每個學期結束時，總結學校時光可以幫助我們規劃未來的學習和發展方向。這是一些學校中的文化傳承和特色發展，讓我們一起探索學習的樂趣。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇一

念誦路上的匯學，厚烈而柔婉，塵香與朦朧在她鬢邊，飛滿一百七十年。

自我入徐匯校園，已將近四年。某天體育課，樹浪在秋冬之交的將寒未寒時翻卷，陽光很亮，身前站著指導中考項目的老師，有三兩位同學，勁繩時不時甩破空氣。一切都散漫、柔和、有條不紊地推進，讓人能安心置身其中，將一切視作必然。也興許正是過分的閑適激發了思考，一個念頭撞進腦海：很多年以后，我還會想起這樣一個樹影婆娑的午后嗎？一個屬于初三的、平常卻溫暖的時刻。

那么沒來由，又揭示了人生中某些難以避免的遺忘。這個時刻，既然是初三這段獨特生活的投射，那么忘記它，便意味著沖浪者在勇面大濤時，悄無聲息將身上某件并不昂貴，卻有意義的小東西遺落入海。

在我看來，匯學最大的特別之處便是沉蘊了一種詩性，出自一百七十年漫長的迷思，與徐家匯這塊繁華路段的位置。

詩性可以體現在即定環境里，我們從中汲取審美上的愉悅，進而對生活有更深的感知。

午休或體鍛課，解散活動時，一群人奔上綠茵熱烈角逐，一群人搶似的去借器材自主練習，另一群人則同我一樣，三兩地漫在其中。話題總是不定，在跑道上掃視四周，紅白色相替好漫長，像巡游進自己將至的未來。踏足銀杏掩藏的石板，它悄然鉆入古樓后，秋季就變成供人享用遍地金箔的原野，通向風箱間，盡頭用一條輸水溝渠與外界聯結；或轉入青綠小徑，生長李樹的花圃，她在那一季，鮮美飽滿。偶爾還能遇到搖樹的清潔工，我們拾一把，包起來去衛生間洗、剝來吃，亦個個都注意衛生不敢貪嘴。這又跨過一個維度，是味覺上的驚喜了。笑，走，去很多地方，把校園丈量個遍，里里外外都知根知底。

但偶然遇見的環境更加令人垂憐，或許因為那是個體境遇的緣故吧，人們總認為這比大眾所都能經歷的要珍貴。詩迸發出來，給了讀者以全新的經驗。

預初那年冬很冷，匯學泉都結得冷硬。我們散出來，在四周草地上撿拾摻雜泥土草葉的冰，去砸，手凍紅也是樂在其中的。有大膽者甚至一步跨到了泉身第二層。運動會，多么親切而指向廣闊天地的詞語呀！我曾全程注目著摯友在八百米中落到第二，拐過一個彎，又堅定沖到最前，跑了第一；也曾玩手機被沒收，于是憤而與同學下看臺，在樓梯后全家買一個甜筒，回來后照例挨批，當時多有不平，現在也單是覺得很樂，至少玩性未失。我讀的文人也總是有玩性，印象最深的是徐志摩，大雨天跑到橋上看彩虹，他聲稱出自“純粹詩性的信仰”。

勤體館是我們這一屆入學近一年后才掛牌落成的，一樓是大禮堂，她開放前我們起的私人稱呼，叫“劇院”。放學后，與朋友往報刊亭買干脆面，進校溜回“劇院”大排的座位最上面，俯瞰整座空曠，在半昏暗里一起吃，非常愜意且有反叛的意味，放到文學、影視作品里也可稱不枉時光。

二樓體育館，是我第二次有了詩興的地方。室內開暖色燈，把風雨擋在外面，但風雨還是越過一面大墻透進來勾人。這次很想拿到一個望遠鏡，像小時候，一個人跑到小區最高的樓頂，向一側奔泄不息的街道遠眺，捕捉每一個細節。抬頭便能看見整塊入雨的徐家匯在水線中沉浮，另一旁是修建未完的高樓工地，吊臂縱橫，致力于運輸裝卸，越過馬路，大片商區矗立。那時就想為它寫，紀念這些曼妙的靈感，直到今天痛快地寫了許多。

可我到底是沒拿到望遠鏡，加緊的學習腳步將要把雅興擠到一邊，樹影婆娑的午后也終將在某一天面目模糊。至那時，應該是我畢業，完成全部學業，乃至有了事業已經許多年了，任何事被印進歷史都會變得扁平。

但空氣里跳動的詩性呢？

一批人走，換了新面孔進來。還記得當過兩三次接待老校友的志愿者，他們交談甚歡，透過年歲勾勒記憶，那是我們所不能觸及的。也和學妹談過他們那一屆，現在分校開放了，班級也擴招，每群人都釀著自己的故事。因此我們知道，詩性會生生不息地繁衍在這片校園，不必擔心它削減或遠離，而寫詩人，不斷地奔向下一片沃土。

他們生命之中都有一段經歷，或長久以往，或偶然綻放，至少有一刻很美。

匯學的詩是流淌不盡的。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇二

二零二零年的九月一日，我帶著好奇和憧憬來到了這有著170周年歷史的中學——徐匯中學。透過那承載著厚重文化底蘊的黑色校門，第一眼就能看見端莊古樸的教學樓——崇思樓，她透過那紅色磚墻、白色雕花，仿佛在向我述說著百年來的故事。安靜整潔的校園、寬敞明亮的教室、記載著建校歷程的長廊，我馬上就被這個學校深深地吸引了。就這樣，滿懷著期待，我開始了在新學校的學習之旅。

中學與小學的最大差別是激發我們自主學習。風趣幽默的語文課、生動有趣的數學課、氣氛活躍的英語課、每個班都不同的特色興趣課……每一門課程、老師我都很喜歡！但最讓我感到眼前一亮的還屬音樂課。

第一節音樂課結束時，劉老師對大家說：“同學們，在接下來的課程里，大家可以展示自己的才藝，讓同學們認識一個多才多藝的你！可以自己表演，也可以組合。”大家一聽就嘰嘰喳喳地討論開了，我也不例外。下課了，我邊往外走邊想著要怎么展示。這時有人輕輕地拍了我一下，“一起合作嗎？”我轉頭一看，原來是陳同學，“好啊！”一拍即合的我們迅速商定好了歌曲，準備挑戰在短短的一周內完成這個展示目標。

前期準備、歌詞分配、反復試唱……那一天終于來了，我的內心早已被激動和緊張填滿，拿話筒的手也微微有些顫抖。前奏響了，我卻因為緊張早進了一個八拍，我們趕緊把節奏放慢，調子變輕，成功的銜接上了下一段。就在我的心剛剛放下來時，陳同學突然唱錯了一個音調，我趕忙放大聲音，用聲音和手勢提醒她，把調子又帶了回來。在經歷了兩次的小波瀾后，我們也完全放松了下來，越唱越自信、越唱越流利。“微微就是我們啊……”伴隨著最后一個音符的結束，我們終于完成了表演，雖然稱不上完美，但這次的合作表演讓我們更加有自信了。

相對于其他學校填鴨式的教學方式，我更喜歡我的徐匯中學。靈活愉快的教學，讓我很快就適應了中學的學習節奏，開啟初中階段愉快的學習生涯。我想說：謝謝你，我的徐匯中學，你讓我自信、讓我成長，我要為你點贊！

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇三

春寒料峭，陽光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進一絲微微的暖意。合上手中的書，望向窗外——陽光照在水泥路面上，照在那棟水磨紅磚和花崗巖相砌的建筑上了。

“崇思尚學之風……嗯，這崇思樓歲數可不小啦。”四年前，媽媽帶著我來參觀徐匯中學校園時，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個月后，我用我手中的畫筆，獲得了在這學習藝術的機會。

在畫布上暢快游走的是蘸滿顏料的畫筆，朗朗書聲透過雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢中實現的場景，在徐匯中學被一個個點亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積淀埋藏在整座學校的深根之中。來到這所學校后，我才明白，并不是崇思樓古樸典雅有多么一騎絕塵，而是它背后的文化底蘊，連同這座學校所深藏的文化內涵一起，深深吸引著我。

鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優雅的環境呢。在這里，在文化底蘊的伴隨下，創新的腳步也悄然而至。

學校特意開創的多門特色課程，面向世界，面向未來。在這兒，你可以進行高鐵調度，駕駛無人汽車，在“火星”上探索——的確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的調合。

鈴聲響起，我意猶未盡地離開車廂，恰好看見那貼在潔白墻壁上的標語“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展。”我不禁微微頷首：的確，徐匯中學，她是這么說的，也是這么做的。同學跑過來，略帶自豪地宣布她完成了火星救援任務，只是不知我為何突然傻笑。我搖頭回應：“沒什么，是真的很好玩呢。”

是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動力。

一百七十年春華秋實，一百七十年傳承與創新。

時光連同呼吸被拉得漫長，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學人的記憶，以最初的姿態，射向未來。

時光不老，初心不改。

——這便是徐匯中學，我的好學校的溫度。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇四

綠意盎然的樹木，嬌艷欲滴的花兒，生機勃勃的操場，造型美觀的教學樓，這是我最愛的學校——徐匯中學！今天我要來夸夸它！

徐匯中學是一所百年名校，這里的建筑極具歐洲古典主義風格，是上海著名的4a級景區。紅色的磚墻，白色的浮雕，灰色的琉璃瓦，處處都體現出這所學校悠久的歷史和濃郁的文化氣息。走進校門，四幢“風度翩翩”的教學樓分立兩旁，它們分別是古色古香的崇思樓、現代化的尚學樓、偉岸的重德樓和莊嚴的礪行樓。這些樓的名字里也蘊涵了“學而不思則罔，思而不學則殆。”、“君子以厚德載物”、“砥礪廉隅”等中國傳統精神。年代最久遠的是崇思樓，它是中西匯通、古今傳承的見證，時刻都提醒著我們勿忘歷史、砥礪前行！

學校的正前方是美麗而寬闊的大操場，操場兩旁栽種著許多清秀挺拔的玉蘭樹，它們像精神抖擻的士兵守衛著我們的校園。操場右邊的小花壇里有許多不知名的花朵，宛如仙女們般淡雅樸素、芳香襲人……與古老的教學樓交相輝映。往左邊瞧，是綠草茵茵的草地，這里是青春的舞臺。遠遠望去，赤紅的跑道環繞著墨綠的綠茵場。顏色那么艷，是學生們汗水、淚水的渲染，還是老師赤誠之心的映照？一聲槍鳴，嘹亮的聲音傳向遠方，同學們如離弦之箭，呼嘯而去，就連那平日里戴著眼鏡默默無聲的男生也沖到了隊伍的前方。

徐匯中學不僅古老優美，而且文化氛圍十分濃厚。校園內隨處可見鼓舞人心的標語、充滿人文關懷的提示和有關讀書的名言、詩詞等，濃濃的書香味，潛移默化地滋潤著我們。學校還積極開展經典古詩文誦讀活動，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。學校的學習風氣十分濃郁，校內圖書館館藏豐富，課余時間，圖書館、閱覽室里人頭攢動，同學們都在安靜地捧著書看呢。

除了學校硬件設施，徐匯中學最吸引人的就是它的特色教學。

我們一個年級有十個班，各個都有著自己的“獨門秘笈”，有藝術、美術、科技、魔術、橋牌等等。每周至少有兩節特色課程，讓我們在學習之余還能學到豐富多彩的課外知識。科技更是徐匯中學的頭把交椅，作為上海市科技特色示范校，學校除了原有五個實驗室群的“生命科學創新實驗中心”，還新建設了“工程科學創新實驗中心”，有“動車調度與駕駛”、“3d打印”和“太陽能發電”等實驗室。學校致力于五育融合的素質教育，力爭把我們培養成德、智、體、美、勞全面發展的新時代接班人。

當然花兒再好，也離不開園丁的辛勤澆灌。我們老師的教學理念和水平更是讓人贊不絕口。在曾憲一校長的領導下，無論是語、數、外、物、化的主課老師，還是歷史、道法、美、音、體、勞老師，個個都以自己的專業和實力贏得我們的尊崇，我們私下常感嘆“徐匯校內無弱師”啊！我校的老師不但業務水平高，而且非常關心學生。每當我們弱弱地敲開老師辦公室的門，總能得到老師們熱情的招呼，不厭其煩地解答我們的種種困惑，幫我們消除學習中的“疑難雜癥”，直到我們連連點頭為止。假使我們連敲門的勇氣也沒有，別擔心，老師們明察秋毫，常常犧牲自己的休息時間，主動把我們請去辦公室里“加餐”，讓我們“吃飽喝足”。我們學校紀律嚴明，任何人都不能觸碰底線，但嚴肅中卻又不乏溫情。課余時間常常可以看到老師和同學們微笑對話，操場上也總能看到體育老師跟同學們一起活動鍛煉的歡樂場面。

這些畫面繪制成我心中最完整的徐匯中學的形象，樸實——隨處可見、實實在在，卻又那么美好，讓我們如沐春風。

“科學教人求真、人文教人求善，藝術教人求美”，徐匯中學教導我們什么是真善美。它是我們心靈的港灣，是我們精神的標桿，我愛我的學校！我愛它的滿腹經綸，更愛它的鴻鵠之志。

細細小小一塵里，煙波浩淼，滄海桑田，轉瞬成追憶；平生里，青春祭，如是少年，朝朝暮暮墨香里，唯留心中明燈一盞，那就是——徐匯中學！

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇五

一談起我美麗的學校，我就有滔滔不絕的話想跟大家介紹。每當我聽到別人在夸贊我的學校時，我就心花怒放。因為那是我學習的地方，就像是我的家一樣，家人就是那和藹可親的老師和天真活潑的同學們。

先說說我們學校的景。首先，你一踏進我們的學校就會發現，我們學校的衛生打掃得很干凈。而且種植了許多樹木，散發出了一股淡淡的清香，沁人心脾。再往里走，還設了許多的花壇，里面種滿了各種各樣的花兒，有玫瑰，菊花，素馨……讓人一靠近，就能聞到那股濃烈的花香味。還有教室內，窗臺上擺放著一盆盆綠色植物，在同學們的悉心照料下，它們好像懂得主人的心意，一個勁的瘋長。

再說說我們學校的人。在我們學校，不管是老師還是學生都十分樂于助人。令我感觸最深的是，那一次，李明輝同學忘記帶膠帶了，跟旁邊的同學借，他們都在用，祿鋒同學見了，就毫不猶豫的借給了李明輝，而且祿鋒的座位離李明輝的座位還有點遠。就這么一個小小的舉動，使李明輝和祿鋒的感情更深了。還有，男女同學下課都一起玩丟沙包，可有趣了！同學們上課一個個都精神充沛，老師提出問題也總是積極踴躍的回答。

最后說說我們學校的事。我們學校的趣事有許多，都給我留下了深刻的印象。尤其是郝老師上的那節美術課，更令我難忘。那天，上課鈴聲剛剛響過，郝老師便走進教室，笑呵呵地說；‘‘同學們，今天我們來玩一個游戲，叫擊鼓傳花。我用教鞭敲擊黑板，你們按規律傳沙包，聲音一停，沙包落到誰手里，誰就上來表演一個節目。注意啊，大家玩游戲時，留心同學們的表情、動作和神態！’’話音剛落，大家就歡呼起來，個個眉開眼笑。游戲正式開始了，郝老師開始用教鞭敲擊黑板。那個沙包在同學們的手中猶如一條白線，迅速的穿梭著。聲音停了下來，令我意想不到的是，沙包竟落到了我的手里，滿臉愁容的我。沒辦法，只好給大家講了一個寓言故事。游戲又開始了，第二次落到了劉銀的手里，第三次落到了宋志遠的手里……大家的表情可謂是五花八門。

20分鐘過去了，郝老師一句：“游戲結束，請大家畫出剛才同學們玩游戲時的表情、動作和神態。”雖然大家余猶未盡，當想想剛才的興奮和激動，很快的完成了作品。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇六

匯學，慧學，會學，薈學。四個音同字不同的“hui”，匯聚了智慧，薈萃出參悟。

小時候的我，經常和父母一起去徐家匯逛街，那時就被徐匯中學那座宏偉而不失怡靜，精美而不失低調的建筑所吸引，一直夢想著可以成為學校中的一員，近距離感受學校的美好。當我接到徐匯中學的錄取通知書時，激動得抱著父母在原地轉了好多圈。

初到徐匯中學，老師向我們講述學校的歷史，介紹“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展”的辦學傳統。所有的一切對我來說是那么的具有吸引力。

在開學的第五周，周五下午的興趣課迎來了我夢寐以求的3d打印課。這可是我第一次帶著自己的電腦到學校上課。那天，老師早早的幫我們每一個電腦拷貝好了3d打印的軟件，并在第一課就要完成制作四葉草。我看著老師的示范，慢慢的一步步的copy，起初我做的得心應手，心理美滋滋的，想著原來3d打印是那么的簡單，第一次就可以獨立完成。但不過一會兒，現實就給了我一記響亮的耳光，最后的一步要將復制的四葉草貼在一起，我在不斷的嘗試后，始終不能完成。我無論用什么工具，四片葉子中間都會出現一個四邊形的洞。我皺著眉，目不轉睛的盯著電腦屏幕，尋找著到底是哪兒出現了問題。正當我躊躇的時候，老師走到我的身邊，一邊安慰我，一邊幫我找尋問題所在。老師真是厲害，一眼就看出是我漏了一步組建群組。于是我在老師的指導下按部就班，很快問題得到解決。

看著四葉草的成品，我想到了“會學”這兩個字，任何知識要學會，必須要學習的人會學，要掌握學習的方法及步驟，并在有困難的時候要主動提問，才能保證自己學會知識。

在四個”hui”中，我按照自己的理解排了個序，會，慧，匯，薈。只有學會學習，運用智慧的學習方法，予以匯合歸納，才能薈萃出精華。現在我處于第一步，要認真的學會如何學習，掌握良好的方法，才能運用智慧的方法解決各項問題。

這就是我心目中的好學校，一座傳授我知識，教會我方法，不斷使我提升的好學校——徐匯中學。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇七

咱們的學校可美了，可棒了！簡直難以用語言來形容。

說起學校的建筑，第一句話，我就會夸夸那幢新建的綜合樓作文夸夸我的學校500字（5篇）作文夸夸我的學校500字（5篇）。綜合樓矗立在學校大門的左邊，從遠處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓仿佛一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學的到來，周圍的幾棵小樹就是小矮人，在微風中忙碌著。

之后談談學校的綠化，我就會先帶你去數數咱們學校共有幾個花壇，一、二、三……一共有12個花壇，而且面積也十分大，花壇里面還中滿了小草、小花。每一天，都會有同學去幫小花小草澆水、松土、捉蟲，干的可起勁了。

再來說說咱們學校的教學設備，那這鎮里沒一個學校比的上。音樂、舞蹈教室就有兩個，那邊哆來咪，這邊咪來哆；電腦教室有五個，信息技術先進吧！還有各種各樣的活動教室和實驗教室。個性是那個風雨操場，可氣派了，這下，刮風下雨咱們也能夠上體育課了。

在這么好，這么棒，這么美的學校領悟，咱們必須要好好領悟，為學校增光添彩，讓大家都來夸夸咱們祥符中心小學。為了實現這個愿望，大家都行動起來吧，好好領悟，天天向上！

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇八

我們的學校是一個美麗的學校，它一年四季洋溢著同學們的歡笑和讀書聲。

春天，花壇里洋溢著春天的氣息，樹木長出綠色的葉芽，小草也探出了腦袋，深吸了今年的第一口空氣。校門口擠滿了來報到的人，有學生、有家長，每個人臉上都帶著微笑。

夏天，植物到了花開的季節，一朵比一朵艷，一朵比一朵美，紅的、白的、黃的，像是一條美麗的彩帶。可我們卻迎來了收獲的時間，期望能在大考中考出好的成績。操場在校門的右邊，同學們在活動著筋骨，有的跳繩、有的跑步……充滿了歡笑聲，在緊張的.復習中稍微放松一下。

還留著那份綠，樹下經常能夠看到同學們的身影，那是在做值日的同學們在撿垃圾。我們也迎來了一個新的學年，教學樓沒有變樣，教學樓前的迷宮還是那么蜿蜒，等待著小朋友們去那里玩耍、游戲。出口有一塊石頭，它也一向靜靜地躺在那里，一動不動。

冬天，這是一段寒冷、熱鬧、緊張的時間。天空中有時會下起鵝毛般的大雪，西北風吹得同學們穿上了厚厚的羽絨服。可是，一走進教室，一股撲面而來的溫暖讓你覺得很舒服，春晚的相聲、小品、笑話在你耳邊響起。辦公室里充滿了緊張的氣氛，教師們正在討論我們的課文作業，又或者是教師和同學們討論著作業問題。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇九

我的學校坐落于湖畔嘉苑書香苑對面，是銀川市第二十一小學湖畔分校。

一進校門，你會感覺到學校很干凈、很寬敞。沿著主干道往里走，左手邊是體育館。體育館共有兩層，第一層是我們上體育課和排練節目的地方；第二層是音樂教室，走廊里經常會傳來陣陣歌聲和樂器聲，那是同學們在上音樂課呢。主干道的右手邊是辦公樓，共有兩層，那里經常靜悄悄的，是老師們備課和辦公的地方。辦公樓的旁邊有一些游樂設施：滑梯、轉盤、小橋……每當下課的時候，同學們就會在這里玩耍。沿著主干道繼續往里走，左手邊是操場，操場上鋪著紅、綠相間的塑膠地板，這里是我們的樂園。上體育課時，我們在操場上跳繩、跑步；下課后，我們在操場上踢足球、玩游戲。主干道正前方就是升旗臺，升旗臺中間立著高高的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。每到周一，我們都會站在這里唱國歌，舉行升旗儀式。升旗臺右邊是教學樓，一年級到六年級的學生每天在這里上課、學習，教學樓的走廊里經常傳出朗朗的讀書聲。

升旗臺的左邊是科技樓，共有三層，一層是我們科學課做實驗的教室；二層的教室里擺滿了電腦，這里是我們上信息課的地方；三層是閱覽室，里面擺滿了各種各樣的圖書，是我們最喜歡去的地方。體育館、辦公樓、科技樓和教學樓的外圍有一條紅、綠相間的跑道，這里是我們冬天早上跑操和舉辦越野賽的地方，這里留下了我們許多的歡聲笑語。

這就是我的學校，是我學習、玩耍、成長的地方，我愛我的學校。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇十

作為徐匯中學的學生，我愛我的學校。

清晨，走進我憧憬已久的新校園，一股沁人心脾的馨香撲鼻而來，眼前是花木扶疏的景象，令人心曠神怡，陶醉其中。風兒輕輕吹，樹葉沙沙響，將淡淡的、清新的味道送入踏入鼻尖。樹影婆娑，花兒隨風搖曳，好像在以它們獨特的方式在歡迎我們的到來。

學校別具匠心、潛移默化地為我們傳遞美的元素，從而提高我們審美修養，真是潤物細無聲啊！我為自己能在這樣具有幽雅自然景色和豐富人文底蘊的校園里學習生活感到欣喜，感到自豪，熱愛之情油然而生。

沿著雕像繼續向前走，就是一個大操場。看那綠茵茵的球場，多有氣勢！母校一中心小學的操場與之相比，真是相形見絀。六座白色的足球架就像六位負責的衛士，守護著我們的校園。嶄新的環形塑膠跑道圍繞綠茵場，那具有生命力的紅色時刻提醒著我們蓄勢待發。

站在操場上舉目遠眺，占地面積頗大的食堂就建在操場對面。它能容納二百多人同時進餐。南校學生的午餐是自助餐，大家可以根據自己的喜好挑選可口的食物大快朵頤，那場景多令人期許啊！我想，宴酣之樂不過如此吧！

離開操場，我快速步入一樓的環廊。環廊是傳統書院設計，寬闊大氣。課余時間，我們在這里開展豐富多彩的課外活動，而不會顯得狹窄。我沿著具有藝術感的樓梯拾級而上，穿過寬闊的空中長廊，又往下走到了西部校區。一下子，豁然開朗，這里又有一個頗具規模的小廣場。廣場中央矗立著愛國教育家、曾被國人贊為“國家之光，人類之瑞”的徐匯中學首任華人校長馬相伯爺爺的塑像。他的目光飽含深情，面對著朝陽初升的地方微笑著注視著我，好像在用親切的口吻對我說：“加油！孩子！你可要為徐匯中學增光添彩啊！”此情此景，讓我對未來充滿了信心，有了前進動力。圍繞著馬相伯爺爺塑像的是一圈打開的石頭雕刻的書本，上面刻有我們徐匯中學的校歌。“徐匯校園到處苗木青蔥，今日少年他時建設英雄……”此時，我的耳畔響起了一陣慷慨激昂的旋律，頓時斗志昂揚，立志開拓進取，勇攀科技高峰。

學校傾心為我們打造了一個令人嘆為觀止的新校園。在這里，我獲得了滿滿的幸福感、滿足感和歸屬感，我愛我的學校！在“徐匯”這片沃土上，我將像一棵小苗般茁壯成長，長成參天大樹。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇十一

說起學校的建筑，第一句話，我就會夸夸那幢新建的綜合樓。綜合樓矗立在學校大門的左邊，從遠處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓仿佛一位花枝招展的白雪公主，歡迎著每一位同學的到來，周圍的幾棵小樹就是小矮人，在微風中忙碌著。

每天，都會有同學去幫小花小草澆水、松土、捉蟲，干的可起勁了。

再來說說我們學校的教學設備，那這鎮里沒一個學校比的上。音樂、舞蹈教室就有兩個，那邊哆來咪，這邊咪來哆；電腦教室有五個，信息技術先進吧！還有各種各樣的活動教室和實驗教室。特別是那個風雨操場，可氣派了，這下，刮風下雨我們也可以上體育課了。

在這么好，這么棒，這么美的學校學習，我們一定要好好學習，為學校增光添彩，讓大家都來夸夸我們祥符中心小學。為了實現這個愿望，大家都行動起來吧，好好學習，天天向上！

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小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇十二

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇十三

“徐匯校園到處苗木青蔥，今日少年他時建設英雄……”每當唱起我們的校歌，就不由得為我是匯學人而感到驕傲。

我贊美徐匯中學，因為它流露出古典之韻。迄今已有整整104年歷史的崇思樓，由水磨紅磚、人工打磨的花崗巖、黑漆的瓦片屋頂為主材加上巴洛克風的卷窩裝飾為初春時節的'校園帶來融融暖意。位于崇思樓一樓的匯學博物館，以文字檔案、圖片資料和實物展示的方式，生動地再現了“匯學”170年來的足跡，忠實記錄了徐匯百年的輝煌。

我贊美徐匯中學，因為它散發出現代之美。學校歷史上就有“崇尚科學，中西匯通”的傳統，礪行樓就是科創項目的試驗地，在這里，老師和同學們對人工智能、交通工程、生命科學還有無人機等項目進行探究，通過研究來真正學習，以此培養創新能力。

我贊美徐匯中學，因為它盡顯出人文之美。學校的老師兢兢業業，真誠奉獻，默默耕耘，用愛心激勵我們向善、向美、向上。老師的教學方式獨特新穎，個性化多樣化的教學方式讓我們大開眼界。我們會用課本劇的角色表演來體會作者的寫作意圖，我們也會制作誘人美食來練習口語表達，這讓我們對學習更充滿熱情。在老師們的引領下，我們每個人都有清晰的學習目標，互相幫助，互相監督，形成比學趕拼的學習氛圍，一心為成為有科學素養、人文涵養、藝術修養、文化教養的人才而奮斗。

美麗的校園如詩如畫，它所蘊含的古典美、現代美和內在美，就像一個個美妙的音符，串聯出我美好的回憶。我愛徐匯的美，它讓我的心一年四季都溫暖如春，我們在這里耕耘，在這里收獲，在這里編制屬于我們徐匯人的夢想。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇十四

1.我們的校園可美了，早上，同學穿著整潔的校服，系上紅領巾向學校走去。

走進學校，是一個寬闊的操場，操場中間豎立著一面五星紅旗，操場的兩邊是一排整齊的樹木，像一個個哨兵在站崗，操場的前面是一幢教學樓一共四層，我們的教室在三樓。

叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們來到操場做操，連小鳥都來看我們做操。上課了，我們一起讀課文，那聲音真好聽，下課了，同學在操場上跳繩、跑步、做游戲，玩得可開心了。

讓我印象最深的就是今年的六一兒童節，因為我們要表演一個舞蹈，所以每天放學都要去舞蹈室排練，我們在這里打呀、鬧呀，共同學習、共同進步著。

這就是我們的學校，大家團結、友愛，校園里充滿了歡笑聲，我們在這里茁壯成長。

2.

我們的學校坐落在舞鋼市寺坡中段，前面是美麗的龍泉湖，后面是風景秀麗的劉山公園。

走到學校大門前，首先映入眼簾的是“舞鋼市第三小學”七個大字，在陽光的照射下光彩奪目。大門的兩邊是一棵棵高大而挺拔的法國梧桐樹，它們像一個個士守護著我們的學校。

“四合院”的中間是操場。操場北邊的正中間是升旗臺，每周星期一的早晨，我們全校師生穿著校服，在這里舉行莊嚴而隆重的升旗儀式，大家看著升旗臺上的國旗冉冉升起，心里無比的激動。升旗臺兩旁不遠的地方是美麗的花壇，花壇里的花兒五彩繽紛，散發著淡淡清香。下課的時候，同學們像一群快樂的小鳥飛出教室來到操場，有的玩游戲、有的跳繩，還有的扔沙包……到處充滿了歡聲笑語。

這就是我們的學校，我們在這里快樂地學習，健康地成長。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇十五

我的學校坐落在江蘇省，常州市的武進區，是常武地方最好的學校，那里環境優美，冬暖夏涼，春天，鳥語花香，爭奇斗艷；夏天，綠樹成蔭，知了在枝頭唱歌；秋天，丹桂飄香，秋高氣爽，成群結隊的'候鳥在那里休息；冬天，白雪皚皚，在陽光的照耀下，亮晶晶的。我們學校有許多美景，其中，最令我難忘的那還算是噴水池。

我們的噴水池共用兩層，第一層是蓄水池，里面的水清澈見底，幾條活蹦亂跳的金黃色小魚在里面嬉戲、玩耍，它們有時躍出水面，好像在比誰跳得高，它們有時在捉迷藏，看誰捉的到誰，它們還有時在水底吹泡泡，好像在比誰的泡泡又大又圓。第二層是噴水池，上面有幾十個噴口，噴起水來，足足有二三米高，蔚為壯觀。夜幕慢慢的降臨，那里又變得絢麗多彩，無數的燈同時打開，把噴水池照得五彩繽紛，再加上旁邊許許多多的植物，所以那里顯得生機勃勃，那里不時還會飄來淡淡的清香，所以每當我們走過時，都要欣賞一下或多看幾眼噴水池，這個噴水池給我們帶來了許許多多的生機，所以我個性喜歡這個又獨特又精致的噴水池。

我在這個學校生活學習，我感到無比的幸福。

小學夸夸我的學校（匯總16篇）篇十六

我們搬到新學校上課了！

異地重建的校園里有閱覽室、實驗室、圖書室、微機室、音樂室、美術室等許多功能教室，比起原來的校舍，它們不僅漂亮寬敞得多，而且里邊設備齊全，功能先進，是一座現代化的學校。

校門口有一座望樓，它是學校的標志建筑，有五、六層樓那么高，上面的八個的大字“00000000”，金光閃閃，熠熠生輝，仿佛在時刻提醒我們要“好好學習天天向上”；右邊是端莊典雅的報告廳，它被大片紫竹環抱著，風一過，竹影搖曳，發出沙沙的聲響；進入校園后，正對我們的是三幢三層教學樓，以連廊相接，成為一片巍峨的建筑群；前后教學樓之間的花圃里，臘梅，紫藤，廣玉蘭，五針松……一個個風姿綽約，賞心悅目。一簇簇不知名的小花，在微風中送來陣陣清香，沁人心脾；花崗石路面的盡頭，有一座透明玻璃做屋頂的食堂和餐廳，外觀新穎氣派，內部明亮整潔，在這里用餐，心情該是多么的愉快；學校的右邊是一個塑膠運動場，這里，籃球場，排球場，足球場，羽毛球場，組合器械等等，設施齊全，應有盡有，是我們鍛煉身體的好去處。

伴隨著動聽的音樂，紅旗在藍天里迎風招展；藍天下，滿眼的紅花綠草和高大的建筑，他們相互映襯。空氣是那么的清新，精神是那么的振奮！

如詩如畫的.校園，流連其中，怎能不讓人感到驕傲和自豪！