地震的發生往往伴隨著劇烈的震動、沉降和地面變形等現象，對人類社會和自然環境造成巨大破壞。以下是歷史上幾起重大地震的介紹，大家一起來了解一下。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇一

一場突襲巴蜀的8.0級大地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。在這次抗震救災中，有太多太多令人感動的故事。

張米亞，一個多么熟悉的名字。在地震來臨時，張來亞老師身體趴著，兩手抱著向前，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。在他的身下，臥著兩名學生，其中一名安然無恙，一名名叫周悅的只是手骨折。而張米亞老師，已經死了。

我想這份感動是很多人難以忘記的。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇二

災難開始過后，我們敬愛的溫家寶總理親自去重災區探望傷亡的人們，一句句關切的話語，一句句溫暖的關心，讓沉浸在悲傷中的人們得到了一絲撫慰，讓心靈受下重創的人們心中好似被甘露滋潤似的。還有我們敬愛的胡錦~濤主席，在全國召開了會議，要求要盡快落實好災民的衣食住行工作。可見，這些國家領導人對于這次地震萬分重視，讓災民們感受到政府給予的溫暖與關懷。

而不僅僅只有國家領導人關心這次災情，社會各界也向災區伸出了援助之手。中國銀行、建設銀行、中國人壽、農業銀行……這些企業紛紛向災區伸出了援助之手，盡自己的一份力量，讓災區人民能夠早日走出陰影，讓災區人民體會到社會各界給予的支持與援助。這次的企業捐款累計達到14億1722萬人民幣。

一封封信，一份份情。一封封從全國各地寄來的信函，一筆筆善款中都融入了每一個人的愛心。每一個人，每一筆錢中都都含入每一個人對這次地震所造成傷亡的人的關懷。100元、50元、200元、400元……全國各地的每一個人都獻出了自己的一份愛心，都獻出了自己對同胞們的愛。每一份愛都能暖化一個人的心靈。

那些遠在重災區的朋友們，請你們不用擔心，我們每一個人都會為你們祈禱，祈禱你們平安健康地度過這次災難。

這次災難是上天給我們的一次考驗，我們一定要堅定起來，一起度過難關。

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地震中小學生五年級（熱門15篇）篇三

旭日挑破黑暗，五星紅旗冉冉升起。激蕩著多少人的心房?透過紅旗，望向烈士碑，心中激起千層浪……是誰用鮮血染紅了飄揚的國旗?泛白的石碑上，不滅的是我中華兒女在亂世坎坷中奮不顧身、殉國家之急的精神。

烈士碑前，憶。

烈士碑前，淚。

烈士碑前，悟。

“生亦歡，死亦為。忠良自古刻青名。奸猥臣，清衣秀。生死一世十四愁。人之初初來性泊志。花崗碑，刻忠骨千萬無名士。奈何橋，埋烈士殘骨冤魂淚。逝者如斯夫，隨風逐流。生者向幻，夢浮世連綿繪新卷。”滿腔熱血化作句句詩歌。他們心中不僅僅有自己的小家，更有中華民族這個大家。“黨和人民的利益高于一切，革命事業的成功高于一切”，這是他們的信仰。無數先烈舍生忘死，是為了讓我們這個民族屹立于世界的東方!這，便是驅使他們前進的動力!

“未惜頭顱灑熱血，甘將熱血沃中華。”旭日已然東升，光芒鋪向大地。祖國因飽經風霜而愈加堅固;新一代因英雄的精神而愈加奮斗。我們肩負著新時代的理想，不忘初心，砥礪前進。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇四

地震是一種自然現象，是地球表面發生地殼震動的過程，由于地震的發生，許多人們的生命財產都受到了不同程度的損失。我是一個五年級的學生，雖然我沒有親身經歷過地震，但是通過學習、了解和觀察，我對地震有了更深刻的認識和體會，接下來我將分享我的心得體會。

【第二段】發生地震時的反應。

在學校的生命安全教育中，老師經常會教我們地震發生時應該如何行動。例如：當地震發生時，應該立即躲到桌子下面或身體卷成一團，并保護好自己的頭部，同時保持鎮靜，等待救援。但是真正發生地震時，很多人可能會因為害怕而不知所措，忘記了這些應對措施。所以我們平時需要多練習，在情況允許的情況下多讓孩子們體驗地震逃生的方式，提高應對地震的能力。

【第三段】地震對人們的影響。

地震不僅會對人們的生命安全造成威脅，同時還會對人們的生活造成嚴重的影響。地震引起的房屋倒塌、基礎設施毀壞等問題，都會給生活帶來不小的困難。尤其是在北方的冬天，遭遇地震可能會導致人們沒有家可以住，甚至會讓人們流落街頭。因此，在經濟水平允許的情況下，家庭應該備好應急物資，以便在地震發生時能夠堅持一段時間。

【第四段】地震之后。

地震發生后，很多的救援力量會進入災區，幫助那些需要幫助的人們。作為普通人，我們也可以在自己某種程度上為地震災區提供一些幫助。例如：捐款、捐物，甚至可以參與一些志愿者活動。這不僅有助于地震災區人們恢復生活，而且也是一個培養自己愛心和責任心的好機會。

【第五段】總結。

地震是一種不可預料的自然災害，它的發生對人們的生命財產造成極大的威脅。因此，我們應該多學習、多了解、多防范。通過學習如何應對地震，平時多加練習，以提升自我保護能力；落實好地震應急物資，可以在地震發生時幫助我們度過難關。當我們面對地震時，應保持鎮靜，采取正確的應對措施，這樣才能盡量減少地震對我們的影響。我們要向每一個地震災區伸出援助之手，為他們提供更多的力量，讓他們早日擺脫不幸的陰影，重建新的家園。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇五

走后的一段日子里，他了無音訊。也許在他那美麗的夢想之塔里，經過他的努力，已經開花結果了。不記得是某一天了，在一個陽光燦爛的午后，我們正在吃飯，手機響了，是林。他問我好不好。那聲音熟悉得有些陌生。仿佛是成熟的感覺。從他的口中竟說出這樣的話：去當兵也許會后悔兩年，但是如果不去當兵的話，他會后悔一輩子的。

是的，朋友，許多事就是在不言悔中折射出最璀璨的光華的。

偉是我大學時的班長。

是的，這些人，這些事，折射出來，都是偉大的。

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朋友，你好嗎？

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇六

地震是一種常見的自然災害，它給人們帶來了很多不可挽回的損失。作為一個五年級的學生，我也經歷了幾次地震，學習了很多有關地震的知識，也感受到了地震的可怕。今天，我想和大家分享一下我對于地震的心得和體會。

第二段：認識地震。

首先，我們應該認識地震。地震是一種地球運動的表現形式，它是由于地球內部的壓力超過承受力而造成的，以地震波的形式傳播到地表。地震的強度通常用里氏震級表示，震級越高，則震感越強烈，給人們帶來的危害也越大。

第三段：地震的危害。

地震帶來的危害是巨大的，它能破壞整座城市和村莊，會給人們的生命和財產帶來極大的損失。地震所引發的火災、山體滑坡、洪澇等自然災害也會給人們造成更多的困難。因此，我們必須認真對待地震，加強防災減災意識。

第四段：地震的應對措施。

我們應該怎樣應對地震呢？首先，我們要制定好緊急預案，提前規劃好逃生路線、求助地點和食品儲備等。其次，當地震發生時，我們應該迅速的找到安全的地方，并且不緊張、不驚恐，冷靜自救。此外，我們還要積極參加地震應急演練，熟悉各種救援設備的使用方法，增強自己的綜合素質。

第五段：總結。

地震是一種不可避免的自然災害，我們無法改變它的發生，但是我們可以通過加強自救和減災意識，來降低地震給我們帶來的損失和危害。我們的生命只有一次，珍惜眼前，預防地震，科學應對地震，共建和諧的家園！

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇七

在我的小學生活中印象最深的莫過于xx年5月12日那次汶川大地震了。那次地震讓無數生命消失在廢墟中，讓無數人民的家庭破碎支離，讓我們13億的中國人民悲痛不已、難以忘懷。

在那天的2點28分，我們正在教室里上科學課，但教室里仍傳來同學們的說話聲。突然，我的課桌急促的猛烈搖動令我無法記錄課堂隨筆。我以為是我的同桌周彥樺又在搞他的惡作劇，埋怨了兩句，將桌子往邊上輕輕的挪了一下，頓時我與他桌子的中間出現了大概1厘米長的縫隙。可沒想到我的桌子抖動得更加猛烈了，一不小心記錄本上被我不小心劃出了一條杠。這次我生氣了，我將頭轉向周彥樺，用幽怨的眼神詭異的盯著著他，正準備開口。周彥樺卻生氣地轉過頭惡狠狠地沖我喊了一句：張恬，你的桌子別老撞我。我莫名其妙地盯著他，什么？我撞他。我覺得有些好笑，是他在撞我吧！便不可思議的笑了兩聲，對他幽幽說道：“拜托，好不好，是你在撞我吧！再說……”未等我說完，我突然發現，我倆的桌子竟還在抖動，我下意識的向周圍望了望：天啊！不光我們倆的桌子在搖晃，而且，別的同學桌子、椅子，包括燈及風扇也在搖動，有些同學也像我一樣環視著四周，但有一些同學絲毫不知道怎么了，仍在那兒諾無其事地埋頭苦干。

教室里一下變得熱鬧起來，喧嘩聲一下子將教室團團包裹了起來。喧嘩中，卻不知是誰在那喊了一聲：糟糕！地震了！喧嘩一時的教室一下來了個180度的急速大轉彎，頓時鴉雀無聲，大概過了兩三秒吧！好不容易安靜下來的教室再度沸沸揚揚了起來，同學們驚慌失措。這時候，我們的班主任劉老師從門外急匆匆的趕來了，見我們這樣，急忙叫我們安靜了下來，并叫我們馬上排隊。學校的播音器里也傳出了我們上次安全自救演練的警笛聲。我們立刻擁擁擠擠地在教室中排好隊，跟著老師小跑著出了教室門，根據廣播通知來到了學校的大操常那短短的幾分鐘，卻如同百年。

在操場上的人越來越多，在炎炎烈日下，太陽烘烤著大地。每個班都領到了學校發放的一把大傘和幾瓶礦泉水。可這些卻不能抵住那炎熱的太陽，同學們個個都汗流浹背，氣喘吁吁的。有的蹲在傘下不知在想些什么，有的在傘下呆呆地站著顯然還沒從剛才的突然地震中回過神來，還有的同學正向同學訴說著自己的驚嚇與對家人的擔心。過了一會，大家都打算向家人報平安，并想知道家人是否平安。可在這時大家都意識到自己犯了一個微小卻在此時十分嚴重的錯誤：糟糕，沒帶手機！大家一下慌了神，沒有手機怎么能向父母報平安啊！幸好劉老師把手機帶了出來。我也算幸運的'，因為媽媽怕我把手機弄丟了特意用繩子將手機穿了起來，這下可派上大用場了。

我急忙將手機拿出來給家長打電話，卻怎么也打不通。原來，因為地震發生了，無數的人們都像我一樣急匆匆地給家人打電話，所以一直打不通。唉，打電話看來是不行的了。唉！怎么辦才好？突然，“短信”2字躍入我的腦海，發短信行不行呢？唉，不管了，試一試吧！我把給家人的話輸進手機，并輸入了媽媽爸爸的電話號碼，按下發送鍵。期待著，期待著短信能夠發送成功，并為之在心中默默禱告。短信發送成功了，我盤著腿坐在傘下，等待著家長的回信。終于，皇天不負有心人，媽媽給我發來了一條短信，得知媽媽平安后，我開心極了，在我的記憶中，這樣開心算是第一次吧！

后來，我把手機借給了幾個同學，我的媽媽也把我從學校接走了。

在小學中，這次5.12地震中我們與老師同學在驚慌中同患難，一起驚慌，一起體會著從所未有的感覺。這次地震也讓我在即將離去的小學校園中留下了一個難忘的記憶。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇八

大家好，我是地震！看到“地震”，你一定覺得很可怕。是的，我的破壞性是巨大的。比如在中國四川的汶川映秀我就降臨了一次大災難，因為映秀山清水秀，我實在太想玩了，可一不小心玩過頭了，給映秀人民帶來了巨大災難。

我也有好處。如今的喜馬拉雅山就是我的“杰作”。它是由兩大板塊相互擠壓、碰撞，板塊的邊緣不斷摩擦，引發地震，中間隆起，形成了喜馬拉雅山。而中間海拔高達8844米的珠穆朗瑪峰更是杰作中的精品。

如果你覺得我很懶，隔很久才露露面，那你就錯了。其實我很貪玩，每天都游走在世界各地，只是你不知道罷了，世界各地只有極少數景物吸引我，讓我不僅要露露面。

現在你了解我了吧！朋友們，其實動物是我的好朋友，只要我到你們那兒來“做客”，我都會提前告訴我的好朋友—動物們，他們會替我轉告你們。人類朋友們，你們只需躲到寬闊的平地，就可以避過我這個大家伙。

“喂。”海嘯老弟又要叫我去玩了。拜拜！

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇九

地震是一種自然災害，它常常突如其來，給人們的生命和財產造成巨大的危害。正如我們五年級上冊學到的課程，了解地震的原因和應對災害的方法，是我們生活中必要的知識。同時，地震也教會了我們許多，這些經驗和體會將會伴隨我們一生，下面讓我們來談談在地震中的感受和收獲。

第二段：地震發生時的狀態。

在地震來臨的時候，我有點慌張，不知道該做什么。我記得老師教過我們，如果在室內，應該快速躲到桌子下面或者其他sturdythings底下，保護頭部和身體。我順著老師的指示，很快就找到了我的躲避處。雖然身體還是晃動了一會兒，但是我感到自己比其他同學更安全。

第三段：生活狀態改變。

地震過后，我們感受到生活的狀態發生了很大的改變。交通不便，學校關門，我們無法到達學校。因為停電，我們也無法看電視或者使用電腦。家人們又開始介紹一些習慣性的預防措施，比如儲備食品，防止水淹，以及信任從政府采購的防災設備。我認為這些經驗不僅僅是一種實用的防范方式，而且是一種責任，保護自己和他人是每個人的責任。

第四段：關于人類的有限性。

通過地震，我認識到人類的力量是有限的。雖然我們可以通過科技的手段預測地震，但是我們無法防止它的發生。在災難中，我們實際上是被動的受害者。我理解到我們可以做到的是預防災害和做好應對準備。但是哪怕這樣，我們也必須承認我們無法勝任這樣的任務，不過，這并不是我們不去努力——盡力減輕災難的影響，不放棄任何一個碎片的希望。

第五段：對未來的想法。

在災難的陰霾中，我們真正體會到人類需要相互幫助。沒有人能夠單獨抵御災難，我們需要有一種團隊精神。通過協作能夠在危機中更快地度過難關。因此，我們應該為未來學習，提高自己的防災能力，不僅保護自己，更重要的是保護家人和周圍人。只有跟著我們都在做的改善措施一起干，才能更好地減輕災難的破壞。

結語：

五年級上冊我們學習到了許多與地震相關的知識，我們的生活也受到了很大的影響。在這樣的情況下，我們得到了一個非常有意義又寶貴的經驗，這些經驗將對我們未來生活的所有方面產生積極的影響。在環境問題變得更加嚴重的今天，我們也可以看作是在努力尋找建立可持續性，環保地球養成計劃的基礎。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇十

8月8日，我們一家四口隨自駕游團隊來到了美麗的青藏高原，來到紅軍長征的紀念地――松潘縣。

當天晚上，我和哥哥一起到同團朋友的房間里一起看電視，突然聽到門“咚咚”地響，我們還以為有人敲門，正要去開門呢！剛搖晃著走了幾步，就發現掛在墻上的電視在不停地擺動，連墻也“顫抖”了起來。不知門外誰喊了一句“地震了！”，接著門外傳來噪雜的腳步聲，我們瞬間明白過來，于是向外沖去，玩命似地飛奔下樓。

到了一樓大廳，陣陣涼風吹過，凍得我打了個冷顫，這時才發覺只穿了個短袖，當時室外溫度只有5度，再看下來的人有的頭發在滴著水，顯然當時正在洗澡；有的鞋都沒穿，光著腳就跑下來了；還有的跑掉了一只鞋；一個叔叔甚至穿著內褲，上身披一件外套就下來了。一個個驚慌失措，慌不擇路。大人們在空地上議論著，商量著對策。孩子們擠在大廳的沙發上，安安靜靜地坐著。

大概停了好大一會，大家慢慢平靜下來，雖然心有余悸，但抗不住外面的寒冷，陸續開始返回房間取衣服，行李，把車開到空曠地，車頭朝外，還有人準備在車里過夜。

實在太冷了！大家商量回房間休息。為了應付余震，整層樓的`旅客，個個房門大開，不關燈，都和衣而眠。有心的媽媽把煙灰缸和水杯都放到了桌角，以便地震時能及早叫醒我們。

迷迷糊糊剛想睡著，耳邊響起“紜紜繃繳，接著燈就滅了，停電了！地震了！嚇得我們又飛快地向樓下跑。到了樓下一看，大廳里外都擠滿了人。由于大家有了一些準備，這次比第一次要從容一些。同行的小妹妹被她媽媽拖著跑，在樓梯上摔倒了幾次，而她媽媽渾然不知，只管拖著跑，到了大廳才發現孩子身上好幾處擦傷。

酒店老板看大家心神不定，過來安慰大家，介紹了酒店的情況，我們住的酒店是去年才新建的，由于當地地震多發，酒店做了很強的抗震處理，能承受12級地震。盡管我們半信半疑，但還是聽從了老板的勸說，回房間休息.

第二天一大早，我們就啟程駛離了讓我們一夜驚魂的松潘縣，真的是死里逃生，地震太可怕了。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇十一

地震是一種自然災害，常常給人們的生命和財產帶來巨大的危害。每次地震都會教給我們一些有關自然和生命的新知識，也帶來了很多人們的思考和感悟。我在五年級上冊學習了一些關于地震的知識和技能，在這篇文章中，我將分享一些我在地震中體會到的經驗和感悟。

第二段：地震前的準備。

在地震即將來臨之前，我們可以采取一些預防措施，來減少地震帶來的危害。比如在地震來臨之前，我們可以把易碎物品、銳器等危險物品有效地存放好，并確保家庭成員都明確災難情況下的應有逃生途徑和方式。我覺得這些都是非常重要的準備工作，可以幫助我們減少災難造成的影響，保護我們的生命和健康。

第三段：地震時的應對。

如果地震來臨的話，我們應該做出適當的反應，來保護自己的安全。在地震的瞬間，我們要保持鎮靜，盡快躲到安全的地方，避免在花瓶、櫥柜等易碎物品下方停留。如果我們無法逃脫，就應該躲到能夠遮蔽身體的物品下面。

在地震過程中，我也體會到了不同地震強度對人的不同影響，較小地震的時候，可能只會帶來一點震動感，但是在較大的地震中，就會感覺整個地面在搖晃。在這種情況下，我們應該有更加明確的應對策略和方法，來確保自己的生命安全。

第四段：地震后的教訓。

地震過后，我們應該盡快清理前面留下的無用物品和垃圾，確保我們的生存環境安全和衛生；同時我們也應該學會利用簡單的工具處理危害物品，比如可以嘗試用張紙片夾在碎玻璃的兩面來處理其危害。

我認為這樣的做法，可以有效地減少地震帶來的危害物品，并幫助我們重建生活的環境。

第五段：總結。

通過這次地震的經歷，我更加深入地認識到教育、科學的重要性，同時也悟到生命的寶貴與脆弱。人類應該勤學、勤思考，努力掌握知識和技能，來更好地保護自己，提高自身的安全感，同時也應該盡力促進社會的和諧發展，為未來的世界貢獻更多的力量。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇十二

在四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3度，東經103.0度)發生7.0級地震，震源深度約13千米據悉，震中位于龍門鄉馬邊溝附近。

當我們看到這些字時，我的心一下子落到谷底，看到你們，我十分震撼，十分感動。

在地震之前，你們獲得是多么自由啊!你們還在玩游戲時…地球卻“殘忍”的“抖了抖”身子，發生了如此悲痛萬分的情景。房屋倒塌了，木板壓在你們的身子上，你們的親人為了救你們，而“犧牲”了自己，保護住了你們這些在他們的身子下的小孩。

地震過后，我看了新聞，十分同情你們，你們以前也有一個完整的家庭，現在，卻被一個殘忍的地震撐破了。一個一個孤苦伶仃的。我們也于心不忍啊!

你們聽到了沒?聽到了我的心聲?

我真心希望你們能勇敢地走下去，你們的人生好很漫長。

我相信你們，我的同學們也會支持我，我的朋友們也會支持我，凡是看到這作文的無名士也會支持我…加油!四川雅安，我會一直關注著你們的!

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇十三

地震，是一種自然災害，無情地摧毀了人們的幸福和家園。時近五年級，我親身經歷了一次地震，深深體會到了地震的可怕和生命的脆弱。通過這次地震，我懂得了地震的危害和防范知識，也培養了自己的應急能力。下面我將用五段式來講述我在地震中的心得體會。

第一段：地震的恐怖。

那天早晨，我正在上課，突然感覺地面搖晃起來。同學們驚恐地看著彼此，老師也慌張地提醒我們迅速躲到課桌下。大地劇烈的震動讓我心慌意亂，害怕死亡的陰影籠罩在我的心頭。地震過后，學校的墻壁出現了裂縫，教室里的椅子、桌子都倒了，整個校園一片狼藉。我深刻地明白，地震是多么可怕的災害，能毀滅一切。

第二段：地震的危害。

地震除了可以摧毀房屋外，還會造成人員傷亡和財產損失。在地震發生時，人們往往會受傷甚至喪命。此外，突發的地震還會引發火災、山體滑坡等次生災害，給人們的生命和財產安全帶來更大的威脅。我親眼目睹了地震后火災的恐怖場面，火焰熊熊燃燒，不斷蔓延。這時，我深深地明白，地震不僅僅會摧毀房屋，更會帶來更多的傷害。

第三段：地震的預防與避險。

地震是不可避免的災害，但我們可以通過預防措施和避險知識來減少傷害。地震前，我們要增強自我保護意識，不躲在墻角、不站在窗戶旁邊，更不要亂跑亂鬧。在地震發生時，我們要迅速躲到堅固的家具下，保護頭部，等待救援。作為學生，我們更要接受地震防范教育，掌握緊急疏散、救生技能等，提高自我保護能力。只有這樣，我們才能在地震中減少傷害。

第四段：地震的寶貴教訓。

地震是一次痛苦的經歷，但也是寶貴的教訓。通過這次地震，我懂得了生命的脆弱，明白了平時的學習和鍛煉的重要性。我們應該珍惜眼前的一切，不要因為一時的懶惰而放松警惕。同時，地震也讓我懂得了團結與互助的重要性。在災難降臨時，人們可以互相幫助，共同度過難關。災難不會擊垮我們，只會使我們更加堅強。

第五段：我要積極做好應急準備。

地震帶給人們的傷害是巨大的，但我們可以通過積極做好應急準備來減少損失。我決定學習防震減災知識，參加相關培訓，提高自己的應急能力。同時，我還計劃向家人宣傳地震防范知識，幫助他們提高安全意識。畢竟，只有我們全社會都意識到地震的危害，并積極做好應對準備，我們才能更好地應對地震，保護自己的生命安全。

通過這次地震，我深刻認識到地震的可怕和自己的渺小。地震帶給人們的痛苦是無法避免的，但我們可以通過預防、避險和加強自我保護來減少傷害。我相信只要我們積極做好應急準備，認真學習防震減災知識，我們一定能夠在地震面前堅強勇敢，保護自己的生命安全。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇十四

那些被給予掌聲的永遠是英雄，因為他們付出了更多的心酸與苦楚。那些在路邊鼓掌的永遠是路人，因為他們不想付出，甘于平庸。而我選擇做一個英雄。

做一個英雄，因為他比路邊的人活得更加偉大。人生一世，草木一秋，我們活在這一片黃土，死后也是一堆黃土，死是所有人的終點。從某種角度來說，人生不過是一場奔向死亡的旅途。那些在路邊鼓掌的人，在這趟旅途中，只有一個驚訝的表情。這是多么可惜啊!他們驚訝于英雄的豐功偉績，他們驚訝于英雄的可歌可泣，他們雙手拍得通紅，他們雙眼充滿贊嘆，可他們的人生毫無意義。

因為，他們都不曾看見窗外的風景，他們只是聽著別人的故事，蜷縮在角落里，渾渾噩噩，默默終老。而英雄，不滿足于眼前的風景，他們看得更遠，他們聽得更多，他們經歷著人生的起起落落，嘗遍了生活的苦辣酸甜。在這趟列車上，他們可以驕傲地說：我來過。

做一個英雄吧!因為他有讓人仰慕的志氣。

坐在路邊鼓掌的人，他們選擇了一條安逸的路，平平坦坦，毫無顛簸，他們就這樣順順利利地到達了天國的終點站。而英雄們選擇的大都是一條崎嶇的路，雖然顛簸，但是不枉此生。

當秦始皇駕車路過時，劉邦羨慕地說;大丈夫，當如此。當路遇大雨，被逼造反時，陳涉高舉手臂，面向戍卒喊道：王侯將相寧有種乎?英雄好像注定和這個世界不妥協，不兼容。同樣是人生的壓抑，路人會選擇抱怨，而英雄會選擇吶喊。

清朝末年，內憂外患，孫中山站出來改天換地;抗日戰爭，外族侵略，張學良敢于發動“西安事變”，喊出了“停止內戰，一致對外”的口號。風云激蕩，英雄總是不甘寂寞，總是有所作為;而路人呢?他們所有的聲音只會藏在心里，也許他們也有英雄夢，但最后終究只是一個夢。

選擇做一個英雄吧!就算是為了多看看窗外的風景也好。

地震中小學生五年級（熱門15篇）篇十五

作為一個生活在地震頻發國家的人，地震對我們的影響是深遠的。而在五年級的時候，我們學習了有關地震的知識和防護措施，也經歷了一次地震。這篇文章將分享我對于地震的心得體會五年級下冊。

第一段：意識到地震的嚴重性。

在五年級下冊，我們學習了地震的概念以及地震對人們生活造成的影響。我們了解到地震不僅會破壞建筑物，還可能造成人員傷亡和財產損失。當我們看到災難圖片和新聞報道的時候，我們對于地震的印象變得更加深刻了。我們應該認識到地震的嚴重性，提高自我保護意識，積極學習和宣傳地震預防知識。

第二段：學習地震的預防方法。

學習地震預防方法是防范地震災害的重要途徑。在五年級下冊，我們學習了如何避免地震的危害。例如，我們可以在室內購買固定家具，并制定家庭逃生計劃。遇到地震時，我們應該盡量保持冷靜，避免驚慌失措，爭取最多的時間來自救和逃生。通過學習和實踐，我們可以更好地應對地震和其他災難事件。

第三段：經歷一次地震的感受。

在五年級下學期的一天上午，我們遇到了一次地震。當時，我感到地面突然震動，桌椅發出嘈雜的聲音，我感到非常害怕。我的手和身體開始顫抖，每個人都驚慌失措。當地震停止后，我們迅速離開教室，接受校園逃生的訓練。這次地震令我更加深刻地意識到地震的嚴重性，也加深了我對于地震預防的認識。我們應該時刻注意地震的可能性，做好應對措施。

第四段：加強社會防震意識的重要性。

地震防治是一個社會行為。強化地震防治是國家、地方、企業和公眾的共同責任。保護好生命財產安全，提高防震能力，需要政府、學校和家庭等各方積極的參與和努力。我們應該積極宣傳和推廣地震知識，培養每個人的自我保護意識。同時，還應該定期檢查和維護建筑物的安全性，并進行地震應急演練。

最后一段：總結。

五年級下學期，在地震知識學習和一次地震的體驗中，我認識到地震對我們的生活造成的影響是深遠的。我們應該時刻保持警惕，加強自我保護意識。同時，我們也應該進行防震知識教育和實踐操作，提高防震能力。加強社會防震意識是每個人的責任和義務。在我們的未來生活中，我們需要不斷地學習、實踐和推廣地震防治知識，來保障我們的生命和財產安全。