教學計劃是教師在一段時間內安排和組織教學活動的詳細方案，它對于課堂教學的順利進行起著重要的指導作用。接下來是一些獲得良好教學效果的教學計劃范文，希望能給大家帶來一些借鑒和啟示，提高教學質量。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇一

知識目標：1.認識打印機。

2.知道打印文檔的步驟。

技能目標：1.能在word中輸入計劃書。

2.熟悉word的編輯環境，對計劃書進行編輯。

3.利用word的打印預覽功能，預覽打印效果。

4.能把輸入的計劃書用打印機打印出來。

情感目標：通過輸入、編輯、打印計劃書，一是要培養學生的審美能力；二是進一步提高學生的協作能力。

二、重點難點。

教學重點：在word輸入計劃書，并進行編輯。

教學難點：利用打印機把計劃書打印出來。

三、教學準備。

1.調試好局域網，學生的計算機都能通過“網上鄰居”進行相互訪問。

2.每臺計算機的標識要規范，便于學生能相互知道各自的計算機名稱。

3.在電腦室中至少準備一臺打印機，最好是激光打印機，以供教師演示時用及讓學生把編輯好的計劃書打印出來。

4.一份編輯好的計劃書范例。

四、教學建議。

建議課時：1課時。

本課是把上節課第一次編委會討論的編輯計劃書，輸入到word中，進行排版美化，通過打印機把計劃書打印出來，每人一份，以使編輯組內的每個編輯明確編輯的內容及各自承擔的任務。

在學習本課之前，學生應具備一定的文字輸入技能，同時已經掌握word排版的基本技能，如插入藝術字、剪貼畫、設置字符底紋、字體顏色等。

對編輯計劃書的排版美化，不必強求一律，要讓學生根據自己掌握的相關排版技能，排出個性化的計劃書，鼓勵學生大膽的創新，同時也要注重培養學生的審美能力。

把計劃書打印出來是本節課的難點，如果全部在課堂上打印出來，時間上不可能；在課堂上可以每組打印一份，其余的`，可以安排在課外，也可以讓學生到自己家里打。

在word中打印文件時，應先設計紙型的大小。如果不按實際的紙張大小設計紙型的大小，電腦是按默認的紙型大小打印，結果打印在實際的紙張上，與在word中看到的會不一樣。

打印機因型號不同、品牌不同，打印機的使用方法也會有不同，因此在本課時中教師主要講解在word中打印文件的方法，對打印機的使用方法只要學生稍加了解就可。在電腦室里最好有一臺激光打印機。

對已經完成本課任務的學生，還可以引導他們通過上網，搜索有關word排版技巧的文章或打印機方面的內容，了解更多相關的知識。

五、練習實施建議。

?隨堂練習1：本課的任務就是把計劃書編輯并打印出來，隨堂練習1就是本課的任務，對未能打印出來，可以安排在課外，如學生家里有計算機和打印機的話，可以讓學生自己回家打印出來。

?隨堂練習2：本課操作的自我檢查。學生可一邊操作，一邊完成該練習。也可以布置在課后讓學生完成。

?隨堂練習3：為操作熟練的、已完成本節課任務的學生準備的?？梢赃M一步鞏固本課的內容。

六、教學資料。

第3課教學目的要求：.doc。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇二

畢業實習是護理教學過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學計劃的最后教學階段。要讓學生透過實習，鞏固和加深醫學基礎理論知識，訓練學生系統觀察病情和臨床思維潛力，從而掌握常見病、多發病的臨床表現和護理技術，并學會初步護理常見病、多發病及疑難雜癥的潛力。在實習教學過程中，個性要培養學生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務的醫療作風，加強醫學道德修養，使學生遵紀守法，成為德智體美全面發展的應用型護理人才，為建設有中國特色的社會主義而貢獻自己的力量。

文檔為doc格式。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇三

出具審計報告時應該了解以下內容:。

首先，你得明確審計報告的類型，每一類型就相當于一種套用模式，事務所出具審計報告必須符合其中的一種模式。

然后根據被審計事項的具體情況，依據有關條文出具審計報告。

《審計報告》文書印制說明一、《審計報告》封面規格(一)《審計報告》封面紙一般采用a4型幅面(長297毫米、寬210毫米)，版心尺寸為長225毫米、寬156毫米。

(二)審計機關名稱用全稱或規范化簡稱，字體為長城小標宋體1號加粗;“審計報告”的字體為長城小標宋體初號加粗;“編號”的字體為楷體3號;“被審計單位”和“審計項目”的字體為宋體3號加粗，其內容為楷體3號。

(三)如需標識秘密等級，用黑體3號字，頂格標識在版心右上角第一行，兩字之間空1字。

(四)審計機關名稱上邊緣至上版心23毫米(至a4上邊緣60毫米)。

審計機關名稱上邊緣至文書編號下邊緣50毫米。

“審計報告”四個字的下一行為編號。

審計機關名稱、“審計報告”、文書編號水平位置均居中排列。

文書編號下邊緣至“被審計單位”上邊緣80毫米。

“被審計單位”下空一行為“審計項目”。

(五)“被審計單位”和“審計項目”至左版心17毫米(至a4左邊緣45毫米)。

二、《審計報告》排版與印制規格(一)《審計報告》排版與印制、用印規格按照中華人民共和國國家標準《國家行政機關公文格式》(gb/t9704-)執行。

(二)為了消除變造《審計報告》的隱患，簽發日期和審計機關印章移至正文之后。

三、《審計報告》字體顏色《審計報告》封面不套紅印制，封面和正文字體均為黑色。

審計報告包括下列基本要素:。

(一)標題，統一表述為“審計報告”;。

(二)編號，一般表述為“****年第*號”;。

(三)被審計單位名稱;。

(四)審計項目名稱，一般表述為“****年度****審計”;。

(五)內容;。

(六)出具單位，即派出審計組的審計機關;。

(七)簽發日期。

第五十八條審計報告的內容包括:。

(一)審計依據，即實施審計所依據的法律、法規、規章的具體規定。

(二)被審計單位的基本情況，包括被審計單位的經濟性質、管理體制、財政、財務隸屬關系或者國有資產監督管理關系，以及財政收支、財務收支狀況等。

(三)被審計單位的會計責任，一般表述為被審計單位應對其提供的與審計相關的會計資料、其他證明材料的真實性和完整性負責。

(四)實施審計的基本情況，一般包括審計范圍、審計方式和審計實施的起止時間。

審計范圍應說明審計所涉及的被審計單位財政收支、財務收支所屬的會計期間和有關審計事項。

(五)審計評價意見，即根據不同的審計目標，以審計結果為基礎，對被審計單位財政收支、財務收支真實、合法和效益情況發表評價意見。

******(審計機關全稱)審計決定書審*決[****]*號***關于******的審計決定(被審計企業全稱):自*年*月*日至*年*月*日，我*(署、廳、局、辦)對你單位****年度會計報表進行了審計。

現根據《中華人民共和國審計法》第四十條和其他有關法律法規，作出如下審計決定:本審計決定自送達之日起生效。

如果對本決定不服，可以在收到本決定之日起60日內，向***申請復議。

復議期間本決定照常執行。

本決定在****年**月**日前執行完畢。

(審計機關全稱印章)****年**月**日主題詞:******抄送:******。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇四

1、積極分子思想匯報每兩個月上交一篇。如遇黨和國家重大事件或者黨組織臨時要求，積極分子需按要求額外上交思想匯報或者學習心得。

2、例行上交的思想匯報，主題不限，內容主要為前一時段，積極分子在學習、生活、社會工作以及思想中的收獲與心得，還包括各種學習、實踐活動的參加情況以及感悟，還可以就某一時政社會熱點，發表自己的看法。

3、思想匯報字數原則上不得少于1000字。積極分子須用b5稿紙手寫思想匯報，要求字跡工整，內容真實，嚴禁抄襲。稿紙的正上方寫明“思想匯報”四個字，隔行頂格書寫“敬愛的黨組織”，正文段落需首行需空兩格。末尾右下角，書寫匯報人姓名，日期。思想匯報無需添加封面。

4、黨支部須對思想匯報篇數進行統計，并對思想匯報內容進行監督。如發現有抄襲行為，應對當事人進行警告，及時教育并糾正錯誤行為。黨支部對思想匯報中出現的相關問題應及時處理。注意：黨支部可以制作統計表，方便記錄積極分子上交思想匯報情況(篇數、質量)5黨支部對思想匯報進行初步統計后，上交系辦，存檔。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇五

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業制造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而后兩者又起因于外部環境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。為此，根據學習計劃安排，我專門到一家已實施了會計電算化的單位進行了為期一個月的實習，此次實習的具體內容為：

一、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。

1、原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容(對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等)，填制單位及有關人員的簽章。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。

二、根據會計憑證登記日記帳。

日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。

三、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

四、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。

五、根據記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

六、根據科目匯總表登記總帳。

根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。

七、對帳(編試算平衡表)。

對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進行。

實習單位情況。

我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業了，萬種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當其沖，但由于我們專業的特殊性，會計--一門實用性、操作性很強的學科，如果不進行實際動手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，那么你的工作將會非常不適應，以至于在工作中出現意想不到的差錯。這也就是所謂的會計專業從業的謹慎性了。

既然不能先去找工作，我想還是先實習一下吧!說不定工作就此而有了著落了呢!

改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經濟技術開發區，帶動了鄉鎮、農村經濟的發展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮縣經濟技術開發區，想在這里施展一下我的專業手腳，開發一下我的專業頭腦。

在去開發區的路上，我感慨萬千，想起以前這里的景象：沒有樓房，沒有公路。而如今，一條條筆直的水泥路從開發區穿過，路的兩邊一幢幢高樓拔地而起，遠望去，和農村的土景形成極大的反差，恍如世外桃源一般。

懷著一種美好的憧憬，我來到了蚌埠市鴻源紙業有限責任公司，這是一家生產育果袋紙的專業廠家。公司成立于02月，雖然成立不久，但已經初具規模。公司占地面積27559.3平方米，現有員工100余人，固定資產1000多萬元，年綜合生產能力3萬噸，年產值6000萬元。主要生產育果袋紙、木漿掛面紙等產品。

公司推行全面的質量管理，采用先進的生產工藝、齊全的測控手段。設備先進，技術力量雄厚，具有生產和開發各種育果袋及其他產品的能力，該公司生產的“鴻源”牌育果袋紙具有拉力強度大，防水性能好，透氣度適中，且復卷整齊，出袋率高的特點。水果套袋的優點主要有：1.可以有效減少農藥毒化，防止病蟲害;2.能有效改善水果外觀質量，使水果果型好，色澤鮮亮;3.促進水果生產;4.提高水果價格，增加農民收入，為果農致富開辟了一條新路。

該公司生產的“鴻源”牌系列產品，憑著過硬的質量、良好的使用效果、完善的服務受到廣大客戶的歡迎，在省內外已經占有一定的市場。

公司承諾：在二十一世紀的今天，公司將充分利用優越的地理位置和自身的條件，建成一個產、供、銷一條龍，服務一流的企業，并且遵循“取之自然，服務自然”的原則，最大限度地實現無污染造紙，為公司成為真正的“綠色”造紙企業而不懈努力!

初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學生活、學習情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。

公司經理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛!”一句不經意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經理夸獎!以后有許多向經理您學習的地方，還請賜教?！?/p>

看似平淡，像拉家常一樣，我和經理就這樣認識了，經理也姓張。這時候張經理打了一個電話，讓財務科的一位負責人過來，我坐在經理的辦公室等著。

一會兒，來了一位中年人，經理介紹說這是公司財務部的王會計，你以后就跟著他學習吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好干!”就這樣，我的實習開始了。

(一)20xx年1月25日，第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?？床坏?、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

也許是公司成立的時間不長，造紙廠的會計部并沒有太多人，只設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。

也許同是家鄉人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。

(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。王會計也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。

一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎?以前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石--會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《會計學原理》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備，嗚呼!這就是會計所要從事的工作。

(三)在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。

做過會計模擬實習的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如說：

1.寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實習時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!真實不學不知道啊!

3.對于數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。

如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

所有的帳都記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在王會計教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應了一句話：不試不知道，一試嚇一跳!

從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。王會計很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日?，F金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春唵瘟恕Ｓ谑俏冶阍陂e余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要啊!

快過年的那幾天，公司事情主要是處理年底結賬及福利，每個員工臉上都洋溢著微笑，想必是快要發工資的喜悅所致吧!

大年初六，公司正常上班，我也被作為一名準員工按時報到，繼續從事我的工作。

有了前面的一些接觸，再次操作就感覺得心應手了，而且這個時候，對于農村來說，年味還濃，大家都還沉浸在過年的那一番喜悅之中，所以，從初六到十四，廠里業務不是很多，大家看起來也不是很忙，我閑著沒事就去廠里轉轉，而后就是向師傅們請教。

我的虛心學習得到了公司的認可，由于要早點返校，我不得不結束我的這次實習，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉發展的話，不要忘了和我聯系!”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習鑒定表一起裝進口袋，這一天是203月5日。

我的為期近一個月的實習就此結束了。

實習所想、所感。

這次實習，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，根據在實習期間的所見，我對公司的今后發展提出了以下的建議：

1.公司成立不久，應加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個牌子，更知道這個牌子的產品是做何用途的，這樣公司的業務面才會越擴越大。

2.公司的財務體系還不是很完善，財務人員的素質還有待于進一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數量，而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務室來完成，這與我們所學到的憑證做法有一定的出入。

3.在管理制度上，應該建立獎懲分明制度，在我實習期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調動員工的積極性，從而降低生產量，減少利潤。4.在今后的公司發展上，應注重規模效應，培養團隊精神。就該公司的目前情況來看，規模還僅限于小機械、分工作業式，還沒有形成一定的規模。再一點，各部門的協作能力不是很好，還沒有培養出一種團隊精神。

實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的.

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇六

四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的'各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。

在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的綜合應用——“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇七

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業制造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而后兩者又起因于外部環境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。為此，根據學習計劃安排，我專門到一家已實施了會計電算化的單位進行了為期一個月的實習，此次實習的具體內容為：

一、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。

1、原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容(對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等)，填制單位及有關人員的簽章。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。

二、根據會計憑證登記日記帳。

日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。

三、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

四、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。

五、根據記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

六、根據科目匯總表登記總帳。

根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。

七、對帳(編試算平衡表)。

對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進行。

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教學計劃目的要求（熱門17篇）篇八

了解xxxx電纜制造廠的一般運作過程，熟悉電纜制作的具體流程，學習電纜廠的日常管理工作。通過實習，了解生產企業的一般運作及管理機制，建立起對企業的感性認識，為將來進入社會工作打下基礎、作好準備。

1.聽從老師和企業工作人員的安排指導，有秩序，有禮貌，遵守工廠的`相關規定。

2.認真聽取工作人員的講解介紹，有問題及時虛心提問，有意見建議要有禮貌地提出。

3.認真學習電纜廠的相關知識，包括電纜生產流程，銷售過程，企業的管理工作等，總結出自己的收獲和心得體會等，寫一篇實習報告。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇九

為了幫助我們認識服裝終端運營實際，了解終端營運過程及管理模式，以備后期更好的完成專業課程的學習和職業技能的提升，完成《服裝終端認識實習》課程。

1、要求對賣場的認識(企業經營理念及品牌文化、店鋪大小及硬件設施之間的關系、店鋪的組織架構、店鋪管理模式、店內布局分區、導購站位、營業流程)。

2、要求對賣場貨品的認識(賣場貨品的結構、商品編碼規則、吊牌信息貨品尺碼規則、主要面輔料特點及洗滌保養重點、盤點流程及要點)。

3、要求對陳列的'認識(陳列主要道具和基本陳列規范、嘗試疊衣模特換裝)。

4、要求對崗位工作職能的認識(導購、店助、收銀、陳列助理)。

5、要求對社會能力方面：通過直面社會，培養自己的社會能力，培養較強的敬業精神和良好的職業道德，在挑戰中樹立正確的工作態度、抗壓能力，及時調整心態，增強社會適應能力。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十

1、畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著十分重要的意義。學生通過實習走向社會，接觸實務，了解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經濟建設的自覺性、事業心、責任感;通過深入基層，了解經濟管理和財會會計工作現狀，可加深理解并鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務社會做好思想準備和業務準備。

2、畢業實習可以使畢業論文或實習調查報告寫作有更充分、更現實的依據。

1、實習前準備。

(2)每個同學實習之前要對自己實習的.重點有充分估計和把握。即事先要確定一個自己感興趣，也學得比較扎實的課題，以便在實習中有目的收集資料、選擇素材為畢業論文或實習調查報告寫作做準備。

2、實習內容與要求。

(1)為了達到更好的效果，要求每位同學按照學校有關要求確定比較固定的實習單位，如果發生變更時，須回校辦理變更手續。為了控制實習過程，學校將在適當時候對學生進行抽查，并與指導老師進行聯系。

(2)畢業實習采用實習和調查相結合的方式，在實習單位指導老師的指導下，深入調查、熟悉實習單位的業務情況，根據所學專業知識，結合當前會計改革和實習單位財務會計工作實際，選定本人畢業實習論文或專題調查報告的題目，根據所選題目有針對性的進行實習和調查，掌握豐富的第一手資料，為書寫畢業論文或實習調查報告打下基礎。實習內容主要包括：了解有關會計核算工作程序，了解和熟悉所在崗位的有關會計業務的處理方法，如憑證處理、帳務處理、財務信息處理等。

(3)在實習期間，學生要服從實習單位指導老師的安排，遵守學校及實習單位的紀律和規章制度(如勞動紀律、保密制度)，尤其要注意安全。要主動與實習單位和個人搞好關系，要虛心向實習單位的專業技術人員學習，不斷提高自己的專業水平和業務能力。

3、實習后要求。

(1)請實習單位對實習學生在實習期間的各方面表現填寫實習鑒定表;。

(2)寫一篇不少于3000字的畢業論文或實習調查報告。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十一

目的：學生通過實習，總結大學四年中數學與應用數學專業課程的學習情況及收獲；理論結合實際（各類實踐、實習）地對中學數學的教育教學方法及要求進行梳理，總結其方法與體會；熟悉畢業論文的寫作方法與格式；規劃今后的學習及工作前景；交流大學四年的學習經驗及體會，為今后走向工作崗位或更進一步的學習奠定良好基礎。

1．實習時間：自20xx年2月13日始至20xx年3月9日結束，總共實習時間為4個星期。

2．實習過程安排：

（1）前兩周進行專業課程總結及教育教學實習總結。

（2）第三周進行畢業論文工作解讀與工作或學習前景規劃。

（4）由指導老師組織進行各小組的畢業實習答辯。

3. 實習內容

(1)對大學四年的學習的情況及收獲進行總結；

(2)對師范生的技能進行總結

了解當前的教育形式；掌握說課的內容形式及要求；掌握授課的內容形式及要求；掌握擔任班主任工作要求及實踐方法.

(3)準備畢業論文

明確畢業論文的寫作要求與進度；完成畢業論文的開題報告。

(4)規劃今后的學習及工作前景

4. 實習答辯：指導老師對畢業實習學生進行一次相關內容的.實習答辯。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十二

野外實習是植物學教學的一個不可缺少的組成部分。野外實習是掌握和鞏固課堂教學的基礎理論知識和基本實驗技能的重要環節，同時也是增強學生對自然界生物的認識、培養學生理論聯系實際和獨立分析問題、解決問題等綜合能力的一個重要的教學環節。在野外學習動植物自然資源的種群分布和分類知識，可以了解我國一些典型地區動植物的分布、生活習性、生態及種類鑒別知識，同時培養學生對大自然的熱愛，以及培養學生利用和開發自然資源的興趣、拓寬思路、提高對生物多樣性的認識及環保意識均具有積極的作用。

(一)要求：

學習動植物標本的采集、制作和分類鑒定方法，動植物野外實習中，主要的實習內容以野外采集、分類鑒定和生態觀察為主,兼顧動植物標本的制作。

1、植物標本采集

學習植物標本的采集方法。包括木本植物、草本植物，了解不同植物采集部位的不同要求以及不同的保存方法等。

2、植物標本制作

學習干制臘葉標本和浸制標本的制作方法。包括：高等植物的標本選取和典型部位的選取、整形，野外資料記錄、整理和標本編號，干制過程;高等植物個體與器官標本的浸制保存方法，微小植物體的取樣方法等。

3、植物的常規分類鑒定

學習利用肉眼和放大鏡、便攜式顯微鏡等工具，借助《植物志》和其他資料，觀察、分析標本形態結構特征，對植物種類進行準確的鑒定。

4、后期整理

學習干制、浸制標本的后期制作和微小裝片的制作方法，進行分類學實習資料的整理。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十三

識靈活地指導實際生產，并從生產過程中發現問題、分析問題、最終解決問題;。

針對實際生產過程，培養學生的思維、觀察能力，進一步認識實際的生產設備、控制方法和處理過程等，以求知識點的融會貫通和知識面的擴大，并幫助學生養成遵章守紀的好習慣，為今后真正走上工作崗位打下較為扎實的基礎。

§1.2紀律要求。

生產實習是教學過程中的重要一環，要求學生詳實記錄實習日志，并交付帶隊實習教師查閱。實習結束時，學生應完成實習綜述和實習論文各一篇。

實習期間紀律要求如下：

1、按時作息，服從帶隊教師、工廠師傅的統一指揮、調度，不允許在外留宿，每天晚上9:30之前必須返回住處，特別是節假日。

2、個人服從集體，少數服從多數。任何學生不得自作主張，私自行動。如有特殊情況，必須向班長或支部書記報告，并經由帶隊教師批準后方可離開。

3、同學之間應互相幫助，不得惹是生非，嚴禁任何同學將學校里的矛盾帶到實習單位去。

4、不得進入社會化的任何娛樂場所(特別是游戲廳和歌舞廳)。

5、嚴禁飲酒、在外聚會，和社會上與實習無關的人來往。

6、進入廠區后要嚴格遵守工廠的勞動紀律，不得有任何違紀現象發生。個人違紀造成的后果及損失全部由此人獨立負責。

7、如有不可預料的事情發生，請及時報告帶隊教師及班長、支書，大家協同處理，如果不報，則后果自負。

§1.3實習方式。

1、定點實習方式。

安排學生在一個或幾個企業進行較長時間的實習。通過全面了解該企業的生產全過程，細致分析各環節的自動控制系統，從而加深學生對自動化系統的認識，培養獨立思考和自學的能力。

2、參觀與講座相結合方式。

學校聯系多個企業供學生參觀實習。邀請企業有關技術人員介紹該企業自動化系統的應用狀況。為了使學生開闊眼界、啟發思維、增強動手能力和提高分析問題解決問題的能力，鼓勵學生參加一些企事業單位新技術改造、產品工藝技術改革、工廠現場教學、考察研究、新技術科學論證會和開發會、新產品的科學鑒定會和新成果匯報會、展覽會、質量事故分析會、安全事故分析會、產品生產調度會和技術項目攻關會、外國技術、產品引進研究會。

3、學校自建實習基地。

§1.4實習方法。

動腦筋想問題，把課堂上學習的書本知識聯系起來，指導實習，通過實習，又加深對書本知識的理解。同時提出問題。

用眼睛看各種裝置及自動化系統，同時要學會我們應該看些什么。實習中可看到的內容包括dcs這樣大的自動化控制系統，單回路的pid控制，實現這些控制的硬件和軟件。了解并掌握實際工廠生產中如何實施這些控制，以及各種自動化儀器儀表的選型、安裝方式、安全措施、參數設置等等。

了解生產工藝過程，做好筆記。實習中一個普遍存在的現象是，部分同學在實習中既不會提問也不好好看資料，實習日志沒有充實的技術內容做支撐，只用實習體會敷衍了事。從本質上來說，實習筆記應該是一種工作筆記，供同學記錄實習的進程和具體內容，為。

提供素材和數據的工具。又能讓教師了解同學的實習進展情況和學習需求，反映實習中遇到的問題。

明確自己的學習目的和需要了解的知識內容，相應地提出問題。很多同學在實習中不知道問什么問題，不知道怎樣提問題，固步自封，到頭來什么也沒學到。

問在實習過程中是非常關鍵的一步。要會提出問題，首先得克服畏懼心理，對于學生的提問，工人師傅和技術人員都會熱心的回答;其次要克服懶惰心理，不愿思考，不愿問，只想聽別人提問。能提問，能提出好的問題，這表示同學要在對自動化要有一定的了解的基礎之上，盡量將所學的知識和實際聯系起來，提出一些專業性的問題。

§1.5考核1、

實習報告包括綜述性報告和專題性報告。綜述性報告字數要求為3000字左右，專題性報告要求為3000字左右。完成時間為2-3天，一般安排在實習完返校后寫，也可以邊實習邊總結，但必須在規定時間完成。

綜述性報告是實習整個過程的總結性的論述。其內容應該包括實習的地點，實習的內容，實習的收獲等等。

專題性報告為針對實習中遇到的某一具體感興趣的課題進行詳細的論述。包括該專題原理，方案，實施情況等等。

實習考核成績包含三個方面：平時成績占40%、日志記錄占30%、報告占30%。

實習報告(即綜述性報告和專題性報告中，闡述的條理性、技術含量、論證的準確性、書面整潔度和篇幅)。

§1.6實習生安全守則。

1、“安全生產，人人有責”，實習生必須加強法制觀念，樹立“安全第一”思想，認真貫徹執行安全生產政策、法令、規定及安全操作規程。

2、在生產區域內，實習生遇到任何危及安全的情況都應及時向帶隊教師反映，發生重大事故和惡性未遂事故時，要及時搶救并保護現場，出現火警時，立即報告消-防-隊，火警電話“119”。

3、到公司的實習、代培人員，未經三級安全教育和培訓不合格者，不準參加生產現場的一切活動。

4、在所參觀單位參觀期間，實習必須在該單位指定專人帶領下進行，實習生應嚴格遵守所參觀單位制定的安全生產各項。

規章制度。

5、在生產現場，實習生必須聽從各級領導和安技檢查人員對安全生產方面的指導。

6、實習生應認真執行廠區出入制度，不得隨意出借臨時出入證。

7、從事任何生產活動時，實習生都必須按規定正確穿戴好個人防護用品，女學生必須戴好防護帽并將發辨束入帽內。

8、進入生產觀場時，不準穿著涼鞋、拖鞋、高跟鞋和打赤腳，必須著長褲;從事生產勞動時，不準穿汗衫、背心，不準敞衣、敞袖，不準打赤膊。

9、上班前不準喝酒。

10、從事任何生產活動時，都必須做好工前安全檢查。

11、一切要害區域(如變配電室、氧氣站、天然氣站、乙炔站、空壓機站、鍋爐房、油庫、危險品庫等)必須按治安保衛制度管理，未經批準，不得進入;一切危險作業區(高壓試驗，射線作業等)實習生不得擅自入內。

12、實習生不得從事高處作業。

13、起重作業時，嚴禁實習生攀登吊運中的物件以及在吊運物下通過或停留。

14、未經批準，不得開動他人操作的機器設備或單獨從事不熟悉的操作。

15、機床運行過程中不準用手觸摸轉動部位或用手直接清除鐵屑。

16、堅持文明生產，作業場地經常保持清潔、整齊、材料工件堆放穩妥，安全道暢通無阻。

17、進行生產作業時精力集中，嚴禁打鬧、看書報，睡覺和做與實習工作無關的事，必須堅守工作崗位。

18、勞動保護設施和安全裝置應經常維護檢查，不準隨意拆除。

19、嚴禁從行駛中的機動車爬上、爬下、拋卸物品，翻斗車、電瓶車、鏟車、非機動三輪車及裝載易燃易爆和有毒物品的車輛禁止乘人。

20、廠內公路距鐵軌1.5m內嚴禁堆放任何物品。

21、嚴禁自行車進入工作場所，廠區騎自行車時不準撤雙手、不準騎飛車。

22、電器設備發生故障只能由電工檢查處理，其它人員不得亂動，檢修機械、電氣設備時，必須掛停電警示牌，并設專人監護。

23、不準隨便架設臨時電源線，特殊情況需要接線時，母線槽以上應上報動力部門批準，母線槽以下應經本單位批準，工作完畢隨即拆除，臨時線使用不得超過15天。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十四

生產實習是教學與生產實際相結合的'重要實踐性環節。在生產實習過程中，也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

1、學生在實習企業必須遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

2、學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

3、必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

4、努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鉆研。

5、應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十五

1、煤礦生產系統實習：熟悉煤礦從井下工作面到地面的整個生產系統，包括有關運輸、提升、排水、供電、通風等子系統的組成、設施和設備，收集設備的型號、性能及技術數據，分析評價其各子系統的合理性，對其存在的問題進行解剖，并提出改進措施。收集生產經營費用中的有關參數如運輸費用、維護費用及經濟部分的各項指標等。樹立明確的礦井生產系統全貌。

2、實習以礦井開拓方式，采區巷道布置及回采工藝為主，了解其確定的.因素和分析其存在的問題及改進措施。

3、通過工藝勞動實習，學習工藝安排、勞動組織、生產管理及其技術經濟效益。

1）回采工藝實習：根據具體礦井地質條件及管理水平掌握確定采礦工藝的方法、勞動組織、生產管理，并進行技術經濟效益分析。要收集設備類型、型號和性能等資料。

2）掘進工藝實習：掌握掘進工作面的設備類型、型號和性能，熟悉各種設備的布置位置及其對掘進工作的影響，掌握各工序之間配合關系及支護類型對地質條件的適應情況。

4、通風與安全實習：熟悉測定風量、瓦斯的方法，了解礦井通風狀況，熟悉實際配風方法及各工作地點所需風量。加深瓦斯、煤塵、煤礦火災、水災、頂板等災害的認識，掌握礦井實際存在的自然災害及其相應的安全措施。

5、實習期，應結合實習內容閱讀圖紙、資料、操作手冊，根據實際條件和教學需要，邀請工程技術人員作技術報告或由老師組織現場教學。

6、參觀實習所在地區的其它施工現場，擴大知識面，了解實習場地沒有的，又有特點的工程類型。

1、加強安全教育，處處、事事、時時講安全。實習安全，安全第一。

2、實習前必須認真閱讀《畢業設計大綱》，明確設計要求及實習中必須收集的設計原始資料。

3、實習中必須認真執行實習計劃，嚴格遵守實習紀律，自覺遵守各項規章制度，認真填寫實習考核表。實習考核不及格者，必須重新實習，否則取消畢業設計資格。

4、認真專心聽取各類報告、記好筆記，在勞動、參觀中做到腿勤、手勤、口勤、多干、多問和多記。尤其是在采掘勞動中，要做到多動、親手干。

5、實習期間，要聘請礦方工程技術人員為實習指導人，要主動取得他們的幫助與指導。要尊重礦方人員，搞好團結、友愛，做到文明實習。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十六

生產實習是本科教學計劃中非常重要的一個實踐性教學環節，其目的與任務如下：

(1)使學生了解和掌握基本的生產知識，驗證、鞏固和豐富已經學過的課程內容，為后續專業課程的學習打下基礎。

(2)讓學生了解本專業范圍現代企業的生產組織形式、管理模式、先進的生產設備和先進的制造技術。

(3)培養學生用工程技術的觀點和方法去研究問題、分析問題、解決問題。

(4)訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

(5)培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。

教學計劃目的要求（熱門17篇）篇十七

實習在教學中占很重要的地位,整個實習分設有認識實習、生產實習和畢業實習。為此本站小編為大家整理了畢業。

與要求，歡迎參閱。

1、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識;2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;3、了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。

(二)實習要求。

1、校內實習期間，嚴格遵守學校。

規章制度。

服從專業老師的安排做好筆記注重理論與實踐相結合善于發現問題;2、校外實習期間遵守公司各項規章制度有嚴格的時間觀念不遲到不早退虛心向有經驗的同事請教積極主動完成單位分配的任務與單位同事和諧相處;3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會及時撰寫。

實習日記。

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。

具體表現在如下幾方面：

1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作中，并從理論的高度對醫療的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2、培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

3、預演和準備就業工作。通過實習，找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

(二)實習要求：

實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成老師交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排給指定的老師，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從全局出發，了解醫療運行的基本規律、病人的基本心態等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉，增強適應能力。1、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑深入，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

不少畢業生為了累積經驗而努力積極找實習工作，有的則是為了從不斷更換的實習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發時間，讓自己躲在實習的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現實。不管怎樣，頻繁的更換實習工作會和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。

3、了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。

(二)實習要求。

3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習日記。