優(yōu)秀作文是在文學創(chuàng)作中最引人注目的作品之一，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文范文，值得大家參考和借鑒。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇一
最近學校要舉行一年一度的秋季趣味運動會，今年與往年不同的是，跳大繩項目分男女生組。男生們都爭先恐后報名參加，而我們女生卻遲遲沒有動靜。老師多次動員，還是沒有人報名，老師只好選了幾名女生練習。剛開始我老是不敢跳，有時候僥幸跳過了，還惹得我們班男生捧腹大笑，因為姿勢太難看。他們總是嘲笑我們女生。我們女生們也很不服輸，說：“你們等著瞧，我們一定會比你們跳得好的。”
運動會的日期一天天臨近，我們練習的更加努力，都鼓足了勁。運動會的日期終于到了，全校參賽的選手也都做好了充分的準備，只聽哨音一響，大家像風一樣跑著，怕影響到下一位同學，大家配合得非常好，我們跳了一圈又一圈，同學們都累的滿頭大汗，但始終沒有一個人停下來擦擦，怕影響到班級的成績。規(guī)定的時間到了，裁判公布了成績，在規(guī)定的時間里，我們班跳的圈數(shù)最多，獲得了第一名的好成績。我們班的同學歡呼起來，都留下了激動的淚水。這是我們齊心協(xié)力的結(jié)果呀。
經(jīng)過這次比賽，同學們知道了，只要我們團結(jié)起來，什么事情都能辦好。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇二
在這所美麗的校園里，我成長了四年。在我的腦海中，還能清晰的呈現(xiàn)出那一幕幕的情景，在這些往事中，有一件事情讓我難以忘懷。
記得有一年冬天里的一天，我們年級要舉行堆雪人大賽。下課鈴一響，我們就像草原上奔跑的駿馬一樣，飛奔到操場上，等到體育老師吹完哨聲，我們就像小老虎一樣爭先恐后地堆了起來。只聽那雪地里，“嘩，”“嘩”的聲音，這是每個同學為自己“領(lǐng)地”搶雪的聲音，他們都希望自己“領(lǐng)地”的雪人又圓又胖。
有些同學要搶雪，和別的同學抱在一起，打起滾來；有些同學滾起雪球朝別人“攻擊”了，還有些同學組成了啦啦隊，為自己的隊員加油。每個同學都像小蜜蜂一樣，辛勤地“工作”。有的同學臉凍得通紅通紅的，還在堅持著堆雪人；有的同學手凍僵了，卻還是在拿冰冷的雪堆雪人，還有的同學發(fā)揮自己的想象，給雪人畫上美麗的妝容。
冷風給了我們涼爽，落葉給了我們安慰，而時間卻在我們身旁溜走了。比賽結(jié)束了，雖然我們沒有拿到第一，但是我們心里暖暖的。
這高興的往事讓我難忘，同學們?yōu)闃s譽而努力地拼搏的精神和團結(jié)友善讓我記憶猶新。我要牢牢記住這一天。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇三
星期四，我們學校發(fā)生了一件新鮮事。當班主任李老師把“想?yún)⒓尤珖尿?qū)車比賽的舉手，只有兩個名額！”這句話送入我們耳邊時，大家都認為自己發(fā)生了幼覺。因為以前都是讓老師帶領(lǐng)我們參加唱歌、體操、跳舞集體舞等比賽的，可是沒有一次是讓我們玩的。當我們從驚訝中回過神來時，那兩個寶貴的名額已經(jīng)被姜關(guān)鑫和陳里昂給搶走了。
“好，就你們倆了！”李老師說完，揚揚頭發(fā)，滿意地走了。她留下的，是一片片的哀嘆和無窮的遺憾。
就這樣，他們倆成了參賽隊員。他們犧牲了所有的休息時間來擺弄那輛賽車。有一次我放學參加鼓號隊，都五點半多了才回家，在回家路上，卻見到了姜關(guān)鑫在路上徘徊，我上前一問，才知道他賽車上的一個零件丟了，他正在找。我真佩服他的毅力。
不僅他們的休息時間被占用了，甚至他們上課時間也隨時可能被占用呢。因為教室里的音箱隨時可能播出有關(guān)于四驅(qū)車比賽的消息。所以，他們不得不尖起耳朵來監(jiān)聽音箱，生怕自己沒聽到任何一個來自音箱的關(guān)關(guān)四驅(qū)車比賽的消息而錯過一場比賽。
現(xiàn)在，他們兩人已經(jīng)達到了“廣播一響，集中思想；廣播一停，拔腿就跑”的癡迷境界。不管到哪里，他們都會帶著賽車。為此姜關(guān)鑫還挨了李老師的一頓罵呢。因為，校領(lǐng)導要我們?yōu)轶w操比賽來訓練，可姜關(guān)鑫卻還帶著那輛賽車。李老師問：“你怎么還帶著這個？趕緊放回去！”他只好把車子放了回去。
姜關(guān)鑫和陳里昂之所以這么刻苦地擺弄賽車，是因為他們倆想為班級增添一點榮譽。我們要學習他們這種精神。祝他們在大賽中拿個好名次！
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇四
最近我們班的女生，都喜歡踢毽子，一到下課，我們都開始踢毽子，大家聽了后可能會想，這有什么稀奇的，是的，這雖然沒有什么可稀奇的`。但是，我們班男生受女生踢毽子的感染，便也開始買來毽子，開始學我們女生踢毽子。
下了課那些男生拿著毽子跑到我們女生堆時對我們說：“你們是不是準備踢毽子？”我們迷惑不解的點了點頭，這下他們可高興極了說：“那你們要踢的話，也把我們幾個參進去吧。”我們聽了得意的搖頭說：“你們又不會踢毽子，如果你們參進來的話，你們就會給我們拉開分數(shù)的距離。所以我們決不讓你們參加。”他們聽了很失望，我們幾個女生才不會可憐他們呢。我們開始踢起了毽子，可那些男生也不是什么好人，各各都調(diào)皮搗蛋，在我們踢毽子的時候，他們就開始說笑話，做鬼臉。使我們聽了看了哈哈大笑，讓我們的腳沒有了力氣，無法正常踢毽子。
沒有辦法，只好也讓他們參加了踢毽子，我們都以為他們不會踢毽子。可是他們卻出乎了意料。踢的非常的好，一下能踢五、六個呢！我們一看不在得意。反而變吃驚了，我們心里想，他們踢的水平也差不多嘛，我們女生和男生開始對決了。我們沒有小看他們，反而對戰(zhàn)的非常認真。把他們當成競爭對手。
可到了后來，我們想了想說：“男生也有人會踢毽子，可真是新鮮極了。”我們原來以為男生只會跑步，打籃球一些運動為游戲的，如今有人打破了這些，有了別的運動，這可真是我們學校的新鮮事。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇五
在我上四年級的時候，發(fā)生了一件新鮮事，那么也就是藏雪。
雪花在空中飛舞著，自由自在的像一只只翩翩起舞的'白蝴蝶。它們剛落下來，一陣風刮來又把它吹向空中。它就這樣在空中旋轉(zhuǎn)著，游蕩著。
一下課，我們班的同學急忙跑了出去。其它班的同學在下面一起堆雪人，打支仗，別提有多高興呢！雪地里灑滿了我們銀玲般的笑聲。
這時不知誰說起：“只說把雪裝在一個大缸里，用蓋子把缸口蓋住，留到春天拿出來會很好吃。”
嘴饞的我經(jīng)不起誘惑，話還沒聽完就像離弦的箭一般沖回了班，借了個小罐子出來，拼命住罐子里裝雪，裝滿后用力壓實。那一罐白花花的雪，我費了九牛二虎之力才把它搬回家去，用蓋子蓋住藏在床底下。
整個冬天我都做著同樣一個夢，那就是春天在以，所有小伙伴都羨慕地看著我那滿滿一罐子雪，我得意的嘴都笑歪了。
我一直等呀等，漫長的冬天來終于結(jié)束了，生機勃勃的春天來到了。我滿懷希望地打開蓋子，罐子怎么會是水呀？伸手一摸，冰涼冰涼的，我的滿滿一罐雪那里去了呢？是誰偷吃了？我再也忍不住，“哇”的一聲哭了起來。
媽媽聞聲走過來，知道原因后，笑得捂住肚子說：“傻孩子，雪是會融化的。怎么能留到春天呢？”
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇六
學校里的生活真熱鬧呀！
最吸引人的就數(shù)踢毽子比賽了！正好是輪到我跟郭老師比賽別提多開心了！郭老師只踢了12下，我心里想：“憑我的本事一定能贏了老師。”結(jié)果只踢了8下，我一下子慌了。“老師真的什么都比我好嗎？我不服氣！”我暗下決心一定要超過老師，郭老師仍然用贊許的眼光看著我，仿佛在說：“別緊張呀！又輪到你了，這次你肯定行。”看到了老師鼓勵的目光這次我認認真真的踢著毽子,毽子在我的腳面上飛舞著，我對自己說堅持住!堅持住!再堅持，終于我踢了30下。我贏了，我成功啦！
在學校里,學生和老師比賽踢毽子,真新鮮呀！
上課鈴響了，同學們依依不舍地離開了操場。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇七
“好一朵美麗的茉莉花······”一陣接著一陣優(yōu)美而動聽的歌聲從我們校園的多媒體教室里傳來。這是怎么回事？哦，原來是我們四年級學生在舉行慶“六一”唱紅歌比賽呢！
我們四年級的每個班都統(tǒng)一著裝，每個人都精神抖擻，神采飛揚。我們班第三個出場，一曲優(yōu)美動聽的《好一朵美麗的茉莉花》贏得了大家的贊賞，接著，又一首恬靜歡快的《讓我們蕩起雙槳》再一次響起了震耳欲聾的掌聲、激情飛揚的贊嘆聲、吶喊聲、尖叫聲。在大家的加油聲中，我們以472分完成了比賽。前面的兩個班都沒有超過我們班。我們不由地想：這回的冠軍又是非我們莫屬。正當我們得意的時候，半路殺出個“程咬金”，四三班以473分破了我們的記錄，我們的情緒一下子從十萬高空跌落到地上。
我們個個灰心喪氣，有的人都哭了。因為我們班同學自尊心很強，只要參加比賽，我們都會得第一名，連續(xù)幾次都是這樣。我們心中只有第一名和最后一名。所以今天的第二名我們覺得就是最后一名了。比賽過后，有的人不服氣，竟然和四三班的同學打了起來。我們知道這種行為是不對的。不服的原因是：他們班竟然用了音樂的原唱，這對我們是多么的不公平！少了幾分也就算了，可是我們和第一名只差了一分。這一分對我們來說是多么重要啊！它決定了我們的名次。不過，他們第一名也有我們值得學習的地方，他們最后的手勢動作非常的整齊，下場也是井井有條。
如果再給我們一次機會，我們一定會拿第一的！通過這次的教訓，我相信：我們班，強大的四二班，一定能贏！
我們美麗的校園，每天都上演著或喜或悲的電視劇。我愛我們的校園！
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇八
我的校園每一個季節(jié)都是一幅五彩繽紛，獨一無二的畫卷，令人流連忘返。其中，我最喜歡的是春天的校園。
幾場春雨過后，我隨著春姑娘的腳步，來到校訓池旁。小草探出了頭，就像是心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，織成了一片綠茵茵的地毯。
那探頭來的小草在我不留意時，似悄悄地傾聽著我們的讀書聲，又似在睜著好奇的眼睛觀察著我們活動的身影。
花壇里。五顏六色的花朵爭先開放，有紅的像火的喇叭花，有粉的像霞的三角梅，還有一些不知名的花。爭奇斗艷地開放著，一陣風拂過，整個校園迷漫著芬芳撲鼻的花香。
菜園里，老師們種下的種子，已經(jīng)探出了頭，菜花飄出了陣陣清香，使人神清氣爽，嫩嫩的綠葉被燦爛的陽光照射得一閃一閃，顯出了勃勃生機，俯下身來聞一聞，嫩綠的新芽，就感覺到了一絲生命的氣息。一陣吹過，菜園立刻變成了綠色的海洋。
春天的校園呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象，像一幅絢麗的畫，我愛春天的校園！
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇九
不知不覺我已經(jīng)在里度過了三年的，到處都有我的足跡，但令我最的是那一次數(shù)學。
那時我還是一年級的小，當我正在慢騰騰寫著那試卷的時候，監(jiān)考響徹云霄的說：同學們，還有15分鐘收卷。這時我才從白日夢中醒過來，我看了一眼我的試卷，天哪？還有兩個大題和一個小的填空題沒寫，另外還加一個奧數(shù)題，等四大題4，還要檢查幾遍，這怎么可能呢？我的由到懊惱了。我想還是算了，我還是加快寫題目吧！如右圖三角形有在第3個……我飛快的，但當我寫最后一題時，卻把我難住了，我朦朦朧朧的記得趙老師講過，可我想也想不起來了，我的腦海里正在時光倒流，但還是沒找到那一檔子事哎，都怪我沒認真聽講，還有5分鐘下課了，監(jiān)考老師又說話了，我徹底崩潰了，我看了一眼別的同學，哇，他們都在檢查了呢，我悄悄的看了一眼老師。他正瞪著大看著我，看上去像要吞了我一樣，我急得像熱鍋上的小。
忽然下課鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不猶豫地把我的試卷收走了，到了教室我心情低落到低谷。
這件事情讓我久久不能忘掉，在我的里生根發(fā)芽。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十
我們的學校是一個多姿多彩的學校，在這里，經(jīng)常發(fā)生新鮮事，例如：被評上先進班級，開展藝術(shù)節(jié)活動，開展科技節(jié)活動等等，但是，令我印象最深刻的還是義賣活動。
那是一個陽光明媚、萬里無云的下午，大家紛紛把要義賣的東西拿出來，整整齊齊地擺在自己組的“陣地”上，便開始義賣了。我掃視了一下周圍，啊，義賣的東西真是各式各樣、一應俱全呀！有的賣玩具，有的賣瓷器，有的買磁帶，還有的賣圖書。大家也都在絞盡腦汁地把東西賣出去：有的同學拿著老師的擴音器叫賣，有的同學高高舉起一個自己制作的牌子，有的同學用優(yōu)美的音樂吸引來顧客，還有的同學自己捧著書到別班的“陣地”去叫賣。看了一會兒，就有人來買書了。他一直跟我討價還價，但是，最后他沒有講價成功，還是以原價買了回去。賴同學自告奮勇地出去叫賣。沒過多久，他回來了，并帶著賣出的書的幾塊錢回來了，我們的“獻愛心捐款袋”里又增添了幾塊錢，然后，賴同學又接著出去叫賣了。接下來，就有連綿不斷的同學到我們的“陣地”上買東西。我們義賣的東西越來越少，我們捐款袋里的錢越來越多。賴同學也滿載而歸了。這次，我們組賣了57塊錢。這次，我們學校的獻愛心款額有超過5000元，這里面百分之五十都是家長捐的錢。啊！這些家長真有愛心啊！我們學校的這些錢一部分給災區(qū)的同學買書和買文具，另一部分的錢捐獻給思明區(qū)的愛心超市，幫助那些讀不起書的同學。
啊！這就是我們學校里的新鮮事，它既鍛煉了我們的能力，又讓我們獻了愛心，還讓我們懂得了金錢有價，愛心無價。開展義賣活動真是一舉多得啊！
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十一
上個學期，大家班發(fā)生了一件被人不敢相信的事。嚴翊銘把金萬祥的褲子脫掉了。
下5、節(jié)課，我坐在教室里考慮數(shù)學老師布置的數(shù)學題目。忽然，想上衛(wèi)生間。我去衛(wèi)生間的時候，你猜我看到了什么東西！連我一個人也不敢相信我的雙眼剛才看到了什么。我想起來自己是來上衛(wèi)生間的，不是來看戲的。于是，我立刻跑去衛(wèi)生間。上完衛(wèi)生間，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學們立刻趕回教室上課。6、節(jié)課是英語課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個人沒回到自己座位上。我想起剛才出去上衛(wèi)生間的路上看到金萬祥褲子被嚴翊銘脫了下來。才知曉是他們兩人沒回來上英語課。過了一會兒，他們兩人走了進去，金萬祥還一直揪著嚴翊銘的衣服。
孟老師走了進去，看見金萬祥和嚴翊銘還沒回到座位上，就對全班同學說，假如他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說完將來，孟老師立刻向辦公室跑去，跟黃老師說。老師走后，有很多同學要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進教室嚴厲地把金萬祥和嚴翊銘叫上了講臺，取消了他們兩個人的評優(yōu)資格，還把嚴翊銘的班長撤掉了，要李思張來做班長。嚴翊銘垂頭喪氣地走下了講臺。
嚴翊銘一時貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十二
學校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事!
在“實驗”小學這個大家庭里發(fā)生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災兒童募捐儀式了。
五月十二日下午十四點二十八分，四川省汶川縣發(fā)生了有史以來最強烈的8.0級大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數(shù)萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑著自己堅強不屈的精神與惡魔作斗爭。可是，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。
于是，我們學校就舉行了“向災區(qū)兒童募捐的儀式”，說到這里，我就想起了那時的場面。
記得那時候，全校同學都統(tǒng)一站立在操場上。每個年級的前面都放有一個紅色的募捐箱。此時，《愛的奉獻》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災區(qū)兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災區(qū)兒童一份希望。這時，我們敬愛的龔主任戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在主席臺上，她看見那么多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災區(qū)兒童而流的!見此情景，不少同學為此也流下眼淚，因為，他們有一顆和四川兒童一樣的心。
這就是在我們學校發(fā)生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。
“呯”隨著一陣玻璃破碎的聲音，五年級各班的同學都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去了事發(fā)地點。“事發(fā)地”圍滿了人，我擠進去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽，才知道原來是我班幾個調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗，沒想到，竟被那幾個男生推了回來，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強化玻璃被碎成了無數(shù)片，塑料的框子也裂開了一道口子，那幾個調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個小雷鋒站了出來，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學們議論起來了：“哦，怎么會這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了!”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個男生聽了同學們的議論，變得惶恐不安，以個個趴在桌子上，一句話也說不出來，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無力，透露出焦慮的目光。老師正在這時趕來了，她看見了那一塊塊碎玻璃說：“這是誰干的?”……這件發(fā)生在學校里的事，讓那些調(diào)皮的男孩受到了教訓，一個深刻的教訓。
放學了，同學們紛紛排著路隊。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊準備回家。樓上是三年級學生，他們正好也在排路隊，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當時她大哭起來，嗚嗚地哭個不停。”陳老師正好走過來對他說：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的。”說完,陳老師走了上去。路隊長把路隊接下去。
回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級學生了，為什么他們還這樣做?”
今天里，我心就是平靜不下來，一直想著三年級學生為什么會做這樣的行為?
第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個同學走進來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。
終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來，但我還要表揚他一句：“知錯能改，還是好孩子。將來一定很有禮貌的，我相信你。”
英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個周五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數(shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分數(shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。
其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十三
學校是我們的小天堂，我們每一天在那里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我這天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。
很不是滋味。
其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是透過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十四
開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。
發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。
忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。
“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。作文。
“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。
為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十五
這天，天氣晴朗，萬里碧空。在我們的學校里發(fā)生了一件事，那就是學校舉辦的散學典禮了。
早上回到學校，就看見舞臺上掛著一張色彩奪目的紅布，上面貼著幾個醒目的大字———二00三年散學典禮。
過了很久很久，警察叔叔把寒假里要注意的問題都告訴了我們，之后就是頒獎了。有很多同學都能上臺上領(lǐng)獎，可我就不能。然而，這樣也給了我很大的啟發(fā)，就是我要努力學習，爭取下個學期取得更大的進步，下個學期就是沖刺的時刻，在這個時刻，我必須不能失手，必須要考出一個理想的成績出來，用這個理想的成績來報答父母與老師。
這天發(fā)生在學校里的事情，不但很有好處，還使我懂得很多的知識與計劃了下學期的學習的學習方法。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十六
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海中，讓我難以忘記。
那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上歌唱，四周一片寂靜，我趕到學校，好像有什么事要發(fā)生，我走進班里，“叮鈴鈴”清脆的聲音，打破了沉靜的局面，上課了，老師慢步走上講臺說道：“今天我們要讀《七月的天山》，讀完后，我會找同學說一說感想，我聽后，身子一下子涼了半截，我想到：如果老師提到我，我不會怎么辦？”同學們定會笑話我的。
就在這個時候，老師用眼睛看著我，好像讓我來講自己的感想似的，我裝作一本正經(jīng)的樣子讀著書，過了一會兒，老師讓我走上了講臺，我半天說不出一個字，結(jié)果慚愧的被老師“請”了下來，我心里的難過就不用說了，老師安慰我說：“你不要怕，我只是看看你們膽大還是膽小。”聽到老師的話，我信心十足，下午，老師讓我上講臺講，我站在講臺上很快就講完了，換來了大家的贊許，我心里美滋滋的，接著第二位、三位……有的講的吞吞吐吐，有的如流水一樣；還有的講的結(jié)結(jié)巴巴，都沒我講的好，我心里真的非常高興。
這件事雖已過快三個月了，但我仍然記憶猶新，這件事可能在別人心里是渺小的，但在我心里是那么龐大，老師的愛就像點點細雨滋潤著我的心田，體會到了老師對我及全班同學盡天下最偉大、高尚、無私的愛。
發(fā)生在校園里的新鮮事（熱門17篇）篇十七
英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個周五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數(shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分數(shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。
其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。