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小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)

時間:2025-05-28 作者:GZ才子

在小班教案中,我們可以明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。教師可以根據(jù)自己的實際情況對這些小班教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn),以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇一

1.初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

2.樂意與同伴進(jìn)行節(jié)奏活動,并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

3.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

1.節(jié)奏圖譜一張。

2.指揮棒一根。

3.錄音機(jī)。

(一)導(dǎo)入部分。

1.教師:“春天來了,好多花都開了,小蜜蜂正忙著采蜜呢,我們快點去幫幫它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音樂做律動進(jìn)場)。

(二)出示圖譜。

1.教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下。”(出示節(jié)奏圖譜)。

2.教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)。

3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行完整地示范一。

遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡。

(1)提問:“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下,兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學(xué)一學(xué)(老師用口令幫助)。

4.教師:“小朋友學(xué)的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到,兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡),一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”

(三)完整練習(xí)拍節(jié)奏。

(1)教師:“我們一起聽著好聽的音樂在來學(xué)一學(xué),好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準(zhǔn)備好)。

(2)教師:“小蜜蜂說你們學(xué)的太棒了,它還想看一次呢,你們愿意嗎?

(3)教師:“今天,我們向小蜜蜂學(xué)會了采蜜,真開心,大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)。

(四)結(jié)束部分。

教師:“謝謝你們我又要采蜜了,你們?nèi)?(出室)。

每當(dāng)音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統(tǒng)的訓(xùn)練,相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增強(qiáng)。《蜜蜂做工》的樂曲節(jié)奏明快,并富有一定的情節(jié),具有很強(qiáng)的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領(lǐng)以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊含的情節(jié),并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動作,初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識。

當(dāng)孩子們有了一定的`“節(jié)奏意識”后,再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景,嘗試用打擊樂器進(jìn)引導(dǎo)他們進(jìn)一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,從而實現(xiàn)了從“節(jié)奏意識”到“節(jié)奏感知”的轉(zhuǎn)變,在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。

整個活動,從選材到活動目標(biāo)的界定,再到活動的實施,都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點,也充分展示出本班幼兒較強(qiáng)的綜合的素質(zhì)。在活動的實施中,也存在了一些問題,比如說應(yīng)進(jìn)一步突出重難點,指導(dǎo)幼兒怎樣從:xxx|xxx|節(jié)奏變換到xx|xx等。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇二

設(shè)計思路:

活潑好動是孩子的天性,在幼兒園里,和孩子們一起跳集體舞,主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的快樂。三月,春暖花開的時節(jié),小蜜蜂是孩子們常見也很喜歡的小動物,這一內(nèi)容很貼近孩子的生活。于是,我針對小班孩子肢體動作發(fā)展的'程度,設(shè)計了小班集體舞教學(xué)活動“小蜜蜂“,創(chuàng)設(shè)了花園的情境,讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去,在勤勞采蜜、快樂玩耍的情境中,感知音樂節(jié)拍,學(xué)習(xí)小碎步,也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶惰表示認(rèn)同的情感體驗。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)跟隨音樂較合拍地小碎步行進(jìn),并做蜜蜂飛舞的動作。

2.初步學(xué)跳單圈舞,嘗試在圓圈上逆時針換位置。

3.體驗集體舞帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

小蜜蜂頭飾,與人數(shù)相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音樂“小蜜蜂“、剪切好的音樂a、b兩段。

活動過程:

一、感受音樂,學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動作。

(老師和幼兒戴上頭飾)。

“現(xiàn)在先跟媽媽學(xué)學(xué)本領(lǐng):踮起腳尖走一走,打開翅膀飛一飛。“。

“排好隊跟著媽媽飛到花園去吧。“放整段音樂。

(評:活動開始,我就創(chuàng)設(shè)了游戲情境“小蜜蜂去花園采蜜“,將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上,再將貼花的椅子圍成圓圈,變成了美麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾,就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。

在去花園時,我?guī)е∶鄯鋫冊谝魳返谋尘跋嘛w舞,將動作重點提前練習(xí),并讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。)。

二、分段學(xué)習(xí)動作。

1.學(xué)習(xí)a段動作。

“飛呀飛,找到一朵花站站好,站到點上。“。

放a段音樂,做一遍動作。

(評:為了減輕孩子們的記憶負(fù)擔(dān)和動作負(fù)擔(dān),我盡量壓低動作難度,在動作的設(shè)計上主要是讓孩子學(xué)習(xí)小碎步行進(jìn),學(xué)做蜜蜂飛舞的動作,并且飛舞的動作由單臂輪流打開到雙臂同時打開。在學(xué)做動作時,根據(jù)小班孩子的年齡特點,我又采用了與音樂節(jié)奏匹配的兒歌來幫助孩子把握節(jié)奏學(xué)習(xí)動作。孩子們在語言節(jié)奏的引導(dǎo)下,很輕松地就學(xué)會動作了。)。

2.重點學(xué)習(xí)b段逆時針交換位置。

“小蜜蜂們,先在花園里找個地方坐下來休息一下。“。

“我們已經(jīng)學(xué)會了飛的本領(lǐng),現(xiàn)在要去采蜜了。先看看媽媽是怎么采蜜的。“。

放b段音樂,老師示范采蜜。

“剛才媽媽是怎么采蜜的?“(飛到前面的一朵花站好,采蜜的時候翅膀往后伸直,搖搖小腦袋。)。

(評:為了增強(qiáng)趣味性,我引導(dǎo)孩子們換一朵花采采蜜。空間位置的更換是活動的難點,所以采蜜的動作設(shè)計也相對比較簡單,就引導(dǎo)他們兩只“翅膀“往后伸直,小腦袋靠近花兒搖一搖。可愛、有趣的動作,孩子們做起來特別有興致!)。

“跟媽媽一起來采蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠著花。“。

“跟著媽媽一起往前飛,飛到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜。再往前飛,采采蜜。“。

放b段音樂,帶幼兒一起逆時針交換位置采蜜。

(評:小班孩子年齡小,空間意識弱,方位感差。因此,活動中我用了舞蹈器具“手腕花“來幫助孩子區(qū)分左右,學(xué)會逆時針交換位置。這一器具的運用,很容易就解決了難點,只要通過語言提示“有皮筋的翅膀靠著花“,孩子馬上就能區(qū)分左右,跟著老師一起逆時針飛了。)。

三、隨音樂,完整地表演。

帶幼兒完整表演兩遍,最后結(jié)束時讓幼兒做花的造型。

(評:在固定動作的基礎(chǔ)上,我還設(shè)計了讓孩子采蜜后自由創(chuàng)編花的造型。這樣,整個活動既有相對穩(wěn)定的形式和固定的動作,又給了孩子們即興發(fā)揮、創(chuàng)造的空間,盡量使孩子們能在集體舞活動中學(xué)得輕松愉快,感受到樂趣。)。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇三

教學(xué)時間:

年級:四年級(第一學(xué)期)。

課型:綜合課。

課題:小蜜蜂。

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本課,教育學(xué)生愛護(hù)蜜蜂,學(xué)習(xí)蜜蜂的.優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)過程():

一.師生問好。

1234|5-|15|31|5432|1-||。

(師)同學(xué)們好(生)老師您好老師您好!

二.交待本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:

本課教學(xué)內(nèi)容有:學(xué)習(xí)音樂知識。

節(jié)奏練習(xí)。

視唱練習(xí)。

學(xué)唱歌曲。

三.音樂知識。

頓音記號。

四.發(fā)聲練習(xí):(移調(diào))。

1234|5432|1-|10||。

mi。

ma。

要求:聲音圓潤,連貫。

五.節(jié)奏練習(xí)。

xx|x-|xxxx|1-||。

六.視唱練習(xí)。

54|3-|2342|1-|。

七.導(dǎo)言。

(師)同學(xué)們:我們見過蜜蜂嗎?它對人類有什么貢獻(xiàn)?(生)“見過”蜜蜂能釀蜜。(師)對,蜜蜂勤勤懇懇為人類做貢獻(xiàn),我們應(yīng)該愛護(hù)小蜜蜂,好不好?下面我們就學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)小蜜蜂的歌曲《小蜜蜂》。(出示大歌片)。

八.范唱:提示學(xué)生帶著兩個問題去聽:

1、這首歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容?

2、用什么感情演唱?

師:你們眼睛看著大歌片,耳朵聽老師演唱,心里想著這兩個問題。(范唱后提問)。

(生甲)表現(xiàn)了兒童愛護(hù)蜜蜂。

(生乙)用親切的感情去演唱。

隨琴默唱二遍。

九.視唱師彈琴輕聲視唱。

大聲視唱。

十.找學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

十一、學(xué)生填詞,糾正錯的地方。

十二、熟練后進(jìn)入原速,進(jìn)入感情。

1.有感情的演唱

十三、藝術(shù)處理2.聲音要輕。

3.唱足時值。

十四、歌表演。

十五、小結(jié):通過學(xué)習(xí)《小蜜蜂》一課,我們要愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂辛勤勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇四

我們的寶寶真聰明,丁丁老師現(xiàn)在請我們的寶寶一起和我做游戲好嗎?(好)那我就是蜜蜂媽媽,你們就是蜜蜂寶寶,來,寶寶們快點變成一只只小蜜蜂,跟著媽媽一起去花園采蜜咯!

提示:可以一會兒飛高,一會兒飛低,累了停在花朵上休息一下。。。

師:小蜜蜂,最勤勞,每天采蜜不偷懶,你們剛才采蜜有沒有偷懶啊?讓我來看看你們都采了多少花蜜啦?哇,這么多呀。。。你們真棒,辛苦了一天,現(xiàn)在就跟著媽媽一起回家吃好吃的蜂蜜吧!

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇五

通過學(xué)習(xí)本課,教育學(xué)生愛護(hù)蜜蜂,學(xué)習(xí)蜜蜂的優(yōu)良品質(zhì)。

一.師生問好。

1234|5-|15|31|5432|1-||。

本課教學(xué)內(nèi)容有:學(xué)習(xí)音樂知識。

節(jié)奏練習(xí)。

視唱練習(xí)。

學(xué)唱歌曲。

頓音記號。

1234|5432|1-|10||。

mi。

ma。

要求:聲音圓潤,連貫。

xx|x-|xxxx|1-||。

54|3-|2342|1-|。

(師)同學(xué)們:我們見過蜜蜂嗎?它對人類有什么貢獻(xiàn)?(生)“見過”蜜蜂能釀蜜。(師)對,蜜蜂勤勤懇懇為人類做貢獻(xiàn),我們應(yīng)該愛護(hù)小蜜蜂,好不好?下面我們就學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)小蜜蜂的歌曲《小蜜蜂》。(出示大歌片)。

范唱:提示學(xué)生帶著兩個問題去聽:

1、這首歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容?

2、用什么感情演唱?

師:你們眼睛看著大歌片,耳朵聽老師演唱,心里想著這兩個問題。(范唱后提問)。

(生甲)表現(xiàn)了兒童愛護(hù)蜜蜂。

(生乙)用親切的感情去演唱。

通過學(xué)習(xí)《小蜜蜂》一課,我們要愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂辛勤勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇六

活動目標(biāo):

1.了解小蜜蜂的基本外形,愿意用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。

2.感受2/4拍的節(jié)奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。

3.通過游戲愉悅幼兒身心,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件蜜蜂服裝蜜蜂頭飾糖果花朵卡片。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入話題,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識小蜜蜂。

1.講述故事《勤勞的小蜜蜂》,引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂勤勞的品質(zhì)。

教師:你喜歡故事里的誰呢?為什么喜歡它呢?

2.播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂的樣子。

3.教師小結(jié):小蜜蜂頭上有兩根細(xì)細(xì)的觸角,身上的顏色是黑黃條紋的,黑黃條紋排排隊,還有一對透明的小翅膀,還會發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。老師告訴你們一個秘密哦,小蜜蜂的身體下面還藏有一根小刺,這是它保護(hù)自己的武器。當(dāng)遇到危險的時候,它才會用到小刺。

二、熟悉樂曲,感受小蜜蜂采蜜的快樂。

1.播放歌曲《小蜜蜂》,帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打節(jié)拍。

教師:小蜜蜂還有一首好聽的歌曲,我們來聽一聽小蜜蜂的歌吧!

2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)蜜蜂飛的動作。

教師:誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在胸前,上下擺動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。

3.教師換裝變成小蜜蜂并示范動作。

教師:現(xiàn)在老師要來變魔術(shù)了,變成一只小蜜蜂。(教師換上著裝,自己邊念兒歌邊做蜜蜂飛和采蜜的動作:一只小蜜蜂呀!飛到花叢中呀!飛呀!飛呀!采蜜忙呀!)4.幫助幼兒變裝成小蜜蜂,隨音樂律動。

教師:你們想不想也變成小蜜蜂啊?(幼兒換裝)小蜜蜂們!跟著蜜蜂媽媽一起飛到花園里去吧!

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求一起采花蜜。

教師:這里開了好多花,我們一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花進(jìn)行采蜜。

教師:我們繼續(xù)飛,這一次采蜜時只能采紅花(黃花)。

5.紛發(fā)蜂蜜罐,隨音樂再次根據(jù)要求進(jìn)行采蜜。

教師:小蜜蜂們!我們采了這么多的蜂蜜該放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)。

教師:今天你們采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上休息一會吧。

1.播放課件,變出糖果,讓幼兒體驗勞動的喜悅。

教師:我們剛才采的蜜叫什么呢?你們吃過嗎?聞聞看我們采的蜂蜜香不香?想不想嘗嘗啊?我們把蜂蜜送進(jìn)食物加工廠里去,猜猜看能做出什么好吃的。

2.請其他幼兒和客人老師吃糖果,讓幼兒學(xué)會分享。

3.帶領(lǐng)幼兒隨音樂律動走出教室,去戶外采蜜。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇七

通過用倒置的紙杯運乒乓球過障礙物,通過鍛煉掌握平衡、持球的基本技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)對乒乓球游戲活動的興趣和遵守規(guī)則的意識。

【游戲準(zhǔn)備】。

紙杯(采蜜工具)人手一個,小蜜蜂頭飾各共20個,蜜蜂媽媽頭飾1個;背景音樂《蜜蜂做工》和放松輕音樂。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過按照要求搬運東西的游戲經(jīng)歷。

【游戲過程】。

一、熱身活動,律動導(dǎo)入。

1.幼兒在《蜜蜂做工》背景音樂聲中進(jìn)場,分立成四列縱隊。

2.師(師幼戴上頭飾):今天天氣真不錯,小蜜蜂們和蜂媽媽一起要到花園里去采花蜜了。現(xiàn)在我們就帶上工具出發(fā)吧。(在《蜜蜂做工》背景音樂聲中,幼兒跟隨教師在場內(nèi)做飛舞的自由律動。之后回到自己的隊伍里,仍成四列縱隊。)。

二、熟悉動作,掌握技巧。

1.師:小蜜蜂們,我們要用手里的工具(紙杯)采花蜜了。請仔細(xì)看蜂媽媽是怎么采花蜜的。

2.師(示范并講解動作要領(lǐng)):要把采蜜工具(紙杯)倒過來拿,一只手握著,手端平,另一只手從花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球),放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(請個別幼兒模仿)。

4.師:小蜜蜂們,請你們從花朵內(nèi)采一滴“花蜜”,先來練一練運“花蜜”的本領(lǐng)吧。(幼兒在自己隊伍前的花朵中取球,自由模仿練習(xí)。結(jié)束后,繼續(xù)分立成四列縱隊)。

5.教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

三、明確規(guī)則,進(jìn)行游戲。

1.師:現(xiàn)在小蜜蜂們運花蜜的本領(lǐng)都很棒了!天色也已不早,我們要把“花蜜”運回家了。

2.師:小蜜蜂回家路途比較遙遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林,飛過小山,走過獨木橋,把“花蜜”搬運回家。(教師示范過障礙,運“花蜜”到家,再原路返回出發(fā)地)。

3.師:如果不小心”花蜜”掉落下來,小蜜蜂就要把花蜜取起,再回到掉落的地方,繼續(xù)搬運。(請每隊的第一位幼兒嘗試一次)。

4.小蜜蜂運花蜜2—3次,運完一次,蜂媽媽根據(jù)小蜜蜂的運送情況進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵小蜜蜂運得又穩(wěn)又快。最后一次,要求幼兒把采蜜工具(紙杯)放在家里的框里。

四、游戲結(jié)束,放松活動。

師:今天,小蜜蜂們真能干,把花蜜都運回家了。大家一定很累了,現(xiàn)在讓我們一起來放松一下吧。(在輕音樂聲中做放松運動)工作了一天,大家都都累了,跟著媽媽回家休息吧。(在音樂聲中出場)。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇八

1、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

2、樂意與同伴一起進(jìn)行節(jié)奏活動。

3、指導(dǎo)能力弱的幼兒能跟上節(jié)奏,并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

節(jié)奏圖譜一張,指揮棒一根,貼絨小紅花若干朵。半圓形座位,進(jìn)退場音樂,錄音機(jī)。

一、進(jìn)場《火車快飛》。“天氣真好,讓我們一起坐著火車去旅行吧。”

二、律動:《生活模仿動作》要求幼兒動作合拍。

1、出示圖譜。

2、幼兒看圖譜,有節(jié)奏地拍手。

a.“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對了,它就把這些花送給小朋友。”

b、“一朵紅花拍一下手,一朵紅花拍一下手。”

c、“花兒在笑了,我們來做一下,拍一下手,打開。”(兩手拍一下打開)。

d、“呀,這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了,怎么辦?”(教師暗示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍,這么多呢,快。”教師和幼兒一起拍這四小節(jié)節(jié)奏。(練習(xí)2遍)。

e、“毛毛蟲拍死了,花兒又開了。”拍最后四小節(jié)。

3、完整練習(xí)2—3遍。“小朋友真能干,小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。(對個別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏,并能根據(jù)老師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時鼓勵,把花都送給幼兒)。

四、結(jié)束部分。

“小朋友得到了小蜜蜂送的.花高興嗎?我們應(yīng)該對小蜜蜂說什么?”(謝謝)“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了,我們和它一起去好嗎?快,拿好你的小花,我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛出場)。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇九

在區(qū)域活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用樂器,自己嘴巴里哼哼來為歌曲伴奏,能力強(qiáng)的孩子有時候竟能形成一件完整的作品,而能力弱的孩子一般是觀眾的角色。《蜜蜂做工》這首歌曲節(jié)奏明朗輕快,唱起來朗朗上口,是孩子們最喜歡的歌曲之一。因此,我設(shè)計本次活動,希望能通過小組合作的方式,讓幼兒在游戲中,孩子們主動學(xué)習(xí)打擊樂,使每一個孩子都能體驗成功的快樂。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十

一、進(jìn)場《火車快飛》。

“天氣真好,讓我們一起坐著火車去旅行吧。”

二、律動:《生活模仿動作》要求幼兒動作合拍。

三、節(jié)奏練習(xí)《蜜蜂做工》。

1、出示圖譜。

2、幼兒看圖譜,有節(jié)奏地拍手。

a、“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對了,它就把這些花送給小朋友。”

b、“一朵紅花拍一下手,一朵紅花拍一下手。”

c、“花兒在笑了,我們來做一下,拍一下手,打開。”(兩手拍一下打開。)。

d、“呀,這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了,怎么辦?”(教師暗示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍,這么多呢,快。”教師和幼兒一起拍這四小節(jié)節(jié)奏。(練習(xí)2遍)。

e、“毛毛蟲拍死了,花兒又開了。”拍最后四小節(jié)。

3、完整練習(xí)2—3遍。

“小朋友真能干,小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。(對個別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏,并能根據(jù)老師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時鼓勵,把花都送給幼兒。)。

四、結(jié)束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高興嗎?我們應(yīng)該對小蜜蜂說什么?”(謝謝)。

“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了,我們和它一起去好嗎?快,拿好你的小花,我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛出場。)。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十一

1、掌握一個升號調(diào)doremifasol的唱名及在五線譜上的位置,能將旋律從do=c改寫在do=g的譜上。

2、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》,運用正確的呼吸方法和清晰的吐字來歌唱,以歡快的情緒歌唱小蜜蜂的辛勤勞動,并啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動的思想。

歌曲的讀譜視唱與一字一音的清晰吐字,用優(yōu)美的并具有感染力的歌聲來表現(xiàn)歌曲意境。

教學(xué)進(jìn)度:第三教時。

教具準(zhǔn)備:頭飾、磁帶、口琴、圖畫、打擊樂器等。

教學(xué)模式:情境教學(xué)模式。

教學(xué)模式流程:

情境激發(fā)

情境導(dǎo)入激發(fā)思維初步感知想象理解--體驗歌曲吸收表現(xiàn)激發(fā)創(chuàng)編能力。

備:b:模仿練習(xí)。

b、演唱歌曲。

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入:

1、聽《拍手歌》進(jìn)教室并做簡單律動。

2、問好:一半學(xué)生吹奏口琴,一半學(xué)生唱。

3、模仿練習(xí)與重點樂句解決:

a、模仿練習(xí):

聽、唱幾組模仿進(jìn)行的音。

b、重點樂句:

(1)從模仿練習(xí)引出第二樂句的c大調(diào)旋律。

(2)板書出示。

提問:這條旋律除了模仿外還有什么手法嗎?(重復(fù))。

(3)學(xué)生再唱一遍,然后教師用g大調(diào)的音高唱一遍。

提問:老師唱的和你們一樣嗎?

學(xué)生回答:略。

引出教師唱的是g大調(diào)。

(4)改寫旋律(從do=c改寫在do=g)。

方式:抽一個學(xué)生到前面改,其余同學(xué)小組進(jìn)行。

(5)糾正答案,并讓學(xué)生在口琴上找找音高。

4、情境布置的導(dǎo)入:

(1)學(xué)生吹奏剛才的旋律,教師配唱歌詞“我們決不傷害益蟲,快快飛到大樹林中”。

(2)設(shè)問:是誰要飛到大樹林中來?

5、情境布置:

情境導(dǎo)入可以景激情,使學(xué)生盡快進(jìn)入一種美的氛圍之中,設(shè)置疑問可激發(fā)學(xué)生的好奇與學(xué)習(xí)欲望,情境布置時播放的《小蜜蜂》的伴奏音樂可使學(xué)生熟悉音樂,為歌曲的學(xué)唱作鋪墊。

1、導(dǎo)入:同學(xué)們布置時,教師已躲到花叢后,布置完后,突然從花叢后伸出手(手中拿著小蜜蜂的圖畫)說:“咦!是誰飛來了!”

學(xué)生回答:小蜜蜂!

2、熟悉歌曲:(播放伴奏音樂)。

a、教師邊用lu哼唱,邊將手中的蜜蜂隨樂飛舞。

b、師生共同用lu哼唱。

c、閉上眼睛,想象畫面。

教師評價學(xué)生想象的畫面,并用優(yōu)美的語言再一次將學(xué)生帶入美的意境中去。

d、邊唱邊做簡單游戲。

3、學(xué)唱歌曲。

a、導(dǎo)入:

師:好聽嗎?想不想學(xué):就讓我們在口琴的幫助下自學(xué)。

教師提示,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一樂句與第三樂句是重復(fù)的手法。

c、學(xué)生自學(xué)歌曲。

方法:學(xué)生以小組方式自學(xué),教師從旁指導(dǎo)。

4、演唱歌曲。

a、(1)舉。

文章。

文章。

手的同學(xué)唱,其余伴奏;(2)交換;(3)集體唱,教師伴奏。

b、(1)一半唱,一半伴奏;(2)交換;(3)教師唱,集體伴奏。

c、教師做指揮(跪在學(xué)生中間)師生按樂句輪流唱。

d、請一同學(xué)也來做做小指揮。

5、歌曲處理:

師生共同用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

流程說明。

在歌曲的學(xué)唱、演唱過程中,學(xué)生們都會有輕松愉悅的感覺,因為他們置身于大樹林之中,并且用自學(xué)的方式來學(xué)唱歌曲既增添了孩子們的信心,又避免了枯燥乏味的讀譜唱譜過程,在情境布置與熟悉歌曲的過程中都是用多聽、多感受的'方法,通過聽覺為先導(dǎo)培養(yǎng)了孩子對音樂的感受能力。

三、情境創(chuàng)作。

1、學(xué)生自己選擇道具(打擊樂器、頭飾〈花、草、樹、蜜蜂〉、口琴等)。

2、學(xué)生討論并進(jìn)行角色表演。

3、創(chuàng)設(shè)場景師生共做邀請小蜜蜂采蜜的游戲。

流程說明。

我讓學(xué)生隨音樂舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動中感受,體驗及表現(xiàn)美,學(xué)生在寬松的氣氛中自由地參與,既激發(fā)了興趣,發(fā)展了個性,又提高了創(chuàng)造性思維能力。

四、教案說明:

此次教案設(shè)計,我是根據(jù)音樂教學(xué)的特點、四年級學(xué)生的心理特征及教材特點這三方面進(jìn)行的。

音樂教育從本質(zhì)上來說是一種審美教育,它是陶冶高尚情操的有力手段,能有效地豐富學(xué)生的精神生活,促進(jìn)學(xué)生感知、情感、想象等方面的健康成長。針對音樂學(xué)科特點,我將新的行動綱領(lǐng)精神滲透在本次的教學(xué)中。

我所進(jìn)行的教學(xué)對象是四年級學(xué)生。八、九歲的孩子開始由幼兒期向兒童期過渡,根據(jù)這段時期的心理特征,我總是想一些辦法來抓住他們的心。

本課教材是學(xué)生接觸的第一首g大調(diào)的歌曲,歌曲非常簡單,因此可以在備課時設(shè)計許多學(xué)生活動的空間,讓學(xué)生在整個活動的過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)這首簡單的歌曲。

在教案設(shè)計時不僅要考慮以上三方面,還要抓住一個重點,那就是必須以激發(fā)興趣為抓手。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)行為的動力,興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),因此我一直將激發(fā)學(xué)生的興趣作為主線。對于激發(fā)學(xué)生興趣,我采用了創(chuàng)設(shè)情境、角色表演、樂器吹奏等各種手段。

首先我用創(chuàng)設(shè)情境的方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。情景布置可以給予學(xué)生一種美的感受和身臨其境的感覺。我用第二句歌詞:“我們決不傷害益蟲,快快飛到大樹林中”設(shè)置疑問,同學(xué)們對“到底是誰來了”非常感興趣。然后讓同學(xué)們布置一個大森林的情景,來歡迎這位小客人的到來。

角色表演是讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。同學(xué)們有的當(dāng)小蜜蜂,還有的當(dāng)花、樹等角色,我也加入到他們的行列扮演小蜜蜂,不管是擔(dān)當(dāng)什么角色,他們自始至終都興趣盎然,因為動是人的本能,孩子們本身就處于好動的年齡階段,在角色表演過程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動中感受體驗、表現(xiàn)美。

樂器不僅可幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲,提高學(xué)生的音準(zhǔn)能力,還可以制造氣氛。在這里我運用的是口琴,由于它的體積小巧,絲毫不影響學(xué)生游戲的進(jìn)行,識譜學(xué)唱教學(xué)過程中,讓學(xué)生借助口琴的幫助自學(xué),通過自學(xué)達(dá)到識譜學(xué)唱的目的。

其實通過教師與學(xué)生的這一共同活動,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是非常有意義的。

在音樂創(chuàng)編活動中,充分發(fā)揮學(xué)生的想象進(jìn)行自我表現(xiàn),讓他們在寬松的氣氛中積極地參與,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在發(fā)展學(xué)生個性的同時,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

本課教學(xué)中的模仿練習(xí),簡單律動,情境創(chuàng)設(shè)歌表演及固定音型伴奏都使學(xué)生們的個性得到了充分的發(fā)揮。這一創(chuàng)編過程使學(xué)生想象能力,表演能力,創(chuàng)造能力得到充分發(fā)揮。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十二

1、學(xué)唱歌曲,初步唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào)。

2、觀察蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎(chǔ)上,探索邊唱歌邊做蜜蜂飛的動作。

3、懂得愛護(hù)小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂,做個愛勞動的好孩子。

1、在日常生活中觀察、認(rèn)識小蜜蜂。

2、ppt課件。

重點:學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

難點:能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境,大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動。

一、復(fù)習(xí)歌曲《大樹媽媽》。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著優(yōu)美的音樂,進(jìn)一步學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。

二、熟悉歌曲旋律。

1、猜聲音,觀察春天和蜜蜂采蜜的圖片。

教師:小蜜蜂飛到了花園里,猜猜看它喜歡干什么呢?

2、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。

教師:小蜜蜂采蜜的時候可開心啦!嘴里還長著好聽的歌呢!我們一起來聽一聽吧!

教師:小蜜蜂有一對翅膀,誰能來模仿一下小蜜蜂飛舞的動作?

三、教師范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師:小蜜蜂唱的歌真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

教師范唱一遍,請幼兒仔細(xì)聽。

2、用提問的方式幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。

教師:你聽到了哪些歌詞?

3、幫助幼兒理解"匆匆"、"興味濃"、"春暖花開"等詞的含義。

4、在歌曲旋律的'伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。

四、完整學(xué)唱歌曲。

練習(xí)過程中,注意唱準(zhǔn)曲調(diào),唱清歌詞,唱歌時的坐姿。

五、邊唱歌邊表演。

六、討論:你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

教師鼓勵幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛護(hù)小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛學(xué)習(xí),愛勞動,做個勤勞的好孩子。

總結(jié):小蜜蜂們很勤快,很愛勞動,為人們采了很多的蜜。我們要保護(hù)小蜜蜂,還要學(xué)習(xí)它勤勞,熱愛勞動的精神。希望小朋友們在學(xué)校能樂于幫助老師,小朋友做事情,在家也樂于幫助爸爸媽媽,做他們的小幫手,他們一定會很開心的!

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十三

1.學(xué)習(xí)用清楚,自然的聲音演唱歌曲。

2.借助情境,嘗試按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

3.在角色游戲中,大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十四

一、導(dǎo)入部分:

1、教師:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我是一只勤勞的小蜜蜂,小朋友們好啊,聽說你們學(xué)了一首關(guān)于我的歌曲,請你們唱出來給我欣賞下吧!”

2、教師:“小朋友們唱的很好,那你們有沒有發(fā)現(xiàn)其實這首歌里還有一個秘密?”

二、再次欣賞歌曲,感知音樂的節(jié)奏變化。

1、教師:“我們聽音樂來拍手,看看大家能不能找到?”幼兒邊拍手邊唱歌曲《蜜蜂做工》,教師也隨音樂帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊唱。幼兒隨著音樂拍手的同時,教師注意觀察孩子們的節(jié)奏。

2、教師:“你能說說你找到什么秘密了么?”幼兒討論,“你好像找到了,可以拍看看么?”請個別幼兒示范,幼兒:第一句、第二句慢一些,第三句快,第四句又慢了,找出歌曲的節(jié)奏。“大家一起來試試。”

“除了拍手,我們還可以怎樣來伴奏?”用身體的其他部分來表現(xiàn),再次感知歌曲的節(jié)奏。

3、嘗試分工合作的小組活動:“現(xiàn)在請大家到音樂區(qū)選擇一件自己喜歡的樂器,來為這首歌伴奏。”在每個小組里,教師選擇一個能力強(qiáng)的幼兒做指揮。播放完整的歌曲,幼兒分組練習(xí),教師巡回觀察,并參與到能力弱的小組活動中。

4、小組展示:“小朋友們的排練很精彩,現(xiàn)在請演奏家們到舞臺上表演展示。”請各小組展示自己的風(fēng)采。

三、結(jié)束部分。

教師:“我們除了可以用樂器來伴奏,教室里還有什么的物品也可以呢?”請幼兒找找,跟著音樂伴奏。

延伸活動:結(jié)合娃娃家,結(jié)構(gòu)區(qū)等材料,找找還有那些物體能發(fā)出聲音,嘗試為其他歌曲伴奏。

活動反思:在本次活動中,教師一直擔(dān)當(dāng)幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色,歌曲的節(jié)奏讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),幼兒示范,充分尊重幼兒的創(chuàng)造性和自主性,特別是小組活動時,為幼兒創(chuàng)造一個寬松,和諧,充滿鼓勵的學(xué)習(xí)氛圍,對于能力不同的幼兒有著不同的要求,能力強(qiáng)的可以作為者,來指導(dǎo)整個小組幼兒,能力弱的作為學(xué)習(xí)者,讓幼兒教幼兒,一起共同發(fā)展。教師在整個活動中把自己也當(dāng)成小組成員之一,成為幼兒的同伴,和他們一起探索,討論。在活動中,由于班級人數(shù)較多,所以在小組活動中有點混亂,怎樣能合理分配好小組人員,教師對班級幼兒能力發(fā)展水平的也會影響整個活動的效果,這些都需要我們在今后的活動中反思改進(jìn)。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十五

(2.)幼兒跟教師學(xué)打節(jié)奏,邊念歌詞,感受歌詞的韻律美。

(3.)聽著歌曲旋律,嘗試回憶歌詞并演唱。

(4.)看著教師的動作提示,會用輕快,活潑的歌聲演唱歌曲。

3.創(chuàng)編動作,自由表現(xiàn)歌曲。

用塑料積木插好的花朵布置倩景,幼兒戴上蜜蜂頭飾,邊唱歌邊跳舞。

4.總結(jié)評價幼兒的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂勤勞做工的精神。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十六

辨別不同的樂段,表現(xiàn)不同的動作。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)奧爾夫的興趣,學(xué)習(xí)并認(rèn)識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài)。

奧爾夫音樂《蜜蜂》,蜜蜂圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。

一、暖身活動。

開場舞。

1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手。

2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳。

3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈。

4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈。

二、出示蜜蜂圖片引出主題。

1、師:小朋友們,今天有許多客人老師來和我們一起上課,我們一起來和客人老師問個好!(客人老師好)老師還帶了一個特別的朋友來和大家認(rèn)識呢!

2、出示蜜蜂圖片一,播放歌曲《蜜蜂》。

蜜蜂蜜蜂生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。

你愛花兒花也愛你,你會跳舞花又甜蜜。

三、學(xué)習(xí)基本舞步――小碎步。

1、師:蜜蜂漂亮嗎?

2、出示圖片二哪里漂亮了?

3、師:蜜蜂是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子。

1、飛的時候后跟離地,小腳尖點地,飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做小碎步。

2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉(zhuǎn)圈;中間間接音樂蹲下來休息。

3、請能干的小朋友上來和老師示范表演。

4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

四、圍繞花朵飛舞。

1、教師示范跳一小段蜜蜂舞。

師:我們的小朋友真能干,下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽,你們來當(dāng)小蜜蜂,蜜蜂們!媽媽會跳一支蜜蜂舞,學(xué)好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蜜蜂舞!(教師出示綁著紅黃藍(lán)三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個花園的'情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的欲望)。

2、請三名幼兒跳蜜蜂舞。

師:這支蜜蜂舞好不好看,請兩只能干的蜜蜂上來和蜜蜂媽媽一起來表演蜜蜂舞吧!(兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫)。

3、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞。

師:蜜蜂們,我們一起來為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧!(以提問引發(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蜜蜂飛的興趣,在幼兒自己想像飛、的動作后,教師總結(jié)動作,并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié),來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的奧爾夫動作。

五、持絲巾飛舞動作。

師:我這里有很多花衣裳,蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧!教師示范拿絲巾。

每人有一條~2條絲巾,在教室內(nèi)自由飛舞,一下高一下低。(請注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓。樂句共4個樂句,在第三樂句時,蹲下當(dāng)花,其余走動)。

六、結(jié)束活動。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十七

2.教師范唱歌曲,幫助幼兒初步熟悉音樂的旋律,節(jié)奏。

3.教師請幼兒拿出幼兒用書,要求他們一邊聽自己演唱,一邊伸出手指在幼兒用書上跟著移動。借由手指移動的波形感受音樂旋律的高低起伏。

5.教師請幼兒一邊跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動作。

6.教師請幼兒隨著音樂創(chuàng)編不同的造型表現(xiàn)花的各種姿態(tài),吸引蜜蜂來采蜜。

7.教師帶幼兒一邊演唱歌曲,一邊做不同造型的花的動作。

8.就愛是扮演蜜蜂,請幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中,教師按樂句飛舞到花旁邊采蜜,一句換一朵花。

9.將幼兒分成蜜蜂和花的角色,請他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲。

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十八

中班幼兒雖然在生活自理能力上有所提高,但自我意識越來越強(qiáng),往往喜歡以自我為中心,很難為他人著想,體驗他人的情感。中班幼兒雖然對小動物比較感興趣,但對保護(hù)動物的意識比較淡薄。還有部分幼兒由于家庭條件優(yōu)越,在家里過著衣來伸手,飯來張口的生活,比較自我中心化,懶惰,不愛勞動,依賴他人,并且不愿意為家庭或為他人服務(wù),在這種情況下,我選擇了這首大家比較熟悉的歌曲-----《蜜蜂做工》,它描寫了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動的情景。整首歌曲旋律歡快,歌詞瑯瑯上口,始終以蜜蜂勞動的場景貫穿。從而激發(fā)幼兒對歌唱的興趣,培養(yǎng)幼兒要學(xué)精神,從而讓幼兒明白蜜蜂采蜜很辛苦,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小蜜蜂的情感。,活動目標(biāo):

1、情感目標(biāo):懂得要學(xué)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境,大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動。

1、課件春天圖片一張,上面繪有蜜蜂正在采蜜的情景。2.蜜蜂和花的頭飾、《蜜蜂做工》音樂、歌曲視頻活動過程:

(一)開始部分。

出示春天的圖片一張,小蜜蜂(小朋友,你認(rèn)識它是誰嗎?蜜蜂的樣子非常可愛,它有毛茸茸的身體、圓圓的腦袋。誰來學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的?小手放在腰上,一前一后動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。)以及小蜜蜂正在采蜜的畫面,教師:“春天來了,花園里好多花都開了,小蜜蜂正忙著采蜜呢,讓我們用歌聲的旋律為它們加油吧!(放《蜜蜂做工》的音樂)。

(二)基本部分。

今天啊,小蜜蜂們很勤快,很愛勞動,為人們采了很多的蜜,我們要保護(hù)小蜜蜂,還要學(xué)精神。希望小朋友們在學(xué)校里樂于幫助老師、同學(xué)做事情,在家也樂于幫助爸爸媽,做他們的小幫手,他們一定會很開心的。小蜜蜂們都勞動了一天了,很累了,我們一起出去休息一會兒吧。(一個接著一個走出去)(播放《勞動最光榮》的歌曲)活動反思:在本次活動中,整個活動的設(shè)計都是以幼兒的興趣為出發(fā)點,采取了聽、看、唱相結(jié)合的方式,再加上這首歌的歌詞朗朗上口,深受小朋友的喜歡,小朋友學(xué)的也很快,大部分幼兒參與活動都比較的積極,體驗到了活動的樂趣,不足方面是:還有及個別幼兒不太積極。有時在環(huán)節(jié)的過渡和銜接方面更自然些就更好了!

小班音樂教案小蜜蜂(實用19篇)篇十九

一、開始部分。

1、律動練習(xí):

日生活模仿動作》。

小手爬》、《我們大家做得好》。

2、發(fā)聲練習(xí):

我愛我的小動物》。

這是小兵》。

春天》。

二、基本部分。

1、小朋友唱的真好聽,“春天來了,歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶,還有誰?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天來了,蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我們可以說它們在做工。

“你們看花園的花多美啊,我們一起來欣賞一下吧!”(出示節(jié)奏圖譜)。

2、你們看看這些花有什么不一樣?(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)。

3、(出示圖片)這是誰啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了這么多漂亮的花,都來采蜜啦!。我們一看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教師進(jìn)行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……)。

提問:

“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下,兩朵就采兩下)。

我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂采蜜吧!引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做一遍,引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏。

4、小蜜蜂不但會采蜜,還會唱好聽的歌曲呢?歌曲的名字叫蜜蜂做工,

我們一起來聽聽吧!

5、老師范唱。

提問:

歌曲的名字叫什么?

你聽到歌曲里唱了什么?幼兒說一句,引導(dǎo)幼兒學(xué)一句歌詞。

6、引導(dǎo)幼兒理解匆匆,興味濃,春暖花開等詞的含意。

7、這首歌曲真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!我們先來學(xué)學(xué)歌詞。

在歌曲旋律伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。

8、歌曲真好聽,我們把歌曲唱出來吧。

9、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。

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發(fā)言稿是我們在演講中的“備胎”,它可以在突發(fā)情況下提供必要的支持和輔助。希望大家能通過研究這些發(fā)言稿范文,提升自己的寫作能力和演講技巧。尊敬的各位,各位老師,學(xué)
演講稿可以通過舉例、引用和論證等方式來增加說服力和可信度。下面是幾篇深受好評的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大
在生產(chǎn)過程中,各種資源被組織起來,通過加工、組裝、加工等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化。下面是一些成功企業(yè)的生產(chǎn)案例,它們通過科學(xué)的生產(chǎn)規(guī)劃、先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和高效的生產(chǎn)流程,取得
換個季節(jié),換個心情,我們可以用總結(jié)來梳理上半年的點滴收獲。以下是由專業(yè)人士撰寫的總結(jié)范例,希望能對大家的寫作有所幫助。為了完成公司下半年合同額三十億的總體經(jīng)營管
范文范本可以幫助我們摸索寫作的技巧和套路,讓我們更加自信地進(jìn)行寫作。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考與借鑒。新的一天,新的學(xué)
策劃方案應(yīng)該包括明確的目標(biāo)和指標(biāo),以便評估項目的進(jìn)展和成果。參考已有的策劃方案范文可以幫助我們更好地了解編寫策劃方案的思路和方法。我校在11月份開展交通安全教育
1.作文是一種表達(dá)思想的方式,也是一種展示個人能力的手段。接下來,我為大家?guī)砹艘恍﹤涫芡瞥绲膬?yōu)秀作文范文,希望能夠激勵大家寫出更好的作品。議論文又叫說理文,它
對于不同的文體和體裁,我們可以利用范文進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí),提高自己的寫作水平。在這里,小編為大家整理了一些具有代表性和普適性的范文范本,相信能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
日記也是一個私密的見證,我們可以通過回顧自己之前的日記,看到自己的成長和進(jìn)步。通過欣賞他人的日記,我們可以在寫作中找到共鳴,感受到自己與他人之間的共同之處。
公司是一個經(jīng)濟(jì)組織,通過資源配置和創(chuàng)造附加值來實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。以下是小編為大家收集的公司總結(jié)范文,僅供參考。通過閱讀這些范文,我們可以了解不同公司在總結(jié)中的寫作風(fēng)
活動方案的評估和反饋是不可或缺的環(huán)節(jié),通過對活動效果的分析和總結(jié),能夠不斷提升活動的質(zhì)量和影響力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動方案篇章,供大家參考指導(dǎo)。
開題報告是進(jìn)行研究或課題前的必要準(zhǔn)備,它能夠幫助我們明確研究或課題的方向和目標(biāo)。希望下面這些開題報告的范例可以幫助大家更好地理解如何撰寫一篇優(yōu)秀的開題報告。
每一次致辭都是對聽眾的一種尊重和關(guān)懷,因此需要認(rèn)真準(zhǔn)備和演講。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的致辭范文,讓我們從中學(xué)習(xí)和借鑒。。各位來賓:晚上好!很榮幸今天能
讀書心得可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情,促進(jìn)個人成長和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的讀書心得范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感,寫出優(yōu)秀的讀書心得作品。
月工作總結(jié)是對上個月工作情況的客觀評價,為自己下一個月的發(fā)展制定清晰的目標(biāo)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。從學(xué)校到工程施工單位,雖
工作總結(jié)是一個自我提升的機(jī)會,通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,并尋找提升的方向。在下面的總結(jié)范文中,你會看到不同行業(yè)、不同職位的工作總結(jié),相信它們會為你
讀后感是一種對作品的感悟和心路歷程的記錄,可以讓我們更好地總結(jié)自己的閱讀體驗。讀后感是讀完一本書或者文章之后,根據(jù)自己的思想和感受來寫下對所讀內(nèi)容的個人理解和感
一份有效的合同協(xié)議應(yīng)該清晰明確、合乎法律規(guī)定,并經(jīng)過各方認(rèn)真審慎考慮后簽署生效。在撰寫合同協(xié)議時,可以參考以下范文的格式和表達(dá)方式,以便于更好地完成合同的起草工
寫一封感人的入團(tuán)申請書可以讓團(tuán)組織對申請人有更深入的了解,為申請人的入團(tuán)申請增加成功的機(jī)會。通過閱讀入團(tuán)申請書范文,我們可以了解到不同青年對共青團(tuán)工作的理解和認(rèn)
月工作總結(jié)是一個反思和提升的過程,通過總結(jié)我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法和提高工作效率。在以下的月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同行業(yè)和職位的寫作風(fēng)格和思路。
在社區(qū)工作總結(jié)中,我們可以對社區(qū)工作中的亮點和不足進(jìn)行總結(jié)和歸納,為以后更好地開展工作提供參考和借鑒。接下來,將會呈現(xiàn)一些社區(qū)工作總結(jié)的范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)體會對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的總結(jié)和歸納具有重要的指導(dǎo)作用。接下來是一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)體會范文,希望能夠幫助大家更好地寫作和總結(jié)學(xué)習(xí)。準(zhǔn)則和條例是在組織和管理中起到
在教學(xué)工作總結(jié)中,還應(yīng)該對自己在教學(xué)過程中遇到的問題和困難進(jìn)行剖析,并提出相應(yīng)的解決方案。教學(xué)工作總結(jié)范文展示了不同教師在不同教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)探索,能
范文范本的閱讀可以拓寬我們的寫作視野,并培養(yǎng)我們對于各類寫作形式的敏感性。以下是小編為大家特意挑選的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。大學(xué)的生活讓我
買賣需要雙方的信任和合作,同時也受到市場供求關(guān)系、價格等因素的影響。以下是一些關(guān)于買賣的實用建議,希望能提高您的交易能力和經(jīng)驗。賣方:(以下簡稱甲方)。買方:(
事跡材料是對個體或團(tuán)體某一事件或經(jīng)歷的描述和概括,并對其中的關(guān)鍵元素進(jìn)行分析和評價。如果你正在準(zhǔn)備撰寫一篇事跡材料,不妨參考以下范文,相信會有所收獲。
不同類型的建筑有著特定的功能和用途,如住宅、商業(yè)、教育、醫(yī)療等。以下是一些經(jīng)典建筑作品的總結(jié),希望能夠為大家展示建筑藝術(shù)的魅力與價值。方案是從目的、要求、方式、
通過合作,人們可以建立良好的合作關(guān)系,為個人和團(tuán)隊的發(fā)展開辟更廣闊的空間。下面是一些合作中的注意事項和常見問題,希望能夠提醒大家避免一些困擾和誤區(qū)。
一個好的策劃方案能夠幫助我們更好地分析問題、制定目標(biāo)并制定相應(yīng)的行動步驟。通過閱讀以下范文,你可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的策劃方案實例,有助于開拓思維和創(chuàng)新能力。
初三教案的編寫需要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。以下是一些初三教案的收藏,供大家共享,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1.學(xué)習(xí)擬人、比喻、反復(fù)等
入黨積極分子要善于與人溝通合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。以下是一些入黨積極分子成長歷程的案例分享,希望能給大家?guī)韱l(fā)和鼓勵。通過黨課的學(xué)習(xí),我不僅了解了黨的基本知
心得體會的寫作是一個自我梳理的過程,能夠幫助我們更好地整理思路,提高寫作能力。如果你不知道如何寫心得體會,可以閱讀一下以下的范文,或許能夠給你一些啟示和指導(dǎo)。
活動總結(jié)可以幫助我們更好地回顧和評估活動中的問題和亮點,為下一次活動的改進(jìn)提供參考。接下來,我們將為大家展示一些經(jīng)典的活動總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)內(nèi)容的思考和反思,可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會范文,希望對大家寫作時有所幫助。
月工作總結(jié)是在一個月的工作中對自己的表現(xiàn)和成果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。1、自身文化素質(zhì)低
在制定實施方案時,我們要根據(jù)項目的具體要求和條件,制定相應(yīng)的策略和計劃。以下是小編為大家整理的一些實施方案范例,供大家參考和借鑒。為進(jìn)一步提高我校衛(wèi)生防疫與食品
通過閱讀范文,我們可以了解到不同題材和文體的寫作特點。以下是小編為大家深入研究和整理的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收
心得體會是對自己成長歷程的記錄和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
演講稿的寫作過程需要大學(xué)生認(rèn)真思考演講主題,明確觀點和論據(jù),并通過恰當(dāng)?shù)恼Z言和邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的大學(xué)生演講稿,從中汲取靈感和啟示
個人簡歷是展示個人經(jīng)歷和能力的一份重要文檔,它能夠為求職者提供更多機(jī)會。以下是小編為大家推薦的一些個人簡歷寫作技巧,希望對大家有所幫助。由于時間的關(guān)系,招聘人員
幽默風(fēng)格是一種讓人忍俊不禁的表達(dá)方式,讓我們在壓力中尋找一絲輕松。搞笑是人們在生活中追求快樂的方式之一,笑聲能夠緩解壓力和疲勞。想要寫一篇搞笑的作文,首先要有一
"行百里者半九十",無論遇到多大的困難,只要堅持就能獲得成功。以下是小編為大家精選的經(jīng)典作品摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽!R?ldquo;國慶節(jié)”為契機(jī),開展“
范文可以讓我們看到一些優(yōu)秀的寫作思想和觀點,拓寬我們的思維。以下是一些范文范本的示例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司張家口
范文范本是學(xué)習(xí)和提高寫作能力的重要資源,可以啟發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。“信心不畏,良心無愧,青春無悔。”
在單位中,每個人都是團(tuán)隊的重要一員,都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才華。小編為大家準(zhǔn)備了一些單位總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的總結(jié)。xx村東與朱昌鎮(zhèn)交界,南與
通過寫心得體會,可以記錄下自己的成長軌跡,實現(xiàn)個人進(jìn)步和成就的展示。小編特別整理了一些精彩的心得體會范文,歡迎大家閱讀和評論。隨著年齡的增長,我的知識面也需要不
工作計劃范文是對自己在工作上的計劃和目標(biāo)進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種書面表達(dá)方式。我們收集了一些具有代表性的工作計劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹以诠ぷ髦衅鸬街笇?dǎo)作用。
心得體會是對我們所面對的挑戰(zhàn)和困惑的一種思考和總結(jié)。下面是一些關(guān)于各種主題和領(lǐng)域的心得體會范文,希望能給你帶來一些啟迪。榜樣,是指那些在某一方面有著杰出成就和優(yōu)
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估和總結(jié)的一份材料。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本年度,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同
心得體會的寫作過程可以促使我們思考自己的行動和決策是否合理有效,從而有助于自我提升和成長。接下來,我們將為大家推薦幾本關(guān)于心得體會的書籍,希望能夠幫助大家更好地
在求職過程中,自我介紹可以幫助你與面試官建立良好的溝通和連接。自我介紹不僅是向他人展示自己的機(jī)會,也是一個認(rèn)識自己的過程。xxx:我是一位身體較胖的小男生,小小
調(diào)研報告是通過實地走訪、問卷調(diào)查等方法收集數(shù)據(jù)并對其進(jìn)行統(tǒng)計和分析,以達(dá)到獲取真實情況和準(zhǔn)確結(jié)論的目的。在這些調(diào)研報告中,可以看到作者充分考慮到了實際問題和現(xiàn)實
范文范本的閱讀和分析可以幫助我們提升對文本的理解和解讀能力。請大家閱讀以下范文范本,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的寫作技巧和方法。科技的革命是一次又一次地改變了世界的格局
心得體會的寫作可以幫助我們更好地反思問題,進(jìn)一步提高解決問題的能力。請大家一起來閱讀以下這些精選的心得體會范文,并學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和思考方式。新的《環(huán)境保護(hù)法
一個完善的工作方案需要不斷修正和改進(jìn),以適應(yīng)工作中的變化和需求。接下來是一些經(jīng)過驗證的工作方案實例,供大家參考和學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)消防安全工作,落實文件精神,強(qiáng)化
一個好的月工作總結(jié)能夠為下一個月的工作指明方向和目標(biāo)。最后,希望大家能夠通過閱讀這些范文,提升自己的寫作水平和思維能力,寫出一篇更加出色的月工作總結(jié)。
運動會是促進(jìn)學(xué)校師生之間交流和凝聚力的好方式,可以增進(jìn)師生之間的感情。以下是小編為大家收集的運動會總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。為增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì),凝
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地認(rèn)識到自身的優(yōu)點和不足,及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方法。小編為大家整理了一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家一些思考與啟示
寫好演講稿可以讓中學(xué)生的演講更有說服力,更有影響力。中學(xué)生演講稿可以展現(xiàn)青春的活力和智慧,以下是一些成功的案例,供大家參考。我們是00后,喜歡把自信寫在臉上,手
心得體會是對某一特定事件、經(jīng)歷或感受的深刻思考和體驗的表達(dá)。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。當(dāng)然,每個人的心得
事跡材料具有歷史性和時效性,它可以幫助我們回顧過去、評價過去,并為未來指明方向。這是一些真實的事跡材料示例,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。我校坐落在城郊結(jié)合部,全
策劃方案是為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的具體行動計劃,能夠提前考慮各種可能情況并作出相應(yīng)的應(yīng)對措施。策劃方案一:針對產(chǎn)品推廣活動的策劃方案,具體了解產(chǎn)品特點和市場需求
質(zhì)量月是指在某個時間段內(nèi),集中開展與質(zhì)量管理相關(guān)的活動和工作,以提高產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量水平和管理水平,加強(qiáng)公司內(nèi)外部的質(zhì)量文化建設(shè)。如果不知道如何寫一篇質(zhì)量月總結(jié)
在編寫活動方案時,需要詳細(xì)列出活動的內(nèi)容和流程,以及所需的資源和支持。以下是一些實用的活動方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對你們的活動策劃有所幫助。
發(fā)言稿是在公開場合發(fā)表演講時所準(zhǔn)備的文稿,它是一種通過文字來傳達(dá)思想和觀點的工具。無論是初次撰寫發(fā)言稿還是已經(jīng)有經(jīng)驗的演講者,都可以從這些范文中獲得一些啟示。
培訓(xùn)心得體會可以幫助他人在選擇培訓(xùn)項目時做出合理的決策。接下來是一些自學(xué)能力強(qiáng)的人士的培訓(xùn)心得體會,希望能為大家提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧。工作心得體會就是把一個時
學(xué)生會工作總結(jié)是學(xué)生會成員在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)學(xué)會的一種重要能力。下面是一些優(yōu)秀的學(xué)生會工作總結(jié)范文,供大家閱讀和借鑒。在過去的一個學(xué)期里,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),全校
通過總結(jié)心得體會,我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)點和不足,進(jìn)而做出更好的改進(jìn)。這里有一些優(yōu)秀心得體會的范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
總結(jié)心得體會可以加深我們對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,提高我們的學(xué)習(xí)效果。如果你正在寫心得體會,可以參考一下以下的范文,或許能夠找到一些新的寫作思路和技巧。
范文范本的閱讀可以讓我們了解一些經(jīng)典作品的寫作風(fēng)格和內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作提供一些幫助和參考。在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家肯定對各
廣播稿是一種以口頭形式傳播信息的書面材料,它可以將新聞、故事、宣傳等內(nèi)容簡潔有力地傳達(dá)給聽眾。隨著播放器的啟動,以下是一些引人入勝、內(nèi)容新穎的廣播稿范文,請大家
培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)活動后對所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式,它有助于鞏固所學(xué)知識,提升學(xué)習(xí)成效。想要看看別人是如何寫培訓(xùn)心得的嗎?下面是一些范文,
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幼兒園大班讓孩子們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。以下是一些幼兒園大班的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。1、了解父親節(jié)的來歷,從小懂得父親的辛苦
一個好的策劃方案可以提高工作效率,促進(jìn)團(tuán)隊合作以及降低風(fēng)險。以下是一些策劃方案的實戰(zhàn)案例,希望對大家在實際工作中起到一定的指導(dǎo)作用。1、學(xué)習(xí)用自然、連貫的聲音歌
在寫心得體會的過程中,我們可以反思自己的成長經(jīng)歷、遇到的困難以及取得的進(jìn)步,從而更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,可以幫助大家更好地了解和掌握
學(xué)生演講稿要求學(xué)生通過文字和語言的表達(dá),將自己的觀點和想法準(zhǔn)確而生動地傳達(dá)給聽眾。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿范文,感受非凡的演講魅力。
發(fā)言稿的寫作需要反復(fù)修改和精益求精,通過不斷的打磨和提升,使得我們的演講更加富有魅力和感染力。那么,不妨通過閱讀一些發(fā)言稿的實例,來了解一些寫作技巧和注意事項吧
班級活動是一種重要的社交方式,促進(jìn)了學(xué)生之間的交流、合作和友誼的建立。下面是一些受到同學(xué)們喜愛的班級活動推薦,希望能為大家?guī)硪恍椭9Y:ladiesand
演講稿可以幫助中學(xué)生培養(yǎng)良好的思辨能力,思考問題更加全面和深入。在下面,我將分享一些膾炙人口的中學(xué)生演講稿,讓我們一起來欣賞一下。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
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教案模板包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價等內(nèi)容,能夠幫助教師系統(tǒng)地設(shè)計教學(xué)過程。為了幫助各位教師編寫高質(zhì)量的教案模板,小編整理了一
希望能夠參加一場重要的學(xué)術(shù)會議,我們需要提交一份令人信服的申請書。這些申請書范文用簡潔明了的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)展現(xiàn)了作者的特長。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫某某,于20xx年
如今已步入新的一年,總結(jié)過去的一年對于我們來說至關(guān)重要。在這份年度總結(jié)范文中,作者用生動的事例和數(shù)據(jù)展示了自己的工作成果和能力提升,給人以實實在在的印象。
活動方案是指針對某一特定目的或需求而制定的一系列活動安排和計劃。活動方案I:定期舉辦的員工培訓(xùn)交流會,提供員工間學(xué)習(xí)和交流的平臺,促進(jìn)員工共同成長。
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