一個好的實施方案應當具備操作性強、可行性高和可持續發展的特點。小編在這里為大家搜集了一些實施方案相關的資源和資訊，希望能夠給大家帶來一些幫助和啟發。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇一

為全面提升公司全面質量管理和公司iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

(一)優勢分析。

1、熟練精通電源行業品質管理和項目管理，精通iso品質管理體系。

2、有較強的團隊組織本事和部門間溝通本事，大局觀強(凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。

3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

4、有較強的處理客訴本事，有豐富處理海外客戶事務經驗。

(二)不足剖析。

1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。

2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

3、表達本事有待加強。

4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執行力還須加強提升。

6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

(一)、加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。

自20xx年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次月的品質意識培訓(含品質技能培訓和品質體系推廣實施)。

(二)提升公司品質提升計劃實施力度。

按管理循環pdca(計劃-實施-檢查-改善)體系推行公司品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

(三)表達本事的提升。

在工作中，自信、大膽、進取、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教;熟練掌握思維的.程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

(四)產品制程監督提升，配合技術部推行標準化。

根據公司發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產品生產中制程問題得到徹底改善;督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升(包括生產效率和生產品質)。

(五)品質改善活動糾正預防措施執行力提升。

依據iso品質管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

(六)品質工作品質提升。

強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，進取推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養和工作技能。

1，主導并協助技術部門推行產品評審作業程序。

2，強化各產線作業指導書執行力(推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指導書)。

4，全面優化和修訂進料檢驗規范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化)。

5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝檢驗標準。

6，對公司重要產品制程問題做了全面分析和提出改善提議，并提交產線主管和組長進行改善;產線老化流程執行力有較大提升。

7，售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自我，發揮自我特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人本事!為公司的業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇二

認真落實市委“人才活城”的整體部署，緊扣園區轉型創新發展和“千億園區”戰略目標，著力提升干部職工能力素質，激發廣大干部職工學習的積極性、主動性，提升學習力、創新力，充分發掘其內在潛能，為園區“十三五”發展規劃目標的實現提供堅強有力的智力支持和人才保障。

建設學習型組織，濃厚“比、學、趕、超”的學習氛圍；引導和鼓勵全員參與，構建功能較齊全的學習平臺；堅持機制創新，建設與園區發展相匹配的內外訓機制；打造一支綜合素質好、專業水平強、實戰能力突出的一流干部職工隊伍。

在“十三五”末，實現園區干部職工研究生學歷人數占比由13、6%提升到30%，本科生人數占比由60%提升到75%；高級職稱人數占比由6、3%提升到15%以上，中級職稱人數占比由17、3%提升到35%，執業資格從業證書持有人數占比由23、6%提升到40%；干部職工年培訓覆蓋率達到90%。

（一）破除思想禁錮，營造良好氛圍。

進一步解放思想。主動適應園區發展的新形勢、新任務，樹立終身學習的理念，克服自滿、畏難情緒，切實增強學習的緊迫感和主動性。

堅持實事求是。在干部職工能力素質提升工程的大框架下，各部門要結合實際，對標定位，每年制訂本部門學習目標和執行計劃，報送領導審批，提升學習的計劃性、針對性和實效性。

（二）暢通學習渠道，鼓勵全員參與。

激活內部培訓。根據需要邀請專家、教授、上級業務部門領導授課；鼓勵年度、季度優秀員工（崗位能手）為干部職工分享工作經驗和方法；安排有實戰經驗、專業特長的干部職工進行授課。

拓展外訓平臺。積極向上級黨組織和業務部門推薦優秀業務骨干參加調訓；每年有計劃地安排骨干到先進地區和對口園區學習交流。

鼓勵以考促學。鼓勵干部職工進行學歷升級或根據需求報考國家認可的從業資格證書。在繼續教育中，新獲得本科、碩士、博士學歷文憑或學位的，其學費按照一定比例給予獎勵；新獲得國家承認的高級職稱及執業資格從業證書的，按照職稱及從業資格證書的特點給予相應獎勵。

實施輪崗輪訓。在管委會內部非專業崗位推行短期輪崗輪訓，促進干部職工合理流動，提升干部職工的整體素質和能力。

（三）推行項目管理，打造園區品牌。

打造金牌講師團。發掘內部有潛力的干部職工，在人力資源管理、政策法規宣傳、產業轉型升級、互聯網+、金融服務及其他方面培養專業的園區金牌講師團隊。制定培養計劃和認證制度，進一步提升園區干部職工“保姆式”服務的能力水平。

實施傳幫帶制度。有計劃地安排作風優良、經驗豐富、業績突出的局辦負責人和優秀員工與新進干部職工結對，明確傳幫帶任務，促進新老員工共同進步。

建立課題調研制度。成立由管委會領導領銜的課題小組，通過課題攻關，提升理論素質和業務水平。激勵干部職工向專業雜志、黨報黨刊、園區自媒體投送文稿，培養廣學善思的習慣。

建設園區黨校。與瀏陽市委黨校建立合作，創辦園區黨校，定期組織黨員參加學習培訓活動。

（四）加強保障制度，建立長效機制。

建立考核機制。鼓勵干部職工自主自發學習，同時建立學習考核結果運用機制，學習過程和成果與薪酬及干部推薦使用掛鉤。

開放學習資源。定期開放圖書室，鼓勵各部門依據崗位工作需求購買書籍、雜志等。

強化資金保障。每年財政預算安排50萬-100萬元用于實施人才培養工程，保障學習、培訓、獎勵的資金支出。

培養高素質的干部職工隊伍及落實干部職工能力素質提升工程，是一項關乎園區長遠發展的基礎性工程，也是提升園區綜合競爭力的當務之急。各部門務必高度重視，合理安排時間，做到學習提升與能力提升并進，素質提升與業績提升同步，園區跨越發展與干部職工能力素質提升同行，著力打造學習型園區。

最后，我想說，“吃得苦中苦，方為人上人”，我會每一天認真實踐這句話，用這句話來不斷勉勵自己，來達到人生的頂峰。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇三

根據東勝區委組織部《關于做好20xx年度東勝區基層黨組織晉位升級工作的通知》文件精神及《東勝區基層黨組織晉位升級實施方案》和《東勝區村級黨組織星級管理實施方案》文件要求。我校黨支部書記認真履行黨建工作第一責任人的職責，認真查找黨支部存在的問題和不足，為扎實有序進行整改，制定如下工作計劃。

基層黨組織晉位升級工作要以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持實事求是客觀公正的原則進行分類定級，以“聚焦問題、促進整改、規范標準、晉位升級”為重點，以增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力為目標，按照東勝區基層黨組織星級管理評定標準，分類推進基層黨組織建設，保證晉位升級工作推進有序，切實有效。

通過開展基層組織建設活動，在分類定級的基礎上，深入查找存在的問題和不足，認真研究制定基層黨組織提高措施和途徑，優化組織設置，創新活動方式，力爭在強化基礎、提高素質、示范帶動、健全機制等方面取得突破。充分發揮基層黨組織推動發展、保持穩定、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，進一步增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

1、完善制度建設。認真總結黨的群眾路線教育實踐活動中形成的好經驗、好做法，認真落實民主評議政風行風、民主評議黨員、黨員教育、“三重一大”決策等基本制度，加強黨風廉政建設，健全完善民主監督、黨務公開、群眾評議等工作制度。

2、加強整改提高。對于存在的問題和不足，要支部成員要深入調研，制定具有針對性和可操作性的整改方案，明確整改的目標，對情況復雜的，涉及面廣的要加強協調，采取多種手段解決。要突出抓好基層黨組織的晉位升級工作，找出原因，統籌安排，制定行之有效的整改措施，加以改進提高。

3、強化黨員教育。支部要在加強陣地建設的基礎上，結合黨員實際情況，根據教育局黨委安排的學習內容，合理制定學習計劃，科學設定學習時間，積極創新學習方式，為廣大在職黨員的教育管理工作提供可靠的保障。同時，要嚴格執行“三會一課”制度，力求在集中整頓工作中每位黨員都能接受教育。要組織黨員教師開展群眾滿意度測評，對突出問題進行檢查，并將結果公示，激發黨員教師的事業心和責任感。

1、加強組織領導。要把開展基層黨組織晉位升級活動列入重要議事日程，做到黨支部書記親自抓、親自部署，分管黨務工作領導做好統籌協調工作、具體抓。支部成員、領導班子成員要經常深入教學一線、深入學生、深入班級、深入課堂調查研究、檢查指導。

2、廣泛宣傳引導。努力營造良好的輿論氛圍，做好思想動員工作，充分調動廣大黨員教師積極的參與到晉位升級活動中，發揮先鋒模范帶頭作用。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇四

為全面提升企業全面質量管理和企業iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

（一）優勢分析。

1、熟練精通電源行業品質管理和項目管理，精通iso品質管理體系。

2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依企業的利益為第一原則，依維護企業形象和企業制度為基礎）。

3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。

（二）不足剖析。

1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，企業體系制度推行不夠，。

2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

3、表達能力有待加強。

4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執行力還須加強提升。

6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

（一）加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強企業品質體系全面推廣。

自20xx年春節后，待企業人員穩定，將計劃安排2次/月的品質意識培訓（含品質技能培訓和品質體系推廣實施）。

（二）提升企業品質提升計劃實施力度。

按管理循環pdca（計劃-實施-檢查-改進）體系推行企業品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

（四）產品制程監督提升，配合技術部推行標準化。

根據企業發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產品生產中制程問題得到徹底改善；督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升（包括生產效率和生產品質）。

（五）品質改善活動糾正預防措施執行力提升。

依據iso品質管理體系要求，遒照8d處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

（六）品質工作品質提升。

強化部門員工對企業的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養和工作技能。

1，主導并協助技術部門推行產品評審作業程序。

2，強化各產線作業指導書執行力（推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指導書）。

4，全面優化和修訂進料檢驗規范（針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化）。

5，制訂pcbasmt首件確認管理流程，制訂pcbasmt檢驗標準、制訂pcba三防漆工藝/檢驗標準。

6，對企業重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產線主管和組長進行改善；產線老化流程執行力有較大提升。

7，售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力！為企業業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇五

為推進經信系統依法行政，強化依法決策、依法管理、依法行政的職能，促進各項工作依法有序運行，根據《關于2015-2017年在經信系統開展“一增三提升”建設活動的通知》精神，特制定實施方案。

堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面落實習總書記“四個全面”，自覺服從并服務于發展、穩定的大局,切實履行法律、法規賦予的職責，嚴格按照法定權限和法定程序辦事，逐步建立起合法、合理、公平、公正、高效、責權一致原則的管理制度，樹立經信系統勤政、廉潔、務實、高效的良好形象。

通過活動的開展，打造一支在遵法、學法、守法、用法等方面起到表率作用的經信干部隊伍，推進依法行政能力的提升，為實現工業經濟平穩健康發展做好服務。

(一)制定規范性文件。結合我縣實際，依法制定工業發展規劃及促進經濟發展的規范性文件，依法解決工業領域的突出問題，規范依法行政行為，保障工業經濟健康發展。

(二)法制宣傳教育。一是認真制定和積極實施普法規劃和年度計劃，建立完善的普法制度與監督考核機制，做到要求明確，重點突出，措施到位，規劃落實。二是領導干部帶頭學法用法，分期分批參加法律法規知識培訓。建立和實行領導干部普法理論學法制度，不斷強化機關干部學法制度。班子成員每年開展法制專題講座2次以上，機關干部每年法律學習培訓時間不少于40學時。

(三)落實公開政務。一是公開辦事程序。以現行法律、法規為依據，實行“陽光政務”。對于經信系統負責的行政審批、審核、備案事項的內容、程序、時限全部公開，增加辦事透明度，提高辦事效果。二是公開服務承諾。按照便民利民、簡化程序的原則，繼續向社會作出限時服務承諾。

(四)認真履行職責。一是簡化辦事程序，提高工作效率。推行權力清單和責任清單，規范行政審批項目的管理，簡化辦事程序，堅持依法行政，嚴格按照法律程序辦事。二是全面執行首問責任制、服務承諾制和責任追究制。三是依法、依規為企業服務，營造促進工業經濟發展的良好環境。

(五)嚴格實行責任追究制。抓好干部、職工的勤政廉政教育。對于服務態度差、服務不到位、吃拿卡要的當事人，要堅決予以查處，層層追究責任。

(一)提高認識，當好表率。系統干部職工要切實提高對依法行政工作的認識，將依法行政、依法管理納入重點工作目標，自覺當好遵法、學法、守法、用法的表率。

(二)進一步依法履行職能，化解矛盾，規范行政行為。按照經信委法定權限、程序辦事，履行好各項職能，促進我縣經濟改革、發展和穩定。

(三)進一步推進行政權力清單和責任清單的落實。清單是權力的邊界，清單制度的落實對我們依法全面履行職能具有重要意義。要堅持有所為有所不為，做到法定職責必須為，法無授權不可為。

(四)做好總結提高。強化督促檢查，做好年度總結工作，確保活動取得實效。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇六

為全面提升學校辦學水平，提高教師的專業素養，根據市教育局《關于舉辦連云港市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》精神，結合學校實際，教務處組織開展語文、數學、英語三學科及班主任專業技能提升競技活動。相關方案如下：

1、促進教師努力鉆研教學業務，進一步提高我校教師的教學基本功和專業水平，提高課堂教學效率。

2、通過活動，為教師搭建相互學習、交流的平臺，展示我校教師的風采，進一步檢驗和鍛煉中、青年教師，為區級復賽、市級決賽做準備。

組長：

副組長：

成員：、各學科教研組長。

1、參評對象：語文、數學、英語任課教師及班主任；

2、參賽內容：

（1）學科：課堂教學（粉筆字、教學設計與教育技術運用）、學科特色項目；

（2）班級管理：即興命題演講。

3、評委：教務處人員及教研組分管領導或外校骨干人員。

1、按教育局文件要求，語文、數學、英語學科競技活動與班主任競技活動不能兼報，班主任必須為現任班主任。

2、競技活動分為青年組、中老年組；20xx年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。

3、參賽教師務必高度重視，提高認識，無特殊情況均需參加此次評比活動，縣區級獲獎占參加初賽教師總數的30％。

4、所有參賽教師必須按學校統一安排的日期、節次上課,參賽教師同課異構，學科教師賽后將教學設計交給評委（教學設計用紙由教務處提供）。

5、參賽教師要運用多媒體輔助教學，板書要美觀實用。

6、評委打分做到公平、公開、公正，評價標準參照“贛榆區中小學高效課堂教學評議用表”。所有評委及參賽選手在聽課期間將課調好，不得出現空課現象。

1、學校成立評選小組，由評委打分計獎；參賽學科教師最終得分=課堂教學得分×90％+學科特色項目得分×10％，班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分為準。

2、此次評選出一、二等獎人數各占學科青年組、中老年組、班主任參賽人數的30％、70％；對獲獎者，學校編制簡報存檔，并給予獎勵。

一：活動時間暫定為本學期第9、10周，具體活動安排另行通知。

20xx年10月13日。

1、語文經典課文誦讀評分標準。

2、數學學科徒手作圖評分標準。

3、英語學科課文誦讀（中老年組）、英語歌曲演唱（青年組）評分標準。

4、即興命題演講評分標準。

二：學習良好的教師情感品質。

小學生知識經驗少，是非觀念差，生活經驗欠缺，他們不僅僅需要教師在學習上的耐心教導，行為品德上的耐心引導，并且需要在生活上的細心關注。在生活上，有些學生已經能夠獨立，可是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察，發現學生生活上的困難，并且給予幫忙；在學習上，學生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導，真正做到xxx誨人不倦xxx。在觀念上，小學生的思想不夠成熟，缺乏是非確定力，這就需要教師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，可是經過一段時間的實踐后，我發現真正做到愛心、耐心與細心并舉，是一件十分不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自我，在反省中逐步培養與提升。

三：控制自我的情緒，科學地教育孩子。

首先，教師要有完成教育任務的堅定意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會職責感相聯系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。小學生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規則、不聽從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調整、控制自我的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待學生，同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害學生的情感，并且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學生是極為有害的，容易使一些學生去窺測教師情緒地xxx晴雨表xxx，構成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發展。以往，我看到過有些小學教師對自我的學生十分嚴厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學生都十分怕教師，他們做任何事都細心翼翼。我還聽一些小學生說過這樣一句話：沒有一個教師是不打人的。當時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣貌嘛。不行，我必須不能。從此刻開始，我要認真學習教育教學法，學會執著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學生。

四:努力培養自我各方面的本事。

首先是敏銳細致的觀察力。從此刻開始，我要認真學習并研究小學生的心理及其心理的外在表現，然后多多去觀察一些小學生，試著去分析他們的心理，提高自我的觀察力。再者就是創造性思維本事。我要好好利用大學的時間，多去挑戰新事物，并在這過程中大膽地去創新，提高自我的創新本事。其次是生動、流暢的口語表達本事。教師必須要具備必須的口頭表達本事，能夠說這是最最重要的。在今后的學習生活里，我要抓住一切能夠在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達本事。最終就是組織管理本事。我明白我以后肯定會選擇當班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運，在大二這一年，我將擔任湖學研究會的會長，這是一個十分能鍛煉人的機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經驗。雖然他跟管理一個小學班級有點差別，可是也能夠在其中學到很多有用的。

五：提高對師德的認識。

所謂師德認識，就是指對教師職業道德的深刻認識和全面理解，要從xxx德xxx中體會到獻身小學教育事業的無比歡樂和自豪。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的`小學啟蒙教育開始，小學教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后初中、高中及大學的學習質量和綜合素質本事的提高。人們形容育人職業是xxx園丁xxx那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。我要學會關愛每一個學生，其一，要關心學生的生活，尤其當個別學生身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學生們的基本情景，如家庭人員，學生的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可根據每位學生的不一樣特點，尋找相應的方法，因人而異，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個學生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學生們就會感到在教師面前表現都同樣有機會得到肯定。

總之，我想說：我喜歡小學教師這個專業，因為喜歡，所以我會用心去學習，去提升自我，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為全面推進行政執法規范化建設，切實提升行政執法人員綜合素質和依法行政水平，促進嚴格規范公正文明執法，結合工作實際，決定在全市開展行政執法人員“業務大學習、崗位大練兵、技能大比武”素質能力提升活動，為此制定如下實施方案。

一、總體要求。

堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和***歷次全會精神，深入學習貫徹***法治思想，深入學習領會“兩個確立”的決定性意義，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面落實******關于“堅持建設德才兼備的高素質法治工作隊伍”的重要指示精神，不斷增強行政執法人員政治意識、法治素養、服務觀念和工作能力，努力打造一支政治過硬、業。

當前隱藏內容免費查看務精通、紀律嚴明、廉潔高效的行政執法隊伍，為我市全方位推動高質量發展提供堅強的法治保障，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

二、參加人員。

全市各級行政執法單位的在編在崗行政執法人員。

三、學習培訓內容。

（一）理論知識。

重點學習***新時代中國特色社會主義思想、《***法治思想學習綱要》《***法治思想學習問答》，黨的十九大和***二中、三中、四中、五中、***精神及***（省委）依法治國（省）會議精神，《法治中國建設規劃（2020－2025年）》《法治社會建設實施綱要（2020－2025年）》《法治政府建設實施綱要（2021－2025年）》，《中國***紀律處分條例》《公職人員政務處分法》《公務員法》等。

（二）業務知識。

重點學習新修訂的《行政處罰法》和《行政許可法》《行政強制法》《行政復議法》《行政訴訟法》《國家賠償法》《民法典》中涉及行政領域有關條款等，《xx省行政執法條例》《xx省行政執法文書格式范本（試行）》和行政執法“三項制度”相關內容等。

（三）實戰訓練。

通過行政執法實務培訓和實戰觀摩，熟練掌握行政許可、行政處罰、行政強制等行政執法程序規定以及調查取證、現場處置、文書送達等執法事項。按照標準化執法辦案要求，熟練掌握文書制作、法律適用、自由裁量基準以及案卷歸檔保存等相關內容。

四、實施步驟。

（一）執法業務大學習階段（3月—4月）。

各級行政執法單位法制部門負責組織本單位行政執法人員開展執法業務大學習活動。要組織所有行政執法人員參加學習培訓，要提供保障教材資料，統籌安排各種學習場合場地，做好工作與學習的時間調整。要充分利用自學、集中培訓、以會代訓、網絡授課、實地觀摩等多種學習方式和培訓資源。市、縣兩級司法局在4月底前完成本地區行政執法單位行政執法理論和業務知識學習培訓的考核驗收工作。考核成績作為推薦執法隊伍參加全市執法技能大比武的依據。

（二）執法崗位大練兵階段（5月—6月）。

各級行政執法單位法制部門負責組織本單位執法人員開展崗位大練兵活動。可采取執法現場觀摩學習、執法案卷評比評查等方式進行，確保行政執法人員熟練掌握執法流程、執法文書、執法用語、執法技巧等專業技能，切實提升行政執法人員實際操作水平。6月底前市、縣兩級司法局組織本地區行政執法單位開展執法案卷評查。案卷評查要做到全域覆蓋，案卷評查結果作為推薦執法隊伍參加執法技能大比武的依據。

市司法局根據學習培訓考核和案卷評查的綜合成績，推選市直8支執法隊伍參加全市執法技能大比武初賽；各縣（區、市）司法局根據學習培訓考核和案卷評查的綜合成績，推選1支執法隊伍代表本地區參加全市執法技能大比武初賽。每支隊伍推選3名執法人員參賽，參賽隊員必須是在編在崗和具有執法證件的執法人員。

（三）執法技能大比武階段（7月—8月）。

大比武由市司法局牽頭組織，相關市級執法單位和各縣（區、市）司法局協作配合。大比武分初賽和決賽兩個環節，初賽采取書面考試方式，決賽以舞臺知識競賽方式進行，通過大比武檢驗大學習、大練兵成效。

大比武內容主要為本方案明確的內容范圍。初賽設單選、多選、判斷、問答、文書寫作和案例分析等題型，決賽知識競賽原則上按必答題、搶答題、風險題、執法文書和執法流程糾錯等環節設置。

各參賽隊伍初賽成績按3名參賽隊員考試總分計，總分由高到低取前8支隊伍進入決賽。決賽成績按知識競賽各環節得分合計，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，對參賽隊伍予以獎勵。同時活動設優秀組織獎6名，對活動組織開展特別突出的市級執法單位和縣（區、市）司法局予以表揚。

五、工作要求。

（一）提高政治站位，強化組織領導。開展行政執法人員素質能力提升活動，是深入學習貫徹***法治思想的重要載體，是認真落實******重要指示精神的有力舉措。各地各部門要提高政治站位，加強組織領導，精心謀劃，落實專人，確保活動取得積極成效。活動采取條塊結合方式組織開展，市級行政執法單位要注重從條上督促指導，制定本系統、本領域執法人員素質能力提升活動實施方案，督促指導市縣兩級行政執法單位扎實有效開展活動。司法行政部門要注重從塊上統籌指導，加強對活動的統籌協調和指導監督。

（二）精細部署安排，營造學習氛圍。各地各部門要周密安排，扎實做好各項保障工作，由組織有計劃地開展學習，并建立個人培訓檔案。行政執法人員要嚴格遵守單位培訓安排，認真學習領會相關理論和業務知識，做到學有所用，學以致用，充分展示全市各級行政執法隊伍的良好精神面貌和過硬業務素質。

（三）鞏固活動成果，形成長效機制。各地各部門要以此次活動為契機，認真總結經驗，鞏固活動成效，要健全行政執法制度體系，加強行政執法人員教育培訓，形成長效機制，進一步提升行政執法水平和效能，切實促進嚴格規范公正文明執法。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇八

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx年）》和《樂山市中小學教師素質能力提升工程規劃》文件精神。結合我縣實際，決定今后五年在全縣教育系統實施“犍為縣中小學教師素質能力提升工程”。

以“努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發展，讓優秀教師卓越發展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發揮學校在實施教師素質提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養、業務素質、教學水平等方面得到全面提高。

（一）職業意識提升。

圍繞“責任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業意義的認識，增加責任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業人生幸福，展現良好精神風貌。

1、增強職業認同感和責任感。

學校堅持每周政治學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規，學習現代教育教學理論和思想。開展師德師風建設。表彰和激勵愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校，學生評教活動，將評議結果與教師考核掛鉤。通過學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、終身學習意識、創先爭優意識，努力優化集體輿論，營造崗位成就事業、教育體現人生價值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書”活動。

以《綱要》學習為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎上，在一定范圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。

3、職業大討論。

各校組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發展綱要（20xx）》、《中小學教師職業道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學校，全體參加，人人發言。20-50人的學校，分文科、理科兩大組，人人發言；50人以上學校，先分學科，人人發言，每個學科組推薦1-2人，再進行全校交流。

4、培養高雅多元的生活情趣。

組織教師業余時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓項目，全員參與培訓，培養教師高雅多元的生活情趣。開展教師風采展示活動，繼續組織全縣教師進行健身活動展示，展現樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師魅力。

（二）學歷提升。

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《樂山市中小學教師素質能力提升工程規劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學教師具有專科學歷者達80％以上，初中教師具有本科學歷者達90％，高中教師在基本完成學歷達標的基礎上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達到10％；小學校長全部達到專科及以上學歷，初中、高中校長全部達到本科及以上學歷，高中校長具有研究生學歷達到一定比例。

（三）專業提升。

教師專業提升是教師的職業理想、職業道德、職業情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。

1、認真制定教師專業發展規劃。學校要組織、引導教師開展專業自查，組織教師分析自己在專業發展中具備的優勢和存在的問題，并按照專業知識、專業技能、專業情意、專業發展成果檢驗進行規劃。

2、將專業提升與教學常規的落實相結合。認真按照犍教發（20xx）30號文件進行檢查督促，突出專業提升的實踐性、自主性，使專業提升立足崗位、載體明確。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇九

以《全省基礎教育教師能力素質提升計劃(20xx-2025)實施方案》為依據，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎教育教師能力素質提升計劃培訓會精神為遵循，立足中小學校（幼兒園），加快提高我縣教師專業化水平，增強教師能力素質提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質提升作為教育發展的前提和基礎，因校制宜，落實一把手責任，提高工作標準，健全推進方案，加強管理監督，確保計劃落實，推動我縣基礎教育高質量發展。

在20xx年秋季學期至20xx年春季學期的五年時間內，圍繞“一個目標”建立高素質專業化創新型教師隊伍，通過校內與縣級“兩層考核”；教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力“三個導向”；上崗培訓、技能訓練、教學過關、團隊建設的“四個載體”；普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長（園長）的“五個層面”；教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、校長領導力等“六個板塊”；專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課等“八種形式”；教學設計、作業設計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學、以考促用，樹立教師隊伍建設“能力素質風向標”，推動全縣基礎教育的“質量革命”。

（一）全員培訓。

培訓對象：全縣普通高中、初中、小學、學前、特殊教育學校的在職專任教師和校長。

2.教師培訓：20xx年1月xx日前，完成1-2次以中小學校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內容以課程與課堂為核心，結合教學工作，以落實課程標準和教材為重點，加強實踐反思，促使教師專業水平不斷發展。培訓內容從教育教學理論、思想政治與師德師風素養、課程與教材、教學方法與信息技術手段、教學（班主任）基本功等五個板塊中選取；培訓形式可采用專題報告與主題沙龍、教學設計與說課賽課、作業設計與試題命制、課件制作與軟件應用、教學改進與教學述評、板書板畫與演講朗誦、主題班（隊）會設計與教育案例分析等八種形式。通過培訓，提高一線教師的教育教學能力、學生指導能力和教學研究能力。

校長培訓：依據《大興安嶺中小學校長培養與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進修學校組織參加好地級層面的200名校長中小學校長在職提高研修培訓、30名骨干校長高級研修培訓、名校長工作坊及名校長聯盟研修活動、通過本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進校（園）長管理方法、專業水平和創新能力的提升。

4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長（園長）及教師個人培訓檔案，實施學分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24學分（1小時為1學時,1學時計算1學分）；支持教師制定自主研修、自主發展年度規劃，開展自主選學，規劃及選學內容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設行動策略和推進制度，激發辦學活力。

（二）過關考核。

1.個人能力素質考核。

考核內容：以當年校本培訓內容為主，強調實際運用，重。

點考查教師學科專業知識和學科核心素養，學科教學能力和基。

本技能，教學評價與學生發展指導能力。

考核方式：20xx年1月xx日前，以中小學校（幼兒園）。

或縣為單位，組織教師統一測試，成績存入教師業務檔案。

2.課堂教學質量考核。

考核內容：以當年課堂教學成效和一線學生工作情況為主，

重點考核教師課堂教學質量和教書育人水平。

考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內、教研室線上與線下相結合的“推門聽課”。

3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點、分類要求”原則，針對不同崗位、教學成長不同階段的教師，構建分層分類的考核體系；引入學生評教、同行聽課、專家督導等方式。考核與事業單位工作人員年度考核合并進行，實行“一學年一考核”制度；考核結束公布“三個率”，實行“一加減”“六掛鉤”。考核重在促進教師反思，為教師診斷教學、改進教學和促進專業發展提供服務。

（三）三級競賽。

1、三個級別：縣、地、省。

2、兩個系列：教師系列、校長（園長）系列。

3、競賽時間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學期末完成，地級每年春季學期初完成，省級競賽每年春季學期末完成。

4、競賽類別：

5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現場競賽兩類。材料評審類競賽包括教學設計、作業設計、課件制作、試題命制、教學述評五項內容，要求在20xx年1月xx日前完成。現場競賽類包括說課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長領導力、演講朗誦、板書板畫競賽五項內容，要求在20xx年3月30日前完成。

6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進修學校承辦。

7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類”、

“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合。

并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學規范組織競賽，有效利用。

競賽結果。學校按課程標準、課時比例、教師比例，分學段、學科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。

成立呼瑪縣基礎教育教師能力素質提升計劃領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在呼瑪縣教研室。

教師能力素質提升計劃領導小組：

組長：王振山。

副組長：李鳳梅夏成琴。

成員：邱秀榮魏秀芬李宏松楊榮菲王學奎林玉蘭于豪言各校（園）長。

教師能力素質提升計劃辦公室：

主任：魏秀芬。

副主任：李洪松楊榮菲。

成員：于豪言、王華、田靜、鞏世民、郭鋒。

叢文德程謀先、王紅英、康莉、孫秀香、

韓敬艷高偉、姚艷梅、王艷華。

（一）提高政治站位。

教師是教育的第一資源，也是推動教育發展的第一動力。振興教育必先振興教師，優先發展教育也必須優先建設教師隊伍。廣大教師要重視學習型個人建設，立足課堂主陣地，勤練教學基本功，不斷升華教學理念和教學思想，不斷提升教書育人的能力素質。各校一把手要高度重視教師能力素質提升工作，真正將其擺在教育發展的戰略地位，作為攻堅戰、持久戰，抓緊抓實，抓細抓好。

（二）強化責任擔當。

要將省地縣《實施方案》作為推進教師能力素質提升的集結號、作為實現我縣教師隊伍整體素質提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實意見，結合實際制定細則，明確任務分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領導具體抓、相關主任協調抓、各方力量一起抓，縣教育局統領、教師進修學校主抓、各校支撐、無縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結合省地縣文件精神制定本校教師能力素質提升計劃實施方案，實施方案中設立的學校領導小組要與縣級領導組織相對應，成立學校教師能力素質提升計劃辦公室，明確計劃實施的負責人及管理人員。實施方案紙質稿由校長簽字，加蓋學校公章，于1月10前上交到教師進修學校魏秀芬處。

（三）務求工作實效。

教師能力素質提升工作時間緊、任務重、要求高，范圍廣、類型多、數量大；學校要加強統籌，協調謀劃，注重發揮基層教學組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學團隊、班主任團隊等為基礎，建設學習共同體，充分釋放教師創新創造活力，強化過程管理、留痕管理、監督檢查、經費支持，實現全縣教師能力素質提升工作換檔升級、提質增效。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇十

為切實提升全市審計干部履行好新時代審計工作職責使命的能力和水平，決定20xx年在全市審計機關開展“干部能力提升年”行動。為確保“干部能力提升年”行動扎實有效開展，結合全市審計工作實際，制定本工作方案。

按照中央和省、市委審計委員會會議部署以及全國、全省和全市審計工作會議要求，準確把握進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展對審計工作提出的新任務新要求，堅持“以審計精神立身，以創新規范立業，以自身建設立信”，全面提升全市審計干部的綜合能力，為“六個新xx”建設作出新貢獻。

立足“審計機關首先是政治機關”和“審計監督首先是經濟監督”的定位，通過加強審計干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，著重錘煉全市審計干部的政治擔當能力、依法審計能力、創新發展能力、規范履職能力、攻堅克難能力、廉潔審計能力，全面提升審計干部“逢審能查、開口能講、提筆能寫、遇事能干”的水平，著力打造信念堅定、為民服務、業務精通、作風務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質專業化審計隊伍，推動全市審計事業高質量發展。

（一）夯實政治根基，全面提升政治擔當的能力和水平。牢牢把握政治建設這個黨的根本性建設，把黨的領導貫穿審計工作始終，夯實思想基礎，凝聚奮進力量。

1、加強黨的領導。始終把堅持和加強黨對審計工作的集中統一領導作為根本原則，堅持在市、縣（區）委審計委員會統一領導下的工作機制，嚴格執行重大事項請示、報告、報備等制度。認真貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，積極爭創“模范機關黨支部”，深入推進黨支部標準化建設，規范落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會和組織生活會等各項黨內制度，不斷豐富黨內組織生活形式，持續打造審計組臨時黨小組品牌，充分發揮黨建引領保障作用和黨員干部在審計一線的先鋒模范作用。

2、提高理論水平。利用黨組理論學習中心組會、“集中整訓”以及“三會一課”等黨內組織生活制度，通過開展讀書班、專題講座、研討交流等活動，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。深入推進黨史的學習教育常態化制度化，樹立正確的黨史觀，進一步堅定理想信念，提升綜合素養。

3、提高政治能力。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在任何情況下做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。站在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的高度，堅決擁護“兩個確立”，始終心懷“國之大者”，跳出審計看審計，準確把握宏觀經濟政策調控目標、運行機理與落實難點，鉆研國家大政方針背后蘊含的政治意圖、戰略考慮和實踐要求，做到立足經濟監督、體現政治要求、維護政治安全。

（二）筑牢審計質量，全面提升依法審計的能力和水平。牢固樹立審計質量是審計工作生命線理念，培育打造更多優秀審計項目，依法履行審計職責，切實提高審計監督的權威性和公信力。

4、提高依法審計能力。帶頭尊崇和執行《憲法》，嚴格落實新修訂的《審計法》等相關法律法規，堅持以審計事實為根據，以法律法規為準繩，用事實和數據說話，實事求是，以理服人，做到審計程序合法、審計方式遵法、審計標準依法、審計保障用法，有效防控質量風險。進一步對審計業務流程、審計實施過程、審計檔案文書等進行優化和規范，嚴格執行審計操作流程和標準，全面提升審計工作法治化、規范化水平。

5、提高質量控制能力。修訂完善并嚴格落實審計質量控制制度，加強審計方案編制、現場實施、報告編制等全流程審計質量管控，嚴格執行審計組長、項目主審、審計人員和法規審理等質量分級控制責任，切實把好現場審計關、審計報告撰寫關、審計查出問題處理關、項目復核審理審定關。拓寬審計視野，更新審計理念、創新審計方法，提高問題查核、定性定責、審計建議的準確性、針對性和可操作性。

6、提高爭先創優能力。修訂完善優秀審計項目評選辦法及標準，組織開展“全國、全省、全市優秀審計項目”爭創活動和全市“優秀審計報告”評選活動。全市審計機關年內至少有2個審計項目爭創為全省優秀審計項目，縣區審計機關年內至少有1個審計項目爭創為全市優秀審計項目。全市審計機關積極爭創全國、全省優秀審計項目。

（三）堅持與時俱進，全面提升創新發展的能力和水平。樹立起與高質量發展相適應的審計思維方式，在審計理念、組織方式、技術方法上推陳出新，不斷健全和完善審計管理體制機制。

7、提高研究型審計能力。以開展全市“研究型審計推進年”行動為重點，沿著“政治—政策—項目—資金”主線，將研究貫穿于審前準備、現場實施、成果運用全過程，全面提升研究政策、研究審計對象、研究審計項目庫、研究審計方法、研究查出的問題、研究審計建議的能力和水平，以研究型審計服務審計實踐。

8、提高大數據審計能力。深刻認識推進“科技強審”是提高審計監督能力的必然選擇，依托“金審三期”建設，提升審計信息化建設水平和大數據審計能力。創新大數據審計方法和技術工具，堅持“總體分析、發現疑點、分散核實、系統研究”的審計模式，提高數據歸集、綜合比對和關聯分析能力。

9、提高做好“后半篇文章”能力。嚴格落實《xx市關于貫徹落實建立健全審計查出問題整改長效機制的實施意見的實施辦法》，對審計發現的問題研究整改標準，形成問題清單，建立整改臺賬，實行動態管理，跟蹤督導落實，持續推動被審計單位壓實整改責任，確保審計發現問題全部整改到位，切實做好審計“后半篇文章”，以高質量的整改成果持續放大審計監督成效。

（四）加強教育培訓，全面提升規范履職的能力和水平。加大干部教育培訓力度，優化干部結構。鼓勵審計人員參加專業考試，提升職稱和學歷。積極爭創“先進集體、先進個人”，不斷提升履職能力。

10、提高“逢審能查”能力。牢牢扭住審計人員基本業務能力不放松，大力提升發現問題、揭示問題、解決問題的能力，熟練掌握審計準則原理與財經法規等基礎知識，不斷豐富知識庫，全面學習宏觀經濟運行各個領域的政策體系、專業知識與業務流程，做到融會貫通，一專多能。加強綜合分析能力，堅持在審計中做到由表及里、去粗取精，透過現象看本質，做到切中要害，發現規律，揭示真相，總結提升。

1、提高“開口能講”能力。更加注重語言表達能力和溝通能力提升，立足嚴謹準確、詳實充分和通俗易懂，堅持用專業、簡練的語言表達立場和觀點，在審計過程中利用談話技巧，發現賬面后隱藏的真相。加強與被審計單位的溝通交流和意見交換，搭建起傳遞市委、市政府調控決策意圖的紐帶與橋梁，促進宏觀經濟政策的貫徹執行。

2、提高“提筆能寫”能力。“能寫”所反映的是總結歸納、邏輯思考與分析研判能力。審計文章是審計過程的載體，也是披露審計信息、提出審計建議，促進經濟政策進一步完善的重要依據。要增加知識儲備，提升寫作水平，無論是撰寫審計計劃、審計方案、審計底稿、審計報告還是審計信息、審計建議，都要努力做到觀點鮮明、邏輯嚴密，言之有物、內容詳實，文筆精煉、言近旨遠，促進深化審計成果、實現審計價值。

（五）強化實干擔當，全面提升攻堅克難的能力和水平。堅持“以實績論英雄”的鮮明導向，優化平時考核和年終考核，適度表彰和宣傳先進典型，激勵審計干部忠誠擔當、履職盡責。

3、提高“遇事能干”能力。主動適應新形勢、踐行新使命、履行新職責，增強對審計事業的政治責任感、歷史使命感和職業榮譽感，落實新時代好干部標準，時時處處用責任說話、用責任干事、用責任擔事，積極投身審計一線磨煉自己、提升本領，堅持用攻堅克難的實際行動詮釋新時代審計人的責任與擔當，切實當好國家財產的“看門人”、經濟安全的“守護者”。

4、提高敢于斗爭能力。主動發揚斗爭精神，堅定斗爭意志，增強斗爭本領，工作中敢于直面問題，敢于較真碰硬，敢于堅持原則，面對困難、矛盾、阻力要無私無畏，敢于查真相、說真話、報實情。對審計發現的問題不回避、不退縮、不手軟，頂住干擾和壓力，切實做到問題查得出來、報得上來、處理得下去。

（六）改進工作作風，全面提升廉潔審計的能力和水平。嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，始終嚴格教育管理監督，馳而不息糾正“四風”，營造風清氣正的審計工作氛圍。

5、提高涵養作風能力。努力改進思想作風、工作作風、生活作風，錘煉“嚴細實深”的作風，養成健康的工作和生活方式，樹立審計人員的良好形象。嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，持續改進學風、文風、會風，持續涵養新風正氣，以作風建設新成效激發干事創業新作為。

6、提高廉潔從審能力。始終保持對“腐蝕”、“圍獵”的警覺，自覺以先進典型為引領，以反面典型為鏡鑒，筑牢思想防線、守住紀律紅線、追求道德高線，始終自重自省自警自勵，慎獨慎初慎微慎友，嚴格執行審計“四嚴禁”工作要求和審計“八不準”工作紀律，拒絕說情風、關系網、利益鏈，杜絕隨意抹問題、謀私利，始終做到依法審計、文明審計、廉潔審計。

（一）動員部署階段(4月)。認真研究，精心組織，明確目標任務，細化工作標準，制定工作方案，逐步開展有關工作。各縣區局工作方案要于4月底前上報市局辦公室。

（二）組織實施階段(5月—11月)。結合實際扎實開展“干部能力提升年”行動，多措并舉、全面推進、取得實效。對階段性工作成效作出評估，交流學習經驗，樹立先進典型。

（三）總結提升階段(12月)。全面總結“干部能力提升年”行動的做法、經驗和成效，認真梳理存在的問題和不足，立行立改、常抓不懈、久久為功，并專題報送行動開展情況總結。

（一）加強組織領導。市局成立“干部能力提升年”行動領導小組。領導小組下設辦公室，設在局辦公室。縣區審計局要指定專人負責，形成分工負責、責任明確、協調配合的工作機制。

（二）強化工作督導。建立督促檢查機制，市局領導小組對“干部能力提升年”行動開展情況進行督導檢查，強化對各縣區審計局的監督檢查，發現問題、推動落實、及時通報。

（三）注重統籌兼顧。把開展“干部能力提升年”行動與開展“研究型審計推進年”、黨史的學習教育常態化制度化和完成全年目標任務等相結合，做到統籌兼顧，合理安排，扎實推進。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇十一

為全面提高我校教師的整體素質，加快促進教師隊伍的專業成長，根據《汝南縣教育局關于進一步加強教師隊伍建設的.實施意見》文件精神，特制定本提升計劃。

以科學發展觀為指導，以教師專業發展為目標，堅持“點面結合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學習體系，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學習型教師的形成提供有力保障。

我校目前在編在崗教師54人，專科和本科學歷教師占大多數。

到20xx年，50歲以下的教師全部達到專科學歷，45歲以下的教師力爭全部達到本科學歷，本科學歷達50%以上。

1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關于在職教師學歷提高的有關政策、待遇。

2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。

3、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益。

4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，與教師評優、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進教師在崗學習提高。

5、學校將教師的學歷提高進修納入個人規劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限制。”

6、學校從實際出發，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇十二

深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會和中央及省委城市工作會議精神，牢固樹立“五大發展理念”，以“四個全面”戰略布局為引領，以城市管理現代化為指向，以優化服務、轉變職能、規范權力為目標，構建權責明晰、服務為先、管理優化、執法規范、安全有序的城市管理執法體制，推動城市管理向城市治理轉變，實現城市管理行政執法高效有序運行。

堅持以人為本，牢固樹立法治理念，著力解決城市管理執法中業務不精、能力不強、效率低下、群眾觀念和服務意識淡薄等問題，切實提升城管執法人員學習能力、服務能力、協調能力、辦案能力和廉潔自律能力，努力打造政治堅定、業務過硬、作風優良、紀律嚴明、廉潔務實的城管執法隊伍，實現執法效能和群眾滿意度顯著提升。

(一)厘清城管執法邊界。嚴格按照《河南省人民政府關于在淅川縣城區開展相對集中行政處罰權工作的批復》（豫政文[20xx]157號）和《淅川縣城市管理行政執法局機構編制方案》（淅政辦[20xx]94號）文件要求，建立完善城市管理執法權力和責任清單，明晰城市管理行政執法權限，優化權力運行流程，并實行動態管理，根據城管執法體制改革進展情況及時調整。

(二)加強日常學習教育。緊密結合黨的建設和社會主義核心價值觀學習教育活動，積極開展思想政治教育，提高執法隊伍政治覺悟、服務意識、宗旨意識，堅定理想信念，切實轉變工作作風。同時，強化日常業務學習，通過專題學習、專題講座和案件分析會、業務討論會等形式，提升執法人員法律理論和業務水平。每人每月集中學習不少于兩次。

(三)提升隊伍綜合素質。城管執法隊伍要建立常態化法治教育機制，采取走出去學、請進來教等形式，定期開展法治培訓，著力加強法治理念、法律法規以及法律文書制作培訓。定期開展執法隊伍軍事訓練，每年不少于兩次，每次不少于3天。每年開展至少一次執法隊伍拓展訓練和業務大比武活動，提升隊伍的凝聚力、執行力、戰斗力。一是不斷提高執法隊伍整體專業素質。修訂編發《淅川縣城市管理行政執法局規章制度匯編》，以制度管理人，以制度約束人，通過檢查監督、考核通報、獎懲激勵約束、競爭上崗、交換輪崗等方式方法，強化制度落實，切實提高執法人員的綜合素質和工作水平。二是加強隊伍建設發揮示范帶動作用。通過開展執法技能大比武、黨員示范崗等主題活動，打造一支思想素質過硬、執法高效的城市管理隊伍，在全局培養選樹一批先進集體和先進個人，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，促進城管執法隊伍建設再上新水平。

(四)改進城管執法方式嚴格按照省政府服務型行政執法建設要求，倡導“721”工作法，堅持管理與服務并重、處置與疏導結合，推廣說理式行政處罰，構建“服務、管理、執法”三位一體的城管執法模式。實行行政執法事前提示、事中指導、事后回訪制度。嚴格規范公正文明執法，執法過程中嚴格遵守執法文明用語、禮儀和行為標準;綜合運用行政指導、行政獎勵、行政扶助、行政調解等非強制行政手段，嚴禁隨意采取強制執法措施;尊重和保障當事人合法權益，引導當事人自覺遵守法律法規，及時化解矛盾紛爭，促進社會和諧穩定。

(五)嚴明日常執法紀律。在日常工作中，城管執法人員必須堅持“四個做到”，一是做到依規穿著制式服裝和佩戴標志標識;二是做到執法時主動出示執法證件;三是做到執法過程中語言文明和舉止規范;四是做到執法活動全過程記錄。

(六)提高執法辦案質量。嚴格履行行政處罰立案、調查取證、權利告知、聽證、處理決定、文書送達、執行等執法程序，認真執行省住房城鄉建設系統行政處罰裁量標準，規范行政處罰自由裁量權。加強證據收集能力，在5月中旬前，一線執法人員全部配備執法記錄儀等取證設備，確保執法全過程記錄。嚴格執行省住建廳行政執法案卷制作標準，提高執法文書和案卷制作水平。要切實履行職責，嚴格案件法制審核程序，確保執法案件做到事實清楚，證據確鑿，適用依據正確，處罰內容適當，程序合法，切實提高案件辦理質量。

(七)健全執法責任制度。依法全面履行城市管理執法職責，完善執法程序，規范辦案流程，明確辦案時限。強化崗位責任制，建立完善執法機構和執法人員行政執法崗位職責清單。嚴格執行案件主辦人制度，認真落實行政處罰錯案責任追究制度，全面推行執法辦案評議考核和執法公示制度。落實法律顧問制度和重大執法案件事前評估制度，防范執法風險。

(八)強化執法后勤保障。主動及時向縣委、縣政府匯報城管執法工作，保障正常執法經費，落實城管執法用車和裝備配備標準，在20xx年底實現執法制式服裝和標志標識統一。

(九)推進執法信息公開。認真維護權力清單運行平臺和政府信息公開平臺，及時向社會公開職能職責、執法依據、處罰標準、運行流程、監督途徑和問責機制，城管執法隊伍按要求做好行政處罰案件結果公開，對作出的行政處罰案件的行政處罰決定書的文號、案由、處罰結果、執行情況及時公開，提高服務水平，接受社會監督。

(十)提升廉潔自律能力。深入查找城管執法廉政風險點，采取有效防范措施，預防執法腐敗行為。認真落實黨風廉政建設責任制，積極開展多種形式的典型示范和警示教育，推進廉政文化建設，切實增強廉潔自律意識，提升防腐能力，確保做到公正廉潔執法。

(十一)強化執法全程監督。加強層級監督，落實行政執法責任制，強化城市管理執法隊伍內部流程控制，健全責任追究和糾錯問責機制。暢通群眾監督渠道，健全投訴舉報制度，依法及時查處違法執法行為。暢通行政復議渠道，建立健全行政復議決定履行情況反饋制度。主動接受法律監督、行政監督、社會監督，強化執法監督工作，堅決排除對執法活動的違規人為干預，防止各種保護主義。

動員部署階段（3月27日－4月10日）：各科室、大隊認真貫徹落實本實施方案，按照城市管理綜合執法能力提升工作總體要求和具體內容，結合各自工作實際制定具體方案，并著手組織實施。

推進實施階段（4月10-12月10日）：各科室、執法大隊要切實按照城市管理綜合執法能力提升工作總體要求，全面推進各項工作開展，不斷掀起活動高潮，以“城市管理綜合執法能力提升年”活動推進為切入點，帶動全年各項工作目標任務圓滿完成。

總結驗收階段（12月11日－31日）：由局活動領導小組對各科室、大隊活動推進情況進行驗收，并評選“城管綜合執法能力提升年”活動優秀大隊、優秀大隊長和優秀執法人員。

成立“城市管理綜合執法能力提升年”活動領導小組，由書記、局長呂波飛任組長，副書記、副局長王烈棠，副局長杜建偉任副組長，各科室、大隊負責人為成員。活動領導小組辦公室設在局監察室，負責對活動開展的督導檢查和組織協調。

(一)高度重視，加強領導。各科室、大隊要嚴格落實工作責任制，各負其責、協調配合，按照職責分工，切實抓緊抓好，務求實效。

(二)精心組織，積極創新。要深刻領會開展“城市管理綜合執法能力提升年”活動的重要意義和精神主旨，結合城管執法工作實際，積極創新活動項目載體，豐富活動內容，使廣大城管執法人員通過參加活動切實受教育、強素質、有作為。

（三）廣泛宣傳、擴大影響。要積極借助各種宣傳陣地和新聞媒體，扎實做好對內對外宣傳工作，充分調動廣大城管執法人員的參與熱情和積極性，充分展示活動取得的積極成果，大力選樹涌現出的先進集體和個人，為我局城管執法工作營造良好的氛圍，創造有利的條件。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇十三

為進一步落實教育局文件精神，加強青年教師隊伍建設，提高廣大青年教師綜合素質，努力造就一批嚴謹篤學、愛崗敬業的青年，選拔優秀教師參加20xx年芙蓉區“星城杯”教師教學比賽決賽。經學校行政決定，由教研室，在10.12—10.20期間舉辦學校青年教師綜合素質比賽。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

（以下四項每位參賽教師都要參賽。其中兩筆字分值為20分，多媒體課件制作分值為20分，十分鐘片段教學展示分值為50分，教學反思寫作10分）。

1、兩筆字（鋼筆字和粉筆字）；

2、多媒體課件制作；

3、十分鐘片段教學展示；

4.、教學反思寫作。

1．片段教學展示、兩筆字和教學反思寫作比賽設多媒體教室和部分教室。

2．多媒體課件制作比賽設機房。

10月12日語文組片段教學比賽。

10月13日數學組片段教學比賽。

10月15日教學反思寫作比賽。

10月18日兩筆字比賽。

10月19日綜合組片段教學比賽。

10月20日多媒體課件制作比賽。

1．政治素質好，忠誠黨的教育事業，有良好的`職業道德；

2．年齡在35周歲以下在崗的青年教師：

xx。

1．片段教學比賽以教研組為單位參賽；

2．其它的以學校為單位參賽。

設一等獎20%；二等獎30%；三等獎50%。

1、組織協調：xx。

2、《片段教學展示》比賽評委：

語文組：xx。

數學組：xx。

綜合組：xx。

3、《兩筆字》比賽評委：xx。

4、《多媒體課件制作》比賽評委：xx。

5、《教學反思寫作》比賽評委：xx。

1、每項活動由教研組長和教研室負責考勤和會場的布置。

2、各教研組長和xx老師負責新聞稿的撰寫。

3、所有參賽老師以及評委老師自己對好課，并報教導處備案。

4、xx老師負責攝影和攝像，以及新聞的發布。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇十四

今年是“十四五”開局之年，是中國共產黨成立100周年，也是教育系統實現追趕超越目標的關鍵一年。按照縣委《關于開展“強素質、提能力、抓落地、促發展”作風建設提升年活動實施方案的通知》（蒲辦字〔2021〕19號）精神，為著力推動教育系統干部作風轉變，鍛造一支政治過硬、作風優良、拼勁十足的教育隊伍，經局黨組會議研究決定，在教育系統開展作風建設提升年活動，現提出以下實施方案。

圍繞建設教育強市及民生改善教育專項工作任務，以“強素質、提能力、抓落地、促發展”為主題，以建成渭北教育中心為著力點，以推進蒲城教育事業跨越式發展為目標，以新時代黨的建設為保障，通過大培訓、大鍛煉、大督導、大推進，激勵廣大黨員干部做到學以致用強素質、恒心恒志提能力、久久為功抓落實、善作善成促發展，為奮力譜寫新時代蒲城教育追趕超越新篇章提供堅強保證。

（一）聚焦強素質，開展大培訓活動。圍繞提升干部政治素質和專業能力，著力解決黨員干部工作站位不高、對新發展理念把握不準等問題。

1.提升政治能力。以黨的十九屆五中全會精神為主要學習內容，在全系統掀起“大學習”熱潮，采取集中學習與個人學習相結合、自主學習與專題輔導相結合、理論學習與解決問題相結合等多種形式，全面系統的開展學習教育。同時結合本職工作，吃透找準關于教育發展的政策方針。

責任領導：王軍峰。

牽頭股室：黨委辦。

落實單位：各基層黨組織。

2.抓好黨史的學習教育。以慶祝建黨100周年為契機，按照教育系統黨史的學習教育部署安排，聚焦“十項”主題活動，在教育引導廣大黨員做到“學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行”的基礎上，結合教育系統特點，圍繞教師和學生兩個重要群體，以“黨旗飄，校園紅”工程為載體，將黨史的學習教育與“三會一課”、主題黨日深度融合，與學校思政課教學有機融合，推進黨史的學習教育“進校園、進班級、進課堂”，分層面開展黨史的學習教育宣講活動，引導廣大青少年堅定理想信念、傳承紅色基因、爭做時代新人，在全系統形成人人知史愛黨、人人知史愛國的濃厚氛圍。

責任領導：王軍峰。

牽頭股室：黨委辦及相關股室。

落實單位：各基層黨組織。

3.強化素質培養。立足蒲城教育高質量發展主題，以領導干部和黨員骨干教師為主體，深入推進“三名+”建設，積極開展“三支隊伍”高質量培訓，采取“請進來”的縣內集中培訓和“走出去”縣域外學習相結合，不斷提升校（園）長管理水平、教師學科素質和班主任班務、德育管理幾個核心。突出廣大黨員，做到線上、線下相結合，用活用好“學習強國”、渭南“互聯網+黨建”云平臺、“蒲城黨務”、“蒲城網絡黨校”等學習平臺，豐富學習途徑，增強學習成效。

責任領導：王軍峰黃志儉陳啟潮。

牽頭股室：黨委辦教師發展中心基教二股。

落實單位：各基層單位、學校。

（二）聚焦提能力，開展大鍛煉活動。緊緊圍繞增強“八項本領”、提高“七種能力”，大規模開展實踐鍛煉，著力解決一些干部實踐經驗不足、解決問題能力不強等問題。

1.堅持一線歷練干部。大力實施“一線考察考核”工作法，落實落細基層單位領導班子成員履職考核、年度目標責任考核等制度。建立健全“雙培養”機制，切實把思想基礎好、工作能力強、擔負重要崗位工作的一線教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學、管理骨干。充分發揮“三項機制”導向作用，健全中小學領導選拔任用機制，規范教育系統領導干部任用管理工作，提高選人用人公信度，增強領導干部選拔任用的科學性和公正性。建立健全教育系統優秀后備干部庫，推行注重實踐實干、正向激勵的用人導向，為優中選優、正確使用干部打牢堅實基礎。

責任領導：王軍峰。

牽頭股室：黨委辦。

落實單位：各基層黨組織。

2.堅持“走出去”鍛煉干部。按照聯系實際、講求實效的原則，堅持“請進來、走出去”，邀請有關專家、名校長、名教師來蒲傳經送寶，分批次選派優秀干部、優秀教師參加省、市組織的各類培訓。積極組織黨員、骨干教師赴江蘇句容、西安電子科技大學掛職學習、交流培訓。嚴格落實《蒲城縣名師名校名校長考核辦法》，強化過程化管理，全面提升領導干部業務能力。

責任領導：黃志儉。

牽頭股室：教師發展中心。

落實單位：各基層單位、學校。

3.堅持“曬比拼超”錘煉干部。深化“曬比拼超”活動，橫向比較找不足、縱向比較找差距，形成你追我趕的良好氛圍。將“曬比拼超”與建設教育強市工作任務、全局重點工作任務相結合，加強日常督導檢查，把從嚴從實從細要求貫穿“曬比拼超”活動始終。突出實踐實干實績導向，及時重用實績突出的優秀干部，以慶祝中國共產黨成立100周年為契機，開展教育系統“兩優一先”評選表彰工作，加大表彰激勵力度，營造比學趕超的干事創業氛圍，推動蒲城教育奮力開創新時代追趕超越新局面。

責任領導：王軍峰王奇。

牽頭股室：黨委辦辦公室及相關股室。

落實單位：各基層單位、學校。

（三）聚焦抓落地，開展大督導活動。圍繞“十項重點工作”和教育強市目標任務，聚焦作風頑疾，常態化開展三項集中督導，切實提高各單位抓落實的實效性。

1.開展不擔當不作為問題集中督導。緊盯項目建設、師德師風建設、校園安全、疫情防控、教育教學質量提升等重點領域，對標“教育強市”和全年重點工作目標任務，成立工作專班，對執行上級決定、傳達會議精神只做表面上，不加消化、上下一般粗的傳達，對貫徹上級決策部署打折扣、搞變通，執行過程政策制定不到位，尺度不嚴，不重視主責主業，不在提高教學水平上想辦法，不在提高教育質量上下功夫等問題，深入實地、深入一線、深入群眾開展集中督查督導。

責任領導：王軍峰王奇。

牽頭股室：監察室辦公室及相關股室。

落實單位：各基層單位、學校。

2.開展形式主義官僚主義問題集中督導。緊盯影響教育系統形象、漠視群眾利益及師生關切和群眾企盼，惠民資金發放、教師績效考核、評優樹模等突出問題，對理論學習流于形式，落實“三會一課”不實不細、黨內生活不夠嚴肅認真、調查研究搞形式、走過場、不深入、“門好進、臉好看、事不辦”等突出問題，采取明察暗訪、問卷調查、談話了解等方式，及時掌握發現問題，跟進問責措施，對情節嚴重的作風問題，在全系統范圍內進行通報。

責任領導：王軍峰。

牽頭股室：監察室。

落實單位：各基層單位、學校。

3.開展執行力問題集中督導。緊盯縣局安排部署的中心工作和局領導的批示要求，明確第一責任人職責，建立政策要求落實、決策部署落實、重點工作落實、問題整改落實“四項清單”，對不講政治、不抓落實、層層甩鍋、過關湊合、虎頭蛇尾等執行力不強問題，圍繞重點人、重點事、重點部門、重點崗位，采取“四不兩直”工作法（不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現場），深入一線常態化開展督查督導。

責任領導：王軍峰。

牽頭股室：監察室及相關股室。

落實單位：各基層單位、學校。

（四）聚焦促發展，開展大推進活動。突出實績實效導向，強化黨建引領，加強補短強弱，激勵擔當作為，著力實現作風優、發展優。

1.大力推進黨建“留心護根”工程，抓黨建促發展。深入推進“三強”主題黨建活動，持續推行領導干部“雙帶頭”，一線教師“雙培養”機制，切實利用“兩項機制”建強教育隊伍，推動教育發展。進一步加強黨建工作與教育教學、教師成長、校園文化、團隊建設等常規工作深度融合，以“三亮三比三評”主題教育活動為載體，通過設置黨員教學先鋒崗，開展黨員示范課、黨員匯報課等活動，強化黨員服務能力，發揮黨員帶頭作用，引導黨員教師積極主動投身教育教學改革，在師德規范、課堂教學、教書育人等日常工作中勇挑重擔，做到成績突出，教師擁護，用實際行動踐行黨的群眾路線。將“我為群眾辦實事”實踐活動，與建設教育強市、全年重點工作任務、教育質量提升等工作緊密結合，圍繞群眾關切，著力解決群眾操心事、煩心事、揪心事，不斷提升群眾對教育工作的滿意度。

責任領導：王軍峰。

牽頭股室：黨委辦。

落實單位：各基層黨組織。

2.大力推進“十項重點工作”，補短促發展。緊扣建設教育強市、“十項重點工作”任務，完善考核辦法，優化考核細則，建立執行、監督、考評、獎懲工作機制，推動決策充分兌現。大力開展“項目建設突破年”行動，力求“四抓四突破”，突出項目建設引領作用，確保教育系統項目建設高質量推進。

責任領導：王奇郭紅煒。

牽頭股室：辦公室校建股及相關股室。

落實單位：各基層單位、學校。

3.大力推進激勵干部擔當作為，轉作風促發展。結合慶祝建黨100周年、第37個教師節，大力選樹和表彰一批叫得響、立得住、有影響的先進典型，營造崇尚實干、鼓勵擔當的濃厚氛圍。落實容錯糾錯、澄清保護機制，科學界錯、提前防錯、大膽容錯、及時糾錯。深化對領導干部日常考核工作，加大獎優罰劣工作力度，激勵干部擔當作為。

責任領導：王軍峰。

牽頭股室：黨委辦人事股。

落實單位：各基層單位、學校。

作風建設提升年活動貫穿2021年全年，分三個階段進行。

（一）安排部署階段（5月上旬完成）。

按照“誰牽頭誰負責”的原則，各牽頭股室要結合各自工作實際，進一步細化工作內容，強化措施，推進落實。各基層黨組織要統籌推進黨史的學習教育、“庸懶散慢虛粗”問題專項整治，以“強素質、提能力、抓落地、促發展”為主題，結合各自實際建立工作臺賬，找準問題短板，列出問題清單，明晰工作措施和整改時限。

（二）推進落實階段（5月中旬至11月）。

各基層黨組織要圍繞各自建立的工作臺賬，緊盯“七個之風”和“庸懶散慢虛粗”問題，堅持邊查邊改、立行立改，切實轉變作風，推動各項工作提質增效。

（三）總結提升階段（12月）。

各基層黨組織對作風建設提升年活動進行全面總結。堅持當下改和長久立相結合，注重建章立制，做到標本兼治。12月底，將工作總結報送局黨委辦公室。

（一）加強組織領導。教育局黨組成立作風建設提升年活動工作領導小組，黨組書記、局長龐建軍任組長，其他班子成員為副組長。領導小組下設辦公室，辦公室主任由黨組副書記王軍峰兼任，具體貫徹作風建設提升年活動的決策、部署、要求，負責組織、協調工作。各基層黨組織也要結合實際，成立相應的領導機構和工作機構，黨組織主要負責人履行第一責任人責任，精心組織、從嚴從實、扎實推進。

（二）強化督導檢查。建立并嚴格執行常態化督查指導制度，對作風問題突出、整改落實不力的單位，在全系統進行通報批評，責令限期整改。認真落實“三項機制”，對作風建設提升年活動工作不重視、應付差事、推動不力，造成不良后果的，取消各類評優資格。

（三）營造濃厚氛圍。各基層黨組織要進一步提高政治站位，把解決實際問題作為打開工作局面的突破口，推進作風建設常態化、長效化，加大宣傳力度，提升廣大干部群眾的滿意度和知曉率，努力營造全系統上下抓工作、促提升、增效能的良好氛圍。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇十五

為深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神，動員全市基層行政執法人員踐行初心使命、強化“答卷”意識，進一步提升法律素養和執法能力，夯實基層行政執法根基，為推動建設更高水平的法治安陽提供隊伍保障，根據省委、市委開展“能力作風建設年”活動和河南省法治政府建設領導小組辦公室印發的《基層行政執法人員能力提升專項活動方案》的安排部署，結合我市基層行政執法實際，制定如下工作方案。

以“提升能力、鍛造作風、實干立身、爭先出彩”為主題，聚焦縣（市、區）、鄉鎮（街道）行政執法人員能力大提升、作風大轉變，通過大學習大培訓大比武，促進基層執法人員筑牢規范執法意識、提升執法能力和業務水平、樹立良好形象，努力打造一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的基層行政執法隊伍，為推動執法重心下移，深化基層治理體系和治理能力現代化提供有力保障。

（一）開展政治理論大學習活動。立足提升政治能力，增強理論素養，學習十九屆歷次全會精神、省十一次黨代會精神和市十二次黨代會精神，教育引導基層行政執法人員把提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力擺在突出位置，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、捍衛“兩個確立”，牢固樹立執法為民理念，增強執法為民意識，充分認識基層執法活動對推動基層治理體系和治理能力現代化建設的重要作用，增強使命意識，強化責任擔當，轉變工作作風，做到公正廉潔、忠誠履職，努力讓人民群眾在每一個執法行為中都能看到風清氣正、從每一個執法決定中都能感受到公平正義。

（二）開展業務知識大培訓活動。根據基層行政執法人員執法能力存在的短板弱項，結合基層行政執法工作實際，通過培訓著重提升以下能力：

1、理解運用法律法規的能力。重點培訓新修訂的行政處罰法、行政許可法、行政強制法、河南省行政執法條例、河南省行政處罰聽證辦法、各系統常用法律法規和執法實務以及法治政府建設相關規范性文件，夯實執法理論基礎。

2、熟練掌握執法流程的能力。重點培訓行政許可、行政處罰、行政強制程序，圍繞行政執法全過程，對立案、調查取證、審批、告知、決定、送達、執行等各環節的法定時限、工作標準、風險防范等問題重點講解，提升執法人員準確把握執法流程的能力。

3、規范制作執法文書的能力。組織執法人員認真學習《河南省行政執法案卷立卷規范》《河南省行政處罰文書格式范本（20xx年版）》等文件，熟悉常用執法文書的制作標準、送達方式、如何審批簽字等，提高執法人員規范制作執法文書的能力。

4、良好的溝通交流能力。開展執法禮儀和文明用語培訓，準確理解專業術語，杜絕執法禁忌用語，使執法人員能夠和群眾互動交流，爭取群眾的理解和配合，營造良好的執法環境。

5、應急處突能力。組織執法經驗豐富的執法人員開展傳幫帶活動，采用駐點指導、跟班學習、師帶徒等方式，加強執法技巧的總結和傳授，通過案例分析、制作應急預案等方式，使執法人員對工作中可能發生的復雜情況做到心中有數，能夠有效應對。

市級行政執法部門統籌組織本系統基層執法人員業務知識大培訓活動，縣級行政執法部門負責具體組織實施，重點是專業法律知識和業務技能培訓。縣級司法行政部門負責組織本地區基層執法人員公共法律知識培訓。大培訓活動要做到全覆蓋，每位基層行政執法人員要至少參加一次培訓。各縣區各部門要充分利用各種培訓資源，采取“線上+線下”多種模式組織實施，要務求實效，不能走過場。各部門組織執法人員培訓情況要列入本部門年度工作考核內容，執法人員參加學習培訓情況要作為執法證件年審的重要內容。

（三）開展崗位技能大比武活動。堅持干什么學什么、缺什么補什么，側重分類技能訓練，突出應知應會知識、履職盡責技能的掌握，組織不同形式的大比武活動：

1、法律知識大比武。采用知識競賽、案例分析、微課比賽等多種形式進行測試，提高執法人員理解和運用法條的能力。

各縣（市、區）司法局要組織開展基層行政執法人員法律知識微課比賽大比武，微課比賽內容圍繞《行政處罰法》、各部門相關法律法規、法治政府建設、執法實務等內容，參賽人員為各縣（市、區）行政執法部門和鄉鎮政府（街道辦事處）從事行政執法工作人員。各縣（市、區）司法局要于4月30日前，將微課比賽大比武活動開展情況報市司法局。

2、執法流程大比武。采用案卷評查、模擬執法等方式，進一步樹立執法人員的程序意識，提高依法行政能力。

各縣（市、區）司法局要認真組織開展本地區案卷評查工作，于5月20日前，將評查方案、評查結果、評查工作書面報告報市司法局。

3、文書制作大比武。各縣（市、區）司法局要通過開展對不同執法案例現場制作文書、優秀執法文書評比等活動，于5月20日前，推薦2至3本優秀執法文書案卷參加全市行政執法案卷評查，全面提升執法文書質量。

4、執法技巧大比武。采用情景展示、現場觀摩等沉浸式、互動式的方式，綜合展示運用執法技巧解決執法難題的成效，提高執法人員處理復雜問題的能力。

各縣（市、區）司法局要組織開展執法技巧大比武，比賽采取模擬執法場景形式進行，簡易程序和普通程序不限，演示時間不超過10分鐘。各縣（市、區）司法局要精心組織本地區模擬執法場景選拔比賽，并于6月30日前將執法技巧大比武活動開展情況報市司法局。

5、應急處突大比武。擬定多種突發復雜情況，進行應急處置演練，實際檢驗應急預案的可行性，全面測試執法人員的快速反應和危機解決能力。

6、裝備操作大比武。主要針對智能執法設備使用維護、執法業務平臺和操作系統使用、執法信息錄入上傳等信息化方面的操作技能開展實操演練。

各項比武活動可單獨進行也可交叉進行，要從實戰出發，切實提高演練的指向性、精準度。市級行政執法部門統籌組織本系統基層執法人員崗位技能大比武活動，縣級行政執法部門負責具體組織實施。縣級司法行政部門負責統籌本地區基層執法人員崗位技能大比武活動，要結合實際、突出重點、創新方式，組織開展知識競賽、案卷評查、模擬執法、裝備操作等多種形式的比武活動。各縣區各部門可以結合大比武活動，組織開展基層執法能手評選，選樹一批扎根基層、業務精通、敬業奉獻的執法能手，發揮引領示范作用，營造學有榜樣、趕有目標的良好氛圍，帶動基層執法隊伍素質整體提升。

本次“基層行政執法人員能力提升專項活動”的對象范圍是：各縣（市、區）行政執法部門和鄉鎮政府（街道辦事處）從事行政執法工作的人員。

（一）動員部署階段（20xx年3月）。

各縣（市、區）各部門根據活動要求，結合自身工作實際，制定有計劃、分步驟、可操作的實施方案，做好動員部署，廣泛發動基層行政執法人員積極參與活動，確保活動開好頭、起好步。各縣（市、區）實施方案要及時上報市司法局。

（二）組織實施階段（20xx年4月-7月）。

各縣（市、區）各部門按照活動方案，積極推進各項工作落地見效，把能力提升活動與黨史教育、“我為群眾辦實事”等活動相結合，一體推動，堅持以活動促工作、以工作促活動，切實把活動成果體現到提升基層執法質效上來。各縣（市、區）各部門要于7月底前完成大學習大培訓大比武以及執法案卷評查、標準化執法案例制作、基層執法能手評選等工作，相關工作情況及文件材料于7月26日前報市司法局。

（三）總結提升階段（20xx年8月）。

各縣（市、區）各部門要深化拓展活動成果，總結提煉活動中形成的好經驗好做法，既立足當下治標，更著眼長遠治本，進一步完善提升基層行政執法人員執法能力的長效機制。市法治政府建設領導小組辦公室將擇優推選基層行政執法能手參加全省相關評選活動。

（一）加強組織領導。各縣（市、區）各部門要高度重視，把能力提升活動作為“能力作風建設年”活動的重要載體和抓手。各縣（市、區）要成立以主管副縣長（副市長、副區長）為組長的基層行政執法人員能力提升專項活動領導小組。市級行政執法部門和縣級司法行政部門要切實履行職責，精心組織推動，形成以上率下、上下聯動、齊抓共管、同頻共振的格局。

（二）加強統籌協調。堅持科學謀劃、統籌兼顧、靈活機動，把集中培訓與個人自學相結合、課堂教學與實地觀摩相結合。處理好學習與工作的關系，講究實效，確保“兩不誤兩促進”。

（三）加強督導落實。要強化結果導向，狠抓落實。各縣（市、區）各部門要深入基層一線加強指導、檢查和考評，確保活動有序推進。市法治政府建設領導小組辦公室將適時對活動開展情況進行監督檢查，并將活動開展情況納入法治安陽（法治政府）建設年度考核內容。

（四）加強宣傳引導。要注重挖掘亮點、總結經驗，充分發揮主流媒體作用，及時宣傳我市基層行政執法人員能力提升活動開展情況和經驗成效，持續營造濃厚氛圍，樹立基層行政執法人員的良好形象。

能力素質提升年實施方案（精選16篇）篇十六

為貫徹落實黨中央和省委關于全面推進交通運輸綜合執法改革的要求，根據交通運輸部《交通運輸綜合行政執法隊伍素質能力提升三年行動方案（2021-2023年）》和《交通運輸執法領域突出問題專項整治行動方案》精神，結合我省實際，我廳制定了《安徽省交通運輸綜合行政執法隊伍素質能力提升三年行動工作實施方案（2021-2013年）》（以下簡稱《實施方案》），計劃利用三年時間，在全省交通運輸系統開展執法隊伍素質能力提升行動，加快建設一支政治堅定、素質過硬、紀律嚴明、作風優良、廉潔高效的交通運輸綜合行政執法隊伍。

全面對標對表交通運輸部《交通運輸綜合行政執法隊伍素質能力提升三年行動方案（2021-2023年）》，草擬了《實施方案》征求意見稿。廣泛征求了廳機關各處室、駐廳紀檢監察組、各市縣交通運輸主管部門和省交通執法局的意見，并在廳門戶網站公開向社會征求意見。在充分吸收反饋意見的基礎上進行修改完善，形成了《實施方案（送審稿）》，并送達有關單位和處室審核后上會。同時，結合交通運輸部近期印發的`《交通運輸執法領域突出問題專項整治行動方案》相關內容進行了補充。

《實施方案》主要由工作目標、主要任務、工作要求三個方面組成。

（一）在工作目標上，力爭到2023年，實現執法人員素質明顯提升、執法能力和水平明顯提高、執法權威和公信力明顯增強、執法隊伍社會認可度和群眾滿意度明顯上升。

（二）在主要任務上，突出政治素質提升、專業素質提升、執法能力提升、服務質效提升以及夯實基層基礎，具體細化了14項工作。

1.在提升政治素質上，緊密結合正在開展的黨史的學習教育，在全省交通運輸綜合行政執法隊伍中開展講政治、優作風、強服務專題教育。加強基層黨組織建設，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，具備條件的把黨支部建在執法大隊（中隊）上。嚴肅黨內政治生活，嚴格落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。充分發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，打造一批黨員先鋒隊、黨員示范崗。抓住“關鍵少數”，加強領導班子政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等六項紀律教育，切實發揮頭雁效應。

2.在提升專業素質上，重點抓好推進文化素質提升，到2023年，基本實現執法人員達到大專以上學歷。有條件的地方探索實施大學本科以上學歷準入制度。推進綜合業務素質提升，建立全省交通運輸綜合行政執法培訓師資庫，組織培訓師資力量和執法業務骨干，完善執法人員考試題庫、課件庫，打造推送一批特色鮮明、實用管用的培訓精品課程。推進法治素養提升，全面推行綜合執法機構領導干部學法用法制度，領導班子成員每季度安排集中專題法律學習不少于一次。將憲法、民法典、執法常用法律法規、規范文明執法等知識作為培訓考試的重要內容。推進職業道德素質提升。舉辦“職業道德大講堂”活動，通過誦經典、講故事、省自身、談感悟、作點評等多種形式，引導執法人員模范踐行社會主義核心價值觀。

3.在提升執法能力上，著重加強執法隊伍崗位訓練，區分年齡、性別和崗位開展執法人員體能達標測試。加強隊列等軍事訓練，定期組織執法全過程現場訓練，突出現場檢查、調查取證、應急處置、案卷制作等模擬訓練以及執法信息系統、新型執法裝備應用訓練。提升執法規范化水平，認真貫徹落實新修訂的《行政處罰法》以及交通運輸部后期印發的《交通運輸行政執法程序規定》《交通運輸行政執法人員職業道德規范》《交通運輸行政執法禁令》《交通運輸行政執法風紀規范》《交通運輸行政執法人員應知應會手冊》等相關規定。探索長三角執法一體化。主動攜手滬蘇浙，重點在一體化執法協作機制、執法制度完善、執法標準統一、執法數據共享、執法結果互認等方面先行先試，力爭在線上線下平臺建設上取得突破。

4.在提升服務質效上，拓寬群眾監督渠道，搭建新媒體監督平臺，暢通政務網站、微信公眾號、手機應用程序、便民服務熱線等公眾參與渠道，聘請執法監督員，發放執法評議卡，接受人民群眾監督。強化層級監督考核。落實交通運輸行政執法評議考核制度，細化考評內容和指標，豐富考評方式，提升考評質量。創新為民便民利民執法方式，擦亮執法服務窗口，落實普法責任制，不斷提升執法公信力。結合黨史的學習教育，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，公布并實施好實踐項目。要廣泛開展執法大調研、大走訪活動，落實“誰執法誰普法”的普法責任制，深入推進“六進”活動，廣泛宣傳行業法律法規、相關政策、安全知識等，幫助指導市場主體守法經營。開展“執法體驗周”、“基層站所開放日”活動，邀請群眾和媒體參與、觀摩、體驗，“擦亮”執法服務窗口，設立便民服務站，發放便民服務卡，設立公示欄，展示執法隊伍良好精神風貌。

5.在夯實基層基礎上，著力推進“四基四化”建設，深入推進以“基層執法隊伍職業化、基層執法站所標準化、基礎管理制度規范化、基層執法工作信息化”為內容的“四基四化”建設，切實發揮基層執法作為行業管理“最后一公里”的重要作用。著力加強基本功建設。著力提升基層站所領導班子素質能力，落實交通運輸基層站所領導初任培訓制度。加大實踐鍛煉力度，提升基層站所領導班子履職能力，重點提高研判決策、指揮調度、現場處置、應急保障、組織協調水平。練好調查研究、狠抓落實、依法辦事、服務群眾等基本功，推進交通運輸行政執法隊伍整體素質形象全面提升。

（三）在工作要求上，加強組織領導，加大保障力度，強化宣傳示范，及時報送信息。各級交通運輸主管部門、綜合執法機構要加強組織領導，研究制定具體實施方案和年度工作計劃，明確方式步驟、工作重點。積極主動爭取財政支持，加強執法保障，將學習培訓、宣傳教育、服裝標志和裝備配備、基層站所建設等經費列入預算，為綜合執法機構提供保障。各市交通運輸主管部門要高度重視，明確專人負責，及時報送進展情況、典型經驗和先進做法等信息。培樹先進典型，總結優秀經驗，利用傳統媒體和新興媒體多種形式，廣泛宣傳工作成效，展示交通運輸綜合執法的新作為、新形象，營造良好的社會氛圍。