作文是語文學習中的重要組成部分，它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠為大家提供一些寫作的靈感和思路。
聲音最好聽（實用17篇）篇一
3、很久很久以后-梁文音。
4、分手后不要做朋友-梁文音。
5、愛了痛了-王冰洋。
6、變心-王冰洋。
7、因為想你才寂寞-王冰洋。
8、你怎么舍得我難過-王冰洋。
9、再見螢火蟲-袁耀發。
10、傻傻愛-袁耀發。
11、欺騙自己-袁耀發。
12、旁白-袁耀發。
13、花落隨-袁耀發。
14、盒子里的貓-袁耀發。
15、不知不覺愛上你-袁耀發。
16、別對我太好-袁耀發。
17、聽信你的謊言-趙鑫。
18、總有一天你會明白-趙鑫。
19、愛傷了你痛了我-賀一航。
20、別把疼你的人弄丟了-雨宗林。
聲音最好聽（實用17篇）篇二
一、情景表演，引題。
1、引導幼兒說一說生活中的聲音。
二、認識身體樂器。
師：這些打擊樂器可以發出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。
1、認識“嘴巴”樂器。
a、引導幼兒用嘴巴發出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
b、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
2、3環節為：認識“手”樂器和認識“腳”樂器，方法同1環節。
三、表演用身體樂器為音樂伴奏。
1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
2、集體自由結合幾種身體樂器為音樂伴奏。
3、游戲：看指令，選樂器。
師：小朋友們，現在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標志去選擇身體樂器為音樂伴奏。游戲分兩次進行：第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。第二次請全體幼兒參加游戲表演。
四、師生共同表演。
師：小朋友們，我們已經學會了用身體樂器來為音樂伴奏，現在我們請其他班的小朋友和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧！（放音樂，和孩子們共同表演）。
聲音最好聽（實用17篇）篇三
3、滴答。
4、晚安地球人。
5、這就是愛。
6、怎么了。
7、精武門。
8、越來越愛。
9、逆戰。
10、思凡。
11、尋水的魚。
12、勉強幸福。
13、浪費。
14、越反越愛。
15、沒有什么不同。
16、抱不住太陽的深海。
17、泡沫。
18、最佳聽眾。
19、個比利。
20、high歌。
聲音最好聽（實用17篇）篇四
3、耶穌愛你。
4、遇見《向左走，向右走》電影主題曲。
5、troubleisafriend。
6、萬里長城永不倒《霍元甲》主題曲。
7、舊傷疤。
8、六樓。
9、廣島之戀。
10、特別的愛給特別的你。
11、對你愛不完。
12、茉莉花。
13、絕地逃亡（電影《絕地逃亡》同名主題曲）。
14、雨花石。
15、梁祝化碟。
16、動了情傷了心。
17、匆匆。
18、我在紅塵中遇見你。
19、夢。
20、逆戰。
聲音最好聽（實用17篇）篇五
開往北京的列車上，一位滿臉皺紋的老人正和周圍的人攀談著，他時不時扭頭看看身邊腰板挺得倍兒直的兒子，看一眼咧嘴笑半天，滿臉的寵溺，搞得這個二十出頭的小伙子挺尷尬。
邊上一個中年人看著好笑，打趣道：“老哥，看你這一臉喜氣，莫不是陪兒子進京趕考去？”老人擺擺手說：“哈哈，現在不興這個了，我呀，是陪兒子去參加青年歌手大賽！”
鄰座幾個女學生立刻圍了上來，嘰嘰喳喳地說道：“哇！帥哥，現在就唱一首，讓我們這些草根評委打打分唄！”旅途寂寞，難得有這種熱鬧，周圍人紛紛拍手鼓掌，齊聲說著：“唱一個！”
小伙子左推右擋，實在架不住了，只好紅著臉站起來，含糊地說道：“那我就唱一首，可能不太好聽，大家多擔待。”
說完，小伙子終于張嘴唱了起來，可聲音一出來，乘客們一片嘩然。這是啥歌聲呀？基本沒有一個字在調上。
跟女學生一起的幾個男生，早就對小伙子心生不滿了，這時候更是落井下石，有的男生捂耳朵，有的男生掐人中，嘴里說著：“這聲音太刺激了！”
老人站起來擋住眾人，抬手從行李架上拖下一個帆布包，一把把地往外掏核桃，轉圈地發：“嘗嘗，快嘗嘗！自家產的，紙皮核桃，皮薄肉滿，香著哩！”乘客們勉強接過來，看在核桃的分上再忍受一會兒。
背對著兒子，老人一臉難色，低聲哀求道：“大伙兒多擔待，我兒子以前唱歌好聽著呢，可自從耳朵聽不見了就……”
“啊？聾了！難怪呢，聽得我渾身刺撓！”一個男生夸張地撓著肩膀。
老人臉色變得難看起來：“他聽不見，但能看懂口型，大伙兒口下積德。”
邊上的中年人搖搖頭說道：“做父母的心情能理解，但歌手大賽的評委個個是毒舌，到時候不是更受刺激嗎？”
老人眼圈一紅，哽咽著說：“孩子當兵前的夢想就是能站到大舞臺上唱歌，去年抗震救災時耳朵受了傷，醫生說可能永遠都聽不見了。可他救了四個孩子呀，值了！我就想幫他圓個夢……”聽到這里，所有人都沉默了，大家目光復雜地看著這個跑調的小伙子。
慢慢地，車廂里開始響起了掌聲，大家一起跟著唱了起來，小伙子臉上洋溢著笑容，唱得更起勁了。老人受不了了，怕自己當著兒子的面哭出來，硬擠著笑容沖車廂另一頭指了指，示意自己去廁所。小伙子點點頭，歌卻沒停下。老人緊緊抿著嘴唇，站起來匆匆向衛生間走去。
看著父親消失在車廂盡頭，小伙子忽然不唱了，他彎腰從包里繼續掏核桃，挨個往大家手里塞，滿懷歉意地說道：“對不起大家，我聽不見自己的聲音，肯定唱得很難聽。”咬字雖然不太清晰，但周圍人都聽懂了。
有個女學生一字一頓地說著，好讓他看清自己的口型：“兵哥哥，這是我聽過最美的歌聲，祝你在大賽中取得好成績！”
小伙子搖搖頭，忽然調皮地笑了：“我根本沒報名參加大賽，只是我爸一直想到北京看看，卻又舍不得花錢，我要是不撒謊，他可能這輩子都圓不了自己的夢……”話沒說完，小伙子忽然又唱了起來。
大伙兒一扭頭，發現老人正從車廂那頭往這邊走呢。所有人立刻配合地跟著小伙子一起唱了起來，許多人的聲音里都帶著哭腔。
聲音最好聽（實用17篇）篇六
1、探索生活中的聲音。
2、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音，并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。
3、萌發喜愛打擊類音樂活動。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
聲音最好聽（實用17篇）篇七
1、體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經驗和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音，在游戲中，感受聲音的大小。
二、活動準備。
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、大鼓和小鼓圖片。
3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，綠豆若干。
三、指導要點。
1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。
2、在聽聽、玩玩、中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。
四、活動過程。
(一)、生活中的聲音聽聲音：(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候(老師好)。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
(二)、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏。
1、讓空瓶子發出聲音寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音)。
2、用瓶子裝豆讓它發出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎?
3、(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子，有聲音嗎?有有有"有節奏地引導幼兒感受音樂。
4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發的聲響(太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性)。
(三)、為"大鼓小鼓"唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。
(四)、活動延伸出示兩個瓶子，提出：誰更像大鼓、誰像小鼓?
聲音最好聽（實用17篇）篇八
千百年來，厭倦了城市的喧囂；千百年來，厭倦了聒噪的英文歌曲，卻不曾聽得天籟之聲，卻不曾看見無窮無盡而又碧綠的大自然。千百種大自然的產物隨城市的興起而滅亡，千百種天籟之聲隨城市的興起而消失。
有一種聲音，在記憶深處，它沒有華麗的裝飾，它沒有任何的瑕疵。它就在我耳畔縈繞，它就在城市的一隅――那快要消失的快要被無窮無盡高樓大廈湮沒的幾座不起眼的小山。
住在山村，一種聲音從小山深處飄來，流進我的眼睛，流進我的心胸。
聲音最好聽（實用17篇）篇九
要發聲首先要呼吸，很多人不理解，或者不重視呼吸對于發聲的重要性或影響，大家有想過為什么那些歌唱家音樂人，他們的聲音為什么會那么好聽嗎？首先說就是他們的呼吸方式，大多說人都是在用胸部呼吸，所以發出的聲音輕飄飄的沒有力度，聲音窄細，其實還有一種呼吸方法叫做腹式呼吸，這種呼吸方式可以使你儲存更多的氣，使呼吸穩健聲音渾厚，這就是有些小說里寫的，某某深吸一口氣，然后大吼一聲，其實這就是間接借用了腹式呼吸。
胸部練習：請按照前邊講的端正坐姿，念出一下詞語:暗淡，到達，發展，計劃。
鼻腔練習：隱瞞，媽媽，出門，買賣。
練習時要細細體會這三個部位的聯系，這種感覺說不出來，大家自己體會。
聲音最好聽（實用17篇）篇十
教學掛圖《》。
鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。
活動目標。
體驗給別人帶來快樂時的愉悅心情，學習關心別人。
運用探究、表演等方法，感受小動物與老公公之間的情感。
了解故事內容，理解詞語“寂寞”、“孤零零”，學說短句：“我來陪陪你”。
活動過程。
一、教師出示教學掛圖，引發幼兒聽故事的興趣。
3．幼兒自由講述。
二、講述故事，并通過提問鼓勵幼兒講述。
1．教師講述故事的前半部分。
2．幼兒自由講述，教師對回答正確的幼兒給予表揚和鼓勵。
教師：小鳥想出什么辦法使老公公更加快樂了呢？
三、教師講述故事后半部分。
1．教師：圖上有哪些小動物？是怎么唱歌的？
3．教師：幫助和關心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎？誰來說一說？
四、集體完整欣賞故事。
教師邊出示圖邊完整地講述故事。
五、表演故事。
教師扮演老公公，幼兒自選角色，創造性的進行故事表演游戲。
活動延伸。
語言區活動：引導幼兒進行故事的復述，進一步了解故事情節。
家園共育：請幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽。
聲音最好聽（實用17篇）篇十一
小時侯，我有一個小花狗的儲蓄罐，我非常喜歡它，因為每當我向里面投進硬幣時，就會聽見那“叮”的一聲。啊！多好聽的聲音啊。我常常幫媽媽打掃房間或做家務后，伸手向媽媽要幾元的硬幣，再把它投進儲蓄罐里“叮咚叮咚”硬幣投進罐里便奏出一支支動聽的聲音。儲蓄罐象鋼琴的演奏家，奏出最好聽的聲音。
今天，我又再幫媽媽做家務了。這里掃掃，那里擦擦，我哼著歌兒，地做著衛生，因為我明白，衛生做完后，我又能聽到那最好聽的聲音了。
“媽媽我做完衛生了！”我伸手向媽媽要錢，媽媽笑了笑，從口袋里掏出一元錢說：“乖，拿去吧。”然后又摸了摸我的頭。我又蹦又跳地把一元錢投進了小花狗觜里。
“咚”多么清脆的聲音啊；
“咚”多么溫暖的聲音啊。
這聲音伴著我渡過了五個春秋。十歲那年，我已經懂事多了。三月八日那天，是媽媽與我的節日。一大早，我便思索著：小花狗變重了，錢變多了。都是媽媽給的，是不是該送點什么東西給媽媽？想著想著，我的腦子突然閃過一道電光：“對，就是它。”我興奮地叫著。
說時遲，那時快。我飛快地穿好鞋抱著小花狗儲蓄罐向離家不遠的精品屋奔去。我挑了一個音樂盒里面放出一首“世上只有媽媽好”的歌。
“最好聽的聲音！”我興奮地叫道。我抱著儲蓄罐，捧著音樂盒。來到收銀員阿姨面前，阿姨用溫柔的目光看著我說：“小妹妹，一個音樂盒二十五元。”我打開小花狗儲蓄罐，一枚一枚地點出二十五個硬幣。遞給了阿姨。阿姨笑了笑，收下了錢，說：“小妹妹，你是送人的嗎？”我點點頭。
“需要包裝嗎？”
“好啊。”
阿姨便拿出紙盒，把音樂盒放進盒子里，又用包裝紙包好。
“給。”阿姨把包裝好的音樂盒遞給我。只見花花綠綠的包裝紙上貼著一朵小花。
我帶著儲蓄罐和音樂盒飛奔回家。
“媽媽節日快樂！”我把禮物送給媽媽。
媽媽拆開盒子，只見里面是一個心型的音樂盒，打開蓋子會蹦出一位慈祥的母親與一個活潑的孩子，孩子偎依在母親的懷抱里似乎在聆聽母親講故事。
“什么聲音？”媽媽笑著問。
我平淡地說：“媽媽，這是最好聽的聲音。”媽媽用水靈靈的眼睛望著我，笑了……。
如今，我不再向媽媽要錢了。但我仍舊可以聽見那叮咚的聲音，因為我總是省下我的零花錢，年年給媽媽買音樂盒。雖然樂曲不一樣，但是它們都是最好聽的聲音！
聲音最好聽（實用17篇）篇十二
曾經我有多厭惡那個聲音，現在的我就有多感激那個曲調。似乎現在的我，已經完完全全領會到那位偉大的音樂家創作那個交響曲時，每一種樂器的拍打，每一個重音所蘊含的感情了。
兩三個月前，為了準備即將到來的體育中考，整個年級的人都在做最后的拼搏。那個聲音幾乎每天都說準時準點地從每個班級的小廣播里，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個曲調突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓練的時間。
終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進行曲終于噤了聲，偌大的操場是令人窒息的肅靜。盡管經過許久的訓練，我有自信能得到不錯的成績，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音。
中考過后，運動員進行曲再也沒有播放了。不過，他它儼然早已成為我心中最好聽，永遠永遠給予我力量。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
聲音最好聽（實用17篇）篇十三
年輪在記憶里回旋，被時光劃過的炮仗花，被記憶磨平的屋頂，被過往隱藏的青澀，只因一陣清脆的下課鈴，繁瑣的思緒涌上心頭，像一顆水珠落在心頭碎成一瓣一瓣化成薄薄的一灘清水深刻地流進心里。
現在考場外下著小小的雨，雨水的濕潤帶著泥土的氣息融進我紛飛的思緒。
有一種聲音，在記憶深處。那聲音如童年的一把鑰匙，開啟童年的那扇門。
聲音最好聽（實用17篇）篇十四
每個人心中都藏有一個人，一種聲音，這種聲音甚至能影響我們的一生。
——題記。
趣愛好那就是講故事。
老人姓張，鄰居們都叫他張老，張老身材并不高大，一雙布滿老繭的雙手默默地的講述著老人年輕時的不容易，張老雖然才年近五十，可頭發已經完全花白了，就像泡沫一樣一樣堆在頭上，花白的胡子想樹枝一樣慢慢的低垂下來，蓋住了他那厚厚的嘴唇，在四方臉的中央是一個極為優美的鼻子，如果說老人有一丁點吸引別人眼光的東西，那只能說是他的鼻子，老人的鼻梁非常挺直，根本不像是一個老人雖擁有的鼻子，老人那渾濁的眼睛里透露出的眼神異常奇特。他不像列夫。托爾斯泰一樣犀利，不像拿破侖一樣威風咄咄逼人，老人的眼睛里透露出和善和溫和，老人那會笑的眼睛吸引了太多太多人來聽他講故事。
老人講故事和別人不同，從他那鏗鏘有力的聲音中我們仿佛看見，英勇的岳飛在陣前奮勇殺敵，從他那抑揚頓挫的聲音中我們仿佛看見孫悟空大鬧天空時的威風，當老人講到革命烈士英勇就義的的時候，老人的眼神里散發出些許的哀傷，加上老人那栩栩如生的語言，人們仿佛真的看見了敵人那罪惡的鐵槍里射出那邪惡的子彈，這一刻，人們仿佛聽見了那雄壯的國歌......
如今，我又走到了那熟悉的地方，走到了那熟悉的講桌前，看到了那熟悉的驚堂木，耳邊仿佛有浮現出張老那鏗鏘有力的聲音，看到張老那會笑的眼神，雖然張老早已去世，可每每走過這里人們都忍住不要駐足觀望一會，看著那破舊的大門慢慢打開，滿臉微笑的張老將門外的人趕忙請進家去，沏上一杯熱茶，繼續講著他那用不知疲倦的故事......
聲音最好聽（實用17篇）篇十五
世界上最好聽的聲音是什么聲音？是音樂家的演奏聲？是百靈鳥的動聽歌聲？還是歌唱家的歌聲？不，這些都不是，對我來說，最好聽的聲音，莫過于那天晚上，那位阿姨的聲音了。
那個時候，我還小，也剛搬家，根本不熟悉周圍的地形。晚上，我纏著爸爸帶我去公園玩，爸爸沒有辦法，只得帶我去了公園。
一到公園，我就找了幾個小伙伴開始瘋玩。我們追逐著、歡笑著，你追我趕，玩得不亦樂乎。我和其中一個小伙伴也不知瘋跑了多久，來到一條幽徑上。四周黑黢黢的，十分恐怖。這下我倆可慌了，他直接嚇得哭出了聲。我和他緊挨在一起，我站起身，突然，這里由安靜變得詭異。邊上就是一片樹林，樹林里，傳來了一陣奇怪的聲音：“咕，咕，咕……”我們渾身顫抖，害怕極了。
忽然，一切聲音都不見了，我們的頭頂飛過一群鳥。而我，則屏住了呼吸———有腳步聲！一定是有人走過來了！
“誰在那兒呀？是迷路了嗎？我帶你們出去。”一陣溫和的女聲傳過來，有些沙啞，并不怎么動聽，但對我們來說無異于天籟之音！我的伙伴激動得“嗖”地一下站起來，我也十分興奮，畢竟有人來幫助我們了。但我也馬上提高了警惕，審視著那位陌生的阿姨———一頭齊肩的短發，個子高高的，身穿一件白色的連衣裙。天太黑了，我無法看清阿姨的其他特征，又怕我們真的迷路走不出去，于是便小心翼翼地跟著那位和善的阿姨。阿姨帶我們七彎八拐，終于，又回到了我們熟悉的公園！阿姨沖我們笑了笑，揮揮手，便消失在黑暗之中，繼續走她的路了。
雖然阿姨只說了這短短的一句，但是卻指點、幫助了在黑暗中迷茫的我們，這在我耳中就是世界上最好聽的聲音！
如果你也不小心迷路了，有這樣一種聲音，難道不應該覺得幸福嗎？
聲音最好聽（實用17篇）篇十六
小時侯，我有一個小花狗的儲蓄罐，我非常喜歡它，因為每當我向里面投進硬幣時，就會聽見那“叮”的一聲。啊！多好聽的聲音啊。我常常幫媽媽打掃房間或做家務后，伸手向媽媽要幾元的硬幣，再把它投進儲蓄罐里“叮咚叮咚”硬幣投進罐里便奏出一支支動聽的聲音。儲蓄罐象鋼琴的演奏家，奏出。
今天，我又再幫媽媽做家務了。這里掃掃，那里擦擦，我哼著歌兒，地做著衛生，因為我明白，衛生做完后，我又能聽到那了。
“媽媽我做完衛生了！”我伸手向媽媽要錢，媽媽笑了笑，從口袋里掏出一元錢說：“乖，拿去吧。”然后又摸了摸我的頭。我又蹦又跳地把一元錢投進了小花狗觜里。
這聲音伴著我渡過了五個春秋。十歲那年，我已經懂事多了。三月八日那天，是媽媽與我的節日。一大早，我便思索著：小花狗變重了，錢變多了。都是媽媽給的，是不是該送點什么東西給媽媽？想著想著，我的腦子突然閃過一道電光：“對，就是它。”我興奮地叫著。
說時遲，那時快。我飛快地穿好鞋抱著小花狗儲蓄罐向離家不遠的精品屋奔去。我挑了一個音樂盒里面放出一首“世上只有媽媽好”的歌。
“！”我興奮地叫道。我抱著儲蓄罐，捧著音樂盒。來到收銀員阿姨面前，阿姨用溫柔的目光看著我說：“小妹妹，一個音樂盒二十五元。”我打開小花狗儲蓄罐，一枚一枚地點出二十五個硬幣。遞給了阿姨。阿姨笑了笑，收下了錢，說：“小妹妹，你是送人的嗎？”我點點頭。
“需要包裝嗎？”
“好啊。”
阿姨便拿出紙盒，把音樂盒放進盒子里，又用包裝紙包好。
“給。”阿姨把包裝好的音樂盒遞給我。只見花花綠綠的包裝紙上貼著一朵小花。
我帶著儲蓄罐和音樂盒飛奔回家。
“媽媽節日快樂！”我把禮物送給媽媽。
媽媽拆開盒子，只見里面是一個心型的音樂盒，打開蓋子會蹦出一位慈祥的母親與一個活潑的孩子，孩子偎依在母親的懷抱里似乎在聆聽母親講故事。
“什么聲音？”媽媽笑著問。
我平淡地說：“媽媽，這是。”媽媽用水靈靈的眼睛望著我，笑了……。
如今，我不再向媽媽要錢了。但我仍舊可以聽見那叮咚的聲音，因為我總是省下我的零花錢，年年給媽媽買音樂盒。雖然樂曲不一樣，但是它們都是！
聲音最好聽（實用17篇）篇十七
世界上是什么聲音？是音樂家的演奏聲？是百靈鳥的動聽歌聲？還是歌唱家的歌聲？不，這些都不是，對我來說，，莫過于那天晚上，那位阿姨的聲音了。
那個時候，我還小，也剛搬家，根本不熟悉周圍的地形。晚上，我纏著爸爸帶我去公園玩，爸爸沒有辦法，只得帶我去了公園。
一到公園，我就找了幾個小伙伴開始瘋玩。我們追逐著、歡笑著，你追我趕，玩得不亦樂乎。我和其中一個小伙伴也不知瘋跑了多久，來到一條幽徑上。四周黑黢黢的，十分恐怖。這下我倆可慌了，他直接嚇得哭出了聲。我和他緊挨在一起，我站起身，突然，這里由安靜變得詭異。邊上就是一片樹林，樹林里，傳來了一陣奇怪的聲音：“咕，咕，咕……”我們渾身顫抖，害怕極了。
忽然，一切聲音都不見了，我們的頭頂飛過一群鳥。而我，則屏住了呼吸———有腳步聲！一定是有人走過來了！
“誰在那兒呀？是迷路了嗎？我帶你們出去。”一陣溫和的女聲傳過來，有些沙啞，并不怎么動聽，但對我們來說無異于天籟之音！我的伙伴激動得“嗖”地一下站起來，我也十分興奮，畢竟有人來幫助我們了。但我也馬上提高了警惕，審視著那位陌生的阿姨———一頭齊肩的短發，個子高高的，身穿一件白色的連衣裙。天太黑了，我無法看清阿姨的其他特征，又怕我們真的迷路走不出去，于是便小心翼翼地跟著那位和善的阿姨。阿姨帶我們七彎八拐，終于，又回到了我們熟悉的公園！阿姨沖我們笑了笑，揮揮手，便消失在黑暗之中，繼續走她的路了。
雖然阿姨只說了這短短的一句，但是卻指點、幫助了在黑暗中迷茫的我們，這在我耳中就是世界上！
如果你也不小心迷路了，有這樣一種聲音，難道不應該覺得幸福嗎？