通過總結心得體會，我們可以發現其中的規律和經驗，為今后的學習和工作提供指導。在寫心得體會之前，可以先了解一些范文，從中獲取一些寫作的技巧和經驗。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇一

聽到孩子們高亢婉轉、悅耳動聽的歌聲，是一件多么令人心馳神往的事情。孩子們的童聲合唱，充滿了天真、純潔的樂趣和樂觀向上的精神，如此美好的聲音，讓我們不由得感嘆——童聲合唱，真的是一種難以言喻的妙音妙趣。而在這樣的大合唱中，除了聽覺上的享受，還能夠收獲很多心靈上的感受和體悟。

童聲合唱有著萌芽的力量，通過音樂和聲音，讓孩子們互相感知彼此的存在，激發了彼此肢體和心靈的交流，達到了集體合作的目的。在合唱過程中，孩子們不僅要與音樂、與指揮、與舞臺保持統一，還要與自己的心靈深入相處，這種相互理解和感知的過程，讓孩子們的心靈變得更加開朗和平靜。

第三段：心得體會之一——協作精神的培養。

童聲合唱其實也是一種團隊合作，孩子們通過緊密協作一同完成一件事情。他們需要不斷協調彼此的掌握和呼吸，感知彼此的聲音，感知彼此的情感，才能夠合作執行一個音樂作品的演唱。在不斷的演唱過程中，孩子們懂得需要把自己的聲音融于整體中，讓合唱變得更加和諧。這樣的合唱體驗，可以培養孩子們的互助精神和集體協作的能力。

第四段：心得體會之二——自我管理能力的提高。

在童聲合唱團中，孩子們需要有著很好的自我管理能力。必須通過不斷的練習、調整自己的唱功，才能夠走向舞臺的演唱，這樣的練習過程，強化了孩子們的條件反射和認知訓練，讓他們能夠更加自信地面對演出。而在合唱演出過程中，孩子們還需要學會勞逸結合，注意保養嗓子和心理調整——這比單純地唱歌所需要的人際關系和情感交流技巧還要復雜。

第五段：總結。

童聲合唱是一種影響孩子們心智和心靈的一種藝術和文化，通過合唱的演唱，可以培養孩子們的自我意識與情感體驗，讓孩子們贏得對美好的向往和視野的豐富。而在這樣的合唱中，孩子們也需要感悟人性的深度。只有真正領悟了每一個音符的意義和創意，才能夠讓音樂真正飛翔在我們的心靈中。我堅信，童聲合唱的魅力會越來越深遠，它是一種放語言于括號中的音樂，讓人在懂得了它的語言，就能夠找到一顆耳聰目明的心和一片脈搏跳動的熱情。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇二

校園合唱團的一屆屆大賽之后讓我再一次坐下來進行教學反思。

童聲合唱藝術是一種互相配合、互相協作的集體藝術。它講究合唱中各個聲部之間的和諧。和諧在“橫”的音高關系上是指演唱時能否做到作品的調性的協調。和諧在“豎”的音高關系上是指各聲部間的音程關系能符合和弦要求或復調要求而言。那么要做到各聲部間“橫”與“豎”的音準和諧就要堅持對合唱隊員進行聽音及和聲的訓練。

我想把聽音及和聲的訓練，分為幾個部分。初級階段中，對孩子們進行固定音高的聽音、找音訓練；練習構唱大、小三度及純四、五度音程；以及旋律音程的和聲練習。

在一個學校合唱團里，天生音樂素質好的學生是少數的，大多數學生具備了聲音條件，可以獨唱，但兩聲部合唱就不知所措，找不到音高，這是因為他們沒有固定音高概念。每次訓練都碰到這樣的情況：例如一句旋律：學生唱“5”就找不到下面的“1”的音高。他可以隨意唱出do的唱名但卻不是do的音高，還有很多旋律中三度、四度、六度音程都找不到音。

獨立識譜視唱的能力也較差，針對這些情況我一開始就進行固定音高聽音、找音訓練。首先要求學生記住c大調音階中la(6)為標準音，模唱并記住音高，然后老師在琴上彈標準音和任意一個音構成的章程。以“6”為基礎，比“6”高的音，按音階往上推；比“6”低的音，按音階往下推，就這樣由la出發去推找各音，如“g”“b1”“f1”……這個練習幫助學生唱標準音的固定音高和其它各音的音高。/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵！

第二部分構音練習是在c大調內指定某音構唱大三度、小三度音程，例：

告訴學生彈奏的是“3”，向下構唱“1”；彈奏的音可分為a1、e1、b1；告訴學生彈奏的是“5”，向下構唱“1”；彈奏的音可為：“g”、“f”、“d”、“c”；如學生已能熟練構唱，可以發展為在c大調內指定任意音級構唱，并接下去練習構唱純四度、五度。開始找音可以唱出聲音，以后練習要求在心里默唱，找到音高后看指揮整齊的唱出來，要求學生在找音過程中注意力集中，大家的內心聽覺一致，才能準確，整齊的唱出音高。

第三部分是旋律音程的和聲練習。

合唱的和諧是各聲部在音高、音準關系上能否準確、諧調而言。在前面的練習中，已基本解決了“橫”的音高、音準問題。但要求學生不但對旋律高低進行、音準問題。但要求學生不但對旋律高低進行、音準感要求很準確，而且對“豎”的和弦音響也要求有較為靈敏的感覺，能夠進行細微的調節，這就是和聲練習目的。一開始，進行旋律音程的聽辨、模唱。在琴上彈出一組旋律音程，兩個聲部用wu先后模唱出音高，一邊唱延長音，一邊仔細傾聽兩個音融合的'效果，找到和聲的感覺，需注意的是在唱長音的過程中循環呼吸換氣后還要找到原來的音高和聲音位置，注意互相傾聽兩聲部的音量要均衡。彈奏的音程可以大小三度、純四、五度。通過每一次的旋律音程的和聲練習，使孩子們形成初步的合唱意識，感受到兩個聲部的和聲效果，有了“豎”的聽辨能力和習慣。

在后面高級階段訓練中，固定音高的聽音內容可由原來的單音改為聽旋律音程，聽和聲音程，要求學生除了要記住標準音的音高，還要記住推想的兩個音的音高，鍛煉他們對音高的記憶能力，構唱的練習可增至構唱大小六度。和聲練習要求聽唱和聲音程，聽唱大小三和弦及其轉位和弦，此外，將這個階段的聽音、和聲練習同歌曲的排練結合起來，例如：《那里有秋天》這首歌，可把二部合唱的地方單獨抽出來做和聲連接的練習，兩聲部的旋律是三度音程關系，讓學生在歌唱中一邊找“豎向”的和聲效果，唱準每一個和聲。

另外，在教學前教師一定要仔細備課，首先自己透徹的理解熟悉掌握作品。然后把自己的感受傳遞給學生。在備課的過程中教師也要注意自身的文化修養，這不斷的增加進修的內容。已免遇到知識和技術上的困難。

總之，要加強聽音與聲訓練，只有聽好才能唱好，只有能夠清楚地聽辨自己聲部與其他聲部的異同以及聯系，才能唱好自己的聲部，才能有機的、主動地去配合別的聲部，合唱隊的合作水平經過一段時間訓練將很快提高，在演唱中更容易達到合唱的和諧。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇三

合唱作為一種集體合作的音樂形式，在音樂教育中扮演著重要的角色。我作為一名音樂教師，有機會進行合唱教學，通過這一經歷，我獲得了許多寶貴的經驗與體會。在合唱教學中，我深深感受到了團隊合作的重要性，學生們的進步和合唱的技巧也給我留下了深刻的印象。以下是我關于合唱教學心得體會的連貫的五段式文章。

首先，作為一名音樂教師，我認識到了團隊合作在合唱教學中的重要性。合唱作為一項集體演出，要求每個學生都有相應的表現和束縛自己的能力。在合唱教學中，我鼓勵學生們互相幫助和支持，共同努力，以達到一個和諧的音樂整體。我特別強調合唱團隊的重要性，并教導學生們如何合作，互相傾聽和相互配合。通過團隊合作，我看到了學生們的進步和成長，他們學會了互相尊重和關心他人，這不僅對于合唱教學有效，對于他們個人的成長也具有積極的影響。

其次，在合唱教學中，學生們的進步和合唱技巧也給我留下了深刻的印象。剛開始的合唱練習中，學生們對于合唱技巧還不夠熟悉，音準和節奏還有待提高。但是，通過不斷的練習和指導，學生們的合唱技巧得到了明顯的提高。他們意識到合唱不僅僅是單純地唱歌，而是需要掌握一定的技巧和表現力。我對學生們進行了個別指導，讓他們專注于口型和發聲技巧，并提醒他們注意合唱團的整體效果。我在教學中注重理論知識與實際操作的結合，讓學生們在實踐中體驗到合唱的藝術魅力。

然后，通過合唱教學，我得出了一個重要的發現，那就是音樂教育是培養學生綜合素質的重要途徑。合唱教學不僅僅是讓學生學會唱歌，更是培養他們的團隊精神、合作能力和責任感。在合唱排練中，我鼓勵學生們相互幫助、互相激勵，讓他們感受到團隊合作的重要性。通過合唱，學生們學會了分工合作、任勞任怨，培養了積極向上的工作態度和勇于擔當的精神。這些美好品質將伴隨著他們的一生，并體現在他們的各個方面。

此外，合唱教學也給我帶來了很多快樂與滿足感。當聽到學生們和著美妙的樂曲共同演唱時，我的心中充滿了喜悅和驕傲。看到學生們不斷進步，從最初的生澀到漸漸地完美呈現合唱作品，這種成就感無法用言語來形容。盡管合唱教學中會遇到許多困難和挑戰，但是學生們的進步和他們對合唱的熱情將我重新激發起來，讓我更加熱愛音樂教育。

最后，合唱教學不僅僅是教給學生們音樂技巧和表演能力，更是培養他們良好品德和團隊合作精神的重要環節。通過合唱教學，我看到了學生們的進步和改變，并深深地感受到了音樂教育的魔力。相信在日后的音樂教育中，我會更加注重培養學生的音樂素養和人文素質，讓他們在音樂的世界中找到真正的快樂和成就。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇四

這次，我有幸參加了第五期省合唱和指揮培訓，可能是這樣的學習機會太難得了，顯得有點興奮。每天早上六點出發，傍晚七點到家，連續四天的奔波，還真有點累！不過，很充實，很值得，學到了很多。

培訓主要針對合唱與指揮方面，由e和e兩位老師主講。他們的精彩講練給我留下了深刻的印象。xx是中國著名指揮家、教育家。他的指揮風格熱情奔放、細膩入微、曲目范圍廣泛、表現力豐富。他獨具一格的表演藝術以及他在訓練合唱方面的技術與修養，深受國內外專家的一致欽佩，更讓我羨慕不已，雖然從杭州回來已經多天，但那美妙、和諧聲音至今還在耳邊回蕩。指揮是我的一大難題，在以前雖接觸過指揮，但還是不夠系統，對于我來說在以前指揮也就是劃拍子，歌曲的處理也就是一些簡單的強弱處理。通過楊老師的指導，讓我懂得正確的基本指揮法，是他告訴了我歌曲的情感全在教師的指揮手勢中。在我心里，他就是位“真正掌握合唱藝術奧秘的大師”。

xx這位碩士研究生導師，有著爽朗笑聲，說話時喜歡揮動雙手，在空中劃著優美的弧線，加上他充滿動感的卷發和說到興致處的眉飛色舞，讓人感覺全身都是向上的氣息。他生動的表情、錯落有致的聲音、新穎的思想匯成一股清泉，熨貼你的心靈，使你整個人都會豐盈起來。田老師講課的內容很實在，不像其他專家一樣講些空洞的理論，而是講了有效的教學方法和解決問題的辦法，深入了解一線老師的心理，幫助解決了平時教學過程中的疑惑。比如，他講到了音名固定，每天唱十次標準音a，鞏固固定音高，還有唱名游移，基于音名上的唱名找音高，我覺得這對學生的音準的訓練是很好的一個辦法，我一定去嘗試嘗試。

又如，他建議訓練學生的雙向思維的能力，老師還讓我們培訓的學員當場也互動了一次，做的一個練習就是一手打四拍子的指揮拍子，另外一只手拍桌子，一拍拍三下或兩下，要讓兩手互相不受干擾，這個方法確實不錯。又如，強化兒童歌唱呼吸訓練。在我以前的訓練中沒有認識到呼吸的重要性，很少進行呼吸訓練，常對學生的氣息不足而感困惑。特別是氣息、聲音及一首歌曲的教學，使我受益非淺。使我學到了用輕聲帶假聲，假聲帶頭聲，選擇容易發聲的母音進行訓練，發聲訓練以上往下到中聲區，不要強，要輕聲等等。在他講座的尾聲，還給大家播放了合唱團參加國際、國內比賽的錄像，真是看呆了，讓人五體投地。

通過幾天的學習和訓練，使我受益非淺。專家教授們把他們自己幾十年的訓練、教學經驗一一講出來進行交流和探討，聽后很受啟發。童聲合唱訓練是一個連續而又循序漸進的過程，它需要指揮、學生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優秀的作品。我想只有在不斷的學習、鍛煉和實踐中才能逐步成熟自己的訓練方法，才能找到一條屬于自己風格的訓練方法。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇五

最初接觸12.9合唱時或多或少還是有一些抵觸情趣的。因為大一第一學期是比較關鍵的一個適應期，自己并不想在不是學習的事上投入太多的時間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學院的安排，更是經常的與同學在一起抱怨。但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態度也開始漸漸有所轉變。看著一個個師兄師姐們把自己有限的業余時間，甚至一部分學習時間都投入到給同學們培訓合唱的工作中時，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。

憂郁的日子里需要鎮靜：

相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠向往著未來;現在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

即使是一片樹葉，也能傾倒一個季節，而無數片樹葉伴著優美的旋律漫天飛舞的時候，將傾倒整個世界。合唱作為一門藝術，它標志著一個國家、一個社會的音樂普及程度和發展水平。在過去的一年里，作為合唱團團員，我學到了很多東西。這一路走來，有不少的收獲，我想這些都將成為我大學生活中難得的寶貴財富，不斷指導著我前進。

部訓練時低聲跟著合一合。學會傾聽，既是對自己的一種提高，更是對他人的一種尊重。合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，是一項全身的工作，它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，每一位合唱團員都必須做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程。只有當全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術，統一和諧是合唱的要求，經過長時間的合唱訓練，也培養了我們的團結精神和合作精神。合唱要求音準、節奏準，要求各個聲部不僅要唱準自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學的發聲，將優美的音符，用激情“串”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周要進行訓練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三四個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。學業繁忙，漏了一次訓練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團的成功。

合唱活動真正讓我體會到了什么叫“態度決定一切”。從開始的不協調、不動聽到現在的和諧優美的歌聲，我想這是和我們每個合唱團團員端正的態度分不開的，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒，這是我們達到既定目標的首要條件，我想我們做到了。

也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發展了人的靈魂、精神，也發展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓練的是藝術鑒賞能力，音樂表現力，同時還培養著我們的團隊精神、協作能力和吃苦耐勞的能力。合唱活動，對我來說這不僅僅是使歌聲優美動聽那么簡單，更是對我們意志力的一種磨練。如若能夠長期堅持，一定會讓我們的意志變得更加堅強，使我們在精神境界得以鍛煉提升。

合唱的魅力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關鍵在于細節”，一首合唱曲目能否成功，關鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節音符的準確把握上，而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術，需要具備很強的團隊精神與責任心。“合唱團里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當我們的歌聲回蕩在學校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發揮到淋漓盡致的表現。

時光如梭，我們即將結束這一個學期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。回顧過去的一個學期，我們的工作在有條不紊的進行中。下面就是我對本社團這一學期的工作總結：1.成員的人數新統計工作：應院社聯的要求，我們重新整理了社團的最新資料，最終確定有38名同學加入到我們合唱社團。2.確定訓練時間：在肖老師的要求下，在尊重大多數成員的基礎上，確定了訓練時間為：每周二下午14：00——17：00。一周3小時的訓練，從而保證了訓練質量，也豐富了同學們的課余生活。3.活動情況：

為迎接我國建黨90周年，特意在10屆高職高專各班精心挑選了95名熱合唱、熱愛音樂的同學組成了“紅歌合唱團”。這些活動極大地增進了合唱社團的凝聚力，提高了團員們的藝術修養。

以上為我團2011年上學期的總結。因為很多原因導致這個學期有很多工作沒能照原預定的計劃進行，但在以后的工作中我們將再接再厲，團結一致，為了合唱團的美好明天而繼續努力！

護理學院團總支合唱團。

河南機電高等專科學校學生會。

大

合唱。

總

結

體育部：李林鴻二零一四年五月一日。

大合唱總結。

在這個繽紛的4月里，為了唱響紅歌主旋律歌頌和弘揚五四精神，激發同學們勤奮好學，立志報國的熱情，同時增強同學們的凝聚力，向心力，學院舉行紀念“五四運動”大合唱比賽。我校在本次紅歌大家唱之“大合唱比賽”中創造了良好的氣氛。此次結果可喜可賀，是校學生會及全體參賽隊員共同努力的結果。在這次比賽中，所有成員都感受到了團結合作的團隊精神，感受到了溫馨的大家庭氣氛。

按照校里下達的安排，符合本次活動的思想與主題，我們緊鑼密鼓的開始籌備賽前的準備工作。首先，校學生會全體出動，為會場的安排出力;其次，在合唱比賽中，各部門穿正裝維持場地紀律，顯示出了學生干部的風采；最后，活動圓滿結束，我們又將會場拆解完畢。

二、工作感受：

團結的力量才是偉大的，每一個活動都不是一個人、一個部門去完成的，都需要大家的共同努力。一根繩子容易斷，一把繩子擰不斷！我從這次的活動上面感觸頗深，再結合以前舉辦的各類活動，都無不凸顯了團結的重要性！

三、

演出與比賽總結。

演出當天我們的工作雖然看似完滿的結束，各部門表現良好，但其中還是存在一些問題的：

1、各個部門之間的工作沒有協調到位；

2、在控制臺旁沒有很好地控制住觀眾，引發了觀眾的聚集；

3、會場場地沒有規劃到位，老校區那里沒有人，又引發了觀眾的向前，根本管不住；

4、分工不均，有的人非常忙，有的人沒事。

四、整改建議：

1、各部門選一個代表與各部門之間協調，商討，解決工作中出現的問題；

2、設立明確的處罰制度，哪里的工作不到位，就處罰哪里；

4、工作中應該嚴謹，不茍言笑，這樣才能讓自己給學生一個強有力的說服力，與工作力。

五、展望：

個人覺得活動舉辦的越多，才能體現團結的作用越大。平常各部門做各部門的工作，基本上只要不是舉辦活動，都是老死不相往來的，根本看不出團結，所以我希望校學生會各部門之間應該加強聯系，在活動中多多配合，將以后的活動舉辦的越來越好！

建國60周年大合唱比賽工作總結。

在準備了長達數周的合唱訓練后，正式比賽終于于2009年10月29日在廣場拉開序幕。6個學院紛紛粉末登場，各顯技藝6個學院都各具特色地表演完成，不管名次如何，我們每一個人都知道，這是一場高水平比賽、是實力的較量。這次合唱主要是由我們文娛部和藝術團合作負責的，愉快的合作使我們工作起來得心應手。我們學院排了2首歌，一首是《愛我中華》，另一首是《大中國》。整個排練過程使我們了明白了一個道理，要做一件事，尤其是要做好一件事，真是不容易。從人員準備、選歌、平時訓練、指揮的選定、豐富歌曲內容的其他設置，都是需要很精心地去準備和策劃，所以此次比賽讓我們收益無窮，與此同時我們都相信，我們會做得越來越好，越來越得心應手的。對于這次大合唱，文娛部與藝術團分工合作，我們主要的工作有：前期工作：1.向每個班宣傳此活動并收集參加合唱人員的名單；2.對報上名的同學進行篩選；3.確定成員名單后召開動員大會。

期間工作：

1.安排每個星期的訓練時間與地點；2.安排每個聲部的負責人在每次訓練時進行點名；3.聯系好負責訓練歌曲的老師和安排指揮；4.安排鑼鼓隊的人員協助比賽；5.為隊員們租借衣服；6.為隊員們請好公假；7.鼓勵成員們堅持訓練。

最后在比賽前兩天開會當天安排工作人員工作事宜，包括申請教室，為合唱成員化妝，提供飯盒，服裝等方面。同時安排機動組隨時聽從安排工作。

盡管這次比賽名次不是很如意，但我們知道我們盡了最大的努力了，結果不是最重要的，重要的是我們學院賽出我們的風格，使整個外國語更加團結了。

這個合唱訓練從上學期就開始籌備了，雖然在途中出現了人員安排的問題，導致在大一中重新招一批成員和甲型流感的問題導致延遲了訓練的時間，降低了合唱的質量，但我們已經盡最大努力使整個合唱團盡快步入正軌。

6.缺少帶唱的人，導致老師不能來時訓練不能進行；7.因參加合唱訓練的人數有點多，欠缺管理導致訓練時人數不齊，影響訓練質量。

我們會以這些不足作為我們的前鑒，在下一次活動中吸取教訓，做得更好！尤其讓新干事從這次活動中學到更多東西。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇六

作為一名童聲合唱教師，我有幸在過去的幾年里，擔任過很多孩子們的指導老師。在這個過程中，我積累了一些關于童聲合唱教學的心得與體會。在本文中，我將分享這些心得，以幫助其他教師提高童聲合唱教學質量。

首先，合理的聲樂訓練是童聲合唱教學的核心。當孩子們剛開始學習合唱時，他們的音域和發聲技巧可能不夠成熟。因此，作為教師，我們必須幫助他們建立正確的發聲基礎。這包括正確的呼吸技巧、喉嚨的放松和調整嗓音。通過這些訓練，孩子們能夠提高音準和音色，從而為合唱團帶來更好的整體表現。

其次，激發孩子們對音樂的興趣是至關重要的。童聲合唱團往往由一群對音樂感興趣的孩子組成，因此我們要善于利用各種方法來激發他們的興趣。比如通過學唱一些有趣的合唱曲目，組織一些音樂游戲和活動，讓他們感受到音樂的樂趣和魅力。只有在孩子們對音樂有濃厚的興趣的前提下，他們才會更加專注地學習和參與合唱團的活動。

第三，培養團隊意識和合作精神對于童聲合唱團來說至關重要。在合唱過程中，每個孩子都要做出自己最好的表現，但要在整體中發揮自己的作用。這就需要他們學會傾聽和融合，與其他成員緊密合作，以達到良好的合唱效果。作為教師，我們可以組織一些小組合唱練習，鼓勵孩子們互相幫助和配合。通過這些活動，他們能夠學會共同努力，培養出良好的合作精神。

第四，豐富多樣的演出經驗對于童聲合唱團的成長起著至關重要的作用。演出不僅可以展示合唱團的成果，還可以提高孩子們的自信心和舞臺表演能力。因此，作為教師，我們應該組織各種形式的演出，如校內音樂會、社區演出等，讓孩子們有機會展示自己的才華和努力。演出過程中也要給予他們充分的指導和鼓勵，幫助他們成長和提高。

最后，合理安排課程并與家長保持溝通是童聲合唱教學中不可缺少的環節。我們要制定合理的教學計劃，根據孩子們的年齡和音樂水平，有針對性地安排課程內容和難度。同時，還要與家長保持良好的溝通，及時向他們匯報孩子們的學習情況和進展，征求他們的意見和建議。家長的支持和配合是孩子們合唱學習的重要保障，只有家校合作，才能取得更好的教學效果。

總之，童聲合唱教學是一項需要用心和耐心的工作。通過合理的聲樂訓練、激發興趣、培養團隊意識、豐富演出經驗和與家長的合作，我們能夠幫助孩子們提高合唱技巧、培養音樂素養，使童聲合唱團在各個方面都取得不俗的成績。相信隨著不斷的實踐和探索，我們的童聲合唱教學也將不斷進步，為更多孩子們帶來音樂的快樂和成長。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇七

第一段：介紹童聲合唱培訓的背景及意義（200字）。

童聲合唱培訓被認為是培養孩子音樂素養和綜合能力不可或缺的一環。在合唱團中唱歌，不僅可以培養孩子的音樂天賦和嗓音發展，還能夠鍛煉他們的集體意識和團隊合作精神。童聲合唱培訓課程通常涵蓋聲樂技巧、音樂理論及合唱團排練等內容，孩子們通過參與合唱團的活動，可以獲得很多寶貴的經驗和成長。

第二段：理論知識的學習和理解（200字）。

童聲合唱培訓首先需要學習和理解音樂理論方面的知識。在課堂上，我學習了音樂的基本知識，如音符、節拍、音階等。這些基礎知識對于掌握合唱技巧和理解音樂作品有著很大的幫助。通過學習音樂理論，我逐漸明白了音樂的規律和美感，也更加懂得如何用聲音表達情感和傳遞信息。

第三段：合唱技巧的培養與訓練（200字）。

童聲合唱培訓還包括合唱技巧的培養和訓練。在課上，老師教給我們很多關于唱歌的技巧，如正確的發聲方法、氣息控制、和聲的運用等。這些技巧的學習需要反復練習和堅持，但只有通過正確的技巧才能唱出美妙的聲音。合唱技巧的培養不僅提高了我們的聲樂水平，也讓我們在合唱團中更加融洽地合作。

第四段：合唱團活動的體驗與收獲（200字）。

童聲合唱培訓的核心是參與合唱團的活動。在合唱團排練中，我們學會了與他人密切配合，感受到了合唱帶來的團隊合作的快樂和成就感。在排練過程中，我們要仔細聽指揮老師，不僅要注意個人聲部的準確性和和聲的銜接，還要注意整體的表現力和感染力。通過合唱團的活動，我不僅提高了自己的音樂素養，還收獲了珍貴的友誼和團隊意識。

童聲合唱培訓對于孩子的發展有著深遠的影響。首先，合唱培訓可以培養孩子的音樂天賦，鍛煉他們的嗓音和演唱技巧，為他們未來參與各類音樂活動打下堅實的基礎。其次，合唱團的活動可以培養孩子的集體意識和合作精神，讓他們學會傾聽和理解他人，培養孩子的社交能力和團隊精神。最后，童聲合唱培訓還可以培養孩子的審美情趣，讓他們更好地欣賞和理解音樂，提升他們的綜合素質。

總結：童聲合唱培訓不僅提供了音樂培訓的機會，也為孩子們提供了一個全面發展的平臺。通過學習音樂理論和合唱技巧，參與合唱團的活動，孩子們可以提高自己的音樂素養和綜合能力，培養團隊合作意識和社交能力。童聲合唱培訓的收獲不僅僅是在聲樂方面，更是對孩子整個成長過程中的寶貴財富。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇八

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程，關于。

在教學中我們首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力，對學生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學時間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。就算你的音樂天賦再好，也不可能一朝學成，需要長期的兢兢業業的.刻苦學習。

第一，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學得有目標和重點。首先要注意聲音的統一訓練并伴隨氣息的訓練，再慢慢的給予和聲聽覺訓練，多聲部的合唱訓練，音準訓練和歌曲練習，教育論文《關于》。由易到難，循序漸進。同時要讓學生意識到合唱不是個人表現的舞臺，而是一個團體通力合作的結果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。

第二，要有耐心，恒心。對學生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發現不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因為學生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習要細致，完美，不要粗糙了事。在教學中我們會遇到這樣或那樣的困難，我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。

第三，要增強自身的音樂修養和合唱修養。俗話說：“要給學生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修養高了，處理歌曲才會得心應手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓練出一支出色的合唱隊。關于這一點我們可以多向專家請教，可以多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養和合唱修養。

我在進行《雪絨花》這首歌曲的合唱訓練時，首先要求學生唱準三拍子的旋律和節奏以及它的強弱規律。然后要求學生體會這首歌的情緒，在演繹的同時要表達出對祖國江山的無限熱愛。接著我在指導學生如何應用統一的聲音來達到合唱的最佳效果。由于這首歌還有一遍是用英文演唱的，因此我在讓學生掌握了中文基礎上再來演唱英文，告訴學生一些英文的發音要領，學生學得也是蠻有熱情的。合唱的效果也非常不錯。

合唱是一項長期而又復雜的工作，需要我們音樂教師常抓不卸，只有這樣我們的音樂事業才能更快更好的向前發展。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇九

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程。

在教學中我們首先要注重組織工作。

第一，需要教師有較好的組織能力，對學生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學時間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。就算你的音樂天賦再好，也不可能一朝學成，需要長期的兢兢業業的刻苦學習。

第二，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學得有目標和重點。首先要注意聲音的統一訓練并伴隨氣息的訓練，再慢慢的給予和聲聽覺訓練，多聲部的合唱訓練，音準訓練和歌曲練習。由易到難，循序漸進。同時要讓學生意識到合唱不是個人表現的舞臺，而是一個團體通力合作的結果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。

第三，要有耐心，恒心。對學生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發現不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因為學生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習要細致，完美，不要粗糙了事。在教學中我們會遇到這樣或那樣的困難，我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。

第四，要增強自身的音樂修養和合唱修養。俗話說：“要給學生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修養高了，處理歌曲才會得心應手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓練出一支出色的合唱隊。關于這一點我們可以多向專家請教，可以多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養和合唱修養。

我在進行《雪絨花》這首歌曲的合唱訓練時，首先要求學生唱準三拍子的旋律和節奏以及它的強弱規律。然后要求學生體會這首歌的情緒，在演繹的同時要表達出對祖國江山的無限熱愛。接著我在指導學生如何應用統一的聲音來達到合唱的最佳效果。由于這首歌還有一遍是用英文演唱的，因此我在讓學生掌握了中文基礎上再來演唱英文，告訴學生一些英文的發音要領，學生學得也是蠻有熱情的。合唱的效果也非常不錯。

合唱是一項長期而又復雜的工作，需要我們音樂教師常抓不卸，只有這樣我們的音樂事業才能更快更好的向前發展。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇十

童聲合唱是一個極具挑戰性的領域，同時也是一個令人感到極度興奮的領域。從兩年前開始參與童聲合唱以來，我獲得了許多寶貴的經驗和知識，這些經驗和知識不僅可以在合唱團中使用，還可以在其他方面的生活中得到應用。下面我將分享我的童聲合唱心得體會。

第二段：團隊合作的重要性。

在童聲合唱中，團隊合作是至關重要的。合唱需要每個人的參與和付出，才能取得最佳的效果。如果在這過程中一個人出現了不合適的行為或偏差，那么結果就不能如期而至。因此，我學到了仔細聆聽和高度尊重其他人的意見的必要性。優秀的團隊協作是一個完美的裝置，讓我們的聲音和心靈合二為一，并創造出了令人矚目的作品。

第三段：技術知識和音樂教育。

在童聲合唱中，了解基本的音樂理論和知識是不可或缺的。若不了解如何發聲或如何組織不同的聲部，就很難產生令人愉悅的聲音。因此，在合唱團中我一直在學習不同的技巧，例如呼吸控制、音樂節奏、節拍、音高等等。音樂教育是為了使我們理解如何利用各種音樂傳達情感和故事。通過音樂可以激發出許多情感和意愿。此外，在童聲合唱中學習了解音樂和所有細節，讓我對音樂更加的深入理解和欣賞。

第四段：自信和表演能力。

童聲合唱是一個公開的表演藝術。這對于許多孩子來說可能是一項挑戰。在音樂會上唱歌，是一個需要克服自信和表演能力的過程。在這個過程中，我們要學會如何面對觀眾、如何自然地表現自己、如何給自己和隊友增添自信。參加練習和表演可以提高我的表演技巧，也讓我看到了自己表演的改進和成功。

第五段：收獲和總結。

童聲合唱讓我得到了許多。我發現自己可以在這個領域有所貢獻，我也變得更加自信和勇敢，在表演方面也有所突破。此外，這個領域也讓我學會了尊重和關心別人，也讓我認識到一個人的努力是永遠不會被浪費的。總之，童聲合唱是一個美妙的領域，并為我帶來了成就感、自我發掘、挑戰和冒險，也是讓我珍視的領域。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇十一

第一段：引言（120字）。

本人在學習合唱教學的過程中，有幸參加了一堂精彩的合唱教學觀摩課。這是一節中學音樂課，課堂上一位經驗豐富的音樂教師帶領學生們進行合唱演唱。通過觀摩這堂課，我深切感受到了合唱教學的獨特魅力，也積累了一些寶貴的體會和經驗。

第二段：合唱教學的魅力（240字）。

合唱教學有著獨特的魅力，它不僅能夠培養學生的音樂素養和表演能力，更能夠促進學生的團隊意識和合作精神。在合唱課堂中，學生們不僅需要準確地唱出歌曲的旋律和節奏，還需要與其他同學配合，協調一致地呈現整個合唱團的聲音。同時，合唱教學還能夠培養學生們的審美能力和情感表達能力，通過唱歌讓學生們更好地理解和體驗音樂的美妙。

第三段：合唱教學的有效方法（240字）。

觀摩這節合唱教學課程，我深切感受到了教師們運用了一些有效的教學方法。首先，老師注重激發學生的學習興趣，通過引導學生們了解歌曲背后的故事和情感，激發了他們對音樂的熱愛。其次，老師采用了分組合唱的方式，讓學生們在小組內互相激勵、合作探討，使每個學生都能夠發揮自己的才能。最后，老師利用媒體技術進行教學輔助，通過播放合唱演出視頻和音樂錄音以及實時示范，讓學生們更好地理解合唱技巧，進一步提升他們的自信心和表現力。

第四段：合唱教學的意義和價值（240字）。

合唱教學的意義和價值不僅僅在于音樂教育的層面，更關乎學生整體素養的培養。合唱教學能夠增強學生的團隊合作能力和溝通能力，培養學生的協作精神和集體榮譽感。通過參與合唱表演，學生們能夠提升自身的舞臺表演能力和自信心，培養他們在公眾場合中的應對能力。此外，合唱教學還能夠培養學生的細心觀察力和聽音辨音能力，提升他們的音樂品味和修養。

第五段：個人體會與總結（360字）。

通過觀摩這節合唱教學課程，我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅能夠培養學生的音樂素養和表演能力，更能夠提升他們的團隊協作能力和自信心。在合唱課堂中，學生們共同努力，演唱出一曲動人的合唱歌曲，這種成就感和團隊榮譽感是其他形式的教學難以達到的。我相信，通過合唱教學的引領，學生們將能夠更好地理解音樂的美妙，同時也能夠積累更多的綜合素養和生活經驗。

總結全文（120字）：合唱教學觀摩課給了我一個難得的機會，讓我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅僅是培養學生的音樂素養，更是培養他們的團隊意識、合作精神、表演能力和自信心。通過合唱教學，學生們不僅能夠感受到音樂的美妙，更能夠培養綜合素養和生活經驗。我深信，合唱教學將在未來繼續發揮重要的作用，為學生們打開更廣闊的藝術之門。

童聲合唱教學心得體會范文（12篇）篇十二

合唱是一項美妙的藝術形式，能夠將眾多聲音融合在一起，產生出高度和諧的音樂效果。然而，要提高合唱質量并達到專業水準，需要在合唱排練過程中有良好的教學指導和精心的準備。在我參與合唱團的排練教學過程中，我體會到了一些關鍵的經驗和心得。在下文中，我將分享這些心得，以便能夠提高合唱排練的效果和質量。

首先，了解組員的個人水平和音樂背景非常重要。合唱團中的成員來自不同的音樂學院、藝術團體和業余愛好者。每個人的音樂水平和經驗都有所不同，因此在排練開始前，要進行一次徹底的調查。了解每個人的聲部范圍、音域極限和技術能力，可以幫助指導老師更好地安排合唱陣容和分配聲部。這樣，在排練過程中，每個人都能充分發揮自己的優勢，同時也能在不同的藝術水平上進步。

其次，創造一個積極的排練氛圍是非常重要的。合唱團的排練應該是一個積極向上的環境，鼓勵團員展示自己的才能，并且充滿了互相學習和成長的機會。為了營造這樣的氛圍，指導老師應該給予訓練有素的指導，并且要以積極的態度對待每個團員。指導老師還應該傾聽和尊重每一個成員的意見和想法，以便能夠更好地理解每個人的需求，并幫助他們實現自己的音樂目標。只有在這樣的氛圍下，合唱團的成員才能夠充分發揮自己的潛力，并取得更好的演唱效果。

第三，注重基礎技巧的訓練。在合唱排練中，基礎技巧是非常關鍵的。每個成員必須熟悉音程、節奏、音階等基本音樂元素，并且具備良好的聲音發聲技巧。因此，在排練過程中，指導老師應該著重訓練這些基礎技巧，并且要確保它們的扎實性。通過反復練習，團員們可以逐漸提高音準、音色和力度，并且能夠更加自如地應對各種音樂要求。只有打好基礎，合唱團的演唱水平才能夠有所提高。

第四，完善聲部協調和表現力。合唱的美妙之處在于各個聲部之間的協調和融合。在排練過程中，指導老師要注重訓練團員們的聲部協調能力。通過練習和演唱，每個聲部的成員要學會聆聽和適應其他聲部的音樂要求，使整個合唱達到和諧的效果。此外，表現力也是合唱表演中不可忽視的一個方面。指導老師要引導團員們在演唱中注重情感的表達，并且要通過動作、表情和聲線的變化來傳達音樂的意境。只有在聲部協調和表現力充分發揮的情況下，合唱才能夠更加動聽和感染人心。

最后，注重排練細節和演出效果。在排練過程中，指導老師要注重細節，不斷糾正團員們的問題，并且要堅持反復排練，直到達到理想的效果。此外，指導老師還應該安排一些合唱團的公開演出，讓團員們有機會展示自己的成果，同時也可以接受更多的評判和指導。通過實踐和經驗的積累，合唱團的每個成員都能夠提高個人水平，并且為整個合唱團的發展做出貢獻。

總之，在合唱排練教學過程中，了解個人水平和音樂背景、創造積極的排練氛圍、注重基礎技巧的訓練、完善聲部協調和表現力以及注重排練細節和演出效果，這些都是非常重要的。通過合理的教學指導和精心的準備，合唱團的排練質量和表演效果能夠有所提高，從而讓更多的人享受到合唱音樂的魅力。