讀后感是幫助讀者更深入地理解作品內(nèi)涵，啟發(fā)思考和自我反省的一種方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感，希望能激發(fā)大家對閱讀的興趣和熱情。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
《奔跑的放牛班》的主人公是四個男孩子，分別是張達，唐飛毛超，馬小跳。四個男孩子除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像在念書，毛超聲音特別小?？墒沁@四個男孩都是放牛班合唱團的“元老”。
至于他們和張達是怎么加入放牛班合唱團的呢？這還得從夏林果的一個夢說起。
夏林果是張達他們班上的女孩，他做了一個夢，在夢里臆想結(jié)巴的長大竟然不結(jié)巴了。夏林果便告訴張達這個好消息，張達說他唱歌不結(jié)巴。
這給夏林果一個很大的信心讓自己的夢成真，夏林果還幫張達報名去參加少年宮合唱團。馬小跳他們和張達是好哥們，放學(xué)后就和長大一起去了少年宮，為他加油打氣。
去了少年宮，他們才知道，少年宮的慕老師一直有一個夢想。就是組建一個男童合唱團，叫放牛班合唱團。就這樣，四個男孩為了幫慕容老師實現(xiàn)夢想成為了最先加入放牛班合唱團的人，成為“元老”。
在放牛班合唱團里，在那群佼佼者的眼中，張達他們永遠是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄，馬小跳成為了團長。最后，他們還奪得了許多冠軍呢！
讀完了這本書，我知道了做什么事都不可以輕易放棄，試一試沒準還能成功，萬一不試，就一定不能成功了！
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
故事的主要內(nèi)容是這樣的：馬小跳、唐飛、毛超和張達進了放牛班合唱團，馬小跳和張達分別成為了團長和領(lǐng)唱，實在是不可思議！他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夏林果和慕容老師的夢想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團精神，在慕容老師的帶領(lǐng)下，開啟了一段無與倫比的音樂之旅，并且取得了五月合唱節(jié)的第一名，實現(xiàn)了她們兩人的夢想。
這本書讓我懂得了：堅持就會成功。這個道理在生活中不是很靈驗嗎？
在一個夏天的午后，我在空調(diào)房里玩汽車。正玩到興頭上時，突然，我聽見從遠處飄來一陣優(yōu)美的鋼琴聲。我仔細聽了聽，那聲音如同天籟之音。他（她）們彈得那么好，而我如果在學(xué)鋼琴，那我就是在鋼琴界中碌碌無為的小人了。我想：我不會彈琴，別人會不會笑話我呢？于是，媽媽下班一回家，我就纏著媽媽給我報了名。
第一天，我蹦蹦跳跳地走進鋼琴學(xué)校的大門。老師見我do、re、mi都學(xué)會了，就教我一首練習(xí)曲。我如魚得水，進步很快。
可是，日子一天天過去了，每天作業(yè)那么多，幾乎寫到深夜，根本沒多少時間彈琴，我的水平也在以每天1毫米1毫米的速度下降。有一天，我終于撐不住了：老師讓我彈拜厄63條。天！剛開始還好好的，后面就錯的一塌糊涂，進入耳朵的全是錯音，曲子都變調(diào)了，有升號的地方不升，有降號的地方不降。在經(jīng)過老師的批評后，我變得灰心，甚至絕望了。我想：“為啥嘛？老天爺不公平！憑啥別人彈的那么好，我就彈不起來？難道老天爺給我的是榆木腦袋？”我越想越生氣，一氣之下，就把書一股腦摔地上，幾乎把每本書都踩了一百腳。
這時，媽媽走了進來，說:“寶貝兒，堅持就會成功，你是最棒的！”媽媽這句話，點燃了我的信心。
似乎，我找到了彈鋼琴的訣竅。練了三四年，我有幸能去參加八級考試。那天，我忐忑不安地走進了考場。我深呼吸幾口，就開始演奏了。第一項是基本練習(xí)，我以最快的速度彈，也能勉強跟得上速度。第二項是技巧性練習(xí)曲，考驗?zāi)愕募记?。我飛速地彈，中間只有一兩個疙瘩。第三項是古典風(fēng)格的樂曲，我戲稱稱它為“難性樂曲”。ofcourse，肯定很難。這首《d大調(diào)小奏鳴曲第二樂章》的樂譜老長，總共六面呢！幸好，老天關(guān)照我，較為順利地彈下來了。第四項，最關(guān)鍵的一項――近現(xiàn)代浪漫樂曲。如果說我這個沒過，這次考級過關(guān)后的休假計劃就泡湯了。不過，這是考級曲目中最好彈的曲子，就是有點繞。開始了。我用力按下第一個鍵，接著飛速彈接下來的音符。《放馬曲》的歡快旋律漸漸從我的指尖中流了出來，讓人感覺騎在馬背上。終于彈完了。我拿起準考證走了出去。不料，我媽叫老師進去問我考過了沒。我的心砰砰亂跳個不停。幸好，考過了，這次似乎走了“狗屎運”，現(xiàn)在終于躲開了“狂風(fēng)暴雨”的襲擊。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
這個寒假我讀了三本書，其中有一本叫《奔跑的放牛班》令我印象最為深刻。當我每次捧起這本書時，我不禁想起了這本書的主人公，他們是四個形影不離的好朋友。
這本書主要講的是一個叫張達的男孩是一個結(jié)巴，但是張達班的夏林果夢見他說話不結(jié)巴了。于是把這件事告訴了張達的三個鐵哥們和張達。張達說他聽到流水聲時唱歌不結(jié)巴，后來他們發(fā)現(xiàn)張達唱歌不結(jié)巴時是很好聽的。于是夏林果把張達推薦給了少年宮的老師，老師很喜歡張達和他的三個朋友。因為老師發(fā)現(xiàn)他們四個有一個很貴重的'品質(zhì)，那就是有團隊合作精神，之后把他們四個都收下了。并重新組一個有20個男生的合唱團，起名叫放牛班合唱團。最后還在合唱節(jié)得了一等獎，后來張達發(fā)現(xiàn)自己說話真的不結(jié)巴了。
讀完了這本書，我覺得有兩個地方是值得我們學(xué)習(xí)的。第一個是張達堅持不懈的努力，在這一段時間里他一直不放棄，一直不怕困難的勇往直前。最終收獲的不僅僅是講話不結(jié)巴了，而更重要的是，他找回了自信，不再不愿與別人溝通了。第二是張達和自己的三個朋友的團隊合作精神，張達能不結(jié)巴完全是因為他的三個朋友一直在幫助他。是他的朋友讓他去合唱團，是他的朋友在他氣餒的時候鼓勵他，陪他練習(xí)唱歌的人還是他的朋友。這兩種品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
《奔跑的放牛班》是著名作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂不僅僅是排憂解難的,更是一種神奇的教育。
這本書講的是馬小跳、張達、唐飛、毛超因為夏林果的一個神奇的夢加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起奮斗，最終在合唱比賽上打破實驗小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個“萬能”的東西。歌手們能用音樂表達自我，激揚人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當我遇到困難，遭受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會兒便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當我遇到麻煩時，驚慌失措時，我會拿起二胡拉上一小會兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅強吧！
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
快樂的暑假，肯定少不了閱讀，我就在這段時間看了很多有趣的書籍，最讓我印象深刻的是《淘氣包馬小跳；奔跑的放牛班》這本書，看得我津津有味，完全沉浸于書的世界里。
淘氣的馬小跳們，每天的都狀況百出，各種調(diào)皮搗蛋，每每都把我樂得人仰馬翻。但是很吸引我的是他們的團隊精神，少年宮的慕容老師一直想能組建出色的男童合唱團，已經(jīng)招募了很多成員，都是一些調(diào)皮搗蛋的“落后”份子也，所以把這個班叫《放牛班合唱團》。這個名字源于一步很有名的電影《放牛班的春天》說的也是這樣的故事。但是領(lǐng)唱的一直找不到理想的，最后他的朋友說話結(jié)巴的張達居然也進了合唱團，還成了領(lǐng)唱！那是因為夏林果的：她夢見張達唱歌不結(jié)巴。我沒有想到書里的張達在洗澡時唱歌還真不結(jié)巴了。而且馬小跳他們覺得他唱歌要有多動聽，就有多動聽。在朋友們的鼓勵下，張達終于順利開嗓。為什么慕容老師會找這么一批搗蛋鬼，是因為馬小跳他們身上有難能可貴的精神，讓她看到了閃閃希望。在老師的引領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀，開啟了一段無與倫比的音樂之旅！
馬小跳帶給我開心，也讓我學(xué)到了朋友之間要互相關(guān)心，愛護，共同成長。這種珍貴的團隊精神是可以受益終身的。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
我的書架上擺了很多書，今年暑假我看的書有：小狗左左，小王子，淘氣包馬小跳，狼圖騰但讓我印象深刻的就是《淘氣包馬小跳》系列叢書了。書的主人公是馬小跳，還有他的三個“鐵哥們”。
馬小跳是個心里有話就非要講出來不可的人，他對朋友很忠誠，但卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯不犯，小錯不斷，站在辦公室的時候垂頭喪氣，出來辦公室的時候歡天喜地。他的三個“鐵哥們”是河馬張達，猿猴毛超，企鵝唐飛。
其中《奔跑的放牛班》講的就是張達的故事。張達嘴巴大，舌頭也大，說話時嘴巴一張一合地有點像河馬，所以大家都叫他“河馬張達”。他主張“君子動手不動口”，因為他雖然嘴巴大，他說起話來總是結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他寧肯動手也不愿多說一句話。他是吵架會輸，打架會贏的一個人?！侗寂艿姆排０唷饭适虑楣?jié)是這樣的：說話結(jié)巴的張達居然進了合唱團，還成了合唱團的領(lǐng)唱。這個不可思議的事件緣起于夏林果的一個夢：她夢見張達唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達在洗澡的時候唱歌還真不結(jié)巴，要多動聽有多動聽。于是，夏林果把張達帶到了少年宮合唱團的慕容老師面前。剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，一直夢想能組建一個出色的男童合唱團，馬小跳他們身上難能可貴的團隊精神，讓她看到了閃閃的希望?？蓮堖_真的能勝任合唱團的領(lǐng)唱嗎？馬小跳作為團長真的能力排眾議嗎？為了慕容老師和夏林果的夢想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團精神，馬小跳和伙伴們在慕容老師的引領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
讀完這本書，對我很有啟發(fā)，讓我明白一個道理，做任何事情都要懷有信心，只要堅持不懈，就能獲得勝利。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
當看到淘氣包馬小跳系列《奔跑的放牛班》這個題目時，我的心里忍不住一笑：馬小跳難道變成放牛娃了?可當我合上這本書時，我的眼睛濕潤了,我的腦子里依然記著這個故事。
有一次，女孩夏林果做了個夢。她夢見同學(xué)張達說話不再結(jié)巴了，這是她心中的一個夢想。她激動得告訴了張達，并鼓勵張達參加了學(xué)校合唱團。合唱老師慕容見到張達和他的鐵哥們來了，非常高興。原來她一直想辦一個只有男孩的合唱團——放牛班合唱團。于是放牛班合唱團天天來到錦江邊唱歌，大自然中的風(fēng)與樹，鴨與鵝都是他們的聽眾。比賽的那天到了，團長馬小跳帶領(lǐng)他們團隊上臺唱歌，一上臺就遇上了三連冠的勁敵——實驗小學(xué)合唱團，他們用輕蔑的.眼光和譏諷的話語迎接放牛班。比賽中，別的合唱團陣容強大，服裝華麗，可是放牛班合唱團竟然連個伴奏都沒有，但是當放牛班合唱團用最純凈的聲音唱完了三首歌之后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。放牛班合唱團竟然還是這次比賽的第一名!在這次活動之后，張達也樹立了自信心，居然也不結(jié)巴了。
回想起這本書，我不由得給張達點個贊。他為了實現(xiàn)夏林果和慕容老師的夢想每天不知要練習(xí)多少回，有時候就連訓(xùn)練他的慕容老師都覺得于心不忍，最后他終于完成了自己和大家的共同夢想：不再結(jié)巴了!為此，班級還把六一聯(lián)歡會改成了“慶祝張達不結(jié)巴慶祝會”。而想到我自己呢，經(jīng)常是遇到一點困難就要放棄，結(jié)果常常是一事無成，看著人家會這個會那個就羨慕不已，真是凡事都要堅持呀!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅持怎么會成功呢?
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達、馬小跳、毛超;他們熱愛生活、擁有夢想、喜愛音樂，卻缺乏音樂天賦，但通過他們堅持不懈地努力，卻開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
四位主人公中，張達的歌聲稍微好一點，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像念經(jīng)似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎么會變成少年宮放牛合唱團的元老呢?原來這一切都來自于他們的同學(xué)夏林果的一個夢。夏林果夢見張達唱歌不結(jié)巴了，到學(xué)校告訴了張達。放學(xué)以后，張達和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級的人物。一直以來他們都是其他組員的笑料，可通過他們堅持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎，最終實現(xiàn)了他們的夢想。
在學(xué)習(xí)和生活中，張達是我學(xué)習(xí)的榜樣。還記得，我小時候一直挺喜歡小提琴的，6歲時父母就讓我參加了興趣班。當時，我特別的瘦小，光舉著琴半小時都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，后半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個小小的音樂夢，讓我一直努力練琴，面對長時間的“吱吱嘎嘎”，經(jīng)過幾個月的努力，當小提琴發(fā)出正常的聲音、足以辨認的音色的時候，我真的是好開心。原來，我也是可以拉小提琴的。再之后，當一首簡單完整的曲子拉下來，那心情真的是特別地激動。當我能拉完整整兩、三頁的時候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經(jīng)常表揚鼓勵我，我的信心越來越足了。這之后，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達一樣，沒有什么音樂天賦，而且隨著學(xué)習(xí)課程的增加，每天練琴的時間越來越少。媽媽經(jīng)常會問我：“累嗎?如果實在沒時間，這課我們就放棄吧!”我每次都是搖搖頭，這是我堅持時間最長的興趣班了?？捎袝r候，當我碰到有些曲譜特別的長、速度要求特別快的時候;我總是拉不好的時候，在心里,我無數(shù)次地問自己：是堅持嗎?在這徘徊的時候，又讓我想起了張達，他那種堅持不懈的精神鼓舞著我，相信我會一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢想前行。
我相信，有夢想就要堅持，無論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
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奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達、馬小跳、毛超;他們熱愛生活、擁有夢想、喜愛音樂，卻缺乏音樂天賦，但通過他們堅持不懈地努力，卻開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
四位主人公中，張達的歌聲稍微好一點，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像念經(jīng)似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎么會變成少年宮放牛合唱團的元老呢?原來這一切都來自于他們的同學(xué)夏林果的一個夢。夏林果夢見張達唱歌不結(jié)巴了，到學(xué)校告訴了張達。放學(xué)以后，張達和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級的人物。一直以來他們都是其他組員的笑料，可通過他們堅持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎，最終實現(xiàn)了他們的夢想。
在學(xué)習(xí)和生活中，張達是我學(xué)習(xí)的榜樣。還記得，我小時候一直挺喜歡小提琴的，6歲時父母就讓我參加了興趣班。當時，我特別的瘦小，光舉著琴半小時都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，后半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個小小的音樂夢，讓我一直努力練琴，面對長時間的“吱吱嘎嘎”，經(jīng)過幾個月的努力，當小提琴發(fā)出正常的聲音、足以辨認的音色的時候，我真的是好開心。原來，我也是可以拉小提琴的。再之后，當一首簡單完整的曲子拉下來，那心情真的是特別地激動。當我能拉完整整兩、三頁的時候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經(jīng)常表揚鼓勵我，我的信心越來越足了。這之后，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達一樣，沒有什么音樂天賦，而且隨著學(xué)習(xí)課程的增加，每天練琴的時間越來越少。媽媽經(jīng)常會問我：“累嗎?如果實在沒時間，這課我們就放棄吧!”我每次都是搖搖頭，這是我堅持時間最長的興趣班了?？捎袝r候，當我碰到有些曲譜特別的長、速度要求特別快的時候;我總是拉不好的時候，在心里，我無數(shù)次地問自己：是堅持嗎?在這徘徊的時候，又讓我想起了張達，他那種堅持不懈的精神鼓舞著我，相信我會一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢想前行。
我相信，有夢想就要堅持，無論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
我看了楊紅櫻阿姨的《奔跑的放牛班》之后，大為感動。特別是最后他們贏得了冠軍的那一段。
《奔跑的放牛班》講述的是跳芭蕾舞的女孩夏林果夢見結(jié)巴的男孩張達忽然不結(jié)巴了，為了實現(xiàn)夏林果的夢想，四個男孩馬小跳、張達、毛超、唐飛勇敢地參加了青少年宮的唱歌班，也意外遇見了美麗、善良、溫柔的慕容老師。為了實現(xiàn)夏林果的夢想，也為了實現(xiàn)慕容老師的夢想，馬小跳他們勇敢堅強、自信、努力地練習(xí)唱歌。功夫不負有心人，他們成功啦！他們奪得了冠軍。
讀完這本書，我覺得有兩個地方是值得我學(xué)習(xí)的。一是張達堅持不懈的努力精神：在很長一段時間里，他一直堅持不懈不放棄，一直不怕困難勇往直前，收獲的不僅有講話不結(jié)巴了，還收獲了滿滿的自信。二是張達和馬小跳、毛超他們的團隊合作精神：張達能不結(jié)巴，完全是因為馬小跳他們真誠的幫助，這兩種品質(zhì)都值得我們認真學(xué)習(xí)。
在一個班級中，每個人都應(yīng)該把自己融入集體中，團隊精神對班級來說是不可缺少的精髓。否則班級就會如同一盤散沙。每個同學(xué)都有優(yōu)點，也有自己的不足。要求每個人都做到同一點卻不是那么容易的事情。如果班中每個人都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，往往能激發(fā)出同學(xué)們不可思議的潛力，那么班級力量將會是強大無比的。團隊合作精神會使很多事情獲得成功。如，一年一度的學(xué)校運動會，在接力賽跑的項目中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，最終獲得了很好的成績。
《奔跑的放牛班》這本書告訴我們，不管前面有多困難，我們都要勇敢地面對，有時我們可以借助團隊的力量把事情做好。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
“每個人都有屬于自己的夢想?！边@句話是我看了《奔跑的放牛班》這本書里感悟出來的。
這本書主要講述了說話結(jié)巴，喜歡和汽車賽跑，喜歡跆拳道的張達，居然被老師選中進入了一個很難進的男童合唱團――“放牛班合唱團”。這個不可思議的事件緣于夏林果的一個夢。她夢見張達唱歌不結(jié)巴了，沒想到果真如此，張達在洗澡的時候唱歌不但不結(jié)巴，而且要多動聽有多動聽！于是，夏林果把張達、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂的夢想，一直想建立一個團結(jié)合作的男童合唱團。自從遇到馬小跳和夏林果他們后，他就夢想成真了。馬小跳和伙伴們在慕容老師的帶領(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
這本書，讓我認識了一群可愛的朋友。他們雖然很調(diào)皮，但他們有一顆善良的心；他們雖然學(xué)習(xí)成績不好，但他們有一顆誠實的心。同時也讓我知道了無論做任何事，只要你有夢想，只要你肯努力，就一定會成功。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
這一切的一切都要從夏林果的一個夢說起：在夢里，張達唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達在洗澡的時候唱歌還真不結(jié)巴，要多動聽有多動聽！于是，夏林果幫張報名了少年宮合唱團，認識了慕容老師。
原來，剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，也有一個夢想能組建一個出色的男童合唱團，在馬小跳他們身上難能可貴的團隊精神和閃閃的希望。就這樣，四個男生都進入了合唱團，獲得了“元老”這個稱號。
在放牛班合唱團里，在那群佼佼者的眼中，張達他們永遠是被嘲笑的對象。在努力下，馬小跳當上了團長，張達當上了領(lǐng)唱。在“五月合唱團”中放牛班合唱團也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實現(xiàn)了。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部兒童文學(xué)作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因為夏林果的一個夢而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實驗小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達自我，激揚人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當我遇到困難，遭受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地哼起臨時亂編的歡快小調(diào)，不一會便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當我遇到麻煩，驚慌失措時，我也會拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅持，貝多芬在失聰后依然能堅持對音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅持幾個小時的.練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的啊！
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅持吧！
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
暑假，我在激動的情緒中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書為我開啟了神奇的夢想之旅。
《奔跑的'放牛班》講述的是四個男生張達、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的夢想，勇敢的參加放牛班合唱團的故事。四個男生中除了張達都不太會唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書，毛超唱歌特別小。
在放牛班合唱團里，四個男生雖然是元老，但他們永遠是被嘲笑的對象。好在，他們沒有放棄夢想，最終贏得了冠軍。張達身上堅持不懈的精神讓我感動。我要向他學(xué)習(xí)，我的成績現(xiàn)在還不夠理想。上課還總想開小差。媽媽總是鼓勵我，要堅持不放棄。我想張達他們都可以克服講話結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成績，我應(yīng)該對自己有信心。
除此之外，讓我十分感動的是團隊合作精神。當有人嘲笑他們時，他們從不退縮，都挺身保護自己的隊友。這讓我想到我的好朋友趙若琳。在我學(xué)習(xí)的時候，趙若琳總在身邊鼓勵我、幫助我。還有很多好朋友、老師總在我需要幫助的時候給予我無私的幫助，給予我關(guān)愛的眼神。我感謝她們！
夢想有多大？心有多大，舞臺就有多大。未來的大門已經(jīng)敞開，夢想的舞臺在熠熠發(fā)光。奔跑吧，放牛班。奔跑吧，朋友們！
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
暑假里的一天，我打開了最愛的一本書――《奔跑的放牛班》認真讀了起來。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個夢：張達說話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報名少年宮合唱班。起初只是張達個人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進去。張達的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個合唱團都是男童，他們每天都到一個地方唱歌。漸漸地，每到那時，人們就喜歡聚在那里，聽著這個合唱團的動聽歌聲。
五月合唱節(jié)到了，這個合唱團把名字取為“放牛班合唱團”。在表演的時候，每個合唱團的支持率都很高，特別是“實驗小學(xué)合唱團”。在決定勝負的時候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團’！”
五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實說：“請大家暢所欲言，說說今天想做什么?！瘪R小跳說：“我們來慶祝張達不結(jié)巴了?！贝蠹也幌嘈?，張達說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是比賽形式，比做水果拼盤。”就這樣，大家開始了慶祝。
這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。
奔跑的放牛班讀后感（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
《奔跑的放牛班》是著名作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂不僅僅是排憂解難的,更是一種神奇的教育。
這本書講的是馬小跳、張達、唐飛、毛超因為夏林果的一個神奇的夢加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團其他成員一起奮斗，最終在合唱比賽上打破實驗小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個“萬能”的東西。歌手們能用音樂表達自我，激揚人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當我遇到困難，遭受挫折時，盡管心里不好受，愁云密布，但總會不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會兒便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當我遇到麻煩時，驚慌失措時，我會拿起二胡拉上一小會兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅強吧！
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