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親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:念青松

在編寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí),需要詳細(xì)列出活動(dòng)的內(nèi)容和流程,以及所需的資源和支持。以下是一些實(shí)用的活動(dòng)方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)你們的活動(dòng)策劃有所幫助。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇一

機(jī)關(guān)各工會(huì)小組:

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。為讓讀書(shū)成為習(xí)慣,書(shū)香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長(zhǎng),機(jī)關(guān)工會(huì)決定開(kāi)展第三屆“書(shū)香伴六一親情促成長(zhǎng)”六一兒童節(jié)親子閱讀活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)意義。

家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開(kāi)展親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的良好習(xí)慣,對(duì)于促進(jìn)家庭和諧,推動(dòng)“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì)”建設(shè),在全社會(huì)形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年5月下旬—20__年6月上旬。

三、活動(dòng)對(duì)象。

家庭中有12歲(含)以下小孩的機(jī)關(guān)干部職工都可參與此項(xiàng)活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

機(jī)關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后,與孩子開(kāi)展共讀一本書(shū)(或一套書(shū))活動(dòng),讀完后交流心得,分享體會(huì)(可以機(jī)關(guān)人員之家qq群(__)、機(jī)關(guān)人員之家微信群為平臺(tái))。

開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)所需書(shū)目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會(huì)小組統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),每人限一本或一套,價(jià)格不超過(guò)50元。請(qǐng)各工會(huì)小組把購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的發(fā)票(發(fā)票抬頭:西安電子科技大學(xué)工會(huì),統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:__)、清單及親子閱讀書(shū)目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報(bào)送至機(jī)關(guān)工會(huì),由機(jī)關(guān)工會(huì)報(bào)銷(xiāo)。

備注:按照學(xué)校財(cái)務(wù)處要求,單張發(fā)票金額超過(guò)500元,要使用交通銀行公務(wù)卡支付,且報(bào)賬時(shí)提供支付憑證。

五、相關(guān)要求。

請(qǐng)機(jī)關(guān)各工會(huì)小組認(rèn)真做好組織工作,積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

聯(lián)系人:王__。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇二

機(jī)關(guān)各工會(huì)小組:

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。為讓讀書(shū)成為習(xí)慣,書(shū)香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長(zhǎng),機(jī)關(guān)工會(huì)決定開(kāi)展第三屆“書(shū)香伴六一親情促成長(zhǎng)”六一兒童節(jié)親子閱讀活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開(kāi)展親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的良好習(xí)慣,對(duì)于促進(jìn)家庭和諧,推動(dòng)“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì)”建設(shè),在全社會(huì)形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。

20xx年5月下旬―20xx年6月上旬。

家庭中有12歲(含)以下小孩的'機(jī)關(guān)干部職工都可參與此項(xiàng)活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

機(jī)關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后,與孩子開(kāi)展共讀一本書(shū)(或一套書(shū))活動(dòng),讀完后交流心得,分享體會(huì)(可以機(jī)關(guān)人員之家qq群(xx)、機(jī)關(guān)人員之家微信群為平臺(tái))。

開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)所需書(shū)目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會(huì)小組統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),每人限一本或一套,價(jià)格不超過(guò)50元。請(qǐng)各工會(huì)小組把購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的發(fā)票(發(fā)票抬頭:西安電子科技大學(xué)工會(huì),統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書(shū)目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報(bào)送至機(jī)關(guān)工會(huì),由機(jī)關(guān)工會(huì)報(bào)銷(xiāo)。

備注:按照學(xué)校財(cái)務(wù)處要求,單張發(fā)票金額超過(guò)500元,要使用交通銀行公務(wù)卡支付,且報(bào)賬時(shí)提供支付憑證。

五、相關(guān)要求。

請(qǐng)機(jī)關(guān)各工會(huì)小組認(rèn)真做好組織工作,積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

聯(lián)系人:王xx。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇三

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍,各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處,讓書(shū)香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛(ài)的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

活動(dòng)時(shí)間。

20××年2月——20××年6月。

我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開(kāi)展。2月為導(dǎo)讀階段,由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書(shū)目,通過(guò)家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀,3月、4月、5月為親子共讀階段,要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,6月為分享共讀成果階段,評(píng)選故事大王、書(shū)香家庭、我喜歡的故事媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各班利用寒假放假家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢(qián)更有意義”的倡議書(shū),使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂(lè),鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢(qián)買(mǎi)一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書(shū)。

2、教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目,供家長(zhǎng)參考。

3、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

活動(dòng)過(guò)程。

1、各班建立孩子自備圖書(shū)目錄,圖書(shū)借閱記錄,并自制相應(yīng)的“親子共讀,記錄成長(zhǎng)”本下發(fā)給家長(zhǎng),運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來(lái)督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),利用家長(zhǎng)會(huì)的形式,向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離園時(shí)間開(kāi)展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“我是小小故事家”,由一名幼兒講一個(gè)故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書(shū),資源共享。

6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過(guò)程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等)。

活動(dòng)成果展示。

親子表演故事、小小故事王、書(shū)香家庭評(píng)選等等。

活動(dòng)反饋。

請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”,便于我園及時(shí)了解掌握家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇四

結(jié)合總園開(kāi)展的“書(shū)韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動(dòng),我園已先后開(kāi)展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書(shū),為好書(shū)找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng),共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇五

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,分享了小學(xué)親子閱讀的活動(dòng)方案,歡迎借鑒!

:親子共讀,營(yíng)建書(shū)香家園。

:大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子。

:201x年9月——12月。

為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭,特舉辦此活動(dòng)。

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書(shū)角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2.共讀準(zhǔn)備:

教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;

家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書(shū)。

(1)購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū),可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

(2)參加家長(zhǎng)會(huì),明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書(shū)協(xié)議”,制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

1、在家庭:

(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

(2)建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

(3)家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

(5)在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校:

(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班輪流出以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

(2)教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。

1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。

2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著,在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇六

“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,一生受用無(wú)窮。通過(guò)幾年的'書(shū)香校園的建設(shè),我校已形成濃郁的書(shū)香氛圍。為了把讀書(shū)活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭,學(xué)校開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng),旨在讓更多的家長(zhǎng)與同學(xué)以書(shū)為友,共享親子閱讀的獨(dú)特魅力。

一、二年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情,書(shū)香溢滿家園。

組長(zhǎng):陳肖女。

副組長(zhǎng):陳燕紅,柳艷兒,金賽紅。

成員:一、二年級(jí)語(yǔ)文教師。

(一)啟動(dòng)階段。

通過(guò)家校交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。

(二)共讀階段。

1、營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書(shū)期一至期五每天不少于20分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

2、家庭藏書(shū)豐富,在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

4、在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文活動(dòng),交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

5、積極開(kāi)展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

(三)總結(jié)階段。

1、上交“親子共讀”反饋表。

3、評(píng)選表彰“親子閱讀媽媽?zhuān)ò职郑┰u(píng)選。

4、“閱讀小明星”評(píng)選。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇七

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的。

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;。

2、“流動(dòng)小書(shū)包”:小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

活動(dòng)內(nèi)容及安排。

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬程序:

2、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。

(1)創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄。

(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”,宣讀讀書(shū)月活動(dòng)。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展:

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專(zhuān)欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫(xiě)閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還,小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。

小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng),讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂(lè);中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。家庭親子共讀活動(dòng):向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén),讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店,到圖書(shū)館看書(shū),到網(wǎng)上購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng):

小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),童話故事書(shū),親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:

親子共讀,營(yíng)建書(shū)香家園。

二、活動(dòng)對(duì)象:

__小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20__年9月——12月。

四、活動(dòng)目的:

為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭,特舉辦此活動(dòng)。

(一)啟動(dòng):

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書(shū)角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2.共讀準(zhǔn)備:

教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;。

家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書(shū)。

(1)購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū),可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

(2)參加家長(zhǎng)會(huì),明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書(shū)協(xié)議”,制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

(二)共讀階段:

1、在家庭:

(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

(2)建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

(3)家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

(5)在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校:

(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班輪流出以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

(2)教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。

(三)總結(jié)表彰:

1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。

2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著,在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。

一、參加對(duì)象:大一班小朋友。

二、比賽時(shí)間:

4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)。

4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)。

四、比賽步驟:本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段:以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。

1、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒的讀書(shū)興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒、教師、家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂(lè)趣。

六、準(zhǔn)備:1.對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

2.親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長(zhǎng)報(bào)、愛(ài)心報(bào)等等。

3.班級(jí)每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

4.教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

5.舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)委評(píng)分板,筆,選手胸牌等。

7.班級(jí)選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。

8.家長(zhǎng)投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

9.音樂(lè):選手介紹背景音樂(lè),頒獎(jiǎng)音樂(lè),投票音樂(lè)等。

七、評(píng)委:由班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

以小組為單位,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

九、幼兒有序推場(chǎng),教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

1.打開(kāi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2.家長(zhǎng)交流教育價(jià)值,提出寶貴意見(jiàn)。

十、活動(dòng)過(guò)程:

(播放音樂(lè),主持人上場(chǎng))。

小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評(píng)委席,今天的評(píng)委是__……,接下來(lái)向大家介紹參加本次評(píng)比活動(dòng)的各隊(duì)。

穿藍(lán)色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

穿紅色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

穿黃色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

穿黑色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊(duì)參加比賽,如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來(lái)請(qǐng)__隊(duì)的代表__上場(chǎng)展示她的科學(xué)報(bào),掌聲歡迎。

(放背景音樂(lè)選手上場(chǎng),介紹展示報(bào)紙)。

小主持人:請(qǐng)?jiān)u委給__隊(duì)的__點(diǎn)評(píng),感謝評(píng)委點(diǎn)評(píng),請(qǐng)打分。

(評(píng)委打分,隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

(主持人采訪小觀眾、家長(zhǎng)發(fā)表感言,評(píng)委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)。

小主持人:接下來(lái)是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,三等獎(jiǎng)的獲得者是__隊(duì),讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)___為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂(lè),發(fā)獎(jiǎng))請(qǐng)__隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。

二等然的獲得者……。

一等獎(jiǎng)的獲得者……。

(采訪一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)感言)。

小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,親子閱讀是要授之以漁,而不是授之以魚(yú),通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“親子閱讀,書(shū)香威海”活動(dòng),營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

二、活動(dòng)對(duì)象:

一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)。

三、活動(dòng)口號(hào):

快樂(lè)讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、實(shí)施步驟:

1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)。

下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。

2、初步實(shí)施。(11月份)。

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況,及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、讀書(shū)交流。(12月中旬)。

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié),并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。

2)有條件的情況下,讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座,現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。

3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。

4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)。

1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。(各班5名)。

許多家長(zhǎng)說(shuō):“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀,也缺乏經(jīng)驗(yàn),不知該怎么讀。”由此,我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí),書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議,并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo):

1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間,每天只要20——30分鐘就可以,關(guān)鍵在于持之以恒。

2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀,邊思考,使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。,培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答,加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解,促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

3、讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣,如畫(huà)畫(huà)、表演,進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣,進(jìn)一步延伸閱讀,起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到,閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道,也是拉近親子距離,促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念,教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

六、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜,有一定的藏書(shū)量。

2、孩子每天有閱讀課外書(shū),按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣,能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。

6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

1、熱愛(ài)讀書(shū)。

2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū),在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇八

為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求,營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進(jìn)一步活躍校園文化生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái),經(jīng)研究,我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

時(shí)間:第5周星期四下午地點(diǎn):操場(chǎng)。

一至六年級(jí)全體學(xué)生。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。

第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽,由各班自行組織實(shí)施。

第二階段——決賽,各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后,每班各篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。

(先由各班班主任和語(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選,評(píng)選出班級(jí)的“小故事大道理”參加學(xué)校的.比賽,層層篩選,讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì))。

1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成(不足2分鐘或超時(shí)扣1-2分),普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。

4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

5、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同,提倡自主創(chuàng)新。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,比賽實(shí)行百分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)亮分,現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)?去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)。

1、儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。

2、內(nèi)容35%(咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)。

3、表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。

4、其它10%(時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等)。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇九

一、活動(dòng)目標(biāo):

來(lái)自世界各地的圖畫(huà)書(shū)(繪本),仿佛給孩子們開(kāi)啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無(wú)限的故事,欣賞著來(lái)自大師的繪畫(huà)作品,孩子的眼界被無(wú)限擴(kuò)大,心靈得到了滋養(yǎng),創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母?jìng)冞€等什么呢,還不趁機(jī)鼓勵(lì)孩子。快來(lái)參加兒童之家親子繪本活動(dòng)吧!將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底!

二、活動(dòng)主題:

三、活動(dòng)時(shí)間:

xx年12月14日~xx年12月31日。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)、繪本原創(chuàng)大賽:

【創(chuàng)作繪本時(shí)間】xx年xx月xx日。

【創(chuàng)作繪本對(duì)象】家長(zhǎng)和幼兒共同完成。

【創(chuàng)作繪本要求】:

1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫(huà)、剪貼……。

2、攝影作品要求:

(1)攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材,如去動(dòng)物園,旅游,做蛋糕的步驟,銀行存款的步驟,在家一日生活等。

(2)有封面、故事名稱(chēng)、作者簡(jiǎn)介、正文等。

(3)作品頁(yè)數(shù)6—16頁(yè),攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中,步驟清晰,文字簡(jiǎn)潔。

(4)照片尺寸不限。

3、繪畫(huà)、剪貼作品要求。

(1)內(nèi)容必須原創(chuàng)。

(2)繪畫(huà)部分全部由兒童親手完成,家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書(shū)上寫(xiě)文字,亦可采用無(wú)字書(shū)的形式。

(3)有封面、故事名稱(chēng)、作者簡(jiǎn)介、正文等。

(4)作品頁(yè)數(shù)6—16頁(yè),要求線條清晰,色彩飽滿。

(5)畫(huà)稿尺寸不限。

【參賽流程】。

1、12月28日將作品上交班上老師處。

2、xx年12月31日頒布獲獎(jiǎng)名單。

【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】。

1、一等獎(jiǎng)5名,獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書(shū)卡100元。二等獎(jiǎng)10名:獎(jiǎng)勵(lì)購(gòu)書(shū)卡50元。三等獎(jiǎng)20名:獎(jiǎng)勵(lì)繪本1本。

2、所有參賽的繪本皆不作退還,入選原創(chuàng)繪本可作為圖書(shū)借閱。

(二)、“書(shū)香家庭”評(píng)比:

1、活動(dòng)時(shí)間:xx年9月1日—xx年12月25日。

2、頒布獲獎(jiǎng)時(shí)間:xx年12月31日。

2、活動(dòng)對(duì)象:兒童之家幼兒和家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)形式:各班幼兒將閱讀的繪本名稱(chēng)上報(bào)到班上老師處,能在繪本課時(shí)與同伴分享,老師會(huì)在班上進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)好數(shù)量,閱讀的繪本最多的家庭可以被評(píng)為本年度兒童之家“書(shū)香家庭”。

【大賽獎(jiǎng)項(xiàng)】。

每班評(píng)選一個(gè)“書(shū)香家庭”,每個(gè)家庭將獲得購(gòu)書(shū)卡100元。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十

一、活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖書(shū)的興趣,希望通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)閱讀有一個(gè)新的了解,認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣所在。

2、增進(jìn)孩子們之間的了解,為以后開(kāi)展更多的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)地點(diǎn):

帝都國(guó)際親子圖書(shū)館。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年9月1日(星期日)上午9:00。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)圖書(shū):綜合各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)由小虎媽媽挑選出來(lái)。

五、參加對(duì)象:

2歲—6歲兒童及家長(zhǎng)。

因?yàn)槭堑谝淮胃慊顒?dòng),需要磨合,人數(shù)控制在10——15個(gè)孩子。

六、活動(dòng)流程:

1、音樂(lè)律動(dòng),吸引小朋友的注意。

2、小虎媽媽致一簡(jiǎn)短的開(kāi)幕詞,主要針對(duì)家長(zhǎng)。沛沛主持孩子們的開(kāi)幕詞。慶祝天使寶貝成長(zhǎng)小組親子讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)幕。

3、故事表演欣賞,由家長(zhǎng)出面進(jìn)行表演。報(bào)名!詢問(wèn)小朋友是關(guān)于哪本故事書(shū)的內(nèi)容,并鼓勵(lì)小朋友去尋找這本書(shū)(事先將書(shū)放在一個(gè)特定的位子,并準(zhǔn)備好禮物作為獎(jiǎng)勵(lì))。

4、由某位家長(zhǎng)對(duì)本故事進(jìn)行延伸,涵蓋面要求要廣,引起小朋友對(duì)涉及的事務(wù)感興趣,并且引發(fā)孩子樂(lè)意去尋找相關(guān)書(shū)籍。報(bào)名!

5、家長(zhǎng)與孩子分開(kāi)活動(dòng)。

家長(zhǎng)方面邀請(qǐng)教育成果顯著的家長(zhǎng)做演講,關(guān)于孩子在這個(gè)年齡段的興趣愛(ài)好特別是閱讀方面的培養(yǎng),如果從小孩子玩樂(lè)狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對(duì)書(shū)籍知識(shí)的興趣培養(yǎng)上。圖書(shū)館方面重點(diǎn)介紹圖書(shū)館的特點(diǎn)及以后結(jié)合讀書(shū)會(huì)的發(fā)展方向。

兒童方面:讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動(dòng)室,席地而坐,在主持人的帶領(lǐng)下開(kāi)始閱讀,閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動(dòng)植物為主,為九月進(jìn)行的王城公園觀察動(dòng)植物活動(dòng)激發(fā)興趣點(diǎn)。主導(dǎo)方向?yàn)橛|摸、觀察、繪畫(huà)。

七、活動(dòng)時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。

更多有關(guān)閱讀的問(wèn)題:

一、我們身邊有多少成年朋友,現(xiàn)在已經(jīng)很難捧起一本書(shū),來(lái)慢慢品味啦?

孩子讀第一本書(shū)的國(guó)際平均年齡是0、5歲,中國(guó)孩子讀第一本書(shū)的平均年齡是4歲。

二、我們?nèi)鄙俚氖菚?shū),還是讀書(shū)的習(xí)慣?

三、養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣有什么好處?

我們已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)時(shí)代,80%的知識(shí)來(lái)自于閱讀。一個(gè)人可以失學(xué)于學(xué)校,但不應(yīng)該失去閱讀習(xí)慣。

四、讀書(shū)能和刷牙洗臉一樣成為習(xí)慣嗎?

可以,如果父母每天都抽出固定時(shí)間陪孩子讀書(shū),孩子就能養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

五、讀書(shū)習(xí)慣從什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng),用什么辦法培養(yǎng)?

從0歲開(kāi)始培養(yǎng),從引起他對(duì)書(shū)的興趣開(kāi)始培養(yǎng)。

六、閱讀也有敏感期嗎?

閱讀準(zhǔn)備期(0—4.5歲)閱讀敏感期(4.5—5.5歲)。

播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

親子閱讀,從美麗的繪本開(kāi)始,早一點(diǎn)開(kāi)始,多好多收獲!

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十一

結(jié)合總園開(kāi)展的“書(shū)韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動(dòng),我園已先后開(kāi)展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書(shū),為好書(shū)找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng),共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海,優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣,增進(jìn)家庭成員的情感交流,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng),樹(shù)立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)形式:交流分享茶會(huì)。

四、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月24日下午3:00。

五、活動(dòng)地點(diǎn):

上坊幼兒園會(huì)議室。

六、活動(dòng)要求:

1.以班級(jí)為單位,自主交流,形式不限。

2.交流主題要明確,形式內(nèi)容多樣。

3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)1—2名。

七、交流主題:

1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫(huà)書(shū)?

2.您認(rèn)為什么樣的圖畫(huà)書(shū)是好的圖畫(huà)書(shū)?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫(huà)書(shū)的?

5.您的孩子通過(guò)親子閱讀,獲得了什么。

6.在親子閱讀的過(guò)程中,你還遇到過(guò)什么問(wèn)題(或者困惑)?

活動(dòng)目的:

1、深入開(kāi)展園本課程——繪本閱讀,培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習(xí)慣。

2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源,增進(jìn)家園互動(dòng),營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召家長(zhǎng)積極參與到幼兒園講繪本故事。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。

3、活動(dòng)時(shí)背景設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)地點(diǎn):

教室、綜合活動(dòng)室。

活動(dòng)參與人員:

家長(zhǎng)、幼兒、教師。

活動(dòng)形式:親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求:脫稿、聲情并茂)。

活動(dòng)具體實(shí)施步驟:

第一階段:班級(jí)繪本故事會(huì)(14、15周)。

利用每天下午離園前的半個(gè)小時(shí),請(qǐng)2—3名爸爸或媽媽來(lái)班級(jí)內(nèi)講故事。

第二階段:年級(jí)組故事會(huì)。

班級(jí)選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級(jí)的幼兒講故事,并進(jìn)行“閱讀家庭”評(píng)選,地點(diǎn)綜合活動(dòng)室。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十二

家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)口號(hào)。

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū),我快樂(lè),我讀書(shū),我美麗。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

校園。

1、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,每班設(shè)有圖書(shū)角,圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū),為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

2、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“我讀我樂(lè)”,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,推廣優(yōu)秀書(shū)目,交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得,讓孩子好讀書(shū),讀好書(shū),在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

b、家庭。

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)架,一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

四、活動(dòng)過(guò)程。

第一階段:宣傳動(dòng)員。

向家長(zhǎng)宣傳:各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū),號(hào)召親子共讀。并倡議家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū),在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

第二階段:方法探討。

1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目,提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表,評(píng)選暑假讀書(shū)之星,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中,讓家長(zhǎng)共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

第三階段:成果匯報(bào)。

1、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū),比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多,評(píng)比之最。

2、評(píng)出暑假讀書(shū)之星。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十三

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面地成長(zhǎng)。

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū),我快樂(lè),我讀書(shū),我美麗。

a、校園。

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,每班設(shè)有圖書(shū)角,圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū),為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的,推廣優(yōu)秀書(shū)目,交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得,讓孩子好讀書(shū),讀好書(shū),在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

b、家庭。

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)架,一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

第一階段:宣傳動(dòng)員。

1、向家長(zhǎng)宣傳:家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū))。

2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子共讀的重大意義,號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū),在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

第二階段:方法探討。

1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后,可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表,評(píng)選每月讀書(shū)之星,并向各位家長(zhǎng)通報(bào),讓家長(zhǎng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中,讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

第三階段:成果匯報(bào)。

1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽。

2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文比賽。

3、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū),比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多,評(píng)比之最,向家長(zhǎng)們告知。

4、評(píng)出一批書(shū)香家庭。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十四

一、活動(dòng)主題:

大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子。

三、活動(dòng)時(shí)間:

__年9月——12月。

四、活動(dòng)目的:

為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭,特舉辦此活動(dòng)。

五、活動(dòng)過(guò)程。

(一)啟動(dòng):

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書(shū)角。

隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的`閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2.共讀準(zhǔn)備:

教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。

學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;。

家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書(shū)。

購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū),可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

參加家長(zhǎng)會(huì),明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書(shū)協(xié)議”,制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

(二)共讀階段:

1、在家庭:

營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校:

板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班輪流出以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。

(三)總結(jié)表彰:

1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。

2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著,在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十五

4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)。

4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的.形式進(jìn)行全班決賽)。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段:以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。

1、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒的讀書(shū)興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒、教師、家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂(lè)趣。

:1.對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

2.親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長(zhǎng)報(bào)、愛(ài)心報(bào)等等。

3.班級(jí)每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

4.教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

5.舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)委評(píng)分板,筆,選手胸牌等。

7.班級(jí)選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。

8.家長(zhǎng)投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

9.音樂(lè):選手介紹背景音樂(lè),頒獎(jiǎng)音樂(lè),投票音樂(lè)等。

由班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任。

以小組為單位,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

幼兒有序推場(chǎng),教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

1.打開(kāi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2.家長(zhǎng)交流教育價(jià)值,提出寶貴意見(jiàn)。

(播放音樂(lè),主持人上場(chǎng))。

下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評(píng)委席,今天的評(píng)委是xx……,接下來(lái)向大家介紹參加本次評(píng)比活動(dòng)的各隊(duì)。

穿藍(lán)色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

穿紅色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

穿黃色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

穿黑色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊(duì)參加比賽,如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來(lái)請(qǐng)xx隊(duì)的代表xx上場(chǎng)展示她的科學(xué)報(bào),掌聲歡迎。

(放背景音樂(lè)選手上場(chǎng),介紹展示報(bào)紙)。

請(qǐng)?jiān)u委給xx隊(duì)的xx點(diǎn)評(píng),感謝評(píng)委點(diǎn)評(píng),請(qǐng)打分。

(評(píng)委打分,隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))。

(主持人采訪小觀眾、家長(zhǎng)發(fā)表感言,評(píng)委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)。

接下來(lái)是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻,三等獎(jiǎng)的獲得者是xx隊(duì),讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)xxx為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂(lè),發(fā)獎(jiǎng))請(qǐng)xx隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。

二等然的獲得者……。

一等獎(jiǎng)的獲得者……。

(采訪一等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)感言)。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十六

古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”旅行中閱讀的最大好處,是借著移動(dòng)的力量和前所未見(jiàn)的風(fēng)景,給固化的思維加入活力和靈感。通過(guò)開(kāi)展“行走在閱讀中”親子閱讀活動(dòng),讓我們知道山水風(fēng)情不僅開(kāi)了我們的眼界,更給我們一種不同的經(jīng)驗(yàn)。比這更深一層,是邂逅到一種生活理念,一種人生態(tài)度。

全體學(xué)生及家長(zhǎng)。

靜心閱讀,感受文字之美;體驗(yàn)情境,盡享讀書(shū)之樂(lè)。

1、啟動(dòng)階段。(暑假、9月下旬)。

通過(guò)家校交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范,在孩子成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用,認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,形成好的閱讀習(xí)慣,而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、qq群等渠道向家長(zhǎng)介紹一些親子閱讀的方法。

2、實(shí)施階段。(10月上旬)。

(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持親子讀書(shū),利用節(jié)假日全家出游,名山大川或者門(mén)口花園,都是不錯(cuò)的選擇。

(2)家庭藏書(shū)豐富,選擇適合孩子閱讀的兒童文學(xué)作品,定期開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

(3)學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后,制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡,a4大小,內(nèi)容包括游玩時(shí)的照片,與景點(diǎn)有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫(xiě)下來(lái)等。

3、交流展示階段。(10月中旬)。

(1)10月15日前,每班挑選5份作品上交大隊(duì)部,參加校級(jí)展出。所有作品請(qǐng)?jiān)谡鎸?xiě)清班級(jí)和姓名。

(2)學(xué)校將選擇家長(zhǎng)優(yōu)秀文章及親子閱讀照片,在校園網(wǎng)“家長(zhǎng)頻道”欄目發(fā)布,或在以后的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)做講座。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十七

一、活動(dòng)目的:

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍,同時(shí)也為了慶祝中華人民共和國(guó)成立66周年,小班年級(jí)組各班利用家長(zhǎng)會(huì)共同迎國(guó)慶并向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處,讓書(shū)香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛(ài)的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書(shū)目,通過(guò)家校通、班級(jí)群等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀,要求家長(zhǎng)與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀,以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2.家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。

4.提高家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力,增進(jìn)親子之間的感情。

5.營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢(qián)更有意義”的倡議書(shū),使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂(lè),鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢(qián)買(mǎi)一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書(shū)。

2.教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目,供家長(zhǎng)參考。

3.教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

四、活動(dòng)時(shí)間:

201x.09.25下午。

五、活動(dòng)過(guò)程:

2.班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。

首先讓家長(zhǎng)和孩子靠得緊緊的,營(yíng)造溫馨的環(huán)境,再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛(ài)你》,最后鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

4.請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在國(guó)慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀,收集家庭共讀資料。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十八

根據(jù)酉陽(yáng)教委發(fā)〈20xx〉151號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)將“復(fù)興中華,從我做起”主題教育方案擬定如下:

通過(guò)主題教育,以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想引導(dǎo)我鄉(xiāng)中小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,使青少年成為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

萬(wàn)木鄉(xiāng)中心校的3—6年級(jí)在校學(xué)生。

復(fù)興中華,從我做起。

20xx年3月至4月。

20xx年4月12日在萬(wàn)木鄉(xiāng)中心小學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行。

設(shè)活動(dòng)辦公室,由萬(wàn)木鄉(xiāng)中心校德育處負(fù)責(zé)日常辦公。

1、閱讀主題教育讀本。

讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。各參賽單位的班主任、語(yǔ)文教師要有機(jī)結(jié)合平時(shí)閱讀和作文寫(xiě)作等教育環(huán)節(jié),組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《復(fù)興中華,從我做起》讀本,指導(dǎo)做好讀書(shū)筆記。

2、開(kāi)展優(yōu)秀征文評(píng)比。

結(jié)合主題教育讀書(shū)內(nèi)容,各校點(diǎn)要求班主任、語(yǔ)文教師廣泛組織學(xué)生寫(xiě)征文,談自己的志向和人生目標(biāo)。

3、舉辦演講比賽。

為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀,在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,舉辦一次“復(fù)興中華,從我做起”演講比賽。

1、征文比賽。

(1)各參賽班級(jí)在本班組織初選,評(píng)出優(yōu)秀的征文按參賽人數(shù)的十分之一于4月8日上報(bào)德育處。

(2)征文要求:內(nèi)容健康,字?jǐn)?shù)在1000字左右,題目自擬,并在文章題目的右下角寫(xiě)清學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師。

2、演講比賽。

一、二名的選手再推薦參加丁市片區(qū)的決賽。

(2)圍繞“復(fù)興中華,從我做起”主題,題目自擬,每位選手演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘,參賽順序由參賽選手抽簽決定。

(3)4月12日(星期五)上午10:00,各參賽學(xué)生在萬(wàn)木鄉(xiāng)中心校操場(chǎng)進(jìn)行演講比賽。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇十九

大一班小朋友

4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)

4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)

親子閱讀報(bào)

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:

第一階段:各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段:以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。

1、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒的讀書(shū)興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒、教師、家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)親子共同制作親子報(bào),讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值,體會(huì)親子樂(lè)趣。

1、對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

2、親子制作好的報(bào)紙:科學(xué)報(bào)、成長(zhǎng)報(bào)、愛(ài)心報(bào)等等。

3、班級(jí)每組一隊(duì)選出代表,幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

4、教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

5、舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),評(píng)委評(píng)分板,筆,選手胸牌等。

7、班級(jí)選出小主持人,準(zhǔn)備串詞。

8、家長(zhǎng)投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

9、音樂(lè):選手介紹背景音樂(lè),頒獎(jiǎng)音樂(lè),投票音樂(lè)等。

10、布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。

由班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任。

以小組為單位,評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

1、打開(kāi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2、家長(zhǎng)交流教育價(jià)值,提出寶貴意見(jiàn)。

親子閱讀活動(dòng)課方案

親子春游的活動(dòng)方案范文

班級(jí)閱讀活動(dòng)方案范文

親子教育活動(dòng)方案

親子郊游活動(dòng)方案

親子室內(nèi)活動(dòng)方案

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇二十

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍,小班年級(jí)組各班利用家長(zhǎng)會(huì)共同迎國(guó)慶并向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處,讓書(shū)香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛(ài)的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒。

我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書(shū)目,通過(guò)家校通、班級(jí)群等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀,要求家長(zhǎng)與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀,以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣。

1.引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2.家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。

4.提高家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力,增進(jìn)親子之間的感情。

5.營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

1.利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“讓壓歲錢(qián)更有意義”的倡議書(shū),使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂(lè),鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢(qián)買(mǎi)一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書(shū)。

2.教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目,供家長(zhǎng)參考。

3.教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

20xx.09.25下午。

2.班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。

首先讓家長(zhǎng)和孩子靠得緊緊的,營(yíng)造溫馨的環(huán)境,再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛(ài)你》,最后鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

4.請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在國(guó)慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀,收集家庭共讀資料。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇二十一

機(jī)關(guān)各工會(huì)小組:

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。為讓讀書(shū)成為習(xí)慣,書(shū)香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長(zhǎng),機(jī)關(guān)工會(huì)決定開(kāi)展第三屆“書(shū)香伴六一親情促成長(zhǎng)”六一兒童節(jié)親子閱讀活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開(kāi)展親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的良好習(xí)慣,對(duì)于促進(jìn)家庭和諧,推動(dòng)“書(shū)香家庭”、“書(shū)香社會(huì)”建設(shè),在全社會(huì)形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。

20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

家庭中有12歲(含)以下小孩的機(jī)關(guān)干部職工都可參與此項(xiàng)活動(dòng)。

機(jī)關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后,與孩子開(kāi)展共讀一本書(shū)(或一套書(shū))活動(dòng),讀完后交流心得,分享體會(huì)(可以機(jī)關(guān)人員之家qq群(xx)、機(jī)關(guān)人員之家微信群為平臺(tái))。

開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)所需書(shū)目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會(huì)小組統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),每人限一本或一套,價(jià)格不超過(guò)50元。請(qǐng)各工會(huì)小組把購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的發(fā)票(發(fā)票抬頭:西安電子科技大學(xué)工會(huì),統(tǒng)一社會(huì)信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書(shū)目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報(bào)送至機(jī)關(guān)工會(huì),由機(jī)關(guān)工會(huì)報(bào)銷(xiāo)。

備注:按照學(xué)校財(cái)務(wù)處要求,單張發(fā)票金額超過(guò)500元,要使用交通銀行公務(wù)卡支付,且報(bào)賬時(shí)提供支付憑證。

請(qǐng)機(jī)關(guān)各工會(huì)小組認(rèn)真做好組織工作,積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

聯(lián)系人:王xx。

親子閱讀的活動(dòng)方案(優(yōu)秀22篇)篇二十二

相伴共讀共同成長(zhǎng)。

20xx年4月至20xx年11月。

(一)營(yíng)造良好家庭親子閱讀氛圍。

1、舉辦20xx年xx市家庭親子閱讀主題活動(dòng)。于世界讀書(shū)日之際,舉辦20xx家庭親子閱讀主題活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布家庭親子閱讀推薦書(shū)目,開(kāi)展家庭親子閱讀示范講座。

2、展播親子閱讀微視頻。加大親子閱讀宣傳力度,將優(yōu)秀創(chuàng)意親子閱讀微視頻在網(wǎng)絡(luò)、微博、微信及有關(guān)移動(dòng)終端等在線播放,方便家長(zhǎng)兒童隨時(shí)隨地觀看學(xué)習(xí),向廣大家庭傳遞親子閱讀理念,推薦可操作的親子閱讀方法。

1、推薦家庭親子閱讀優(yōu)秀書(shū)目。根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)部署,推薦200種家庭親子閱讀書(shū)目,引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)、兒童讀好書(shū),滿足不同家庭的閱讀需求。

2、開(kāi)展家庭親子閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)。組織開(kāi)展家庭親子閱讀指導(dǎo)培訓(xùn),提高指導(dǎo)家庭親子閱讀專(zhuān)業(yè)水平,切實(shí)推進(jìn)家庭親子閱讀在全國(guó)各地科學(xué)普及開(kāi)展。

1、開(kāi)展“閱享童年愛(ài)我家國(guó)”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。圍繞紀(jì)念建國(guó)70周年,通過(guò)開(kāi)展“閱享童年愛(ài)我家國(guó)”親子誦讀活動(dòng),促進(jìn)家庭親子關(guān)系,傳承家德家風(fēng),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。xx市婦聯(lián)將在城區(qū)4個(gè)街道分別開(kāi)展一場(chǎng)親子閱讀活動(dòng)。

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希望能夠參加一場(chǎng)重要的學(xué)術(shù)會(huì)議,我們需要提交一份令人信服的申請(qǐng)書(shū)。這些申請(qǐng)書(shū)范文用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá)展現(xiàn)了作者的特長(zhǎng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫某某,于20xx年
如今已步入新的一年,總結(jié)過(guò)去的一年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這份年度總結(jié)范文中,作者用生動(dòng)的事例和數(shù)據(jù)展示了自己的工作成果和能力提升,給人以實(shí)實(shí)在在的印象。
活動(dòng)方案是指針對(duì)某一特定目的或需求而制定的一系列活動(dòng)安排和計(jì)劃。活動(dòng)方案I:定期舉辦的員工培訓(xùn)交流會(huì),提供員工間學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),促進(jìn)員工共同成長(zhǎng)。
三分鐘,人們常常用來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的表現(xiàn),但這并不代表全部的真相。小編精心收集了一些三分鐘寫(xiě)作的技巧和方法,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!新春佳
活動(dòng)策劃是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行的一系列策略和計(jì)劃的安排。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范文,供大家參考和借鑒。大學(xué)生是青春活力的一代,應(yīng)開(kāi)拓新視野,自力更生,
在進(jìn)行自我介紹時(shí),我們要注意尊重他人,并注意與他人的互動(dòng),避免單方面的自我吹噓。自我介紹是我們與他人建立聯(lián)系的第一步,以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望能
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作中的短板,持續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。了解一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,可以讓我們更加清晰地了解什么是一篇優(yōu)秀的總結(jié)。三年來(lái),本人在
通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字,提高自己的表達(dá)和溝通能力。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的樣本,選擇合適的范文進(jìn)行參考,能夠給予寫(xiě)作者一些啟發(fā)和靈感。
述廉報(bào)告是監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督和執(zhí)紀(jì)檢查工作的參考資料,它對(duì)于做好廉政建設(shè)和紀(jì)檢監(jiān)察工作具有重要意義。以下是一些優(yōu)秀的述廉報(bào)告示范,從中我們可以學(xué)到很多有關(guān)寫(xiě)作技巧和思
心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的思考,對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和指導(dǎo)。小編精心挑選了一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。20xx年12月19日我參加了信息技術(shù)培
加油稿可以通過(guò)鼓勵(lì)、贊美和支持來(lái)幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。以下是一些獨(dú)特而有力的加油稿范文,閱讀它們可以激勵(lì)你更加努力地追求自己的目標(biāo)。遵照《中華人民共和國(guó)
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái),每一次表演都值得我們的精彩呈現(xiàn)。下面是一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考和借鑒。(五)加強(qiáng)資產(chǎn)安全防護(hù)措施,做好防火、防
運(yùn)動(dòng)會(huì)是同學(xué)們展示體育才華的舞臺(tái),也是團(tuán)結(jié)校園的重要活動(dòng)。下面是一些成功團(tuán)隊(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享,能夠給大家提供一些參考。1.踏上跑道,是一種選擇。離開(kāi)起
對(duì)于遇到的問(wèn)題,我學(xué)會(huì)了不慌不忙地分析和解決,每一個(gè)挑戰(zhàn)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些工作心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的工作提供一些啟示和指導(dǎo)。
合同協(xié)議的簽訂需要經(jīng)過(guò)雙方的充分協(xié)商和談判,以達(dá)成一致。合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)益和義務(wù),保障交易的安全和合法性而訂立的一種書(shū)面合同,它具有法律效力和強(qiáng)制力。那
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)歷程,留下寶貴的回憶。以下是一些已經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的總結(jié)范文,可以作為寫(xiě)作的參考依據(jù)。。暑假里,我有幸讀了《伊索寓言》這本書(shū)。這是一本
教學(xué)計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一種文檔。在這里,為大家提供了一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范本,供教師們參考和借鑒。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理,從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)
教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)有清晰的理解和把握。在以下分享的教學(xué)計(jì)劃中,你能夠看到不同學(xué)科和年級(jí)的特點(diǎn)和要求。一、教材分析:《落花生》是人教版五年
寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)思考和思想沉淀的過(guò)程,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己。心得體會(huì)范文中的論點(diǎn)和觀點(diǎn)可以為我們撰寫(xiě)自己的心得提供借鑒。20xx年10月,我有幸被抽調(diào)入
定期進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié),可以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的案例分析,幫助大家更好地理解和把握總結(jié)的核心要點(diǎn)。受疫情的影響,今年的開(kāi)學(xué)
優(yōu)秀作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作,讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。
自我評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)自己的否定和批評(píng),更要有對(duì)自己的肯定和表?yè)P(yáng),以保持積極向上的心態(tài)。接下來(lái)是一些自我評(píng)價(jià)的實(shí)際應(yīng)用,希望能給大家一些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好!大學(xué)
工作計(jì)劃書(shū)是工作的路線圖,幫助我們規(guī)劃好每一天、每一周、每一個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些精選工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助到你。
在日常的工作中,我偶爾會(huì)有一些情緒波動(dòng),導(dǎo)致自己對(duì)于工作的態(tài)度和效率下降,我需要更好地掌控自己的情緒,保持穩(wěn)定和專(zhuān)注。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題和不足。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)示范,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情,提升自己的寫(xiě)作能力。
中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。以下是來(lái)自各地幼兒園的中班教案分享,希望能給大家?guī)?lái)靈感。1、因?yàn)橐^(guò)新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣
在面試或職場(chǎng)上,自我介紹是展示自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力的重要機(jī)會(huì)。每篇范文都有其獨(dú)特之處,希望大家能靈活運(yùn)用,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。老師您好,各位同學(xué)你們好,很
民主生活會(huì)是黨內(nèi)民主生活制度的重要形式之一,通過(guò)集中討論、批評(píng)與自我批評(píng)的方式,促進(jìn)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)提高。小編整理了一些優(yōu)秀的民主生活會(huì)總結(jié),供大家參考,希望
優(yōu)秀學(xué)生具備堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的意志,能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn),不輕易放棄。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生寫(xiě)作中的經(jīng)典句子,感受他們的獨(dú)特視角和思考方式。對(duì)于物流,我以前有一些
熱烈歡迎大家參加今天的慶祝活動(dòng),讓我們共同度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)刻。感謝大家的到來(lái),讓我們一起享受這場(chǎng)難得的盛會(huì),共同創(chuàng)造美好的回憶。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,現(xiàn)場(chǎng)的
自我介紹是向他人介紹自己的一種方式,可以讓對(duì)方更了解我們。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀自我介紹范文,供大家參考學(xué)習(xí)。時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們將帶著新的期許,開(kāi)啟新一
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