優秀作文的創作要求作者具備良好的語言表達能力、邏輯思維能力和文學修養，同時還需要注重積累和練習。接下來是一些優秀作文的片段，不妨一起欣賞，感受其中的文學魅力。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇一

有一次我考了100分，媽媽高興地張大嘴巴，哈哈大笑，還給我買了一個非常貴的玩具作為獎勵。

有一次，我考了55分，媽媽生氣的臉色發紅，語氣加重，狠狠地揍了我一頓。把我屁股打得疼了三天三夜。

有一次，媽媽打開冰箱，看見雪糕不見了，吃驚地張大嘴巴，瞪大眼睛，然后用懷疑的眼神看著我。

有一次，媽媽肚子疼，她在床上來回打滾，疼得直流眼淚，額頭都冒出好多細汗。

有一次姥姥來我們家，媽媽看見后，張開手臂擁抱姥姥，開心的像個孩子一樣，哈哈大笑。

這就是我的表情的媽媽。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇二

我的媽媽在生活中和對待我的學習時是完全不同的兩個人。

在我的學習中，我媽媽對我的學習成績看法和其他的媽媽一樣。比如你考了很好，她會露出微笑；而你考慮得很差勁，她則會大發雷霆，揍你一頓。所以媽媽既有著慈愛的.一面也有著嚴格的一面。但我比較喜歡媽媽慈愛的一面，不喜歡媽媽那寬大的手掌在我的身上留下痕跡。

在生活中媽媽則是一個愛健忘的人。有一次，我和媽媽去買東西，買完東西后我們才發現忘記買桃子了。媽媽就把包放進車里跑，然后跑向賣桃子的攤位去買桃子。挑好桃子后才知道忘記拿錢了，就又跑到我這里拿錢。我問媽媽是不是買好了，媽媽氣喘吁吁地說：“我忘記拿錢了，瞧我這記性。”

呵呵，你看我媽媽是不是特別的與眾不同呢？

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇三

我的媽媽很愛我。在生活中總是無微不至的關心我，在學習上媽媽對我很嚴格。

每天早上，媽媽總是起得很早，因為我不喜歡吃學校的早點，媽媽就在家里給我蒸一些面食或煮一些餃子和面條給我吃。媽媽說：“早餐最重要，一定要吃好。”在媽媽的照料下，我漸漸變健壯了。

放學回家，媽媽的話匣打開了：“放下書包，接著去洗手，然后來做作業……”“做完作業給媽媽檢查，還要把字寫端正，記住了嗎？？”“記住了。”

有一次，我正在寫生字，媽媽走過來說：“你這姿勢不對，要好好坐著，字才會寫漂亮。”

我們都有一個愛自己的好媽媽，我們要好好學習，天天向上用優異的成績來回報媽媽無私的愛。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇四

昨天，她做了好多香噴噴的菜，她高高興興地把菜一道一道往桌上端。

到了傍晚的時候，我非要媽媽給我講故事，媽媽很生氣地說：“我小時候一個故事都沒有聽過，怎么給你講？”

一天，我媽媽帶我去公園玩，我在一旁開心地玩著，她卻很無聊。

我的媽真是一個“表情帝”

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇五

我的媽媽對我的學習抓得很緊、很嚴格，而且以身作則，成了我的好榜樣。所以我也要夸夸我的好媽媽。

媽媽每天都要問我今天在學校的事情。要是考試，她就會把做錯的題目一字不漏的抄下來讓我重做。她幫我背書也是一樣，如果我有一字出錯，就會要求我從頭到尾背過，直到全部正確，她才肯罷休。

她在我做作業時總在身旁，我如果坐姿不對，她就會對我苦口婆婆心地說：“坐好，坐好！我能坐這樣好，你也應該能坐好！”但我卻又是老一套——屢教不改。

媽媽以身作則，我練習踢毽子，她也在旁邊練，并且教我怎么踢。幾天后，媽媽一口氣能踢七八個。我呢？我現在多則能踢兩下，少則也能踢一下，已離目標——4下有些近了。在媽媽的陪練下，我也越來越有自信。

這就是我的媽媽——一個對我負責任又值得我夸的好媽媽。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇六

我的媽媽有一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張像櫻桃的嘴巴，可漂亮了。

她特別喜歡玩手機、看電視和聽新聞。平時我一回到家，一旦打開門就能看見媽媽坐在沙發上玩手機。

雖然她很愛玩手機，但家務活一樣都沒有落下。媽媽做的飯可好吃了，她的拿手菜是小雞燉蘑菇、酸菜魚。每次媽媽做的飯都會被我們吃個精光。我覺得媽媽做飯可以上電視，我和爸爸都成為了媽媽的粉絲。

媽媽除了做飯好吃，心地也非常善良，看到殘疾人，就會給他們錢。她看到野貓、野狗就會領回家，悉心照顧它們。怎么樣，我的媽媽有愛心吧！

這就是我的媽媽，一個雖然愛玩手機，但做飯很好吃，而且很有愛心的媽媽。我愛我的媽媽。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇七

星期六的上午，我有幸參加了大江晚報小記者團組織的觀影活動――去比高電影院觀看電影《諾亞方舟漂流記》。

上午我帶著小記者證和小記者帽，早早地來到電影院，排隊登記、領票，還買了一份爆米花和可樂，接著就進場等候電影的放映。電影開始了，全場立馬安靜下來，看來小朋友們都和我一樣對這部動畫片期待已久。這部電影說的是，為了躲避洪水的侵襲，獅子王帶領陸生動物們乘坐一艘叫“諾亞方舟”的大船逃生。小橡皮獸和小獵貓很淘氣，不小心下了船，結果船開走了，它們倆被落下了。它們在逃避洪水的途中，遇到了大鯨魚和寄居蟹，它們四人組成了一個團隊，展開了一次冒險大逃亡。最終，它們憑著勇氣和智慧、互相幫助、同心合力，戰勝了可怕的洪水和兩只可惡的禿鷲。

這部電影讓我想到，我和小伙伴們也要互相幫助、團結友愛，因為“人心齊，泰山移”、“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”!

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇八

一講到我家里那位“假媽媽”，我的話就多了。

那是一個夏天，因為我在學校的一項比賽中獲獎，并將前往晉江市參加決賽。當我得知這個消息的時候，我心中無比激動，代表學校參加市級比賽，肯定了我的優秀。回到家，我并沒有把這個消息告訴媽媽，打算在她開心的時候再講。

然而，那天，媽媽的話令我十分沮喪。

下午，媽媽練瑜伽回來后，眉開眼笑的，我抓緊機會向媽媽透露了一點：“媽媽，你女兒我是不是很優秀？”媽媽不以為然地回答道：“是啊，因為有這么棒的媽媽啊！”我原本是笑容滿面的，可聽到了下半句后，我的笑容僵在了臉上，心中一陣無奈，我怎么有一個這么自戀的媽媽？“那你是不是應當夸一下你女兒呢？”我仍不放棄，繼續問道。“嗯，我女兒因為有這么漂亮、優秀的媽媽，真的是太完美了。”媽媽昂著頭，驕傲極了。我愣在那邊沒說話，暗暗感慨：“別的家長都夸自己的孩子，而我可能擁有了一個‘假媽媽’。”

更令我絕望的是，媽媽還在別人面前損我。第二天晚上，媽媽帶著我去吃酒席。在酒席上，大多都是有孩子的家長，于是他們討論起了自己的孩子。其他人都說自己的孩子怎么乖、怎么聽話、怎么優秀……我不禁昂起了頭，這些我可是做過的，而且還做得比他們好！這時，一位阿姨注意到了我，問媽媽：“你女兒吧？看起來就是一個乖巧的孩子。”媽媽微笑了一下，我一臉期待地看著媽媽，希望她能夸夸我。

然而，夢想總是美好的。

媽媽說：“其實她也不是很乖。愛玩手機，做作業的時候還聽歌，不愛看書，怎么勸都不聽。”說完，媽媽瞟了我一眼。我滿臉黑線地坐在那里，一臉尷尬。別人的媽媽都夸自己的女兒，鼓勵自己的女兒，而我的媽媽就只會“黑”自己的女兒。這一定不是親媽，我深深覺得我可能擁有了一個“假媽媽”。

雖然我擁有了一個“假媽媽”，但她卻是我努力的動力，使我變得更好，我仍然很愛我的“假媽媽”。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇九

我的媽媽很美麗。她中等身材，不胖不瘦，扎著一束長長的馬尾。尾，鼻梁上架著一副近視鏡，從鏡片里閃著一雙充滿睿智的.眼睛，臉上經常帶著微笑，讓人覺得可敬可親。我的媽媽是個好媽媽。生活中對我無微不至，每天都精心為我準備富有營養的飯菜。她常說：只有身體健康才能更好的學習。有一次我扁桃體發炎發燒了，媽媽不停地用浸了冰水的毛巾敷在我的額頭上讓我退燒，坐在我的旁邊一夜未眠守到天亮，直到我退燒她才放心去休息。學習上，媽媽對我十分嚴格。她常常要求我認真學習不能粗心。

為了開拓我的視野，不成為書呆子，媽媽常常利用雙休日帶我出去爬山，到風景優美的地方野炊，即鍛煉我的身體，堅強我的意志，還能提高我的生活和寫作能力。我的媽媽是個好老師。工作時聚精會神，一絲不茍，對待學生也十分友善。每天晚上，媽媽都要認真地批改學生的作業，常常到深夜才能安睡。

我的媽媽還是個出了名的大孝女。媽媽對外公外婆十分關心照顧，經常有空就帶我去看他們，給他們買好吃的，帶他們出去散步。常常叮囑我要哄外公外婆開心，讓我給他們講學校發生的有趣的故事，有好成績要向他們匯報。我心里想：我也要孝順媽媽，做力所能及的事情，減少媽媽的負擔，做一個孝順的孩子。

我愛我的媽媽，我為擁有這樣的媽媽感到幸福和驕傲。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十

您好：

俗話說得好：世界上最遠的距離是我在你身旁，可你卻在打電機！

比如上次去春游時，我們一起走在大馬路上，我在你手旁，興奮地跟你說：“媽媽你能牽著我的手嗎？”可媽媽連看都不看我一眼，耐心地說著：“寶貝，等會兒到了目的地，媽媽就陪你哦！等到了目的地，我又一次問道：”媽媽你到底什么時候陪我玩啊？“寶貝，你沒看見媽正在搶紅包嗎？等一下呀！”媽媽沒好氣地說。我又等啊！等啊！等快要回家時，我又一次問道：“媽媽，都快要回去了，你到底好了沒有呀？”這次媽媽不僅沒看我一眼，而且連一句話都沒說，忽視了我的存在！

這次還不算什么呢！記得上個星期天，你口口聲聲地說：“寶貝，今天媽媽有空了，一起去爬山吧！好不好？”“好呀！好呀！”可是到了中午十二點，你卻還在床上玩手機！我來到你面前說：“媽媽都十二點了，到底什么時候走呀？”可你卻連身子一動也不動。到了快四點時，我失望地問你：“媽到底去不去，去不去了呀？”可是，你還是忽視我的存在！到了快6點時，我已經絕望透頂了！

難道手機比我還重要嗎？

祝你身體健康！

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十一

我的媽媽是一名教師。她苗條的身材，不胖不瘦，皮膚白白的，頭發短短的，顯得很漂亮。她總是一看到我就高高興興的，看起來很溫柔。她的愛好是讀書、上網。

媽媽讓我最感動的一件事是：一天晚上，我發高燒了，體溫大約39度多。好媽媽特別擔心，甚至老是皺眉頭，想讓我多喝水，可是我不想喝，媽媽就給我講道理：長病的時候，多喝水才好得快。最后我就喝了一口。因為媽媽特別愛我，所以她才會這樣做。

我為有這樣的好媽媽而感到驕傲。在下一年的三八婦女節，我準備送給她一張賀卡。幫她多做些事情，多得紅花。讓我的媽媽越來越年輕、開心、漂亮。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十二

我的媽媽，她雖然是一個普普通通的人，但是媽媽對我無微不至的關愛是不普通的。

我的媽媽，給了我信心！在一次月考中，我得知分數以后，沒有信心了，我可能覺得下一次月考還要差，回了家，我像往常一樣做作業，媽媽回來了，笑嘻嘻的問我：“這次考得怎么樣啊？”

我慢吞吞的說：“考得不是很好，82分和88。5分。”

媽媽一見我這樣子立刻說了一句話：“媽媽不怪你，只要你盡力了，把基礎知識打牢固了，下次，一定行，我相信你！”

有一次，我小時候，在農村一點兒也不懂事，一天，我趁媽媽去商店買醋的一會兒工夫，把家里的打火機拿在院子里玩，火苗慢慢的出來了，這小小的火苗開始“吃飯了”，幸虧媽媽及時“殺出來”，把“火鬼”消滅了。媽媽眼睛一瞪，我就知道大事不妙，又得來一頓“竹筍炒肉”了，可這次并非我想的那樣。媽媽心平氣和的跟我說：“以后不要在玩火了，這是有生命危險的呀！”

我當時還不大懂這個意思，看看媽媽的神情，我又感覺——危險。

我愛我的媽媽，就像一條魚愛水一樣，在我的生命中最重要的人是媽媽。而媽媽的心中，我永遠是一個長不大的孩子，需要媽媽無微不至的關心，需要媽媽的愛。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十三

媽媽的愛是無私的，下面一起隨本站小編欣賞一下二年級我的媽媽。

作文。

范文吧!

記得有一次，我在做數學作業。有一個應用題，我半天都沒有做出來，于是，我叫來了您。您看了一下題目，提示了一下，可我還是沒有做出來。您又提示了一下，這下提示得更清楚了，可我仍然沒有想出來。這下，您發火了，怒發沖冠，大聲說：“這個題目這么簡單，而我已經提示得明明白白了，你怎么還做不出來?”我嚇得一哆嗦，便看著題目，仔細的想。可是，我怎么想也想不出來，只好咬著牙齒繼續想。您看了我這樣子，更氣不打一出來了，吼道：“這樣簡單的題目都做不出來，以后怎么辦?”說著，便把書往我身上打，邊打邊說：“今天不把你打一下，恐怕以后更糊涂了!”我咬著牙，可淚水還是落了下來。打好了，您也氣消了，把答案講了出來，并說了方法。我一聽，這種方法我正好沒想到!

寫好后，您關心的對我說：“打疼了吧。媽媽也是情急了，你說，這道題簡不簡單?”我點了點頭。“哎，媽媽脾氣暴躁，沒打疼你吧!”我含著淚水靠近了您的懷里。

媽媽，您的養育之恩是我永遠也報答不了的，我只有好好學習，不用您操心。謝謝您，媽媽!

天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。

我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發中夾雜著幾根銀發，那也許是她勞累一生的見證。

別的媽媽對自己的子女都很關心，我的媽媽也不例外。

記得那是冬天的一天下午放學回家時，天正下著大雨，我上樓梯的時候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫院走去。一路上，風叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。到醫院后，媽媽給我掛了一個號，醫生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終于露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發，點了點頭，激動地說不出話來。

媽媽像個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我。媽媽為我操心為我辛勞，不斷地鼓勵我，只希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人。總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我要努力讀書，孝敬媽媽。

我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業，對我的學習、生活等方面也尤為關心。

平時我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完老師布置的作文后，媽媽總要仔細閱讀，并和我一起專心致志的修改病句。改完作文后，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學習，再結合著我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。媽媽不但關心我的學習，同時對我的生活方面也特別關心。

記得有一天，天空中紛紛揚揚地下著鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。那天，我的乳牙還沒有掉，恒牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉著我向醫院走去。一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。心想：媽媽真不近人情，這么冷的天為什么非讓我出來拔牙?不拔它自己也會掉的。到了醫院，醫生給我打了麻藥，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼。后來，我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說：“拔掉活動的乳牙，恒牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恒牙就會長歪，回來一笑就不好看啦!”果然如此，因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恒牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心。

我的媽媽個子不是很高，留著長發，眼睛很有神，平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴格，看見我沒完成作業就在玩時，她的臉馬上“由晴轉陰”，我就得趕緊去寫作業，看到我作業寫的較好時，她都會夸我。

有一次，我放學回家，我沒寫作業就去玩電腦了.媽媽一回來，就問我做了作業了嗎我說做了，又去玩電腦了。誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查。我一時不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說：“兒子，你現在的主要任務是學習，先把作業完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業說：“你給我過來，重寫!”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認真起來，還是寫得挺好的呀!”我聽了心里特別高興。

這就是我的媽媽，一個關心我、嚴格要求我的好媽媽!

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十四

我的媽媽有一雙烏黑明亮的眼睛，上面有一對柳葉般的眉毛。瓜子型臉蛋，時常露出一絲微笑。媽媽身段不高，但很勻稱，她還有一頭烏黑亮澤的頭發。

媽媽每天起來做早餐給我們吃。然后去玩具店里上班，她每天從早上忙到晚上，我覺得媽媽很辛苦。

媽媽對我非常地關心，記得有一次，我感冒了，發著高燒。媽媽趕緊帶我去看醫生，抱著我喂藥給我吃。在她細心地照顧下，我很快就好起來了。

我讀書的成績一直還可以，但有一次期中考試我的成績不是很好，媽媽沒有罵我，而是溫和的對我說：“孩子你這次考試這么差，肯定是粗心大意，平時沒有認真聽講的.原因，你下次要加油努力喲！”

媽媽從我生下來，她就給我最大的母愛，和為我最辛勤的付出，我真的非常感謝她，在我心中，她是世界上最偉大的媽媽！

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十五

一頭烏黑如瀑布般的長頭發，一雙粗糙的充滿歲月痕跡的手。小時候最愛媽媽的大手，是那雙手哄著我睡覺，是那雙手給我做可口的飯菜，是那雙手教會我寫字。而在外人眼里，看見我媽媽的第一印象就是有一頭烏黑發亮的長頭發。是的，那頭發真是讓人羨慕啊，雖然是一個四十好幾的女人了，歲月在她臉上留下了太多的痕跡，卻沒有舍得傷害她那一頭秀發。

爸爸外出打工，我從小就是媽媽一手帶大的。帶孩子好辛苦，這是我從媽媽生第二個孩子后才深深地明白了這個道理。回想起以前的點點滴滴，感覺要對媽媽更好了。是啊，一個女人，卻帶大了兩個孩子，多么辛苦啊。小時候的我還那么淘氣，不知道惹了媽媽生多少氣。

我的媽媽能做的一手好飯菜，吃過我媽媽做的飯的人無不夸贊的，是做了多少飯才練就了這么好的廚藝啊。還會給我打毛衣，直到現在我的毛衣才來都不需要買的，都是我媽媽給我買毛線打的。我愛穿媽媽打的毛衣，里面有媽媽的濃濃的愛意，讓冬天不再那么寒冷。她還會各種各樣的花式毛衣，讓我怎么能不喜歡。

我愛媽媽，愛她那巧手；我愛媽媽，愛她那長發。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十六

我的媽媽今年37歲了，卻依然美麗，下面我介紹一下吧。

媽媽的臉蛋圓圓的，紅紅的，上面還有幾塊雀斑，像個“芝麻餅，”還有烏黑烏黑的長長的秀發，紅的似火的嘴唇，黑珍珠似的眼睛和一雙能干的手。

媽媽不但長得美麗，而且很孝順。

一次，我正在寫作業，“叮鈴鈴”，原來姥姥很孤單，讓媽媽去陪她，媽媽十分樂意的去了，還叫上我說：“升升，姥姥讓我們上他家坐會兒，你也去哄姥姥開開心吧。”我也同意了。我們到了那里，媽媽買了一大包東西給姥姥，她還安慰姥姥要開心，姥姥連連點頭，姥姥很幸福的笑了。媽媽真是孝順的女兒。

這就是媽媽，一個既美麗可愛，又善良樸實的媽媽。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十七

在寒假最后的一段時間里，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經過仔細分析，我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法，并且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類講，而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今后的學習中要注意多歸納、勤總結。

在語法方面，這冊課本需要學習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態動詞的用法和過去進行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的老大難，在新學期里，我力爭在這方面多花些力氣。

在預習中我發現，與上冊相比，這冊課本的對話少了，而且具體的口語項目也不多，主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長了，難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章。看來，從這學期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的閱讀能力。今后，在背誦、復述課文上，我要做好同困難做斗爭的心理準備才行。這學期的教材與不少famouspeople有關，如beethoven，marktwain，nightingale，normanbethune，heyford，還有大名鼎鼎的billgates。iamverygladtomeetthem.

寒假要結束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。回首一個多月的寒假生活，在享受假日快樂的同時，我沒有忘記自己的學習，尤其是英語學習。我不想炫耀自己在假期學了多少英語，但我養成了一個天天學英語的好習慣，還鍛煉了自己的自學能力。從這方面說，我的寒假生活過得充實而有意義。

選擇最重要的材料。

我們每天的生活是豐富多彩的，但一篇日記不能把所有的事情都記下來，也不應該把所有的事情都記下來。那么，選擇哪些事情呢？就是要選擇最重要的材料。這個“重要”，不是指“重大”，而是指最能表達自己感受的材料。因此，它可能是一天中最大的事，也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事，它就重要了。相反，不能表達感受的材料，盡管它是一件大事，也不能算重要。

我們再來看兩篇日記，作個對比。

7月25日晴。

游山海關。

今天，媽媽帶我游覽了“天下第一關”——山海關。

山海關環境優美。北面：燕山層巒疊嶂，石異峰奇，懸崖聳立。南面：渤海碧波滔滔，漁帆點點，沙岸透迤。著名的風景區有角山、懸陽洞和燕塞湖。這里氣候宜人，是避暑的勝地。

山海關城樓采用傳統建筑技巧，造型美觀。屋脊雙吻對稱，栩栩如生。樓下紅色的圓柱配襯五光十色的門窗，顯得格外俊秀而雄偉。城樓上的巨幅橫匾上寫著“天下第一關”五個大字，筆力雄渾，蒼勁有力，是著名書法家肖顯所寫。看著這些字，我想：以后我一定要好好練習書法。

游覽完畢，我和媽媽在這里合影留念。

這篇日記，作者感受得最深的是什么呢？是他對“天下第一關”五個大字的感慨。但是這一點，卻輕描淡寫，幾筆帶過。而大量篇幅寫的是山海關的自然風光，而這些風光描寫與作者要表達的感受不相關聯。所以可以看出，作者沒有抓住最重要的材料。造成的結果是：要說的沒說出來，不要說的卻說了一大堆。

下面這篇日記就不同了。

2月19日小雪。

倒貼福字。

今天，我跟爸爸、媽媽來鄉下看爺爺、奶奶。

走進村子，我看到家家戶戶都在忙著貼春聯，掛紅燈，放鞭炮。爺爺家那一大排新房，每個門口也都貼上了紅對子。

我還看到，不少人家在大門口貼了“福”字。奇怪的是，有的“福”字是倒著貼的。我對媽媽說：“您看，那些人真馬虎，怎么把?福?字貼倒了？”媽媽笑了，爸爸也笑了。媽媽說：“把福字倒貼，就是?福到?，也就是說現在幸福已經到了這戶人家。”聽到這里，我也笑了。

這篇日記，寫的是作者對農村新面貌的感受。他集中描寫了家家戶戶掛紅燈、貼春聯的景象，特別寫了倒貼“福”字的事。“福到”這在舊社會是一種向往，如今已變成了現實。福字本身事并不大，但它深刻地表達了農村的變化，所以這樣的材料是最重要的。

我們在寫日記時，不要一拿起筆就挑當天里最大的事情寫，仿佛把最大的事情寫出來就一定會寫出好日記來。而是要仔細地想一想，今天哪些事使你感受最深，感受最深的材料才是最重要的材料。

（三）要運用敘述、描寫、議論、抒情、對話等多種表現手法寫好一篇日記，除有明確、深刻的主題以外，還要注意運用備種表達方法，這樣才能把主題表現得更清楚，讀起來也更生動。我們來看看這篇日記。

7月26日晴。

去吧！蜻蜓。

今天，院子里飛來許多蜻蜓，小伙伴們都爭著捉蜻蜓玩。有的拿線拴住尾巴，有的用膠粘住它們的翅膀。

一天能吃掉好多好多蚊子，我們不要傷害它們。”我想：是呀，好朋友應該互相關懷，怎么能互相傷害呢？于是，我把兩只蜻蜓放飛了。我還對小伙伴們說：“蜻蜓是益蟲，能幫我們消滅蚊子，我們要保護它們才對，還是把蜻蜒放了好。”聽了我的話，有的小伙伴說：“好吧！”就把蜻蜓放飛了。小伙伴一松手，蜻蜓就緊張地飛起來，好象有人在后面追它們似的。我看到蜻蜒在空中越飛越高，心里輕松多了。我默默地說：去吧，蜻蜓，去為人們消滅更多的蚊子吧！

這篇日記為什么寫得這樣生動、感人呢？是因為它運用了多種表現手法。

“院子里飛來許多蜻蜓，小伙伴們都爭著捉蜻蜒玩”、“我也捉了兩只”、“我把兩只蜻蜓放飛了”等，是敘述。

“小伙伴一松手，蜻蜓就緊張地飛起來，好象有人在后面追它們似的”、“我看到蜻蜓在空中越飛越高，心里輕松多了”等，是描寫。“是呀，好朋友應該互相關懷，怎么能互相傷害呢？”，是議論。“去吧，蜻蜓，去為人們消滅更多的蚊子吧！”，是抒情。“蜻蜓是益蟲，能幫我們消滅蚊子，我們要保護它們才對，還是把蜻蜒放了好。”“好吧！”，這些是對話。

看，這篇日記運用了這么多表現手法，難怪寫得這樣生動、親切呢！

當然，表現手法不止這些，在同一篇日記中，也不是要把所有的表現手法部用上，這要看日記內容的需要。

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十八

她都會夸我。

有一次，我放學回家，我沒寫作業就去玩電腦了.媽媽一回來，就問我做了作業了嗎我說做了，又去玩電腦了。誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查。我一時不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說：“你現在的主要任務是學習，先把作業完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業說：“你給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認真起來，還是寫得挺好呀！”我聽了心里特別高興。

記得有一次，我突然發了高燒，渾身沒有力氣。您看我這樣，既著急又心疼。趕緊讓我躺在床上，然后把毛巾放進涼水里，擰干后，放在我的額頭上。過了一會兒，您又給我吃了退燒藥，讓我好好休息。晚上，我早早的睡覺了。半夜，我忽然醒了。睜開眼睛后，在一片漆黑中竟然看到了您，您正坐在床前用關懷的`眼神望著我，我非常驚訝。您看見我醒了，忙低下頭來問我：“醒了？喝水嗎？感覺好點兒了嗎？”我這才知道，原來自從我睡著以后，您就一直守在我的床前看護著我，整整一夜未能休息。

這就是我的媽媽，一個關心我、嚴格要求我的好媽媽！

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇十九

我的媽媽有一頭卷發，一雙水汪汪的大眼睛，她笑起來很好看。

我的媽媽總愛逗我玩，我們玩得打鬧開了她要么把自己關在房間里，急得我直敲門。要么就是叫爸爸過來管我。

我非常愛我的媽媽。一次，爸爸來奶奶家接我，可車一直開不出去，爸爸叫人下來開走車，等了一個小時左右，還沒人，爸爸決定自己走回去，我真恨那些人。后來我給媽媽打電話，都是哭著打的，媽媽安慰我：“明天就能見了，別哭了，我也很想你啊！”

二年級我的媽媽（匯總20篇）篇二十

如果說我的媽媽是一片土壤，那我就是一棵小樹苗，媽媽給我了充分的營養。

媽媽非常關心我的生活。每天我還在美妙的夢鄉中，媽媽就起床了。她在廚房彈著“鋼琴曲”，媽媽的“琴聲”把我從夢中叫醒了。媽媽看著我吃完香噴噴的早餐，還要送我去上學。然后媽媽才開始一天的工作，下班以后媽媽又要做家務了。媽媽有一雙靈巧的手，不一會兒一件嶄新的衣服就做出來了，媽媽真能干。

媽媽很關心我的學習。有一次，我的數學只考得了79分，媽媽很生氣，在旁邊一直罵我，到后來我才知道，媽媽對我嚴厲是希望我以后更加優秀。

媽媽教會我如何做人。有時候我和同學鬧矛盾了，媽媽說：“要是你和一個同學鬧吵架了。你就說你不和他吵，如果這件事情是你引起的，你就要和那個人說對不起。”

孟郊曾說：“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，感謝您為我付出那么多，我愛您！