作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式，優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫作過程中，我們可以通過閱讀一些優秀的作文范文來提高自己的寫作水平，以下是一些經典例文，供大家參考。

考試以后三年級范文（18篇）篇一

現如今，上學、就業都需要考試，那位什么要考試呢？單單像父母所說的“為檢驗你們”嗎？不，它還有一個更重要的作用。

一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣！這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒看，揮筆把答案都寫上了，這次她又是99分，但沒有獨占鰲頭，那個小米也是99分，第一。這個人并沒緊張，認為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒有自己！

她去找經理，經理說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒許諾誰分高就錄用誰分數的高低對我們來說只是錄用職員的一個依據，并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應該懂得反思，善于反思善于發現漏洞的人才能有進步職員有進步的公司才有發展，這三次考試主要考的是你們的反思能力。”

考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來照出你的不足，并進行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的。考試并不是白考的，要把反思后的經驗、教訓作為幫你進取的一根拐杖，充分發揮反思的力量，考試也算是物有所值。考試，便要清除我們那清高心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會推動我們不斷向前沖的！

不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個――在考試后反思！

考試以后三年級范文（18篇）篇二

"早晨，在森林里，大象和小猴在吵架，比誰的本領大。

小鳥看見了說：“你們在吵什么?”猴子說：“我們在比誰的本領更大一些。”說完他們又吵起來了，吵著吵著，他們打起來了。小鳥說：“你們別打了，我有一個好辦法知道你們誰的本領大。”“什么辦法?”小猴和大象好奇的齊聲問道。小鳥說：“我肚子餓了，你們誰能把河對岸蘋果樹上的蘋果拿下來，誰的本領就比較大。”小猴和大象覺得小鳥的辦法太簡單了，就興沖沖的沖到河邊，可還沒過河，他們就遇到了難題：要怎么樣才能過河呢?河里的水非常深，小猴子太矮了，如果貿然前行，就會被淹死。大象雖然高大威猛，能過河，可他不會爬樹啊，這可難倒了他倆。就在這時，小猴子靈機一動，對大象說：“你背我過河，我爬到樹上去摘蘋果，怎么樣?”大象覺得這個主意不錯，兩個人齊心協力渡過河，成功的摘到了蘋果。

小鳥拿著蘋果，對他們說：“這下你們知道，只有齊心協力，才能獲得成功吧。”大象和小猴都羞愧的低下了頭，同時他們也知道，團結就是力量。"。

考試以后三年級范文（18篇）篇三

第一單元考試成績發了下來，我才考了81分，這可怎么見家長呀！而老師偏偏要雪上加霜：“每個同學都把試卷拿回家讓家長簽字！”我們都嘆了口氣。

放學后，我走在回家的路上，心想：回家肯定被打，還是晚點回去吧！我便來到了公園里散步。

我來到公園里，看到地上的鵝卵石，我氣憤的想：這個鵝卵石怎么看著這么硌腳呢？煩人。

我又來到一棵松樹前，看到那些密密麻麻的松針，心里便又不舒服的想：你長這么多松針干嘛，我看著看著就覺得疼，煩人。

我走出公園，看到有一只鳥在對我叫，仿佛在說：“活該，活該，你回家一定會被媽媽揍的！”說完便飛到另一棵樹上去了，我氣得恨不得撿起一塊石頭揍它一頓。

回到家后，媽媽看到我的成績，果然大發雷霆，大聲說道：“怎么才考了這么點分，你平時上課都在干嘛！”看著媽媽生氣的樣子，我只能乖乖站著，一句話也不敢說，媽媽氣的隨手拿起一本桌子上的書揍了我一頓。

晚上，我一個人默默地躺在床上，心想：以后一定要好好學習，不能再讓媽媽生氣了！

考試以后三年級范文（18篇）篇四

星期三，我們進行了語文第一次考試，我認認真真的看題，老老實實的做題，覺得自己一定做得很好。

“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺得做得很好的試卷交給本列的.“專業收卷人員”——劉文亨。然后，劉文亨以劉翔跨欄的速度交到了講臺上，我們這一列立刻歡欣雀躍。“我們這一列是第一名!”我說。就在這時我想起了卷子，萬一有個什么差錯我可就慘了。因為我老媽的打人絕技可是一流的，就說我媽的“死刑”吧！這個絕招禁止外傳哦!絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個絕招是為我精心設計的，只要我一考到90——80分，或者70多分的話，嘿！嘿！劉罪人你已經認定要受老媽的“死罪(刑)”了!除了這個以外，還有“超級無敵大叨嘮課”等項目夠你享受的。

我一想到這些就全身顫抖，雙腳發麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點改吧，好讓我晚點受罪吧！”

終于，挨到了下午放學，我想應該公布成績了吧。“說曹操曹操到”，只見劉老師跨入教室說：“現在，我公布成績。”我立刻心速加快一萬碼，不知道跳了多少下。終于念到我的成績了。“劉子晨94分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時減了一萬碼。然后心說：“幸好，我考了94分，不然又要‘死刑’了！”公布完成績，開始發卷子了。我拿著卷子，我說：“瞧！我多笨，翠鳥的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭；還有‘翁’，本來叫‘weng’，可是我卻把它寫成‘wong’；還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯呀，心啊，你說這不是死刑，我看至少也要來一打的巴掌。”

我忐忑不安地回到家，小聲地對媽媽說：“媽，我考了94，”我還沒來得及說分，媽媽就把話搶了回來說：“我知道你考了94分，而且，我還知道你已經盡力了，還有你以后要細心啊！”

聽了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發誓：“老媽，下次我一定考好的！”

考試以后三年級范文（18篇）篇五

我心中有許多煩惱，例如上輔導班之類的，大家也可能有煩惱吧。我就來講講我心中的煩惱。一到周六周天媽媽就會讓我上輔導班，沒有一點兒空余的時間。來做我自己想做的事，這不，又開始了。趕緊起床了。上輔導班就要遲到了。在媽媽的催促下，我挪開了被窩，上輔導班有神魔好的。我在學校都把該學的學會了，還不能到周末休息兩天，我在去輔導班的路上指責媽媽，媽媽說：“上輔導班可以幫你提高成績。”我愁眉苦臉的回答了一個“哦”。真悲哀。看見別的孩子都不用上輔導班，我真煩。下午上完了輔導班媽媽帶我去吃飯來化解我心中的不平，我的心情漸漸地平靜了下來。

第二大煩惱就是：不想再有考試，星期一的早上，老師發來的校信通說：今早第二節課將要數學考評。我看到這個消息我頓時嚇蒙了。考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。就算我什么都學會了，我也害怕考試。來到學校坐在教室里我們在看數學書。開始考試了，我一筆一劃的寫著，下課了我們把卷子交上去。第二天，卷子發下來了，我只考了八十多分，我看到這個分數真想把卷子撕了。我答應媽媽這會考到九十分一上的。我食言了。結果媽媽訓斥了我一頓。這就是我的.第二大煩惱，不想再有考試。

考試以后三年級范文（18篇）篇六

期中考試光陰似箭，日月如梭。時間可過得真快啊!轉眼到了4月份，期中考試來臨了!

上午八點鐘的時候，我們就開始進行數學考試。這次的數學題目好難呀!好多都沒有接觸過，我硬著頭皮作了好多，漸漸的，心里平靜了，題目看起來不是怎么難啦!我還是像以前一樣寫的超快。可就是因為寫的快，壞了我的大事，我明明再草稿紙上寫的序號是2，4，5，7，9，可到了試卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊!一分啊!更因為我的粗心害我才考98!可氣!

考完數學后，我們還沒有什么心理準備，就開始考語文了!這張試卷有六個面，平常只有四個面的!時間好快，一會兒，老師就收卷了。監考老師前門走，朱老師后門就來了!她問我們考的怎樣，還告訴我們選擇題的答案，我錯了兩個4分呀!看來語文是拿不到90分啦!

果然，下午老師就批好卷子了!結果才86!老師批評了我，我知道老師為什么批評我，盡管我是今年新的插班生，可我平常成績都不錯的!朱老師對我充滿了期望，可我只考了這點分數，還有什么面子見她啊?下午，我最討厭的英語來了，成績如我所料很差：85分。這些排名是1，15，27，不僅是同學笑我降的好快，我自己都是這樣認為的.!可是，這樣的苦惱有什么用呢?不如，行動起來，下次再努力。

人的一生有成功，有失敗正如我以前的老師所說：人沒有永遠的第一，也沒有永遠的最后。失敗了，我可以再來，但我不可以放棄!

考試以后三年級范文（18篇）篇七

美麗的家鄉風景如畫，我愛家鄉的春夏秋冬。

春天，萬物復蘇，大地欣欣然睜開了眼。小草偷偷的探出小腦袋，好奇的'看著這美麗的大地;迎春花伸直了一冬蜷縮著的身體，穿上了黃色的連衣裙;柳樹擺動著苗條的腰肢對著河水梳理著秀麗的長發。一切生機勃勃。家鄉的春天，草長鶯飛，百花爭艷，到處洋溢著生的喜悅。

夏天，到處充滿著一種緊張，熱烈，急促的旋律。麥子剛剛割過，麥田間有挑著七八片綠葉的棉苗，還有朝天舉著喇叭筒的高粱，玉米，還有那在地上匍匐前進的瓜秧，都迸發出旺盛的活力。池塘里，荷花競相開放，魚兒們躲在荷花的涼蔭里納涼，不時的吐個小泡兒，那是它們在說悄悄話。家鄉的夏天，熱情澎湃，激情四射，到處充滿著生的旺盛。

秋天，豐收占滿了全部。看，果園里，樹上掛著火紅的蘋果，藤蔓間掛滿了肥碩的葡萄，枝頭吊著沉甸甸的大柿子……農田間，高粱紅紅的穗頭把桿子壓彎了;玉米向人們咧開了嘴;棉苗露出了白白的臉頰……金黃的桂花開了，那香味使人陶醉，真是“香飄萬家”!家鄉的秋天，絢麗多彩，清幽靜遠，到處展現著生的鮮明。

冬天，雖然給我們帶來了寒冷，但也有美景，生機。剛剛下過一場雪，家鄉仿佛接受了一場神圣的洗禮，變得安靜和平，像一塊神圣的寶地。家鄉的人們笑了——冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡!天上的雪娃娃又乘著降落傘慢悠悠的飄下來，好美!家鄉的冬天，秀氣美麗，純白圣潔，到處勾畫著生的淡雅。

家鄉，春有春的喜悅;夏有夏的旺盛;秋有秋鮮明;冬有冬的魅力……。

我愛家鄉的春夏秋冬!

考試以后三年級范文（18篇）篇八

在我的生活中，發生過許許多多的事。它們就像天上的星星一樣，數也數不清。其中有件事讓我沒齒難忘。

有一天語文考試，我馬馬虎虎地作了答。考完后，我匆匆忙忙地交了上去。意想不到的事情發生了——在交上去的一瞬間，我發現有一題錯了。我想：怎么辦？那道題怎么會錯呢？可能全班同學只有我會做錯吧！唉!算了！錯就錯!可是另一個念頭不斷地出現在我的腦海里：現在黃老師不在教室，改一兩筆別人是看不見的。

于是，我看看同學們。他們看書的看書，做作業的做作業，說話的說話，根本沒有人注意我。

過了一會兒，我下定了決心。說干就干，我三步并作兩步地來到講臺，拿起筆在試卷上改。我三下五除二就把試卷改好了，之后我迅速地回到座位上，假裝什么事也沒有發生過一樣。

改完后，我后悔起來：這樣做是不對的，同學們會討厭我。不行，我不能做自私的人。于是，我走進辦公室，向黃老師坦白了這件事，并請求她讓我改回原來的答案。

不知怎么回事，說出這件事后，我的心像被無罪釋放了一樣，頓時輕松極了。

考試以后三年級范文（18篇）篇九

今天，是一個陰天還伴有小雨刷刷的下著，也使我的情有些沉重。畢竟不是所有的人生都是心艷陽高照，也會有風雨的時候，我們應該保持一顆平常心，不被煩心事所干擾，也不要害怕困難，相信自己，不要放棄每一天都希望你能開開心心度過。中考已經結束，讓我們放松心情在這放假的幾天了盡情發泄考試帶來的壓抑，讓生活變得簡單，容易。

我希望，你們不要為分數而著急。你努力就會有回報。你付出就會有結果，不要害怕考砸，要自信一點，珍惜和同學們為數不多的幾日。增進增進感情，培養培養情操也是一種不錯的'選擇。你們也要體諒一下父母的良苦用心，他們都有望子成龍，望女成鳳的心愿，如果你們沒有達到預期目標，父母可能會生你們的氣，你們不要太在意。如果你們考不好，父母也著急，我希望你們可以多做一些讓父母安心的事情。

考試以后三年級范文（18篇）篇十

光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師，我感觸頗多，現將本學期的語文教學總結如下：

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。

三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

考試以后三年級范文（18篇）篇十一

1、寫考試總結之前，應端正心態，不要以完成任務的態度去對待它，應認識到寫總結是希望總結者能正確認識到自己的不足并及時改正。

2、寫總結的過程中，要注意格式，可以分科目分析，使總結條理清晰，也更易發現自己的不足。

3、寫完不足后要補充自己改進的方法。針對不同的科目和不同的問題找出一種適合自己的方法，例如：如果數學總是重復出現很基本的問題，那么可以據此制定一個錯題集，把做錯的題抄在上面并分析。

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考試以后三年級范文（18篇）篇十二

吃好晚飯之后，我們一家六口人開始各干各的活。

爺爺坐在臥室里看電視劇《紅槐花》，他看得認認真真，臉上的皺紋笑成了一朵花。奶奶去廚房洗碗，滿頭大汗，非常辛苦，她要把全家的碗筷全都洗完。我想：她的頭發就是被這繁重的家務染白的吧。

爸爸在臥室里開心地玩著qq游戲，他收菜、偷菜，忙得不亦樂乎。作文。

媽媽坐在沙發上專心致志地織毛衣，一針一線，針針都是她對家人的愛。

為了迎接古箏考級，我在寬敞的客廳里練古箏，《漁舟唱晚》、《漢宮秋月》、《豐收鑼鼓》等，我彈了一遍又一遍，一兩個小時的練習雖然很苦，但是卻有不一樣的甘甜。

你們看，我們這一家人很忙碌吧!

爸爸氣沖沖地走過去說：“兒子，你怎么又在上網呢?”

“爸爸，就讓我玩一會吧”我乞求道。

“不行，以前我就跟你說過星期一至星期五不許玩電腦，怎么就忘了呢?“爸爸嚴肅地說。

我低著頭說“爸，對不起，以前你跟我說的我一點也沒忘，我只是太想玩了，爸爸，你就讓我玩一會嗎?就一會就行。”

爸爸耐心地說：“孩子，不是爸爸不讓你玩，只是現在是學習的最佳時期，不能錯過這段時光啊!兒子，這些會荒廢學業的。”

我誠懇地說：“爸爸，對不起，我現在就去寫作業。”

一天晚上，媽媽燒了香噴噴的飯菜。我們一家人坐在飯桌前，開開心心地吃起了飯菜。吃完了以后，我們就各自忙開了。

媽媽最辛苦了!只見她先把飯桌上的碗筷整理好，放到水槽邊，接著拿來一個臉盆，擰開水龍頭，放了滿滿一盆水，再倒入幾滴洗潔精，然后把碗筷放入水中，拿起抹布把碗筷上的臟東西都洗干凈了。洗完了碗筷，媽媽拿起抹布把飯桌擦洗干凈，最后媽媽把碗筷放入碗柜里。這樣，媽媽的任務就完成了。

爸爸呢，他坐在客廳的沙發上，津津有味地讀起了報紙。瞧，他邊看還邊笑呢，大概是看到了什么有趣的內容吧。

你看，爺爺奶奶正在快樂地看著電視呢!有時，看到精彩處，爺爺奶奶就像個快樂的孩子似的，咯咯直笑;有時，看到傷心處，他們還會邊看邊抹眼淚呢!

我呢，正坐在書房里，在臺燈下認認真真地做作業。

這就是我們家晚飯后的生活場景。

吃完了媽媽做的“黃瓜肉腸面”，好飽啊?我趴到床上，真想睡覺。但天色還早。爸爸提議讓媽媽帶我和妹妹去外面逛逛。

一出小巷，到了大街上，撲入眼簾的是人山人海的景象，這條街雖小，但比大市場還熱鬧。在人聲中我的睡意早已遠去。我突然想起學習用品自動筆芯用完了，就急忙讓媽媽給我零錢買，錢剛在媽媽手里展了下身影，我就抓起錢就向商店跑去。找到筆芯，付清錢。我又不著急，慢慢悠悠走出商店。我們沿著路往東走，天也慢慢變黑了，但我們還想走遠點。突然，一只貓喊：喵…，一轉眼飛快地跑了。把我嚇了一跳，被貓打饒了興致，媽媽就帶我們回家了。

這飯后百步走真好，不僅放松了白天緊張的大腦，又能鍛煉一下身體，真是一舉兩得啊?

晚飯后，我的一家人又忙開了。

奶奶拿起毛衣，戴上老花鏡，開始織起來，她的動作非常熟練，不需用眼睛看也能快速地一針一針編織;爺爺拿起報紙認真地看著，他雖然小時候讀的書不多，但在我們家數他的知識面最廣。

媽媽像往常一樣系上一條綠色的圍裙，套上袖套去收拾碗筷;爸爸則走進書房，從書架上拿下一本《世界名人》的書看，我呢就在我的小方桌前寫作業，就快要寫完的時候卻碰到一道難題，左思右想也沒想出來，最后我絞盡腦汁，突然想起在奧數班學的方法，沒用多久就解答出來了。

這時，媽媽做完廚房里的事來檢查我的作業完成情況，檢查后媽媽對我豎起大拇指說;“懿懿，你真棒，全部都寫對了。”我快樂的對媽媽說;“謝謝你的夸獎，我會繼續努力的”。媽媽聽我這么一說開心的笑了，我也笑了，感覺生活在這樣溫馨的家庭是多么幸福啊!

考試以后三年級范文（18篇）篇十三

一天，數學老師抱著一疊厚厚的試卷進了教室，同學們一看就起了一身雞皮疙瘩。特別是張起揚，他的冷汗都冒出來了，一滴一滴地沿著額頭往下掉，前幾天肖老師布置復習，他連書都沒碰過，這下可慘了。

張起揚心不在焉地拿起一支自動筆，開始填考卷，碰上第一題就犯難：11×11=？他抓耳撓腮，在腦海中努力回憶答案，可頭皮都抓疼了還是想不出來。忽然，他眼睛一亮：可以偷看陳思勤的呀。陳思勤是班長，可是次次得優的尖子生呢。說干就干，張起揚悄無聲息地把頭往陳思勤邊上湊，抬眼一撇就瞄到了答案。就這樣，張起揚一邊抄，一邊還不忘觀察老師的動靜。很快卷子便答完了，張起揚覺得這次作弊天衣無縫，肯定能得優，這下可以向爸媽要獎勵了！豈知，他的小動作早就被陳思勤發現了，于是她故意寫錯答案，等同桌張起揚抄完再悄悄改回來。也就是意味著，張起揚抄來的答案全是錯的。

課間，張起揚正竊喜呢，陳思勤早已到辦公室向老師匯報了情況。第二節課是英語測驗，蔡老師早有準備，特別留意張起揚，果不其然，張起揚又開始抄同桌的答案，而身邊的陳思勤則如法炮制專寫錯誤的答案，張起揚抄得起勁，卻渾然不知螳螂捕蟬黃雀在后，講臺上的蔡老師將全程盡收眼底。

一下課張起揚便被老師叫進了辦公室，班主任黃老師怒氣沖沖地一拍桌子：“你看你，這是在自欺欺人！”說完直嘆氣。這時，張起揚的數學和英語試卷都改出來了，數學：1分；英語：0分。張起揚不可思議地大聲嚷道：“怎么可能？那么陳思勤和程志軒的分數是……”“他們都得了一百分！”蔡老師和肖老師恨鐵不成鋼地答道。這時，張起揚才恍然大悟，霎時漲紅了臉，羞愧地低聲說道：“我知錯了……”

經過這次事件，張起揚便開始專心學習，再也不做投機取巧的事了。

考試以后三年級范文（18篇）篇十四

考試成績明天就將揭曉了，全班同學的心仿佛被一只無形的手給揪了起來。

第二天，我一走進教室，發現大家都在談論關于考試的事情。有的說：“你覺得這次考得好嗎？”有的說：“你覺得你能考多少？”還有的在緊張兮兮地對答案，發現自己做錯了，就朝天拍著胸脯說：“蒼天啊！大地啊！為什么我當時不再仔細一點檢查啊！”我也被弄得心臟怦怦直跳。

第一節是語文課，我的心跳隨著老師的步伐而慢慢加快。老師二話不說，就開始報分數了。每當老師報到一個優秀的，我的心臟就猛地跳一下。當老師抱到我的分數：98時，我真想翻一個跟斗高呼：老師萬歲！但我忍住了，畢竟這是在上課嘛。我只好如釋重負般地呼出一口氣，看見四面八方向我投來艷羨的目光，我心里好不快活！

數學是我最沒底的科目。所以在老師報分數的時候，我的指甲深深掐入了我的肉，但我卻沒有疼痛的感覺。“周菁超，95！”老師報出我的分數后，我和同桌擊掌歡呼，這可是我想都沒想過的分數！

英語不出我所料也考了個高分。

回到家，媽媽說要好好獎勵我，我更是興奮的一夜沒睡，因為這次考試考得太令自己滿意了。

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考試以后三年級范文（18篇）篇十五

鈴鈴鈴”“考試結束！”老師說.同學們一窩蜂地往外涌，各自猜測自己的考試成績.

真不知我能考多少分呢？（果然是‘分分分，學生的命根’）我今天很認真地檢查了一遍，包括我的死角——畫圖題。（說實話，不檢查我也會錯）我心里像懸著一顆大石頭，談忐忑不安.我去問一向訊息靈通的老欒，卻得到了不知道這三個字.

這時老師帶上了擴音器（具體我也不知道叫什么，只是可以擴大聲音）清了清嗓子說：“同學們，安靜下來，下面我來報分數，看看你們“可愛”的分數，反思一下自己有幾題不會，幾題粗心，想想看你們還有沒有升值空間。”老師又頓了頓，說：王同學100+15分，滿分，全班第一！“頓時，一語驚四座，大家一起向王思睿鼓掌。第一名的皇冠已被人取走，我很不甘心，能不能得第二，只能聽天由命了。“第二名李同學……”聽到這里第二又被人取了！真是7451.誰知老師又說:“顧同學并列第二，99+15分，總分114分。”

我心里的石頭終于放了下來，當然，我這個數學課代表一定會在下次考試繼續加油努力，!

考試以后三年級范文（18篇）篇十六

放學以后的小游戲放學回家后，我匆匆忙忙的寫完作業，便到草坪上和約好的伙伴們來一個小小的拔河比賽。

我們找了一條結實的繩子，用紅領巾系在繩子中間，選曾浩為裁判員，讓裁判員把我們這些人分成兩隊，就開始比賽了。

裁判員一手拿著哨，一手高舉著，“預備——”裁判員拖長聲音說。我們雙方已經做好準備，等待開始。

隨著一聲哨響，裁判員高舉的手頓時放了下來，我們用力地向后拔，對方也用盡吃奶的.力氣，我想，現在我們精力充足，應該速戰速決，便對其他隊員說：“大家一鼓作氣，將他打敗。”說完，我們喊著口號：“一二、一二!”我們用盡九牛二虎之力，終于把對方拉到紅線邊上，我們十分興奮，力也用得更大了，哪知對方開始用力了，我們又被拔了回去。我不甘示弱，又開始加油了，我想，既然不能速戰速決，我們就來持久戰，看誰厲害些。

豆大的汗珠從隊員的頭上，流到了下巴，再從下巴落到了地上，過了幾分鐘，我們這隊筋疲力盡，對方也好不了多少。堅持就是勝利這個念頭在我腦海中回蕩，我們再一次“猛攻”，對方堅持不住，終于敗下陣來。

第二場比賽又開始了，我們的“士氣”顯然沒有剛開始那么旺盛，我想，對方的體力也大大的減弱了，我們再來一次“猛攻”。大家都汗流浹背，漲著通紅的臉，但雙方都不放棄，為勝利拼盡最后一份力。終于，對方堅持不住，漸漸被我們拔了過來。我們吸取上次的教訓，在對方離紅線只有一二十厘米的時候，我方猛的一用力，把對方拔出了紅線。

我們以二比零的好成績勝出了，高興地一蹦三尺高，一點都不覺得累。另一方說：“明天，我們再來比，我就不信贏不了你。”“好，我們承時奉陪。”大家異口同聲地說。

考試以后三年級范文（18篇）篇十七

這次考試也很差。我沒考90分，只考了88分。本來以為能考95分的卷子沒考90分，真的很驚訝。

我覺得這次考試分數低的原因是我沒有保持良好的行為習慣：

第一，第一個問題沒寫完，是因為平時沒有很好的聽力習慣。

第三，練習不夠細致，訓練過程和姿勢沒有寫出來。而且文中少了一個詞，還有一個最重要的問題：沒有好的詞和句子，沒有用。

我的衡量標準是關注平時的教育和質量問題，上課認真主動發言，達到我的目標：100分！

考試以后三年級范文（18篇）篇十八

天空烏云密布，下起了傾盆大雨，街道上的人們都拿著傘。

“你是我的小呀小蘋果……”外面傳來老師美妙的歌聲。只見老師推開門，邁著輕快地步伐走進了教室，面帶微笑、眉毛彎彎的，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴微微上揚，臉紅彤彤的。今天老師身穿一件連衣裙，腳上穿著一對高跟鞋，頭上戴著一個發圈，看起來是那么的開心。老師翻開書11頁，微笑地說：“今天我們來學第三課《記今華的雙龍洞》。”

這時，鐘子良慌慌張張從教室外面跑了進來，他臉色通紅，喘著粗氣。

鐘子良是個男生，但他卻很膽小，看見老鼠就在那哭，而且還很喜歡玩布娃娃。

只見鐘子良頭發像個鳥巢，身上穿著睡衣，腳上穿著拖鞋，腰上還有一條臉巾，同學們見了都哈哈大笑，有的說：“他是不是去廁所洗臉沒洗完呀，怎么臉上一半是干凈的，一半是臟的?”有的說：“他頭發怎么那么亂啊，難道沒梳頭?”還有的說：“他是剛起床的吧，怎么穿著睡衣來上學呢?”

“鐘子良。”老師生氣得眉毛成了倒八字，眼睛圓圓的，鼻子直冒氣，臉鐵青。老師走了過去：“你怎么遲到了?”鐘子良很傷心，眉毛垂下，眼含淚水，鼻尖紅了。嘴巴張大，連忙解釋：“昨天作業太多，我一直做到12點……”

上課的時候老師還是那樣認真。可鐘子良的腦子里還是在想：老師會不會把我叫去辦公室呀?好不容易熬到了下課。鐘子良心里懸著的一塊石頭放了下來。這時鐘沛軒手拿著雞腿，叼著署條，走了過來，開心地說：“要不要吃呀!要不要吃呀!”眼見鐘子良快要咬到了。鐘沛軒立刻把手伸回來說：“就不給你吃。”

“可惡，”鐘子良生氣極了。眼睛瞪得大大的，鼻子直冒氣，憤怒地說：“你肯定會倒大霉的!”話一說完，鐘沛軒就摔了一跤。

從那以后，鐘子良再也不遲到了，最后還成了班里的數學尖子生。