書齋聯(lián)：“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！边@幅對聯(lián)闡述了深刻的畫理：上聯(lián)意為以少勝多，譬如繪蘭畫竹容易流于枝蔓，應(yīng)刪繁就簡，如三秋之樹，瘦勁挺拔；下聯(lián)意為“自出手眼，自樹脊骨”，不可趨趕時髦，須另辟蹊徑，似二月之花，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。繪畫如此，教學(xué)亦然。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十四

20xx年元旦春節(jié)將至、寒假在即，為認(rèn)真貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于切實做好歲末年初及寒假期間學(xué)校安全生產(chǎn)工作的通知》（x發(fā)廳[20xx]x號）要求，有效預(yù)防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就有關(guān)工作要求通知如下：

“兩節(jié)”和寒假期間，節(jié)日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發(fā)生，是各類事故易發(fā)多發(fā)時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預(yù)防為主"和"學(xué)校安全工作無小事"的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的政治意識、大局意識和責(zé)任意識。嚴(yán)格按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，全面落實安全工作目標(biāo)責(zé)任制。要結(jié)合本單位實際和冬季校園安全工作特點(diǎn)，認(rèn)真研判安全生產(chǎn)形勢，盯住薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，制定安全防范應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化安全工作措施，切實做到周密部署、預(yù)防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實維護(hù)好學(xué)校穩(wěn)定、校園平安、師生安全。

春節(jié)和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎(chǔ)上對校園安全隱患排查和整改情況進(jìn)行一次認(rèn)真的“回頭看”，排查要加強(qiáng)系統(tǒng)、專業(yè)和科學(xué)，著重對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學(xué)品安全、校園周邊環(huán)境等方面進(jìn)行逐項檢查，仔細(xì)查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是要針對火災(zāi)、交通、食品衛(wèi)生和冬季傳染病等冬季易發(fā)事故進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項制表列出清單、建立臺賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環(huán)管理，整改結(jié)果要由主要負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，堅決防止發(fā)生校內(nèi)重特大安全事故。

各單位在春節(jié)和假期到之前，要對全體學(xué)生和教職工進(jìn)行一次全面的安全教育，教育培訓(xùn)安全知識和逃生自救常識，進(jìn)一步提高師生安全防范意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災(zāi)事故教訓(xùn)，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災(zāi)警示教育和疏散逃生演練。要加強(qiáng)旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉(xiāng)探親和外出旅游，要乘坐正規(guī)運(yùn)營單位的交通工具，防止意外事發(fā)生。要注意校外自身防范工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衛(wèi)生，防止食物中毒和季節(jié)傳染病的發(fā)生。

一要加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)工部門和各學(xué)院要了解掌握節(jié)假日期間離校學(xué)生的情況和去向，對留校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活作出妥善安排，及時掌握情況，后勤部門要加強(qiáng)學(xué)生公寓管理。二要加強(qiáng)校園安保工作。各單位要對重要財產(chǎn)、資料和設(shè)施要妥善保管并加強(qiáng)值班檢查。保衛(wèi)部門要組織專門力量，加強(qiáng)節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格控制外人員無故進(jìn)入校園，嚴(yán)防治安案以及危害師生生命財產(chǎn)安全的違法犯罪案發(fā)生。三要加強(qiáng)活動管理工作。節(jié)假日期間，嚴(yán)格大型學(xué)生活動的審批和管理，嚴(yán)防擁擠踩踏、火災(zāi)等群死群傷事故發(fā)生。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強(qiáng)校園交通管理。加強(qiáng)對校園內(nèi)機(jī)動車的交通安全教育和監(jiān)管，嚴(yán)禁超速行駛，督促規(guī)范停放，積極倡導(dǎo)遵守規(guī)則、明出行。五要嚴(yán)格落實突發(fā)公共事應(yīng)急預(yù)案。各單位建立健全應(yīng)急工作機(jī)制，完善和落實各種突發(fā)情況處置預(yù)案，切實提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力。六要加強(qiáng)值班工作。各單位要安排好元旦、春節(jié)和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)節(jié)日值（帶）班制度，切實加強(qiáng)節(jié)假日值班工作，認(rèn)真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應(yīng)，穩(wěn)妥處置。同時立即向?qū)W校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。

各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎(chǔ)上學(xué)校將集中開展安全大督查，時間另行通知。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十五

1、寒假及新學(xué)期開學(xué)時間安排。按照學(xué)校校歷，學(xué)生寒假時間為20xx年1月14日至2月17日，2月18日學(xué)生報到、繳費(fèi)及注冊，2月20日正式上。

2、學(xué)生宿舍實行全封閉管理（包括西苑14棟研究生公寓）。離校截止時間為20xx年1月1日上午10：00，樓棟開放時間為2月1日上午10：00。

3、做好20xx年學(xué)生工作計劃。各學(xué)院學(xué)工辦要結(jié)合學(xué)校中心工作和20xx年學(xué)團(tuán)工作要點(diǎn)，對20xx年學(xué)院學(xué)團(tuán)工作進(jìn)行認(rèn)真思考和謀劃，精心做好20xx年學(xué)團(tuán)工作安排。

4、做好考風(fēng)考紀(jì)教育工作。學(xué)校已進(jìn)入“考試周”，各學(xué)院學(xué)工辦要繼續(xù)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。要加強(qiáng)考試巡查，采取積極有效的措施，杜絕考試舞弊和考試違紀(jì)行為。對在考試違紀(jì)或作弊行為要按相關(guān)程序和校規(guī)校紀(jì)及時處理，增強(qiáng)警示教育的效果。

5、做好假期學(xué)生安全教育工作。各學(xué)院要在放假前開好輔導(dǎo)員會、班主任會，布置安排好寒假前后的相關(guān)工作。要指導(dǎo)和督促各班開好本學(xué)期的最后一次班會，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、法紀(jì)教育，就學(xué)生離校注意事項、旅途安全、外出實踐和返校等事宜提出具體要求，就預(yù)防交通事故、防盜防騙防傳銷、防食物中毒、外出安全、擁護(hù)踩踏、校園火災(zāi)以及自然災(zāi)害等安全事項進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生安全防范意識，增強(qiáng)學(xué)生自救自護(hù)能力，引導(dǎo)同學(xué)過一個平安、充實、愉快而有意義的假期。

6、嚴(yán)格做好獎助學(xué)金發(fā)放后管理工作。20xx年秋季國家獎助學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金已發(fā)放到學(xué)生個人銀行卡，請?zhí)嵝褜W(xué)生及時查詢，并以學(xué)院為單位組織學(xué)生在國家獎助學(xué)金發(fā)放表簽字確認(rèn)。各學(xué)院要嚴(yán)格做好獎助學(xué)金發(fā)放后管理工作，嚴(yán)禁任何班級、任何個人以任何名義和理由將發(fā)放給學(xué)生的國家獎助學(xué)金變相截留挪作“他用”或上交充作“班費(fèi)”等。一旦發(fā)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

7、做好學(xué)生宿舍管理工作。寒假期間原則上不滯留學(xué)生在校，不安排學(xué)生住宿。對特殊情況需滯留學(xué)校的，由學(xué)生本人寫出申請，經(jīng)班主任、學(xué)院學(xué)工辦主任簽署意見加蓋學(xué)院公后，于20xx年1月10日前報送宿管中心匯總，在校滯留時間不得超過天。學(xué)生滯留期間，相關(guān)學(xué)院要加強(qiáng)對批準(zhǔn)后在校滯留學(xué)生的安全教育與管理，要求學(xué)生必須保持信息暢通，按“管好自己的人”的原則，切實保障學(xué)生安全。學(xué)生離校時必須帶好假期所需的相關(guān)證、書籍及其它生活必需品，妥善保管好貴重物品，關(guān)好門、窗、水電，整理好寢室內(nèi)務(wù)，排查安全隱患。每個寢室最后一位離校和第一位返校的同學(xué)務(wù)必到值班室登記。

8、做好20xx年學(xué)生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作。各學(xué)院根據(jù)《做好20xx年學(xué)生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作的通知》（學(xué)工字[20xx]6號）要求,認(rèn)真審核學(xué)生獲獎情況，于20xx年月6日前，將《學(xué)生參加省級以上競賽活動獲獎情況統(tǒng)計表》（加蓋公）及獲獎證書復(fù)印交到人科技中心206辦公室，并將統(tǒng)計表發(fā)至學(xué)工處申蕤老師網(wǎng)上辦公郵箱。

9、加強(qiáng)寒假期間值班和家訪工作。各教學(xué)學(xué)院學(xué)工辦要配合學(xué)院參與總體值班，做好假期學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)工作。學(xué)工辦人員假期要保持通訊暢通。堅持就近就便、促進(jìn)家校聯(lián)系的原則，創(chuàng)造條，保障安全，組織學(xué)工人員走訪慰問經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭。

10、切實加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的教育管理工作。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師要帶著深厚感情做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，幫助學(xué)生充分就業(yè)。要全面了解畢業(yè)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)狀況，把握他們的思想動態(tài)，做好畢業(yè)生實習(xí)、外出、求職過程監(jiān)控和管理，防止因畢業(yè)就業(yè)困難而導(dǎo)致的各種意外事故。

11、認(rèn)真做好學(xué)生離校和返校情況登記工作。認(rèn)真做好學(xué)生離校和返校情況登記工作。各學(xué)院學(xué)工辦根據(jù)考試進(jìn)度安排及時做好離校情況統(tǒng)計，離校統(tǒng)計表存放各學(xué)院學(xué)工辦備查。下學(xué)期開學(xué)初做好學(xué)生返校情況統(tǒng)計，各學(xué)院學(xué)生返校情況于20xx年2月19日下午4:00前報至學(xué)工處申蕤老師網(wǎng)上郵箱。

12、認(rèn)真做好下學(xué)期學(xué)生返校后思想動態(tài)調(diào)研工作。請各學(xué)院通過召開座談會、下寢室走訪、個別交流、班會等多種形式了解學(xué)生思想動態(tài)和發(fā)現(xiàn)存在問題。學(xué)工辦要認(rèn)真研判，及時處理，并形成思想動態(tài)調(diào)研報告，于20xx年月6日下午下班前將返校學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告及學(xué)生座談會會議記錄復(fù)印報學(xué)工處吳林華老師處。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十六

為了推動“雙減”工作落地見效，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，自20xx年來，我校將“雙減”作為重點(diǎn)工作并落到實處，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境?，F(xiàn)將學(xué)校本學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下：

雙減下，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，重中之重是提高課堂效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。

學(xué)校定期開展教師備課檢查以及集體備課，要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課。

學(xué)校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通的高效課堂。

20xx年11月，學(xué)校開展了雙減下的校本研修活動，為全體教師在新形勢下“減負(fù)提質(zhì)”的實現(xiàn)提供了新的思路與方法。

20xx年3月，學(xué)校開展了以“經(jīng)驗分享促提高，助力‘雙減'有妙招”為主題的`經(jīng)驗分享會，為老師們搭建了“學(xué)習(xí)、交流、借鑒”的平臺，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長。

減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”主要任務(wù)之一、學(xué)校鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。另一方面要求教師認(rèn)真批改反饋作業(yè),把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補(bǔ)差加在課后，切實做到“減負(fù)”“提質(zhì)”“增效”三不誤。

我校課后托管服務(wù)采用“1+x”模式，分為“個性化輔導(dǎo)”與“社團(tuán)”兩部分。個性化輔導(dǎo)時間里，孩子們或獨(dú)立完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主閱讀，孩子們不僅增強(qiáng)了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。

社團(tuán)活動，我校先以問卷調(diào)查的形式，調(diào)查并統(tǒng)計學(xué)生喜歡、需要的興趣課程。然后結(jié)合學(xué)校實際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

為了更好地落實“雙減”政策，我校精心籌劃，整合資源，積極組織學(xué)生參加豐富多彩的校內(nèi)外活動。

學(xué)校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，在下一學(xué)年，我校將鞏固“雙減”成果，繼續(xù)完善組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務(wù)質(zhì)量，辦好滿意的教育。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十七

為減輕本校學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校堅持貫徹鎮(zhèn)中心小學(xué)要求實施的“高效課堂”，切實做到“減負(fù)不減質(zhì)”，依據(jù)學(xué)期初制定的減負(fù)工作計劃，認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格督促，以加強(qiáng)校本研修和教研教改交流，改變家長教育觀念等途徑將減負(fù)工作落到實處，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長。

為使減負(fù)工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在減負(fù)工作中，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)教學(xué)方法，提供減負(fù)工作方法，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的各種矛盾。

以前應(yīng)試教育形成的固有呆板的教育思想，嚴(yán)重束縛著教育質(zhì)量的大幅提升，切實轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長的思想觀念不是口號，是迫切需要解決的實際教學(xué)難題。學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？減輕了負(fù)擔(dān)會不會降低教育質(zhì)量？等等。這些問題如不解決，就不可能在行動上貫徹執(zhí)行，影響學(xué)生成績的提高，就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象。

學(xué)校通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件及教育教學(xué)的新理念，使教師認(rèn)識到減負(fù)的重大意義，努力使學(xué)生“減負(fù)”。首先，讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習(xí)包袱，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長中的快樂，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識面，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其次，教師工作一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。

三

證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，做到少而精。教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，能舉一反三。注意突出基礎(chǔ)知識，并點(diǎn)明學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，注意學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，三、四年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。

教研組堅持每3周定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱給予相應(yīng)的得分，得分納入學(xué)期末教師綜合測評。發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流，解決問題，杜絕類似的事情再次發(fā)生。

大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料出現(xiàn)在學(xué)生的書包里，學(xué)生盲目進(jìn)行知識堆砌，對知識死記硬背，不會靈活使用，學(xué)生花費(fèi)大量的`時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。我校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極提倡作業(yè)要精練、高效。不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何商業(yè)買賣教輔資料的活動。給孩子們一個單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、實行減負(fù)工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，把“減負(fù)”工作具體落實到有關(guān)教師。

2、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

3、通過家長會、學(xué)生座談會、每月定期深入學(xué)生及家長之中，調(diào)查對減負(fù)工作成效的意見及具體建議，結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定進(jìn)行整改。

4、建立“減負(fù)”舉報電話。

5、利用班會和其它學(xué)校集會時間，細(xì)致宣傳減負(fù)的重要作用。

6、杜絕對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)差生評比，推行素質(zhì)教育。教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育最新理論，不斷提高自己的教育理論水平。

經(jīng)過本校師生的不懈努力，本校教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改觀，教師專業(yè)素質(zhì)更強(qiáng)，理論水平更高，教學(xué)方法聯(lián)系學(xué)生實際更加緊密。教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生們愉快樂觀、互幫互助，學(xué)生課外作業(yè)少而精，學(xué)生的基礎(chǔ)知識更加扎實、創(chuàng)造力顯著提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)成績有了巨大的進(jìn)步。

在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行“高效課堂”，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十八

自“雙減”政策出臺以來，xx小學(xué)全面貫徹立德樹人、五育并舉的教育目標(biāo)，圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康、延時服務(wù)等多個方面采取了一行動舉措，讓政策落地見效、讓校園生活更有品味。接下來，我們將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗做法，進(jìn)一步提高政治站位，切實強(qiáng)化責(zé)任落實，不斷深化課堂改，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),在減負(fù)教育改之路上不斷探索，辦滿意的教育，助學(xué)生健康的成長。

20xx年春季學(xué)期開始,xx學(xué)校結(jié)合“三抓三促”行動，一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策，多次組織召開會議解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措抓執(zhí)行、促落實，推進(jìn)“雙減”政策落地見效。

教而不研則淺,研而不教則空。要鞏固“雙減”成果,就要在研中學(xué)，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行。學(xué)校組織教師集中開展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵教師充分利用希沃、智慧教育云平臺等優(yōu)秀教學(xué)資源；以教研組為單位制定了各教研組教研活動計劃，開展了新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會;結(jié)合xx縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨20xx年中考備考研討會會議精神,分學(xué)科進(jìn)行了討論,分享了學(xué)習(xí)心得。

根據(jù)《xx學(xué)校作業(yè)管理制度》《xx學(xué)校作業(yè)日公示制度》和xx學(xué)校學(xué)生個性化作業(yè)設(shè)計方案》，實現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的.針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進(jìn)學(xué)生思考、理解、探究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂趣。全面推行作業(yè)分層設(shè)計,解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題，引導(dǎo)學(xué)生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。

結(jié)合學(xué)校實際情況和師資特長，充分考慮學(xué)生興趣，學(xué)校開展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、少年宮社團(tuán)活動等幾大方面的課后服務(wù)工作。安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。分級開展自主閱讀、少年宮社團(tuán)等活動，既陶冶了學(xué)生情操,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，學(xué)校在大課間開展了跑步、體操、乒乓球、羽毛球、跳繩等活動，孩子們樂享其中既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。

可的課后服務(wù)體系。

學(xué)校雙減政策工作方案（熱門19篇）篇十九

學(xué)生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學(xué)情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點(diǎn)的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備，充分將學(xué)生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料，從事例和材料中獲取知識，讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來，促進(jìn)知識的實踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。

2、充分利用課堂，打造高效課堂，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。

3、注重知識的結(jié)構(gòu)化建立，強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識，將實驗室搬進(jìn)了課堂，將實驗儀器放在教室內(nèi)，方便學(xué)生隨時進(jìn)行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的、培養(yǎng)，能力的提升。

作業(yè)原來每天15分鐘，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關(guān)注科技的魅力，教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負(fù)，價值的高效，為國育才，強(qiáng)國有我。