優秀作文要注重細節的描寫，通過生動的語言讓讀者產生共鳴。這些優秀作文不僅可以作為學習參考，還可以作為啟示和借鑒，對提升自身寫作水平具有積極作用。

我們班的全能手（實用18篇）篇一

今天是星期六，我做完作業。轉頭看了下自己的房間，我的房間非常大，所以東西非常多，而且擺得亂七八糟。忽然有一個想法在我腦海里出現，就是我可以打掃衛生啊！說做就做。

接下來是掃地，我左手拿畚斗，右手拿掃把仔細的掃起來，我先把垃圾掃在一起，然后把垃圾掃進畚斗里，桌子、椅子、床底下我都沒漏過，邊邊角角仔細檢查一遍，沒有垃圾才罷休。

掃地掃完后，我覺得有點累，但想著把房間變成明亮整潔我立馬又有了動力，開始拖地，我把有灰塵的地方反復托，在一片片的托，一共拖了兩遍，這時候的我已經累的滿頭大汗，氣喘吁吁的了，開始想著媽媽以前也應該很辛苦吧，還要給我做飯，接我上學，放學。然后再去上班。想到這里我就感到很慚愧，于是我又打起了精神把地板拖完，看著這地板光滑亮麗，我心里非常開心。

今天我體驗到打掃很辛苦，叫弟弟妹妹以后不能亂扔東西。而且有時間我就會幫媽媽分擔家務。雖然會很累，但是我很高興，因為既可以鍛煉身體又可以幫助媽媽，何樂而不為呢。

我們班的全能手（實用18篇）篇二

前幾天，我們四年級組內進行了一場轟轟烈烈的足球賽――校長杯。一想到以前踢十場贏十場的好成績，心中的石頭也放了下來。

瞧!我們的死對頭四(1)班來了，“呵呵。看我今天不把你們踢的屁滾尿流，我就不姓高!”比賽開始了，對方一個傳球傳到了三號隊員腳下，哼，這你這點三腳貓的小技術還想把我的球給斷下來?笑話!我一個左腿刺風把球搶了下來，向球門奔去。眼看就要到對方的球門口了，誰知殺出兩個對方的隊員左右包抄把我圍到中間，可是令對手吃驚的是我停了下來，把球往空中一踢，就在馬上落地的時候，我一個飛球踢向了球門。球從天空劃過，一個半圓弧線，球落入了球門中，就在這時候身后已經傳來一片歡呼聲。而對方球員有的垂頭喪氣的，有的憤怒地向我們張牙舞爪，還有的不動聲色地想下半場該怎么踢。

下半場開始了，到我發球，經過幾次短傳配合后，七號隊員把球傳到我的腳下，嘻嘻，我又可以大顯身手了，我奔跑著向球門一個又一個射門，最終是我們贏得了比賽，接連不斷的歡呼聲、笑聲從耳邊傳來!

他們又哪里知道我以前根本不會踢球，但我喜歡足球，我在背后付出了多少汗水，我現在每天早早的起床踢球，帶球下樓練習射門。

這次“校長杯”比賽讓我知道了一個道理：只要在背后默默付出，堅持不斷地練習，就會有收獲。“只要功夫深，鐵杵磨成針!”

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我們班的全能手（實用18篇）篇三

我們班有許許多多的小能手，比如說跑步小能手陳楊宇笙，唱歌小能手朱靜霖等等，今天就讓我來給大家講一講跑步小能手陳楊宇笙，陳楊宇笙。

記得在那一次運動會上，他報名參加了跑步比賽。比賽就快要開始了，選手們一個個都做好了準備，陳楊宇笙也精神抖擻的等待著這場比賽的.開始。過了好一會兒，裁判的槍聲才終于響起，陳楊宇笙一下子如箭一般沖了出去，而其他選手也一個個爭先恐后的趕了上去，唯恐自己落后，離終點越來越近了，只見陳楊宇笙身上的汗水越來越多。最讓大家期待的時候就要到了，我們都在大聲地喊：“陳楊宇笙，加油，加油。”離終點只有20米，10米，5米，哇!終于到達終點陳楊宇笙了！陳楊宇笙得到了第一名，頓時陳楊宇笙高興地跳了起來，而同學們也個個為他而感到高興。

但是呢，每個人都會有失敗的時候，陳楊宇笙當然也不例外。記得在一次體育節上，陳楊宇笙就輸了一次，那時陳楊宇笙已經參加了一次跑步比賽，第二次時，由于體力不支，結果敗了下來，但他并沒有因此氣餒，反而更加努力的練習跑步了。

陳楊宇笙，你真不愧為我們班的跑步小能手！?????????。

我們班的全能手（實用18篇）篇四

要說咱們班啊，高手隨處都是，經過大家的層層篩選，終于選出了四大能手，哪四大呢？請聽我一一道來。

瞧，那兩葉柳眉修長修長，漸細漸淡地引入鬢角。那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃，微微上翹的長睫毛撲朔迷離地上下跳動。端莊秀氣的鼻子下面，那色澤紅潤、棱角分明的小嘴正在唱歌。那甜美的聲音，喚醒了沉睡的心靈，而她，就是憑著過人的唱功和美妙的聲音，在歌唱比賽中連接獲獎。她就是我們班四大能手之一――歌唱能手楊迪。

她沉著地走上去，將紙鋪展開，緊握住筆桿，飽飽地蘸了一下墨汁，深深地吸了一口氣，打量一下落筆的地方。她先在紙上輕輕一按，再調轉筆鋒逆勢而上，最后飽滿地回收一下，一筆就寫好了。接著又一筆，這筆寫得相當漂亮，她先是忽地一閃，又一按，然后翻轉筆鋒，筆鋒順勢倒下，接著又將筆一翻，筆仍逆勢而上。這些復雜的動作都在幾秒鐘內完成。等她把最后一筆圓滿完成，一個蒼勁有力的和字便展現在我們面前。要問她是何方神圣，她就是我們班的書法能手王開舒。

指尖在琴鍵中靈活地穿梭，一個個快樂的音符便溜了出來。旋律一會兒如瀑布般奔放，一會兒如小溪般流緩，一會兒如同急迫的號角讓人屏住呼吸，一會兒如同來到了世外桃源，令人嘆為觀止。通過這首曲子，人們仿佛看到了作曲人的家境貧苦，以及他作這首曲子所表達的思想感情，一曲終，臺下頓時掌聲雷動。要說她喜愛鋼琴，就如同老鼠愛大米。說到這兒，你肯定知道了，她就是我們班的鋼琴能手趙洋。

她寫作的時候，把一切事物都置身事外，無論你怎樣吵鬧，她都充耳不聞，跟小時候的居里夫人有的一拼。那些好詞佳句使她的作文增色不少，她拿手的'一些首尾照應的手法，，又會使文章畫龍點睛。每次她代表我們班參加比賽，都會捧個大獎回來。每期校報上都會有她的作文，她寫的一篇作文“回鍋餅”會讓你讀到“口水流下三千尺”。她是誰呢？她就使我們班的寫作能手項丹奕。

我們班的全能手（實用18篇）篇五

我們班最近出現了一項十分風靡的游戲-玩魔方，班上也出現了許多魔方“達人”。趙博倫便是其中之一。

這小小魔方雖然很普通，但它可以隨意轉動，既可以打亂色調，也可以打亂規律，輕輕地轉動一下就是一個不同的顏色，再稍微轉動幾下，魔方就變得與剛才完全不同。為此，這小小的一個魔方打亂容易，但拼成與剛才一樣就難了。而趙博倫不論怎樣擺布，都能盡自己所能還原。在家長開放日那天，主持人特地加了“魔方還原”這一環節，請趙博倫與徐嘉偉上來用三分鐘時間還原魔方。魔方由同學任意打亂，同學們雖然隨意轉動了很久，每面都沒有相同的顏色，許多人都要細細琢磨一番才能下手嘗試。只見他們盯著那個小小的魔方，仿佛要把它看穿了似的，手不停地轉動著，五顏六色的方塊使我想到了一串串錯綜復雜的密碼，他們正在解鎖，不禁讓我產生了對魔方一種深奧而又復雜的想法。再看他們沉著冷靜，絲毫沒有一絲觸動。最后只用了兩分鐘就拼成了，使得同學們和眾多家長拍手叫好。

而能玩到如此熟練的'程度，與他的喜愛是分不開的，他在任何時候都會拿著魔方琢磨。下課、走路、吃午飯甚至中午休息都會拿著魔方細細思考。有幾次班干部要他把魔方交出來，他護著就不肯給。可以說趙博倫已將魔方和書相提并論了。還有一次，他在課前三分鐘時不聽上面的人講的成語故事，而在琢磨魔方。被發現后，還是死活不肯交出，無奈只好沒收他的寶貝。結果一下課他又拿下去玩了，還玩得很有興致。直到魔方還原時他才罷休。

有時他也會耍小聰明。有次朱駿濤把魔方打亂得毫無任何跡象，才讓趙博倫拼，結果他只用一分鐘就拼好了。于是他不管三七二十一奪下魔方，將它拆散，誰知到了趙博倫手中又只用了一分鐘就拼好了，朱駿濤也哭笑不得，十分無奈，只得服輸，而趙博倫則洋洋得意。

趙博倫的魔方技術不斷增強，他現在已是我班少數幾個“魔方能手”中的一位，而他每天還在進步著。

我們班的全能手（實用18篇）篇六

在這個信息技術高度發達的時代，誰都希望在電腦方面能有經得起推敲的實力，我也不例外。于是在新學期的學校社團活動中，我自信滿滿地報了編輯社。

沒成想，編輯社的第一節課第一次操作就難倒了我，就在我滿頭大汗無從下手的時候，我身旁的電腦小能手況涵宇成功地吸引了我的注意力。

又是一個周三的'下午，我懷著既期待又忐忑的心情，步履有些沉重地走進了社團。“哎，不知今天又會布置什么燒腦任務…”和我的心情復雜不同，身旁的小況卻顯得十分的悠閑輕松。老師打開教師端，為我們講解了今天的任務，“果然，任務真是一次比一次難！這次估計整個社里，沒有幾個人能完成吧！”我這個編輯菜鳥又悲催了，正在此時身邊竟然響起了歡快的小調，只見牛人小況一臉的云淡風輕，“apieceofcake，小菜一碟嘛。”

任務開始了，同往常一樣，同學們個個抓耳撓腮，緊縮眉頭，一臉茫然。偷眼望去只見小況嘴角微微上揚，臉上露出了自信的笑容，手指在鍵盤上快速地飛躍著，如同鋼琴大師的指尖流暢地劃過琴鍵，一行行工整的算式便躍然屏幕。偶爾，他的臉上也會閃過一絲困惑，但馬上，緊縮的眉頭便會舒展開來。

就在大家都還在”兵荒馬亂“的時候，教室里高高舉起了他自信的手，老師查看后贊許地表揚了他，教室里自發地響起了雷鳴般的掌聲。

這樣的電腦小能手，還真讓我心悅誠服。“路漫漫其修遠兮”，吾將努力追趕！

點評：能提出問題，引出了文章主角，并在特定環境下描繪人物，果然是小能手啊。

我們班的全能手（實用18篇）篇七

前一陣，我們班開展“我是小能人”活動，王科涵大顯身手，給我留下了深刻的印象！

在同學們的掌聲中，王科涵上了臺。他笑呵呵地說：“我今天給大家折三種花，第一種是玫瑰花，第二種是百合花，第三種是郁金香。”只見他拿起一張紅色的紙向上對折了一下，又向下對折了一下。正方形的紙就成了一個雙三角形。他又把紙撫平，然后飛快地折了幾下。再后來，再后來……啊，動作太熟練了，速度太快了，我們眼花繚亂，看不清楚的'時候，王科涵已經“變”出了一朵紅色的玫瑰花，同學們立刻歡呼起來。他笑瞇瞇地把那朵玫瑰花送給了實習田老師，田老師接到后愛不釋手、驚訝不已。接著，王科涵又拿出了一張綠色的正方形紙，又在桌子上左三下、右三下地折了起來。還真別說，他就這么折了幾下，竟然又折成了一朵美麗高貴的百合花。那朵百合花栩栩如生，猛地一看，和真的一樣。“哇~~！”下面的贊嘆聲久久沒有停息，大家似乎都被那美麗的花給迷住了。我在心里暗暗的想：這王科涵手還挺巧嘛！哪天向他請教幾招吧！

興趣小組課上，劉老師請王科涵做小老師教大家折紙，他用一張大報紙做演示，鋪在黑板上折，邊折邊講解：“請同學們先把正方形折成一個雙三角……大家沿著折痕往里折……”真的很像個老師，講得很清楚。他講完步驟，就到同學們當中去觀看，有時把自己的大模型舉到同學面前，有時就接過來同學的半成品親自折給人家看，學生們學得又快又好，王科涵也笑得很開心。

折紙小能人――王科涵，真讓人佩服！

我們班的全能手（實用18篇）篇八

在我們班有很多小能人，比如語文小能人繆文軒、體育小能人孔梓樾，美術小能人金瑞陽但是最讓我佩服的小能人，莫過于是擁有英語和樂高機器人兩項特長的萬鑫宸了。

他，看上去特別像哈利波特。高高的鼻梁上，架著一副圓形黑色邊框的眼鏡，鏡片后面是一雙大眼睛，閃爍著智慧光芒的。

他的英語詞匯量很大，絕對稱得上是我們班的英語小老師。有不認識的單詞，找他準沒錯，他幾乎每次都可以準確無誤地告訴你。

有一次，我特別想知道毛毛蟲這個單詞是怎么拼寫的，就跑去問他。

只見他尋思了一會，用手托了一下他的大眼鏡，好像電腦的搜索引擎，脫口而出c-a-t-e-r-p-i-l-l-a-r，然后用他那純正的美式發音朗讀了這個單詞。頓時，我驚訝得眼珠子都要掉地下了，對他佩服得五體投地呀，實在太厲害了。怪不得大家都喊他，行走的英語小詞典！

還有值得一提的是，每次英語考試，他的成績都是名列前茅，不得不讓大家佩服他的英語水平。

他不僅英語特別棒，他的樂高機器人水平也特別高。他搭建的.樂高機器人有特別復雜的零件，還能用電腦編程來操控樂高機器人。可以讓機器人踢足球，還可以讓機器人把紙團放進垃圾桶里在機器人學習社團里，他的水平屈指可數。他組裝過一個模型，有4000多個零件，395頁的組裝說明書，他耐心的花費了2周時間把這個模型組裝完畢。從這些數字里就能看出，他做事的耐心和毅力非同一般。

小能手萬鑫宸，他在英語和樂高機器人上的水平已經遠遠超出了我們這些同齡人，他的夢想是成為翻譯家和人工智能的創造者。我相信，他一定會從現在的小能手成長為將來的大能人。

我們班的全能手（實用18篇）篇九

我們班就像一片高手云集的武林。同學們各有所長，像“音樂能手”“美術能手”“體育能手”……其中，最令我敬佩的就是“數學能手”――王君仁。他，一雙小眼睛充滿了智慧；一張能說會道的嘴，能表達自己清晰的思路。

在五年級的時候，由于別的同學都在學奧數，媽媽便給我報了一個奧數班，誰知王君仁也在。課堂上，氣氛十分活躍，同學們都積極回答問題。我不禁扭頭看了一下王君仁，他正右手托著腮，眼睛直愣愣地盯著題目，一語不發。直到老師出了一道難題，大家一下子就安靜了下來。“有誰能答出來？”老師期待的眼神掃視著教室。很多同學一籌莫展，低著頭，很怕老師叫到自己。這時，一直沉默不語的王君仁緩緩地舉起手來。老師便像哥倫布發現了新大陸一樣，把他叫了起來。他完完整整、語言流利地把自己的思路說了出來。老師高興地點了點頭，向他投來贊許的目光。從此，“數學能手”的稱呼就在同學們口中傳開了。

在平日里，同學們一遇到難題，就會向他請教。只見他皺著眉頭，不停地計算，沒過一會兒就做出來了，每一次他都會把解題方法和解題技巧一五一十地講解明了，讓請教他的同學恍然大悟。

這就是我們班的“數學能手”。我堅信，他在向我們展示出聰明才智的背后，一定付出了更多心血和汗水！只要我們在學習上拼搏、努力，也會和他一樣聰慧！

我們班的全能手（實用18篇）篇十

就是梁錦宇他有著一張方形臉一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑濃密的頭發。別以為他長得這么俊俏就以為他是一個大繡花枕頭他的數學邏輯能力可非同一般人說大了就是諸葛亮在世。無論什么難題他只要掐指一算答案就躍然紙上了。

記得又那么一次，數學老師在課余時間把我們這些數學尖子生都叫到了一起，除了一道看似容易做起來難的奧數題。只見大家都在埋頭計算的時候，梁錦宇就已經把答案交給了老師，而且對了。但是我還在那反反復復的計算著，怎么弄也弄不明白，最終還是他點撥我一下，我才明白了其中的意思。就是因為這件事，令我不得不佩服他。

記得還有一次，老師不知道到了那里搞得了一份綜合試卷，突然來了個突擊檢查，同學不知所措，有的人還捂著頭叫著：“我的天啊，我該怎么辦啊。”有的人看見要考試，立即翻了一下數學書，大概的看了一般概念；還有的木木的，驚訝不已。只有梁錦宇他一個人十分鎮定，還說：“不就是一次突擊考試嗎，用不著那么大驚小怪嗎？”老師大聲的說：“快點寫，別說話了，不然收試卷。”同學們一聽到，教室里立馬鴉雀無聲，連呼吸聲也聽的見。我看著那密密麻麻的試題，越寫越煩，越寫越沒頭緒，頭上不禁冒出了汗。我環視四周，同學們個個埋頭苦干著，看見他們那神情，就知道他們都不會，我又看了一眼梁錦宇，他一副悠閑的樣子，一看他的試卷，都已經快寫完了。“鈴鈴鈴”同學們考試時最討厭的聲音出現了，無奈之下，我們只好把試卷交了上去。下午數學課，試卷已經發了下來，不用說也知道，我考得不太理想，我瞄了一眼梁錦宇的試卷，我驚呆了，他居然得了滿分，那一百分是多么的.刺眼。誒，這次我這個曾經不可一世的數學天才終于知道了什么叫做天外有天，人外有人了，。課后，許多同學問梁錦宇，“梁錦宇，你怎么考得那么好，是不是作弊了，快快充實交代!”梁錦宇笑著說：“我那敢啊，那些試題我在課外做過的，都是很簡單的。”就這樣，我對他佩服得五體投地。

這就是，一個聰明、愛鉆研的人。

我們班的全能手（實用18篇）篇十一

我們班的全能手（實用18篇）篇十二

我們班人才濟濟，有電腦能手石小磊，閱讀能手張宇航，還有英語能手周文昊……但我最羨慕的還是體育能手——薛奧升了。

他濃眉大眼，個子矮，腿也短，但跑起來的速度可是一般得追不上的，我們班同學得稱他為“小蘇炳添”呢。下面我就來給你們看看他的英雄歷史吧。

俗話說：狗有四條腿，人有兩條腿。大家得說狗跑不過貓，人又跑不過狗。但有一次薛奧升卻打破了這個記錄。

這就是我們班的薛奧升，腿短速度快，人小口氣不小的體育能手。

我們班的全能手（實用18篇）篇十三

我們班有一個小小“書法家”，他的名字叫沈成熠。

你別看他有一丁點的胖，但他的字寫得真的是讓人刮目相看啊！別的男孩子寫得粗糙又難看，可他寫的又細致又好看！

他的眼睛特別大，眉毛也很長。他在下課時都會拿出練字本練書法。

有一次，我看到語文組長來收中午作業，可他還沒寫完，語文組長不耐煩的說：“快點，快點”。他卻說：“我不會快的，寫字就要好好寫，寫的好，準確率高才好。”我笑了，因為我看到當語文組長催他時，他就腰板挺的很直，字寫得更好，臉上嚴肅的態度好像從別人的臉上移來的。我覺得讓我學習的是要對自己嚴厲，不能對自己松垮垮的，軟綿綿的，像團海綿。

有一次，我到他家做客，他的媽媽讓他去練字，我跟著他來到他房間，我看到他一筆一畫，鉤，撇，捺是那么標準。從他臉上看，就可以看到他寫的那么的認真，我可以知道他肯定會受到他媽媽的表揚，可沒想到，他媽媽竟罵他字沒以前寫的好看，可見他的媽媽很嚴厲，嚴母出高徒啊！

有一次，他代表班級去參加寫字比賽，后來他拿著一個大獎狀來到班級，頓時，雷鳴般的掌聲響起。他腰板挺的更直，臉上露出光榮的笑臉。

在他身上，我學到了好好學習，寫字，才有好結果。

我們班的全能手（實用18篇）篇十四

李懿笑整個人都顯得溫柔典雅，他有著烏黑的頭發，高高的個子，一雙手纖細而又靈活，簡直是為畫畫而生的。

有一次美術課上，老師給我們布置了一項任務，那就是自己想象一種書包，然后，想好的書包造型畫在紙上。正當大家陷入一團迷茫之時，李懿笑卻已經畫完了，她畫完之后，有許多人去欣賞她的畫作，只見她在我們平時用的書包上架了鐘表、日歷、字典和自動傘等各式各樣的東西，感覺她畫的書包像“活”了一樣，我真想擁有這樣一款書包。欣賞完之后，大家都不禁連連稱贊起來。

還有一次，我們進行了一次激烈的美術繪畫比賽，主題是:艷麗的花。此次比賽就是想考驗一下誰能把百花繪制的最美麗。于是大家都埋頭苦思起來，唯獨李懿笑胸有成竹。只見她的美術工具樣樣齊全，繪畫速度更是驚人。他拿著畫筆“唰唰”幾下，一支美麗精致的玫瑰花便畫好了。猛一看，她畫上畫的那些花就像真的鮮花一樣美麗。我最佩服的，就是她的色彩搭配，她用的顏色鮮艷美麗，就像是一片永不凋謝的.花叢，吸引了不少同學圍觀。她的作品一下就被選中了，并成同學們美術方面上的楷模代表。

李懿笑真不愧為我們班的美術小能手呀！我多么希望有一天能和她畫的一樣好呀！

我們班的全能手（實用18篇）篇十五

他長著一張圓圓的臉，一頭烏黑發亮的短發，濃濃的眉毛下，一雙寶石般的大眼睛炯炯有神的，還有一張能說會道的嘴，十分惹人喜愛。

他不僅愛運動，而且書法寫得別好！

記得前幾天，他來我家玩，我們一起打球，他跑起來像匹脫韁的野馬一樣，快極了！一連投中了十幾個球，真厲害。我想：他平時肯定沒少練習。

我要好好向他學習學習，怎樣把字寫得像他一樣好。

他就是我最好的朋友---謝雨辰。一個愛運動、愛書法的好朋友。

我們班的全能手（實用18篇）篇十六

我們班的全能手（實用18篇）篇十七

現如今，智能手機已經成為了我們生活的必須品，提高我們的生活質量。可智能手機并不像老式的按鍵機，需要很大的學習成本，對于老年人來說是一種挑戰。

我的爺爺沒有讀過書，可是他特別的趕時髦，對于智能手機，他總覺得他必須得有一個，不然出去他會覺得臉上無光。為了滿足爺爺的需求，我們一致同意給爺爺買一個智能手機，我們還特意去咨詢了爺爺需要什么樣子的，讓我們意想不到的是爺爺的要求還蠻高的，按照他的說法：“電池一定得大，不要一天不到就要充電；屏幕一定不能小，人老了字體要大，這樣才能更好的操作；聲音必須得大，不然聽不見；一定不能卡等等”。這時，我才發現爺爺對于手機到底是做了多少功課，懂這么多！

按照爺爺的要求把手機買了回來，爺爺笑得合不攏嘴，并仔細掂量著手機。這不，才過了一天，爺爺開始不高興了，嫌棄我們買的手機操作太麻煩了，還不如自己的老人機呢。結果我說我教他操作，不過說實話，我有點后悔，因為......

教爺爺的第一天，我差點奔潰了。爺爺想安裝一個微信，我立刻幫他安裝了，并且經過無數次的教學后爺爺終于學會了基本的操作，讓我哭笑不得的是，爺爺說：“隔壁你張大爺的都能在微信聽別人唱山歌，這手機怎么不能，是不是盜版的”，在我的無數次的解釋后，爺爺終于不再糾結這個問題了，但是他要求我必須給他加進山歌群，我此時非常的無奈，這不是為難我，害得我又去找了張大爺，經過千難萬苦終于加進群了。

突然突然聽到爺爺一喊：“小子你給我出來,我的微信哪里去了“?我馬上幫爺爺找到被他隱藏起來的微信，結果問題又接二連三的出來，怎么他不可以微信支付、怎么他不能掃碼坐車、怎么他的手機沒有美顏、怎么看不視屏關不了廣告......我承認我快瘋了！可是我必須硬著頭皮給爺爺解釋，著一解釋就是一天，現在我待在家就好像只為爺爺服務，爺爺也完全忘記我還要做作業這一說。

我們班的全能手（實用18篇）篇十八

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”中午，我們班傳出了異樣的聲音，你以為我們在上音樂課嗎？不是的，是“開心果”何云程在唱歌，唉！那聲音，都能和“奪命魔音”相提并論了。

只見他身材矮小，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的大眼睛，像猴兒似的，不停地眨巴眨巴。他還會做一些高難度的動作，瞧！這會兒，他又用手抓在門框上，蕩過來蕩過去，“老師來啦！”他一聽到這聲音，馬上從門上跳下來，以百米賽跑的速度沖向“終點”――座位。說時遲，那時快，就在老師的腳剛邁進教室的那一刻，他竟也正好“跳”到了凳子上，唉，虛驚一場！

“howoftendoyou……叮鈴鈴，叮鈴鈴”，啊！終于熬到下課了。只見，何云程一刻也閑不住，連“老師，再見！”都來不及說，就已經逃之夭夭了。快看，他在外面一會兒拍兩下籃球，一會兒朝同學們做鬼臉，有一位同學看不下去了，正想給他一拳，可他卻滿臉笑容地點頭哈腰地說：“唉，大哥，別沖動，有話好好說。”那位同學才就此放過了他。轉眼，他又站在講臺上，雙手背后，昂著頭，挺著胸，拍了拍講臺，學著英語老師說話：“我說你們啊，連這么簡單的單詞都不會!”一手叉在腰上，頓了頓嗓子，一臉嚴肅地接著說：“快點背書！等一下我要檢查背誦了啊！”還故意把最后的“啊”字聲調抬高、拖長，逗得同學們哈哈大笑！

何云程不但很搞笑，還很有男子漢氣概，敢作敢當。

有一次，何云程又吊在門框上，我無不羨慕地對他說：“哇！你好厲害呀！”“小意思，我還可以做更困難的動作呢！”只見，他緊緊抓住門框，先往后蕩，然后一用力，往前蕩的同時放手，天衣無縫般的落在地是做了一個一字馬。“哇！”周圍全是我們的贊嘆聲，可是，正當何云程得意洋洋得被大家崇拜時，這一切卻正好被路過的校長目睹了整件事。第2節課的上課鈴剛響，老師就怒氣沖沖地走了進來，厲聲呵斥道：“剛才誰吊在門框上被校長抓住了？”教室里鴉雀無聲，“是誰？”老師提高了聲調，又問了一句。“是我。”只見“開心果”何云程誠實地站了起來。緩緩地走到了老師面前，低頭說：“對不起，老師，剛才是我吊在門框上玩。”見他態度還不錯，老師批評教育了他一番后，說：“去給門框道歉！”他走到門框前，仰著頭，雙手合十，大言不慚地說“門框啊，我保證以后再也不敢欺負你了。”只聽見“噗嗤”一聲，老師笑了，一見老師氣消了，我們也跟著笑了起來。這時，“找茬大王”關家謙站了起來，說：老師我剛才還看見他趴在樓梯扶手上滑！”“那就讓他給樓梯扶手道歉100次！”

關于“開心果”的故事還有很多很多，一次是講不完的。啊，等會兒，那邊有傳來了笑聲，我去湊給熱鬧啦！