德育工作計劃要注重培養學生的品德修養、情感態度和行為習慣，培養他們健康有序的人際關系。德育工作計劃范文中的案例和做法，可以為我們提供寶貴的經驗和啟示。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇一

教師要明確德育教育的價值，轉變傳統教學理念，德育老師要深入了解學生的思想和生活實際，幫助學生運用所學的知識解決實際問題，激發學生自主學習的行為動機。你是否在找正準備撰寫“學校德育工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

本學期我認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表。”

二、加強教師自身修養，提高自身道德境界。

1、加強自身學習：關心國家大事，認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

三、家校聯系，齊抓共管。

除了平時在校請家長面對面互相交流外，互相溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成，幫助家長營造家庭教育的良好環境。

四、在教學中對學生進行德育滲透。

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德計劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

為了做好本學期的德育工作，使四(1)班每個學生的安全意識、思想品德、集體觀念、學習，衛生，紀律習慣、團結協作精神，都得到較大提高。特制定四(1)班德育工作計劃，重點有如下幾個方面：

一、培養學生的安全意識，保證學生學習生活安全，無差錯。利用周會，班會，演講，答卷，表演等多種形式，學習安全知識，應急問題處理方法，提高全班學生的安全意識，以及應對安全問題的能力。

二、培養學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，關系到學生的學習、生活、以及安全各個方面，因此，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律，以保證教學任務順利地進行。在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成了良好的遵守紀律的好習慣。

三、加強學生學習習慣的養成教育。班主任同學生相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。學生做作業喜歡講話，盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業，學生做完作業后不檢查，督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都在教學工作中逐一使他得到改進。

四、對學生進行衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好教室、學校等周邊環境。使學生養成良好的衛生習慣。

1、三月份：開展安全教育。帶領學生認真學習《安全知識》，要求學生學會安全防范知識，提高安全防范意識，以及對安全問題的應急處理能力，加強學生安全意識的培養以及養成教育。

2、四月份：開展文明禮儀教育。帶領學生認真學習我校各項規章制度，《小學生行為規范》，學習禮貌用語，學會禮貌待人，注意文明禮儀。

3、五月份：進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。使他們受到：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育。教育學生懂得勞動光榮，懶惰可恥，幸福的生活是靠勞動創造的。

4、六月份：良好習慣教育以及期末總結表彰。認真做好衛生值日工作，基本學會自己的事情自己做，會做掃地、倒垃圾、擦桌子等簡單衛生清潔勞動，保護花草樹木，不損壞公共財物，培養愛護環境，美化環境的道德意識。同時教育學生明確學校的生活、學習、勞動、游戲等活動都有紀律的約束，遵守學校制定的各項規章制度，初步養成守紀律、聽指揮的良好習慣，不膽小，做勇敢的孩子，知道社會上還有壞人，不要上當受騙。

為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創優，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。

具體工作措施：

(一)、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。

1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。

4、建制度：完善各類班級考核評比規定，加強常規管理，促進學生行為規范的養成;。

(二)常規工作。

加強德育常規工作的檢查、管理和考核力度，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。

(1)學期的值周工作仍以培養全體學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，由帶班教師加強監督。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。

(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

(3)要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。為學生成才創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次，一學期班主任的家訪率必須達到40%。家訪材料與記錄要詳細，并按時上交。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

(4)為繼續強化班級管理。科任教師平時要積極主動深入班級，配合班主任抓好班級管理。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

(5)繼續重視校園文化建設，學校板報、樓道有專人負責。班級板報要保證質量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

(三)抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

愛國主義教育作為精神文明建設的基礎性工程，始終是教育的主旋律，是學校德育的核心內容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。

(1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。要求年級組長、班主任認真做好組織工作，嚴把每周一學生代表講話內容，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

(2)拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。

(四)致力于校園建設，不斷優化育人環境。

良好的環境對人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細致：

1、堅持“每天三小掃”，每周一大掃、并落實責任制，保持學校教室、辦公室、實驗室、宿舍公共地段等全天整潔，學校公共地段實行包干。

2、加強宣傳輿論陣地的建設及管理使用。

a、廣播臺定時播音，堅持每周一升國旗制度，成為對師生進行愛國主義教育的重要基地。

b、結合節假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文化活動，如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、卡拉ok歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。

(五)、加強學生的法制、安全教育。

要進一步開展多種形式的法制、安全教育活動，使學生做到知法、懂法、守法并學會用法律保護自己，努力提高廣大中小學生的安全意識和自我保護能力。

1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。

2、采取多種有效措施，確保學生飲食、活動等安全。

一、指導思想：

高舉偉大旗幟，以黨的十六大精神為指導，全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。

二、重點工作：

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;。

2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

一、指導思想。

本學期的德育工作要堅持以科學發展觀為指導，以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，以縣教育局德育工作意見和學校工作計劃為依據，堅持以人為本，加強常規管理，加強隊伍和基地建設，加強德育課題研究，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫助和引導學生養成良好的行為習慣，以創新的思路和扎實的工作，努力探索德育工作的新途徑、新方法。

二、總體思路。

1、細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

2、嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

3、新——獨特新穎，即抓好班(隊)集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動少先隊基層組織建設的新發展。

4、活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實效的工作局面。

三、工作重點。

(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。

1、建立一支高素質的班主任隊伍。學校選任有強烈的事業心和責任感、工作進取心強的老師擔任班主任，各班配副班主任老師，明確班主任和副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃。各班要繼續管理使用好博客網頁，按時上傳班會等常規材料，每學期上傳一篇德育經驗交流材料。鼓勵學生建立個人主頁，全體師生在網站上實行對話交流活動，在互動、互促、共提高上下功夫，不斷增強班主任隊伍的整體素質。

2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要舉行學校德育工作先進交流會。逐步提高班主任待遇，并及時考核評比德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。

3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，加強對班主任工作的指導，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，及時通過網絡上傳各地先進德育材料，每月召開一次班主任例會，交流工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。

(二)加強常規教育，培養文明學生。

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，做到學期有計劃，周周有主題，接受愛國主義教育。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、狠抓養成教育。本學期繼續加強學生日常行為規范教育，要把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為規范月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。嘗試開展相關活動，提高學生的生存能力和社會化能力，期末將評選出一批行為規范示范之星。

3、繼續推行文明禮儀監督員制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。感受校園文化環境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。

1、進一步組織班主任對學生科學評價方式(如成長檔案夾評價)的研究。

2、繼續完善德育的網絡化管理，進一步加強對班主任信息知識的培訓，建立以各自班級特點為主題的博客網頁，使網絡成為德育管理、師生交流、以及學校和家長學校與社會交流的平臺。并及時上傳課題研究的最新進展情況。

(四)陣地活動的開展。

2、充分利用升旗儀式以重大節日、重要紀念日為契機對學生進行教育。

3、繼續開展“童心飛揚”藝術節、春季運動會等活動。

(五)深化雛鷹行動，鍛煉學生才干。

繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

1、每月一次班主任工作例會和小干部例會。

2、每月一次班級常規管理檢查總結(黑板報、班隊會、月工作總結等)。

3、每月一次學生談話、班干部座談、

4、每月一次“衛生大檢查”

5、每月一次班主任培訓學習。

6、每學期評選優秀班集體。

三、本學期各月具體工作安排如下：

2、班主任工作例會。

3、培訓文明禮儀監督員上崗參與學生管理。

4、黑板報主題：新學期新打算。

5、班會：學習學生一日常規做合格學生。

6、隊會：雛鷹爭章禮貌章。

7、全體學生家長會。

8、開展“向雷鋒同志學習”和慶祝“三八”勞動婦女節活動。

1、班主任和小干部例會。

2、部分學生家長會。

3、黑板報主題：保護校園環境。

4、班會：學習守則規范做文明學生。

5、隊會：雛鷹爭章清潔章。

6、學校春季運動會。

7、評選校級行為規范標兵。

1、“童心飛揚”第五屆藝術節。

2、黑板報主題：我們的節日。

3、班會：愛國主義教育。

4、隊會：雛鷹爭章閱讀章。

5、部分家長會。

6、慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節。

7、學生成長檔案夾檢評展示。

1、校先進班集體、優秀班主任評比。

2、班會：遵紀守法教育。

3、隊會：雛鷹爭章安全章。

4、學生思想評定。

未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育培養,努力提高未成年人思想道德素質,是我們黨的優良傳統,是黨和國家事業后繼有人的重要保證。班級是德育教育的主陣地,我將努力提高學生思想道德水平。

一、差生基本情況及分析。

學生進入四年級，學生的學習成績就拉開了差距，同時在德育方面也存在著許多的問題。特別是通過暑假，開學來我發現部分學生由于自身原因、家庭原因等，使自己與別人差了一大截，成了問題學生。他們有的表現為成績不良，有的表現為品德行為不良，還有個別的表現為成績不良且附帶品德行為不良。

二、轉差對策與措施。

1、喚醒后進生自尊心和自信心。

每一個德育后進生都有極強的自尊心和自信心。做為班主任應該尊重他們的人格并信任他們，他們就會力求不辜負這種期望和信任，積極上進，努力使自己的行為符合要求。所以，班主任要以自己的真誠去激發后進生的真情，引導他們信心十足，自覺或不自覺地去學習別人的優秀道德品質，從而調動了他們改變自身不足的積極因素，提高德育教育效果。所以班主任要注意以下幾點：

(1)對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步;要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。

(2)讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

(3)讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

2、用愛心去感化他們。

愛心是成功德育的動力源。愛生是教師必須具備的美德，得到老師的關愛，是每個學生最基本的心理要求，老師要用真摯的愛對待后進生。心理學家認為：“現代教育的主要任務就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”只有理解，才會做到有的放矢的愛。作為班主任切忌因為后進生缺少監護，行為習慣和學習成績差就歧視他們或放任不管，應千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。不論是學習上還是生活上，從細微之處做起，用心去愛他們，用情去感化他們。愛就在生活中，就在不經意中，這種不刻意營構的愛，能夠走進后進生干涸心田起到潤物細無聲的偉大作用。作為一名班主任，必須擁有最深厚的愛生之心，自己全部的愛去關心每一位后進生，讓愛拉近了與學生的距離，讓愛使后進生體會到了學校大家庭的溫暖。班主任無私愛心是無形的教育資源，潛移默化地影響著學生，更是學生形成正確人生觀、價值觀的重要一環。

在做耐心細致工作的同時，也一定要嚴格地教育和要求，對原則問題不能遷就。沒有嚴，也就沒有教育。要抓住契機學生進行紀律教育和法制教育，使之不做出出格的事情。有了違紀行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的，只要工作做得細，有時可能會得到滿意的效果。

3、用正確班級輿論引導后進生成長。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，主題班會是很好的造勢途徑，利用得當，可以造成正確輿論，對全班成員都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育、誠信教育等，我相信，這些活動將大大地促進良好的學風、班風的形成。

4、耐心細致，持之以恒，抓反復，反復抓。

德育后進生的心理發展是不平衡的，思想不穩定，意志不堅強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進步的過程中，常常會出現反復，這是合乎規律的正常現象。今年的我班有個學生邱友松經常犯小錯誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話把兒等，經常承認錯誤，就是改正不了錯誤。我們耐心反復地做他的思想工作，動之以情，曉之以理，讓他感覺老師始終在關注他，給他機會和時間改正錯誤。人是有感情的，孩子更容易被打動，如若再犯，就覺得對老師有愧。經過一段時間耐心細致的說教，使邱友松認識到自己的言行確實是過分，從愛老師和對得起老師的角度也應該做一個遵守紀律，品行端正的學生，任課教師也都管著他，督促他，使他始終被關愛、被關心、被關注。現在的邱友松不但個頭長高了，品行也端正了。對待后進生轉化工作，既要有熱情，又要有信心;既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育后進生的轉化工作作為一項長期的工作來抓，使其朝良性方面發展，力爭個個成才。

5、發揮家庭教育的作用。

家庭教育是學校教育的基礎，二者相互融合，相互補充，在培養人才的過程中發揮各自的作用。要引導家長(監護人)樹立正確的育人觀、成材觀，正確實施家庭教育。要求家長(監護人)使用科學的教育方法，不僅要重視后進生成長中每一步的教育和疏導，更應重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時配合學校對其進行思想政治教育。班主任要建立后進生的個人檔案，隨時向家長反映情況;家長也得向班主任反映學生在家的思想行為等。這樣就能及時互通后進學生在校情況，同時也了解后進學生在家情況，使家長(監護人)理解、關心學校教育工作，自覺配合學校教育學生。并對學校教育工作提出好的意見，形成家庭與學校緊密配合、共同教育后進生的格局，促進后進生的健康成長。

6、以身作則，樹立榜樣。

對學生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導教師的道德手段，也是鼓勵和教育學生的道德手段。因此，師德在學校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專業行為具有激勵、指導和約束作用;另一方面，師德對學生具有教育作用。師德通過影響教師的專業行為，影響學生的道德發展。教師的身教是一種自然而然的身教，對學生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實施身教，并不是因為教師天生就是道德教育家，而是教育活動的特殊性使然。教育情境也確實使人更加大方展現自己的美德。另一方面，處在教育情境中的學生，一般都認為自己的老師確實應當以身作則，為人師表，因此正常情況下不會對教師的道德示范產生抵觸情緒。其實，學校德育的成功，最終取決于教師的人格和行為表現。沒有教師的“身教”，就沒有真正的德育，學校教育就不可能實現它的道德目的。以上對師德的種.種闡述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用。

三、班風建設。

1、安排班級活動。

根據學校德育工作安排，同時根據本班的實際情況，開展各項班級活動，活動面向全體學生，促進學生全面發展。

2、營造向上氛圍。

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約，給自己班級取個新名字等。

(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”等文化背景。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養小干部。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動全班學生的進步和發展。

一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。我將2009—2010學年度第一學期班主任工作計劃從以下幾個方面去搞好。

一、班級情況分析。

二(2)班本學期共有50人，其中女生21人。其中本學期轉入4人。大部分學生能夠遵守學校的各項規章制度，但是學生自我控制能力依然較差，行為和情緒都不穩定，持久性差，無論是課堂紀律還是課間紀律都需加強。還有的學生沒有養成良好的學習習慣，不會學習，成績也需進一步提高。為了創建一個充滿生機和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任工作計劃如下：

工作重點及目標：對學生進行常規訓練，養成良好的行為習慣、學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生文明守紀，學會寬容，學會與他人合作，積極主動地投入到學習當中，成為為德、智、體、美、勞全面發展的合格的小學生。

二、主要工作和具體措施：

(一)、常規教育。

為了形成嚴謹的班級氛圍，使學生樹立起紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，和主人翁精神，增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手：

1、建立學生一日常規，培養學生良好的學習和生活習慣。

教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的。結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并做好班務日志記錄，每天放學前由值周學生進行一日總結。通過監督崗的匯報，對表現好的學生進行表揚，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。并在每周五評出每周班級文明之星，授予小紅星，激勵學生共同進步。

3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

這學期利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、圣誕節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，精心設計好每一個主題班隊會，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，懂得尊敬師長、懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

比如：可以利用班級讀書角、班級文明之星的評比以及其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生工作計劃：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，經常到各處去玩。因此對于低年級孩子來說，關注孩子們的安全更為重要。本學期除了對學生進行必要的安全知識教育(如交通安全，防盜防火、衛生安全、生存自救等知識)外，還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間，避免安全事故的發生。

通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，讓學生懂得一些法律知識，培養學生遵紀守法的良好習慣。

(五)問題生的轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

第二要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

(六)班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部日值班制(每天由一名班干部負責班級紀律的管理工作)，，讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(七)與家長聯系方面。

家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我依然把和家長的經常聯系溝通作為重點工作。結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明之星評選，小書法家，小歌手、愛書人等各種評比活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強教育。

三、周工作安排。

1周搞好室內外衛生期初常規教育收假期作業。

2周假期活動總結開展“感謝敬愛的老師!”主題活動。

3周行為習慣培養學唱愛國主義歌曲。

4周愛國主義主題教育學唱愛國主義歌曲。

5周尊老愛幼教育安全教育。

6周口算過關測試行為習慣、學習習慣培養。

8周九九重陽主題教育衛生知識教育。

9周期中教學質量測試、分析作業展評。

10周冬季安全教育寫字比賽。

11周行為習慣培養強化教育誠信教育。

12周小筆頭競賽。

14周開展“自護、自理、自強”主題活動。

15周生存自救知識教育行為習慣培養。

16周開展互幫互學。

17周愛書人評比故事會。

18周開展“新一年、新起點”主題活動。

19周做好復習工作。

20周復習考試。

一、指導思想。

2021年秋，我校要認真學習宣傳、貫徹落實新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》，認真落實《小學管理規程》、《廣東省小學教學常規管理的若干意見(試行)》、《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》。堅持“以德立校、以法治教、以績強校、以研興校”的辦學目標。以服務師生為宗旨，加強校園文化建設，加強師德師風建設，重視師生心理健康引導與教育，以“行為習慣養成教育”為基礎，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。切實加強對學生思想品德教育，推動體驗教育思想的貫徹和落實，推進素質教育，營造健康、向上的校園文化氛圍。

二、工作目標。

1.制定、完善、健全各項相關的安全制度，排查各種安全隱患，杜絕安全事故發生。

2.結合各種學校日常活動，把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》的教育貫穿到整個學期，將學生培養成為具有誠實守信、言行一致、有愛心的人，使養成教育落到實處。

3.通過學習，在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，并通過學校的規章制度明確每一個教師對學生的教育任務，使學校每個崗位、每一位人員切實承擔自己育人的職責，以更好地促進和推動學校德育工作的發展。

4.抓理論學習，提高全體教師師德師風建設水平。增強教職工的服務意識和大局意識，樹立教育行業的新形象。使廣大教師形成“愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻”的良好治學作風，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象。

三、工作措施。

(一)加強師德師風建設。以第三批學習實踐科學發展觀活動為契機，按要求及時開展師德師風教育的自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風建設成效顯著小學的先進經驗和師德高尚的典型事跡。讓廣大教師學有榜樣、干有目標，使全體教師的師德水平提升到一個新的層次。

繼續組織學習《公民道德建設實施綱要》、《教師法》中有關教師職業道德的內容和《中小學教師職業道德規范》，以“樹師表形象，做文明教師”為主題，對教師進行職業道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關系。

(二)加強學生的養成教育。

拓寬德育活動渠道，增強德育工作的針對性和實效性。牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。

1、加強學生愛國強國教育。結合小學生的特點，開展培育民族精神，做文明禮儀之星等活動，激發學生愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛他人、愛自己的意識，踐行小學生禮儀規范，樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感。開展愛國主義專題教育，組織學生參觀德育教育基地，觀看愛國主義教育影片，進行國防教育等，增強學生的法律意識、環保意識和衛生意識，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態度。傳統節日、紀念日都具有特殊的教育意義，特別是中國傳統節日，歷史悠久，教育意義深遠，是激發學生的民族意識和學校德育工作的良好契機。九月份開展慶祝教師節主題教育活動，十月份結合建國60周年開展以“慶國慶、愛祖國”為主題的慶祝活動。十二月份開展慶元旦活動。同時還應開展以養成教育為主題的相關活動。

2、要勤抓學生的自我養成教育。每周要有一個養成教育訓練重點。班主任結合本班的實際情況，充分利用晨會、班會、紅領巾廣播站、黑板報等途徑有計劃地開展活動。在校內開展行為規范、文明禮貌等方面的教育。細化班級值日制度和一日常規的評比制度，強化學生自主管理意識，充分發揮班隊干部的作用，放手讓他們自主開展工作。利用各項評比活動，把養成教育落實到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好的班風和學風。培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

(三)抓好少先隊工作。

(1)加強輔導員隊伍建設。班主任(中隊輔導員)是學校德育工作的重要力量，擁有一支高素質的班主任隊伍是做好學校德育工作的保證。本學期，我校將努力做好班主任、輔導員的培訓工作。

(2)切實發揮宣傳陣地的作用。做好紅領巾廣播站、黑板報、評比欄這些學校重要的宣傳陣地，要加強管理，精心組織，及時做好新聞發布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。紅領巾廣播站要利用每天中午時間，做好播音工作，學校、班級黑板報至少兩周要更換一期，班風競賽每天下午第三節課后要及時公布，第二天要及時反饋。

(3)落實主題班隊活動。要進一步構建少先隊、各年段、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍，堅持每兩周一次的主題班隊活動。如：可以結合少先隊建隊60周年，開展“我和我的祖國”中隊主題班會。

(4)加強少先組織建設。少先隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍，要把小學生的行為習慣養成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養。

(四)扎實推進校園文化建設。要以少先隊為主陣地，繼續深入開展校園文化“十個一”和班級文化“十個一”的建設。校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據校園環境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能。

校園文化建設要更加凸顯育人為本。

(1)加強校風、教風和學風建設，規范辦學行為;。

(4)充分利用重大節慶日、傳統節日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。

(五)創建平安和諧校園。

(1)要圍繞宣傳主題廣泛開展安全教育。要有針對性地對學生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育，切實提高學生的安全意識和自救自護技能。完善安全檔案管理，加強校園網的管理，開展網絡文明整治工作，在學生中倡導“遠離網吧、從我做起”，做綠色網絡少年，自覺抵制不良思潮的侵蝕。各班主任、輔導員要結合班隊具體情況，開展以“平安和諧校園建設“為主題的班隊會、安全知識競賽、黑板報設計、手抄報設計比賽等活動，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育的領域。

(2)要嚴格執行有關安全管理規定。要建立健全安全工作制度。學校會議記錄要體現安全工作的總結和布置。學校安全巡查員要嚴格履行職責，要有巡查記錄備查。節假日及防控自然災害要落實好值班制度，做到人員到位、思想到位、措施到位、行動到位。要堅持做好甲型h1n1流感的防控工作，要做到思想到位、宣傳到位、晨檢晨報制度到位。要嚴格學生考勤管理，建立家校聯系制度、報告制度，一旦發現學生(幼兒)未經請假缺課的要及時向學校報告，及時和家長聯系，查清情況，及時處置。公路沿線的學校要重視交通安全教育，靠溪、圳、水庫的學校要特別注意防溺水教育，遇臺風、強降水天氣要做好學生的護送工作。教師值日工作要到位，堅決杜絕校園暴力事件的發生。

一、指導思想：

本學期我校德育工作，將以黨的“十七大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。堅持科學發展觀，進一步完善德育常規管理，深化德育特色活動，鞏固養成教育，以質量為根，以學生為本，從大處著眼，小處著手，注重實質問題，講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康的合格學生，創設學生喜歡、家長滿意、社會稱贊的和諧校園。

二、基本思路：

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是抓好學生的養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養學生良好的行為習慣。

三、工作目標：

1.抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養一支專業化德育隊伍。

2.貫穿一個旋律：以人為本，發展學生個性，培養學生特長。

3.強化一項工作：以日常行為規范教育為抓手，培養學生良好的禮儀素養，營造和諧校園的氛圍。

4.開展一系列活動：文藝、體育和社會實踐活動等。

5.營造一個環境：加強校園環境建設和文化建設，營造和諧校園環境。

6.樹立一批典型：文明之星、師德標兵等。

四、重點措施：

(一)重視德育隊伍建設，發揮德育的主體作用。

在學校范圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。

1.完善年級組機制。挑選師德修養好，素質優良的骨干教師擔任年級組長。加強自主學習，發揮其主動性與積極性，每周召開一次年級組長例會，要求各年級組依據學校工作計劃，結合學生年齡特點，開展體現年級特色的德育活動，年級組長要及時協調組內工作，每周要對本年級組學生學習、常規、禮儀等情況進行小結，表揚先進，指出不足，明確下階段目標。

2.加強班主任隊伍建設。加強對班主任工作的管理和培訓。繼續做好輔導員的校本分層培訓工作，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動，不斷提高班主任的業務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養愛崗敬業、充滿生機的班主任隊伍。本學期將舉行班主任經驗交流會，評選優秀班主任。

(二)落實德育常規工作，體現德育的豐富內涵。

1.狠抓基礎，強化養成教育，細化德育教育。

1)狠抓養成教育。學期內，開展“文明見行動”常規訓練活動。組織全校學生學習《小學生文明禮儀知識》，提高禮儀知曉率，通過觀看禮儀系列劇，規范日常行為。《結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說粗話和臟話;管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，不進施工場所。開展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動，提高學生的文明素養，努力做一個有道德的人。

2)落實目標責任制。班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查學生標志，查兩操和早自習，每周常規檢查：查衛生和習慣。發現問題及時批評教育，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3)加強教師護導值日、紅領巾值日崗制度。繼續開展“文明班級”評比活動，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

2.增強意識，堅持科學發展觀，提高德育質量。

努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點;有序：要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進;有機：要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來;有度：對德育內容的滲透力求點到為止，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識;有效：滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

2)深化校園文化建設。

完善學校日常評比機制，規范學生個體行為，做好校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境，培養學生文明素質，形成良好校風。從開學第二周起，以規范教師值日，學生值勤工作為起點，構筑師生、學生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設，班級板報每月一期，保質保量。繼續有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。

3)重視心理健康教育。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，做好學生心理的疏導，積極創設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用各種途徑，針對部分學生不思進取、心理扭曲的現象，進行分析、誘導，排解學生的心理困擾，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。積極開展“珍愛生命，健康成長”的主題教育活動，教育學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。

4)法制教育緊抓不放。

以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，讓學生在校園內進行安全活動。充分利用法制教育講座、班會課、國旗下講話、專題晨會等進行法制教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己的合法權益。本學期請校外輔導員來校作法制教育講座，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生，確保師生違法犯罪率為零。

5)開展多元教育活動。繼續強化社會、家庭、學校“三位一體“的德育網絡格局，以學校為立足點，校外為增長點，加強家校聯系與信息交流，完善聯系方式。提升教育合力。組織好家長學校活動，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。各年級將定期舉辦家長學校活動，做好指導工作，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持和參與。結合學校實際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來外出務工家庭等家教工作的指導和特殊學生的教育和管理，讓這些孩子享受到學校大家庭的溫暖，著力打造親情校園和快樂校園。

九月份：“文明禮儀”月活動。

1.組織新學期開學典禮。

3.加強行為規范養成教育活動。

4.開展新生入學及文明禮儀常規教育。(好習慣伴我行系列活動)。

十月份：“生命教育”月活動。

1.班級文化建設。

2.開展“珍愛生命從一點一滴做起”主題教育活動。

3.班主任專業化培訓。

4、班干部培訓。

十一月份：“健康教育”月活動。

1、召開家長會。

2、法制專題活動。

3、冬季安全衛生教育。

4、心理健康教育。

十二月份：“人格教育”月活動。

1.班級特色項目展示。

2.組織學生參加社會實踐活動。

3.組織全體學生觀看紅色經典影片。

元月份：“藝術修養”月活動。

1.慶祝元旦藝術節表彰暨慶祝活動。

2.年級組、班主任工作交流活動。

3.德育資料整理匯總。

一、指導思想：

幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析。

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。

1、有禮貌，天天上幼兒園。

2、進餐做到三凈。

3、盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節日的氣氛，用語言表達節日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。

1、繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。

2、愛護花草樹木，不攀折。

3、遵守公共場所的規則。

1、以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發表自己的見解。

2、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

3、養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。

1、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。

3、自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。

1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

2、在家人的幫助下做力所能及的事。

3、外出做客要有禮貌。

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2、三八婦女節節日教育。

3、中國傳統節日教育。

體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。

3、區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。

4、有關春季的主題教育。

5、安全教育。

體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。

2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇二

一、指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點。

認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、唱一首愛國歌。

2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、人人背20首古詩。

4、編一期手抄報或畫一幅畫。

5、選一句名人名言勉勵自已。

6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

加強德育隊伍建設。

1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習及，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

抓細抓實德育常規工作。

1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據及，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、真貫徹教育部，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

搞好校園文化建設，讓環境育人。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。全面推行“學生成長導師制”

九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

1、重陽節敬老活動。

2、班級文化建設評比。

3、社會實踐活動。

1、導師交流研討。

2、校級廣播操比賽。

3、各年段定期召開家長會。

1、主題班會觀摩。

2、元旦文化匯演。

1、評校三好生、優秀學生干部、錦繡驕子、優秀班級集體等。

2、優秀班主任評比。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇三

下面是工作計劃網小編搜集來的2018德育工作計劃，希望大家喜歡!更多2018德育工作計劃請關注工作計劃網工作計劃書欄目!

一、指導思想。

以十八大精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養學生個性全面和諧發展為目標，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，強化德育隊伍建設，創新德育工作機制，豐富德育工作載體，完善校本班會課程，努力使我校德育工作更加科學化、規范化、系列化。

二、主要工作。

(一)加強班主任隊伍建設，推動隊伍專業化。

1.加強德育隊伍培訓。做好班主任專題培訓活動，認真組織開展好每月班主任例會，創新例會形式，讓班主任借助每次例會或專題培訓，進行經驗交流分享，力爭每一次活動讓班主任有所收獲和提高，努力提高班級管理水平，引領班主任走專業發展道路。

2.提升班主任基本功。我校將以區第三屆班主任基本功大賽為契機，開展班主任校本培訓，為下學期10月份的區級競賽做好準備。

3.加強青年班主任發展班學習研究。定期組織青年班主任進行理論與實踐研究。“請進來、走出去”都是我們學習的方式，堅持培訓與自學相結合的原則，達到“學以致用”的目的。

1.開展“書香校園”創建工作。根據區“書香校園”創建標準，積極開展“書香校園”創建工作。以培養學生養成良好的讀書習慣為目標，積極開展好2018年學校“讀書節”系列活動。

2.發揮“市德育創新獎”成果。讓2018年評選出的“南京市德育創新獎”項目在學校落地生根、開花結果，獲獎并不意味著此項工作的結束，而是標志著新的起點，要做實、做優獲獎項目,力求做出品牌，讓“廢品回收”活動再次煥發出新的活力。

3.組織師生開展志愿服務活動。志愿服務表達著人間真情，體現著社會溫暖，標志著時代進步，彰顯著國家文明。充分發揮我校“同笑”志愿者聯盟的作用，組織師生積極參加志愿服務活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，培育“我為人人、人人為我”的良好風尚。

(三)打造特色班集體，建設情感文明。

1.積極參加區級情感性班會課大賽活動。社會主義核心價值觀教育重在實踐。學校以區級情感性班會課大賽活動為契機，以社會主義核心觀為主題，通過校級競賽選拔，真正將社會主義核心價值觀“落小、落細、落實”，使高度凝練的社會主義核心價值觀由進校園、進班級、進頭腦，深入至進教材、進課堂、進頭腦，并將其內化為觀念，外化為行為。

2.加強特色班集體建設。通過專家引領等方式，了解情感教育的班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化，并積極開展基于此的建設，努力寓情感文明于班級文化建設之中。

(四)抓實德育常規管理，提升學生文明素養。

1.強化日常行為規范養成教育。組織師生學習新版《中小學生守則》，班主任要向學生、家長做好解讀《中小學生守則》的工作，結合入學教育，在學生中深入開展《中小學生守則》的學習、貫徹與踐行工作。各班依據新版《中小學生守則》、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范(試行)》、市“中小學學生行為公約”等要求，結合本校德育工作實際，積極推進“學生公約”項目。

2.繼續推進文明禮儀養成教育。充分發揮儀式教育的育人功能，把入學儀式、十歲成長禮、畢業典禮作為學校的常規工作，將工作中的成功經驗進行整理、上報，參與區級視頻評比。

3.創新日常行為規范評價模式。學校結合新版《中小學生守則》、“八禮四儀”，立足校本德育課程，結合“八禮四儀”，創新評價模式，做到常規不平常，常規也出彩。

4.用好中小學生《素質發展記錄冊》。認真做好素質發展記錄冊的填寫工作，充分利用《素質發展記錄冊》的綜合評價方式，促進學生素質的全面發展，幫助學生承擔起自己的成長責任。

(五)積極開展心育工作，促進學生健康成長。

1.進一步加強心理健康教育。積極組織心理健康教師參加上級部門組織的心理健康培訓，爭取有1-2名教師獲得市級心理健康教師資格證。

2.進一步加強德心融合。德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。本學期，我校將針對不同年級開展相應的心理健康等專題活動。寓德于樂，培養學生健康心理，努力提高我校德育的實效性。

(六)強化家校合作，提升合育水平。

1.充分發揮好學校家長委員會的作用。按照《江寧區中小學幼兒園家長委員會建設標準》的要求，認真做好學校家長委員會的建設工作，并積極推動建立年級、班級家長委員會。

2.認真落實《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》。建立健全家庭教育工作機制，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長、德育主任、年級主任、班主任為主體，專家學者和優秀家長共同參與，專兼職相結合的家庭教育骨干力量。

3.進一步辦好家長學校。以《江寧區家長學校規范化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高家庭教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規范化。

4.進一步做好家庭教育研究工作。加強家校合作、班家合作的課題研究，做到理論探索與實踐創新相結合，提高家庭教育與學校教育的一致性、有效性。年內繼續進行“書香家庭”評比工作。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇四

深入學習科學發展觀，以人為本，以制度管理為抓手，緊緊圍繞增強德育工作的主動性、針對性、實效性，不斷加強和改進我校德育工作，強化責任，講求實效。組織、引導、服務少年兒童開展體驗活動和道德實踐活動，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，推動我校德育工作取得新進步、新突破，為創造和諧校園做出積極的貢獻。

一加強校園文化建設，充分發揮校園文化的育人功能。

1、發揮紅領巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。

2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節日和“一二？九”等重要紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。

3、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領巾廣播站等陣地，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。每天下午放學后十五分鐘，開設紅領巾專題廣播，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內的文明佳事。

二多方面、多渠道提高學科德育滲透功能。

充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。心理健康課必須有單獨的教案，班主任要保存好相關資料備查。具體內容各班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定，但要求務必做到針對性強且切實有效。

三密切家校聯系，結合社會實踐，構建家、校、社會三維德育網。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。

利用社區教育的資源，進一步深化學生的素質教育。

四加強師德建設和班主任隊伍建設。

繼續努力，建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。

1、健全少先隊組織機構，制定少先隊工作計劃。

2、開展安全教育宣傳活動。

3、慶祝第26個教師節活動。

4、開展中秋系列活動。

5、班級環境布置。

6、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動。

1、以“歡度國慶”為主題，進行板報評比活動。

2、開展建隊日活動，組織新同學入隊儀式。

3、開展“我把祖國比母親”中隊主題活動。

4、“四個好少年”宣傳學習活動。

1、“低碳節能，綠色校園”為主題，進行板報評比活動。

2、少先隊課題活動及輔導員培訓。

3、開展“五講四美三熱愛”活動，進行手抄報評比。

1、開展“學偉人、尋足跡、談思想”主題活動，組織講偉人故事比賽。

2、開展“12.9”愛國運動紀念活動。

3、開展“手拉手互助”學習活動。

1、元旦主題板報評比。

2、做好資料收集工作和各項工作總結。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇五

以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，圍繞基礎教育課程改革和學校德育工作思路以及學校中心工作，更新教育理念，創新管理方法，樹立以人為本，為了每一個學生發展的核心理念，積極探索，為創建品牌名校，打造精品實中而努力奮斗。

以愛心教育為主線，以學生日常行為規范養成教育為重點，以學生喜聞樂見的形式為載體，以國內外重大節日、重大時事為契機，重視后進生的幫扶轉化和學生心理健康教育，重視德育科研，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作實效，進一步深化德育課題研究和實踐。

（二）堅持以愛心教育為主線，尊重、賞識學生，幫助學生獲取積極的情感體驗。

（三）以學生日常行為習慣養成教育為重點，培養他們良好的行為規范和道德品質。

（四）以學生喜聞樂見的形式為載體，組織各種豐富多彩的德育活動。

（五）通過各種方式做好后進生的幫扶轉化工作。

（六）進一步加強學生心理健康教育，努力提高學生心理素質。

（七）進一步加強家校聯系工作，讓家長參與學校管理。

（八）加強綜治工作，創建“平安校園”。

（九）加強校園文化建設，進行物質文化、制度文化、精神文化、活動文化建設。

（一）堅持以愛心教育為主線

新課程強調對學生的人文關懷，提出要尊重、賞識學生，幫助學生獲取積極的情感體驗。而愛心教育則是情感教育中最基礎、最核心的東西。對于正在成長中的學生來說，對愛的需要無疑會更迫切，更強烈，作為教育工作者，愛孩子是天經地義的，然而學校的教育不應該使我們的孩子只是單方面的享受愛，我們還應該培養學生愛自已、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛學校、愛祖國、愛大自然等的情感。

（二）抓好學生日常行為規范的養成教育工作

加強和改進未成年人思想道德建設要求廣大學生養成良好的行為習慣，這既是中學生道德教育的基本內容，也是中學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標志，更是構建和諧校園的需要。

行為習慣的行成始于日常生活，所以我們要引導學生認真學習《小學學生日常行為規范內容及要求》，我們要通過學習、訓練、督查、評比、獎懲、自省六個環節加強學生的日常行為規范養成教育。本學期第一個月定為我校行為習慣養成教育月，要引導學生從細節做起，通過反復規訓，并施以各種合理的獎懲，令個體行為合乎標準，形成嚴明的紀律。

（三）要重視以重大節日、重大時事為契機，組織各種德育活動

一個人良好思想品德的形成，需要多種情感的滲透，而系統開展德育活動是產生多種情感的重要途徑。我校的德育工作思路是：要讓“德育回歸生活”，要積極開展校內外德育活動，關注學生在校的生活，在學生的生活中進行道德教育，讓學生在實踐活動中體驗、感悟、熏陶道德內涵，讓學生的品德在實踐中形成，在活動和交往中形成。

（四）通過各種方式做好后進生幫扶轉化工作

后進生的多少直接影響班風、校風，因此我們要樹立“轉化一個后進生和培養一個優等生同等重要”的思想，樹立“教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育”這一觀念做好后進生的幫扶轉化工作。

（1）班主任要通過班級德育活動來轉化后進生，在后進生幫扶轉化工作中，班主任要特別重視通過德育活動來做好后進生的幫扶轉化工作，因為后進生不僅具有潛在的智力，而且非智力因素常常表現突出，活動性德育課的開展為發揮后進生潛在的能力提供了良好機會。班主任要抓住時機鼓勵指導后進生參與活動，讓他們品嘗成功的喜悅，引起他們內心的震動，激起他們對成功的追求，讓后進生覺得“我也行”，然后引導他們及時把這份成功遷移到學習方面，這樣后進生轉化就會獲得較好的成效。

（2）掛鉤教師要按《華安學校學生幫扶制度》要求，采取“親近、了解、欣賞、引導”的方法運用各種方式去開展后進生的幫扶轉化工作。

（3）心理輔導員要做好重點女生的幫扶轉化工作。對重點女生的轉化，心理輔導員要通過班主任等詳細了解重點女生在心理、生理、學習、紀律上以及家庭等方面，掌握女生的思想動態建立重點女生檔案，要經常與女生談心溝通，通過各種方式做好重點女生的幫扶轉化工作。

（4）要通過家訪做好后進生的轉化工作，對經常違紀的學生，班主任要到他們家家訪，在良好的家庭環境氛圍中采取以鼓勵為主，從細微處發現閃光點進行放大并充分肯定學生優點，激勵他們奮發向上，與家長形成合力做好后進生的幫扶轉化工作。

（五）進一步做好學生心理輔導工作

教育的目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，包括身、心兩方面都得到健康發展。開展心理健康教育工作，是實施素質教育的一項重要工作。注重學生心理健康教育，是其身心發展特點的需要。青少年時期是一個非常特殊的階段，正是學生的“過渡時期”，國外稱之為“危險年齡”。其次，社會變革而產生的一些變化或暫時不可避免地滋生的一些因素，對青少年心理狀態產生消極的影響作用。從家庭方面來看，家長的品德修養，文化水平，教育方法、家庭環境條件等對學生品德和心理成長有直接而有重大的影響，尤其是“單親家庭”，“問題家庭”。從學校方面來看，激烈的升學競爭、片面追求升學率，頻繁的測驗，學生的分數排位和教師不適當的教育行為等，都可能導致學生陷入緊張、焦慮、擔憂、挫折等不平衡狀態中。從社會方面來看，社會上一些負面影響，比如色情、暴力以及非法電子游戲廳、不法網吧等，都對青少年造成不良的刺激。因此，我們必須加強對學生進行心理健康教育與輔導，預防與消除學生心理問題的滋生，促進學生良好心理品質的發展，提高學生的心理健康水平。培養學生自我認知，自我教育和自我發展的意識與能力，從而保持積極、樂觀、健康心態，具有重要的意義。

（六）進一步加強家校聯系，讓家長參與班級管理

家庭教育與學校教育如人之雙手、車之兩輪、鳥之兩翼，不可或缺。家庭和學校共同的目標是讓每個孩子都能健康、快樂地成長為對社會有用的人才，這就需要教師和家長攜起手來共同努力。建立家長學校委員會。邀請家長到校參與班級活動，參與班級管理，幫助孩子在品德、學業、社交、能力等方面取得進步。對于學校而言，家長參與將促進教學質量，督導學校教育，也可以豐富教育改革的資源;對于家長而言，參與學校教育是父母再成長、再教育的最佳時機。

（七）加強綜治工作，創建“平安校園”

本學期，我校要將學校安全工作當作重中之重的工作來抓，要堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則做好有關工作。要通過本學期的主題班會活動加強安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；要組織全體教師認真學習與貫徹《xx市華安學校20xx－20xx學年有關部門、人員綜治安全工作責任書》，簽訂綜治安全責任狀，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

小學學校德育工作計劃范文

特教學校德育工作計劃

小學校德育校本培訓工作計劃

學校德育工作專題會議簡報范文

關于學校德育工作的總結報告范文

學校德育工作簡報

學校德育工作簡報參考

小學學校德育工作總結

學校德育文化建設在班級的教育理論論文

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇六

德育工作最終目標要體現在學生行為規范的改變，創設行為規范清新宜人文明校園。具體來說要體現如下方面：

1、學生舉止文明、禮儀規范。

2、公共場合不大聲喧嘩，文明用語不說臟話。

3、熱愛學校班級，愛護環境衛生，愛護桌椅等學校設施物品，維護班級紀律和聲譽。

4、團結友愛，助人為樂。

5、遵守校規、履行每人要做到的25件事。

6、做一個有道德的好公民。

7、減少打架罵人等不良行為直至為零。

8、保持犯罪率為零。

9、落實及完善激勵制度“班級之星、年級之星、桂園之星”。

10、激勵全校學生會唱校歌。

11、建立與完善學校心理咨詢室。

12、落實及完善家委對全區示范開放工作。

1、以培養學生好習慣著手，規范升旗儀式、提升學生的校園文明行為。

2、繼續加大桂園小學學生須做到的“25”件事的宣傳和實施力度，適時開展檢查評比活動，促進“公共場合不大聲喧嘩，文明用語不說臟話”。

3、指導大隊部培養學生骨干：培養好大隊干部、文明勸導員、值日生三支隊伍。定期集中開會，指導訓練、加油鼓勁，表揚獎勵。

4、協助音樂組進行各項活動。

5、堅持正面教育，適時向學生播放《桂園小學一日行為規范》。

6、加強問題學生教育。德育處創建學生“行為矯正室(心理咨詢室)”。創設軟硬環境，建立問題學生檔案，包括問題學生有哪些、各自特征、矯正過程記錄等等。

7、組織“好習慣、班級之星、年級之星、桂園之星”展示及評價活動。

8、樹立榜樣，表彰先進。開展優秀班主任經驗交流活動、評選文明少年、禮讓模范、孝心少年、優秀班隊干部、優秀少先隊員。

9、加強學生安全意識，組織參學生參觀安全教育基地。發揮警校共建育人作用。加強與我校法制輔導員的聯系，邀請進行后進生教育、安全教育(人身侵犯、交通、禁毒)等，確保學生安全，遏制不良行為。

10、組織好家委及家長義工隊伍，充分發揮家長的作用，做好家校的橋梁工作。

(除日常經費之外需要特別開支的經費)。

1、家委會、家長義工相關費用(家委辦公室的布置、聘請專家講座相關費用、家委牌、義工服、證書、聘書)。

2、請相關班主任、家委會工作方面的專家講座費用。

3、心理咨詢室設備及裝修費用。

(需要外聘的專業技術人員)。

禮儀課授課老師(給家長義工、學生禮儀隊授課的專業老師)。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇七

根據教育股工作要點，學校工作計劃，深入貫徹落實《中共中央國務院關二進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和中小學生新《守則》新《規范》，依據《興安盟中小學德育工作評估方案》大力弘揚和培育民族精神，本學期德育工作計劃如下：

加強我校學生的愛國主義和革命傳統教育，加強養成教育、誠信教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，進一步落實德育課題研究工作，把我校建設為德育基地示范校。

1、認真組織全體教職員工學習、深化中小學德育工作重要性的認識。做到全員參與，增強全體職工教書育人的使命感和責任感。結合學校實際，認真總結前一階段我校德育工作取得的成功經驗和不足，分析現狀，努力探求新方法，總結新經驗。進一步健全德育工作制度，建立學校一把手領導負總責，分管領導桂珍（團委書記）、根順（政教主任）具體負責，團隊通力協作，班主任具體執行，任課教職工師以及全體職工密切配合的運行機制，建立后進生檔案，對后進學生結對子。切實做到全員育人，全程育人。

2、根據學校實際，有計劃、有目的地開展各類教育活動，把組織學生參加社會實踐作為加強德育工作的重要途徑，不定時地去接受各方面的教育。請派出所的同志上門宣傳法律常識，增強學生的法制意識，從關愛每一個學生健康成長出發，做到知守、懂法、守法。讓學生多參加生產勞動實踐，在勞動中磨煉意志。

3、加強教師職業道德建設。要組織教職工深入學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，把教師職業道德教育作為教師政治學習和班主任培訓的必修課。我校將對一批班主任進行培訓，讓老教師當班主任，青年教師當副班主任，努力提高教師職業道德教育工作的針對性和實效性，做到為人師表。

4、切實加強心理健康教育在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，針對初中學生要求，利用活動課、班團隊活動，請專職教師舉辦專題講座，開展心理咨詢和心理輔導。為此，一開學，要求每班班主任把班里有異常行為的學生排名出來，進行個別輔導，力爭轉化每一個差生，關愛每一個差生。

5、切實加強法制教育。要求學生繼續學習教委頒發的典型案例，通過案例分析，增如學生的法制意識。力爭將法制教育經常化、制度化，做到教育與管理相結合，普及教育與專項治理相結合，從關愛每一個學生健康成長出發，做到教育、管理、專化工作。

6、積極爭取全社會共同關心，各部門通力合作，努力增強綜合教育的能力。繼續抓好家長學校建設，加強家校聯系與溝通。通過家長委員會、家長學校、家長接待日（每月的4日）等多種形式，與家長建立經常性的聯系，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成人觀和教育思想，掌握科學的教育方法，提高家庭教育水平。充分發揮關工委、工會、共青團、婦聯的作用，齊抓共管，積極開展有利于青少年健康成長的活動。積極開展社區教育，充分挖掘社會德育資源。利用雙休日、寒假開展社區服務，促使學生接觸自然，了解社會，注重提高學生的動手能力，培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神。主動爭取社會各方面的支持，加強校園周邊環境治理，積極創造良好的育人環境。

7、進一步改進德育工作方法，加強學校德育科研工作，切實提高德育工作的效益。德育工作要講究實際效果，變灌輸式教育為討論式、啟發式教育。堅持把德育科研作為德育方向性、前瞻性的重要工作來抓，以科研促發展現代德育工作，要求每位班主任寫一篇探討性的德育工作新課題，并互相交流，努力促進德育工作做出成績，創出特色。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇八

一、指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點。

（一）認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、唱一首愛國歌。

2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、人人背20首古詩。

4、編一期。

手抄報。

或畫一幅畫。

5、選一句。

名人名言。

勉勵自已。

6、認真開展“弘揚民族精神”優秀。

活動方案。

設計比賽。

（二）加強德育隊伍建設。

1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、建立班主任。

崗位職責。

工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或。

心得體會。

并將組織評選不斷提高班主任的業務水平。

1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（四）搞好校園文化建設，讓環境育人。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。（五）全面推行“學生成長導師制”

“學生成長導師制”全面關注學生的整體成長發展，關注學生的精神生活質量與個性化學習需要，是一種全新的學生指導與成長指導同步的教育教學一體化管理制度，是一種更適合學生發展需要的親情化、個性化的優質教育。根據我校學生來源廣、學生家庭比較富裕、學生自理能力較差等實際情況，確定被導學生，明確導師的工作職責和工作任務，工作中的有關原則和制度。定期組織導師進行交流研討，互相學習，取長補短，共同提高。具體工作安排：

九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

1、重陽節敬老活動。

2、班級文化建設評比。

3、社會實踐活動。

1、導師交流研討。

2、校級廣播操比賽。

3、各年段定期召開家長會。

1、主題班會觀摩。

2、元旦文化匯演。

1、評校三好生、優秀學生干部、錦繡驕子、優秀班級集體等。

2、優秀班主任評比。

3、寫好總結，資料歸檔工作。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇九

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我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向：即堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標，努力培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務，不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑，不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。

學校德育干部(包括校領導、教研組長、班主任)不應只是抓紀律衛生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育在六大領域落實到位的組織者、實施者，要深入課堂聽課評課，及時了解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協助校長、教導制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人;要扎實推進班級、校園文化建設，積極開展團隊活動，營造有利于學生健康成長的良好氛圍;在區域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統籌協調。全體老師要牢固樹立“一切為了學生發展”的教育理念;努力做到：讓教育充滿智慧，讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節上的品位，不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優秀教風來帶動形成學生集體的優良學風，使學生個體的學習質量日漸提高，從而把學校建設成為公民道德教育的首善之區和輻射源。

把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。

1.強化教書育人，全員育人有新進展。

實行崗位德育職責制度。要根據崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機制。

實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術，有意識地在課堂教學、班隊活動設計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。

2.突出課堂主渠道地位，學科德育有新突破。

積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，并把學科德育作為課堂教學質量評價的.重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。

加強對學科教學中如何有效實施德育的研究，發揮引領和指導作用，在組織學科優質課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育干部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導，以確保課堂主渠道作用的充分發揮。

3.發揮文化的陶冶功能，校園文化建設有新氣象。

校園文化建設要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設，規范辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展課后科技、藝術、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節慶日、傳統節日，設計開展豐富多彩的主題教育活動。

校園文化建設要更加凸顯教育性，要根據校園環境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能，積極創建“文明學校”、“綠色學校”，不斷提高校園文化品位。

4.拓寬團隊工作渠道，學生文明素養有新提高。

學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍，要把小學生的行為習慣養成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養。

5.依托區域資源優勢，學校德育環境有新變化。

不斷挖掘德育資源，充分發揮我縣老區、僑鄉人文歷史等資源優勢，積極開發校本德育課程，不斷豐富學校德育內涵。

發揮校外教育功能，充分發揮縣中小學生社會實踐基地(慈山農校)及其它教育基地(如我鎮的鐵觀音發源地、陽星村的新農村建設等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。

6.養成健全之人格，預防在校生違法犯罪有新舉措。

要將“養成健全之人格”置于素質教育的核心地位。加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力，培養他們良好的個性心理品質;堅持為少數有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理咨詢和輔導，提高心理健康水平，增強自我發展的能力。

在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等，給這些學生更多的人文關懷，提前介入、干預、疏導、矯正，為學生健康成長導航護航，防患于未然，是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統進一步深入開展“為了明天工程”活動，推行“德育導師”工作制度，要求德育導師對受導學生做到“五清”，即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現實表現清、制定的改進發展目標清。落實德育導師“八個一”要求，即每天與受導學生打一次招呼，鼓勵或提醒學生;每周至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑒定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態。

按規定聘請法制副校長，開齊開足法制課，在學科教學中滲透法制教育，廣泛開展主題班隊會活動，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開設模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動，切實增強學生的法律素質和法制意識。

“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討，相互交流，多出成果，不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創新德育工作思路，發揮網絡對學生思想道德建設的正面影響，依托校園網，連接縣德育網，上傳各種德育活動的圖片、經驗做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑒。組織學生參加市、縣組織的網上德育活動，讓網絡更好地為學生的學習和健康成長服務。

xxxx年秋季西坪后格小學德育工作有關活動安排。

月份主要工作。

9月1.做好入學教育和師德教育。

3.學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，養成良好行為習慣。

10月1.縣局制定《安溪縣中小學德育工作評價標準》。

2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。

3.調研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”六大領域工作的安排。

4.開展慶國慶活動.

11月1.開展以安全文明上網為內容的青少年自護活動。

2.開展交通、防火等安全宣傳月活動，并出好主題板報;要部署好學校安全工作。

3.請校外輔導員到校為學生作報告，進行革命傳統教育。

12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。

2.開展學雷鋒助人活動。

1.慶“元旦”系列活動。

2.開展以防差轉差，以人為本為內容的愛心呵護成長活動。

3.于寒假前各校組織開展“傾聽心聲，真切體驗”的全面家訪活動。

2月1.各種社會實踐活動。

2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十

堅持“育人為本，德育為先”，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。以《東西湖區中小學德育工作規程》為指導，以雅行教育為抓手，著眼學生良好習慣、興趣的培養，開展豐富多彩的雅行教育活動，培養學生良好的思想道德品質。努力完善學校、家庭、社區“三位一體”的立體教育網絡，讓雅行教育輻射社區，使我校的德育上新臺階。

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、營造良好的育人環境，促“人人爭做雅行使者”。

3、努力打造德育特色，促使學生素質全面發展。

4、強化活動的落實，加強活動過程管理，努力提高德育實效。

(一)加強制度建設。

1、完善《班主任(班級)考核制度》。

根據近年來的實踐情況，本學期將對班主任考核辦法作適當調整，對以往考核內容進行整合，班主任月考核主要包括兩項內容：班主任工作手冊和班級日常管理。具體內容如下：班主任工作手冊考核：要求班主任每月完成班主任工作手冊的相應內容，并在規定時間內上交。班級管理考核：考核內容基本維持以往不變，主要有“五好”常規、黑板報、教室內外的清潔衛生、隊干部例會、普通話的推廣、文明禮儀常規檢查等項目。考核結果將采用分數制來量化。對于表現突出的班級，將加大宣傳力度，利用專題櫥窗和學校網站等多種形式予以表彰。

2、制定《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》。

近年來，根據學校的實際情況，校長室和大隊部陸續制定了一些學生常規管理的基本規范。本學期，我們將在前期實施的基礎上，要求各個班級認真組織學生學習，大隊部將組織競賽評比活動為各班評選陽光少年做條件。

3、完善《雅行崗位職責》。

從上學期開始實施的“人人爭做雅行使者”評比活動受到全校師生的廣泛關注和積極響應，本學期，將繼續深化此項活動。開學初，我們將組織一次班主任工作專題交流活動，總結上學期”人人爭做雅行使者”評比活動的得失，以便更好地發揮雅行使者對學生的激勵作用和對班級班風、學風的促進作用。

(二)加強隊伍建設。

1、加強教師隊伍建設。

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、班級的班風的形成。本學期，深入學習貫徹在全國優秀教師座談會上的講話精神，繼續組織教師學習本校張瓊華老師的先進事跡和抗震救災的英雄事跡，開展“人人爭做雅行使者”的活動，努力提高全體教師的師德水平。做好德育工作，是全體教師的共同責任，全體教師應主動適應德育新形勢，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設。

我校將聘上學期評選出雅行使者的教師擔任班主任工作。加強班主任的培訓工作，強化班主任工作考核制度，加強班主任和任課老師間的相互聯系。班主任是架好任課老師與學生之間的橋梁。班主任平時應主動找任課老師了解學生在課堂上的動態，作為任課老師需經常同班主任反饋本班學生思想、學習表現，協同作戰，形成教育合力來提高教學和教育的效率。加強與家長的交往溝通。繼續借助家長學校合作的渠道，進一步共同教育培養學生，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等學生的教育和管理。

3、加強紅領巾自管崗的建設。

紅領巾自管崗的成員是由各班選派的大隊長和中、小隊長組成的。而這些大、中小隊長是各班的班主任得力的助手，他們不僅幫著管好了班級而且加強建設了少先隊工作。

(1)大隊干部建設。

九月初，大隊部將召開少代會，完成新_屆大隊委的換屆選舉工作。為了適應工作需要，將適當增加小隊干部名額，二、三、四、五、六年級每班四名，全校共有小隊20名，聘六年級的同學為大隊長。所有大隊干部將全部參與到班級常規檢查工作中去。大隊部將建立大隊干部工作情況考核制度，加強大隊干部日常工作的管理。

(2)中小隊干部建設。

班干部在班級發展中的作用是巨大的，大隊部將加強對班干部的管理和培養，對各中隊的學生干部進行備案，并通過隊干部例會、專題培訓等方式，不斷提高班干部工作能力。

1、堅持以品德與社會課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，努力在真實的生活情境中進一步弘揚民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設。

2、利用綜合實踐活動課程的開發，堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，通過走進社區，走近田園，走進大隊部，積極開展社會實踐活動。

3、加強學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

(四)加強班級常規管理。

1、以培養學生良好的行為習慣為核心，提高學生思想品德修養。

以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》等為基本依據，與教會學生做人為基本目標，本學期活動重點結合“弘揚和培育民族精神教育”、“誠信教育”、“感恩教育”、“讀書活動”等內容開展，力求每次活動都能讓學生樂于參加，積極參加，獲得體驗，受到教育。

2、以培養學生良好學習習慣，提高學生文化素質。

學會預習：獨立預習，悟學法，探知識，思其理，記疑難。

課前準備：這是學習習慣方面的訓練重點，將重點整治預備鈴響以后教室嘈雜、學習準備工作不到位現象。要求預備鈴響以后，學生能迅速回到教室，保持安靜，并做好上課的一切準備。

課堂發言：要求學生上課時，學會傾聽，聽得認真;積極發言，說得精彩。教師要開動腦筋，想方設法調動學生聽課的積極性。上學期，有部分教師在上課時開展了課堂發言評比活動。

作業完成：倡導獨立按要求完成課內外作業書寫工整、美觀、整潔項要求的訓練要求。

1、以信息在教學中的應用為重點開展校本培訓，切實提高教師信息技術的應用能力。每期組織一次課件制作比賽(分老中青三組)，著力推進教育信息化。

2、認真組織“一師一優課、一課一”活動，曬市、省、優課。

3、加強課題研究，以研促訓，不斷提高專業素養。

1、完善少先隊組織機制，倡導學生自治，落實日常行為規范，培養學生有禮貌、講衛生、愛勞動的習慣。開通校園廣播站，注重正面引導。

2、結合學科學習特點著力培養學生提前預習、積極思考、認真傾聽、主動合作的學習習慣。

1、大力倡導數字教育資源的整合與應用，促使教學方式和評價方式的改變，促進教育信息與教學深度融合，提高課堂教學效率。

2、推行小組合作學習法，構建適合學生學習的有效課堂。以學定教、先學后教、因情定時，當堂訓練當堂檢測，切實提高課堂教學質量。

3、繼續推行術科跨校兼課，重點抓好生命安全、健康教育課的網絡教學，促進全面開科，統籌管理術科教師。繼續抓好“2+1”工程(每一名學生會一項藝術技能、兩項體育技能)，陽光體育活動，大家唱、大家跳”活動。每年春季舉辦學生乒乓球賽，秋季舉辦校園文化藝術節。

4、成立學前教育聯盟，指導家庭教育，規范學前教育，切實抓好幼兒園、學前班的安全管理。

5、認真組織學生競賽活動，有旗必奪，有一必爭。

四、創新工作機制，促進內涵發展。

1、大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發展機制新突破。

2、引進社會力量參與學校管理。成立家長委員協作學校教育管理，引導社會了解和支持學校教育工作，逐步做好家庭教育。

3、改進學校考核方法，突出工作業績在學校考核中的比重，通過考核促使工作目標的落實，養成嚴謹務實的工作習慣。

4、建立中心學校電子檔案庫，建立網絡研究交流平臺，實現信息資源共享，倡導低碳高效的辦公方式。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十一

打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。

1、組建德育管理團隊：有體系。

以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設合作共贏、團結奮進的優秀德育隊伍，構成德育工作體系，創造性地開展各類德育工作。

2、提升全員育人理念：成自覺。

引導教師切實履行師德規范，繼續在校園內營造“全員育人”、“時時處處事事育人”的教育氛圍，激發教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。

3、打造班主任隊伍：有層次。

班主任隊伍是德育工作的主力軍，結合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設、班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結對工作，充分發揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優評先中爭得一席之地。

4、培養紅領巾小干部：提能力。

大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。

二、狠抓規范養成教育，養成學生習慣。

1、“一班一品”：顯個性。

繼續推進“一班一品”班級文化建設，通過每班獨有的精神文化和物質文化的建設，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結合“一班一品”的豐富多彩活動來培養學生良好品質，提高學生人文素養、促進學生習慣養成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。

2、“一日常規”：抓細節。

根據新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規范教育促進學生全面發展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。

三、豐富德育主題活動，提升學生素養。

德育處將設計生動的情景，豐富的活動內容。重規劃、重過程，發揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發展。

1、文明禮儀教育。

將“文明城市”“文明校園”創建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結合，在潛移默化中養成學生良好的文明禮儀習慣。

2、身心健康教育。

學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫務室實行日報制度。另一方面關注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化和轉介工作；開展團體輔導工作，放松身心。結合心理節豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。

3、法治安全教育。

認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創建“平安校園”，結合12、4憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設和構建和諧校園營造良好的社會環境和法治安全氛圍。

4、生態環保教育。

結合“文明城市”“文明校園”的創建積極開展生態文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結合各個活動進行生態環保專題教育和生態環保滲透教育，引導學生爭做低碳環保、節約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養成環保、健康、文明的生活習慣。

5、儀式慶典教育。

本學期，學校將繼續開展開學典禮、中秋節、國慶節、重陽節、元旦、休業式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十二

認真貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，堅持"德育為首，教育為主，以人為本"的辦學方針，深化教育教學改革，認真執行落實學校的工作計劃，推進我校德育工作向縱深發展，。繼續強化"依法治校，民主管校，教研興校，文化建校，爭資辦校"的治校理念，鞏固發展上學期工作成果，提高管理水平，以求實、奮進的.工作精神，推進我校德育工作向更高層次邁進，為徹底改變薄弱面貌夯實基礎。

1、建設一支領導獨創工作、服務師生，教師師德達標、求實進取的過硬隊伍。

2、考核機制，評估方法形成體系，做到科學完善。

3、鞏固和發展"普九控輟保學"成果，力爭順利通過省、市、縣監測點校檢查驗收，將輟學率控制在4%以下。

4、進一步規范師生思想行為，使"四風"(校風、班風、學風、教風)得到徹底端正。

(一)加強隊伍建設，提高干群的整體思想水平。

1、重視干部隊伍建設，提高干部的思想素質。

樹立"以人為本"的思想和改革、創新、民主、實干、廉潔精神，以建設服務型班子為目標。加強班子的"四風"建設，做到"四個堅持"：1、思想作風上，堅持解放思想，實事求是，大膽創新；2、學習作風上，堅持終身學習，理論聯系實際，學以致用；3、工作作風上，堅持深入課堂，聯系師生，求真務實；4、生活作風上堅持勤政廉潔、艱苦奮斗、服務師生。

2、抓好師德教育，提高教師思想道德素質。

(1)有計劃、有組織、有內容的定期培訓。利用政治學習時間，組織教師聽講座、討論等，對教師進行道德法規教育，使教師的道德修養及理論水平提高一個新的檔次。

(2)開展"鑄師魂、展師風、樹形象"活動，培養樹立一批"師德"典型。用發生在身邊的先進事跡鼓舞、感召、激勵教師，形成一股積極、進取、向上的合力，營造"愛崗敬業、貧生樂業、無私奉獻、為人師表、教書育人"的良好氛圍。

(3)認真學習落實《教師職業道德規范》、《崗位責任制》，嚴肅教師法紀，對嚴重違規的教師或屢教不改者，實行一票否決，不予聘任聘用。

3、精干純潔德育隊伍。

(1)進一步完善我校由副校長主抓，教導處主任和團委書記負責組織，政教干事和班主任負責實施，家長密切配合的德育工作體系，層層負責，分清責任。

(2)逐步建設一支有責任感、事業心、懂管理、善育人的德育隊伍，對班主任實行動態管理，本著"能者上，庸者下，平者讓"的原則，使班主任隊伍逐步走向年輕化、專業化。

(3)繼續完善值周制度。每周仍由一名校領導、兩名科任老師、四名學生干部組成。要求值周師生認真負責，防止走過場，對不負責的師生應由值周領導給與批評教育，不勝任者取消其值周資格，以保證評比的公正性。

(二)鞏固發展"普九"成果，加大"控輟保學"工作的力度。

上學期，我校被指定為"控輟保學"省級監測點校。雖以順利通過了省、市、縣的第一輪督導檢查驗收，但"控輟保學"是一項長期而艱巨的工作。特別是本學期的十一月份，還要有第二輪督查驗收。學校領導和教師必須進一步提高認識，嚴防緊追，并探求新方法，加大工作力度，務必把輟學率控制在4%以下。

1、全校干群都要牢固樹立"生存則校在，無生則失業"的觀念，把"控輟保學"當作教育工作的"重中之重"。特別對于"學困生、學差生"，不可有"甩包袱"的思想，將他們推向社會，應千方百計地防止其輟學。

2、繼續完善校長與班主任及任課教師、班主任與學生及家長簽訂控輟保學責任狀，層層落實責任制及獎懲制度。把控輟保學工作納入對領導教師的考核中，對因自己工作失誤而使學生輟學的責任人，實行一票否決制。形成全校教職工人人有責，齊抓共管的局面。

3、嚴格學籍管理。各班于開學初兩周內嚴格清理學籍，建卡定員。教導處實行微機檔案管理，嚴把休、轉、寄、降等手續關，控制學額的流失。

4、繼續實施班級日報表、班主任周報表、教導處月報公告制度。根據日報表，教導處每日填寫出席板，以備上課教師和值周小組清查人數，便于隨時掌握學額動態。

5、進一步完善教師家訪登記制度。凡發現學生未經請假，一天未到校的班主任電話家訪或捎信查明；兩天不來的，班主任登門家訪動員。未雨而綢繆，防患于未然。發現、培養、樹立好典型，評選出控輟保學標兵，輻射帶動其他。

6、努力創建有利用學生寬松成長的校園環境，使學生愛學校、愛上學。本學期學校在爭資辦校，努力改變辦學條件的同時，還將開展豐富多彩的校園文化活動，吸引學生。使學生產生戀師生、戀班校的情結，對學校產生親合力。

7、繼續開展扶貧幫困活動，不讓一個學生因家庭困難而輟學。學校將在財經困難的情況下，繼續減免部分貧困學生的學雜費。校團委也將利用"紅十字"基金開展助學活動，并號召黨、團員開展"手拉手"幫困助貧活動。

(三)以"四風"建設為重點，提高學生的思想素質。

1、以愛國主義教育為主線，堅持每周一和重大節日升國旗，定期召開主題班團會，適時參加社會公益活動。

2、抓好日常行為規范教育，認真貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《學校學生常規要求》，使學生養成良好的行為習慣。

3、繼續實施"流動紅旗班"檢查評比工作，并完善《紀律、衛生、兩操等百比評比考核細則》，盡是剔出其中不合理因素，由值周小組對各班進行量化考核檢查。

4、利用重大節日、紀念日開展主題系列活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。

5、加強心理健康教育，認真貫徹執行《錦州市中小學心理健康教育指導綱要》，設專職心理健康教師，開設每周一課的心理健康課，并利用心理咨詢室和心理咨詢信箱，解除學生心理障礙，增強抗挫折能力，提高學生心理健康水平。

6、對學生進行創新觀念教育，培養創新精神和競爭意識，激發學生的求知欲、想象力，培養創造性的思維品質。

7、對學生進行法制觀念及安全教育，形成社會、家庭、學校三結合的教育網絡，定期進行法制教育講座，特別是"三法"教育要定課節、定教者。同時聘請派出所所長出任本校法制教育副校長，實行警校共建，增強普法意識和組織紀律性。

8、重視對學生干部的培養，充分發揮共青團、學生會的作用。為學生創造鍛練能力的機會。讓學生自己管理自己，提高自控能力。

9、十一月上旬召開家長座談會，互相通報學生表現情況，廣泛聽取家長對學校的意見，增強教育工作透明度。調動家長、社會參與民主管校。

(四)寓德育于教學與活動之中。

1、認真貫徹執行《錦州市中小學學科德育工作指導綱要》各科教學，要因科制宜地進行恰當的思想品質教育，教師備課要充分體現德育目標，找準切入點，靈活巧妙地、潛移默化地對學生進行德育滲透。

2、開展豐富多彩的活動。學校將在本學期開展安排如下大型集體活動：

(1)九月初舉行隆重的開學典禮，增加學生主人翁責任感，使學生產生戀校情結。

(2)九月底舉辦慶"十一"大型文藝匯演，培養學生愛黨、愛祖國、愛社會主義精神。

(3)十月初倡議獻書募捐活動，籌建學校閱覽室。培養學生的無私奉獻精神，使校園內形成追求知識，主動學習、書香四溢的良好文化氛圍。

(4)十月中旬舉辦班級籃球比賽、十一月中旬舉辦班級撥河比賽，豐富校園的文化生活，培養學生的集體榮譽感和團隊精神，使學生產生班級凝聚力。

(5)十二月初，利用校報、廣播等輿論陣地，宣傳介紹×中學的優秀畢業生簡歷。并倡議在校生與這些優秀畢業生建立通信聯系。使學生受到鼓舞，發奮學習，爭做優秀學生。

(6)十二月中旬開展紀念"12·9"冬季長跑、跳繩、踢踺子三項比賽。鍛煉學生意志，增強身體素質及愛國情感。

(7)十二月底，新年聯歡會，讓校園充滿歡聲笑語。

(五)建立并完善德育考評規章制度。

1、本學期學校將在班子集體研究，廣泛征聽群眾意見的基礎上，建立健全《班主任暨班級管理考評實施方案》，條件成熟即可出臺。該方案將對一學期中班主任的工作表現及班級管理情況綜合評估，分出三個等級并與經濟利益適當掛鉤，以便獎勤罰懶。

2、繼續執行《學生出席日報表》制度，班主任家訪登記制度，對學生進行及時的動態管理。

3、要堅持"硬管理"(嚴格的規章制度)，與"軟管理"(深入細致的思想工作)相結合。嚴格執行《教學常規》、《教學管理常規》、《教師工作制度》，嚴肅教學紀律。加強組織教學管理，講究教學藝術，做到"嚴而不錯"，確保日常工作和課堂教學的效率和效果。對學校明令嚴禁而行為者，可視為違紀，對造成不良后果，使學校聲譽受損的，學校將追究其責任。

(六)加強文體衛工作，促進學生身心健康發展。

1、認真抓好"兩操"、"兩課"，把其作為展示全校師生精神風貌的窗口，外塑形象的標志，改進體育課、體活課教學，開展小型多樣的群體活動，提高果間操的質量，以增強青少年自覺鍛煉意識和身體素質，達到提高健康水平的目的。學校將定十月中旬舉行班級會操表演。

2、體、音、美各科，要在平時教學中，善于發現特長生，適時組建課外興趣小組或校隊，并安排一二次活動，豐富活躍校園文化生活。使特長生有用武之地，吸引學生。也配合學校整體工作的開展，參加市級藝術活動做好準備。

3、學校將撥專款添購急需的體育器材，整修完善體育活動場地，將建置羽毛球和排球兩塊場地，為師生課間，課活提供必要的設施和空間。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十三

本學期我校德育工作，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

（一）認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、唱一首愛國歌。

2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、人人背20首古詩。

4、編一期手抄報或畫一幅畫。

5、選一句名人名言勉勵自已。

6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

（二）加強德育隊伍建設。

1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。

6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（四）搞好校園文化建設，讓環境育人。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十四

（1）學雷鋒活動，大做好人好事，將雷鋒精神具體化，賦予時代意義，通過做好人好事，少先隊活動、板報、詩歌朗誦等形式進行。

（2）文明禮儀宣傳教育：著重對學生進行以“講衛生、懂禮貌、守紀律、關心人”的文明禮儀等養成習慣進行教育。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進行。

2、四月：愛國主義教育。

（1）對學生進行愛國主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風俗習慣等，通過班會、板報等形式開展活動。

（2）對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養學生誠實守信，勤學守紀的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進行。

3、五月：民族團結教育。

（1）對學生進行法制教育，內容有《新義務教育法》、《未成年保護法》《預防未成年人犯罪法》，形式有案例分析、故事解說等，提高學生法律意識，懂得如何守法。

（2）對學生進行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統，新舊社會的對比，讓學生珍惜幸福生活，懂得勤儉節約。

4、六月：安全，理想教育。

（1）對學生進行安全教育，主要內容有：在校內、校外及外出時應如何注意安全，形式有板報，講解等。

（2）珍惜時間：暢行未來主題隊會活動，培養學生珍惜時間，努力學習，共創美好未來的思想。

5、七月：復習考試暑假安全教育。

（1）考前如何復習，合理利用時間，做到勞逸結合，輕松考試，愉快度假期。

（2）暑假安全教育，主要有對人生安全教育，合理安排假期學習和生活，做父母的好幫手，對學生進行片區規劃管理。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十五

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和黨的十八大精神和十八屆三中全會精神，認真實施《以現代文化為領，實現中國夢法制宣傳活動》主題文件，全面推進素質教育突出德育首要地位，促進學生德智體美全面和諧發展，不斷提高中小學德育工作的針對性和實效性，培養具有愛國情懷、團隊意識和創新精神的社會主義事業建設者和接班人，特制定20xx年第2學期德育工作計劃。

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十八精

神，十八屆三中全會精神及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，認真實施《以現代文化為領，實現中國夢法制宣傳活動》主題文件，踐行科學發展觀，牢固樹立“育人為本，德育為先，能力為重，全面發展”的觀念，加強和改進中小學德育工作，以未成年人思想道德建設為根本，以切實抓好中小學德育工作促進素質教育為立足點和出發點，以德育評估實施細則為依據，以主題活動月為載體，進一步完善常規管理，深化德育改革，增強德育工作的針對性和實效性，把各中小學校德育工作推上一個新臺階。

1、深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》

精神，全面落實科學發展觀，以實踐體驗和改革創新為基本途徑，全面加強中小學生思想道德教育。

2、堅持實事求是、注重實效的原則，實施德育工作目

標考核評價機制，實行平時抽查與年終考核相結合的量化考核辦法，推動學校德育工作的全面開展。

3、探索和建立科學規范的德育工作機制，努力創設并

形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡。

4、打造“紅色教育品牌”，唱響紅色旋律，對學生進行愛國主義、民族團結教育，始終把愛國主義、民族團結教育貫穿于中小學生思想道德建設的各方面，貫穿于青少年成長成才的各階段，融入到各學科教育教學中，使民族團結教育滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化各個環節。

5、加強養成教育。建立健全德育常規工作管理體系，

使中小學生逐步養成誠實守信、尊敬老師、孝順父母、熱愛生活、關心他人、團結同學、愛護環境、文明禮貌、勤儉節約等良好行為習慣。

6、積極開展德育示范校的創建。我校申報地區級德育

達標校，對申報縣級的德育示范學校的進行評估驗收做為本年度的德育工作重點。

7、加強法制安全教育。我校要通過報告會、圖片展、

知識競賽、演講、模擬法庭、現身說法等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生的`遵紀守法的自覺性和自我保護意識，有效預防和減少學生違法犯罪行為的發生。

8、構建德育課題研究獎勵機制，以培養學生健康的人格、

優秀的品質為根本目的，通過座談、調研、培訓等多種形式，積極探索德育工作的新思路、新舉措，切實解決德育工作中的熱點、難點問題。

9、進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，

努力整合德育資源、教育力量，為學生健康成長創設和諧環境。

我校按照德育驗收指標體系做好德育創建申報工作，主動給教科局思政辦上報申請報告、三年德育工作總結、自查自評報告。

（一）強化民族團結和反分裂反滲透教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。

1、全面落實全員育人要求。樹立全員德育、全面德育及全程德育的“三全”德育理念，將德育作為新課改和素質教育的首要內容，貫穿于教育教學活動的各個環節。要適應時代特點，遵循青少年的身心特點和成長規律，不斷推進德育手段方式的改進。要不斷改進德育內容，大力加強學生的法制教育、民族團結教育、公民意識教育，增強學生的遵紀守法意識。注重發揮學校各門課程的育人功能，各門學科都要堅持既教書，又育人，大力開展思想道德教育的有機滲透。各學科教師都要牢固樹立為人師表、育人為本的思想，切實履行教書育人的職責。學校要加強教育教學全過程的督促檢查，建立健全學校全員育人的監督檢查制度。

滲透教育進教材、進課堂。突出“三個離不開” 和“四個認同”教育；突出馬克思主義“五觀”和“六好”教育。要充分發揮好學校團組織、少先隊組織的傳統優勢，真正做到常規性德育教育與民族團結教育相結合，集中教育與經常性教育相結合，師德教育與養成教育相結合。中小學的教育必須要從分數、名次中解放出來，還青少年學生豐富多彩的業余文化生活，還青少年天真活潑的童年，還青少年健康成長的環境。

3、配合集中學習教育，抓好延伸教育。3月份是公民道德建設月，5月份是民族團結教育月，9月份是弘揚和培育民族精神月，10月份是建國慶典活動，各學校要在3月、5月、9月、10月的主題活動中，大力開展豐富多彩的校園文化活動，依托共青團和少先隊組織，通過開展各種主題班會、團隊會、紅歌會、詩歌朗誦活動、演講比賽、手抄報比賽、民漢學生手拉手等活動，增強他們愛祖國、愛新疆、愛家鄉的情感，營造濃厚的教育氛圍，讓廣大學生在濃厚的紅色文化氛圍中受到熏陶，接受教育。

4、做好中小學生、幼兒及其家長的教育、引導工作。各學校要通過適時召開家長會、座談會、家長開放日的方式，集中開展對家長的宣講教育。要充分利用好家長學校這個課堂，通過我們深入細致的說服教育工作，使廣大青少年及其家長，從自己做起、從現在做起、從身邊一點一滴的小事做起，不聽謠、不信謠、不傳謠，不接受挑撥煽動，不參與違法活動，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，把矛頭一致對向我們的共同敵人，形成家庭、學校、社區三方共同維護民族團結、維護社會穩定的合力。

（二）加強隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1、加強德育管理干部建設。把熱愛德育工作、素質優良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上，通過學習、培訓，提高德育干部的理論水平和管理能力，實現德育干部的專業化發展。

2、加強教職工職業道德的建設。我校以《中小學教師職業道德規范》為主要內容，探索和建立師德建設評價激勵機制，積極倡導“學為人師，行為世范”的職業精神。廣大教師要深入學生的內心世界，真正做學生的良師益友，用良好的師德師風影響學生成為社會主義事業的可靠接班人。

3、加強班主任隊伍建設。采取多種激勵手段吸引更多

的優秀教師主動從事班主任工作。建立班主任競聘、培訓、考核、評優、交流等管理機制，積極為班主任的學習、發展搭建成長平臺，進一步提升班主任專業化水平，建立健全班主任工作保障機制。

4、加強法制副校長隊伍建設。規范法制副校長的聘任和使用，加強中小學法制教育，充分發揮法制副校長（輔導員）的教育引導作用。

（三）豐富載體，進一步完善主題活動的育人機制

1、深入開展愛國主義教育系列活動。堅持每天升降國旗制度，堅持每天升國旗、唱國歌，并進行國旗下講話；堅持每天唱紅色歌曲；堅持每月觀看一部愛國主義影片等活動；堅持深入開展愛國主義教育“十個一”系列活動。要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，對學生進行“五愛”教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。結合教師節、國慶節、寒暑期等開展弘揚和培育民族精神活動；結合清明、端午節等傳統節日因地制宜開展愛祖國、愛家鄉、愛學校教育。

2、加強日常行為習慣養成教育。我校把養成教育作為德育工作的重點，把思想道德教育、愛國主義教育、民族團結教育、公民意識教育融入學生日常學習活動全過程，融入學校教育教學管理全過程。結合不同年級學生的心理生理特征，分層次、分批次認真安排好養成教育目標內容、方式方法和途徑，將學生的行為規范養成教育融入到學生的日常生活之中，突出從“做”中養成好習慣。要根據學校的實際，繼續加強對《新疆維吾爾自治區中（小）學生守則（試行）》、《 新疆維吾爾自治區中（小）學生日常行為規范（試行）》的學習和落實。確保常規工作持之以恒、抓細抓實，從而培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

3、抓好青少年的法制教育和心理健康教育。青少年學生心理問題越來越成為青少年學生教育工作中的一個突出問題。因此學校教育，不僅要注重思想教育、道德教育，還要注重心理疏導。各學校都要把中小學生的心理健康問題作為一項長期的問題進行安排部署。通過心理咨詢、知心話信箱、校領導包班、包人等方式，了解學生的思想動態，有針對性的進行教育引導。要堅決杜絕學生暴力事件，盡可能糾正學生不良行為，加強對學生的法制教育，絕不流于形式。要通過強化法律法規知識學習、典型案例的引導，實地參觀體驗等多種形式，不斷提高學生的團結穩定意識和法制意識。

4、繼續抓好實踐體驗活動和校園文化建設活動，寓教育于豐富多彩的活動之中。我校進一步注重社會實踐體驗活動，深入開展“青年志愿者”、“手拉手”、“雛鷹爭章活動”、“感恩教育”等活動，在實踐活動中培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。各校要根據實際，進一步加強校園文化建設，切實做好班級文化和宿舍文化創建工作，營造濃郁的校園文化氣息，營造健康優美的校園文化環境，豐富德育的內涵，提高德育的功效。

（四）整合力量，不斷推進德育工作社會化

1、努力營造良好的社會育人環境。加強宣傳力度，動員全社會關心支持教育。主動配合相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，充分發揮校外德育輔導員在學生思想道德建設中的作用，營造良好的社會育人氛圍。

2、加大家長學校建設力度。推進家長學校活動制度化、規范化、系列化。家庭教育是孩子教育極為重要的組成部分，家庭教育搞不好，學校的教育就難以有效。各學校要發揮德育處、團支部、少先隊、工會、婦委會的作用，集中開展家庭教育，解決好孩子父母的思想認識問題。黨員、團員要充分發揮先鋒模范作用，調動和發揮家長學校的輔助作用，形成全社會共同關心、學校上下全員參與的教育合力。要充分發揮家長學校和家長委員會的重要作用，把對全體家長的通識教育和個別家長的針對性教育相結合起來，通過家訪、家長會、經驗交流會等多種方式幫助家長掌握正確的、科學的教育子女的方法。

3、加大各類教育資源挖掘與整合的力度。 高度重視并充分發揮校外教育基地、愛國主義教育基地的作用，組織開展形式多樣富有吸引力的校外德育活動，努力在青少年校外教育活動上獲得新突破，取得新進展。充分發揮課堂主渠道作用，抓住課程改革的契機，抓好課堂教學的德育建設，把學生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，落實到每一位教師的教學行為之中。進一步加強學科教學滲透德育的研究，指導教師在各門課程完成教學任務的同時，培養學生良好的思想品質。

4、大力倡導感恩教育。以黨和國家對邊遠少數民族地區學生上學優惠政策，以及團體和個人對貧困生的資助捐款行為，開展“愛我祖國、建我家園、感恩社會 ”的感恩教育；進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的傳統美德，弘揚國家利益高于一切的“愛家人、尊師長、關愛他人”主題教育，倡導在學校做一名好學生，在家里做一個好孩子。

5、以“六五”普法、“法治進學校”、“依法治校”工作要求，在學校深入開展法制、安全教育活動。繼續完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項教育活動中，幫助學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

6、加大心理健康教育的師資培訓工作力度。在鄉各中心學校建立心理咨詢室，加強對青少年青春期性健康教育，要根據學生的年齡和生理變化，有計劃地開設課程，讓學生掌握必須的知識。幫助學生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進師生身心健康成長。

7、創新德育實踐，提高德育實效性。一是精心組織各類系列教育活動。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實踐活動。二是加強班主任隊伍和班集體建設。三是加強社會實踐活動。發揮愛國主義教育基地、國防教育基地的作用，積極組織開展愛國主義教育活動。

8、加強校園文化建設。充分發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、志存高遠、熱愛生活、勤于學習、加強修養，努力成為德才兼備的合格人才。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十六

本學年我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教科局和我校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。

（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展養成教育，以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

（四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。

2、營造良好環境。

我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十七

時光飛逝，日月如梭，新學期已經開始，學校的各項工作已經正常運行。這一年我擔任三年一班的班主任一職，憑著自己對孩子們的一片愛心和對教學負責任的態度，我相信我有能力管理好班級，我也會盡我最大的努力帶好這個班級。

開學的頭幾周的首要任務就是讓學生養成良好的習慣，安排和布置好各方面的工作。對學生進行法制、紀律、安全、品德教育，培養學生自主學習、主動探究、積極提問的好習慣，培養學生的集體觀念，關心班級、學校的各項活動。作為班主任我會關心愛護我的每一個學生，在感情上接近，生活上體貼、學習上幫助，多與家長溝通。本學年德育工作計劃有以下幾點：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、學生操行合格率達100%。

3、學生在校安全事故發生率為零。

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設，強化”以德立教”、”以身立教”意識。

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設”全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐”好的班主任就是一個教育家”，”老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開展活動。

3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展”開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現”三管住”。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

4、發揮德育陣地作用。后黑板定期更更換，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十八

本學期的德育工作，我們堅持科學的教育發展觀和以學生為本的發展觀，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，把學校的德育工作推上了一個新的臺階。現將本學期的工作計劃如下：

1.狠抓學生行為習慣養成教育。習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。

2.通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱應》應求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”基本道德規范。

3.開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。值日教師提高責任感，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

4.抓好各校班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家重大節日，紀念日，開展好各種活動。通過這些活動開展，陶冶了學生情操，更增強了學生對祖國熱愛，使師生關系更近了，學生更加熱愛學習了。

5.在課堂教學中樹立面向全體素質教育。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行意識”在體驗教育中做好“小主人”指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了說教道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生學習積極性。

6.統一教師對德育工作重應行認識是做好德育工作基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格“復合型”人才。

7.強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好效果。

月學校德育工作計劃（精選19篇）篇十九

以科學發展觀為指導，以順利通過省督導評估驗收為中心，以創建平安校園為核心，以學校特色建設為抓手，以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，抓好德育工作主陣地，開發和挖掘學校德育的新資源。新的學期，我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施，努力創設良好的學校德育環境，增強德育工作的主動性和社會實效性，現結合我校實際，制定計劃如下：

1、常規管理目標：

（1）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

（2）加強對學生的環境教育，確保校園環境整潔優美，開展“六無六不”創建活動：（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章）；（不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路）。

（3）加強公民道德教育，開展“七學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人）。使學生文明程度進一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、亂騎車的”三亂”現象，無打架斗毆等惡性的事件發生，學生的違法犯罪率為零。

（4）加強養成教育，把小學生行為規范和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行為習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性制定和開展德育活動，形成各班自己的德育特色。）。

2、隊伍建設目標：

（1）要堅持以德育為首，充分利用班主任工作例會，注意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素質，鼓勵優秀班主任終身從事特教工作，切實提高班主任隊伍的素質。

（2）全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業，樂于奉獻，為人師表。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現。

（3）加強學生干部隊伍建設，培訓學生常規檢查隊伍，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。

3、德育優化目標：

（1）優化德育內容，廣泛深入地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統”的主題活動，培養學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。

（2）優化德育形式、手段和載體，進一步強化德育宣傳工作建設設，進一步加強學校心理咨詢室管理，培養學生的自立能力、創新精神、合作意識。

（3）優化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，并利用取得的德育成果來影響全體學生。

實施思路：強化教職工“全員管理，全員育人”的意識，著力于學生良好行為習慣的養成教育，發揮學生干部、優秀學生和行為好示范生得榜樣作用，進一步構筑學校、家庭、社會三位一體的教育#絡，提升師生對構建和諧校園的認同感。

（一）、教師隊伍。

1、加強德育隊伍建設。

配合學校黨支部繼續加強師德建設。開展做“五心”教師，建精神家園的主題活動。

a、抓師德討論。在#上開辟“師德大討論”主題論壇。

b、抓師德調查。發動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業的忠心、對學校的關心）反省自身，梳理問題。學校在此基礎上進行專門的師德調查，及時發現并解決存在的突出問題。

c、抓激勵。繼續利用激勵的載體，優化宣傳工作，表彰和弘揚先進，評選師德先進、師德標兵，并進行表彰。

d、抓實踐活動。通過“師德建設月”、“愛心助殘月”活動，推進教師德業雙發展。

（二）、班主任隊伍。

（1）定期召開班主任（輔導員）例會，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

（2）充分調動和發揮年級組、班主任德育工作積極性。利用校園#開設《班主任論壇》舉辦《班主任教育隨筆交流》、《班級主頁》展活動。

（三）常規工作。

1）根據學校目標、德育計劃、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，利用班級文化內涵，在教書中、班級管理中履行育人職責。

2）注重行規教育，培養學生行有規、言有禮，為融入社會打下基礎。

3）利用檢查、督促、評比手段，采用“流動紅旗、校園之星月月評”的評價方式，進一步激發班集體和學生爭優奪先，積極向上。

（四）教育活動：

1、主題教育活動。

九月結合教師節、中秋節、國慶節等紀念日和中國正在舉辦的“殘奧會”，以“弘揚和培育民族精神”、“尊敬師長———感恩教育”為主題，積極開展多種形式的校園藝術文化活動，適時組織學生觀看奧運短片、愛國主義影片。充分發揮師生在校園精神文明建設的主導作用，為師生充分展示自我搭建舞臺，促進校園文化的發展。

十月為“關愛生命”安全教育活動月。邀請法制、安全輔導員進校對師聲進行法制安全教育講座，開展人民防空教育、國防教育和國情知識教育。開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育活動。