教學工作計劃還可以幫助學生培養學習的規劃能力和自主學習的意識，提高學習的主動性和積極性。以下是小編為大家搜集整理的教學工作計劃范文，希望能給教師們提供一些實用的指導和思路。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇一

教學目的：

1、知道空氣污染的危害性。

2、提高幼兒愛護環境、關心環境的意識。

教學準備：

1、棉花、香煙、瓶子。

2、多媒體教材。

3、有關空氣污染源的錄像。

教學過程：

1、地球上的生物離不開空氣，但是現在空氣污染很嚴重。

請幼兒觀看錄像，想象這些情況對空氣的影響。

2、觀看錄像。

第一個鏡頭：滿天飛揚的塵土；

第二個鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣；

第三個鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙；

第四個鏡頭：焚燒垃圾時產生的濃煙；

第五個鏡頭：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；

第六個鏡頭：正在公共場所吸煙的人。

3、交流討論：空氣污染對人類的危害是什么？

1、做實驗：先在瓶子里放一團雪白的棉花，接著把一支點燃的香煙放進瓶子。

2、觀看多媒體教學軟件《人體上半身內部器官圖》。

知道空氣在人體內的循環過程。

3、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的空氣，會發生什么？

4、觀看實驗結果：瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。

請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，并講述自己的感受。

5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞。

顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。

6、教師小結：污染的空氣對人類的危害很大，可以使人生病。

1、鼓勵幼兒當環保小衛士，制止污染空氣的行為，讓空氣變得干凈起來。

2、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。

（2）選擇錯誤，背景天空是灰色，并出現"×"圖案。

3、想一想怎樣減少空氣污染。

比如：多種植花草樹木，不焚燒垃圾，減少汽車尾氣的排放等等。

教學延伸：觀察生活中還有哪些污染空氣的行為，請幼兒從我做起，愛護環境，做一名環保小衛士。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇二

1、知道不能亂扔果皮，養成良好的習慣。

故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。

1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）。

2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？

3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。

1、教師講述故事內容。

2、教師提問：

（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？

（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？

（4）、菲菲把垃圾丟到窗對不對呢？后面又發生了什么事情呢？

教師小結：菲菲開媽把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因為地上又被媽媽弄干凈了。可她又把果皮丟到了窗戶外面，咪咪從那里經過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對不起。媽媽也對她說：只要改正了就還是好孩子。

師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？

3、引導幼兒要愛護環境，增強幼兒的環保意識。

1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

2、教師念兒歌，請幼兒欣賞。

3、帶領幼兒跟念兒歌，結束活動。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇三

1、學會給垃圾分類，知道可分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”，以及將垃圾分類放入垃圾桶。

2、培養幼兒的環保意識。

1、電子課件。

2、各類垃圾。

3、紅、黃、藍三色垃圾桶。

4、宣傳卡片。

一、了解地球環境污染問題日益嚴重。

（觀看電子課件：地球媽媽哭啦！）。

教師提問。

（激發幼兒的想象力，說出解決問題的方法）。

二、學習給垃圾分類。

（觀看電子課件：垃圾到哪里去了）。

1、請幼兒說出垃圾可分為幾類，分別放入哪種垃圾桶。

2、游戲：垃圾寶寶回家了。

（提供事先準備的垃圾和垃圾桶，請幼兒分類放進垃圾桶）。

3、檢查幼兒的操作結果。

三、宣傳活動：我是環保小衛士。

帶幼兒給來園參觀的客人們講解垃圾分類的方法，并請客人們在卡片上簽名。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇四

1、讓幼兒參與實踐活動，從中了解周圍環境中的`垃圾是哪里來的，并認識起危害。

2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法，并表達出來。

3、培養幼兒愛護環境的意識。

1、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。

2、ppt（幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器）、多媒體。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

一、組織交流情況

1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境，并作好記錄，現在誰來說說自己的調查成果呢？（5人左右）

2、播放ppt1（幼兒園場地衛生）

在操場上我們發現了什么？

在走廊上我們發現了什么？

在教室里我們發現了什么？

除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？

3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？

二、了解垃圾危害

1、播放ppt2（周圍環境衛生）

這些有垃圾的地方給我們什么感覺？

對人、動物、植物有什么危害呢？

2、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？

三、怎樣愛護環境

1、播放ppt3（各種清潔機器）

怎樣才能是我們周圍的環境保持清潔？

介紹各種清潔機器。

工人叔叔發明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環境，我們應怎樣向他們學習呢？

四、幼兒嘗試操作

1、介紹材料，讓幼兒選擇。

2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

3、互相介紹自己的作品。

五、課后活動延伸

1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。

2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、放置。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇五

通過照片對比，交流、作品展示等形式，使學生形象具體地認識到亂扔垃圾等行為造成對環境的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，從自我做起，從小事做起，使周圍的環境更加整潔美好。

1、認識到亂扔垃圾等行為造成對環境的危害。

2、樹立學生保護環境的觀念，使學生從實際生活出發保護環境。

1、如何使學生了解保護環境的重要性。

2、樹立學生保護環境的觀念，使學生從實際生活出發保護環境。

1、學生對環境保護資料的一些收集。

2、收集周圍有關環境污染的情況、事例。

3、制作相關的課件。

一、引入

1、展示十一長假學生游玩的情況，學生交流游玩的感受。

2、唱《我們的祖國是花園去》

二、找身邊不保護環境的事例。認識破壞環境的危害性。

1、教師拿出游覽中拍攝的環境被破壞的照片，讓學生意識到環境保護的重要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什么哭了，他們會說什么？）

2、學生交流身邊不保護環境的事實事例。

3、照片展示校園門口衛生狀況，及學生撿垃圾的鏡頭。

垃圾怎么來的？如果你是值日生會有什么想法？

4、出示老師在小區保潔的畫面，自己談保潔感受。

5、看新聞照片泰山環衛工懸崖邊撿垃圾，談看法。

6、小結亂扔垃圾等行為造成對環境的危害：不尊重別人的勞動成果，破壞環境衛生甚至造成更大的危害。

三、了解環保紀念日，揭示課題“保護環境，從我做起”

四、說說我們怎么去保護環境

1、交流

2、出示班級學生打掃教室，包干區的照片，明白從我做起，從小事做起。

3、齊讀環保3字經。

五、環保小知識介紹

1、垃圾分類知識

2、游戲：垃圾分類

六、小手牽大手：環保宣傳畫宣傳

七、總結：同學們，保護環境，從我做起，從現在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動起來，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！（歌聲中結束。）

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇六

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現在人類的環境出現了危機，人類的環保意識應該增強，所以現在進行環保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，希望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

1、認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的'關系。

3、能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

4、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

5。讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

活動一：《處理垃圾小妙招》。

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

活動準備：

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

一、通過自己的實地觀察，發現問題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問題，并進行交流。

3、小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據自己的經驗進行討論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

活動二：《自制小玩具》。

1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動準備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣。

3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？

小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇七

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇八

在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現在人類的環境出現了危機，人類的環保意識應該增強，所以現在進行環保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，希望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

1、認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

3、能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

4、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。

5、讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；

一、通過自己的實地觀察，發現問題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問題，并進行交流。

3、小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的.結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據自己的經驗進行討論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

三、教師采用語言和表演等形式總結方法

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、根據各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；

2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣

3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？

小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

1、幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的原因以及危害。

2、幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。

通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環境受到了污染

二、討論交流

1、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

2、幼兒互相展示并進行分享。

3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同討論保護環境的方法

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最后教師進行總結：

1、爭當環保小達人

幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣傳

帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區周圍的環境。

五、設計思路闡述：

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，并讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇九

1、學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。

2、通過活動使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責。

3、通過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性。

1、學生對當地環境狀況作廣泛的調查。

2、收集、整理與環保有關的資料。

3、準備以環保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內容。

20xx年3月5日

（一）教師談話：

大家知道“世界環境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環境狀況和人類活動對環境的危害。人類社會在飛速發展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業廢品的增加使我們的環境質量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。（事先寫在黑板上）

教師宣布：“保護環境，從我做起”

（二）學生宣講講環保小知識《地球——我們唯一的家園》。

主持人甲：迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。

主持人乙：同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

（三）新編童話《“四害”的自白》

1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經，妨礙人的消化系統和血液循環系統的正常工作。哈哈，多開心！

2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農村、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病。看！我多能耐！哼！

4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

主持人乙：數字有著奇妙的作用。有的數字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數字后你一定會感到吃驚。

（五）請聽驚人的數字：《地球上每天發生的事情》：

——消耗3400多萬噸標準的能源；

——400萬人因環境污染而致病；

——5、5萬公頃森林被毀壞；

——700萬噸肥沃地表土流失；

——1、4萬公頃土地變成沙漠；

——產生50多萬噸二氧化硫；

——產生1400多萬噸二氧化碳；

——產生100萬噸難以處理的有毒物質；

——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

——20多個物種永遠消失；

——可計算的生態環境損失約20億美元。

（六）學生第一次調查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環境問題。

（七）學生設計保護環境廣告詞。

（八）學生第二次調查匯報：夸一夸身邊保護環境的人和事。

通過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性，明白了環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責，都希望能通過自己的努力為保護環境貢獻自己微薄的一份力量。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環境保護意識差。

1.讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

2.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

養成良好的衛生習慣。

掛圖,光碟。

1.播放一段環境優美的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的`周圍變得更干凈?

1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性，增強了保護環境的意識。

2．在活動過程中，幼兒發言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養成良好的衛生習慣。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十一

如果你在地上看見一張紙，你會把它拾起來嗎？如果你看見別人破壞環境，你會制止嗎？如果你自己破壞環境，你會慚愧嗎？是的，我會！我會從身邊的小事做起。不管這事有多小，就算是芝麻大點兒的事，只要是關于環保的，我都會認真對待。

隨著科技的發展，我們國家發明了很多東西。例如交通工具：摩托車、汽車……這些東西雖然給了我們很多好處。但是同時也給人類帶來了勢不可擋的災難。

隨著摩托車，汽車等交通工具排放的尾氣越來越多，地球也因為二氧化碳的增多變得起越來越暖和了。地球變暖導致北極熊都無法生活了，它只好無奈地、茫然地望著遠方，似乎在尋找新的出路。

在我的記憶里，有這樣一件令人憤怒的事。一天，我去同學家玩，在回家的路上，我無意中看到了一條“黑河”。我再仔細一看，原來這條河的岸邊是一個工廠，這個工廠還在不停地往河里排放污水呢。原來清澈見底的小河就這樣被工廠給毀了。

所以，我們應該有所醒悟，我們不應該做一些傷害地球媽媽的事了。地球是我們全人類的母親，我們都是她的兒女。我們這些兒女應該孝順自己的母親。而不是無所顧忌去傷害她。

保護環境，從我做起，從身邊的小事做起。為了減低二氧化碳的排放，為了把地球母親的體溫降底，我們一起努力吧！保護地球——我們全人類的母親！讓她容顏不老，永遠美麗，讓我們能生活在仙境般的空間里。

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保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十二

每當我坐在窗明幾凈的教室里，漫步在水清鏡明的湖畔旁，飛馳在綠草如蔭的足球場時，我都會感到一種愜意。但一個潛伏在我們身邊很久的危機正在慢慢爆發，也許有一天這美麗的景物會離我們遠去。未來是屬于我們的，所以我們中學生應該自覺履行。

的責任，提高環保意識，增強法制觀念，落實環保行動。

我們的城市是一個美麗的城市，但水土流失、沙漠化仍不斷困擾著我們;環境污染會給我們的身心帶來損害.為了保護我們的健康，就需要我們提高和加強對環境保護，我們不能在公共場所，隨地吐痰，亂丟紙屑、煙頭等雜物，不注意環保。讓口香糖使它長滿了黑斑，亂扔塑料袋，造成“白色污染”，還使它寸草不生、齷齪不堪，到處都是渾濁的世界。這些行為我們的身心以及創建文明城市。而且我省離沙漠較近，如果我們能。

不亂砍亂伐，那么春季的沙塵暴就會大大減少甚至消失。這樣，就會有更多的人來參觀我們的美麗寶雞，給這座城市增加經濟效益，造福寶雞人民。

“這座城市我去過，太美麗，太干凈了！”蘭州一網民留下了這樣的贊語。

“處處像花園，太漂亮了！”西安一網民也留下這樣由衷的評價。

“最干凈城市”意味著衛生文明程度具有標桿作用，也意味著美觀整潔程度具有示范作用，更意味著先進管理具有超前意識。

與其他城市比起來，并不具備得天獨厚的地域優勢——夾在山和塬的縫隙之中，像“楔”字形，樓房只能隨勢而建，街道只能隨坡而筑，加之18條河流縱橫其間，為防洪要花去大量資金，更有“工業城市”、“移民城市”的鮮明符號，治理難度陡增。

可是，到過的人都說寶雞這座城市變得越來越干凈了。變得樹多了、湖多了、鳥多了！變得樓美了、街敞了、公園多了！它是西部一顆璀璨明珠!人居環境最優！市民幸福指數最高！不少外地人來買房定居，安營扎寨，說明它是一塊寶地，是人居環境最佳的城市。干凈只是這座城市的一個亮點，是美麗面龐的一對酒窩，是優秀品質的一個方面……看吧，這幾年我們只是做了小小的努力，就有這么多的人給出如此評價。我相信，只要我們能再堅持下去，我們寶雞就會越來越好！

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十三

同學們老師們：

大家好！你們知不知道：我國的的環境愈來愈惡劣，人類的生存面臨著巨大的挑戰，所以我主張。在小學六年級的課本中有一篇課文叫做《只有一個地球》，課文里引用了一位宇航員的話：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”是的，只要我們精心的保護地球我們的地球將更加美麗，相反，如果我們不精心的保護地球，可愛的地球將走向支離破碎。

有一次我走在大街上，看見一位小朋友一邊玩一邊搖拽著樹木，你們可知道樹木的重要性嗎？現在我給大家列一組數字：

由于森林覆蓋率由1949年的69·4％下降到1980年的26％，所以在1992年我國的水土流失面積為179·4萬平方公里，占國土面積的18·7％，1980年沙化面積為149萬平方公里，占國土面積的15·5％。

還有科考隊在一次長江考察時沒有發現一只白鰭豚，這可能就意味著在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國幾百年里在就滅絕了。據科學家預測，地球的溫度逐漸升高，地球兩極的冰山即將融化，那時海平面將升高十余米。

這時一組多么可怕得數字啊，這不就是是人類滅亡的前兆嗎？這一切的一切不都是因為人類不保護環境，濫用化學品造成的嗎？為什么我們不能和別的生物和平相處呢？難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類嗎？醒醒吧人類，來救救我們的地球母親吧！

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十四

我喜歡爬山，因為爬山可以鍛煉身體，可以欣賞風景，爸爸說還可以陶冶情操，是什么意思我不太懂，應該是很大的好處吧。

青島的嶗山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信號山、嘉定山等等大山小山都留下過我的身影。每次爬山，爸爸都會給我講關于山的一些故事，我很喜歡聽，“嶗山道士”“金蟾望海”“珠山傳說”“八仙過海”，每次爬山的故事都不一樣，但每次爸爸都會跟我講同一件事情，就是“愛護環境，不亂扔垃圾”。

記得第一次爬嶗山的時候，我把吃剩下的香蕉皮隨手扔在了山路旁邊。爸爸看見了，很嚴肅的告訴我要把香蕉皮撿起來，我說這里又沒有垃圾桶怎么辦？爸爸打開背包遞給我一個塑料袋，讓我把香蕉皮放到塑料袋里，并且告訴我，我們爬山是來欣賞風景的，美麗的風景才能給大家帶來愉悅的心情，如果每個爬山的人都隨手亂丟垃圾，那風景就不美麗了，山也就會變成垃圾山，地球也就會變成垃圾地球了，所以我們每個人都有責任保護環境，保護地球。“保護環境，從我做起！”我大聲告訴爸爸，爸爸高興的笑了。

從那以后，每次爬山，爸爸都會分給我們每人一個塑料袋，不僅把我們自己的垃圾裝到袋子里，而且還會把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾撿起來，我們還比賽誰的袋子裝的多呢？哈哈，有好幾次我都是第一名，爸爸說我是家里的環保小冠軍。更有意思的是，在好幾次爬山的時候，我還看到有別的叔叔阿姨也這樣做了，還夸獎我呢，我心里美滋滋的。

在學校里，老師也經常告訴我們要愛護環境，從自己做起，從身邊小事做起。我想，在生活中如果每個人都能夠認真的從自己做起，從不亂扔垃圾做起，我們的環境就會越來越好，天會更藍，水也會更清，我們就會更幸福！

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十五

為了“地球媽媽”的美麗，已經有不少人付出了努力，可是垃圾還在繼續增多，環境仍在繼續惡化。我曾經在新聞上看到這樣一則報道：河北某地區因為廢水排放，導致水污染十分嚴重，僅一夜之間，成千上萬的豬、牛都因為水污染而死去。當然，水污染，受苦的還是魚兒，魚兒不僅每天都在水里生活，還在水里呼吸。看，環境在惡化，聽，黃河在咆哮，我們的地球在痛苦地呻吟。

對，我們要保護環境！“保護環境，從我做起！”這句話或許已經在我們的耳邊響起了千遍萬遍，可真正實踐過幾次呢？我只是名小學生，沒有華麗的語言，不過，我卻可以用樸實的語言，來喚起大家一起保護環境。

讓天空更藍、大地更綠、水更清、地球更美麗，讓，我相信，在不久的將來，地球媽媽將會恢復昔日的光彩、以往的動人！

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十六

我的家鄉荊門有山有水，這里風光秀麗，環境優美。全城到處是高樓大廈，寬闊平坦的道路上，汽車來來往往，川流不息。公路兩旁的樹林密密層層，郁郁蔥蔥。公園里百花盛開，爭奇斗艷。好一個美麗的荊門。

然而有些人不遵守社會公德，卻把這美麗的風景給破壞了。比如亂扔垃圾，亂涂亂畫，最為嚴重的是，每到五月收割菜籽、麥子的時候，附近的村民自以為省事，就把秸稈就地焚燒。因此，荊門的空氣遭了殃，天空總是灰蒙蒙的，濃濃的黑煙，像一條黑色巨龍匍匐在天空，彌漫到整個城市，即使用望遠鏡也看不到雄偉的嵐光閣和東寶塔。這種煙霧一直要持續十幾天才會慢慢散去。

有一天，我到奶奶家去，見奶奶家門窗緊閉，我不解地問奶奶：“大晴天，您為什么不開窗透氣呢？”奶奶把窗子打開一點小縫，這時一股濃濃的煙味撲鼻而來。奶奶說：“現在村民在焚燒秸稈，加上熱電廠冒出的濃煙，不僅污染了環境，而且有毒空氣吸多了，還會給人體健康帶來危害，特別容易得上呼吸道疾病。如支氣管炎、過敏性鼻炎……還容易讓視覺產生模糊。所以有些人為了預防這病，都不敢開窗戶，有些人還帶上了口罩。

聽了奶奶的話，我大吃一驚，保護環境太重要了。我是一名少先隊員，保護家鄉的環境，從我做起。我向全社會發出倡議：不能為了圖省事而破壞我們的環境。要盡快采取行動，讓村民把秸稈翻耕在地里當肥料，還可以曬干后堆在一起冬天當柴燒。一定要堅決制止這種焚燒行為，荊門就會像以前一樣，環境優美，處處鳥語花香。

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保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十七

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好。我今天演講的主題是保護環境。大家都有責任。

相信大家都聽過很多贊美祖國大好河山的歌，但是現在已經不是以前的樣子了，藍天碧水，大樹大草。他們快沒了，可能有人會問：這是為什么？為什么？原因很簡單，只有一句話：因為我們人類知道保護環境的重要性，但是我們卻毫無節制的破壞環境。

可是，現在還有這樣宜人的風景嗎？沒有！所以我想說：善待自然，就是善待人類。大自然是無數生命的載體，盡管她的不求人班獎勵它的努力。但是當我們人類肆意傷害它的時候，就超出了她的承受能力。海嘯，暴風雪，地震都會從她的脾氣和憤怒中爆發出來，這也是為什么大自然以自己獨特的方式為人類敲響了警鐘來抗議。所以，我真的希望地球永遠像從前一樣美好。

最后，我呼吁人們保護地球和我們的綠色家園。只要你關注生活的每一點，你就會發現保護環境就是這么簡單。

我的演講結束了，謝謝。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十八

上學期，我們學校因為霧霾停學了8天。望著窗外，天地間一片灰色的景象，看不到藍天、白云，連對面的樓房也只有朦朧的輪廓，如同生活在仙境中。霧霾正在無聲無息的籠罩著我們的.城市。

我上網查閱資料發現，霧霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等有害物質組成，它能使大氣渾濁，視野模糊，霧霾的害人之處就在于pm2.5上。pm2.5可以讓肺失去呼吸功能，會讓人得病。pm2.5的產生主要是因為大氣污染，這令人厭惡的霧霾到底是怎么產生的呢？我決心要查出大氣污染的原因。

周末，我穿上“裝備”——沖鋒衣、帽子、口罩、褲子和靴子，走向市中心。路上，我想：人類不吃不喝的話，可以堅持3~5天，可是不呼吸呢？連5分鐘都堅持不下去。

站在市中心的二七塔下，我趕緊戴上“備用裝備”——護眼罩，一下就發現了罪魁禍首——汽車尾氣。人類呼吸需要21%的氧氣，可是霧霾天卻奪走了我們賴以生存的氧氣，如果沒有汽車尾氣，大氣污染就不會那么嚴重。如果因為大氣污染而降低了氧氣含量的話，人類就得帶著氧氣面具了。以后有可能連呼吸新鮮空氣都要花錢，那可真可怕啊！

走著走著，我又發現了另一個罪魁禍首——工廠冒出的濃濃的煤煙。在那些沒有廢氣凈化的工廠里，每天都要向外排放有毒氣體，把環境搞得烏煙瘴氣。可是工廠那里又生產著我們生活的必需品，讓環境一天一天的被煤煙一點一點的污染著，可是我們人類卻束手無策。

回家的路上，我想：不要說霧霾是殺手，更不要說霧霾很可怕，其實真正的兇手是我們人類，是我們不懂得保護環境，才引起的霧霾。如果人們不及時保護空氣的話，最后，人類可能就會和恐龍一樣，從此消亡，后果不堪設想。要想挽回我們美麗的家園，我們可以做的還有很多：我們可以把開汽車變為騎自行車，減少尾氣帶來的污染；可以少吃炒菜，多吃一些燉菜，少制造油煙；可以減少燃放煙花爆竹，減少污染；還可以多種植花草樹木，來凈化環境......

治理霧霾，，讓藍天白云永遠陪伴著我們！

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇十九

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，看到地上有一塊紙團，有一個空瓶子，把它撿起扔進垃圾桶，不過是舉手之勞，卻可以還環境一個整潔。

看到有人亂扔垃圾，上前阻止，這也是保護環境的一種方式。

家里用過的生活廢水，不隨意的排放，不要因為方便省事，而污染了家門口的小河，河流匯聚才成為大海，換句話說，這小細小的河流如果帶著污染的水源匯入大海，那便成了污染海水的罪魁禍首，大海寬廣，到時還怎么拯救。

如果你有時間有空閑，也可以嘗試參加一些環保性的公益活動，到時對保護環境相信會有更深的領悟。

不止是一句簡單的口號，更應該是我們從自身做起的一樹旗幟。

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保護環境從我做起教案范文（22篇）篇二十

敬愛的老師們、同學們：

在人類生存發展史上，曾遇到過許多的敵人：戰爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無處不在的環境問題！

大氣污染超標、溫室效應增強、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態危機、垃圾威脅人類等等等等，我們的生存環境已越來越惡劣！

保護環境，人人有責；建設美好家園，要從我做起，從小事做起。在我們實小的校園中，我很高興的看到許多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑；愛護花草樹木；用實際行動去保護和營造優美的校園環境。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有時會有紙屑、食品袋的身影；雪白的墻壁被印上了手印、腳印……這些都說明，我們的習慣還沒有很好的養成，我們還需要繼續努力，嚴格要求自己！

同學們，老師們，保護環境就是保護我們人類自己，讓我們迅速行動起來吧，從我做起，從身邊的小事做起，為建設文明、綠色、和諧、健康的幸福生活作出應有的貢獻。

我的演講完畢，謝謝大家！

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇二十一

親愛的老師，同學們：

大家晚上好。

我是五三班的子揚同學，很高興站在這里為大家演講，今天我演講的題目是《》。

我們賴以生活的環境已經遭到了破壞，保護環境，是每個人應有的責任，我們應該時時刻刻把樹立保護環境的意識，首先應該從我們個人做起，從我們身邊的小詩做起。

作為一名小學生，我們先要從美化校園、保護校園環境做起。要做到保持自己書桌的整潔，保持教室整潔，不亂扔垃圾紙屑，不亂貼亂畫，保持校園整潔，做一個名副其實的“環保小衛士”。

具體活動：

1、班級可以每個星期評選出一名“衛生之星”或“勞動之星”。

2、收集環保資料，在班中組織開展一次環保知識競賽。

3、宣傳環保知識，可以在班級中張貼此類海報，加強環保意識。

在家里，也要做一名“環保監督員”。除了做好自己的個人衛生外，要學會收理自己的小房間，幫助家人搞好家中的衛生。

同時也要加入小區的環境保護隊列中去，放假時積極參加社區活動，宣傳保護環境，養成講衛生、愛勞動的好習慣。

同學們，讓我們一起行動起來。

我的演講完畢，謝謝大家。

保護環境從我做起教案范文（22篇）篇二十二

環境與我們形影不離，就像我們身邊無動于衷的好朋友。舒適的環境給我們提供舒適的場所，所以，保護環境，是值得我們每一位公民去做的。

位于我國青海省，被譽為＂三江源＂。所以，那里最需要的就是清新的空氣以及舒適的環境。并且，還繁衍著國家珍惜保護動物－藏羚羊。為此，青海省的十佳少先隊員索南巴吉經常組織小組成員，利用課余時間，去江邊，公園等地方打掃衛生，清掃大街，幫環保工人做事。那些環保的叔叔阿姨看他們主動幫她們打掃衛生，美化城市，都稱贊他們是熱愛環境的小公民。

因為青海棲息著國家珍惜保護動物－藏羚羊，所以，申請了奧運吉祥物。她日日想，日日盼。有一次，她打開電視，看到了藏羚羊成為了＂福娃＂，她激動的熱淚盈眶。因為，棲息在譽為＂三江源＂的國家珍惜保護動物－藏羚羊申請吉祥物成功了！

保護環境，從我做起。在生活中，珍惜每一滴水，撿起每一塊瓜果皮紙屑。不亂丟每一張紙，浪費每一張紙。珍惜現在優美的環境，就相當于為祖國，城市貢獻了一分力量！