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身上的數(shù)字教案范文(20篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

教學(xué)工作計(jì)劃的編制應(yīng)該科學(xué)合理、具有可操作性,能夠真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái),請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面這些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,相信對(duì)于提高教學(xué)效果會(huì)有所啟發(fā)。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇一

擄起袖子,抄著菜刀,大喝一聲。媽媽看我這洶涌的氣勢(shì),忍俊不禁。

別看我那大廚當(dāng)?shù)赖臉幼樱鋵?shí)是從來(lái)沒(méi)燒過(guò)菜,老師這要求學(xué)生在暑假中學(xué)一道菜的作業(yè)實(shí)在是平易近人。媽媽朝我擺擺手,神游的我緩過(guò)神來(lái):“啊?”“你……過(guò)來(lái)削土豆。”媽媽對(duì)我反應(yīng)的遲鈍似乎感到了無(wú)奈。我拿起大個(gè)的土豆和那削皮工具,感覺(jué)手感的陌生,畢竟是從來(lái)沒(méi)干過(guò)這活,想到以前也試著削土豆,可這工具怎么也不聽(tīng)話,我的手硬是用力地留了紅印,土豆卻連一塊皮都沒(méi)削出來(lái)。媽媽手把手教我削土豆,終于是磨出了一點(diǎn)成果,因?yàn)橛霉ぞ叩氖謩?shì)對(duì)了,才會(huì)削下了皮。在堅(jiān)持下,土豆被我削了一層皮,卻沒(méi)了個(gè)土豆樣,坑坑洼洼的慘不忍睹。

至于土豆削去的造型倒也不用在意,因?yàn)橹笏忠幌鞒山z了,我正揉著發(fā)酸的肩膀,媽媽嫻熟地從一旁拿出另一個(gè)工具,我照著以前看見(jiàn)她削土豆絲的模樣把土豆架在工具上,將土豆順著坡度在工具上下滑,努力反復(fù)了幾次,一翻工具看著那細(xì)如牛毛的`土豆絲,不禁捂額。只好媽媽上前示范一遍,看著媽媽熟練的手法,耳邊“唰唰”的削絲聲,想到方才的生手,心中一陣感觸:媽可以這么熟練,肯定是練了不少才能給我下廚燒的一手好菜,也是不容易啊。

之后的切青椒也是極不容易,本來(lái)我生疏地拿著菜刀切了幾根,媽果斷搖頭說(shuō)太粗……到了燒菜的時(shí)候,我僵硬地學(xué)樣翻炒,卻把些許土豆絲翻到了鍋外面。

一盤(pán)青椒土豆絲在幾番坎坷中出鍋,賣(mài)相卻也不差,想到原因是大部分都是媽在做菜,臉上浮出紅霞:這哪是自己做一道菜啊。又想到,這次如果媽不在的話,燒出來(lái)的土豆絲絕對(duì)是被糟蹋得夠徹底,廚房也被燒了一半。幾經(jīng)念想,最深刻的就是這次學(xué)菜,讓我恍悟了媽平日在家為我們下廚,是辛苦的,也感動(dòng)?jì)屢驗(yàn)槲叶绱饲趧凇?/p>

我終于懂了母親的汗水。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音。

2.體會(huì)識(shí)字的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指。

3.體會(huì)念兒歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

2.塑料鐵錘一個(gè)“火車(chē)司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙。

活動(dòng)過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒打開(kāi)書(shū)到25頁(yè),出示要求:手指字,眼睛看,耳朵聽(tīng),嘴巴小聲念。跟念三遍收書(shū)。

2.請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

3.展示大范例,跟讀一遍。咦!怎么有些字寶寶不見(jiàn)了,到哪里去了,我們來(lái)找一找。哦,原來(lái)在這兒啊。聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么,它們說(shuō)想去找小朋友們玩游戲。我們來(lái)看看都有誰(shuí),一一展示每一個(gè)字寶寶,和小朋友們打招呼。(注意糾正幼兒讀音)。

4.我們的游戲開(kāi)始嘍,我們先來(lái)“開(kāi)火車(chē)”。(根據(jù)幼兒情況來(lái)選擇火車(chē)司機(jī))教師先來(lái)做“火車(chē)司機(jī)”,念兒歌:“嗚......嗚......某某字寶寶快快來(lái)我們的火車(chē)就要開(kāi),嗚.....”請(qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車(chē)上來(lái)。(游戲反復(fù)進(jìn)行,請(qǐng)坐上火車(chē)的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌,每換一輪時(shí)給下車(chē)的小朋友們貼上小貼紙。)。

5.哇!火車(chē)到站了,我們下車(chē)來(lái)玩游戲嘍!現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面,每個(gè)人拿一張字寶寶,老師先做“裁判員”,手持鐵錘。當(dāng)“裁判員”說(shuō)到哪個(gè)字寶寶時(shí),拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來(lái),并大聲的念出來(lái)。如果被鐵錘敲到頭還沒(méi)念出來(lái)就要罰下場(chǎng),請(qǐng)下一個(gè)小朋友來(lái)繼續(xù)游戲。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來(lái)做“裁判員”。

6.師模仿字寶寶的語(yǔ)氣說(shuō):“今天玩得太高興了,和你們?cè)谝黄鹫婧猛妗5於纪砹耍覀円丶伊耍蝗粙寢寱?huì)著急的,小朋友們?cè)僖?jiàn)!”然后小朋友們向字寶寶一一說(shuō)“某某字寶寶再見(jiàn)!”,送它們回家。

7.字寶寶們回家了,我們出去開(kāi)火車(chē)嘍!活動(dòng)結(jié)束。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義;。

2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

記錄卡活動(dòng)重難點(diǎn):理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

活動(dòng)過(guò)程:

意圖:點(diǎn)五官游戲,了解自己的身體。

1、點(diǎn)五官游戲“眼睛眼睛在哪里?”“眼睛眼睛在這里。”(眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛)。

2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè),為什么?

小結(jié):我們每個(gè)人都有五官,每個(gè)人的五官都是不一樣的,有的人眼睛大,有的眼睛小,有是招風(fēng)耳,有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的`身體。

意圖:尋找自己和周?chē)松砩系臄?shù)字,通過(guò)操作鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

(1)我們身上的五官分別有幾個(gè)(二只眼睛,一張嘴巴,一只鼻子,兩個(gè)耳朵,兩條眉毛)。

(2)除了五官,身上還有什么可以用數(shù)字表示?

(有5只手指,頭上有3個(gè)發(fā)夾,褲子上有2個(gè)口袋,衣服上有3顆紐扣……)。

小結(jié):我們每個(gè)人的身上都充滿了數(shù)字,數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù),也可以從右往左數(shù),還可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù),這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦。

2、每人一張記錄卡,記錄圖片中的數(shù)字,可以用點(diǎn)來(lái)表示。

“這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹,請(qǐng)哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西,并用點(diǎn)填寫(xiě)在表格里”

3、作品展示,共同驗(yàn)證。

意圖:通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)游戲,感受數(shù)字游戲的快樂(lè)游戲規(guī)則:每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字,當(dāng)ppt中展示出來(lái)的是3個(gè)橘子,那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面,成功的可以獲得一顆五角星。

結(jié)束語(yǔ):我們把這個(gè)游戲一會(huì)兒交給班級(jí)里其他的小朋友吧。

教學(xué)反思:

幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個(gè)“配角”,把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流,關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng),讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇四

2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

記錄卡;錄像、“我”(外部、內(nèi)部);我的數(shù)字檔案卡人手一張。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、理解數(shù)的實(shí)際意義:

1、這幾天你們找過(guò)體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們記錄下來(lái)。

2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄,老師觀察指導(dǎo)。

3、交流記錄卡內(nèi)容,老師有意識(shí)地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

4、說(shuō)說(shuō)小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的?哪些數(shù)字是不一樣的?為什么?

5、小結(jié):我們每個(gè)人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的,如身上的五官和身體里的器官是一樣的。而有的是不一樣的;那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有,我們都穿著兩只鞋,但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的。

4、說(shuō)說(shuō)身上可表示的數(shù)字變和不變的地方:(五官和器官不變,但衣服的大小、尺寸、人的身高會(huì)變)。

二、延伸。

其實(shí),我們身上還藏著很多數(shù)字,等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn),我們?cè)偃フ艺摇?/p>

1、這是一節(jié)主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數(shù)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容的選擇既來(lái)自于孩子的`自身,又具有一定的挑戰(zhàn)性,符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

2、通過(guò)記錄的方式,讓幼兒嘗試用自己理解的符號(hào)和方式進(jìn)行大膽的記錄,并給予充分的時(shí)間和空間,發(fā)揮孩子的自主性。

3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí),老師有意識(shí)將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒,對(duì)進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下,將它們進(jìn)行排序。(正數(shù),倒數(shù),單數(shù),按規(guī)律排序,圖形,相鄰數(shù))。

2.在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

3.感受數(shù)字變形的神奇,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。

重點(diǎn):讓幼兒了解數(shù)字的用途。

難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件黑板。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師展示ppt,引出數(shù)字。

1.出示10個(gè)格子,幼兒觀看并數(shù)出。

提問(wèn):“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子?”

2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

師:“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶,請(qǐng)你找一找,猜一猜,它們分別是數(shù)字幾?”

“寶貝兒你找到了數(shù)字幾?你是從那里看出來(lái)的?”

二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式。

1.請(qǐng)幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)師:“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)常看到,聽(tīng)到、用到的。現(xiàn)在請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì),你會(huì)怎樣排?你是按照什么樣的順序來(lái)排的?還有其他的方法嗎?”

2.分享教師展示的各種排列方式。

(1)認(rèn)識(shí)奇數(shù)13579出示表格,上面一排填寫(xiě)奇數(shù)。請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。

師:“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字?那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾?”

(2)順時(shí)針圓形。

(3)三角形。

(4)左邊從小到大右邊從大到。

(5)相鄰數(shù)。

(6)按規(guī)律排序教師小結(jié):數(shù)字排隊(duì)不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來(lái)排,還可以排成不同的形狀。

三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.幼兒交流討論,說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字提問(wèn):“在日常生活中數(shù)字也是無(wú)處不在的?你在哪里能經(jīng)常看到數(shù)字?這些數(shù)字告訴了你什么?”

2.教師展示ppt中不同的物體,引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。

(溫度計(jì)、日歷、目錄、奶瓶)提問(wèn):“我們來(lái)看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字?”看看我都找到了什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?”

“藥瓶上是有數(shù)字的,它有什么用呢?”

教師小結(jié):生活中到處有數(shù)字,它們有的告訴我們數(shù)量的多少,比如藥水瓶上的數(shù)字;有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌伲热缛諝v上的數(shù)字;有的告訴我們位置在哪里,比如目錄上的頁(yè)碼。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。

四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形,感受數(shù)字變形的神奇,萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。

1.幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形,了解數(shù)字變形的奇特之處。

師:“如果我把這十個(gè)數(shù)字合起來(lái),會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?”出示圖片,提問(wèn)“說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?”

2.出示魔術(shù)師頭像,引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。

提問(wèn)“7可能是他的什么?”

3.幫助幼兒找出“哪個(gè)數(shù)字沒(méi)用過(guò)?”教給幼兒新的方法,從0開(kāi)始,一個(gè)一個(gè)往下排除。

教師小結(jié):數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西,寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來(lái)畫(huà)畫(huà)哦!

五、活動(dòng)延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫(huà),動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

課后反思:

在這次活動(dòng)中,我首先讓幼兒互相交流,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)前我先請(qǐng)幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來(lái),和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來(lái)的物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移,感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西,在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體,引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找,什么公交車(chē)的路線號(hào),汽車(chē)摩托車(chē)的牌照,超市里也有很多的數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。(本文.來(lái)源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少,就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

通過(guò)本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性,能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問(wèn)題,讓他們自己去找答案……相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇六

2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

記錄卡活動(dòng)重難點(diǎn):理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

意圖:點(diǎn)五官游戲,了解自己的身體。

1、點(diǎn)五官游戲"眼睛眼睛在哪里?""眼睛眼睛在這里。"(眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛)。

2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè),為什么?

小結(jié):我們每個(gè)人都有五官,每個(gè)人的五官都是不一樣的,有的人眼睛大,有的眼睛小,有是招風(fēng)耳,有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。

意圖:尋找自己和周?chē)松砩系臄?shù)字,通過(guò)操作鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

(1)我們身上的五官分別有幾個(gè)(二只眼睛,一張嘴巴,一只鼻子,兩個(gè)耳朵,兩條眉毛)。

(2)除了五官,身上還有什么可以用數(shù)字表示?

(有5只手指,頭上有3個(gè)發(fā)夾,褲子上有2個(gè)口袋,衣服上有3顆紐扣……)。

小結(jié):我們每個(gè)人的身上都充滿了數(shù)字,數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù),也可以從右往左數(shù),還可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù),這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦。

2、每人一張記錄卡,記錄圖片中的數(shù)字,可以用點(diǎn)來(lái)表示。

"這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹,請(qǐng)哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西,并用點(diǎn)填寫(xiě)在表格里"。

3、作品展示,共同驗(yàn)證。

意圖:通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)游戲,感受數(shù)字游戲的快樂(lè)游戲規(guī)則:每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字,當(dāng)ppt中展示出來(lái)的是3個(gè)橘子,那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面,成功的可以獲得一顆五角星。

結(jié)束語(yǔ):我們把這個(gè)游戲一會(huì)兒交給班級(jí)里其他的小朋友吧。

幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個(gè)“配角”,把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流,關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng),讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)1-2;2、理解它們表示的數(shù)量;3、會(huì)用手指頭表示1-2;4、會(huì)寫(xiě)1和2;教學(xué)重、難點(diǎn):寫(xiě)1和2教學(xué)準(zhǔn)備:課件、貼紙、數(shù)字卡片1-2、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)1-220分鐘,寫(xiě)1和215分鐘,5分鐘互動(dòng)教學(xué)過(guò)程:一、談話引入1、師:小朋友們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的名稱嗎?(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見(jiàn)到過(guò)數(shù)字?(出示課件)2、師:從今天起咱們就要來(lái)學(xué)習(xí)這些數(shù)字,不僅要會(huì)讀,還要會(huì)寫(xiě)。咱們要來(lái)比一比看一看,看誰(shuí)的數(shù)字學(xué)得好!

二、新授1、師:請(qǐng)小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎?那你覺(jué)得哪個(gè)手指做起來(lái)最舒服?那我們可以用食指表示1。誰(shuí)會(huì)寫(xiě)1,那就更厲害了。(指名)2、齊讀,指名讀。

三、鞏固練習(xí)1、請(qǐng)生用手指表示數(shù)字。

2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

3、請(qǐng)生來(lái)帶讀數(shù)字。

4、請(qǐng)生寫(xiě)1和2。

四、作業(yè)寫(xiě)1和2各20個(gè)。

教學(xué)反思:大部分孩子上課開(kāi)始慢慢懂規(guī)矩了,基本消滅亂走動(dòng)現(xiàn)象。1和2大部分寫(xiě)得不錯(cuò)。4、5人動(dòng)作較慢,2、3人不會(huì)動(dòng)筆。重要的是把習(xí)慣培養(yǎng)好了,再開(kāi)始慢慢教學(xué)。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇八

一、設(shè)計(jì)意圖:

數(shù)字是一個(gè)比較抽象的概念,幼兒雖然會(huì)說(shuō)數(shù)字1、2、3、4、5……但他們卻對(duì)數(shù)字表示的意義表現(xiàn)的模糊不清,為了讓幼兒理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系,真正理解數(shù)字的意義,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5,理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。

2、能夠積極愉快地參加操作活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、數(shù)字2、3、4、5的圓點(diǎn)衣服卡片各一張。4和5的數(shù)字卡片各一張。

2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。

四、活動(dòng)過(guò)程:

一)出示數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上是數(shù)字幾?(由于本班幼兒對(duì)數(shù)字4、5的字形有一定的了解,此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)4、5數(shù)字。

二)學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物。

(1)、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1、2、3。

(2)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt上的圖片,說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數(shù)量為4,哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。

(3)、出示4、5的數(shù)卡,引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配拿出雪花片積木等。

(4)、教師小結(jié):有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示,數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物(圖片)(此環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量,從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系)。

三)游戲:找朋友師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的操作材料,幫助這兩個(gè)小朋友穿上花衣服,讓她們更加漂亮。(此環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣,為幼兒提供一個(gè)寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)知識(shí)。)。

四)評(píng)價(jià)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

五、延伸活動(dòng)區(qū)域?qū)W習(xí)。

(1)、小貓釣魚(yú)。

(2)、拼龍。

六、教學(xué)反思。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對(duì)應(yīng)。但游戲部分不是很精彩,沒(méi)有做游戲的幼兒積極性不高。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇九

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、記錄卡;錄像、“我”(外部、內(nèi)部);我的數(shù)字檔案卡人手一張;

一、理解數(shù)的實(shí)際意義:

1、這幾天你們找過(guò)體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們記錄下來(lái)。

2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄,老師觀察指導(dǎo)。

3、交流記錄卡內(nèi)容,老師有意識(shí)地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

4、說(shuō)說(shuō)小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的?哪些數(shù)字是不一樣的?為什么?

5、小結(jié):我們每個(gè)人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的,如身上的五官和身體里的器官是一樣的。(老師。)而有的是不一樣的;那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有,我們都穿著兩只鞋,但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的。

4、說(shuō)說(shuō)身上可表示的'數(shù)字變和不變的地方:(五官和器官不變,但衣服的大小、尺寸、人的身高會(huì)變)。

二、延伸。

其實(shí),我們身上還藏著很多數(shù)字,等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn),我們?cè)偃フ艺摇?/p>

1、這是一節(jié)主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數(shù)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容的選擇既來(lái)自于孩子的自身,又具有一定的挑戰(zhàn)性,符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí),老師有意識(shí)將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒,對(duì)進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十

設(shè)計(jì)理念:靈活地創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,以讀為本,隨文識(shí)字,并讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

教學(xué)過(guò)程:

一、玩游戲:分蘋(píng)果,揭題。

1.小朋友,我們來(lái)玩一個(gè)分蘋(píng)果的游戲,好不好?請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文第9頁(yè)語(yǔ)文天地,鉛筆寶寶要請(qǐng)小朋友把寫(xiě)有10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的蘋(píng)果放到相應(yīng)的盤(pán)子里,第一個(gè)蘋(píng)果已經(jīng)分好了,請(qǐng)大家也拿出你們的鉛筆和尺子,照樣子連一連。

2.大部分小朋友都分對(duì)了,還有個(gè)別不會(huì)的不要緊,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課:數(shù)字。(揭題)等學(xué)完課文以后,你們就都懂了。

二、看圖說(shuō)話。

生活中到處都有數(shù)字,美麗的農(nóng)場(chǎng)里也有數(shù)字,你們看,你們聽(tīng)——(點(diǎn)擊課件顯示農(nóng)場(chǎng)圖,聽(tīng)到動(dòng)物叫聲)你覺(jué)得這個(gè)農(nóng)場(chǎng)怎么樣?(個(gè)別答)農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物可多了,快把你看到的動(dòng)物告訴同桌吧!(生同位說(shuō))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)天上飛著什么?(個(gè)別答)草地上有什么?(個(gè)別答)水里游著什么?(個(gè)別答)強(qiáng)調(diào)講完整句。

三、數(shù)動(dòng)物引入課文。

農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物不但品種多,而且數(shù)量多,有個(gè)粗心的飼養(yǎng)員數(shù)了半天也數(shù)不清,小朋友能幫他數(shù)一數(shù)嗎?(點(diǎn)擊顯示飼養(yǎng)員)請(qǐng)把課本翻到第7頁(yè),四人小組合作,在書(shū)上數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有多少。(生分四人小組數(shù))數(shù)好了嗎?快告訴飼養(yǎng)員吧。(個(gè)別答,點(diǎn)擊顯示相應(yīng)的動(dòng)物、叫聲和句子。)開(kāi)火車(chē)、輪船讀“兩匹馬”“三只小羊”“媽媽”“四只雞”“叫喳喳”“小蟲(chóng)”。

四、練讀課文。

1.跟錄音輕聲讀。把我們剛才讀的連起來(lái)就成了一首很好聽(tīng)的數(shù)字歌了。(顯示《數(shù)字歌》)請(qǐng)大家輕輕地跟著錄音讀一遍。

2.同桌練讀。下面請(qǐng)同桌的兩個(gè)小朋友互相練讀,要是同桌讀得好,你可以夸夸他,要是同桌有些字讀得不準(zhǔn),請(qǐng)你幫助他。

4.做動(dòng)作讀。看,農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物多可愛(ài)呀!誰(shuí)能學(xué)著它們的樣子來(lái)讀?你喜歡哪一種動(dòng)物就學(xué)哪一種動(dòng)物,四人小組討論一下(個(gè)別做動(dòng)作讀)我們請(qǐng)女孩子一邊做動(dòng)作一邊讀看看像不像?女孩子,起立!真棒!(師邊做動(dòng)作)男孩子有勇氣跟她們比一比嗎?男孩子,起立!真是一群小演員!

5.有表情地讀。剛才,我們認(rèn)識(shí)了10個(gè)數(shù)字,還看到了很多可愛(ài)的動(dòng)物,多高興呀!你們高興的時(shí)候會(huì)有什么表情呢?有表情地來(lái)讀《數(shù)字歌》。

6.看提示背誦。大家笑得真甜呀!現(xiàn)在,請(qǐng)把你們的課本蓋好,老師把數(shù)字歌藏起一部分,小朋友還會(huì)不會(huì)讀呢?同位互相試著讀一讀。(點(diǎn)擊去掉“牛、馬……”生背一句出一句)。

7.看圖背誦。真聰明?這回老師把數(shù)字歌全都藏起來(lái),小朋友看著能背嗎?(點(diǎn)擊兒歌消失)能背的小朋友起立,(齊背,背一句點(diǎn)擊出一句。)真了不起!

五、識(shí)字。

1.搶讀生字。有幾個(gè)調(diào)皮的字娃娃要出來(lái)跟小朋友一起玩兒,大家喜歡嗎?你看到哪個(gè)字娃娃的臉變紅了,就趕快喊它的名字,它就會(huì)跳出來(lái)。(點(diǎn)擊生字變成紅色,生讀后字從兒歌里跳出來(lái)。擴(kuò)詞:“數(shù)”“小”。)。

2.讓學(xué)生明白識(shí)字的方法、途徑多種多樣,應(yīng)在生活中留心觀察。昨天,老師布置大家在學(xué)校里、家里和大街上找一找這些字娃娃,你們?cè)谑裁吹胤竭€發(fā)現(xiàn)它們呢?(個(gè)別說(shuō))還有很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)你們分四人小組交流一下。看來(lái)呀,識(shí)字不光是在課堂上,在日常生活當(dāng)中,只要我們留心觀察,就能認(rèn)識(shí)更多的字。

六、講故事(滾動(dòng)識(shí)記熟字,鞏固生字。)。

丁丁的朋友。

丁丁在學(xué)校有五個(gè)好朋友:小羊、小魚(yú)、小馬、小鳥(niǎo)和小牛。每天,丁丁都會(huì)把他們數(shù)一數(shù):“一、二、三、四、五。”丁丁和好朋友一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

七、總結(jié)(照應(yīng)開(kāi)頭)。

這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)字歌》,認(rèn)識(shí)了10個(gè)數(shù)字,剛才的蘋(píng)果,你們都會(huì)分了嗎?請(qǐng)小朋友回去以后把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。

《數(shù)字歌》是一首通俗易懂、生動(dòng)有趣的童謠。童謠以十個(gè)數(shù)字貫穿其中,九種小朋友們生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物成了小配角,讀來(lái)瑯瑯上口。為了調(diào)動(dòng)一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我在朗讀教學(xué)中設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié):

一、圖文結(jié)合,數(shù)字相輔。

這首童謠的插圖與課文內(nèi)容一一對(duì)應(yīng),而小朋友們也已學(xué)完了1到10的十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,有了這些基礎(chǔ),在出示掛圖后,我讓學(xué)生找出農(nóng)場(chǎng)中有哪些小動(dòng)物,它們各有多少?數(shù)出業(yè)后用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)在小動(dòng)物的旁邊。小朋友們表現(xiàn)出極大的興趣,很快就溶入到課文中的學(xué)習(xí)中來(lái)。有不少小朋友邊數(shù)數(shù)還邊讀起《數(shù)字歌》來(lái)呢。

二、多形式變換朗讀方法。

朗讀小朋友們喜歡做的一件事。可是要讓他們一遍遍地朗讀同一首童謠直到會(huì)背,又不失去學(xué)習(xí)興趣,那可就是件難事了。在指導(dǎo)小朋友朗讀這首童謠時(shí),我采用了跟錄音輕聲讀,同桌練讀,全班拍手讀,做動(dòng)作讀,有表情地讀,看提示背誦,看圖背誦等形式,學(xué)生在讀讀、拍拍、比比、跳跳中快樂(lè)地完成了對(duì)這首童謠的背誦,特別是在做動(dòng)作讀這一環(huán)節(jié),小朋友們覺(jué)得還不過(guò)癮,爭(zhēng)先恐后地想到臺(tái)上來(lái)表演表演。

三、結(jié)合生活,尋找語(yǔ)文。

生活中到處都有語(yǔ)文,我們的身邊也隨處可見(jiàn)許許多多能用數(shù)出來(lái)的物體。在學(xué)生學(xué)會(huì)背誦這首童謠后,我及時(shí)地提出了:小朋友們,在我們的身邊也有許多數(shù)字寶寶,你看,老師手中有一支粉筆,我們都有十個(gè)手指頭。我們的身邊還有哪些東西是可以數(shù)出來(lái)的,小朋友們也學(xué)著老師的樣,認(rèn)真地找一找,數(shù)一數(shù),然后告訴大家。小朋友們紛紛拿出手指筆來(lái)認(rèn)真地?cái)?shù)起自己見(jiàn)到的物體的數(shù)量。這樣,小朋友們?cè)跀?shù)數(shù)中進(jìn)一步加深了對(duì)十個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí),并初步感悟到身邊處處有語(yǔ)文,學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以結(jié)合身邊的一點(diǎn)一滴。

存在的`困惑:面對(duì)剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的好動(dòng)而又不懂事的一年級(jí)的小朋友,教學(xué)中,特別是在紀(jì)律方面,如何做到既讓小朋友們適當(dāng)?shù)臅r(shí)候靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課,又不扼殺他們學(xué)習(xí)的積極性。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十一

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力!

2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力!

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè).

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指!

2、讓幼兒學(xué)會(huì)讀兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

掛圖、字卡、小紅花。

活動(dòng)過(guò)程:

一:基本部分:穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒能集中精神。

二:教師出示掛圖:小朋友你們看這是什么啊?(引起幼兒注意了)他們?cè)诟墒裁矗克麄兊膭?dòng)作有是什么?(讓幼兒分別說(shuō)出他們的動(dòng)作)。

三:教師領(lǐng)讀,然后教幼兒分段讀!

四:讓幼兒自己讀一次并把動(dòng)作表示出來(lái)!

五:在幼兒會(huì)讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指。

六:結(jié)束部分:給在課堂上表現(xiàn)好的,認(rèn)識(shí)數(shù)字多的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)!

教學(xué)反思。

本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識(shí)數(shù)字,對(duì)兒歌很熟悉都能讀出來(lái),但有些小朋友不是很認(rèn)真,希望下節(jié)課改正,我想再上一節(jié)課會(huì)更棒!

小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十二

1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗(yàn);大皮球若干;熊貓頭飾;音樂(lè)《健康歌》。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽,你們就是我的`熊貓寶寶。”

2、準(zhǔn)備活動(dòng):跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。

師:“來(lái)來(lái)來(lái),我們一起出來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學(xué)媽媽唱唱跳跳,你也不會(huì)老,1234、2234、3234、4234)。

師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”

二、進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

1、教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))師作驚訝狀:“噢,球有這么多的玩法呀!現(xiàn)在,我給每個(gè)小熊貓都發(fā)一個(gè)球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽(tīng)到媽媽的口哨聲,你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面!”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣)。

2、師吹口哨聲,“送完球?qū)殞殻s緊到媽媽這來(lái)排隊(duì)吧!男生一隊(duì),女生一隊(duì)。下一個(gè)好玩的游戲在等著我們喲!”

3、師:“剛剛我們一個(gè)小熊貓玩一個(gè)球,那兩個(gè)小熊貓?jiān)谝黄穑梢栽趺赐媲蚰兀浚ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個(gè)球?qū)殞氃趺床宦?tīng)話呀!有什么辦法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢?(坐下來(lái)相互滾球)對(duì)了,我們坐下來(lái),把雙腿打開(kāi),像球門(mén)一樣,我把球?qū)殞毻七M(jìn)你的球門(mén),你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我,這樣球?qū)殞毦筒粫?huì)亂跑了,這真是一個(gè)好辦法!(通過(guò)錯(cuò)誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”

4、師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現(xiàn)在請(qǐng)你和站在你對(duì)面的小熊貓手拉手做好朋友(男女?dāng)?shù)量不同時(shí),可進(jìn)行調(diào)整),媽媽要給你們每對(duì)好朋友送一個(gè)球?qū)殞殻覀円黄饋?lái)玩一玩熊貓滾球的游戲吧!”

5、幼兒進(jìn)行游戲熊貓滾球,師巡回指導(dǎo)。

三、表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),并請(qǐng)幼兒示范表演。

四、放松活動(dòng)。

師:“小熊貓們,今天滾球玩得開(kāi)心嗎?哦,不早了,球?qū)殞毨哿耍覀儼阉突丶野桑∏驅(qū)殞毣丶伊耍覀円惨丶伊恕?lái),跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十三

1、知道五官數(shù)量與點(diǎn)子數(shù)量的匹配。

2、說(shuō)說(shuō)身體上的主要器官及其基本用處。

1、糖、橘子、西瓜、香水等食物,五官及手腳的圖片。

2、1—4的點(diǎn)子卡片,動(dòng)物叫聲錄音。

3、幼兒操作材料3《我的身上有······》。

重點(diǎn):了解身上主要器官的作用以及數(shù)量。

難點(diǎn):正確操作數(shù)量與點(diǎn)子的.匹配。

1、猜禮物:

嘗一嘗。請(qǐng)幼兒閉上眼睛品嘗糖、橘子等食物,猜猜吃的是什么。

——“今天老師帶來(lái)了許多的禮物,都藏在盤(pán)子里,請(qǐng)小朋友猜一猜都是什么東西,不能用眼睛看。”

“說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道的,誰(shuí)幫了你的忙?”(出示嘴的圖片)。

“看一看,你猜得對(duì)不對(duì)?”

“這次,誰(shuí)幫了你的忙?”(出示眼睛的圖片)。

“我們有幾張小嘴?”(出示點(diǎn)子卡片1,放在嘴的圖片旁邊。)。

“我們有幾只眼睛?”(出示點(diǎn)子卡片2,放在眼睛的圖片旁邊。)。

聞一聞,請(qǐng)幼兒聞一聞西瓜、香水的味道,猜出瓶子里的禮物是什么。

——“我們?cè)賮?lái)猜猜這里的禮物是什么?”

“說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道的,誰(shuí)幫了你的忙?”(出示鼻子的圖片。)。

“數(shù)一數(shù),我們有幾個(gè)鼻子?”

請(qǐng)幼兒從點(diǎn)子卡片里找出相應(yīng)的卡片來(lái),放在鼻子的圖片旁邊。

找一找:

——“我們身上還有誰(shuí)的本領(lǐng)也很大?數(shù)一數(shù),它們分別有幾個(gè)?”

幼兒在自己或同伴身上找一找。

——“我們身上還有小手會(huì)做事、小腳會(huì)走路······這些朋友的本領(lǐng)真大!我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它們!”

“數(shù)一數(shù)有幾只小手、幾只小腳。”

把2顆星星貼在幼兒手上,以示表?yè)P(yáng)。

游戲——誰(shuí)的耳朵最最靈:

——“聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?看看誰(shuí)的耳朵最最靈?”

教師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,叫幾聲,幼兒學(xué)叫幾聲。

請(qǐng)幼兒聽(tīng)動(dòng)物聲音的錄音。叫了幾聲,就用相應(yīng)的點(diǎn)子卡片來(lái)表示。

找找小動(dòng)物身上的數(shù)字,并找找相應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)卡片。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十四

1、喜歡玩球,對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè)趣。

2、手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

活動(dòng)過(guò)程。

結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞“帶球?qū)殞毴ヂ眯小钡挠螒蚯楣?jié)展開(kāi)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂(lè)做簡(jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過(guò)球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

(二)基本部分:

1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始,用游戲的口吻“今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣病蔽⒆樱⒆觽兊呐d趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂(lè)趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

(三)放松活動(dòng)。

游戲情節(jié)貫穿始終,最后,旅行結(jié)束,帶著球?qū)殞毣丶摇G驄寢尫浅8吲d,她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滾一滾,小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂(lè)“享受”放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的'個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用“打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧H缓蟆疤?yáng)出來(lái)了,球?qū)殞毨^續(xù)旅行”,孩子們可以繼續(xù)探索。

整個(gè)活動(dòng),老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教,每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺(jué)掌握了滾球的基本技能,并且充分感受著花樣玩球的快樂(lè)。活動(dòng)中孩子興趣始終很高,表現(xiàn)在他能自由發(fā)展想出多種玩球的方法,主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮,個(gè)性也得到自由發(fā)展,同時(shí)還增進(jìn)了與同伴之間的感情。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十五

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實(shí)際意義;。

2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

記錄卡;錄像、“我”(外部、內(nèi)部);我的數(shù)字檔案卡人手一張。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、理解數(shù)的實(shí)際意義:

1、這幾天你們找過(guò)體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們記錄下來(lái)。

2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄,老師觀察指導(dǎo)。

3、交流記錄卡內(nèi)容,老師有意識(shí)地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

4、說(shuō)說(shuō)小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的?哪些數(shù)字是不一樣的為什么?

5、小結(jié):我們每個(gè)人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的,如身上的五官和身體里的器官是一樣的。而有的是不一樣的;那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有,我們都穿著兩只鞋,但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的'。

4、說(shuō)說(shuō)身上可表示的數(shù)字變和不變的地方:(五官和器官不變,但衣服的大小、尺寸、人的身高會(huì)變)。

二、延伸。

其實(shí),我們身上還藏著很多數(shù)字,等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn),我們?cè)偃フ艺摇?/p>

1、這是一節(jié)主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數(shù)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容的選擇既來(lái)自于孩子的自身,又具有一定的挑戰(zhàn)性,符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

2、通過(guò)記錄的方式,讓幼兒嘗試用自己理解的符號(hào)和方式進(jìn)行大膽的記錄,并給予充分的時(shí)間和空間,發(fā)揮孩子的自主性。

3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí),老師有意識(shí)將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒,對(duì)進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

教學(xué)反思:

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十六

教學(xué)要求:

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”,了解這些計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序,認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù),初步了解我國(guó)的數(shù)位分級(jí),會(huì)正確地讀寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。

2、讓學(xué)生通過(guò)了解一些具體事物數(shù)量的多少,增強(qiáng)數(shù)感,感受整萬(wàn)數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)習(xí)整萬(wàn)數(shù)的興趣和,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序,正確讀寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):

了解整萬(wàn)數(shù)的含義,感受大數(shù)目的數(shù)值。

教學(xué)過(guò)程:

一、游戲引入,復(fù)習(xí)舊知。

1、拔珠游戲:知道每位上最多可拔幾顆珠子?為什么?(滿十進(jìn)一)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分別在計(jì)數(shù)器上拔出3、30、300、3000這四個(gè)數(shù)。

2、交流發(fā)現(xiàn):剛才我們用同樣珠子撥出了相同的數(shù)。為什么兩樣用3顆珠子卻能撥出不同的數(shù)呢?(數(shù)位不同,板書(shū):數(shù)位:千位百位十位個(gè)位)每個(gè)數(shù)位上3分別表示什么意思?(板書(shū):數(shù)位:千位百位十位個(gè)位)。

二、操作探究,建構(gòu)新知。

(一)類比創(chuàng)造,構(gòu)建數(shù)位順序表。

1、聯(lián)想:如果接著進(jìn)行撥數(shù),應(yīng)該撥多少?(三萬(wàn))。

2、創(chuàng)造:你能想辦法在計(jì)算器上撥出3萬(wàn)嗎?

學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況:一是學(xué)生會(huì)說(shuō)在千位上撥出30顆珠子。二是學(xué)生認(rèn)為把兩個(gè)計(jì)算器進(jìn)行合并。

3、交流:這個(gè)3還表示3個(gè)一嗎?它應(yīng)該表示3個(gè)萬(wàn)。照這樣類推,左邊的十、百、千可以分別改成十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)。

4、體驗(yàn):想象一下,我們學(xué)校約有1500人,多少個(gè)寨橋小學(xué)約有3萬(wàn)人?

5、建構(gòu):原來(lái),新增加的計(jì)數(shù)單位千萬(wàn)、百萬(wàn)、十萬(wàn)、萬(wàn)和原來(lái)的四個(gè)計(jì)數(shù)千、百、十、個(gè)之間還存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系呢!正因?yàn)槿绱耍覈?guó)的計(jì)數(shù)方法中把這四個(gè)數(shù)位統(tǒng)稱為萬(wàn)級(jí),而原先的千位、百位、十位、個(gè)位則統(tǒng)稱為個(gè)級(jí)。

(二)聯(lián)系生活,構(gòu)建讀寫(xiě)數(shù)的方法。

1、讀一讀:讀一讀2003年我國(guó)茶葉、甘庶和油菜籽的總產(chǎn)量。

2、撥一撥:你能在讀數(shù)器上表示這些數(shù)嗎?你能說(shuō)說(shuō)你是怎么想的嗎?

3、寫(xiě)一寫(xiě):你能在紙上寫(xiě)出這些數(shù)來(lái)嗎?

4、說(shuō)一說(shuō):剛才我們借助計(jì)算器認(rèn)識(shí)了三更大的數(shù),觀察這三個(gè)數(shù),你覺(jué)得這三個(gè)數(shù)有什么共同點(diǎn)?像這樣個(gè)級(jí)上都是零,表示多少個(gè)萬(wàn)的數(shù)就是我們今天所學(xué)的整萬(wàn)數(shù)。

三、鞏固練習(xí),深化認(rèn)識(shí)。

1、做“想想做做”第2題。

(1)談話:下面這些數(shù)你能寫(xiě)出來(lái)嗎?

(2)寫(xiě)一寫(xiě)并讀一讀。

2、做“想想做做”第3題。

(1)聽(tīng)寫(xiě):就一次我們?nèi)跃蛠?lái)寫(xiě)數(shù),不過(guò)老師有個(gè)要求,如果報(bào)的數(shù)需要在個(gè)級(jí)上撥珠,請(qǐng)左邊同學(xué)寫(xiě)出來(lái),如果報(bào)的數(shù)需要在萬(wàn)級(jí)上撥珠,請(qǐng)右邊同學(xué)寫(xiě)出來(lái)。教師報(bào)同6個(gè)數(shù)。(想想做做的第一列)。

(2)交流:同桌間讀一讀,你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生可以用畫(huà)分級(jí)線的方法來(lái)進(jìn)行讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)。

(3)應(yīng)用:用這種方法給第二列分一分、讀一讀。

3、做“想想做做”第4題。

(1)讀一讀:讀一讀北京天安門(mén)和頤和園的占地面積。

我們的學(xué)校的面積約為30000平方米,頤和園的面積大約有幾個(gè)寨橋小學(xué)那么大?

(3)說(shuō)一說(shuō):你有什么感受?

4、做“想想做做”第5題。

(1)想一想:出示第5題,想一想六千五百萬(wàn)和七十萬(wàn)應(yīng)該怎么寫(xiě)?

(2)讀一讀:你有什么感受?

四、全課總結(jié),擴(kuò)展延伸。

反思:

這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”。了解計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)制關(guān)系,掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表。并能正確地讀寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。

1、造就沖突,激發(fā)興趣。

這節(jié)課開(kāi)始我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出3、30、300、3000這四個(gè)數(shù),學(xué)生撥珠中喚醒自己的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到同一個(gè)數(shù)在不同的數(shù)位上表示不同的意思。然后讓學(xué)生讓在計(jì)數(shù)器撥出30000,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)閷W(xué)生用已有的知識(shí)無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,造就了學(xué)生的認(rèn)知沖突,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。

2、類比創(chuàng)造,建構(gòu)新知。

讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出30000,學(xué)生會(huì)根據(jù)已有知識(shí)會(huì)在千位上撥30顆,也可能會(huì)根據(jù)剛才游戲的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行類比聯(lián)想,既然位數(shù)不夠,就可以在計(jì)數(shù)器的左邊在添上數(shù)位,甚至有的學(xué)生會(huì)想到把兩個(gè)計(jì)數(shù)器合并起來(lái)。在交流中完成對(duì)億以內(nèi)數(shù)位順序表的建構(gòu)。

3、聯(lián)系生活,培養(yǎng)數(shù)感。

讓學(xué)生去讀一讀、撥一撥、寫(xiě)一寫(xiě),比一比,說(shuō)一說(shuō)去認(rèn)識(shí)生活中的整萬(wàn)數(shù),讓學(xué)生在讀、撥、寫(xiě)中掌握整萬(wàn)數(shù)的讀寫(xiě)方法。在比一比、說(shuō)一說(shuō)中去感受整萬(wàn)數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十七

2人體圖片幼兒用書(shū)。

1放錄音機(jī)健康歌,幼兒跟著老師隨音樂(lè)跳健康歌。

問(wèn):健康歌里唱了什么呀?(脖子妞妞抖抖手抖抖腳)。

2出示一個(gè)活動(dòng)娃娃,讓幼兒知道人體最基本的組成部分:頭。軀干。四肢。

教師演出活動(dòng)娃娃。小朋友跟著動(dòng)起來(lái)。邊做動(dòng)作邊說(shuō):點(diǎn)點(diǎn)頭。彎彎腰踢踢腿。招招手。扭扭腰......

3教師小結(jié)。讓幼兒知道要隨時(shí)隨地保護(hù)我們的身體不要讓他們受傷害。

4歌表演頭發(fā)身體膝蓋腳。邊唱邊表演。根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

皮亞杰說(shuō)過(guò):數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的`總和,其中的一種就是順序關(guān)系,它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片,請(qǐng)幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序,為此,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,以游戲的形式,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),以游戲的形式,讓幼兒在穿珠,貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。

目標(biāo):

1在游戲中,嘗試有規(guī)律排列材料。

2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng);學(xué)習(xí)按規(guī)律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。

3有興趣地參加活動(dòng)。

準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè);吸管,長(zhǎng)紙條,蠟光紙若干;膠棒若干。

過(guò)程:

1、出示娃娃,引起幼兒興趣。

(1)老師以娃娃口吻說(shuō):“小朋友你們好!我要開(kāi)一個(gè)商店,需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶,你們?cè)敢鈳臀覇幔俊?/p>

(2)出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,誰(shuí)會(huì)做?”“這是怎么做的?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排列規(guī)律。

2、介紹材料,幼兒操作。

(1)老師:“我為你們準(zhǔn)備了許多材料,這邊一排是做項(xiàng)鏈,那邊是做腰帶的材料;膠棒用完,蓋子要蓋上。做好后送給娃娃,要說(shuō):“娃娃,我給你送項(xiàng)鏈了……”

(2)幼兒上位操作,老師指導(dǎo)。

3、結(jié)束。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十八

1、提高幼兒手的`靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

墊子或席子,適合幼兒玩的大皮球。

【活動(dòng)過(guò)】。

1、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作,如墊上操。

2、幼兒在墊(席)子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是:坐在墊(席)上,兩腿伸直并攏,將球放在腳背上,用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),一直滾到頸部,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身要順勢(shì)向后躺下;然后再將球由頸部滾回腳背,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后,比賽誰(shuí)的動(dòng)作做得既快又正確。

3、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是:仰臥在墊上,將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后,可進(jìn)行個(gè)人比賽。

建議。

1、活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹鳎筛鶕?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。

2、注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助。活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇十九

1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義;2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:記錄卡活動(dòng)重難點(diǎn):理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

意圖:點(diǎn)五官游戲,了解自己的身體。

1、點(diǎn)五官游戲"眼睛眼睛在哪里?""眼睛眼睛在這里。"(眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛)。

2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè),為什么?

小結(jié):我們每個(gè)人都有五官,每個(gè)人的五官都是不一樣的`,有的人眼睛大,有的眼睛小,有是招風(fēng)耳,有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。

意圖:尋找自己和周?chē)松砩系臄?shù)字,通過(guò)操作鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

(有5只手指,頭上有3個(gè)發(fā)夾,褲子上有2個(gè)口袋,衣服上有3顆紐扣……)(3)找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。

小結(jié):我們每個(gè)人的身上都充滿了數(shù)字,數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù),也可以從右往左數(shù),還可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù),這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦。

2、每人一張記錄卡,記錄圖片中的數(shù)字,可以用點(diǎn)來(lái)表示。

"這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹,請(qǐng)哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西,并用點(diǎn)填寫(xiě)在表格里"3、作品展示,共同驗(yàn)證。

意圖:通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)游戲,感受數(shù)字游戲的快樂(lè)游戲規(guī)則:每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字,當(dāng)ppt中展示出來(lái)的是3個(gè)橘子,那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面,成功的可以獲得一顆五角星。

結(jié)束語(yǔ):我們把這個(gè)游戲一會(huì)兒交給班級(jí)里其他的小朋友吧。

身上的數(shù)字教案范文(20篇)篇二十

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、感知數(shù)字6、7所表示的實(shí)際意義。

2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6、7,說(shuō)出總數(shù)。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具準(zhǔn)備:

電子白板教學(xué)課件。

2、學(xué)具準(zhǔn)備:

(1)電子白板游戲課件;

(2)操作準(zhǔn)備:第一組:數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲(數(shù)物拼板若干);第二組:在數(shù)字旁邊印相應(yīng)。

數(shù)量的印章畫(huà)(印章若干、操作紙若干);第三組:數(shù)、點(diǎn)、物的對(duì)應(yīng)游戲(貼有點(diǎn)子。

卡的瓶子若干、貼有數(shù)字的瓶蓋若干、蠶豆若干)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、順數(shù)接龍游戲,復(fù)習(xí)1—20的數(shù)數(shù)。請(qǐng)幼兒從1往下順次接數(shù)下去,一直數(shù)到20為止,一輪結(jié)束后,繼續(xù)接數(shù)。教師提醒幼兒不要跳數(shù)。

2、觀看電子白板課件,學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

(1)學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)讀數(shù)字“6”。

教師點(diǎn)出森林圖課件(有六棵樹(shù),樹(shù)上有六只桃子,七只香蕉,草地上有六朵花,七塊。

小石頭),教師:“在美麗的森林里住著一群可愛(ài)的小猴子,今天天氣特別晴朗,它們。

出來(lái)做游戲了。”邊說(shuō)邊點(diǎn)出猴子。

只小猴子。”使幼兒明白數(shù)到最后的一個(gè)數(shù),就表示所數(shù)物體的總數(shù)。

教師:“又來(lái)了一只猴子”(將一只猴子放在五只猴子的旁邊),提問(wèn):“五只添上一。

只是幾只?”要求幼兒說(shuō)出“5添上1是6”。提問(wèn):“現(xiàn)在有只猴子?”點(diǎn)數(shù)后,說(shuō)出。

總數(shù)“現(xiàn)在有六只小猴子。”

提問(wèn):六只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng),點(diǎn)出6的點(diǎn)卡。

提問(wèn):六只猴子可以用數(shù)字幾來(lái)表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng),點(diǎn)出數(shù)字“6”,請(qǐng)幼兒一。

起讀一讀。

提問(wèn):6里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說(shuō)出6里面有六個(gè)“1”,六個(gè)“1”合起來(lái)就是6。

提問(wèn):數(shù)字“6”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“6”的形狀特點(diǎn):數(shù)字“6”像老師的口哨,有一個(gè)大的肚皮、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。(點(diǎn)出口哨圖片)。

提問(wèn):森林里還有什么東西也是六個(gè)?數(shù)字“6”還可以表示什么?請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō),然后再個(gè)別集體前回答,使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)7的形成,認(rèn)讀數(shù)字“7”。

教師:“森林里又來(lái)了一只猴子”(將一只猴子放在六只猴子的旁邊),提問(wèn):“六只添上一只是幾只?”要求幼兒說(shuō)出“6添上1是7”。提問(wèn):“現(xiàn)在有只猴子?”點(diǎn)數(shù)后,說(shuō)出總數(shù)“現(xiàn)在有七只小猴子。”

提問(wèn):七只猴子可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng),點(diǎn)出7的點(diǎn)卡。

提問(wèn):七只猴子可以用數(shù)字幾來(lái)表示?幼兒回答后教師表?yè)P(yáng),點(diǎn)出數(shù)字7,請(qǐng)幼兒一起讀一讀。

提問(wèn):7里面有幾個(gè)1?啟發(fā)幼兒說(shuō)出7里面有七個(gè)“1”,七個(gè)“1”合起來(lái)就是7。

提問(wèn):數(shù)字“7”像什么?引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字“7”的形狀特點(diǎn):數(shù)字“7”像老爺爺?shù)墓照取?/p>

提問(wèn):森林里還有什么東西也是七個(gè)?數(shù)字“7”還可以表示什么?請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō),然后再個(gè)別集體前回答,使幼兒體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的'個(gè)數(shù)。

3、電子白板游戲:送禮物。鞏固對(duì)6、7數(shù)量的感知。

我們給小動(dòng)物送它們愛(ài)吃的食物,請(qǐng)按動(dòng)物的數(shù)量送給它們。

4、分組操作活動(dòng)。

第一組:數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲。

第二組:在數(shù)字旁邊印相應(yīng)數(shù)量的印章畫(huà)。

第三組:數(shù)、點(diǎn)、物的對(duì)應(yīng)游戲。

(鼓勵(lì)幼兒三組游戲都去玩一玩,玩一組游戲后給幼兒貼一個(gè)貼貼紙)。

5、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

請(qǐng)幼兒交流自己玩的游戲,教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。

(用歌曲《我的朋友在哪里》提醒幼兒收拾學(xué)具)。

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匯報(bào)材料是一種重要的工作和學(xué)習(xí)工具,可以幫助我們向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)熣故咀约旱墓ぷ鞒晒瓦M(jìn)展情況。借助下面這些匯報(bào)材料的案例,我們可以深入了解如何編寫(xiě)一份成功的匯報(bào)
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的精華,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思路。
班主任工作計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)有計(jì)劃地安排各項(xiàng)工作,提高班級(jí)的組織力和學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)本的評(píng)論,更是對(duì)自己閱讀理解和思辨能力的一種檢驗(yàn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家一些寫(xiě)作上的啟示和參考。卓有成效是可以被后天培
致辭是一種運(yùn)用巧妙語(yǔ)言進(jìn)行溝通的方式,它要求演講者有一定的演講技巧和口才。在致辭范文中,我們可以看到不同場(chǎng)合的致辭方式和表達(dá)技巧,可以幫助我們更好地寫(xiě)出自己的致
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加清晰地感知自己的成長(zhǎng)軌跡和進(jìn)步方向。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士寫(xiě)的心得體會(huì),希望能給大家提供一些思路和參考。20xx年11月12日晚在
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)?xiě)作有所幫助。
在團(tuán)隊(duì)合作中,自我介紹是成員間相互了解、建立信任和合作的重要環(huán)節(jié)。以下是一些成功的自我介紹案例,可以幫助你更好地理解和掌握自我介紹的要點(diǎn)。各個(gè)學(xué)長(zhǎng):大家好,我叫
專題范文可以幫助讀者拓寬知識(shí)面,提高閱讀和寫(xiě)作能力。以下是小編為大家搜集的一些專題范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。(一)對(duì)照黨的創(chuàng)新理論方面。一是黨的創(chuàng)
范文范本可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,在寫(xiě)作中充分發(fā)揮我們的想象和思考能力。范文六:關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的范文,讓我們關(guān)注和思考社會(huì)問(wèn)題的解決方法。
在日常生活中,我們經(jīng)歷了許多事情,總結(jié)心得體會(huì),可以更好地應(yīng)對(duì)類似情況,不斷提升自己的應(yīng)對(duì)能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
活動(dòng)方案是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、流程等進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一種工作,我們需要有一個(gè)明確的活動(dòng)方案才能順利開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要注重細(xì)節(jié)和條理性,以下是一些經(jīng)
年終總結(jié)可以幫助我們檢視自己在過(guò)去一年中所取得的成績(jī),并為未來(lái)的發(fā)展制定計(jì)劃。小編為大家整理了一些經(jīng)典的年終總結(jié)范文,希望能給大家提供參考和指導(dǎo)。因?yàn)楣ぷ餍枰?/div>
工作匯報(bào)可以幫助我們反思自己的工作方法和效率,找出不足并改進(jìn)提升。這里有一些精選的工作匯報(bào)范文,從中可以獲取一些寫(xiě)作的靈感和技巧。尊敬的黨組織:5月4日上午,搜
在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,我們可以記錄自己在實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞,分享給他人以啟發(fā)和借鑒。閱讀以下這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文時(shí),希望大家能夠從中找到自己寫(xiě)作上的不足,并加以改進(jìn)。
思想?yún)R報(bào)是我們對(duì)自己思想的一次檢查和總結(jié),可以幫助我們更好地改進(jìn)自己。讓我們一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,相信會(huì)給我們帶來(lái)靈感和啟示。新的一學(xué)期開(kāi)始,為
制定一個(gè)好的活動(dòng)方案有助于提高活動(dòng)的效果和參與者的滿意度。活動(dòng)方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)或滿足某一需求而安排的具體活動(dòng)計(jì)劃,它可以幫助組織者更好地組織和管理活動(dòng),確
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過(guò)閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫(xiě)出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。為了寫(xiě)
策劃書(shū)是一種詳細(xì)規(guī)劃和安排某項(xiàng)計(jì)劃或項(xiàng)目的書(shū)面材料,它起著指導(dǎo)和執(zhí)行的作用。最后,祝愿大家能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的策劃書(shū),實(shí)現(xiàn)所期望的項(xiàng)目目標(biāo)和效果。2、展九小風(fēng)采,
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,可以幫助我們反思提高。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,小編整理了一些成功的實(shí)習(xí)報(bào)告案例,供大家
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞學(xué)習(xí)。尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:小草是平凡的
通知是一種重要的組織管理工具,它能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合。這些范文中的通知通過(guò)合適的語(yǔ)言和邏輯結(jié)構(gòu),使得讀者能夠理解和執(zhí)行通知的內(nèi)容。親愛(ài)的家長(zhǎng)們、小朋友們:你
范文范本是寫(xiě)作指南的重要組成部分,能夠?yàn)槲覀兲峁?xiě)作的框架和結(jié)構(gòu),使我們的寫(xiě)作更有條理和邏輯性。接下來(lái),小編為大家分享一些寫(xiě)作范文范本,有助于大家提高寫(xiě)作水平和
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員進(jìn)行自我剖析、自我矯正和自我提高的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)新。。尊敬的黨支部:您好!這段時(shí)
范文范本的存在,可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情,提高寫(xiě)作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。小編特意為大家精心挑選了一些范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些思路和方法。
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。歷史上流傳的關(guān)于著名青樓女子的故事
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所參與項(xiàng)目和任務(wù)的一種逐一總結(jié)和分析,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步提升個(gè)人能力和素質(zhì)。以下是一些寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)題的解答和建議
英語(yǔ)是國(guó)際交流和合作的重要工具,具備良好的英語(yǔ)能力能夠提升我們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。接下來(lái)是一些在實(shí)際應(yīng)用中被證明有效的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大家好!我叫陳
制定活動(dòng)方案需要我們充分了解活動(dòng)的背景和目標(biāo),同時(shí)考慮到參與人員的需求和意見(jiàn)。這些活動(dòng)方案范文包含了不同類型和規(guī)模的活動(dòng)方案,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。
黨員思想?yún)R報(bào)是黨內(nèi)監(jiān)督和自我教育的重要環(huán)節(jié),也是加強(qiáng)黨性鍛煉的重要方式。以下是一些寫(xiě)作黨員思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的黨組織:近期,我始終以一
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)人與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審委員會(huì)溝通的重要橋梁,它能夠讓申請(qǐng)人的優(yōu)勢(shì)和需求更明確地傳達(dá)給評(píng)審委員會(huì)。以下是一些獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的范文,包括了一些成功申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
演講稿范文是演講者與聽(tīng)眾之間溝通的橋梁,能夠在短時(shí)間內(nèi)傳遞出精彩的演講觀點(diǎn)。以下是一些演講稿范文的優(yōu)缺點(diǎn)分析,可以幫助演講者更好地借鑒和改進(jìn)。尊敬的老師,親愛(ài)的
讀書(shū)是人生難以忘懷的體驗(yàn)和過(guò)程,讀書(shū),讓我們走進(jìn)了繽紛多彩的世界,讀書(shū)使我們的精神家園豐富而高尚。咿咿和呀呀都是小學(xué)生,咿咿和呀呀都不愛(ài)讀書(shū),每次寫(xiě)作文都沒(méi)有材
一個(gè)好的活動(dòng)方案能夠增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和參與度,提高活動(dòng)的成功率。這里有一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,可以作為我們制定活動(dòng)方案的參考和學(xué)習(xí)。增強(qiáng)基層團(tuán)支部活力、吸引力、
自我介紹是一個(gè)展示自己多面性和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以讓別人看到你的多才多藝。一位成功的自我介紹可以給人留下深刻的印象,下面是一些值得參考的例子。大家好!我是一位來(lái)自江
在工作或?qū)W習(xí)中,積累心得體會(huì)可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和提升。接下來(lái)是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作提供一定的幫助。赤壁,一座承載著中國(guó)
總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路,提升思維能力,拓寬視野。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)參考文獻(xiàn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭J称钒踩恢北妒荜P(guān)注,因?yàn)槲覀兊?/div>
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以讓我們更好地鞏固學(xué)到的知識(shí),提升我們的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助。。這篇文章主要講的是:一只
匯報(bào)材料能夠清晰地展示工作的過(guò)程和結(jié)果,有助于團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和協(xié)作。以下是小編為大家收集的匯報(bào)材料范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。下面是小編為大家整理的,供
生日是一個(gè)反思和展望的時(shí)刻,我們可以回顧過(guò)去一年的成長(zhǎng)和收獲,同時(shí)展望未來(lái)的發(fā)展和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的生日慶祝活動(dòng)游戲建議,希望能為生日派對(duì)增添一些趣味
對(duì)于匯報(bào)材料,我們還需要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確、用詞嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰,以便讓讀者更好地理解并接受我們的觀點(diǎn)。在以下匯報(bào)材料范文中,你可以了解到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和表達(dá)技巧,
護(hù)士們是患者的朋友和傾聽(tīng)者,他們給予患者關(guān)懷和支持,幫助患者度過(guò)困難時(shí)刻。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀護(hù)士總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)出有價(jià)值的、體現(xiàn)個(gè)人特色的
規(guī)章制度是指為了規(guī)范組織內(nèi)部行為,保障組織正常運(yùn)行而制定的一系列規(guī)則和制度。接下來(lái)是一些規(guī)章制度的案例,希望能給大家提供一些啟示和思路。第一條為加強(qiáng)道路交通安
演講稿的開(kāi)頭要引起聽(tīng)眾的注意,可以使用引語(yǔ)、故事、問(wèn)題等方式吸引觀眾的眼球。請(qǐng)看一下下面這些精選的演講稿范文,它們包含了一些深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。
優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)特的文學(xué)品位,引人入勝。以下是一些高分作文的寫(xiě)作技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。今天好似火山光臨學(xué)校,天氣特別熱。因?yàn)槭?ldquo;六一”,
美好的時(shí)刻終于到來(lái)了,讓我們一起為今天的活動(dòng)帶來(lái)更多精彩吧。現(xiàn)在請(qǐng)留意舞臺(tái)中央,我們即將為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演,讓我們一起目睹奇跡的發(fā)生。女:尊敬的各位領(lǐng)
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